ŠIRVINTŲ LOPŠELIO DARŽELIO „BURATINAS“ VEIKLOS PLANAS … · 3 SITUACIJOS ANALIZĖ 2015 METŲ TIKSLŲ REALIZAVIMO LAIPSNIS PAGAL PROGNOZUOTUS LAUKIAMUS REZULTATUS 1. Uždavinys

PATVIRTINTA

Širvintų lopšelio-darželio „Buratinas“

direktoriaus 2016 m. gruodžio 29 d.

įsakymu Nr. (1.3.)-V-63

ŠIRVINTŲ LOPŠELIO-DARŽELIO „BURATINAS“

VEIKLOS PLANAS 2017 METAMS

Širvintų lopšelis-darželis ,,Buratinas“ dirba nuo 1983 m. vasario 7 d. Įstaigos pastatui – 34 metai. Pastatas renovuotas 2010 metais. 2016 m. rugsėjo 1 d.

Širvintų lopšelyje-darželyje ,,Buratinas“ bendras sąrašinis vaikų skaičius buvo 259 vaikai. Ankstyvojo amžiaus vaikų buvo 55, ikimokyklinio amžiaus – 144,

priešmokyklinio amžiaus – 60 vaikai. Lyginant su 2015 m. rugsėjo 1 d. vaikų skaičiumi – padidėjo 1 vaiku.

2017 metų sausio 1 d. vaikų skaičius yra:

Ankstyvojo amžiaus grupėse – 54.

Ikimokyklinio amžiaus grupėse – 144.

Priešmokyklinio amžiaus grupėse – 60.

Vienuolika grupių dirba 10,5 val. režimu, viena grupė – pirmadienį-penktadienį – 24 val.

Vaikų skaičiaus pokytis ankstyvojo amžiaus vaikų ugdymo grupėse:

2015 m. rugsėjo 1 d. – 40 vaikų.


Vaikų skaičiaus pokytis ikimokyklinio ugdymo grupėse:

2015 m. rugsėjo 1 d. – 212 vaikai.


Vaikų skaičiaus pokytis priešmokyklinio ugdymo grupėje:



2

Bendras vaikų skaičius:



Įstaigos socialinis kontekstas.

Yra vaikų, patenkančių į įvairias rizikos grupes:

Turi vieną iš tėvų – 2 vaikai. Tai sudaro – 0,8 %.

Socialiai remtini – 1 vaikas. Tai sudaro – 0,4 %.

Išsiskyrusių šeimų –16 vaikų. Tai sudaro – 6,2 %.

Socialinės rizikos šeimų – 5 vaikai. Tai sudaro – 1,9 %.

Daugiavaikių šeimų – 36 vaikai. Tai sudaro – 14%.

Našlaičių – 1 vaikas. Tai sudaro – 0,4%.

Mokytojai, turintys pedagoginę ir dalykinę kvalifikaciją.

Širvintų lopšelyje-darželyje ,,Buratinas“ dirba 27 pedagogai. L. e. direktoriaus pareigas turi mokytojo metodininko kvalifikacinę kategoriją, direktoriaus

pavaduotoja ugdymui turi ikimokyklinių įstaigų vadovų II vadybos kvalifikacinę kategoriją, 14 auklėtojų ir viena logopedė-specialioji pedagogė turi vyresniojo

ikimokyklinio ugdymo auklėtojo ir vyresniojo logopedo-specialiojo pedagogo kvalifikacines kategorijas, trys auklėtojos turi auklėtojo kvalifikacinę kategoriją,

viena auklėtoja turi priešmokyklinio ugdymo pedagogo metodininko kvalifikacinę kategoriją, 2 auklėtojos turi ikimokyklinio ugdymo auklėtojo metodininko

kvalifikacinę kategoriją, 2 meninio ugdymo mokytojos yra muzikos mokytojos metodininkės. Socialinė pedagogė ir antra logopedė dar neatestuotos. 16 pedagogių

turi aukštąjį universitetinį pedagoginį išsilavinimą. Tai sudaro 59,3% visų pedagogų.

Pastato kategorija. Higienos paso situacija (yra/nėra).

Statinio pavadinimas, adresas – mokslo pastatas / darželis, Jaunimo g. 16, Širvintos.

Statinio kategorija – ypatingos paskirties.

Leidimas-higienos pasas yra. Pasirašytas 2014 m. gruodžio 12 d. Nr. 22(22.3.3.)-BSV-15101

3

SITUACIJOS ANALIZĖ

2015 METŲ TIKSLŲ REALIZAVIMO LAIPSNIS PAGAL PROGNOZUOTUS LAUKIAMUS REZULTATUS

1. Uždavinys Minimalus lauktas

2016 m. rezultatas 2016 m. įstaigos pasiektas realus rezultatas Maksimalus lauktas 2016 m. rezultatas

Siekti nuoseklumo

ir tęstinumo

veiklos planavime.

Siekiama ugdymo (si)

būdus ir metodus parinkti

apgalvotai, tikslingai.

Įstaigoje sudarytos

sąlygos įvairiais būdais

(atviros veiklos,

rekomendacijos ir kt.)

dalintis pažangiąja

patirtimi.

Sukurta ugdymo aplinka,

atitinkanti vaikų amžių,

poreikius bei interesus

Buvo vykdoma projektinė veikla. Ilgalaikis projektas

,,Noriu augti sveikas“. Trumpalaikiai projektai: „Sveikų

dantukų paslaptys“, „ Saugus gatvėje, namuose, gamtoje“,

„Sveikuolių sveikuoliai“.

Kūrybinės raiškos savaitė: „Rudens spalvos“. Judėjimo savaitė.

Akcija – talka ,,Švarus miestas“.

Vyko ekskursijos į sporto centrą, prie upės, į miškelį, į Policijos

komisariatą, į Prokuratūrą, į gaisrinę, į D. Ėmužytės ožkų ūkį ir

kt.

Organizuota sporto šventė ,,Žiemos linksmybės“, sporto ir

sveikatingumo diena „Sveikuolių sveikuoliai“.

Vyko metodinės konsultacijos.

Buvo vykdoma veiklos priežiūra tikslu: nuoseklus kasdieninis

pedagogų planavimas, siekiant patenkinti grupės ir

individualius vaikų ugdymosi poreikius, šeimos ir darželio

partnerystės plėtojimas, siekiant stiprinti vaikų sveikatą.

Ugdymo turinio planavimas remiasi valstybinėmis

rekomendacijomis, šeimos, vietos bendruomenės poreikiais.

Kasdieninis pedagogų planavimas pakankamai nuoseklus,

siekia patenkinti grupės ir individualius vaikų ugdymosi

poreikius.

Toliau dalyvaujame Europos Sąjungos ir nacionalinio biudžeto

lėšomis remiamose programose „Pienas vaikams“ ir „Vaisiai

vaikams“.

Atnaujinta įstaigos ugdymo (si) programa

„Vaikystės tiltai“, „Sveikatos saugojimo ir

stiprinimo programa“.

Ugdymo organizavimo procesas yra

tikslingas, pagrįstas planavimu.

Planai orientuoti į ugdymo tikslų ir uždavinių

įgyvendinimą.

Tikslingai parinkti ugdymo būdai ir metodai

padės siekti ugdymo kokybės.

4

Vaikų sergamumas lopšelyje-darželyje ,,Buratinas“ 2016 m. sumažėjo lyginant su 2015 m.

Bendras sergamumas 2016 m. – 328 ligų atvejai, o 2015 m. – 365 ligų atvejai. 2016 m. vienam vaikui tenka 1,3 dienos, o 2015 m. -1,4 dienos.

2015 m. 2016 m.

Vaikų

skaičius

darželyje

Ligų

atvejų

skaičius

Infekciniai susirgimai

(be gripo ir VKTK) Gripas

ir

VKTK

Vaikų

skaičius

darželyje

Ligų

atvejų

skaičius

Infekciniai susirgimai

(be gripo ir VKTK) Gripas ir

VKTK Oro-

lašelinės

infekcijos

Žarnyno

infekcijos

Oro-

lašelinės

infekcijos

Žarnyno

infekcijos

Lopšelio grupės 40 57 4 — 1 – 16 54 87 2 — 3 – 20

Darželio grupės 214 308 16 — 1 – 86 204 241 3 — 2 –31

Viso: 254 365 20 — 2 – 102 258 328 5 — 5 –51

Pirmo uždavinio veiklos rezultatų įgyvendinimo laipsnis – aukštas.

2. Uždavinys Minimalus lauktas


Organizuoti

darnų, orientuotą

į vaiką ugdymo

(si) procesą ir

pasiekimų

vertinimą.

Sukurtas palanku

mikroklimatas vaikų

pasiekimams stebėti,

atpažinti bei vaiko

poreikiams išsiaiškinti.

Iš dalies sudarytos

sąlygos žaisti su

šiuolaikinio vaiko

poreikius atitinkančiais

žaislais.

Į ugdymo procesą žvelgiama iš vaiko perspektyvos, numatant,

kokius gebėjimus, nuostatas, žinias ir supratimą įgis vaikas.

Pagerėjo ugdymo paslaugų kokybė, didėja pagarba tautos

kultūrai, aplinkai. Sukurtos visos sąlygos vaikų saviraiškai.

Vaikas į veiklą įtraukiamas kuriant erdvę, jos priemones,

natūraliai žadinančias jo susidomėjimą, jo norą kurti ir

dalyvauti. Vaikai suvokia etninę kultūrą, geba interpretuoti ją

savaip per dailę, muziką ir teatro raišką.

Vykdomas pilietiškumo projektas „Mano tėviškėlė“, kuris

suteikia galimybę vaikams pažinti savo miestą, aktyviai

dalyvauti jo gyvenime. Dalyvavo akcijoje „ Uždekim atminties

ugnelę“. Vyko žaidimų ir dainelių diena „Lietuva mano

širdelėje“, švenčiamos Užgavėnės, Velykos, Kaziuko mugė ir

kt. Vaikai aplankė biblioteką, knygyną, D. Ėmužytės ožkų ūkį.

Dalyvavo Lietuvos vaikų ir moksleivių televizijos konkurso

„Dainų dainelė“ zoniniame etape ir pateko į Lietuvos televiziją.

dalyvavo mažųjų knygų bičiulių festivalyje 2016 „Pasakaitės iš

giraitės“. Vyko kūrybinės raiškos savaitės: „ Pasakėlė į vaiko

širdelę“, „Mykolinės- bulviakasio pabaigos šventė“, „Laukiame

Kalėdų senio“ ir kt.

Toliau igyvendiname Reggio Emilia ugdymo sistemą.

Auklėtojos ir kiti pedagogai supras vaikus,

atpažins jų poreikius, personalizuos jų

ugdymąsi, t.y. kurs kiekvieno vaiko

individualumą atitinkančias ugdymo ir

ugdymosi situacijas bei aplinkas.

Sudarytos galimybės pačiam vaikui susikurti,

keisti, pertvarkyti aplinką.

Sudarytos sąlygos žaisti su šiuolaikinio vaiko

poreikius atitinkančiais žaislais.

Beveik visi vaikai pasiekia pakankamą

mokyklinę brandą, atitinka pedagogų ir tėvų

lūkesčius.

5

Skatinant vaiko saviraišką, taikant etnokultūrinius veiklos metodus, plėtojant pilietiškumo ugdymą realūs rezultatai geri. Antro uždavinio įgyvendinimo laipsnis

aukštas.

3.Uždavinys Minimalus lauktas


Kurti, turtinti ir

plėtoti aplinką,

skatinančią vaikų

ir jų šeimos narių

sveikos

gyvensenos

nuostatų

formavimą.

Pagerės įstaigos edukacinė

aplinka.

Grupės papildytos

naujomis ugdymo

priemonėmis, kurios

suteiks galimybes pačiam

vaikui susikurti, keisti,

pertvarkyti aplinką.

Įsigyti 6 kompiuteriai

suteiks minimalią

galimybę pedagogams ir

patiems vaikams ieškoti

informacijos.

Sukurta, palaikoma ir nuolat atnaujinama jauki ir estetiška,

saugi, pritaikyta bendruomenės narių poreikiams aplinka.

Grupių erdvės papildytos naujomis edukacinėmis ugdymo

priemonėmis ir žaislais.

Įsigyta naujų sekcijų, spintų, komodų, kilimų.

Įsigyti du kompiuteriai, skalbimo mašina, lyginimo volas.

Sukurta paskyra „Širvintų lopšelis-darželis „Buratinas“

socialiniame tinkle Facebook.

Sukurtos modernios, palankios vaiko

sveikatai ir aktyviai veiklai erdvės.

Įrengus sporto aikštyną pagerės sąlygos vaikų

fiziniam aktyvumui.

Kiekvienai grupei nupirkti kompiuteriai

suteiks galimybę pedagogams ir patiems

vaikams ieškoti informacijos, atsiras galimybė

įsivesti elektroninį dienyną. Bus sudarytos

sąlygos žaisti su šiuolaikinio vaiko poreikius

atitinkančiais žaislais.

Realūs rezultatai aukšti. Trečio tikslo veiklos rezultatų įgyvendinimo laipsnis – aukštas.

2016 METŲ ĮSIVERTINIMO REZULTATAI

Įstaigos veiklos vertinimui naudota Lietuvos Respublikos Švietimo ir mokslo ministro 2005 m. liepos 22 d. įsakymu Nr. ISAK-1557 (Žin., 2005, Nr. 94-

3522; 2010, Nr. 110-5655) patvirtinta „Ikimokyklinio ugdymo mokyklos vidaus audito metodika“.

Vertinama 4 lygiais, kai ketvirtas lygis yra aukščiausias.

Įsivertinimą įstaigoje atlieka Koordinacinė įsivertinimo grupė.

Įsivertinimo atlikimo laikas: 2016 m. sausis – 2017 m. gruodis.

Įsivertinimui pasirinktas 3.1.1. veiklos rodiklis – „Vaiko daromos pažangos vertinimo sistema“.

Įsivertinimo tikslas – ištirti vaiko ugdymo(si) kokybės tobulinimą.

Laukiamas rezultatas – Ikimokyklinio ugdymo programos kokybė, padedanti vaiko ugdymo(si) kokybės bei tikslingesnio kiekvieno vaiko ugdymo(si)

tobulinimui.

6

Įsivertinimo uždaviniai:

1. Surinkti duomenis apie vaiko ugdymo (si) kokybės tobulinimą.

2. Surinkti duomenis apie tėvų dalyvavimą vaiko daromos pažangos vertinime.

3. Atlikti ugdymo (si) programos analizę.

4. Numatyti vaiko daromos pažangos vertinimo sistemos tobulinimą.

Atlikti darbai:

1. Sudarytas kalendorinis įsivertinimo planas (sausio mėn.).

2. Įstaigos bendruomenė informuota apie įsivertinimo organizavimą (vasario mėn.).

3. Įsivertinimui pasirinkto 3.1.1. veiklos rodiklio – „Vaiko daromos pažangos vertinimo sistema“ analizė.

4. Parengtos iliustracijos.

5. Parengti vertinimo instrumentai.

6. Pradėti rinkti duomenys.

7

SAVIVALDYBĖS KONTROLIERIAUS, VIDAUS AUDITO SKYRIAUS IR KITŲ INSTITUCIJŲ IŠVADOS

1. Širvintų valstybinės maisto ir veterinarijos tarnybos 2016-10-11 maisto tvarkymo subjekto patikrinimo akto Nr. 60 VMĮP-38 išvados.

Pažeidžiama: 2004 m. balandžio 29 d. Europos Parlamento ir Tarybos reglamentas (EB) Nr.852/2004 dėl maisto produktų higienos (OL2004 m.

specialusis leidimas, 13 skyrius, 34 tomas, 319) II priedas, I skyrius, 4 dalis.

Užtikrinti, kad vaikų grupėse ir virtuvėlėje būtų pakankamai dezinfekcinių priemonių. Iki šių metų spalio 18 d. Širvintų VMVT pateikti dezinfekcinių

priemonių įsigijimo dokumento kopiją.

Širvintų valstybinės maisto ir veterinarijos tarnybos 2016-10-11 patikrinimo akto Nr. 60VMĮP-38 visos rekomendacijos įvykdytos.

2. Širvintų valstybinės maisto ir veterinarijos tarnybos 2016-10-24 maisto tvarkymo subjekto patikrinimo akto Nr. 60 VMĮP-40 išvados.

Neatitiko Lietuvos higienos norma HN 15:2005 „Maisto higiena“ patvirtinta 2015 m. vasario 12 d. Lietuvos sveikatos apsaugos ministro įsakymu Nr. V-204

„Dėl Lietuvos higienos normos HN 15:2005 „Maisto higiena“ patvirtinimo I skyriaus, 6 punkto reikalavimams.

Užtikrinti, kad gaminant patiekalus būtų griežtai laikomasi receptūrų ir technologinių aprašymų.

2016 METŲ TIKSLŲ AKTUALIZAVIMAS IR PAGRINDIMAS FINANSINIAIS IŠTEKLIAIS,

INVESTICINIAI PROJEKTAI

2016 m. veiklos aktualumą grindžiame audito išvadomis ir pokyčiais įstaigoje.

Vykdant 2016 m. veiklos planą, vertinami pokyčiai įstaigoje:

Teigiami pokyčiai

Įstaigos darbuotojų aktyvumas ir dalyvavimas veiklos plane geras.

Ugdytinių aktyvus dalyvavimas programoje.

Vieningos žinių sistemos formavimas ugdant vaikų kompetencijas (tėvai, pedagogai, vaikai).

Lopšelyje-darželyje yra vaikų su kalbėjimo ir kalbos sutrikimais 16%.

8

Skatinamas ir užtikrinamas nuolatinis Širvintų lopšelio-darželio „Buratinas” darbuotojų kvalifikacijos kėlimas ir veiklos tobulėjimas. Pedagogių,

tobulinusių kvalifikaciją per vienerius metus, vidurkis – 5,5 dienos.

Programų įvairovė – Etnokultūros programa „Po tėviškės dangum“, ikimokyklinio ugdymo programa „Vaikystės tiltai“, Priešmokyklinio ugdymo

programa, tarptautinė vaikų socialinių įgūdžių ugdymo programa „Zipio draugai“, sveikatos ugdymo programa „Aukime sveiki“, ,,Alkoholio, tabako ir kitų

psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos“ programa, „Ankstyvojo ugdymo vadovas“.

Pagerėjo pedagogų ir ugdytinių veikla už įstaigos ribų. Vykdomi metodiniai renginiai, atviros veiklos miesto, rajono ir respublikos mastu. Vyko vaikų

kūrybos darbų parodos Širvintų rajono švietimo centre, Širvintų rajono kultūros centre. Vaikų ansamblis „Šypsenėlė“ pateko į Lietuvos vaikų ir mokinių televizijos

konkursą „Dainų dainelės“ IV etapą Lietuvos nacionalinėje televizijoje.

Sudarytos geros sąlygos pedagogų kompetencijų plėtrai. Pedagogai tyri galimybę rinktis ir pasirinkti poreikius atitinkančias seminarų temas, suteikiama

erdvė pasidalinti savo praktika.

Širvintų lopšelyje-darželyje ,,Buratinas“ dirbama komandiniu principu, yra metodinės grupelės: socialinės kompetencijos ugdymo grupė, kalbinės raiškos

(komunikavimo kompetencijos) grupė, meninės raiškos, tautodailės ugdymo grupė, pažinimo kompetencijos ugdymo grupė, sveikos gyvensenos ugdymo grupė.

Direktoriaus įsakymu suburiamos mobilios komandos, jos ruošia programas ir jas įgyvendina.

Planuojant finansinius išteklius, tikslingai investuojamos lėšos į pedagogų švietimą, pedagogų, vadovų bei kitų specialistų mokymąsi.

Atnaujintos įstaigos edukacinės erdvės, pagerėjo ugdymo paslaugų kokybė.

Įstaigos ugdymo aplinkai tobulinti naudojamos ugdymo lėšos, tėvų parama (iš 2% gyventojų pajamų mokesčio).

Neigiami pokyčiai

1. Ugdymo (si) turinys, procesai ir kasdienė veikla ne visada planuojama realiai ir konkrečiai, pedagogai nepakankamai atsižvelgia į tėvų pasiūlymus bei

lopšelio-darželio prioritetus.

2. Vis dar naudojami atgyvenę ugdymo metodai, tokie kaip pedagogo vadovavimas ugdymo procesui.

9

3. Siekiant atvirumo pokyčiams iškyla sunkumai, kurie neleidžia pasiekti maksimalių rezultatų: tai žinių, gebėjimų ir įgūdžių stoka, naudojant IKT, laiko

stoka, organizuojant mokymąsi ir derinant komandos darbą.

4. Nepakankami dalies pedagogų informacinių technologijų valdymo gebėjimai, kurie leistų aktyviai ir kūrybiškai diegti naujus metodus, efektyviai

organizuoti tėvų švietimą

5. Nuolatinė viešųjų pirkimų procedūrų ir dokumentų kaita, reikalaujanti daug sąnaudų ir neduodanti norimo rezultato.

6. Didelis vaikų skaičius grupėse apsunkina individualios veiklos su vaikais organizavimą.

Veiklos aktualumo pagrindimas

Įgyvendindami įstaigos strateginio plano 2016-2018 m. pirmą strateginį tikslą – užtikrinti aukštą ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo(si) kokybę

įvairių gebėjimų ir poreikių vaikams bus tobulinama atitinkama bazė: materialinė, ugdymo(si) technologijų, intelektualinė, efektyviai, kokybiškai organizuojama

ugdomoji veikla, pagrįsta ugdymo programų refleksija, besiremianti vaiko pasiekimų vertinimais. Bus patobulintas ugdomojo turinio planavimas. Siekiama

išnaudoti programų teikiamas galimybes, plėtoti kryptingą ugdymo veiklą, pritaikant gerąją pedagogų patirtį. Tam reikalingas aukštas pedagogų ir vadovų

profesinis pasirengimas, išvystyta lopšelio-darželio kultūra. Bus siekiama pokyčių ugdymo procese diegiant ir plėtojant alternatyvius ugdymo(si) būdus ir

metodus, pritaikant modernias technologijas.

Šiam tikslui pasiekti bus panaudojamos MK lėšos, tėvų parama GPM 2 % , žmogiškieji ištekliai – įstaigos bendruomenė.

Įgyvendindami antrą 2016-2018 m. strateginio plano tikslą – kurti modernią, saugią, sveiką, mobilią, aktyvinančią ugdymo(si) ir darbo aplinką, sieksime

geriau pritaikyti vaikų veiklai lauke lauko teritoriją, kurios kai kurie įrengimai jau pasenę. Bus įrengta daugiau įrengimų judriai vaikų veiklai, parūpinta įvairios

gamtinės medžiagos vaikų veiklai (įvairių akmenukų, medinių detalių, senų rakandų ir t.t.). Įsigysime spalvingus, patogius, estetiškus podėlius tiems daiktams

sudėti. Darbuotojams bus gerinamos darbo sąlygos, bus nustatyti apsirūpinimo prioritetai, ieškoma papildomų finansavimo galimybių.

Įgyvendinus šį tikslą, didės Lopšelio-darželio patrauklumas, pagerės teikiamų paslaugų kokybė.

Įgyvendindami trečią 2016-2018 m. strateginio plano tikslą – siekti bendruomenės narių tarpusavio supratimo, empatijos bei plėsti įstaigos

bendradarbiavimą su socialiniais partneriais bus įstaigos ryšiai su vietos, miesto ir rajono švietimo įstaigomis įvairūs, tikslingi, turintys teigiamą poveikį įstaigos

10

veiklai. Sieksime plėsti socialinių partnerių ratą, pritraukti lopšelių-darželių komandas kuriant partnerystės projektus. Kartu su ugdytinių tėvais, socialiniais

partneriais bus rengiamos ir vykdomos numatytas įstaigos planuose projektinės veiklos, kuriose pedagogai, tėvai ir vaikai veiktų ir kurtų drauge.

Pedagogai sieks veiklos viešumo, nebijos eksperimentų, glaudžiai bendradarbiaus ugdymo sferoje ne tik vienas su kitu, bet ir palaikant ryšius su kitais lopšeliais-

darželiais. Įgyvendinus šį tikslą, bus patobulinta bendradarbiavimo su socialiniais partneriais sistema, pritraukiant investicijų veiklai plėtoti.

Remiantis 2016–2018 m. strateginiu įstaigos veiklos planu ir jame numatytomis strateginėmis kryptimis, įsivertinus, kas padaryta 2015–2016 m. m.

manome, kad 2017 m. būtų aktualu kurti patrauklią, atvirą ugdymo instituciją, gebančią teikti šiuolaikišką, kokybišką, tautos kultūros vertybėmis grindžiamą

ugdymą.

Įgyvendinant 2016 m. uždavinius buvo kuriamos naujos ugdymosi galimybės kiekvienam vaikui, vaikų sergamumas lyginant su 2015 m. sumažėjo 37

atvejais ( 14%), buvo organizuota 32 renginiai. Įsigyta mokymo bei edukacinių priemonių, kurios pritaikytos ugdytinių poreikiams grupėse ir lauke.

2017 m. tikslas:

Sukurti patrauklią, atvirą ugdymo instituciją, gebančią teikti šiuolaikišką, kokybišką, tautos kultūros vertybėmis grindžiamą ugdymą.

Uždaviniai:

1. Siekti, kad visų lygių ugdymosi programos tenkintų ugdytinių poreikius ir užtikrintų jų kompetencijų plėtrą.

2. Užtikrinti ugdymo, kaip vientiso proceso, paremto natūralia vaiko prigimtimi, jo sugebėjimu kurti save kaip asmenybę, realizavimą.

3. Formuoti Lopšelio-darželio įvaizdį, savitumą, atspindint veiklos kryptis, rengiant bendrus projektus su socialiniais partneriais.

11

VEIKLOS TURINYS

1 UŽDAVINYS: Siekti, kad visų lygių ugdymosi programos tenkintų ugdytinių poreikius ir užtikrintų jų kompetencijų plėtrą.

Sėkmės kriterijus Laukiami minimalūs rezultatai Laukiami maksimalūs rezultatai

Ugdymo turinio planavimas

remiasi valstybinėmis

rekomendacijomis, šeimos,

vietos bendruomenės

poreikiais.

Kasdieninis pedagogų

planavimas pakankamai

nuoseklus, siekia patenkinti

ugdytinių poreikius ir jų

kompetencijų plėtrą.

Bus veiksmingai siekiama ugdymo

(si) kryptingumo.

Lopšelyje-darželyje nusistovės

tradicijos, įsilies į bendrą kultūros

plėtrą mikrorajone.

Programų tikslai ir turinys atitiks

vaikų amžių bei individualius

poreikius.

Sukurta ugdymo aplinka, atitinkanti

vaikų amžių, poreikius bei interesus

Pedagogai savo darbe taikys šiuolaikinius ugdymo metodus ir formas. Lopšelio-darželio

pedagogai įgys pedagogines kompetencijas: domėsis naujovėmis, jas taikys pedagoginėje

veikloje, bus aktyvūs patirties skleidėjai, besidomintys kitų institucijų gerąja darbo patirtimi.

Išsiplės pedagoginių kompetencijų taikymo galimybės. Tobuli ir išplėtoti pedagogų

rengiami projektai, siekiant tematikos įvairovės, ugdant vaikų socialinę-emocinę ir pažinimo

kompetencijas, siekiant tautos tradicijų integravimo į veiklą.

Gili pedagogų refleksija, dirbant pagal Lopšelio-darželio ikimokyklinio ugdymo programą.

Priemonės

Eil.

Nr. Priemonės pavadinimas Atsakingi vykdytojai Socialiniai partneriai

Ribinis

atlikimo

laikas

Ištekliai Pastabos

1. Mokytojų tarybos posėdis

,,2017 m. veiklos plano

pristatymas“.

Direktorius,

direktoriaus pavaduotoja

ugdymui

Lopšelio-darželio bendruomenė Sausis Intelektualiniai

ištekliai

2.

Metodinio būrelio posėdis

„Pedagogų profesinės

kompetencijos tobulinimasis,

gerosios patirties sklaida“.

Direktoriaus pavaduotoja

ugdymui,

metodinio būrelio pirmininkė

Lopšelio-darželio bendruomenė Balandis

3.

Dalyvavimas Širvintų rajono

ikimokyklinių įstaigų sporto

šventėse, projektuose, akcijose,

parodose.


ugdymui,


Širvintų rajono švietimo centras,

Širvintų rajono ikimokyklinės

įstaigos, Širvintų pradinė mokykla

Sausis –

gruodis

Tėvų parama,

ugdymo lėšos,

Mokinio krepšelio

lėšos

12

Eil.


Ribinis

atlikimo

laikas

Ištekliai Pastabos

4.

Projektinė veikla.

Ilgalaikis projektas

,,Noriu augti sveikas“,

Trumpalaikiai projektai:

„Kelionė į pažinimo šalį‘,

„Sveikų dantukų paslaptys“,

„ Saugus gatvėje, namuose,

gamtoje“,


ugdymui,


Sveikos gyvensenos, pažinimo ir

socialinės kompetencijos

ugdymo metodinės grupelės,

įstaigos pedagogės,

meninio ugdymo mokytojos

Širvintų švietimo centras, Širvintų

sporto mokykla, Širvintų rajono

ikimokyklinės įstaigos, Širvintų

rajono policijos komisariato

Prevencijos poskyrio specialistai,

Sveikatos centro stomatologas.

Sausis –

gruodis

Žmonės –

pedagogai, tėvų

parama, ugdymo

lėšos, Mokinio

krepšelio lėšos

5.

Kūrybinės raiškos savaitės: „Atėjo

jau ruduo batais geltonais“,

„Baltos Kalėdos“.

Judėjimo savaitė.


ugdymui Kristina Lieparskienė,

įstaigos pedagogės,

meninio ugdymo mokytojos



įstaigos, Širvintų pradinė mokykla,

lopšelio-darželio bendruomenė,

biblioteka, knygynas

Rugsėjis-

spalis

Žmonės –

pedagogai, tėvų

parama, ugdymo

lėšos, Mokinio

krepšelio lėšos

6. Akcija – talka ,,Švarus miestas“.


ugdymui, socialinė pedagogė,

įstaigos pedagogės

Širvintų lopšelio-darželio

„Buratinas“ bendruomenė Balandis

Ugdymo lėšos,

tėvų parama

7.

Ekskursijos į sporto centrą, prie

upės, į miškelį, į Policijos

komisariatą, į gaisrinę, pas

ūkininką, pas medžiotojus ir kt.


ugdymui,

metodinio būrelio pirmininkė,



„Buratinas“ bendruomenė

Sausis –

gruodis

Ugdymo lėšos,

tėvų parama

8.

Sporto šventės:

„Linksma gera ir smagu žaisti su

sniegu“,

Sporto ir sveikatingumo diena

„Sveikuolių sveikuoliai“.

Vasaros pramoga „Skrenda,

skrenda- vaikystė mano per

margaspalvę vasaros pievą“.


ugdymui,


įstaigos pedagogės, sveikos

gyvensenos ugdymo metodinė

grupelė, meninio ugdymo

mokytojos



Vasaris,

gegužė,

birželis

Ugdymo lėšos,

tėvų parama

13

Eil.


Ribinis

atlikimo

laikas

Ištekliai Pastabos

9. Ugdytinių kūrybinių darbelių

parodos.


ugdymui,




grupelė



įstaigos, miesto kultūros centras

Sausis –

gruodis

Ugdymo lėšos,

tėvų parama

10.

Metodinis darbas.

Metodinės konsultacijos.

Veiklos priežiūra.

Šiuolaikinių ugdymo metodų ir

formų taikymas ugdomojoje

veikloje.

Šeimos ir darželio partnerystės

plėtojimas, siekiant stiprinti vaikų

sveikatą.

Direktorius,


ugdymui,

visuomenės sveikatos priežiūros

specialistė

Širvintų visuomenės sveikatos

centras, Širvintų lopšelis-darželis

„Saulutė“.

Sausis –

gruodis

Biudžeto lėšos,

intelektualiniai

ištekliai (lektoriai),

pedagogai,

interneto paslaugos

11. Sveikatos valandėlės.


ugdymui,




grupelė, visuomenės sveikatos

priežiūros specialistė



Pagal

grupių

planus

Ugdymo lėšos,

tėvų parama

12.

Bendradarbiavimas su tėvais.

Tėvų įtraukimas į ugdymo

proceso veiksmingą

įgyvendinimą, kuriant modernias,

palankias vaiko sveikatai ir

aktyviai veiklai erdves.

Direktorius,


ugdymui,

visuomenės sveikatos priežiūros

specialistė,

grupių auklėtojos



Sausis –

gruodis

Tėvų parama,

ugdymo lėšos pagal

sąmatą.

Rėmėjų paieška,

intelektualiniai

ištekliai –

kviečiami lektoriai

paskaitoms

14

Eil.


Ribinis

atlikimo

laikas

Ištekliai Pastabos

13.

Pedagogų kvalifikacijos kėlimas.

Darbuotojai kvalifikaciją kelia

lankydami seminarus,

dalyvaudami konferencijose,

stebėdami atviras veiklas

ikimokyklinėse įstaigose.

Direktorius,


ugdymui


Respublikos ir užsienio

ikimokyklinės įstaigos, Ugdymo

plėtotės centras, Vilniaus šeimos

psichologijos centras, Kauno

pedagogų kvalifikacijos centas,

leidyklos „Šviesa“ mokymo centras

ir kt.

Sausis –

gruodis

Mokinio krepšelio,

asmeninės

darbuotojų,

biudžeto lėšos.

14.

Toliau dalyvauti Europos

Sąjungos ir nacionalinio biudžeto

lėšomis remiamose programose

„Pienas vaikams“ ir „Vaisiai

vaikams“.

Direktorius AB „Žemaitijos pienas“,

AB „Ažuožerių sodai“.

Sausis –

gruodis

Rizikos veiksnys Veiksmų alternatyva

Trūksta tikslingų priemonių lauko žaidimų aikštelėse, IKT grupėse, nėra

atskiros patalpos pedagogų metodinei veiklai.

Sveikos gyvensenos ugdymo metodinė grupė rengia renginių ciklą, padedantį

saugoti ir stiprinti sveikatą.

Darbo patirties sklaidai organizuojami metodiniai renginiai, seminarai.

2% pajamų mokesčių lėšos, mokinio krepšelio lėšos.

15

2 UŽDAVINYS: Užtikrinti ugdymo, kaip vientiso proceso, paremto natūralia vaiko prigimtimi, jo sugebėjimu kurti save kaip asmenybę, realizavimą.


Į ugdymo procesą žvelgiama iš vaiko

perspektyvos, numatant, kokius gebėjimus,

nuostatas, žinias ir supratimą įgis vaikas.

Visų bendruomenės narių

iniciatyva, dalinantis savo darbo

patirtimi, miesto, regiono mastu

siekiant pritraukti papildomas

investicijas.

Padidėjusios galimybės vaikams

lauke pasirinkti veiklą.

Geresni vaikų sveikatingumo

rodikliai, padidėjęs vaikų

saugumas.

Švietimo paslaugos grįstos bendradarbiavimu, optimaliai tenkins vietos

bendruomenės poreikius.

Dauguma bendruomenės narių suvoks partneriškus santykius, bus geras

mikroklimatas.

Lopšelis-darželis taps dar atviresnis kaitai, naujovėms. Visi darbuotojai

turės galimybę taikyti šiuolaikines technologijas, bus įsigyti du

kompiuteriai ir kita išmanioji technika. Grupėse bus prieiga prie interneto.

Sukurtos ir patobulintos sveikatingumo zonos, „žaliosios“ ugdymo

erdvės, sukurtos žaliosios laboratorijos grupėse ir lauke.

Beveik visi vaikai pasiekia pakankamą mokyklinę brandą, atitinka

pedagogų ir tėvų lūkesčius.

Priemonės

Eil.


Ribinis

atlikimo

laikas

Ištekliai Pastabos

1.


,, Inovatyvių komunikavimo

kompetencijos ugdymo būdų,

metodų ir priemonių taikymas,

skatinant vaikų sakytinės ir

rašytinės kalbos suvokimą ”.


ugdymui,


Aušra Vitkauskienė

Lopšelio-darželio pedagogės Spalis Metodinė literatūra,

technologijos

2. Mokytojų tarybos posėdis

,,Įstaigos veiklos įsivertinimas“.

Direktorius,


ugdymui

Lopšelio-darželio pedagogės Lapkritis

Metodinė

medžiaga, atliktų

tyrimų medžiaga

3.


„Metinės veiklos plano

2017 m. aptarimas.

Metodinių grupelių veiklos

aptarimas ir įsivertinimas“


ugdymui,


Lopšelio-darželio pedagogės Gruodis Metodinė medžiaga

16

Eil.


Ribinis

atlikimo

laikas

Ištekliai Pastabos

4.

Edukacinės pažintinės išvykos į

Vilniaus, Ukmergės, Molėtų,

ikimokyklinio ugdymo įstaigas,

Kernavės istorijos ir archeologijos

muziejų, Meno mokyklą


ugdymui,


Respublikos ikimokyklinės

įstaigos, Kernavės muziejai, Menų

mokykla, lopšelio-darželio

bendruomenė

Sausis –

gruodis

Tėvų parama,

ugdymo lėšos,

Mokinio krepšelio

lėšos

5.

Dalyvavimas respublikos ir rajono

ikimokyklinių įstaigų projektuose,

parodose, akcijose.

Vaikų ir jų tėvų kūrybinių darbų

konkursai


ugdymui,


Dailės, muzikos mokytojų

metodinis būrelis, Širvintų rajono

švietimo centras, Širvintų kultūros

centras

Sausis –

gruodis

Tėvų parama,

ugdymo lėšos

6.

Projektinė veikla:

„Mano tėviškėlė“ (tęsiamas).

„ Skaitome vaikams“,

„Kaip surasti Lietuvą“,

Lietuvos nacionalinės paramos

tarnybos „eTwinning“ projektas.


ugdymui,


Lopšelio-darželio bendruomenė,

Kėdainių r.Akademijos gimnazija

„Kaštonas“, Lietuvos nacionalinė

paramos tarnyba,

Ukrainos, Lenkijos, Anglijos,

Prancūzijos, Ispanijos, Italijos,

Turkijos ikimokyklinės įstaigos

Sausis –

gruodis

Pedagogai, tėvai,

intelektualiniai

ištekliai, literatūra,

įrašai, tėvų parama,

ugdymo lėšos,

Mokinio krepšelio

lėšos

7. Atviros veiklos

(Pagal metodinio būrelio veiklos

planą)


ugdymui,


Lopšelio-darželio bendruomenė Sausis –

gruodis

Pedagogai, tėvų

parama, ugdymo

lėšos, Mokinio

krepšelio lėšos

8.

Metodinis darbas.

Metodinės konsultacijos.

Projektinė veikla.

Atviros veiklos.

Gerosios patirties sklaida.


ugdymui


rajono ikimokyklinių įstaigų

metodinis būrelis

Sausis –

gruodis

Intelektualiniai

ištekliai –

literatūra,

seminarų,

konferencijų

medžiaga

17

Eil.


Ribinis

atlikimo

laikas

Ištekliai Pastabos

9.

Ugdomosios veiklos stebėsena ir

analizė: galimybių vaikams

pasirinkti veiklą lauke sudarymas.

Tarptautinės vaikų socialinių

įgūdžių programos ,,Zipio

draugai“ įgyvendinimas.

Direktorius


ugdymui

Lopšelio-darželio bendruomenė

Sausis –

gruodis

Intelektualiniai

ištekliai –

literatūra,

seminarų,

konferencijų

medžiaga

10.

Bendradarbiavimas su tėvais.

Tėvų informavimas apie švietimo

sistemą ir visuomenėje

vykstančius pokyčius, įstaigoje

ugdymo klausimais. Įtraukti tėvus

į programų ir projektų vykdymą.

Direktorius


ugdymui,


Širvintų švietimo ir sporto skyrius,

lopšelio-darželio bendruomenė,

pradinė mokykla

Sausis –

gruodis

Tėvų parama,

ugdymo lėšos pagal

sąmatą.

Rėmėjų paieška,

intelektualiniai

ištekliai –

kviečiami lektoriai

paskaitoms

11.

Pedagogų kvalifikacijos kėlimas.

Sudaryti sąlygas pedagogams

dalyvauti mieste ir respublikoje

rengiamose konferencijose,

kursuose, seminaruose.

Direktorius,


ugdymui,



Respublikos ikimokyklinės

įstaigos, Profesinių kompetencijų

tobulinimo institutas, Ugdymo

plėtotės centras

Sausis –

gruodis

Asmeninės

darbuotojų lėšos.

Žmonės –

intelektualiniai

ištekliai, biudžeto

lėšos, Mokinio

krepšelio lėšos


Bendruomenės narių pasyvumas, dalinantis savo darbo patirtimi miesto,

regiono mastu siekiant pritraukti papildomas investicijas. Nepakankamai

kvalifikuotas informacinių technologijų taikymas ugdymo procese.

Tobulintinas naujovių taikymas ugdymo procese.

Atvirumas kaitai, naujovėms. Visi darbuotojai turės galimybę taikyti šiuolaikines

technologijas. Sukurtos „žaliosios“ ugdymo erdvės, žaliosios laboratorijos grupėse ir

lauke.

18

3 UŽDAVINYS: Formuoti lopšelio-darželio įvaizdį, savitumą, atspindint veiklos kryptis, rengiant bendrus projektus su socialiniais partneriais.


Įstaigos ryšiai su vietos, miesto ir rajono

švietimo įstaigomis įvairūs, tikslingi, turintys

teigiamą poveikį įstaigos veiklai. Platus socialinių

partnerių ratas, pritrauktos lopšelių-darželių

komandos kuriant partnerystės projektus.

Laukiama bendruomenės iniciatyvos, noro

aktyviai dalyvauti įstaigos gyvenime, įtraukiant

tėvus, personalo darbuotojus, visus bendruomenės

narius.

Pedagogai sieks veiklos viešumo, nebijos eksperimentų,

glaudžiai bendradarbiaus ugdymo sferoje ne tik vienas su

kitu, bet ir palaikant ryšius su kitais lopšeliais-darželiais.

Tobula bendradarbiavimo su socialiniais partneriais

sistema, pritraukiant investicijų veiklai plėtoti.

Priemonės

Eil.


Ribinis

atlikimo

laikas

Ištekliai Pastabos

1. Įsigyti priemonių žaliosioms

erdvėms ir laboratorijoms.

Direktorius,


ugdymui

Sausis,

gruodis

Įstaigos pajamos, iš

2% gyventojų

pajamų mokesčio

2.

Grupes papildyti naujais žaislais ir

priemonėmis.

Įsigyti 2 kompiuterius,

fotoaparatą, projektorių.

Direktorius,


ugdymui

Sausis,

gruodis

Ugdymo lėšos,

įstaigos pajamos,

mokinio krepšelis


Bendruomenės narių pasyvumas, dalinantis savo darbo patirtimi miesto,

regiono mastu siekiant pritraukti papildomas investicijas Naudosime ugdymo lėšas ir ieškosime rėmėjų.

19

ATSISKAITYMO IR VISUOMENĖS INFORMAVIMO TVARKA

Kas atsiskaito ir informuoja Kam atsiskaitoma ir informuojama Atsiskaitymo ir

informavimo forma Ribinis laikas

Direktorius

Mokytojų tarybos posėdis

,,2017 m. veiklos plano pristatymas“.

Finansinė ataskaita už 2016 m.

Mokytojų tarybos posėdis

,,Įstaigos veiklos įsivertinimas“.

Pranešimas Sausis-gruodis

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui,



„Pedagogų profesinės kompetencijos tobulinimasis, gerosios patirties

sklaida“.


,, Inovatyvių komunikavimo kompetencijos ugdymo būdų, metodų ir

priemonių taikymas, skatinant vaikų sakytinės ir rašytinės kalbos

suvokimą“.


„Metinės veiklos plano 2017 m. aptarimas.

Metodinių grupelių veiklos aptarimas ir įsivertinimas“

Vaizdiniai pranešimai Sausis-gruodis

Logopedė-specialioji pedagogė,

Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė

SUK atsiskaito Mokytojų tarybai,

visuotiniuose darbuotojų susirinkimuose.

Referuoja apie vaikų sveikatos apsaugos organizavimą

lopšelyje-darželyje.

Pranešimas Sausis – gruodis

Ūkvedė Mokyklos tarybai, tėvų komitetui, visuotiniam darbuotojų

susirinkime atsiskaito už ūkio dalies programos vykdymą. Pranešimas Sausis – gruodis

______________________________________________________

20

ŠIRVINTŲ LOPŠELIS-DARŽELIS „BURATINAS“

LOPŠELIO-DARŽELIO TARYBOS VEIKLOS PLANAS 2017 METAMS

Tikslas – telkti lopšelio-darželio bendruomenę pagrindinių įstaigos tikslų bei uždavinių įgyvendinimui.

Uždaviniai:

1. Teikti pasiūlymus įstaigos bendruomenei tobulinant veiklos sritis.

2. Bendradarbiauti su ugdytinių tėvais bei kitomis ikimokyklinėmis įstaigomis.

Eil.

Nr. Turinys

Laikotarpis,

data Dalyviai Atsakingas asmuo

1. Lopšelio-darželio tarybos pirmininko ir Vaiko gerovės komisijos pirmininko

2016 m. ataskaitų svarstymas. Sausis Tarybos nariai Inga Maslinskienė

2. Lopšelio-darželio tarybos veiklos plano 2017 m. svarstymas. Sausis Tarybos

nariai Inga Maslinskienė

3. Lopšelio-darželio direktoriaus 2016 m. ataskaitos svarstymas. Vasaris Tarybos nariai Inga Maslinskienė

4. Įstaigos biudžeto 2017 m. projekto ir pirkimų plano svarstymas. Kovas Tarybos nariai Inga Maslinskienė

5. Ikimokyklinio ugdymo paslaugų teikimas vasaros metu. Birželis Tarybos ir tėvų

komitetų nariai

Inga Maslinskienė,

grupių tėvų komitetų

pirmininkai

6. Mokslo metų užbaigimo šventės organizavimas darželio darbuotojams. Birželis Bendruomenė Aušra Vitkauskienė

7. Darželio tarybos veiklos tobulinimo plano svarstymas, konkrečių žingsnių

tikslinimas. Rugsėjis Tarybos nariai Inga Maslinskienė

8. Aptarti idėjas, skirtas Mokytojų dienai paminėti. Rugsėjis Bendruomenė AušraVitkauskienė

Inga Maslinskienė

9. Darželio tarybos plano 2018 m. gairių numatymas. Lapkritis Tarybos nariai Inga Maslinskienė

21

Eil.

Nr. Turinys

Laikotarpis,

data Dalyviai Atsakingas asmuo

10. Gautos 2 paramos tikslinis panaudojimas.

Bendruomenės Kalėdų šventės planavimas. Gruodis Tarybos nariai

Inga Maslinskienė


11. Tarybos veiklos ataskaita už 2017 m.

Prioritetai, tikslai, uždaviniai 2018 m. Gruodis Bendruomenė Inga Maslinskienė

12. Kultūrinių ryšių stiprinimas su kitų darželių bendruomenėmis (bendros

išvykos, šventiniai renginiai). Visus metus Bendruomenė Inga Maslinskienė

13. Tęsti bendravimą ir bendradarbiavimą su ugdytinių tėvais ir kitomis

savivaldos institucijomis, įtraukti tėvus į darželio valdymą. Visus metus

Tarybos ir tėvų

komitetų nariai

Inga Maslinskienė,

grupių tėvų komitetų

pirmininkai

14. Paminėti darbuotojų jubiliejus, organizuoti bendrus renginius bendruomenei. Visus metus Bendruomenė Aušra Vitkauskienė

Inga Maslinskienė

15. Organizuoti išvyką į teatrą. Rugsėjis-

gruodis Bendruomenė Aušra Vitkauskienė

16. Inicijuoti pažintinę-kultūrinę kelionę darbuotojams. Rugsėjis-

gruodis Bendruomenė Aušra Vitkauskienė

17. Teikti informaciją lopšelio-darželio internetinėje svetainėje apie

lopšelio-darželio tarybos veiklą Visus metus Inga Maslinskienė

18. Tarybos posėdžiai Vieną kartą per

ketvirtį Inga Maslinskienė

___________________________________________________

22


METODINIO BŪRELIO VEIKLOS PLANAS 2017 METAMS

TIKSLAS. Gerinti pedagogų profesinį meistriškumą. Pagalba pedagogėms ugdomojo proceso organizavime ir vykdyme.

UŽDAVINIAI:

1. Dalintis gerąja patirtimi:

atvirų ugdomųjų veiklų metu;

vykti į atviras veiklas rajone, pagal rajono metodinio būrelio planą;

metodinių darbų ir projektų pristatymas;

bendradarbiauti su socialiniais partneriais ir kitomis rajono, šalies švietimo įstaigomis.

2. Kaupti ir skleisti informaciją:

dokumentų analizė;

savišvieta; (www.ikimokyklinis.lt )

kvalifikacijos kėlimas;

įstaigos veiklos analizė ir tolimesnės veiklos planavimas;

sukauptos informacijos ir patirties sklaida metodiniuose užsiėmimuose, seminaruose, spaudoje;

tėvų konsultavimas įvairiais ugdymo klausimais;

vaikų padarytos pažangos vertinimas.

http://www.ikimokyklinis.lt/

23

EIL.

NR. VEIKLA

ATLIKIMO

DATA ATSAKINGAS PASTABOS

I. METODINIAI PASITARIMAI

1.


„Pedagogų profesinės kompetencijos tobulinimasis, gerosios

patirties sklaida“.

Balandžio

mėn.


Kristina Lieparskienė

2.


,, Inovatyvių komunikavimo kompetencijos ugdymo būdų,

metodų ir priemonių taikymas, skatinant vaikų sakytinės ir

rašytinės kalbos suvokimą“.

Spalio mėn. Aušra Vitkauskienė


3.


„Metinės veiklos plano 2017 m. aptarimas.

Metodinių grupelių veiklos aptarimas ir įsivertinimas.“

Gruodžio

mėn.



II. KVALIFIKACIJOS TOBULINIMAS

1. Vykti į kursus ir seminarus. Visus metus Visos pedagogės

2. Apibendrinti seminarų medžiagą, naujoves taikyti darbe. Visus metus Visos pedagogės

3. Dalyvauti metodiniuose užsiėmimuose įstaigoje ir kt. Visus metus Visos pedagogės

4.

Sistemingai analizuoti Vyriausybės,

savivaldybės naujausius dokumentus,

reglamentuojančius ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą.

Visus metus

Direktorius,


ugdymui

III. ATVIROS VEIKLOS

1. Atvira ugdomoji veikla. Balandžio

mėn. Sigita Gujienė

2. Atvira ugdomoji veikla. Spalio mėn. Danguolė Bagdžiūnienė

3. Rajoninė atvira ugdomoji veikla.

Pagal rajono

metodinio

būrelio planą


24

EIL.

NR. VEIKLA

ATLIKIMO


IV. PROJEKTAI

1. ,,Noriu augti sveikas“. Tęstinis Kristina Lieparskienė

2. „Mano tėviškėlė“ Tęstinis Kristina Lieparskienė

3. ,,Skaitome vaikams“. Tęstinis Virginija Stundytė

4. „Žaidžiame teatrą“ Trumpalaikis


Dalytė Jakštienė

Jolanta Kanapienienė

5. „Saugus gatvėje, namuose, gamtoje“ Trumpalaikis


Inga Maslinskienė

Birutė Vaizgenienė

6. „Sveikuolių sveikuoliai“ Trumpalaikis Julė Adomavičienė

Birutė Vaizgenienė

7. „ Vaiko kelias į gražią kalbą“ Trumpalaikis Danguolė Šeipūnienė

8. „Kaip surasti Lietuvą“ Ilgalaikis


Danguolė Šeipūnienė

Laimutė Karčauskienė

Ramunė Pečiulienė

Inga Maslinskienė

9. ,,Traditional games“.Turkija (,,Tradiciniai žaidimai“). Trumpalaikis

L. e. direktoriaus pareigas

Sondra Bartulienė

Inga Maslinskienė

Vitalija Leleckienė

Nijolė Vaidakienė


25

EIL.

NR. VEIKLA

ATLIKIMO


V. BENDRAVIMAS IR BENDRADARBIAVIMAS

1. Edukacinės išvykos į Vilniaus, Ukmergės, Molėtų, Trakų

ikimokyklinio ugdymo įstaigas.

Pagal

galimybes



2. Ugdymo planų ir programų derinimas su pradine mokykla.

Rugsėjo,

gegužės

mėn.

Kristina Lieparskienė,

priešmokyklinio ugdymo

pedagogės

3.

Tolesnis bendradarbiavimas su Menų ir Sporto mokykla,

lopšeliu-darželiu „Saulutė“.

Visus metus

Jolanta Kanapienienė

Dalytė Jakštienė


______________________________________________________

26


VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS (VGK) VEIKLOS PLANAS 2017 METAMS

VGK veiklos tikslas ir uždaviniai 2017 metams

Tikslas:

Organizuoti ir koordinuoti prevencinį darbą, švietimo pagalbos teikimą, saugios ir palankios vaiko aplinkos kūrimą.

Uždaviniai:

1. Nustatyti vaikų specialiuosius ugdymo poreikius.

2. Atlikti ugdytinių kalbos pirminį įvertinimą.

3. Teikti logopedo pagalbą vaikams, turintiems kalbos ir komunikacijos sutrikimų.

4. Stiprinti pedagogų ir tėvų gebėjimą ugdyti specialiųjų poreikių vaiką.

5. Kaupti ir skleisti gerąją darbo patirtį apie ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kalbos ugdymą.

EIL.

NR. VEIKLA PERIODIŠKUMAS VYKDYTOJAI

1. Sudaryti lopšelio-darželio Vaiko gerovės komisijos veiklos planą 2017 m. Iki 2016-12-29 Kristina Lieparskienė

L/D VGK

2. Organizuoti L/D VGK posėdžius 1-2 kartus per ketvirtį Kristina Lieparskienė

3. Organizuoti L/D VGK pasitarimus esant būtinybei. Pagal poreikį Kristina Lieparskienė

4. Bendradarbiauti su įvairiomis valstybinėmis įstaigomis ir nevyriausybinėmis

organizacijomis teikiančiomis socialinę, psichologinę, teisinę pagalbą. Pagal poreikį L\D VGK

5. Dokumentų, reglamentuojančių Vaiko gerovės komisijos įstatymą,

analizavimas. Nuolat L\D VGK

6. Parengti L/D VGK veiklos ataskaitą. 2016-12 mėn. Kristina Lieparskienė

27

EIL.

NR. VEIKLA PERIODIŠKUMAS VYKDYTOJAI

PREVENCINĖ VEIKLA

7. Tęsti nusikaltimų ir žalingų įpročių prevencijos priemonių programos

vykdymą (integruotą į ugdomąjį procesą). 2017 m.

Grupių pedagogai,

Inga Maslinskienė

8. Pravesti popietę „Dantukų priešai ir draugai“ 2017-02 mėn. Grupių pedagogai,

Inga Maslinskienė

9. Organizuoti filmuko „Policijos bičiulio Amsio patarimai“ skirto saugaus

eismo prevencijai peržiūrą ir aptarimą. 2017-03 mėn.

Vyresniųjų, priešmokyklinio

ugdymo grupių pedagogai

10. Tęsti tarptautinės „Zipio draugai“ programos vykdymą (socialinių ir sunkumų

įveikimo įgūdžių programa) 2017 m. Inga Maslinskienė

11. Tęsti „Gyvenimo įgūdžių ugdymo“ programos įgyvendinimą (integruotą į

ugdomąjį procesą). 2017 m. Pedagogai

12. Organizuoti „Savaitę be patyčių“. 2017-03 mėn. Inga Maslinskienė

13. Ruošti stendinę medžiagą ugdytiniams, pedagogams, tėvams. Nuolat Inga Maslinskienė

14. Rinkti ir kaupti literatūrą įvairiomis prevencijos temomis. Nuolat IngaMaslinskienė

15. Vykdyti pedagogų konsultavimą. Nuolat Kristina Lieparskienė,

logopedas

SPECIALUS UGDYMAS

16. Sudaryti ir patvirtinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų, kuriems

reikalinga logopedo pagalba, sąrašą.

2017 m. vasario, rugsėjo

mėn. Logopedas

17.

Rinkti informaciją apie vaikus turinčius ugdymosi sunkumų:

1. Gavus tėvų sutikimą atlikti pirminį įvertinimą.

2. Aptarti įvertinimo rezultatus, skirti specialųjį (kalbos) ugdymą.

3. Konsultuoti pedagogus ir tėvus.

Visus mokslo metus, pagal

poreikį

Logopedas, pedagogai, tėvai,

L/D VGK

18.

Užtikrinti vaikų turinčių kalbos sutrikimų poreikių tenkinimą ir tęstinumą:

1. Aptarti specialiųjų (kalbos)poreikių turinčių ugdytinių pasiekimus ir

nesėkmes su auklėtojomis ir tėvais.

2. Prireikus siūlyti (globėjams, rūpintojams) vaiko specialiuosius ugdymosi

poreikius įvertinti pedagoginėje-psichologinėje tarnyboje.

3. Bendradarbiauti su pradinės mokyklos VGK nariais.

Visus mokslo metus,

atsižvelgiant į specialistų

rekomendacijas

Pagal bendradarbiavimo

planą

Logopedas, pedagogai, tėvai,

L/D VGK

______________________________________________________

28


VISUOMENĖS SVEIKATOS PRIEŽIŪROS SPECIALISTO VEIKLOS PLANAS 2017 METAMS

Funkcija Priemonės pavadinimas Įvykdymo

laikas Vykdytojai

1. Sveikatinimo veiklos metodinių konsultacijų

mokytojams, mokiniams ir jų tėvams teikimas.

Metodinės ir informacinės medžiagos mokinių

sveikatos saugojimo ir stiprinimo klausimais

kaupimas.

1.1. Teikti individualias konsultacijas besikreipiantiems

pagalbos, matant problemą: vaikams, tėvams, auklėtojoms.

1.2. Saugoti ir stiprinti vaikų sveikatą.

1.3. Užtikrinti sveikatos paslaugų kokybę, kuriant sveiką aplinką

darželyje.

1.4. Dalyvaujant darželio tarybos, administracijos, tėvų

susirinkimuose ir pateikti informaciją apie problemas, susijusias

su vaikų sveikatos išsaugojimu ir stiprinimu.

Visus metus Visuomenės sveikatos

priežiūros specialistas

2. Informacijos sveikatos išsaugojimo bei

stiprinimo klausimais teikimas ir šios

informacijos sklaida mokyklos bendruomenei.

2.1. Vieną kartą į mėnesį ruošti ir leisti stendą medicinine

tematika.

2.2. Organizuoti paskaitas-diskusijas vaikams įvairiomis

sveikatos temomis.

2.3. Ilgalaikis projektas „Noriu augti sveikas ir stiprus“.



3. Mokyklos sveikatingumo projektų rengimo

inicijavimas ir dalyvavimas juos rengiant.

3.1. Dalyvauti trumpalaikiuose projektuose, sporto šventėse.

3.2. Dalyvauti rengiamuose rajoniniuose konkursuose.

Visus metus

Visuomenės sveikatos

priežiūros specialistas,

auklėtojos

4. Pagalba mokiniams ugdant sveikos

gyvensenos ir asmens higienos įgūdžius.

4.1. Teikti individualias konsultacijas dėl sveikos gyvensenos ir

asmens higienos įgūdžių formavimo.

4.2. Vykdyti pedikuliozės profilaktiką ir duomenis pateikti

visuomenės sveikatos centrui.



5. Mokinių maitinimo organizavimo priežiūra,

skatinant sveiką mitybą bei sveikos mitybos

įgūdžių formavimą.

5.1. Organizuoti rytmečius, šventes, susitikimus sveikatai,

mitybai populiarinti.

5.2 Supažindinti vaikus su sveiko maisto nauda, tinkamais

mitybos įpročiais.

5.3 Valgiaraščius sudaryti laikantis sveikos mitybos principų, bei

taisyklių.

5.4 Dalyvauti ES ir valstybės remiamose programose „Pienas

vaikams“, „Vaisių vartojimo skatinimo programa“.



29

Funkcija Priemonės pavadinimas Įvykdymo

laikas Vykdytojai

6. Mokyklos aplinkos atitikties visuomenės

sveikatos priežiūros teisės aktų reikalavimams

vertinimas, dalyvavimas nustatant

prioritetinius mokyklos aplinkos bei sąlygų

gerinimo klausimus.

6.1. Gerinti sanitarinį-higieninį ir estetinį grupių stovį.

6.2. Stebėti grupių vėdinimą. Visus metus



7. Pagalba kūno kultūros mokytojams

komplektuojant fizinio ugdymo grupes,

informacijos dėl mokinių galimybės dalyvauti

sporto varžybose, teikimas k. k. mokytojams.

7.1. Medicininių dokumentų tvarkymas, sergamumo pažymos. Kartą per

mėnesį



8. Dalyvavimas mokyklos prevencinio darbo

grupėse, sprendžiančiose mokinių

psichologines, adaptacijos ir socialines

problemas.

8.1. Dalyvauti vaiko gerovės komisijoje.

8.2. Teikti pasiūlymus, sprendžiant vaikų socialines problemas.

Visus metus



9. Informacijos visuomenės sveikatos centrui

apskrityje teikimas įtarus užkrečiamą ligą ar

apsinuodijimą mokykloje.

Epidemiologinės priežiūros priemonių

įgyvendinimas.

9.1. Informuoti darželio bendruomenę apie vaikų sergamumą

užkrečiamomis ligomis.

9.2. Dalyvauti nustatant užkrečiamų ligų priežastis.

9.3. Informacinių leidinių apie užkrečiamų ligų prevenciją,

ruošimas ir platinimas.



10. Pirmosios medicininės pagalbos teikimas ir

koordinavimas.

10.1 Teikti pirmąją pagalbą. Esant reikalui kviesti greitąją med.

pagalbą.

10.2 Tikrinti darželio grupių vaistinėlių būklę, reikalui esant

papildyti.

10.3 Prižiūrėti, kad pedagogai išklausytų pirmos pagalbos

mokymo programą.



______________________________________________________

PRITARTA

Širvintų lopšelio-darželio ,,Buratinas“

tarybos 2016 m. gruodžio 28 d. posėdžio

protokolo Nr. (2.1.)-V1-4 nutarimu

Documents

ŠIRVINTŲ LOPŠELIO DARŽELIO „BURATINAS“ VEIKLOS PLANAS … · 3 SITUACIJOS ANALIZĖ 2015 METŲ TIKSLŲ REALIZAVIMO LAIPSNIS PAGAL PROGNOZUOTUS LAUKIAMUS REZULTATUS 1. Uždavinys