ISTITUTO COMPRENSIVO VARESE 5 ³ DANTE ALIGHIERI ³ · 2018-10-10 · 25 ore settimanali per gli insegnanti della scuola dell’infanzia; ... progetti di plesso di recupero strumentale

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ISTITUTO COMPRENSIVO VARESE 5 “DANTE ALIGHIERI“

Via Morselli , 8 – 21100 Varese – tel. 0332/281748

e-mail [email protected] - [email protected]

C. M. VAIC87400V - Codice fiscale 95070780127

sito internet www.danteweb.gov.it

Circ. 63 Ai Docenti dell’Istituto Comprensivo Varese 5 “DANTE ALIGHIERI” Al DSGA

SITO PIANO ANNUALE DELLE ATTIVITA'

Anno scolastico 2018/2019

Adottato con determina dirigenziale in data 5 ottobre 2018 prot. n. 15417 Il presente Piano Annuale delle Attività discende dagli indirizzi del Dirigente, dal PTOF, dal RAV e Piano di miglioramento di Istituto, è predisposto, ai sensi dell’art. 14 comma 5 del D.P.R. 23/8/88 e art. 28 comma 4 – CCNL 06-09, dal Capo d’Istituto sulla base delle proposte del Collegio dei Docenti e degli indirizzi del Consiglio di Istituto; costituisce il progetto di funzionamento della scuola e la base di riferimento per il Contratto decentrato d’Istituto. Si evidenzia che fanno parte del Piano Annuale delle attività tutto quanto progettato e approvato di seguito dettagliato e quindi qualsiasi superamento dei limiti fissati nella presente Tabella, se non autorizzato preventivamente dalla Dirigente Scolastica, sarà considerato prestazione volontaria e in quanto tale non darà diritto ad alcun compenso accessorio. Esso riguarda:

1. le attività connesse con l’insegnamento; 2. le attività inerenti la dimensione collegiale e partecipativa; 3. le attività scolastiche ed extrascolastiche oggetto di specifici progetti a cura del Collegio dei Docenti; 4. le attività inerenti l’esercizio della funzione docente.

1. ATTIVITA’ CONNESSE CON L’INSEGNAMENTO a. Orario di servizio: art. 14 comma 2, comma 4, comma 6 del D.P.R. n° 339/98; CCNL SCUOLA VIGENTE; art. 104 e art. 129 T.U. D.L. 16/4/94. L’orario di servizio dei docenti comprende: a.1 la prestazione dell’attività didattica:

18 ore settimanali per gli insegnanti della scuola secondaria di primo grado

24 ore settimanali, di cui 22 ore di insegnamento e 2 ore dedicate alla programmazione didattica di equipe (rif. L. 53/03) per gli insegnanti della scuola primaria;

25 ore settimanali per gli insegnanti della scuola dell’infanzia; a.2 la prestazione di attività inerenti la funzione docente (ossia la preparazione delle lezioni, la correzione degli elaborati, le valutazioni periodiche e finali...) senza quantificazione dell’impegno orario, nel rispetto del senso di responsabilità di ciascun docente a.3 Incontri collegiali: L’attività di programmazione si articola in diversi livelli strettamente correlati e consequenziali tra loro:

programmazione educativa di Istituto (a cura del Collegio dei Docenti);

programmazione didattica disciplinare (a cura del Collegio Docenti per gruppi di ambito e di disciplina – su base Indicazioni Nazionali, di classe );

programmazione settimanale scuola primaria (a cura dell’equipe docenti); a.4 E’ prevista la sostituzione dei colleghi assenti con personale docente facente parte della dotazione organica d’Istituto (possibilmente insegnanti dello stesso plesso), per assenze inferiori a 5 giorni. SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO In caso di assenze brevi i docenti saranno utilizzati per le sostituzioni di personale assente (per motivi di salute, permessi autorizzati e tutte quelle forme di assenza previste dalla norma per le quali non si è provveduto alla sostituzione con supplente), secondo le seguenti modalità e priorità contenute nella procedura prevista:

Se non è presente un Docente dell’Organico dell’Autonomia di potenziamento, una volta verificato l’orario dei docenti da sostituire, cercare le ore a disposizione contrassegnate con D - nell’orario generale dei docenti.

Ricerca delle ore eccedenti messe a disposizione dai docenti ad inizio d’anno.

Ricerca di altri docenti che in quelle ore sono liberi da altri impegni e che siano disponibili, volontariamente, a prestare una o più ore di supplenza a pagamento

Ricerca di docenti impegnati in attività individualizzate anche con piccoli gruppi di alunni (fatta eccezione per le attività di alfabetizzazione e per il sostegno)

Solo se risulta impossibile sostituire il docente assente, eccezionalmente, è possibile chiedere la disponibilità a docenti impegnati in altre attività che prevedono compresenza.

Nel caso di impossibilità a procedere a sostituzioni con altri docenti, la classe può essere divisa in più gruppi piccoli e distribuita in classi parallele.

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SCUOLA PRIMARIA

Si utilizza un/a Docente dell’Organico dell’Autonomia di potenziamento prioritariamente assegnata al plesso e poi anche ad altri, fino ad un massimo di 10 giorni

Per i docenti di scuola primaria la sostituzione dei colleghi assenti tramite le ore di compresenza /contemporaneità è regolata da apposito orario stilato da ciascun plesso e depositato c/o l’Ufficio di Segreteria.

Le sostituzioni possono inoltre essere disposte in virtù dei recuperi orari dovuti (es. permessi orari, ore non effettuate su richiesta in regime di orario provvisorio, ecc.)

La sostituzione dei colleghi assenti può essere effettuata anche tramite ore aggiuntive, volontariamente prestate, rispetto all’orario settimanale compensate come ore eccedenti ai sensi dell’art. 30 CCNL 06-09 (compatibilmente con le disponibilità finanziarie del programma annuale in corso e previa autorizzazione dell’ufficio di dirigenza)

PRIMARIA E SECONDARIA in caso non vi siano docenti a disposizione:

possibile accorpamento di classi con conseguente adeguamento delle attività didattiche (solo in casi di urgenza e compatibilmente con la capienza delle aule);

distribuzione equa degli alunni fra le varie classi ORARIO DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE: L’orario di servizio dei docenti si articola nel quadro dell’orario di frequenza degli alunni:

30 ore settimanali per le classi di scuola secondaria di I grado distribuite in 5 giorni.

27 ore settimanali per le classi di scuola primaria distribuite in 5 giorni.

40 ore settimanali per la scuola dell’infanzia distribuite in 5 giorni. SOLO SCUOLA PRIMARIA Utilizzo dei tempi di ore residuali di completamento orario:

attività di assistenza e recupero in favore di alunni con difficoltà o ritardi nell’apprendimento e nella maturazione (interventi individualizzati in risposta ai bisogni ed ai ritmi di crescita dei bambini / attività per piccoli gruppi)

attività di rinforzo e consolidamento degli apprendimenti tramite adeguamento (individuale o per piccoli gruppi)

attività alternativa IRC;

progetti di plesso di recupero strumentale (anche in verticale) 2. ATTIVITÀ INERENTI LA DIMENSIONE COLLEGIALE E PARTECIPATIVA Staff ristetto di Dirigenza (vedi Funzionigramma) composto da:

Vicaria

Cooordianatrice/ collaboratore Primaria e Infanzia

Responsabili di sede Staff di Dirigenza allargato (vedi Funzionigramma) composto da:

Staff di Dirigenza (vedi Funzionigramma)

Referenti Registro Elettronico

ASSPP

Referente PAI/GLHI

Team digitale

Eletti RSU

Referenti progetti significativi

DSGA signora Rossella Gallo (invitata su tematiche specifiche)

Chiunque lo desideri Referenti progetti -Vedi allegati al Collegio Docenti del 29 settembre 2017, prossimo 19 ottobre 2017 e PTOF di Istituto approvato e gli atti depositati in segreteria. Funzionigramma di Istituto:

DIRIGENTE SCOLASTICA Prof.ssa MARIA ROSA ROSSI

DIRETTORE SERVIZI AMMINISTRATIVI ROSSELLA GALLO

1. COLLABORATORE COORDINATORE

PER LA DIDATTICA SECONDARIA PRIMO

GRADO

SIVIERI NICOLETTA

2. COLLABORATORE COORDINATORE

PER LA DIDATTICA INFANZIA E

PRIMARIA

GREGORINI SILVANA

2.COORDINATORE ORGANIZZATIVO

SECONDARIA (orario dei laboratori,

SUPPLENZE, consigli, delle attività

progettate …)

TETTAMANTI ALESSANDRA

STAFF RISTRETTO DI DIRIGENZA COLLABORATORI e COORDINATORIE ORGANIZZATIVO REFERENTI DI PLESSO e FS

STAFF ALLARGATO O STAFF DI

DIRIGENZA

STAFF RISTRETTO e I RESPONSABILI SOSTITUTI, REFERENTI DI PROGETTI (VEDI SOTTO) I REFERENTI DI

AREA/ DISCIPLINA, SU SPECIFICI BISOGNI DSGA ROSSELLA GALLO, TUTTI COLORO CHE LO DESIDERANO

FUNZIONI STRUMENTALI

Area 1: AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO

REVISIONE- PTOF- INVALSI, RAV, PdM

MACRI’ ANNA

Area 2 : SITO DELLA SCUOLA: AREA

DOCENTI

NUOVE TECNOLOGIE

POZZI ROSANNA

ALTRO DOCENTE/ANIMATORE DIGITALE (sarà

comunicato con prossima circolare)

Area 3: INCLUSIVITA’:

3

- COORDINAMENTO AREA DELLA INCLUSIVITA’ BISOGNI CERTIFICATI PDH - DSA -COORDINAMENTO ACCOGLIENZA E

INTEGRAZIONE BES E STRANIERI

-COORDINAMENTO ORIENTAMENTO e

CONTINUITA’ IN USCITA I CICLO

- COORDINAMENTO BENESSERE SOCIALE E FORMATIVO- AFFETTIVITA’

MOLINARI ALESSANDRA

FIORILLO DANIELA

REDAELLI EMILIA

GUERRINI M. RITA

REFERENTI DI PLESSO

PLESSO SCUOLA INFANZIA “T. LOVERA “ –

CAPOLAGO

LISTO MICHELINA

PLESSO SCUOLA PRIMARIA “ F. BARACCA” –

CAPOLAGO

COLOMBO IVANA

PLESSO SCUOLA PRIMARIA “E. FERMI” –

BOBBIATE

MACRI’ ANNA

PLESSO PRIMARIA “ G. CARDUCCI” –

CASBENO

GREGORINI SILVANA

PLESSO PRIMARIA “ F. MORANDI” –

MORANDI

LORENZI RITA

PLESSO SCUOLA SECONDARIA “DANTE

ALIGHIERI”

SIVIERI NICOLETTA

SOSTITUTI REFERENTI DI PLESSO

PLESSO SCUOLA INFANZIA

“T. LOVERA” – CAPOLAGO

MENTASTI CRISTINA

PLESSO SCUOLA PRIMARIA

“F. BARACCA” – CAPOLAGO

CASOLI FRANCA

PLESSO SCUOLA PRIMARIA

“E. FERMI” – BOBBIATE

BUTTA’ ISABELLA

PLESSO PRIMARIA

“G. CARDUCCI” – CASBENO

MATTAINI TIZIANA

PLESSO PRIMARIA

“F. MORANDI” – MORANDI

GAETA ROBERTA


ALIGHIERI”

TETTAMANTI ALESSANDRA

GUERRINI M. RITA

REFERENTE AREA LINGUISTICA (italiano,

inglese, seconda lingua comunitaria)

INFANZIA: Ins. LISTO MICHELINA

PRIMARIA: LETTERE PARNIGONI ELENA

PRIMARIA: LINGUE TAMBORINI FRANCESCA

SECONDARIA : LETTERE FIORILLO

SECONDARIA : LINGUE INGLESE: PAJETTA

TEDESCO: SANTARPIA

FRANCESE: BORGIA

SPAGNOLO: NEGRI S.

REFERENTE AREA SCIENTIFICA LOGICO-

MATEMATICA (matematica, scienze,

tecnologia)

INFANZIA: Ins. MENTASTI CRISTINA

PRIMARIA: MATEMATICA MARABINI MARIANGELA

PRIMARIA: SCIENZE MARRAZZO ANGELA

PRIMARIA: TECNOLOGIA MARRAZZO ANGELA

SECONDARIA : MATEMATICA DELLA BERNARDA

SECONDARIA : TECNOLOGIA BROGGI

REFERENTE AREA SOCIO-

ANTROPOLOGICA-MOTORIA (storia,

geografia, religione, scienze motorie)

INFANZIA: LISTO MICHELINA

PRIMARIA: STORIA MACRI’ ANNA

PRIMARIA: GEOGRAFIA MATTAINI TIZIANA

PRIMARIA: RELIGIONE MARESCA M.TERESA

PRIMARIA: SCIENZE MOTORIE GAETA ROBERTA

SECONDARIA : RELIGIONE TETTAMANTI ALESSANDRA

SECONDARIA:SCIENZE MOTORIE MUNARETTI EMANUELA

REFERENTE AREA ESPRESSIVA (arte

immagine, musica)

INFANZIA: LISTO MICHELINA

PRIMARIA: ARTE BERTUCCI LUISA

PRIMARIA: MUSICA PAOLETTI ANTONIETTA

SECONDARIA : ARTE NEGRI CHIARA

SECONDARIA : MUSICA ZANONCELLI ILARIA

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REFERENTE ATTIVITA’ MOTORIA –

GRUPPO SPORTIVO

PRIMARIA : GAETA ROBERTA

SECONDARIA: MUNARETTI EMANUELA

REFERENTE LABORATORI DI

INFORMATICA


CAPOLAGO

CASOLI FRANCA


BOBBIATE

GARZANITI LUCIANA


CASBENO

GREGORINI SILVANA


MORANDI

LORENZI RITA

SECONDARIA: BROGGI

REFERENTE SICUREZZA: ASPP Incarico vacante

REFERENTE LABORATORIO SCIENZE CAPOZIO LAURA

REFERENTE SICUREZZA: RLS ATA signor PASQUALE FEDERICO

REFERENTE PROGETTI SPORT GAETA ROBERTA

REFERENTE CONTINUITA’ IN ENTRATA BRAMATI DANIELA

MONDORA LARA

REFERENTE CYBERBULLISMO NEGRI SILVIA

REFERENTE LUDOPATIA MARABINI MARIANGELA CLERICO PIERA

REFERENTE DIPENDENZA DROGA TAMBORINI FRANCESCA

REFERENTE PROGETTI LEGALITA’/

CITTADINANZA

CANNAVACCIUOLO MARA

REFERENTE INNOVAZIONE DIDATTICA GAETA ROBERTA

REFERENTE BIBLIOTECA ZANONCELLI ILARIA

REFERENTE LIBRIAMOCI ZANONCELLI ILARIA

BERTUCCI LUISA (sezione artistica)

REFERENTE PROGETTO «ASCOLI» SCIABBARRASI ROSETTA e PAOLINO ROSANNA

REFERENTE BIBLIOTECA

PLESSO SCUOLA PRIMARIA “F. BARACCA” –

CAPOLAGO

PARNIGONI ELENA


BOBBIATE

BERTUCCI LUISA

PLESSO PRIMARIA “G. CARDUCCI” –

CASBENO

PIETRAGALLA ROSETTA

GREGORINI ROBERTA

PLESSO PRIMARIA “F. MORANDI” –

MORANDI

BARDELLI MARIAGRAZIA

REFERENTE MENSA MARRAZZO ANGELA, LISTO MICHELINA

REFERENTE MONITORAGGI LORENZI e REDAELLI : monitoraggi in uscita

ANIMATORE DIGITALE Incarico vacante

COMMISSIONE AUTOVALUTAZIONE DI

ISTITUTO (comprensiva della

elaborazione dati INVALSI e revisione

PTOF, RAV, PdM)

CON TUTTE LE FS E REFERENTI PROGETTI

SIGNIFICATIVI

Con FS prof. MACRI’

PLESSO SCUOLA INFANZIA “ T. LOVERA “ –

CAPOLAGO

MENTASTI CRISTINA


CAPOLAGO

COLOMBO IVANA


BOBBIATE

BERTUCCI LUISA


CASBENO

GREGORINI SILVANA

ZOCCOLILLO GIOVANNA


MORANDI

LORENZI RITA


ALIGHIERI”

SIVIERI, TETTAMANTI , GUERRINI

COMMISSIONE AREA DELLA INCLUSIVITA’ BISOGNI CERTIFICATI PDH – DSA Con FS prof. Molinari


CAPOLAGO


CAPOLAGO

PARNIGONI ELENA


BOBBIATE

BUTTA’ ISABELLA


CASBENO

PEREZ ANNA

BOLDETTI GIUSEPPINA

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MORANDI

TRAZZI PAOLA

GIROLDI M.LUISA


ALIGHIERI”

DOCENTI DI SOSTEGNO

COMMISSIONE ACCOGLIENZA E

INTEGRAZIONE BES E STRANIERI

Con FS prof. Molinari


CAPOLAGO


CAPOLAGO

INVERSO ROSARIA


BOBBIATE

PAOLETTI ANTONIETTA


CASBENO

PESCIONE M.ANTONIETTA

MANDIA MARIAPIA


MORANDI

BRUSA PAOLA


ALIGHIERI”

FIORILLO DANIELA

COMMISSIONE AREA

BENESSERE SOCIALE E FORMATIVO-

AFFETTIVITA’

Con FS prof. GUERRINI e

CON I REFERENTI CYBERBULLISMO,

LUDOPATIA, DROGA


CAPOLAGO


CAPOLAGO

MARABINI MARIANGELA


BOBBIATE


CASBENO

TAMBORINI FRANCESCA


MORANDI

ROSSI LAURA


ALIGHIERI”

NEGRI SILVIA, CLERICO PIERA

COMMISSIONE INNOVAZIONE

DIDATTICA

CON REFERENTE PROF.INS. GAETA ROBERTA


CAPOLAGO

PLESSO SCUOLA PRIMARIA “ F. BARACCA”

– CAPOLAGO

CASOLI FRANCA


BOBBIATE

MARRAZZO ANGELA


CASBENO

GREGORINI SILVANA TAMBORINI FRANCESCA


MORANDI

LORENZI RITA


ALIGHIERI”

Nessun nominativo

COMMISSIONE MONITORAGGI


CAPOLAGO

PLESSO SCUOLA PRIMARIA “ F. BARACCA”

– CAPOLAGO


BOBBIATE


CASBENO


MORANDI

LORENZI


ALIGHIERI”

REDAELLI

COMMISSIONE ORIENTAMENTO:

COORDINATORI CLASSI TERZE

3 SEZ. A PROF. MAGGIO ALBERTO

3 SEZ. B PROF. CANNAVACCIUOLO MARA

3 SEZ. C PROF. SCIABBARRASI ROSETTA

3 SEZ. D PROF. GUERRINI MARIA RITA

3 SEZ. E PROF. BRAMATI DANIELA

3 SEZ. F PROF. FIORILLO DANIELA

3 SEZ. G PROF. REVERBERI MARA

3 SEZ. H PROF. SERRANO’ GIUSEPPINA

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COMMISSIONE CONTINUITA’ IN

PASSAGGIO TRA PRIMARIA E

SECONDARIA

CON REFERENTI BRAMATI e MONDORA


CAPOLAGO


CAPOLAGO

CASOLI - COLOMBO


BOBBIATE

ACCHINI - MANCUSO

PLESSO PRIMARIA “G. CARDUCCI” –

CASBENO

ADINOLFI, MATTAINI, PAGANELLI, TAMBORINI

PLESSO PRIMARIA “F. MORANDI” –

MORANDI

ORVIETO – GAETA – BARDELLI –MENZAGHI – CRISAFULLI

- LORENZI


ALIGHIERI”

BRAMATI - MONDORA

COMMISSIONE ORARIO composta dai

REFERENTI DI PLESSO

PLESSO SCUOLA INFANZIA “T. LOVERA “ –

CAPOLAGO

LISTO MICHELINA

PLESSO SCUOLA PRIMARIA “F. BARACCA” –

CAPOLAGO

COLOMBO IVANA


BOBBIATE

MACRI’ ANNA


CASBENO

GREGORINI SILVANA


MORANDI

LORENZI RITA

GAETA ROBERTA


ALIGHIERI”

SIVIERI NICOLETTA e TETTAMANTI ALESSANDRA

COMMISSIONE PAI e GLHI

CON LE FS INCLUSIVITA’,

FS BENESSERE,

DOCENTI DI SOSTEGNO

INSEGNANTI COORDINATORI

PEDAGOGICI SCUOLA PRIMARIA

BARACCA

1 A PARNIGONI ELENA

2 A CASOLI FRANCA

3 A MARABINI MARIANGELA

4 A MANINI MARINA

5 A COLOMBO IVANA

FERMI

1 A ACCHINI CARLA

2 A MACRI’ ANNA

3 A CUOMO FRANCESCA

4 A GARZANITI LUCIANA

4 B BERTUCCI LUISA

5 A MANCUSO ANGELA

CARDUCCI 1 A VENEZIANO GIUSEPPINA

1 B CARCANO GIOVANNA

2 A CATELLA MARIELLA

3 A ZOCCOLILLO MARIELLA

3 B MANDIA MARIAPIA

4 A GREGORINI ROBERTA

4 B PIETRAGALLA ROSETTA

5 A PAGANELLI ELISABETTA

5 B MATTAINI TIZIANA

MORANDI

1 A MENZAGHI MONICA

1 B CRISAFULLI GRAZIELLA

2 A BARDELLI MARIAGRAZIA

2 B ROSSI LAURA

3 A MANFREDA ANNAROSA

3 B MANGANELLA VIVIANA

4 A BRUSA PAOLA

4 B MARRAZZO ANGELA

5 A GAETA ROBERTA

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5 B ORVIETO PATRIZIA

COORDINATORI DANTE e SEGRETARI

1 A Prof. DELLA BERNARDA Prof. LAURORA

2 A Prof. ARENA Prof. GERACI

3 A Prof. MAGGIO Prof. DINOIA

1 B Prof. CAVALIERE Prof. BORGIA

2B Prof. BRUNO Prof. NEGRI C.

3 B Prof. CANNAVACCIUOLO Prof. MOLINARI

1 C Prof. POZZI Prof. TETTAMANTI

2 C Prof. CARUGGI Prof. NEGRI S.

3C Prof. SCIABBARRASI Prof. D’AVANZO

1D Prof. BRAMATI Prof. ZANONCELLI

2D Prof. SIVIERI Prof. FERRARI

3D Prof. GUERRINI Prof. VIOLINI

1E Prof. MERLO Prof. BROGGI

2E Prof. SANDRONI Prof. CARPI

3 E Prof. PAJETTA Prof. BRAMATI

1 F Prof. CAPOZIO Prof. GENTILE

2 F Prof. MONDORA Prof. MUNARETTI E.

3 F Prof. FIORILLO Prof. SANTARPIA

1 G Prof. ESPOSITO Prof. ALIOLI

2G Prof. REDAELLI Prof. GENOVESE

3G Prof. REVERBERI Prof. TATAVITTO

1H Prof. CLERICO Prof. LARGHI

2H Prof. PAOLINO Prof. MOLINARI

3H Prof. SERRANO’ Prof. COLOMBO

SEGR. COLLEGIO DOCENTI GREGORINI SILVANA

SEGR. CONSIGLIO DI ISTITUTO TETTAMANTI ALESSANDRA

COMITATO DI VALUTAZIONE DOCENTI SIVIERI NICOLETTA, MACRI’ ANNA, MOLINARI ALESSANDRA GENITORI: da confermare FUMAGALLI NICOLETTA, CAZZANIGA DAVIDE CARLO ESTERNO sda confermareDS PROF. GIUSEPPE CARCANO

TEAM DIGITALE ANIMATORE DIGITALE: Incarico vacante

TEAM INNOVAZIONE: GAETA ROBERTA, MONDORA LARA, GREGORINI SILVANA

PRESIDIO DI PRONTO SOCCORSO TECNICO: ATA PASQUALE FEDERICO

NUOVE ADESIONI (FINO A 10 COMPONENTI): TAMBORINI FRANCESCA, PAOLETTI ANTONIETTA, DINOIA

ANNUNZIATA…

COMITATO GARANZIA STUDENTI SIVIERI NICOLETTA, MATTAINI TIZIANA, BARBARA BRIVIO – GENITORE da confermare CARLOTTA BIANCHI - GENITORE

Tutte I docenti incaricati svolgono funzioni di collaborazione nella gestione organizzativa della vita dell’Istituto, in stretto raccordo con il Dirigente per la realizzazione degli indirizzi del Dirigente, del PTOF, del RAV e del Piano di miglioramento di Istituto, in ottemperanza alle deliberazioni degli OO.CC scolastici e alle disposizioni normative vigenti:

FUNZIONE COLLABORATORE E VICARI DS Compiti e funzioni:

1. sostituzione Dirigente sia durante le sue assenze sia su delega ad incontri a cui Lei non può partecipare 2. partecipazione agli incontri dello Staff 3. partecipazione agli incontri alle Commissioni di analisi e revisione del RAV e del Piano di Miglioramento 4. condivisione con la Dirigente delle Linee guida da lei emanate 5. ridefinizione degli obiettivi educativi e formativi generali in coerenza con i nuovi dettami della legge 107, elencati al comma 1, in cui il

legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 6. messa a punto del curricolo verticale, linguistico, matematico, tecnologico e digitale, musicale, sportivo o quant’altro di specifico la scuola

presenti come prioritario, ai fini di raggiungere i risultati prefissati, curricolo che deve essere ampliato per il successo formativo degli alunni;

7. progettazione di attività didattiche curricolari ed extracurricolari in coerenza con i risultati di apprendimento degli alunni; 8. vigilare sull’osservanza della normative compreso L 81/2008, dei regolamenti di istituto e delle disposizioni della Dirigenza da parte del

personale e degli utenti, riferendo tempestivamente a D.S. e Collaboratori eventuali difformità; 9. sottoporre al D.S. le proposte di riorganizzazioni del personale e degli orari di funzionamento in occasioni di scioperi ed assemblee sindacali; 10. predisporre Piani di evacuazione e relative organizzazione con le figure dell’Organigramma della sicurezza, essere responsabile del suono

dell’allarme; 11. coordinare e supervisionare in meteriale di tutela dei dati perosnali sensibili relativamente agli alunni e al personale di plesso;

8

12. aderenza ai contenuti e ai traguardi fissati nelle Indicazioni Nazionali del Primo ciclo di istruzione, alle Indicazioni Nazionali per i licei, ai decreti attuativi degli istituti tecnici e professionali;

13. promozione di iniziative volte a contrastare le disuguaglianze socio-culturali e territoriali, l’abbandono e la dispersione scolastica e ogni forma di disagio onde determinare una scuola inclusiva;

14. pianificazione di attività che comportino concretamente lo sviluppo delle otto competenze chiave di cittadinanza così come indicate dalla Raccomandazione del 18 dicembre del 2006 del Consiglio e del Parlamento europeo;

15. definizione per gli studenti di percorsi di continuità e di orientamento, con riferimento anche a quelli volti ad incrementare le opportunità di lavoro e le capacità di orientamento degli studenti;

16. valorizzazione del merito scolastico e dei talenti (comma29 della Legge 107); 17. attuazione dei principi di pari opportunità sulla base di determinate iniziative educative programmate dalla istituzione scolastica, allo scopo

di promuovere la parità tra i sessi, la prevenzione della violenza di genere e tutte le discriminazioni derivanti (comma 16 della Legge 107). 18. Partecipazione a corsi di aggiornamento/formazione inerenti alla funzione .

FUNZIONE COORDINATORE PER LA DIDATTICA INFANZIA E PRIMARIA.

FUNZIONE COORDINATORE PER LA DIDATTICA SECONDARIA Compiti e funzioni:

1. partecipazione agli incontri dello Staff; 2. partecipazione agli incontri alle Commissioni di analisi e revisione del RAV e del Piano di Miglioramento; 3. condivisione con la Dirigente delle Linee guida da lei emanate; 4. ridefinizione degli obiettivi educativi e formativi generali in coerenza con i nuovi dettami della legge 107, elencati al comma 1, in cui il

legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 5. coordinamento delle programmazioni Infanzia e Primaria per la messa a punto del curricolo verticale, linguistico, matematico, tecnologico

e digitale, musicale, sportivo o quant’altro di specifico la scuola presenti come prioritario, ai fini di raggiungere i risultati prefissati, curricolo che deve essere ampliato per il successo formativo degli alunni;

6. coordinamento delle programmazioni per la verifica dell’aderenza ai contenuti e ai traguardi fissati nelle Indicazioni Nazionali del Primo ciclo di istruzione;

7. coordinamento delle programmazioni per la promozione di iniziative volte a contrastare le disuguaglianze socio-culturali e territoriali, l’abbandono e la dispersione scolastica e ogni forma di disagio onde determinare una scuola inclusiva;

8. coordinamento delle programmazioni di attività che comportino concretamente lo sviluppo delle otto competenze chiave di cittadinanza così come indicate dalla Raccomandazione del 18 dicembre del 2006 del Consiglio e del Parlamento europeo;

9. partecipazione a corsi di aggiornamento inerenti la funzione

FUNZIONE MEMBRO STAFF RISTRETTO Compiti e funzioni:

1. partecipazione agli incontri dello Staff 2. partecipazione agli incontri alle Commissioni di analisi e revisione del RAV e del Piano di Miglioramento 3. condivisione con la Dirigente delle Linee guida da lei emanate 4. ridefinizione degli obiettivi educativi e formativi generali in coerenza con i nuovi dettami della legge 107, elencati al comma 1, in cui il



6. progettazione di attività didattiche curricolari ed extracurricolari in coerenza con i risultati di apprendimento degli alunni; 7. aderenza ai contenuti e ai traguardi fissati nelle Indicazioni Nazionali del Primo ciclo di istruzione, alle Indicazioni Nazionali per i licei, ai

decreti attuativi degli istituti tecnici e professionali; 8. promozione di iniziative volte a contrastare le disuguaglianze socio-culturali e territoriali, l’abbandono e la dispersione scolastica e ogni

forma di disagio onde determinare una scuola inclusiva; 9. pianificazione di attività che comportino concretamente lo sviluppo delle otto competenze chiave di cittadinanza così come indicate dalla

Raccomandazione del 18 dicembre del 2006 del Consiglio e del Parlamento europeo; 10. definizione per gli studenti di percorsi di continuità e di orientamento, con riferimento anche a quelli volti ad incrementare le opportunità

di lavoro e le capacità di orientamento degli studenti; 11. valorizzazione del merito scolastico e dei talenti (comma29 della Legge 107); 12. attuazione dei principi di pari opportunità sulla base di determinate iniziative educative programmate dalla istituzione scolastica, allo scopo

di promuovere la parità tra i sessi, la prevenzione della violenza di genere e tutte le discriminazioni derivanti (comma 16 della Legge 107). 13. Partecipazione a corsi di aggiornamento/formazione inerenti alla funzione .

FUNZIONE STRUMENTALE Area 1: GESTIONE DEL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA E AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO, PTOF, RAV, INVLASI

Compiti e funzioni: 1. partecipazione agli incontri dello Staff 2. partecipazione agli incontri alle Commissioni di analisi e revisione del RAV e del Piano di Miglioramento 3. condivisione con la Dirigente delle Linee guida da lei emanate 4. ridefinizione degli obiettivi educativi e formativi generali in coerenza con i nuovi dettami della legge 107, elencati al comma 1, in cui il

legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 5. analisi dell’Istituto, dei suoi punti di forza e di debolezza; 6. condivisione con la Dirigente di quanto necessario per la stesura del RAV e del PdM; 7. verifica del lavoro delle commissioni relative messa al curricolo verticale, linguistico, matematico, tecnologico e digitale, musicale, sportivo

o quant’altro di specifico la scuola presenti come prioritario, ai fini di raggiungere i risultati prefissati, curricolo che deve essere ampliato per il successo formativo degli alunni;

8. progettazione di attività didattiche curricolari ed extracurricolari in coerenza con i risultati di apprendimento degli alunni; 9. monitoraggio delle priorità individuate nel RAV e nel PdM; 10. aderenza ai contenuti e ai traguardi fissati nelle Indicazioni Nazionali del Primo ciclo di istruzione, alle Indicazioni Nazionali per i licei, ai

decreti attuativi degli istituti tecnici e professionali; 11. promozione di iniziative volte a contrastare le disuguaglianze socio-culturali e territoriali, l’abbandono e la dispersione scolastica e ogni

forma di disagio onde determinare una scuola inclusiva;

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13. definizione per gli studenti di percorsi di continuità e di orientamento, con riferimento anche a quelli volti ad incrementare le opportunità di lavoro e le capacità di orientamento degli studenti;

14. valorizzazione del merito scolastico e dei talenti (comma29 della Legge 107); 15. attuazione dei principi di pari opportunità sulla base di determinate iniziative educative programmate dalla istituzione scolastica, allo

scopo di promuovere la parità tra i sessi, la prevenzione della violenza di genere e tutte le discriminazioni derivanti (comma 16 della Legge 107).

16. Partecipazione a corsi di aggiornamento/formazione inerenti alla funzione .

FUNZIONE STRUMENTALE Area Area 2: SOSTEGNO AL LAVORO DEI DOCENTI: NUOVE TECNOLOGIE E SITO DELLA SCUOLA: AREA DOCENTI.


legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 5. realizzazione e gestione sito web dell’I.C. Varese 1; 6. inserimento e cura dei materiali dell’area riservata docenti del sito; 7. collaborazione con le Funzione Strumentali di istituto., per quanto è di sua competenza, nell’aggiornamento del file contenente il P.O.F.,

al fine dell’inserimento nel sito della scuola; 8. assistenza alla gestione del software di supporto alle attività dei docenti; 9. collaborazione con la D.S. il DSGA , la segreteria o altro personale per la verifica dello stato di protezione , funzionamento, necessità di

intervento o manutenzione dei P.C. o di altra strumentazione informatica presente in istituto ; 10. collaborazione per monitoraggi sullo stato di funzionamento della strumentazione informatica presente in istituto; 11. Partecipazione a corsi di aggiornamento/formazione per la gestione delle reti.

FUNZIONE STRUMENTALE Area 3: INTERVENTI E SERVIZI PER GLI STUDENTI: INCLUSIVITA’ BISOGNI CERTIFICATI PDH – DSA Compiti e funzioni:


legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 5. partecipazione agli incontri Partecipazione ai lavori del GLI di istituto e partecipazione attiva all’elaborazione del PAI; 6. organizzazione di una mappatura degli allievi PDH e con disturbi specifici di apprendimento; 7. censimento e monitoraggio delle situazioni problematiche al fine dell’individuazione degli alunni PDH e con disturbi specifici di

apprendimento e BES; 8. organizzazione della rilevazione e del monitoraggio degli alunni ADA e con disturbi specifici di apprendimento e BES; 9. formulazione di un modello educativo integrato nella programmazione didattica ed educativa della classe; 10. predisposizione di un apposito P.E.I. e PDP stilato da insegnanti, genitori e specialisti AS o esperti indicati dalle famiglie- solo per PEI-; 11. predisposizione di un apposito P.D.P. stilato da insegnanti, genitori e specialisti AS o esperti indicati dalle famiglie e supervisione PDP BES

d’Istituto; 12. cura della documentazione e delle schede alunni CERTIFICATI; 13. messa a disposizione dei docenti dei modelli per lo screening, la progettazione, l’inclusione; 14. utilizzazione di tutte le risorse esistenti in Istituto ( servizio ad personam) o sul territorio in collaborazione e raccordo con le altre agenzie

educative, a supporto alle dinamiche di comunicazione ed estensione al massimo delle opportunità relazionali e dialogiche anche in relazione alla formazione;

15. promozione di incontri con i docenti di sostegno e non, individuando anche con le altre scuole del territorio un modello unico e condivisibile di osservazione degli alunni CERTIFICATI;

16. rapporti con l’esterno in particolare con i servizi sociali e le cooperative che si occupano del disagio sul territorio con ASL e Reti di scuole; 17. promozione del il raccordo tra i docenti e il CTI-CTS anche per il progetto Nuove Tecnologie e Disabilità presso il quale sono consultabili

anche materiali hardware e software per ADA e con disturbi specifici di apprendimento e BES; 18. programmazione di incontri per attuare obiettivi formativi e di continuità didattico-educativa tra i diversi ordini di scuola; 19. partecipazione a corsi di aggiornamento/formazione inerenti alla funzione .

FUNZIONE STRUMENTALE Area 3: INTERVENTI E SERVIZI PER GLI STUDENTI: COORDINAMENTO BENESSERE SOCIALE E FORMATIVO- AFFETTIVITA’ Compiti e funzioni:


legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 5. partecipazione agli incontri Partecipazione ai lavori del GLI di istituto e partecipazione attiva all’elaborazione del PAI; 6. organizzazione di una mappatura degli allievi con “disagio”; 7. censimento e monitoraggio delle situazioni problematiche al fine di coordinare interventi ad hoc con i Referenti Cyberbullismo, Ludopatia,

Droga, Educazione alla Legalità o altro Referente individuato sul bisogno dell’alunno; 8. formulazione di un modello educativo integrato nella programmazione didattica ed educativa della classe; 9. cura della documentazione e delle schede costruite; 10. messa a disposizione dei docenti dei modelli per lo screening, la progettazione, l’inclusione; 11. utilizzazione di tutte le risorse esistenti in Istituto ( Organico Autonomia, Referenti Cyberbullismo, Ludopatia, Droga, Educazione alla

Legalità o altro Referente individuato sul bisogno dell’alunno ) o sul territorio in collaborazione e raccordo con le altre agenzie educative,

10

a supporto alle dinamiche di comunicazione ed estensione al massimo delle opportunità relazionali e dialogiche anche in relazione alla formazione;

12. promozione di incontri con i docenti su tematiche o progetti specifici; 13. rapporti con l’esterno in particolare con i servizi sociali e le cooperative che si occupano del disagio sul territorio con ASL e Reti di scuole; 14. promozione del il raccordo tra i docenti e il CTI-CTS anche per il progetto Nuove Tecnologie 15. programmazione di incontri per attuare obiettivi formativi e di continuità didattico-educativa tra i diversi ordini di scuola; 16. corsi di aggiornamento/formazione inerenti alla funzione .

FUNZIONE STRUMENTALE Area 3: INTERVENTI E SERVIZI PER GLI STUDENTI: COORDINAMENTO ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE BES E

STRANIERI


legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 5. predisposizione di tutta la modulistica necessaria all’atto di iscrizione; 6. predisposizione di schede di rilevazione della competenza linguistica ed eventualmente di altre abilità; 7. promozione e l’attuazione di laboratori linguistici di “pronto soccorso italiano L2”, individuando risorse interne ed esterne; 8. Favorire e facilitare il rapporto con la famiglia; 9. Predisporre una segnaletica multilingue sui muri e sulle porte della scuola; 10. Costituire un Centro di Documentazione d’Istituto sull’Intercultura, con materiale didattico e informativo specifico, consultabile dai

docenti; 11. Stabilire contatti con RETE VIE, Enti Locali, servizi, associazioni di volontariato, altre Istituzioni Scolastiche per fare proposte, progetti e

corsi di formazione. 12. monitoraggio delle attività poste in essere; 13. partecipazione a corsi di aggiornamento/formazione inerenti alla funzione .

FUNZIONE STRUMENTALE Area 3: INTERVENTI E SERVIZI PER GLI STUDENTI: COORDINAMENTO ORIENTAMENTO e CONTINUITA’ IN USCITA I CICLO


legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 5. programmazione di incontri per attuare obiettivi formativi e di continuità didattico-educativa tra i diversi ordini di scuola; 6. coordinamento delle attività di continuità con la Secondaria di secondo grado e anche con altri Istituti , agenzie e soggetti del territorio; 7. coordinamento degli interventi degli operatori esterni per l’educazione alla scelta del percorso di vita professionale e scolastico per gli

alunni di seconda e terza media, 8. informazione i colleghi, gli alunni delle seconde e terze e i loro genitori sulle iniziative svolte dalle scuole superiori (serate e scuole aperte), 9. organizzazione di visite delle classi terze alle scuole superiori e/o alle aziende o ad operatori significativi, 10. documentazione delle iniziative svolte 11. cura dei rapporti scuola/famiglia in materia di continuità e orientamento; 12. monitoraggio delle attività poste in essere; 13. partecipazione a corsi di aggiornamento/formazione inerenti alla funzione .

Ciascuna Funzione Strumentale ha autonomia nella convocazione degli incontri di lavoro del gruppo di indirizzo. E’ però obbligatorio convocare le riunioni per iscritto e darne comunicazione al Dirigente. Di ciascun incontro sarà tenuto un sintetico verbale che riporti almeno le decisioni prese Il Dirigente scolastico garantisce alle Funzioni strumentali attività di coordinamento e di approfondimento delle tematiche

FUNZIONE REFERENTE DI PLESSO Compiti e funzioni:

1. partecipazione agli incontri dello Staff; 2. partecipazione agli incontri alle Commissioni di analisi e revisione del RAV e del Piano di Miglioramento; 3. condivisione con la Dirigente delle Linee guida da lei emanate: 4. ridefinizione degli obiettivi educativi e formativi generali in coerenza con i nuovi dettami della legge 107, elencati al comma 1, in cui il

legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 5. proporre al DS l’articolazione delle ore previste dagli Artt. 28 e 29 del CCNL 29/11/2007 ed il calendario degli impegni collegiali, per quanto

riguarda il proprio plesso, di concerto con i colleghi; 6. organizzare di concerto con docenti e collaboratori scolastici, l’entrata e l’uscita delle classi all’inizio ed al termine delle lezioni, in

ottemperanza a normativa, regolamento di istituto, disposizioni della Dirigenza; 7. vigilare sull’osservanza della normative compreso L 81/2008, dei regolamenti di istituto e delle disposizioni della Dirigenza da parte del

personale e degli utenti, riferendo tempestivamente a D.S. e Collaboratori eventuali difformità; 8. sottoporre al D.S. le proposte di riorganizzazioni del personale e degli orari di funzionamento in occasioni di scioperi ed assemblee sindacali; 9. predisporre Piani di evacuazione e relative organizzazione con le figure dell’Organigramma della sicurezza, essere responsabile del suono

dell’allarme; 10. trasmettere tempestivamente a DS e Collaboratori le richieste di permesso e di ferie, con l’indicazione della garanzia di copertura; 11. gestire le comunicazioni del DS e della segreteria rivolte ad alunni e famiglie, garantendo la raccolta di materiali (ad esempio: quote

assicurative, deleghe, autorizzazioni al trattamento dei dati riservati e materiale analogo, elenchi degli alunni nei gruppi di refezione) e la loro trasmissione entro i tempi stabiliti;

12. predisporre il Piano delle Visite e dei Viaggi d’Istruzione, di concerto con i colleghi; 13. raccogliere e trasmettere alla segreteria le richieste di acquisti; 14. coordinare e supervisionare in meteriale di tutela dei dati perosnali sensibili relativamente agli alunni e al personale di plesso; 15. conferire con gli alunni o con le famiglie, in accordo con il DS e i Collaboratori, con le Associazioni dei Genitori;

11

16. vigilare che i genitori degli alunni accedano ai locali scolastici nelle modalità e secondo i tempi previsti dal Regolamento di Istituto e dalle disposizioni della Dirigenza;

17. segnalare al DS e ai Collaboratori le richieste di affissione e/o distribuzione di materiale informativo esterno alla scuola; 18. svolgere mansioni di rappresentanza del DS su questioni inerenti il plesso con Ente locale su esplicita delega; 19. far fronte ai problemi del plesso ed è referente, nell’immediato, in caso di urgenze, emergenze, furti, incidenti, calamità, fornendo

successiva relazione al DS e ai Collaboratori; 20. consegnare in segreteria registri, verbali e tabelle di valutazione e ogni altro materiale redatto durante l’anno scolastico 21. Partecipare a corsi di aggiornamento/formazione inerenti alla funzione .

FUNZIONE SOSTITUTA/O REFERENTE DI PLESSO. Compiti e funzioni:

1. condivisione con la Dirigente delle Linee guida da lei emanate: 2. collaborare con il/la referente di plesso a organizzare di concerto con docenti e collaboratori scolastici, l’entrata e l’uscita delle classi

all’inizio ed al termine delle lezioni, in ottemperanza a normativa, regolamento di istituto, disposizioni della Dirigenza; 3. vigilare con il referente di Plesso sull’osservanza della normative compreso L 81/2008, dei regolamenti di istituto e delle disposizioni della

Dirigenza da parte del personale e degli utenti, riferendo tempestivamente a D.S. e Collaboratori eventuali difformità; 4. predisporre Piani di evacuazione e relative organizzazione con le figure dell’Organigramma della sicurezza, essere responsabile del suono

dell’allarme in assenza del Referente di plesso; 5. collaborare con il/la referente di plesso a gestire le comunicazioni del DS e della segreteria rivolte ad alunni e famiglie, garantendo la

raccolta di materiali (ad esempio: quote assicurative, deleghe, autorizzazioni al trattamento dei dati riservati e materiale analogo, elenchi degli alunni nei gruppi di refezione) e la loro trasmissione entro i tempi stabiliti;

6. vigilare che i genitori degli alunni accedano ai locali scolastici nelle modalità e secondo i tempi previsti dal Regolamento di Istituto e dalle disposizioni della Dirigenza;

7. segnalare al DS e ai Collaboratori le richieste di affissione e/o distribuzione di materiale informativo esterno alla scuola; 8. svolgere mansioni di rappresentanza del DSsu questioni inerenti il plesso e su esplicita delega,; 9. far fronte ai problemi del plesso ed è referente, nell’immediato, in caso di urgenze, emergenze, furti, incidenti, calamità, fornendo

successiva relazione al DS e ai Collaboratori; 10. collaborare con il/la referente di plesso a redigere e consegnare la relazione finale dei plesso; 11. Partecipare a corsi di aggiornamento/formazione inerenti alla funzione .

FUNZIONE REFERENTE DI AREA / DISCIPLINA Compiti e funzioni:







9. supporto alla definizione di percorsi di continuità e di orientamento per gli studenti; 10. partecipazione a corsi di aggiornamento inerenti la funzione

FUNZIONE REFERENTE LABORATORI / BIBLIOTECA / PROGETTI SIGNIFICATIVI Compiti e funzioni:


legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 5. collaborazione alla messa a punto del curricolo verticale, linguistico, matematico, tecnologico e digitale, musicale, sportivo o quant’altro

di specifico la scuola presenti come prioritario, ai fini di raggiungere i risultati prefissati, curricolo che deve essere ampliato per il successo formativo degli alunni;




9. coordinamento delle attività dell’area o del progetto presentato; 10. informazione ai colleghi; 11. condivisione delle buone pratiche e della documentazione prodotta; 12. documentazione delle iniziative svolte; 13. cura dei rapporti scuola/famiglia; 14. monitoraggio delle attività poste in essere; 15. partecipazione a corsi di aggiornamento inerenti la funzione.

FUNZIONE COMPONENTE COMMISSIONI Compiti e funzioni:

1. partecipazione agli incontri dello Staff su tematiche specifiche;

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2. partecipazione agli incontri alle Commissioni di analisi e revisione del RAV e del Piano di Miglioramento; 3. condivisione con la Dirigente delle Linee guida da lei emanate 4. ridefinizione degli obiettivi educativi e formativi generali in coerenza con i nuovi dettami della legge 107, elencati al comma 1, in cui il

legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 5. collaborazione con le Funzione Strumentalidi istituto e con la DS., per quanto è di sua competenza, per la organizzazione dei laboratori o

delle attività da loro programmate; 6. partecipazione al lavoro delle commissioni relative e messa al curricolo verticale, linguistico, matematico, tecnologico e digitale, musicale,

sportivo o quant’altro di specifico la scuola presenti come prioritario, ai fini di raggiungere i risultati prefissati, curricolo che deve essere ampliato per il successo formativo degli alunni;

7. progettazione di attività didattiche curricolari ed extracurricolari in coerenza con i risultati di apprendimento degli alunni in aderenza ai contenuti e ai traguardi fissati nelle Indicazioni Nazionali del Primo ciclo di istruzione;

8. monitoraggio delle priorità individuate; 9. partecipazione a corsi di aggiornamento inerenti la funzione.

FUNZIONE COMPONENTE COMMISSIONE PAI e/o GLHI. Compiti e funzioni:

1. condivisione con la Dirigente delle Linee guida da lei emanate; 2. collaborazione con la FS per la ridefinizione degli obiettivi educativi e formativi generali in coerenza con i nuovi dettami della legge 107,

elencati al comma 1, in cui il legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche;

3. partecipazione agli incontri fissati dalla F.S. per attuare obiettivi formativi e di continuità didattico -educativa tra i diversi ordini di scuola; 4. partecipazione agli incontri fissati per la predisposizione del PAI; 5. partecipazione agli incontri fissati del GHLI; 6. partecipazione a corsi di aggiornamento/formazione inerenti alla funzione .

FUNZIONE ANIMATORE DIGITALE. Compiti e funzioni:


legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 5. coordinamento della Formazione metodologica e tecnologica dei colleghi 6. coordinamento del coinvolgimento della comunità scolastica 7. coordinamento della progettazione di soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della

scuola; 8. coordinamento delle programmazioni per la verifica dell’aderenza ai contenuti e ai traguardi fissati nelle PdND; 9. partecipazione a corsi di aggiornamento inerenti la funzione

FUNZIONE COORDINATORE PEDAGOGICO PRIMARIA . Compiti e funzioni:

1. condivisione con la Dirigente delle Linee guida da lei emanate 2. ridefinizione degli obiettivi educativi e formativi generali in coerenza con i nuovi dettami della legge 107, elencati al comma 1, in cui il

legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 3. sostenere la programmazione delle insegnanti e relativi all'attività educativa e didattica.; 4. elaborazione delle ipotesi pedagogiche e le linee metodologiche del lavoro didattico; 5. Individuazione degli strumenti di verifica.; 6. garantire l'omogeneità degli indirizzi, pur nel rispetto dell'autonomia degli stili e delle opzioni individua lidi ciascun insegnante; 7. favorire la circolarità delle esperienze, valorizzando e incentivando la documentazione; 8. favorire e sostenere le relazioni con le famiglie; 9. mantenere i rapporti con l'A.S.L. relativamente agli aspetti della salute ed in particolare con il servizio di neuro psichiatria infantile e di

riabilitazione in ordine alla collaborazione per l'inserimento dei bambini disabili: 10. partecipazione a corsi di aggiornamento/formazione inerenti alla funzione .

FUNZIONE COORDINATORE DI CLASSE SCUOLA SECONDARIA Compiti e funzioni:

1. condivisione con la Dirigente delle Linee guida da lei emanate 2. ridefinizione degli obiettivi educativi e formativi generali in coerenza con i nuovi dettami della legge 107, elencati al comma 1, in cui il

legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 3. coordinare la stesura del piano didattico della classe e di tutti i problemi specifici del consiglio di classe, in rapporto con la rappresentanza

dei genitori. In particolare, mantiene la corrispondenza con i genitori di alunni in difficoltà ponendo particolare attenzione ai casi di irregolare frequenza ed inadeguato rendimento.

4. coordinare le informazioni relative al profitto e il comportamento della classe tramite frequenti contatti con gli altri docenti del consiglio rapportandosi direttamente con dirigente soprattutto riguardo agli avvenimenti più significativi della classe facendo presente eventuali problemi emersi;

5. partecipazione a corsi di aggiornamento/formazione inerenti alla funzione .

FUNZIONE TEAM DIGITALE. Compiti e funzioni:


legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 5. coordinamento della Formazione metodologica e tecnologica dei colleghi 6. coordinamento del coinvolgimento della comunità scolastica

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7. coordinamento della progettazione di soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della scuola;

8. coordinamento delle programmazioni per la verifica dell’aderenza ai contenuti e ai traguardi fissati nelle PdND; 9. partecipazione a corsi di aggiornamento inerenti la funzione

FUNZIONE COMITATO GARANZIA STUDENTI Compiti e funzioni:

1. prevenire ed affrontare tutti i problemi e i conflitti che possano emergere nel rapporto tra studenti ed insegnanti e in merito all’applicazione dello Statuto ed avviarli a soluzione;

2. esaminare i ricorsi presentati dai Genitori degli Studenti o da chi esercita la Patria Potestà in seguito all’irrogazione di una sanzione disciplinare a norma del regolamento di disciplina;

3. condivisione con la Dirigente delle Linee guida da lei emanate; 4. ridefinizione degli obiettivi educativi e formativi generali in coerenza con i nuovi dettami della legge 107, elencati al comma 1, in cui il

legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 5. aderenza ai contenuti e ai traguardi fissati nelle Indicazioni Nazionali del Primo ciclo di istruzione, alle Indicazioni Nazionali per i licei, ai

decreti attuativi degli istituti tecnici e professionali; 6. Partecipazione a corsi di aggiornamento/formazione inerenti alla funzione .

FUNZIONE COMITATO DI VALUTAZIONE. Compiti e funzioni:

1. partecipazione ai lavori della Commissione; 2. condivisione con la Dirigente delle Linee guida da lei emanate; 3. individuazione dei criteri per la valorizzazione del merito sulla base di:

a) qualità dell’insegnamento e contributo al miglioramento della scuola e al successo formativo e scolastico b) risultati relativi all’innovazione didattico e metodologica c) responsabilità nel coordinamento organizzativo, didattico e formazione personale

4. esprimere parere sul superamento dell’anno di formazione e prova; 5. valutazione , su richiesta dell’interessato, del servizio prestato dal personale docente; 6. formulazione dei criteri per l’attribuzione ai docenti del bonus premiale (quando si esprime sul superamento del periodo di prova, è

composto unicamente dal dirigente e dai tre docenti, integrati dal docente tutor); 7. partecipazione a corsi di aggiornamento inerenti la funzione.

FUNZIONE COMPONENTE COMMISSIONE MENSA. Compiti e funzioni:

1. un ruolo di collegamento tra l’utenza e il Servizio di Ristorazione Scolastica, facendosi carico di riportare i suggerimenti e i reclami che pervengono dall’utenza stessa;

2. un ruolo di collaborazione nel monitoraggio dell’accettabilità del pasto e delle modalità di erogazione del servizio; 3. Un servizio di promozione della qualità della refezione e di monitoraggio interconnesso con il Piano dell’offerta formativa della scuola,

intendendo il momento del pasto e la qualità della refezione come elementi di un più generale approccio all’educazione alimentare. 4. In particolare: 5. attuare l’accesso per i controlli ai locali destinati al servizio di ristorazione in numero non superiore a 2 contemporaneamente e solamente

se si trovano in buone condizioni di salute.; 6. svolgere le proprie funzioni di controllo senza ostacolare o ritardare lo svolgimento del servizio, con esclusione di ogni forma di contatto

diretto o indiretto con gli alimenti, utensileria, stoviglie o altri oggetti destinati a venire a contatto con le sostanze alimentari. In particolare nel caso di verifiche in aree delicate dal punto di vista igienicosanitario (cucine delle scuole del pre - obbligo o area distribuzione presso le scuole dell’obbligo), è necessario adeguato abbigliamento;

7. controllare il rispetto da parte delle imprese di ristorazione delle prescrizioni contenute nel capitolato d’appalto e in particolare sulle modalità di svolgimento del servizio indicate nelle check list messe a disposizione dal Servizio di Ristorazione Scolastica (per esempio: verificare l’esatta distribuzione delle diete speciali, la pulizia delle attrezzature, degli arredi e dei locali dove vengono consumati i pasti e delle relative pertinenze);

8. nei nidi e scuole per l’infanzia, assistere in particolare all’arrivo delle derrate e verificarne la conformità al capitolato d’appalto e al menù del giorno, assieme agli operatori addetti. Non è, invece, consentita la permanenza in cucina durante la preparazione dei pasti: eventuali controlli all’interno di questo locale possono essere effettuati prima dell’inizio della manipolazione delle derrate o dopo la distribuzione dei pasti;

9. relazionare al Servizio di Ristorazione Scolastica avvalendosi esclusivamente della modulistica predisposta ad hoc al fine di agevolare le operazioni di controllo e gli interventi successivi del Servizio medesimo, fermo restando la possibilità di redigere verbali interni in merito allo svolgimento della propria attività.

FUNZIONE REFERENTE SICUREZZA: ASPP. Compiti e funzioni:


legislatore espressamente afferma la volontà di dare piena attuazione all’autonomia delle istituzioni scolastiche; 5. organizzare di concerto con docenti e collaboratori scolastici, le modalità di comportamento previste dal DVR DI Istituto, in ottemperanza

a normativa, regolamento di istituto, disposizioni della Dirigenza; 6. vigilare sull’osservanza della normative compreso L 81/2008, dei regolamenti di istituto e delle disposizioni della Dirigenza da parte del

personale e degli utenti, riferendo tempestivamente a D.S. e Collaboratori eventuali difformità; 7. sottoporre al D.S. le proposte di riorganizzazioni del personale e degli orari di funzionamento in occasioni di prove di evacuazione; 8. predisporre Piani di evacuazione e relative organizzazione con le figure dell’Organigramma della sicurezza, essere responsabile del suono

dell’allarme in assenza del Referente di plesso; 9. aderenza ai contenuti e ai traguardi fissati nelle Indicazioni Nazionali del Primo ciclo di istruzione, alle Indicazioni Nazionali per i licei, ai

decreti attuativi degli istituti tecnici e professionali; 10. definizione per gli studenti di percorsi di educazione alla Sicurezza; 11. partecipazione a corsi di aggiornamento inerenti la funzione

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FUNZIONE SEGRETARIO CONSIGLIO DI ISTITUTO e COLLEGIO DOCENTI Compiti e funzioni:

1. partecipazione agli incontri dello Staff ; 2. partecipazione agli incontri alle Commissioni di analisi e revisione del RAV e del Piano di Miglioramento; 3. condivisione con la Dirigente delle Linee guida da lei emanate; 4. realizzazione e gestione del Verbale delle riunioni; 5. collaborazione con le Funzione Strumentalidi istituto e con la DS., per quanto è di sua competenza, per la organizzazione dei laboratori o

delle attività da loro programmate; 6. partecipazione a corsi di aggiornamento/formazione per la gestione delle reti.

ADEMPIMENTI SPECIFICI DELLE VARIE FUNZIONI I Docenti Coordinatori di Commissioni, in genere le funzioni Strumentali :

concordano con i colleghi di lavoro il calendario degli incontri e delle attività, di cui va data comunicazione al Dirigente, così che si possa procedure alla convocazione dei componenti il gruppo;

verificano la partecipazione alle attività nelle date concordate ;

coordinano i lavori durante ciascun incontro al fine di consentire l’attuazione del compito nei tempi stabiliti. I Referenti dei vari laboratori devono:

custodire le attrezzature, i materiale e i sussidi informatici e curarne l’utilizzo da parte dei docenti secondo modalità organizzative comunemente concordate;

richiedere eventuali interventi tecnici e di manutenzione e curarne l’esecuzione;

predisporre il registro presenze di chi utilizza l’aula special e controllarne la compilazione

predisporre la turnazione delle classi o gruppi d’alunni secondo le richieste e gli accordi di plesso In particolare i Referenti dei sussidi, delle biblioteche e dei laboratori di plesso devono:

aver cura delle biblioteche, del materiale e dei sussidi didattici a disposizione di ciascuna scuola viene affidata ad insegnanti che, nel corso dell’anno scolastico e in collaborazione con tutti i docenti del plesso, provvederanno ad una corretta utilizzazione di tutto quanto in dotazione:

aggiornare i suddetti registri ed elenchi in base a quanto ricevuto, nel corso dell’anno, dalla Direzione e dalle Amministrazioni Comunali;

informare la Dirigenza circa guasti, manomissioni,sparizioni … che dovessero verificarsi ai sussidi tecnici (televisore, registratori , computer, microscopio elettronico ecc.);

concordare con il collega referente di plesso l’organizzazione della manutenzione di competenza dell’Amministrazione Comunale;

effettuare, in collaborazione con tutti gli altri insegnanti del plesso, ricognizione del materiale esistente al termine di ciascun anno scolastico ed ogni qualvolta venga richiesto dal Dirigente Scolastico.

Riunioni del Collegio dei Docenti Per la verifica, la valutazione, la regolazione periodica e sistematica in merito alla vita dell’Istituto, sotto i seguenti aspetti :

gestionale - organizzativo (risorse / orari di intervento / tempi / spazi / modalità operative / strumenti di lavoro);

didattico/educativo (itinerari formativi disciplinari e trasversali / attività curricolari ed extracurricolari / sperimentazioni / progetti specifici / interventi individualizzati / continuità nella scuola di base / attività scuola - famiglia - territorio);

qualità del servizio scolastico (esiti formativi / problematiche connesse all’insegnamento e all’apprendimento / casi di scarso profitto / raccordo programmazione , valutazione, Invalsi, autovalutazione).

Per la discussione e conseguente formulazione di pareri o deliberazioni:

nelle specifiche materie disciplinate dalla normativa vigente;

nelle materie oggetto di autonoma gestione, disciplinate dalle norme connesse al funzionamento degli OO.CC.

in ogni altra materia stabilita dal Collegio dei Docenti in risposta ai bisogni ed esigenze specifiche del territorio, in raccordo con altri Istituti e/o agenzie formative.

Ai referenti di disciplina è richiesta la funzione di farsi garante del lavoro dei gruppi di disciplina, che avranno le seguenti finalizzazioni:

analisi delle singole discipline per individuarne e dichiararne conoscenze, delle abilità e delle competenze da far acquisire agli alunni in riferimento alle tre classi, ed in particolare alla prima (ingresso) ed alla terza (esito finale);

la definizione dei criteri di valutazione per verificare il livello di conoscenze, competenze e abilità acquisite dagli alunni,

la predisposizione di prove di verifica comuni e di simulazioni di prove per l’esame di Stato.

In particolare il lavoro dei gruppi di disciplina sarà finalizzato alla definizione di prove comuni per valutare i livelli essenziali e di eccellenza definiti lo scorso anno scolastico e le modalità di attribuzione di attribuzione delle valutazioni.

Inoltre, la funzione di tutor per docenti della scuola, in particolare per i docenti al primo anno di esperienza. Criteri per la partecipazione ai Consigli di classe dei docenti con più classi. Si individuano le seguenti priorità:

Partecipazione ai pre-scrutini

Partecipazione ai Consigli di novembre/dicembre in cui è prevista la presenza dei genitori,

Partecipazione ai Consigli di ottobre, nei quali si discuterà la progettazione dell’anno scolastico; A ciascun docente verrà consegnato un calendario personalizzato che indicherà in quali Consigli di classe dovrà essere presente e dunque le sue modalità di utilizzo delle 40 ore previste dall’art.29, punto 3 lett. B. I Docenti in part time dovranno presentare alla DS un Piano delle Attività in proporzione alle ore di insegnamento che deve essere autorizzato. Docenti coordinatori dei Consigli di classe e Coordinatori Pedagogici Ai Coordinatori di classe sono richieste le seguenti funzioni

presiedere le riunioni del consiglio di classe, su delega del Dirigente Scolastico,

rilevare casi di disagio, di insuccesso, di assenze frequenti, di impegno non costante dei singoli alunni, di scarsa puntualità nelle giustificazioni di assenze e ritardi e nelle registrazioni del libretto delle valutazioni;

coordinare i Colleghi della classe per la compilazione della modulistica prevista per le gite/viaggi di istruzione, uscite didattiche;

raccogliere le autorizzazioni restitutite dai genitori su richiesta della Dirigenza/segreteria e consegnarle, solo quando complete, alla segreteria Didattica;

tenere i rapporti con le famiglie circa lo svolgimento delle attività ed eventuali problemi di carattere disciplinare;

proporre al Dirigente eventuali riunioni straordinarie dei consigli di classe per la trattazione di problemi specifici;

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garantire il collegamento e la collaborazione con altre figure della scuola che svolgono funzioni di referente (funzioni strumentali, referenti per disciplina, responsabili progetti ecc.);

in caso di assenza del docente segretario del Consiglio di classe, designare temporaneamente un altro segretario tra i presenti alla seduta;

verbalizzare brevemente eventuali contatti con le famiglie per problemi specifici;

garantire il buon esito delle rilevazioni interne alla scuola in merito ai funzionamenti dei Consigli di classe e conseguentemente analizzarne i risultati;

predisporre per le sedute di scrutinio il giudizio globale degli alunni, dopo aver ricevuto in tempo utile le informazioni dai docenti della classe;

effettuare il controllo delle schede di valutazione prima della consegna alle famiglie;

è garante del rispetto dei tempi di lavoro per le attività progettate dal Consiglio di classe. PER LA SCUOLA PRIMARIA Incontri dei Consigli d’Interclasse soli docenti

per la verifica e la valutazione periodiche e bimestrali dell’andamento didattico educativo delle classi;

per la valutazione periodica bimestrale/quadrimestrale delle situazioni di difficoltà (alunni svantaggiati o diversamente abili) in riferimento ai progetti individualizzati appositamente predisposti ;

per la stesura, la verifica, la valutazione in itinere di progetti formativi di plesso;

per concordare efficaci modalità organizzative interne a ciascun plesso. Incontri dei Consigli d’Interclasse con i rappresentanti dei genitori

per la verifica periodica bimestrale /quadrimestrale dell’andamento didattico educativo delle classi ;per il coordinamento di iniziative didattico culturali realizzate nell’ambito dei rapporti scuola - famiglia (visite guidate, viaggi d’istruzione, laboratori, ecc.);

per la discussione di problemi connessi all’organizzazione della vita scolastica, con conseguente formulazione di pareri e proposte. Incontri settimanali di equipe

per discutere tutte le problematiche connesse all’organizzazione, alle modalità di lavoro, al rendimento e alla disciplina degli alunni, ai singoli casi di difficoltà;

per procedere alla stesura e alla verifica periodica (settimanale o quindicinale) della programmazione di team, strutturata attraverso itinerari operativi disciplinari ed interdisciplinari

Tali incontri settimanali permettono:

lo scambio di informazioni sui bambini, con particolare attenzione alle situazioni di disagio e di difficoltà (sia sul piano dei comportamenti e delle relazioni interpersonali che su quello degli apprendimenti);

la reciproca informazione sull’attività svolta nel corso della settimana nell’ambito di competenza, con tutte le osservazioni che possono rivelarsi significative al fine dell’elaborazione di itinerari specifici ed integrati da svilupparsi nel corso della successiva settimana;

la discussione di tutte le problematiche inerenti all’unitarietà dell’azione educativa e didattica: confronto metodologico ed organizzativo, criteri e prove di verifica e valutazione.

Assemblee di classe con i genitori degli alunni

per discutere le problematiche inerenti alla gestione democratica e partecipativa della scuola, particolarmente in occasione del rinnovo degli organi collegiali annuali;

per analizzare gli aspetti didattici, educativi e organizzativi della vita scolastica relativi alle singole classi, al fine di esprimere pareri e proposte in merito.

Colloqui con le famiglie (come da Regolamento di Istituto, capitolo RAPPORTI SCUOLA- FAMIGLIA, finalizzati ad analizzare lo sviluppo del percorso formativo di ciascun alunno Scuola dell'infanzia I colloqui con i genitori avranno cadenza trimestrale e saranno gestiti dalle insegnanti di Sezione Scuola primaria I colloqui con i genitori saranno tenuti dai docenti dell’équipe pedagogica con cadenza bimestrale (successiva al lavoro di programmazione o in caso di necessità al suo interno) secondo sia il calendario del Piano delle attività (è escluso il mese di gennaio, mentre per il mese di febbraio vale l'Assemblea per la consegna del Documento di valutazione) sia su richiesta o delle insegnanti o dei genitori. I colloqui saranno aperti il 26 ottobre 2017 e saranno sospesi il 18 maggio 2018. Scuola secondaria primo grado I colloqui individuali con i genitori avverranno durante l’orario che sarà comunicato o previo appuntamento richiesto dal genitore o del docente tramite libretto personale. Si effettuano durante le ore messe a disposizione per ampliare i ricevimenti generali che ciascun Docente indicherà e segnerà sull’orario di plesso. Sono previsti due momenti di colloquio generale con i genitori per ciascun quadrimestre. Per comunicazioni urgenti non rinviabili ai normali orari di ricevimento è possibile chiedere colloqui individuali con i singoli docenti, in orario da concordare tra gli interessati.Tali ricevimenti hanno un'unica interruzione quindici giorni prima degli scrutini quadrimestrali e terminano quindici giorni prima degli scrutini finali In due momenti dell'anno (uno a quadrimestre) sono previsti i Ricevimenti Generali, così da consentire a tutti i genitori di incontrare i Docenti. In tali occasioni tutti i genitori possono accedere al colloquio con i docenti. In gennaio, ma solo per i genitori degli alunni delle classi terze, è previsto un ulteriore colloquio orientativo. I colloqui saranno aperti il 24 ottobre 2017 e saranno sospesi il 18 maggio 2018. 3. ATTIVITÀ SCOLASTICHE ED EXTRASCOLASTICHE OGGETTO DI SPECIFICI PROGETTI E/O CRITERI ORGANIZZATIVI A CURA DEL COLLEGIO DEI DOCENTI. Attività di sostegno in favore di alunni portatori di handicap:

gli interventi didattici, rispondenti ai principi di corresponsabilità e di contitolarità disposti dall’art. 6 della Legge 148/90, costituiscono oggetto di specifici criteri inclusi nella programmazione educativa di Istituto;

si attivano incontri di verifica periodica, in coordinamento tra docenti di sostegno, docenti di classe, specialisti delle unità sanitarie locali, assistenti ed operatori sociali, rappresentanti di istituzioni, al fine di integrare gli interventi tra scuola, extrascuola e famiglia;

vengono predisposti gli atti ministeriali ( profilo dinamico funzionale e P.E.I.) periodicamente verificati e adeguati in correlazione con le programmazioni riferite alle classi di appartenenza degli alunni ed in risposta alle specifiche esigenze rilevate in itinere;

Attività di recupero per alunni con difficoltà nell’apprendimento e ritardi nella maturazione vengono predisposti interventi individualizzati secondo criteri inclusi nella programmazione didattico-educativa; detti progetti vengono verificati in relazione ai progressi rilevabili, allo scopo di concordare strategie idonee.

16

Attività di potenziamento delle competenze, in attività curricolare ed extra per realizzare l’inividualizzazione e personalizzazione dei percorsi formativi. Attività alternative all’insegnamento della Religione Cattolica Tali attività vengono concordate con le famiglie all’atto dell’iscrizione secondo le seguenti modalità:

collocare le ore di I.R.C. preferibilmente all’inizio o fine giornata in modo da consentire l’entrata posticipata o l’uscita anticipata; strutturare unità didattiche connesse ad attività di studio, inerenti alle programmazioni disciplinari in rapporto alle esigenze degli alunni che non usufruiscono all’I.R.C. ;

svolgere studio assistito;

seguire le attività didattiche svolte dalla classe parallela. Criteri per l’individuazione dei docenti circa l’attività alternativa all’IRC (ordine di priorità): Scuola secondaria di I grado:

Eventuale utilizzo ore a disposizione dei docenti secondo i criteri stabiliti dalla contrattazione decentrata (art.19)

Nomina docenti d’istituto con ore eccedenti (art. 19) o docenti esterni supplenti. SCUOLA PRIMARIA:

Docenti dell’ EQUIPE nelle cui classi frequenta l’alunno che non si avvale dell’IRC

Disponibilità del docente

Docente col maggior numero di ore di compresenza

Nel caso in cui il punto 3 desse un dato paritario, dapprima docenti non impegnati in attività progettuali di plesso e/o di Istituto (es. commissioni, referenze ...), infine per rotazione annuale.

VISITE GUIDATE E VIAGGI DI ISTRUZIONE Seguendo le indicazioni di carattere normativo ed i criteri inclusi nel REGOLAMENTO DI ISTITUTO viene predisposto il progetto inerente alle visite guidate e ai viaggi di istruzione (possibilmente entro il 30 di novembre). In fase di verifica finale, il Collegio dei Docenti discute circa la valenza educativa delle esperienze attuate nel corso dell’anno, al fine di adeguare le scelte successive. PROGETTI DIDATTICI LEGATI AL MIGLIORAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA (v. delibera del Collegio docenti ):

progetti didattici scuola Infanzia e Primaria

progetti didattici scuola Secondaria di I grado

progetti didattici di Istituto

corsi integrativi pomeridiani

4.ATTIVITÀ INERENTI ALL’ESERCIZIO DELLA FUNZIONE DOCENTE (ART. 26 CCNL – ART. 395 T.U.) Vigilanza degli alunni ( ai sensi della C.M. 18/1/90 n°8 e degli art. del CCNL 06-09 ) i docenti effettuano attività di vigilanza dall’ingresso degli alunni nell’edificio scolastico all’inizio dell’attività didattica e in ogni altro momento a loro assegnato. Sorveglianza durante l'intervallo La responsabilità della sorveglianza degli alunni durante l'intervallo è affidata: per la Secondaria ai docenti titolari della terse e quinta ora d'insegnamento precedente l'intervallo e al docente in servizio sulla classe (per la scuola primaria) i quali saranno coadiuvati dai collaboratori scolastici in servizio. Assistenza interscuola Sono incaricati dell'assistenza durante l'interscuola i docenti indicati nei rispettivi prospetti dell'orario settimanale di Sede. Agli stessi sono affidati gruppi di alunni e di questi va controllato il comportamento in tutte le fasi di svolgimento delle attività di mensa e interscuola. Sistema di valutazione

i docenti procedono alle attività di verifica e valutazione quotidiane, bimestrali, quadrimestrali e finali utilizzando gli abituali strumenti secondo le norme vigenti ed in particolareil Dlgs 62/2017, la legge n. 169/08, il regolamento D.P.R. 122 del 22 giugno ’09 e le delibere relative dei Collegi Docenti;

i docenti alle attività di verifica e valutazione nei confronti degli alunni con D.S.A. secondo le indicazioni normative previste dalla legge 170/10 e dal regolamento applicativo – D.M. 5669/11 e conseguenti linee guida.

i docenti di sostegno procedono alle attività di verifica e di valutazione in itinere e finali utilizzando, oltre ai suindicati strumenti , gli atti previsti dalla L.104/92 e dal D.P.R. 24/02/94 ( diagnosi funzionale / profilo dinamico funzionale / piano educativo individualizzato ); è riferimento essenziale l’Atto d’indirizzo ministeriale “Linee guida per l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità”(min. Gelmini 2009).

Aggiornamento, formazione iniziale, formazione in servizio. (v. L. 107/15) - vedi Piano Triennale della Formazione di AMBITO 34- Viene deliberato dal Collegio Docenti il Piano Triennale della Formazione così come previsto dalla L 107 /2015 e dettagliato dalla circolare MIUR “ Indicazioni per la progettazione delle attività di formazione destinate al personale scolastico” e che verrà attuato con le delibere del Collegio Docenti di ottobre. Si deducono per ora dal RAV alcune aree e sono state definiti un minimo di ore obbligatorie di 6 ( sei ) ore per tutti. Tra queste risulta prioritaria la formazione su :

a. Didattica per competenze e innovazione metodologica

b. Competenze digitali e nuovi ambienti per l'apprendimento

c. Inclusione e disabilità

d. Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile

e. Integrazione. competenze di cittadinanza e cittadinanza globale

f. Valutazione e miglioramento Si basa su :

partecipazione da parte dei docenti neo-nominati in ruolo alle specifiche iniziative predisposte dai competenti organi scolastici in materia di formazione iniziale;

partecipazione da parte dei docenti specifiche iniziative di formazione organizzate a livello di Ambito 34 su interessi specifici;

partecipazione dei referenti di Istituto a specifiche iniziative di formazione organizzate a livello di Ambito 34, provinciale e regionale nei settori di competenza (con adeguamento all’orario di servizio);

partecipazione prioritaria alle iniziative organizzate, nel quadro del piano nazionale di aggiornamento a iniziative previste per la Riforma scolastica;

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partecipazione dei docenti ad attività di formazione /aggiornamento deliberate dal Collegio Docenti;

partecipazione individuale dei docenti (su richiesta personale e previa autorizzazione del Dirigente in caso di esonero parziale o totale dall’insegnamento e in ogni altra caso) ad iniziative straordinarie di aggiornamento realizzate presso altre sedi autorizzate dal Ministero su iniziative di enti culturali e associazioni professionali del personale della scuola, giuridicamente riconosciuti. (L’esonero dal servizio viene concesso, entro i limiti previsti dalla normativa, condizione che siano salvaguardate le esigenze didattiche e organizzative delle classi, tramite la collaborazione dei colleghi di modulo o di plesso e secondo i criteri espressi dalla Contrattazione Dec. d’Istituto)

relazione al Collegio dei Docenti circa i contenuti più significativi delle esperienze seguite nelle attività di aggiornamento individuale e/o in qualità di referente di Istituto.

Scrutini L’anno scolastico si suddivide in due periodi di durata quadrimestrale con scadenze rispettivamente coincidenti con il 31.01.2018 e con il 08.06.2018. Detta periodicità consente:

il rispetto delle scadenze incluse nel documento di valutazione dell’alunno;

congrua disponibilità di tempo per predisporre e somministrare prove di verifica adeguate;

tempi più lunghi d’osservazione possibilità di una osservazione sistematica e di una conoscenza più approfondita, che permettono di tenere presente le complesse operazioni inerenti la valutazione degli alunni al fine di una corretta valutazione degli alunni;

le attività di scrutinio, da effettuarsi secondo le disposizioni vigenti in materia, tengono conto dei percorsi didattici strutturati, delle verifiche e valutazioni in itinere, dei risultati ottenuti in termini di apprendimento e di maturazione, in riferimento alle reali potenzialità e capacità di ciascun alunno.

N.B. Qualsiasi superamento delle 40 ore, sia per la lettera a dell’art. 29 comma 3 che per la lettera b se non autorizzato preventivamente dal Dirigente Scolastico, sarà considerato prestazione volontaria e in quanto tale non darà diritto ad alcun compenso accessorio. Il Funzionigramma è il punto di riferimento per la ripartizione del FIS. Sono agli atti dell’Ufficio di segreteria d’Istituto :

orario settimanale dei singoli plessi

ripartizione fondo dell’istituzione scolastica ( allegato successivamente ) Il presente piano potrà essere modificato nel corso dell’anno scolastico 2018/2019, causa l’eventuale sopraggiungere di esigenze di adeguamento. Le variazioni relative agli incontri saranno di volta in volta valutate dal Dirigente e comunicate ai docenti con congruo anticipo. Verrà predisposta una specifica tabella con le presenze dei docenti nei Consigli di classe in modo da non superare le 40 ore previste. I Docenti in part time dovranno presentare alla DS un Piano delle Attività in proporzione alle ore di insegnamento che deve essere autorizzato.

ALCUNE DATE DEL CALENDARIO SOTTO RIPORTATO POTREBBERO SUBIRE VARIAZIONI PER SOPRAVVENUTE ESIGENZE

CALENDARIO ATTIVITA' IC VARESE 5 a norma del CCNL 29.11.2007 e 19.04.2018 art. 29 comma 3 lett.a e lett.b1

INFANZIA

SETTEMBRE 2018 ORE

LUNEDI’ 3

Sede DANTE

9.00 – 10.30

Riunione di Staff

1,30 h

LUNEDI’ 3

Sede DANTE

Aula Magna

10.30 -12.00 COLLEGIO DOCENTI OdG: vedi circolare 1,30 h

LUNEDI' 3 Sede LOVERA

12.15 - 13.45 Progettazione: OdG 1) Organizzazione anno scolastico 3) Programmazione attività opzionali e progetti 4) Strutturazione proposta orari 5) Definizione attività di accoglienza

1,30 h

MARTEDI’ 4 Sede LOVERA

09.00- 13.00

Progettazione: OdG 1) Organizzazione anno scolastico 3) Programmazione attività opzionali e progetti 4) Strutturazione proposta orari 5) Definizione attività di accoglienza

4 h

MARTEDI’ 4 Sede LOVERA

17.00- 18.00

ASSEMBLEA CON I GENITORI per Presentazione programma annuale e team docenti

1 h

MERCOLEDI’ 5

1 CCNL 29.11.2007 recepito dal CCNL Vigente, art. 29 comma 2- 3 2. Tra gli adempimenti individuali dovuti rientrano le attività relative:

a) alla preparazione delle lezioni e delle esercitazioni; b) alla correzione degli elaborati; c) ai rapporti individuali con le famiglie.

3. Le attività di carattere collegiale riguardanti tutti i docenti sono costituite da: a) partecipazione alle riunioni del Collegio dei docenti, ivi compresa l'attività di programmazione e verifica di inizio e fine anno e l'informazione alle famiglie sui risultati degli scrutini trimestrali, quadrimestrali e finali e sull'andamento delle attività educative nelle scuole materne e nelle istituzioni educative, fino a 40 ore annue; b) la partecipazione alle attività collegiali dei consigli di classe, di interclasse, di intersezione.

18

Sede LOVERA 9.00-13.00

Inizio attività con i bambini Orario antimeridiano fino al 14 settembre

LUNEDI’ 17 Sede LOVERA

8.00-16.00

Inizio attività didattica a tempo pieno

VENERDI’ 28

Sede DANTE Aula Magna

16.15 – 18.15

COLLEGIO DOCENTI Odg: Vedi circolare

2 h

OTTOBRE 2018 lett.a lett.b

MERCOLEDI’ 3 Sede LOVERA

16.00 - 18.00 PROGRAMMAZIONE 2h

DATA DA DEFINIRE

DA DEFINIRE ELEZIONE RAPPRESENTANTI

LUNEDI' 22 Sede DANTE

16.15 - 18.15 RIUNIONE STAFF ALLARGATO OdG: 1) Comunicazioni DS 2) PTOF con Approvazione progetti di Istituto 3) Modulistica PDH e BES 4) Open Day 5) Varie

2h

GIOVEDI' 25 Sede DANTE

16.15 - 18.15 COLLEGIO DOCENTI OdG provvisorio 1) Comunicazioni DS 2) PTOF con Approvazione progetti di Istituto 3) Modulistica PDH e BES 4) Open Day 5) Varie

2h

NOVEMBRE 2018 lett.a lett.b


16.30 – 18.00 ASSEMBLEA 1,30 h



DICEMBRE 2018 lett.a lett.b

DATA DA DEFINIRE

ORARIO DA DEFINIRE OPEN DAY


16.15 - 18.15 STAFF ALLARGATO OdG. 1) Comunicazione Dirigente 2) criteri di valutazione 3) varie

2 h

SABATO 15 Sede LOVERA

09.00- 11.00 OPEN DAY: incontro con genitori – laboratori per i bambini A seguire FESTA S. NATALE

2h


16.15 - 18.15 COLLEGIO DOCENTI OdG. 1) Comunicazione Dirigente 2) criteri di valutazione 3) varie

2h

GENNAIO 2019 lett.a lett.b


16.00 - 18.00 PROGRAMMAZIONE 2 h

FEBBRAIO 2019 lett.a lett.b


16.30 - 18.00 ASSEMBLEA 1,30 h


16.15 - 18.15 STAFF ALLARGATO OdG: 1) comunicazione DS: andamento scrutini 2) approfondimento tematico con esperto esterno 3) varie

2 h

MERCOLEDI' 26 Sede LOVERA

16.00 - 18.00 PROGRAMMAZIONE 2 h

GIOVEDI’ 28 Sede DANTE

16.15 – 18.15 COLLEGIO DOCENTI provvisorio OdG: 1) comunicazione DS: andamento scrutini 2) approfondimento tematico con esperto esterno 3) varie

2 h

MARZO 2019 lett.a lett.b



19

APRILE 2019 lett.a lett.b

Da GIOVEDI’ 18 a VENERDI’ 26

SOSPENSIONE PER VACANZE PASQUALI

MAGGIO 2019 lett.a lett.b

GIOVEDI’ 2 Sede LOVERA

16.00-18.00 PROGRAMMAZIONE 2h


16.15- 18.15 STAFF ALLARGATO OdG: 1) comunicazione DS: 2) adozioni libri di testo 3) predisposizioni Esami di Stato 4) Documento di valutazione 5) varie

2h

MERCOLEDI' 15 Sede LOVERA

16.30 - 18.00 ASSEMBLEA 1,30 h


16.15 - 18.15 COLLEGIO DOCENTI OdG: 1) comunicazione DS: 2) adozioni libri di testo 3) predisposizioni Esami di Stato 4) Documento di valutazione 5) varie

2h

20/21/22 Sede LOVERA

16.00 - 18.00 COLLOQUI CON I GENITORI 6h

GIUGNO 2019 lett.a lett.b


DA DEFINIRE Su esigenze ESAMI

DI STATO

COLLEGIO DOCENTIOdG: 1) comunicazioni DS 2) verifica scrutiny 3) approvazione Curriculum vertical 4) PAI 5) prima revision PTOF 2018 – 2019 6) varie

2h

PRIMARIA

SETTEMBRE 2018 ORE

LUNEDI’ 3 Sede DANTE

9.00 – 10.30

Riunione di Staff

1,30 h

LUNEDI’ 3 Sede DANTE Aula Magna

10.30 - 12.00 COLLEGIO DOCENTI OdG: vedi circolare 1,30 h

MARTEDI’ 4 Sede DANTE

AULE

DIVISI PER PLESSI 9.00- 12.00

OdG: 1) Strutturazione orari 2) Individuazione dei Coordinatori pedagogici di classe

3 h

MERCOLEDI’ 5 Sede DANTE

AULE

DIVISI PER CLASSI 9.00 - 12.00

RIUNIONE PER CLASSI PARALLELE OdG: 1) condivisione e verifica programmazione 2) definizione e condivisione test ingresso 3) griglie comuni di valutazione per discipline

3 h


AULE

SOSTEGNO 9.00 - 10.30

10.30 - 12.00

INCONTRO INSEGNANTI DI SOSTEGNO NOMINATI con educatori servizio ad personam e referente comune di Varese SALVO DIVERSA COMUNICAZIONE RIUNIONE GRUPPO H OdG: 1) condivisione e verifica strumenti per la programmazione - PEI 2) elaborazione griglie comuni di valutazione per area/ disciplina 3) proposte attività di inclusione (laboratori, visite, viaggi)

1,30 h

1,30 h


AULA MAGNA

15.00 – 18.00

CORSO DI FORMAZIONE “LA DIDATTICA PER COMPETENZE”

3h

VENERDI’ 7 Proprie SEDI

9.00-12.00 INTERCLASSE OdG: 1) Condivisione orari, organizzazione laboratori 2) Organizzazione anno scolastico - progetti - visite d’istruzione - iniziative per il recupero e il potenziamento 3) Individuazione referenti/membri commissioni

3h

LUNEDI’ 10 Proprie SEDI

9.00-12.00 INTERCLASSE OdG: 1) Condivisione orari, organizzazione laboratori

3h

20

2) Organizzazione anno scolastico - progetti - visite d’istruzione - iniziative per il recupero e il potenziamento 3) Individuazione referenti/membri commissioni

MARTEDI’ 11 Proprie SEDI

9.00-11.00

PROGRAMMAZIONE DI TEAM Organizzazione prime attività didattiche

2h

MERCOLEDI’ 12

GIOVEDI' 13 VENERDI' 14

8.00/13.05

9.00-12.50/13.05

8.00/13.05 8.00-12.50/13.05

INIZIO ANNO SCOLASTICO CON ALUNNI: - dalle classi seconde alle classi quinte - classi prime con uscita assistita - dalle classi seconde alle classi quinte - classi prime con uscita assistita


AULA MAGNA

15.00-18.00


3h

VENERDI' 14 Proprie sedi

14.30-15,30 15.00-16.00 15.30-16.60

ASSEMBLEE CLASSI PRIME ASSEMBLEE CLASSI SECONDE - TERZE ASSEMBLEE CLASSI QUARTE - QUINTE

1h


16.30-18.30 STAFF RISTRETTO 2h

MERCOLEDI' 19 Proprie sedi

13.30-15.30 16.15-18.15

Programmazione di team (Carducci, Fermi, Morandi) Programmazione di team (Baracca)

2h


AULA MAGNA

15.00-18.00


3h


13.30-15.30 16.15-18.15


2h


AULA MAGNA

15.00-18.00


3h

VENERDI’ 28 Sede DANTE Aula Magna

16.15 – 18.15


2 h

OTTOBRE 2018 lett.a lett.b

MERCOLEDI' 3 Proprie Sedi

13.30 - 15.30 16.15 - 18.15



14.30- 16.00 COMMISSIONE PDH CON TUTTI I DOCENTI DI SOSTEGNO ODG: CONDIVISIONE MODULISTICA


13.30 - 15.30 16.15 - 18.15


MERCOLEDI’ 17 BARACCA

16.15 – 18.15 Programmazione di team

GIOVEDI’ 18 SEDE DANTE

16.15 – 18.15 REFERENTI AREA/DISCIPLINA DI TUTTI I LIVELLI CON FUNZIONI STRUMENTALI, PTOF, CONTINUITA' E ORIENTAMENTO – ODG: VERIFICA LAVORI PROGRAMMAZIONI E CURRICOLO

VENERDI' 19 MORANDI

13.30 - 14.30 15.30 - 16.30

Programmazione di team

VENERDI' 19 MORANDI

14.30 - 15.30 ASSEMBLEE PER ELEZIONI ORGANI COLLEGIALI A seguire votazioni per scuola MORANDI

1h

VENERDI' 19 CARDUCCI FERMI

13.30 - 15.30 Programmazione di team

VENERDI' 19 CARDUCCI FERMI

15.30 -16.30 ASSEMBLEE PER ELEZIONI ORGANI COLLEGIALI

1h

21

VENERDI’ 19 SEDE BARACCA

16.15-17.15 17.15-18.15

ASSEMBLEE PER ELEZIONI ORGANI COLLEGIALI VOTAZIONI SCUOLA BARACCA

1h

SABATO 20 Sede FERMI

09.30 - 11.30 10.00 - 11.00

LABORATORI VOTAZIONI SCUOLA FERMI

SABATO 20 Sede CARDUCCI

9.30 – 10.30 VOTAZIONI SCUOLA CARDUCCI COFFEE MORNING (ass. gen.)


16.15 - 18.15 RIUNIONE STAFF ALLARGATO OdG: 1) Comunicazioni DS 2) PTOF con Approvazione progetti di Istituto 3) Modulistica PDH e BES 4) Open Day 5) Varie

2h

MERCOLEDI' 24 Proprie SEDI

13.30 - 15.30 16.15 - 18.15



16.15 - 18.15 COLLEGIO DOCENTI OdG provvisorio 1) Comunicazioni DS 2) PTOF con Approvazione progetti di Istituto 3) Modulistica PDH e BES 4) Open Day 5) Varie

2h

NOVEMBRE 2018 lett.a lett.b


13.30 - 15.30 16.15 - 18.15


GIOVEDI' 8 Proprie Sedi

13.30 - 14.30 14.30 - 15.30

CONSIGLIO DI INTERCLASSE TECNICO (Carducci, Fermi, Morandi) CONSIGLIO DI INTERCLASSE CON GENITORI (Carducci, Fermi, Morandi)

2h


16.15 – 17.15 17.15 – 18.15

CONSIGLIO DI INTERCLASSE TECNICO (Baracca) CONSIGLIO DI INTERCLASSE CON GENITORI (Baracca)

2h


13.30 - 15.30 16.15 - 18.15


GIOVEDI’ 15 Sede Baracca

14.15 – 16.15 16.15 - 18.15

COLLOQUI GENERALI classi 2^ - 3^ COLLOQUI GENERALI classi 1^


13.30 - 15.30 16.15 - 18.15


GIOVEDI' 22 Sede Baracca

14.30 – 16.30 16.15 – 18.15

COLLOQUI GENERALI classi 5^ COLLOQUI GENERALI classi 1^


14.30 - 17.30 COLLOQUI GENERALI CON I GENITORI (Carducci, Fermi, Morandi)


16.15 – 18.15 PROGRAMMAZIONI COMUNI

DICEMBRE 2018 lett.a lett.b


16.15 - 18.15 PAI - GLHI 2h


13.30 - 15.30 16.15 - 18.15



16.15 - 18.15 STAFF ALLARGATO OdG. 1) Comunicazione Dirigente 2) criteri di valutazione 3) varie

2h

SABATO 15 Sede BARACCA

09.00- 11.00 OPEN DAY: incontro con genitori – laboratori per i bambini A seguire FESTA S. NATALE

2h


13.30 - 15.30 16.15 - 18.15


LUNEDI’ 17 Sede FERMI

10.00 – 11.00 OPEN DAY: incontro con genitori – orario curricolare

LUNEDI’ 17 Sede CARDUCCI

14.00 – 15.30 OPEN DAY: incontro con genitori – laboratori per i bambini – orario curricolare

MARTEDI’ 18 Sede MORANDI

14.15 – 15.15 OPEN DAY: incontro i bambini – orario curricolare


13.30 - 15.30 16.15 - 18.15


GIOVEDI’ 20 Proprie Sedi

16.15 – 18.15 COLLEGIO DOCENTI OdG. 1) Comunicazione Dirigente 2) criteri di valutazione 3) varie

2h

GENNAIO 2019 lett.a lett.b


16.15 – 18.15 PROGRAMMAZIONI COMUNI 1) verifica programmazione svolta primo quadrimestre 2) prove di verifica

22

Varie aule

SABATO 12 SEDE MORANDI

10.00- 12.00 OPEN DAY: incontro con genitori – laboratori per i bambini con classi prime e quinte

2

MARTEDI’ 15 Sede FERMI

14.00- 15.30 OPEN DAY: incontro con genitori – laboratori per i bambini con classi prime e quinte- orario curricolare


13.30 - 15.30 16.15 - 18.15


GIOVEDI' 17 Proprie SEDI

13.30 - 14.30 14.30 - 15.30


2h


16.15 - 17.15 17.15 - 18.15


2h


13.30 - 15.30 16.15 – 18.15



13.30 - 15.30 16.15 – 18.15


FEBBRAIO 2019 lett.a lett.b

MERCOLEDI' 6 Sede DANTE

13.30 - 19.30 SCRUTINIO MORANDI (classi TERZE, QUARTE, QUINTE) 1h per classe


13.30 - 19.30 SCRUTINIO FERMI ( dalla classe PRIMA alla QUINTA) 1h per classe

VENERDI 8 Sede DANTE

13.30 - 16.30 16.30 - 19.30

SCRUTINIO CARDUCCI (classi PRIME e classe SECONDA) SCRUTINIO BARACCA ( 3 classi)

1h per classe


13.30 - 17.30 17.30 - 19.30

SCRUTINIO MORANDI (classi PRIME e SECONDE) SCRUTINIO BARACCA ( 2 classi)

1h per classe


13.30 - 19.30 SCRUTINIO CARDUCCI (classi TERZE, QUARTE, QUINTE) 1h per classe

GIOVEDÌ 14 Sede DANTE

16-15 - 18.15 PROGRAMMAZIONI COMUNI 1) programmazione secondo quadrimestre


16.15 - 18.15 STAFF ALLARGATO OdG: 1) comunicazione DS: andamento scrutini 2) varie 2 h


13.30 - 15.30 16.15 - 18.15


GIOVEDI’ 21 Proprie sedi

14.30-16.30

16.30-18.30

COLLOQUI CON I GENITORI PER VALUTAZIONE QUADRIMESTRALE Carducci, Fermi, Morandi Baracca

2 h

GIOVEDÌ’ 28 Sede DANTE

16.15 – 18.15 COLLEGIO DOCENTI OdG: 1) comunicazione DS: andamento scrutini 2) approfondimento tematico con esperto esterno 3) varie

2 h

MARZO 2019 lett.a lett.b


13.30 - 15.30 16.15 – 18.15


VENERDÌ 8 Proprie SEDI

SOSPENSIONE LEZIONI PER CARNEVALE


13.30 - 15.30 16.15 – 18.15


GIOVEDÌ 14 Proprie SEDI

13.30 - 14.30 14.30 - 15.30


2h


16.15 - 17.15 17.15 - 18.15


2h


13.30 - 15.30 16.15 – 18.15



16.15 – 18.15 Riunioni disciplinari. OdG: PRIMARIA E SECONDARIA: RIUNIONE PER AREE DISCIPLINARI PER PREDISPOSIZIONE PROVE COMUNI secondo periodo con GRIGLIE COMUNI

APRILE 2019 lett.a lett.b


13.30 - 15.30 16.15 – 18.15


GIOVEDI’ 4 Sede Baracca

14.15 – 16.15 16.15 - 18.15

COLLOQUI GENERALI classi 2^ - 3^ COLLOQUI GENERALI classi 1^


13.30 - 15.30 16.15 – 18.15


GIOVEDÌ 11 14.30 – 16.30 COLLOQUI GENERALI classi 5^

23

Sede Baracca 16.15 – 18.15 COLLOQUI GENERALI classi 1^

GIOVEDÌ 11 PROPRIE SEDI

14.30 - 17.30 COLLOQUI CON I GENITORI (Carducci, Fermi, Morandi)

Da GIOVEDI’ 18 a VENERDI’ 26

SOSPENSIONE PER VACANZE PASQUALI

MAGGIO 2019 lett.a lett.b

GIOVEDÌ 2 Proprie SEDI

13.30 - 15.30 16.15 – 18.15


VENERDÌ 3 LUNEDÌ 6

MARTEDÌ 7

Somministrazione e correzione prove INVALSI CLASSI SECONDE e QUINTE

GIOVEDI' 9 Sedi CARDUCCI

FERMI MORANDI

13.30 - 14.30 14.30 - 15.30

CONSIGLIO DI INTERCLASSE TECNICO CONSIGLIO DI INTERCLASSE CON GENITORI

2h

GIOVEDÌ 9 Sede BARACCA

16.15 - 17.15 17.15 - 18.15

CONSIGLIO DI INTERCLASSE TECNICO CONSIGLIO DI INTERCLASSE CON GENITORI

2h

LUNEDI’ 13 SEDE DANTE

16.15- 18.15 STAFF ALLARGATO OdG: 1) comunicazione DS: 2) adozioni libri di testo 3) predisposizioni Esami di Stato 4) Documento di valutazione 5) varie

2h


AULA MAGNA

16.15 – 18.15 COLLEGIO DOCENTI provvisiorio OdG: 1) comunicazione DS: 2) adozioni libri di testo 3) predisposizioni Esami di Stato 4) Documento di valutazione 5) varie

2h


AULA MAGNA

14.30 – 16.30 PAI GLHI (2h)

MERCOLEDÌ 22 Proprie SEDI

13.30 - 15.30 16.15 – 18.15


MERCOLEDÌ 29 Proprie SEDI

13.30 - 15.30 16.15 – 18.15


GIUGNO 2019 lett.a lett.b

LUNEDÌ 3 SEDE DANTE

13.30 - 17.30 17.30 - 19.30

SCRUTINIO MORANDI (classi PRIME e SECONDE) SCRUTINIO BARACCA ( 2 classi)

1h per classe

MARTEDÌ 4 SEDE DANTE

13.30 - 19.30 SCRUTINIO CARDUCCI (classi TERZE, QUARTE, QUINTE) 1h per classe

MERCOLEDI’ 5 SEDE DANTE

13.30 - 19.30 SCRUTINIO MORANDI (classi TERZE, QUARTE, QUINTE) 1h per classe

GIOVEDI’ 6 SEDE DANTE

13.30 - 19.30 SCRUTINIO FERMI ( dalla classe PRIMA alla QUINTA) 1h per classe

LUNEDI’ 10 SEDE DANTE

10.30 - 13.30 14.30 - 17.30

SCRUTINIO CARDUCCI (classi PRIME e classe SECONDA) SCRUTINIO BARACCA ( 3 classi)

1h per classe

GIOVEDI’ 20 PROPRIE SEDI

16.00 – 18.00 COLLOQUI CON I GENITORI VALUTAZIONE FINALE 2h

DA MARTEDI’ 11

A MERCOLEDI’ 26

DA DEFINIRE INCONTRI DI PROGRAMMAZIONE DI PLESSO E COMUNI : 1)verifica programmazione 2)condivisione Curriculum verticale in vista di A.S. 2018- 19 3) prove di livello e griglie 4) proposte attività, viaggi, visite, uscite A.S. 2018- 19

Orario di

servizio


DA DEFINIRE Su esigenze ESAMI DI

STATO

COLLEGIO DOCENTIOdG: 1) comunicazioni DS 2) verifica scrutiny 3) approvazione Curriculum vertical 4) PAI 5) prima revision PTOF 2018 – 2019 6) varie

2h

SECONDARIA

SETTEMBRE 2018 ORE

data attività Lettera a Lettera b

LUNEDI’ 3 Sede DANTE Aula Magna

9,00-10,30

10.30 – 12.00

STAFF COLLEGIO DOCENTI OdG: vedi circolare

1h 30m 1h 30 m

24


AULE

09,00- 12,00

RIUNIONE PER DISCIPLINA OdG: 1. Programmazione iniziale e prove d’ingresso 2. Griglie verifiche 3. Curriculum verticale 4. Piano uscite

3 h


AULE

09,00- 12,00

RIUNIONE PER DISCIPLINA OdG: 1. Programmazione iniziale e prove d’ingresso 2. Griglie verifiche 3. Curriculum verticale 4. Piano uscite

3 h

SOSTEGNO 9.00 - 10.30

10.30 - 12.00

INCONTRO INSEGNANTI DI SOSTEGNO NOMINATI con educatori servizio ad personam e referente comune di Varese SALVO DIVERSA COMUNICAZIONE RIUNIONE GRUPPO H OdG: 1) condivisione e verifica strumenti per la programmazione - PEI 2) elaborazione griglie comuni di valutazione per area/ disciplina 3) proposte attività di inclusione (laboratori, visite, viaggi)


AULA MAGNA

9-12

CONSIGLI DI CLASSE Ore 9,00 1B 1D Ore 10,00 2B 2D Ore 11,00 3B 3D OdG 1) Inizio stesura Programmazione di classe 2)elaborazione proposta progetti potenziamento/recupero/inclusione (Organicodell’autonomia) 3)Programmazione attività opzionali (anche ICR) e progetti (anche visite d’istruzione,interventi pluridisciplinari, progetti, iniziative per il recupero e il potenziamento) 4) Strutturazione orari, organizzazione laboratori 5) organizzazione anno scolastico 6) Organizzazione attività di accoglienza

1 h/CLASSE


AULA MAGNA

15.00 – 18.00


3h

VENERDI’ 7 Sede DANTE

Varie aule

9-12

CONSIGLI DI CLASSE Ore 9,00 1C 1F Ore 10,00 2C 2F Ore 11,00 3C 3F OdG 1) Inizio stesura Programmazione di classe 2) elaborazione proposta progetti potenziamento/recupero/inclusione (Organicodell’autonomia) 3) Programmazione attività opzionali (anche ICR) e progetti (anche visite d’istruzione,interventi pluridisciplinari, progetti, iniziative per il recupero e il potenziamento) 4) Strutturazione orari, organizzazione laboratori 5) organizzazione anno scolastico 6) Organizzazione attività di accoglienza

1 h/CLASSE


Varie aule

9-12

CONSIGLI DI CLASSE Ore 9,00 1A 1E 1H Ore 10,00 2A 2E 2H Ore 11,00 3A 3E 3H OdG 1) Inizio stesura Programmazione di classe 2) elaborazione proposta progetti potenziamento/recupero/inclusione (Organicodell’autonomia) 3) Programmazione attività opzionali (anche ICR) e progetti (anche visite d’istruzione,interventi pluridisciplinari, progetti, iniziative per il recupero e il potenziamento) 4) Strutturazione orari, organizzazione laboratori 5) organizzazione anno scolastico 6) Organizzazione attività di accoglienza

1 h/CLASSE


Varie aule

CONSIGLI DI CLASSE Ore 9,00 1G Ore 10,00 2G

25

9-12

Ore 11,00 3G OdG 1) Inizio stesura Programmazione di classe 2) Elaborazione proposta progetti potenziamento/recupero/inclusione (Organicodell’autonomia) 3) Programmazione attività opzionali (anche ICR) e progetti (anche visite D’istruzione, interventi pluridisciplinari, progetti, iniziative per il recupero e il potenziamento) 4) Strutturazione orari, organizzazione laboratori 5) organizzazione anno scolastico 6) Organizzazione attività di accoglienza

1 h/CLASSE

MERCOLEDI’ 12

Sede DANTE Varie aule

Ore 8,00

Ore 9,00

Ore 10,00

INIZIO LEZIONI CLASSI TERZE INIZIO LEZIONI CLASSI SECONDE INIZIO LEZIONI CLASSI PRIME

GIOVEDI’ 13

Sede DANTE AULA MAGNA

15.00-18.00


3h

MARTEDI’ 18 SEDE DANTE

16.30 -18.30 STAFF RISTRETTO 2h

GIOVEDI’ 20


15.00-18.00


3h

GIOVEDI’ 27


15.00-18.00


3h

VENERDI’ 28

Sede DANTE Aula Magna

16.15 – 18.15


2 h

OTTOBRE 2018

data attività lett.a lett.b

LUNEDI' 8 ORE 14.30- 16.00

COMMISSIONE PDH CON TUTTI I DOCENTI DI SOSTEGNO: ODG CONDIVISIONE MODULISTICA

10 - 15 ottobre 2018 CONSIGLI DI CLASSE (SOLO DOCENTI) ODG: 1) Risultati prove ingresso. 2) Situazione didattico - educativa della classe e compilazione PDP (piano didattico personalizzato) per alunni con DSA – BES. 3) Programmazione annuale del Consiglio di classe (elenco delle attività da svolgere durante l'anno, priorità per la classe, attività che prevedono il coinvolgimento di più discipline, attività di raccordo con altri consigli di classe, ecc.). 4) Definizione uscite e gite (mete, accompagnatori, supplenti, ecc.) 5) Segnalazioni alunni per partecipazione a FRATELLO MAGGIORE 6) Eventuale adesione PROGETTO AFFETTIVITA’ (ref. Prof. Guerrini) 7) Varie ed eventuali.

01:00

MERCOLEDI' 10

1^H ORE 14,30 - 15,30

3^H – 2^B ORE 15,30 - 16,30

2^H – 3^B ORE 16,30 - 17,30

GIOVEDI’ 11

1^B – 1D - 1G ORE 14,30 - 15,30

2^D – 2G ORE 15,30 - 16,30

3^D – 3G ORE 16,30 - 17,30

VENERDI' 12

1Â – 1Ê ORE 14,30 - 15,30

2Â – 2Ê ORE 15,30 - 16,30

3Â – 3Ê ORE 16,30 - 17,30

LUNEDI' 15

1^C - 1^F ORE 14,30 - 15,30

2^C - 2^F ORE 15,30 - 16,30

3^C - 3^F ORE 16,30 - 17,30

GIOVEDI' 18 ORE 16,15-18,15

REFERENTI AREA/DISCIPLINA DI TUTTI I LIVELLI CON FUNZIONI STRUMENTALI, PTOF, CONTINUITA' E ORIENTAMENTO – ODG: VERIFICA LAVORI PROGRAMMAZIONI E CURRICOLO

(02:00)

VENERDI’ 19 16.00 – 17.00 17.00 – 18.00

Assemblea di classe per elezione organi collegiali ELEZIONI

01:00

LUNEDI’ 22 STAFF ALLARGATO OdG provvisorio: 02.00

26

16.15 - 18.15 1) Comunicazioni DS 2) PTOF con Approvazione progetti di Istituto) 3) Modulistica PDH e BES 4) Open Day 5) nomina tutor anno di prova 6) Varie

GIOVEDI’ 25 16.15 - 18.15

COLLEGIO DOCENTI OdG provvisorio: 1) Comunicazioni DS 2) PTOF con Approvazione progetti di Istituto) 3) Modulistica PDH e BES 4) Open Day 5) nomina tutor anno di prova 6) Varie

02:00

NOVEMBRE 2018


12 - 15 novembre 2018 CONSIGLI DI CLASSE CON GENITORI ODG Solo docenti: 1) Consiglio orientativo per tutti gli alunni delle classi terze 2) Programmazione annuale del Consiglio di classe 3) Illustrazione del piano annuale gite scolastiche e visite d’istruzione 4) Eventuali approvazioni di progetti non ancora approvati dal Collegio Docenti 5) Varie ed eventuali. ODG Con i genitori: 1) Presentazione degli impegni previsti per l’anno scolastico in corso come rappresentanti ed eventuale informativa sulle gite scolastiche di classe 2) Varie ed eventuali.

01:30

LUNEDI' 12

1^B – 1^D – 1^G ORE 14,30 - 15,30 DOCENTI – ORE 15,30 - 16,00 GENITORI

2^D – 2^G ORE 16,00 - 17,00 DOCENTI – ORE 17,00 - 17,30 GENITORI


MARTEDI’ 13

1^H ORE 14,30 - 15,30 DOCENTI – ORE 15,30 - 16,00 GENITORI

3^H – 2^B ORE 16,00 - 17,00 DOCENTI –ORE 17,00 - 17,30 GENITORI

2^H – 3^B ORE 17,30 - 18,30 DOCENTI - ORE 18,30 - 19,00 GENITORI

MERCOLEDI’ 14

1Â – 1Ê ORE 14,30 - 15,30 DOCENTI –ORE 15,30 - 16,00 GENITORI

2Â – 2Ê ORE 16,00 - 17,00 DOCENTI - ORE 17,00 - 17,30 GENITORI

3Â - 3Ê ORE 17,30 - 18,30 DOCENTI - ORE 18,30 - 19,00 GENITORI

GIOVEDI’ 15

1^C - 1^F ORE 14,30 - 15,30 DOCENTI – ORE 15,30 - 16,00 GENITORI

2^C - 2^F ORE 16,00 - 17,00 DOCENTI - ORE 17,00 - 17,30 GENITORI


VENERDI’23 RICEVIMENTO GENERALE GENITORI CON CONSEGNA CONSIGLIO ORIENTATIVO classi 3° 03:00

GIOVEDI' 29 ORE 16,15 – 18,15

PRIMARIA E SECONDARIA: RIUNIONE PER AREE DISCIPLINARI PER PREDISPOSIZIONE PROVE COMUNI primo periodo con GRIGLIE COMUNI

02:00

DICEMBRE 2018


SABATO 1 Ore 9.30-11.30

OPEN DAY

LUNEDI' 3 ORE 16,15 – 18,15

PAI – GLHI

(02:00)

LUNEDI' 10 ORE 16,15 – 18,15

RIUNIONE STAFF ALLARGATO OdG. 1) Comunicazione Dirigente 2) criteri di valutazione 3) varie

2h

GIOVEDI’ 20 16.15 – 18.15

COLLEGIO DOCENTI OdG. 1) Comunicazione Dirigente 2) criteri di valutazione 3) varie

02:00

GENNAIO 2019


SABATO 12 Ore 9.30-11.30

OPEN DAY (data da confermare)

30 gennaio 2019 - 5 febbraio 2019

Scrutini 1° quadrimestre ODG: SCRUTINI PRIMO QUADRIMESTRE

MERCOLEDI' 30 GENNAIO

3^B ORE 14,30 - 15,30

1^B ORE 15,30 - 16,30

1^D ORE 16,30 - 17,30

2^D ORE 17,30 - 18,30

27

3^D ORE 18,30 – 19,30

GIOVEDI' 31

1^G ORE 14,30 - 15,30

2^G ORE 15,30 - 16,30

3^G ORE 16,30 - 17,30

2^H ORE 17,30 - 18,30

3^H ORE 18,30 - 19,30

FEBBRAIO 2019


VENERDI' 1 FEBBRAIO

1^H ORE 14,30 - 15,30

2^B ORE 15,30 - 16,30

1Â ORE 16,30 - 17,30

2Â ORE 17,30 – 18,30

3Â ORE 18,30 - 19,30

LUNEDI’ 4

1Ê ORE 14,30 - 15,30

1^F ORE 15,30 - 16,30

2^F ORE 16,30 - 17,30

3^F ORE 17,30 - 18,30

MARTEDI’ 5

2Ê ORE 14,30 - 15,30

3Ê ORE 15,30 - 16,30

1^C ORE 16,30 - 17,30

2^C ORE 17,30 – 18,30

3^C ORE 18,30 - 19,30

LUNEDI’ 11 RIUNIONE AREE DISCIPLINARI

LUNEDI' 18 ORE 16,15 – 18,15

RIUNIONE STAFF ALLARGATO OdG: 1) comunicazione DS: andamento scrutini 2) varie

VENERDI’ 22 ORE 14,30 – 15,30

Incontro coordinatori classi con rappresentanti genitori 01:00

VENERDI’ 22 ORE 15,30 – 17,00

Colloqui relativi al documento di valutazione secondo necessità (famiglie richiedenti e/o con convocazione dei docenti)

01:30

GIOVEDI' 28 ORE 16,15 – 18,15

COLLEGIO DOCENTI OdG: 1) comunicazione DS: andamento scrutini 2) approfondimento tematico con esperto esterno 3) varie

02:00

MARZO 2019


Marzo DA DEFINIRE Incontro serale genitori per orientamento classi seconde

18 - 21 marzo 2019 Consigli di classe con genitori ODG: SOLO DOCENTI: 1) Situazione della classe sia dal punto di vista disciplinare che didattico. 2) Segnalazioni casi di eventuali non ammissioni 3) (solo per le classi seconde) scelta del docente con funzione TUTOR per progetto ORIZZONTI (6 ore complessive). Concordare l’orario in cui i ragazzi usciranno dalla classe per il colloquio con il Tutor. 4) (solo per le classi terze) prove INVALSI per DSA (BES): valutare l’opportunità o meno di somministrare la prova d’esame (vedi documento consegnato ai docenti coordinatori) 5) Varie ed eventuali. N.B.: L’invio di eventuali lettere di comunicazioni (comportamentali o di materia) devono essere concordate con il Dirigente soprattutto per situazione di criticità. ODG CON GENITORI: 1) Situazione della classe sia dal punto di vista disciplinare che didattico 2) Varie ed eventuali.

01:30

LUNEDI' 18




MARTEDI' 19

1Â – 1Ê ORE 14,30 - 15,30 DOCENTI –ORE 15,30 - 16,00 GENITORI



MERCOLEDI’ 20

1^H ORE 14,30 - 15,30 DOCENTI – ORE 15,30 - 16,00 GENITORI



GIOVEDI’ 21

1^B – 1^D – 1^G ORE 14,30 - 15,30 DOCENTI – ORE 15,30 - 16,00 GENITORI



GIOVEDI’ 28 Riunioni disciplinari. OdG: 02:00

28

ORE 16,15 – 18,15 PRIMARIA E SECONDARIA: RIUNIONE PER AREE DISCIPLINARI PER PREDISPOSIZIONE PROVE COMUNI secondo periodo con GRIGLIE COMUNI

APRILE 2019


Dal 1 aprile al 18 aprile PROVE INVALSI SOMMINISTRAZIONE

SABATO 13 ORE 15,00 – 18,00

Ricevimento generale genitori (DA CONFERMARE) 03:00

MARTEDI’ 30

ORE 16,15 – 18,15

SECONDARIA: RIUNIONE PER AREE DISCIPLINARI OdG. 1) verifica programmazione 2) condivisione Curriculum Verticale 3) nuove adozioni libri di testo

MAGGIO 2019


2 maggio - 7 maggio 2019

Consigli di classe ODG: 1.esame casi particolari: a) convalida anno scolastico (esame n° assenze e conseguente decisione del Consiglio) b) approfondimento delle situazione di criticità con disamina dei singoli casi 2.solo per le classi terze: a) condivisione contenuti della relazione di presentazione della classe all’esame e criteri di gestione del colloquio pluridisciplinare. b) analisi e verifica del quadro riassuntivo per attribuzione crediti (bonus: come da delibera del Collegio docenti del 20 aprile 2016) ai fini dell’ammissione agli esami di licenza preparato dal coordinatore della classe. c) proposte nuove adozioni di libri di testo a.s. 2018-19. d) eventuale condivisione della scheda di raccordo per alunni stranieri.

01:30

GIOVEDI' 2 1^C - 1^F ORE 14,30 - 15,30 DOCENTI – ORE 15,30 - 16,00 GENITORI



VENERDI' 3 1Â – 1Ê ORE 14,30 - 15,30 DOCENTI –ORE 15,30 - 16,00 GENITORI



LUNEDI’ 6 1^H ORE 14,30 - 15,30 DOCENTI – ORE 15,30 - 16,00 GENITORI



MARTEDI' 7 1^B – 1^D – 1^G ORE 14,30 - 15,30 DOCENTI – ORE 15,30 - 16,00 GENITORI



LUNEDI’ 13 ORE 16,15 – 18,15

RIUNIONE STAFF ALLARGATO OdG: 1) comunicazione DS: 2) adozioni libri di testo 3) predisposizioni Esami di Stato 4) Documento di valutazione 5) varie

GIOVEDI’ 16 ORE 16,15 – 18.15

COLLEGIO DOCENTI OdG: 1) comunicazione DS: 2) adozioni libri di testo 3) predisposizioni Esami di Stato 4) Documento di valutazione 5) varie

02:00

LUNEDI' 20 ORE 14,30 – 16,30

PAI - GLHI (02:00)

MARTEDI’ 21 ORE 14,30 – 16,30

Riunioni disciplinari OdG 1) Predisposizione esami 2) Verifica programmazione3) definizione parti comuni Curricolo verticale

02:00

GIUGNO 2019


7 giugno 2019 - 10 giugno 2019

scrutini 2° quadrimestre ODG: SCRUTINI

01:00

VENERDI’ 7

3^H ORE 11,30 - 12,30

3^G ORE 12,30 - 13,30

3^D ORE 13,30 - 14,30

3^F ORE 14,30 - 15,30

3Ê ORE 15,30 - 16,30

3^C ORE 16,30 - 17,30

3^B ORE 17,30 - 18,30

3Â ORE 18,30 - 19,30

SABATO 8

1Â ORE 8,00 – 9,00

2Â ORE 9,00 – 10,00

1^D ORE 10,00 – 11,00

2^D ORE 11,00 – 12,00

1^G ORE 12,00 – 13,00

2^G ORE 13,00 – 14,00

2^H ORE 14,00 – 15,00

1^B ORE 15,00 – 16,00

2^B ORE 16,00 – 17,00

29

1^H ORE17,00 – 18,00

LUNEDI’ 10

1^C ORE 8,00 – 9,00

2^C ORE 9,00 – 10,00

1Ê ORE 10,00 – 11,00

2Ê ORE 11,00 – 12,00

1^F ORE 12,00 – 13,00

2^F ORE 13,00 – 14,00

LUNEDI’ 10 PRELIMINARE ORE 18,00

DA MARTEDI’ 11

A MERCOLEDI’ 26

INCONTRI DI PROGRAMMAZIONE PER CHI NON HA ESAMI dettagliato poi con circolare: 1)verifica programmazione 2)condivisione Curriculum verticale in vista di A.S. 2018- 19 3) prove di livello e griglie 4) proposte attività, viaggi, visite, uscite A.S. 2018- 19

Orario di servizio

GIOVEDI' 20 15.00 – 16.30

Colloqui con I genitori relativi al documento di valutazione secondo necessità (famiglie richiedenti e/o con convocazione dei docenti)

01:30

GIOVEDI’ 27 Sede DANTE DA DEFINIRE

Su esigenze ESAMI DI STATO

COLLEGIO DOCENTI OdG: 1) comunicazioni DS 2) verifica scrutini 3) approvazione Curriculum verticale 4) PAI 5) prima revisione PTOF 2019 – 2020 6) varie

2h

CALENDARIO ESAMI MATTINA POMERIGGIO

11 Martedì ITALIANO CORREZIONE

12 Mercoledì LINGUE CORREZIONE

13 Giovedì MATEMATICA CORREZIONE

14 Venerdì C7 SPAGNOLO E6 SPAGNOLO

15 Sabato B8 FRANCESE G7 TEDESCO D5 FRANCESE H5 SPAGNOLO

16 Domenica

17 Lunedì F8 TEDESCO H7 FRANCESE E6 SPAGNOLO

18 Martedì A8 TEDESCO B6 FRANCESE

19 Mercoledì C7 SPAGNOLO D5 TEDESCO G6 SPAGNOLO

20 Giovedì D5 SPAGNOLO G6 TEDESCO F8 TEDESCO H4 SPAGNOLO

21 Venerdì E7 SPAGNOLO H4 TEDESCO D4 SPAGNOLO

22 Sabato A8 TEDESCO C6 SPAGNOLO

23 Domenica

24 Lunedì A5 TEDESCO F5 TEDESCO H4 FRANCESE

25 Martedì C3 SPAGNOLO B4 FRANCESE

26 Mercoledì E4 SPAGNOLO G2 FRANCESE D4 FRANCESE PLENARIA

27 Giovedì COLLEGIO DOCENTI

La Dirigente Scolastica Maria Rosa Rossi

Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell’art. 3, comma 2 del Decreto legislativo n.39/93

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ISTITUTO COMPRENSIVO VARESE 5 ³ DANTE ALIGHIERI ³ · 2018-10-10 · 25 ore settimanali per gli insegnanti della scuola dell’infanzia; ... progetti di plesso di recupero strumentale