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Presentación sobre el Juego y la Autoregulación existencial. Material Alumnos 2016.
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El Juego Humano como Auto-regulación de la
Existencia
Ludoterapia Autocreadora A.C.
El Juego es una configuración compleja del proceso creativo
• la creación de diferencias significativas en la existencia
tiene estructuras multidimensionales
y evolutivas del desarrollo.
0. ¿A qué has jugado en tu vida?
El juego existencial es el modo de ser
creadores y creativos en todas
sus formas expresivas. Es el
juego de ser.
• Jugador alienado: define al ser humano que se abstrae ideológicamente y se aliena de su propia experiencia aquí y ahora, viviéndose en existencias inauténticas, sometidas.
Jugador liberado:
• define al ser humano que busca lograr en la concreción de su propia existencia, asumir su libertad responsable para autocrearse con conciencia y autenticidad, en el camino de su autorealización y trascendencia.
1. Que beneficios te dejo jugar?
En el Juego existencial nos hacemos y hacemos desde el ser creativo.
El jugar no alienado puede organizar el desarrollo humano, y proponer responsabilizarnos de hacer de nuestro propio desarrollo una creación expansiva e incluyente con un sentido coherente de realización sociocultural.
2. Que podemos aprender jugando
…podemos aprender a ser
• “y estar al lado del otro” para acompañarlo, acogerlo, ampararlo; para re-conocer su alegría o su sufrimiento … el juego no fija la realidad, porque sabe que es una realidad que nos viene del otro y por lo tanto es im-previsible, mutable, transformable.” (Tirado, 2014:62)
• Aprendemos que nuestro modo de ser actual se debe en gran parte a lo que jugamos.
• El juego es el aliado principal para labrar la vida privada y colectiva, nuestra historia.
• el juego sólo se transforma … en él somos, nos representamos y nos sentimos plenamente vivos. (Tirado, 2005).
El juego como experiencia humana recorre todos los niveles y dimensiones del desarrollo. El modo como ocurre el desarrollo y la transformación humana tiene como común denominador generador, el juego existencial, autocreador .
3. Que juguetes recuerdas de tu infancia?
• El juego es antecesor y
fundamento de la experiencia del arte
y otras manifestaciones de la cultura (Tirado, 2014).
El juego abre horizontes creadores para ensayar múltiples posibilidades de ser.
El Juego es Cultura
• El historiador Johan Huizinga en 1984 ya identificaba la estrecha relación del juego con las diferentes manifestaciones de la cultura, como el culto, el ritual, la fiesta o el arte (artes plásticas, teatro, danza, creación literaria).
4. Reconoces los juegos propios de tu familia y comunidad?
• Tienes experiencia de juegos y juguetes con que se juegan en
otras regiones, estados o países?
• El juego es un recurso re-creativo y sanador,
individual y colectivamente. • La intervención
sociocultural requiere integrar aportes sobre el
juego, tanto de las psicologías, las psicoterapias, las artes, las ciencias sociales, las filosofías y las experiencias espirituales.
El Juego como proceso re-educativo humano
• La Experiencia de concientizar COMO nos Jugamos como personas (especialmente como padres, como educadores, como comunidad) permite en la práctica modificar el acompañamiento grupal y participar de la cualidad Sanadora de la convivencialidad y el diálogo, promoviendo en concreto, una cultura de Paz y de Integración Humanizante.
Aprender a Jugar el Juego Autocreador
• es una invitación a que como seres humanos nos consideremos
como seres que juegan a autoconstruirse responsable y creativamente, en lo personal,
cultural, social e históricamente.
Para la Lúdica Autocreadora El Juego Autocreador
• es el juego de nuestra existencia
auténtica en la libertad responsable
de la co-creación.
GRACIAS POR TU ASISTENCIA Y PARTICIPACION LUDICA
“Para Autocrear Jugamos”
www.ludoterapia.mx
• Bibliografía citada: • Tirado Gallego, Marta Inés. (2014).
Para jug-arte mejor. Una mirada desde la estética y la ética. Rev. Espacios en Blanco. Revista de educación. Serie indagaciones. No. 24. Junio 2014. Pp. 59-70.