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8/18/2019 Jornada Puertas Abiertas Curso 15/16
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JORNADA DEPUERTASABIERTAS
CEBIP CARPE DIEM16 DE MARZO DE 2016
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1. Aspectos Generales del Centro:a) Contexto.
Centro público de Educación Infantil y Primaria
Jornada Partida.
Centro de línea 2 (dos aulas por nivel salvo en3º que tendrá línea 3.
Centro relativamente nuevo. Su apertura seinició en el curso 2005-2006. El pasado cursocelebramos el 10º aniversario.
Centro Bilingüe desde el curso 2012-13 desde
1º hasta 5º.
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1. Aspectos Generales del Centro:b) Instalaciones.
Módulo de 4-5 años(Edificio rojo)
Cuatro aulas para 4 y 5
años
Sala de psicomotricidad
2 aulas polivalentes
Tutoría Equipo Infantil
Patios con areneros ysuelos engomados
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1. Aspectos Generales del Centro:b) Instalaciones.
Módulo de primaria(Edificio naranja)
Zona administrativa
Biblioteca
Aula TEA
Aula de Música
Departamentos y aulas
Aulas de PT y AL
Aula de Informática
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1. Aspectos Generales del Centro:b) Instalaciones.
Gimnasio(Edificio verde)
Pabellón cubierto
Aseos con duchas
Almacén de material
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1. Aspectos Generales del Centro:b) Instalaciones.
Comedor(Edificio amarillo)
Cocina propia
Dos turnos
Empresa Ayre
restauración
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1. Aspectos Generales del Centro:c) Horarios del centro.
Horariolectivo
Horarioserviciosalumnos
Horarioatenciónfamilias
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• 9" :;
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1. Aspectos Generales del Centro:c) Horarios del centro.
El colegio permanece abierto de 7de la mañana a 7 de la tarde, perolos alumnos no podrán sobrepasarlas 10 horas de permanencia en el
Centro.
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4. Planes y Proyectos:Anuario
Coro Escolar
Carpe Solidario
Actividades deemprendimiento
Festivales ycelebraciones
Graduaciones
Proyecto deComedor
EcoescuelaAula TGD
Bilingüismo
Proyecto TIC
Biblioteca
Resolución deProblemas
Y mejora de losResultados prueba
CDI de 6º
Proyecto deConvivencia
ProyectosGlobalizados
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4. Planes y Proyectos:
Bilingüismo
Desde 1º hasta 5º
Pruebas TRINITY
Dos sesiones en 3 y 4años y tres en 5 años
Préstamos de libros
English Corner
Auxiliares nativas
Actividadescomplementarias eninglés: teatro, magia…
Halloween, St. Patricks,Thanksgiving, St.Valentine, Easter…
Teatro en inglés en 4º
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4. Planes y Proyectos:
Ecoescuela
Programa Stars
Punto Limpio
Decálogo del cole
Huerto Escolar
Manualidades
Al cole en bici
Encuentros inter-centros
Comité de Ecoescuela
Salidas al entorno
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4. Planes y Proyectos:
Aula TGD(Aula de las Estrellas)
Centro preferente
5 alumnos máximo
Contamos con unatécnico TEIII
Trabajo por rincones(artista, juego,trabajo…)
Uso de tablets paratrabajar contenidos.
Proyecto de patios
Fomento de laautonomía
Importancia de lashabilidades sociales
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4. Planes y Proyectos:
Comedor
Es momento deaprendizaje
Trabajo mensual de unaspecto relacionado con laalimentación
Material de juegoexclusivo para comedor
Biblioteca abierta enpatio de comedor
Mesa Restaurante de 3ºa 6º en inglés
Proyecto de patio decomedor.
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4. Planes y Proyectos:
TIC
Todas las Aulas con Pizarrasdigitales. (En 3 años el cursoque viene).
Aula móvil conordenadores portátiles.
Desdobles de Lengua conordenadores.
Apoyo digital en los librosde texto.
Proyecto PlásTICa en 5º y6º (Tecnología y recursosdigitales).
Robótica en extraescolares
Uso del aula deinformática desde infantilcon desdobles.
Uso de tablets paraalumnos con dificultadesde aprendizaje.Próxima inmersión en el
programa Google ForEducation. Web y mediateca.
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4. Planes y Proyectos:
Biblioteca
Cerca de 3.000 libros. Todos los grupos visitanla bibliotecasemanalmente
Suscripciones a revistas
Actividades defomento a la lectura:
•
Cuentacuentos• Dramatizaciones• Visitas de Ilustradores yescritores.
• Exposiciones temáticasCoordinación con laBiblioteca Municipal.( Maleta Viajera, Visitas)
Prestamos quincenalesen Primaria
Apertura en recreos porturnos.
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4. Planes y Proyectos:
Coro escolar
Dirigido a Primaria. Participan en eventosmunicipales y solidarios.
Dirigido por la profesorade Música.
Ensayos en recreos dosveces por semana.
Creación del Himno delcole.
Actuaciones yrepertorios en paginaweb.
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4. Planes y Proyectos:
CarpeSolidario
Visita del Coro aResidencias de ancianos
Fundación Aladina, F.Virgen del Pueyo, F. SantaLola, Cáritas, ACNUR, etc.
Colaboración con ONG´Sque trabajan por lainfancia
A través de actividadescomo:
•
Roscón y chocolatesolidario.
• Libro solidario• Operación Kilo• Recogida de ropa
Sensibles a las catástrofes:Terremoto de Nepal,Refugiados Sirios…Apadrinamiento de niños
en el curso que viene.
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4. Planes y Proyectos:
Convivencia
Figura del Coordinador deConvivencia
Valor a la identificación deemociones. Proyecto en 4años.
Creación del Rincón de laPaz en todas las aulas.
Surge dentro del Proyecto deFormación del centro deResolución de conflictos y
mejora de la convivencia.Todos resolvemos losconflictos de la mismamanera. Asistencia a Jornadas de
convivencia de ColladoVillalba
Próxima creación delBanco Morado de laAmistad
Resolución de conflictossiguiendo 7 pasos
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4. Planes y Proyectos:Resolución deProblemas deMatemáticas
Supone una dificultad entrenuestro alumnado.
Trabajo semanal desde elprimer trimestre.
A través de desdobles y con el
mismo profesor en todos losniveles una vez por semana
Mejora resultadosprueba CDI 6º
Desde 1º a 6º de primaria.
Todos resolvemos los problemasde la misma manera y siguiendounos pasos.
Aula específica.
Realización, entrenamiento yanálisis de pruebas reales
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4. Planes y Proyectos:
O t r a
s a c t i v i d a d e s q u e
n o s i d e n t i f i c a n
Actividades deemprendimiento
Anuario
En colaboración con elAPA, cada año realizamosun anuario con todas las
actividades realizadas en elcurso.
Enfocadas a 6º de primariacon el objetivo de ayudar afinanciarse el viaje de Fin decurso:
- Merienda en Halloween
-
Mercadillo Navideño- Venta de productoscaseros en el Festival
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4. Planes y Proyectos:
O t r a
s a c t i v i d a d e s q u e
n o s i d e n t i f i c a n Festivales ycelebraciones
Graduaciones
Día de la Paz
Día del padre y madre
Mañanavieja
Festival de Primavera (etapaPrimaria)
Festival Fin de Curso
(etapa Infantil)
En Ed. InfantilEn Ed. Primaria
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4. Planes y Proyectos:
ProyectosGlobalizados
Objetivos del trabajo porProyectos:- Aprender a buscar
información.- Elaborar trabajo y
presentación (PowerPoint en 5º y 6º)
- Realizar exposición oral.
Importancia a la búsquedade información, tratamientoy transmisión de la misma
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Investigamos sobre temas deactualidad o de interés paranosotros.
Otras habilidades que sedesencadenan:- Hablar en público.
-
Transmitir y expresarideas.
- Hacer resúmenes,esquemas...
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4. Planes y Proyectos:
ProyectosGlobalizados
• El nombre (3 años)• Arte chatarrero (3 años)•
Las emociones (4 años)• Los Juegos de siempre (4 años)• Egipto (5 años)• Gusanos de seda (5 años)• Dalí (5 años)• Otros como Grecia, El Espacio, Los
Dinosaurios, La prehistoria, La EdadMedia.
• Etc.
Ejemplos en Ed. Infantil
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Ejemplos en Ed. Primaria
• Las Comunidades Autónomas• Los Bosques•
El Parque Regional delGuadarrama.• Grandes autores de laLiteratura española.• Etc.
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5. Resultados en Pruebas externas:
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Resultados y comparativas prueba CDI de 6º últimos tres años
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5. Resultados en Pruebas externas:
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Resultados y comparativas prueba ECCA de 3º en 2015
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5. Resultados en Pruebas externas:
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Resultados y comparativas prueba TRINITY últimos dos años
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6. Servicios
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Comedor
Facilitan,comparten einteractúan
Auxiliarde
Higiene Coopera-tivas
Alergias ymedica-
mentos
Horarioampliado
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6. Servicios
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Comedor
Precio reducido 3,00 ! ! Alumnos con ayudas concedidas por la Consejería de Educación.
Cocina propia (no catering)! Ayre Restauración.
Fecha de cobro: Día 5 de cada mes. Importe desigual.
Comedor exclusivo para alumnos de 3 años (comen en su pabellón).
Informe diario sobre cómo comen (B, R. M) en un plantilla para tres años.
Precio normal 4,87 ! ! Marcado por la Consejería de Educación.
Precio reducido 3,00 ! ! Alumnos con ayuda de nuestra empresa de comedor.
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6. Servicios
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Comedor
Teléfono de consulta para poder hablar con la coordinadora de monitores de comedor.
Profesor de apoyo a comedor.
Transparencia en servicio! se puede venir a comer (invita el colegio) los lunes oviernes (una vez al curso) para evaluar la comida y el servicio de comedor.
Se atienden! DIETA BLANDA Y ALERGIAS (previo informe médico).
Informe final de mes para todos los alumnos de todas las edades.
Coordinadora de comedor bilingüe.
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6. Servicios
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Auxiliar deHigiene
Ahora persona de la empresa de comedor que se encarga de las necesidades de cambiosque surjan tanto en Ed. Infantil como Ed. Primaria.
Antes persona contratada por Ayuntamiento durante un trimestre.
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6. Servicios
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Cooperativas
Funcionamos con cooperativas para comprar el material de aula y pagar lassalidas complementarias, tanto en Ed. Infantil como en Ed. Primaria.
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6. Servicios
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Alergias ymedicamentos
Únicamente casos crónicos o que requieran una intervención inmediata (alergias, asma....).
Medicación centralizada
Todo el centro está informado y bien coordinado para conocer y poder actuar en estoscasos.
No se suministra a ningún alumno ningún medicamento.
Necesario presentar informe médico.
Botiquines en plantas y estancias.
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6. Servicios
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Horarioampliado
LUDOTECA
PRIMEROS DEL COLE
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES AL MEDIODÍA Y POR LA TARDE
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7. Secretaría
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Presentación de solicitudes de admisión:Del 31 de marzo al 15 de abril.
•
Publicación de la lista provisional (DAT) deadmitidos: 4 de mayo.
• Plazo de reclamaciones lista provisional:5,6 y 9 de mayo.
• Publicación lista definitiva (DAT) deadmitidos: 18 de mayo.
• A partir de esta fecha la escolarización dependerá del Ayuntamiento.
•
Se presentará una única solicitud en elCentro elegido en primero lugar.
Periodo deMatriculación
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APA
RELACIÓNFAMILIA-ESCUELA
HORARIO AMPLIADO: Primeros del cole / Ludoteca /
Actividades extraescolares.
Atención a las familias.
Uniforme escolar.
Idea de familia y escuela deben ir de la mano.
Agenda escolar en Primaria para anotar deberes,exámenes, notificaciones e incidencias.
En Infantil no agenda, comunicación personal mediantenotas, llamadas telefónicas…
8. Comunidad Educativa:
Colaboración en actividades y festivales.
Anuario.
Uso del correo electrónico para notificar la informacióndel centro y de las aulas.
Colaboración con Máster de Psicología Clínica de laUCM.
Solicitud de colaboración en el proceso educativo devuestros hijos.
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8. Comunidad Educativa:
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LA FAMILIA, LA BUENA COMUNICACIÓN Y LARELACIÓN FAMILIA-ESCUELA RESULTA
FUNDAMENTAL E IMPRESCINDIBLE PARA QUE ELPROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SEA
BUENO
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9. La clase de tres años:
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Reunión detres años enseptiembre
Periodo deAdaptación
gradual.Unos 4 días
Objetivos de 3años
Jornada Tipo
" Conocer laorganización delcentro y del aula.
" Afianzar hábitos yrutinas
" Establecerrelaciones sociales
"
Iniciarse en laadquisición decontenidos
"
Asamblea"
Trabajo de mesa" Juego o trabajo
por rincones." Rutinas de aseo y
desayuno." Patio"
Trabajo de aula."
Rutinas de aseo ycomida.
" Descanso." Rutinas de
recogida.
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!Gracias a todospor vuestraatención!
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