intelektualni razvoj ii13

7/18/2019 intelektualni razvoj ii13

http://slidepdf.com/reader/full/intelektualni-razvoj-ii13 1/25

INTELEKTUALNIRAZVOJ 2

Predavanja iz Razvojne psihologije



Osoenos!i predopera"ionalnog #i$ljenja

%e!e je s&lono da !vrdi razne s!vari' alini&ad ni$!a ne do&az(je)

Usled ego"en!riz#a ne ose*a po!re( da

ne&o#e ne$!o oja$njava) %e"a i#aj( !e$&o*e da orazlo+e svoje

!vrdnje' ili &ada !rea da se prise!e iojasne &a&o s( do$la do re$enja)

%e!e nedos!a!a& logi,nos!i nado&na-(jein!(i!ivni# #i$ljenje# &oje je podre-enoopa+anj()



Pri#er

%e!e !rea da napravi niz od . +e!ona' (zor jepred nji#) %e!e od / godina ne vodi ra,(na oroj( ele#ena!a ni!i o &oresponden"iji 01 0)

voj niz 3or#ira vode*i ra,(na jedino o za(ze!os!ipros!ora)

Ta&o da niz oi,no (de is!e veli,ine' ali sarazli,i!i# roje# ele#ena!a)

A&o jedan ele#ena! ( niz(4 (zor( po#eri#o !a&o'da ne pos!oji op!i,&a &oresponden"ija' pa pi!a#ode!e da li sada i#a is!o +e!ona' re*i *e da ne#a' jer *e ih po&olea!i pre"ep!ivne pro#ene)



Jo$ jedno# o pojavi si#oli,&e 3(n&"ije

Izlazo# iz senzo#o!ornog perioda zapo,injepreds!avljanje' reprezen!a"ija)

Evo"iranje pred#e!a ( njihovo# ods(s!v() Preds!avljanje i#a si#oli,&( 3(n&"ij() Kada se razli&(j( ozna&e i ozna,eno' ilo ( 3or#i si#ola

5sli&e6 ili zna&ova 5re,i6) Oli"i ispoljavanja si#oli,&e 3(n&"ije1 odlo+ena

i#i!a"ija' "r!anje' #en!alna sli&a' si#oli,&a igra i "r!e+)

Pojavo# ovih si#oli,&ih sreds!ava po,inje re7e&sivna5poj#ovna6 in!eligen"ija &oja je zasnovana na operisanj(razni# vrs!a#a zna&ova) 8rani"a iz#e-( in!eligen"ijenajvi$ih +ivo!inja i ,ove&a)



Zada"i za ispi!ivanje

9a!erija za ispi!ivanje predopera"ionalnog#i$ljenja' de"a (zras!a od : do ; godina)

Konzerva"ija &oli,ine #a!erije) Konzerva"ija !e+ine) Koresponden"ija 01 0) Raz#ena 01 0

Kvan!i<&a"ija in&l(zije &lasa erija"ija d(+ina) Pri#eri se nalaze ( <l#()



:) !adij(# &on&re!nihopera"ija Pojava logi,&og #i$ljenja' #ani3es!(je sa &ao sposonos! za

izvo-enje &on&re!nih opera"ija' nas(pro! in!(i!ivno##i$ljenj( ( pre!hodnoj 3azi)

Opera"ije s( &on&re!ne ( s#isl( da se dire&!no odnose na

oje&!e a ne na veralne is&aze i hipo!eze' $!o se javlja&asnije) Opera"ija#a naziva#o in!eriorizovane radnje' i reverziilne

radnje &oje s( povezane ( "elovi!e sis!e#e 5s!r(&!(re6) O!&ri*e invarijan!nos!i (pr&os !rans3or#a"iji se naziva

&onzerva"ija) =e*er ras!opljen ( vodi ne nes!aje' ia&o jepro#enio oli&) Konzerva"ija je osnovno oele+je ovog s!adij(#a i

po&aza!elj s( prelas&a iz pre!hodnog s!adij(#a)



Razvojna pos!ign(*a

posonos! de!e!a za1

0) Konzerva"ij(

2) Klasi<&a"ij(

:) shva!anje poj#a roja' pros!ora ivre#ena

>) %r(ga pos!ign(*a



Konzerva"ija

%olazi !e& posle >4 / godina od (svajanja govora) %e!e !rea da na(,i da #isaono re&ons!r(i$e ono za $!a je

na plan( a&"ije ve* sposono) %e"en!ra"ija &oja je ( odnos( na sops!veno !elo i a&"ij(

#og(*a ve* od 0. #ese"i' #nogo je !e+a na plan(reprezen!a"ije) Pri#er' de!e od >4 / godina zna &oja #( jeleva a &oja desna r(&a' ali !e& za ne&oli&o godina shva!a da je drvo ( odlsa&( sa desne a po povra!&( sa leve s!rane)

Veralna &o#(ni&a"ija (vodi dr(ge lj(de &ao one &oji

(s#aravaj( i &on!roli$( de!e) Trea (spos!avi!i de"en!ra"ij( ( odnos( na !( si!(a"ij(

neposrednog (!i"aja 5&on!rola (n(!ra$nji# dijalogo#del(je i ( ods(s!v( realne spoljne &on!role6)



Konzerva"ija

Razvojno pos!ign(*e) %e"a &oja s( pos!igla s!adij(# &on&re!nih opera"ija

svoje odgovore orazla+( na !ri na,ina1

0) Pros!a reverziilnos! 5inverzija61 i#a is!o plas!elina jer

se od 9 ponovo #o+e napravi!i A)2) Re"ipro"i!e! 5&o#penza"ija61 de"a &o#in(j(

delovanje dve pro#ene pa za&lj(,(j( da a&o je 9 d(+ii !anji da se &oli,ina nije pro#enila 5&od plas!elina6)

:) Iden!i!e!1 de"a !vrde da se &oli,ina nije pro#enila' jerni$!a nije doda!o ni od(ze!o) I de"a ( pre!hodno#s!adij(#( znaj( da je !o !a&o' ali nis( sposona iz!oga izv(*i za&lj(,a& o invarijan!a#a)



erija"ija

as!oji se od sre-ivanja ele#ena!a po ras!(*i# iopadaj(*i# veli,ina#a)

0o $!api*a &oji se #alo razli&(j( po veli,ini'

!rea da ih pore-aj() %e!e ( preopera"ionalno# period( pravi parove#alih i veli&ih' ili ne&e &ra*e nizove)

Nas(#i,ni# proa#a naprave &ore&!an niz

5prelazni s!adij(#6) KO1 sis!e#a!s&o !raganje porede*i po parovi#a'

(pore-(j( slede*i $!api* sa poslednji# ( niz()



Klasi<&a"ija pred#e!a

U predopera"ionalno# period( se &lasi<&a"ijavr$i ne sa#o po sli,nos!i' ve* i po !o#e da li se !ipred#e!i ( pra&!i,no# s#isl( pojavlj(j( zajdeno)

Pri#er1 &vadra! i !ro(gao id( zajdeno' jer!ro(gao #o+e i!i &rov za &(*i"( &oj( preds!avlja&vadr!a)

To s( &ole&"ije' ne &lasi<&a"ije)

KO1 o&o .) godine de!e do!i+e sposonos!in&l(zije &lasa' zna da pos!oje &lase ve*e i #anjeop$!os!i i zna da (&lopi po!&las( pred#e!a (ve*( &las()



=&ola i &on&re!ne opera"ije

Za (spe$no po,e!no (,enje je va+no da je de!e dospelo do s!adij(#a KO jer#nogi $&ols&i zada"i po,ivaj( na

#isaoni# pro"esi#a &ara&!eris!i,ni# zaKO) Zada"i &oje de"a re$avaj( na po,e!&(

$&olovanja #oraj( i!i ,vrs!o (!e#eljeni( de!e!ovo# neposredno# is&(s!v( i $!o,e$*e se poziva!i na njega)



>) !adij(# 3or#alnihopera"ija ?inalni s!adij(# ( razvoj( in!eligen"ije) Po,inj( da se razvijaj( ( 00' 02 godini a s!ailiz(j( se

( #i$ljenj( o&o 0>' 0/ godine) Pija+e ih s#a!ra #ani3es!a"ijo# pro#ena ( #ozg('

nas!alih sazrevanje# #o+danih s!r(&!(ra) Ali s#a!ra da se one pos!epeno javljaj( ( sis!e#(

raz#ene iz#e-( pojedin"a i <zi,&e sredine i #e-(sa#i# pojedin"i#a)

@i$ljenje adoles"ena!a pos!aje aps!ra&!no' onooperi$e veralni# is&azi#a' (spos!avlja slo+eneodnose #e-( nji#a i &o#in(je ih na sis!e#a!i,anna,in' dolaze*i do svih #og(*ih &o#ina"ija)



8lavne &ara&!eris!i&e

0) Razdvajanje realnog i #og(*eg

2) ipo!e!i,&o4 ded(&!ivno #i$ljenje

:) Odvajanje 3or#e od sadr+aja

>) Propozi"iono #i$ljenje

/) Ko#ina!ori&a



Razdvajanje realnog i#og(*eg Adoles"en!i i de"a razli,i!o shva!aj( odnos iz#e-(

s!varnog i #og(*eg) %e"a se dr+e realnos!i i re!&o zalaze ( s3er(

hipo!e!i,nog) Za adoles"en!e realnos! je sa#o spe"ijalan sl(,aj' jedan od #og(*ih) Poja# realnos! je podre-en poj#(#og(*eg)

Ne odra+ava se sa#o na re$avanje in!ele&!(alnih

prole#a' ve* (oli,ava "elo&(pni pogled na sve! jedin&e) ves! o razli"i iz#e-( idealnog i realnog ,es!o

pre!vara adoles"en!e ( (n!ovni&e)



ipo!e!i,&o4 ded(&!ivno #i$ljenje

Adoles"en! pos!aje sposoan &ada razdvoji3or#( od sadr+aja da rezon(je o is&azi#a (&oje ne ver(je' ili ar jo$ ne ver(je' zapravo

o is&azi#a &oje s#a!ra sa#o hipo!eza#a) Pos!avlja hipo!eze' ded(&(je logi,&e

posledi"e !ih hipo!eza i po!o# ih proveravaanaliziraj(*i de$avanja ( realnos!i)

ipo!e!i,&o rezonovanje nije vezano sa#ois&lj(,ivo za veralni plan' e&speri#en!alno#i$ljenje se !e#elji na ovo# rezonovanj()



ipo!e!i,&o4 ded(&!ivno #i$ljenje

Rezonovanje de"e na s!adij(#( KO je ,vrs!ooslonjeno na poda!&e dos!(pne ,(li#a i vlas!i!ais&(s!va sa prole#o# &oji se re$ava)

?O #i$ljenje ne polazi od s!varnog &a!eorijs&o#' ve* po,inje sa !eorijo# &a&o i se(spos!avile ili veri<&ovale s!varne rela"ije #e-(pojava#a)

Na,in raz#i$ljanja &ada se varira jedan 3a&!or asve dr(go je jedna&o je veo#a va+an (e#pirijs&i# is!ra+ivanji#a i igra glavn( (log( (hipo!e!i,&o4 ded(&!ivno# #i$ljenj()



Odvajanje 3or#e odsadr+aja Adoles"en!i s( zao&(pljeni 3or#o# prole#a' #anje

pa+nje po&lanjaj( sadr+aj( prole#a 5&on&re!ni#oje&!i#a i poda"i#a6)

Operi$( sa is&azi#a' ideja#a ili hipo!eza#a o oje&!i#a

a ne vi$e &on&re!ni# oje&!i#a) Oni &o#in(j( is&aze i logi,&i izvode za&lj(,&e ez ozira

na saglasnos! ideja i za&lj(,a&a sa s!varno$*() posoni s( da sva&i sadr+aj !re!iraj( hipo!e!i,&i i da

&on&re!no rezon(j( o nje#() U s!anj( sa da ( po!p(nos!i aps!rah(j( sadr+aj prole#a) posoni s( sa pravilno ras(-(j( o is&azi#a ( ,ij(

is!ini!os! ne ver(j()



Propozi"ionalno #i$ljenje

Pija+e1 #i$ljenje na s!adij(#( KO jein!rapozi"ionalno jer de!e ras(-(je (zi#aj(*i ( ozirpojedina,ne propozi"ije 5&lasi<&(je i (spos!avljaodnose #e-( oje&!i#a (n(!ar jednog is&aza6)

@i$ljenje adoles"en!a je in!erpropozi"ionalno'sposoni s( da &o#in(j( propozi"ije' ne sa#o daih shva!e' prod(&(j( i veri<&(j()

Uspos!avljaj( se logi,&e veze iz#e-( dve ili vi$e

propozi"ija) Opera"ije se vr$e na opera"ija#a' opera"ije dr(gog

reda' raz(#evanje odnosa iz#e-( odnosa)



Ko#ina!ori&a

Pos!aje #og(*e &o#inova!i ideje i hipo!eze' !j) propozi"ije) ($!ina nije ( sa#o# &o#inovanj(' ve* ( sposonos!i da

se !o ,ini na sis!e#a!i,an na,in) Klj(,na je sposonos! generisanja svih #og(*ih

&o#ina"ija ( o&vir( odre-enog s&(pa ele#ena!a) Podraz(#eva se pos!ojanje sis!e#a ( &o#e s( ele#n!i

povezani i gde je (ve& #og(*e &re!anje od jednogele#en!a do dr(gog)

Ele#en!i1 &on&re!ni oje&!i' is&azi' 3a&!ori &oji del(j( na

<zi,&e pojave) posonos! adoles"en!a da aps!rah(je sadr+aj i da

(spos!avi ilo &oji odnos iz#e-( ilo &oja dva ele#en!a&l(l#inira (pravo ( &o#ina!ori"i)



Kri!i&e Pija+eovog &on"ep!a?O Uzrasne nor#e) Nezavisnos! ?O od sadr+aja) Univerzalnos! ?O1 Uzras!1 ne&i s#a!raj( da je Pija+e po!"enio adoles"en!e

a ne&i da ih je pre"enio) ve s!(dije ipa& po&az(j( dasa (zras!o# ras!e i &o#pe!en!nos! &ada je ( pi!anj(3or#alno #i$ljenje)

Kasnije je i sa# Pija+e po#erio (zras! na 0/ do 2B

godina' &ada se 3or#iraj( ?O) Nezavisnos! od sadr+aja1 ,injeni"a je da ispi!ani"i nis( jedna&o (spe$ni pri re$avanj( zada!a&a iz razli,i!iholas!i &oji (&lj(,(j( ?O)

+



Kri!i&e Pija+eovog &on"ep!a?O Univerzalnos!1 odnosi se na nalaze o pos!ign(*(

pripadni&a iz razli,i!ih &(l!(ra na zada"i#a ?O) Pripadni"i dr($!ava na nis&o# s!epen( !ehnolo$&og

razvoja pos!i+( lo$ije rez(l!a!e od pripadni&a zapadnih

dr($!ava) Ne&i a(!ori s#a!raj( da je Pija+e ?O nepravedno

proglasio (niverzalni#) U&az(j( na na(,ni,&i &on!e&s! zada!a&a' da se !i

zada"i zna,ajno !azli&(j( od sva&odnevnih si!(a"ija) Vi$e pa+nje !rea posve!i!i analizi sva&odnevnihsi!(a"ija da i se saznalo ( &ojoj #eri one anga+(j(3or#alno #i$ljenje)



Proveri!e $!a je najva+nije

Koji s( oli"i ispoljavanja si#oli,&e 3(n&"ijeC =!a je reprezen!a"ijaC =!a je po!reno za re7e&sivn( in!eligen"ij(C

Koja je glavna odli&a in!(i!ivnog #i$ljenjaC Opi$i!e jedan zada!a& iz a!erije za ispi!ivanjepredopera"ionalnog #i$ljenja)

Ka&o se #ani3es!(je logi,&o #i$ljenje ( s!adij(#(&on&!ernih opera"ijaC

%e<ni$i!e opera"ij( &a&o je shva!a Pija+e) Koja s( razvojna pos!ign(*a ( s!adij(#( &on&re!nih

opera"ijaC



Proveri!e $!a je najva+nije

Ka&o de"a orazla+( svoje odgovore ( zada"i#a&onzerva"ije &ada ve* posed(j( !( sposonos!C

Ka&o je povezano po,e!no $&ols&o (,enje sa razvoje#in!eligen"ijeC

Koje s( glavne &ara&!eris!i&e s!adij(#a 3or#alnihopera"ijaC

Ka&o Pija+e vidi 3or#alne opera"ijeC Opi$i!e odnos iz#e-( (n!ovni$!va adoles"ena!a i

razvoja in!eligen"ije) Razli&a iz#e-( rezonovanja de"e na s!adij(#(

&on&re!nih i 3or#alnih opera"ija) Kri!i&e Pija+eovog &on"ep!a 3or#alnih opera"ija)



Li!era!(ra

Jer&ovi*' I)' Zo!ovi*' @) 52B0B61 Razvojnapsihologija)

Documents

intelektualni razvoj ii13