Jornal Os Pacitos

Aproximam-se as primeiras férias deste ano letivo. São as

férias de Natal. É um tempo diferente marcado nas nossas me-

mórias na sucessiva passagem do tempo…

Partir sempre…é tempo de partir…mais uma vez … assumindo

princípios e valores marcados pela solidariedade, pela preocupa-

ção com os mais desprotegidos, num momento terrivelmente

difícil. Tal como em anos anteriores. promoveremos iniciativas

solidárias, em colaboração com diferentes instituições. Esta é

uma das nossas referências…provavelmente a mais altruísta: ser

solidário!

Parece-me ser esta uma boa forma de comemorar o Natal!

Ao revelarmos, nas nossas ações, a preocupação com o

próximo, estamos também a contribuir para a valorização desta

época do ano e dos seus símbolos culturais: a tradicional “Missa

do Galo”, seguida da “Ceia de Natal”, a chegada mais aguardada

- a do Pai Natal e, mais tarde, a comemoração da longa viagem

dos três reis magos, que transformaram aquele lugar triste e frio -

a gruta onde Cristo nasceu – num local belo, mágico e alegre.

São referências que nos fazem sentir bem…que naturalmente

nos tocam a alma e nos apontam o caminho da felicidade!

É a crença num futuro melhor que nos deve orientar em

2013!

Bom Natal!

O diretor,

Adérito Ferreira

EDITORIAL

Os Pacitos

E D I Ç Ã O 1 º P E R Í O D O A N O L E T I V O 2 0 1 2 / 2 0 1 3

Editorial

Objetivos

O Cantinho dos

Pequenos

Escritores

Os Jornalistas na

Aula de

Português

O 1.º Ciclo

Projeto Saúde

Atividades da

Biblioteca

Outras

Atividades

Passatempos

Soluções

Coordenação: Prof. Avelino Resende

Design Gráfico: Prof. Jorge Pinto e Hélder Mendes

Publicação: Prof. Filipe Costa

Produção de Texto: Comunidade Escolar

Fotografia: Passatempos: Comunidade Escolar

Revisão de texto: Nelza Santos e Delfina Costa

Contributos: [email protected]

É tempo de celebrar o Natal

OBJETIVOS:

- Aproximar os alunos da era da comunicação, dos seus recursos e modos de traba-

lho;

- Estimular a prática de um “jornalismo escolar” crítico e imaginativo;

- Aumentar a importância da utilização dos jornais escolares e das novas tecnologias

da comunicação no processo de ensino/aprendizagem;

- Fazer do jornal escolar um instrumento cívico para a discussão de temas relevantes

da sociedade para a comunidade escolar e para a promoção de relações entre a es-

cola e o meio envolvente (designadamente com a autarquia, com as famílias, as cole-

tividades e as instituições);

- Desenvolver a capacidade de investigação;

-Desenvolver competências a nível da comunicação;

- Estimular a criatividade, o gosto pela leitura, pela escrita e pelo trabalho de equipa;

- Aprofundar o conhecimento da atividade jornalística;

-Promover a utilização das Tecnologias da Informação e da Comunicação;

- Desenvolver valores, atitudes e práticas que contribuam para a formação dos alu-

nos enquanto cidadãos conscientes e participativos numa sociedade democrática;

- Motivar toda a comunidade educativa para a participação com trabalhos realizados

para o jornal.

Os Pacitos

E D I Ç Ã O 1 º P E R Í O D O A N O L E T I V O 2 0 1 2 / 2 0 1 3


Os Pacitos E D I Ç Ã O 1 º P E R Í O D O

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Os pequenos escritores

O meu livro preferido, li-o recentemente, é de Sophia de Me-

llo Breyner Andresen e tem como título “A Árvore”.

Esta obra conta-nos que em tempos muito antigos, no Japão,

cresceu uma árvore numa ilha muito pequena. Ao longo dos anos a

árvore cresceu tanto que a maioria das casas, das ruas, das hortas e

dos jardins nunca apanhava sol. Com o crescimento dela, as pessoas

começaram a ficar cada vez mais perturbadas e resolveram reunir-se

para decidirem o que iam fazer com a árvore. Até que chegaram à triste conclusão que era preciso cortá

-la, o que provocou choros e lamentações.

Com a madeira dos ramos da árvore construíram mesas, varandas, colheres, pentes, … No fim,

ficou só o enorme e grosso tronco. Começaram a chegar viajantes que queriam aquela madeira para

construir barcos, mas a população não concordou e acabaram por fazer eles próprios uma grande bar-

ca. A partir daí passaram a ter uma vida mais animada, pois antes tinham barcos pequenos e não podi-

am ir para longe, apreciar a lua cheia sobre o mar… A partir daquele momento também se expandiram

pelo mar, fazendo ótimos negócios!

No lugar da antiga árvore plantaram cerejeiras, pois não cresciam muito, mas embelezavam bastan-

te. Todos os anos passaram a celebrar a festa da cerejeira em flor.

Assim, durante muitos anos, a vida naquela ilha correu com muita alegria e animação, até que des-

cobriram que a madeira da grande barca estava a apodrecer. De imediato, decidiram construir outra,

pois tinham ganho muito dinheiro e podiam comprar madeira. Da velha barca só se salvou o mastro e

com ele resolveram fazer uma “biwa” que é uma espécie de guitarra japonesa. Então todos compreen-

deram que a memória da árvore nunca se perderia e nunca mais deixaria de os proteger!

Gostei muito de ler este livro! Catarina 6ºL

QUAL É O TEU LIVRO PREFERIDO?


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O meu livro preferido é “Crónicas do Vampiro Valen-

tim”, livro 2, com o título “O amor faz-te mal, Valentim!”. O

autor é Álvaro Magalhães e tem ilustrações de Carlos Cam-

pos que já esteve na nossa escola. A editora é a ASA.

Este livro chamou-me à atenção quando uma vez fui com

a minha mãe ao Norte Shopping. Eu ainda não tinha um livro

que gostasse muito, por isso, é que a minha mãe o comprou.

Este livro tem muitas ilustrações e é engraçado. A história

é mais ou menos assim: os Perestrelo fogem para o Porto, onde alugam uma casa e refazem

a sua vida. Valentim procura a antiga namorada, mas ela assusta-se e foge dele a sete pés.

Destroçado vagueia pela cidade e conhece a misteriosa Diana, que toma de assalto o seu co-

ração. Só que a mãe cansa-se de o avisar: “O amor faz-te mal. Valentim!”. Entretanto, Mil-

Homens, o caçador de vampiros, descobre que os Perestrelo estão na cidade e a caçada con-

tinua. Chega a casa dos Perestrelo uma encomenda sem remetente. Lá dentro vinha uma cai-

xa de música. Deram-lhe corda e ouviram uma estranha canção: “ Mundo de lá, mundo de lá /

Há outro mundo ó lá se há”.

E o mistério continua…

André 6ºL



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O meu livro favorito é “Ulisses” cuja autora é Maria Alberta Menéres.

Ulisses, rei de Ítaca, era casado com Penélope e tinham um filho pequenino chamado

Telémaco. Um dia, um príncipe troiano chamado Páris, raptou a lindíssima rainha grega Hele-

na. Ulisses e os seus companheiros tinham que ir para Tróia resgatar Helena. Como ele não

gostava muito de guerras, fez-se de louco e foi lavrar para o campo. Os seus amigos prega-

ram-lhe uma valente partida e quando ele se apercebeu teve de partir com eles. Em Tróia esti-

veram aproximadamente dez anos.

No regresso a Ítaca, Ulisses viveu muitas aventuras e a que eu mais gostei foi a aventura

na Ciclópia.

Eu recomendo esta história a todas as crianças e a todos os adultos que gostem de ler

histórias cheias de aventuras.

Sónia 6ºL



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A chuva de S. Tiago

Em tempos que já lá vão, as terras de Chá, da fre-

guesia de Ferreira, sofreram um longo período de seca.

Os campos ficaram secos e os rios eram apenas um fio de

água. Os pobres lavradores já não tinham com o que pagar

a renda aos seus senhores e as suas famílias passavam

fome. Até os animais já não tinham o que comer. E não ha-

via meio de chover.

Como as nossas gentes são muito devotas aos san-

tos e acreditam em milagres, pensaram em fazer uma pro-

cissão em honra de S. Tiago. Pegaram no seu andor e diri-

giram-se até ao Rio da Cevada Velha, rezando todo o cami-

nho.

O certo é que quando chegou à Igreja de Modelos já

chovia.

Diogo Pinto do 5º D

Lendas de Paços Ferreira


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Se eu fosse Se eu fosse uma letra, seria um C Se eu fosse um livro, seria de ler, Se eu fosse um brinquedo, seria um jeep, Se eu fosse uma flor, seria uma tulipa, Se eu fosse uma fruta, seria uvas, Se eu fosse um legume, seria uma cenoura, Se eu fosse uma cor, seria amarelo, Se eu fosse um país, seria Portugal, Se eu fosse um mês, seria dezembro, Se eu fosse um objeto, seria um computador, Mas eu sou um menino que gosta de escrever.

Se eu fosse

Se eu fosse uma letra, seria um P Se eu fosse um livro, seria de “Os três Porquinhos”, Se eu fosse um brinquedo, seria uma bola, Se eu fosse uma flor, seria uma rosa, Se eu fosse uma fruta, seria um morango, Se eu fosse um legume, seria um repolho, Se eu fosse uma cor, seria vermelho, Se eu fosse um país, seria Portugal, Se eu fosse um mês, seria maio, Se eu fosse um objeto, seria um telemóvel, Mas eu sou um jovem giro.

Cantinho da Escrita

Poemas redigidos por alunos com NEE

Pedro Cardoso nº14 -7ºC

Pedro Cardoso nº19 –9ºC


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La Basilique du Sacré Cœur est située dans le quar-

tier de Montmartre (Paris), le point le plus élevé dans la ca-

pitale française. Elle a été construite après la guerre franco-

prussienne (1870) comme moyen de paiement de la pro-

messe faite par Alexandre Legentil

et Hubert Rohault de Fleury

(grande bourgeoisie de l'époque)

de construire une église, si la France pouvait survivre aux assauts de

l'armée allemande.

Sa construction a commencé en 1875 et a été achevée en

1914, cependant sa consécration est fait après la fin de la guerre.

L´architecture de la basilique s'est inspiré en l'architecture

romaine et byzantine et a influencé d'autres édifices religieux du XX

siècle. La basilique a la forme de la croix grecque ornée de quatre dômes, dont le dôme cen-

tral a quatre-vingts pieds de haut. De nombreux éléments de la basilique sont basés sur des

thèmes nationaux: le portique, avec trois arches, est orné de deux statues de Joana D´Arc et

du roi Saint Louis IX et elle possède aussi, de la plus grosse cloche de France pesant 19

tonnes. Le plafond est décoré de la plus grande mosaïque de France mesurant près de 480

m2.

Basilique du Sacré Coeur

Clara Moreira


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Le Château Royal de Chambord est un palais de France situe à Chambord, Loir-et-

Cher, France.

Il est i ’un des châteaux les mieux connus dans le monde en raison de sa raffiné à la française

de style Renaissance architecture qui mêle tradition française des formes médiévales.

Sa construction a eu lieu entre 1519 - 1547 c'est à dire qu'il a fallu 20 ans pour construire et je

construis par Francisco I, et avec ses 156 mètres de long, 77 escaliers, 282 cheminées et 426

pièces, vous pouvez voir qui a beaucoup à voir ici.

Château de Chambord

Andreia Martins 8ºE


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La Géode est un super cinéma, sphérique,

conçu par l'architecte et urbaniste français Adrien

Fainsilber. Il a été inauguré en 1986 et est situé

dans le parc de la Villette, au nord de Paris.

Le globe en acier brillant, 36m de diamètre, reflète

la Cité, le ciel et le site Villette. L'auditorium de 400

places est équipé d'un écran hémisphérique de 1000 m² et les projets du système Omnimax,

images neuf fois plus grandes que dans les cinémas traditionnels. En plus des films tradition-

nels, le cinéma a aussi le mode 3D, comme Safari Sauvage et Dinosaures qui est un affichage

exclusif de La Géode.

Leur style Architectural est Contemporain, la liste de ses collections au cinéma, effets spé-

ciaux et la période dans les collections est du XXème siècle.

La Géode

Márcia, Diana, Bruna e Liliana, 9ºC


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Le Mont Saint-Michel est un îlot rocheux

à l'embouchure de la rivière Le Couesnon dans le

département de la Manichéen France, où un temple

a été construit en l'honneur de l'archange Michel.

Son ancien nom est "Mont Saint-Michel en danger

de la mer».

Ce monastère, fortifiée au XIIIe siècle, qui fait partie d'un ensemble de trois villes dont les

fortifications et le développement sont remarquables: Aigues-Mortes (1270-1276), le point de

rencontre des croisés vers la Terre Sainte, Carcassonne, célèbre pour ses défenses, et Avi-

gnon, siège alternatif du christianisme(1309-1377).

Ces villes fortifiées, appelées «bastides» marquait la frontière du royaume à la fin du Moyen

Âge, servant d´épreuve à décharge et en donnant de nouvelles possibilités sociales. Plus de

300 ont été construits dans la seule France, entre les années 1220 et 1350.Outre les

«bastides», ont été conçus et construites en Europe, du Portugal à la Pologne, et surtout dans

le sud-ouest de la France, entre 1136 et 1270 environ nombreuses «Villeneuve», ce qui a

grandement contribué à la naissance et la consolidation d'une classe sociale bourgeoise.

Le Mont Saint Michel

Vânia Bessa Nº29 - 8ºE


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Jornalistas nas aulas de Português

Catarina Andrade – 6º F

Era uma vez um pai que tinha três filhos. Certo dia, mandou os

dois filhos mais velhos ir cortar lenha à floresta. Em primeiro foi o mais

velho e a mãe fez-lhe um belo bolo e deu-lhe um bom vinho. Na flores-

ta, encontrou um gnomo que lhe pediu um bocadinho de bolo e um goli-

nho de vinho. O filho disse que não lhe dava pois era só para ele. E

então, quando ia abater a árvore, o machado escapou-lhe e feriu-o num

braço. Era o castigo dado pelo gnomo. Depois foi o segundo filho e aconteceu exatamente o mesmo. O

filho mais novo, que se chamava João Pateta e era sempre desprezado, pediu ao pai se também o deixa-

va ir cortar lenha à floresta. No início, o pai não gostou da ideia mas o João Pateta insistiu tanto, tanto

que o pai acabou por dizer sim. Então, a mãe preparou-lhe um biscoito cozido nas cinzas e deu-lhe uma

cerveja amarga e lá foi ele para a floresta. Quando lá chegou, encontrou o gnomo que logo lhe perguntou

se ele lhe dava um bocadinho de bolo e um golinho de vinho. O João Pateta disse que só tinha um biscoi-

to cozido nas cinzas e uma cerveja amarga mas que podiam dividir. Nesse mesmo instante, o João Pate-

ta abriu o saco e viu um belo bolo e um bom vinho. Quando acabaram de comer, o gnomo, para lhe agra-

decer, disse para ele abater uma árvore e que entre as raízes teria um pressente. Depois de seguir a ins-

trução, viu que entre as raízes tinha um ganso com penas de ouro puro. Pegou nele e foi para uma esta-

lagem dormir. Durante a noite, apareceram as três irmãs para roubar as preciosas penas mas, mal toca-

ram no ganso, ficaram pressas. Quando o João Pateta acordou, pegou no ganso sem fazer caso das três

irmãs e pôs-se a correr. O padre e o sacristão ao verem as meninas tocaram-lhes e também ficaram pre-

sos. Logo de seguida, entraram numa cidade em que a princesa era muito séria e quem a fizesse rir ca-

saria com ela. O João Pateta, ao saber disto, correu à frente da princesa que logo desatou a rir. O rei co-

mo não queria que um pateta casasse com a sua filha disse que ele só se casaria com ela se ele trouxes-

se um homem capaz de beber uma adega cheia de vinho. Então, dirigiu-se logo para a floresta e no meio

das raízes da árvore encontrou o gnomo cheio de sede. O João Pateta pegou nele e levou-o para a ade-

ga e, ao fim da tarde, o gnomo já tinha bebido tudo e nem uma gota de vinho sobrara. O João Pateta ca-

sou-se com a princesa e assim, quando o rei morreu, ele subiu ao trono e viveu muito feliz na companhia

da sua esposa.

O GANSO DE OURO


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Morgana Ferreira– 9º A

O POETA...

Lá estava o artista.

O poeta

Com um sorriso otimista.

Tinha o olhar fixo no horizonte

Buscando a inspiração

Viria ela ou não?

Isso pouco lhe importava

O que lhe interessava

Era escapar à realidade

Que o aprisionava

Pois a realidade

É como uma prisão

Só alguns conseguem alcançar a liberdade

Escapando à razão.


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Turma 7ºG

O Brilho do Natal

Lá no alto bem distante,

brilhava a bela estrela

com um brilho cintilante

tudo iluminava à volta

dela.

No céu escuro brilhando

longamente a observei

piscou-me o olho a ma-

rota

quando um sorriso lhe

dei.

Traz a paz e a alegria

um sentimento especial

os corações humanos

aquecia

é a Estrela do Natal.


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Maria José Alves - 9º A

Sobreviver no meu mundo

Tornem-me forte

Deixem-me superar!

O que seria da vida de um Homem

Se não pudesse erguer-se e lutar?

Já fui pequena,

Já chorei e deixei-me cair

Mas vivo cada apocalipse

Como se mais tarde o mundo fosse

ruir...

Sou mulher e sofro,

Sou criança que suspira

Sou tudo e não sou nada

Mas algo em mim mantem-me viva!

Será que sou alguém ?

Será que perderia num segundo?

Só sei que me perco no teu sorriso

Quando as lágrimas brotam do meu mundo...


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Cassandra Teles– 9º A

Vazio...

Sinto-me só,

Como se uma nuvem me tivesse coberto,

Como se estivesse no meio do deserto,

Como se apenas um pedra fosse a minha inspiração,

Para acalmar um pouco a solidão.

Sinto vontade de escrever para acalmar as mágoas.

Às vezes, caiem lágrimas como a chuva a bater nas tábuas.

Tenho medo de dar um passo,

Pois sei que vou cair,

Como se fosse um poço

Do qual não posso sair.


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Morgana Ferreira – 9º A

Eu... Ao olhar para o espelho Não sei o que pensar Será que sou eu Aquela figura prestes a chorar?

A sociedade mudou-me Moldou-me… Matou-me…

Poderei algum dia ser? Ou pelo menos parecer Existir… Assumir…

Por vezes penso em desaparecer, Mas ninguém irá entender O desejo de me volatilizar De me escapar…


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Mariana Sousa 5ºH Nº16

A estrelinha Pálida

Era uma vez uma estrelinha

Que não conseguia brilhar

E estava triste

Por ver as outras a cintilar.

Sentada num cometa

Estava a estrelinha.

Estava tão só

Até que chegou uma amiguinha.

Chegou outra e mais outra

Para animar a pobrezinha

Estava tudo bem

antes de chegar a Intrometida.

Ela atirou- se de cabeça

E à Terra foi parar

Tão corajosa a estrelinha

Para o seu brilho encontrar.

Ela, o Pai Natal

Quis encontrar

Para o seu brilho

Conseguir constatar.

A uma casa de pobres

Ela foi acabar

Mas numa árvore de Natal

Ela conseguiu finalizar

E o seu brilho encontrar.

Inspirado na obra “A estrelinha Pálida” de Pedro Seromenho.

http://www.sinonimos.com.br/constatar/


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O PRIMEIRO CICLO

Magusto o Mésseder na Escola

Básica de Penamaior

No dia 9, para festejar o S. Martinho e reviver tradições

fez-se um esplêndido magusto. As castanhas foram assadas na

Panipal (um grande bem haja!) e, quando chegaram, todos os

meninos se deliciaram com elas, regadinhas com uma bebida a

gosto.

No meio do recreio fez-se uma enorme fogueira para de-

monstrar como eram assadas as castanhas, antigamente.

No final, os mais corajosos saltaram à fogueira.

Toda a escola participou nesta bonita atividade e até o

sol esteve presente …

Os alunos gostaram imenso destas atividades e agradecem a

todos os que contribuíram com o seu trabalho e determinação

Alunos da Escola

ESCOLA BÁSICA Nº1 DE PAÇOS DE FERREIRA


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O PRIMEIRO CICLO

O S. MARTINHO VISITOU a nossa escola... o Mésseder na

Escola Básica de Penamaior

Já lá diz a lenda que o sol se fez brilhar, quando S. Martinho a capa quis par-

tilhar e assim aconteceu no dia 9/11/2012 na Escola Básica de Penamaior.

Viveu-se o rebuliço o entusiasmo e o cheiro da castanha assada.

O espaço exterior, tornou-se local de convívio, dando oportunidade a que cada um enchesse o seu cartucho de

castanhas bem quentinhas e agradáveis de sabor.

Para completar este gostinho, não faltou a “arrufada” e o sumo que gentilmente a Associação de Pais ofereceu,

bem como as castanhas.

O dia era diferente e prometia continuar e a prova esteve na fogueira que alguns mais corajosos puderam saltar.

Os assadores tradicionais de barro, a caruma, as pinhas…completaram este ambiente festivo.

Em roda gigante, cada um colocou a sua voz afinada e todos cantaram enquanto a fogueira crepitava.

Para terminar, a habitual “farruscadela” não pôde faltar e assim mais um ano o S. Martinho tornou-se a festejar.

Obrigada, mais uma vez a todos e, em especial à nossa Associação de Pais, por ter patrocinado este maravilho-

so dia!!!!!

Alunos do 3ºB

ESCOLA BÁSICA DE PENAMAIOR


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O PRIMEIRO CICLO

ESCOLA BÁSICA DE GILDE

No dia dois de outubro de dois mil e doze, pelas catorze horas, fomos visitar a terceira idade

ao Centro Social e Paroquial de Ferreira para comemorarmos, tradicionalmente, o Dia do Idoso.

Esta atividade está inserida no Plano Anual de Atividades (PAA).

Chegámos emocionados ao local e os nossos amigos receberam-nos alegremente!

Posteriormente, cada turma da escola básica, incluindo o pré-escolar, apresentou um número

de entre canções, danças e histórias mimadas. Tudo foi motivante e o público aplaudiu com grande

entusiasmo… Ficámos orgulhosos do nosso empenho e dedicação!

Por fim oferecemos um ramo de rosas como recordação da nossa presença e recebemos pipo-

cas feitas pelas auxiliares do Centro.

Este dia foi muito especial!!!☺

O Dia do Idoso em Ferreira


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O PRIMEIRO CICLO

ESCOLA BÁSICA DE GILDE

FEIRA OUTONAL

Como tem vindo a ser hábito há já alguns anos, a Escola Básica de Gilde realizou mais uma vez a tradicional feira outonal que contou com a colaboração de toda a comunidade escolar. Aqui ficam algumas quadras dos nos-sos alunos que espelham o su-cesso desta atividade:

No dia dezasseis foi a feira outonal. Foi tão divertida, devia ir para o jornal! Havia de tudo um pouco: laranjas, peras e maçãs. Compotas, bolos, legumes, cebolas, batatas e até ro-mãs. A Associação de Pais trabalhou a valer! Fez quadros bonitos com arte e saber! Fizemos o jogo da pesca com a professora Rosa. Comemos uma bifana Muito saborosa.

Para adoçar a boca: uma doce rabanada, feita pela D. Silvina que é muito animada! A toda a comunidade muito agradecemos! Foi um dia feliz o que hoje vivemos!


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PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE

E EDUCAÇÃO SEXUALE EDUCAÇÃO SEXUAL

Tal como nos anos letivos anteriores o projeto de educação para a saúde planificou

um conjunto de atividades divertidas, interativas e muito saudáveis para toda a comu-

nidade educativa. São várias as ideias que trazemos para este ano, a par dos

subprojetos PASSE, PRESSE, GAAF e JPS.

Neste ano, a equipa é constituída pelas professoras Ana Paula Moura

(Coordenadora), Maria do Sameiro (Pré-Escolar), Carla Leal (1º CEB), Cristiana

Comprido (3º CEB), Marta Rocha (3º CEB).

As nossas atividades podem ser seguidas através do:

... novo blog: http://www.apassosparaasaude1213.blogspot.pt/

… facebook: http://www.facebook.com/PESES.AVEPF

O PROJETO PARA 2012 /2013

No âmbito da parceria existente entre o Agrupamen-

to Vertical de Escolas de Paços de Ferreira e o Instituto

de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portu-

guesa, este ano temos novamente a colaboração de oito

enfermeiros estagiários que estão disponíveis no Gabi-

nete de Enfermagem da escola sede, de quarta a

sexta-feira, das 9:30 às 17:30h. Os mesmos presta-

rão também apoio às restantes escolas do Agrupamen-

to, colaborarão na dinamização das diferentes atividades

do PESES e organizarão ações de sensibilização e forma-

ção de alunos, professores e encarregados de educação.

ENFERMEIROS ESTAGIÁRIOS NA ESCOLA


Gabinete de

Enfermagem

2012/2013

Horário de atendimento: 9h30 às 17h30

De quarta-feira a sexta-feira

Estudantes de Enfermagem do 4º Ano de Licenciatura em EnfermagemFilipa Magalhães |Francisco Oliveira |Joana Mendes |João Sousa |

Maria Fátima Correia | Paulo Roque | Raquel Pereira | Solange Campos


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DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO

PROMOÇÃO DA SAÚDE ORAL

Mais uma vez o Ministério da Saúde vai promover a saúde oral,

através da entrega de cheques-dentista. Este ano letivo os alunos

contemplados são os nascidos em 1999, 2002 e 2005

Os encarregados de educação terão que utilizar os cheques até

31 de agosto de 2013.

A comemoração do Dia Mundial da Alimentação na nossa escola foi um sucesso!

Foram várias as atividades desenvolvidas neste dia pelo projeto PESES e pelos Enfer-

meiros Estagiários . A equipa do projeto PESES dinamizou o Concurso "Sopa Mági-

ca", no turno da manhã e no turno da tarde, onde os alunos, professores e assistentes

técnicos e operacionais tiveram oportunidade de provar diversas sopas de restauran-

tes da região e também da cantina da escola. Os alunos, em particular, deliraram com

este concurso, tendo mostrado grande entusiasmo na prova da sopa.

Os restaurantes que participaram nesta atividade foram: Tele-Tons, Água Mole,

Penta, Citânia, Paços Ferrara Hotel e ITAU (Cantina da Escola). As sopas vencedo-

ras foram:

1º Restaurante “Tele-Tons”

2º Restaurante “Paços Ferrara Hotel”

3º Restaurante “Água Mole”.



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Durante este dia foram também disponibilizadas frutas variadas, à peça, lami-

nada e em espetadinhas, e também água. Estes alimentos, muito apreciados por

todos, vieram recordar-nos da importância dos legumes, das frutas e da água na nossa

alimentação diária. Os alunos da Escola analisaram em Educação para a Cidadania,

um desdobrável sobre a Alimentação Saudável. Os Jovens Promotores da Saúde do

9ºF ofereceram fruta e legumes. Os objetivos desta atividade foram totalmente atingi-

dos.

Nos jardins de infância e nas escolas do primeiro ciclo, o Dia da Alimentação

foi também comemorado com muita alegria. Os alunos fizeram e provaram espetadas

de fruta, batidos e compotas. Os encarregados de educação foram sensibilizados

para os hábitos de alimentação saudável.

O grupo de Enfermeiros Estagiários

dinamizou um Peddy-paper sobre a

Alimentação, para as turmas do

5ºB,H,M; 6ºC,F,H e 7ºF. Os objetivos

desta atividade foram: informar quais os

hábitos alimentares mais saudáveis a

adotar pelos alunos, validar os conheci-

mentos dos alunos e consolidar os co-

nhecimentos sobre uma alimentação

saudável de forma interativa.

Os Enfermeiros Estagiários elabora-

ram também o desdobrável informativo,

que foi distribuído aos alunos da escola.


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O PESES NO CORTA-MATO ESCOLAR

No dia 2 de novembro realizou-se na nossa escola

o corta-mato escolar. A equipa do projeto PESES, em

conjunto com os Enfermeiros Estagiários da Universi-

dade Católica, colaborou com o grupo disciplinar de

Educação Física, prestando apoio e

cuidados de enfermagem aos

alunos que, durante ou após a pro-

va, se sentiram indispostos ou fica-

ram lesionados .


SENSIBILIZAÇÃO “CANCRO DA MAMA”

No dia 30 de outubro comemorou-se o Dia Mundial de

Prevenção do Cancro da Mama. Neste âmbito, realizou-se na

nossa escola uma mini-campanha de sensibilização, lem-

brando encarregados de educação, professores, assistentes

técnicos/ operacionais e alunos, para a necessidade de alerta

para o aparecimento de determinados sintomas e para a im-

portância de um diagnóstico precoce.

SENSIBILIZAÇÃO SOBRE DIABETES

No dia 31 de outubro os Enfermeiros Estagiários dina-

mizaram uma atividade de sensibilização à turma

6ºD, sobre a Diabetes. Nesta ação foi realizada uma ati-

vidade lúdica denominada “O Bingo da Diabetes”, com o

objetivo de detetar quais os conhecimentos dos alunos

sobre esta problemática. Foi também explorado um Po-

werPoint com informação sobre os principais sintomas,

sinais e o controlo da mesma.


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AÇÃO “HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS”

Os Enfermeiros Estagiários dinamizaram ações de educa-

ção para a saúde sobre a higienização das mãos, sob o títu-

lo “E tu já lavaste as mãos hoje?”, com o objetivo de sen-

sibilizar os alunos para a prática correta da higienização das

mãos, como forma de prevenção de transmissão de doenças.

Esta atividade foi dinamizada em todas as escolas do Agru-

pamento. Consistiu na exploração de um PowerPoint,

na análise de um vídeo alusivo e na colocação de carta-

zes ilustrativos/informativos nas casas de banho destinadas

aos alunos.


CAMPANHA DE SOLIDARIEDADE (de 3 a 14 de dezembro)

Mais uma vez o projeto PESES vai levar a cabo uma campanha de solidariedade no

Agrupamento, com o objetivo de promover entre os alunos laços de solidariedade e o

espírito de ajuda. Esta campanha consiste na dádiva de alimentos, brinquedos, rou-

pa, livros.

Este ano foi feito o pedido aos supermercados do concelho, na tentativa de se anga-

riar o máximo de produtos, que serão entregues às famílias mais carenciadas do

Agrupamento, de forma a proporcionar-lhes um Natal mais Feliz.

Paralelamente, os Jovens Promotores da Saúde estão a dinamizar a campanha “1kg

por um sorriso”, junto das diferentes turmas da escola sede, de modo a conseguir

angariar um número maior de alimentos.

CAMPANHA DE SOLIDARIEDADE


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Programa Regional de Educação Sexual em Saúde Escolar - PRESSE

Este ano a nossa escola dará continuidade ao PRESSE,

abrangendo os alunos do 1º, 2º e 3º ciclos . Todos os professo-

res titulares/diretores de turma fizeram formação, a maioria

no ano transato e os restantes nos dias 21, 23 e 27 de novem-

bro. Assim, os docentes estão preparados para implementarem o

projeto nas respectivas turmas.

Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família - GAAF

Este ano o PESES continua a dinamizar o subprojeto GAAF, disponibilizan-

do um espaço de apoio e ajuda aos alunos e às suas famílias a nível pessoal,

emocional, relacional ou familiar. Podem ser consultadas mais informações

sobre o GAAF no blog do projeto ou na página da escola.

Jovens Promotores da Saúde - JPS

Do subprojeto JPS fazem parte alunos do 9F. Alguns alunos da turma

reúnem com a coordenadora do PESES às 4ª feiras das 9:20h às 10:10h

Estes jovens colaboram com o projeto PESES, tendo como missão sensi-

bilizar e alertar os colegas para a adoção de escolhas e compor-

tamentos mais assertivos e saudáveis (alimentação, higiene da escola,

comportamentos desajustados dos colegas, etc). Estão a dinamizar ainda a

campanha de solidariedade – “1kg por um sorriso”, de 1 de no-

vembro a 14 de dezembro. Deste modo são um veículo para a criação

de uma escola mais saudável, dinâmica e unida.



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Projeto Comenius: “Expressa a tua cultura através da arte”

Países Intervenientes: Portugal – Turquia – Eslovénia - Polónia – País de Gales - Roménia

O Agrupamento Vertical de Escolas de Paços de Ferreira viu aprovado uma parceria multilateral entre escolas Comenius. Este projeto desenvolver-se-á durante dois anos, tem como tema “Expressa a tua cultura através da arte” e como parceiros europeus: a Eslovénia, a Polónia, a Roménia, o País de Gales (Reino Unido) e a Turquia. Este projeto, financiado pela união europeia, tem por finalidade reforçar a di-mensão europeia através da promoção de atividades conjuntas de cooperação entre escolas da Europa. Os projetos deste tipo proporcionam aos estudantes e professores em países diferentes a oportunidade de trabalharem em conjunto na dinamização de um tema comum, partilhando conhecimentos, experiências, culturas e a possibilidade de se efetuarem mobilidades de professores e alunos (como mobilidade, entende-se a visita a um país parceiro).

Este projeto, direcionado para os alunos dos 3º e 4º anos do 1º ciclo e para os alunos dos 2º e 3º ciclos do agrupamento, tem como objetivo estimular os alunos a utilizar uma linguagem comum – a Arte – como forma de expressão da sua história, da sua cultura e da sua vida. Para atingir esse objetivo os alunos recorreram às mais variadas expressões artísticas como a dança, o teatro, a pintura e os cantares.

Mobilidade a Portugal A mobilidade a Portugal concretizou-se entre 24 e 28 de outubro de 2012. O programa foi variado e teve co-mo objetivo proporcionar aos professores par-ceiros, o contacto com a realidade educacional do nosso país. A receção aconteceu, no Salão Nobre da Câmara Municipal de Paços de Ferreira, que contou com a presença de Sua Ex.ª. a Vereadora da Educa-ção, Dra. Alice Costa, o Diretor do Agrupamento Vertical de Paços de Ferreira, Dr. Adérito Ferrei-ra e a Coordenadora do projeto, Sandra Santos. Esta cerimónia, foi abrilhantada com a atuação da Tuna da Universidade Sénior da região e ser-viu para dar as boas vindas a todos os participan-tes no projeto.

Figura 1: Cerimónia oficial de receção dos parceiros no Salão Nobre da Câmara Municipal de Paços de Ferreira.


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Durante os dias que se seguiram, os parceiros tiveram a oportunidade de visitar os locais mais emblemáticos de Paços de Ferreira, como, o Museu do Móvel, a Citânia de Sanfins e o Mosteiro de Ferreira e conhecer algu-mas das escolas que fazem parte do Agrupamento. Os professores que visitaram Portugal tiveram a oportuni-dade de usufruir de um jantar totalmente confecionado pelas diversas associações de pais do agrupamento. Os professores estrangeiros tiveram ainda a oportunidade de visitar alguns dos locais mais emblemáticos da cidade do Porto, como o Museu de Serralves, a Casa da Música, a Zona da Ribeira e da Baixa da Porto, as Caves do Vinho do Porto, tiveram ainda a oportunidade de fazer um cruzeiro no Rio Douro. Finalizando com um repasto num restaurante de fados, localizado na zona da Ribeira do Porto.

Figura 2 e 3: Imagens do jantar realizado na Escola Básica de Penamaior dinamizado com a colaboração das várias Associações de Pais do Agrupamento.

Figura 4: Os parceiros europeus e alguns professores dinamizadores do pro-jeto no final do jantar de encerramento da mobilidade a Portugal.


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Atividades desenvolvidas no âmbito do projeto Comenius: Foram desenvolvidas várias atividades no âmbito deste projeto, das quais se destacam a elaboração de postais de Natal por parte de todos os países envolvidos na parceria, a realização do concurso para a selecção do logótipo do projeto, cujo vencedor foi um aluno português, Nuno Costa, aluno do 2º ciclo da escola Básica de pçaos de Ferreira. Outra atividade incluídas no projeto consiste no estabe-lecimento de uma rede de correspondência entre os alunos dos diferentes países. Assim, os alunos dos diferentes países envolvidos correspondem-se entre si, usando uma língua comum, o inglês. Esta atividade, supervisionada por professores, constitui uma excelente oportunidade para os alunos de-senvolverem os seus conhecimentos a nível da língua inglesa e para os alunos partilharem conheci-mentos, a sua cultura, os seus hábitos e as suas tradições.

Figura 5: Logotipo escolhido para representar o projeto Comenius., logotipo realizado por um aluno português, do 5º ano de escolaridade.

No âmbito do projeto, foi criado no ano letivo de 2011-12 um “Clube Europeu” na Escola Básica de Paços de Ferreira. Neste clube, os alunos desenvolveram trabalhos de pesquisa sobre a cultura, as tradições, a história, a gastronomia, a arte tanto de Portugal como dos países parceiros no projeto. Cada mobilidade tem subjacente um tema que é desenvolvido por cada país parceiro nas suas escolas, depois são elaborados produtos finais que são apresentados das mais diversas formas aos outros paí-ses parceiros aquando da concretização da mobilidade. A segunda mobilidade do projeto teve como tema orientador as “danças tradicionais”. Dado que a Escola Básica de Paços de Ferreira tem um clube


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de dança e um grupo de alunos que integram o ensino articulado de música, foi decidido que se iria apro-veitar este potencial humano para a realização desta atividade. A dança escolhida foi – “O Malhão” – dança tradicional do Norte de Portugal. Esta dança foi totalmente recriada, foi trabalhada uma nova coreografia e um novo suporte musical. Para isso, foi solicitada a colaboração da professora Margarida Pereira para criar uma nova coreografia e para ensaiar os alunos do clube. O professor Sérgio Tavares e os alunos do ensino articulado da ex turma B do 7º do ano recriaram a base musical da música selecionada. Os ensaios decorre-ram durante janeiro e fevereiro e culminaram com a atuação, no dia 24 de fevereiro no Auditório da Biblio-teca Municipal de Paços de Ferreira, dos “dançarinos” devidamente trajados e dos músicos. Esta atuação foi gravada em suporte de vídeo e posteriormente apresentada no País de Gales, aquando da mobilidade a este país.

Figura 6 e 7: Alunos participantes na atividade “Dança Tradicional” e professores dinamizadores da ativida-de.

Subordinadas ao tema: “As tradições portuguesas” realizaram-se 3 oficinas temáticas em todas as escolas do agrupamento: “Oficina de pintura e cerâmica”, “Oficina de bordados e arraiolos” e “Oficina de brin-quedos tradicionais”. A “Oficina de pintura e cerâmica” decorreu na Escola Básica de Paços de Ferreira entre o dia 23 de abril e o dia 17 de maio de 2012 e foi dinamizada pelos docentes Carla Barbosa e Ricardo Braga. Os alunos partici-pantes, cerca de 30 alunos do 5º e 6º ano de escolaridade, tiveram a oportunidade de elaborar pratos em cerâmica, representativos do artesanato nacional.


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Figura 11 Figura 12

Figura 13

Figuras 11, 12 e 13: Alunos durante a oficina temática: “Oficina de pintura e cerâmica”.

A “Oficina de bordados e arraiolos” decorreu simultaneamente em 3 escolas do 1º ciclo, nomeadamen-te na Escola Básica de Penamaior, na Escola Básica de Meixomil e na Escola Básica n.º 1 de Paços de Fer-reira . Esta contou com a participação de todos os alunos do 4º ano de escolaridade e ainda com a participa-


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ção de elementos da Universidade Sénior de Paços de Ferreira que tão generosamente transmitiu os seus conhecimentos na arte de bordar e de tecer arraiolos aos alunos destes estabelecimentos de ensino.

Figura 14: Participantes na “Oficina de bordados e arraiolos”.

A “Oficina de brinquedos tradicionais” decorreu simultaneamente nas restantes escolas do 1º ciclo do agru-pamento, mais precisamente na Escola Básica n.º 2 de Paços de Ferreira, na Escola Básica de Ferreira e na Escola Básica de Gilde. Esta oficina contou com a participação de todos os alunos do 3º e do 4º ano de esco-laridade destes estabelecimentos que com a ajuda dos professores e dos seus familiares e ainda com a cola-


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boração de artesãos locais construíram os típicos brinquedos tradicionais portugueses.

Figura 15: Oficinas de brinquedos tradicionais dinamizadas na Escola Básica de Gilde.

Figura 16: Oficinas de brinquedos tradicionais dinamizadas na Escola Básica de Ferreira.


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Mobilidade ao País de Gales

A segunda mobilidade no âmbito do projeto Comenius realizou-se entre 26 de fevereiro e 2 de março de 2012. Em representação do agrupamento, foram 4 alunas, Ana Neto, Ana Rios, Maria Fernandes e Marta Sousa, acompanhados pelas professoras da equipa Comenius: Cristina Ferreira e Marta Rocha. Estes ele-mentos viajaram até ao País de Gales para concretizarem a troca de experiências culturais e educacionais, contactando com alunos e professores dos países parceiros. Figura 13: Alunas que participaram na mobilidade aos País de Gales. A escola visitada, Ysgol Y Llys, situa-se em Prestatyn, uma cidade no norte do país. Os colegas galeses da equipa Comenius rececionaram e conduziram os visitantes através de algumas atrações da região, como a


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montanha elétrica, que aloja a maior central hidroelétrica do género a nível europeu e o museu da ardósia. Posteriormente, foi dada a conhecer a escola anfitriã e proporcionado o contacto entre alunos, professores e alunos/professores dos diferentes países (Portugal, Eslovénia, Polónia, Roménia, Turquia e Gales). Para fina-lizar a mobilidade, cada país apresentou o trabalho desenvolvido na sua Escola, relativamente às danças po-pulares, frente a alunos, docentes e funcionários da escola, confraternizando e desenvolvendo um espírito multicultural entre os presentes.

Mobilidade à Polónia

Entre os dias 21 e 25 de maio de 2012 realizou-se a 3º mobilidade do projeto Comenius. O encontro teve lugar na pequena cidade de Wolbrom que se localiza no sul da Polónia a 40 km de Cracóvia, cidade cujo cen-tro histórico é Património Mundial da Unesco. Deslocaram-se à Polónia, a coordenadora do projeto Sandra Santos e a professora Isilda Meneses e 4 alunos do segundo ciclo que foram selecionados de acordo com os critérios previamente definidos. Nesta mobilidade além da oportunidade de visitarem a escola da Polónia,

contactando, deste modo, com a realidade educacional deste país; da possibilidade de professores e alunos conhecerem a cultura, os costumes e a história do país que os acolhe e da oportunidade única de intera-

girem com alunos e professores dos países parceiros deste projeto. Ainda na Polónia, foi possível dar a co-nhecer o artesanato dos diferentes países envolvidos na parceria. Estas peças de artesanato resultaram do

trabalho de alunos desenvolvido em oficinas e workshops dinamizados nos diferentes países parceiros.

Figura 10: Cerimónia de receção dos parceiros dinamizada pela escola Polaca

Figura 9: Participantes portugueses en-volvidos na mobilidade à Polónia.


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Exposição do projeto Comenius realizada no final do ano letivo 2011-12

No final do ano letivo 2011-12 foi realizada uma exposição para dar a conhecer à comunidade escolar o trabalho desenvolvido no âmbito do projeto. Esta exposição foi integrada no programa da visita dos alunos do 4º ano de escolaridade dos estabelecimentos do 1º ciclo do agrupamento à escola sede, a Escola Básica de Paços de Ferreira, e no programa de comemoração do final de ano da Escola Básica de Paços de Ferreira.

Figura 18 e 19: Exposição do Projeto Comenius realizada no final do ano letivo 2011-12.

Mobilidade à Eslovénia

A preparação do segundo ano do projeto Comenius começou com a mobilidade à Eslovénia que se realizou entre 8 e 12 de outubro e contou com a participação de quatro professoras do Agrupamento, Carla Leal, Cristina Ferreira, Isilda Meneses e Sandra Santos, coordenadora do projeto. Esta mobilidade definida na planificação do projeto tinha como principal objetivo permitir que os coordenadores dos diferentes países envolvidos na parceria se encontrassem para preparar as atividades do segundo ano do projeto. A Escola visitada, Osnovna sola Mozirje, situa-se a cerca de 80 km da capital eslovena, Liubliana. Os colegas professores eslovenos, extremamente simpáticos e acolhedores, conduziram os visitantes segundo um pro-grama predefinido no sentido de dar a conhecer a escola, a comunidade, a gastronomia, os costumes e tra-dições locais, assim como algumas atrações do património natural e cultural da Eslovénia. A Eslovénia reve-lou-se um país muito verde e organizado em termos paisagísticos, com uma realidade educacional ligeira-mente diferente da nossa. Contrariando a tendência das “mega escolas”, possuem escolas pequenas, mais familiares, nas quais todos se conhecem independentemente de terem uma relação direta professor/aluno.


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Figura 20 Figura 21 Figura 20: Cerimónia de receção aos parceiros organizada pela escola eslovena. Figura 21: Visita guiada à escola eslovena.

Elaboração do Calendário do projeto Comenius Uma das primeiras atividades programadas para o segundo ano do projeto foi a elaboração de um calendário para o ano de 2013. Este ca-lendário, constituído por desenhos de alunos dos vários países parceiros, conta com duas composições de alunos portugueses, nomeada-mente as ilustrações relativas aos meses de junho (Escola Básica de Penamaior) e setembro (Escola Básica nº 2 de Paços de Ferreira), meses previamente selecionados para representar Portugal no calendário final.

Figura 22: Calendários do projeto Comenius.


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Neste momento encontra-se em curso a preparação das próximas atividades incluídas na programação do projeto. Assim, em colaboração com todas as docentes de inglês do 3 ciclo vai ser dinamizado um concurso de poesia e de prosa na língua associada ao projeto, o inglês, direcionado para todos os alunos do 3º ciclo da Escola Básica de Paços de Ferreira. E, em colaboração com o Coordenador de arte dramática das AEC’s do agrupamento já se encontra em preparação a atividade que vai ser levada à Roménia para ser apresentada aos parceiros, uma dramatização de uma lenda nacional.

O projeto Comenius: “Expressa a tua cultura através da arte” está a ser uma aventura gratificante e

enriquecedora para toda a comunidade educativa, e em particular, para todos os alunos, professores e auxili-ares de ação educativa envolvidos. O projeto tem cumprido com os seus objectivos e tem servido principal-mente para enriquecer os alunos, não só, do ponto de vista educativo, como também pessoal, cultural, social e linguístico. A Coordenadora do Projeto salienta o trabalho desenvolvido por toda a equipa de professores diretamente envolvidos no projeto e salienta o envolvimento da direção do agrupamento, dos professores que colaboraram pontualmente nas várias atividades dinamizadas, da autarquia, das associações de pais, dos funcionários e por último, mas o mais importante, a participação entusiástica dos alunos envolvidos, sem os quais não seria possível implementa-lo.

A aventura europeia vai continuar no Agrupamento Vertical de Escolas de Paços de Ferreira, por isso estejam atentos às próximas atividades…

A Coordenadora do Projeto

Sandra Santos


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Biblioteca Escolar

No dia 13 de outubro assinalou-se o Dia Internacional para a Redução das Catástrofes. Por isso, algumas turmas do 2º e 3ºciclos do Agrupamento participaram numa sessão de apresentação do livro digital “Nós e os Riscos”, dinamizada por téc-nicos do Serviço Municipal de Proteção Civil, com a colaboração do Clube de Prote-ção Civil e da Biblioteca Escolar. Esta ação teve por objetivo a sensibilização dos alu-nos para os principais riscos naturais e tecnológicos e o que se deve fazer perante eles.

Alunos da Escola

Nós e os Riscos


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Biblioteca Escolar

Magusto na Escola Básica

Ao longo do mês de Outubro, vários grupos de alunos do 5ºano de escolaridade, participaram (após uma leitura prévia de alguns dos mais po-pulares contos clássicos) no Jogo da Glória “ Floresta de Contos”, pondo à prova os seus conhecimentos através das respostas às perguntas do referi-do jogo.

ESCOLA Alunos do 5ºAno

Jogo da Glória “ Floresta de Contos”


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Biblioteca Escolar


As alunas Alexandra Costa, Amália Gomes, Beatriz Correia e Ca-

tarina Andrade, do 6ºF, proporcionaram aos seus colegas momentos de

humor, através da representação, na biblioteca escolar, de dois sketchs

intitulados “Na sala de aula” e “Ossos”. As gargalhadas e os aplausos

foram merecidos! Parabéns pelo excelente desempenho!

ESCOLA Alunos do 5ºAno

Momentos de Humor


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Biblioteca Escolar


No mês de Outubro, os alunos de francês da Escola Básica de Paços de

Ferreira, realizaram trabalhos sobre os monumentos franceses e a sua contex-

tualização histórica. Estes trabalhos estiveram expostos no hall da entrada prin-

cipal da escola e na Biblioteca Escolar.

Exposição: Monumentos franceses


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Biblioteca Escolar


Pedro Seromenho

Encontro com...


A atividade teve início nas aulas de Português que a antecederam, através da ex-ploração de títulos do autor convidado. Os alunos do 5º H e 5ºI receberam na biblioteca o escritor e ilustrador Pedro Sero-menho, declamando poemas inspirados na obra “ A Estrelinha Pálida”. Seguidamente, o autor contou algumas histórias e realizou em simultâneo, ilustra-ções que acompanharam as mesmas.


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Outras atividades

HALLOWEEN

Mais uma vez o “Halloween” contagiou as crianças e

adolescentes pelo país fora. Esta festividade deixou de

ser uma atividade realizada nas salas de aula de Inglês

para ser alargada a toda a comunidade.

No dia 31 de outubro também em Portugal, muitas cri-

anças costumam ir de porta em porta com a famosa

frase “trick-or-treat” ou seja, “ doce ou travessura”.

Bruxas, vampiros, fantasmas e monstros continuaram

a povoar a nossa escola, mas desta vez foi diferente,

não passaram além das portas das salas de aula. Mesmo assim, foi assustador,

como comprovam

as imagens…


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Outras atividades

Guy Fawkes Day

Na nossa escola, e como tem sido hábito no âmbito da disciplina de Inglês, os alunos do 8º ano

elaboraram trabalhos acerca da festividade “Guy Fawkes Day”. Os trabalhos foram expostos nas salas de

aula, durante a semana de 5 de novembro, para comemorar a data.

Guy Fawkes foi um soldado inglês católico que teve participação na "Conspiração da pólvo-

ra" (Gunpowder Plot) na qual se pretendia assassinar o rei Jaime I de Inglaterra e todos os membros do

parlamento durante uma sessão em 1605.

Esta conspiração foi levada a cabo devido à repressão empreen-

dida por Jaime I, que sendo protestante, limitava os direitos po-

líticos dos católicos. Os conspiradores, no entanto, foram apa-

nhados e executados.

A data foi instituída

em Inglaterra como

uma festividade pela

sobrevivência do rei

e conta, normalmen-

te, com a presença de

fogo de artifício e de

uma grande fogueira

onde são queimadas máscaras e bonecos representando Guy

Fawkes

http://pt.wikipedia.org/wiki/Soldado

http://pt.wikipedia.org/wiki/Inglaterra

http://pt.wikipedia.org/wiki/Cat%C3%B3lico

http://pt.wikipedia.org/wiki/Conspira%C3%A7%C3%A3o_da_p%C3%B3lvora

http://pt.wikipedia.org/wiki/Conspira%C3%A7%C3%A3o_da_p%C3%B3lvora

http://pt.wikipedia.org/wiki/Jaime_I_de_Inglaterra

http://pt.wikipedia.org/wiki/Inglaterra

http://pt.wikipedia.org/wiki/Parlamento

http://pt.wikipedia.org/wiki/1605


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Outras atividades

Corta-Mato Escolar 2012/13

No âmbito do PAA/ Desporto Escolar, no pas-

sado dia 2 de novembro realizou-se mais uma vez, o

Corta-Mato da nossa escola. Nesta atividade esteve

envolvida toda a comunidade educativa: Gabinete do

Diretor; Professores; Auxiliares da Ação Educativa;

Peses; Grupo de Enfermeiros Estagiários; Parceiros

Locais e com grande destaque 474 alunos participantes, divididos pelos escalões/sexo Infantis A, B, Ini-

ciados e Juvenis. Os alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) fizeram-se representar por 10

elementos distribuídos pelos diferentes escalões. A sua participação foi um exemplo de superação, mere-

cedor de reconhecimento.

Alunos, professores, e todos os envolvidos colaboraram para um ambiente de bem-estar e Fair-

Play, cumprindo com grande mérito e engrandecendo esta atividade.

Parabéns a todos!

Grupo de Educação Física.


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Outras atividades

ESCALÃO/SEXO ALUNO(A) ANO/TURMA 1º/2º/3ºCLASSIFIC

ADO

PARTICIPAN-

TES /PROVA

INF. A MASC. RICARDO ROCHA 5ºF 1º

76 “ ANDRÉ COELHO 5ºD 2º

“ VASCO ANDRADE 5ºB 3º

INF. A FEM. BEATRIZ CARNEIRO 5ºM 1º

72 “ CATARINA MATOS 5ºG 2º

“ FRANCISCA ROCHA 5ºK 3º

INF. B MASC. LUÍS BASTOS 6ºA 1º

158 “ JOÃO SOUSA 6ºG 2º

“ RUBEN ANDRADE 6ºB 3º

INF. B FEM. CATARINA ANDRADE 6ºF 1º

102 “ HELENA COSTA 7ºG 2º

“ SÓNIA SOUSA 6ºF 3º

INICIADO MASC. SÉRGIO FERREIRA 9ºF 1º

37 “ BRUNO CONCEIÇÃO 6ºK 2º

“ CARLOS MOREIRA 7ºB 3º

INICIADO FEM. EDUARDA CARNEIRO 7ºG 1º

11 “ SARA CARNEIRO 9ºD 2º

“ BRUNA PINTO 9ºC 3º

JUVENIL MASC. MÁRCIO ROCHA 9ºF 1º

7 “ TIAGO BESSA 9ºB 2º

“ DIOGO FREITAS 9ºF 3º

JUVENIL FEM. ROSA MIRANDA CEF-OI 1º 1

ADAPTADO BFEM. E B

MASC.

ALEXANDRA TEIXEIRA VERA PEREIRA MIGUEL RIBEIRO DANIEL FERNANDE

5ºB 5ºG 5ºE 6ºC

1º 10 ADAPTADOINICIADOS

MASC. E FEM.

JÉSSICA CRUZ RUBEN PINTO TIAGO MOURA LUÍS GONÇALO

5ºD 6ºF 6ºH 8ºA

ADAPTADO JUVENIS JOSÉ PEDRO PEDRO PINTO

8ºC 9ºC


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Outras atividades


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Outras atividades

Receitas da avozinha

Ingredientes: 500g de castanhas ;

200g de farinha;

200g de açúcar;

6 ovos;

100g de manteiga;

100g de nozes;

1 lata de leite condensado cozido.

Preparação: Coza as castanhas em água temperada com sal. Retire e descasque. Unte uma forma redonda e coloque um círculo de papel vegetal, também untado no centro e polvilhado com farinha. Separe as claras das gemas e levante-as em castelo. Bata as gemas com 125g de açúcar, junte a manteiga e bata até obter um creme esbran-quiçado. Envolva a farinha, o fermento, alternando com as claras em castelo, por fim junte metade dos frutos picados. Verta na forma e leve ao forno por quarenta minu-tos. Para a decoração leve ao lume o restante açúcar com uns pingos de água, até obter ponto de caramelo. Junte-lhe os restantes frutos até caramelizar. Retire, verta sobre uma superfície e deixe secar. Barre o borro com leite condensado cozido, decore com os frutos carameliza-

dos e raspas de chocolate branco.

Liliana, Ana Rita, Sara e Tânia do 5º C

Bolo de castanhas


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Outras atividades

Receitas da avozinha

Ingredientes:

6 pães de ovelhinha;

Mel (a gosto)

Açúcar (a gosto)

Canela em pó

Frutos secos q. b.(pinhões, uvas pas-

sas ou outros)

3 l de água

Preparação: Põe-se a água ao lume, quando estiver quase a ferver junta-se o mel, o açúcar, a canela e os frutos seco. Deixa-se ferver mais um pouco e junta-se o pão já partido em cubos pequeninos. Em mais ou menos 5 minutos o pão fica embebido e desfeito noa água. Retira-se o preparado do lume e deita-se em taças. Podem ser consumidos quentes ou frios polvilhados com canela e decorado com frutos

secos.

Liliana, Ana Rita, Sara e Tânia do 5º C

Formigos


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Passatempos

ADIVINHAS

Sou rainha, tenho orgulho.

A dizê-lo não me escuso…

E a prova do que afirmo,

É a coroa que uso

Solução:Romã

Sou gigante e gigantão

Tenho 12 filhos no meu coração

De cada filho 30 netos

Metade brancos e metade pretos.

Solução: ano, meses, dias e noites

Érica Nunes 5º D


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Passatempos

Os adjectivos enganados...

4 dos adjetivos caracterizam corretamente os substanti-

vos... 2 estão lá perdidos... Quais são?

1. Olhos

a) luzidios; b) histéricos; c) expressivos; d) cintilantes; e) megalómanos; f) penetrantes.

2. Nariz

a) pontiagudo; b) angélico; c) achatado; d) adunco; e) aquilino; f) hostil.

3. Rosto

a) jovial; b) ofegante; c) alegre; d) sorumbático; e) seráfico; f) negligente.

4. Aparência

a) sóbria; b) senil; c) viril; d) sôfrega; e) complacente; f) generosa.

5. Personalidade

a) entusiasta; b) autoritária; c) emotiva; d) hidratada; e) vibrante; f) sorumbática.

6. Linguagem

a) polida; b) ofensiva; c) agressiva; d) rugosa; e) máscula; f) insultuosa.

7. Comportamento

a) exemplar; b) corpulento; c) esquisito; d) esbelto; e) discreto; f)irrepreensível.

8. Pessoa

a) consensual; b) afável; c) grosseira; d) conflituosa; e) florida; f) ondulante.

Adaptado, alunos do 7º G


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Passatempos

Start at number 1 and connect the dots to see what Dorothy will be for Halloween ( Começa no número 1 e liga os pontos para ver como a Dorothy vai disfarçar-se no

Halloween )


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Passatempos


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Passatempos


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Passatempos

Halloween jokes:


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Passatempos


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Passatempos

Descobre as diferenças e conta-as...


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Soluções dos Passatempos

ADIVINHAS

Sou rainha, tenho orgulho.

A dizê-lo não me escuso…

E a prova do que afirmo,

É a coroa que uso

Solução:Romã

Sou gigante e gigantão

Tenho 12 filhos no meu coração

De cada filho 30 netos

Metade brancos e metade pretos.

Solução: ano, meses, dias e noites

Érica Nunes 5º D


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Os adjectivos enganados...

4 dos adjetivos caracterizam corretamente os substanti-

vos... 2 estão lá perdidos... Quais são?

1. Olhos

a) luzidios; b) histéricos; c) expressivos; d) cintilantes; e) megalómanos; f) penetrantes.

2. Nariz

a) pontiagudo; b) angélico; c) achatado; d) adunco; e) aquilino; f) hostil.

3. Rosto

a) jovial; b) ofegante; c) alegre; d) sorumbático; e) seráfico; f) negligente.

4. Aparência

a) sóbria; b) senil; c) viril; d) sôfrega; e) complacente; f) generosa.

5. Personalidade

a) entusiasta; b) autoritária; c) emotiva; d) hidratada; e) vibrante; f) sorumbática.

6. Linguagem

a) polida; b) ofensiva; c) agressiva; d) rugosa; e) máscula; f) insultuosa.

7. Comportamento

a) exemplar; b) corpulento; c) esquisito; d) esbelto; e) discreto; f) irrepreensível.

8. Pessoa

a) consensual; b) afável; c) grosseira; d) conflituosa; e) florida; f) ondulante.

Adaptado, alunos do 7º G

Halloween crossword


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1. CAT 6. BLACK

2. COSTUME 7. BOO

3. TREAT 8. HAUNTED

4. BAT 9. PUMPKIN

5. HALLOWEEN 10. WITCH


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