PRESENTACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE

ROMPECABEZAS

Integrantes:

Dr. Luis Orlando Osorio Terrazas

Dra. Gabriela Rocha Moscoso

Lic. Maria Janeth Torrez LLanos

Dra. Noemi Eliana Villarroel Vallejos

CONTENIDOS

SABER SER

Contenidos Actitudinales

SABER HACER

Contenidos Procedimentales

SABER

Contenidos Factuales

Contenidos Conceptuales

CONTENIDOS FACTUALES

Memorización constructiva

CONTENIDOS CONCEPTUAL

ES1. Pruebas Orales Subjetivo

2. Pruebas de respuesta abierta Construcción de respuesta

3. Pruebas de respuesta corta Pruebas escritas de rutina

EVALUACIÓN AUTÉNTICA

Se evalúa un conjunto de competencias adquiridas y contenidos que son necesarios para resolver problemas reales .

Sitúa al alumno en una situación de resolución donde se evidencia la evaluación si fue eficaz, demostrando que el alumno en una situación real tiene el comportamiento y emplea conocimientos y competencias para la resolución de problemas o tareas.

Requiere que el estudiante aplique el saber adquirido a situaciones de la vida extraescolar como en :vida cotidiana, noticias de impacto social y cultural, futuro profesional.

Evalúa la capacidad de actuar en contextos sociales de manara idónea.

EVALUACIÓN AUTÉNTICA

EVALUACIÓN AUTÉNTICA

Resolución de problemas auténticos que llevan a la presentación de situaciones extraídas de la vida profesional, la actividad se realiza en el aula por lo general con materiales escritos y requieren una solución bastante convergente y cerrada.

La evaluación a través de portafolios donde el estudiante recopila evidencias de sus logros y la participación en prácticas constituyen una evaluación auténtica.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

INTRODUCCIÓN

Pasa de una economía industrial a una economía de la información y conocimiento, llegando a la era de la información.

La educación debe adaptarse a la nueva ciencia y tecnología

MODELO CURRICULARSe fundamenta a una interperetacion

:CongnitivistaContructivistaHumanista

Contenidos curriculares:Conceptos, hechos y principiosProcedimientosActitudinales, valores y normas

LA INTEGRIDAD PROFESIONAL El ideal de la

educación integral:Desarrollar cuerpo

y mente,Saber y saber

hacerAprender a hacerApropiarse de los

valoresAprender a convivir

Sociedad necesita: profesionales con:MotivacionesCapacidad creadora e

independienteFactores estratégicos

○ Ciencia ○ Tecnología

La educación superior debe tributar hombres capaces de:AsimilarUtilizarAdaptarMejorar desarrollar

Tecnologías que brinden soluciones adecuadas .

Sociedad Informática va a desarrollar capacidades:

○ Realizar juicios propios○ Elegir lo esencial del conocimiento

Países en vías de desarrollo = cambio de mentalidadTransición – paradigma tecnoeconómico con:

○ Optimismo○ Solidaridad○ Sentido practico

Nueva cultura integral tiene como objetivo relacionar:Tecnología Educación

reestructuración económica

Para formar y recalificar los recursos humanos

EVALUACIÓN

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