Instituto Mettaliderazgo SELF Tarjetas-6 Final · 2018-02-12 · Mejores Mettalíderes, Mejores Resultados , twitter: Mettaliderago. Facebook: Mettaliderazgo. Contacto: [email protected]!I#

SELF • TEAM • CULTURE • PERSONAL • DE EQUIPOS • ORGANIZACIONAL - CULTURA

Copyright C Roberto Mourey 2014.Estas tarjetas no pueden ser reproducidas total o parcialmente,

sin autorización escrita del autor.

Todo se construye o se destruye con

es una filosofía transformadora que pasa del“Deber Ser” al “Querer Ser” y pone mayor énfasis en el “Ser”que en el “Hacer”, en los “Resultados” que en el “Trabajo”

El Mettalíder se mide por sus resultados y por la estela deMettalíderes que deja en su camino.

El tamaño de tus logros y el de tu organización está definidopor el tamaño de tu . Roberto Mourey

01A

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Mejores Mettalíderes, Mejores Resultadoswww.Mettaliderazgo.com, twitter: Mettaliderago.Facebook: Mettaliderazgo. Contacto: [email protected]

01B

Mettaliderazgo Personal = Cultura Personal = Carácter

El Modelo de es DNA +7, (7 pasos para la Calibración Cultural).El cuál es una metodología de transformación poderosa que fortalece los 5 sentidos del Mettaliderazgo personal y organizacional, y los alinea hacia un mismo Norte.El acrónimo DNA enfatiza nuestra convicción que el de cada persona y cada organización, es único, como el código genético de todo ser humano. Cada uno de nosotros lidera su vida con su propia marca personal.

El DNA define cómo funcionas y tus características físicas, y el te ayuda a definir tu carácter y cómo lideras.El te ayuda a encontrar tu propia fórmula personal para liderarte y te da una metodología para fortalecerla.

El número 7, son los 7 pasos para calibrar una cultura de alto desempeño donde el comportamiento de todos los colaboradores está alineado con la estrategia y con los resultados de la organización.

FILOSOFÍA

Las 5 premisas del :

1. es un habilidad

2. Todos tenemos el potencial de ser grandes Mettalíderes.

3. El Mettalíder se lidera a sí mismo, su ejemplo lidera a losdemás.

4. El foco está en construir sobre sus fortalezas

5. La cultura es la principal estrategia para forjar Mettalíderes ylograr un crecimiento rentable y sostenido.

es la capacidad de influir en el corazón y el comportamiento de uno mismo y de los

demás, para hacer realidad una visión.

02A



Entre más balanceada sea tu vida,más suave y placentera será.

Nunca será perfectamente circular pero tú decides en dónde pones

tu atención para mejorar.


Nombre:__________________Fecha: ___________________

02B

Física

Par

eja

Espiritual Interior

Familia

r

Social

Económic

aProfesional

LA ESCALERA DEL

La Ecuación de la Confianza

4. Mettadependencia

3. Interdependencia

2. Independencia

1. Dependencia

cultural y social - TODOS

de equipos - NOSOTROS

personal - YO

Víctima - TÚ

Sinceridad Competencia Confiabilidad

Interés Personal

CONFIANZA

Sinceridad: Creo que dices realmente lo sientes.

Competencia: Creo que puedes hacer lo que dices que puedes hacer.

Confiabilidad: Creo que has hecho lo que dices que hiciste, y por lo tanto lo harás en el futuro.

Interés Personal: Creo que te enfocas más/menos en ti mismo versus en los demás.

Fuente: Adaptado de los siguientes dos modelos: Shaw, B (1997) Trust in the Balance. San Francisco: Jossey-Bass; Maister, David H. (2000) The Trusted Advisor. New York: Trustone.

03A




03B

Modelo Calibración:

• La Cultura es la única ventaja competitiva sostenible en el largo plazo.

• La Cultura es el carácter de la organización.

• La Cultura de Alta Velocidad se construye por diseño y no al azar .

• Tienes la Cultura que toleras.

• La Cultura es la suma de los comportamientos de una organización.

• Hoy una cultura lenta es un cáncer organizacional

1. Sentido de Identidad

Intención: Manifestar quién soy. Conocerme mejor para sacar la mejor versión de mí mismo.

*¿Quién soy?*¿Cuáles son mis valores Esenciales?*¿Cuáles son mis fortalezas?

Definición: Es la relación que tengo conmigo mismo. Es la concepción yexpresión que tiene cada persona acerca de su individualidad y acerca de su pertenencia. Es todo aquello con lo que nos autodefinimos. Es la forma en que nos vemos.

Sentido de Identidad: Valores

1. ¿A quiénes les tengo una gran admiración, y por qué?

2. ¿De qué me siento más orgulloso de mí mismo?, ¿Qué fue lo que hice, quiénfui o qué causa estaba defendiendo?

3. ¿Quiénes son las 5 personas que más me han marcado en mi vida, y porqué?

4. ¿Cuáles son las cosas que no cambiaría por dinero?

5. ¿Cuáles son las 5 cosas por las que estoy muy agradecido?

6. ¿Cuáles son los hechos que me han marcado para ser la mujer o el hombreque hoy soy?

7. ¿Qué es lo que más admiro de mí?



04A


Sentido de Identidad: Valores

Mis valores

1. _______________________

2. _______________________

3. _______________________

Mis comportamientos

1. _______________________

2. _______________________

3. _______________________

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Sentido de Identidad: Fortalezas

1. ¿Para qué soy bueno o seré el mejor, pero soy bueno

2. ¿Si le preguntara a mis amigos, familiares y compañeros de la escuela otrabajo, qué me contestarían cuando les peguntara que es lo que más admiran de mí?

3. ¿Cuando era niño y adolecente, qué es lo que más me admiraban, de loque hacía o de cómo era?

4. ¿De los favores que me piden cuáles son los más frecuentes?

5. ¿Cuáles considero que son mis fortalezas: Aquellas virtudes, cualidades,características físicas, habilidades, forma de ser y logros qué me hacen sentir orgulloso?

6. ¿Qué me gusta hacer y qué cosas hago que para mí son fáciles y para otrosles cuesta trabajo?

7. ¿Qué cosas hago que casi siempre me salen muy bien?

Mis tres fortalezas:

Mis fortalezas

1. _______________________

2. _______________________

3. _______________________

Mis debilidades*

1. _______________________

* Sólo en caso de que consideres quetienes una gran debilidad que no te

deja avanzar en tu vida.

05A




Sentido de identidad: Sistema de Creencias

1. ¿Qué es lo verdaderamente importante para mí?

2. ¿Cuáles son mis tres mayores miedos?

3. ¿Qué es lo que me gustaría hacer o lograr pero no me atrevo porque sé quevoy a fracasar?

4. ¿Qué es lo que yo sí me merezco y lo que yo no me merezco?

5. ¿Al día de hoy, qué tanta confianza tengo que voy a salir adelante con todosmis proyectos y voy a lograr construir la vida que quiero?

6. ¿Qué he hecho o cómo soy que me provoca pena que la gente lo sepa?

7. ¿Qué haría de mi vida si estuviera 100% seguro que voy a tener éxito?, ¿Por

qué no lo hago?

Mis 3 Creencias:

Limitantes*

1. _______________________

2. _______________________

3. _______________________

* Creencias que me han limitado en elpasado.

Expansivas**

1. _______________________

2. _______________________

3. _______________________

** Nuevas Creencias para construir mi nuevo capítulo de mi vida.

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2. Sentido de trascendencia

Intención: Enamorarme de mi pasión. Descubrir mi propósito de vida.

Definición: Viktor Frankl plantea que el sentido de la vida se realiza en la

trascendencia, descubriendo y encarnando valores. Es sentir que dejo parte de

mi ser, en lo que estoy haciendo y con las personas con las que lo estoy

realizando. El ser humano se realiza a sí mismo en la medida que trasciende.

u l es la di erencia ue e gustar a acer en este undo

o e gustar a ser recordado

u e uita el sue o y e le anta en la a ana con la ilusi n de ser oacer

ara u soy ueno

u cosas ago ue al acerlas tengo un gran lacer en ese o ento

u cosas ago ue al acerlas tengo un ro undo sentido detrascendencia siento ue de o arte de en lo ue estoy aciendo y con las

ersonas con las ue estoy

u agar a or acer

u ar a si su iera ue tengo todas los ro a ilidades y los recursos aralograrlo

u es a uello ue no tolero ue e saca de is casillas

i udiera acer una sola cosa ara ca iar el undo u l ar a

06A


Mis pasiones:

1. _________________________________________

2. _________________________________________

3. _________________________________________

Mi Propósito:

* Mi propósito en una frase

* Mi propósito en una pregunta

06B

_________________________________________

_________________________________________

:

:

3. Sentido de Dirección

Intención: Trazar mi visión. Establecer claramente hacia dónde voy, quién quiero ser y qué quiero ver más en mi vida

Definición: Sentido de orientación para mantener el rumbo correcto hacia

la vida que queremos construir, la mujer o el hombre que queremos ser. No

identifica el Norte geográfico ni el magnético, sino el del carácter.

Sentido de Dirección: Visión

1. ¿Qué quiero ver s en mi vida y ahí poner mi atención?

2. ¿Qué mujer o qué hombre quiero llegar a ser?

3. ¿Qué vida íntima quiero construir? (Espiritual, interior, física, de pareja, familiar)

4. ¿Qué vida pública quiero construir? (Profesional, social, económica, )

5. ¿Cómo sería mi vida si vivo plenamente mi propósito y mis valores?

6. ¿Cómo me imagino mi vida en el futuro con todo el detalle y en todos los

sentidos?

7. ¿Qué nue a realidad e gustar a crear?

07A




¿Quién quiero llegar a ser�Z�0�RVÏ�OVFWB�SFBMJEBE�RVJFSP�DSFBS

Mi carta

Me escribo en presente como si ya hubiera logrado lo que me propuse ser y hacer

Mi vida e n :

1. _______________________

2. _______________________

3. _______________________

4. _______________________

5. _______________________

Mi vida p e n :

1. _______________________

2. _______________________

3. _______________________

4. _______________________

5. _______________________

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4. Sentido de Accountability

Intención: Transformar mis sueños en resultados. Poner mi atención, mi esfuerzo y mi compromiso hasta lograr mis resultados y los de mi equipo.

Definición: La capacidad, por decisión propia, de adueñarme de mis

resultados y los de mi equipo, y hacer lo que sea necesario, dentro de mis

valores, hasta alcanzarlos.

El modelo de las 5 Competencias Esenciales nos ayuda a poner nuestra atención en

los factores clave para lograr construir una Cultura de Extreme Accountability

1. RESULTADOS: Identificar con gran claridad los Resultados Esenciales (aquellos que vamos a lograr, cueste lo que cueste)

2. AMBICIÓN: Despertar el deseo ardiente al comunicar, inspirar, persuadir y convencer al equipo para dar su máximo esfuerzo hasta lograr los Resultados Esenciales.

3. ACUERDOS: Crear los acuerdos que guíen el comportamiento de cada uno de los miembros i.e. Código de Honor, Código de Operación y Código de Disciplina

4. AUDACIA: Mantener la creatividad, esfuerzo, valentía y voluntad focalizados en “cómo sí” lograr los Resultados Esenciales, a pesar de los obstáculos que se presenten

5. APRENDIZAJE: Crear un ambiente de aprendizaje acelerado y continuo, tanto a nivel individual como del equipo a través de la reflexión y la retroalimentación

08A




Todos Alguien Cual uiera y Nadie

1. Cuáles son los 3 Resultados Esenciales que si los logramos podremos decir que

este a o fue un éxito

2. Cuáles son los 3 Resultados Esenciales que como equipo hemos decidido que no

lograr no es opción

3. Para qué queremos lograr esos Resultados Esenciales

4. Cuál es el beneficio personal y para el equipo, y su impacto en nuestro propósito,

visión, valores y ventaja competitiva si los logramos

5. Cómo mi contribución personal y del equipo impacta positivamente a nuestros

Resultados Esenciales

. Cuál es nuestro Código de Honor que guiará nuestra forma de relacionarnos

. Cuáles son nuestros 2 o 3 procesos esenciales que tenemos que ejecutar y mejorar

de manera continua para fortalecer nuestra ventaja competitiva

. Cuáles son las consecuencias positivas o negativas de nuestros comportamientos

. ué más vamos a hacer para lograr nuestros Resultados Esenciales

1 . Cómo podemos hacerlo mejor la próxima vez

08B

Había que hacer un trabajo importante y TODOS estaban seguros que ALGUIEN lo iba a hacer.

CUALQUIERA lo podría haber hecho, pero NADIE lo hizo. ALGUIEN se enojó por esto, por que era el trabajo de TODOS.

Cada uno pensó que CUALQUIERA lo podía hacer, pero NADIE se enteró de que TODOS no lo iban a hacer.

TODOS culparon a ALGUIEN, cuando NADIE hizo lo que CUALQUIERA podría haber hecho.



09A


09B

Área Respuesta

VISIÓN

Pregunta

PROPÓSITO

ara qu e isto Qu di erencia quiero hacer

VALORESCu les son mis alores

Esenciales

OBJETIVOS

(¿QUÉ?)

Qu quiero lograr en los

pró imos días m imo

ESTRATEGIAS

(¿CÓMO?)Qu h bitos quiero construirV

IDA

PER

SON

AL

ACCIÓN

(AHORA)



10A

Qui n quiero llegar a ser Qu nue a realidad quiero crear para mí y para los

dem s

Qu acciones tengo que realizar lista de cosas

que quiero hacer

Qu con ersaciones importantes oy a tener

Qu acciones quiero parar Lista de cosas que quiero

dejar de hacer


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VISIÓN

Pregunta

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Qu acciones tengo que realizar lista de cosas

que quiero hacer

Qu con ersaciones importantes oy a tener

Qu acciones quiero parar Lista de cosas que quiero

dejar de hacer

5. Sentido de CONSCIENCIA

Intención: Activar mi consciencia. Vivir en el aquí y en el ahora con una

clara y profunda intención en cada momento.

Definición: Capacidad de observar al observador. Autoconocimiento y

claridad del contexto interior, del contexto de los demás y del contexto exterior.

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l A ter Action e ie de cada iniciativa, es un proceso breve para analizar lo

que sucedió, por qué pasó así, y qué pueden hacer los participantes y

responsables para hacerlo mejor.

Es una excelente herramienta para construir una cultura de “ tre e Accountability”

Es una reflexión activa sobre un evento reciente para aprender lo más posible

sobre el mismo.

Es llevado a cabo por las siguientes 4 preguntas clave:

11A



u resultado e ro use lograr

u l ue el resultado inal

or u ay di erencia entre lasri eras dos reguntas

o oy a acerlo e or lar i a ez


"'5&3�"$5*0/�3&7*&8��%*"3*0Mañana:

1. ¿De qué estoy agradecido hoy?

2. ¿Qué pensamientos y emociones quiero dejar?

3. ¿Qué pensamientos y emociones quiero tener?

4. ¿En qué hábito voy a poner mi atención el día de hoy para llegar aser la persona que quiero?

Noche:

1. ¿Cómo me siento?

2. ¿Quién me propuse ser y qué me propuse lograr?

3. ¿Qué fue lo que realmente pasó?

4. ¿Por qué hay diferencia entre estas últimas dos preguntas?

5. ¿Qué me salió bien y qué debo cambiar?

de e d e d e de e de e e

d e e en In e de

ede ene e d ede ene e de de In e de

n en d e n e e n n e n en e e e d de e e n n n e e e n d

I nd

nd en e e nd e n e e e dónde n ne de n e e d n

e e ene n e ede en en d óed e e ó e e n

11B

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