. . :

V

V

:

PROGRAMMEof the V i ter tio re e rch to r ctice co fere ce

INNOVATIONS IN EDUCATION: SEARCH AND SOLUTIONS

2 18 12 12 2 18

h t t October 12 2 18

ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНФЕРЕНЦИЯНЫҢ РЕГЛАМЕНТІ

2018 жылғы 12 қазан

09:00 – 10:00 Қатысушыларды тіркеу 10:00 – 10:10 Конференцияның ашылуы 10:10 – 11:30 Пленарлық отырыс 11:30 – 12:00 Кофе-брейк 12:00 – 13:30 Пленарлық отырыс 13:30 – 14:30 Түскі үзіліс 14:30 – 17:30 Панельдік сессиялар. Резолюция қабылдау

Сертификаттарды табыстау 17:30 – 18:00 Конференцияны қорытындылау

КОНФЕРЕНЦИЯНЫҢ НЕГІЗГІ БАҒЫТТАРЫ 1. Қоғамдық сананы жаңғыртудағы білім беру жүйесінің ролі 2. Білім беру мазмұнын жаңарту: жетістіктері, мәселелері және оларды шешу жолдары 3. Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында мұғалімнің жұмысын әдіснамалық және әдістемелік тұрғыдан қамтамасыз ету

ХАЛЫҚАРАЛЫҚ КОНФЕРЕНЦИЯНЫҢ ЖҰМЫСЫ

2018 жылғы 12 қазан

Өткізу орны: Астана, Сауран көшесі, 5/1, №59 мектеп-лицейдің конференц-залы

09:00 – 10:00 Қатысушыларды тіркеу 10:00 – 10:10 Пленарлық отырыстың ашылуы

Құттықтау сөз Каринова Шолпан Танатқызы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі және орта білім департаменті директоры

10:10 – 10:30 «Қазақстан Республикасы мектептеріне білім мазмұнын жаңартуды енгізу: мониторингілік зерттеулер»

2

Жылбаев Жанбол Октябрұлы, Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының президенті, педагогика ғылымдарының кандидаты, профессор (Қазақстан, Астана)

10:30 – 11:30

«Білім беру саясаты мен практикасындағы TIMSS нәтижелері» Леунг Фредерик, Гонконг Университетінің білім беру факультеті Басқармасының төрағасы, математика білімі профессоры (Гонконг)

11:30 – 12:00

Кофе-брейк

12:00 – 12:10 «Болашақ педагогтің инновациялық құзыреттілігі -білім беруді модернизациялаудың негізгі мәселесі ретінде» Артамонова Екатерина Иосифовна, Халықаралық педагогикалық білім беру академиясының президенті, Мәскеу облыстық педагогикалық университеті педагогика кафедрасының меңгерушісі, педагогика ғылымдарының докторы, профессор (Ресей, Мәскеу)

12:10 – 12:20 «Жаңартылған білім беру мазмұны аясында бастауыш сынып мұғалімдерін инновациялық қызметке даярлау»

Жұмабаева Әзия Елеупанқызы, Абай атындағы ҚазҰПУ Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі кафедрасының меңгерушісі, педагогика ғылымдарының докторы, профессор (Қазақстан, Алматы)

12:20 – 12:30 «Төртінші өндірістік революция жағдайында білім берудегі инновациялар дамуының эволюциялық жолдары»

Вербицкая Наталья Олеговна, Урал мемлекеттік ормантехникалық университетінің автомобиль көлігі және технологиялық жүйелер институтының директоры, педагогика ғылымдарының докторы, профессор (Ресей, Екатеринбург)

12:30 – 12:40 «Бұрынғы және қазіргі бағалау жүйесі»

Шилибекова Айдана Сенбековна, «Назарбаев зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымының Педагогикалық өлшеулер орталығы директорының орынбасары (Қазақстан, Астана)

3

12:40 – 12:50

«Жалпы орта білім берудің жаңартылған мазмұнын ескере отырып педагогикалық мамандықтар бойынша дайындалған жаңа білім беру бағдарламалары»

Нұрғалиева Ұлмекен Сатымовна, Абай атындағы ҚазҰПУ негізіндегі ҚР БҒМ Республикалық оқу-әдістемелік кеңесі Оқу-әдістемелік бірлестігінің ғалым-хатшысы, психология ғылымдарының кандидаты, профессор (Қазақстан, Алматы)

12:50 – 13:00

«Білім – қоғамның рухани жаңғыруының табысты болуының іргелі факторы» Гаипов Зулфухар Султанович, көлік және коммуникациялар коллеждінің директоры (Қазақстан, Астана)

13:00–13:10

«Білім мазмұнын жаңарту жағдайындағы мемлекеттік емес білім беру ұйымдарының ахуалы»

Садыкова Роза Шариповна, мемлекеттік емес білім беру ұйымдарының Республикалық Ассоциациясының төрағасы, "Zerdesh" (Зердеш) зияткерлік мектебінің директоры (Қазақстан, Алматы)

13:10 – 13.20 «STEM-білім берудегі мұғалімнің рөлі»

Утеулин Ерлан Ержанович, «Республикалық физика – математикалық мектеп» коммерциялық емес акционерлік қоғамының басқарма төрағасының орынбасары (Қазақстан, Алматы)

13:20-13:30 «Білім мазмұнына жаңартуды енгізу: тәжірибе мен жетістіктер» Калиева Қадиша Тулеуовна, Қостанай облысы Свердловск орта мектебінің директоры (Қазақстан, Қостанай)

13:30 – 14:30 Түскі үзіліс

14:30 – 17:30 Панельдік сессиялар. Резолюция қабылдау. Сертификаттарды табыстау

17:30 – 18:00 Конференцияны қорытындылау

4

№ 1 панельдік сессия

«Қоғамдық сананы жаңғыртудағы білім беру жүйесінің рөлі» Еліміздің сапалы және дер кезінде өзгеруі үшін платформа ретінде

қоғамдық сананы жаңғырту. «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру аясында білім беру

жүйесінің міндеттері. Тәрбие үлгілері: ұлттық контекст. Білім беру ұйымдарындағы өлкетану және зерттеу жұмыстарының

ғылыми-педагогикалық негіздері. Әлеуметтік серіктестік: отбасы, мектеп және қоғам. Балалардың

қоғамдық ұйымдары мен волонтерлік қозғалыс. Білім беруде инклюзияны енгізу негізі ретінде толеранттылыққа

тәрбиелеу. Модераторлар: Вербицкая Наталья Олеговна, педагогика ғылымдарының докторы,

профессор, Урал мемлекеттік орман-техникалық университеті автомобиль көлігі және технологиялық жүйелер институтының директоры (Екатеринбург, Ресей)

Мамырханова Аймен Молдагалиевна, тарих ғылымдарының кандидаты, доцент, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Тәрбие теориясы мен әдістемесі орталығының директоры (Астана, Қазақстан)

1. БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДА ҒЫЛЫМИ ЖҰМЫСТАРДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ

Адамбаева Гүлбану Жаксиликовна, Болтай батыр атындағы шағын орталықты орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі, Құмарық ауылы, Т.Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

2. КРИТЕРЕАЛДЫ БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІН ЕНГІЗУ

Абдулхаликов Шамиль Сабирович, Мектеп жанындағы шағын орталығы бар №5 орта мектептің тарих пәні мұғалімі, Ақшатоған ауылы, Көксу ауданы, Алматы облысы

3. ҚАЗАҚ ТІЛІ ПӘНІН ОҚЫТУДА ПАЙДАЛАНЫЛАТЫН ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ТИІМДІЛІГІ

Аманбаева Молдир Сейсенкуловна, М. Әуезов атындағы тірек мектептің педагогі, Қазақ ауылы, Т. Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

5

4. «МЕН – МҰҒАЛІМ» ТҰЖЫРЫМДАМАСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ФАКТОРЫ РЕТІНДЕ РЕФЛЕКСИЯ НЕМЕСЕ МҰҒАЛІМ-ЗЕРТТЕУШІ БОЛУДЫҢ ЖОЛДАРЫ

Амарова Дамира Вазировна, Қаныш Сәтпаев атындағы ОМ шебер-мұғалімі, мектеп тренері, Есік қаласы, Алматы облысы 5. БҮГІНГІ «ТАЛАНТТЫ ЖӘНЕ ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРДЫ ОҚЫТУ» МОДУЛІ – БҰЛ ЕРТЕҢГІ БАРЛЫҚ БАЛАЛАРДЫ ОҚЫТУ ҮЛГІСІ

Андабаева Багдат Бекмуратовна, Матай орта мектебінің орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Матай ауылы, Ақсу ауданы, Алматы облысы;

Уасилова Назым Базартаевна, Матай орта мектебінің орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Матай ауылы, Ақсу ауданы, Алматы облысы; 6. ТОЛЕРАНТЫЛЫҚҚА ТӘРБИЕЛЕУ – ИНКЛЮЗИВТІК БІЛІМ БЕРУ НЕГІЗІ

Ахметова Алтынгүл Рамазановна, Сандыктау орта мектебінің тарих пәнінің мұғалімі, Сандыктау ауылы, Сандықтау ауданы, Ақмола облысы

7. ӨЛКЕМНІҢ МӘДЕНИ МҰРАСЫ – РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ НЕГІЗІ

Ахметова Лаура Қуандыққызы, М.Маметова атындағы Қызылорда педагогикалық жоғары колледжінің оқытушысы, Қызылорда қ.;

Бегалиева Назгүл Табыновна, М.Маметова атындағы Қызылорда педагогикалық жоғары колледжінің оқытушысы, Қызылорда қ.

8. ГИМНАЗИЯНЫ ДАМЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫН ІСКЕ АСЫРУ АЯСЫНДА МҰҒАЛІМГЕ ӘДІСТЕМЕЛІК ҚОЛДАУ КӨРСЕТУ

Ахметова Майра Габасовна, № 6 гимназия директоры, Семей қ. 9. РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ БАҒДАРЛАМАСЫ АЯСЫНДА ЕЛЖАНДЫЛЫҚҚА ТӘРБИЕЛЕУ

Ахметжанова Зибагүл Жанбырбаевна, №24 жалпы орта мектептің биология пәні мұғалімі, Павлодар қаласы

10. МЕКТЕПТЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ

Баитунов Дулат Ермекович, Пригородная ЖОМ директоры, Семей қ., Шығыс Қазақстан облысы

Аргынова Сандуғаш Тукеновна, Пригородная ЖОМ директордың оқу-тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары, Семей қ., Шығыс Қазақстан облысы

11. РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ - ЛАТЫН ӘЛІПБИІ

Баисеева Айгерім Еркиновна, №16 ОМ қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі, Қостанай қ.;

Бутагарина Арай Ирбулатовна, №16 ОМ қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі, Қостанай қ.

6

12. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ – ЗАМАН ТАЛАБЫ

Байгисиева Гүлбайра Амангелдиевна, Ахмет Байтұрсынұлы атындағы гимназияның мектепалды даярлық тәрбиешісі, Қаратау қ.

13. ЖАҢҒЫРТУДАҒЫ БІЛІМ ЖҮЙЕСІНІҢ РӨЛІ

Балтабаева Айгерым Габдувахитовна, №24 ЖОББМ директорының ғылыми-әдістемелік жұмыстар жөніндегі орынбасары, Павлодар қ. 14. ОПЕРАТИВТІК, ТАКТИКАЛЫҚ ЖӘНЕ СТРАТЕГИЯЛЫҚ БАСҚАРУ: БАСШЫЛАРҒА АРНАЛҒАН ҮШ БАСПАЛДАҚ

Бартош Светлана Николаевна, №9 гимназия директоры, Қарағанды қ.

15. ИНКЛЮЗИВТІ ОҚЫТУ НЕГІЗІНДЕ ТОЛЕРАНТТЫЛЫҚҚА ТӘРБИЕЛЕУ Бекетова Бейсенкүл Нурахметовна, №25 ЖМ қазақ тілі мен әдебиеті

пәнінің мұғалімі, Сәтбаев қ.

16. БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕ "РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ" БАҒДАРЛАМАСЫ ШЕҢБЕРІНДЕГІ МІНДЕТТЕРДІ ІСКЕ АСЫРУ

Бердибаева Гулсинай Жумалиқызы, Бозшакөл ЖББНМ мұғалімі, Бозшакөл ауылы, Екібастұз қаласы, Павлодар облысы

17. БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНА БІЛІМ-ТӘРБИЕ БЕРУДЕГІ ҰЛТТЫҚ ДҮНИЕТАНЫМНЫҢ РӨЛІ

Берликенова Нұрбала Карибаевна, Матай ОМ педагог-зерттеушісі, бастауыш сынып мұғалімі, Матай бекеті

18. ЛОГОПЕДИЯ ТЕОРИЯСЫНДА СӨЙЛЕЙ АЛМАЙТЫН МОТОРЛЫ АЛАЛИЯҒА ШАЛДЫҚҚАН МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАСТАҒЫ БАЛАЛАРДЫҢ СӨЙЛЕУІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ПРОБЛЕМАСЫ

Бещанова Айнакөз Талгатовна, «Ботакөз» балабақшасының логопеді, Жолымбет кенті, Шортанды ауданы, Ақмола облысы

19. ТҰРАҚТЫ ДАМУ МҮДДЕЛЕРІНДЕ ЗАМАНАУИ БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІ: КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Бикмуллина Гүлнара Рашитовна, С.Сейфуллин атындағы гимназияның тарих пәні мұғалімі, Сәтбаев қ.

20. ЭТНОМӘДЕНИ ДАМУ НЕГІЗІНДЕ МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАСТАҒЫ БАЛАЛАРДЫҢ РУХАНИ-АДАМГЕРШІЛІК ТӘРБИЕСІ

Бормотина Валентина Романовна, №4 балабақшаның әдіскері, Качар кенті, Рудный қ.

7

21. ҚОҒАМДЫК САНАНЫ ЖАҢҒЫРТУДАҒЫ БІЛІМ БЕРУ ЖУЙЕСІНІН РӨЛІ

Боровых Светлана Александровна, «Болашақ-Әлемі» балабақшасының тәрбиешісі, Абай қ., Қарағанды облысы;

Киселева Екатерина Сергеевна, №14 мектеп-лицейдің мұғалімі, Абай қ., Қарағанды облысы 22. КӨРУ ҚАБІЛЕТІ БҰЗЫЛҒАН ЖӘНЕ ЗАҒИП БАЛАЛАРДЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Буғибаева Зағира Үсенқызы, №51 мектептің педагог-дефектологі, Шымкент қ.

23. ТУҒАН ӨЛКЕНІҢ ТАРИХЫ АРҚЫЛЫ ПАТРИОТИЗМГЕ ТӘРБИЕЛЕУ

Гладышко Наталья Анатольевна, Ломоносов атындағы ОМ тарих, құқық және экономика пәндерінің мұғалімі, Түрген қ., Еңбекшіқазақ ауданы, Алматы облысы 24. ХОРЕОГРАФИЯ ҚҰРАЛДАРЫ АРҚЫЛЫ МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАСТАҒЫ БАЛАЛАРДЫҢ РУХАНИ-АДАМГЕРШІЛІК ТӘРБИЕСІ

Гиганова Анна Валерьевна, «Баланы дамыту орталығы» мекемесінің хореографы, Өскемен қ.

25. МАТЕМАТИКА САБАҒЫНДА ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ҚОЛДАНУ

Дауренбекова Айгүл Талгатовна, Ғ.Қайырбеков атындағы № 9 ОМ математика пәнінің мұғалімі, Қостанай қ. 26. ТЕАТРАЛДЫҚ-МУЗЫКАЛЫҚ ШАРАЛАР АРҚЫЛЫ БАЛАЛАРДЫ РУХАНИ-АДАМГЕРШІЛІККЕ ТӘРБИЕЛЕУДЕГІ МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМЫНЫҢ РӨЛІ

Демидова Татьяна Васильевна, баланы дамыту Орталығының музыка жетекшісі, Өскемен қ.

27. БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫНДАҒЫ ӨЛКЕТАНУ ЖӘНЕ ЗЕРТТЕУШІЛІК ЖҰМЫСТАРДЫҢ ҒЫЛЫМИ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ

Досанова Еркеназ Амантаевна, Терсаққан негізгі мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Терсақан ауылы, Жақсы ауданы, Ақмола облысы 28. КІТАПХАНА ЖҰМЫСЫНДА МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫН АДАМГЕРШІЛІК-ПАТРИОТТЫҚ ТӘРБИЕЛЕУ ЖӘНЕ ОҚЫРМАН САУАТТЫЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ БОЙЫНША ЗАМАНАУИ ЦИФРЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ

Дроздова Ирина Николаевна, мектеп-лицей кітапханасының меңгерушісі, Лисаковск қаласы, Қостанай облысы

8

29. БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДА ЖӘНЕ БАЛАБАҚШАДА ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫНЫҢ ӨЗЕКТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ

Ермаганбетова Гүлсім Казымбеккызы, № 9 ОМ бастауыш сынып мұғалімі, Қостанай қаласы 30. РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ: "ТУҒАН ЖЕРДІҢ ТҰҒЫРЛЫ ТАРИХЫ"

Жакупова Камшат Амангельдиновна, № 3 ОМ мұғалімі, Қарғалы ауылы, Жамбыл ауданы, Алматы облысы 31. ҚОҒАМДЫҚ САНАНЫ ЖАҢҒЫРТУДАҒЫ БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНІҢ РӨЛІ

Жанузакова Аяулым Жанатовна, Сейтқамзы Ластаев атындағы ОМ мұғалімі, Қатонқарағай ауданы, Шығыс Қазақстан облысы 32. ОҚУ ЖӘНЕ ТӘРБИЕ ПРОЦЕСІНЕ «РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ» ҚҰНДЫЛЫҚТАРЫН ЕНГІЗУ

Жунусова Әсел Калимжановна, №1 ОМ тарих пәнінің мұғалімі, Жолымбет кенті, Шортанды ауданы, Ақмола облысы

33. МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ ЖАСТАҒЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫСТА ТАКТИЛЬДІ ТАҚТАШАЛАРДЫ ҚОЛДАНУ

Жунусова Күнсұлу Галимовна, «Ботакөз» сәбилер бақшасының тәрбиешісі, Жолымбет ауылы, Шортанды ауданы, Ақмола облысы

34. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫ АЯСЫНДА БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫ ОҚЫТУ САПАСЫН АРТТЫРУ ӘДІСІ РЕТІНДЕ СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУ ТЕХНОЛОГИЯСЫН ҚОЛДАНУ Ибрагимова Гүлнар Ельмуратовна, №3 ОМ мұғалімі, Қарғалы ауылы, Жамбыл ауданы, Алматы облысы

35. ОҚУШЫЛАРДЫҢ КӘСІБИ ӨЗІН-ӨЗІ АНЫҚТАУЫНДА ЖӘНЕ БӘСЕКЕГЕ ҚАБІЛЕТТІЛІКТЕРІН ДАМЫТУДА «БЕЙНЕТҮСІРІЛІМ МЕН БЕЙНЕМОНТАЖ» ВАРИАТИВТІК КУРСЫНЫҢ РӨЛІ

Игнатьева Наталья Петровна, Теміртау Классикалық лицейінің информатика және математика пәндерінің мұғалімі, Теміртау қ., Қарағанды облысы

36. ЖАСТАРҒА БІЛІМ БЕРУДЕ ЖӘНЕ ТӘРБИЕЛЕУДЕ МӘДЕНИ МҰРАЛАРДЫҢ РӨЛІ

Иманкулова Махаббат Меркибаевна, Болтай батыр атындағы шағын орталығы бар ОМ ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Құмарық ауылы, Т.Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

9

37. ҚОҒАМДЫҚ САНАНЫ ЖАҢҒЫРТУДАҒЫ ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУДІҢ РӨЛІ

Исмагулова Светлана Кужаковна, Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының аға ғылыми қызметкері, Астана қ.;

Сейдина Мөлдір Закировна, Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының аға ғылыми қызметкері, Астана қ.

38. БОЛАШАҚ ҚАЗАҚСТАНДЫҚ МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫН ПАТРИОТИЗМГЕ ТӘРБИЕЛЕУ

Кажахметова Айман Негметжановна, облыстық оқу-әдістемелік кабинеттің әдіскері, Ақмола облысы

39. МЕКТЕПТЕГІ ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ ЖҮЙЕСІНІҢ АСПЕКТІЛЕРІ

Қазтай Кербез Қазтайқызы, Қызыларық орта мектебінің мұғалімі, Маулембай ауылы, Көксу ауданы, Алматы облысы

40. БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ КРЕАТИВТІ ОЙЛАУЫН ДАМЫТУ ШАРТЫ РЕТІНДЕ СТАНДАРТТЫ ЕМЕС ЕСЕПТЕРДІ ШЕШУ

Камалова Елена Владимировна, №6 ОМ бастауыш сынып мұғалімі, Щучинск қаласы, Бурабай ауданы, Ақмола облысы

41. МЕКТЕП ОРТАСЫ ЖӘНЕ ТОЛЕРАНТТЫЛЫҚҚА ТӘРБИЕЛЕУ

Кандалина Татьяна Валентиновна, № 8 ОМ директоры, Қостанай қ.

42. БІЛІМ БЕРУДІҢ ЦИФРЛАНДЫРУЫ Касымбаев Қуанышбек Кудайбергенович, Т. Исабаев атындағы орта

мектептің тарих пәні мұғалімі, Теректі ауылы, Көксу ауданы, Алматы облысы

43. ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУДЫҢ ТИІМДІ ӘДІС-ТӘСІЛДЕРІ

Касымбаева Бибігүл Шараповна, Тұрсынхан Айтжанов атындағы ЖОМ бастауыш сынып мұғалімі, Шорнақ ауылы, Түркістан қаласы 44. ИННОВАЦИЯЛЫҚ АРТ-ПЕДАГОГИКА ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫҢ КОМПОНЕНТТЕРІН ҚОЛДАНУ – РУХАНИ БОЛАШАҚҚА БАҒДАР

Кузембаева Жанна Сериковна, № 15 балабақша әдіскері, Рудный қ.; Сұлтан Дәмдігүл Ғалымқызы, № 15 балабақша тәрбиешісі, Рудный қ.

45. ГИПЕРБЕЛСЕНДІ БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС

Клочкова Лилия Равильевна, «Ботакөз» сәбилер бақшасының педагог-психологі, Жолымбет ауылы, Шортанды ауданы, Ақмола облысы

46. ТҮЗЕТУ МЕКТЕБІНДЕ ЖАҢА БІЛІМ СТАНДАРТЫНА КӨШУДЕ ФИЗИКА САБАҚТАРЫНДА МҰҒАЛІМДЕРГЕ ӘДІСТЕМЕЛІК ҚОЛДАУ КӨРСЕТУ

10

Кумарова Назира Сабеткановна, ерекше білім алуға қажеттіліктері бар жетім балаларға және ата-анасының қамқорынсыз қалған балаларға арналған мектеп-интернатының директоры, Серебрянск қаласы, Шығыс Қазақстан облысы

47. «МӘҢГІЛІК ЕЛ» ҚҰНДЫЛЫҚТАРЫН БІЛІМ МЕН ТӘРБИЕ БЕРУ ҮРДІСІНЕ ЕНГІЗУДЕГІ «МЫҢ БАЛА» ЖОБАСЫНЫҢ РӨЛІ

Куралова Аякөз Дукенбаевна, № 62 Н.Төрекұлов атындағы ОМ мұғалімі, Шымкент қ.

48. «РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ» БАҒДАРЛАМАСЫН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ ШЕҢБЕРІНДЕ МЕКТЕПТІҢ ТӘРБИЕ КЕҢІСТІГІН МОДЕРНИЗАЦИЯЛАУ

Кушекова Бибігүл Қуанышқызы, №9 МГ директоры, Щучинск қаласы, Бурабай ауданы, Ақмола облысы

49. СӨЙЛЕУ ТІЛІ ДАМЫМАҒАН БАЛАЛАРҒА «ЛЭПБУК» КІТАПШАСЫН ҚОЛДАНУДЫҢ МАҢЫЗЫ

Қыдыралы Маржан Арапбайқызы, №40 "Нұрлан" балабақшасының логопеді, Шымкент қаласы 50. ТАРИХ ПӘНІН ОҚЫТУДАҒЫ ТИІМДІ ӘДІС-ТӘСІЛДЕР

Малыбаева Ақайша Сайлаубаевна, Жамбыл атындағы ОМ тарих пәнінің мұғалімі, Жамбыл ауылы

51. ЖАҺАНДАНУ ЖАҒДАЙЫНДА ҚАЗАҚСТАНДЫҚ ПАТРИОТИЗМДІ САҚТАУ

Мамырханова Аймен Молдагалиевна, тарих ғылымдарының кандидаты, доцент, Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының Тәрбие теориясы мен әдістемесі орталығының директоры, Астана қ. 52. ЖАҢАРТЫЛҒАН ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ

Маркс Нуржайна Марксовна, № 4 ОМ мұғалімі, Екібастуз қ.

53. ОҚУ ҮДЕРІСІН ТИІМДІ ҰЙЫМДАСТЫРУДА БАҒАЛАУДЫҢ РӨЛІ Мартынова Арнагүл Искеновна, №2 ОМ директорының оқу ісі

жөніндегі орынбасары, Жолымбет кенті, Ақмола облысы 54. БІЛІМ САПАСЫН КӨТЕРУДЕ КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫҢ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ

Маханова Ақмарал Багитовна, Х. Досмұхамбетов атындағы орта мектеп мұғалімі, Миялы ауылы, Қызылқоға ауданы, Атырау облысы

55. ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ

Мендыбаева Айман Таубаевна, Республикалық физика-математика мектебінің химия және өзін-өзі тану пәндерінің мұғалімі, Астана қ.;

11

Райсханова Гүлжанат Советовна, «Білім-инновация» лицейінің химия пәнінің мұғалімі, Астана қ.

56. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫН ТАБЫСТЫ ЕНГІЗУДІҢ НЕГІЗГІ ШАРТЫ РЕТІНДЕ МҰҒАЛІМДЕРДІҢ КӘСІПҚОЙЛЫҒЫ

Мельникова Татьяна Владимировна, орта мектеп-балабақшасының орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Наумов ауылы, Ақкөл ауданы, Ақмола облысы

57. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУДЕ АҚПАРАТТЫҚ-КОММУНИКАТИВТІК ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ ТИІМДІЛІГІ

Мукашбекова Сайрангүл Саркытбаевна, №5 ОМ мектепалды тәрбиешісі, Балқаш қ.

58. ҚОҒАМДЫҚ САНАНЫ ЖАҢҒЫРТУДАҒЫ БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІ

Мухамбетжанова Лаура Сагаткалиевна, Сырым колледжінің оқытушысы, Жымпиты кенті, Сырым ауданы, Батыс Қазақстан облысы 59. ЕРЕСЕК ЖАСТАҒЫ МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ТАНЫМДЫҚ БЕЛСЕНДІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ҚҰРАЛЫ РЕТІНДЕ ЭКСПЕРИМЕНТТЕУ

Нажарова Алма Дуйсеновна, «Ботакөз» сәбилер бақшасының тәрбиешісі, Жолымбет ауылы, Шортанды ауданы, Ақмола облысы 60. БІЛІМ БЕРУДЕГІ ЖАҢА ӘДІС-ТӘСІЛДЕРДІҢ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ

Нусипбекова Гүлмира Есбосыновна, №12 ОМ тарих пәнінің мұғалімі, Айнабұлақ бекеті, Көксу ауданы, Алматы облысы

61. БАСТАУЫШ СЫНЫПТА ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫНДЫ ТИІМДІ ПАЙДАЛАНУ

Ожай Лиза Ожайқызы, №2 ОМ бастауыш сыныптар мұғалімі, Жолымбет кенті, Шортанды ауданы, Ақмола облысы

62. БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫНДА ӨЛКЕТАНУ ЖӘНЕ ЗЕРТТЕУШІЛІК ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ ҒЫЛЫМИ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ

Оразова Қадиша Аштаевна, Ақтоған ОМ тарих пәнінің мұғалімі, Көгершін ауылы, Т. Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

63. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЕНГІЗУ: ІС-ӘРЕКЕТ ПРАКТИКАСЫ

Ордабекова Гүлнар Таласовна, №88 ЖОМ бастауыш сынып мұғалімі, Шымкент қ.

64. ТАНЫМДЫҚ ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҚТЫ ДАМЫТУ НЕГІЗІНДЕ БАЛАЛАРДЫҢ ЗЕРТТЕУШІЛІК ІС-ӘРЕКЕТІН ҰЙЫМДАСТЫРУ

12

Петрова Татьяна Александровна, гуманитарлық колледждің педагогика және психология оқытушысы, Қарағанды қ.

65. МОДЕЛИ ВОСПИТАНИЯ: НАЦИОНАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ

Скребец Светлана Николаевна, Б.Момышұлы атындағы орта мектептің физика және дене шынықтыру пәндерінің мұғалімі, Каменка ауылы, Т.Рыскулов ауданы, Жамбыл облысы

66. ҚОҒАМДЫҚ САНАНЫ ЖАҢҒЫРТУДАҒЫ БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНІҢ РӨЛІ (БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫНДА ӨЛКЕТАНУ ЖӘНЕ ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ ҒЫЛЫМИ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ)

Спиридониди Ольга Николаевна, №1 ОМ орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Балкашино ауылы, Ақмола облысы

67. БІРІНШІ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ӨЗІН-ӨЗІ БАҚЫЛАУ ЖӘНЕ БАҒАЛАУ ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Тлеубаева Қалима Кусжановна, Керней жалпы орта мектебінің мұғалімі, Корнеевка ауылы, Қарағанды облысы

68. ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ САБАҒЫНДА ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРДЫ АНЫҚТАУ ЖОЛДАРЫ

Тлеубергенова Алуа Тлеугазиевна, №19 ОМ қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Жылыой ауданы, Күлсары қ., Атырау облысы 69. ҚАЗАҚ ТІЛІ САБАҒЫНДАҒЫ ҰЛТТЫҚ РУХТЫ КӨТЕРУ ЖОЛДАРЫ

Токтарова Джанагүл Джумамуратовна, №3 ОМ қазақ тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі, Қапшағай қ., Алматы облысы

70. КИІЗ БАСТЫРУ ӘДІС ТЕХНИКАСЫНДА ҚАЗАҚТЫҢ ҰЛТТЫҚ НАҚЫШТАҒЫ КИІМДЕРІ

Толубаева Гүлімжан Оралбековна, дарынды балаларға арналған Ы. Алтынсарин атындағы облыстық қазақ гимназия-интернатының технология пәнінің мұғалімі, Павлодар қ.

71. ОРЫС ТІЛІ ПӘНІНІҢ САБАҒЫНДА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТӘСІЛДЕРДІ ПАЙДАЛАНУ

Торебекова Пакиза Жорабековна, Болтай батыр атындағы ОМ орыс тілі пәнінің мұғалімі, Құмарық ауылы, Т.Рыскулов ауданы, Жамбыл облысы

72. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫНДАҒЫ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ҚОЗҒАЛЫС: ІЗДЕНІС ЖӘНЕ БОЛАШАҒЫ

Тумаева Раушан Кабдулаевна, әдістемелік кабинеттің әдіскері, Талдықорған қ., Алматы облысы

13

73. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫ – ЗАМАН ТАЛАБЫ Туменова Лайла Елжановна, Иван Трубицын атындағы №17 мектеп-

гимназиясының мұғалімі, Мерке ауылы, Жамбыл облысы

74. ҰЛТТЫҚ ТӘЛІМ-ТӘРБИЕ – ПАРАСАТТЫЛЫҚ БАСТАУЫ Турганбекова Әсемгүл Токтамысовна, дарынды ұл балаларға арналған

"БІЛІМ-ИННОВАЦИЯ" лицей-интернатының қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Павлодар қ. 75. ОҚЫТУШЫ ШЕБЕРЛІГІ – ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫН ТАБЫСТЫ ЕНГІЗУДІҢ НЕГІЗГІ ШАРТЫ РЕТІНДЕ

Уатаева Гүлмира Сұлтанмуратовна, Қарағанды гуманитарлық колледжі директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары, Қарағанды қ.

76. БОЛАШАҚҚА БАҒДАР – ҰЛТТЫҚ САНАНЫҢ ЖАҢҒЫРУЫНА БАСТАМА

Хасенова Зайуль Рашитовна, Н. Құлжанова атындағы Торғай гуманитарлық колледжінің оқытушысы, Арқалық қ., Қостанай облысы 77. ИНКЛЮЗИВТІК БІЛІМ БЕРУ ЖАҒДАЙЛАРЫНДА БОЛАШАҚ МҰҒАЛІМДЕРДІҢ КӘСІБИ ДАЙЫНДЫҒЫ

Хузиахметов Анвар Нуриахметович, профессор, педагогика ғылымдарының докторы, кафедра меңгерушісі, Қазан (Приволжье) федералдық университеті, Қазан қ., Ресей;

Яруллин Ильнар Фагимович, педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент, Қазан (Приволжье) федералдық университеті, Қазан қ., Ресей;

Насибуллов Рамис Рафагатович, педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент, Қазан (Приволжье) федералдық университеті, Қазан қ., Ресей

78. АҒЫЛШЫН ЖӘНЕ ҚАЗАҚ ТІЛДЕРІНДЕГІ ЖАЛПЫ КОЛДАНЫСТАҒЫ СӨЗДЕР МЕН ТІРКЕСТЕРДІҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Шалова Динара Кайратовна, Экономикалық лицейдің ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Астана қ.

79. ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІН ТАБЫСТЫ ОҚЫТУДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН ӘДІС-ТӘСІЛДЕР

Шамуратова Райхан Куванышбаевна, № 7 ЖОМ қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Атамекен ауылы, Мұнайлы ауданы, Маңғыстау облысы;

80. ОРЫС ТІЛІ САБАҚТАРЫНДА АКТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ҚОЛДАНУ

Шахманова Нұргүл Еркентаевна, №2 ОМ орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Жолымбет кенті, Ақмола облысы

14

81. ОҚУ ЖЕТІСТІКТЕРІН СЫН ТҰРҒЫСЫНАН БАҒАЛАУ БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ БІЛІКТІЛІГІН АРТТЫРУ ҚОРЫ РЕТІНДЕ

Шертаева Гүлпаш Еркебековна, № 90 жалпы орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі, Шымкент қ. 82. КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ – ОҚЫТУ МЕН ОҚУДЫҢ АЖЫРАМАС БӨЛІГІ

Шокешова Гүлбану Келесовна, Болтай батыр атындағы ОМ тарих пәнінің мұғалімі, Құмарық ауылы, Т. Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы;

Танатаров Марат Карпыкович, Болтай батыр атындағы ОМ тарих пәнінің мұғалімі, Құмарық ауылы, Т. Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

83. ОРЫС ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ САБАҚТАРЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Шотаева Ғайша Абеновна, Мұхтар Әуезов атындағы тірек мектептің орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Қазақ ауылы, Т. Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

84. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЕНГІЗУ ЖАҒДАЙЫНДА ОҚЫТУ САПАСЫН АРТТЫРУ

Эрметова Эльмира Кочкаровна, Ұлықбек атындағы №3 ЖОМ мұғалімі, Шымкент қ.

15

№ 2 панельдік сессия

«Білім беру мазмұнын жаңарту: жетістіктері, мәселелері және оларды шешу жолдары»

Білім беру мазмұнын жаңартуға көшу: нормативтік құқықтық қамтамасыз ету, тәжірибе, мәселелері және келешегі.

Критериалды бағалау жүйесін енгізу. Оқытудағы инновациялар. Білім беруді цифрландыру. Мектепті басқарудың заманауи аспектілері. Білім беру мазмұнын жаңарту аясында шағын жинақты мектептегі

оқу-тәрбие процесі. Білім беру мазмұнын жаңарту және критериалды бағалау жүйесін

енгізудегі озық тәжірибе. Білім беру мазмұнын жаңартуды енгізу мониторингі. Модераторлар: Артамонова Екатерина Иосифовна, педагогика ғылымдарының

докторы, профессор, Халықаралық педагогикалық білім беру ғылымдары академиясының президенті, Мәскеу мемлекеттік облыстық университетінің педагогика кафедрасының меңгерушісі, Мәскеу қ., Ресей

Мухамедханова Алмагуль Кенесхановна, тарих ғылымдарының кандидаты, доцент, Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының вице-президенті, Астана қ., Қазақстан

1. МЕКТЕПТЕ ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУДІҢ ЖҮЙЕСІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖОЛДАРЫ

Абишев Айткен Джаныкулович, Абай атындағы ОМ директоры, Т.Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы 2. ОРТА БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ АЯСЫНДАҒЫ ОҚЫТУДЫҢ ЖАҢА КӨЗҚАРАСТАРЫ

Адамбаева Бақытгүл Тарибаевна, №5 НОМ, орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Балқаш қ., Қарағанды облысы;

Абитаева Нұрзия Магзумовна, №5 НОМ, орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Балқаш қ., Қарағанды облысы

3. ҚАЗІРГІ ЗАМАНҒЫ БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНІҢ НЕГІЗГІ РӨЛІ

Алишева Гүлнұр Идрисовна, №48 жалпы білім беретін мектептің мұғалімі, Мерке ауылы, Жамбыл облысы

16

4. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН МЕҢГЕРУДІ ГИМНАЗИЯДА ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІГІ

Алтаева Әсел Мырзагалиевна, №175 «Жаңа ғасыр» гимназиясы директорының ғылым және бейіндік оқыту жөніндегі орынбасары, Алматы қ.

5. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ: ЖЕТІСТІКТЕРІ, МӘСЕЛЕЛЕРІ ЖӘНЕ ОЛАРДЫ ШЕШУ ЖОЛДАРЫ

Асылбекова Мереке Сериковна, № 24 НОМ мұғалімі, Балқаш қ., Қарағанды облысы;

Мусина Альмира Калкамановна, № 24 НОМ мұғалімі, Балқаш қ., Қарағанды облысы

6. ҚАЗАҚ ХАЛҚЫ ТЫЙЫМ СӨЗДЕРІН МЕДИЦИНА ЖАҒЫНАН ПАЙЫМДАУ

Абаильденова Нұргүл Куандыковна, № 8 дарынды балаларға арналған МЛ қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Павлодар қ.

7. ФОРМАТИВТІ БАҒАЛАУ ОРТА МЕКТЕПТЕГІ САБАҚТАРДА БІЛІМДІ АРТТЫРУДЫҢ ҚҰРАЛЫ РЕТІНДЕ

Абдыканова Сәуле Алихановна, педагогика ғылымдарының магистрі, Мыңбаев ауылы ОМ шетел тілі пәнінің мұғалімі, Жамбыл ауданы, Алматы облысы

8. БІЛІМ БЕРУДІ ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА ТИІМДІ ОҚЫТУ

Айтчанова Жанат Касеновна, №5 ЖОББМ бастауыш сынып мұғалімі, Екібастұз қ., Павлодар облысы;

Миль Татьяна Викторовна, №5 ЖОББМ бастауыш сынып мұғалімі, Екібастұз қаласы, Павлодар облысы 9. АЛҒАШҚЫ ӘСКЕРИ ДАЙЫНДЫҚ ПӘНІ БОЙЫНША ОҚУШЫЛАР БІЛІМІН БАҒАЛАУ МЕН ТЕКСЕРУДЕ ТЕСТІЛІК ӘДІСТЕРДІ ҚОЛДАНУ

Амантай Нұрбол, Шортанды №3 қазақ ОМ алғашқы әскери даярлық жетекшісі, Шортанды кенті, Ақмола облысы 10. АҚПАРАТТЫҚ-КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ТАНЫМДЫҚ БЕЛСЕНДІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Альжанова Светлана Ивановна, № 29 ЖОББМ бастауыш сынып мұғалімі, Павлодар қ.

11. ІС-ӘРЕКЕТТЕГІ ЗЕРТТЕУ: БІЛІМ БЕРУДІ ЖЕТІЛДІРУ ҚҰРАЛЫ

Асымханова Оксана Тастановна, Үмбетәлі Кәрібаев атындағы мектепке дейінгі шағын орталық пен мектептің директоры, магистр, Жамбыл ауданы, Алматы облысы

17

12. ОРЫС ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТ САБАҒЫНДА АҚПАРАТТЫҚ- КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУДЫҢ КЕЙБІР ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Ахмекенова Гүлнар Турбатыровна, Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп-гимназиясының орыс тілі және әдебиеті пәнінің мұғалімі, Карабұлақ ауылы, Ескелді ауданы, Алматы облысы

13. БІЛІМ САПАСЫН АРТТЫРУДЫҢ ТИІМДІ ЖОЛДАРЫ: ЖАҢА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУ

Ахметова Анна Сарыкытаевна, Жамбыл политехникалық жоғары колледжінің оқытушысы;

Ахметова Ажар Қанатовна, Жамбыл политехникалық жоғары колледжінің оқытушысы

14. ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕПТЕРДЕГІ 5-7-СЫНЫПТАРЫНДА «ӨЛКЕТАНУ» ПӘНІН ОҚЫТУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Ахметова Ботагөз Салиховна, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының жетекші ғылыми қызметкері, Астана қаласы

15. ОҚУ ПРОЦЕСІНЕ БАРЛЫҚ ОҚУШЫЛАРДЫ ҚАТЫСТЫРУ ҮШІН ФОРМАТИВТІ БАҒАЛАУ ТЕХНИКАСЫН ҚОЛДАНУ

Ахметуалитова Жанаргүл Толеубековна, Т. Айбергенов атындағы № 16 ОМ орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Астана қ.

16. КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДАҒЫ ҮШТІК ОДАҚТЫҢ (МҰҒАЛІМ, ОҚУШЫ, АТА-АНА) РӨЛІ

Байкеева Самал Онгарбаевна, Бауыржан Момышұлы атындағы МГ қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Аса ауылы

17. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ АЯСЫНДА САБАҚ БАРЫСЫНДАҒЫ ЗЕРТТЕУ ИССЛЕДОВАНИЕ НА УРОКАХ В РАМКАХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Баймуратова Зарема Маженовна, Үмбетәлі Кәрібаев атындағы ШО бар ОМ директорының орынбасары, Жамбыл ауланы, Алматы облысы

18. МАТЕМАТИКАЛЫҚ САУАТТЫЛЫҚТЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУҒА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН

Байсалбаева Қарашаш Амангельдиевна, Мемлекеттік тілде оқытатын дарынды балаларға арналған «Зерде» мамандандырылған ЖББМ математика пәнінің мұғалімі, Екібастұз қ., Павлодар облысы;

Кенжетаева Сәуле Куандыковна, Мемлекеттік тілде оқытатын дарынды балаларға арналған «Зерде» мамандандырылған ЖББМ математика пәнінің мұғалімі, Екібастұз қ., Павлодар облысы

18

19. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ОҚУ ЖЕТІСТІКТЕРІН КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ

Байшимирова Гүльзира Бейсенгалиевна, И.И Трубицын атындағы № 17 НМГ мұғалім-тренері, Мерке ауылы, Жамбыл облысы;

Мамбеталиева Лаура Рахатовна, И.И Трубицын атындағы № 17 НМГ бастауыш сынып мұғалімі, Мерке ауылы, Жамбыл облысы

20. КІРІКТІРІЛГЕН БІЛІМ БЕРУ КОНТЕКСІНДЕ ЖАҢАРТЫЛҒАН ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ БОЙЫНША ОҚУЛЫҚТАР ӘЗІРЛЕУ

Бейсембаев Амангелді Ракишевич, филология ғылымдарының докторы, профессор, Инновациялық Еуразия университетінің проректоры, Павлодар қ.

21. ШАҒЫН ЖИНАҚТЫ МЕКТЕПТІҢ ОҚУ-ТӘРБИЕ ПРОЦЕСІН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Бекжанова Айман Ансатовна, Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының аға ғылыми қызметкері, Астана қ. 22. ОҚЫТУДАҒЫ ЖАҢА ӘДІСТЕРДІҢ ТИІМДІЛІГІ Бердибекова Марзия Сыдыкановна, Абай атындағы мектеп-балабақша кешенінің химия пәнінің мұғалімі, Шар қаласы, Жарма ауданы, Шығвс Қазақстан облысы

23. КӨРКЕМ ЕҢБЕК ПӘНІ БОЙЫНША ЖАҢАША ОҚУТЫДАҒЫ БЛУМ ТАКСОНОМИЯСЫНЫҢ ТИІМДІЛІГІ Билдихан Танзила, №3 қазақ орта мектебінің технология пәнінің мұғалімі, Шортанды кенті, Ақмола облысы

24. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫНА КӨШУ ЖАҒДАЙЫНДА ШАҒЫН ЖИНАҚТАЛҒАН МЕКТЕПТЕГІ ОҚУ-ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Биржанов Ержан Кудайбергенович, Көлтабан жалпы орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Көлтабан ауылы, Ақсу ауданы

25. ИНФОРМАТИКА САБАҒЫНДА МАҚСАТТЫ НАҚТЫ АЙҚЫНДАУ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫ ҚАРАПАЙЫМ АНИМАЦИЯДАН 3D АНИМАЦИЯМЕН ЖҰМЫС ЖАСАЙ БІЛУЛЕРІНЕ ТАБЫСТЫ ОҚЫТУҒА ҚОЛ ЖЕТКІЗУ

Болысова Гүлмира Махсутхановна, № 2 Ақсуат орта мектебінің информатика пәні мұғалімі, Ақсуат ауылы, Тарбағатай ауданы, Шығыс Қазақстан облысы

19

26. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУДЕГІ ИННОВАЦИЯЛАР: STEAM-БІЛІМ БЕРУ ПЕРСПЕКТИВАЛЫҚ БАЛАЛЫҚ ШАҚ БАҒЫТЫ РЕТІНДЕ

Бритвина Елена Владимировна, «Улыбка» сәбилер балабақшасының әдіскері, Лисаковск қ., Қостанай облысы

27. ОҚЫТУДАҒЫ ТІЛДІК САНАНЫҢ ҰЛТТЫҚ КӨРІНІСІ

Бухарбаева Балнұр Мухаметжановна, Бозайғыр орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Бозайғыр ауылы, Ақмола облысы

28. САБАҚТА МОДЕЛЬДЕУДІ ПАЙДАЛАНУ – ПРОБЛЕМАЛАРДЫ ШЕШУДЕГІ ТИІМДІ ІЗДЕНІС

Волотько Наталья Владимировна, Ерекше дарынды балаларға арналған «Дарын» мектеп-интернатының биология және география пәндерінің мұғалімі, Тараз қ.

29. МЕКТЕПТІ ДАМЫТУДЫҢ ЗАМАНАУИ АСПЕКТІЛЕРІ

Гапуова Бибігүл Бахтигалиевна, Атырау қ.ндағы Ғ.Мұратбаев атындағы орта мектептің директоры, Атырау қ.

30. ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ КОНКУРСЫ АРАЛАС ОҚЫТУДЫҢ МОДЕЛІ РЕТІНДЕ

Глебова Наталья Анатольевна, педагогика магистрі, «Снейл» қосымша білім беру орталығы» ҚБҰ ЖБМ халықаралық ынтымақтастық бөлімінің басшысы, Омбы қ., Ресей;

Нацкевич Юлия Александровна, «Педагогикалық білім» магистрі, «Снейл» қосымша білім беру орталығы» ҚБҰ ЖБМ халықаралық ынтымақтастық бөлімінің басшысы, Омбы қ., Ресей

31. ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ КОНКУРСТАРЫ – БІЛІМ БЕРУДЕГІ ЖЕКЕ ОҚЫТУ ТӘСІЛІНІҢ КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ҚҰРАЛЫ

Гончаров Сергей Борисович, ҚР «Снейл» қосымша білім беру орталығы» АҚБ ЖБМ өңірлік өкілі, Ресей «Снейл» қосымша білім беру орталығы» АҚБ ЖБМ тарих пәнінің мұғалімі, Омбы қ., Ресей

32. ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТАНЫМДЫҚ ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУҒА СЫНИ ОЙЛАУ ҚҰРАЛДАРЫН ҚОЛДАНУДЫҢ ӘСЕРІ

Горицкая Ольга Викторовна, № 17 орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі, Сұңкар ауылы, Осакаровка ауданы, Қарағанды облысы

20

33. БІЛІМ БЕРУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ЕНГІЗУ АРҚЫЛЫ БАСТАУЫШ МЕКТЕПТЕ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҚТЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Гумар Гүлмира Каратаевна, № 35 орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі, Екібастұз қ.

34. МҰҒАЛІМНІҢ КӘСІБИЛІГІ – ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЕНГІЗУДІҢ НЕГІЗГІ ТАБЫСТЫ ШАРТЫ

Дайнеко Светлана Александровна, № 1 ОМ орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Шортанды ауылы

35. АҚПАРАТТЫҚ-КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЛАР (АКТ) САЛАСЫНДА ПЕДАГОГТЕРДІҢ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Данияров Габдуали Зейнуллинович, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының аға ғылыми қызметкері, Астана қ. 36. ШАҒЫН ЖИНАҚТЫ МЕКТЕПТЕРДІ ҚАШЫҚТАН ОҚЫТУ ЖҮЙЕСІНЕ ЕНГІЗУ ҚАЖЕТТІГІ

Дихамбаева Жанар Ауезовна, Алматы облыстық әдістемелік кабинетінің бөлім басшысы, Талдықорған қ.

37. МАТЕМАТИКА САБАҒЫНДА СЫНИ ТҰРҒЫДАН ОЙЛАУ МОДУЛІН ТИІМДІ ПАЙДАЛАНУ

Дүйсенбаева Нағима, №3 мектептің мұғалімі, Қызылшаруа ауылы

38. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ АЯСЫНДА ОРЫС ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ САБАҒЫНДА ОҚЫТУДЫҢ БЕЛСЕНДІ ӘДІСТЕРІН ҚОЛДАНУ

Досжанова Алтыншаш Шапаевна, № 4 орта мектептің орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Қажымұқан ауылы, Целиноград ауданы, Ақмола облысы

39. БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ АЯСЫНДА «ИНФОРМАТИКА» ПӘНІ БОЙЫНША ОҚУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫН ӨЗЕКТІЛЕНДІРУ МӘСЕЛЕЛЕРІ

Дюсембаева Гүлнар Тулегеновна, «Өрлеу» БАҰО АҚ робототехника және математика пәні бойынша тренер, Астана қ.;

Жумагулова Зәуре Абдыкеновна, педагогика ғылымдарының кандидаты, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының жетекші ғылыми қызметкері, Астана қ.;

Шайжанова Гүлмира Аскаровна, Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының аға ғылыми қызметкері, Астана қ.

21

40. РОБОТОТЕХНИКА ҮЙІРМЕСІ: МЕКТЕПТЕГІ РӨЛІ МЕН МАҢЫЗЫ Дюсембаева Қымбат Жасулановна, Назарбаев зияткерлік мектебінің

информатика пәні мұғалімі, Астана қ.; Муканов Серік Токаевич, Назарбаев зияткерлік мектебінің информатика

пәні мұғалімі, Астана қ.

41. БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА МЕКТЕП ҮЙЛЕСТІРУШІСІНІҢ НЕГІЗГІ ҚЫЗМЕТІ

Елеукеева Лайля Кадиргазыновна, Майтөбе ЖОББМ директорының оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, Павлодар қ.

42. ШАҒЫН ЖИНАҚТЫ МЕКТЕПТЕРДІ МОДЕРНИЗАЦИЯЛАУ ЖАҒДАЙЫНДА БІЛІМ БЕРУДІҢ ЗАМАНАУИ МОДЕЛІ

Ершова Людмила Ивановна, М.Горький атындағы балабақша-мектептің мектеп директоры, Домбыралы ауылы, Ақкөл ауданы, Ақмола облысы

43. КОЛЛЕДЖ СТУДЕНТТЕРІНЕ АРНАЙЫ ПӘНДЕР БОЙЫНША КРЕАТИВТІЛІК САПАСЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ПРОБЛЕМАЛАРЫ

Есекешова Марал Дүйсенеевна, педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент, С.Сейфуллин атындағы Қазақ Агротехникалық университетінің Кәсіптік білім беру кафедрасының меңгерушісі, Астана қ.;

Сатылганова Аяулым Дархановна, С.Сейфуллин атындағы Қазақ Агротехникалық университетінің магистранты, Астана қ. 44. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ АЯСЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ӨЗІНДІК РЕТТЕУ ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУ ҮШІН ИНТЕРАКТИВТІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІН ҚОЛДАНУ

Естенбаева Айгүл Тилеубаевна, Ахмет Байтұрсынұлы атындағы гимназия, ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Талас ауданы, Қаратау қ., Жамбыл облысы

45. БАСТАУЫШ СЫНЫПТА БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІН ТИІМДІ ПАЙДАЛАНУ – САПАЛЫ ОҚЫТУДЫҢ КЕПІЛІ

Жанабекова Жанара Турсуновна, «Парасат» мектеп-лицейінің мұғалімі, Бескөл ауылы, Қызылжар ауданы, Солтүстік Қазақстан облысы

46. ТАРИХ САБАҚТАРЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҚТАРЫН АРТТЫРУДЫҢ ТИІМДІ ЖОЛДАРЫ

Жантемирова Рыстыгүл Баттаховна, Мемлекеттік тілде оқытатын дарынды балаларға арналған «Зерде» мамандандырылған жалпы білім беру мектебінің мұғалімі, Екібастұз қ., Павлодар облысы 47. ГЕОГРАФИЯ САБАҒЫНДА СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУҒА ҮЙРЕТУДІҢ ТИІМДІЛІГІ

22

Жумагулова Әсел Сарсембековна, Үмбетәлі Кәрібаев атындағы ШО бар ОМ география пәнінің мұғалімі, Жамбыл ауданы, Алматы облысы 48. ҮШ ТІЛДЕ ОҚЫТУ: ПРОБЛЕМАЛАРЫ, ШЕШУ ЖОЛДАРЫ ЖӘНЕ ПЕРСПЕКТИВАЛАРЫ

Жуманова Сара Сейтовна, педагогика ғылымдарының магистрі, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Үштілді білім орталығы директорының м.а., Астана қ.

49. БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕ "РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ" БАҒДАРЛАМА ШЕҢБЕРІНДЕГІ МІНДЕТТЕРДІ ІСКЕ АСЫРУ

Жұмахан Батан Жұмаханқызы, Бозшакөл ЖББНМ негізгі мектебінің бастауыш сынып мұғалімі, Екібастұз қаласы, Павлодар облысы

50. БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ: ЖЕТІСТІКТЕРІ, ПРОБЛЕМАЛАРЫ ЖӘНЕ ОЛАРДЫ ШЕШУ ЖОЛДАРЫ

Забавко Ольга Николаевна, Қ.Өскенбаев атындағы орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі, Қима ауылы, Жақсы ауданы, Ақмола облысы

51. САНДЫҚ БІЛІМ БЕРУ РЕСУРСТАРЫН 8 СЫНЫП МАТЕМАТИКА САБАҒЫНЫҢ МОТИВАЦИЯЛЫҚ ҚҰРАМДАС БӨЛІГІ РЕТІНДЕ ПАЙДАЛАНУ

Кадысева Евгения Михайловна, №1 гимназияның математика және информатика пәнінің мұғалімі, Теміртау қ., Қарағанды облысы

52. ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІ САБАҒЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚТАРЫН АРТТЫРУ ЖОЛДАРЫ

Кажигалиева Шолпан Қалиқызы, облыстық білім басқармасы, облыстық оқу-әдістемелік кабинетінің тәрбие жұмысы бөлімінің меңгерушісі, Красный Яр ауылы, Ақмола облысы

53. УНИВЕРСИТЕТТЕ НЫСАНҒА БАҒЫТТАЛҒАН ДИНАМИКАЛЫҚ ОҚЫТУ ОРТАСЫН (MOODLE) ЕНГІЗУ

Казангапова Нұргүл Буркитбаевна, география ғылымдарының кандидаты, С.Сейфуллин атындағы Қазақ агротехникалық университетінің аға оқытушысы, Астана қ.

54. КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІ АРҚЫЛЫ БІЛІМ САПАСЫН ЖЕТІЛДІРУ

Каленова Роза Кайруллаевна, № 7 орта мектептің тарих және география пәндерінің мұғалімі, Кербұлақ ауылы,Қапшағай қ., Алматы облысы

23

55. «ОРЫС ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ» ПӘНІНЕН БӨЛІМ БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ ТАПСЫРМАЛАРЫН ҚҰРАСТЫРУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Калмаханова Айгүл Базарбаевна, Баймырза Бесбаев атындағы орта мектептің орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Акбұлым ауылы, Жамбыл ауданы, Жамбыл облысы

56. ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ– ӨМІР ҚАЖЕТТІЛІГІ

Каметжанова Айнұр Нургазеевна, Қ.И. Сәтбаев атындағы мектеп-гимназияның педагог-психологі І.Жансүгіров ауылы, Ақсу ауданы, Алматы облысы

57. КӨПТІЛДІ ТҰЛҒАНЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУ – БӘСЕКЕГЕ ҚАБІЛЕТТІ ҚОҒАМ ҚҰРУДЫҢ НЕГІЗІ

Канатбаева Аида Алтыбаевна, № 23 негізгі орта мектептің орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Ақтау қ.

58. РОБОТОТЕХНИКА – ЗАМАН ТАЛАБЫ

Карбозова Айгүл Ерденовна, № 4 негізгі мектептің математика және информатика пәндерінің мұғалімі, Қажымұқан ауылы

59. ЦИФРЛАНДЫРУ – ҚАЗАҚСТАН БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ЖАҢА СЕРПІН

Карымсакова Аида Калкабековна, Мыңбаев ауылы ОМ директорының оқу-ісі жөніндегі орынбасары, Жамбыл ауданы, Алматы облысы

60. CLIL ЖӘНЕ STEM АРҚЫЛЫ АҒЫЛШЫН ТІЛІН ОҚЫТУ

Касенова Динара Жекеевна, Матай ауылы мектебінің ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Ақсу ауданы Алматы облысы

61. АҒЫЛШЫН ТІЛІ САБАҒЫНДАҒЫ ФОРМАТИВТІ БАҒАЛАУ

Катилова Ольга Юрьевна, № 1 мамандандырылған мектеп-лицей директорының тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары, ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Екібастұз қ.

Нуркенова Айман Матаевна, № 1 мамандандырылған мектеп-лицейдің ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Екібастұз қ.

62. ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР – БІЛІМ САПАСЫН АРТТЫРУДЫҢ БАСТЫ ҚҰРАЛЫ

Кашкынбаева Жанат Турганбековна, Қ.Сұлтанбеков атындағы ОМ бастауыш сынып мұғалімі, Жақсылық ауылы,Т.Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

24

63. БИОЛОГИЯ САБАҒЫНДА ОҚЫТУДЫҢ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТӘСІЛДЕРІН ПАЙДАЛАНУ

Кимасова Наталья Михайловна, Жолымбет ауылының № 1ОМ биология пәнінің мұғалімі, Шортанды ауданы, Ақмола облысы

64. АҒЫЛШЫН ТІЛІ САБАҚТАРЫНДА БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ІШКІ МОТИВАЦИЯСЫН ДАМЫТУ ЖОЛДАРЫ

Кириченко Марина Викторовна, Лермонтов атындағы № 17 НОМ ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Шымкент қ.

65. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА МҰҒАЛІМНІҢ ШЕБЕРЛІГІН ЖЕТІЛДІРУДІҢ ТИІМДІ ЖОЛДАРЫ

Кожагалиева Бөпежан Зделеуовна, Қостанай қ.ндағы № 15 орта мектебінің физика пәнінің мұғалімі, Қостанай қ.

66. «МАТЕМАТИКАЛЫҚ ПЛАНШЕТТІҢ» КӨМЕГІМЕН МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАСТАҒЫ БАЛАЛАРДЫҢ ЛОГИКАЛЫҚ-МАТЕМАТИКАЛЫҚ, ТІЛДІК ЖӘНЕ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРІН ДАМЫТУ

Колотьева Марина Борисовна, «Баланы дамыту орталығы» мекемесінің тәрбиешісі, Өскемен қ.

Пермякова Раиса Николаевна, «Баланы дамыту орталығы» мекемесінің тәрбиешісі, Өскемен қ.

67. МЕКТЕПТІ БАСҚАРУДЫҢ ЗАМАНАУИ АСПЕКТІЛЕРІ

Косахбаева Айгүл Жакатаевна, Мелькомбинат НОМ директорының оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, Қарабұлақ ауылы, Ескелді ауданы, Алматы облысы

68. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫ АЯСЫНДА ГЕОГРАФИЯ САБАҚТАРЫНДА АКТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ҚОЛДАНУ

Кугина Наталья Владимировна, № 21 ОМ география пәнінің мұғалімі, Петропавл қ.

69. ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ ПӘНІН ОҚЫТУДА ЖАҢА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӘДІСТЕРДІ ҚОЛДАНУ

Кулмагамбетова Ботагөз Жумагалиевна, № 17 ОМ қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Қостанай қ.

70. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫ АЯСЫНДА «ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУ» ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Куптилеуова Сянзия Кантуреевна, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының аға ғылыми қызметкері ,Астана қ.

Бекишева Құралай Каиржановна, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының аға ғылыми қызметкері, Астана қ.

25

71. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ: ЖАҢА ТӘСІЛДЕР ЖӘНЕ АЛҒАШҚЫ НӘТИЖЕЛЕР

Курная Оксана Ивановна, Перелески орта мектебінің мұғалімі, Перелески ауылы, Денисов ауданы, Қостанай облысы

72. ӨМІР БОЙЫ БІЛІМ АЛУ КОНТЕКСІНДЕГІ БІЛІМНІҢ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТИПІ

Кушпаева Гүлнара Буркутбайкызы, педагогика ғылымдарының кандидаты, облыстық білім басқармасының оқу-әдістемелік кабинеті директорының орынбасары, Ақмола облысы, Көкшетау қ.;

Кушпаева Алмагүл Буркутбайкызы, тарих ғылымдарының кандидаты, Ш. Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университетінің Жалпы тарих кафедрасының меңгерушісі, Көкшетау қ.

73. АҒЫЛШЫН ТІЛІН ОҚЫТУДЫҢ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ЖӘНЕ ЗАМАНАУИ ӘДІСТЕРІ

Кырыкбаева Бағижамал Кумарбековна, Қоянды ОМ ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Целиноград ауданы, Ақмола облысы

74. БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ

Кайыпбаева Айгүл Токтарбаевна, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының аға ғылыми қызметкері, Астана қ.;

Шайжанова Гүлмира Аскаровна, Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының аға ғылыми қызметкері, Астана қ.

75. ТЕХНИКАЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІПТІК БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕ «РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ» БАҒДАРЛАМАСЫН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ

Қожахметова Жанылхан Жумадиловна, Жоғары политехникалық колледж оқытушысы, Жамбыл қаласы

76. «ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ» ПӘНІНЕН БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖӘНЕ МҰҒАЛІМДЕРДІҢ КӘСІБИ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ДАМЫТУ МӘСЕЛЕЛЕРІ

Құрман Несібелі Жакеновна, педагогика ғылымдарының докторы, М.В.Ломоносов атындағы Мәскеу мемлекеттік университетінің профессоры, Астана қ.;

Кайркенова Жанар Муслимовна, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының аға ғылыми қызметкері, Астана қ. 77. БЕСІНШІ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНА ГРАММАТИКАНЫ ОҚЫТУДА ОҚУ ЖЕТІСТІКТЕРІН ЖАҚСАРТУДАҒЫ САРАЛАУ ТӘСІЛІ

Левандовская Евгения Валерьевна, №2 ЖББМ орыс тілі пәнінің мұғалімі, Семей қ.

26

78. ТАРИХ САБАҚТАРЫНДА ФОРМАТИВТІ БАҒАЛАУДЫҢ ВЕБ-ҚҰРАЛДАРЫН ҚОЛДАНУ

Ли Галина Олеговна, № 6 МЛ тарих пәнінің мұғалімі, Екібастұз қ., Павлодар облысы

79. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ АЯСЫНДА ХИМИЯ САБАҒЫНДА ПРОБЛЕМАЛЫҚ ОҚЫТУ ӘДІСІ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТАНЫМДЫҚ ӘРЕКЕТІН ЖЕТІЛДІРУ

Малютина Наталья Владиславна, №21 ОМ химия және биология пәндерінің мұғалімі, Петропавл қ.

80. БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ: ҰТЫМДЫ КӨЗҚАРАС, ТИІМДІ НӘТИЖЕ

Мамзадаева Құралай Ғалымқызы, Темірбек Жүргенов атындағы №123 МЛ бастауыш сынып мұғалімі, Жалағаш ауданы, Қызылорда облысы 81. КӨПТІЛДІЛІК – ҰЛТ БОЛАШАҒЫНЫҢ ЖАРҚЫН БЕЙНЕСІ

Маткеримова Жайсанкүл Шагирбаевна, Болтай батыр атындағы ОМ ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Құмарық ауылы, Т.Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

82. БІЛІМ БЕРУДІ ЖЕТІЛДІРУДІҢ ЖАҢА ПАРАДИГМАЛАРЫ

Молдабекова Ғазиза Дуйсенбековна, Болтай батыр атындағы ОМ қазақ тілі пәнінің мұғалімі, Құмарық ауылы, Т.Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

83. БИЛИНГВИЗМ – БІЛІМ БЕРУДЕГІ ЗАМАНАУИ АСПЕКТІ

Молдабекова Сандуғаш Кайрхановна, Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің докторанты, Астана қ.

84. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ: ЖЕТІСТІКТЕРІ, МӘСЕЛЕЛЕРІ ЖӘНЕ ОЛАРДЫ ШЕШУ ЖОЛДАРЫ

Молдагалиева Әсемгүл Камалиденовна, Қ.Өскенбаев атындағы ОМ бастауыш сынып мұғалімі, Қима ауылы, Жақсы ауданы, Ақмола облысы 85. БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ АЯСЫНДА «ОРЫС ТІЛІ» ОҚУ ПӘНІН ОҚЫТУ ТУРАЛЫ

Мухатаева Бибігүл Мурасалимовна, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының аға ғылыми қызметкері, Астана қ.;

Сертекова Ғалия Азимбековна, № 38 ОМ директорының тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары, орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Тараз қ.

86. ГУМАНИТАРЛЫҚ КОЛЛЕДЖ СТУДЕНТТЕРНІҢ КӘСІПТІК ДАЯРЛЫҒЫ

Мун Алла Николаевна, Қарағанды гуманитарлық колледжінің оқытушысы, Қарағанды қ.

27

87. БІЛІМ САЛАСЫН АРТТЫРУДА ОҚЫТУДЫ ИННОВАЦИЯЛАУ ЖӘНЕ КОММУНИКАТИВТІК ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТІ АРТТЫРУ

Мусабеков Ғайни Каримбердиевич, Болтай батыр атындағы ОМ информатика пәнінің мұғалімі, Құмарық ауылы, Т. Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

88. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМДА САУСАҚ ОЙЫНДАРЫ АРҚЫЛЫ БАЛАЛАРДЫҢ ТІЛДЕРІН ДАМЫТУ

Мухаметжарова Қапиза Секенкызы, «Балауса» МДМ, тәрбиеші, Балқаш қ.

89. НӘТИЖЕГЕ ФОКУС ЖАСАУ

Мурзакулова Аманкүл Каузкановна, Техникалық колледждің қоғамдық пәндер оқытушысы, Лисаковск қ., Қостанай облысы;

Ширшова Людмила Евгеньевна, Техникалық колледждің қоғамдық пәндер оқытушысы, Лисаковск қ., Қостанай облысы

90. ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ БІЛІМ БЕРУДІҢ ОРТАЛЫҚСЫЗДАНДЫРЫЛУЫ ЖӘНЕ МЕКТЕП САЯСАТЫ

Мынбаева Айгерім Казыевна, педагогика ғылымдарының докторы, әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің Педагогика және білім беру менеджменті кафедрасының профессоры, Алматы қ.;

Ельбаева Зарина Уразбаевна, PhD докторы, профессор, әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің Философия және саясаттану факультеті деканының орынбасары, Алматы қ.

91. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЕРЕСЕК ЖАСТАҒЫ БАЛАЛАРДЫҢ ЗИЯТКЕРЛІК ӘЛЕУЕТІН КӨРСЕТУ ҮШІН ДАРЫНДЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ

Негруцак Елена Федоровна, № 29 «Мерей» білім беру-дамыту орталығының педагог-психологі, Павлодар қ.

92. ТЕХНИКАЛЫҚ БЕЙІН ПӘНДЕРІ БОЙЫНША ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ҚОЛДАНУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Нурмуханова Қаншаим Жумагалиевна, С. Сейфуллин атындағы Қазақ агротехникалық университетінің докторанты, Астана қ.

93. ЖАҢАРТЫЛҒАН БАҒДАРЛАМА ШЕҢБЕРІНДЕ АҒЫЛШЫН ТІЛІ САБАҒЫНДА ДИАЛОГТЫҚ ОҚЫТУ

Нысанбаева Айгүл Болатовна, №15 ОМ мұғалімі, Қостанай қ.

94. БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ДАЙЫНДЫҚ ДЕҢГЕЙІН ЕСКЕРЕ ОТЫРЫП, БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙЛЕРІН ӘЗІРЛЕУ ПРИНЦИПТЕРІ

Нурланова Ботагөз Сериковна, старший научный сотрудник Национальной академии образования им. И.Алтынсарина, г. Астана

28

95. АҚПАРАТТЫҚ-КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯНЫ БИОЛОГИЯ САБАҒЫНДА ПАЙДАЛАНУ

Орынбекова Лазат Каримовна, № 4 ОМ биология және география пәндерінің мұғалімі, Қажымұқан ауылы

96. ҚАЗАҚ ТІЛІ САБАҚТАРЫНДА КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ

Оспанова Зәуре Сагинтаевна, П.И.Морозов атындағы № 3 ОМ қазақ тілі пәні мұғалімі, Щучинск қ., Ақмола облысы

97. БИОЛОГИЯ САБАҒЫНДА МЕДИА БІЛІМ БЕРУ МЕН ИНТЕРАКТИВТІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІН ҚОЛДАНУДЫ ИНТЕГРАЦИЯЛАУ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ӨЗІНДІК ІС ӘРЕКЕТІН ДАМЫТУ ЖӘНЕ ТҮЙІНДІ ҚҰЗЫРЕТТЕРІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТӘСІЛДЕРІ

Полтавец Жанна Геннадьевна, № 93 гимназия мұғалімі, Қарағанды қ.

98. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ: БОЛАШАҚ БАҒДАРЫ Прошкина Виктория Александровна, Н.Г.Чернышевский атындағы

№ 1 ЖОББМ ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Семей қ.

99. ОҚЫТУДЫҢ БЕЛСЕНДІ ӘДІСТЕРІ Рахимбекова Жанар Кумаровна, Май ЖББОМ мұғалімі, Май ауданы,

Павлодар облысы

100. БІЛІМ БЕРУ ПРОЦЕСІНДЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛДЫ КАРТАЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУ

Сабирова Светлана Анатольевна, № 39 гимназия сыныптары бар инновациялық үлгідегі ЖОББМ орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Павлодар қ.

101. МАТЕМАТИКАЛЫҚ САУАТТЫЛЫҚТЫ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАРДЫ ҚҰРАСТЫРУ ЖӘНЕ ҚОЛДАНУ ЖОЛДАРЫ ТУРАЛЫ

Сагнаева Гүлнар Туяковна, Ұлттық тестілеу орталығының жетекші сарапшысы, Астана қ.;

Туралбаева Кенжекүл Турганбаевна, Ұлттық тестілеу орталығының жетекші сарапшы, Астана қ. 102. ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕП ЖАНЫНДАҒЫ КӨЗІ КӨРМЕЙТІН БАЛАЛАРҒА АРНАЛҒАН АРНАЙЫ СЫНЫПТАРҒА КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІН ЕНГІЗУ

Сагимбаева Сәуле Лябиевна, дефектолог-мұғалім, № 10 МГ, Астана қ.

29

103. БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ТЕХНИКАЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІПТІК БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫНЫҢ ОҚУ ҮДЕРІСІНЕ БЕЙІМДЕЛУІ ЖӘНЕ ОНЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Сейлхан Гүлжауһар Илясқызы, педагогика ғылымдарының кандидаты, С.Сейфуллин атындағы Қазақ агротехникалық университетінің аға оқытушы, Астана қ.;

Шманова Мейрамгүл Маратқызы, С.Сейфуллин атындағы Қазақ агротехникалық университетінің магистранты, Астана қ.

104. ОҚУШЫЛАРДЫҢ ӨЗІН-ӨЗІ АНЫҚТАУЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДА ЖАРАТЫЛЫСТАНУ-ҒЫЛЫМИ ЦИКЛДАҒЫ МЕТАПӘНДІК ОҚЫТУ НӘТИЖЕЛЕРІНІҢ РӨЛІ

Смирнова Светлана Петровна, Қазан (Приволжье) федералдық университетінің магистранты, Қазан қ., Ресей;

Космодемьянская Светлана Сергеевна педагогика ғылымдарының кандидаты, Қазан (Приволжье) федералдық университетінің доценті, Қазан қ., Ресей

105. ТОЛЕРАНТТЫЛЫҚҚА ТӘРБИЕЛЕУ – ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕПТЕРДЕ ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУДІ ЕНГІЗУДІҢ НЕГІЗІ

Султанова Раъно Давранбековна, Хамза атындағы № 53 ОМ педагог-психологі, Шымкент қ.

106. МҰҒАЛІМНІҢ КӘСІБИЛІГІ - ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ТАБЫСТЫ ЕНГІЗУДІҢ НЕГІЗГІ ЖАҒДАЙЫ

Сыдыкова Нұржамал Орынкановна, № 59 МЛ тарих пәнінің мұғалімі, Астана қ.

107. ОҚУ ІС-ӘРЕКЕТІН ЫНТАЛАНДЫРУ ҚҰРАЛЫ РЕТІНДЕ ОРЫС ТІЛІ САБАҒЫНДА КРИТЕРИЙ БОЙЫНША БАҒАЛАУ

Сыйқымбек Гүлмира Болатовна, Болтай батыр атындағы ОМ мұғалімі, Құмарық ауылы, Т. Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

108. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖӘНЕ КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІН ЕНГІЗУДЕГІ ОЗЫҚ ТӘЖІРИБЕЛЕР

Таласбаева Жансая Тамирланкызы, № 56 ОМ мұғалімі, Тараз қ.

109. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ ШЕҢБЕРІНДЕ МАТЕМАТИКА ПӘНІ БОЙЫНША ОҚУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ

Танатова Айнагүл Сарсембаевна, Дарынды балаларға арналған Ы.Алтынсарин атындағы облыстық қазақ гимназия-интернатының математика пәнінің мұғалімі, Павлодар қ.

30

110. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ АЯСЫНДАҒЫ ЗАМАНАУИ САБАҚ

Таукелова Анар Боранбайқызы, № 1 ОМ мұғалімі, Шортанды кенті, Ақмола облысы

111. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУДЕ STEM-ТЕХНОЛОГИЯСЫН ЕНГІЗУ БОЙЫНША ЖҰМЫСТЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ

Терёшкина Алина Генриховна, № 29 сәбилер балабақшасының әдіскері, Павлодар қ.

112. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНЕ КӨЗҚАРАС

Тлеулесова Әсем Аскаровна, Дарынды балаларға арналған Ы.Алтынсарин атындағы облыстық қазақ гимназия-интернатының информатика пәнінің мұғалімі, Павлодар қ.

113. ЖАЛПЫ ОРТА МЕКТЕПТЕГІ ҮШТІЛДІЛІКТІ ЕНГІЗУДІҢ ҒЫЛЫМИ-БАСҚАРУ АСПЕКТІЛЕРІ

Төлеу Салтанат Ерсағатқызы, Жамбыл атындағы № 5 МГ директоры, Тараз қ., Жамбыл облысы

114. АҒЫЛШЫН ТІЛІН ОҚЫТУДАҒЫ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӘДІСТЕР

Турсынбаева Толкин Айкеновна, Дарынды балаларға арналған орта мектеп-лицей-интернаттың ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Өскемен қ., Шығыс Қазақстан облысы

115. КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ – ЖАҢАША БІЛІМ ТАЛАБЫ

Турсынова Орниса Турсыновна, №7 ЖББМ математика пәнінің мұғалімі, Сәтбаев қ. 116. ОҚУШЫЛАРДЫ ҚАЛАЙ ҮЙРЕТУ КЕРЕК – ХИМИЯЛЫҚ ОЙЛАУ НЕМЕСЕ ХИМИЯЛЫҚ ОЙЛАУҒА ҮЙРЕТУ ЖОЛДАРЫ

Тухватулина Минугул Рафиковна, Химия мамандығы бойынша жаратылыстану ғылымдарының магистрі, №18 орта мектептің мұғалімі, Тараз қ. 117. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫНДАҒЫ ЕРЕШЕЛІКТЕР

Уалиева Әсемгүль Мухамедигалиевна, С.Сейфуллин атындағы №7 мектеп-гимназияның қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Балқаш қ., Қарағанды облысы 118. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫНА КӨШУ МӘСЕЛЕЛЕРІ

Умарова Бибігүл Ахметқалиевна, №5 «А» МГ қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Қостанай қ.;

Хасенова Мәдина Маратовна, №5 «А» МГ қазақ тілі мен әдебиеті

31

пәнінің мұғалімі, Қостанай қ.

119. АҒЫЛШЫН ТІЛІН ОҚЫТУДА МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ КОММУНИКАТИВТІК-ТІЛДІК ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Усольцева Татьяна Николаевна, «Ақбота» сәбилер балабақшасының ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Петропавл қ.

120. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ: ЖЕТІСТІКТЕРІ, МӘСЕЛЕЛЕРІ ЖӘНЕ ОЛАРДЫ ШЕШУ ЖОЛДАРЫ

Ушакпаева Маржан Оранкановна, магистр, Ш.Уәлиханов атындағы №10 ОМГ бастауыш сынып мұғалімі, Талдықорған қ.

121. МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАСТАҒЫ ӨЗГЕ ҰЛТ БАЛАЛАРЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК ТІЛДІ ҮЙРЕНУГЕ ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҒЫН АРТТЫРУ.

Федорова Анастасия Анатольевна, "Мерей" білім беру-дамыту орталығы, № 29 сәбилер бақшасының тәрбиешісі, Павлодар 122. БІЛІМ БЕРУДІ ЦИФРЛАНДЫРУ

Хадай Сағыныш Хадаевна, Бозшакөл ЖББОМ математика пәнінің мұғалімі, Екібастұз қ., Павлодар облысы

123. АҒЫЛШЫН ТІЛІ САБАҚТАРЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ КОММУНИКАТИВТІК ҚҰЗІРЕТТІЛІГІН ДАМЫТУ

Шажалиева Айгерім Райқызы, Болтай батыр атындағы ОМ ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Т. Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

124. БАСТАУЫШ МЕКТЕПТЕ ОҚЫТУ КЕЗІНДЕГІ КӨПТІЛДІ БІЛІМ БЕРУ БАҒЫТТАРЫ

Шайхина Карлыгаш Габдоллаевна, №4 НМ бастауыш сынып мұғалімі, Қажымұқан ауылы, Целиноград ауданы, Ақмола облысы

125. АҒЫЛШЫН ТІЛІН ОҚЫТУДА КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫ ҚОЛДАНУҒА НАЗАР АУДАРУ

Шаранова Ольга Борисовна, № 2 ЖОББМ ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Семей қ.

126. ГИМНАЗИЯ ЖАҒДАЙЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЗЕРТТЕУ МӘДЕНИЕТІН ЖОБАЛЫҚ ІС-ӘРЕКЕТ АРҚЫЛЫ ДАМЫТУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ МЕН БАСҚАРУДЫҢ МАҢЫЗЫ

Шортанбекова Фарида Советбековна, Б.Момышұлы атындағы №45 қазақ классикалық гимназиясының директоры, Тараз қ.

32

127. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ: ЖЕТІСТІКТЕР, ПРОБЛЕМАЛАР ЖӘНЕ ОЛАРДЫ ШЕШУ ЖОЛДАРЫ

Яремкив Елена Дмитриевна, №14 МЛ мұғалімі, Абай қ., Қарағанды облысы

33

№ 3 панельдік сессия

«Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында мұғалімдерді әдіснамалық және әдістемелік қамтамасыз ету»

Жаңа білім стандартына көшуде мұғалімдерге әдіснамалық және

әдістемелік қолдау көрсету. Білім беру мазмұнын жаңарту процесін қолдау бойынша әдістемелік

қызметтердің жұмысы. Жаңартылған білім мазмұнын табысты іске асырудың негізгі шарты –

мұғалімнің кәсібилігі. Модераторлар: Жұмабаева Әзия Елеупанқызы, педагогика ғылымдарының докторы,

профессор, Абай атындағы ҚазҰПУ педагогика және бастауыш білім беру әдістемесі кафедрасының меңгерушісі (Алматы, Қазақстан)

Мукатова Мариям Ергалиевна, педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы үздіксіз педагогикалық білім орталығының директоры (Астана, Қазақстан) 1. САБАҚҚА ЗЕРТТЕУ ЖҮРГІЗУДІҢ ЕСЕБІ: ӘЛЕУМЕТТІК ЗЕРТТЕУЛЕР БОЙЫНША 8-СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ЗЕРТТЕУ ДАҒДЫЛАРЫН ЗЕРДЕЛЕУ ЖӘНЕ ДАМЫТУ СТРАТЕГИЯЛАРЫ

Абдезимова Лаура Жумабековна, Назарбаев Зияткерлік мектебінің оқу және оқытуды үйлестірушісі, Астана қ.;

Алтайбекова Магрипа Буркутбайкызы, Назарбаев Зияткерлік мектебінің әлеуметтік ғылымдар пәнінің мұғалімі, Астана қ.

2. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ПРОЦЕСІН ҚОЛДАУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҚЫЗМЕТТЕРДІҢ ЖҰМЫСЫ

Анисимова Ирина Владимировна, Вячеслав ОМ педагог-зерттеушісі, орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Арнасай ауылы, Аршалы ауданы, Ақмола облысы

3. БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН МӘТІНМЕН ЖҰМЫС ЖАСАУ АРҚЫЛЫ ДАМЫТУ

Базылбаева Эльмира Егинбаевна, Жалтыр ЖОББМ қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Кеңтүбек ауылы, Май ауданы, Павлодар облысы

4. БІЛІМ БЕРУДЕГІ КӨШБАСШЫЛЫҚ – МЕКТЕПТІ БАСҚАРУДЫҢ ЕҢ ЗАМАНАУИ ТӘСІЛДЕРІНІҢ БІРІ

34

Баймуханова Индира Кулмыхамбетовна, Қ. Сәтбаев атындағы МГ орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Жансүгіров ауылы, Ақсу ауданы, Алматы облысы

5. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ ЖАҒДАЙЫНДА ТАРИХ ПӘНІНЕН ЗАМАНУИ САБАҚТЫ ЖЕТІЛДІРУ ЖОЛДАРЫ

Байтулекова Жанар Болатовна, Темірбек Қожакеев атындағы №39 МГ тарих пәнінің мұғалімі, Мерке ауылы, Жамбыл облысы

6. ПӘНДЕРДІ ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ ЖАҒДАЙЛАРЫНДА ОҚЫТУ: БАСЫМДЫҚТАР, ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТӘЖІРИБЕ

Баубекова Алтынай Курманкуловна, №16 ЖОМ директордың оқу-тәрбие жұмысы жөніндегі орынбасары, Ақарал ауылы, Мерке ауданы Жамбыл облысы

7. БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ АЯСЫНДА АҒЫЛШЫН ТІЛІН САТЫЛАЙ КЕШЕНДІ ОҚЫТУДЫ ҮЙЛЕСТІРУДІҢ ТИІМДІЛІГІ

Бахтыбаева Айдын Камаловна, Балуан Шолақ атындағы МЛ ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Бұланды ауданы, Макинск қ., Ақмола облысы

8. ҚАЗАҚСТАННЫҢ БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕ СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУДЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУ МӘСЕЛЕСІ

Бекбаева Жанар Сабыровна, С.Сейфуллин атындағы Қазақ агротехникалық университетінің оқытушысы, Астана қ.

9. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА МҰҒАЛІМНІҢ КӘСІПҚОЙЛЫҒЫН АРТТЫРУДА ӘДІСТЕМЕЛІК КӨМЕКТІҢ МАҢЫЗЫ МЕН ЖОЛДАРЫ

Бекетай Баян Ахатайқызы, №9 МГ директорының бейінді оқыту жөніндегі орынбасары, Щучье қ., Бурабай ауданы, Ақмола облысы

10. ҚАЗАҚ ТІЛІ САБАҒЫНДА АЙТЫЛЫМ, ЖАЗЫЛЫМ ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ СӨЙЛЕУ МӘДЕНИЕТІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Букарбекова Үміт Сапаровна, №24 ЖОМ қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Павлодар қ.

11. МЕКТЕП БАСШЫЛАРЫНЫҢ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ЖЕТІЛДІРУДЕ «ТАБЫСТЫ БАСШЫ» ЖОБАСЫНЫҢ РӨЛІ

Досаева Эльвира Турсынбековна, облыстық әдістемелік кабинет меңгерушісінің орынбасары, Талдықорған қ., Алматы облысы

12. ТЕХНИКАЛЫҚ КӘСІБИ БІЛІМ БЕРУДІҢ ГУМАНИТАРЛЫҚ-ТЕХНИКАЛЫҚ МАМАНДЫҚТАРЫ СТУДЕНТТЕРІНЕ ЭКОЛОГИЯЛЫҚ ПӘНДЕРДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІНІҢ АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ

35

Дүйсенбаева Сәуле Токтасыновна, техника ғылымдарының кандидаты, менеджмент профессоры, Қазіргі заман гуманитарлық-техникалық колледжінің арнайы пән оқытушысы, Тараз қ;. Узакова Мейрамгүл Серикхановна, Қазіргі заман гуманитарлық-техникалық колледжінің арнайы пән оқытушысы, Тараз қ.; Когай Екатерина Францевна, Қазіргі заман гуманитарлық-техникалық колледжінің арнайы пән оқытушысы, Тараз қ. 13. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ – МҰҒАЛІМНІҢ КӘСІБИ ШЕБЕРЛІГІ

Енсегенова Бақыткамал Сейтхановна, М.Әуезов атындағы тірек мектептің бастауыш сынып мұғалімі, Қазақ ауылы, Т.Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

14. АКТ-НЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУҒА ЖАҒДАЙЛАР МЕН МҮМКІНДІКТЕР ЖАСАУ - «ПЕДАГОГ» КӘСІБИ СТАНДАРТЫ ТАЛАПТАРЫ АЯСЫНДАҒЫ ПЕДАГОГТЕРДІҢ ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕРІ

Ермеков Нұрмухамбет Турлынович, физика-математика ғылымдарының кандидаты, доцент, Қазақ технология және бизнес университетінің профессоры, Астана қ. 15. ҚҰЗЫРЛЫ ПЕДАГОГИКА МАМАНЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ "МӘҢГІ" МӘСЕЛЕЛЕРІ

Жапбасбаева Манат Мейлебаевна, М.Әуезов атындағы тірек мектептің география пәнінің мұғалімі, Қазақ ауылы, Т.Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы 16. ЖАҢАРТЫЛҒАН БАҒДАРЛАМА – ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ЖАҺАНДЫҚ ӨЗГЕРІСТЕРДІҢ НЕГІЗІ

Журсумбаева Гүлдана Сайрановна, Пригородная жалпы орта мектебінің ағылшын тілі пәнінің мұғалімі, Семей қ.;

Улыкбекова Амангүл Ертугановна, Пригородная жалпы орта мектебінің қазақ тілі пәнінің мұғалімі, Семей қ.

17. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ПРОЦЕСІН ӘДІСТЕМЕЛІК ҚОЛДАУ ҚҰРЫЛЫМЫНДА МЕКТЕП ҮЙЛЕСТІРУШІСІНІҢ РӨЛІ

Ибрагимова Анар Жаксылыковна, Жаркент қалалық білім беру бөлімінің әдіскері, Панфилов ауданы, Алматы облысы

18. ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ ЖАҒДАЙЫНДА ЖҰМЫС ЖАСАУ ҮШІН ПЕДАГОГТЕРДІҢ КӘСІБИ ӨСУІН ӘДІСТЕМЕЛІК ҚОЛДАУ ТУРАЛЫ

Ибраев Марат Умербаевич, саяси ғылымдардың кандидаты, облыстық білім басқармасы, аймақтық білім берудегі жаңа технологиялар орталығының кеңесшісі, Көкшетау қ., Ақмола облысы;

36

Дударева Марина Александровна, облыстық оқу-әдістемелік кабинеттің әдіскері, Көкшетау қ., Ақмола облысы

19. BILIMLAND.KZ БІЛІМ ПОРТАЛЫ – ДӘСТҮРЛІ ОҚЫТУ ӘДІСІНІҢ БАЛАМАСЫ

Искакова Айман Сериковна, физика-математика ғылымдарының кандидаты, доцент, «Bilim Media Group» ЖШС-ның ғылыми қызметкері, Астана қ.;

Сулейменова Шолпан Амирхановна, «Bilim Media Group» ЖШС-ның әдістемелік бөлімнің меңгерушісі, Астана қ.

20. САБАҚТАҒЫ ЗАМАНАУИ СТРАТЕГИЯЛАР – ОҚУШЫЛАРДЫҢ МАТЕМАТИКАЛЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ НЕГІЗІ

Исмагулова Күлпараш Ауезхановна, Ғ. Қайырбеков атындағы №9 ОМ математика пәнінің мұғалімі, Қостанай қ.

21. ОҚЫТУДАҒЫ САРАЛАУ ӘДІСТЕРІНІҢ ТИІМДІЛІГІ

Каракулова Жанар Махамбетовна, Лермонтов атындағы №17 ЖББМ бастауыш сынып мұғалімі, Шымкент қ.

22. МҰҒАЛІМНІҢ КӘСІПҚОЙЛЫҒЫ ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ТАБЫСТЫ ЕНГІЗУДІҢ НЕГІЗГІ ШАРТЫ

Касымбаева Ардақ Отарбаевна, облыстық дарынды балаларға арналған арнайы мектеп-лицей-интернаттың мұғалімі, Өскемен қ., Шығыс Қазақстан облысы

23. ФИЗИКА САБАҒЫНДА ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҚТЫ ДАМЫТУ

Кобайдарова Джания Сандаевна, Ямышев ЖОМ физика пәнінің мұғалімі, Аққулы ауданы, Павлодар облысы

24. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ – БОЛАШАҚ КЕПІЛІ

Кобеева Мадина Сапарбековна, Қадырғали Қосымұлы Жалайыри атындагы орта мектеп гимназия, тарих пәнінің мұғалімі, Балпык би ауылы, Көксу ауданы, Алматы облысы 25. «МАТЕМАТИКАЛЫҚ ПЛАНШЕТ» КӨМЕГІМЕН МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ЛОГИКО-МАТЕМАТИКАЛЫҚ, ТІЛДІК ЖӘНЕ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРІН ДАМЫТУ

Колотьева Марина Борисовна, Балаларды дамыту орталығының тәрбиешісі, Өскемен қ., Шығыс Қазақстан облысы;

Пермякова Раиса Николаевна, Балаларды дамыту орталығының тәрбиешісі, Өскемен қ., Шығыс Қазақстан облысы

37

26. БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ АЯСЫНДА МҰҒАЛІМДЕРДІ ДАЯРЛАУ МӘСЕЛЕЛЕРІ

Корчевский Владимир Евгеньевич, «Өрлеу» Біліктілікті арттыру ұлттық орталығы» АҚ филиалының әдіскері, Петропавл қ., Солтүстік Қазақстан облысы;

Жумагулова Зәуре Абдыкеновна, педагогика ғылымдарының кандидаты, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Орта білім орталығы директорының орынбасары, Астана қ.;

Кучер Татьяна Павловна, педагогика ғылымдарының кандидаты, Манаш Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан мемлекеттік университетінің доценті, Петропавл қ. 27. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ ЖАҒДАЙЫНДАҒЫ ӘДІСТЕМЕЛІК ҚЫЗМЕТ

Кудабаева Қарлығаш Есімқызы, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, Орта білім беруді әдістемелік қамтамасыз ету орталағының директоры, Астана қ.;

Мухамеджанова Алма Қайыркенқызы, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының аға ғылыми қызметкері, Астана қ.

28. ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТАНЫМ ҚАБІЛЕТІН АРТТЫРУДАҒЫ БАҒЫТТАУШЫ СҰРАҚ ҚОЮДЫҢ ТИІМДІЛІГІ

Куанова Жұмазия Кафизовна, Шұбарқұдық гимназиясы директордың ғылыми-әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасары, Ақтөбе облысы

29. БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫ

Кулмагамбетова Күміс Елтаевна, №5 ЖОМ математика пәнінің мұғалімі, Қарағанды қ.

30. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫНЫҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫН ШАҒЫН ЖИНАҚТЫ МЕКТЕПТЕРДЕ БІРІКТІРІЛГЕН СЫНЫПТАРҒА АРНАП БЕЙІМДЕУ

Кудайберген Гүлнұр Сериковна, Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы ШЖМ дамыту орталығының директоры, Астана қ.

Лебедева Лариса Анатольевна, педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент, Абай атындағы ҚазҰПУ доценті, Алматы қ.

31. БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ПРОЦЕСІН ҚОЛДАУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҚЫЗМЕТТІҢ ЖҰМЫСЫ

Лисогурская Оксана Михайловна, №8 ОМ директорының әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасары, Қостанай қ.

38

32. METAТАНЫМ ЖӘНЕ БЕЛСЕНДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ – ЖЕТІСТІККЕ ЖЕТЕЛЕЙТІН ЖОЛ

Майманова Толқын Аманжоловна, Майтүбек ЖОБМ тарих және қоғамтану пәндерінің мұғалімі, Майтүбек ауылы, Май ауданы, Павлодар облысы

33. БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА МАТЕМАТИКАНЫ ОҚЫТУДА ЖЕКЕ ТҰЛҒАҒА БАҒЫТТАЛҒАН БІЛІМ БЕРУДІ ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ

Макажанова Гүлназ Карлыгашовна, Май ЖОБМ математика пәнінің мұғалімі, Май ауданы, Павлодар облысы

34. БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ: БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ

Махамбетова Сәуле Оралхановна, Алмалыбақ ауылы ОМГ директоры, Қарасай ауданы, Алматы облысы

35. ҰБТ-ҒА ДАЙЫНДЫҚ: ӨЗЕКТІ МӘСЕЛЕЛЕР МЕН ШЕШУ ЖОЛДАРЫ

Метеркулова Назгүл Отаргалиевна, М.Әуезов атындағы тірек мектептің биология пәнінің мұғалімі, Қазақ ауылы, Т.Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

36. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУДЕ КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІН ҚОЛДАНУДАҒЫ ЕРЕКШЕЛІКТЕР

Мукушева Алмагүл Наурызбаевна, филология ғылымдарының кандидаты, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Орта білім орталығының жетекші ғылыми қызметкері, Астана қ.;

Басыгараева Айнұр Ибрагимовна, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Орта білім орталығының аға ғылыми қызметкері, Астана қ. 37. БАЛАЛАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРІН БЕЛСЕНДІЛІК ОРТАЛЫҚТАРЫ АРҚЫЛЫ ДАМЫТУ

Найманбаева Баянсұлу Калеловна, №48 санаторлық сәбилер бақшаның тәрбиешісі, Павлодар қ.

38. ТАРИХ САБАҒЫНДА ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ

Нуркенов Қазтай Жангабылович, №6 МЛ тарих пәнінің мұғалімі, Екібастұз қ., Павлодар ооблысы

39. МҰҒАЛІМ МЕН ОҚУШЫНЫҢ ӨЗАРА ІС-ҚИМЫЛЫ МҰҒАЛІМНІҢ КӘСІБИ ӘЛЕУЕТІН ЖЕТІЛДІРУ ЖОЛЫ

Нуртаева Назымгүл Кудышевна, мемлекеттік тілде оқытатын дарынды балаларға арналған «Зерде» мамандандырылған ЖББМ

39

директорының ғылыми-әдістемелік жұмыстар жөніндегі орынбасары, Екібастұз қ., Павлодар облысы

40. МҰҒАЛІМ ҚЫЗМЕТІНДЕГІ ӨЗІНДІК БІЛІМІН ЖЕТІЛДІРУ, ӨЗІНДІК САРАПТАМА МЕН ӨЗІНДІК ЖОБАЛАУ – ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫН ТАБЫСТЫ ЕНГІЗУ НЕГІЗІ

Павлова Светлана Ивановна, №1 ОМ көркем еңбек пәнінің мұғалімі, Жолымбет ауылы, Шортанды ауданы, Ақмола облысы

41. БІЛІМ БЕРУ ПРОЦЕСІНДЕ КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫ ЕНГІЗУДІҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Сарсенова Мадина Шералиевна, М.Әуезов атындағы тірек мектептің орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Қазақ ауылы, Т.Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

42. ТАЛДАУ ЖӘНЕ МОНИТОРИНГ – ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫ АЯСЫНДА ӘДІСТЕМЕЛІК ҚОЛДАУ КӨРСЕТУ ШАРТТАРЫНЫҢ БІРІ

Сәркен Роза Сәкенқызы, Білім саласындағы әдістемелік жұмыс және ақпараттық технологиялар орталығының директоры, Петропавл қ.;

Кириллова Татьяна Витальевна, Білім саласындағы әдістемелік жұмыс және ақпараттық технологиялар орталығының әдіскері, Петропавл қ.

43. ПЕДАГОГТІҢ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ҚЫЗМЕТІНЕ ӘДІСТЕМЕЛІК ҚОЛДАУ КӨРСЕТУ

Слямова Сәуле Шаимовна, Білім басқармасының Білімді дамыту инновациялық орталығының басшысы, Павлодар облысы;

Жакашева Тлектес Насыровна, Білім басқармасының Білімді дамыту инновациялық орталығы әдіскері, Павлодар облысы 44. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫ БОЙЫНША САБАҚТЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ФОРМАЛАРЫ

Сулейменкулова Сабира Куанышбековна, М.Әуезов атындағы тірек мектептің математика пәнінің мұғалімі, Қазақ ауылы, Т.Рысқұлов ауданы, Жамбыл облысы

45. ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫ ЖАҒДАЙЫНДА БІЛІМ НӘТИЖЕЛЕРІНЕ ҚОЛ ЖЕТКІЗУ ҚҰРАЛЫ РЕТІНДЕ САБАҚТА ТОПТЫҚ ЖҰМЫС ҮЛГІЛЕРІН ҚОЛДАНУ ЖӘНЕ ТҰЛҒАНЫҢ КОММУНИКАТИВТІК ҚАСИЕТТЕРІН ДАМЫТУ

Телицина Анна Михайловна, Дмитриев орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі, Ұрымқай ауылы, Бурабай ауданы, Ақмола облысы

40

46. БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА ИНФОРМАТИКА САБАҒЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ОҚУ ЖЕТІСТІКТЕРІН КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ

Тогасова Нұргүл Есмуратовна, Қ.Сәтбаев атындағы МГ информатика пәнінің мұғалімі, І. Жансүгіров атындағы ауыл, Ақсу ауданы, Алматы облысы

47. ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БІРЛЕСТІК – ЖАС ПЕДАГОГТЕРМЕН ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫСТЫ ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ТИІМДІ ТӘСІЛІ

Торпакова Арай Амирбековна, оқу-әдістемелік кабинеттің әдіскері, Талдықорған қ., Алматы облысы

48. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БІЛІМ БЕРУДІ ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГТЕРДІҢ ТҰЛҒАЛЫҚ-КӘСІБИ ҚАСИЕТТЕРІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ

Улдаринова Ляйла Максутбековна, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының аға ғылыми қызметкері, Астана қ;

Абишева Шолпан Шакаримовна, Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеттің аға оқытушысы, Семей қ.

49. МҰҒАЛІМНІҢ КӘСІПҚОЙЛЫҒЫ – ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫН ТАБЫСТЫ ЕНГІЗУДІҢ НЕГІЗГІ ШАРТЫ

Уразгалиева Гүлсара Жанайдаровна, Перелескин орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Денисов ауданы, Қостанай облысы

50. ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР САБАҚТАРЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЖОБАЛЫҚ-ЗЕРТТЕУ ҚЫЗМЕТІ ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Шотыкова Жанар Маратовна, А.С.Пушкин атындағы №1 МГ қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Шымкент қ.

51. БІЛІМ МАЗМҰНЫН ЖАҢАРТУ ЖАҒДАЙЫНДА БАСТАУЫШІ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Шарафутдинова Елена Анатольевна, №18 МГ бастауыш сынып мұғалімі, Қостанай қ.;

Кужубаева Жанат Бергембаевна, №18 МГ бастауыш сынып мұғалімі, Қостанай қ.

41

РЕГЛАМЕНТ МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

12 октября, 2018 год

09:00 – 10:00 Регистрация участников 10:00 – 10:10 Открытие конференции 10:10 – 11:30 Пленарное заседание 11:30 – 12:00 Кофе-брейк 12:00 – 13:30 Пленарное заседание 13:30 – 14:30 Обед 14:30 – 17:30 Панельные сессии. Принятие резолюции.

Вручение сертификатов 17:30 – 18:00 Подведение итогов конференции

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОНФЕРЕНЦИИ 1. Роль системы образования в модернизации общественного сознания 2. Обновление содержания образования: достижения, проблемы и пути их решения 3. Методологическое и методическое обеспечение деятельности учителя в условиях обновления содержания образования

42

РАБОТА МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

12 октября 2018 года

Место проведения: Астана, улица Сауран, 5/1, конференц-зал школы-лицея № 59

09:00 – 10:00 Регистрация участников 10:00 – 10:10 Открытие пленарного заседания

Приветственное слово Каринова Шолпан Танатовна, директор Департамента дошкольного и среднего образования МОН РК

10:10 – 10:30 «Внедрение обновленного содержания образования в школы Республики Казахстан: мониторинговые исследования» Жилбаев Жанбол Октябрович, президент Национальной академии образования им. И. Алтынсарина, кандидат педагогических наук, профессор (Казахстан, Астана)

10:30 – 11:30

«Результаты TIMSS для образовательной политики и практики» Леунг Фридерик, председатель Правления факультета образования Гонконгского Университета, профессор математического образования (Гонконг)

11:30 – 12:00 Кофе-брейк

12:00 – 12:10 «Инновационная компетентность будущего педагога как ключевая проблема модернизации образования» Артамонова Екатерина Иосифовна, президент Международной академии наук педагогического образования, заведующая кафедрой педагогики Московского государственного областного университета, доктор педагогических наук, профессор (Россия, Москва)

12:10 – 12:20 «Подготовка учителя к инновационной деятельности в рамках обновленного содержания образования»

Жумабаева Азия Елеупановна, заведующая кафедрой педагогики и методики начального образования КазНПУ им. Абая, доктор педагогических наук, профессор (Казахстан, Алматы)

12:20 – 12:30 «Эволюционные пути развития инноваций в образовании в условиях четвертой промышленной революции»

Вербицкая Наталья Олеговна, директор института автомобильного транспорта и технологических систем Уральского государственного лесотехнического университета,

43

доктор педагогических наук, профессор (Россия, Екатеринбург)

12:30 – 12:40 «Как было и как стало в оценивании»

Шилибекова Айдана Сенбековна, заместитель директора Центра педагогических измерений АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» (Казахстан, Астана)

12:40 – 12:50 «Новые образовательные программы по педагогическим специальностям в условиях обновления содержания среднего образования» Нургалиева Улмекен Сатымовна, ученый секретарь учебно-методического объединения Республиканского учебно-методического совета МОН РК на базе КазНПУ им. Абая, кандидат психологических наук, профессор (Казахстан, Алматы)

12:50 – 13:00 «Образование – фундаментальный фактор успеха в модернизации общественного сознания» Гаипов Зулфухар Султанович, директор колледжа транспорта и коммуникаций (Казахстан, Астана)

13:00 – 13:10

«Частные организации образования в условиях обновления содержания образования»

Садыкова Роза Шариповна, председатель Республиканской ассоциации частных организаций образования, директор интеллектуальной школы "Zerdesh" (Зердеш) (Казахстан, Алматы)

13:10 – 13:20 «Роль учителя в STEM-образовании»

Утеулин Ерлан Ержанович, заместитель председателя правления по развитию НАО «Республиканская физико-математическая школа» (Казахстан, Алматы)

13:20 – 13:30 «Внедрение обновления содержания образования: опыт и достижения» Калиева Кадиша Тулеуовна, директор Свердловской средней школы Костанайской области (Казахстан, Костанай)

13:30 – 14:30 Обед

14:30 – 17:30 Панельные сессии. Принятие резолюции. Вручение сертификатов

17:30 – 18:00 Подведение итогов конференции

44

Панельная сессия № 1

«Роль системы образования в модернизации общественного сознания»

Модернизация общественного сознания как платформа для

качественного и своевременного преобразования всей страны. Задачи системы образования в рамках реализации программы «Рухани

жаңғыру». Модели воспитания: национальный контекст. Научно-педагогические основы краеведческой и исследовательской

работы в организациях образования. Социальное партнерство: семья, школа и общество. Детские общественные организации и волонтерское движение. Воспитание толерантности как основа внедрения инклюзии в

образовании. Модератор: Вербицкая Наталья Олеговна, доктор педагогических наук,

профессор, директор института автомобильного транспорта и технологических систем Уральского государственного лесотехнического университета (г. Екатеринбург, Россия)

Сомодератор: Мамырханова Аймен Молдагалиевна, кандидат исторических наук, доцент, директор Центра теории и методики воспитания Национальной академии образования им. И.Алтынсарина (г. Астана, Казахстан)

1. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ ИСЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Адамбаева Гүлбану Жаксиликовна, учитель начальных классов МКШ им. Болтай батыра, с.Қумырык, район им. Т.Рыскулова, Жамбылская область

2. ВНЕДРЕНИЕ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

Абдулхаликов Шамиль Сабирович, учитель истории СШ №5, с.Акшатоган, Коксуский район, Алматинская область

3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В ПРЕПОДАВАНИИ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА

Аманбаева Молдир Сейсенкуловна, учитель опорной школы им.М.Ауезова, с. Казах, район им. Т. Рыскулова, Жамбылская область 4. РЕФЛЕКСИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ «Я-КОНЦЕПЦИИ» УЧИТЕЛЯ, ИЛИ КАК СТАТЬ УЧИТЕЛЕМ-ИССЛЕДОВАТЕЛЕМ

Амарова Дамира Вазировна, учитель-мастер, школьный тренер СШ им.К.Сатбаева, г.Есик, Алматинская область

45

5. МОДУЛЬ «ОБУЧЕНИЕ ТАЛАНТЛИВЫХ И ОДАРЕННЫХ УЧЕНИКОВ» СЕГОДНЯ - ЭТО МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ВСЕХ ДЕТЕЙ ЗАВТРА

Андабаева Багдат Бекмуратовна, учитель русского языка и литературы Матайской СШ, с. Матай, Аксуский район, Алматинская область;

Уасилова Назым Базартаевна, учитель русского языка и литературы Матайской СШ, с. Матай, Аксуский район, Алматинская область

6. ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ КАК ОСНОВА ВНЕДРЕНИЯ ИНКЛЮЗИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Ахметова Алтынгуль Рамазановна, учитель истории Сандыктауской СШ, с.Сандыктау, Сандыктауский район, Акмолинская область

7. КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ РОДНОГО КРАЯ – ОСНОВА МОДЕРНИЗАЦИИ СОЗНАНИЯ ОБЩЕСТВА

Ахметова Лаура Қуандыққызы, преподаватель высшего педагогического колледжа им. М.Маметовой, г. Кызылорда;

Бегалиева Назгул Табыновна, преподаватель высшего педагогического колледжа им. М.Маметовой, г. Кызылорда

8. МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ГИМНАЗИИ

Ахметова Майра Габасовна, директор гимназии №6, г. Семей

9. ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА В РАМКАХ ПРОГРАММЫ РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ

Ахметжанова Зибагуль Жанбырбаевна, учитель биологии СОШ № 24, г. Павлодар

10. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЕ

Баитунов Дулат Ермекович, директор Пригородной СОШ, г.Семей, Восточно- Казахстанская область;

Аргынова Сандугаш Тукеновна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Пригородной СОШ, г.Семей, Восточно- Казахстанская область 11. РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ – ЛАТЫН ӘЛІПБИІ

Баисеева Айгерим Еркиновна, учитель казахского языка и литературы, СШ №16, г. Костанай;

Бутагарина Арай Ирбулатовна, учитель казахского языка и литературы СШ №16, г. Костанай;

46

12. ОБНОВЛЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – ТРЕБОВАНИЕ ВРЕМЕНИ

Байгисиева Гульбайра Амангелдиевна, воспитатель дошкольной подготовки гимназии им. Ахмета Байтурсынова, г. Каратау

13. РОЛЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В МОДЕРНИЗАЦИИ

Балтабаева Айгерым Габдувахитовна, заместитель директора по научно-методической работе СОШ №24, г.Павлодар 14. ОПЕРАТИВНОЕ, ТАКТИЧЕСКОЕ И СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ: ТРИ СТУПЕНИ ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ

Бартош Светлана Николаевна, директор гимназии №9, г. Караганда

15. ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ НА ОСНОВЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

Бекетова Бейсенкул Нурахметовна, учитель казахского языка и литературы ОШ № 25, г.Сатбаев

16. РЕАЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ «РУХАНИ ЖАНҒЫРУ»

Бердибаева Гулсинай Жумалиқызы, учитель СОШ с. Бозшакол, г.Экибастуз

17. РОЛЬ НАЦИОНАЛЬНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Берликенова Нурбала Карибаевна, педагог-исследователь, учитель начальных классов, Матайская СШ, ст.Матай

18. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ В ТЕОРИИ ЛОГОПЕДИИ

Бещанова Айнакоз Талгатовна, логопед ясли-сада «Ботакөз», п. Жолымбет, Шортандинский район, Акмолинская область

19. СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА ОБАЗОВАНИЯ В ИНТЕРЕСАХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: ОСОБЕННОСТИ ТЕХНОЛОГИИ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

Бикмуллина Гульнара Рашитовна, преподаватель истории гимназии им.С.Сейфуллина, г.Сатпаев

20. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ

Бормотина Валентина Романовна, методист ясли-сада №4, п.Качар, г.Рудный

47

21. РОЛЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В МОДЕРНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ

Боровых Светлана Александровна, воспитатель ясли-сада «Болашак-Әлемі», г. Абай;

Киселева Екатерина Сергеевна, учитель ШЛ № 14, г.Абай

22. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ И НЕЗРЯЧИХ ДЕТЕЙ

Буғибаева Зағира Үсенқызы, педагог-дефектолог школы №51, г. Шымкент 23. ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА ЧЕРЕЗ ИСТОРИЮ РОДНОГО КРАЯ

Гладышко Наталья Анатольевна, учитель истории, права и экономики СШ им.Ломоносова, г.Турген, Енбекшиказахский район, Алматинская область

24. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ХОРЕОГРАФИИ

Гиганова Анна Валерьевна, хореограф Центра развития ребенка, г. Усть-Каменогорск 25. ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Дауренбекова Айгуль Талгатовна, учитель математики СШ №9 им.Г.Кайырбекова, г. Костанай 26. РОЛЬ ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ТЕАТРАЛЬНО-МУЗЫКАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Демидова Татьяна Васильевна, музыкальный руководитель Центра развития ребенка, г. Усть-Каменогорск 27. НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОРГАНИЗАЦИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ

Досанова Еркеназ Амантаевна, учитель казахского языка и литературы Терсаканской основной школы, Жаксынский район, Акмолинская область 28. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В БИБЛИОТЕЧНОЙ РАБОТЕ ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ШКОЛЬНИКОВ И ФОРМИРОВАНИЮ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ

Дроздова Ирина Николаевна, заведующая библиотекой ШЛ, г.Лисаковск, Костанайская область

48

29. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ И ДЕТСКОМ САДУ

Ермаганбетова Гулсум Казымбеккызы, учитель начальных классов СШ № 9, г. Костанай 30. РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ: «ИСТОРИЯ РОДНОЙ ЗЕМЛИ»

Жакупова Камшат Амангельдиновна, учитель СШ №3, с. Каргалы, Жамбылский район, Алматинская область 31. РОЛЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В МОДЕРНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ

Жанузакова Аяулым Жанатовна, учитель СШ им. Сейтқамзы Ластаева, п.Катонқарағай, Восточно- Казахстанская область 32. ВНЕДРЕНИЕ ЦЕННОСТЕЙ «РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ» В УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

Жунусова Асель Калимжановна, учитель истории СШ № 1, п. Жолымбет, Шортандинский район, Акмолинская область 33. ПРИМЕНЕНИЕ ТАКТИЛЬНЫХ ДОЩЕЧЕК В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Жунусова Кунсулу Галимовна, воспитатель ясли-сада «Ботакөз», с.Жолымбет, Шортандинский район, Акмолинская область

34. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ КАК МЕТОД ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Ибрагимова Гульнар Ермуратовна, учитель Каргалинской СШ №3, с.Каргалы, Жамбылский район, Алматинская область

35. РОЛЬ ВАРИАТИВНОГО КУРСА «ВИДЕОСЪЕМКА И ВИДЕОМОНТАЖ» В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ И РАЗВИТИИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Игнатьева Наталья Петровна, учитель информатики и математики Темиртауского Классического лицея, г. Темиртау 36. РОЛЬ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ В ОБРАЗОВАНИИ И ВОСПИТАНИИ МОЛОДЕЖИ

Иманкулова Махаббат Меркибаевна, учитель английского языка СШ им. Болтай батыра, с. Құмарық, район им. Т.Рыскулова, Жамбылская область 37. РОЛЬ ИНКЛЮЗИВНОГО СОЗНАНИЯ В МОДЕРНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ

49

Исмагулова Светлана Кужаковна, директор Центра Национальной академии им. И.Алтынсарина, г.Астана;

Сейдина Молдир Закировна, старший научный сотрудник Национальной академии им. И.Алтынсарина, г.Астана 38. ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЗМА У БУДУЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ КАЗАХСТАНСКИХ ШКОЛЬНИКОВ

Кажахметова Айман Негметжановна, методист областного учебно-методического кабинета управления образования, Акмолинская область

39. АСПЕКТЫ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ

Казтай Кербез Казтайкызы, учитель Кызыларыкской СШ, с.Маулембай, Коксуский район, Алматинская область

40. РЕШЕНИЕ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Камалова Елена Владимировна, учитель начальных классов СШ № 6, г. Щучинск , Бурабайский район, Акмолинская область

41. ШКОЛЬНАЯ СРЕДА И ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ

Кандалина Татьяна Валентиновна, директор СШ № 8, г. Костанай

42. ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Касымбаев Куанышбек Кудайбергенович, учитель истории СШ

им.Т.Исабаева, с. Теректі, Коксуский район, Алматинская область

43. ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ФОРМАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

Касымбаева Бибигуль Шараповна, учитель начальных классов ОСШ им. Турсынхана Айтжанова, с. Шорнақ, Туркестанская область 44. ПРИМЕНЕНИЕ КОМПОНЕНТОВ ИННОВАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ АРТ- ПЕДАГОГИКИ – ОРИЕНТАЦИЯ НА ДУХОВНОЕ РАЗВИТИЕ

Кузембаева Жанна Сериковна, методист детского сада № 15, г. Рудный;

Сұлтан Дамдігүл Ғалымқызы, воспитатель детского сада № 15, г. Рудный 45. РАБОТА С ГИПЕРАКТИВНЫМИ ДЕТЬМИ

Клочкова Лилия Равильевна, педагог-психолог ясли-сада «Ботакөз» село Жолымбет, Шортандинский район, Акмолинская область 46. МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ ПРИ ПЕРЕХОДЕ НА НОВЫЕ СТАНДАРТЫ ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОКАХ ФИЗИКИ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ

50

Кумарова Назира Сабеткановна, директор школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и с особыми образовательными потребностями, г. Серебрянск, Восточно- Казахстанская область 47. РОЛЬ ПРОЕКТА «МЫҢ БАЛА» ПРИ ВНЕДРЕНИИ ЦЕННОСТЕЙ «МӘҢГІЛІК ЕЛ» В УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

Куралова Аякоз Дукенбаевна, учитель школы № 62 им. Н. Торекулова, г.Шымкент 48. МОДЕРНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ»

Кушекова Бибігүл Қуанышқызы, директор ШГ № 9, г.Щучинск, Бурабайский район, Акмолинская область 49. ЗНАЧЕНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ КНИЖКИ «ЛЭПБУК» ДЛЯ ДЕТЕЙ С РЕЧЕВОЙ ЗАДЕРЖКОЙ

Қыдыралы Маржан Арапбайқызы, логопед ясли-сада № 40 «Нұрлан», г. Шымкент 50. ЭФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКЕ ИСТОРИИ

Малыбаева Акайша Сайлаубаевна, учитель истории СШ им. Жамбыла, с.Жамбыл

51. СОХРАНЕНИЕ КАЗАХСТАНСКОГО ПАТРИОТИЗМА В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

Мамырханова Аймен Молдагалиевна, директор Центра теории и методики воспитания Национальной академии образования им.И.Алтынсарина, г. Астана 52. ЗНАЧИМОСТЬ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Маркс Нуржайна Марксовна, учитель СШ №4, г.Экибастуз 53. РОЛЬ ОЦЕНИВАНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ ЭФФЕКТИВНОГО УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Мартынова Арнагуль Искеновна, заместитель директора по учебной работе Жолымбетской СШ №2, с. Жолымбет, Акмолинская область

54. ЗНАЧИМОСТЬ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Маханова Акмарал Багитовна, учитель СШ им. Х. Досмухамбетова, с. Миялы, район Қызылқоға, Атырауская область

51

55. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Мендыбаева Айман Таубаевна, учитель химии и самопознания Республиканской физико-математической школы, г. Астана;

Райсханова Гульжанат Советовна, учитель химии, «Білім-инновация лицей», г. Астана 56. ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЯ КАК ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ВНЕДРЕНИЯ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Мельникова Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы Наумовской средней школы-сада, с. Наумовка, Аккольский район, Акмолинская область

57. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Мукашбекова Сайрангуль Саркытбаевна, воспитатель СШ № 5, г. Балхаш

58. РОЛЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В МОДЕРНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ

Мухамбетжанова Лаура Сагаткалиевна, преподаватель Сырымского колледжа, п.Жымпиты, Сырымский район, Западно-Казахстанская область

59. ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Нажарова Алма Дуйсеновна, воспитатель ясли-сада «Ботакөз», с.Жолымбет, Шортандинский район, Акмолинская область

60. ЗНАЧИМОСТЬ НОВЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ

Нусипбекова Гульмира Есбосыновна, учитель истории СШ №12, ст.Айнабулак, Коксуский район, Алматинская область

61. ЭФЕКТИВНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Ожай Лиза Ожайқызы, учитель начальных классов СШ №2, п.Жолымбет, Шортандинский район, Акмолинская область

62. НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В ОРГАНИЗАЦИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ

Оразова Кадиша Аштаевна, учитель истории Актоганской СШ, с. Когершин, район им. Т. Рыскулова, Жамбылская область

52

63. ВНЕДРЕНИЕ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРАКТИКА ДЕЙСТВИЙ

Ордабекова Гулнар Таласовна, учитель начальных классов СОШ № 88, г. Шымкент

64. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ОСНОВЕ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА

Петрова Татьяна Александровна, преподаватель педагогики и психологии гуманитарного колледжа, г. Караганда

65. МОДЕЛИ ВОСПИТАНИЯ: НАЦИОНАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ

Скребец Светлана Николаевна, учитель физики и физической культуры СШ им.Б.Момышұлы, с. Каменка, район им.Т.Рыскулова, Жамбылская область

66. РОЛЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В МОДЕРНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ (НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В ОРГАНИЗАЦИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ)

Спиридониди Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы СШ №1, с. Балкашино, Акмолинская область

67. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ САМОКОНТРОЛЯ И САМООЦЕНКИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Тлеубаева Калима Кусжановна, учитель Кетпейской СОШ, с. Корнеевка, Карагандинская область

68. ПУТИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОДАРЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Тлеубергенова Алуа Тлеугазиевна, учитель казахского языка и литературы СШ №19, г. Кульсары, Жылыойский район, Атырауская область 69. ВОСПИТАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ НА УРОКАХ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА

Токтарова Джанагул Джумамуратовна, учитель казахского языка и литературы СШ №3, г. Капшагай, Алматинская область 70. КАЗАХСКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ ОДЕЖДА В ТЕХНИКЕ ПЕЧАТАНИЯ НА ВОЙЛОКЕ

Толубаева Гулимжан Оралбековна, учитель технологии областной казахской гимназии-интерната им. Ы. Алтынсарина для одаренных детей, г.Павлодар 71. ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА

53

Торебекова Пакиза Жорабековна, учитель русского языка СШ им.Болтай батыра, с. Құмарық, район им. Т. Рыскулова, Жамбылская область

72. ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИЙ В ОРГАНИЗАЦИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПОИСК И ПЕРСПЕКТИВЫ

Тумаева Раушан Кабдулаевна, методист методического кабинета, г.Талдыкорган, Алматинская область

73. ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ – ТРЕБОВАНИЕ ВРЕМЕНИ

Туменова Лайла Елжановна, учитель ШГ №17 им. И. Трубицына, с. Мерке, Жамбылская область

74. К ВОПРОСУ О ВЗАИМОСВЯЗИ НАЦИОНАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Турганбекова Асемгуль Токтамысовна, учитель казахского языка и литературы лицея-интерната "БІЛІМ-ИННОВАЦИЯ" для одаренных юношей, г. Павлодар 75. МАСТЕРСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ВНЕДРЕНИЯ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Уатаева Гульмира Султанмуратовна, заместитель директора по учебной работе гуманитарного колледжа, г.Караганда

76. ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ – НАЧАЛО МОДЕРНИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ

Хасенова Зайуль Рашитовна, преподаватель Торгайского гуманитарного колледжа им. Н.Кулжановой, г. Аркалык 77. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Хузиахметов Анвар Нуриахметович, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой Казанского (Приволжского) Федерального университета, г. Казань, Россия;

Яруллин Ильнар Фагимович, кандидат педагогических наук, доцент, Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань, Россия;

Насибуллов Рамис Рафагатович, кандидат педагогических наук, доцент, Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань, Россия. 78. ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕУПОТРЕБИТЕЛЬНЫХ СЛОВ И ВЫРАЖЕНИЙ НА АНГЛИЙСКОМ И КАЗАХСКОМ ЯЗЫКАХ

Шалова Динара Кайратовна, учитель английского языка Экономического лицея, г. Астана

54

79. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Шамуратова Райхан Куванышбаевна, учитель казахского языка и литературы СОШ № 7, с. Атамекен, Мунайлинский район, Мангистауская область; 80. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Шахманова Нургуль Еркентаевна, учитель русского языка и литературы СШ №2, п. Жолымбет, Акмолинская область 81. КРИТИЧЕСКОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

Шертаева Гүлпаш Еркебековна, учитель начальных классов, СОШ №90, г. Шымкент 82. КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

Шокешова Гульбану Келесовна, учитель истории СШ им. Болтай батыра, с. Кумарык, район им.Т. Рыскулова, Жамбылская область;

Танатаров Марат Карпыкович, учитель истории СШ им. Болтай батыра, с. Кумарык, район им.Т. Рыскулова, Жамбылская область 83. ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Шотаева Ғайша Абеновна, учитель русского языка и литературы опорной школы им. М. Ауезова, с. Казах, район им. Т. Рыскулова, Жамбылская область

84. ПУТИ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Эрметова Эльмира Кочкаровна, учитель ОСШ №3 им.Улугбека, г.Шымкент

55

Панельная сессия № 2

«Обновление содержания образования: достижения, проблемы и пути их решения» Переход на обновление содержания образования: нормативное правовое обеспечение, опыт, проблемы и перспективы.

Внедрение системы критериального оценивания. Инновации в обучении. Цифровизация образования. Современные аспекты управления школой. Учебно-воспитательный процесс в малокомплектной школе в рамках

обновления содержания образования. Лучшие практики по обновлению содержания образования и внедрению

системы критериального оценивания. Мониторинг внедрения обновленного содержания образования.

Модератор: Артамонова Екатерина Иосифовна, доктор педагогических наук, профессор, президент Международной академии наук педагогического образования, заведующая кафедрой педагогики Московского государственного областного университета (г. Москва, Россия) Сомодератор: Мухамедханова Алмагуль Кенесхановна, кандидат исторических наук, доцент, вице-президент Национальной академии образования им. И. Алтынсарина (г. Астана, Казахстан)

1. СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБНОВЛЕННОГО

СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ Абишев Айткен Джаныкулович, директор СШ им. Абая, район им. Т.

Рыскулова, Жамбылская область 2. НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ОБУЧЕНИИ В РАМКАХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Адамбаева Бакытгуль Тарибаевна, учитель русского языка и литературы ОСШ № 5, г. Балхаш, Карагандинская область;

Абитаева Нурзия Магзумовна, учитель русского языка и литературы ОСШ № 5 г., Балхаш, Карагандинская область 3. ОСНОВНАЯ РОЛЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Алишева Гульнур Идрисовна, учитель СШ № 48, с. Мерке, Жамбылская область

4. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ГИМНАЗИЯХ В РАМКАХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Алтаева Асель Мырзагалиевна, заместитель директора по науке и профильному обучению гимназии №175 «Жаңа ғасыр», г. Алматы

56

5. ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ДОСТИЖЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ

Асылбекова Мереке Сериковна, учитель ОСШ № 24, г.Балхаш, Карагандинская область;

Мусина Альмира Калкамановна, учитель ОСШ № 24, г. Балхаш, Карагандинская область

6. УПОТРЕБЛЕНИЕ В МЕДИЦИНЕ ТАБУИРОВАННЫХ СЛОВ КАЗАХСКОГО НАРОДА

Абаильденова Нургуль Куандыковна, учитель казахского языка и литературы ШЛ № 8 для одаренных детей, г. Павлодар

7. ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Абдыканова Сауле Алихановна, магистр педагогических наук, учитель иностранного языка СШ с. Мынбаева, Жамбылский район, Алматинская область

8. ЭФФЕКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Айтчанова Жанат Касеновна, учитель начальных классов, СОШ №5, г. Экибастуз

Миль Татьяна Викторовна, учитель начальных классов, СОШ №5, г. Экибастуз 9. ПРИМЕНЕНИЕ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПРИ ОЦЕНИВАНИИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ НАЧАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ Амантай Нурбол, преподаватель начальной военной подготовки Шортандинской казахской СШ №3, поселок Шортанды, Акмолинская область 10. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Альжанова Светлана Ивановна, учитель начальных классов СОШ № 29, г. Павлодар

11. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Асымханова Оксана Тастановна, магистр педагогики, директор школы им. Умбеталы Карибаева, Жамбылский район, Алматинская область

57

12. НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Ахмекенова Гульнара Турбатыровна, учитель русского языка и литературы СШГ им. Ш. Уалиханова, с. Карабулак, Ескельдинский район, Алматинская область

13. ЭФФЕКТИВНЫЕ ПУТИ УЛУЧШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Ахметова Анна Сарыкытаевна, преподаватель Жамбылского политехнического высшего колледжа;

Ахметова Ажар Канатовна, преподаватель Жамбылского политехнического высшего колледжа

14. ОСОБЕННОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ӨЛКЕТАНУ» В 5-7 КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Ахметова Ботагоз Салиховна, кандинат биологических наук, ведущий научный сотрудник Национальной академии образования им. И.Алтынсарина, г.Астана 15. ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНИКИ ФОРМАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ДЛЯ ВОВЛЕЧЕНИЯ ВСЕХ УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

Ахметуалитова Жанаргуль Толеубековна, учитель русского языка и литературы СШ № 16 им. Т. Айбергенова, г. Астана

16. РОЛЬ ТРЕХСТОРОННЕГО СОЮЗА СОЮЗА (УЧИТЕЛЬ, УЧЕНИК, РОДИТЕЛИ) В КРИТЕРИАЛЬНОМ ОЦЕНИВАНИИ

Байкеева Самал Онгарбаевна, учитель казахского языка и литературы ШГ им. Бауыржана, с. Аса

17. ИССЛЕДОВАНИЕ НА УРОКАХ В РАМКАХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Баймуратова Зарема Маженовна, заместитель директора СШ с ДМЦ им. Умбеталы Карибаева, Жамбылский район, Алматинская область 18. МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ

Байсалбаева Карашаш Амангельдиевна, учитель математики школы «Зерде», г. Экибастуз;

Кенжетаева Сауле Куандыковна, учитель школы «Зерде», г. Экибастуз

19. КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Байшимирова Гульзира Бейсенгалиевна, учитель-тренер ОШГ №17

58

им. И. Трубицына, с. Мерке, Жамбылская область; Мамбеталиева Лаура Рахатовна, учитель начальных классов ОШГ №17

им. И. Трубицына, с. Мерке, Жамбылская область

20. РАЗРАБОТКА УЧЕБНИКОВ ПО ОБНОВЛЕННОЙ ПРОГРАММЕ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Бейсембаев Амангельды Ракишевич, доктор филологических наук, профессор, проректор Инновационного Евразийского университета, г. Павлодар

21. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛАХ

Бекжанова Айман Ансатовна, старший научный сотрудник Национальной академии образования им. И.Алтынсарина, г.Астана

22. ЗНАЧИМОСТЬ НОВЫХ МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ Бердибекова Марзия Сыдыкановна, учитель химии школы-сада им. Абая, г.Шара, Жарминский район, Восточно-Казахстанская область 23. ЗНАЧИМОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ТАКСОНОМИИ БЛУМАНА УРОКАХ ПРЕДМЕТА «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Билдихан Танзила, учитель технологии Шортандинской казахской СШ №3, п.Шортанды, Акмолинская область 24. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛАХ В РАМКАХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Биржанов Ержан Кудайбергенович, учитель казахского языка и литературы ОСШ Көлтабан, с. Көлтабан, Аксуский район, Алматинская область

25. УМЕНИЕ РАБОТАТЬ С ПРОСТОЙ И 3D АНИМАЦИЯМИ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ

Болысова Гульмира Махсутхановна, учитель информатики Аксуатской СШ № 2, Тарбагатайский район, Восточно-Казахстанская область

26. ИННОВАЦИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: STEAM-ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОРИЕНТИР НА ПЕРСПЕКТИВУ

Бритвина Елена Владимировна, методист ясли-сада «Улыбка», г. Лисаковск

27. НАЦИОНАЛЬНОЕ ОТРАЖЕНИЕ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ В ОБУЧЕНИИ

Бухарбаева Балнура Мухаметжановна, учитель казахского языка и

59

литературы СШ с. Бозайғыр, Шортандинский район, Акмолинская область

28. МОДЕЛИРОВАНИЕ НА УРОКАХ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ПОИСК РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ

Волотько Наталья Владимировна, учитель географии и биологии школы-интерната для особо одаренных детей «Дарын», г. Тараз

29. СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

Гапуова Бибигуль Бахтигалиевна, директор СШ им. Г.Муратбаева, г. Атырау

30. ДИСТАНЦИОННЫЙ ОБУЧАЮЩИЙ КОНКУРС КАК МОДЕЛЬ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Глебова Наталья Анатольевна, магистр педагогики, руководитель отдела международного сотрудничества, ОДО ЧОУ «Центр дополнительного образования «Снейл», г. Омск, Россия;

Нацкевич Юлия Александровна, магистр педагогики, директор ОДО ЧОУ «Центр дополнительного образования «Снейл», г. Омск, Россия 31. ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ КОНКУРСЫ КАК ИНСТРУМЕНТ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ПРИ ИНДИВИДУАЛЬНОМ ПОДХОДЕ В ОБУЧЕНИИ

Гончаров Сергей Борисович, региональный представитель ОДО ЧОУ ЦДО «Снейл» в РК, учитель истории, ОДО ЧОУ ЦДО «Снейл», г. Омск, Россия

32. ВЛИЯНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ИНСТРУМЕНТОВ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ

Горицкая Ольга Викторовна, учитель начальных классов СШ № 17 с. Сункар, Осакаровский район, Карагандинская область

33. ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ЧЕРЕЗ ВНЕДРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Гумар Гульмира Каратаевна, учитель начальных классов, КГУ ШГ №35 г. Экибастуз

34. ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЯ КАК ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ВНЕДРЕНИЯ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Дайнеко Светлана Александровна, учитель русского языка и литературы СШ № 1, с. Шортанды

60

35. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В СФЕРЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ИКТ)

Данияров Габдуали Зейнуллинович, старший научный сотрудник Национальной академии образования им. И. Алтынсарина, г. Астана

36. О НЕОБХОДИМОСТИ ВНЕДРЕНИЯ В МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛАХ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Дихамбаева Жанар Ауезовна, руководитель отдела методического кабинета Алматинской области, г. Талдыкорган

37. ЭФФЕКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОДУЛЕЙ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Дуйсембаева Нагима, учитель школы №3, с. Кызылшаруа 38. ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В РАМКАХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Досжанова Алтыншаш Шапаевна, учитель русского языка и литературы ОШ № 4 с. Кажымукан, Целиноградский район, Акмолинская область

39. К ВОПРОСУ ОБ АКТУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ ПО ПРЕДМЕТУ «ИНФОРМАТИКА» В РАМКАХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Дюсембаева Гульнар Тулегеновна, начальник управления АОВ, тренер по робототехнике и математике ФАО «Өрлеу», г.Астана;

Жумагулова Зауре Абдыкеновна, к.п.н., старший научный сотрудник Национальной академии образования им. И. Алтынсарина, г. Астана;

Шайжанова Гульмира Аскаровна, старший научный сотрудник Национальной академии образования им. И. Алтынсарина, г.Астана

40. КРУЖОК РОБОТОТЕХНИКИ В ШКОЛЕ: РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ

Дюсембаева Кымбат Жасулановна, учитель информатики Назарбаев Интеллектуальной школы, г. Астана;

Муканов Серик Токаевич, учитель информатики Назарбаев Интеллектуальной школы, г. Астана

41. ОСНОВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КООРДИНАТОРА В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Елеукеева Лайля Кадиргазыновна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Майтюбекской СОШ, Майский район, Павлодарская область 42. СОВРЕМЕННАЯ МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЫ

Ершова Людмила Ивановна, директор средней школы-сада

61

им. М. Горького, с. Домбыралы, Аккольский район, Акмолинская область

43. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КРЕАТИВНОСТИ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ У СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА

Есекешова Марал Дүйсенеевна, кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой профессионального образования Казахского агротехнического университета им. С. Сейфуллина, г. Астана;

Сатылганова Аяулым Дархановна, магистрант Казахского агротехнического университета им. С. Сейфуллина, г. Астана 44. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ САМОРЕГУЛЯЦИИ УЧАЩИХСЯ

Естенбаева Айгуль Тилеубаевна, учитель английского языка гимназии им. Ахмета Байтурсынулы, г. Каратау, Таласский район, Жамбылская область

45. ЭФФЕКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ В НАЧАЛЬНОМ КЛАССЕ – ЗАЛОГ КАЧЕСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

Жанабекова Жанара Турсуновна, учитель ШЛ «Парасат», с. Бесколь, Кызылжарский район, Северо-Казахстанская область

46. ЭФФЕКТИВНЫЕ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ

Жантемирова Рыстыгуль Баттаховна, учитель специализированной школы «Зерде» для одаренных детей, г. Экибастуз, Павлодарская область 47. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ КРИТИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ

Жумагулова Асель Сарсембековна, учитель географии СШ с ДМЦ им.Умбеталы Карибаева, Жамбылский район, Алматинская область 48. ОБУЧЕНИЕ НА ТРЕХ ЯЗЫКАХ: ПРОБЛЕМЫ, ПУТИ РЕШЕНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Жуманова Сара Сеитовна, магистр педагогических наук, и.о. директора Центра трехъязычного образования Национальной академии образования им. И.Алтынсарина, г. Астана

49. РЕАЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧ ПРОГРАММЫ "РУХАНИ ЖАНГЫРУ" В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Жұмахан Батан Жұмаханқызы, учитель начальных классов ОШ, с.Бозшакөл, г. Экибастуз

62

50. ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ДОСТИЖЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

Забавко Ольга Николаевна, учитель начальных классов СШ им. К.Ускенбаева, с. Кима, Жаксынский район, Акмолинская область

51. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ КАК МОТИВАЦИОННАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ УРОКА МАТЕМАТИКИ В 8 КЛАССЕ

Кадысева Евгения Михайловна, учитель математики и информатики гимназии №1 г. Темиртау 52. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ КАЗАХСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Кажигалиева Шолпан Қалиқызы, заведующая отделом воспитательной работы областного управления образования, с. Красный Яр, Акмолинская область 53. ВНЕДРЕНИЕ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДИНАМИЧЕСКОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЫ (MOODLE) В УНИВЕРСИТЕТЕ

Казангапова Нургуль Буркитбаевна, кандидат географических наук, старший преподаватель Казахского агротехнического университета им. С.Сейфуллина, г. Астана

54. ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ЧЕРЕЗ КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

Каленова Роза Кайруллаевна, учитель истории и географии СШ №7, с. Кербулак, г. Капшагай, Алматинская область

55. ОСОБЕННОСТИ СОСТАВЛЕНИЯ ЗАДАНИЙ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА РАЗДЕЛ ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА»

Калмаханова Айгуль Базарбаевна, учитель русского языка и литературы СШ им. Баймырзы Бесбаева, с. Акбулым, Жамбылский район, Жамбылская область

56. ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ЖИЗНЕННАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ

Каметжанова Айнур Нургазеевна, педагог-психолог ШГ им. К.И.Сатбаева, поселок им. И.Жансугурова, Аксуский район, Алматинская область

57. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛИЯЗЫЧНОЙ ЛИЧНОСТИ – ОСНОВА ПОСТРОЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО ОБЩЕСТВА

Канатбаева Аида Алтыбаевна, учитель русского языка и литературы ОСШ №23, г. Актау

63

58. РОБОТОТЕХНИКА – ТРЕБОВАНИЕ ВРЕМЕНИ Карбозова Айгуль Ерденовна, учитель математики и информатики ОШ

№ 4, с. Кажымукан 59. ЦИФРОВИЗАЦИЯ – НОВЫЙ ИМПУЛЬС В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАХСТАНА

Карымсакова Аида Калкабековна, заместитель директора СШ села Мынбаева, Жамбылский район, Алматинская область

60. ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ЧЕРЕЗ CLIL И STEM

Касенова Динара Жекеевна, бакалавр, учитель английского языка, с. Матай, район Аксу, Алматинская область

61. ФОРМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Катилова Ольга Юрьевна, заместитель директора по воспитательной работе специализированной школы-лицея №1 для одаренных детей, г. Экибастуз;

Нуркенова Айман Матаевна, учитель английского языка специализированной школы-лицея №1 для одаренных детей, г. Экибастуз

62. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ – ГЛАВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Кашкынбаева Жанат Турганбековна, учитель СШ им. К.Султанбекова, с. Жаксылык 63. ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПОДХОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ

Кимасова Наталья Михайловна, учитель биологии СШ №1, п. Жолымбет

64. ПУТИ РАЗВИТИЯ ВНУТРЕННЕЙ МОТИВАЦИИ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Кириченко Марина Викторовна, учитель английского языка ОСШ №17 им. М.Лермонтова, г. Шымкент

65. ЭФФЕКТИВНЫЕ ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Кожагалиева Бопежан Зделеуовна, учитель физики СШ №15, г. Костанай

66. РАЗВИТИЕ ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ, РЕЧЕВЫХ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ «МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНШЕТА»

Колотьева Марина Борисовна, воспитатель Центра развития ребенка, г.Усть-Каменогорск;

64

Пермякова Раиса Николаевна, воспитатель Центра развития ребенка, г.Усть-Каменогорск

67. СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ

Косахбаева Айгуль Жакатаевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе ОСШ Мелькомбината, с. Карабулак, Ескельдинский район, Алматинская область

68. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ-ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ В РАМКАХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Кугина Наталья Владимировна, учитель географии СШ №21, г. Петропавловск

69. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ КАЗАХСКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ

Кулмагамбетова Ботагоз Жумагалиевна, учитель казахского языка и литературы СШ № 17, г. Костанай

70. ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В РАМКАХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Куптилеуова Сянзия Кантуреевна, старший научный сотрудник Национальной академии образования им. И.Алтынсарина, г. Астана;

Бекишева Куралай Каиржановна, заведующая отделом юридической и кадровой службы Национальной академии образования им. И. Алтынсарина, г.Астана

71. ОБНОВЛЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ: НОВЫЕ ПОДХОДЫ И ПЕРВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Курная Оксана Ивановна, учитель Перелескинской средней школы, с. Перелески, Денисовский район, Костанайская область

72. ИННОВАЦИОННЫЙ ТИП ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕЙ ЖИЗНИ

Кушпаева Гульнара Буркутбаевна, кандидат педагогических наук, заместитель директора областного учебно-методического кабинета управления образования, г. Кокшетау, Акмолинская область

Кушпаева Алмагуль Буркутбаевна, кандидат исторических наук, заведующая кафедрой Всеобщей истории Кокшетауского государственного университета им. Ш. Уалиханова 73. ИННОВАЦИОННЫЕ И СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Кырыкбаева Багижамал Кумарбековна, учитель английского языка Кояндинской СШ, Целиноградский район, Акмолинская область

65

74. РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Кайыпбаева Айгуль Токтарбаевна, старший научный сотрудник

Национальной академии образования им. И.Алтынсарина, г.Астана; Шайжанова Гульмира Аскаровна, старший научный сотрудник,

Национальной академии образования им. И.Алтынсарина, г.Астана

75. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ «РУХАНИ ЖАНГЫРУ» В ОРГАНИЗАЦИЯХ ТЕХНИЧЕСКОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кожахметова Жанылхан Жумадиловна, преподаватель Высшего политехнического колледжа, г. Жамбыл 76. ВОПРОСЫ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ ПРЕДМЕТА «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» И РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ

Құрман Несібелі Жакеновна, доктор педагогических наук, профессор Казахстанского филиала Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова, г. Астана;

Кайркенова Жанар Муслимовна, старший научный сотрудник Национальной академии образования им. И. Алтынсарина, г. Астана 77. ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ ГРАММАТИКИ КАК СПОСОБ УЛУЧШЕНИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ПЯТИКЛАССНИКОВ

Левандовская Евгения Валерьевна, учитель русского языка СОШ № 2, г. Семей

78. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВЕБ-ИНСТРУМЕНТОВ ФОРМАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ

Ли Галина Олеговна, учитель истории ШЛ № 6, г. Экибастуз

79. АКТУАЛИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ХИМИИ ЧЕРЕЗ МЕТОД ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Малютина Наталья Владиславна, учитель химии и биологии СШ № 21, г. Петропавловск

80. ОБНОВЛЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ: РАЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ЭФФЕКТИВНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Мамзадаева Құралай Ғалымқызы, учитель начальных классов школы-лицея №123 им. Темірбека Жүргенова, п. Жалагаш, Жалағашский район, Қызылординская область 81. ПОЛИЯЗЫЧИЕ – ЯРКИЙ ОБРАЗ БУДУЩЕГО НАЦИИ

Маткеримова Жайсанкуль Шагирбаевна, учитель английского языка СШ им. Болтай батыра, с. Кумарык, район им. Т.Рыскулова, Жамбылская область

66

82. НОВЫЕ ПАРАДИГМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Молдабекова Газиза Дуйсенбековна, учитель казахского языка СШ

им. Болтай батыра, район Т.Рысқулова, Жамбылская область

83. БИЛИНГВИЗМ КАК СОВРЕМЕННЫЙ АСПЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ Молдабекова Сандугаш Кайрхановна, докторант Евразийского

национального университета им.Л.Н.Гумилева, г. Астана 84. НОВЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Молдагалиева Асемгуль Камалиденовна, учитель начальных классов СШ им. К. Ускенбаева, с. Кийма, Жаксынский район, Акмолинская область 85. ОБ ИЗУЧЕНИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА "РУССКИЙ ЯЗЫК" В РАМКАХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Мухатаева Бибигуль Мурасалимовна, старший научный сотрудник НАО им.И. Алтынсарина, г. Астана;

Сертекова Галия Азимбековна, заместитель директора по воспитательной работе, учитель русского языка и литературы СШ № 38, г.Тараз

86. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНОГО КОЛЛЕДЖА

Мун Алла Николаевна, преподаватель Карагандинского гуманитарного колледжа, г. Караганда

87. ИННОВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ: ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Мусабеков Гайни Каримбердиевич, учитель информатики СШ им. Болтай батыра, район Т. Рыскулова, Жамбылская область

88. РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ В ОРГАНИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПОМОЩИ ИГР НА ПАЛЬЦАХ

Мухаметжарова Капиза Секенкызы, воспитатель ДДУ «Балауса», г. Балхаш

89. ФОКУС НА РЕЗУЛЬТАТ

Мурзакулова Аманкуль Каузкановна, преподаватель общественных дисциплин технического колледжа, г. Лисаковск, Костанайская область;

Ширшова Людмила Евгеньевна, преподаватель специальных дисциплин технического колледжа, г. Лисаковск, Костанайская область

90. ДЕЦЕНТРАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ШКОЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В КАЗАХСТАНЕ

67

Мынбаева Айгерим Казыевна, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и образовательного менеджмента Казахского национального университета им. аль-Фараби, г. Алматы;

Ельбаева Зарина Уразбаевна, PhD, заместитель декана факультета философии и политологии Казахского национального университета им. аль-Фараби, г. Алматы 91. РАЗВИТИЕ ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ ДЛЯ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ДОШКОЛЬНИКОВ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА

Негруцак Елена Федоровна, педагог-психолог ясли-сада №29 образовательно-развивающего центра «Мерей», г. Павлодар 92. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНАМ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

Нурмуханова Каншаим Жумагалиевна, докторант Казахского агротехнического университета им. С.Сейфуллина, г. Астана

93. ДИАЛОГОВОЕ ОБУЧЕНИЕ В РАМКАХ ОБНОВЛЕННОЙ ПРОГРАММЫ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Нысанбаева Айгуль Болатовна, учитель СШ № 15, г. Костанай 94. ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ С УЧЕТОМ УРОВНЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Нурланова Ботагоз Сериковна, старший научный сотрудник Национальной академии образования им. И. Алтынсарина, г. Астана 95. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ

Орынбекова Лазат Каримовна, учитель биологии и географии ОШ №4, с. Кажымукан 96. ЭФФЕКТИВНОСТЬ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОКАХ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА

Оспанова Зауре Сагинтаевна, учитель казахского языка СШ №3 им. П.И.Морозова, г. Щучинск

97. ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И РАЗВИТИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ИНТЕГРАЦИЮ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ И МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ

Полтавец Жанна Геннадьевна, учитель гимназии № 93, г. Караганда

98. ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ОРИЕНТИР БУДУЩЕГО Прошкина Виктория Александровна, учитель английского языка СОШ

68

№ 1 им. Н.Г.Чернышевского, г. Семей

99. АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Рахимбекова Жанар Кумаровна, учитель Майской СОШ, с. Майское,

Майский район, Павлодарская область

100. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ КАРТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Сабирова Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы СОШ инновационного типа № 39, г. Павлодар

101. О СОСТАВЛЕНИИ И ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ

Сагнаева Гульнар Туяковна, ведущий эксперт Национального центра тестирования, г. Астана;

Туралбаева Кенжекул Турганбаевна, ведущий эксперт Национального центра тестирования, г. Астана

102. ВНЕДРЕНИЕ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В СПЕЦИАЛЬНЫХ КЛАССАХ ПРИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ ДЕТЕЙ

Сагимбаева Сауле Лябиевна, учитель-дефектолог, ШГ № 10, г. Астана 103. ПЕДАГОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ТЕХНИЧЕСКОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Сейлхан Гүлжауһар Илясқызы, кандидат педагогических наук, старший преподаватель Казахского агротехнического университета им. С. Сейфуллина, г. Астана;

Шманова Мейрамгүл Маратқызы, магистрант Казахского агротехнического университета им. С. Сейфуллина, г. Астана

104. РОЛЬ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТАМ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА В ФОРМИРОВАНИИ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

Смирнова Светлана Петровна, магистрант Казанского (Приволжского) Федерального университета, г. Казань, Россия

Космодемьянская Светлана Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент, Казанский (Приволжский) федеральный университет

105. ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ КАК ОСНОВА ВНЕДРЕНИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Султанова Раъно Давранбековна, педагог-психолог ОСШ № 53 им. Хамзы, г. Шымкент

69

106. ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЯ КАК ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ВНЕДРЕНИЯ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Сыдыкова Нуржамал Орынкановна, учитель истории ШЛ № 59, г. Астана

107. КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Сыйкымбек Гулмира Болатовна, СШ им. Болтай батыра, с. Кумарык, район им. Т. Рыскулова, Жамбылская область 108. ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРЕДОВОЙ ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

Таласбаева Жансая Тамирланкызы, учитель СШ № 56, г. Тараз

109. РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО МАТЕМАТИКЕ В РАМКАХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Танатова Айнагуль Сарсембаевна, учитель математики областной казахской гимназии-интерната им. Ы. Алтынсарина для одаренных детей, г. Павлодар;

110. СОВРЕМЕННЫЙ УРОК В РАМКАХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Таукелова Анар Боранбаевна, учитель Шортандинской СШ №1, п. Шортанды

111. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ВНЕДРЕНИЮ STEM-ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Терёшкина Алина Генриховна, методист ясли-сада № 29, г. Павлодар

112. ОТДЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Тлеулесова Асем Аскаровна, учитель информатики областной казахской гимназии-интерната для одаренных детей им. Ы. Алтынсарина, г. Павлодар

113. НАУЧНО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ ТРЕХЪЯЗЫЧИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Толеу Салтанат Ерсағаткызы, директор ШГ № 5 им. Жамбыла, г. Тараз, Жамбылская область

114. ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Турсынбаева Толкин Айкеновна, учитель английского языка средняя школа-лицей-интернат для одаренных детей, г. Усть-Каменогорск, Восточно-Казахстанская область

70

115. КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ – ТРЕБОВАНИЕ ОБНОВЛЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Турсынова Орниса Турсыновна, учитель математики СОШ №7, г. Сатпаев

116. ПУТИ ОБУЧЕНИЯ ХИМИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ ИЛИ КАК НАУЧИТЬ УЧАЩИХСЯ МЫСЛИТЬ ХИМИЧЕСКИ

Тухватулина Минугул Рафиковна, магистр естественных наук по специальности химия, учитель СШ №18, г. Тараз

117. ОСОБЕННОСТИ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Уалиева Асемгуль Мухамедигалиевна, учитель казахского яыка и литературы ШГ №7 им. С.Сейфуллина, г. Балхаш, Карагандинская область 118. ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДА К ОБНОВЛЕННОМУ СОДЕРЖАНИЮ ОБРАЗОВАНИЯ

Умарова Бибигуль Ахметкалиевна, учитель казахского языка и литературы, ШГ №5 «А», г. Костанай;

Хасенова Мадина Маратовна, учитель казахского языка и литературы, ШГ №5 «А», г. Костанай 119. ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНО-ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТ-НОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Усольцева Татьяна Николаевна, учитель английского языка ясли-сада «Ақбота», г. Петропавловск 120. ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ДОСТИЖЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ

Ушакпаева Маржан Оранкановна, магистр, учитель начальных классов СШГ № 10 им. Ш.Уәлиханова, г. Талдыкорган

121. ПОВЫШЕНИЕ ИНТЕРЕСА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НЕКОРЕННОЙ НАЦИОНАЛЬНОСТИ К ИЗУЧЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЯЗЫКА.

Федорова Анастасия Анатольевна, воспитатель ясли-сада № 29, образовательно - развивающего центра «Мерей», г. Павлодар

122. ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Хадай Сагыныш Хадаевна, учитель математики Бозшакульской ООШ,

г. Экибастуз, Павлодарская область

123. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Шажалиева Айгерім Райқызы, учитель английского языка СШ им.

71

Болтай батыра, район им.Т.Рысқулова, Жамбылская область

124. НАПРАВЛЕНИЯ ПОЛИЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Шайхина Карлыгаш Габдоллаевна, учитель начальных классов ОШ №4, с.Қажымұқан, Целиноградский район, Акмолинская область

125. ФОКУС НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Шаранова Ольга Борисовна, учитель английского языка СОШ № 2, г.Семей

126. ОСОБЕННОСТИ РУКОВОДСТВА РАЗВИТИЕМ КУЛЬТУРЫ ИССЛЕДОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Шортанбекова Фарида Советбековна, директор Казахской классической гимназии № 45 им. Б.Момышұлы, г. Тараз

127. ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ДОСТИЖЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

Яремкив Елена Дмитриевна, учитель ШЛ № 14, г. Абай, Карагандинская область

72

Панельная сессия № 3

«Методологическое и методическое обеспечение деятельности учителя в условиях обновления содержания образования»

Методологическое и методическое сопровождение учителя при переходе

на новые стандарты образования. Деятельность методических служб по сопровождению процесса

обновления содержания образования. Профессионализм учителя как основное условие успешного внедрения

обновленного содержания образования. Модератор: Жумабаева Азия Елеупановна, доктор педагогических

наук,профессор,заведующая кафедрой педагогики и методики начального образования Казахского национального педагогического университета им. Абая (Казахстан, Алматы)

Сомодератор: Мукатова Мариям Ергалиевна, кандидат педагогических наук, доцент, директор Центра непрерывного педагогического образования Национальной академии образования им. И. Алтынсарина (Казахстан, г. Астана)

1. ОТЧЕТ ОБ ИССЛЕДОВАНИИ УРОКА: СТРАТЕГИИ ИЗУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ИССЛЕДОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ 8-ГО КЛАССА ПО СОЦИАЛЬНЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ

Абдезимова Лаура Жумабековна, координатор преподавания и обучения Назарбаев Интеллектуальной школы, г. Астана;

Алтайбекова Магрипа Буркутбайкызы, учитель социальных наук Назарбаев Интеллектуальной школы, г. Астана

2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕТОДИЧЕСКИХ СЛУЖБ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ ПРОЦЕССА ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Анисимова Ирина Владимировна, педагог-исследователь, учитель русского языка и литературы Вячеславской средней школы, с. Арнасай, Аршалынский район, Акмолинская область

3. РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Базылбаева Эльмира Егинбаевна, учитель казахского языка и литературы Жалтырской СШ, с.Кентубек, Майский район, Павлодарская область

4. ЛИДЕРСТВО В ОБРАЗОВАНИИ КАК ОДИН ИЗ НАИБОЛЕЕ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ К УПРАВЛЕНИЮ ШКОЛОЙ

73

Баймуханова Индира Кулмыхамбетовна, учитель русского языка и литературы ШГ им. К.Сатпаева, село им. И.Жансугурова, Аксуский район, Алматинская область

5. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ПО ИСТОРИИ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Байтулекова Жанар Болатовна, учитель истории ШГ №39 им. Темирбека Кожакеева, с. Мерке, Жамбылская область

6. ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИОРИТЕТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Баубекова Алтынай Курманкуловна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе ОСШ №16, с. Акарал, Меркенский район, Жамбылская область

7. ЭФФЕКТИВНОСТЬ КООРДИНАЦИИ ПОЭТАПНОГО КОМПЛЕКСНОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Бахтыбаева Айдын Камаловна, учитель английского языка ШЛ им. Балуана Шолака, г.Макинск, Буландинский район, Акмолинская область

8. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАХСТАНА

Бекбаева Жанар Сабыровна, преподаватель Казахского агротехнического университета им. С. Сейфуллина, г. Астана

9. ЗНАЧЕНИЕ И ПУТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В ПОВЫШЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Бекетай Баян Ахатайқызы, заместитель директора по профильному обучению ШГ №9, г.Щучинск, Бурабайский район, Акмолинская область

10. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКАЧЕРЕЗ РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ РЕЧИ И ПИСЬМА Букарбекова Умут Сапаровна, учитель казахского языка и литературы СШ №24, г.Павлодар

11. РОЛЬ ПРОЕКТА «УСПЕШНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ» В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ КОМПЕТЕНТНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ШКОЛЫ

Досаева Эльвира Турсынбековна, заместитель директора областного методического кабинета г. Талдыкорган, Алматинская область

74

12. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН СТУДЕНТАМ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дуйсенбаева Сауле Токтасыновна, профессор менеджмента, кандидат технических наук, преподаватель спецпредмета Современного гуманитарно-технического колледжа, г.Тараз;

Узакова Мейрамгуль Серикхановна, преподаватель спецпредмета Современного гуманитарно-технического колледжа, г.Тараз;

Когай Екатерина Францевна, преподаватель спецпредмета Современного гуманитарно-технического колледжа, г.Тараз

13. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Енсегенова Бакыткамал Сейтхановна, учитель начальных классов опорной школы им. М.Ауезова, с. Казах, район им. Т.Рыскулова, Жамбылская область

14. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ – КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В РАМКАХ ТРЕБОВАНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА «ПЕДАГОГ»

Ермеков Нурмухамбет Турлынович, кандидат физико-математических наук, доцент, профессор Казахского университета технологии и бизнеса, г.Астана

15. «ВЕЧНЫЕ» ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОГО СПЕЦИАЛИСТА ПЕДАГОГИКИ

Жапбасбаева Манат Мейлебаевна, учитель географии опорной школы им. М. Ауезова, с. Казах, район им. Т. Рыскулова, Жамбылская область

16. ОБНОВЛЕННАЯ ПРОГРАММА КАК ОСНОВА ГЛОБАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В КАЗАХСТАНЕ Журсумбаева Гульдана Сайрановна, учитель английского языка Пригородной СОШ, г.Семей; Улыкбекова Амангуль Ертугановна, учитель казахского языка Пригородной СОШ, г.Семей

17. РОЛЬ ШКОЛЬНОГО КООРДИНАТОРА В СТРУКТУРЕ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССА ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Ибрагимова Анар Жаксылыковна, методист городского отдела образования, г. Жаркент, Панфиловский район, Алматинская область

75

18. О МЕТОДИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬ-НОГО РОСТА ПЕДАГОГОВ ДЛЯ РАБОТЫ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Ибраев Марат Умербаевич, кандидат политических наук, консультант Акмолинского регионального центра новых технологий в образовании управления образования Акмолинской области, г. Кокшетау;

Дударева Марина Александровна, методист областного учебно-методического кабинета, г. Кокшетау, Акмолинская область

19. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ BILIMLAND.KZ КАК АЛЬТЕРНАТИВА ТРАДИЦИОННЫМ МЕТОДАМ ОБУЧЕНИЯ

Искакова Айман Сериковна, кандидат физико-математических наук, доцент, научный сотрудник ТОО «Bilim Media Group», г. Астана;

Сулейменова Шолпан Амирхановна, руководитель методического отдела ТОО "Bilim Media Group", г. Астана

20. СОВРЕМЕННЫЕ СТРАТЕГИИ НА УРОКЕ – ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Исмагулова Кулпараш Ауезхановна, учитель математики СШ №9 им. Г.Кайырбекова, г. Костанай

21. ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДОВ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ В ОБУЧЕНИИ

Каракулова Жанар Махамбетовна, учитель начальных классов СОШ № 17 им. Лермонтова, г. Шымкент 22. ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЯ КАК ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ВНЕДРЕНИЯ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Касымбаева Ардак Отарбаевна, учитель областной специализированной школы-лицея-интерната для одаренных детей, г. Усть-Каменогорск, Восточно-Казахстанская область

23. РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ

Кобайдарова Джания Сандаевна, учитель физики Ямышевской СОШ, Аккулинский район, Павлодарская область

24. ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ – ЗАЛОГ БУДУЩЕГО

Кобеева Мадина Сапарбековна, учитель истории СШГ им.Кадыргали Косымулы Жалайыри, с. Балпык би, Коксуский район, Алматинская область

25. РАЗВИТИЕ ЛОГИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ, РЕЧЕВЫХ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПОМОЩЬЮ «МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНШЕТА»

76

Колотьева Марина Борисовна, воспитатель Цента развития ребенка, г. Усть-Каменогорск, Восточно-Казахстанская область;

Пермякова Раиса Николаевна, воспитатель Центра развития ребенка, г. Усть-Каменогорск, Восточно-Казахстанская область 26. К ВОПРОСУ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ В РАМКАХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Корчевский Владимир Евгеньевич, методист Филиала АО «Национальный центр повышения квалификации» «Өрлеу», г. Петропавловск, Северо-Казахстанская область;

Жумагулова Зауре Абдыкеновна, кандидат педагогических наук, заместитель директора Центра среднего образования Национальной академии образования им. И. Алтынсарина, г. Астана;

Кучер Татьяна Павловна, кандидат педагогических наук, доцент Северо-Казахстанского государственного университета им. Манаша Козыбаева, г. Петропавловск 27. МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Кудабаева Карлыгаш Есимовна, директор Центра координации методологического обеспечения содержания среднего образования Национальной академии им. И.Алтынсарина, г.Астана;

Мухамеджанова Алма Каиркеновна, старший научный сортудник Национальной академии им. И.Алтынсарина, г.Астана

28. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПОСТАНОВКИ ВОПРОСОВ В ПОВЫШЕНИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ

Куанова Жумазия Кафизовна, заместитель директора по научно-методической работе Шубаркудукской гимназии, Актюбинская область

29. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Кулмагамбетова Кумис Елтаевна, учитель математики СОШ №5, г. Караганда

30. АДАПТАЦИЯ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ СОВМЕЩЕННЫХ КЛАССОВ МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛ

Кудайберген Гульнур Сериковна, директор Центра развития МКШ Национальной академии образования им.И.Алтынсарина, г.Астана;

Лебедева Лариса Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент Казахского национального университета им.Абая, г.Алматы

77

31. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕТОДИЧЕСКИХ СЛУЖБ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ ПРОЦЕССА ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Лисогурская Оксана Михайловна, заместитель директора по методической работе СШ № 8, г. Костанай

32. МЕТАПОЗНАНИЕ И АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ –ПУТЬ К УСПЕХУ

Майманова Толкын Аманжоловна, учитель истории и обществоведения Майтубекской СОШ, с. Майтубек, Майский район, Павлодарская область

33. РЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Макажанова Гульназ Карлыгашовна, учитель математики Майской СОШ, Майский район, Павлодарская область

34. РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ В РАМКАХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Махамбетова Сауле Оралхановна, директор средней школы- гимназии с. Алмалыбак, Карасайский район, Алматинская область

35. ПОДГОТОВКА К ЕНТ: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ

Метеркулова Назгул Отаргалиевна, учитель биологии опорной школы им. М. Ауезова с. Казах, район им. Т. Рыскулова, Жамбылская область

36. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Мукушева Алмагуль Наурызбаевна, к.ф.н., ведущий сотрудник Центра среднего образования Национальной академии образования им.И.Алтынсарина, г.Астана;

Басыгараева Айнур Ибрагимовна, старший научный сотрудник Центра среднего образования Национальной академии образования им.И.Алтынсарина, г.Астана

37. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ЦЕНТРЫ АКТИВНОСТИ

Найманбаева Баянсұлу Калеловна, воспитатель санаторного детского сада №48, г. Павлодар

38. ОРГАНИЗАЦИЯ ФОРМАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ

Нуркенов Казтай Жангабылович, учитель истории ШЛ №6, г. Экибастуз

78

39. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА – ПУТЬ К СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЯ

Нуртаева Назымгуль Кудышевна, заместитель директора по научно-методической работе специализированной общеобразовательной школы «Зерде» для одаренных детей, г.Экибастуз

40. САМООБРАЗОВАНИЕ, САМОАНАЛИЗ И САМОПРОЕКТИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ КАК ОСНОВА УСПЕШНОГО ВНЕДРЕНИЯ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Павлова Светлана Ивановна, учитель предмета «Художественный труд» СШ №1, п. Жолымбет, Шортандинский район, Акмолинская область

41. ОСОБЕННОСТИ ВНЕДРЕНИЯ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

Сарсенова Мадина Шералиевна, учитель русского языка и литературы опорной школы им. М. Ауэзова, с. Казах, район им. Т. Рыскулова, Жамбылская область

42. АНАЛИЗ И МОНИТОРИНГ – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В РАМКАХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Сәркен Роза Сәкенқызы, директор Центра методической работы и информационных технологий в сфере образования, г. Петропавловск;

Кириллова Татьяна Витальевна, методист Центра методической работы и информационных технологий в сфере образования, г. Петропавловск

43. МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА

Слямова Сауле Шаимовна, руководитель Инновационного центра развития образования Павлодарской области; Жакашева Тлектес Насыровна, методист Инновационного центра развития образования Павлодарской области 44. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКОВ В РАМКАХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Сулейменкулова Сабира Куанышбековна, учитель математики опорной школы им. М. Ауэзова, с. Казах, район им. Т. Рыскулова, Жамбылская область

45. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГРУППОВЫХ ФОРМ РАБОТЫ НА УРОКАХ КАК СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ И РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Телицина Анна Михайловна, учитель начальных классов Дмитриевской ОШ, с. Урумкай, Бурабайский район, Акмолинская область

79

46. КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Тогасова Нургуль Есмуратовна, учитель информатики ШГ им. К.Сатпаева, с. им.И.Жансугурова, Аксуский район, Алматинская область

47. ТВОРЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ – ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЫМИ ПЕДАГОГАМИ

Торпакова Арай Амирбековна, методист учебно-методического кабинета, г. Талдыкорган, Алматинская область

48. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Улдаринова Ляйла Максутбековна, старший научный сотрудник Национальной академии образования им.И. Алтынсарина, г. Астана;

Абишева Шолпан Шакаримовна, старший преподаватель Государственного университета им. Шакарима, г. Семей

49. ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЯ КАК ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ВНЕДРЕНИЯ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Уразгалиева Гульсара Жанайдаровна, учитель казахского языка и литературы Перелескинской СШ, Денисовский район, Костанайская область

50. ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН

Шотыкова Жанар Маратовна, учитель казахского языка и литературы ШГ №1 им. А.С.Пушкина, г.Шымкент

51. ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Шарафутдинова Елена Анатольевна, учитель начальных классов ШГ № 18, г.Костанай

Кужубаева Жанат Бергембаевна, учитель начальных классов ШГ № 18, г.Костанай