Jаботу чреждения регламентируют следующие локальные акты · jаботу чреждения регламентируют следующие

Работу Учреждения регламентируют следующие локальные акты:

Устав

Основная образовательная программа дошкольного образования МДОУ

Штатное расписание Учреждения;

Должностные инструкции, определяющие обязанности работников

Учреждения;

Правила внутреннего трудового распорядка работников;

Правила внутреннего распорядка воспитанников;

Инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в

Учреждении;

Положение о педагогическом совете;

Годовой план работы Учреждения;

Программа развития Учреждения;

Режим дня;

Расписание образовательной деятельности в Учреждении;

другие локальные акты

Управление МДОУ осуществляется в соответствии с законом «Об

образовании в Российской Федерации» и на основании Устава детского сада.

Непосредственное управление детским садом осуществляет директор

Абдулевская Ольга Ивановна, «Заслуженный учитель РФ», награждена

почетным знаком губернатора Саратовской области «За достойное воспитание

детей», 2017 г., имеет высшее педагогическое образование, стаж педагогической

работы – 38 лет, в данной должности 38 лет, прошедшая аттестацию на

соответствие занимаемой должности (2014 г.), профессиональную

переподготовку по программе «Контрактная система в сфере закупок товаров,

работ и услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд», 260

часов, 2016 г.

Структура управления образовательным учреждением соответствует

требованиям закона «Об образовании в Российской Федерации» и Уставу ДОУ:

- заведующий Учреждения;

- общее собрание работников Учреждения;

- педагогический совет Учреждения.

В детском саду созданы возможности для реализации права всех участников

образовательного процесса участвовать в управлении учреждением. Общее

собрание работников вправе принимать решения, если в его работе участвует

более половины работников, для которых Учреждение является основным

местом работы. Педагогический Совет осуществляет руководство

образовательной деятельностью. Интересы работников представляет

профсоюзный комитет.

Отношения МДОУ с родителями (законными представителями)

воспитанников регулируются в порядке, установленном Законом РФ «Об

образовании в Российской Федерации» и Уставом МДОУ.

В МДОУ имеются Книги приказов:

- по основной деятельности;

- по личному составу;

- по личному составу воспитанников.

Локальные акты ДОУ разрабатываются и принимаются в соответствии с

Уставом МДОУ и законодательством РФ.

Вывод: МДОУ зарегистрировано и функционирует в соответствии с

нормативными документами в сфере образования Российской Федерации.

Структура и механизм управления дошкольным учреждением определяет его

стабильное функционирование.

В 2018 году в ДОУ воспитывалось 96 детей в возрасте от 3 до 7 лет, количество

воспитанников по сравнению с 2017 годом увеличилось на 4,5%.

Общее количество групп – 4 дошкольные группы (от 3 до 7 лет).

Контингент воспитанников:

Группа Количество воспитанников

Разновозрастная (средняя) 32

старшая 27

подготовительная 30

Группа кратковременного пребывания 7

89 воспитанники дошкольных групп получают услуги по присмотру и уходу в

режиме полного дня (12 часов), 7 детей – в режиме неполного дня (5 часов).

Дети с ограниченными возможностями здоровья в детском саду отсутствуют.

3. Образовательная деятельность

В ДОУ реализуются современные образовательные программы и методики

дошкольного образования, используются информационно-компьютерные

технологии, создана комплексная система планирования образовательной

деятельности с учетом направленности реализуемой образовательной

программы, возрастных особенностей воспитанников, которая позволяет

поддерживать качество подготовки воспитанников к школе на достаточно

высоком уровне.

Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения

образовательного процесса; предусматривает решение программных

образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, и

самостоятельной деятельности детей в рамках непрерывной образовательной

деятельности.

В соответствии с п.п. 2.1. ФГОС ДО, и с учетом реализации

приоритетного направления деятельности МДОУ ЦРР – детский сад № 35

«Фантастика» целью деятельности ДОУ по реализации ООП ДО является

формирование устойчивой мотивации к обучению и познавательной

деятельности, сформированными в процессе позитивной социализации

дошкольников и индивидуализации развития интеллектуальных и творческих

способностей, создания условий для охраны и укрепления физического и

психического здоровья.

Основная образовательная программа дошкольного образования ЦРР

«Фантастика» разработана в соответствии с ФГОС ДО на основе

общеобразовательных программ дошкольного образования «Развитие» (2016 г.)

НОУ «УЦ им. Л.А. Венгера «Развитие», «Одаренный ребенок» и авторской

программы под ред. Л.Г. Петерсон «Института системно-деятельностной

педагогики», с акцентом на развитие математических способностей

дошкольников.

Приоритетные направления деятельности ДОУ:

1. Развитие интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного

возраста;

2. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

3. Создание информационно-образовательной среды в условиях реализации

Концепции развития математического образования;

4. Формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных,

нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств,

инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка,

формирование предпосылок учебной деятельности;

5. Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс

на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в

обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

МДОУ ЦРР – детский сад №35 «Фантастика» выбрало ориентиром

гуманизацию воспитательно-образовательного процесса, сущностью которой

является идея всестороннего уважения и любви к ребёнку в сочетании с

оптимистической верой в его творческие силы. Задачи инновационно-

педагогической деятельности ДОУ, специфика работы по методикам

развивающего обучения, а также модернизация системы образования,

побуждают весь педагогический коллектив к активному поиску и внедрению

современных эффективных образовательных технологий.

Все образовательные технологии, используемые педагогами ЦРР,

относятся к личностно-ориентированным, базируются на принципах

развивающего обучения и дифференцированного подхода к обучению,

соответствуют ФГОС ДО.

В ЦРР «Фантастика» реализуются следующие технологии:

• программы нового поколения;

• проблемное обучение;

• информационно-коммуникационные технологии;

• проектные технологии;

• технология «Ситуация»;

• игровые технологии;

• обучение в сотрудничестве;

• здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии;

• музейная педагогика.

МДОУ ЦРР – детский сад № 35 «Фантастика» имеет долгосрочные

научно-практические связи с другими институтами детства, науки, культуры,

спорта:

- МАОУ «Гимназия № 4»;

- МОУ «Лицей № 4»;

- Саратовский планетарий «СРООООО «Знание» России;

- Культурно-выставочный центр «Радуга»;

- ФГБУК «Саратовский государственный художественный музей имени

А.Н. Радищева;

- ГУК «Саратовский областной музей краеведения»;

- ООО «Клуб любителей водных видов спорта «Акватория»;

- Саратовский Академический театр Юного Зрителя имени Ю.П.

Киселева;

- Государственная областная библиотека для детей и юношества имени

А.С. Пушкина;

- ГАУК «Саратовский академический театр оперы и балета»;

- СРОО «Саратовская Областная Федерация Шахмат».

В 2018 году ЦРР «Фантастика» стал первым дошкольным учреждением г.

Саратова, принявшим участие в просветительской программе «Основы

финансовой культуры» на базе Музейно-экспозиционного фонда Отделения по

Саратовской области Волго-Вятского главного управления Центрального Банка

Российской Федерации.

Участие в инновационных проектах Направление,

тема проекта

Цель

(кратко)

Сроки

реали-

зации

Ожидаемый

результат

Статус

площадки

Научный

руководитель

(ФИО,

должность,

организация)

«Механизмы

внедрения

системно-

деятельностно-

го подхода с

позиций

непрерывности

образования

(ДО – НОО –

ООО)»

Проект

направлен на

овладение

педагогами

детских садов

и школ

современным

и

образовательн

ыми

технологиями,

обеспечиваю

щими

реализацию

ФГОС

2015-

2019 г.

овладение

педагогическими

работниками

современными

образовательными

технологиями и

методиками

обучения и

воспитания,

обеспечивающих

реализацию ФГОС с

позиций

непрерывности

образования на

ступенях ДО – НОО

– ООО

Федеральны

й

(Приказ

Министерст

ва


и науки РФ

№1600 от 19

декабря

2014 года)

Л.Г. Петерсон,

директор Центра

системно-

деятельностной

педагогики

"Школа 2000…"

НОУ ДПО

«Институт

системно-


педагогики»

Учебный план составлен в соответствии с современными дидактическими,

санитарными и методическими требованиями, содержание выстроено в

соответствии с ФГОС ДО, учтены допустимые нормы учебной нагрузки.

Предметно-развивающая среда МДОУ «Центр развития ребёнка – детский

сад №35 «Фантастика» представлена следующими характеристиками:

безопасность и соответствие санитарно-гигиеническим требованиям;

комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка и

взрослого;

эстетичное оформление помещений ДОУ;

полнота программного и дидактического обеспечения содержания

среды с учетом реализуемых программ и технологий;

дифференциация среды с учетом возраста, гендерных особенностей,

уровня развития детей, индивидуальных интересов, склонностей;

обеспечение личностно-ориентированного подхода к развитию

ребенка;

структурированность, трансформируемость, гибкое зонирование среды

с учетом условий ДОУ;

полифункциональное использование оборудования;

широкое применение современных технических средств обучения.

Предметно-развивающая среда ЦРР- детский сад № 35 «Фантастика»

соответствует современным требованиям, помогает установить необходимый

баланс между самостоятельной игрой, образовательной и творческими видами

деятельности. Обновление и изменение предметно-развивающей среды ЦРР

осуществляется постоянно.

Таким образом, специально организованная предметно-развивающая среда

в ЦРР «Фантастика»:

• создает условия для социально-эмоционального благополучия и адаптации

ребенка в социуме взрослых и сверстников;

• создает условия для занятий физической культурой и спортом, сохранения и

укрепления здоровья детей;

• воспитывает потребность и готовность войти в мир людей, культуры, знаний;

• развивает ребенка как гармоничную личность.

Система работы с родителями МДОУ Центр развития ребенка – детский сад № 35 «Фантастика» можно

считать и центром по созданию коммуникаций между детьми и детьми, детьми

и родителями, родителями и родителями, родителями и педагогами ДОУ.

Доверительная атмосфера сотрудничества, понимание важности процессов

личностного роста каждого ребенка создают коллектив единомышленников –

родителей дошкольников и педагогов ЦРР «Фантастика». В 2018 году регулярно

проводились совместные мероприятия с участием детей – мастер-классы по

творческим видам деятельности, лего-конструированию, спортивные праздники

и развлечения, музыкально-хореографические спектакли, литературные

гостиные. Проекты по ознакомлению детей с родным краем, географическими

открытиями, семейными ценностями, классической музыкой и

изобразительным искусством проходили постоянно, сменяя друг друга.

Ведущие цели взаимодействия с семьей - создание в ЦРР «Фантастика»

условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями

воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника,

повышение компетентности родителей в области воспитания.

Основные формы взаимодействия с семьей

- информирование родителей о ходе образовательного процесса:

индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания,

оформление информационных стендов, организация выставок детского

творчества, приглашение родителей на детские концерты и праздники, создание

памяток, переписка по электронной почте.

- совместная деятельность: привлечение родителей к организации

конкурсов детского рисунка, прикладного творчества, концертов, музыкальных

и спортивных развлечений.

Взаимодействие педагогов с родителями дошкольников является важным

звеном образовательного процесса в ДОУ, поэтому главной задачей

деятельности педагогов является выбор верной позиции педагога, которое

базируется на следующих основных положениях:

педагогическое сопровождение родителей (дифференцирование в

соответствии с образовательными запросами, уровнем психолого-

педагогической культуры) через родительские собрания, индивидуальные и

групповые консультации, организацию совместных мероприятий;

информирование родителей о состоянии и перспективах работы МДОУ в

целом, отдельных групп через родительские собрания, через официальный сайт

ДОУ;

привлечение родителей к сотрудничеству с МДОУ через участие в работе

Педагогических советов МДОУ, Совета родителей.

Основной задачей педагогического коллектива является создание условий

для ситуативно-делового, личностно-ориентированного общения с родителями.

Родители воспитанников МДОУ Центр развития ребенка – детский сад №

35 «Фантастика» являются полноправными участниками образовательного

процесса ДОУ. Взаимодействуя с педагогами и участвуя в жизни детского сада,

родители приобретают опыт педагогического сотрудничества как со своим

ребенком, так и с педагогической общественностью в целом. В 2018 году

интересно прошли совместные с родителями и детьми праздники «От Рождества

до Пасхи», «Великий День Победы», «Широкая Масленица», спортивные

развлечения «С нами будет весело!» и «Зимние забавы», «День Защитника

Отечества», «8 Марта», «Праздник детей, собак и кошек», «День Благодарения»

и др. В результате проделанной педагогами ДОУ разнообразной работы

родители имеют возможность общения с семьями, близкими им по взглядам на

воспитание подрастающего поколения, имеющим одинаковые моральные и

культурные ценности. ДОУ предоставляет родителям широкие возможности как

в плане педагогического образования, так и в плане сотрудничества.

4. Качество реализации основной общеобразовательной программы

дошкольного образования, а также присмотра и ухода за детьми В целях мониторинга реализации основной образовательной программы и

оценки качества получаемых детьми знаний проводится мониторинг по

выявлению уровня усвоения детьми образовательных областей. Данные

мероприятия проводятся ежегодно в начале и конце учебного года.

Диагностические данные заносятся в специально разработанные карты-

таблицы для детей всех возрастных групп.

Контроль за ходом и результатами образовательной работы с

дошкольниками ДОУ осуществлялся целенаправленно, носил системный

характер. Качество образования воспитанников определяется на основе

результатов психолого-педагогического мониторинга, который проводится

воспитателями и узкими специалистами для выявления успешности

воспитанников в освоении программного материала, а также отклонений в

развитии с целью определения индивидуального образовательного маршрута.

Высокие результаты достигнуты благодаря использованию в работе

методов, способствующих развитию самостоятельности, познавательных

интересов детей, созданию проблемно-поисковых ситуаций и обогащению

предметно-развивающей среды, приобретению дошкольниками навыков

учебной деятельности.

Основная образовательная программа дошкольного образования ДОУ

реализуется в полном объеме.

Результаты внутреннего мониторинга образовательного процесса по

освоению ООП ДО

конец учебного года (май) 2018 г. Образовательная

область

средняя

группа

старшая

группа

подготовительная

к школе группа

Средний

показатель

Социально-

коммуникативное

90,3 92,4 98,3 93,7

Познавательное 94,7 97,6 100 97,4

Речевое 83,1 93,7 97,8 91,5

Художественно-

эстетическое

88,4 96,2 100 94,9

Физическое 87,3 96,5 100 94,6

Средний


88,8 95,3 99,2 94,4

начало учебного года (сентябрь) 2018 г. Образовательная

область

средняя

группа

старшая

группа

подготовительная

к школе группа

Средний


Социально-

коммуникативное

67,6 70 82,1 73,2

Познавательное 76,5 80 89,3 81,9

Речевое 61,8 63,3 92,9 72,6

Художественно-

эстетическое

70,6 70 95,1 78,5

Физическое 61,8 66,7 85,7 71,4

Средний


67,7 70 89 75,5

Мониторинг образовательного процесса осуществлялся через

отслеживание результатов освоения образовательной программы по 5

образовательным областям. Общий процент выполнения программы составляет

на конец учебного года 94,4 %.

За период с 01.01.2018 по 31.12.2018 гг. воспитанники МДОУ ЦРР –

детский сад № 35 «Фантастика» показали высокий уровень знании и результаты

на конкурсах международного, регионального и муниципального уровня,

неоднократно становясь победителями и лауреатами престижных конкурсов,

фестивалей интеллектуального и творческого направления.

Мероприятие Уровень (город,

обл., более

высокий)

Место проведения Кол-во

участников

Кол-во

победи-

телей

Кол-во

призеров

конкурс-игра по

русскому языку

«Ёж»

международный Центр

дополнительного


«Снейл»

5 4 1

IV чемпионат

дошкольников.

Логика


дополнительного


«Снейл»

4 0 1

конкурс

творчества

«Детство цвета

апельсин»

международный «Хрустальное

сердце мира»

1 1 0

II

Международный

марафон

«Математический

сундучок для

маленьких

вундеркиндов»


интеллектуальных

и творческих

состязаний «Мир

конкурсов от

УНИКУМ»

21 15 6

Викторина для

младших

школьников и

детей

дошкольного

возраста

«Финансовая

грамотность»

международный Портал для

целеустремленных

натур «Совушка»

18 9 9

VI Всероссийская

олимпиада для

детей


всероссийский Центр «Аврора», г.

Санкт-Петербург

9 4 5

возраста "Умники

и умницы"

VI Всероссийская

олимпиада для

детей


возраста

"Подводный мир"

всероссийский Центр «Аврора», г.

Санкт-Петербург

5 5 0

Творческий

конкурс

«Новогодняя

сказка»

всероссийский Академия развития

творчества «Арт-

талант»

2 2 0

Викторина

«Умники и

умницы»

всероссийский Всероссийский

информационно-

образовательный

портал «Магистр»

10 10 0

Конкурс детского


«Праздник самых

милых дам –

бабушек,

сестричек, мам!»

всероссийский Академия развития

творчества «Арт-

талант»

2 2 0

Мультитест всероссийский Умка 10 1 9

II областной

патриотический

конкурс «Зажги

свою звезду!»

областной ГБУ ДО

"Региональный

центр допризывной

подготовки

молодежи к

военной службе и

военно-

патриотического

воспитания

Саратовской

области"

ансамбль

(7 детей)

1 0

открытые

городские

соревнования по

робототехнике

«RoboKids Start –

2018» среди ДОУ

городской ДМКУДО «Центр

технического

творчества детей и

молодежи»

4 команды 4 0

Фестиваль

семейной

патриотической

песни «Пою тебе,

моя Россия»

районный администрация

Волжского района

муниципального


«Город Саратов»

0 0 1

Конкурс

изобразительного

и прикладного


«Космические

приключения»

среди






2 0 2

воспитанников

ДОУ в рамках

фестиваля

детского и

юношеского


«Галактика»,

посвященного 57-

й годовщине

полета в космос

Ю.А.Гагарина

конкурс чтецов

для


ДОУ «Дети

читают стихи о

войне»






1 1 0

Смотр строя и

песни среди


ДОУ Буду тоже я

солдатом!»,

посвященный

Дню Победы






1

(команда)

0 1

Семейный

конкурс

«Мультстарты»,

посвященный 428-

й годовщине

города Саратова



2 команды 1 1

районный

конкурс

детского-

декоративного

прикладного


«Природа и

фантазия-2018»



3 2 1

фестиваль



ДОУ «Осень

золотая»

(номинация

Творческие

номера)



1 0 1

районный конкурс

чтецов среди


ДОУ «Маме

посвящается»



1 1 0

5. Качество кадрового обеспечения, учебно-методического, библиотечно-

информационного обеспечения

Педагогический коллектив ДОУ представлен 13

высокопрофессиональными специалистами. Педагогический коллектив

укомплектован на 100%.

Колотухина В.П., старший воспитатель, специалист 1 кв.кат., СГУ,

квалификация «Учитель немецкого языка и начальных классов и английского

языка».

Далечина Н.А., педагог-психолог, СГУ, квалификация «Педагогика и

психология (дошкольная)».

Романова С.П., воспитатель, специалист в.кв.кат., «Почетный работник

общего образования РФ», награждена Медалью ордена «За заслуги перед

Отечеством» II степени, 2012 г., победитель Всероссийского конкурса

«Воспитатели России», 2016 г.

Кузнецова Н.В., воспитатель, специалист в.кв.кат., «Почетный работник

сферы образования РФ», СГПУ им. К.Федина, квалификация «Учитель

начальных классов», награждена «Почетной грамотой Министерства

образования и науки РФ».

Беляева М.А., воспитатель, специалист в.кв.кат., СГУ, квалификация

«Учитель русского языка, литературы и английского языка».

Славкина Е.А., воспитатель, специалист в.кв.кат., СГУ, квалификация

«Учитель биологии», аспирантка.

Айтуганова Л.Е., воспитатель, специалист 1 кв.кат., СГУ квалификация

«Учитель начальных классов».

Ефремова Д.В., воспитатель, специалист 1 кв.кат., СГУ, квалификация

«Учитель начальных классов и информатики», молодой специалист.

Федосеева Р.С., педагог дополнительного образования, СГУ,

преподаватель по специальности «Филология»; НОУ ВПО «Санкт-

Петербургский Гуманитарный университет Профсоюзов», преподаватель по

специальности «Народное художественное творчество», художественный

руководитель хореографического коллектива

Суворова Н.В., музыкальный руководитель, специалист в.кв.кат.,

Саратовская государственная консерватория.

Камбурова И.Н., инструктор по физической культуре, СГПИ,

квалификация «Учитель физической культуры».

Шевченко О.М., педагог дополнительного образования, специалист

в.кв.кат., «Почетный работник РФ», СГУ, квалификация «Преподаватель

английского языка».

Бурмистрова Е.Д., педагог дополнительного образования, специалист

в.кв.кат., СГУ, квалификация «Учитель-логопед», преподаватель кафедры

коррекционной педагогики СГУ.

Педагогические работники МДОУ ЦРР – детский сад № 35 «Фантастика»

постоянно работают над повышением уровня квалификации и

профессиональной компетентности.

По состоянию на 31.12.2018 г. 100 % педагогов ЦРР «Фантастика» имеют

действующее свидетельство о прохождении курсов повышения квалификации.

В связи с внедрением в практику работы ДОУ ФГОС ДО и ФЗ «Об

образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, 100% педагогических работников

ДОУ прошли курсовую подготовку по внедрению ФГОС ДО в практику работы

с дошкольниками в период с 2014 по 2018 гг.

Сведения о кадрах (в количественном отношении) Общее кол-во

педагогов, включая

руководителя

Категория

высшая первая вторая б/к (без

соответствия)

Соответствие

занимаемой должности

14 7 3 0 0 4

Сведения о повышении квалификации (аттестация) Кол-во педагогов,

прошедших аттестацию

в 2018 году

Присвоена категория (кол-во педагогов)

высшая первая

прошли аттестацию на соответствие

занимаемой должности

4 2 2 0

Сведения о повышении квалификации (курсовая подготовка) Кол-во педагогов, прошедших курсы

повышения квалификации в

2018 году

КПК (в «СОИРО», др.) в рамках ФГОС

9 9 6

Награждение за высокий профессионализм в работе с дошкольниками (за

2018 год) Ф.И.О. педагога, должность Наименование и уровень

Колотухина В.П., старший воспитатель Благодарственное письмо Саратовской

городской Думы

Беляева М.А., воспитатель Благодарственное письмо Саратовской

городской Думы

Славкина Е.А., воспитатель Почетная грамота администрации

Волжского района МО «Город Саратов»

Суворова Н.В., музыкальный руководитель Благодарность администрации МО «Город

Саратов»

Ефремова Д.В., воспитатель Почетная грамота администрации

Волжского района МО «Город Саратов»

Сведения о молодых специалистах ДОУ:

• Общее количество молодых специалистов ДОУ (до 3-х лет) - 1

• Количество молодых специалистов, пришедших в ДОУ в 2018 году – 0

Педагогический коллектив МДОУ ЦРР – детский сад № 35 «Фантастика» -

неоднократный участник и победитель всероссийских, региональных,

муниципальных профессиональных конкурсов.

Результативность участия педагогов ДОУ в мероприятиях различного

уровня (конкурсы, фестивали, конференции, и т.д.) в 2018 году Мероприятие Уровень

(город, обл.,

более

высокий)

Место проведения Кол-во

участник

ов

Результат

(место, если это

предусмотрено)

Профессиональная

олимпиада для работников

образовательных

организаций и студентов

педагогических

специальностей

«Финансовая грамотность

в ДОУ и ОО»

Международ

ный

Портал для

целеустремленных

натур «Совушка»

2 1 место

Марафон финансовой

грамотности от проекта

«Инфоурок» в рамках V

Всероссийской недели

сбережений

Всероссийск

ий

проект «Инфоурок» 1 участие

Открытый публичный

Всероссийский смотр


организаций


ий

http://expo.obr-nauka.ru пед.

коллектив

Лауреат-

Победитель

Всероссийский смотр-

конкурс «Образцовый

детский сад»


ий

http://экспонирование.

1эксперты.рф

пед.

коллектив

Победитель

Педагогический форум

участников Всероссийской

инновационной

методической сети «Учусь

учиться»


ий

НОУ «Институт

системно-


педагогики»

5 участие

Вебинар «Проектирование

и проведение занятий с

использованием Lego

конструктора»


ий

Издательство

«Учитель»

2 участие

Вебинар «Экономическое

воспитание дошкольников:

миф или современная

реальность?»


ий

Корпорация

«Российский учебник»

1 участие

Вебинар «Реализация

исследовательской и

проектной деятельности в

дошкольных


организациях в

соответствии с ФГОС ДО»


ий

«Бином. Лаборатория

знаний»

8 участие

Вебинар

«Здоровьеформирующие и

здоровьесберегающие

технологии в работе с

дошкольниками»


ий

«Бином. Лаборатория

знаний»

11 участие

Х открытый региональный

конкурс научно-

исследовательских работ

педагогов «Грани

педагогического

исследования»

Региональны

й

ГАУ ДПО «СОИРО» 3 участие

Методический семинар

«Музейная педагогика в

образовательно-

воспитательном процессе

дошкольных учреждений»

Областной Министерство

культуры Саратовской

области

Саратовский

областной музей

краеведения

1 участие

Фестиваль

педагогического

мастерства

Городской Комитет по

образованию

администрации МО


3 участие

Фестиваль-конкурс

творчества работающей

молодежи «Молодость»

Городской МБУ «Городской

молодежный центр»

1 Лауреат

Августовский форум

педагогических

работников МО «Город

Саратов» (мастер-класс)

Городской МКУ «Городской

методический центр»

1 участие

Фестиваль

самодеятельного

творчества работников

МДОУ «Фейерверк

талантов», посвященный

Международному

женскому дню

Районный Администрация


1 1 место

Районный конкурс

«Лучший детский сад»,

номинация «Лучшая

здоровьесберегающая

методика»


Волжского района МО


пед.

коллектив

1 место


Волжского района МО


Материально-техническая база ДОУ Материально-техническая база ЦРР «Фантастика» соответствует

современным требованиям организации образовательной работы с

дошкольниками

В здании ДОУ имеются оснащенные современным игровым и учебным

оборудованием групповые комнаты и кабинеты (изобразительной деятельности,

английского языка, методический), зал для проведения музыкальных и

спортивных занятий с дошкольниками, на каждом этаже имеются столовые

комнаты, лицензированный медицинский кабинет. Все групповые комнаты и

кабинеты оснащены компьютерной техникой. В ЦРР «Фантастика» создана

комфортная развивающая среда, создающая предпосылки для развития

интеллектуальных, креативных и коммуникативных способностей

дошкольников, организации поисковой и проектной деятельности, сюжетно-

ролевых и дидактических игр, охраны и укрепления физического и

психического здоровья дошкольников. На участке для организации прогулок

детей установлено современное сертифицированное спортивное и игровое

оборудование, спортивные площадки оборудованы травмобезопасным

покрытием. Здание ДОУ и прилегающая территория оборудованы системой

видеонаблюдения и электронной системой доступа, системой АПС, функции

сотрудников охраны выполняет ЧОП.

ЦРР «Фантастика» оснащен современной компьютерной и бытовой техникой: в

каждой групповой комнате установлены интерактивные доски, сплит-системы,

ЖК-телевизоры, музыкальные центры, имеются в достаточном для занятий с

подгруппой детей в 12 человек планшетные компьютеры, имеется комплект (12

наборов Lego Education WeDo и 6 наборов Lego Mindstorms Education) для

занятий техническим творчеством в студии Лего-конструирования. Игровое,

учебное и спортивное оборудование представлены с учетом современных

требований и реализуемых педагогическим коллективом технологий, что

позволяет качественно и на высоком профессиональном уровне осуществлять

образовательную деятельность с дошкольниками, обеспечив условия для

интересного, умного и перспективного дошкольного детства.

Функционирование внутренней системы оценки качества образования Администрацией и педагогами систематически осуществлялся контроль

качества образования в учреждении путем проведения мониторинга,

предусмотренного общеобразовательной программой дошкольного

образования “Развитие”, детского центра Л.А.Венгера, а также с

использованием педагогической диагностики к комплексной программе ДО

«Мир открытий» под ред. Л.Г.Петерсон. Мониторинг проводится два раза в год

во всех возрастных группах по образовательным областям, представленным в

программе.

Систему качества дошкольного образования мы рассматриваем как

систему контроля внутри ДОУ, которая включает себя интегративные

составляющие:

- качество научно-методической работы;

- качество воспитательно-образовательного процесса;

- качество работы с родителями;

- качество работы с педагогическими кадрами;

- качество предметно-пространственной среды.

С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности

в ДОУ применяется оценка индивидуального развития воспитанников, которая

дает качественную и своевременную информацию, необходимую для

построения индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников и

принятия управленческих решений. В учреждении выстроена четкая система

методического контроля и анализа результативности воспитательно-

образовательного процесса по всем направлениям развития дошкольника и

функционирования ДОУ в целом.

Приложение №1

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников,

осваивающих образовательную программу

дошкольного образования, в том числе:

96

человек

1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 89 человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5

часов)

7 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-

педагогическим сопровождением на базе

дошкольной образовательной организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до

3 лет

0 человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от

3 до 8 лет

96 человек

1.4 Численность/удельный вес численности

воспитанников в общей численности

воспитанников, получающих услуги присмотра

и ухода:

96 человек /100 %

1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 89 чел./ 93%

1.4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов) 0 человек/%

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 человек/%


воспитанников с ограниченными

возможностями здоровья в общей численности

воспитанников, получающих услуги:

0 человек/%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или)

психическом развитии

0 человек/%

1.5.2 По освоению образовательной программы

дошкольного образования

0 человек/%

1.5.3 По присмотру и уходу 0 человек/%

1.6 Средний показатель пропущенных дней при

посещении дошкольной образовательной

организации по болезни на одного воспитанника

14 дней

1.7 Общая численность педагогических работников,

в том числе:

13 человек

1.7.1 Численность/удельный вес численности

педагогических работников, имеющих высшее

образование

13 чел./100%


педагогических работников, имеющих высшее

образование педагогической направленности

(профиля)

13 чел./100%


педагогических работников, имеющих среднее

профессиональное образование

0


педагогических работников, имеющих среднее

профессиональное образование педагогической

направленности (профиля)

0


педагогических работников, которым по

результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей

численности педагогических работников, в том

числе:

10 чел./77 %

1.8.1 Высшая 7 чел./54 %

1.8.2 Первая 3 чел./23 %


педагогических работников в общей

численности педагогических работников,

педагогический стаж работы которых

составляет:

1.9.1 До 5 лет 1 чел./7,7%

1.9.2 Свыше 30 лет 2 чел./15 %



численности педагогических работников в

возрасте до 30 лет

4 чел./31%



численности педагогических работников в

возрасте от 55 лет

1 чел./7,7%


педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение

квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической

деятельности или иной осуществляемой в

образовательной организации деятельности, в

общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

14 чел./100%


педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в

образовательном процессе федеральных

государственных образовательных стандартов в

общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

14 чел./100%

1.14 Соотношение "педагогический

работник/воспитанник" в дошкольной

образовательной организации

1/7,3

человек/человек

1.15 Наличие в образовательной организации

следующих педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя да

1.15.2 Инструктора по физической культуре да

1.15.3 Учителя-логопеда (педагог доп.образования) да

1.15.4 Логопеда нет

1.15.5 Учителя-дефектолога нет

1.15.6 Педагога-психолога да

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых

осуществляется образовательная деятельность, в

расчете на одного воспитанника

3,2 кв. м

2.2 Площадь помещений для организации

дополнительных видов деятельности


84 кв. м

2.3 Наличие физкультурного зала да

2.4 Наличие музыкального зала да

2.5 Наличие прогулочных площадок,

обеспечивающих физическую активность и

разнообразную игровую деятельность

воспитанников на прогулке

да

Documents

Jаботу чреждения регламентируют следующие локальные акты · jаботу чреждения регламентируют следующие