Introducción - Amazon S3 · Para convertirnos en mejores líderes, cada uno de nosotros debe crecer personalmente como líder y, como consecuencia, ayudaremos a otros a seguir el

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Introducción

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©2011 The John Maxwell Company

LIDERAZGO 101AlmuerzA y Aprende GuíA del FAcilitAdor

0Tabla de

Contenidos

Tabla de Contenidos Cómo usar este recurso ............................................................................................................3

Propósito ....................................................................................................................................3

Creando un ambiente con valores, metas y expectativas .....................................................3

Valores ........................................................................................................................................3

Metas ...........................................................................................................................................4

Expectativas .............................................................................................................................4

Valor de la conclusión ...............................................................................................................4

Responsabilidades del facilitador ............................................................................................5

Consejos para la facilitación ....................................................................................................5

Algunas prácticas que pueden ayudarte con tu grupo de Almuerza y Aprende .................6

La estructura de la Guía del Facilitador ...................................................................................6

Pensamiento final ......................................................................................................................6

Introducción ...............................................................................................................................7

Capítulo 1 – ¿Por qué debería desarrollarme como líder? ..............................................................8

Capítulo 2 – ¿Cómo puedo crecer como líder? ............................................................................. 10

Capítulo 3 – ¿Cómo me hago disciplinado? ................................................................................. 12

Capítulo 4 – ¿Cómo debería establecer prioridades en mi vida? ................................................... 14

Capítulo 5 – ¿Cómo me gano la confianza de otros? ..................................................................... 16

Capítulo 6 – ¿Cómo puedo presentar una visión eficazmente? ..................................................... 18

Capítulo 7 – ¿Por qué es importante la influencia? ......................................................................20

Capítulo 8 – ¿Cómo funciona la Influencia? ................................................................................22

Capítulo 9 – ¿Por qué es importante la influencia? ......................................................................24

Capítulo 10 – ¿Cómo funciona la Influencia? ..............................................................................26

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0Cómo usar este recurso

Cómo usar este recursoPropósitoGracias por tu deseo de guiar a las personas en el desarrollo de su liderazgo personal. Como facilitador de un grupo Almuerza y Aprende Semanal, encontrarás una enorme satisfacción en tu jornada de crecimiento compartido. John Maxwell afirma que “la efectividad personal y organizacional es proporcional a la fuerza del liderazgo”.

Para convertirnos en mejores líderes, cada uno de nosotros debe crecer personalmente como líder y, como consecuencia, ayudaremos a otros a seguir el ejemplo.

Esta Guía del Facilitador está diseñada para ayudarte a dirigir el proceso, alentar la discusión y crear un modelo de liderazgo efectivo en tu grupo. Ya sea que seas nuevo en los menesteres de la facilitación o que poseas una vasta experiencia, es importante que tomes tu tiempo en leer esta guía antes de comenzar tu grupo Almuerza y Aprende semanal.

Hay dos beneficios en leer toda esta guía para el facilitador. Primero, vas a darte cuenta de toda la preparación que ya se ha hecho para ti y tendrás el reto de implementar otros medios creativos para ayudar a tu grupo. Segundo, si decides dejar que otros sean facilitadores, lo que se recomienda altamente, ellos pueden leer la guía por su propia cuenta y prepararse para las siguientes sesiones de Almuerza y Aprende.

Por último, los grupos Almuerza y Aprende son métodos extraordinarios para fomentar el crecimiento personal y conocer a personas en un entorno que normalmente no experimentarían juntos.

Creando un ambiente con valores, metas y expectativas

Cuando formes tu grupo Almuerza y Aprende, es importante que crees un ambiente construido sobre valores, metas y expectativas. Las personas necesitan saber a lo que se están comprometiendo y quieren sentir que ellos están contribuyendo a la formación del grupo. Esto creará un sentido de propiedad.

Valores Al comenzar tu grupo, es tu responsabilidad como facilitador, establecer las expectativas y delinear el marco de trabajo del grupo. A partir de ahí, permite a los otros miembros del grupo hacer sus contribuciones también. He aquí algunos de los valores fundamentales, metas y expectativas que puedes incluir en tu reunión inicial antes de entrar de lleno en el contenido.

• Relaciones – A medida que el grupo se reúne se van a ir formando algunas relaciones importantes. Estimula al grupo a darse cuenta que esta es una oportunidad para construir e invertir los unos en los otros durante la duración del grupo, una oportunidad que quizás de otra manera no tendrían

• Respeto – Durante el tiempo compartido, tendrán conversaciones maravillosas y diferentes puntos de vista. Esto es correcto y es parte de lo que crea un diálogo saludable. Cada miembro del grupo debe sentir que sus ideas son respetadas y valoradas.

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• Valor personal – Existirán diferentes personalidades en el grupo. A cada persona se le deberá permitir la expresión de sus opiniones y el saber que este es el lugar donde puede hacerlo. Ellos deberán sentirse seguros de que nada de lo compartido dentro de los confines del grupo será respondido con hostilidad o agresión.

• Seguridad – Lo que se dice en el grupo debe quedarse en el grupo. La mayoría de las organizaciones tienen prohibido por la ley hacer que los empleados prometan confidencialidad, pero el grupo debería comprometerse a mantener el ambiente de un lugar seguro para la discusión.

• Otros valores – Pregunta a los miembros del grupo si hay algunos otros valores que desean añadir para formar parte del grupo.

Metas

• Explore e integre el contenido – Cada persona debe comprometerse con estar preparados para el grupo cada semana como parte de su esfuerzo para convertirse en un mejor líder.

• Preparado para la discusión – Esta no es una clase, así que es vital que cada persona contribuya, ya que el papel del facilitador es únicamente mantener una estructura que permita la comunicación, no es el de enseñar. El facilitador hará preguntas, pero se les invita a los miembros del grupo a hacer sus propias preguntas también

• Otras metas – Pregunta a los miembros del grupo si hay otras metas que ellos deseen incluir para hacer de este su grupo.

Expectativas

• Compromiso – Cada miembro del grupo debe comprometerse con el grupo y con ellos mismos en su participación activa en el grupo, su puntualidad, en venir preparado y en participar en la discusión.

• Tiempo – Establece un horario y un lugar consistente para reunirse cada semana que permitirá tener una buena discusión y comer en una hora.

• Material a cubrir – Calcula cuántas semanas necesitarás para completar este libro y cuántos capítulos se deben cubrir por semana para lograrlo. (Nota: La Guía del Facilitador tiene delineado cada capítulo como una unidad de instrucción, pero es común que necesites cubrir más de un capítulo por semana. Combina los materiales de acuerdo a la cantidad de semanas que tengas para cubrir el libro).

• Comunicación – Pídele a los miembros del grupo que te envíen un e-mail si no pueden asistir a alguna de las reuniones para que puedas planificar apropiadamente.

• Facilitación – Recomendamos que le des a todos la oportunidad de actuar como facilitador, pero tú conoces mejor al grupo y puedes decidir si esto funcionaría para tu grupo particularmente.

• Otras expectativas – Pregúntale a tu grupo que otras expectativas les gustaría añadir para sentirse que es su grupo.

Valor de la conclusiónCuando finalices tu discusión acerca de los Valores, Metas y Expectativas, es de importancia extrema enfatizar que un grupo Almuerza y Aprende no es una reunión para quejarse. Las sesiones tienen el

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propósito de hablar objetivamente acerca de los temas y cómo puedes aplicarlos a tu vida o a tu equipo. Dirigiendo la discusión de manera constructiva y positiva, ayudará a los miembros a enfocarse en cómo cambiar sus esferas de influencia. El grupo Almuerza y Aprende no existe para ventilar asuntos acerca de personas o de sus problemas. Sí, se discutirá acerca de los lugares de trabajo y de cómo implementar las ideas en la vida propia, pero cada uno debe tener en mente el mantener estas conversaciones en un nivel objetivo y no emocional. El verdadero liderazgo confronta situaciones y no fomenta la división ni los conflictos. Así, algunas veces, necesitarás redirigir al grupo suavemente para impedir que las conversaciones se desencaminen hacia una espiral descendente.

Responsabilidades del facilitador Los grupos Aprende y Almuerza necesitan algún trabajo de administración para poder ser exitosos. El facilitador deberá ser responsable de las siguientes áreas:

• Reclutar miembros para su grupo, si fuese necesario.

• Definir con los miembros del grupo la estructura y formación del grupo en términos de valores, metas y expectativas.

• Estar preparado para guiar a los miembros a través de los acuerdos sobre los materiales a cubrir cada semana.

• Preparar los materiales de instrucción antes de las reuniones semanales.

• Coordinar la hora y un lugar consistente para las reuniones.

• Necesitarás comunicarte con el grupo de vez en cuando por razones administrativas. Enviar por e-mail las preguntas a los miembros del grupo antes de la sesión de Almuerza y Aprende puede ayudar a la discusión de grupo.

• Motivar a los miembros del grupo al autoanálisis, a la reflexión y a la planificación de las acciones con respecto a los temas.

• De ser necesario, da tu opinión en el Almuerza y Aprende a otros líderes dentro de tu organización.

Consejos para la facilitación Estas son algunas prácticas que pueden ayudarte con tu grupo Almuerza y Aprende.

• Consejos para buenas preguntas:

➢ Haz preguntas abiertas, no hagas preguntas que se respondan con una simple palabra.

➢ Haz preguntas que pidan por sentimientos, pensamientos, ideas.

➢ Haz preguntas que requieran ejemplos personales.

➢ Haz preguntas que estimulen a la persona a aplicar lo que han aprendido.

• Lee el trabajo asignado antes de cada reunión. Haz notas en el margen del libro y registra las preguntas cuando vayan surgiendo. Siéntete libre de usar tus propias preguntas no solamente las de la Guía del Facilitador.

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• Actividades creativas – Incorpora otras formas de estimular el debate y haz cambios de semana a semana. Por ejemplo, si encuentras un artículo relacionado con el tema, tráelo a la reunión para que todos lo lean en el momento adecuado y lo usen como parte del debate.

La estructura de la Guía del Facilitador Los grupos semanales de Almuerza y Aprende sirven para facilitar la discusión de grupo. No estarás dándole una conferencia o enseñando a tu grupo, en su lugar estarás alentando a los miembros a discutir lo que han aprendido. Entre cada capítulo de la guía hay preguntas de apertura y algunas preguntas facilitadoras, pero se usan para iniciar conversaciones o para regresar al grupo al tema si fuese necesario. Planea compartir tus propias reflexiones, experiencias y preguntas, pero limita tu intervención. Deberías usar solamente de un 10 a un 15 por ciento del tiempo. Estimula a otros a compartir, escúchales atentamente cuando ellos hablen y estimula discusiones basadas en las preguntas e ideas de otros miembros. La siguiente estructura se provee para ayudar a aliviarte de la presión como facilitador, pero te invitamos a trabajar sobre esta estructura. Tú conoces mejor a tu grupo y puedes crear preguntas más relevantes basadas en los miembros de tu grupo y en los ambientes de trabajo.

Punto principal – La sección del punto principal de cada capítulo tiene como objetivo ayudarte a ver la estructura del capítulo mientras lo lees y te preparas para el grupo Almuerza y Aprende. Te ayudará a determinar las preguntas y actividades de la semana.

Opciones para las preguntas de apertura – Cada una de estas preguntas está diseñada para iniciar el debate o para ayudar a las personas de tu grupo a conocerse mejor entre sí.

Opciones para las preguntas del facilitador – Estas preguntas están diseñadas para sondear al grupo en relación a algunos de los conceptos más importantes de cada capítulo.

Conclusión – La sección de conclusión se deja en blanco para que tomes nota de algunos de los temas que se discutieron y así puedas resumirlo y reforzar las ideas positivamente al final de la sesión de Almuerza y Aprende.

El reto semanal – Haz que los miembros del grupo compartan cómo van a aplicar el concepto de la semana a su vida personal en esa semana. Toma nota de lo que cada persona diga, así puedes animarles en su crecimiento personal a lo largo de la semana.

Pensamiento final Como facilitador del grupo Almuerza y Aprende debes recordar que existe la necesidad de una estructura, pero no permitas que tu estructura se convierta en un obstáculo para el crecimiento personal. Los grupos Almuerza y Aprende son para el desarrollo personal y cubrir todos los materiales no debería ser el propósito de cada sesión de grupo.

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Introducción

Liderazgo 101 por John C. Maxwell

Introducción A lo largo de la vida, aún la persona más tímida influencia a miles de personas. Es seguro que tu vida marca diferencias, la pregunta es ¿qué clase de diferencias serán? En Liderazgo 101, John C. Maxwell te prepara para obtener lo máximo de las oportunidades que tengas de influenciar a otros. Compartiendo el conocimiento aprendido a lo largo de décadas de estudio y de la práctica del liderazgo, te presenta la base de lo que conlleva subir en tu coeficiente de liderazgo.

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0Capítulo 1

¿Por qué debería desarrollarme

como líder?

Capítulo 1

¿Por qué debería desarrollarme como líder?

Punto principalEl éxito personal sin la capacidad de liderazgo resulta en una efectividad limitada. El impacto de una persona es solo una fracción de lo que podría ser con un buen liderazgo. Mientras más alto quieras llegar, más necesitas liderazgo. Lo que consigas al final depende de la habilidad que tengas de influenciar a otros.

Opciones para las preguntas de apertura:

1. ¿Tu educación te preparó mejor para desenvolverte individualmente o para ser un líder de grupo? Explica.

2. ¿Qué líderes han tenido la mayor influencia en tu vida? ¿Cómo te han impactado?

Opciones para las preguntas del facilitador:

1. ¿Cómo es que la incapacidad para liderar limita la influencia de una persona?

2. ¿Por qué los equipos deportivos perdedores usualmente despiden al entrenador en lugar de revisar la lista de los jugadores?

3. ¿En qué área de tu vida te gustaría tener más influencia? ¿Por qué?

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0Capítulo 1

¿Por qué debería desarrollarme

como líder?

Conclusión:

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El reto semanal:

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0Capítulo 2

¿Cómo puedo crecer como líder?

Capítulo 2


Punto principalPara desarrollarte como líder, dedícate diariamente al desarrollo de tus habilidades. Tener más influencia no ocurre de un día para otro, es un proceso lento y continuo que requiere perseverancia. Mientras aprendes y lo aplicas con diligencia, puede que no notes progreso en los próximos meses. Pero después de un par de años los beneficios acumulados de tu disciplina serán obvios. Las personas se asombrarán de tu capacidad y pedirán tus consejos.


1. ¿Cuándo fue tu perseverancia recompensada en la vida?

2. La paciencia no es una habilidad fácil de cultivar. ¿Qué recomendarías para tratar de ser una persona más paciente?


1. ¿De qué manera tu organización anima a su personal a desarrollarse como líderes?

2. ¿Qué experiencia en la vida te llevó a desarrollarte como líder?

3. ¿Qué recursos de liderazgo recomendarías a un amigo o a un compañero de trabajo que está buscando tener más influencia?

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0Capítulo 2


Conclusión:

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El reto semanal:

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0Capítulo 3

¿Cómo me hago disciplinado?


Capítulo 3


Punto principalSin importar tu nivel de talento, conseguirás y mantendrás el éxito siendo disciplinado. Para desarrollar un estilo de vida disciplinado, saca a la luz y elimina tus excusas. También, mantén tu atención en los resultados. Algunos líderes se involucran en oportunidades de crecimiento descuidadamente, pero nunca ven el progreso real. Dan vueltas sin ir a ninguna parte. Para aumentar tu influencia, necesitas mantener el propósito final comprometiéndote tu mismo con el logro de metas alcanzables.


1. ¿Por qué es tan difícil mantener un plan de crecimiento personal disciplinado? ¿Qué consejo le darías a alguien que desea desarrollar un hábito diario de estudio del liderazgo?

2. ¿Qué excusas te impedirían convertirte en la clase de líder que quieres ser?


1. ¿Cómo te animaría a ser disciplinado el premiarte a ti mismo por alcanzar una meta?

2. ¿Cómo te beneficiaría profesionalmente el ser un mejor líder?

3. ¿Qué hábito nuevo te gustaría incorporar a tu vida de trabajo? ¿Cómo planeas disciplinarte a ti mismo para desarrollarlo?

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0Capítulo 3



Conclusión:

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El reto semanal:

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0 Capítulo 4 ¿Cómo debería

establecer prioridades en mi vida?

Capítulo 4

¿Cómo debería establecer prioridades en mi vida?

Punto principalSi malgastas las horas de tu día, tu vida no ira a ninguna parte. Los líderes intencionalmente distribuyen su tiempo para establecer prioridades. Estas prioridades les permiten ser productivos en las áreas más importantes y producir la mayor ganancia.


1. ¿En qué estas usando la mayor parte de tu tiempo en tu trabajo? Haz una lista de las tres áreas principales. ¿Estas usando tu tiempo para las actividades más importantes?

2. ¿Cómo tendemos a obtener el 80% de nuestra productividad del 20% de nuestro esfuerzo?


1. ¿Cómo decides entre dos oportunidades igualmente tentadoras cuando sólo puedes escoger una de ellas?

2. ¿Qué tareas estás haciendo que otra persona podría fácilmente hacerse cargo? ¿Cómo puedes transferir estas tareas a otra persona?

3. ¿Cuál es el proyecto más importante en el que estás trabajando ahora? ¿Cuál es la fecha límite para completarlo? ¿Cuánto tiempo te tomará terminarlo? ¿Has estimado el tiempo necesario para terminarlo?

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0 Capítulo 4 ¿Cómo debería

establecer prioridades en mi vida?

Conclusión:

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El reto semanal:

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0Capítulo 5

¿Cómo me gano la confianza de otros?

Capítulo 5


Punto principalEntras en cada relación con un cierto grado de confianza y en cada interacción se deposita más confianza en tu cuenta o se retira. Los líderes prestan mucha atención al balance de las cuentas de sus relaciones y hacen todo lo posible por mantener altos niveles de confianza. La mejor manera de crear confianza es concentrarte en el fortalecimiento de tu carácter. Los líderes que muestran consistentemente integridad en sus acciones, comunican credibilidad y se ganan el respeto de otros.


1. ¿Qué te hace sentir cómodo al depositar confianza en un colega? ¿Qué clase de conducta te hace perder confianza en un compañero de trabajo?

2. ¿Qué lleva más tiempo, ganar la confianza de alguien o perderla? ¿Por qué?


1 ¿Qué oportunidades tienes esta semana para ganarte la confianza de tus compañeros de equipo?

2. Una vez que se ha perdido la confianza, ¿qué pasos se han de seguir para recuperarla?

3. El carácter de una persona ayuda a determinar si una persona es confiable o no. ¿Cómo se forma el carácter? ¿Pueden las personas cambiar su carácter?

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0Capítulo 5


Conclusión:

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El reto semanal:

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0Capítulo 6

¿Cómo puedo presentar una visión eficazmente?

Capítulo 6


Punto principalpoderosa se forma de los anhelos interiores del líder y de sus talentos naturales, pero se enfoca hacia afuera en incrementar el valor de otros. Una visión bien articulada atrae magnéticamente a personas, recursos y finanzas.


1 Las grandes visiones usualmente surgen de los descontentos con el status quo. ¿Qué te gustaría cambiar en su organización? ¿Por qué?

2. ¿Qué tipo de trabajo te apasiona y te da energía?


1. ¿Tienes una idea clara de cómo quieres que sea tu carrera en 5 años? Si es así, ¿cómo surge esta imagen? Si no es así, ¿qué deberías hacer para clarificar la idea que visualizas para tu futuro?

2. ¿De qué manera tu historia o tus experiencias en la vida se relacionan con tu visión?

3. Una vez que el líder ha creado una idea clara, ¿cómo se la comunica eficazmente a sus compañeros de equipo? ¿Qué motiva a otros a respaldar una visión?

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0Capítulo 6


Conclusión:

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El reto semanal:

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0Capítulo 7

¿Por qué la influencia es importante?

Capítulo 7


Punto principalLa verdadera medida del liderazgo es la influencia, ni más, ni menos. La influencia no proviene de un título o de una posición, sino que fluye de la habilidad del líder de mejorar las vidas de otros. Las personas se sienten atraídas por aquellos que incrementan su valor y están dispuestos a seguir a un líder que les ofrece una visión, anima sus potenciales y satisface sus necesidades.


1. ¿Por qué la autoridad basada solamente en la posición es una forma vacía de liderazgo?

2. ¿A quién influencias más directamente en el trabajo? ¿Cómo lo o la influencias?


1. Ya sea que se reconozca o no, influenciamos a muchas personas en la forma en que vivimos nuestras vidas. ¿Cómo podrías tener mayor intención en la forma en que influencias a otros?

2. Piensa en las personas que han tenido la influencia más positiva en tu vida. ¿Qué los hizo tan influyentes?

3. ¿De qué manera podrías cambiar para ser más influyente en tu organización?

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0Capítulo 7


Conclusión:

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El reto semanal:

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0Capítulo 8

¿Cómo funciona la influencia?

Capítulo 8


Punto principalLos líderes de niveles bajos obligan a sus seguidores a cumplir mostrando su poder. Las personas no seguirán a un líder de Nivel 1, líder por posición, más allá de los límites de la autoridad establecida. Los líderes de Nivel 2 ganan el permiso para dirigir a otros forjando sus relaciones con ellos. Ellos ganan seguidores haciendo conexiones de corazón-a-corazón con otros. Al siguiente nivel de liderazgo, Nivel 3, los líderes se ganan el derecho a dirigir a causa de los resultados que han obtenido. Los seguidores son atraídos por el historial de sus resultados ganadores. Los líderes del Nivel 4 ganan seguidores leales por lo que ellos han hecho a favor de otros. Ellos han impactado significativamente numerosas vidas, han motivado con gratitud personal y los han apoyado de todo corazón. En el nivel más alto de liderazgo, Nivel 5, los líderes ejercen una influencia de por vida y atraen a sus seguidores por quienes son y lo que representan.


1. A medida que asciendes en los niveles de liderazgo, ¿se te hace más fácil o más difícil influenciar a otros?

2. ¿Alguna vez has trabajado bajo un líder Nivel 1, quien a pesar de tener una posición poderosa, no tiene influencia en las relaciones? Si es así describe tu experiencia.


1. ¿Es posible para un líder generar grandes resultados mientras mantiene relaciones pésimas? Defiende tu respuesta.

2. ¿Alguna vez has visto a un líder perder su influencia y caer en los niveles de liderazgo? ¿Qué causó que su influencia declinara?

3. En tu opinión, ¿qué cualidades son las más importantes para ascender en los niveles de liderazgo?

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0Capítulo 8


Conclusión:

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El reto semanal:

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0Capítulo 9

¿Cómo puedo ampliar mi influencia?

Capítulo 9


Punto principalLos líderes amplían su alcance compartiendo su influencia de manera que fortalece a otros. Los líderes fortalecen a los miembros de su equipo entregándoles responsabilidades y equipándolos con la confianza, el entrenamiento y la autoridad para ser exitosos. Ayudando a otros a triunfar, los líderes se ganan el respeto y expanden su influencia.


1. ¿Lo líderes en tus lugares de trabajo anteriores han sido generosos o mezquinos con los elogios? ¿Cómo su nivel de motivación afectó tu rendimiento?

2. Los líderes delegan tareas todo el tiempo, pero a veces no lo hacen correctamente. ¿Cómo delegas un proyecto sin hacer sentir a la persona que le estás dando tu trabajo a ellos


1. Los líderes son sensatos al monitorear el progreso de su equipo, pero mucha supervisión puede llegar a ser insoportable. ¿Qué factores determinan en qué medida debe el líder mantener el control del progreso de los miembros del equipo?

2. ¿Cuáles son algunas formas prácticas en que un líder puede crear confianza en sus compañeros de equipo?

3. ¿Qué gana un equipo teniendo a líder que les ofrece opiniones honestas regularmente?

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0Capítulo 9


Conclusión:

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El reto semanal:

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0Capítulo 10

¿Cómo puedo hacer que mi liderazgo perdure?

Capítulo 10


Punto principalLos líderes que dejan un legado crean una cultura de liderazgo que se puede mantener. Ellos construyen organizaciones con líderes poderosos en cada nivel. Después de retirarse no tienen que preocuparse de que las cosas se desmoronen porque un equipo de líderes existe para que la visión siga adelante.


1. Si dejaras tu trabajo mañana, ¿qué legado dejarías? ¿Quién sabría cómo realizar las responsabilidades de tu puesto?

2. ¿Alguna vez has renunciado a un trabajo o se te ha despedido? ¿Piensas que terminaste bien durante los últimos días de tu trabajo? ¿Por qué sí o por qué no?


1. ¿Cómo es una cultura de liderazgo sana? ¿Cómo puede una organización fortalecer su cultura de liderazgo?

2. ¿Qué sucede con las organizaciones donde el poder de decisión está concentrado en uno o dos líderes en la parte superior de la organización?

3. Cuando tu carrera termine, ¿qué legado esperas dejar?

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0Capítulo 10


Conclusión:

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El reto semanal:

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Introducción - Amazon S3 · Para convertirnos en mejores líderes, cada uno de nosotros debe crecer personalmente como líder y, como consecuencia, ayudaremos a otros a seguir el