deberá aplicar a su curso el cuestionario.

*Resultados del cuestionario en las preponderancias de los cuatro cuadrantes e ilustrado con gráficos y análisis cualitativo de la información (hasta 10 diapositivas).*Explicación de cómo se produce en cada cuadrante la interacción docente-estudiante y su significación para la construcción del aprendizaje.(hasta 6 diapositivas).*Propuesta y fundamentación de tres acciones por desarrollar para potenciar el aprendizaje en su curso, en los dos cuadrantes de mayor preponderancia(3 diapositivas).

Recomendaciones del Experto

Realizar gráficos para cada uno de los cuadrantes y su análisis cualitativo, y un gráfico integrado de los resultados del curso en estudio.Las acciones que proponga para desarrollar con los estudiantes en clases, para potenciar su aprendizaje, deben basarse en los resultados del estudio.Las propuestas de acciones no tienen que responder a una asignatura en particular: pueden ser genéricas