1

Tahap Penguasaan

TAFSIRAN

1 Mengetahui nilai yang dipelajari.

2 Memahami dan menjelaskan nilai yang dipelajari.

3Mengaplikasikan nilai yang dipelajari dalam sesuatu situasi dengan bimbingan.

4Mengaplikasikan nilai yang dipelajari dalam pelbagai situasi.

5Mengamalkan nilai yang dipelajari dalam kehidupan seharian.

6Mengamalkan nilai yang dipelajari dalam kehidupan seharian dan boleh dicontohi.

PELBAGAI INSTRUMEN LAIN SEPERTI:•LISAN•SIMULASI•MAIN PERANAN•SENARAI SEMAK•SOAL SELIDIK•REFLEKSI DIRI•KUIZ•LEMBARAN KERJA• CATATAN ANEKDOT•TEMU BUAL•GAMBAR•RAKAMAN VIDEO•BUKU SKRAP•PROJEK

CONTOH : LEMBARAN KERJA

Nilai : Kasih sayang ( T.P 1 )

Standard kandungan : 7.1 Menyayangi jiran

Standard pembelajaran : 7.1.1 Menjelaskan cara menyayangi

jiran

Nilai : Kasih sayang (TP :1)Standard kandungan : 7.1 Menyayangi jiranStandard pembelajaran : 7.1.1 Menjelaskan cara menyayangi jiranNama : _______________ Kelas : 4_________Tarikh : _______________

LEMBARAN KERJA

Lukis simbol pada gambar yang menunjukkan sikap kasih sayang.

CONTOH : SOAL SELIDIK

Bil Aktiviti Sila nyatakan

1. Main bersama dengan anak jiran2. Ada pemberian makanan / buah tangan3. Ada mengunjungi rumah jiran

4. Menziarahi jiran ketika sakit di rumah / hospital

5. Sentiasa bertegur sapa apabila berjumpa dengan jiran (bertanya khabar)

6. Menjemput jiran jika ada sesuatu sambutan di rumah

7.Ada mengajak kawan-kawan semasa membuat sebarang aktiviti bersama-sama dengan jiran. (berjoging, berkelah, bergotong-royong dll.)

Nilai : Kasih sayang (TP: 5 & 6 ) Standard kandungan : 7.1 Menyayangi jiranStandard pembelajaran : 7.1.4 Mengamalkan sikap menyayangi jiranNama : _______________ Kelas : 4_________Tarikh : _______________ Kuasai : / SOAL SELIDIKArahan:Sila nyatakan (Ya) atau (Tidak) terhadap perlakuan atau aktiviti yang dilakukan oleh murid ini untuk menunjukkan nilai kasih sayang terhadap jiran.

Catatan : Sikap kasih sayang anak jiran saya ( sudah boleh / masih belum ) dijadikan teladan.Nama murid :________________________________Nama jiran :________________________________Tandatangan jiran : _________ Tarikh:________

PEMERHATIAN

1.CATATAN ANEKDOT2.SENARAI SEMAK

Nilai : Kepercayaan Kepada Tuhan

CATATAN ANEKDOTPENDIDIKAN MORAL TAHUN 4

NAMA : __________________________________ KELAS : _____________________

Tahap Penguasaan 4TARIKH : 12.2.2014MASA : 9.00 pagiBUTIRAN : Pada tarikh 12.2.2014, murid ini telah mengikuti sambutan perayaan Tahun Baru Cina di dewan orang ramai di Taman Perumahan. Didapati murid ini tidak membuat bising sepanjang acara berlangsung,, duduk dalam keadaan tertib, memberi tumpuan semasa acara dijalankan dan menghormati majlis sambutan perayaan tersebut tanpa perlu disuruh oleh sesiapa.Disahkan oleh :..............................................(En Lee Chong Wei)Guru Bahasa Inggeris

BIL PERKARA/CATATAN YA TIDAK

1Murid ini belajar bersungguh-sungguh

2Murid menyiapkan kerja sekolah yang diberikan oleh guru.

3Murid ini hadir ke sekolah setiap hari persekolahan.

4Murid ini boleh menceritakan perasaan mereka apabila mereka bersikap rajin.

5Murid ini membuat kerja sekolah bersama-sama rakan.

6Murid ini mengajak rakan sekelas untuk membersihkan kelas bersama-sama.

7Murid ini selalu membantu guru untuk membawa buku ke bilik guru.

8Murid ini suka membantu rakannya dalam pelajaran.

9Murid ini membantu pekerja sekolah dengan mengutip sampah di luar kelas.

PEMERHATIAN-SENARAI SEMAKKELAS : ___________________________

GURU : ____________________________ NILAI KERAJINAN

•Maklumat diperolehi berdasarkan pemerhatian oleh guru kelas , guru Pendidikan Moral dan guru mata pelajaran yang lainDinilaikan oleh ,

...........................(NAMA GURU )

Pernahkah anda membantu orang di sekolah?

BORANG REFLEKSI DIRI TP:1,2,3

NAMA MURID:………………………………………..KELAS:………………………………………………..TARIKH:………………………………………………. Nilai : Baik Hati

Ya Tidak

Siapakah yang anda bantu?

__________________________

Bagaimana anda membantu mereka?

________________________

_________________________

Apakah perasaan anda ?

Apakah perasaan anda semasa/ selepas membantu mereka?

CONTOH LAIN UNTUK LEMBARAN KERJA

Standard Kandungan: Mengamalkan Sikap Rajin Sesama Jiran

Standard Pembelajaran: 11.1.1 Menjelaskan cara bersikap rajin sesama jiran

11.1.2 Menyenaraikan kepentingan bersikap rajin sesama jiran.

11.1.3 Meramalkan perasaan apabila bersikap rajin sesama jiran

11.1.4 Memperaktikkan sikap rajin sesama jiran

11.1.1 Menjelaskan cara bersikap rajin sesama jiran

Tahap penguasaan 1 :

Murid menyatakan cara bersikap rajin sesama jiran.

Instrumen 1 : Lembaran kerja Nyatakan tindakan kamu dalam situasi-situasi

yang berikut :1. Jiran baru anda sedang membersihkan

kawasan persekitaran taman berdekatan rumahnya.

Tindakan:

Instrumen 1 : Lembaran kerja Nyatakan tindakan kamu dalam situasi-situasi

yang berikut :

2. Anak jiran yang sekelas dengan anda menceritakan kegagalannya dalam ujian Matematik.

Tindakan:

3. Jiran anda bercuti ke luar negara selama dua minggu. Anda mendapati pokok-pokok bunga di halaman rumahnya semakin layu.

Tindakan:

Instrumen 1 : Lembaran kerja

Nyatakan tindakan kamu dalam situasi-situasi yang berikut :

4. Ahmad menyatakan hasratnya kepada Chong Wei untuk belajar bahasa Mandarin. Chong Wei juga ingin memahirkan kefasihannya dalam Bahasa Melayu. Jika anda adalah Chong Wei, apakah tindakan anda ?

11.1.1 Menjelaskan cara bersikap rajin sesama jiran

11.1.3 Meramalkan perasaan apabila bersikap

rajin sesama jiran

Tahap penguasaan 5 : Murid mengamalkan sikap rajin sesama

jiran dalam kehidupan seharian.

Instrumen 2: Soal Selidik

Tandakan jawapan anda dalam ruang yang disediakan. Sila jawab dengan jujur.

Ya Tidak

1. Anda akan membantu jiran anda yang sedang membuat persiapan majlis kenduri di rumahnya.

2. Penduduk kawasan kediaman anda membuat program gotong-

royong membersihkan kawasan perumahan. Adakah anda turut menyertai program tersebut ?

3. Adakah anda seorang yang rajin membantu jiran ?

4. Anda akan meminta upah setelah membantu jiran memunggahkan barang di rumahnya.

5. Adakah anda berasa gembira semasa menolong jiran ?

Siapakah nama jiran anda ?

1

2

3

4

5

Nilai 12 : Kerjasama Tahap Penguasaan: 1SP: 12.1.1 Menyenaraikan aktiviti yang dilakukan bersama-sama jiran. Nama murid: _______________________________________Tahun: 4 Tarikh:____________Arahan: Perhatikan gambar di bawah. Tuliskan aktiviti yang boleh dilakukan untuk menunjukkan kerjasama dengan jiran dalam situasi ini.

Bil Aktiviti Penyertaan

1Bersama rakan sekelas yang tinggal berhampiran bersama-sama bergotong-royong membersihkan longkang besar di taman perumahan.

2Bersama anak jiran sebelah rumah membantu menyusun meja dan kerusi semasa majlis perkahwinan di rumah jiran yang lain.

3 Bersama-sama anak jiran yang lain menyediakan makanan di rumah terbuka semasa perayaan.

4 Bersama rakan-rakan menyusun peralatan semasa sukaneka taman perumahan

5Bersama penduduk taman perumahan membersihkan tapak selepas mengadakan jamuan hari keluarga di taman perumahan

6 Adakah sikap kerjasama ini dapat menjadi contoh teladan kepada kawan-kawannya.

Nilai 12 : Kerjasama Tahap Penguasaan : 5S.P: 12.1.4 Mengamalkan sikap bekerjasama dengan jiran. Nama murid: _________________ Tahun: 4 Tarikh:___________SOAL SELIDIKArahan:Minta seorang jiran yang berdekatan dengan tempat tinggal anda untuk membuat pengesahan penyertaan semasa aktiviti kemasyarakatan yang dilakukan di tempat tinggal anda.•Tandakan (/) atau (X) di ruang penyertaan.

Catatan jiran:Nama Jiran:________________________________Tandatangan jiran: ___________________