Kochane Gwiazdki i drodzy Rodzice!

w związku z zaistniałą sytuacją, która niepozwala nam być razem, rozpoczynamydrogą internetową realizację podstawyprogramowej. Będę podsuwać Wampomysły, które można wykorzystać wczasie pobytu w domu. Przed nami kolejnytydzień, który musimy spędzić z dala odsiebie. Zapewniam Was, że bardzo, bardzotęsknimy za Wami. Przed nami szczególne,przedświąteczne dni. Aby umilić Wamczas, dołączam kilka zadań, zabaw, którewykonajcie razem ze swoimi KochanymiRodzicami.

P R A C A Z D A L N A 2 9 . 0 3 . 2 0 2 1 – 2 . 0 4 . 2 0 2 1

C E L E O G Ó L N E :

- W Z B O G A C A N I E W I A D O M OŚC I N A T E M A T W I E L K A N O C Y ,

- W Z B U D Z A N I E Z A I N T E R E S O W A N I A F O L K L O R E M ,

- R O Z W I J A N I E Z A I N T E R E S O W A N I A P R Z Y R O DĄ O R A Z

W Z B O G A C A N I E SŁO W N I C T W A C Z Y N N E G O ,

- P O Z N A W A N I E T R A D Y C J I I Z W Y C Z A J Ó W ŚW IĄT E C Z N Y C H ,

- R O Z W I J A N I E W Y O B R AŹN I P L A S T Y C Z N E J O R A Z

S P R A W N OŚC I M A N U A L N Y C H .

WIELKANOC

Poniedziałek

Wtorek

Środa

Czwartek

Piątek

Mój Koszyczek Wielkanocny

Kraszanki, pisanki jajkamalowane

Zwierzęta z wielkanocnego

koszyczka

Dekoracje wielkanocne

Wielkanocne Świętowanie

Mój koszyczek wielkanocny

Rozwiązu jemy zagadkę:

, ,To w n im leżą na serwetceja jka malowane,

a pośrodku , obok ch lebka ,spoczywa baranek .”

ROZWIĄZANIE : [koszyczek wie lkanocny] .

Po rozwiązan iu zagadk i prezentu jemy dz iecku

koszyczek wie lkanocny i wy jaśn iamy jego symbol ikę .

PONIEDZIAŁEK

Chleb symbolizuje ciało Chrystusa. Wkładamy go do Koszyczka ,

aby zapewnić sobie dobrobyt i pomyślność.

Jajka są symbolem nowego, rodzącego się życia.

Wędlina jest symbolem dostatku, bogactwa i dobrobytu.

Sól i pieprz symbolizują oczyszczenie, prostotę i prawdę.

Baranek jest symbolem Chrystusa – Baranka Bożego, który

zwyciężył śmierć.

Chrzan jest oznaką ludzkiej siły, którą chcemy mieć cały rok.

2. Przeczytajcie swoim pociechom wiersz A.Widzowskiej ,, Wielkanoc’’.

- Kurko, proszę, znieś jajeczka,śnieżnobiałe lub brązowe,ja z nich zrobię na Wielkanoccud – pisanki kolorowe.

Do koszyczka je powkładam,z chlebkiem, babką lukrowaną, potem pójdę je poświęcićz bratem, siostrą, tatą, mamą.

Przy śniadaniu wielkanocnympodzielimy się święconkąi buziaka dam mamusi,zajączkowi i kurczątkom.

,,Śmigus – Dyngus!’’- ktoś zawoła,tatę wodą popryskamy,mama będzie zmokłą kurąFOT. bo to poniedziałek lany!

Po wysłuchaniu wiersza zadajcie dziecku następujące pytania:- Z czego robi się pisanki?- Co wkładamy do koszyczka wielkanocnego?- Co robimy w lany poniedziałek?- Co wam się kojarzy ze świętami wielkanocnymi?

3. Ćwiczenia koordynacji wzrokowo – ruchowej ,, Jajka na łyżce”.4. Dobieranie w pary pisanek o tym samym wzorze.5. Ćwiczenia pamięci ,, Memory pisankowe”.

6. Zabawa ruchowa ,,Kura i kurczątka’’.Dzieci chodzą, biegają na paluszkach przy dźwiękach trójkąta. Są kurczętami,które chodzą po podwórku i wołają pi, pi, pi. Gdy usłyszą tamburyno uciekają dorodziców, gdyż grozi im niebezpieczeństwo, skrada się lis. Rodzice wołają ko, ko,ko... Dźwięki trójkąta zachęcają kurczęta do ponownego wyjścia na spacer popodwórku.

7. Pokolorujcie wspólnie ze swoim dzieckiem ,,Koszyczek Wielkanocny’’ (źródło: www.e-kolorowanki.eu). Naklejanie naklejek.

Kraszanki, pisanki jajkamalowane

1 . Prowadz imy z dz ieck iem rozmowę o p isankach ikraszankach .

Nazwa kraszanka pochodz i od metody barwien ia ja j ,tak zwanego kraszen ia , które po legało nafarbowaniu na jednoko lorowo, bez wzoru .Ja ja pokryte wzorem wykonanym wosk iem nosząnazwę p isanek . Obecn ie wszystk ie różnobarwniepomalowane ja jka to p isank i .

WTOREK

2. Wysłuchajmy piosenki ,, Pisanki”:

https://www.youtube.com/watch?v=HhkpcqoWoA8

1. Pisanki, pisanki,

jajka malowane

nie ma Wielkanocy

bez barwnych pisanek.

2. Pisanki, pisanki

jajka kolorowe,

na nich malowane

bajki pisankowe.

3. Na jednej kogucik,

a na drugiej słońce,

śmieją się na trzeciej

laleczki tańczące.

4. Na czwartej kwiatuszki,

a na piątej gwiazdki.

na każdej pisance

piękne opowiastki

Przeprowadzamy rozmowę na podstawie wysłuchanego utworu:

- Co można namalować na wielkanocnych jajkach?

- Co, oprócz pisanek znajduje się na wielkanocnym stole?

- Czy lubisz święta wielkanocne i dlaczego?

Zabawa inscenizacyjna do piosenki.

3. Zachęcam do swobodnych improwizacji ruchowych do utworu

M. Musorgskiego ,,Taniec kurcząt w skorupkach”.

https://www.youtube.com/watch?v=e2ziz9Z6G84

4. Proponuję wykonać wspólnie z dzieckiem masę solną:

-potrzebne będą: mąka, sól, woda, miska,szklanka, rękawiczki

jednorazowe.

Odmierzamy do miski tyle samo mąki i soli w proporcjach np. 1

szklanka mąki i 1 szklanka soli. Stopniowo dodajemy 1|2 szklanki

wody i mieszamy. Warto założyć rękawiczki, gdyż sól może

uszkodzić naskórek. Konsystencja ciasta musi być elastyczna.

Wspólnie z dzieckiem lepimy różnej wielkości jajka. Odstawiamy

ulepione wytwory, aby wyschły. W dniu następnym możemy z

dzieckiem malować farbami różne wzory.

3. Następnie wspólnie z dzieckiem malowanie pisanek wykonanych dzień

wcześniej z masy solnej. Przy okazji malowania nazywamy kolory.

4. Śpiewamy dziecku popularną piosenkę,, Kurki trzy”.

Wyszły w pole kurki trzy i gęsiego sobie szły.

Pierwsza z przodu, w środku druga,

trzecia z tyłu oczkiem mruga.

I tak sobie kurki trzy

raz, dwa, raz, dwa w pole szły!

Dekoracje wielkanocne

.

Czwartek

1. Zabawa ,,Moje ręce”.

[mama recytuje

rymowankę, zaś

dziecko zgodnie z

treścią wykonuje

czynności]:

Moje ręce klaszczą

tak,

moje nogi tupią tak,

a mój palec wskazuje ,

kto za chwilę

zatańcuje

.

2. Masażyk ,,Pisanka”

[siadamy w siadzie skrzyżnym na dywanie i na plecach

dziecka rysujemy wzory np. paski, kropki, kratki, zygzaki,

następnie zamiana ról – dziecko rysuje.]

3. Zakładamy hodowlę rzeżuchy.

Przypominamy dziecku czego potrzebują rośliny, żeby

rosnąć.

Potrzebne: spodki, wata, nasiona rzeżuchy, woda.

Przypomnieć należy o regularnym podlewaniu i obserwowaniu

wzrostu roślin. Można też założyć kalendarz wzrostu roślin.

4. Proponuję ćwiczenia grafomotoryczne ,, Jajko”.

Rysowanie po kropkach jajka i kolorowanie go.

Wielkanocne świętowanie

.

Piątek

1.Układajmy wspólnie z dzieckiem puzzle o tematyce

świątecznej.

2. Wykonajmy ćwiczenia oddechowe ,, Już czuć święta”.

3. Zabawa dydaktyczna ,, Co jest związane z Wielkanocą”.

[Rozkładamy przed dzieckiem różne przedmioty. Wspólnie

ustalamy co pasuje do Świąt Wielkanocnych].

4. Dzieci bardzo lubią zagadki, więc rozwiążmy z nimi ,, Co

znajduje się na stole wielkanocnym?’’

5. Proponuję zabawę słowną do wiersza B. Szelągowskiej ,, Na

podwórku”:

rodzic recytuje wiersz, a dziecko powtarza po nim sylaby.

Gospodyni razem z dziećmi

święconkę szykuje.

O – ho, ho, ho!

O – ho, ho, ho,

jajeczka maluje.

Biega kura po podwórku

i gdacze z radości.

- Ko, ko, ko

Ku, ku, ku, ku.

Wita wszystkich gości.

Kogut dumnie pierś wypina.

Ko, ko, ki, ku.

Ale pięknie wyglądają

twe jajka w koszyku!

Dodatkowe propozycje:

1.Ćwiczenia logopedyczne ,, Kto potrafi tak jak ja?”…..

2. Kolorowanki na Wielkanoc – www.maluchy.pl

3. Mały relaks na wyciszenie

https://www.youtube.com/watch?v=dEtpE3R-WlQ

4. Oglądanie z dziećmi filmu "Masza i niedźwiedź”.

Życzę Zdrowych i Wesołych Świąt Wielkanocnych

Helena Jarząbek