Investigacion Bibliografica

UNIVERSIDAD DE EL SALVADORESCUELA DE MEDICINA

DEPARTAMENTO DE GINECOLOGÌA Y OBSTETRICIAY

MINISTERIO DE SALUD PÙBLICA Y ASISTENCIA SOCIALHOSPITAL NACIONAL DR. RAÚL ARGUELLO ESCOLAN

UNIDAD DE ENSEÑANZA E INVESTIGACIÒN

Nacimiento de un Proyecto de Investigación:

La idea

DR.JORGE ALBERTO PLEITEZ NAVARRETEPEDIATRA-NEONATOLOGO

JVPM 6081

PEDIATRA DIPLOMADO DE LA ASOCIACION DE PEDIATRIA DE EL SALVADORPOST-GRADO:

HOSPITAL NACIONAL DE NINOS “BENJAMIN BLOOM”“HOSPITAL NACIONAL DE MATERNIDAD

“DR. RAUL ARGUELLO ESCOLAN”

EX JEFE DE RESIDENTES

Revisar conceptos y definiciones sobre el proceso de la revision bibliografica.

OBJETIVO

PRINCIPALES ETAPAS DE UNA INVESTIGACION

Formulacion y delimitacion del problema.

Revision de la bibliografia sobre el tema.

Definicion del marco teorico.

Formulacion de la hipotesis.

FASE 1: FASE CONCEPTUAL.

Investigacion cientifica en ciencias de la saludPolit-Hungler,sexta edicion, 2000

INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA

Detección de la literatura

• Obtención de la literatura

• Consulta de la literatura

• Extracción y recopilación de la información de interés

Construcción del marco teórico

Paso 3

PASOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ED 830 • Dr. Edgardo José Avilés-Garay Tomado de: Hernández Sampieri, R., et al. (1998). Metodología de la investigación. México: McGraw Hill Interamericana.

Los investigadores casi nunca realizan un estudio en el vacío, sino en el contexto de una base de conocimientos preexistentes.

Se lleva a cabo la “Investigacion bibliografica.”

La expresion tambien se utiliza para designar el resumen escrito sobre la situacion en que se encuentra un problema de investigacion.


Investigacion bibliografica descriptiva:

Aquella que va describiendo, toda la bibliografia acerca del tema o situacion a investigar, se limita a describir todo lo encrontado del tema.


“Crecimiento Longitudinal de los Recien Nacidos Prematuros de Muy Bajo Peso al

Nacer.”


En 1948, Dancis et al. Publicaron patrones y curvas de crecimiento derivadas de un estudio donde incluyo 100 bebes prematuros, observados en sus primeros 50 días de vida con pesos que oscilaron entre los 1000 grs. A 2500 grs. Además se realizo una curva de prematuros de 750 grs. de peso al nacer, basadas en la observación y solo se incluyeron pocos sobrevivientes para esa época. 4

En 1984, 36 años después, Brosius et al. Describió curvas de crecimiento en prematuros en prematuros de muy bajo peso al nacer, apropiados para la edad gestacional y que fueron alimentados enteralmente, observados por un periodo de tres años, con una muestra de 47 neonatos. Se construyeron 2 curvas de crecimiento para 2 grupos diferentes: de menor de 900 grs. y de 901-1100 grs.5


En 1986, Gill et al. Determino el crecimiento de 184 infantes que nacieron entre las 23 -29 semanas de gestación, en quienes fueron alimentados con rutina de nutrición parenteral antes de la alimentación enteral. Demostrando que aun así crecían los prematuros en el percentil10th.

Ya en 1987 , Shaffer et al. Describieron patrones de crecimiento de prematuros, estratificados con intervalos de 100 gramos. Observaron el patrón de crecimiento por 2 años de 385 infantes, con peso menor de 2500grs y se incluyeron 24 infantes con peso menor de 750 grs.

En1999, Ehrenkranz et al. Por los nuevos cambios en los manejos de los prematuros de muy bajo al nacer, hicieron un estudio longitudinal multicentrico donde estudiaron y siguieron a 1660 prematuros con peso entre 501 gramos a 1500 gramos, en 12 principales institutos nacionales de Estados Unidos de América con atención especializada para este tipo de prematuros, el estudio se realizo en el periodo de 1 año, el cual mostro los patrones de crecimiento de prematuros de muy bajo peso al nacer para poder entender el crecimiento post-natal y ayudar a identificar enfermedades que pueden afectar el crecimiento en estos bebes. 11


3. Bauer K, Bovermann G, Roithmaier A, Gotz M, Proiss A, Versmold H Body composition, nutrition, and fluid balance during the first two weeks of life in preterm neonates weighing less than 1500 grams. J Pediatr 1991; 118:615-620.

3. Dancis J, O'Connell JR, Holt LE Jr A grid for recording the weight of premature infants. J Pediatr 1948;

33:570-572.

3. Brosius KK, Ritter DA, Kenny JD Postnatal growth curve of the infant with extremely low birth weight who was fed enterally. Pediatrics 1984; 74:778-782.

3. Gill A, Yu VYH, Bajuk B, Astbury J Postnatal growth in infants born before 30 weeks' gestation. Arch

Dis Child 1986; 61:549-553.

3. Shaffer SG, Quimiro CL, Anderson JV, Hall RT Postnatal weight changes in low birth weight infants. Pediatrics 1987; 79:702-705.

3. Wright K, Dawson JP, Fallis D, Vogt E, Lorch V New postnatal growth grids for very low birth weight

infants. Pediatrics 1993; 91:922-926 .

3. B. T. Bloom, J. Mulligan, C. Arnold, S. Ellis, S. Moffitt, A. Rivera, S. Kunamneni, P. Thomas, R. H. Clark, and J. Peabody. Improving Growth of Very Low Birth Weight Infants in the First 28 Days. Pediatrics, July 1, 2003; 112(1): 8 - 14.

3. E Bertino, A Coscia, M Mombro, L Boni, G Rossetti, C Fabris, E Spada, and S Milani

Postnatal weight increase and growth velocity of very low birthweight infantsArch. Dis. Child. Fetal Neonatal Ed., September 1, 2006; 91(5): F349 - F356.

3. Richard A. Ehrenkranz, MD.Longitudinal Growth of Hospitalized Very Low Birth Weight Infants Pediatr

1999;104:280-289.


Normalmente el investigador que revisa la bibliografia entra en contacto con una amplia gama de documentos.

Tiene que ser selectivo, en lo que va a leer o a incluir en la informacion de su revision

INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA“analitica”

¿Cómo se toman estas desiciones?


Hechos•Estadisticas y resultados de investigaciones.

Teoria o interpretacion

Metodos y procedimientos

Opiniones, creencias y

puntos de vista.

Anecdotas, impresiones

clinicas o narraciones o incidentes de

casos


• Resultados de estudios previos.• Importante porque inspira nuevas ideas y contribuye a la

conceptualizacion y diseños de estudios propios.• Enciclopedias, memoria de congresos, simposios y

conferencias, y publicaciones periodicas publicadas.RESULTADOS DE INVESTIGACION

• Temas mas amplios y de carácter conceptual para el tema de interes.

• Proporciona el contexto conceptual para un problema de la investigacion.

• Informes de investigacion y los articulos de publicaciones periodicas.TEORIA



• ¿Cuáles son los enfoques utilizados por otro investigador?• ¿Cómo midieron sus variables o conceptualizarón el fenomeno

que estudiarón?• ¿Qué procedimiento ocuparon para analizar los datos?

METODOLOGIA

• Intrinsicamente subjetvos y presentan las sugerencias y punto de vista del autor.

• Fuente importante de ideas e informacion contextual.OPINIONES Y

PUNTOS DE VISTA


• Relatan las experiencias e impresiones clinicas de los autores.

• Describen la condicion y el tratamiento de los pacientes.

INFORME DE CASOS,

ANÉCDOTAS Y DESCRIPCIONES

CLINICAS

CLASE DE INFORMACION FUNCION DE LA REVISION

Fuentes de ideas para la investigacion

Informacion acerca de lo que

se sabe

Contexto conceptual

Enfoque de la investigacion

De investigacion X X X X

Explicaciones teóricas

X X

Metodología X

Opiniones y puntos de vista

X X

Anécdotas e informes clinicos

X X


CÓMO IDENTIFICAR CALIDAD

AUTOR (ES): Las credenciales y el respaldo institucional.

RESPONSABILIDAD EDITORIAL: Implica que hayan pasado por un filtro.

MOTIVACIÓN DEL AUTOR: Puede ser solo comercial. Crea confianza o desconfianza.

ACTUALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN: Debe buscarse la fecha en que se efectuó.

PRECISIÓN: Uso de referencial teórico, citas y referencias bibliográficas. Uso de métodos adecuados y complejos.

TRADUCCION.

CÓMO IDENTIFICAR CALIDAD EN INTERNET

AUTORIDAD ACTUALIDAD DE LA INFORMACIÓN

PRECISIÓN(Tomaél, Catarino, Valentim,Almeida y da Silva, 2001 . Evaluación de

fuentes de información en Internet: criterios de calidad. Ciencias de la Información, 32(2):35-45)

¿QUÉ HACER CON TODO EL MATERIAL QUE ENCONTREMOS

?

¿QUÉ HACER CON LOS DATOS?

Se debe elaborar un esquema con orden lógico de acuerdo con lo que se quiera hacer: ensayo, artículo, revisión bibliográfica.

Se deben organizar y ordenar las ficha

Se construye el texto.

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