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JORNADA DE PUERTAS
ABIERTASCEIP CARMEN CONDE
ALCORCÓN
SEÑAS DE IDENTIDAD
Somos un Colegio Público Bilingüe,
inclusivo y centro preferente de
alumnado TEA (Trastorno del Espectro
Autista), cuya meta principal es ofertar
una enseñanza de calidad en la que
todos nuestros alumnos/as se sientan el
centro de la acción educativa
Colegio abierto, que apuesta por la
participación y que tiende, año tras año,
al reto educativo en que se mueve la
enseñanza contando con Proyectos de
¿ QUÉ PRETENDEMOS?
Enseñanza de calidad.
Educación integral del alumno.
Educación en valores.
Respetar las diferencias individuales.
A TRAVÉS DE:
Una enseñanza que posibilite la igualdad de
oportunidades para todos.
Un conocimiento de las nuevas tecnologías.
La potenciación de la enseñanza del inglés.
La práctica del ejercicio físico y del deporte
para la mejora de la salud individual.
El mantenimiento de una actitud respetuosa
entre todos los miembros de la comunidad
educativa.
RECURSOS HUMANOS PARA
LOGRARLO
Equipo directivo del centro:
Directora: especialista en Educación
Infantil.
Jefa de Estudios: especialista en
Pedagogía Terapéutica.
Secretaria: especialista en Inglés.
El centro cuenta el siguiente profesorado:
7 profesores de Educación Infantil.
6 profesores de Educación Primaria.
PERSONAL NO DOCENTE
Diplomada en Enfermería.
Técnico Superior de Integración Social.
Auxiliar administrativo (a tiempo parcial)
Conserje.
Personal del Servicio de Cocina.
Monitores de comedor.
Personal de limpieza.
AMPA.
INSTALACIONES
Dos edificios: uno destinado a Infantil y
otro a infantil y Primaria.
Aulas amplias, luminosas y acogedoras.
Patio independiente para Educación
Infantil, con comunicación directa con
las aulas, amplio y con juegos.
Patio de Educación Primaria, con zonas
diferenciadas para los distintos niveles:
arenero (1º, 2º y 3º), poche (común) y
pistas de fútbol y baloncesto, ping-
pong… (4º, 5º y 6º)
Comedor Escolar con cocina propia.
Biblioteca escolar.
Edificio de Educación Infantil
Edificio de Educación
Primaria
Patio Educación Infantil
Patio de Educación Primaria
Aulas de Educación Infantil
Aulas de Educación PrimariaAula de Inglés
Aula de Castellano
Departamento de Inglés
Aula de Música
Aula de Pedagogía
Terapéutica
Aula de Audición y Lenguaje
Aula Libélula (TEA)
Rincón de estimulación
sensorial
Aula de Religión
Biblioteca
Aula de Usos Múltiples
Aula de Informática
Enfermería
Comedor escolar
Polideportivo
Huerto Escolar
SERVICIOS
LOS PRIMEROS DEL COLE
A partir de las 7:30 de la mañana con
servicio de desayuno (con posibilidad de
empezar a las 7:00 de la mañana si hay
demanda)
SERVICIO DE ENFERMERÍA ESCOLAR
Se realizan talleres con el alumnado del
cole
SERVICIO DE COMEDOR
Horario: 12:30 a 14:30
ENSEÑANZAS
EDUCACIÓN INFANTIL
Infantil 3 años
Infantil 4 años
Infantil 5 años
EDUCACIÓN PRIMARIA
1º EP
2º EP
3º EP
4º EP
5º EP
6º EP
ESO Y BACHILLERATO
Adscripción única IES
GALILEO GALILEI
¡NOS VAMOS
A VER EL
COLE!
Educación Infantil
Trabajo por Proyectos
El Equipo Docente de E.I tiene organizado
el currículo por Proyectos que se
distribuyen por niveles y en los que la
motivación y participación de los alumnos
resulta el eje central del proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta forma de
trabajar parte siempre de las motivaciones
e intereses de vuestros hijos y conlleva la
implicación y participación de las familias.
Este tipo de metodología respeta la
¿Cómo se trabaja por
proyectos?
¿Cómo
trabajamos
por proyectos?
6. Secuenciar los contenidos
y se reparten para los
alumnos, para trabajarlos en
casa y exponerlos en el
aula.
Educación InfantilRutinas del aula
Asamblea
Trabajo en mesa y rincones
Higiene y Desayuno
Patio
Trabajo en gran grupo: cuento,
expresión corporal, plástica, música, etc.
Higiene y comida
Relajación
Trabajo en gran grupo: pizarra digital
interactiva y diferentes actividades.
Asamblea
Es uno de los momentos más
importantes del día. Nos ayuda:
- a favorecer el desarrollo del lenguaje
oral a través de la expresión de sus
necesidades, sentimientos y emociones,
adquieren y amplían vocabulario...
- a desarrollar la estructuración
temporal.
- a trabajar las normas.
- a fomentar el desarrollo del
pensamiento del niño, ya que se realizan
muchos aprendizajes de los contenidos
Trabajo en mesa
Rincones
Son espacios delimitados donde los
alumnos realizan distintas actividades al
mismo tiempo, divididos en pequeños
grupos, lo que permite la participación
activa del niño en sus conocimientos.
Cada grupo hace una tarea diferente
ya sea de trabajo o de juego.
Favorece la creatividad del alumno y su
imaginación, creando un clima relajado
y de cooperación.
Tipos de rincones: juego simbólico,
rincón construcciones, experiencias,
Higiene y desayuno
Uno de los pilares básicos de la
Educación Infantil es el fomento tanto
de la autonomía de nuestros alumnos
como de la adquisición de hábitos
saludables.
Patio
Momento de juego libre, en el que se
fomentan las relaciones sociales, la
resolución de conflictos…
Trabajo en gran grupo:
cuento, expresión corporal, plástica, música, etc.
Higiene y comida
Relajación
Después de comer los niños de comedor
van a sus aulas con sus monitoras y
descansan un ratito.
A las dos y media cuando llegan las
maestras con los niños de casa, se van
despertando reincorporándose poco a
poco a la actividad propuesta.
Trabajo en gran grupo
ESPECIALIDADES EN EI
Inglés
Psicomotricidad
Música (4 y 5 años)
Informática (5 años)
Psicomotricidad
Música
Inglés
Informática
Actividades
complementarias
A lo largo del curso se organizarán
diferentes actividades que
complementen los proyectos que se
trabajan en las aulas.
Tipo: talleres, granja escuela, visita a
museos, teatro (tanto en español como
en inglés), magia, cuentacuentos…
Actividades de centro: Festival de
Navidad, Día de la Paz, Carnaval,
Semana Cultural, Graduación…
TERMINADA
LA EDUCACIÓN INFANTIL…
¡VAMOS A
PRIMARIA!
PASO DE E. INFANTIL A
E. PRIMARIA
Se trata de facilitar la adaptación del
alumno de infantil a primaria mediante
los siguientes procedimientos:
- mantenimiento de la asamblea.
- utilizar los agrupamientos en la
estructura del aula.
- continuar los hábitos de higiene y
desayuno.
- alternar el tiempo de juego y trabajo
más relajado con el trabajo que requiere
más atención.
Bilingüismo
Inicio del Proyecto Bilingüe curso
2009/2010
Implantación total del biligüismo curso
2014/2015
Organización de las enseñanzas:
› A partir de 1º
› Social sciences, natural sciences y arts and
grafts en inglés (primer tramo 5 horas a la
semana; segundo tramo 6 horas a la
semana)
› 5 horas a la semana de Inglés
› En Educación Infantil se intensifica el área
Objetivo
El objetivo del proyecto es el de
conseguir que nuestros alumnos
consigan una competencia
comunicativa alta en inglés al
terminar la Educación Primaria.
Durante la escolarización en nuestro
colegio
Los alumnos participan en un Plan de
Inmersión Lingüística con múltiples
actividades entre las que queremos
destacar:
Admisión y Matriculación
Periodo de admisión
Solicitud
› Se entregará la solicitud en el centro que se
haya solicitado en primera opción.
› Desde el mismo centro, se bareman las seis
opciones.
› Publicación lista provisional de admitidos y
excluidos.
› Publicación de la lista definitiva de
admitidos y excluidos.
Matriculación
› Se entregará la solicitud en el centro que se
¡Esperamos
verles el curso que viene!Gracias por su
atención