ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE 2

“ARNALDO FUSINATO”

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6 PLESSI

1 SCUOLA DELL’INFANZIA «ALESSANDRO ROSSI» 4 SCUOLE PRIMARIE (ex elementari): «VITTORINO DA FELTRE» «DON CARLO GNOCCHI» «GUGLIELMO MARCONI» «ANTONIO ROSMINI» 1 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO (ex scuole medie) «ARNALDO FUSINATO»

ALUNNI - 1166

IL NOSTRO ISTITUTO

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L’Istituto pone l’alunno al centro del processo educativo in un rapporto dinamico che tende:

al benessere psicologico e fisico; alla valorizzazione delle singole potenzialità; all’apprendimento individualizzato per chi ne ha bisogno; alla continuità educativa tra scuola, famiglie e ambiente di vita. promuove la libertà di pensiero e di espressione e la convivenza anche in contesti multietnici promuovendo il confronto garantisce qualità e pari opportunità:

nella formazione delle classi, dei gruppi, degli intergruppi e delle sezioni;

nella definizione dei tempi destinati ai colloqui fra insegnanti e genitori;

rende chiare le ragioni delle scelte educativo-formative operate favorendone la visibilità e le norme regolamentari e disciplinari attraverso il Patto Educativo di Corresponsabilità.

PRINCIPI FONDAMENTALI

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Due grandi ambiti:

comportamentale

didattico-culturale

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Ambito comportamentale

RESPONSABILIZZAZIONE

dell’alunno contro un certo

buonismo diffuso

(attenuazione del limite tra il lecito e l’illecito)

Autoregolamentazione

spostamenti di aule

Comitato studenti

Progetti solidarietà

Patto di

corresponsabilità Contratto

formativo

Possibilità di esperti esterni (educatori, psicopedagogisti,

psicologi)

Sanzione

dal Rispetto nasce la Relazione con l’altro

PATTO DI CORRESPONSABILITA’

In conformità all’art. 5 bis dello “Statuto delle Studentesse e degli Studenti”, è richiesta la sottoscrizione da parte dei genitori e degli studenti di un Patto educativo di corresponsabilità, finalizzato a definire in maniera dettagliata e condivisa diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica autonoma, studenti e famiglie.

Per patto educativo si intende l’insieme degli impegni reciproci che scuola, docenti e genitori assumono per assicurare ad ogni

ragazzo un’esperienza positiva di apprendimento e di socializzazione nell’ambiente scolastico.

RECIPROCITA’ NEI DIRITTI E NEI DOVERI - impegni - norme di disciplina (dal D.P.R. 21 Novembre 2007, n. 235) - comportamento degli alunni - sanzioni disciplinari PROCEDURA OBBLIGATORIA IN CASO DI INOSSERVANZA DEI DIRITTTI/DOVERI

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PROGETTO COMITATO STUDENTI

Il Comitato degli Studenti (presente dall’anno scolastico 2007-08) è “l’assemblea dei rappresentanti degli studenti” eletti dalle varie classi della Scuola Secondaria di I grado A. Fusinato. Scopo del Comitato è di coinvolgere gli studenti nella gestione della vita scolastica e nell'organizzazione di molteplici iniziative, favorendo la conoscenza, il dialogo e la collaborazione tra allievi delle diverse sezioni dell’Istituto e tra gli allievi e docenti. Le “Indicazioni ed Orientamenti sulla partecipazione studentesca” (Dir.10.11.2006) mettono in evidenza come la scuola non possa vivere senza la partecipazione attiva e propositiva di tutti i soggetti che la compongono, compresa la componente degli studenti. La scuola è la palestra ideale della pratica democratica e fa in modo che le ragazze e i ragazzi, attraverso l’assunzione di responsabilità partecipative, si educhino al confronto ed imparino le regole fondamentali del vivere sociale.

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Ambito didattico-culturale

RESPONSABILIZZAZIONE dell’ ALUNNO finalizzata

all’Orientamento

di se’ stesso iniziando un percorso che lo porti ad una autovalutazione concreta

e concretizzabile e abitualdolo a porsi microbiettivi

Aule laboratorio Corsi di recupero

Progetti

finalizzati

Contratto

formativo

Progetti

Scuola +

Scuola X Settimana

alternativa

per

laboratori

Percorso formativo

Competenze educative Competenze delle discipline

Acquisizione della

capacità di sintesi

Esecuzione completa e

funzionale di una attività

Per organizzare il lavoro

scolastico

Acquisizione della capacità

di rispettare i tempi

programmati

Per seguire l’attività didattica

in modo produttivo e

finalizzato all’apprendimento

Per affinare le capacità di

concentrazione e sintesi

Per sviluppare progressivamente e

gradualmente in metodo operativo

sempre più personalizzato ed

adeguato alla propria personalità

Sviluppo delle capacità di

autocontrollo

Per essere consapevoli che gli

apprendimenti sono produttivi

quando seguono una acquisizione

graduale

Sviluppo delle capacità di

organizzazione personale

… ma per essere efficace

DARE FIDUCIA AL RAGAZZO AFFINCHE’

ACQUISISCA LA NECESSARIA FIDUCIA IN SE’

STESSO E NELLA POSSIBILITA’ DI MIGLIORARE

AFFRONTANDO CON SERENITA’ ED IN MODO

COSTRUTTIVO LE DIFFICOLTA’ CHE DI VOLTA IN

VOLTA SI PRESENTANO

Il percorso formativo del ragazzo deve essere seguito parallelamente dalla scuola e dalla famiglia

La costante collaborazione

favorisce l’unitarietà di intenti.

- Siamo convinti che oggi l’unica strada, in alunni della società dell’immagine, abituati al tutto e subito e alla facilità ad averlo, sia quella della valorizzazione della persona in quanto tale e del parlare tra agenzie educative, tutti la stessa lingua. - Fiducia nel lavoro anche di stimolo e di fatica verso i ragazzi che la scuola chiede (lo facciamo per abituarli a resistere dopo) - Sentire i genitori dalla nostra parte (quando serve) -Meno tensione in alcuni momenti quando le cose non funzionano ma disponibilità A TROVARE SOLUZIONI ASSIEME - Gli alunni nel rapporto personale sanno cogliere la nostra disponibilità ad affrontare le problematiche, in caso di comportamenti non consoni, in modo costruttivo attraverso dialogo e riflessione. Il problema è che a volte non ce la fanno a reagire con atteggiamenti positivi. Sarebbe molto più semplice sanzionare meccanicamente ma porterebbe ad una perdita di riflessione sui fatti e ad una successiva presa di coscienza .

NECESSITA’ DI CONDIVISIONE CON LE FAMIGLIE

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

“ARNALDO FUSINATO”

Piano dell’Offerta Formativa

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IL PIANO TRIENNALE

DELL’OFFERTA FORMATIVA ESPLICITA LA PROGETTUALITA’ GENERALE DELL’ISTITUTO

è l’atto politico

identità propria: tramite scelte collegiali e condivise (progetti)

autonomia di progettazione, in base al bilancio

creare dei profili formativi in uscita che mirano alle competenze

importanza del “locale”

apertura interistituzionale: scuole in rete – RTS, SIC,ORIENTAMENTO….

-COMPORTAMENTALE/SOCIALE CHE MIRA AL BENESSERE

-VALORIZZAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA LINGUA ITALIANA

-VALORIZZAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA LINGUA INGLESE, ANCHE MEDIANTE L'UTILIZZO DELLA METODOLOGIA CLIL NELLA SCUOLA SECONDARIA

-POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE NELLA PRATICA E NELLA CULTURA MUSICALE E ARTISTICA -SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN MATERIA DI CITTADINANZA ATTIVA E DEMOCRATICA -SVILUPPO DELLE COMPETENZE DIGITALI PER UN UTILIZZO CRITICO E CONSAPEVOLE DELLA RETE

-POTENZIAMENTO DEL TEMPO SCOLASTICO O RIMODULAZIONE DEL MONTE ORARIO, ANCHE CON L'APERTURA POMERIDIANA DELLA SCUOLA PER CLASSI O GRUPPI

-PERCORSI FUNZIONALI ALLA PREMIALITA' E ALLA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEGLI ALUNNI

-ALFABETIZZAZIONE E PERFEZIONAMENTO DELL'ITALIANO COME SECONDA LINGUA

AREE PROGETTUALI

LA DIDATTICA

Tutte le discipline concorrono al raggiungimento delle finalità educative e didattiche prefissate che hanno come oggetto lo sviluppo armonico della persona e l’unità del sapere.

Ogni disciplina è aperta all’interdisciplinarità: nel lavoro didattico si procede per aree tematiche e/o unità di apprendimento con interventi integrativi, (cineforum, animazioni, recite, canzoni, informatica, visite...) che ruotano intorno a quanto trattato nei vari programmi di studio

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I PROGETTI Nella didattica particolare rilevanza acquistano i progetti, specifici

percorsi formativi dettati dall’importanza di far aderire il curricolo di

studio alla realtà specifica in cui si opera e promossi dalla Legge

sull’AUTONOMIA..

Progetti consolidati sono:

ORIENTAMENTO Attività didattiche e formative per le classi terze (periodo ottobre-gennaio) e per le classi seconde (periodo marzo-maggio) con attività programmate a livello d’Istituto, ma in particolare con percorsi organizzati dalla rete per l’orientamento

EDUCAZIONE ALLA SALUTE Educazione Alimentare. Tematiche sull’adolescenza: analisi delle tematiche adolescenziali

con attività interdisciplinari e incontro con esperto sia per gli alunni sia per i genitori.

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EDUCAZIONE ALL'AMBIENTE Conoscere per rispettare: attività finalizzate alla conoscenza e al rispetto dell’ambiente in cui viviamo. Progetto EMAS

SOCCORSO LINGUISTICO Corsi individualizzati di Italiano per alunni non italiani

ATTIVITÀ MUSICALI Lezioni-concerto per le scuole elementari della città Scambi musicali fra scuole ad Indirizzo musicale I Concerti della Fusinato (giovedì musicali) Concerto strumentale dell’orchestra di Istituto Concerto di Natale

CORSI DI RECUPERO Corsi di Italiano e Matematica per alunni in difficoltà

ACCOGLIENZA Uscita sul territorio per le classi prime finalizzata alla socializzazione

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA Partecipazione al Consiglio Comunale dei Ragazzi Corsi su Cyberbullismo e utilizzo consapevole della rete

EDUCAZIONE ALLA LETTURA, AL TEATRO E ALL' IMMAGINE Visita in biblioteca Iniziativa “Giralibro” (patrocinata dal Ministero dell’Istruzione) Concorsi specifici Approccio al Teatro

EDUCAZIONE ALLA PACE E ALLA SOLIDARIETÀ Telefono azzurro Adozioni a distanza Educazione alla Pace Attività di Protezione Civile

VALORIZZAZIONE DEI TALENTI Partecipazione degli alunni a concorsi e/o attività che premiano

impegno e costanza nel lavoro scolastico e nello studio (Color Your Life), Lion’s, Ministero, Enti ed associazioni

Scuola X

SETTIMANA ALTERNATIVA Partecipazione degli alunni a LABORATORI FINALIZZATI

PROGETTO SCUOLA +

Partecipano circa 100 studenti della Fusinato segnalati dai docenti; 35-40 studenti delle Superiori ( 4° e 5° anno) da Liceo Sociale - Classico - Linguistico e Scientifico. Si alternano 6/7 insegnati della scuola L'attività si svolge il lunedì e il venerdì dalle 14.00 alle 16.00. Gli studenti che abitano lontano possono fermarsi in mensa (portandosi un panino..) c'è un insegnante di assistenza dalle 13.00 alle 14.00. Sono state programmate 34 lezioni durante l'anno per un totale di 68 ore. Si lavora per gruppi classe max 6 alunni per classe. Si svolgono i compiti di: matematica- inglese- italiano e materie di studio

L’ASSETTO DIDATTICO E ORGANIZZATIVO

In ottemperanza alle Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo, la Scuola ha stabilito il proprio assetto didattico-organizzativo.

Le disponibilità di organico sono stabilite in base all’assetto stabilito dalla legge 169 del 2008 e dai regolamenti relativi.

GLI ORARI

Gli orari si funzionamento della Scuola Secondaria di Primo Grado in seguito al Regolamento sull’assetto del I°ciclo scolastico sono così definiti: -30 ore curriculari settimanali per la scuola a Tempo ordinario -33 ore per l’indirizzo musicale -36 ore per la scuola a Tempo Prolungato

L'offerta formativa tiene conto delle risorse professionali

di cui la scuola dispone e delle prevalenti e ricorrenti

richieste delle famiglie.

Nelle discipline obbligatorie rientrano

l'insegnamento della lingua inglese (per tre

ore settimanali) e di una seconda lingua

comunitaria (per due ore settimanali).

Scelta di avvalersi o meno dell’insegnamento della

religione cattolica, con la possibilità di modificarla di

anno in anno.

DISCIPLINE T.O. T.P.

ITALIANO e APPROFONDIMENTO IN MATERIE LETTERARIE

6 10

STORIA/GEOGRAFIA (con CITTADINANZA E COSTITUZIONE)

4 4

INGLESE 3 3

2A LINGUA STRANIERA 2 2

MATEMATICA E SCIENZE 6 8

TECNOLOGIA 2 2

ARTE 2 2

MUSICA 2 2

SCIENZE MOTORIA E SPORTIVA 2 2

RELIGIONE 1 1

MONTE ORE SETTIMANALE 30 36

LA SECONDA LINGUA COMUNITARIA

La Scuola attiva l’insegnamento delle

seguenti lingue:

francese

spagnolo

tedesco

Non è possibile scegliere le lingue

5 giorni (30 ORE)

lunedì - mercoledì - venerdì ore 08.00 – 13.00 martedì mensa ore 08.00 - 12.03 – 12.48 (mensa) ore 12.48 – 16.15 giovedì mensa ore 08.00 - 12.03 – 12.48 (mensa) ore 12.48 – 15.25

sabato a casa

TEMPO SCUOLA

A SETTIMANA CORTA

per TUTTE le classi prime A TEMPO

ORDINARIO

TEMPO SCUOLA

per la classe prima AD INDIRIZZO MUSICALE

5 giorni (33 ORE)

dal lunedì al venerdì ore 8.00 – 13. 57 mensa mercoledì per 45’ pomeriggio fino alle 16.15

+ un rientro da concordare in base allo strumento (pianoforte, violino, flauto, clarinetto) La musica d’insieme (orchestra) viene svolta al mattino.

L’ASSETTO LOGISTICO La Scuola, a livello logistico, è organizzata non più con aule fisse, ma

con spazi attrezzati in forma di laboratorio, per facilitare il processo di

esplorazione e di ricerca, metodologia essenziale per l’apprendimento.

Sono a disposizione degli alunni:

13 aule/laboratorio per le discipline letterarie e della

matematica

2 aule/laboratorio per le scienze naturali e sperimentali

3 aule/laboratorio per le lingue comunitarie

2 laboratori di musica

2 laboratori per arte e immagine

2 laboratori per tecnologia

1 aula/laboratorio per religione

1 laboratorio informatico con 26 postazioni

2 aule specifiche per insegnamento individualizzato ad alunni

diversamente abili

una biblioteca

un AUDITORIUM - l’aula magna della Scuola

la palestra “Mario Lanzi”.

Tutte le aule sono dotate della LIM

Spazi e attività

e … gli artisti

1 aula attrezzata con 26 computer connessi in rete per conoscere, comunicare, apprendere …

l’orchestra dell’indirizzo musicale

ampia e attrezzata, per le attività sportive dei nostri ragazzi

il piacere di leggere…

il gusto di mangiare insieme…

Giovani artisti al lavoro

Le nuove modalità di apprendere

Sperimentando..

Le nostre attività

Le nostre attività

Le nostre attività

ROMA 2016

ROMA 2016

ROMA 2016

Indirizzo Musicale

APPUNTAMENTI SCUOLA APERTA

Serata informativa con gli insegnanti di

strumento GIOVEDI’ 26 GENNAIO ore 18,00

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I GENITORI E GLI STUDENTI POTRANNO PRENDERE

VISIONE DELLE ATTIVITÀ E DELL’ORGANIZZAZIONE

DELLE 3 SCUOLE DI SCHIO.

In accordo con gli altri 3 istituti di Schio abbiamo

organizzato per SABATO 21 gennaio dalle 15.00

alle 18.00 un pomeriggio di SCUOLA APERTA .

SCUOLA APERTA

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Le domande di iscrizione alla prima classe della

scuola secondaria di I grado, da indirizzare alla

scuola prescelta, dovranno essere effettuate

solo on-line entro il

6 febbraio 2017

Esclusivamente on-line

ISCRIZIONI

LA FORMAZIONE DELLE CLASSI PRIME

Il Collegio dei Docenti, nomina una Commissione per ciascun Plesso di

Scuola Secondaria di primo grado, composta da docenti di sezioni

diverse.

Presidente della Commissione è il Dirigente Scolastico o un suo

delegato.

La Commissione incontra gli insegnanti di quinta dell'anno scolastico

in corso nel mese di giugno, al fine di raccogliere utili indicazioni per la

formazione delle classi.

La Commissione, in base alle indicazioni avute dai Docenti di quinta

elementare e tenendo conto delle eventuali richieste e/o notizie dei

genitori (comunque non vincolanti) e dell'A.S.L., formula la

composizione dei gruppi-classe.

La formulazione dei gruppi-classe rispetterà i seguenti criteri:

equilibrato numero di alunni per classe;

equilibrata distribuzione di maschi e femmine in ciascuna

classe;

presenza, all’interno della classe, di alunni che possiedono

caratteristiche ed abilità diverse (compresi gli alunni

stranieri);

presenza all’interno della stessa classe di almeno due alunni

provenienti dalla stessa classe della scuola primaria;

presenza, in ciascuna classe, ove possibile, di non più di un

alunno diversamente abile; l’inserimento sarà predisposto

nella classe ritenuta più adatta all’integrazione.

L’abbinamento delle sezioni alla 2a lingua

comunitaria avverrà in modo automatico anche se

terremo conto degli alunni con provenienza da

paesi stranieri per l’assegnazione della seconda

lingua o dei genitori con madrelingua diversa

dall’italiano.

Potrebbe anche prospettarsi la necessità di gruppi

classe solo per le ore di seconda lingua

Criteri di priorità in caso di

soprannumero:

frequenza nella scuole primarie

facenti parte dell’Istituto

fratelli di alunni già frequentanti la

secondaria «Arnaldo Fusinato»

presenza di nonni nel quartiere

residenza nel comune di Schio

residenza in altri comuni

INDIRIZZO MUSICALE

Gli alunni che avranno fatto richiesta saranno convocati il

10 febbraio2017 per sostenere il colloquio attitudinale e per l’assegnazione dello strumento.

Saranno ammessi al corso 24 -25 alunni onde consentire

l’eventuale inserimento nella classe di alunni con particolari esigenze

e/o di alunni diversamente abili.

Gli alunni che faranno richiesta di sostenere la prova attitudinale per

essere ammessi al corso a indirizzo musicale, qualora non dovessero

superare la prova attitudinale potranno effettuare una ulteriore

iscrizione a questo o ad altro istituto.

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Comune di Schio: Ufficio servizi educativi

TRASPORTI

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E’ gestita internamente direttamente dall’istituto

anche per la sorveglianza (cooperativa esterna).

Si seguono, nei menù, le indicazioni stabilite

dall’ASL locale.

Funziona una commissione mensa eletta dai

genitori per il controllo di qualità del servizio.

Costo del pasto a.s.2016/17 € 4.80

MENSA

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€ 30,00 per assicurazione, materiale,…

+

un eventuale contributo libero

CONTRIBUTO

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www.icfusinato.it

SITO INTERNET DELLA SCUOLA

55

ARRIVEDERCI A SETTEMBRE

CON L’AUGURIO CHE IL

NOSTRO LAVORO INSIEME

DIA I FRUTTI MIGLIORI

GLI INSEGNANTI E IL DIRIGENTE SCOLASTICO RINGRAZIANO PER LA

PARTECIPAZIONE