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Invirtiendo en el Capital Humano para América del Norte. M. en N. I. Juan Carlos Rivera Director General de Cooperación. México, D.F. 13 de Noviembre de 2006. Capital Humano. - PowerPoint PPT Presentation
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Invirtiendo en el Invirtiendo en el Capital Humano Capital Humano para América del para América del
NorteNorte
M. en N. I. Juan Carlos Rivera M. en N. I. Juan Carlos Rivera
Director General de CooperaciónDirector General de Cooperación
México, D.F. 13 de Noviembre de 2006
Capital Humano • Gary Becker (1964): “Conjunto de capacidades
productivas que un individuo adquiere por acumulación de conocimientos generales o específicos.”
• Opción individual, inversión personal.• Diferencia entre gastos iniciales: el costo de los gastos
de educación y los gastos correspondientes (libros, pc, etc) y el costo de productividad (salario) si estuviera empleado.
• El individuo valora si es que le conviene emplearse o acceder a una educación recurrente y percibir en el futuro, mejores ingresos.
Capital Humano
• “Ley de valores decrecientes” y tipos de formación:
• Formación General: Adquirida de manera formativa en el sistema educativo. Puede hacerla valer en el entorno exterior.
• Formación Específica: Obtenida en el seno de una unidad productiva o de servicio. Desarrolla al trabajador solamente en el marco de esta organización.
Tendencia Mundiales • Empleos en áreas de administración y desarrollo de la
información.• Aumento de los países inmersos y conectados por medio
digitales y electrónicos.• Desarrollo de áreas de ingeniería, debido al flujo de
recursos para investigación.• Alta participación de especialistas en salud, debido a las
vertientes poblacionales.• Manufactura y producción en auge, debido al alto
consumo por aumento en ingresos y apertura comercial.• Tecnologías y preparación en desarrollo sustentable,
ecología y protección ambiental.
Porqué invertir en Capital Humano en AN: • Comercio Total con América del Norte:
– EUA: 303,855,638,000 millones de USD.EUA: 303,855,638,000 millones de USD.– Canadá: 9,477,883,000 millones de USD.Canadá: 9,477,883,000 millones de USD.
• Bloque comercial con la mayor área geográfica.(21.5 millones de kms cuadrados).• Asociación con el 4to. mayor índice de población.(431 millones de habitantes).• PIB más alto de todos los acuerdos comerciales.(12.9 M millones de USD).• PIB per cápita más alto del mundo.(29,900 USD).
Mercados laborales en América del Norte Estados Unidos
•Profesionales extranjeros inmigrantes
•Profesionales extranjeros no inmigrantes (Cap. 16 del TLCAN)
•Extranjeros graduados de doctorado en EEUU que no retornan (Ciencia e Ingeniería, 17% de 55 mil, en 8 años, se quedaron en EEUU)
Canadá •Demanda de profesionales de: enfermería, ingeniería, medicina, informática y educación. También en sectores automotriz y espacial
•Quebec (2003-2005) Demanda de 600 mil profesionales de ciencias naturales y aplicadas, salud, ciencias sociales, educación, administración pública, ingeniería en comunicaciones y multimedia.
México •1990-2000 Demanda de 1.8 millones de profesionales, oferta de 1.9. Pero, sólo 55% de los empleos son profesionalizantes. Excedente de 880 mil profesionales
Mercados de servicios profesionales en América del Norte
País Población Profesionales Doctorados egresados
Canadá 31 mills. 7 mills. 5 mil/año
Estados Unidos
300 mills. 36 mills. grado +
37 mills grado asoc.
45 mil /año
México 104 mills. 3.8 mills. Un mil/año
•Las asimetrías:
Profesiones con exceso de oferta en México AdministraciónAdministración Ing. electrónicaIng. electrónica
Ciencias de la Ciencias de la ComunicaciónComunicación
Ing. mecánicaIng. mecánica
Cs. Políticas y Admón. Cs. Políticas y Admón. PúblicaPública
Ing. industrialIng. industrial
ContaduríaContaduría Ing. en computaciónIng. en computación
DerechoDerecho Ing. en sistemasIng. en sistemas
Educ. especial y deportesEduc. especial y deportes PedagogíaPedagogía
Ing. eléctricaIng. eléctrica PsicologíaPsicología
Regulación del Comercio de Servicios Profesionales
Criterios para reconocimiento mutuo de licencias profesionales
• Educación:Educación: acreditación de escuelas o programas• Exámenes:Exámenes: métodos de evaluación para obtención de licencias• Experiencia:Experiencia: duración de experiencia p/obtener licencia• Conducta y ética:Conducta y ética: códigos de ética• Desarrollo profesional y renovación de certificación:Desarrollo profesional y renovación de certificación:
requisitos para conservar el certificado• Ámbitos de acción:Ámbitos de acción: límites de actividades autorizadas• Conocimiento localConocimiento local: conocimiento de leyes, geografía, idioma• Protección al consumidor:Protección al consumidor: seguro sobre responsabilidad
profesional
El Cap. XII del TLCAN y los COMPIS 12 profesiones son las que se encuentran en trabajo 12 profesiones son las que se encuentran en trabajo homologación, siendo las más avanzadas Contaduría ehomologación, siendo las más avanzadas Contaduría eIngeniería.Ingeniería.
• 1. Actuaría• 2. Agronomía• 3. Arquitectura• 4. Contaduría• 5. Derecho• 6. Enfermería
• 7. Farmacia• 8. Ingeniería• 9. Medicina• 10. Odontología• 11. Psicología• 12. Veterinaria y
Zootecnia
Retos de la Educación Superior de México • Cobertura: incrementar la cobertura actual de 26%• Pertinencia: educación mas pertinente y socialmente
responsable• Calidad y evaluación: construir un sistema de
evaluación y acreditación de la educación superior eficiente (publicar evaluaciones, acreditación internacional y de programas abiertos y a distancia)
• Innovación: crear un sistema de educación superior abierto y a distancia, crear UNED y el observatorio de la innovación educativa
• Capacidades académicas: evaluación y mejora de PIFI, fortalecimiento de PROMEP
Retos de la Educación Superior de México • Generación de conocimientos: crear un sistema
nacional de innovación tecnológica• Formación de recursos humanos de alto nivel:
concertación interinstitucional (SEP, CONACYT, ANUIES, COMEPO) para definición de políticas de fortalecimiento del postgrado
• Extensión de los servicios: crear el Consejo Nacional de Vinculación
• Financiamiento: diversificar fuentes y definir una política de estado
• Sistema nacional de información de la E.S: trabajo interinstitucional (ANUIES, SEP, INEGI, INEE) para la construcción del sistema.
Conclusiones • Los países desarrollados suelen promover la
liberalización de los servicios en los que son fuertes y son proteccionistas en los que son vulnerables
• Canadá y Estados Unidos tienen mercados laborales en expansión (trabajo calificado y no calificado), el mercado laboral mexicano tiene un crecimiento lento
• Existen diferencias notables de México con respecto a Canadá y Estados Unidos sobre: perfiles profesionales, evaluación y acreditación de programas e instituciones, certificación de profesionales, condiciones para el ejercicio profesional
Conclusiones
• Los países desarrollados son mas receptivos o flexibles cuando requieren de determinados profesionales
• Existen factores que pueden operar a favor de México: bajas tasas de crecimiento demográfico, sobretodo en Canadá, mayor presencia de comunidades mexicanas en Estados Unidos
México, D.F. 13 de Noviembre de 2006México, D.F. 13 de Noviembre de 2006www.anuies.mx
Invirtiendo en el Capital Humano Invirtiendo en el Capital Humano para América del Nortepara América del Norte
CIDECIDE
M. en N. I. Juan Carlos Rivera M. en N. I. Juan Carlos Rivera Director General de CooperaciónDirector General de Cooperación