ISCED 1 ISCED 2 - EduPageNárodný štandard finannej gramotnosti v podmienkach ZŠ P.J. Šafárika v Tornali Príloha k ŠkVP ISCED 1 Koordinátor v rámci ŠkVP ISCED 1: Mgr. Monika

Národný štandard finančnej gramotnosti

v podmienkach ZŠ P.J. Šafárika v Tornali

Príloha k ŠkVP

ISCED 1

Koordinátor v rámci ŠkVP ISCED 1: Mgr. Monika Švihlová

ISCED 2

Koordinátor v rámci ŠkVP ISCED 2: PaedDr. Jana Herczegová

Návrh tém v jednotlivých predmetoch a ročníkoch na splnenie čiastkových kompetencií

ISCED 1

1. Človek vo sfére peňazí

CELKOVÁ KOMPETENCIA:

Posúdenie významu trvalých životných hodnôt, zváženie vplyvu peňazí na ich zachovávanie

a na základe toho vybratie a stanovenie životných priorít a východísk zabezpečenia

životných potrieb.

ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1:

Vyhodnotiť trvalé životné hodnoty a osvojiť si vzťah medzi životnými potrebami a

financiami ako prostriedku ich zabezpečenia.

Očakávania, že žiak je schopný:

Pomenovať základné ľudské potreby a základné ľudské hodnoty.

Opísať postavenie členov rodiny pri zabezpečovaní životných potrieb.

Využitie v predmete:

PRVOUKA

1. ročník:

Moja rodina

Voda

PRÍRODOVEDA

2. ročník:

Rok v kalendári

Veci okolo nás

3.ročník:

OBJAVUJEME ĽUDSKÉ TELO : Potrava s rôznym obsahom

výživných látok

4. ročník:

Technické objavy

Elektrická energia

Veci okolo nás

ETICKÁ VÝCHOVA

1.ročník :

Pravidlá podporujúce spolužitie v skupine, v rodine,

Úcta k vzájomným požiadavkám, vďačnosť za vykonané dobro

2. ročník:

Kto mi dal moje meno

3. ročník:

POSTOJE A ZRUČNOSTI MEDZIĽ.VZŤAHOV : Prijímanie

pravdy o sebe a iných

4. ročník:

Región (Čo mi chýba v regióne, v škole)

Pochopiť význam pozitívnych ľudských hodnôt

Ľudské hodnoty: Kde býva krása.

Tolerancia : Okuliarnik

Poznať potrebu práce otca, matky

Pomoc rodičom

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE)

1.ročník :

Ráno v rodine

Večer v rodine

2. ročník:

Mamičkino poď

3. ročník:

DOMOV : O bohatom palci (T. Janovic)

4. ročník:

Sloh: Príbehy

Príslovia a porekadlá

MATEMATIKA

1.- 4. ročník:

Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore

a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník

PRACOVNÉ VYUČOVANIE

4. ročník:

Ľudské obydlia

Remeslá

VLASTIVEDA

4. ročník:

Priemysel a poľnohospodárstvo

Cestujeme po Slovensku

Zvyky a tradície

Výhody a nevýhody bývania v meste a na dedine

TRIEDNICKÁ HODINA

Protidrogová výchova : Oboznámenie sa s dôsledkami používania

drog, prevencia


Pochopiť vzťah ľudská práca – peniaze a etickú súvislosť medzi bohatstvom a

chudobou


Zhodnotiť svoje vlastné skúsenosti s prácami v domácnosti.

Rozlíšiť na príkladoch zo svojho okolia, čo znamená byť bohatý alebo chudobný.


PRVOUKA

1.ročník :

Moja rodina

Čas

Vianoce

PRÍRODOVEDA

2. ročník:

Ako žijú včely


4. ročník:

Stavba domu – úvery a hypotéky

ETICKÁ VÝCHOVA

1.ročník :

Pozitívne hodnotenie iných

Ľudská dôstojnosť a sebaúcta

2. ročník:

Poznám sám seba

3. ročník:

POSTOJE A ZRUČNOSTI MEDZIĽ.VZŤAHOV: Otvorená

komunikácia

4. ročník:

Vzory v rodine

Pochopiť význam pozitívnych ľudských hodnôt


1.ročník :

Moja trieda,

Režim dňa

2. ročník:

O Troch grošoch

3. ročník:

ZIMA : Dievčatko so zápalkami (H:CH:ANDERSEN)

4. ročník:

Mimočítanková a čítanková literatúra

VLASTIVEDA

3. ročník:

SPOZNÁVAME DEJINY : Prečo chodíme do školy (M.Terézia)

4. ročník:

Výhody a nevýhody bývania v meste a na dedine

Dediny a mestá v minulosti a dnes

MATEMATIKA

1.- 4. ročník:




Osvojiť si, čo znamená žiť hospodárne.


Uviesť príklady hospodárneho zaobchádzania s vecami, hospodárneho správania sa vo

svojom okolí (domácnosť, škola, obec).


PRVOUKA

1.ročník :

Naša trieda,

Svetlo a tiene

ETICKÁ VÝCHOVA

1.ročník :

Postoje a zručnosti medziľudských vzťahov,

Prvky prosociálneho správania sa

2. ročník:

Piati v jednom struku

3. ročník:

POSTOJE A ZRUČNOSTI MEDZIĽ:VZŤAHOV : Nácvik

bezpečného správania sa

4. ročník:

Vzory v rodine


1.ročník :

Jeseň v rodine

Vianoce

2. ročník:

Ako Jožko Pletko zasadiť chcel všetko

3. ročník:

DOMOV : Bebek z Krásnej Hôrky (J.C.Hronský)

4. ročník:


MATEMATIKA

1.- 4. ročník:




4. ročník:

Niektoré veci si môžeme vyrobiť aj doma a lacnejšie

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

1.- 4. ročník:

Riešenie šetriť pracovný materiál (farebný papier, lepidlo, farby,...)

PODNETY ARCHITEKTÚRY: Vytúžený dom (3.roč.)

Kresba mincí, bankoviek. Rozprávka: Soľ nad zlato a a iné

VLASTIVEDA

2. ročník:

Služby, kultúra, šport

3. ročník:

SPOZNÁVAME DEJINY : Predmety ako svedkovia doby

4. ročník:

Druhotné suroviny, recyklácia

PRÍRODOVEDA

2. ročník:

Ako žijú mravce

3. ročník:

OBJAVUJEME TAJOMSTVÁ VODY : Zdroje vody, pitná voda,

4. ročník:

Obnoviteľná energia

EXKURZIE, VÝLETY

Návšteva bio-farmy v Mojíne

Vychádzka do okolia školy

Návšteva hradu Fiľakovo

TRIEDNICKÁ HODINA

SEBAHODNOTENIE : Rozvoj kritického myslenia

2. Finančná zodpovednosť a prijímanie rozhodnutí

CELKOVÁ KOMPETENCIA

Používanie spoľahlivých informácií a rozhodovacích procesov v osobných financiách.


Prevziať zodpovednosť za osobné finančné rozhodnutia.


Uviesť príklady finančných rozhodnutí a ich možných dôsledkov.


MATEMATIKA

1.- 4. ročník:



PRVOUKA

1.ročník :

V triede

ETICKÁ VÝCHOVA

1.ročník :

Vízia spolupracujúceho spoločenstva ako základ pre dobré

spolužitie

2. ročník:

Čo urobím keď...

Lož má krátke nohy

Darček

3. ročník:

RIEŠENIE KONFLIKTOV: Súťaživosť a kooperácia.

4. ročník:

Spoľahlivé rozhodovanie


1.ročník :

Kto, čo kúpil

Nákupy

2. ročník:

Ga, ga, ga, gaštany

3. ročník:

ZIMA : Slávnosť u Pipi. (A.Lindgreenová)

4. ročník:


VLASTIVEDA

2. ročník:

Ľudia v mojom okolí

3. ročník:

SPOZNÁVAME DEJINY: Slovensko v súčasnosti.

4. ročník:

Ktorá doprava je najvýhodnejšia

INFORMATIKA

Princíp fungovania IKT

Exkurzie, výlety


Nájsť a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov.


Uviesť príklady, prečo sa oplatí jednotlivcovi byť dobre finančne informovaný.

Opísať zdroje finančných informácií.


ETICKÁ VÝCHOVA

1.ročník :

Uvedomenie si vlastnej hodnoty,

Rodičovská láska a jej význam v živote dieťaťa

2. ročník:

Darček k sviatku,

Darček na rozlúčku

3. ročník:

RIEŠENIE KONFLIKTOV: Právo na omyl a možnosť nápravy



VLASTIVEDA

3. ročník:

NAŠE STAROBYLÉ PAMIATKY A ICH KRÁSY: Slávne mestá

4. ročník:


Bankové inštitúcie

EXKURZIE, VÝLETY

Vreckové a nákupy (Skontrolovať si bloček, výdaj peňazí, ...)

INFORMATIKA

KOMUNIKÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM IKT: prezeráme web


Posúdiť význam boja proti korupcii, ochrany proti praniu špinavých peňazí a ochrany

finančných záujmov EÚ


Navrhnúť spôsoby riešenia situácií, v ktorých sa stretli s klamstvom, podvodom,

nečestným správaním


ETICKÁ VÝCHOVA

1.ročník :

Vďačnosť za vykonané dobro

Úcta k vzájomným požiadavkám

2. ročník:

Lož má krátke nohy

3. ročník:

RIEŠENIE KONFLIKTOV: Význam odpúšťania

v medziľ.vzťahov

4. ročník:

Pravidlá triedy

MATEMATIKA

1.- 4. ročník:




1.ročník :

Vyvodzovanie jednotlivých písmen

2. ročník:

Medveď a líška

3.- 4. ročník:


PRVOUKA

1.ročník :

Moja trieda

TRIEDNICKÁ HODINA, EXKURZIE, VÝLETY

Vreckové a nákupy (Skontrolovať si bloček, výdaj peňazí, ...)


Prijímať finančné rozhodnutia zvažovaním alternatív a dôsledkov.


Zoradiť osobné želania/potreby podľa ich dôležitosti.

Stanoviť si merateľné krátkodobé finančné ciele.


ETICKÁ VÝCHOVA

1.ročník :

Spoločenstvo v triede

Prvé kontakty v triede

2.ročník:

Poznám sám seba

3. ročník:

RIEŠENIE KONFLIKTOV: Riešenie vzťahov v triednom

kolektíve

4. ročník:

V čom sme si podobní a v čom odlišní


1.ročník :

Prvácka hymna

2.ročník:

Medovníková chalúpka

4. ročník:


MATEMATIKA

1.- 4. ročník:



EXKURZIE, VÝLETY, TRIEDNICKÁ HODINA

Prečo je dôležité šetriť si

Vedieť si šetriť, vedieť nakupovať (čo je dôležité kúpiť)

KOMUNIKÁCIA: Pestovať kvalitné medziľudské vzťahy


Určiť rôzne spôsoby komunikácie o finančných záležitostiach


Uviesť jednoduché príklady, ako sa môžu osobné informácie dostať k nepovolaným

osobám.

Opísať možné dôsledky odhalenia vybraných osobných informácií.


ETICKÁ VÝCHOVA

Poskytovanie informácií, kontakt s cudzími ľuďmi


1.- 4. ročník:


INFORMATIKA

Skúmame internet.


Stručne zhrnúť hlavné princípy ochrany spotrebiteľov


Uviesť príklady možností na vrátenie výrobkov v miestnych obchodoch.

Jednoducho opísať základné práva spotrebiteľov.



3. ročník:

Reklama

Inzerát

1.- 4. ročník:


ETICKÁ VÝCHOVA

3. ročník:

POSTOJE A ZRUČNOSTI MEDZIĽ: VZŤAHOV: Asertívne

správanie.

TRIEDNICKÁ HODINA, EXKURZIE, VÝLETY

1.- 4. ročník:

Nakupovať opatrne, kontrolovať si svoje peniaze, overiť si cenu

výrobku, možnosť vrátenia výrobku, ak je pokazený...

3. Zabezpečenie peňazí pre uspokojovanie životných potrieb - príjem a práca


Porozumenie a orientovanie sa v zabezpečovaní životných potrieb jednotlivca a rodiny.

Vyhodnotenie vzťahu práce a osobného príjmu


Poznať a harmonizovať osobné, rodinné, spoločenské potreby.


Pomenovať osobné a rodinné potreby.


ETICKÁ VÝCHOVA

1.ročník :

Hodnotenie rodiny pre jednotlivca a spoločnosť,

Príbuzenské vzťahy

2.ročník:

Obraz môjho mena

3. ročník:

RIEŠENIE KONFLIKTOV: Riešenie vzťahov v triednom

kolektíve

4. ročník:

V čom sme si podobní a v čom odlišní

Vzory v rodine

MATEMATIKA

1.- 4. ročník:




1. ročník :

Rodina, Jeseň

2. ročník:

Slovesá, podstatné mená

3. ročník:

JAR: Čo vedeli už naši prarodičia.

4. ročník:

Čítanková a mimočítanková literatúra ( Svet sĺz je taký záhadný,

...)

PRVOUKA

1. ročník :

Zdravie

Ako plynie čas

VLASTIVEDA:

3. ročník:

SPOZNÁVAME DEJINY: Slovensko v súčasnosti.

4. ročník:

Zvyky a tradície

Roztancované Slovensko

Dedina a mesto

EXKURZIE, VÝLETY

Návšteva bábkového divadla

Návšteva CVČ


Zhodnotiť vzdelanostné a pracovné predpoklady z hľadiska uspokojovania životných

potrieb a základné otázky úspešnosti vo finančnej oblasti.


Opísať vzťah povolanie – zamestnanie.

Vysvetliť príklady úspešnosti a neúspešnosti človeka v živote vo všeobecnosti.


ETICKÁ VÝCHOVA

1.ročník :

Budovanie sociálnych vzťahov

Vízia spolupracujúceho spoločenstva

2.ročník:

V čom som výnimočný

3. ročník:

POSTOJE A ZRUČNOSTI MEDZIĽ. VZŤAHOV: Asertívne

správanie.

4. ročník:

Vzory v rodine, filmové, literárne a iné vzory


1. ročník :

Vyvodzovanie písmena

2. ročník:

Všade dobre, doma najlepšie

3. ročník:

JAR: Čo vedeli už naši prarodičia. FANTÁZIA: Hra na povolanie.

4. ročník:

Čítanková a mimočítanková literatúra ( Povolanie spisovateľ,...)

MATEMATIKA

1.- 4. ročník:



PRVOUKA

1. ročník :

Ako plynie čas

Meranie času

VLASTIVEDA

3. ročník:

SPOZNÁVAME DEJINY: Časová priamka.

4. ročník:

Priemysel

Poľnohospodárstvo

Mestá a dediny (Premeny miest a dedín. Výhody/nevýhody

bývania v meste/na dedine)

EXKURZIE, VÝLETY

Návšteva závodu Gemerka

Návšteva kuchyne v škole


Identifikovať zdroje osobných príjmov.


Opísať svoju predstavu, čo sú osobné príjmy človeka.


ETICKÁ VÝCHOVA

1. ročník :

Význam blízkeho človeka pre život jednotlivca, Uvedomenie

si vlastnej hodnoty

2. ročník:

Čím ma doma prekvapili

3. ročník:

EMPATIA: Hľadanie dôvodu na radosť a smútok.

4. ročník:

Želania a potreby (Čo chcem a čo potrebujem)

MATEMATIKA

1.- 4. ročník:




1. ročník :

Najkrajší darček, Poklad

2. ročník:

Najvzácnejší dar

3. ročník:

EMPATIA: Hľadanie dôvodu na radosť a smútok. DOMOV: Prečo

je ujec ujcom (Ľ. Feldek)

4. ročník:

Čítanková a mimočítanková literatúra

VLASTIVEDA

2. ročník:

Služby, kultúra a šport

3. ročník:

SPOZNÁVAME DEJINY: Slovensko v súčasnosti

4. ročník:

Zvyky a tradície (oslavy, sviatky, kúpa darčekov a pod.)

TRIEDNICKÁ HODINA

Hodnotenie práce v triede

4. Plánovanie a hospodárenie s peniazmi


Organizovanie osobných financií a používanie rozpočtu na riadenie hotovosti.

ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1: Vypracovať osobný finančný plán.


Roztriediť výdavky na domácnosť a príjmy v domácnosti.


ETICKÁ VÝCHOVA

1. ročník :

Rodičovská láska a jej význam v živote dieťaťa

Komunikácia medzi členmi rodiny

2. ročník:

Človek, ktorý mi pomáha

3. ročník:

POMOC, DAROVANIE, DELENIE SA: Podelenie sa, darovanie

v rámci rodiny.

4. ročník:

Ako spolu vychádzame

Želania a potreby


1. ročník :

Vyvodzovanie písmen

2. ročník:

Ako si mačky kúpili televízor

3. ročník:

RODINA: Ohňostroj pre deduška (J. Blažečková)

4. ročník:

Čítanková a mimočítanková literatúra (Danka Vranka...)

MATEMATIKA

1.- 4. ročník:



INFORMATIKA

POSTUPY RIEŠENIA PROBLÉMOV, ALGOR.MYSLENIE:

Čítanie a zostavovanie tabuľky

EXKURZIE, VÝLETY:

Výdavky na výlet- plán výdajov

Návšteva banky


Popísať spôsob používania rôznych metód platenia.


Opísať, za čo všetko rodičia v domácnosti platia.

Vysvetliť používanie peňazí v bežných situáciách (hotovostná a bezhotovostná forma

peňazí)


ETICKÁ VÝCHOVA

1. ročník :

Prvé kontakty v škole


2. ročník:

Darček

Buďme k sebe pozorní

3. ročník:

POMOC, DAROVANIE,DELENIE SA: Podelenie sa, darovanie

v rámci rodiny.

4. ročník:

Práva a povinnosti

Želania a potreby - Čo chcem a čo potrebujem


1. ročník :


2. ročník:

Reklama

3. ročník:

PRÍRODA: Jeleňvízor (T. Janovic)

4. ročník:

Čítanková a mimočítanková literatúra (Danka Vranka...)

MATEMATIKA

1.- 4. ročník:



ANGLICKÝ JAZYK

3– 4. ročník:

V témach: Oblečenie, jedlo, povolania, v zoo , My flat and house,...

VLASTIVEDA

2. ročník:

Rodina a príbuzní

3. ročník:


4. ročník:


Rodinné zvyky a tradície

TRIEDNICKÁ HODINA / EXKURZIE, VÝLETY

Dávajme pozor na svoje veci

Sviatky v rodine

Čo robíme pre svoje zdravie


Uplatniť spotrebiteľské zručnosti pri zodpovednom rozhodovaní o nákupe.


Porovnať ceny rovnakého výrobku v dvoch rôznych obchodoch.

Uplatniť zodpovedné rozhodovanie, primerané osobnému veku, pri nákupe.


ETICKÁ VÝCHOVA

1. ročník :

Úcta, komunikácia, pomoc medzi členmi rodiny

2. ročník:

Darček k sviatku

3. ročník:

POMOC, DAROVANIE,DELENIE SA: Podelenie sa, darovanie

v rámci rodiny.

4. ročník:

Riešenie každodenných problémov

Základné komunikačné zručnosti (Čarovné slovíčka, Malý

florentský pisárik)


1. ročník :


2. ročník:

Ako sme čakali Vianoce

3. ročník:

Tvorivé čítanie.

4. ročník:


MATEMATIKA

1.- 4. ročník:



VLASTIVEDA

2. ročník:

Služby

3. ročník:

Tvorivé čítanie. NAŠE STAROBYLÉ PAMIATKY A ICH

KRÁSY: Slávne mestá

4. ročník:

Mestá a dediny – výhody a nevýhody

Priemysel

Poľnohospodárstvo

TRIEDNICKÁ HODINA / EXKURZIE, VÝLETY

Bezpečne na internete- www.ovce.sk

Upozornenie na výletoch na rozumné utrácanie a výhodnosť

nákupu

http://www.ovce.sk/


Vysvetliť daňový a odvodový systém


Zvážiť príspevky na darcovstvo a filantropiu.


Opísať na jednoduchých príkladoch význam vzájomnej pomoci a charitatívnych

aktivít.


ETICKÁ VÝCHOVA

1. ročník :

Pozitívne hodnotenie iných

Sebaovládanie

2. ročník:

Ako sa cítim, keď...

3. ročník:

EMPATIA: Záujem o zdravotne postihnutých, starých a chorých

ľudí

4. ročník:

Kultivované správanie : Ako spolu vychádzame

Ľudské hodnoty: Kde býva krása


1. ročník :

Vianoce


2. ročník:

Všetky deti sveta

3. ročník:

SPRAVODLIVOSŤ: Krásne a múdre sú ľudové rozprávky

(M.Ďuríčková)

4. ročník:

Rozprávanie


PRVOUKA

1. ročník:

V našej škole,

Moja trieda

VLASTIVEDA

2. ročník:

Predvianočný čas

3. ročník:

SPOZNÁVAME DEJINY: Svätopluk a jeho sláva.

4. ročník:

Rodinné zvyky a tradície

PRACOVNÉ VYUČOVANIE/ VÝTVARNÁ VÝCHOVA

1. – 4. ročník:

Darček pre kamaráta, blízku osobu, neznáme dieťa

TRIEDNICKÁ HODINA

Mesiac úcty k starším

Deň narcisov

Unicef

Tvorivé dielne s rodičmi a starými rodičmi – Predvianočný čas

(Advent)

Navzájom si pomáhame

5. Úver a dlh


Udržanie výhodnosti, požičiavanie za priaznivých podmienok a zvládanie dlhu.


Identifikovať náklady a prínosy jednotlivých typov úverov.


Vymedziť situácie, kedy si človek predmety nakupuje a kedy si ich požičiava.

Zdôvodniť voľbu nákupu alebo požičania si predmetu.


ETICKÁ VÝCHOVA

1. ročník :

Sebaprezentácia, budovanie sociálnych vzťahov, Komunikácia

2. ročník:

Darček na rozlúčku

3. ročník:

EMPATIA: Pochopenie situácie prostredníctvom vlastného zážitku

4. ročník:

Čo chcem a čo potrebujem


1. ročník :

Nákupy,

Mamičke

2. ročník:

Ako si zima našetrila snehu

3. ročník:

Malá veľká čitateľka (R. Dahl)

4. ročník:

Čítanková a mimočítanková literatúra (Uletený zverinec)

MATEMATIKA

1.- 4. ročník:



PRVOUKA

1. ročník:

Moja rodina,

Voda

VLASTIVEDA

2. ročník:

Služby v meste

3. ročník:

SPOZNÁVAME DEJINY: Prečo chodíme do školy

4. ročník:

Mesto Bratislava, Košice, Moje krajské mesto

TRIEDNICKÁ HODINA /EXKURZIE, VÝLETY

Aký má byť dobrý žiak?

Ako dodržujeme školský poriadok

Nákupy na výletoch


Zhodnotiť spôsoby, ako sa vyhnúť problémom so zadlžením (predĺžením) alebo ako ich

zvládnuť.


Porozprávať o tom, čo môže nastať pri požičiavaní si cenných predmetov alebo

peňazí.

Opísať, aké vlastnosti by mal mať človek, ktorý si požičiava obľúbenú osobnú vec.

Opísať postup, ako si môže človek opätovne získať dôveru požičiavajúceho, ak stratil

alebo poškodil požičanú vec.


ETICKÁ VÝCHOVA

1. ročník:

Pravidlá podporujúce spolužitie v skupine

Pozitívne hodnotenie

2. ročník:

Môže sa stať

3. ročník:

RIEŠENIE KONFLIKTOV: Právo na omyl a možnosť nápravy.

4. ročník:



1. ročník:

Najkrajší darček

Čo ako vonia

2. ročník:

Čin - Čin

3. ročník:

TOLERANCIA: Rovnoprávnosť (K .Jarunková)

4. ročník:


PRVOUKA

1. ročník:

Moja školská taška

Moja rodina

VLASTIVEDA

2. ročník:

Naša bezpečnosť, rodina a príbuzní, domov

3. ročník:

NAŠE STAROBYLÉ PAMIATKY A ICH KRÁSY: Povesti

o mestách.

MATEMATIKA

1.- 4. ročník:



TRIEDNICKÁ HODINA:

SEBAHONOTENIE: Rozvoj kritického myslenia

Čo je dlžoba

Hospodárenie s vreckovým


Mať základné informácie o jednotlivých druhoch spotrebiteľských úverov.


Vysvetliť, že peniaze sa dajú požičať vo finančných inštitúciách.


ETICKÁ VÝCHOVA

1. ročník:

Vedenie k sebaovládaniu

Komunikácia v rodine

2. ročník:

Človek, ktorý mi pomáha

3. ročník:

POSTOJE A ZRUČNOSTI MEDZIĽ. VZŤAHOV: Nácvik

bezpečného správania sa

4. ročník:

Vzory v rodine


1. ročník:


Oliver Počítadlo

2. ročník:

On nič, on muzikant

3. - 4. ročník:


MATEMATIKA

1.- 4. ročník:



VLASTIVEDA

2. ročník:

Služby, kultúra a šport

3. ročník:


4. ročník: Mestá a dediny

6. Sporenie a investovanie


Aplikácia rôznych investičných stratégií, ktoré sú v súlade s osobnými cieľmi.


Diskutovať o tom, ako sporenie prispieva k finančnej prosperite.


Opísať svoju predstavu o tom, ako človek môže sporiť.


ETICKÁ VÝCHOVA

1. ročník:


Príbuzenské vzťahy

2. ročník:

Darček k sviatku

3. ročník:

RIEŠENIE KONFLIKTOV: Súťaživosť a kooprerácia

4. ročník:



1. ročník:

Neviete, kedy budeme veľkí?

Keď budem dospelý

2. ročník:

Tak, tak, tak, sejú mak

3. ročník:

ZIMA : Pani Zima (J.W.GRIMMOVCI)

4. ročník:

Rozhovor.

Kladieme otázky

MATEMATIKA

1.- 4. ročník:



PRVOUKA

1. ročník:

Cesta do školy

Zdravie

VLASTIVEDA

2. ročník:

Naša bezpečnosť, rodina a príbuzní, domov

3. ročník:

SPOZNÁVAME DEJINY: Predmety ako svedkovia doby.

4. ročník:


Výhody/nevýhody bývania v meste/na dedine

EXKURZIE, VÝLETY

Sporíme si na výlet


Vysvetliť, akým spôsobom investovanie zhodnocuje majetok a pomáha pri plnení

finančných cieľov.


Uviesť svoju predstavu o tom, čo je možné považovať za investíciu. (zamerať sa aj na

nemateriálnu stránku)


ETICKÁ VÝCHOVA

1. ročník:

Komunikácia

Pravidlá podporujúce spolužitie v rodine, skupine

2. ročník:

Myslím na niečo

3. ročník:

POMOC, DAROVANIE, DELENIE SA: Rozdiel medzi

psychickou a materiálnou pomocou

4. ročník:

Pozitívne vzory v rodine

Tvorivosť - Slávnostný deň


1. ročník:

Najkrajší darček

Keď prišla jar

2. ročník:

O Troch grošoch

3. ročník:

TOLERANCIA: Otcovská rada (.Ďuríčková)

4. ročník:

Čítanková a mimočítanková literatúra (Danka Vranka, Svet sĺz je

taký záhadný...)

ISCED 2

1. Človek vo sfére peňazí

CELKOVÁ KOMPETENCIA:

Posúdenie významu trvalých životných hodnôt, zváženie vplyvu peňazí na ich zachovávanie

a na základe toho vybratie a stanovenie životných priorít a východísk zabezpečenia



Vyhodnotiť trvalé životné hodnoty a osvojiť si vzťah medzi životnými potrebami a

financiami ako prostriedku ich zabezpečenia.


Vysvetliť vzťah, medzi zachovaním trvalých životných hodnôt a uspokojovaním


Vysvetliť na konkrétnych príkladoch funkciu peňazí ako prostriedok na zabezpečenie

životných potrieb

Využitie v predmete: Slovenský jazyk , Anglický jazyk , Nemecký jazyk, Občianska výchova ,

Etická výchova, Biológia, Matematika, Geografia, Fyzika, Chémia, Dejepis, Triednické

hodiny

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

5 ročník: literárna zložka – TC: Poézia

6. ročník: TC: Detektívna literatúra: Emil a detektívi

slohová zložka – TC: Svet v pohybe: Rozprávanie

7. ročník: slohová zložka – TC: Komunikačné situácie: Asertívna

a efektívna komunikácia literárna zložka – TC: Piesne: Mince na dne

fontán, Voda čo ma drží nad vodou

8. ročník: slohová zložka – TC: Opakovanie učiva zo 7. ročníka: Čo

ovplyvňuje našu budúcnosť, TC: Debatujeme na úrovni: Cudzie slová,

Aká je budúcnosť plastov?

9. ročník: jazyková zložka – TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo

vznikli peniaze?

ANGLICKÝ JAZYK

5.ročník a 6.ročník: vyjadrenie ceny (číslovky), nácvik komunikačnej situácie v

obchode

6.ročník: cena jedla (číslovky) – prídavné mená.

NEMECKÝ JAZYK

6. ročník: Škola začína – učebné pomôcky

Číslovky: 1-20, 21-31

Jedlá a nápoje

7. ročník: Rozprávanie o ubytovaní

Kupovanie darčekov

8. ročník: Zariadenie bytu

Projekt – môj dom/byt, moja izba

9.ročník: Kupovanie cestovných lístkov – TC: Transport

MATEMATIKA

5.ročník: Počítame v centoch a eurách

GEOGRAFIA

6.ročník: USA- najvyspelejší štát sveta, stredná a južná Amerika, Austrália

7.ročník: Obyvateľstvo Afriky a Ázie

9. ročník: Slovensko

FYZIKA

7. ročník: Projektová práca (Uviesť príklady hospodárneho správania sa pri

hospodárení s teplom

- cena tepla za 1 GJ

- úspory termoregulačnými ventilmi

- ú. tepla izoláciou

- ú. vhodným vetraním

8. ročník: Projektová práca -Infračervené žiarenie

-Únik tepla žiarením resp. skleníkový efekt

9. ročník: Projektová práca - Využívanie elektrickej energie (Uviesť príklady

hospodárneho správania sa pri využívaní el. energie.)

BIOLÓGIA

7. ročník: Význam stavovcov v prírode a pre človeka

: Ochrana stavovcov (Poukázať na nutnosť ochrany prírody a nutnosť trestať

priestupky pokutami v závislosti od ohrozenia živočíchov.)

OBČIANSKA NÁUKA

5.ročník: Moja rodina

DEJEPIS

5. ročník: Vývoj platidiel od najstarších čias po súčasnosť (rozdiel medzi výmenným

a peňažným obchodom)

ETICKÁ VÝCHOVA

8. ročník: Etické aspekty manželstva

Ekonomické hodnoty a etika


Pochopiť vzťah ľudská práca – peniaze a etickú súvislosť medzi bohatstvom a

chudobou


Vysvetliť vzťah ľudská práca - peniaze

Demonštrovať na príkladoch rôzne pohľady na bohatstvo a chudobu ( z pohľadu

ľudskej práce a peňazí).

Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra, Anglický jazyk, Nemecký jazyk,

Matematika, Fyzika, Dejepis, Technická výchova, Etická výchova, Občianska náuka,

Geografia


5. ročník: literárna zložka – Próza – V ríši rozprávok: Zemský poklad

6. ročník: jazyková zložka – TC: Opakovanie vedomostí a zručností

z 5. ročníka: Keď upratuje mama

7. ročník: TC: Komunikácia v spoločnosti: Slová cudzieho pôvodu,

TC: Slovné druhy: Číslovky literárna zložka – TC: Umelecká literatúra

v próze – Detský hrdina v literatúre: Do konca, Z teplého hniezda,

Poškoláci.

8. ročník: slohová zložka – TC: Kto prednesie prejav: Hoď starosti za

hlavu a vyhoď si z kopýtka

9. ročník: jazyková zložka – TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo

vznikli peniaze?

ANGLICKÝ JAZYK A LITERATÚRA

6. ročník: cena jedla, (cheaper, more expensive than...) stupňovanie prídavných mien.

9.ročník: diskusia

NEMECKÝ JAZYK

6. ročník: Škola začína – učebné pomôcky

7. ročník : Vysnívané prázdniny

8. ročník: 3.lekcia Einkaufen – Máš so sebou peniaze, modálne sloveso:möchten

9.ročník: Vyhrajte vysnívanú cestu do Miami – čítanie s porozumením

MATEMATIKA

9.ročník: Veľké čísla – Štátny rozpočet

GEOGRAFIA


7.ročník: Obyvateľstvo Afriky a Ázie

FYZIKA

8. ročník: Pohyb telesa - pohyb telesa – spotreba paliva, straty odporom prostredia

práca, výkon, energia - účinnosť zariadení

- súvislosť s tepelnou energiou

OBČIANSKA NÁUKA

5.ročník TC: Moja rodina

7. ročník TC: Sociálne vzťahy v spoločnosti

TECHNIKA

5. ročník: Jednoduché ručné opracovanie dreva.

Práca s drôtom.

Zhotovenie jednoduchého výrobku z plastu.

6. ročník: Návrh na zhotovenie výrobku

DEJEPIS

5. ročník: Človek minulosti a človek súčasnosti

6 ročník: Obrazy starovekej spoločnosti ( prvé mince, peniaze)

Obrazy stredovekého sveta

7. ročník: Predkovia Slovákov v Karpatskej kotline

8.ročník: Rakúsko-Uhorsko

ETICKÁ VÝCHOVA

6. ročník: Asertivita ako želaný spôsob správania


Osvojiť si, čo znamená žiť hospodárne.


Prijímať finančné rozhodnutia na základe svojich reálnych možností.

Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Etická výchova, Matematika,

Geografia, Fyzika, Chémia, Biológia, Občianska výchova, Technika, Svet práce, Triednická

hodina, Exkurzie, výlety


5. ročník: literárna zložka – TC: Próza – povesti: Detvan a Jánošíkov poklad

6. ročník: literárna zložka – TC: Zo života detí: Princ a bedár

7. ročník: literárna zložka – TC: Umelecká literatúra v próze - Robinsonáda:

Robinson Crusoe, TC: Dramatické umenie: Sokoliar Tomáš

8. ročník: jazyková zložka – TC: Buďte asertívni: Môže za to Harry Potter?

9. ročník: jazyková zložka – TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze?

NEMECKÝ JAZYK

7.ročník : Kupovanie darčekov

8. ročník: 3.lekcia: Einkaufen

MATEMATIKA

5.ročník:Osobný a rodinný rozpočet – projekt

GEOGRAFIA


FYZIKA

6.ročník: Význam fyziky pre život človeka

: Projektová práca (Prijať nákupné rozhodnutie na základe hodnoty – ceny

tovaru, napr. minerálnej vody.)

CHÉMIA

6. ročník: Význam chémie pre život človeka

(Správne hospodárenie so zdrojmi surovín v spoločnosti a v domácnosti.)

:Projektová práca - (Prijať nákupné rozhodnutie na základe hodnoty – ceny

tovaru, napr. minerálnej vody.)


používaní surovín, tovarov rôzneho účelu vzhľadom na materiál.)


používaní surovín, tovarov rôzneho účelu vzhľadom na materiál.)

9. ročník: Projektová práca : Benzín

: Surovinové zdroje uhľovodíkov (Uviesť príklady hospodárneho správania

sa pri používaní surovín, tovarov rôzneho účelu vzhľadom na materiál.)

BIOLÓGIA

5. ročník: Význam drevín pre život organizmov (Uviesť rôzne možnosti použitia

dreva ako suroviny.)

6.ročník: Pestované rastliny v záhradách

Pestované ovocné stromy a kry (Vedieť popísať svoje vlastné skúsenosti

s prácami pri pestovaní a vysvetliť výhody pestovania zeleniny a ovocia v záhradách

a sadoch.)

8. ročník: Neživá príroda (Uviesť príklady hospodárneho správania sa pri používaní

surovín, tovarov rôzneho účelu vzhľadom na materiál.)

9. ročník: Faktory ovplyvňujúce životné prostredie a podmienky života

: Starostlivosť o životné prostredie (Poukázať na rôzne spôsoby

ekonomického sa správania v domácnosti, čo v konečnom dôsledku môže viesť k zlepšeniu

životného prostredia.)

OBČIANSKA NÁUKA

6. ročník: TC: Vnútorný a vonkajší život jednotlivca

RUSKÝ JAZYK

6. ročník: Rodina

TECHNIKA

6. ročník: Povrchová úprava materiálov

SVET PRÁCE

8.ročník: Moderné spotrebiče v domácnosti

Ekologické aspekty a úspora vody a tepla

ETICKÁ VÝCHOVA

7. ročník: Etické aspekty k vlastnej rodine

2. Finančná zodpovednosť a prijímanie rozhodnutí


Používanie spoľahlivých informácií a rozhodovacích procesov v osobných financiách.


Prevziať zodpovednosť za osobné finančné rozhodnutia.


Uviesť príklady, ako byť finančne zodpovedným mladým človekom.

Argumentovať na príkladoch úspešných jednotlivcov plánovanie vlastnej profesijnej

cesty.

Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Anglický jazyk, Nemecký jazyk,

Občianska výchova, Technika, Dejepis, Informatika, Etická výchova, Exkurzie, výlety


8. ročník: slohová zložka – TC: Uvažujeme nielen o bežných veciach: Každý je

kováčom svojho šťastia

9. ročník: - jazyková zložka – TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze?

ANGLICKÝ JAZYK

7.ročník: použitie will/going to v eseji alebo diskusii, použitie časových linking words

v budúcom čase pri plánovaní uskutočnenia finančných cieľov

NEMECKÝ JAZYK

7.ročník: Rozprávanie o ubytovaní

8.ročník : Kde ste boli cez prázdniny

Zariadenie bytu

Projekt: Môj dom/byt

OBČIANSKA NÁUKA


TECHNIKA

7.ročník: Praktická činnosť – výrobky z dreva, kovov, plastov

DEJEPIS

7. ročník: Slováci v Uhorskom kráľovstve

Habsburská monarchia v novoveku

8. ročník: Na ceste k moderným národom

Moderný slovenský národ

INFORMATIKA

6. a 7. – ročník: Riešenie úloh

Základné výpočty v tabuľkách

ETICKÁ VÝCHOVA

6.ročník: Reálne a zobrazené vzory


Nájsť a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov.


Uviesť silné a slabé stránky internetových a tlačových zdrojov informácií

o produktoch.

Opísať základné typy bankových produktov.

Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Matematika, Fyzika, Chémia,

Biológia, Exkurzie, výlety


6. ročník: slohová zložka – TC: Opakovanie vedomostí a zručností z 5. ročníka:

Reklama

8. ročník: slohová zložka – TC: Buďme asertívni: Náš mobilný svet prestáva byť

skutočne mobilný?


MATEMATIKA

9.ročník: Veľké čísla- štátny rozpočet ( vyhľadanie informácií)

FYZIKA

6. ročník: Voda (Vyhľadať a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov o cene vody.)

- cena vody z vodovodu – balenej vody

- cena teplej vody –studenej vody

- straty vody netesnosťou kohútikov

9.ročník: El. prúd - rôzne tarify podľa spotreby

CHÉMIA

6. ročník: Voda (Vyhľadať a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov o cene vody.)

8. ročník: Voda

Kovy (Vyhľadať a vyhodnotiť info. z rôznych zdrojov o cene materiálu.)

9. ročník: Benzín

Saponáty (Vyhľadať a vyhodnotiť info. zo zdrojov o cene materiálu.)

BIOLÓGIA

5. ročník: Voda a jej okolie (Vyhľadať a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov

o cene vody.)

7. ročník: Zložky potravy

Premena látok a energie

Zásady správnej výživy

( Vedieť vyhľadať nielen cenovo výhodné potraviny , ale vedieť ich zvoliť aj nutrične

vyvážené.)

8.ročník: Organogénne usadené horniny

(Vyhľadať a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov o cene napr. ropy.)

9. ročník: Škodlivé vplyvy na zdravie človeka

(Vyhľadať a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov o vplyvoch alkoholu, cigariet a drog

na zdravie človeka a vplyv týchto závislostí na osobné aj rodinné financie.)


Posúdiť význam boja proti korupcii, ochrany proti praniu špinavých peňazí a ochrany

finančných záujmov EÚ


Vymedziť korupciu ako porušenie zákona (trestný čin).

Vysvetliť pojem pranie špinavých peňazí.

Uviesť príklady podvodov, súvisiacich so zneužívaním verejných zdrojov.

Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Etická výchova, Anglický jazyk,

Triednická hodina, Exkurzie, výlety



ANGLICKÝ JAZYK

8.ročník: should/shouldn´t/must/mustn´t, diskusia (vyjadrenie rady, čo robiť/nerobiť

v prípade krádeže osobných údajov...)

ETICKÁ VÝCHOVA

8.ročník: Dobré meno a pravda ako etické hodnoty


Prijímať finančné rozhodnutia zvažovaním alternatív a dôsledkov.


Zoradiť osobné finančné ciele podľa ich priority.

Zhodnotiť dôsledky finančného rozhodnutia.

Stanoviť si kroky na dosiahnutie krátkodobých finančných cieľov.

Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie) , Občianska výchova, Ruský jazyk,

Exkurzie, výlety, Triednická hodina


9. ročník: - jazyková zložka – TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli

peniaze?

OBČIANSKA NÁUKA


RUSKÝ JAZYK

6. ročník: Rodina

Kupujeme darčeky

Čo si dostal?

8.ročník: V supermarkete

Vianoce

Nový rok


Určiť rôzne spôsoby komunikácie o finančných záležitostiach


Vysvetliť možnosti úniku dôležitých osobných informácií.

Zhodnotiť dôsledky zneužitia osobných informácií.

Vysvetliť, ako komunikácia o finančne významných záležitostiach môže pomôcť

predchádzať konfliktom ( finančná inštitúcia, klient).

Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Exkurzie, výlety


6. ročník: slohová zložka – TC: Zhovárame sa a diskutujeme: Diskusia,

argument, protiargument


peniaze?


Stručne zhrnúť hlavné princípy ochrany spotrebiteľov


Vyhľadať informácie o právach spotrebiteľov, vrátane nároku na reklamáciu.

Charakterizovať pojem finanční spotrebitelia.

Uviesť príklady klamlivých alebo zavádzajúcich obchodných praktík, ktoré zakazuje

zákon o ochrane spotrebiteľov.

Uviesť príklady falšovaných tovarov (fejkov).

Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie),Nemecký jazyk, Etická výchova,

Matematika, Biológia, Ruský jazyk, Technika, Svet práce, Triednická hodina, Exkurzie, výlety


5. ročník: slohová zložka - TC: Informuje včas a správne: Plagát

6. ročník: slohová zložka – TC: Svet je plný zaujímavých ľudí, vecí, javov:

Opisný slohový postup, TC: Opakovanie vedomostí a zručností z 5. ročníka:

Reklama

7. ročník: slohová zložka – TC: Opakovanie vedomostí a zručností zo 6.

ročníka: Prázdninový autobus


peniaze?

NEMECKÝ JAZYK

7.ročník: Kupovanie darčekov

8.ročník: Mode

MATEMATIKA

6.ročník:Jednoduché úlohy z reálneho života – desatinné čísla (kontrola účteniek)

:Desatinné čísla- rozpočet školského výletu- projekt

BIOLÓGIA

6. ročník: Rybárstvo a rybnikárstvo

: Chovateľsky významné vtáky

: Chovateľsky významné cicavce

(Vedieť si vybrať z množstva výrobkov, dbať na čerstvosť, podporiť výrobcov v regióne

a v prípade nespokojnosti vedieť kroky pri riešení reklamácie.)

RUSKÝ JAZYK

7. ročník: Nakupovanie

9.ročník: Móda

TECHNIKA

5.ročník: Lepidlá

SVET PRÁCE

8. ročník: Ekologické aspekty a úspora vody a tepla

3. Zabezpečenie peňazí pre uspokojovanie životných potrieb - príjem a práca


Porozumenie a orientovanie sa v zabezpečovaní životných potrieb jednotlivca a rodiny.

Vyhodnotenie vzťahu práce a osobného príjmu


Poznať a harmonizovať osobné, rodinné, spoločenské potreby.


Vysvetliť vzájomné vzťahy medzi životnými potrebami jednotlivca a rodiny.

Vysvetliť kedy sporiť a kedy si požičiavať ( rozdiel medzi úsporami a pôžičkou).

Využitie v predmete: Etická výchova, Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Anglický jazyk,

nemecký jazyk, Ruský jazyk, Svet práce, Matematika, Exkurzie, výlety


5. ročník: slohová zložka – TC: Informuje včas a správne: Reklamná technika.

Marketing


Charakteristika osoby

9. ročník: slohová zložka – internetové tlačové zdroje – informácie o pracovných

miestach, kariére, podnikaní, úradný list

jazyková zložka – TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze?

literárna zložka – TC: Próza: Úspešné literárne postavy

ANGLICKÝ JAZYK

8.-9.ročník – diskusia

NEMECKÝ JAZYK

7. ročník: Kupovanie darčekov

Prázdniny, dovolenka

Číslovky nad sto

MATEMATIKA

9.ročník: Veľké čísla- štátny rozpočet ( vyhľadanie informácií)

RUSKÝ JAZYK

6.ročník: Kupujeme darčeky

Rodina

SVET PRÁCE

9. ročník: Oprava odevov

Zhotovenie výrobkov z dreva, papiera, plastov

ETICKÁ VÝCHOVA

8. ročník: Etické aspekty manželstva


Zhodnotiť vzdelanostné a pracovné predpoklady z hľadiska uspokojovania životných

potrieb a základné otázky úspešnosti vo finančnej oblasti.


Identifikovať internetové a tlačové zdroje informácií o pracovných miestach, kariére

a podnikaní.

Porovnať osobné zručnosti a záujmy s rôznymi kariérnymi možnosťami.

Uviesť príklad úspešných jedincov ekonomickej oblasti.

Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Ruský jazyk, Informatika, Etická

výchova, Exkurzie, výlety


7. ročník: literárna zložka – TC: Umelecká literatúra v próze – Robinsonáda:

Robinson Crusoe

RUSKÝ JAZYK

9.ročník: Móda

Vianoce

INFORMATIKA

6., 7. – ročník: Internetové vyhľadávače

Riešenie úloh

ETICKÁ VÝCHOVA



Identifikovať zdroje osobných príjmov.


Vysvetliť pojem mzda (hrubá a čistá).

Uviesť príklady zdrojov príjmu iných než mzda ( napr. dar, provízia a zisk, peňažný

príjem domácnosti, štátna sociálna podpora).

Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie) , Nemecký jazyk, Matematika,

Ruský jazyk, Informatika, Triednická hodina, Exkurzie, výlety



Marketing

8. ročník: slohová zložka – TC: Opakovanie učiva zo 7. ročníka: Čo ovplyvňuje našu

budúcnosť




literárna zložka – TC: Próza: Úspešné literárne postavy

NEMECKÝ JAZYK

6.ročník: Čo si dostal na narodeniny, Jedlo a nápoje

8.ročník: Máš so sebou peniaze?

MATEMATIKA

7.ročník: Riešenie úloh s praktickou tematikou – mzda

RUSKÝ JAZYK

8. ročník: Nový rok

V supermarkete

Vianoce

INFORMATIKA

6. ročník: Základné výpočty

Vytvorenie grafu

Riešenie úloh

4. Plánovanie a hospodárenie s peniazmi


Organizovanie osobných financií a používanie rozpočtu na riadenie hotovosti.

ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1: Vypracovať osobný finančný plán.


Vypracovať denník osobných príjmov a výdavkov.

Rozlíšiť pravidelné a nepravidelné príjmy a výdavky.

Opísať spôsob rozdelenia finančnej čiastky pripadajúcej na týždeň medzi jednotlivé

finančné ciele – míňanie, sporenie a spoluúčasť.

Diskutovať o prvkoch osobného rozpočtu ( príjmy, výdavky a úspory).

Zostaviť rozpočet domácnosti.

Poznať typy rozpočtov a ich odlišnosti ( vyrovnaný, schodkový a prebytkový) na

úrovni rodiny.

Vypočítať percentuálny podiel pripadajúci na hlavné kategórie výdavkov v rámci

mesačného rodinného rozpočtu.

Charakterizovať hlavné prvky jednoduchého závetu.

Využitie v predmete: Etická výchova, Matematika, Občianska náuka, Exkurzie, výlety

MATEMATIKA

8.ročník: Celé čísla

Slovné úlohy s praktickou tematikou (Cele čísla)

OBČIANSKA NÁUKA

5.ročník :TC: Moja rodina

9.ročník: TC: Osobné financie

ETICKÁ VÝCHOVA



Popísať spôsob používania rôznych metód platenia.


Charakterizovať rôzne typy miestnych finančných inštitúcií.

Opísať moderné spôsoby platenia.

Rozlíšiť platobné karty podľa funkcie ( debetné a kreditné), podľa technológie (

s magnetickým prúžkom a čipom) a podľa spôsobu prevedenia ( embosované,

neembosované, virtuálne).

Nájsť informácie z internetu o rôznych virtuálnych menách.

Charakterizovať funkcie elektropeňažných inštitúcií.

Uviesť príklady použitia hotovostného a bezhotovostného platobného styku.

Vyhľadať trendy bezhotovostných operácií.

Využitie v predmete: Anglický jazyk, Dejepis, Občianska výchova, Telesná výchova,

Triednická hodina, Exkurzie, výlety

ANGLICKÝ JAZYK

9.ročník: diskusia

7.-9.ročník: rozšírenie slovnej zásoby o rôzne foriem platenia, výhody, nevýhody,

vzťah morálky a peňazí

8.-9.ročník: diskusia

5.ročník: vymenovať finančné inštitúcie v meste bydliska, slovná zásoba- Platobné

prostriedky (coins, banknotes, checques...)

DEJEPIS

8. ročník: Metódy platenia

OBČIANSKÁ NÁUKA


TELESNÁ VÝCHOVA

6. ročník: Plavecký výcvik

7. ročník: Korčuliarsky výcvik

8. ročník: Lyžiarsky výcvik


Uplatniť spotrebiteľské zručnosti pri zodpovednom rozhodovaní o nákupe.


Opísať tvorbu ceny ako súčasť nákladov, zisku a DPH.

Zhodnotiť vplyv ponuky a dopytu na tvorbu ceny a jej zmeny.

Uviesť príklady ako vonkajšie činitele (napr. marketing alebo reklamné techniky)

a môžu u rozličných jedincov ovplyvniť rozhodnutie, na čo minúť peniaze.

Opísať spôsob rozhodovania pri sporení a míňaní finančných prostriedkov.

Kriticky zhodnotiť informácie poskytované reklamou.

Využitie v predmete: Etická výchova, Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Matematika,

Geografia, Fyzika, Chémia, Biológia, Ruský jazyk, Občianska výchova, Svet práce,

Informatika, Triednická hodina, Exkurzie, výlety



Marketing


Charakteristika osoby

7. ročník: slohová zložka – TC: Opakovanie vedomostí a zručností zo 6. ročníka:

Prázdninový autobus

8. ročník: literárna zložka - TC: Próza – dievčenský román: Anna zo Zeleného domu




GEOGRAFIA

9 .ročník: Cestovný ruch

Slovensko

FYZIKA

6.ročník: Projektová práca (Porovnať ceny minerálky v rôznych obchodoch

a zodpovedne sa rozhodnúť pri nákupe.)

8. ročník: Projektová práca

(Porovnať ceny rôznych balení minerálky, alebo iného tovaru, ceny v rôznych

obchodoch a zodpovedne sa rozhodnúť pri nákupe.)

9.ročník: Elektrická práca - spotreba el. energie

- straty el. energie – vplyv na spotrebu

CHÉMIA


(Porovnať ceny minerálky v rôznych obchodoch a zodpovedne sa rozhodnúť pri

nákupe.)

8. ročník: Projektová práca (Porovnať ceny rôznych balení minerálky, alebo iného

tovaru, ceny v rôznych obchodoch a zodpovedne sa rozhodnúť pri nákupe.)

9.ročník: Projektová práca (Porovnať ceny rôznych balení tovaru, ceny v rôznych

obchodoch a zodpovedne sa rozhodnúť pri nákupe.)

BIOLÓGIA

5. ročník: Obilniny

: Olejniny a okopaniny (Uviesť význam, spôsob pestovania, náklady

spojené s pestovaním a cena vyplývajúca zo spôsobu pestovania.)


(Porovnať ceny rôznych balení tovaru, ceny v rôznych obchodoch a zodpovedne sa

rozhodnúť pri nákupe aj vzhľadom na environmentálnu problematiku.)


(Navrhnúť možnosť využívania alternatívneho zdroja energie alebo ekologickej likvidácie

odpadu z domácnosti s cieľom šetrenia financií a životného prostredia.)

OBČIANSKA NÁUKA

8. ročník TC: Ochrana spotrebiteľa

RUSKÝ JAZYK

8 ročník: Vianoce

9.ročník: Móda

SVET PRÁCE

9. ročník: Mliečny deň

Ovocný deň

Zelenina – pokrmy zo zeleniny

INFORMATIKA

7. ročník: Riešenie úloh

Prezentácie


Vysvetliť daňový a odvodový systém

Očakávania, že je žiak schopný:

Vysvetliť rozdiel medzi daňou z pridanej hodnoty a daňou z príjmu.

Uviesť príklady, ako štát využíva príjmy z daní.

Použiť internetovú kalkulačku na výpočet výšky čistej mzdy.

Využitie v predmete: Dejepis, Občianska náuka

DEJEPIS

7. ročník: Slováci v Uhorskom kráľovstve

7. ročník: Rodí sa európska novoveká spoločnosť

8.- 9 ročník: Prvá svetová vojna

9. ročník: Druhá svetová vojna

Svet po druhej svetovej vojne

OBČIANSKA NÁUKA

8. ročník: Štát a právo


Zvážiť príspevky na darcovstvo a filantropiu.


Analyzovať súvislosť filantropie s osobným rozpočtom.

Opísať možnosti účasti na charitatívnych aktivitách.

Využitie v predmete: Občianska výchova, Nemecký jazyk, Anglický jazyk, Etická výchova,

Triednická hodina

OBČIANSKA NÁUKA

7.ročník TC: Sociálne vzťahy v spoločnosti

NEMECKÝ JAZYK

8.ročník: Vianoce

ANGLICKÝ JAZYK

8.ročník: Vianoce

ETICKÁ VÝCHOVA

6. ročník: Prosociálne správanie

7. ročník: Prosociálnosť ako zložka vlastnej identity

5. Úver a dlh


Udržanie výhodnosti, požičiavanie za priaznivých podmienok a zvládanie dlhu.


Identifikovať náklady a prínosy jednotlivých typov úverov.


Zhodnotiť výhody a nevýhody využívania úveru.

Aplikovať na príkladoch jednoduché úročenie.

Identifikovať platený a prijatý úrok.

Vysvetliť, prečo je používanie kreditnej karty určitou formou pôžičky.

Analyzovať možnosti získavania finančných prostriedkov cez bankové a nebankové

subjekty a význam nákupov na úver.

Využitie v predmete: Geografia, Občianska náuka, Triednická hodina, Exkurzie, výlety

GEOGRAFIA

8.ročník: Obyvateľstvo Európy

Metropoly Európy

OBČIANSKA NÁUKA



Zhodnotiť spôsoby, ako sa vyhnúť problémom so zadlžením (predĺžením) alebo ako ich

zvládnuť.


Vysvetliť rozdiel medzi bankovými a nebankovými subjektmi.

Uviesť príklady legálnych a nelegálnych postupov pri vymáhaní dlhov.

Zhodnotiť význam úverovej histórie a budovanie pozitívnej úverovej histórie.

Využitie v predmete: Anglický jazyk, Etická výchova, Matematika, Dejepis, Triednická

hodina, Exkurzie, výlety

ANGLICKÝ JAZYK

8.9. ročník: čo je úver, využitie, ako vzniká dlh – diskusia

MATEMATIKA

7. ročník: Jednoduché úrokovanie

8.ročník: Celé čísla

: Slovné úlohy s praktickou tematikou

DEJEPIS

9.ročník: Finančná nezodpovednosť a jej následky


Mať základné informácie o jednotlivých druhoch spotrebiteľských úverov.


Uviesť príklady spotrebiteľských úverov a ich poskytovateľov.

Identifikovať rôzne druhy úverov a ich zabezpečenie.

Využitie v predmete: Občianska, výchova, Triednická hodina

OBČIANSKA NÁUKA


6. Sporenie a investovanie


Aplikácia rôznych investičných stratégií, ktoré sú v súlade s osobnými cieľmi.


Diskutovať o tom, ako sporenie prispieva k finančnej prosperite.


Uviesť príklady, ako sporenie môže zlepšiť finančnú prosperitu.

Opísať pozitívne a negatívny stránky sporenia na krátkodobé a strednodobé ciele.

Vysvetliť hodnotu a význam „núdzového fondu“.

Vysvetliť prečo je sporenie základným predpokladom pre investovanie.

Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie)



Marketing

6. ročník: slohová zložka – TC: Svet je plný zaujímavých ľudí, vecí, javov: Opisný

slohový postup, TC: Zhovárame sa a diskutujeme: Diskusia

7. ročník: jazyková zložka – TC: Skladba: Zubný kaz – choroba alebo nedbanlivosť?

8. ročník: literárna zložka – TC: Próza – zo života mladých ľudí: Tri gaštanové kone

9. ročník: jazyková zložka – TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze?


Vysvetliť, akým spôsobom investovanie zhodnocuje majetok a pomáha pri plnení

finančných cieľov.


Vysvetliť ako sa môže meniť hodnota investície.

Využitie v predmete: Anglický jazyk

ANGLICKÝ JAZYK

7. a 8.ročník: Prečo investovať, použitie: can


Zhodnotiť investičné alternatívy.


Uviesť príklad investície, ktorá umožňuje rýchly a jednoduchý prístup k finančným

prostriedkom.

Uviesť spôsoby využitia voľných finančných prostriedkov ( sporenie, produkty so

štátnym príspevkom, nehnuteľnosti).

Využitie v predmete: Dejepis, Občianska náuka,

DEJEPIS

8 – 9.ročník: Vplyv ekonomickej krízy

OBČIANSKA NÁUKA



Vysvetliť spôsob regulácie a dohľadu nad finančnými trhmi.


Opísať úlohu Fondu ochrany vkladov.

Opísať rozdiel medzi pobočkou zahraničnej banky a dcérskou spoločnosťou.

7. Riadenie rizika a poistenie


Používanie primeraných stratégií riadenia rizík.


Vysvetliť pojem riziko a pojem poistenie


Popísať spôsoby, akými by sa dali znížiť rôzne druhy rizík alebo ako by sa im dalo

úplne vyhnúť.

Diskutovať o vzťahu medzi rizikom a poistením

Uviesť základné druhy poistenia (životné a neživotné)

Využitie v predmete: Fyzika, Slovenský jazyk, Anglický jazyk, Nemecký jazyk, Geografia,

Občianska výchova, Telesná výchova, Etická výchova, Exkurzie, výlety

FYZIKA

7. ročník: Zásady BOZP

: Horenie

8. ročník: Zásady BOZ pri práci vo fyzike 8. ročníka - zákonné poistenie, havarijné

poistenie

9. ročník: Zásady BOZ pri práci vo fyzike - zvlášť pri práci s el. prúdom

(Charakterizovať oblasti so zvýšeným rizikom úrazu a poškodenia zdravia. Uviesť

možnosť zdravotného a úrazového poistenia a poistenia majetku.)


5. ročník: slohová zložka – TC: Zhovárame sa a diskutujeme: Rozhovor

6. ročník: slohová zložka – TC: Zhovárame sa a diskutujeme: Diskusia

7. ročník: slohová zložka – TC: Komunikačné situácie: Riadený rozhovor

8. ročník: slohová zložka – TC: Debatujeme na úrovni: Debata

9. ročník: literárna zložka – TC: Próza: Dieťa zo smetiska

ANGLICKÝ JAZYK

9.ročník: druhy poistenia- diskusia: Oblasti, kde je človek vystavený riziku úrazu

7.ročník, 8.ročník: diskusia, práca so slovnou zásobou

NEMECKÝ JAZYK

7.ročník: Prázdniny, dovolenka

8.ročník: Zariadenie bytu, Projekt

GEOGRAFIA

9.ročník: Hospodárstvo

9 .ročník: Cestovný ruch

OBČIANSKA NÁUKA


TELESNÁ VÝCHOVA

6. ročník: Plavecký výcvik

7. ročník: Korčuliarsky výcvik

8. ročník: Lyžiarsky výcvik

ETICKÁ VÝCHOVA

8. ročník: Život, telesné a duševné zdravie ako etická hodnota

Etické aspekty manželstva


Charakterizovať verejné poistenie a vysvetliť rozdiel medzi verejným a súkromným

(komerčným) poistením.


Vysvetliť základný účel verejného poistenia.

Charakterizovať zdravotné poistenie, sociálne poistenie a v rámci neho predovšetkým

nemocenské

poistenie, dôchodkové poistenie, úrazové poistenie a poistenie nezamestnanosti.

Využitie v predmete: Geografia, Fyzika, Chémia, Biológia, Občianska náuka, Informatika,

Výlety, Exkurzie

GEOGRAFIA

5.ročník:Ohnivé miesta na Zemi, Zemetrasenie, Činnosť vody a vetra

8.ročník: Južná Európa

FYZIKA

6.ročník:Fyzika a výroba (Uviesť oblasti výroby a úpravy vody so zvýšeným rizikom

úrazu.)


(Charakterizovať oblasti so zvýšeným rizikom úrazu a uviesť možnosť úrazového

poistenia a poistenia majetku pred požiarom.)

CHÉMIA

6. ročník: Chemická veda a výroba (Uviesť oblasti chemickej výroby so zvýšeným

rizikom úrazu.)

7. ročník: Zásady BOZ

: Horenie

: Projektová práca (Charakterizovať oblasti so zvýšeným rizikom úrazu

a uviesť možnosť úrazového poistenia a poistenia majetku pred požiarom.)

8. ročník: Zásady BOZ pri práci v chémii

Vodík

Železo

Významné oxidy (Charakterizovať oblasti so zvýšeným rizikom úrazu

a uviesť možnosť úrazového poistenia a poistenia majetku.)

9. ročník: Zásady BOZ pri práci v chémii

Výroba benzínu

Deriváty uhľovodíkov

Organické látky v živých organizmoch

Organické látky v bežnom živote (Charakterizovať oblasti so zvýšeným

rizikom úrazu a poškodenia zdravia. Uviesť možnosť zdravotného a úrazového poistenia

a poistenia majetku.)

BIOLÓGIA

7. ročník: Význam opornej a pohybovej sústavy

Poškodenia zraku a sluchu

Životný štýl

(Charakterizovať oblasti so zvýšeným rizikom úrazu a uviesť možnosť úrazového poistenia

a poistenia majetku.)

8. ročník: Zemetrasenie

: Sopečná činnosť

(Charakterizovať oblasti so zvýšeným rizikom úrazu a poškodenia zdravia. Uviesť možnosť

zdravotného a úrazového poistenia a poistenia majetku.)

OBČIANSKA NÁUKA

8. ročník TC: Štát a právo

INFORMATIKA

5., 6., 7., ročník- Zásady BOZ


Charakterizovať komerčné poistenie.


Vysvetliť podstatu a význam poistenia.

Rozoznať jednotlivé hlavné typy poistenia motorových vozidiel.

Uviesť príklady, na ktoré sa vzťahuje havarijné poistenie vozidla a povinné zmluvné 5

Vysvetliť rozdiel medzi poistením bytu, resp. domu a poistením jeho zariadenia.

Využitie v predmetoch: Geografia, Nemecký jazyk

GEOGRAFIA:

5.ročník: Ohnivé miesta na Zemi, Zemetrasenie, Činnosť vody a vetra

NEMECKÝ JAZYK

8.ročník: Projekt: Môj dom/byt, moja izba

Documents

ISCED 1 ISCED 2 - EduPageNárodný štandard finannej gramotnosti v podmienkach ZŠ P.J. Šafárika v Tornali Príloha k ŠkVP ISCED 1 Koordinátor v rámci ŠkVP ISCED 1: Mgr. Monika