INTRODUCCIÓN AL CAPÍTULO 1 · Capítulo 1 Planteamiento del Problema 11 1.4 OBJETIVOS 1.4.1 Objetivo General Desarrollar una propuesta de producto infantil que ayude a la rehabilitación

Cap

CapíCapíCapíCapítulo 1 tulo 1 tulo 1 tulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema

3

INTRODUCCIÓN AL CAPÍTULO 1 La conceptualización del problema es elemento vital de todo proyecto de

investigación, de ella parte la información y los requerimientos necesarios para el

desarrollo del proyecto, estableciendo así el planteamiento y la justificación del

problema, la definición de los objetivos y delimitación del tema. Además se

la metodología a utilizar y el diseño a aplicar para el problema planteado.

mento vital de todo proyecto de

investigación, de ella parte la información y los requerimientos necesarios para el

desarrollo del proyecto, estableciendo así el planteamiento y la justificación del

objetivos y delimitación del tema. Además se define

problema planteado.

Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1Capítulo 1 Planteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del ProblemaPlanteamiento del Problema

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1.1 ANTECEDENTES En El Salvador el interés y la preocupación por los problemas de discapacidades

en los niños y niñas han sido más evidentes a partir de los años 80. En la

actualidad existen varias instituciones privadas y gubernamentales que ayudan a

familias de diferentes estratos sociales, especialmente de escasos recursos

recibir el tratamiento necesario para que sus hijos recuperen la movilidad y

disminuya la secuela que tienen.

En nuestro país hay un gran porcentaje de niños y niñas que asisten a diferentes

instituciones para realizar las terapias necesarias a fin de recuperar su movilidad

con el propósito de obtener una mejor calidad de vida. Entre las instituciones que

ofrecen apoyo podemos mencionar: Fundación Teletón Pro

FUNTER, Centro de Rehabilitación Integral Nacional CRINA y el

Audición y Lenguaje, entre otros.

Actualmente hay un mayor interés por ayudar a los niños y niñas

psicomotores, gracias al apoyo de diferentes instituciones, quienes a través de sus

profesionales ofrecen la asistencia adecuada para la terapia de rehabilitación de

los niños y niñas con discapacidades. En consecuencia con

un proyecto que contribuya al desarrollo de las terapias que requiere este grupo

social en el país.

En El Salvador el interés y la preocupación por los problemas de discapacidades

han sido más evidentes a partir de los años 80. En la

gubernamentales que ayudan a

familias de diferentes estratos sociales, especialmente de escasos recursos, a

sus hijos recuperen la movilidad y

que asisten a diferentes

instituciones para realizar las terapias necesarias a fin de recuperar su movilidad

tener una mejor calidad de vida. Entre las instituciones que

mencionar: Fundación Teletón Pro-Rehabilitación

tación Integral Nacional CRINA y el Centro de

y niñas con problemas

gracias al apoyo de diferentes instituciones, quienes a través de sus

profesionales ofrecen la asistencia adecuada para la terapia de rehabilitación de

consecuencia con lo anterior se presenta

un proyecto que contribuya al desarrollo de las terapias que requiere este grupo


5

El 80% de los menores que asisten a la Fundación Teletón Pro

FUNTER provienen de familias de escasos recursos; los pacientes reciben de dos

a tres terapias por semana, siendo esto definido de acuerdo a la discapacidad del

menor; en algunas ocasiones éstas no son suficientes, y por ello es necesario que

realicen ejercicios en su casa para la mejoría terapéutica.

En otros casos al niño o niña se le deja en una lista de espera hasta que haya

cupo disponible para recibir sus terapias con un especialista, pero puede

a trabajar en su casa, para lo cual debe contar con la ayuda de un Plan Hogar.

Este plan forma parte de los servicios que la Fundación Teletón Pro Rehabilitación

FUNTER ofrece a sus pacientes. Sin embargo, algunos de los materi

deben utilizar en la terapia en casa no son accesibles para estas familias, siendo

éste un obstáculo para la mejoría de las habilidades motrices

El 80% de los menores que asisten a la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación

FUNTER provienen de familias de escasos recursos; los pacientes reciben de dos

a tres terapias por semana, siendo esto definido de acuerdo a la discapacidad del

casiones éstas no son suficientes, y por ello es necesario que

se le deja en una lista de espera hasta que haya

cialista, pero puede empezar

contar con la ayuda de un Plan Hogar.

la Fundación Teletón Pro Rehabilitación

FUNTER ofrece a sus pacientes. Sin embargo, algunos de los materiales que

deben utilizar en la terapia en casa no son accesibles para estas familias, siendo

abilidades motrices de los menores.


6

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la actualidad existen muchas instituciones y empresas que se preocupan por

ayudar a familias de escasos recursos en la rehabilitación de sus hijos

problemas psicomotores; una de estas es la Fundación Teletón Pro

FUNTER, que ayuda a niños y adultos en la recuperación de discap

miembros superiores e inferiores.

Los diferentes instrumentos utilizados para este tipo de rehabilitación tienen como

objetivo aumentar el tono muscular de los miembros superiores e inferiores,

disminuir la secuela tanto en los niños como en los adultos; pero en particular las

terapias que los niños reciben son diferentes, ya que son realizadas por medio de

juegos y/o productos infantiles para que sean más divertidas pero

de hacer sus ejercicios, y al mismo tiempo que sirvan de estimulación

para niños estos productos desarrollan un rol importante, ya que no solamente

contribuyen a su rehabilitación, sino que también son necesarios para entretener y

estimular al paciente.

Muchos de estos productos son improvisados aún dentro de la institución

materiales no adecuados, ya que no hay un patrón que brinde los lineamientos

básicos a seguir y mucho menos con qué tipos de materiales pueden

lo que imposibilita que los padres puedan hacer sus propios

A medida que el niño asiste a sus terapias, se va evaluando la

disminución de la secuela y el aumento del tono muscular; y es por

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la actualidad existen muchas instituciones y empresas que se preocupan por

rehabilitación de sus hijos que tienen

una de estas es la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación

la recuperación de discapacidades en

Los diferentes instrumentos utilizados para este tipo de rehabilitación tienen como

miembros superiores e inferiores, y a

disminuir la secuela tanto en los niños como en los adultos; pero en particular las

terapias que los niños reciben son diferentes, ya que son realizadas por medio de

divertidas pero efectivas a la hora

sirvan de estimulación. En la terapia

desarrollan un rol importante, ya que no solamente

son necesarios para entretener y

son improvisados aún dentro de la institución, con

ya que no hay un patrón que brinde los lineamientos

básicos a seguir y mucho menos con qué tipos de materiales pueden ser elaborados,

imposibilita que los padres puedan hacer sus propios productos en casa.

asiste a sus terapias, se va evaluando la

disminución de la secuela y el aumento del tono muscular; y es por


1 Artículo. Padres de una admirable virtud. Revista TELETÓN, Pág. 8.

7

ello, que muchas veces el terapista define que el menor ya no debe seguir asistiendo

a las terapias en la institución, sino que puede continuarla en su casa, bajo la

supervisión de sus padres. Es entonces que se define si el menor será introducido al

Plan Hogar que maneja la Fundación Teletón Pro–Rehabilita

“Trabajando la terapia en casa, los padres de familia pueden ayudar a que la

recuperación de su hijo sea más rápida, y pueden apreciar mucho más los avances

en el proceso de recuperación del niño; al llegar al centro de rehabilitación, el

especialista también puede notar qué tanto ha sido trabajada la terapia en casa, pues

los pacientes que trabajan con sus padres en el hogar avanzan más rápido que los

que no en sus procesos de rehabilitación.” 1 Sin embargo, el problema radica en que

los padres, por lo general de escasos recursos, no tienen la posibilidad de adquirir el

material que se requiere para lograr los objetivos del Plan Hogar, o desconocen la

manera adecuada de ofrecer terapia a sus hijos con los recursos que tengan

Debido a la necesidad de dar continuidad al Plan Hogar se requiere de materiales

de bajo costo para familias de escasos recursos económicos pero que al mismo

tiempo cumpla con los mismos requisitos que el menor necesi

secuela y aumentar el tono de fuerza; es por eso que se formula el problema de la

siguiente manera: ¿Se podrá integrar una propuesta de producto i

mejorar el servicio de Plan Hogar que ofrece la Fundación Teletón

Rehabilitación FUNTER?

. Revista TELETÓN, Pág. 8. LA PRENSA GRÁFICA, Viernes 1 de febrero de 2008.

ya no debe seguir asistiendo

a las terapias en la institución, sino que puede continuarla en su casa, bajo la

Es entonces que se define si el menor será introducido al

Rehabilitación FUNTER.

“Trabajando la terapia en casa, los padres de familia pueden ayudar a que la

recuperación de su hijo sea más rápida, y pueden apreciar mucho más los avances

en el proceso de recuperación del niño; al llegar al centro de rehabilitación, el

cialista también puede notar qué tanto ha sido trabajada la terapia en casa, pues

los pacientes que trabajan con sus padres en el hogar avanzan más rápido que los

Sin embargo, el problema radica en que

los padres, por lo general de escasos recursos, no tienen la posibilidad de adquirir el

material que se requiere para lograr los objetivos del Plan Hogar, o desconocen la

con los recursos que tengan en casa.

Debido a la necesidad de dar continuidad al Plan Hogar se requiere de materiales

para familias de escasos recursos económicos pero que al mismo

necesita para disminuir su

ue se formula el problema de la

integrar una propuesta de producto infantil para

que ofrece la Fundación Teletón Pro-


8

1.3 JUSTIFICACIÓN DEL TEMA Durante muchos años la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER ha brindado

terapias a niños y adultos de escasos recursos. Sin embargo la demanda asistencial

ha hecho que esta institución se vea en la necesidad de que varios de sus pacientes

realicen un Plan Hogar; es decir, que practiquen sus terapias en casa durante y

después de su ingreso a la Institución. Esto contribuirá de manera provisional a la

enseñanza para los padres de familia, para que éstos tengan la capacidad de ayudar

a sus hijos a realizar su terapia en casa.

Para el caso particular de los niños, se requieren productos

que la terapia sea más entretenida y divertida pero que al mismo tiempo contribuya a

la rehabilitación. Este hecho trae consigo de forma indirecta la actual problemáti

que es la enorme necesidad de elementos terapéuticos accesibles a personas de

bajos recursos que deben continuar con el tratamiento en el

considera necesario proponer un producto infantil con el cual el niño pueda realizar el

Plan Hogar y hacer más divertida la rehabilitación.

“Según proclamó en 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas y ratificó en

1990 el Parlamento Español, jugar es un derecho de la infancia y los adultos hemos

de velar por su cumplimiento en todos y cada uno de los niños y niñas, aunque en

algunas situaciones se encuentren serias dificultades para el desarrollo de esta

actividad. Evidentemente, tanto los niños/as con discapacidad como los que no

cuentan con ella tienen derecho al juego y al acceso a l

juguetes, pero lo cierto es que los primeros encuentran serias

Rehabilitación FUNTER ha brindado

terapias a niños y adultos de escasos recursos. Sin embargo la demanda asistencial

ha hecho que esta institución se vea en la necesidad de que varios de sus pacientes

que practiquen sus terapias en casa durante y

Esto contribuirá de manera provisional a la

enseñanza para los padres de familia, para que éstos tengan la capacidad de ayudar

productos infantiles, que permitan

entretenida y divertida pero que al mismo tiempo contribuya a

indirecta la actual problemática

enorme necesidad de elementos terapéuticos accesibles a personas de

en el hogar; por ese motivo se

con el cual el niño pueda realizar el

“Según proclamó en 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas y ratificó en

1990 el Parlamento Español, jugar es un derecho de la infancia y los adultos hemos

cada uno de los niños y niñas, aunque en

algunas situaciones se encuentren serias dificultades para el desarrollo de esta

tanto los niños/as con discapacidad como los que no

echo al juego y al acceso a los

, pero lo cierto es que los primeros encuentran serias


2 Guía. Juego, juguetes y discapacidad. La importancia del diseño universal. Pág. 1. Asociación de Investigación de la Industria del 3 Ibíd. Pág. 10.

9

dificultades para poder usar muchos de los juegos y juguetes del mercado.”

Los productos infantiles deben ser accesibles no solamente para familias de escasos

recursos económicos, sino también por el hecho de ser para niños

discapacidad motora. De acuerdo a la Asociación de Investigación de la Industria del

Juguete (AIJU), bajo el término de accesibilidad se incluyen los juguetes adecuados

para las personas con discapacidad, así como los juguetes adaptables o los que

requieren de la ayuda de una tercera persona para ser utilizado. Según

investigaciones realizadas por la AIJU, el 61% de los juguetes han sido valorados

como accesibles (adecuados o adaptables). Siendo así que un juguete accesible es

aquel al que una persona con algún tipo de discapacidad puede acceder, pudiendo

ser adecuado en su totalidad, con ayuda de una tercera persona o adap

“En ocasiones, los niños/niñas con discapacidad pueden utilizar los juguetes

comercializados pero la accesibilidad a estos productos es reducida o nula.”

ello que resulta de suma importancia desarrollar un proyecto específico

infantil para los niños y niñas salvadoreños que poseen discapacidad motora en sus

miembros superiores, a fin de poder realizar sus terapias en casa

rehabilitarse poco a poco.

Entre los principales motivos que han llevado a que este proyecto trate sobre

propuesta de producto infantil destinado a la rehabilitación de niños y niñas

problemas motores en miembros superiores se encuentra el carácter integrado

Juego, juguetes y discapacidad. La importancia del diseño universal. Pág. 1. Asociación de Investigación de la Industria del Juguete (AIJU) viernes 1 de febrero de 2008

dificultades para poder usar muchos de los juegos y juguetes del mercado.” 2

deben ser accesibles no solamente para familias de escasos

recursos económicos, sino también por el hecho de ser para niños y niñas con

discapacidad motora. De acuerdo a la Asociación de Investigación de la Industria del

accesibilidad se incluyen los juguetes adecuados

para las personas con discapacidad, así como los juguetes adaptables o los que

requieren de la ayuda de una tercera persona para ser utilizado. Según

guetes han sido valorados

como accesibles (adecuados o adaptables). Siendo así que un juguete accesible es

aquel al que una persona con algún tipo de discapacidad puede acceder, pudiendo

ser adecuado en su totalidad, con ayuda de una tercera persona o adaptable.

ad pueden utilizar los juguetes

comercializados pero la accesibilidad a estos productos es reducida o nula.” 3 Es por

ello que resulta de suma importancia desarrollar un proyecto específico de producto

salvadoreños que poseen discapacidad motora en sus

miembros superiores, a fin de poder realizar sus terapias en casa que les permita

ste proyecto trate sobre una

nfantil destinado a la rehabilitación de niños y niñas con

se encuentra el carácter integrador de

viernes 1 de febrero de 2008.


10

éste y el hecho de que permite que los diseñadores de producto

una realidad en la que normalmente no se repara; sobre todo

existe una serie de acciones cotidianas que generan mayor dificultad para las

personas discapacitadas.

Estas dificultades podrían minimizarse con la fabricación de

a dichas necesidades, los cuales no tienen que ser completamente

simplemente consistir en productos existentes con algunas modificaciones

Además, hay que tener en cuenta que los niños tienen mucha capacidad para

adquirir conocimientos y habilidades que les permitirán desenvolverse mejor

Finalmente la propuesta de producto infantil permitirá, debido a sus formas,

texturas, colores y a su temática, ayudar a integrar a estos menores a su vida

cotidiana, y por ende a la sociedad.

Con el diseño de este tipo de productos se espera que los diseñadores puedan

colaborar con segmentos de personas que necesitan éste tip

ejemplo, con el diseño de otros productos que les faciliten sus actividades diarias y

que no existen aún en el país.

roductos se acerquen a

sobre todo en el hecho de que

n mayor dificultad para las

Estas dificultades podrían minimizarse con la fabricación de productos adecuados

completamente nuevos, sino

con algunas modificaciones.

cuenta que los niños tienen mucha capacidad para

s y habilidades que les permitirán desenvolverse mejor.

debido a sus formas,

stos menores a su vida

que los diseñadores puedan

éste tipo de apoyo, como por

les faciliten sus actividades diarias y


11

1.4 OBJETIVOS 1.4.1 Objetivo General Desarrollar una propuesta de producto infantil que ayude a la rehabilitación de niños y

niñas de 3 a 5 años con problemas motores en miembros superiores

al Plan Hogar de la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER

1.4.2 Objetivos Específicos

* Evaluar el tipo de productos infantiles que actualmente se utilizan en la Fundación

Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER.

* Proponer un producto que permita que el paciente realice los movimientos de los

miembros superiores.

* Mejorar la calidad del servicio del Plan Hogar que la Fundación Teletón Pro

Rehabilitación FUNTER ofrece a los grupos familiares de escasos recursos.

* Ofrecer a los padres de familia una herramienta que sea de utilidad para la

rehabilitación de su hijo en casa.

* Conclusiones y recomendaciones.

a la rehabilitación de niños y

niñas de 3 a 5 años con problemas motores en miembros superiores, que se integren


valuar el tipo de productos infantiles que actualmente se utilizan en la Fundación

que permita que el paciente realice los movimientos de los

que la Fundación Teletón Pro-

Rehabilitación FUNTER ofrece a los grupos familiares de escasos recursos.

de familia una herramienta que sea de utilidad para la


12

1.5 DELIMITACIÓN DEL TEMA 1.5.1 Delimitación Social El presente proyecto está dirigido a niños y niñas entre 3 y 5 años de edad con

problemas motores en miembros superiores, provenientes de familias de

recursos, que se integran al Plan Hogar de la Fundación Teletón

Pro-Rehabilitación FUNTER.

1.5.2 Delimitación Espacial La investigación se realizará en la Fundación Teletón Pro-

ubicada en calle El Pedregal y Ave. L-E, Jardines de la Hacienda, Ciudad Merliot,

departamento de La Libertad, El Salvador, Centro América

1.5.3 Delimitación Temporal La investigación será realizada en un periodo de doce meses, posteriormente se

trabajará en la propuesta de diseño, tomando aproximadamente un período de doce

meses y seis meses para realizar la validación, conclusiones,

proyecto y dar soluciones a través de una propuesta que mejore el servicio del Plan

Hogar de la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación

proyecto está dirigido a niños y niñas entre 3 y 5 años de edad con

problemas motores en miembros superiores, provenientes de familias de escasos

Fundación Teletón

-Rehabilitación FUNTER

E, Jardines de la Hacienda, Ciudad Merliot,

mérica.

ses, posteriormente se

aproximadamente un período de doce

ar la validación, conclusiones, recomendaciones del

proyecto y dar soluciones a través de una propuesta que mejore el servicio del Plan


13

1.6 LÍMITES DEL PROYECTO Para este estudio el público objetivo serán niños y niñas de 3 a

ya que el médico fisiatra que evalúa el desarrollo motor en los niños hace un plan de

tratamiento dependiendo del retraso que el menor presente; tomando en

consideración que a partir de esa edad los menores empiezan a jugar con un

propósito y les será más fácil entender el fin o ayuda que les dará el producto i

y se cumplirá el objetivo a desarrollar.

El presente proyecto será una propuesta de producto infantil

niño pueda desarrollar diferentes ejercicios, tomando en cuenta que con éste se

podrán realizar los diferentes movimientos de los miembros superiores

antebrazo, muñeca, mano y dedos. Esto traerá un beneficio a largo plazo, para

aquellos menores que lo utilicen y se dará un gran paso en el

terapéuticos que serán la pauta para nuevas propuestas, ya no traídos del extranjero,

sino diseñados y realizados con mano de obra y materia prima

La investigación generará una propuesta que tiene como objetivo mejora

de servicio del Plan Hogar de la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER.

La propuesta de producto infantil será desarrollada exclusivamente para los menores

que asisten a la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER, a recibir su ter

ocupacional a través del Plan Hogar.

Para este estudio el público objetivo serán niños y niñas de 3 a 5 años de edad motriz

ya que el médico fisiatra que evalúa el desarrollo motor en los niños hace un plan de

tratamiento dependiendo del retraso que el menor presente; tomando en

consideración que a partir de esa edad los menores empiezan a jugar con un

o ayuda que les dará el producto infantil

nfantil, que permitirá que el

, tomando en cuenta que con éste se

movimientos de los miembros superiores – brazo, codo,

antebrazo, muñeca, mano y dedos. Esto traerá un beneficio a largo plazo, para

n el diseño de elementos

, ya no traídos del extranjero,

materia prima salvadoreña.

una propuesta que tiene como objetivo mejorar la calidad


será desarrollada exclusivamente para los menores

Rehabilitación FUNTER, a recibir su terapia


14

1.7 ALCANCES DEL PROYECTO * Presentar una propuesta de producto infantil que cumpla con las necesidades

funcionales y prácticas, ayudando a la rehabilitación de niños

de edad.

* Dejar un precedente de investigación en diseño de productos para otros usuarios,

para que los estudiantes de la carrera de diseño del producto artesanal investiguen,

experimenten y realicen nuevas propuestas de productos, dirigidos a usuarios con

capacidades especiales.

* Se incluirá en el proyecto la investigación, el análisis e idea

Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER, tome la decisión de ejecutar

*La propuesta de producto infantil tendrá como objetivo, mejorar el servicio del P

Hogar y la estimulación de los diferentes movimientos de los miembros superiores.

que cumpla con las necesidades

niños y niñas de 3 a 5 años

precedente de investigación en diseño de productos para otros usuarios,

para que los estudiantes de la carrera de diseño del producto artesanal investiguen,

experimenten y realicen nuevas propuestas de productos, dirigidos a usuarios con

e idea para que la Fundación

tome la decisión de ejecutar la propuesta.

, mejorar el servicio del Plan

la estimulación de los diferentes movimientos de los miembros superiores.


15

1.8 HIPOTESIS 1.8.1 Hipótesis de trabajo Se podrá integrar la propuesta de producto infantil al Plan Hogar,

mejoramiento del servicio a niños y niñas entre 3 y 5 años con discapacidad en


1.8.2 Hipótesis nula

No se podrá integrar la propuesta de producto infantil al Plan Hogar; para favorecer al



1.8.3 Variables a) Dependiente: Mejoramiento del servicio del Plan Hogar b) Independiente: Integración de propuesta de producto i

producto infantil al Plan Hogar, para favorecer al


No se podrá integrar la propuesta de producto infantil al Plan Hogar; para favorecer al

a niños y niñas entre 3 y 5 años con discapacidad en

Mejoramiento del servicio del Plan Hogar.

producto infantil.


4 Munari, Bruno. Diseño y Comunicación Visual. Contribución a una m

16

1.9 ASPECTOS METODOLOGICOS 1.9.1 Tipo de investigación Definir el tipo de investigación consiste en identificar el nivel de conocimientos del

estudio que condiciona el tipo de información que se requiere así como la profundidad

que debe alcanzarse con él. La forma más común de clasificar las investigaciones es

aquella que pretende ubicarse en el tiempo y distingue entre la investigación de las

cosas pasadas, de las cosas del presente y de lo que pueda suceder en

“El diseñador, dado que ha de utilizar toda clase de materias y toda clase de técnicas

sin prejuicios artísticos, ha de disponer de un método que le permita realizar su

proyecto con la materia adecuada, las técnicas precisas y con la forma que

corresponda a la función (incluida la función psicológica). Ha de p

que no solamente tenga calidad estética sino que en él cada componente,

comprendido el económico, se ha de considerar al mismo nivel.”

1.9.2 Esquema metodológico Para un mejor desarrollo de esta investigación, se ha dividido en

se detalla a continuación:

Munari, Bruno. Diseño y Comunicación Visual. Contribución a una metodología didáctica. 1990 Décima edición Editorial GG. Pág. 356.

Definir el tipo de investigación consiste en identificar el nivel de conocimientos del

estudio que condiciona el tipo de información que se requiere así como la profundidad

clasificar las investigaciones es

aquella que pretende ubicarse en el tiempo y distingue entre la investigación de las

cosas pasadas, de las cosas del presente y de lo que pueda suceder en el futuro.

terias y toda clase de técnicas

sin prejuicios artísticos, ha de disponer de un método que le permita realizar su

proyecto con la materia adecuada, las técnicas precisas y con la forma que

corresponda a la función (incluida la función psicológica). Ha de producir un objeto

que no solamente tenga calidad estética sino que en él cada componente,

comprendido el económico, se ha de considerar al mismo nivel.” 4

Para un mejor desarrollo de esta investigación, se ha dividido en varias etapas, como


5 Ibíd. Pág. 358.

17

a) I Etapa: Investigación y Análisis

Se desarrollará por medio de búsqueda de fuentes de información

bibliografía referente al tema de discapacidades motoras en miembros superiores,

información sobre Plan Hogar. Se consultarán libros, enciclopedias,

especializados y sitios de Internet.

Parte importante de esta primera etapa es la investigación de

niños que están llevando el Plan Hogar, padres de familia

Fundación Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER. También se realizarán e

profesionales de la fisioterapia y método de observación directa a la hora de que

niños realizan sus terapias, documentación fotográfica y encuestas.

Partiendo de las visitas que se realicen a la Fundación Teletón

FUNTER y de la observación a los niños que forman parte del público objetivo, se

tomará una muestra aleatoria de niños y niñas de 3 a 5 años que asisten a la

institución y se realizará un cuadro comparativo del servicio y productos que

ellos utilizan.

Con base a la información recolectada, se procederá a la comparación

tomando en consideración dos componentes principales: el físico y el psicológico.

componente físico se refiere a la forma que ha de tener el objeto que se ha de

proyectar, y el componente psicológico se refiere a la relación entre el objeto

y su usuario.” 5

úsqueda de fuentes de información: Consulta de

rente al tema de discapacidades motoras en miembros superiores,

Se consultarán libros, enciclopedias, tesis, folletos

nvestigación de campo para conocer a

por medio de Visitas a la

También se realizarán entrevistas a

profesionales de la fisioterapia y método de observación directa a la hora de que los

y encuestas.

Teletón Pro-Rehabilitación

FUNTER y de la observación a los niños que forman parte del público objetivo, se

niños y niñas de 3 a 5 años que asisten a la

l servicio y productos que

a la comparación de los datos,

tomando en consideración dos componentes principales: el físico y el psicológico. “El

componente físico se refiere a la forma que ha de tener el objeto que se ha de

proyectar, y el componente psicológico se refiere a la relación entre el objeto


18

b) II Etapa: Síntesis

Se procederá a la realización del proceso de diseño, iniciando con la

conceptualización del producto infantil. En base a ello se procederá a la etapa de

bocetería, con la cual se analizarán los aspectos formales, visuales y materiales del

mismo; todo esto conllevará a la propuesta final de producto i

rehabilitación de menores de 3 a 5 años que se integren al Plan Hogar de la

Fundación Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER.

c) III Etapa: Validación, Conclusiones y Recomendaciones La validación se realizará por medio de una encuesta a una muestra poblacional

padres de niños y niñas que están inscritos dentro del Plan Hogar

hacer efectiva la propuesta en la Fundación Teletón Pro-Rehabilitación FUNTER

Posterior a los resultados de los datos estadísticos se harán

conclusiones y recomendaciones del proyecto.

Se procederá a la realización del proceso de diseño, iniciando con la

. En base a ello se procederá a la etapa de

bocetería, con la cual se analizarán los aspectos formales, visuales y materiales del

producto infantil destinado a la

ue se integren al Plan Hogar de la

III Etapa: Validación, Conclusiones y Recomendaciones

una muestra poblacional;

inscritos dentro del Plan Hogar, para así poder


harán las respectivas


19

En el esquema 1 puede observarse el proceso de la metodología a desarrollar para

este proyecto de investigación y de diseño; pudiendo realizarse retroalimentación

cada una de las etapas, a fin de concretar un mejor proyecto.

Esquema 1. Proceso de Metodología.Elaborado por Wendy Cabrera. Julio 2008.

En el esquema 1 puede observarse el proceso de la metodología a desarrollar para

este proyecto de investigación y de diseño; pudiendo realizarse retroalimentación en

cada una de las etapas, a fin de concretar un mejor proyecto.

Esquema 1. Proceso de Metodología.


20

CIERRE DEL CAPÍTULO 1 Una vez definido el problema y tomando en consideración cada uno de sus aspectos,

se procederá a desarrollar la metodología planteada para este proyecto, dando paso

así al inicio de la investigación del marco teórico del documento.

Una vez definido el problema y tomando en consideración cada uno de sus aspectos,

planteada para este proyecto, dando paso

así al inicio de la investigación del marco teórico del documento.

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INTRODUCCIÓN AL CAPÍTULO 1 · Capítulo 1 Planteamiento del Problema 11 1.4 OBJETIVOS 1.4.1 Objetivo General Desarrollar una propuesta de producto infantil que ayude a la rehabilitación