UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALAFACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD

ESCUELA DE BIOQUIMICA Y FARMACIA

LABORATORIO DE TOXICOLOGIA

ALUMNA: Carmita siguenza , Carolina ortega , katerine benabides curso: 5to “b”DOCENTE: DR. CARLOS GARCIA M.S.C

PRACTICA

TEMA: INTOXICACION POR COBREANIMAL DE EXPERIMENTACIÓN: COBAYOVÍA DE ADMINISTRACIÓN: VÍA PARENTERAL

OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA

1. Observar y distinguir las distintas reacciones biológicas que ocurren en el cobayo antes de su muerte por acción del cobre inyectado.

2. Identificar la presencia de cobre mediante las reacciones químicas establecidas en el producto de la destilación de los órganos de los cobayos.

3. Poner en práctica las normas de bioseguridad.

MATERIALES

Bisturí #13 Equipo de disección Cinta Vaso de precipitación Jeringuilla de 10cc Tubos de ensayo Cocineta

Perlas de vidrio Pipetas Cronómetro Guantes de látex Mascarilla Mandil

SUSTANCIAS

Ferrocianuro de potasio Amoniaco Ácido acético Yoduro de potasio

PROCEDIMIENTO

10

1. Seleccionamos el cobayo en el que se va a realizar la experimentación.2. Inyectamos vía intraperitoneal la cantidad de nitrato de mercurio

establecida3. Anotar la sintomatología y tiempo de muerte 4. Luego de la muerte del animal procedemos a colocarlo en la mesa de

disección5. Colocamos las vísceras en un vaso de precipitación6. Añadimos las 50 perlas, 2g de KClO3 y 25ml de ácido clorhídrico

concentrado7. Colocamos al calentamiento por baño maría8. Filtramos por cinco minutos que se cumpla el tiempo de colocar 2g mas de

KClO3 9. Dejar enfriar y filtrar10. Realizar las respectivas reacciones de identificación.

GRAFICOS

REACCIONES DE RECONOCIMIENTO

Reacción 1

Reacción 2

Reacción 4

Reacción 6

OBSERVACIONES

La administración del toxico se lo llevo a cabo por vía parenteral manifestando las siguientes reacciones físicas a los 57 minutos de su muerte:

OBSERVACIONES

La administración del toxico se lo llevo a cabo por vía parenteral manifestando las siguientes reacciones físicas a los 57 minutos de su muerte:

CONCLUSIONES

El cobre es un elemento traza muy importante para todos los organismos vivos. Los seres humanos requieren aproximadamente 2 mg por día. Las intoxicaciones son

contadas, dado que la ingestión de cantidades mayores produce efectos eméticos. Sin embargo, algunos compuestos del cobre resultan altamente tóxicos para los organismos acuáticos.

RECOMENDACIONES

El suelo generalmente contiene entre 2 y 250 ppm de cobre, aunque se han encontrado concentraciones de aproximadamente 17,000 ppm cerca de plantas que producen cobre y latón.

Se pueden encontrar concentraciones altas de cobre en el suelo porque el polvo proveniente de estas industrias se deposita en el suelo, o porque residuos de minas u otras industrias de cobre se desechan en el suelo.

Otra fuente común de cobre en el suelo es la dispersión de lodo proveniente del tratamiento de aguas residuales. Este cobre generalmente permanece adherido fuertemente a la capa de tierra superficial. Usted puede exponerse a este cobre a través de contacto con la piel. Los niños también pueden exponerse a este cobre si se llevan las manos a la boca o al comer tierra y polvo contaminados.

CUESTIONARIO

QUÉ ES EL COBRE?

El cobre es un metal rojizo que ocurre naturalmente en las rocas, el agua, los sedimentos y, en niveles bajos, el aire. Su concentración promedio en la corteza terrestre es aproximadamente 50 partes de cobre por millón de partes de suelo (ppm) o, expresado de otra manera, 50 gramos de cobre por 1,000,000 de gramos de suelo (1.8 onzas ó 0.11 libras de cobre por 2,220 libras de suelo). El cobre también ocurre naturalmente en todas las plantas y animales. En bajas concentraciones en la dieta es un elemento esencial para todos los organismos, incluyendo a los seres humanos y otros animales. A niveles mucho más altos pueden ocurrir efectos tóxicos. En este resumen, el término cobre se refiere no sólo al metal, sino que también a los compuestos de cobre que se pueden encontrar en el ambiente.

El cobre metálico puede ser moldeado fácilmente. El color rojizo de este elemento está de manifiesto en la moneda 1 centavo de EE. UU., en cables eléctricos y en algunas cañerías de agua. También se encuentra en muchas mezclas de metales, llamadas aleaciones, como por ejemplo latón y bronce. Existen muchos compuestos (sustancias formadas por dos o más sustancias químicas) de cobre. Estos incluyen a minerales que ocurren naturalmente como también a productos manufacturados. El compuesto de cobre que se usa más comúnmente es el sulfato de cobre. Muchos compuestos de cobre pueden ser reconocidos por su color azul-verdoso.

DÓNDE SE ENCUENTRA

Ciertas monedas: todas las monedas de un centavo en los Estados Unidos hechas antes de 1982 contenían cobre

Ciertos insecticidas y fungicidas Alambre de cobre Algunos productos de acuario Suplementos minerales y vitamínicos (el cobre es un micronutriente esencial,

pero demasiada cantidad puede ser mortal)

SÍNTOMAS

Ingerir grandes cantidades de cobre puede causar vómitos, dolor abdominal, diarrea y piel amarilla (ictericia). Asimismo, el contacto con grandes cantidades de cobre puede ocasionar decoloración del cabello (verde).

Los síntomas pueden abarcar:

Anemia Sensación de ardor Escalofríos Convulsiones Diarrea (a menudo con sangre y puede ser de color azul) Fiebre Insuficiencia hepática Sabor metálico Dolores musculares Náuseas Ausencia de gasto urinario Dolor Shock Vómitos Debilidad Ojos amarillos Piel amarilla

BIBLIOGRAFÍA O WEBGRAFÍA

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/002496.htmhttp://www.ces.iisc.ernet.in/energy/HC270799/HDL/ENV/envsp/Vol318.htmhttp://www.atsdr.cdc.gov/es/phs/es_phs132.html

AUTORIA

FIRMAS

CARMITA SIGUENZACAROLINA ORTEGA KATERINE BENABIDES

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALAFACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD

ESCUELA DE BIOQUIMICA Y FARMACIA

LABORATORIO DE TOXICOLOGIA

ALUMNA: Carmita siguenza , Carolina ortega , katerine benabides CURSO: 5TO “B”DOCENTE: DR. CARLOS GARCIA M.S.C

PRACTICA N 12

TEMA: INTOXICACION POR MERCURIOANIMAL DE EXPERIMENTACIÓN: COBAYOVÍA DE ADMINISTRACIÓN: VÍA PARENTERAL

OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA

4. Observar y distinguir las distintas reacciones biológicas que ocurren en el cobayo antes de su muerte por acción del mercurio inyectado.

5. Identificar la presencia de mercurio mediante las reacciones químicas establecidas en el producto de la destilación de los órganos de los cobayos.

6. Poner en práctica las normas de bioseguridad.

MATERIALES

Bisturí #13 Equipo de disección Cinta Vaso de precipitación Jeringuilla de 10cc Tubos de ensayo Cocineta

Perlas de vidrio Pipetas Cronómetro Guantes de látex Mascarilla Mandil

SUSTANCIAS

Cloruro estannoso Yoduro de potasio Difeniltiocarbazona Difenilcarbazida Sulfato de hidrogeno PROCEDIMIENTO

10

11. Seleccionamos el cobayo en el que se va a realizar la experimentación.12. Inyectamos vía intraperitoneal la cantidad de nitrato de mercurio

establecida13. Anotar la sintomatología y tiempo de muerte 14. Luego de la muerte del animal procedemos a colocarlo en la mesa de

disección15. Colocamos las viceras en un vaso de precipitación16. Añadimos las 50 perlas, 2g de KClO3 y 25ml de ácido clorhídrico

concentrado17. Colocamos al calentamiento por baño maría18. Filtramos por cinco minutos que se cumpla el tiempo de colocar 2g mas de

KClO3 19. Dejar enfriar y filtrar20. Realizar las respectivas reacciones de identificación.

GRÁFICOS

REACCIONES DE RECONOCIMIENTO

Con Yoduro de potasio: Al hacer reaccionar una muestra que contenga mercurio frente al yoduro de potasio, se produce un precipitado rojo, anaranjado o amarillo de yoduro mercúrico. HgCl2+ 2IK HgI2+ 2KCl

Con el Difeniltiocarbazona: Es una reacción muy sencilla para reconocer el mercurio (el reactivo se prepara con 0-012 gr de ditizona disuelta en 1000ml de Cl4C), se mide un poco de muestra y se añade algunas gotas de reactivo con lo cual debe producir un color anaranjado en caso positivo, si es necesario se puede calentar ligeramente la mezcla.

Con el Difenilcarbazida: En medio acuoso la difenilcarbazida produce con el mercurio un color violeta o rojo violeta.

RECONOCIMIENTO EN MEDIOS BIOLÓGICOS

Reacción con Yoduro de Potasio Positivo característico Precipitado rojo

Reacción con Difenilcarbazona Positivo característico Coloración anaranjada

Reacción con Difenilcarbazida Negativo coloración violeta

OBSERVACIONES

La administración del toxico se lo llevo a cabo a las 11:08 am, la cantidad de 5ml por vía parenteral manifestando las siguientes reacciones físicas:

Dificultad para moverse Ojos achinados Convulsión iniciada a las 5 minutos, permaneciendo constante por varios

minutos mas Muerte del cobayo a los 15 minutos

CONCLUSIONESEl mercurio posee una de las peores reputaciones entre los metales pesados, el mercurio es un metal ampliamente distribuido en el medio ambiente debido a las emisiones naturales y a su utilización por el hombre desde la edad antigua. En el medio ambiente se puede encontrar como mercurio metálico, formando parte de una sal inorgánica o como un compuesto organomercurial. La preocupación ambiental por el mercurio está asociada principalmente con el metilmercurio, el cual es el complejo mercurial orgánico más común.

RECOMENDACIONES

Las emisiones de mercurio procedentes de fuentes naturales incluyen el medio ambiente marino y acuático, así como de la actividad volcánica y geotérmica.

Fuentes antropogénicas contribuyen a la liberación de la mayor parte del mercurio, y que la carga total de mercurio atmosférico se ha multiplicado por un factor entre 2 y 5 desde el comienzo de la era industrial.

La recirculación de mercurio a la superficie de la tierra, especialmente desde los océanos, extiende la influencia y el tiempo de actividad de las emisiones antropogénicas de mercurio.

CUESTIONARIO

EXPOSICIÓN AL MERCURIO

Todas las personas están expuestas a cierto nivel de mercurio. En la mayoría de los casos se trata de niveles bajos, debidos casi siempre a una exposición crónica (por contacto prolongado, ya sea intermitente o continuo). Pero a veces la gente se ve expuesta a niveles elevados de mercurio, como ocurre en caso de exposición aguda (concentrada en un breve lapso de tiempo, a menudo menos de un día) debida por ejemplo a un accidente industrial.

Entre los factores que determinan eventuales efectos sobre la salud, así como su gravedad, están los siguientes:

la forma de mercurio de que se trate;

la dosis; la edad o el estadio de desarrollo de la persona expuesta (la etapa fetal es la

más vulnerable); la duración de la exposición; la vía de exposición (inhalación, ingestión o contacto cutáneo).

En términos generales hay dos grupos especialmente vulnerables a los efectos del mercurio. Los fetos son sensibles sobre todo a sus efectos sobre el desarrollo. La exposición intrauterina a metilmercurio por consumo materno de pescado o marisco puede dañar el cerebro y el sistema nervioso en pleno crecimiento del bebé. La principal consecuencia sanitaria del metilmercurio es la alteración del desarrollo neurológico. Por ello la exposición a esta sustancia durante la etapa fetal puede afectar ulteriormente al pensamiento cognitivo, la memoria, la capacidad de concentración, el lenguaje y las aptitudes motoras y espacio-visuales finas del niño.

El segundo grupo es el de las personas expuestas de forma sistemática (exposición crónica) a niveles elevados de mercurio (como poblaciones que practiquen la pesca de subsistencia o personas expuestas en razón de su trabajo). En determinadas poblaciones que practican la pesca de subsistencia (del Brasil, el Canadá, China, Columbia y Groenlandia) se ha observado que entre 1,5 y 17 de cada mil niños presentaban trastornos cognitivos (leve retraso mental) causados por el consumo de pescado contaminado

¿CÓMO REDUCIR LA EXPOSICIÓN HUMANA A FUENTES DE MERCURIO?

Hay varias formas de prevenir los efectos perjudiciales para la salud, por ejemplo fomentar las energías limpias, dejar de utilizar mercurio en las minas auríferas, acabar con la minería del mercurio o eliminar progresivamente productos no esenciales que contienen mercurio.

Fomentar el uso de fuentes de energía limpias, que no requieran combustión de carbón

La principal fuente de mercurio es la combustión de carbón para obtener energía eléctrica o calorífica. Al arder, el carbón libera a la atmósfera su contenido en mercurio y otros contaminantes peligrosos. Casi la mitad de las emisiones de mercurio a la atmósfera provienen de centrales eléctricas, calderas industriales o calefacciones domésticas a base de carbón.

EFECTOS SANITARIOS DE LA EXPOSICIÓN AL MERCURIO

El mercurio elemental y el metilmercurio son tóxicos para el sistema nervioso central y el periférico. La inhalación de vapor de mercurio puede ser perjudicial para los sistemas nervioso e inmunitario, el aparato digestivo y los pulmones y riñones, con consecuencias a veces fatales. Las sales de mercurio inorgánicas son corrosivas para la piel, los ojos y el tracto intestinal y, al ser ingeridas, pueden resultar tóxicas para los riñones.

Tras la inhalación o ingestión de distintos compuestos de mercurio o tras la exposición cutánea a ellos se pueden observar trastornos neurológicos y del comportamiento, con síntomas como temblores, insomnio, pérdida de memoria, efectos neuromusculares, cefalea o disfunciones cognitivas y motoras. En trabajadores expuestos durante varios años a niveles atmosféricos de al menos 20 μg/m3 de mercurio elemental se pueden observar signos subclínicos leves de toxicidad para el sistema nervioso central. Se han descrito efectos en los riñones que van de la proteinuria a la insuficiencia renal.

BIBLIOGRAFÍA O WEBGRAFÍA http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs361/es/ http://www.lenntech.es/periodica/elementos/hg.htm http://www.greenfacts.org/es/mercurio/n-3/mercurio-1.htm

AUTORIA

FIRMAS

Carmita Siguenza

Katherine Benavides

Carolina Ortega

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALAFACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD

CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMCIALABORATORIO DE TOXICOLOGÍA

Profesor: Bioq. Farm. Carlos García GRUPO Nº 2Estudiantes: Carmita Siguenza Katherine Benavides Carolina Ortega

TÍTULO DE LA PRÁCTICA: PRÁCTICA Nº 2

EL FORMALDEHIDO

OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA

1. Determinar los efectos que el formaldehido ocasiona sobre la salud2. Reconocer en medios Biológicos el formaldehido utilizando reacciones de caracterización

MATERIALES Mascarilla

Jeringuilla de 10 centímetros

Franela

Bisturí de 3 o 4 cm

Mandil

Guantes

Cobayo

Equipo de destilación

Funda

Vaso de precipitación

Mechero

Valón volumétrico

Tubo de ensayo

GRÁFICOS

mmmm

Inyectar 5 ml de formol al cobayo

Una vez muerto procedemos a rasurarlo

Procedemos a sacar las vísceras

y los órganos.

Luego colocamos (viseras, órganos) en un recipiente

Precedemos con la destilación

REACCIONES

1. Reacción de Schiff2. Reacción de Rimini 3. Con la fenil hidracina

OBSERVACIONES

En la práctica realizada observamos que hubo en el cobayo convulsiones pequeñas, agonizo y finalmente murió en un tiempo de 2 minutos con 45 segundos.

REACCIONES DE RECONOCIMIENTO

1. Reacción de Shiff: (+) color violeta intenso.2. Reacción de Rimini: (+) coloración azul intensa.3. Con la Fenil Hidracina: (+) coloración roja grosella.

OBSERVACIONES

En la práctica realizada observamos que hubo en el cobayo convulsiones pequeñas, agonizo y finalmente murió en un tiempo de 2 minutos con 45 segundos.

REACCIONES DE RECONOCIMIENTO

4. Reacción de Shiff: (+) color violeta intenso.5. Reacción de Rimini: (+) coloración azul intensa.6. Con la Fenil Hidracina: (+) coloración roja grosella.

4. No hubo reactivo

5. Con el ácido Cromo trópico

6. Reacción de Hehner

7. Reacción de Marquis: (-) no hubo reactivo.8. Con el Ácido Cromo trópico: (-) no característico.9. Reacción de Hehner: (+) violeta o azul violeta.

CONCLUSIONES

Hemos concluido determinar los efectos que el formaldehido ocasiona sobre la salud y aprender a Reconocer en medios Biológicos el formaldehido utilizando reacciones de caracterización, y los efectos que hubo en el cobayo que fueron convulsiones, agonizó y murió

RECOMENDACIONES

Tomar el cobayo de una manera correcta para si no tener complicaciones al momento de inyectarlo como por ejemplo nos puede morder, y se puede soltar

Seguir las indicaciones adecuadas para tener éxito en la práctica a realizar Llevar todos los materiales para la realización de la práctica

CUESTIONARIO (2 PREGUNTAS DE LA PRÁCTICA, CONTESTADAS)

¿Cuáles son las personas que tienen mayor riesgo a intoxicarse con formaldehido?

Las personas que laboran con estos materiales todos los días y largas horas están expuestas a una intoxicación con formaldehido como está La madera contrachapada y otros tipos de maderas laminadas, como también los muebles y armarios que se fabrican con éstas, los productos de fibra de vidrio, las alfombras nuevas, láminas decorativas, y algunas telas que no se arrugan emiten cantidades moderadas de formaldehído. También pones esta Las personas que trabajan en o cerca de plantas químicas que manufacturan o usan formaldehído pueden estar expuestas a cantidades de formaldehído más altas que lo normal. Los médicos, enfermeras, dentistas, médicos veterinarios, patólogos, embalsamadores, personas que trabajan en la industria de ropas o fábrica de muebles, y profesores y estudiantes que tienen contacto en laboratorios con especímenes que han sido preservados también pueden estar expuestos a cantidades más altas de formaldehído. El Instituto Nacional de Salud y Seguridad Ocupacional (NIOSH) estima que 1, 329,332 personas en Estados Unidos pueden haberse expuesto al formaldehído en el trabajo.

¿Cómo puede medirse los niveles de formaldehido?

En aquellos casos en los cuales la precisión de la medición es importante, la misma solo deberá ser efectuada por expertos, ya que tanto la obtención de datos exactos cuanto la interpretación de los resultados son tarea difícil. Existen aparatos con los que uno mismo puede realizar la medición , sin embargo , los resultados deben interpretarse con n mucho cuidado , puesto que los mismos pueden verse afectados por las condiciones climáticas, el nivel de ventilación y otros factores . Si va a utilizar uno de dichos aparatos de medición, siga bien las instrucciones del uso.

BIBLIOGRAFÍA O WEBGRAFÍA

Julio S. 8 (1990) Agencia para Sustancias Tóxicas y el Registro de Enfermedades http://www.atsdr.cdc.gov/es/phs/es_phs111.html

Folleto del libro de prácticas de toxicología.

AUTORIA (NOMBRE DE UN PROFESIONAL DE QUIEN RECIBIÓ AYUDA O INFORMACIÓN)

Ninguna

Machala, 30 de mayo de 2013

FIRMAS

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD

CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA

LABORATORIO DE TOXICOLOGÍA

Profesor: Bioq. Farm. Carlos García MsC.Alumnas: Carmita Siguenza Katherine Benavides Carolina OrtegaFecha: 20 de mayo 2013Curso: 5to Paralelo: B Grupo #:2

Practica N° 4

Título de la Práctica: ETANOL (C2H5OH)

Animal de Experimentación: Cobayo

Vía de Administración: Vía Parenteral

OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA

1. Determinar el tiempo en que actúa el etanol en el organismo del cobayo para causarle la muerte.2. Reconocer en medios Biológicos el formaldehido utilizando reacciones de caracterización3. Observar la reacción que presenta el cobayo ante una Intoxicación.

MATERIALES

MascarillaJeringuilla de 10 centímetros Franela Bisturí de 3 o 4 cmMandilGuantes CobayoEquipo de destilaciónFunda Vaso de precipitaciónMecheroValón volumétricoTubo de ensayo

SUSTANCIASHidróxido de sodioAcido tartáricoCobayo

PROCEDIMIENTO

Preparamos 10 ml de etanol inyectamos vía peritoneal al cobayo Observamos la reacción y los síntomas del cobayo después de la

administración del toxico hasta su muerte. Rasuramos al cobayo para proceder a la disección y extracción de

vísceras. Colocamos las vísceras en un vaso de precipitación y las picamos

finamente de modo que podamos introducirlas en el balón.

10

Al balón con las vísceras le adicionamos 3ml de Acido Tartárico y las perlas de vidrio.

En un Glenmeyer colocamos 25ml de NaOH 20% previamente preparado.

Armamos el equipo de destilación y calentamos la muestra flameando para evitar que suba y contamine el equipo.

Una vez obtenido el destilado realizamos las pruebas de identificación pertinente.

GRÁFICOS:

Inyectar 5 ml de formol al cobayo

Rasurando el cobayo antes de el corte

Procedemos a sacar las vísceras

y los órganos.

Luego colocamos (viseras, órganos) en un recipiente

Precedemos con la destilación

REACCIONES DE RECONOCIMIENTO

Reconocimiento en Medios Biológicos

Reacción de Shiff Reacción de Rimini Con la Fenil Hidracina

EACCIÓN DE MARQUIS: NO HUBO REACTIVO.

Con el Ácido Cromo trópico Reacción de Hehner

OBSERVACIONES

En la práctica realizada observamos instantáneamente de haber sido administrado el etanol por vía peritoneal que el cobayo no presentó signos y síntomas quedo inmóvil esto sucedió en un lapso de 2’ minutos , en lo cual le suministraron solo 20ml”, debido al grado de toxicidad del etanol .

CONCLUSIONES

Hemos concluido determinar los efectos que el etanol ocasiona sobre la salud. . El mismo que murió rápidamente Este etanol se lo puede identificar por medio de reacciones químicas los mismos que nos darán la coloración específica dándonos a conocer la presencia del tóxico.

RECOMENDACIONES

Tomar el cobayo de una manera correcta para si no tener complicaciones al momento de Inyectarlo como por ejemplo nos puede morder, y se puede soltarAl aplicar calor en la destilación no se debe permitir que la muestra llegue a elevarse y por ende a contaminar el equipo, Llevar siempre la mascarilla para no percibir los olores del etanolAsegurarse que el equipo esté bien sellado, de esta forma impedimos que en el proceso de la destilación los vapores se escapen.CUESTIONARIO

¿Dónde se obtiene el etanol?

El etanol se obtiene en grandes cantidades, por fermentación de líquidos azucarados. Su obtención se basa en que la glucosa (C6H12O8) fermenta por la acción de una enzima producida por un grupo de hongos microoscopicos-sacaromicetos (levaduras de cervezas) produciendo alcohol y dióxido de carbono.

¿Cuál es el metabolismo del etanol?

El etanol, parte de la dieta de los humanos por cientos de años, es metabolizado en el cuerpo luego de cada ingesta, pues no existen mecanismos para excretarlo.1El etanol es metabolizado principalmente en el hígado, puesto que éste contiene tanto la alcohol deshidrogenasa, como el sistema microsomal de oxidación del etanol; dos de las enzimas responsables del metabolismo del etanol.

BIBLIOGRAFÍA O WEBGRAFÍA

www.fueleconomy.gov/feg/esethanol.shtmlwww.monografias.com/trabajos94/alcohol-etilico/alcohol-etilico.shtml

AUTORIA

Ninguna

Machala 26 de junio del 2013 (Fecha de entrega de la práctica)

FIRMAS

Carmita Siguenza Katherine Benavides Carolina Ortega

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD

CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA

LABORATORIO DE TOXICOLOGÍA

Profesor: Bioq. Farm. Carlos García Mg. Sc.Alumnos: Carmita Siguenza, Katherine Benavides, Carolina Ortega Fecha: 21 de agosto del 2013Curso: Quinto Paralelo: “B” Grupo: # 2

Práctica N° 8

Título de la Práctica: Intoxicación por Aluminio

Animal de Experimentación: Cobayo

Vía de Administración: Intraperitonial

OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA

7. Observar las reacciones y efectos que presenta el animal de experimentación (cobayo) después de la administración de Aluminio.

8. Determinar el tiempo en el cuál actúa el tóxico dentro del organismo del animal desde su primer efecto hasta su muerte.

9. Identificar el tóxico en el organismo mediante reacciones químicas utilizando la destilación.

MATERIALES

BisturíEquipo de disecciónVaso de PrecipitaciónJeringuilla de 10 ml Tubos de ensayoEquipo para baño maría Pipetas

CronometroPerlas de vidrioMascarillaEmbudoGuantesMandil de laboratorioPapel filtro

10

SUSTANCIAS

Ácido clorhídrico concentradoNitrato de aluminioTartrato de sodio

PROCEDIMIENTO

1. Administrar el aluminio al cobayo2. Controlar el tiempo de muerte3. Rasurar la parte a diseccionar, luego abrirlo y después le extraemos los órganos

depositándolos en un vaso de precipitación.4. Triturar los órganos y colocarlos en un vaso de precipitación, colocar el estas viseras en

baño maría, realizamos la filtración y finalmente realizamos las reacciones de reconocimiento

GRÁFICOS

1. Colocación del animal 2. Rasurar la parte de la disección.

3. Extracción de órganos

4. Triturar, agregar el Ácido Tartárico y Perlas

5. vísceras en baño maria

6. filtración

REACCIONES DE RECONOCIMIENTO

Reacción con carbonato de sodio :

Positivo característico

Reacción de sulfuro de amonio:

Positivo no característico

Reacción con los fosfatos alcalinos:

Negativo

Reacción con el hidróxido de amonio:

Positivo característico

OBSERVACIONES

En la práctica se pudo observar que el cobayo se murió aproximadamente a los 10 minutos y se pudo observar que reacción de mareo y presento temblor corporal, y mediante las reacciones se pudo observar que el tóxico se encontraba en el organismo del animal.

CONCLUSIONES

Mediante la realización de la práctica se pudo concluir que el toxico administrado reaccionó correctamente y rápidamente dentro del cobayo, observando así sus reacciones del toxico en el animal, y a su vez en las reacciones químicas dadas.

RECOMENDACIONES

Utilizar guantes. Mandil y mascarilla. Asegurarse que el equipo este limpio y apto para la utilización de

la práctica.

Realizar las reacciones de reconocimiento correctamente, para poder determinar la presencia o no del tóxico en el organismo del cobayo.

CUESTIONARIO

¿QUE ES EL ALUMINIO Y CUÁLES SON SUS PROPIEDADES?

El aluminio es el tercer elemento más común encontrado en la corteza terrestre. Es un metal suave, blanco y de peso ligero. Al ser mezclado con otros materiales como: silicón, cromo, tungsteno, manganeso, níquel, zinc, cobre, magnesio, titanio, circonio, hierro, litio, estaño y boro, se producen una serie de aleaciones con propiedades específicas que se pueden aplicar para propósitos diferentes.

Es fuerte, ligero, dúctil y maleable. Es un excelente conductor del calor y de la electricidad; No se altera en contacto con el aire ni se descompone en presencia de agua, debido a que su superficie queda recubierta por una fina capa de óxido que lo protege del medio. Sin embargo, su reactividad con otros elementos es elevada.

¿CUALES SON LOS EFECTOS DEL ALUMINIO SOBRE LA SALUD?

El Aluminio es uno de los metales más ampliamente usados y también uno de los más frecuentemente encontrados en los compuestos de la corteza terrestre. Debido a este hecho, el aluminio es comúnmente conocido como un compuesto inocente. Pero todavía, cuando uno es expuesto a altas concentraciones, este puede causar problemas de salud. La forma soluble en agua del Aluminio causa efectos perjudiciales, estas partículas son llamadas iones. Son usualmente encontradas en soluciones de Aluminio combinadas con otros iones, por ejemplo cloruro de Aluminio.

La toma de Aluminio puede tener lugar a través de la comida, respirarlo y por contacto en la piel. La toma de concentraciones significantes de Aluminio puede causar un efecto serio en la salud como:

Daño al sistema nervioso central Demencia Pérdida de la memoria Apatía Temblores severos

El Aluminio es un riesgo para ciertos ambientes de trabajo, como son las minas, donde se puede encontrar en el agua. La gente que trabaja en fábricas donde el Aluminio es aplicado durante el proceso de producción puede aumentar los problemas de pulmón cuando ellos respiran el polvo de Aluminio. El Aluminio puede causar problemas en los riñones de los pacientes, cuando entra en el cuerpo durante el proceso de diálisis.

BIBLIOGRAFÍA O WEBGRAFÍA

http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20101031150530AAPU4F2http://www.lenntech.es/periodica/elementos/al.htm

Machala 23 de agosto del 2013

FIRMAS

Carmita Siguenza Katherine Benavides Carolina Ortega