Jeunesse - Nature NBWinter Carnival 2008 There are going to be some exciting changes happening with the NB YNC starting in 2008. The first of which will be an annual winter carnival

Nature Kids N. B.

IssueÉdition 11

2008

Magazine of the New Brunswick Young Naturalists’ Club Revue du Club des Jeunes Naturalistes du Nouveau-BrunswickJeunesse

Participate! Participez! NatureKids N.-B. Issue 11 (2008)

InsideDedans

Editor’s Note........................................1Nature News.........................................2Les Nouvelles de Nature.......................3Slithering...............................................4L’histoire Étonnante du Monarque.......6Why do Zebras have Stripes.................8Shark Research in the Bay of Fundy..10Exploration des Profondeurs d’un Étang d’eau Douce........................................12Exploring the Depths of a Freshwater Pond....................................................14La Vague des Préoccupations Environne-mentales..............................................16Ocean of Concern...............................18Color me/ Colorez-moi.......................19Aquatic Invertebrate Matching/ Connectez les Invertébrés Aquatiques..................20Nature Quiz........................................21Nature Events.....................................22

Cover art/ Art sur la couvertureUS Fish and Wildlife Service

Nature NB will be offering outings for the Moncton area starting in 2008. If you would be interested in taking part in these outings please contact Samantha Perrin at (506) 459-4209 or email: [email protected].

The Fredericton YNC organizes bilingual outings for young naturalists 6-12 years of age. For more information, please contact Kayoe Stewart at (506) 459-1951 or email: [email protected].

The Saint John YNC organizes outings for young Naturalists’ 6-12 years of age. For more information please contact Pam Emery and Joey Pratt at (506) 663-5070 or email: [email protected].

Start a YNC in your community!If you would like to start up a YNC in your region, please contact our volunteer coor-dinator, Ulla von Schroetter, at (506) 854-5774 or email [email protected]. Please help us bring Young Naturalists’ Clubs to youth across N.B.

Nature NB commencera à organiser des acti-vités pour la région de Moncton commençant en 2008. Si vous êtes intéressé à participer à ces activités S.V.P. contactez Samantha Perrin, au (506) 459-4209 ou par courriel: [email protected].

Le CJN de Fredericton organise des activités bilingues pour les jeunes naturalistes âgées de 6-12 ans. Pour plus de renseignements, S.V.P. contactez Kayoe Stewart, au (506) 459-1951, ou par courriel: [email protected].

Le CJN de Saint-Jean organise des activités pour les jeunes naturalistes âgées de 6 – 12 ans. Pour plus de renseignements, S.V.P. contactez Pam Emery et Joey Pratt au (506) 663-5070 ou par courriel: [email protected].

Lancez un CJN dans votre communautéSi vous voulez lancer un CJN dans votre région, S.V.P. contactez notre coordinatrice bénévole, Ulla von Schroetter, au (506) 854-5774 ou envoyez un courriel à [email protected]. Aidez-nous à créer un réseau de Clubs pour les jeunes partout au N.-B.!

Contact the YNC:Contactez le CJN:

Email / Courriel: [email protected] / Tél: (506) 459-4209Mail / Poste: Nature NB (attn: YNC/CJN)924 rue Prospect St., Suite 110, Fredericton, NB, E3B 2T9 Avez-vous un dessin ou une histoire sur la nature que vous voulez partager?

S.V.P. envoyez-le nous!

Do you have a nature drawing or a story you would like to share? Please send it to us!

Calling all young naturalists!Appel aux jeunes naturalistes!

Educators are welcome to use NatureKids N.B. content for edu-cational purposes. Source attribution would be appreciated.

Les éducateurs(trices) sont bienvenu(e)s à reproduire le contenu de NatureJeu-nesse N.-B. aux fins éducatives. L’attribution d’origine serait appréciée. 1

Would you like to contribute to Nature Kids NB? Please send your article to [email protected]

Voulez-vous contribuez à NatureJeunesse N.-B.? SVP envoyez votre article à:[email protected]

Cool Nature Contest!

Have you had a really cool en-counter with wildlife in your back yard? Write an article describing what happened and include some really cool pic-tures or drawings. Send us your article and we will publish it in an up-coming issue. The winner will receive a free YNC mem-bership for a year along with a fabulous prize!

Avez-vous déjà eu une ren-contre extraordinaire avec la faune près de chez vous? Envoyez-nous un article décrivant votre expéri-ence et nous le publierons dans la prochaine édition de Nature Jeunesse N.-B. Le gagnant recevra un abonne-ment annuel au magazine et un prix fabuleux! N’oubliez pas d’inclure vos photos ou dessins!

Concours De Nature!

Édition 11 (2008) NatureJeunesse N.-B.

N.B. Museum / Musée du N.-B : For their support and partnership. / Pour leur appui et partenariat.

Volunteer coordinator / Coordinatrice bénévole : Ulla von Schroetter

Proofreaders / Réviseurs: Vanessa Roy-McDougallDiane LizotteGuy Syr

Editor / Rédactrice: Samantha Perrin

The Young Naturalists’ Club (YNC) of New Brunswick is a project of Nature NB and has been generously funded by the NB Wildlife Trust Fund.Le Club des Jeunes Naturalistes (CJN) du N.-B. est un projet de Nature NB et est généeusement appuyé par les Fonds de Fiducid de la Faune du N.-B. 1

Editor’s Note Méssage de la Rédactrice

Samantha Perrin-Editor of Nature Kids NB

Samantha Perrin-Rédactrice de NatureJeunesse N.-B.

Hello Young Naturalists, Salut, Jeunes Naturalistes,

Nature NB Education committee:comité de l’Education Jeunesse du Nature NBGlenda Turner, Lewnanny Richardson, Roland Chias-son (chair), Marc Girard, Elizabeth Walsh, Andrew MacFarlane, Bonnie Hamilton-Bogart

La neige est enfin arrivée mais ne vous laissez pas décourager par ses caprices; il reste toutes sortes de choses à faire. Sortez dehors glisser, patiner et n’oubliez pas de pister les animaux. Obtenez un guide des traces d’animaux et allez dehors voir ce qu’il y a à observer. Visitez le site Web http://www.bear-tracker.com, qui donne des exemples de traces com-munes.

Une activité amusante à essayer lors d’une décou-verte de traces, est d’en faire un moulage en plâtre. Demandez à vos parents d’acheter du plâtre de Pa-ris, un bâton de mélange de peinture et un récipient pour mélanger le tout (les vieux récipients de yogourt fonctionnent bien). Quand vous avez trouvé une piste, mélangez votre plâtre avec de l’eau, versez-le sur la piste. Attendre 15 minutes qu’elle durcisse et voilà! Vous avez des piste en plâtre. Un petit conseil; la neige doit être de bonne consistance ; trop humide, le plâtre ne durcira pas - trop poudreuse, elle ne fera pas une bonne piste.

Dans cette édition de Nature Jeunesse N.-B., vous trouverez des articles et activités amusantes, ne les manquez pas! Ne manquez pas non plus les Nouvelles de Nature en page 3. Il y a des changements remar-quables au CJN. Nous avons même un nouveau club à Saint-Jean et des sorties planifiées dans la régions de Moncton. Contactez-moi pour plus d’information, et ne manquez pas les activités amusantes à venir.

À la prochaine,

Winter is here full force but don’t let the snow stop you from getting outside, there is still lots to do. Be sure to get out slid-ing, skating and don’t forget tracking. Get yourself a tracking guide and go outside to see what you can find. Check out this web-site http://www.bear-tracker.com, it has the tracks you will need.

A fun activity once you have found some tracks is to make plaster replicas. Get your parents to pick up some plaster of Paris at a craft store, a paint mixing stick and some sort of container (old yogurt containers work well). Once you find your track, mix your plas-ter with water, pour it into the track, wait 15 minutes for it to harden and voilà you have plaster tracks. Just a little hint the snow needs to be a good consistency; too wet and the plaster won’t harden – too powdery and it won’t make a good track.

In this issue of Nature Kids NB there are some great articles and fun activities, so don’t miss any. Also check out Nature News on page 2. There are some exciting changes happening with the YNC and we even have a new club in Saint John and outings available in Moncton. Contact me for more information so you don’t miss out on any of the fun activities coming up.

Until next time,

Ralph Eldridge Dr. Stephen TurnbullAmanda Khan Vanessa Roy-McDougallNB Museum US Fish and WildlifePaul Shay ServicePhilip-Edouard Shay Jim Wilson

NatureKids N.-B. Issue 11 (2008)

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Nature NewsHere is what is happening with the NB YNC

Winter Carnival 2008There are going to be some exciting changes happening with the NB YNC starting in 2008. The first of which will be an annual winter carnival that will be open to all YNC members.

This year’s winter carnival will be held at the Irving Nature Park in Saint John on Saturday, February 16, 2008 from 1:00pm until 4:00pm. It will be an afternoon of fun and games based on Nature. Ever wonder how animals and plants survive the winter and what adaptations they have that prepare them? Come out for this afternoon of fun and you will learn this and much more. There will be snowshoe bird-ing, an obstacle course and a chance to meet other members of the YNC from across the province. So come on out! The winter carnival is for all YNC members and pre-registration is required. A more detailed information poster will be mailed out in January, but if you have any questions do not hesitate to contact Samantha Perrin at [email protected].

Special thanks to Jim HudsonJim Hudson of Hudson Design Group in Monc-ton donated the services of his firm to create the Bronze Action Award. As a special thank you to Mr. Hudson the NB YNC had a red maple planted in his honour. The red maple that was donated from the city of Moncton was planted in the Jones Lake area back in August.

On Friday, December 7, 2007 the NB YNC held a small ceremony during which a plaque was pre-sented to Mr. Hudson to commemorate his con-tribution. Roland Chiasson, President of Nature NB presented the plaque which will be mounted at the base of the tree this spring.

Mr. Hudson was delighted with the gift from the YNC and was very glad that he had been able to help with the Bronze Action Award. We again want to give a huge thank you to Mr. Hud-son for all of his work.

New Local YNC Nature NB is pleased to announce that we now have a YNC in Saint John. Pamela Emery and Joseph Pratt have stepped forward to run the new club. If you are living in the Saint John area and would like to take part in the activities that will be starting in January 2008 please feel free to contact Pam and Joey at [email protected] or Samantha Perrin at [email protected].

We are also happy to announce that Nature NB will be offering field trips for the Moncton area starting early in 2008. If you are in the Moncton area and would like to be informed of the activi-ties, please contact Samantha Perrin.

There is also a local YNC in Fredericton that of-fers activities. If you are living in the Fredericton area and are not currently attending please con-tact the club leader Kayoe Stewart at [email protected] or Samantha Perrin.

As a member of the YNC your membership in-cludes taking part in these fun meetings and field trips. If you are currently not part of a local club please contact Samantha Perrin and she will set you up with the local YNC leader. If there is no club in your area you can still take part in the out-ings that are being offered across the province. Come out and have fun.

Nature NB President Roland Chiasson presenting Jim Hudson with his plaque.Ph

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Les Nouvelles de NatureVoici ce qui se passe avec le CJN du NB

Carnaval Annuel d’Hiver 2008Il y aura des nouveautés intéressantes au CJN du NB à partir de 2008. Le premier sera un carnaval an-nuel d’hiver ouvert à tous les membres de CJN.

Le carnaval d’hiver aura lieu au Parc de Nature Irving à Saint-Jean samedi, le 16 février 2008 de 13h à 16h. Ce sera un après-midi rempli de jeux thématiques. Vous êtes-vous déjà demandé comment les animaux et les plantes survivent durant l’hiver et quelles adaptations ils font pour s’y préparer. Venez à cet après midi de plaisir et vous l’apprendrez et beaucoup d’autres choses. Il y aura de l’observation d’oiseaux, de la raquette, un parcours d’obstacles et la chance de rencontrer d’autres membres du CJN. Venez-donc ! Le carnaval d’hiver est pour tous les membres de CJN et vous devez confirmer votre parti-cipation à l’avance. Une affiche détaillant les renseignements sera envoyée par la poste en janvier, mais si vous aviez d’autres questions n’hésitez pas à contacter Samantha Perrin à [email protected].

Un Grand Merci à Jim HudsonJim Hudson de Hudson Design Group de Moncton a gracieusement offert les ser-vices de son entreprise pour préparer le Prix d’Action de Niveau Bronze. En recon-naissance de son travail, le CJN du NB a planté un érable rouge en son honneur. L’érable rouge, don de la ville de Moncton a été planté dans le secteur du lac Jones en août 2007. Vendredi, le 7 décembre 2007, le CJN du NB a tenu une petite cérémonie pendant la-quelle une plaque a été présenté à M. Hud-son pour commémorer sa contribution au CJN. Roland Chiasson, président de Nature NB a présenté la plaque à M. Hudson. qui sera placée au pied de l’arbre au printemps. M. Hudson était très honoré par le ca-deau du CJN. Il était très heureux d’avoir pu aider avec le Prix d’Action de Niveau Bronze. Nous voulons encore dire un grand merci à M. Hudson pour tout son travail.

Une Nouveau CJN Régional Nature NB est heureux d’annoncer que nous avons main-tenant un CJN à Saint-Jean. Pamela Emery et Joseph Pratt ont offert de coordonner les activités pour le nouveau club. Si vous demeurez dans la région de Saint-Jean et voulez participer aux activités qui commence-ront en janvier 2008, veillez contacter Pam et Joey à [email protected] ou Samantha Perrin à [email protected].

Nous sommes également heureux d’annoncer que Nature NB offrira des activités pour la région de Moncton com-mençant en 2008. Si vous êtes de la région de Moncton et voulez être informés de ces activités, veillez contac-ter Samantha Perrin.

Il y a également un CJN à Fredericton qui offre des activités. Si vous demeurez dans la région de Frederic-ton et vous voulez participer veillez contacter le coordi-nateur du club Kayoe Stewart à [email protected] ou Samantha Perrin.

Une adhésion au CJN inclut votre participation à ces activités et excursions amusantes. Si vous ne faites pas actuellement partie d’un club régional, contactez Samantha Perrin et elle vous mettra en contact avec le coordinateur régional du CJN de votre région. S’il n’y avait aucun club dans votre région, vous pouvez encore participer aux activités qui sont offertes à travers la province. Joignez-nous!


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Creature Feature!Slithering By Ralph Eldridge

Things that move without legs are often dis-liked. Snakes are one of those misunderstood and often hated creatures. However, for me, when I was growing up, all snakes were fun; fun to catch and fun to handle.

The Garter Snake is the biggest and most common snake in our region. Most never ex-ceed 1 meter (39.4 inches) in length and they completely lack poison. That’s not too excit-ing compared with species like Rattle Snakes but for a kid, Garter Snakes were okay.

Garter Snakes are very aggressive when defending themselves. They will usually bite if you try to pick them up. A big snake can leave you with small tooth marks, similar to the scratch from a kitten.

Garter Snake

Look for a shed skin. It’s a fun way to see the details of the snake’s scales. Shed skins dry out very quickly and become brittle. Many will tear when being shed. However, if you find a good specimen, you can soak it in water until it’s soft. Then you can position it on a flat surface and re-dry it for mounting or framing.

Like most kids, I came to know the area near my home very well. That included learning where to find snakes. I didn’t know it then but these snakes usually spend their entire life in a small territory. They winter underground in a herpetorium or snake den, some-times many thousands all together. In spring, they exit the den, mate and spread out in their home territory for the summer. They return to the same den when the tempera-tures begin to drop in the fall.

I had the good fortune to live very near a Garter Snake den. It wasn’t a large den but it housed several hundred snakes. At the time, we didn’t understand much about how their life cycle worked. What we did discover, though, was that each year in late spring we could find hundreds of baby snakes under rocks, near the den site.

All photos by Ralph Eldridge


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WELL! That was just too good to pass up.

Notice if a snake seems a bit big in the front part of its body, you may be seeing the shape of its last meal, or in spring, you may be looking at a gravid (pregnant) female like this one.

The little snakes were only about 10 centimeters (4 inches) long and hard to catch or even see in the grass. Fortu-nately, whole bunches of them would coil up like tiny Rattlers under rocks. We soon learned to check rocks that were scat-tered in the fields, near the den. One kid would roll over a rock and the rest of us would make a mad grab with both hands.

We only got one chance with each rock but a single grab sometimes produced 10 or more tiny snakes. Once in a while, we also found an adult snake.

Then it was off to school with wriggling pockets. We tried to keep the snakes from escaping but most slithered through our fingers. Still, we managed to keep a

few. That didn’t please the kids who were afraid of snakes or the teachers either.

Then one year we got a teacher who wasn’t afraid of snakes. Not only was she unafraid, she actually liked them. It was horrible! She would take our snakes (and never give them back) and even worse, she would play with them during class and we couldn’t.

On the up side, though, that teacher recog-nized our interest and got films for us about snakes and about other reptiles and amphib-ians.

It was from her that I learned how fragile and easily injured the snakes are and that it was a bad idea to move the snakes away from the den as they may not be able to find their way back. I also learned that peo-ple kill snakes just because they are afraid of them but snakes often eat creatures that are harmful to our crops so they can be beneficial. So, if you run across a snake or have the good luck to have one living near you, remem-ber to treat it carefully.

Most snakes shed 4 to 8 times a year depending on many different factors. When they do shed, the skin comes off in one whole piece including eye caps. This makes the shed skin look exactly like the snake it came from.


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Bête Vedette!

Le monarque (Danaus plexippus) est le seul papillon qui, à l’automne, fait une incroyable migration pouvant s’étendre sur 3 000 km. La plupart des monarques se rendent dans une toute petite région située en altitude dans les montagnes du centre du Mexique. Là, ils se reposent tout l’hiver et ils évi-tent les températures sous le point de congélation qui les tueraient. Aucun autre insecte n’agit ainsi et comment le monarque sait ce qu’il doit faire reste un mystère.

L’été dernier a été différent. Les monarques sont arrivés au Nouveau-Brunswick très tôt, ce qui leur a donné beaucoup de temps pour pondre et se développer ici.

En juillet, Jean, mon épouse, et moi avons visité un carré d’asclépiade où nous avons trouvé des chenilles de monarque en train de manger les feuilles. Nous en avons rapporté plusieurs à la maison. Nous avons aussi rapporté des plants d’asclépiade pour nourrir les chenilles. Nous avons enfoncé les plants dans plusieurs centimètres de sable humide dans un aquarium à poissons inutilisé. J’ai fabriqué un couvercle avec un fin treillis métallique. Les petites chenilles ont joyeusement mangé les feuilles et elles ont commencé à grandir.

Quelques jours plus tard, les deux plus grosses chenilles ont arrêté de manger et elles ont grimpé en haut de l’aquarium. Chacune a rapidement tissé un petit cocon de soie fixé au treillis et elle s’y est attachée par son extrémité. Elle s’est ensuite laissé tomber la tête en bas puis elle s’est légèrement recroquevillée en forme de « j ». Les chenilles allaient rapidement entrer dans la troisième phase de leur développement, celui de la chrysalide.

L’histoire Étonnante du MonarquePar: Jim WilsonTraduit par: Diane Lizotte

Les chenille du papillon monarque.

Au printemps, la femelle du monarque quitte le Mexique et s’envole vers le nord jusqu’à ce qu’elle atteigne les premiers plants d’asclépiade au Texas. L’asclépiade est la seule plante que les petits du monarque peuvent manger et la mère la trouve à

l’odeur. La femelle pond sur l’asclépiade de minuscules œufs blancs, de la taille d’une tête d’épingle environ, puis elle meurt. Les œufs éclosent en de toutes petites chenilles et il leur faut un mois pour se développer et devenir des papillons adultes qui s’envoleront aussi vers le nord. Ce cycle se répète et il faut plusieurs générations de monarques pour atteindre le Nouveau-Brunswick. Habituellement, il n’y a pas assez de temps pour qu’une autre génération arrive à maturité avant la fin de l’été et l’arrivée de la température trop froide.

La Chrysalide

Photos par: Jim Wilson


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Le matin suivant, leur peau s’est ouverte et bientôt la mue s’est produite et chacune est devenue une chrysalide vert d’eau. À mesure que la chry-salide séchait, sa couleur changeait pour devenir vert lime foncé, avec un minuscule anneau de paillettes dorées vers le haut. Les chrysalides étaient, littéralement, les écrins d’une nouvelle vie!

Neuf jours plus tard, chaque chrysalide était devenue foncée et trans-parente. Nous pouvions maintenant voir le motif orange distinctif des ailes du monarque adulte qui se préparait à émerger! Ce soir-là, nous nous sommes couchés très excités.

Tôt le lendemain matin, les deux papillons étaient déjà sortis de leur chrysalide et ils avaient pompé du sang de leur abdomen dans leurs ailes pour leur faire prendre de l’expansion. Suspendus à la chrysalide vide, ils laissaient sécher leurs ailes. Chacun était absolument parfait, aussi frais qu’une nouvelle fleur dans des tons d’orange, de noir et de blanc. C’était une métamorphose étonnante pour les petites chenilles affamées que nous avions recueillies deux semaines auparavant.

Le midi, nous avons sorti les papillons agités. En quelques minutes chacun s’est envolé. Tout d’abord faibles, ils ont pris des forces et bientôt ils se sont envolés au-dessus de notre toit, pour aller où? Au Mexique, nous l’espérons!

Quelques jours plus tard, nous avons laissé partir les autres monarques éclos dans notre aquarium. Sur une de leurs ailes, nous avions placé une petite étiquette spéciale commandée auprès de « Monarch Watch » à l’Université du Kansas. Chaque étiquette porte un numéro unique qui identifiera le papillon. Tous les numéros sont entrés dans la base de données de Monarch Watch, de même que l’endroit où l’étiquette a été apposée et la date. Par la suite, si quelqu’un trouve un papillon étiqueté, il pourra lire l’étiquette et trouver sur Internet d’où vient le papillon.

Lorsque les jours raccourcissent à la fin de l’automne, il se passe autre chose. Les monarques arrêtent de pondre et ils commencent à se nourrir du nectar des fleurs. Bientôt, ils entreprennent leur envol vers le sud, une migration jusqu’au Mexique qu’ils n’ont jamais faite auparavant. Ces monarques de la fin de l’été peuvent vivre jusqu’à huit mois, beaucoup plus longtemps que leurs pa-rents ou leurs grands-parents qui ont vécu seu-lement six semaines environ. C’est suffisamment long pour survivre à l’hiver et revenir du Mexique jusqu’au Texas où ils trouveront les premiers plants d’asclépiade le printemps suivant.

Cet hiver, Jean et moi nous nous rendrons dans les montagnes du Mexique où nous espérons voir des millions de papillons qui se reposent dans les arbres à des altitudes de 2 700 à 3 700 mètres. Qui sait, nous verrons peut-être « nos » petits papillons étiquetés!

Adulte Émergé

Adulte Étiqueté


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Why do Zebras have Stripes?By: Vanessa Roy-McDougall

Have you ever wondered why zebras have stripes? Or why giraffes have such long necks? Maybe your dog has been sprayed by a skunk and you’ve asked yourself why on earth something would smell so bad. Well believe it or not, all these bizarre characteristics help these animals survive in their environment. Over millions of years, animals have devel-oped the ability to adjust to different condi-tions within the changing environment. We call these characteristics adaptations.

There are different types of adaptations. Some adaptations are structural, meaning that they involve some part of the animal’s body, such as the size or shape of their teeth, their body covering, or the way they move. Some examples include a kangaroo’s hind legs adapted for jumping, a humming-bird’s beak which is adapted for sucking nectar out of flowers and a porcupine’s quills which aid in defence against its predators.Another type of adaptation is protective col-ouration which allows an animal to blend into its environment. Another word for this might be camouflage. Their camouflage makes it hard for enemies to single out individuals. A great example of this is the zebra. Zebras hang out in large groups and their stripes make it hard for a predator, like a lion, to pick one zebra out from the herd. In other

Photo by Amanda Khan

Photo by Amanda Khan

To understand how these adaptations evolved let’s take the example of the giraffe. The gi-raffe uses its long neck which helps it reach high leaves on tall trees. The giraffe however didn’t start out with a really long neck. The first giraffes that roamed the Savannah probably had necks that resembled those of a horse. A few giraffe had slightly longer necks and were able to reach leaves that were higher on the trees, giving them an advantage when it came to finding food. This ability to find better and more food resulted in the survival of these longer necked giraffes and they were therefore able to pass along this longer neck to the next generation. Through millions of years, giraffe necks slowly got longer and longer until the ani-mals became the giraffe we know today.


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Finally migration and hibernation are also adaptations. Migration is the behavioral adaptation that involves an animal or group of animals moving from one region to another and then back again. A well known example of this is Canada Geese who fly from Canada all the way to the Southern United States. Hibernation deals with the same problem of the changing season us-ing a different approach. Instead of leaving, the animals that use hibernation slow down their metabolism and basically go to sleep. A common example is of course bats.

Mimicry allows one animal to look, sound, or act like another animal to fool predators into thinking it is poisonous or dangerous. The Viceroy and the Monarch are butterflies that look alike yet only the Monarch is inedible to animals.

Behaviour adaptations include activities that help an animal survive. Behaviour adaptations can be learned or instinctive (A behaviour an animal is born with). These behaviours can be so-cial such as living in groups or alone, or they can be behaviours that help an animal survive like an opossum playing dead when approached by a predator.

A Monarch ButterflyA Viceroy Butterfly

words the lion can’t tell where one zebra starts and ends. Another example is the snowshoe hare found here in New Brunswick which changes the colour of its fur depending on the season; white for winter and brown for summer.

Snowshoe hare summer colors Snowshoe hare winter colors

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Shark Research in the Bay of FundyBy: Dr. Stephen TurnbullAll was quiet aboard the fishing vessel, The Storm

Cloud. It had been that way for several hours now. The only thing that had changed was the weather. The wind had picked up and it was now very over-cast and temperatures were dropping. Four and five foot swells rocked the boat back and forth and both passengers and crew fought for their balance when they moved about. Everyone was bundled up in heavy clothing to keep warm. It was a typical day at work for researchers from the Canadian Shark Conservation Society (CSCS).

Researchers hoped to capture several of these magnificent sharks to take measurements and place identification tags on the animals in hopes that if they were ever recaptured, they would provide vi-tal information in regards to their biology. Of course, the problem was to capture them in the first place. They are a very fast swimming shark and very elusive. Several times a dorsal fin was seen cutting through the surface along the chum line, but they failed to take the bait. It was a game of sit and wait for us. It had been almost 10 hours now and it was approaching dark!

What does a porbeagle shark look like? It is a very robust shark, bluish-gray on top with a white belly. Its tail is crescent shaped and has modifications to effec-tively cut through the water when swimming. One way to tell it from other related sharks (makos and great whites) is that it has a white or creamy coloured patch on the trailing edge of the first dorsal fin. It has rela-tively large eyes which enable it to see well in the dimly lit waters of the Bay of Fundy. The teeth are smooth edged with lateral projections, designed for grasping prey and swallowing it whole. These sharks can obtain lengths of up to 3.7 meters or 12 feet and could possi-bly weigh up to 500 pounds (230 kg). A very impressive shark indeed!Where are porbeagles found? These sharks are found on both sides of the Atlantic Ocean and in the southern Pacific and Indian Ocean. In Canadian waters they are found from northern Newfoundland down to the Gulf of Maine, including the Bay of Fundy. They prefer colder waters, below 14 ° C, but can maintain their body tem-perature higher than that of the surrounding water. Porbeagles can be found inshore quite frequently and can be found down to depths of over 700 meters (2297 feet). We were fishing in depths of about 50 meters (164 feet).

Interested in sharks? Go to our website for more information on sharks and about the CSCS and how you can become a mem-ber. We also have some great links to other exciting shark sites. Remember to always ask your parents’ permission before you go on-line. Our website address is:www.sharkconservation.ca.

Eli Martinez swimming with a porbeagle.

Researchers from the CSCS were invited along on a shark fishing expedition to conduct research on one of the most amazing animals swimming in the waters of the Bay of Fundy. This creature, often referred to as a miniature Great White Shark, is called the Porbeagle shark! Its scientific name is Lamna nasus. Lamna, translated from Greek means “voracious fish”, and nasus, from Latin means “nose.”

A porbeagle that was caught during this research.

All photos are property of CSCS


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Acknowledgments: Emmerson Simpson, Captain Eric Lockhart and the crew of the Storm Cloud. CSCS research team of Pamela Emery, Joey Pratt, and Natasha Wiggins.

Shark Research in the Bay of Fundy Why is the CSCS doing research on porbeagles? Porbeagles are rather elusive animals and their biol-ogy is not well understood in comparison to other sharks. Very little information is known about them in the Bay of Fundy. When we were invited to go along with this expedition we were very excited to say the least. Identification tags can help identify individuals if they are captured again and provide some information as to where they have moved since they were last caught, how much they have grown since then, and we look for other clues in regards to their health. This will help us greatly in trying to understand these animals within our waters.

All those long hours on the rocking boat, the cold weather, the early mornings and long days were worth that one minute. We were ready to do it all over again. Conservation of a species is not easy and requires dedication and hard work. Members of the CSCS are committed to this. Their hard work resulted in several sharks being tagged this summer and a better understanding of this animal in the Bay of Fundy.

What is next? The CSCS has obtained satellite tags for next summer to place on these animals. These satellite tags will track their movements for many months and allow us to get a better idea of where they go in the Bay of Fundy, how long they spend there, where they go after they leave, and much more. We will also be analyzing what they eat while in the Bay. Keep reading this magazine to learn more about the work of the CSCS and the magnificent sharks that live in our waters.

Joey Pratt is loading the tag applicator to tag the shark with help from Emmerson Simpson and other crew members.

What is the current status of the porbeagle shark? This shark, like all other sharks, is great-ly endangered. No one really knows how many of these sharks are out there and the population numbers are based on estimates only. There is still a commercial fishery for these sharks despite the fact that they are endangered. Recreational fishing of these animals is allowed in Canadian waters also, including the Bay of Fundy, but it is catch and release only. Although this practice is tough to monitor, and there are some that do not practice this method, the owners and crew of the Storm Cloud are proudly pro-shark and in favour of conservation of the species. This is the reason we are working with them on this venture.

Joey Pratt is measuring the shark with help from Pam Emery while Emmerson Simpson holds the shark.

Another 2 hours had passed when all of a sudden one of the lines began to spool rapidly off the reel. A shark had finally taken the bait and was running hard with the line. Adrenaline rushed through the blood of everyone on board as they all scrambled to take positions. After about a 15 minute struggle with the fish, the shark was brought up along side the boat and gently lifted up in a specially designed harness. The shark did not struggle and was gently placed on the deck. The CSCS team went to work taking measurementsof the shark; length, weight, sexing the individual (it was a fe-male), and placing the identification tag at the base of the dorsal fin. One of the crew removed the hook and the shark was ready to go. The shark was on deck less than one minute. The harness was raised and lowered into the water and the shark took off in a flash. Our first tagged shark!


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Exploration des Profondeurs d’un Étang d’Eau DoucePar: Samantha PerrinPhotos par: Philip-Edouard ShayTraduit par: Diane Lizotte

Vous êtes-vous déjà demandé quelles sortes d’organismes vivent dans les étangs d’eau douce? Vous en connaissez probablement quelques-uns comme les poissons, les gre-nouilles, les sangsues et les salamandres. Il y a beaucoup, beaucoup d’autres animaux négligés qu’on appelle les in-vertébrés aquatiques (un invertébré est un animal sans colonne vertébrale). Vous connaissez probablement cer-taines des formes adultes des invertébrés aquatiques, par exemple les libellules, les demoiselles et les moustiques. La plupart des insectes adultes que vous êtes habitués à voir passent la plus grande partie de leur vie sous l’eau où ils ont une apparence tout à fait différente et où ils agissent de manière entièrement différente. La partie adulte du cycle de vie de certains d’entre eux peut durer seulement quelques jours.

Un grand nombre d’insectes pondent leurs œufs dans l’eau. Après l’éclosion, les jeunes croissent et se développent dans cet environnement. Lorsqu’ils se transforment en adultes, certains quittent l’étang complètement pour trouver un partenaire ou de la nourriture et ne reviennent à l’eau que pour pondre leurs œufs. Voici quelques-unes seulement des nombreuses espèces différentes que vous pouvez trouver et quelques faits intéressants à leur sujet. Si vous voulez en savoir davantage, consultez le livre intitulé «Pond and Stream Safari», de Karen Edelstein.

L’éphémère commune, ou mouche de mai, passe la plus grande partie de sa vie sous forme de nymphe. L’insecte adulte ne vit pas très longtemps, parfois aussi peu que deux heures. L’éphémère adulte n’a même pas de pièces buccales fonctionnelles et elle ne peut donc pas manger. Essentiellement, elle devient adulte, s’accouple, dépose ses œufs et meurt. Les nymphes de l’éphémère commune règlent parfois leur éclosion de sorte que des milliers d’éphémères éclosent et meurent essentiellement en même temps. À certains endroits, il y a tellement d’éphémères mortes sur les ponts qui traversent les cours d’eau qu’il faut déblayer les ponts pour laisser passer les voitures. On voit souvent des libellules aux environs d’un étang, mais pour voir les jeunes, vous devez regarder sous l’eau. La nymphe de libellule est une prédatrice importante dans l’étang. Quand une proie passe tout près,

Une nymphe de demoiselle.

Dytique marginé

elle projette sa mâchoire inférieure vers l’avant grâce à une articulation spéciale, elle saisit la proie et elle la ramène dans sa gueule. Lorsque la nymphe de libellule est prête à se trans-former en adulte, elle rampe hors de l’eau en montant sur un brin d’herbe ou sur n’importe quoi qui flotte à la surface de l’eau, à l’aide de ses pattes munies de petites excroissances en forme de crochets qui lui permettent de s’agripper. Ensuite, l’adulte sort par l’abdomen. Une fois complètement sortie, la libellule doit déplier ses ailes et les laisser sécher puis elle est prête à s’envoler. Des libellules adultes ont été chronométrées volant à la vitesse de 120 km à l’heure. La nymphe de libellule peut aussi être rapide sous l’eau. Si elle se sent menacée, elle pompe de l’eau dans une cavité à l’extrémité de son abdomen, puis elle rejette l’eau avec force, ce qui lui donne une accéléra-tion rapide. C’est tout ce qu’il lui faut pour s’échapper rapide-ment.


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Exploration des Profondeurs d’un Étang d’Eau Douce

Photos par: Philip-Edouard ShayTraduit par: Diane Lizotte

Le léthocère ou punaise d’eau géante complète toutes les phases de son cycle de vie dans l’eau. La pu-naise d’eau géante est un des plus grands invertébrés aquatiques. Elle peut atteindre 7,5 cm (3 pouces) et sa piqûre est très puissante. Elle saisit sa proie avec ses larges pattes antérieures terminées par une griffe, elle l’attire vers sa tête puis elle la transperce avec ses pièces buccales piqueuses. La punaise injecte alors des enzymes qui liquéfient les chairs de sa proie, puis elle aspire ce liquide. À cause de sa manière de manger ses proies, la punaise d’eau géante peut consommer des proies beaucoup plus grosses qu’elle. On a rapporté que des punaises d’eau géantes avaient déjà mangé des canetons, des poissons, des grenouilles et même que l’une d’elles avait attrapé et mangé un pic-bois. Autre fait intéressant, c’est le mâle qui s’occupe des œufs et non la femelle. Le mâle transporte les œufs sur son dos pour les protéger contre les prédateurs. De plus, il les frotte avec ses pattes pour que l’eau continue à circuler et pour s’assurer qu’ils ne manquent pas d’oxygène.

Le porte-bois, la larve de phrygane, est un invertébré à corps mou comme la chenille. Pour se proté-ger, il se construit une maison avec des choses faciles à trouver dans l’étang où il vit. Ça peut être des cailloux, des brins d’herbe et des débris. Le porte-bois colle tout cela ensemble au moyen d’une soie col-lante qu’il fabrique avec ses pièces buccales. Et cette jolie petite maison se confond parfaitement avec son environnement. Certains porte-bois utilisent seulement leur soie pour construire leur maison; cer-tains tissent même des toiles pour attraper leur nourriture. Cette technique de construction de maison a maintenant un nouvel usage : faire des bijoux. Des joailliers prennent des porte-bois juste après leur éclosion et ils les placent dans un réservoir avec des morceaux de pierres et de métaux précieux. Les porte-bois utilisent ces matériaux pour faire leur maison. Ils abandonnent ensuite cette maison lors-qu’ils se transforment en adulte. Les joailliers en font alors des boucles d’oreilles et des colliers.

Maintenant que vous vous êtes familiarisé avec quel-ques invertébrés aquatiques, mettez vos connaissan-ces à l’épreuve avec le jeu «connectez les invertébrés Aquatiques» à la page 20.

Une nymphe de éphémère

La Gerris, appelée couramment « araignée d’eau » et parfois « pa-tineur d’eau », est un invertébré aquatique qui vit à la surface de l’eau. Malgré son nom courant, ce n’est pas une araignée, mais plutôt une punaise. Cet insecte semble patiner à la surface de l’eau, com-me par magie, sans s’y enfoncer. Il peut y arriver parce qu’il a sous ses pattes une couche spéciale de cire qui repousse l’eau. Ses pattes sont aussi des organes sensoriels et elles lui servent à trouver ses proies. Les pattes sen-tent les vibrations faites par d’autres invertébrés aquatiques et l’araignée d’eau se précipite vers ces proies et les mange. Certaines espèces de Gerris vivent seulement en pleine mer. Aucune autre espèce d’insecte ne peut survivre dans un environnement aussi difficile et dangereux. Les Gerris de mer vivent en grands groupes. On pense que ces groupes donnent l’impression d’être un organisme plus gros, ce qui les protège contre de nombreux prédateurs.

Une corise


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Exploring the Depths of a Freshwater PondBy: Samantha Perrin

Have you ever wondered about the kinds of things that live in freshwater ponds? Some things you are prob-ably familiar with like fish, frogs, leaches and salaman-ders. There are many, many more overlooked animals called aquatic invertebrates (an invertebrate is an ani-mal that lacks a backbone). You are probably familiar with some of the adult forms of aquatic invertebrates; these include things like dragonflies, damselflies, and mosquitoes. Most of the adult insects that you are used to seeing spend the majority of their lives un-derwater and look and act differently. For some, the adult portion of their lifecycle may last only a few days.

Many insects lay their eggs in water. The young once they hatch, grow and develop in this environment. Once they change into adults some leave the pond complete-ly to find a mate or food and only return to water to lay their eggs. Here are just a few of the many dif-ferent species that you can find and some interesting facts about them. If you are interested in learning more have a look at “Pond and Stream Safari” by Karen Edelstein.

Mayflies spend the majority of their life as nymphs. The adult insect doesn’t live for very long, it can be as little as two hours. Mayfly adults do not even have working mouth parts, so they cannot eat. They basi-cally turn into an adult, mate, lay their eggs and die. Mayfly nymphs somehow time their hatching so that thousands of mayflies are all hatching and dying at basically the same time. In some places bridges over streams becoming so covered with the dead bodies that they need to be plowed to allow cars to pass.

Dragonflies are a common sight around the edges of a pond but to see the young you have to look under the water. Dragonfly nymphs are a strong predator in the pond. Their lower jaw is hinged so that when a prey item comes close, they can shoot it out, grab the prey and pull it back into its mouth. Once drag-onfly nymphs are ready to change into adults they will crawl up out of the water onto a piece of grass or anything above the water’s surface. Their legs have little spiky grips that they will hook onto an object and then the adult breaks out through the abdomen. Once they are fully out they need to let their wings unfold and dry and then they are ready to fly. Adult dragonflies have been known to fly at speeds of up to 120 km/hr. Dragonfly nymphs can be fast underwater as well. If they feel threatened they pump water into a chamber at the end of their abdomen and then force the water out, which gives them a quick blast of speed. This is just the thing needed to make a quick getaway.

A mixture of freshwater snails, a giant water bug, and predaceous diving beetle larvae. All caught in a pond.

A dragonfly nymph

Photos by: Philip-Edouard Shay


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Now that you have learned a few of the aquatic in-vertebrates you can test your knowledge with the game “aquatic invertebrate matching” on page 20.

Water striders (some times called water spiders) are an aquatic invertebrate that lives on the surface of the wa-ter. These insects seem to magically skate across the sur-face of the water without falling through. They are able to do this because they have a special coating of water repel-ling wax on the bottom of their feet. Their feet are also used as sense organs and are used to find their prey. Their feet pick up the vibrations made by other aquatic inver-tebrates and the water striders rush over and eat them. Some species of water striders only live on the open ocean. No other kind of insect can survive in such a difficult and dangerous environment. Marine water striders live in large groups. It is thought that these groups give the impres-sion of being a much larger creature so many predators leave them alone.

Caddisfly larvae are a soft bodied caterpillar-like inverte-brate. In order to protect their bodies they build them-selves a case around their body. The house is built out of things easily found in the pond where they live. These in-clude things like pebbles, bits of grass and dirt. They glue it all together with a sticky silk from their mouths so the nice new home blends right in with the caddisfly larvae’s surroundings. Some caddisfly larvae will build their house just out of the silk; some even spin webs with the silk to catch food. A new use for this house building technique is to make jewellery. Jewellers take the caddisfly larvae just after they hatch and put them in tanks with bits of pre-cious stones and metals. The caddisflies use this to make their cases and once they change into adults leaving the cases behind, the cases are made into earrings and neck-laces.

A giant water bug

Giant water bugs are one of the largest aquatic invertebrates. They complete all the phases of their life cycle in the water. They can be as long as 7.5 cm (3 inches) and they have one powerful bite. They grab their prey with the large pinchers on the front of their body, pull it in towards their head and then jab their beak into it. Once they have their beak in the prey they inject it with enzymes that dissolves the insides and then suck up the juice. Due to the manner in which they eat their prey giant water bugs can eat things much larger than they are. They have been known to eat ducklings, fish, frogs, and it was once record-ed that a giant water bug caught and ate a wood-pecker. Another interesting fact is that it is the male that cares for the eggs not the female. The male carries the eggs on his back to keep them safe from predators. He also strokes them with his legs to keep a flow of water moving over them so they get lots of oxygen.

A water strider


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LA VAGUE DES PRÉOCCUPATIONS ENVIRONNEMENTALES

Par: La Division des Programmes Publics, Musée du Nouveau-Brunswick

Saviez-vous que les océans recouvrent 70 % de la planète? Le Canada a le littoral le plus long du mon-de et sa plate-forme continentale (partie immergée de la bordure d’un continent) est l’une des plus vas-tes. Ce milieu marin est l’habitat de milliers d’espè-ces de plantes et d’animaux, dont les plus gros du monde: les baleines.

Qu’est-ce qu’un habitat? Est-ce qu’un éléphant vit dans un ruisseau? Une baleine peut-elle vivre dans un arbre? Où vivez-vous? L’habitat est le milieu dans lequel un animal ou une plante vit et trouve de la nourriture, de l’eau et un abri; c’est son espace vital.

Une chaîne alimentaire marine simple:

Phytoplancton▼Zooplancton (en suspension dans l’eau, se nourrit de phytoplancton, comprend les copépodes et les poissons encore au stade larvaire et les animaux benthiques ou vivant au fond des mers)▼Baleine noire de l’Atlantique Nord ▼Décomposeurs (bactéries)

Malheureusement, l’habitat de beaucoup d’animaux marins est menacé. Certaines de nos actions mettent en danger les habitats marins en les détruisant ou en les polluant. La surpêche mondiale est une de ces menaces. Non seulement nous pêchons 70 % des espèces de la planète, mais nous le faisons plus vite qu’elles peuvent se reproduire! Une menace encore plus grande qui plane sur les océans est la pollution d’origine terrestre causée notamment par le ruissellement agricole, les eaux usées d’origine urbaine et les déchets industriels. Le réchauffement planétaire a aussi des conséquences sur les océans. À À mesure que s’agrandit le trou dans la couche d’ozone (du fait des émissions de gaz à effet de serre), la quantité de rayons UVB qui atteignent la planète augmente, ce qui a des effets négatifs. Cette augmentation nuit à la production naturelle et à la saine croissance du phytoplancton, premier maillon d’une chaîne ou d’un réseau alimentaires marins. De plus, les déchets marins comme les filets dérivants et les « filets fantômes » qui flottent sans surveillance dans les océans occasionnent la mort de beaucoup de poissons, de baleines, de dauphins, de marsouins, de phoques et même d’oiseaux. N’oublions pas les sacs ou emballages en plastique des produits que nous consommons! Les animaux risquent de s’étrangler ou de s’enchevêtrer avec ou de les ingérer.


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Participez à un nettoyage du littoral! Voici la liste des dix déchets les plus fréquem-ment ramassés le long des littoraux de la planète :

Cigarettes/filtres de cigaretteSacs/emballages alimentairesCapsules, couverclesBouteilles en plastiqueVerres, assiettes, fourchettes, cou-teaux, cuillèresCannettes Bouteilles en verre Pailles, agitateurs (bâtonnets)Emballages d’aliments prêts à manger Filets de pêche

Saurez-vous repérer ces objets qui consti-tuent des menaces pour les habitats ma-rins? Bien sûr que oui!

Il est important que nous protégions les habitats des animaux et des plantes. Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi nous devrions nous préoccuper de l’extinction d’une SEULE espèce? Croyez-le ou non, pour chaque espèce qui disparaît, au moins 30 en subissent les conséquences! Le réseau de la vie est touché.

Voici plusieurs choses que nous pouvons faire pour protéger les habitats et les animaux et les plan-tes qui y vivent. Apprenons à jeter intelligemment! Nous devons éviter de laisser nos déchets un peu partout et ne pas oublier d’en réduire la quantité, de les réutiliser et de les recycler. Ne détruisons pas les habitats en cueillant des plantes, en détruisant des aires de nidification ou en polluant. Soutenons les efforts de protection des habitats naturels comme les océans. Nettoyons bénévolement une plage ou un coin de notre localité. Éliminons les déchets chimiques de manière appropriée! Ne jetons pas n’importe quoi dans les égouts ou les canalisations. Utilisons des produits plus écologiques. Faisons un don à une organisation qui protège les animaux ou les plan-tes. Rallions-nous et sensibilisons les autres à cette cause. Écrivons à nos députés au sujet de problèmes dont ils devraient avoir connaissance ou s’occuper. Nous pouvons faire beaucoup plus encore, mais le plus important est de commencer à agir et d’appor-ter notre contribution sans plus tarder!

La préservation des habitats dépend de nous; veillons à ce qu’ils demeurent sains et aptes à servir à une multitude de formes de vie. La santé des habitats marins est im-portante pour notre propre survie. Grâce à eux, nous avons de la nourriture, des mé-

dicaments, des perles et du sel et nous pou-vons aller à la plage, nager, faire de la voile et voyager. En outre, la mer nous inspire des chansons, des histoires, des films et bien plus encore. Contribuons à protéger cet habi-tat magnifique!


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by picking plants, destroying nesting areas or polluting. Support efforts to protect natural habitat are-as like our oceans. Volunteer to clean up a beach or an area around your community. Dispose of chemical wastes properly! Don’t dump things in sewers or down the drain. Use environmentally friendly products and cleaners. Make a contribution to an organization or agency that protects animals and plants. Spread the word. Make others aware. Write to your local MLA or MP about an issue you think they should be aware of or help with. There are many more things you can do to help, but please make a start today and do your part!

Habitats depend on you to help keep them healthy and able to sustain lots of different life. Healthy ocean habitats will thank you with many gifts. Gifts we receive from the oceans include food, medicine, pearls, sea salt, beach holidays, swimming, sailing, travel, songs, stories, movies, and so much more. Help protect this magnificent habitat!

Ocean of ConcernBy: The Public Programs Disision, New Brunswick Museum

Phytoplankton

Did you know that oceans cover 70% of the world? Canada has the world’s longest coastline and one of its largest continental shelves (submerged shoulders of the continent). This ocean habitat provides a home for thousands of species of plants and animals. Among these are the largest of the world’s animals – whales.

What is a habitat? Does an elephant live in a creek? Can a whale live in a tree? Where do you live? A habitat is an area where an animal or plant lives and finds food, water, shelter, and living space.

For many marine animals, their ocean habitat is becoming a hazardous place to live. We place marine habitats at risk through actions that destroy or pollute them. Global over-fishing is one of these hazards. We harvest 70% of the world’s species. This is done faster than they can reproduce to replace themselves! An even greater threat to our oceans is land based pollution such as farm run-off, urban sewage and industrial waste. Global warming also affects our oceans. As the hole in the ozone layer gets larger (a result of greenhouse gases), the amount of UV-B radiation reaching our planet increases. Increased UV-B radiation has some negative effects on our planet. This increase interferes with the natural production and healthy growth of phytoplankton, the first link in a marine food chain or food web. Also, marine garbage, such as drift-nets and “ghost nets” which float unattended out in our oceans, results in the death of many fish, whales, dolphins, porpoises, seals, and even birds. Don’t forget the plastic garbage from our convenient products! This can choke, entangle, or be ingested by animals.

A simple marine food chain:

phytoplankton▼zooplankton (drift through the water grazing on phyto-plankton, include copepods and larval stages of fish and benthic or bottom-dwelling animals)▼North Atlantic Right Whale. ▼decomposers (bacteria)

It is important that we protect animal and plant habitats. Have you ever wondered why we should be concerned about the extinction of even ONE species? Believe it or not, for every one species that goes extinct at least 30 others are affected! The web of life is affected.

Here are some things we can do to protect habitats and the animals and plants that live in them. Become waste-wise! Please don’t litter and remember to reduce, reuse, and recycle. Don’t destroy habitats


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Color me Colorez-m

oi


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Aquatic Invertebrate MatchingConnectez les Invertébrés Aquatiques

Directions: Match the adult to the baby. The answers are on the last page.

Instructions: Connectez le adulte à le enfant. Les réponses est sur la dernière page.

Photos by/par: Philip-Edward ShayRalph EldridgeUS Fish and Wildlife Service

1

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6

A

B

C

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F


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Nature

Quiz?

Answers/Réponses(1) No, Brown in summer and white in winter./Non, il est brun durant l’été et

blanc dans l’hiver. (2) Daisy Brittle Star/ Ophiure pâquerette. (3) Round leaf sun-dew/ Drosera à feuilles rondes. (4) Many of a loons bones are solid to help them

dive./ Plusieurs des os d’un huard sont plein pour faciliter le plongeon. (5) A Barn Spider/ Une araignée de grange.

Photos: Brittle star and barn spider by Philip-Edouard Shay

Common loon and Snowshoe hare by Paul Shay

Round leaf sundew by US fish and wildlife service

(5) What spe-cies of spider is Charlotte from Char-lotte’s Web by E.B. White?

(1) Are snowshoe hares the same color year round?

(2) What species of sea star is this?

(4) Are a loon’s bones hollow or solid?

(3) What is this carnivorous plant that is found in New Brunswick?

Les lièvres d’amérique ont-ils la même couleur toute l’année?

De quelle es-pèce d’étoile de mer s’agit-il?

Les os d’un huard sont-ils creux ou pleins?

De quelle espèce de plante carni-vore trouvée au Nouveau-Bruns-wick s’agit-il?

Quelle espèce d’araignée est Charlotte de Charlotte’s Web par E.B. White?

Évènements EventsNature

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Aquatic Invertebrate Matching

1 to E Caddisfly larvae to Caddisfly2 to F Damselfly nymph to Damselfly3 to B Water boatman nymph to Water boatman4 to A Predaceous diving beetle larvae to Predaceous diving beetle5 to D Mayfly nymph to Mayfly6 to C Dragonfly nymph to Dragonfly

Connectez les Invertébré Aquatique

1 à E Larve de Mannes au Mannes2 à F Nymphe de demoiselle au Demoiselle3 à B Nymphe de corise au corise4 à A Larve de dytique marginé au Dytique marginé5 à D Nymphe de éphémère au Éphémère6 à C Nymphe de libellule au Libellule

Winter Carnival 2008This year’s winter carnival will be held at the Irving Nature Park in Saint John on Satur-day, February 16, 2008 from 1:00pm until 4:00pm. It will be an afternoon of fun and games based on Nature. All YNC members are invited and pre-registration is required. To register and for more information please contact Samantha Perrin at [email protected] or (506)459-4209.

Carnaval Annuel d’Hiver 2008Le carnaval d’hiver sera tenu au Parc de Nature Irving à Saint-Jean samedi, le 16 février 2008 de 13h à 16h. Ce sera un après-midi rempli de jeux thématiques. Tous les membres de CJN sont invités à participer et vous devez confirmer votre participation à l’avance. Si vous désirez participer ou vous recherchez plus d’information SVP contac-tez Samantha Perrin à [email protected] ou (506)459-4209.

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Jeunesse - Nature NBWinter Carnival 2008 There are going to be some exciting changes happening with the NB YNC starting in 2008. The first of which will be an annual winter carnival