Escola Básica e Secundária de Lordelo

Trabalho realizado por : Abel Ferreira Nº1

Gonçalo Barbosa Nº10

Rafael Neto Nº18

Tiago Coelho Nº25

4 de Janeiro de 2016

Isaac Newton

Isaac Newton

ÍNDICE

Introdução ---------------------------------------------------------------------------------------

Pág 2

Biografia ------------------------------------------------------------------------------------------

Pág 3

Descobertas -------------------------------------------------------------------------------------

Pág 4

Conclusão ----------------------------------------------------------------------------------------

Pág 7

Bibliografia ----------------------------------------------------------------------------------------

Pág 8

INTRODUÇÃO

Realizámos este trabalho no âmbito da disciplina de Ciências a pedido do professor

para conhecermos melhor a vida de Isaac Newton, as suas descobertas, leis e

instrumentos utilizados/criados pelo mesmo e o seu contributo para a Ciência.

BIOGRAFIA

Isaac Newton nasceu em Woolsthorpe, no Lincolnshire (Reino Unido), a 25 de

dezembro de 1642. Ficou órfão de pai com a idade de um ano. Isaac Newton foi

acolhido como estudante pobre no Trinity College de Cambridge, em 1661, onde

concluiu em poucos anos o currículo académico. Logo após ter obtido o título de

bacharel em 1665, uma terrível epidemia de peste obriga-o a refugiar-se na sua terra

natal, Woolsthorpe.

Aqui, entre 1665 e 1666, lança as bases daquelas que viriam a ser as suas

descobertas mais célebre : o cálculo das taxas de variação (diferencial e integral), a

teoria das cores e a gravitação universal.

O grande cientista inglês morreu no auge da fama com 85 anos e foi enterrado a 20

de março de 1727.

Fig 1 - Retrato de Newton

DESCOBERTAS

O inglês Isaac Newton descobre que a luz é composta de várias “luzes” diferentes,

que são as cores. Ele faz um raio de sol passar por um prisma e observa que a luz, ao penetrar no vidro,

é branca, mas, quando sai do outro lado, divide-se em raios de várias cores, como

num arco-íris.

Depois, colocando outro prisma na frente dos raios coloridos, vê que eles voltam a

formar um único feixe branco. Desenvolve, também, o primeiro telescópio de reflexão.

Os cálculos diferenciais e integrais, que Newton desenvolve ao mesmo tempo que o

alemão Wilheim Leibniz (1646-1716), revolucionou a matemática. Para saber a área

de um círculo, utilizando a nova ferramenta, basta dividir esse círculo em quadrados

iguais, bem pequenos.

Em seguida, calcula-se a área de um quadrado e multiplica-se pelo número total de

quadrados. Com isso, acha-se a área (ou o volume, se for o caso) de qualquer figura.

Os quadrados têm de ser infinitamente pequenos para encher toda a borda do círculo,

e o número de quadrados tem ser infinito.

Cria a teoria gravitacional. Para transformar a relação de proporcionalidade em uma

igualdade, introduziu uma constante de proporcionalidade, representada por G,

chegando a: F = GmM / r²

Apresentou uma teoria conhecida como modelo corpuscular da luz. Nesta teoria, a luz

era considerada como um feixe de partículas emitidas por uma fonte de luz que

atingia o olho estimulando a visão. Esta teoria conseguia explicar muito bem alguns

fenómenos de propagação da luz.

Fig 2 - A composição da luz

A HISTÓRIA DA MAÇÃ

Na época em que ocorreu uma epidemia de peste em Londres, ele retirou-se para a

fazenda da mãe. Foi ali que fez a sua observação mais famosa: viu uma maçã cair de

uma árvore. Esse fenómeno corriqueiro levou-o a pensar que haveria uma força

puxando a fruta para a Terra e que essa mesma força poderia também estar puxando

a Lua, impedindo-a de escapar de sua órbita, espaço fora.

Só bem mais tarde, levando em conta os estudos de Galileu e Kepler, além de suas

próprias experiências e cálculos, Newton formularia essa ideia no seguinte princípio:

“A velocidade da queda é proporcional à força da gravidade, e inversamente

proporcional ao quadrado da distância até ao centro da Terra”.

Essa teria sido a primeira vez em que se cogitava que uma mesma lei física (a

atração dos corpos) pudesse aplicar-se tanto a objetos terrestres quanto a corpos

celestes. Até então, seguindo o raciocínio de Aristóteles, achava-se que esses dois

mundos ( Terra e Céu ) tivessem naturezas completamente diferentes, sendo cada

um regido por um conjunto específico de leis.

AS TRÊS LEIS

As famosas 3 leis de newton.

As leis fundamentais de Newton continuam sendo um alicerce indispensável em todos

os ramos da ciência atual. A primeira diz que todo o corpo sempre tende a ficar

parado ou a manter a velocidade que já tem. A segunda define que, se a velocidade

muda, é porque há uma força em ação. Essa força é igual à massa do corpo

multiplicada pela aceleração (que indica como a velocidade está crescendo ou

decrescendo com o tempo). A terceira lei afirma que, se um corpo faz força sobre

outro, como numa colisão, ele também sofre uma força igual à primeira, em sentido

contrário.

* A 1ª lei de Newton – “ Cada corpo mantém o seu estado de repouso ou de

movimento retilíneo uniforme, exceto se for obrigado a mudar aquele estado por

forças externas”;

* A 2ª lei de Newton – “ A alteração de movimento é proporcional à força motriz

imprimida e dá-se ao longo da linha reta segundo a qual foi imprimida”;

* A 3ª lei de Newton – “ A cada acção corresponde uma reacção igual e contrária”.

CONCLUSÃO

Relativamente a este trabalho, ficámos a conhecer melhor a vida e obra do cientista

inglês, que foi uma pessoa importante no mundo da matemática, física e astronomia.

Gostámos de elaborar este trabalho, para desenvolver melhor os nossos

conhecimentos.

BIBLIOGRAFIA

ANEXOS

Relógio planetário, Orrey

Telescópio de Newton

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