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INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
2020
ACTIVIDADES NIVELADORAS 5
Estimados alumnos, debido a la cuarentena obligatoria por la infección del virus COVID-19, y para no retrasarnos en
nuestros temas, te pedimos que realices las siguientes actividades que tendrán valor académico para las calificaciones del
tercer trimestre.
Para ello considera lo siguiente:
Lee y revisa cada una de las actividades que solicitan los maestros.
Participa de las sesiones en línea de los lunes y los martes.
Si tienes dudas envíales un correo electrónico y los maestros diario ingresarán a su correo y contestarán las dudas
de sus alumnos.
Se envían de manera individual a los correos electrónicos de los respectivos maestros. Indicando en el correo, tu
nombre completo y grupo y anexando el archivo que incluya la actividad realizada. EN CASO DE PLAGIO SE
ANULARÁN AMBAS TAREAS.
La entrega final será el viernes 12 de junio.
Del 13 al 14 de junio, los maestros estarán calificando las actividades y te contestarán el correo con la calificación
asignada y subirán dicha calificación a educamos. ES NECESARIO QUE EN EL ARCHIVO QUE ENVÍES, SOLO SE ENCUENTRE LA ACTIVIDAD DE LA ASIGNATURA, POR
TANTO, EL PRESENTE ARCHIVO ES PARA QUE COPIES Y PEGUES EN CADA TAREA.
Si el trabajo se envía de manera atrasada se penalizará con 1 punto.
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Historia III
Grado Tercero
Profesor Clara Isela Alamilla Cupul
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega de envío final Viernes 12 de junio
Fechas de sesiones en línea Martes 9 de junio
Aclaraciones finales en línea Viernes 19 de junio
Horario de las sesiones en línea Salón 31 - 9:00 – 9:50
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
LA CARICATURA POLÍTICA
Instrucciones: Lee atentamente la presente guía y realiza lo que se te indica. 1. Elaborarás 5 diapositivas en PowerPoint acerca de la caricatura política: Diapositiva 1: Título, imagen, nombre del alumno. Diapositiva 2: Definición de caricatura política y su origen. Diapositiva 3: Caricaturas política del gobierno de Porfirio Díaz y explicación. Diapositiva 4: Caricatura política del gobierno actual y explicación. Diapositiva 5: Reflexión de mínimo 8 líneas acerca del uso de la caricatura política y su importancia en la sociedad actual. 3. El trabajo se calificará de la siguiente manera: Cada diapositiva tendrá un valor de 2 p. Total: 10 p. 4. El trabajo final se envía el día 12 de junio a mi correo electrónico [email protected] 5. El documento deberá tener como asunto el siguiente formato: Nombre Apellido Salón Diapositivas Historia, por ejemplo: Clarita Alamilla S31 Diapositivas Historia
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Español III
Grado Tercero
Profesor Clara Isela Alamilla Cupul
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega de envío final Viernes 12 de junio
Fechas de sesiones en línea Lunes 8 de junio
Aclaraciones finales en línea Jueves 18 de junio
Horario de las sesiones en línea
Salón 31 8:00 – 8:50
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
CONFLICTOS EN ESCENA
INSTRUCCIONES: Lee atentamente la presente guía y realiza lo que se te indica. 1. Elige un conflicto cotidiano (problemática actual) 2. Elabora un guion de teatro con la problemática elegida. 3. Considera los siguientes aspectos para tu guion de teatro:
1. Título de la obra 2. Nombre del autor (Tu nombre) 3. Lista de personajes y rol que desempeñan 4. Descripción del ambiente o contexto (Introducción) 5. Una escena 6. 10 diálogos como mínimo 7. Acotaciones (De explicación, emoción, intención, movimiento, sentimiento…), las necesarias
según la historia y la situación planteada
4. Formato de presentación:
1. A computadora
2. Letra 12, Arial o Times New Roman para el texto.
3. Letra 14, Arial o Times New Roman para el título.
4. Título en negritas y centrado
5. Nombre del autor alienado a la derecha con negritas
6. Nombre de los personajes en negritas antes de cada intervención
7. Acotaciones en cursiva y dentro de paréntesis
8. Doble espacio
9. Justificado
10. Ortografía
5. El trabajo se calificará de la siguiente manera: 1 p. por cada aspecto solicitado (7 p.), 0.3 p. por cada aspecto del formato de presentación (3 p.): Total: 10 p. 6. El trabajo final se envía el día 12 de junio a mi correo electrónico [email protected] 7. El documento deberá tener como asunto el siguiente formato: Nombre Apellido Salón Obra Español, por ejemplo: Clarita Alamilla S31 Obra Español.
INSTITUTO PATRIA SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Química
Grado Tercero
Profesor Biol. Lucy Guadalupe Sandoval Couoh, M.D.
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega de envío final Viernes 12 de junio de 2020
Fechas de sesiones en línea 8 al 9 de junio
Horario de las sesiones en línea Lunes 1:30 – 2:20 pm.
Aclaraciones finales en línea 18 al 19 de junio
Horario de las sesiones en línea Jueves 1:30 – 2:20 pm.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
TEMA. LA CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
DESCRIPCIÓN:
1. Investigación. Investiga el tema que corresponda según la siguiente tabla. Para profundizar el tema puedes consultar el
siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=9GuoYYBdnkA
2. Sintetiza lo más relevante que se debe conocer acerca del tema, cuida que se cubra el tema en su totalidad.
3. Presentación, el trabajo se entrega en formato PowerPoint (no saturar las diapositivas, distribuir adecuadamente la
información sintetizada, incluir imágenes).
TEMA
ACTIVIDAD 1
La configuración electrónica
Investigar acerca del tema, incluyendo lo siguiente:
- ¿Qué es?
- ¿Cómo es el orden de la energía?
- ¿Cómo se escribe la configuración electrónica?
- ¿Cuál es la cantidad de electrones en cada subnivel?
- ¿Qué es el Diagrama de Moeller o Regla de las diagonales?
- Ilustra el Diagrama de Moeller o Regla de las diagonales
- ¿Para qué se utiliza el Diagrama de Moeller o Regla de las diagonales?
- ¿Cómo se utiliza el Diagrama de Moeller o Regla de las diagonales?
- Realiza y explica la configuración electrónica del Carbono
- Realiza y explica la configuración electrónica del Manganeso
- Realiza y explica la configuración electrónica del Flúor
- Realiza y explica la configuración electrónica del Sodio
- ¿Qué es un ion monopositivo?
- Realiza y explica la configuración electrónica del ion monopositivo del Sodio
- ¿Qué es un ion mononegativo?
- Realiza y explica la configuración electrónica del ion mononegativo del Flúor
- ¿Qué son los iones isoelectrónicos?
NOTA: La primera diapositiva es la portada con el nombre del tema y nombre del alumno. Recuerda agregar
imágenes correspondientes, no saturar de texto las diapositivas, el tamaño mínimo de la letra es #20.
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SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA (5)
Asignatura FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Grado TERCERO
Profesor
GLADYS ALVAREZ SUÁREZ
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega final 12 JUNIO
Fechas de sesiones en línea 8 JUNIO – 18 JUNIO
Horario de las sesiones en línea 3A 12:30PM
NOMBRE.__________________________ GRADO________ CLAVE________
TEMA: LA DEMOCRACIA
INSTRUCCIONES: DESPUÉS DE VER EL VIDEO DE LA DEMOCRACIA
https://www.youtube.com/watch?v=KFM25YE4_Y4 Y TOMANDO EN CUENTA EL TEMA
EN TU LIBRO EN LA PÁGS 248 Y 249 CONTESTA LO QUE SE TE PIDE.
1. ¿Qué es la democracia?
2. Escribe los 6 principales valores de la democracia y un ejemplo de cómo lo aplicas en tu
vida cotidiana ( con tu familia, amigos y personas con las que convives)
3. Escribe los 5 principios de la democracia con sus características y una imagen relacionada.
4. Escribe una reflexión o ejemplo de 3 líneas mínimo de cómo has aplicado la democracia en
tu casa durante la cuarentena.
NOTA: AL REALIZAR LA TAREA SE COPIA TODO. DESDE EL ENCABEZADO EL NOMBRE DE LA ESC,
MATERIA, NOMBRE, GRADO Y NUM. DE LISTA, LAS PREGUNTAS CON SUS RESPUESTAS, LAS
ORACIONES E INSTRUCCIONES. TODAS TUS RESPUESTAS SON PERSONALES, POR TAL MOTIVO NO
DEBEN HABER TRABAJOS IGUALES
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SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura TUTORIA Y EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL
Grado TERCERO
Profesor
GLADYS ALVAREZ SUÁREZ
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega final 12 JUNIO
Fechas de sesiones en línea 9 JUNIO – 19 JUNIO
Horario de las sesiones en línea 3A 11:30AM
NOMBRE.__________________________ GRADO________ CLAVE________
1. ELABORA UN ACRÓSTICO CON TU NOMBRE DONDE EN ÉL DESCRIBAS COMO HAN
SIDO PARA TI LA CUARENTENA. (INCLUIR: COSAS QUE HAS HECHO, COMO TE HAS
SENTIDO, MOMENTOS FELICES, DIVERTIDOS O TRISTES.
Nota: el acróstico se realiza formando oraciones entrelazadas con cada una de las iniciales de tu
nombre y apellido. Ejemplo:
Gracias a estos días de cuarentena y encierro he
Logrado hacer muchos guisos de comida que
Antes no hacía. También he tenido tiempo de jugar y ver series todos los
Dias con mis hijos. Por otra parte también me he fastidiado, aburrido
Y e he sentido frustrada, ansiosa y con miedo por no poder
Salir a la calle, ir a ver a mi papá que vive en Tizimín y a mi familia.
2. ESCRIBE 3 SITUACIONES QUE HAYAS VIVIDO ESTA CUARENTENA Y POR LOS
CUALES ESTAS AGRADECIDO.
ME SIENTO AGRADECIDO PORQUE
:__________________________________________________________________________
ME SIENTO AGRADECIDO PORQUE:
___________________________________________________________________________
ME SIENTO AGRADECIDO PORQUE:
___________________________________________________________________________
3. ESCRIBE UNA REFLEXIÓN DE 3 LINEAS DE ¿CUÁL HA SIDO EL APRENDIZAJE QUE TE
HA DEJADO LA PANDEMIA?
NOTA: AL REALIZAR LA TAREA SE COPIA TODO. DESDE EL ENCABEZADO EL NOMBRE
DE LA ESC, MATERIA, NOMBRE, GRADO Y NUM. DE LISTA, LAS PREGUNTAS CON SUS
RESPUESTAS, LAS ORACIONES E INSTRUCCIONES. TODAS TUS RESPUESTAS SON
PERSONALES, POR TAL MOTIVO NO DEBEN HABER TRABAJOS IGUALES
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SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Inglés intermedios
Grado 3º
Profesor Erick Vázquez Coello
E-mail del profesor [email protected]
Fecha final de entrega 12 de junio
Fecha de sesión en línea
8 de junio
Horario de las sesiones en línea
9:00-9:50
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
1. Write a reflection using between 15-35 words answering the following questions
a. What did I learn in my English course?
b. How could I improve my English practice?
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SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Educación en la Fe
Grado 3º
Profesor Erick Vázquez Coello
E-mail del profesor [email protected]
Fecha final de entrega 12 de junio
Fecha de sesión en línea
9 de junio
Horario de las sesiones en línea
13:30
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
1. Escribe una reflexión entre 30 y 50 palabras contestando las siguientes preguntas
a. ¿Qué aprendí de esta materia?
b. ¿Qué puedo mejorar el próximo ciclo escolar con respecto a la asignatura?
c. ¿Qué me gustaría trabajar en la materia de Educación en la Fe?
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SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura: Danza III
Grado: Tercero
Maestra: Julia Noemí Rivero Sáenz
Correo de envío: [email protected]
Fecha de entrega final (única fecha) :
Viernes 12 de Junio de 2020
Fechas de sesiones en línea :
Únicamente Martes 09 de Junio
Horario de las sesiones en línea:
Salón 31: 12:30 a 1:20 pm
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
TEMA: “ La danza en tiempos de pandemia”. Descripción: Realizarás una reflexión acerca de cómo influyó la pandemia en tus actividades de Danza. Guíate de las siguientes preguntas:
¿Te resultó fácil o difícil crear tus propias coreografías en casa? ¿Por qué?. ¿Recibiste apoyo familiar o involucraste a alguien en tus coreografías ? En un breve párrafo relata tu experiencia vivida actualmente con el Covid-19 (cómo te sentiste, si
obtuviste buenas calificaciones, extrañas bailar en el salón de clase con tus compañeros, etc). ¿Qué beneficios tiene la danza en tu cuerpo?
Recuerda redactar con tus propias palabras. INSTRUCCIONES:
Será realizada en un documento de Word (no respondas las preguntas en este mismo documento) ,
conteniendo los siguientes elementos: letra “arial 12”, interlineado 1.5, justificado con extensión
mínima de 1 hoja y máxima de 2.
Deberá contener 1 hoja adicional de portada (presentación): nombre completo, salón, logo institucional,
tema de la tarea, nombre de la asignatura y nombre de la maestra.
Recuerda que es una reflexión, por lo tanto deberás ser lo más sincero posible.
Posteriormente verifica y envía al correo que se te indica.
Tendrás 1 semana para crearla, en caso de tenerla antes de la fecha, podrás enviarla con anticipación.
La fecha límite es viernes 12 de Junio (única fecha) .
Modalidad: individual.
Tu asistencia en “Teams” es muy importante, ya que durante la transición se podrá calificar
directamente esta tarea y no tendrás que enviarla. En caso de No conectarse, tendrás que enviarla en la
fecha asignada.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Portada (presentación)
Formato correcto del documento
Reflexión (contenido de las preguntas)
Envió en tiempo y
forma
Valor
10 pts.
10 pts.
70 pts.
10 pts.
100 pts.
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TAREA NIVELADORA 5
Asignatura TECNOLÓGICAS
Grado III
Profesor NALOY VARGAS
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega FINAL
12 de Junio
Fechas de sesiones en línea
9 y 16 de Junio
Horario de las sesiones en línea
Martes de 10:00 a 10:50 am
1. Crea una presentación en www.prezi.com sobre una película o serie de acuerdo a la lista que se proporciona con las siguientes características: Trama, breve resumen de que se trata Reparto (Actores) Fotos Trailer (video) 2. Al finalizar, envías el link para calificarte
No. Tipo No. Tipo No. Tipo
1 Cómicas 13 Suspenso 24 Catastrófico
2 Acción 14 Animadas 25 Caricaturas
3 Época 15 Romance 26 Anime
4 Comedia 16 Intriga 27 Biográfico
5 Western 17 clásico 28 Superhéroes
6 Musical 18 Infantil 29 Sobrenatural
7 Terror 19 Drama 30 Mexicano
8 Ciencia ficción 20 Fantasía 31 Acción
9 Melodrama 21 Thriller 32 Drama
10 Histórica 22 Bélica 33 Fantasía
11 Aventuras 23 Policiaco 34 Histórica
12 Documental
RUBRICA DE EVALUACIÓN:
Portada
*Nombre la película, imagen del cartel de fondo 1 pt. 1pt.
Contenido
* Género de la película/serie. ½ pt.
*Trama Breve resumen, , 1 pt.
*Reparto personaje que intervienen y su papel 4 pts.
(mínimo 4 texto del papel representan con imágenes de
c/u),
*Galería de fotos ½ pt.
6 pts.
*Video 3 pts. 3pts.
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SECUNDARIA
TN 5
Asignatura Advanced English
Grado 3rd Grade
Profesor Barrera Herrera Aarón Isaac
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega final June the 12th
Fechas de sesiones en
línea
June the 8th
June the 15st
Asignatura Advanced English
Activity Description
I.- Download the screenshots of the activities from the book from the following link. If you have the book,
pages are: 96 & 97.
● Link to the images: https://mega.nz/folder/q58S1KDC#JfDkIXtlKe-WKMQyYMwzTA
If the link asks for a key, use this: JfDkIXtlKe-WKMQyYMwzTA
Look at the images from the link below and do the exercises.
You can:
● Copy the exercises on your notebook and do them there.
● Copy only the answers in your notebook.
● Edit the image and write your answer directly there.
● Do them directly on your book and take pictures of them.
III.- Whatever option you choose, send the result to the mail above to receive feedback.
● If you need further assistance don’t forget to send me a mail.
● You can also do the exercises on the online student’s book at: macmillangateway2.com. Remember that
you need to log in with the code from your book.
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TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Artes Visuales
Grado Primero, segundo y tercero
Profesor Martha E. Madera Burgos
E-mail del profesor [email protected]
Link del canal de YouTube
Martha Madera Burgos
Fecha de entrega final 12 Junio
Fechas de sesiones en línea
Martes 9 Junio
Horario de las sesiones en línea
8:00 – 1:20
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Pintura Minimalista
Los alumnos realizarán una pintura minimalista con los materiales que tengan en casa.
Posteriormente en un Word, enviarán las fotos del proceso y del trabajo terminado.
Criterios Valor Asignado Puntos obtenidos Observaciones
Manejo correcto de la técnica elegida.
20 puntos
Dificultad de la pintura.
30 puntos
Limpieza 10 puntos
Portada 10 Puntos
Imágenes del proceso
15 puntos
Imagen del trabajo terminado.
15 Puntos
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TAREA NIVELADORA 5
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
El ALUMNO Realizara un AUDIO sobre La capacidad física condicional FLEXIBILIDAD. Valor total
100pts.
GRABARAN UN AUDIO CON 5 MOMENTOS
1. MOMENTO 1. REALIZARAN LA PRESENTACION CON LOS SIGUIENTES DATOS.
NOMBRE COMPLETO, CLAVE, TEMA, SUB TEMA, TIPO DE FLEXIBILIDAD, FECHA, MAESTRO.
VALOR 20 PTS.
2. MOMENTO 2. DEFINICION PROPIA DE FLEXIBILIDAD. VALOR 20 PTS.
3. MOMENTO 3. DEFINICION PROPIA DE: FLEXIBILIDAD ACTIVA. VALOR 20 PTS.
4. MOMENTO 4. DEFINICION PROPIA DE: FLEXIBILIDAD PASIVA. VALOR 20 PTS.
5. MOMENTO 5. DESPEDIDA. MENSAJE DE DESPEDIDA, MENSAJE PARA MANTENERSE CON SALUD
(ALIMENTO, EJERCICIO, TOMAR AGUA ETC ETC) Y UN MENSAJE PARA LA PANDEMIA. VALOR 20
PTS.
Algún trabajo similar o parecido, a otro u otros, estos serán anulados con valor de cero y sin derecho a entrega
posterior. LOS TRABAJOS SON INDIVIDUALES.
El audio y las fotos podrán enviarlas a mi correo electrónico o via wathsapp.
“RESPETA TU ESFUERZO Y EL DE LOS DEMAS, DI NO AL PLAGIO”.
Asignatura EDUC FISICA
Grado 3o
Profesor ERICK RAFAEL GUTIERREZ MARFIL
E-mail del profesor [email protected] CEL 9997386765 WATHSAPP
Fecha de entrega final
12-junio
Fechas de sesiones en línea
8-9 junio 16-17 junio
Horario de las sesiones en línea
Salón 31. Miércoles 11:30 a 12:20
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SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Matemáticas III
Grado 3°
Profesor Aurea Tec Guardián
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de envío final 12 de junio
Fechas de sesiones en línea
8 de junio 2020
Horario de las sesiones en línea
10-10:50 am
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Resolución de sistemas de ecuaciones por el método de suma y resta, eliminación. Aplicación por el método
de tu preferencia. Cada ejercicio lo copiaras completo a mano en
tu libreta, resolverás cada sistema de ecuaciones por el método de suma y resta escribiendo de manera
legible y ordenada todo el procedimiento para resolverlo, el resultado en tinta azul o negra encerrado con
tinta de color rojo y cada hoja debe de llevar tu nombre y fecha. Le tomas
una foto en posición vertical y me la envías por correo. Para la aplicación se
sigue el mismo proceso anterior escribiendo los datos del problema y el sistema de ecuaciones, cada
problema debe de resolverse por un sistema de ecuaciones ya que este es el tema principal y lo que se te va a
evaluar, si no es así se anula tu respuesta, si resuelves por otro método diferente al de suma y resta
(igualación o sustitución) deberás indicar el nombre del método que usaste.
Resultados hasta milésimos (3 decimales) en caso de haber
https://youtu.be/ZvTEQdZRnEU
https://youtu.be/F0Bq8vFn1d4
Al final de esta tarea encontrarás una breve explicación escrita.
1) Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones por el método de suma y resta
a) 2x+3y=1 b) x+y= 33
-3x+3y= -9 x-y= 17
2) Lee y resuelve los siguientes problemas por el método de suma y resta o de tu preferencia.
Recuerda indicar que método utilizaste si no es suma y resta
a) Dos amigos fueron de visita a una granja en la que había pavos y corderos. Al salir uno de ellos le
pregunto al otro: “¿Cuántos pavos y corderos había? Averígualo, vi 72 ojos y 122 patas”.
b) Con dos camiones cuyas capacidades de carga son respectivamente de 3 y 4 toneladas, se
hicieron en total 23 viajes para transportar 80 toneladas de madera. ¿Cuántos viajes realizó cada
camión?
c) En una fábrica tienen máquinas de tipo A y máquinas de tipo B. La semana pasada se dio
mantenimiento a 5 máquinas de tipo A y a 4 del tipo B por un costo de $3405. La semana anterior
se pagó $3135 por dar mantenimiento a 3 máquinas de tipo A y 5 de tipo B. ¿Cuál es el costo de
mantenimiento de las máquinas de cada tipo?
EXPLICACIÓN
SISTEMA DE ECUACIONES MÉTODO DE SUMA Y RESTA
Este método consiste en sumar algebraicamente todos los términos comunes, es decir, todas las X con X,
todas las Y con Y y todos los términos independientes entre sí, de manera que los simétricos se cancelen, 2x-
2x, -5y+5y, tal como lo estudiaste el curso pasado en segundo grado quinto bimestre
Ejemplo: Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones por el método de suma y resta
a) 3x-4y= -6
2x+4y=16
Como puedes observar los términos que se cancelan directamente son -4y con 4y =0 quedando
3x-4y= -6 Para encontrar el valor de la literal Y sustituimos el valor de x en
2x+4y=16 cualquiera de las 2 ecuaciones primarias, escogemos 2x+4y=16
5x = 10 2(2) +4y=16
X= 10/5 4+4y= 16
X= 2 4y= 16-4 Solución:
4y= 12 x=2 y=3
Y=12/4 y= 3
b) 2x+3y= -1
3x+4y = 0
Aquí no hay simétricos (términos iguales con signos diferentes) tenemos que hacer ecuaciones que
tengan simétricos, Invirtiendo los coeficientes de la literal que
se desea cancelar y revisando los signos, multiplicando cada ecuación por el coeficiente invertido
En este sistema todos son positivos por lo tanto uno de los coeficientes tendrá signo negativo
Cancelemos x
3 ( 2x+3y= -1 ) INVERTIMOS COEFICIENTES DE X y A UNO DE
- 2 ( 3x+4y = 0 ) ELLOS LE ASIGNAMOS SIGNO –
6x+9y= -3 multiplicamos toda la ecuación por 3
-6x-8y= 0 multiplicamos toda la ecuación por -2
Y= -3 sumamos y restamos algebraicamente y resolvemos la ecuación
Lineal obteniendo el valor de y
3x+4(-3) = 0 Sustituimos el valor de y en cualquiera de las 2 ecuaciones
Primarias
3x-12=0 Resolvemos productos para terminar la ecuación lineal
3x= 12
X= 12/3 x= 4 Solución
x= 4 y= -3
Aplicación, Resolución de problemas
Leer tantas veces sea necesario el problema
Escribir los datos y asignarle una literal a cada situación
Cada ecuación está formada por 2 literales, y se forman por cada oración del problema
Plantear sistema de ecuaciones y resolver
Dar la respuesta del problema
Ejemplo:
En un hotel hay habitaciones simples y dobles. Tiene un total de 50 habitaciones y 87 camas.
¿Cuántas habitaciones de cada tipo tiene el hotel?
Estos son mis datos, lo que me preguntan
DATOS SISTEMA DE ECUACIONES
Habitaciones simples = x X + Y = 50 Total de habitaciones
Habitaciones dobles = y X + 2Y = 87 Total de camas por habit.
Resolvemos el sistema de ecuaciones
-1 ( X + Y = 50) -X -Y = -50 X + 37 = 50
X + 2Y = 87 X + 2Y = 87 X= 50-37
Y= 37 X= 13
RESULTADO
13 habitaciones simples y 37 dobles
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SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA
Asignatura Música
Grado 1° - 2° - 3°
Profesor J. Alejandro Llanes M.
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega Viernes 12 de junio
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Se realizará una reflexión de todo lo aprendido en la clase de música en el curso escolar,
haciendo énfasis al último trimestre de ciclo, ¿de qué manera beneficio o afecto a tus
estudios musicales?, ¿Qué pudiste sacar de provecho?, ¿Qué se te dificulto? Habilidades
nuevas (en cuanto a las TIC’s) que hayas obtenido o reforzado, y ¿Cuánto consideras que te
llevas de la música?
