Istituto Comprensivo Statale di Fonzaso Esiti Prova ... · Esiti Prova Invalsi 2016 Scuola Primaria cl. 2^ e 5^ ... I risultati della prova di italiano di classe quinta sono ... ANDAMENTO

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Istituto Comprensivo Statale di Fonzaso

Esiti Prova Invalsi 2016

Scuola Primaria cl. 2^ e 5^

Scuola Secondaria 1° grado cl. 3^

Referente: Miriam Mondin

Ottobre 2016

2

Classi seconde Scuola Primaria Italiano

Classi

Media del punteggio percentuale

al netto del cheating

1a

Esiti degli studenti al netto del cheating

nella stessa scala del rapporto nazionale

1d

Punteggio Veneto (48,2)

5

Punteggio Nord est (48,7)

5

Punteggio Italia

(48,2) 5

cheating in percentuale

7

201 Fonzaso

50,3 203,2

0,0

202 Arten

28,3 165,5

0,0

203 Arsie’

26,2 160,7

0,0

Istituto 35,0 176,7

0,0

I dati della prova di italiano in classe seconda risultano negativi e si discostano notevolmente dalla media del Veneto,

del Nord est e dell’Italia. 35 punti percentuali a fronte di dati nazionali che si attestano intorno ai 48 punti

percentuali.

L’unico dato positivo si riscontra nel plesso di Fonzaso il cui dato risulta superiore.

Il cheating è pari allo 0 in tutto l’Istituto.

Le difficoltà maggiori nel testo narrativo e negli esercizi linguistici.

3

Prova di lettura classi seconde La prova di lettura è in linea con i dati del Nord est.

Istituzione scolastica nel suo complesso

Classi/Istituto Media del punteggio

percentuale

Percentuale di bisillabe

corrette

Percentuale di trisillabe

corrette

Percentuale di quadrisillabe

corrette

Percentuale di polisillabe

corrette

Fonzaso 86,8 98,0 97,4 65,1 28,6

Arten 74,2 100,0 86,4 36,8 18,8

Arsie’ 77,3 94,1 92,4 42,6 8,3

Istituto 79,3 97,6 91,8 47,9 19,1

Veneto 81,2 98,2 89,8 57,3 33,4

Nord est

79,

9

97,7 88,6 55,4 32,4

Italia 82,0 97,4 89,2 60,8 43,5

4

Matematica

Classi Media del punteggio

percentuale al netto del cheating

1a



1d


5


5

Punteggio Italia

(51,0) 5


7

201 Fonzaso

55,4 206,6

0,5

202 Arten

32,3 163,8

0,0

203 Arsie’

21,6 134,6

3,4

Istituto 36,9 169,7

1,1

Anche per la matematica il dato, per l’istituto, è negativo. 36.9 punti percentuali a fronte dei 51 dell’Italia.

Il plesso di Fonzaso ha un trend positivo anche in matematica (55,4), ben oltre il dato nazionale, benché vi sia un

tasso di cheating dello 0,5.

Il tasso di cheating maggiore lo si ravvisa nel plesso di Arsiè (3,4) che ha il risultato di molto inferiore agli altri plessi.

5

ANDAMENTO DI ITALIANO CLASSI SECONDE 2012-2016

ANDAMENTO DI MATEMATICA CLASSI SECONDE 2012-2016

In forte calo l’andamento nell’ultimo anno.

Anno scolastico Classi/Istituto Media del punteggio


1a

Punteggio Veneto

5

Punteggio Nord est

5

Punteggio Italia

5

Punteggio percentuale osservato

6


7

2012-13 BLIC82000L 60,2

- 0,5

2013-14 BLIC82000L 55,1

55,1 0,1

2014-15 BLIC82000L 53,9

54,3 1,0

2015-16 BLIC82000L 35,0

35,0 0,0

Anno scolastico Classi/Istituto Media del punteggio


1a

Punteggio Veneto

5

Punteggio Nord est

5

Punteggio Italia

5


6


7

2012-13 BLIC82000L 45,3

- 0,9

2013-14 BLIC82000L 53,3

53,4 0,2

2014-15 BLIC82000L 53,7

54,1 1,0

2015-16 BLIC82000L 36,9

37,2 1,1

6

Classi quinte Scuola Primaria

Italiano

Classi/Istituto

Media del punteggio percentual

e al netto

delcheating

1a

Esiti degli

studenti al netto delchea

ting nella

stessa scala del

rapporto

nazionale

1d

Differenza nei risultati

(punteggio percentuale)

rispetto a classi/scuole con backgroundfamili

are simile 2

Backgroundfamiliare

mediano degli studenti

3 4

Percentuale copertura

background1c

Punteggio

Veneto (64,7)

5

Punteggio

Nord est (63,7)

5

Punteggio

Italia (63,5)

5


6

cheating in percentual

e7

Fonzaso 65,3 203,6 2,1 medio-basso 93,0

65,3 0,0

Arten 62,3 194,6 -0,5 medio-basso 90,0

62,5 0,3

Arsiè 63,4 199,9 -1,0 medio-alto 85,0

63,4 0,0

Istituto 63,9 199,9 0,3 medio-basso 89,0

63,9 0,1

7

I risultati della prova di italiano di classe quinta sono buoni (63,9), in linea con i punteggi di Italia e Nord est (63,5-

63,7) nonostante il background degli studenti in due su tre plessi sia medio-basso. Solo il plesso di Arten ha ottenuto

un risultato negativo.

Le criticità si concentrano sugli esercizi di riflessione linguistica.

Matematica

Classi/Istituto

Media del punteggio

percentuale al netto

delcheating1a

Esiti degli studenti al netto

delcheating nella stessa scala del rapporto

nazionale1d

Differenza nei risultati

(punteggio percentuale)

rispetto a classi/scuole con

backgroundfamiliare simile

2

Backgroundfamiliare

mediano degli studenti

3 4

Percentuale copertura

background1c

Punteggio

Veneto (51,7)

5

Punteggio

Nord est (51,6)

5

Punteggio

Italia (51,0)

5


6


7

Fonzaso 54,9 206,2 -0,2 medio-basso 93,0

54,9 0,0

Arten 53,5 200,5 -1,6 medio-basso 90,0

54,1 1,1

Arsie’ 39,6 175,2 -15,6 medio-alto 85,0

39,7 0,4

Istituto 49,4 194,3 -5,2 medio-basso 89,0

49,6 0,4

8

La prova di matematica ha dato esiti molto buoni nei plessi di Fonzaso e di Arten, ma il risultato dell’Istituto risulta

negativo per il grave dato registrato dal plesso di Arsiè che, nonostante il livello medio-alto degli alunni, ha ottenuto

risultati molto inferiori (39,6) a fronte dei risultati veneti e nazionali che si attestano sul 51%.

Le criticità riguardano gli items su numeri e spazio-figure.

ANDAMENTO DI ITALIANO CLASSI QUINTE 2012-2016

Anno scolastico

Classi/Istituto

Media del punteggio


delcheating1a

Differenza nei risultati (punteggio

percentuale) rispetto a classi/scuole

con backgroundfamiliare

simile 2

Backgroundfamiliare mediano

degli studenti 34

Punteggio Veneto

5

Punteggio Nord est

5

Punteggio Italia

5


6


7

2012-13 BLIC82000L 75,2 +3,6 medio-basso

- 0,6

2013-14 BLIC82000L 61,8 +1,0 medio-alto

62,1 0,5

2014-15 BLIC82000L 55,8 -1,7 medio-basso

56,0 0,0


63,9 0,1

Nonostante il basso background familiare, i dati del 2016 sono in linea con quelli nazionali e regionali.

9

ANDAMENTO DI MATEMATICA CLASSI QUINTE 2012-2016

Anno scolastico

Classi/Istituto

Media del punteggio


delcheating1a

Differenza nei risultati (punteggio

percentuale) rispetto a classi/scuole

con backgroundfamiliare

simile 2

Backgroundfamiliare mediano

degli studenti 34

Punteggio Veneto

5

Punteggio Nord est

5

Punteggio Italia

5


6


7


- 0,8

2013-14 BLIC82000L 60,5 -2,9 medio-alto

60,5 0,0


51,5 0,0


49,6 0,4

In matematica, invece, si registra un forte calo nei risultati dell’ultimo anno, condizionati però dal dato molto

negativo di un singolo plesso.

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Scuola Secondaria di Primo Grado - Classi terze - Prova Nazionale

Italiano

Nella prova di italiano dell’esame di stato, i risultati sono molto buoni, oltre il livello nazionale e veneto.

Classi/Istituto Media del punteggio


1a



1d


5


5

Punteggio Italia

(57,6) 5


6


7

406010230801 Fonzaso

60,3 194,2

60,3 0,0

406010230802 67,9 210,6

69,1 1,7

406010230803 Arsiè

60,3 196,6

60,3 0,0

BLIC82000L 63,6 202,0

64,1 0,8

11

Matematica

Molto positivi anche i risultati in matematica dove l’Istituto ottiene punteggi superiori (54,3) ai dati nazionali e

regionali (48,1-51,4).

Classi/Istituto


al netto del cheating1a



1d


5


5

Punteggio Italia

(48,1) 5


6


7

406010230801 Fonzaso

52,2 199,7

52,2 0,0

406010230802 56,5 204,0

58,7 3,6

406010230803 Arsiè

53,0 200,8

53,1 0,2

BLIC82000L 54,3 201,9

55,3 1,6

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ANDAMENTO SCUOLA SECONDARIA NEL TRIENNIO 2013-2016

Italiano

Matematica

Anno scolastico


al netto del cheating1a



1d

Punteggio Veneto

5

Punteggio Nord est

5

Punteggio Italia

5


6


7

2013-14 64,7 207,2

65,1 0,6

2014-15 61,0 202,1

61,6 1,0

2015-16 54,3 201,9

55,3 1,6

Continua il trend positivo riscontrato, con punteggi che si attestano oltre la media nazionale e regionale.

Anno scolastico Media del punteggio


1a



1d

Punteggio Veneto

5

Punteggio Nord est

5

Punteggio Italia

5


6


7

2013-14 72,5 204,8

75,0 3,3

2014-15 66,9 198,8

67,2 0,0

2015-16 63,6 202,0

64,1 0,8

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LIVELLI DI APPRENDIMENTO DEGLI STUDENTI DELL’ISTITUTO

SCUOLA PRIM ARIA classi seconde

ITALIANO

Istituto/Dettaglio territoriale

Percentuale studenti livello 1 BASSO

Percentuale studenti livello 2



Percentuale studenti

livello 5 ALTO

BLIC82000L 59,5% 16,7% 4,8% 4,8% 14,3%

Veneto 35,6% 14,7% 9,7% 5,6% 34,5%

Nord est 35,5% 13,1% 10,5% 5,4% 35,6%

Italia 35,2% 13,3% 11,9% 6,1% 33,5%

MATEMATICA







BLIC82000L 54,8% 16,7% 9,5% 14,3% 4,8%

Veneto 29,5% 21,0% 12,7% 6,0% 30,8%

Nord est 31,4% 20,1% 12,8% 5,9% 29,9%

Italia 30,1% 20,0% 12,8% 6,1% 31,1%

Si nota come la percentuale del livello 5 sia di molto inferiore al dato veneto e nazionale, in quanto il background è

medio-basso.

14

LIVELLI DI APPRENDIMENTO DEGLI STUDENTI DELL’ISTITUTO

SCUOLA PRIM ARIA classi quinte

ITALIANO

MATEMATICA







BLIC82000L 24,2% 21,2% 27,3% 12,1% 15,2%

Veneto 24,7% 18,5% 16,3% 12,4% 28,1%

Nord est 26,3% 17,1% 15,3% 13,4% 27,9%

Italia 27,4% 17,8% 14,1% 13,5% 27,3%

La percentuale di alunni con livello 5 è molto bassa nel nostro Istituto per la matematica, mentre è molto alta per l’italiano.

Istituto/Dettaglio territoriale Percentuale studenti

livello 1 Percentuale studenti



livello 4


BLIC82000L 15,2% 21,2% 27,3% 12,1% 24,2%

Veneto 18,3% 16,0% 24,3% 21,3% 20,1%

Nord est 20,0% 16,5% 23,7% 20,6% 19,3%

Italia 20,8% 16,4% 22,1% 20,1% 20,6%

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RAPPORTO SULLE PROVE INVALSI IN VENETO Dott.ssa Da Re

Il Veneto mantiene anche nel 2016 i buoni risultati ottenuti gli anni precedenti. Possiamo riassumere

brevemente i punti di forza che caratterizzano le performance delle scuole della nostra regione e che

anche negli anni scorsi erano stati rilevati.

1. I risultati sono caratterizzati da buona omogeneità all'interno dei gruppi sia in italiano che in

matematica; tale omogeneità è presente sia nella distribuzione generale dei risultati, sia all'interno

delle scuole, che delle classi. Possiamo con ciò affermare che il sistema veneto è sostanzialmente

equo. Un alunno veneto ha la possibilità di ottenere la medesima buona qualità di offerta formativa

in tutte le aree della regione e in tutti i gradi di scuola.

2. A fronte di risultati sulla media nazionale in classe seconda e quinta, con il procedere degli anni, i

risultati dei nostri alunni si elevano progressivamente, a dimostrazione di un lavoro assiduo e

sistematico delle scuole sulla crescita dei ragazzi.

3. (…)

4. A fronte di una massiccia presenza di alunni stranieri, con tutti i problemi che ciò comporta, le

nostre scuole hanno saputo trasformare questa situazione in opportunità. Gli alunni stranieri di

seconda generazione, soprattutto a partire dalla scuola secondaria di primo grado, ottengono

risultati vicini a quelli degli italiani e significativamente superiori a quelli dei nativi di altre regioni

d'Italia.

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