Upload
wim-wolbrink
View
219
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Algemeen Jaarverslag van de Karavaan der Vertellers over 2011
Citation preview
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 1 va n 2 3
A l g e m e e n j a a r v e r s l a g
2 0 1 1
s t i c h t i ng d e K a r a v a a n d e r V e r t e l l e r s
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 2 va n 2 3
I n h o u d I n h o u d ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 I n l e i d i n g ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Do e l s t e l l i n g a l g e m e e n ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 H e t b e s t u u r.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 De R a a d ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 P ro j e c t e n 2 0 1 1 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
We re l d V e rt e l d a g 1 7 e n 1 8 m a a rt .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 K i n d e r V e rt e l k a ra va a n 2 6 e n 2 7 m e i .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 1 M a ri a ve rs c h i j n i n g z o n d a g 2 7 n o ve m b e r .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 L a n g s H e i l i g e H u i s j e s z o n d a g 2 2 m e i .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8 Na t i o n a l e M o n u m e n t e n d a g i n De d e m s va a rt 1 0 s e p t e m b e r.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 9
F i n a n c i ë n ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 0 E va l u a t i e .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1 F o c u s n a a r t o e k o m s t .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 3 va n 2 3
I n l e i d i n g
H i e r b i j h e t 7 e j a a r v e r s l a g n a d e o p r i c h t i n g v a n d e S t i c h t i n g K a r a v a a n d e r V e r t e l l e r s o p
1 4 s e p t e m b e r 2 0 0 5 . H e t z e v e n d e j a a r i s e e n e n e r v e r e n d j a a r g e w e e s t d a a r , d o o r p r i v é -
o m s t a n d i g h e d e n v a n d e b e l a n g r i j k s t e p r o j e c t l e i d e r , e e n a a n t a l v o o r s t e l l i n g e n i n h e t
m i d d e n v a n h e t j a a r g e e n d o o r g a n g k o n d e n v i n d e n . A c h t e r a f b e z i e n k a n d i t i n t e r v a l
b e s c h o u w d w o r d e n a l s e e n w e l k o m e s a b b a t i c a l o m e e n a a n t a l z a k e n o p d e r i j t e z e t t e n
e n o m m e t f r i s s e e l a n e e n g r o o t s a d v e n t s s p e k t a k e l , i n h e t 4 e k w a r t a a l , h e t j a a r a f t e
s l u i t e n . D e w e e r s l a g v a n d i t a l l e s e n n o g v e e l m e e r h o p e n w e v o o r u i n d i t j a a r v e r s l a g
h e l d e r u i t e e n t e k u n n e n z e t t e n
D o e l s t e l l i n g a l g e m e e n
D e e e r s t e d r i e a r t i k e l e n v a n d e s t i c h t i n g z i j n :
• A r t i k e l 1 : D e s t i c h t i n g d r a a g t d e n a a m S t i c h t i n g K a r a v a a n d e r V e r t e l l e r s ;
• A r t i k e l 2 : D e s t i c h t i n g i s g e v e s t i g d t e H e n g e l o ( O v e r i j s s e l ) ;
• A r t i k e l 3 : D e s t i c h t i n g h e e f t t e n d o e l h e t s t i m u l e r e n v a n h e t v e r t e l l e n e e n v o o r t s
a l h e t g e e n m e t e e n e n a n d e r r e c h t s t r e e k s o f z i j d e l i n g s v e r b a n d h o u d t o f d a a r t o e
b e v o r d e r l i j k k a n z i j n , a l l e s i n d e r u i m s t e z i n v a n h e t w o o r d . D e s t i c h t i n g t r a c h t
d i t d o e l o n d e r m e e r t e b e r e i k e n d o o r :
o H e t i n i t i ë r e n v a n v e r t e l a c t i v i t e i t e n
o H e t o n t w i k k e l e n p r o d u c e r e n v a n v o o r s t e l l i n g e n
o H e t o r g a n i s e r e n v a n f e s t i v a l s
o H e t v e r s t r e k k e n v a n i n f o r m a t i e
o H e t o n t w i k k e l e n v a n p r o j e c t e n
o H e t b e v o r d e r e n v a n d e s k u n d i g h e i d
o H e t b e v o r d e r e n v a n n a t i o n a l e e n i n t e r n a t i o n a l e c o n t a c t e n
o a l l e s i n d e r u i m s t e z i n v a n h e t w o o r d .
H e t v e r t e l l e n w o r d t d o o r v e l e m e n s e n a l s m o o i e m a g i e b e l e e f d . H e t v e r t e l l e n i s b e z i g
m e t e e n c o m e b a c k . L a a t d e K a r a v a a n d e r V e r t e l l e r s d a a r e e n s t e e n t j e a a n b i j m o g e n
d r a g e n e n t a l v a n m e n s e n h o g e l i j k z u l l e n i n s p i r e r e n m e t t o p v e r t e l k u n s t .
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 4 va n 2 3
H e t b e s t u u r
A a n h e t e i n d e v a n 2 0 1 1 h a d d e n d e v o l g e n d e l e d e n z i t t i n g i n h e t b e s t u u r :
• V o o r z i t t e r H e n k A b e l s , m a r k e t i n g c o ö r d i n a t o r T w e n t s B u r e a u v o o r T o e r i s m e
• S e c r e t a r i s R e w e r t W o l t h o f f , e i g e n a a r B u r o T R A P e v e n e m e n t e n o r g a n i s a t i e
• P e n n i n g m e e s t e r H e n k E l f e r i n k , a c c o u n t a n t
• V i c e v o o r z i t t e r e n o n d e r s t e u n e n d l i d J u r g e n T i p , c u l t u u r p r o j e c t o n t w i k k e l a a r
• O n d e r s t e u n e n d l i d I n e z K a u s e , c o m m u n i c a t i e d e s k u n d i g e
• O n d e r s t e u n e n d l i d M a r l e e n F l e e r , v e r z u i m m a n a g e r / a r b o v e r p l e e g k u n d i g e .
D e R a a d
D e r a a d b e s t o n d a a n h e t b e g i n v a n h e t j a a r 2 0 1 1 u i t v i e r b e r o e p s v e r h a l e n v e r t e l l e r s n a m e l i j k :
- J a n n a v a n d e n B e r g
- A i l u n E l z e n g a
- S t a n F r i t s c h y
- W i m W o l b r i n k
I n h e t j a a r 2 0 1 0 w e r d e n t u s s e n d e t w e e m a n n e l i j k e l e d e n v e r s c h i l l e n i n m e n i n g e n w e r k w i j z e
z i c h t b a a r d i e e r i n g e r e s u l t e e r d h e b b e n d a t S t a n F r i t s c h y m e d i o m a a r t 2 0 1 1 d e R a a d d e r
V e r t e l l e r s v e r l a t e n h e e f t .
I n v e r b a n d m e t z w a n g e r s c h a p s - e n o u d e r s c h a p s v e r l o f v a n A i l u n E l z e n g a h e e f t d e R a a d d e r
V e r t e l l e r i n h e t a f g e l o p e n j a a r v o o r a l g e l e u n d o p d e t w e e v e r t e l l e r s J a n n a v a n d e n B e r g e n
W i m W o l b r i n k .
I n 2 0 1 1 z i j n J a n n a v a n d e n B e r g e n W i m W o l b r i n k i n i n f o r m e l e s e t t i n g o n g e v e e r o m d e t w e e
m a a n d e n b i j e e n g e w e e s t . D e z e b i j e e n k o m s t e n z i j n b u i t e n g e w o o n v r u c h t b a a r g e b l e k e n :
B i j l o p e n d e p r o j e c t e n :
- d e a r t i s t i e k e v o o r t g a n g w o r d t b e w a a k t ;
- m o g e l i j k e k n e l p u n t e n i n p r o j e c t e n w o r d e n v r o e g t i j d i g w a a r g e n o m e n ;
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 5 va n 2 3
- o n v o l k o m e n h e d e n i n d e v e l e p r o j e c t w e r k z a a m h e d e n w o r d e n o p g e s p o o r d ;
- h e l d e r e t a a k v e r d e l i n g e n w o r d e n o p g e s t e l d e n v a a k t e r s t o n d n a g e k o m e n ;
- p r o j e c t e n k u n n e n i n d i e n n o d i g v r o e g t i j d i g w o r d e n b i j g e s t u u r d ;
- e l k a a r s n e t w e r k e n w o r d e n i n g e z e t v o o r v l o t t e v o o r t g a n g ;
B i j n i e u w e n o g t e o n t w i k k e l e n p r o j e c t e n :
- i s e r e e n g o e d e c r e a t i e v e b e d d i n g ;
- k a n v a n u i t d e s a m e n l e v i n g s n e l s i g n a l e n o p g e p a k t w o r d e n ;
- d e z e s i g n a l e n k u n n e n s n e l o m g e z e t w o r d e n i n h a a l b a r e p r o j e c t i d e e ë n ;
- k a n a d e q u a a t d e e e r s t e c o n t o u r e n v a s t g e s t e l d w o r d e n ;
- o o k h i e r k a n t e r u g g e v a l l e n w o r d e n o p z e e r g r o t e n e t w e r k e n v a n d e i n d i v i d u e l e r a a d s l e d e n ;
V o o r v r u c h t b a r e v o o r t g a n g v a n h e t w e r k v a n d e s t i c h t i n g d e K a r a v a a n d e r V e r t e l l e s i s e n
b l i j f t d e z e r a a d d e r v e r t e l l e r s h e t h a r t v a n d e s t i c h t i n g e n i s d e r h a l v e o n o n t b e e r l i j k .
P r o j e c t e n 2 0 1 1
I n 2 0 1 1 z i j n e r d ri e p ro j e c t e n d o o r d e K a ra va a n d e r V e rt e l l e rs z e l f i n g a n g g e z e t o m d e
ve rt e l k u n s t ve e l z i j d i g o n d e r d e a a n d a c h t t e b re n g e n va n e e n b re e d p u b l i e k . T e w e t e n : We re l d
V e rt e l d a g 1 7 e n 1 8 m a a rt m e t h e t t h e m a Wa t e r, d e K i n d e r V e rt e l k a ra va a n o p 2 6 e n 2 7 m e i e n
M a ri a ve rs c h i j n i n g 2 7 n o ve m b e r.
De K a ra va a n d e r V e rt e l l e rs i s d a a rn a a s t t w e e k e e r b e n a d e rd o m e e n b i j d ra g e t e l e ve re n vo o r h e t
c u l t u re l e e rf g o e d h i e r i n d e re g i o . Zo h e e f t h e t Tw e n t s B u re a u vo o r To e ri s m e e e n vra a g
i n g e d i e n d o m m e e t e d e n k e n e n e e n b i j d ra g e t e l e ve re n a a n h e t p ro j e c t H e i l i g e H u i s j e s .
Da a rn a a s t , t i j d e n s Na t i o n a a l M o n u m e n t e n d a g , w e rd d e K a ra va a n d e r V e rt e l l e rs d o o r d e
H i s t o ri s c h e V e re n i g i n g A ve re e s t i n g e z e t o m o p 1 0 s e p t e m b e r h e t S t re e k m u s e u m De K a l k o ve n s
De d e m s va a rt b re e d o n d e r d e a a n d a c h t t e b re n g e n .
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 6 va n 2 3
W e r e l d V e r t e l d a g 1 7 e n 1 8 m a a r t
Ni e u w vo o r 2 0 1 1 i s d a t e r va n u i t d e H e n g e l o s e b a s i s s c h o l e n z o ve e l a n i m o i s o m s a m e n t e w i l l e n
w e rk e n m e t d e K a ra va a n d e r V e rt e l l e rs d a t w e h e b b e n m o e t e n k i e z e n vo o r t w e e d a g e n ro n d
t o e re n . M a a r l i e f s t 1 0 H e n g e l o s e b a s i s s c h o l e n m e t m e e r d a n 3 0 0 0 k i n d e re n h e b b e n z i c h
a a n g e m e l d .
V a n u i t d e i n t e rn a t i o n a l e ve rt e l l e rs w e re l d i s h e t i d e e w a t e r g e o p p e rd o m a l s t h e m a t e n e m e n
vo o r 2 0 1 1 . De K a ra va a n d e r ve rt e l l e rs h e e f t d i t t h e m a m e t b e i d e h a n d e n a a n g e g re p e n e n h e e f t
d a a rvo o r e e n s a m e n w e rk i n g s ve rb a n d g e z o c h t m e t d e t h e a t e rm a k e rs d e J o n g e H o n d e n u i t Zw o l l e .
E e n b e e l d ve rs l a g vi n d t u h i e ro n d e r.
Water is overal. In iedereen, op elke plaats, en er gebeurt van alles mee. Op 17 en 18 maart vierden tien basisscholen in Hengelo Wereld Verteldag met het mooie thema Water. Eerst werden de kinderen buiten op het schoolplein getrakteerd op een groots waterspektakel om daarna verrast te worden op de mooiste waterverhalen in de klas. In dit boekje vindt u een impressie van deze twee fantastische dagen.
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 7 va n 2 3
‘water’ … in alle delen van de wereld
Dit jaar was het thema ‘Water’. Alle verhalen die
op Wereld Verteldag verteld werden hadden er iets
mee te maken. De datum is strategisch gekozen:
het is het begin van de lente en de herfst in het
noordelijke en zuidelijke deel van de wereld.
De Karavaan der Vertellers heeft het thema tot in
de puntjes uitgewerkt voor de leerlingen van de
Hengelose basisscholen. Binnen twee dagen kregen
alle groepen van tien basisscholen bezoek van een
heuse verteller, die ze heeft laten genieten van
magie en nieuwe werelden. De theatermakers van
de Zwolse theatergroep ‘De Jonge Honden’ zorgden
met een explosief maar ook ontroerend verhaal
voor een prachtig beeldend begin van de voorstel-
lingen, die door acht vertellers werden gegeven.
Wereldverteldag is een dag in het jaar waarop wereldwijd door verhalen-vertellers in alle mogelijke talen en op iedere denkbare plaats verhalen worden verteld. In Azië en Australië zijn de eerste vertellingen te horen. Als de mensen in het oostelijk halfrond nog nagenieten van de optredens, beginnen de optredens in Amerika en Canada pas.
de verhalen overwinnenDe Jonge Honden hebben alles
tot in de puntjes voorbereid.
De boot ligt klaar, het magisch
uitziende bouwwerk waar de
verteller op moet plaatsnemen
staat er. De spelers die in cocons
op het schoolplein moeten lig-
gen, zijn klaar om in een
kruiwagen vervoerd te
worden. Wethouder Janneke
Oude Alink loopt met haar
microfoon het door kinderen
en ouders omzoomde plein
van bassisschool Schothorst /
Schoppert op. Ze vertelt over
het nut van water en rolt met
hulp van een Jonge Hond de
eerste cocon het plein op.
Later vertelt ze dat ze haar
eigen zoon tot zijn elfde heeft
voorgelezen.
‘Ik ben een heftig mens en hij ook.
Dat voorlezen hielp enorm. Mijn
dochter heb ik ook nog lang voor-
gelezen. Verhalen doen iets met
een mens. Het is dus ook prachtig
dat er een Wereld-verteldag
bestaat.’
Ondertussen barst het spek-
takel op het plein los, waar de
kinderen luisteren naar het
verhaal van de Waterlanders.
Dat zijn bewaarders van
verhalen, die alleen voor kin-
deren hun cocon opendoen.
De volwassenen willen hen
vangen en dwingen hun kost-
bare verhalen prijs te geven.
Vooral die volwassenen maken
indruk. Ze komen in een boot
en spuwen vuur, ze schreeu-
wen en gooien netten over de
cocons. Die beginnen
paniekerig te bewegen en
komen deels uit de cocon.
Het spektakel begint...
Volop enthousiasme! Dreigende stilte...
De kinderen kijken met grote ogen toe.
Kleintjes kruipen een beetje dichter bij
elkaar, de grotere kinderen roepen mee
met de verteller. Hij vraagt de kinderen
om de waterlanders te roepen, die liever
in hun cocons blijven.
Als ze merken dat er zoveel kinderen staan te gillen,
komen de Waterlanders tevoorschijn.
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 8 va n 2 3
Ook de vertellers komen op het plein en samen dansen
ze op het ritme van een grote trom. Opeens is de sfeer
omgeslagen van dreigend naar vrolijk. De verhalen
mogen naar buiten komen, ze hebben overwonnen.
Verhalenverteller Wim Wolbrink biedt met veel
ceremonieel een briefje aan waarop het schema
staat, en de kinderen worden aan de diverse
vertellers toegewezen. Het feest kan beginnen.
Ailun Elzenga, met haar 31 jaar
de jongste verteller van de
groep, neemt de kinderen van
groep 1 en 2 met zich mee naar
hun lokaal. De kleuters lopen
braaf achter haar aan, een echte
verschijning in het blauw die
ze net nog over het plein heb-
ben zien dansen en zwieren.
Ze zijn onder de indruk. Bij een
enkeling hangt nog een dikke
traan aan de wimpers, maar
nieuwsgierigheid overwint.
Het verhaal gaat over een
rivier met ambitie: hij wil aan
de andere kant van de berg
stromen. Maar hoe moet dat?
De kinderen doen mee met de
bewegingen die ze bij het
verhaal maakt en zingen zelfs
mee. Ze zitten helemaal in
het verhaal. De mondjes staan
open, alle ogen zijn strak
gericht op Ailun. Als ze dan
ook nog een instrument te
voorschijn haalt dat het
geluid van de zee nadoet, zijn
ze helemaal gefascineerd. Ze
mogen het zelfs vasthouden
en uitproberen, maar dat
blijkt een beetje veel van het
goede. Toch spannend, zo’n
schaal met rollende balletjes
waar een heel groot geluid
uit komt.
Ailun vertelt Opgaan in het verhaal
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 9 va n 2 3
Alfred Jodocus Kwak maakt met zijn capriolen diepe
indruk op een gecombineerde groep 3 van de
Telgenkamp III. Muisstil zitten de kinderen voor
Petra Zuiderwijk, die met veel mimiek en gevoel voor
humor over de reis van Alfred naar de koning vertelt.
Het is een spannend verhaal, met echte vechtpartijen
en een hele gemene koning, maar Petra zorgt ervoor dat
iedereen op zijn gemak blijft. Een liedje tussendoor,
veel beweging en typetjes, dat is hoe de vertelster het
heel jonge publiek geboeid houdt.
Robine, Indy en Lotte van 7 komen aan het einde nog
even langs om te vertellen wat ze het mooist vonden.
‘Dat liedje van het eendje vond ik mooi.’ ‘Ja, en jij
vertelde echt heel mooi. Dat is lang niet hetzelfde als
voorlezen!’ De conclusie was voor de drie meiden
duidelijk. ‘Ik merkte het wel… Jij gelooft het echt hè,
wat je vertelde? t zag ik gewoon.’
‘ik zou nooit een kikker kussen!’De kinderen uit groep 5 van
Telgenkamp II zijn duidelijk
een stuk minder snel onder de
indruk. Toch weet Gery Groot
Zwaaftink ze met zijn verhaal
over een kikkerprins snel mee
te voeren naar een ver konink-
rijk, waar een koningin op
sterven ligt. Haar drie dochters
kunnen haar redden door een
kikker te kussen, maar alleen
de jongste durft het aan en redt
haar moeders leven. De kin-
deren zitten in een grote cirkel.
Bij ‘de kus’ waarbij Gery een zelf
meegenomen houten kikker op
de bek kust - gaat er een
gegniffel door de groep. ‘Ieuw!’
zeggen wat meiden tegen
elkaar. ‘Ik zou nooit een kikker
kussen!’
Als Gery ook zijn gitaar nog
uitpakt, worden de kinderen
helemaal enthousiast. Na nog
wat liedjes, waarbij spontaan
wordt meegeklapt en gezongen,
is de tijd weer om. ‘Veel te snel’,
roept een meisje uit. Wat hen
betreft hadden ze deze verteller
nog een paar uurtjes gehouden,
maar het is tijd voor de
volgende klas.
‘jij gelooft het echt hè’
Lachen, gieren, brullen
Gery vertelt. Onontkoombaar!
Vertellen maakt mij gelukkig omdat... Vertellen maakt mij gelukkig omdat...
“Vertellen is een feest dat mensen verbindt, dat kinderen verbindt door de tijd en door generaties heen. Ook verbindt met eigen wortels, familie, buurt en streek.Verhalen vormen voor mij het brood voor de ziel. Geen kind, geen mens kan zonder. Het leven bestaat uit verhalen. Zonder al die mooie basale beelden, die fantasierijke verbeelding in ieders hoofd, is het armoe troef en lijdt je ziel honger. Ik ben dan ook zo dankbaar dat ik een doorgeefl uik mag zijn voor al die verhalen, sprookjes.”
“Waar ik gelukkig van word in het vertellen...dat zijn toch wel de momenten dat je als verteller en als luisteraar raakt en geraakt wordt: misschien is dat iets in het verhaal, het samen beleven, de verbinding die je voelt. Daar doe ik het voor, de verbinding maken met elkaar - een gevoel van samen creëren in combinatie met het aanraken van iets dat dieper gaat dan ‘losse woorden’, een verbinding van hart tot hart.”
wim wolbrink
“Ik word gelukkig als ik aan de luisteraars zie dat ze in het hier en nu helemaal opgaan in het verhaal en ermee samensmelten. Dat ze ruiken wat ik ruik, zien wat ik zie, het landschap en de hoofdpersonen. Ze zijn dan letterlijk aanwezig in het verhaal.”
gery groot zwaaftink
“Waar wordt ik gelukkig van? Als je het voelt zinderen. Als iedereen onvoorwaardelijk meegaat in jouw vertelling. Als je er niet over hoeft na te denken, maar dat het stroomt. Als iedereen met glimmende ogen weer naar buiten loopt. Daar word ik gelukkig van.”
janna van den berg josine van der schot
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 1 0 va n 2 3
“Verhalen brengen mij dichter bij mezelf, want dat wat mij raakt in een verhaal, zegt iets over mij. In het bezig zijn met een verhaal kom ik altijd stukjes van mezelf tegen. Vertellen is zo puur. Als ik vertel ben ik kwetsbaar, maar tege-lijkertijd onstaat er iets heel krachtigs als ik de verbondenheid ervaar tussen mij, het verhaal en de luisteraars.
Die verbondenheid, daar doe ik het voor. Als ik dat ervaar, de driehoek: ik, verhaal, luisteraar(s), dan ben ik erg gelukkig! Want dan leeft het verhaal! Dan word ik als verteller eigenlijk ook een beetje luisteraar, merk ik niks meer van dat ‘’podium’’ en (be)leef ik samen met anderen het verhaal. Wauw..!”
Vertellen maakt mij gelukkig omdat...
VertellersGerda Noordam
Ailun Elzenga
Wim Wolbrink
Josine van der Schot
Janna van den Berg
Margot Vermeulen
Petra Zuiderwijk
Gery Groot Zwaaftink
Theaterartiesten de Jonge Honden Louise Bouwhuizen
Ferdi Celik
Chris Cnossen
Anne van Uum
Melle Offringa
Jolmer Versteeg
Bart de Groot
OpbouwploegGeert Meuffels
Daniel Brughuis
KokMarleen Fleer
Artistieke en zakelijke leidingWim Wolbrink
mogenlijk gemaakt door...
Kerndata Aantal kinderen 3100
Aantal klassen 134
Aantal scholen 10
Deelnemende scholende Borgh, de Bron, het Eimink,
de Europaschool, de Meent,
de Rank, het Schoppert,
de Schothorst, de Timp
en de Telgenkamp
Al deze scholen liggen in wijk Noord.
petra zuijderwijk
www.karavaandervertellers.nl
contact
Karavaan der Vertellers
Eendengang 75
7552 KN HENGELO
T: 074 - 24 22 696
E: info@ karavaandervertellers.nl
KvK: 08139151
Deze uitgave is tot stand gekomen door
de Raad van de Karavaan Der Vertellers.
uitgave
maart 2011
vormgeving
NEST0ntwerp.nl
uitgever
De Karavaan Der Vertellers
tekst
Anke Oude Brunink
www.fantekstisch.nl
eindredactie
Wim Wolbrink
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 1 1 va n 2 3
K i n d e r V e r t e l k a r a v a a n 2 6 e n 2 7 m e i
I n l e i d i n g
E r i s b i j d i ve rs e I CC- ve rg a d e ri n g e n e e n d u i d e l i j k e b e h o e f t e u i t g e s p ro k e n o m n a d e We re l d
V e rt e l d a g w a a rb i j 1 6 a rt i e s t e n m e t t h e a t e r e n ve rh a l e n a l l e t i e n d e s c h o l e n i n H e n g e l o No o rd
g i n g e n b e z o e k e n , i e t s s c h o o l o ve rs t i j g e n d e n w i j k b re e d t e g a a n o n d e rn e m e n . H e t a n t w o o rd va n
d e s t i c h t i n g d e K a ra va a n d e r V e rt e l l e rs o p d e z e b e h o e f t e w a s g e l e g e n i n h e t p ro j e c t i d e e : K i n d e r
V e rt e l k a ra va a n .
I d e e
E l k e s c h o o l l e ve rd e é é n k i n d a a n a l s ve rt e l a m b a s s a d e u r e n k re e g z i t t i n g i n d e K i n d e r
V e rt e l k a ra va a n . V o o rk e u r g i n g u i t n a a r e e n k i n d va n g ro e p 7 o f 8. V a n d e t i e n s c h o l e n d i e
H e n g e l o No o rd ri j k i s , z i j n e r d u s 1 0 k i n d e re n d i e u i t ve rk o re n w a re n . Zi j k re g e n 6 x o p e e n
vri j d a g m i d d a g n a s c h o o l t i j d l e s va n d e m e e s t e r- ve rt e l l e r, S t a n F ri t s c h y. Da a rn a t ro k k e n d e
j o n g e ve rt e l l e rs a l s e e n h e u s e k a ra va a n va n s c h o o l n a a r s c h o o l . Tw e e d a g e n l a n g , e e n d o n d e rd a g
e n e e n vri j d a g , ve rt e l d e n d e 1 0 k i n d e re n a a n a l l e k i n d e re n va n H e n g e l o No o rd ; 1 0 s c h o l e n , 1 3 4
k l a s s e n , 3 1 0 0 k i n d e re n !
E n t h o u s i a s m e re n va n h e t k i n d
A l s k i n d e e n t o p ve rt e l l e r w o rd e n ? H i e r l i g t j e k a n s . J e k ri j g t n a s c h o o l t i j d 6 l e s s e n va n e e n
p ro f e s s i o n e l e ve rt e l l e r. Da n g a j e s a m e n m e t 9 a n d e re ve rt e l l e rs o p e e n d o n d e rd a g e n vri j d a g
n a a r m a a r l i e f s t 1 0 s c h o l e n , 1 3 4 k l a s s e n e n m e e r d a n 3 1 0 0 k i n d e re n w a a r j e h e t ve rh a a l g a a t
ve rt e l l e n . A l l e ve rh a l e n g a a n o ve r w a t e r w a n t d a t i s h e t t h e m a va n We re l d V e rt e l d a g . J e k u n t j e
o p g e ve n b i j j e l e e rk ra c h t . V a n e l k e s c h o o l w o rd t m a a r é é n k i n d g e k o z e n . Ne t a l s b i j d e
vo o rl e e s k a m p i o e n s c h a p p e n . M a a r n u g e e n k a m p i o e n s c h a p p e n m a a r d e g ro t e K i n d e r
V e rt e l k a ra va a n ! G e e f j e o p !
O p d e vo l g e n d e p a g i n a e e n c o l l a g e va n d e K i n d e r V e rt e l k a ra va a n 2 0 1 1 .
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 1 2 va n 2 3
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 1 3 va n 2 3
M a r i a v e r s c h i j n i n g z o n d a g 2 7 n o v e m b e r
I n 2 0 1 0 i s e r d o o r d e p ro j e c t l e i d e r i n a a n h e t b e g i n va n d e a d ve n t t i j d o p e i g e n k ra c h t e e n
M a ri a ve rs c h i j n i n g g e o rg a n i s e e rd . Di t w a s k l e i n s c h a l i g e n b e d o e l d vo o r d e w i j k G ro o t Dri e n e i n
H e n g e l o w a a r ve e l S yri s c h e m e n s e n w o o n a c h t i g z i j n m e t e e n c h ri s t e l i j k e a c h t e rg ro n d . H e t
s u c c e s va n d e z e h a p p e n i n g w a s z o g ro o t d a t b e s l o t e n w e rd h e t f e s t i va l t e h e rh a l e n m a a r n u
g ro t e r, p ro f e s s i o n e l e r e n o n d e r a u s p i c i ë n va n d e s t i c h t i n g d e K a ra va a n d e r V e rt e l l e rs .
O o k va n d e z e g e b e u rt e n i s i s e e n i m p re s s i e ve rs c h e n e n . H i e ro n d e r e n o p d e vo l g e n d e p a g i n a ’ s
k u n t u va n d e z e i m p re s s i e k e n n i s n e m e n .
Karavaan der Vertellers i.s.m. Kasbah Hobbywinkels
Het is een sprookjesachtig gezicht, de eerste advents-zondag in de Kasbah te Hengelo. Het begin van de avond, het is donker. Het grasveld is omzoomd door duizend lichtjes. Devoot, het beeld van Maria. Uit de wind gehouden door een geheel doorzichtige tent, en verlicht door de honderden kaarsen.
Die reis begint hier. In de Kasbah op 27 november 2011.
In dit impressieboekje vindt u een weerslag van dit unieke evenement.
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 1 4 va n 2 3
mariaverschijning vrolijkt op en geeft stof tot nadenken
Maria is van plan een vaste waarde te worden in de Hengelose Kasbah. Vorig jaar manifesteerde zij zich voor het eerst rondom Advent, waar ze onder een bescheiden overkapping met honderden lichtjes en mooie muziek de mensen tot verdieping bracht. Dit jaar stond de Moeder van het Christuskind centraal in een besloten grote tent. Warme dranken, verhalen, muziek en veel zacht licht begeleidden haar op de eerste adventszondag van het jaar.
De grote, witte tent waar Maria in staat is midden op
het Kasbah-grasveld geplaatst. Van boven is hij
doorzichtig, wat een extra effect geeft.
Rij na rij kleine houten stoeltjes bieden de toeschouwers
een comfortabele zitplaats. Door de verwarmingselementen
is het bovendien lekker warm, maar voor iedereen ligt nog een
lekker dekentje klaar.
De vertellers op deze eerste adventszondag zijn
er klaar voor; Janna van den Berg is net als Wim
Wolbrink een echte veteraan als het erom gaat
het publiek te betrekken bij een verhaal.
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 1 5 va n 2 3
Tijdens haar optreden stroomt de tent vol. Mensen
laten zich meevoeren op de klanken van de harp, er
wordt niet gepraat of gefluisterd. Ieder lijkt bezig
met zijn eigen gedachten.
de sfeer wordt haast feeëriek.
Maria wordt in de tent geflankeerd door grote
bossen bloemen. Overal staan kaarsjes. De houten
vloer, klapstoeltjes met dekens en het kaarslicht
zorgen voor een intieme sfeer. Als dan ook de
harpiste van zich laat horen, wordt de sfeer haast
feeëriek.
Mechteld Karlien met harp
Maria tussen bloemen
Fagottist en blokfluitist Norbert Kunst Van
Concerto Barocco staat in een hoek van de tent
te genieten. Hij heeft samen met celliste Inja
Botden al eerder op de middag opgetreden, en
dat zal hij deze bijzondere avond nog eens doen.
Ook vorig jaar was hij erbij. Een wereld van verschil.
‘Toen was het vreselijk koud, we stonden buiten
te spelen in de vrieskou. Dat de instrumenten het
hebben gehouden, was een wonder!’ Toch staat hij
er nu weer. ‘Ja, ik vind het mooi om zo’n symbool
te delen. We doen dat toch veel te weinig. Rituelen
en symbolen dreigen te worden vergeten. Juist die
verbondenheid zoals we die vanavond hebben is
belangrijk. Veel meer dan geld, macht en politiek.’
‘ja, ik vind het mooi om zo’n symbool te delen.’
‘die verbondenheid zoals we die vanavond hebben is belangrijk.’
Norbert Kunst met fagot
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 1 6 va n 2 3
Optreden van celliste Inja Botden
Erna Aaftink en Gerna Edelenbos,
vriendinnen uit de buurt, hebben zich
door de klanken van de muziek en de
mysterieuze tenten naar de Kasbah
laten lokken. ‘Vorig jaar zijn we niet
geweest. Eigenlijk wel jammer, het is
ontzettend leuk om hier te zijn.
Net hoorden we een prachtig verhaal
dat op een sprookje van Grimm was
gebaseerd.’ ‘Ja’, voegt Erna eraan toe,
‘en nu nog lekker even naar de
winkeltjes!’ Want ook die hebben zich
aangesloten bij de Mariaverschijning.
‘het is ontzettend leuk om hier te zijn.’
Harpiste Mechteld Karlien de
Jong speelt ondertussen vrolijk
verder op haar Ierse harp. ’Nu
een stuk uit de twaalfde eeuw,
over bomen waarvan de blaadjes
twijfelen of ze wel zullen vallen.
En een stuk uit Wales, zo mooi
dat ik het er maar aan vast heb
geplakt.’ Ze wijst even naast
zich op het beeld van Maria,
dat naast haar opgesteld staat.
‘Schandalig eigenlijk, dat ik
dat op dezelfde hoogte als
Maria mag spelen.’
‘schandalig eigenlijk, dat ik dat op dezelfde hoogte als maria mag spelen.’
Zelf heeft Mechteld Karlien
wel iets met Maria. ‘Het is een
mooi ankerpunt, een mooie
balans tussen man en vrouw.
Maria staat voor zuiverheid,
voor een greintje hoop, voor
eerlijkheid. Ik hoorde net dat
er zelfs iemand uit Den Haag
hier naartoe is gekomen om
dit mee te maken. En dan is
de sfeer zo mooi en open dat
er een heel gemakkelijke
interactie met de zaal is.
Ja, dat is prachtig.’
Binnen stoot een oudere
vrouw haar man aan. ‘Als je
mooi verhalen kunt vertellen
geeft dat rust. En houvast, en
troost. Luisteren naar verhalen
doet hetzelfde.’ Hij geeft haar
met een glimlach een arm,
knikt, en begeleidt haar naar
buiten. Het is tijd voor een
kopje glühwein.
‘als je mooi verhalen kunt vertellen geeft dat rust. en houvast, en troost.’
Tijd voor een kopje glühwijn
Mechteld Karlien met harp
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 1 7 va n 2 3
‘daar moet je toch wel een steekje los voor hebben, om zoiets te organiseren.’
Wim Wolbrink staat ondertussen te
glimmen. Zijn tweede Mariafestival
is gelukt, en niet zo’n beetje ook.
‘Daar moet je toch wel een steekje los
voor hebben, om zoiets te organiseren’,
grinnikt hij. Wim draagt zijn allereerste
kostuum weer, dat ongeveer vijftien
jaar geleden voor hem werd gemaakt.
Ook toen had het verhaal met Maria
te maken.
Wim Wolbrink.
Janna van den Berg Verhalen zijn brood voor de ziel. Janna
is een rasvertelster die haar talent erfde van haar vader.
Vanaf 1985 oefent zij gedreven en niet afl atend dit beroep
uit. Vertellen is het liefste dat Janna doet.
Binnen verhalenvertellend Nederland is Wim Wolbrink erg
actief. Hij is de initiatiefnemer van de Karavaan der
Vertellers. Verder heeft hij met een collega de Nationale
Vertelschool in Utrecht opgericht.
Inja Botden studeerde cello bij Gyözö Hàrsanyi en viola da
gamba bij Freek Borstlap. Thans wijdt zij zich vrijwel geheel
aan de kamermuziek en het continuospel en treedt op in
binnen- en buitenland.
Norbert Kunst studeerde blokfl uit, contrabas en fagot aan het
Utrechts Conservatorium. Na zijn specialisatie historische
fagotten speelde hij in vele Europese barokorkesten.
Sinds 1997 staat het Leids Blokfl uit-ensemble Praetorius
onder zijn leiding daarnaast dirigeert hij de Stadspijpers
van ‘s-Hertogenbosch.
Van jongs af aan is Mechteld Karlien de Jong beïnvloed door
Ierse en Klassieke muziek. In Engeland is op vijf jarige
leeftijd haar liefde voor de harp ontstaan. Tot op de dag van
vandaag bespeelt zij de harp vol overgave. Mechteld heeft
haar harpspel overgedragen gekregen van de Japanse
harpiste Masumi Nagasawa.
www.karavaandervertellers.nl
contact
Karavaan der Vertellers
Eendengang 75
7552 KN HENGELO
T: 074 - 24 22 696
E: info@ karavaandervertellers.nl
KvK: 08139151
Deze uitgave is tot stand gekomen door
de Raad van de Karavaan Der Vertellers.
uitgave
december 2011
vormgeving
NEST0ntwerp.nl
uitgever
De Karavaan Der Vertellers
tekst
Anke Oude Brunink
www.fantekstisch.nl
foto’s
Norbert Grobben
eindredactie
Wim Wolbrink
druk
Drukwerkdeal
Bazaar 8c • 074 - 2506605 • Hengelo
Beautysalon
Bazaar 8c • 074 - 2506605 • Hengelo
Het Mariaproject wordt
mede mogelijk gemaakt
door:
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 1 8 va n 2 3
L a n g s H e i l i g e H u i s j e s z o n d a g 2 2 m e i
O p z o n d a g 2 2 m e i a .s . vo n d i n O o t m a rs u m h e t e ve n e m e n t ‘ Tu s s e n h e m e l e n a a rd e ’ p l a a t s . E e n
s p e c t a c u l a i r o p e n l u c h t t h e a t e r, g e h e e l i n h e t t e k e n va n s p i ri t u a l i t e i t e n b e z i n n i n g . H e t
e ve n e m e n t i s o n d e rd e e l va n h e t p ro j e c t L a n g s H e i l i g e H u i s j e s .
Dri e t o p ve rt e l l e rs h e b b e n o p z o n d a g 2 2 m e i h e t Tw e n t s e re l i g i e u z e e rf g o e d m e t ve rh a l e n e n
m u z i e k t o t l e ve n g e b ra c h t . Do o r d e b ri l va n d i ve rs e g e l o o f s s t ro m i n g e n e n f i l o s o f i s c h e t ra d i t i e s
w e rd h e t re l i g i e u z e e rf g o e d , o f t e rw i j l d e H e i l i g e H u i s j e s i n Tw e n t e , o p g e h e e l o ri g i n e l e w i j z e
e n va n u i t d i ve rs e i n va l s h o e k e n b e k e k e n e n b e n a d e rd .
V o o r d e ve rh a l e n va n u i t d e j o o d s e , k a t h o l i e k e e n
p ro t e s t a n t s e ve rt e l t ra d i t i e
J a n n a va n d e n B e rg : ve rt e l l e r
M a a i k e G e rri t s e n : vi o o l
V o o r d e ve rh a l e n va n u i t d e b o e d d h i s t i s c h e e n
t a o ï s t i s c h e ve rt e l t ra d i t i e
A i l u n E l z e n g a : ve rt e l l e r
M e c h t e l d K a rl i e n d e J o n g h : h a rp
V o o r d e ve rh a l e n va n u i t m o h a m m e d a a n s e ,
A ra b i s c h e ve rt e l t ra d i t i e
Wi m Wo l b ri n k : ve rt e l l e r
K a ri m E h a rru ye n : u d s p e l e r
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 1 9 va n 2 3
N a t i o n a l e M o n u m e n t e n d a g i n D e d e m s v a a r t 1 0 s e p t e m b e r
I n h e t k a d e r va n d e Na t i o n a a l M o n u m e n t e n d a g , w e rd d e K a ra va a n d e r V e rt e l l e rs d o o r d e
H i s t o ri s c h e V e re n i g i n g A ve re e s t i n g e z e t o m o p 1 0 s e p t e m b e r h e t S t re e k m u s e u m De K a l k o ve n s
De d e m s va a rt b re e d o n d e r d e a a n d a c h t t e b re n g e n . Di t h e e f t d e K a ra va a n g e d a a n i n s a m e n w e rk i n g
m e t d e Th e a t e rm a k e rs J o n g e H o n d e n u i t Zw o l l e e n d e f a m i l i e b a n d Ch a rd o n u i t H a rl i n g e n .
E r w a re n d o o r d e d a g h e e n ru i m 2 0 0 0 b e z o e k e rs . H e t b e t ro f h i e r e e n u i t k o o p .
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 2 0 va n 2 3
F i n a n c i ë n U i t d e b ri e f d i e va n u i t d e p e n n i n g m e e s t e r n a a r h e t b e s t u u r i s g e g a a n ve rn e m e n w e h e t vo l g e n d e :
B a l a n s p e r 3 1 d e c e m b e r 2 0 1 1
E xp l o i t a t i e re k e n i n g 2 0 1 1
H e n g e l o ( o ) , 1 0 f e b ru a ri 2 0 1 2
G e a c h t b e s t u u r,
H i e rb i j o n t va n g t u h e t ra p p o rt b e t re f f e n d e d e f i n a n c i ë l e ve rs l a g g e vi n g va n d e s t i c h t i n g o ve r h e t
ve rs l a g j a a r 2 0 1 1 .
T o el i c ht i n g r es ul t a a t :
O ve r d i t j a a r i s w e d e ro m e e n n e g a t i e f e xp l o i t a t i e re s u l t a a t b e h a a l d e n w e l t e n b e d ra g e va n €
2 .4 5 3 .
Di t ve rl i e s i s vo o rn a m e l i j k ve ro o rz a a k t d o o r d e h e t p ro j e c t : “ M a ri a V e rs c h i j n i n g , w e l k e e e n
ve rl i e s o p l e ve rd e va n c i rc a € 2 .1 0 0 .
De o ve ri g e k o s t e n z i j n b i n n e n d e p e rk e n g e b l e ve n .
De o ve ri g e p ro j e c t e n h e b b e n p o s i t i e f g e d ra a i d ; m e t d i e n ve rs t a n d e , d a t e m o t i o n e l e o p b re n g s t e n
va n a l l e p ro j e c t e n , n i e t i n e u ro ’ s i s u i t t e d ru k k e n .
T o el i c ht i n g B a l a n s :
Do o r h e t n e g a t i e ve re s u l t a a t i s h e t ( n e g a t i e ve ) e i g e n ve rm o g e n o p g e l o p e n t o t : € 3 .83 8.
Di t w o rd t g e f i n a n c i e rd m i d d e l s e e n l e n i n g va n e e n p ri va a t p e rs o o n .
H o o g a c h t e n d ,
_ _ _ _ _ _ _ _ _
H . E l f e ri n k
p e n n i n g m e e s t e r
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 2 1 va n 2 3
E v a l u a t i e
H e t j a a r 2 0 1 1 i s v o o r d e s t i c h t i n g d e K a r a v a a n d e r V e r t e l l e r s e e n e n e r v e r e n d j a a r g e w e e s t .
M e t n a m e d e p r i v é s i t u a t i e v a n d e a l g e m e e n p r o j e c t l e i d e r e n k a r t r e k k e r v a n d e m e e s t e
e v e n e m e n t e n , h e e f t g e z o r g d v o o r e e n d u i d e l i j k e d i p q u a a a n t a l a c t i v i t e i t e n i n h e t l a t e
n a j a a r e n d e z o m e r v a n 2 0 1 1 . T w e e u i t k o o p a c t i v i t e i t e n m a a k t e n v e e l g o e d v o o r w a t d e
c o n t i n u e p r o f i l e r i n g v a n d e v e r t e l k u n s t b e t r e f t .
S t e r k e p u n t e n b l i j v e n d a t e r g r o o t s c h a l i g e n p r o f e s s i o n e e l m e t b e h u l p v a n e e n s t e e d s g r o t e r
n e t w e r k g e o p e r e e r d k a n w o r d e n o m d e v e r t e l k u n s t z o b r e e d e n l a a g d r e m p e l i g m o g e l i j k o n d e r
d e a a n d a c h t t e b r e n g e n .
H e t i s e v i d e n t d a t d e K a r a v a a n d e r V e r t e l l e r s e e n s t e e d s b r e d e r d r a a g v l a k i n d e r e g i o g e n i e t .
S t e e d s m e e r p a r t i j e n l a t e n o p d i v e r s e n i v e a u s h u n v e r t r o u w e n b l i j k e n .
D e b t w - v e r h o g i n g h e e f t g e r e s u l t e e r d d a t s o w i e s o é é n p a r t i j a f g e h a a k t i s . H e t p r i j s v e r s c h i l
o n t s t a a n d o o r d e v e r h o g i n g b l e e k o n o v e r b r u g b a a r t e z i j n .
D o o r d e t o m e l o z e a m b i t i e s v a n d e K a r a v a a n d e r V e r t e l l e r s e n d e a l s m a a r g r o e i e n d e
m o g e l i j k h e d e n o m g r o t e v e r t e l p r o j e c t e n o p d e k a a r t t e z e t t e n b l i j v e n d e f i n a n c i ë n e e n z w a k
p u n t .
F o c u s n a a r t o e k o m s t
M e t e e n p a a r a a n p a s s i n g e n k a n o n v e r a n d e r d t . o . v . h e t j a a r v e r s l a g 2 0 1 0 k a n h e t v o l g e n d e i n
h e t h u i d i g e j a a r v e r s l a g m e e g e n o m e n w o r d e n :
E r z i j n d r i e p u n t e n d i e m o m e n t e e l d e a a n d a c h t v r a g e n e n w a a r b i j d e s t i c h t i n g w i n s t k a n
b e h a l e n e n d u s k a n g r o e i e n .
1 ) M e e r r u s t e n s t a b i l i t e i t i n d e t r a j e c t e n v o o r w a t b e t r e f t d e s u b s i d i e a a n v r a g e n . N u
k o m t a l l e s o p d e s c h o u d e r s v a n é é n p e r s o o n . H e t z o u m o o i z i j n a l s e r i e m a n d i n h e t
b e s t u u r i s d i e a c t i e f k a n m e e d e n k e n e n m e e w e r k e n o m o o k d a a d w e r k e l i j k d e s u b s i d i e s
b i n n e n t e h a l e n . B i j h e t s c h r i j v e n v a n d i t j a a r v e r s l a g ( r o n d h a l f o k t o b e r 2 0 1 1 ) i s a a n
d e z e b e h o e f t e r e e d s v o l d a a n .
2 ) M e e r f o c u s o p h e t b i n n e n h a l e n v a n u i t k o o p . N u o n t w i k k e l t d e s t i c h t i n g a l l e s o p e i g e n
k r a c h t . D a t k o s t v e e l v a n d e r e s e r v e s v a n d e d i v e r s e p e r s o n e n b i n n e n d e s t i c h t i n g .
E e n a a n t a l u i t k o o p a c t i v i t e i t e n m a a k t h e t m o g e l i j k o m d e m a g e r e k a s v a n d e s t i c h t i n g
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 2 2 va n 2 3
t e v o o r z i e n v a n g e z o n d e r e s e r v e s d i e e r m o m e n t e e l n o g n i e t z i j n . W a a r b i j v o o r b e e l d
a a n g e w e r k t k a n w o r d e n i s h e t m a k e n v a n e e n f o l d e r w a a r i n e e n a a n t a l b e p r o e f d e
p r o j e c t e n i n w o r d e n a a n g e p r e z e n . T e d e n k e n v a l t a a n :
a . O d e o f V a l e n t i j n a a n d e O u d e r e n v o o r d i v e r s e s e n i o r e n g r o e p e n ;
b . H e e r l i j k v e r h a l e n a l s b e d r i j f s f e e s t ;
c . N a c h t t o c h t e n i n h e t b o s ;
d . W e r e l d V e r t e l d a g m e t d i v e r s e t h e m a ’ s .
3 ) M e d e r e i z i g e r s / V r i e n d e n v a n . W e h e b b e n o n g e v e e r 7 5 0 m e n s e n i n o n s b e s t a n d z i t t e n .
B i j b e n a d e r e n o f m e n m e d e r e i z i g e r v a n d e s t i c h t i n g w i l w o r d e n v o o r € 1 0 0 , - o p
j a a r b a s i s e n b i j 5 0 m e d e r e i z i g e r s h e b b e n w e e e n j a a r l i j k s e e x t r a i n k o m s t e n b r o n v a n €
5 0 0 0 , - . I n t e z e t t e n b i j v o o r b e e l d a l s e x t r a v o o r d e K a r a v a a n o n T o u r e n o v e r h e a d .
V e r d e r h o p e n w e d a t d e r e e d s s t e r k e p u n t e n v a n d e K a r a v a a n d e r V e r t e l l e r v o o r t g a n g b l i j v e n
v i n d e n :
1 ) D e h u i d i g e f o r m u l e i s s u c c e s v o l e n o r i g i n e e l : h e t i d e e v a n w i s s e l e n d e v e r h a l e n d o o r
d i v e r s e v e r t e l l e r s m e t o u d e m u z i e k i s f l e x i b e l e n l a a t z i c h , d o o r d a t e r e e n v o u d i g v a n
t h e m a t e w i s s e l e n i s , m a k k e l i j k a a n p a s s e n a a n d i v e r s e e n u i t e e n l o p e n d e s i t u a t i e s ;
2 ) D e R a a d v a n V e r t e l l e r s ( o n d e r d e e l v a n d e k a r a v a a n ) i s e e n z e e r s t e r k h e c h t c r e a t i e f
e n c o l l e c t i e f g e z e l s c h a p ;
3 ) D e K a r a v a a n d e r V e r t e l l e r s b e s c h i k t o v e r e e n b r e e d n e t w e r k , e n h e e f t i n t e r n a t i o n a l e
c o n t a c t e n ;
4 ) D e K a r a v a a n d e r V e r t e l l e r s h e e f t k o r t e l i j n e n , i s s l a g v a a r d i g e n h e e f t
o r g a n i s a t o r i s c h e k w a l i t e i t e n ;
5 ) D e K a r a v a a n d e r V e r t e l l e r s h e e f t e e n g r o t e n a a m s b e k e n d h e i d e n s t r a a l t k w a l i t e i t u i t .
D e K a r a v a a n d e r V e r t e l l e r s i s g e b o r e n u i t d e v i j f t h e m a w o o r d e n : v e r t e l l e n , v e r h a l e n , m u z i e k ,
s a m e n w e r k e n e n d e l e n .
W e h o p e n d a t i n d e v e l e j a r e n d i e v o o r o n s l i g g e n n o g m e e r m e n s e n m o g e n g e n i e t e n v a n a l l e
g o e d e a s p e c t e n v a n d e v e r t e l k u n s t d i e d e K a r a v a a n d e r V e r t e l l e r s t o t n u t o e v o o r t g e b r a c h t
h e e f t e n i n d e t o e k o m s t v o o r t z a l b r e n g e n .
J a a r v e r sla g 2 0 1 1 pa g in a 2 3 va n 2 3