K i WOORD

IRIS

PRISMA

Ri4

TOR

Maart 2007 - nr 2DRIEMAANDELJKS

Campustijdschrift KONINKLIJK INSTITUUT WOLUWE

Maart 2007 - nr 2 2

COLOFON

K i WOORD

I

PRIS

Campustijdschrift KONINKLIJK INSTITUUT WOLUWE

RedactieraadMarc Brans, Michèle Denys, Lut Devroede, Jos Leemans, Anita Mertens, Geert Van Daele, Peter Van Mossevelde, Vera Verbeken, Paul Vervloessem

HoofdredacteurLut Devroede, Jos Leemans, Anita Mertens

CorrectiesNicole Van Noyen en Nick De Clippel

Redactiesecretariaatlut.devroede@fracarita.org(voor het insturen van teksten)

Foto’s en tekeningenEddy Debontridder, Johnny De Brabanter, Tom Dehondt, Mark De Keyser, Kris Jacobs, Els Mannaerts, Joke Marcelis, Els Scholiers, Geert Van Daele, Peter Van de Vreken,Peter Van Mossevelde, Bram Verbiest, Paul Vervloessem

Verantwoordelijke uitgeverPaul Vervloessem

Opmaak en drukDrukkerij De RidderStationsstraat 361745 Opwijk

Contactgevens:Koninklijk Instituut WoluweGeorges Henrilaan 2781200 Sint-Lambrechts-WoluweTel. 02/735.40.85Fax 02/733.24.63ki.doven.en.blinden@fracarita.org

K i WOORD verschijnt vier maal per jaar en is gratis voor alle bewoners en personeelsleden van de campus Koninklijk Instituut Woluwe. Oplage: 500 exemplarenWebversie: www.kiwoluwe.org

IN DIT NUMMER

3456

78

9

10

111213

14151621222324

Voor-Kiwoord

Petite histoire

Chocotoff

Een mozaïek van vrede en solidari-

teit, vanKerstmis tot Pasen

Chapeau Vietnam

Beperkt in visus, maar met visie 07

Interessante literatuur

Mee-doe-dag GON

Schat in braillemachine

Tewerkstelling van personen met

een handicap: loontussenkosten

Verslag van de Gebruikersraad

De doorlichting op bezoek

De secundaire school in de

schijnwerpers

Kamperende kandidaten

Adila enTony op interview

Activiteiten in Ri4

De Torentjes: What’s in a name?

Lief en leed

Agenda

Beeldverhaal over de campus

Met de steun van ✓ Vlaams Agentschap voor Personen met een Handicap✓ Vlaamse Gemeenschapscommissie directie Welzijn en Gezondheid✓ Patronaat van het Koninklijk Instituut Woluwe.

Maart 2007 - nr 233

VOOR-K i WOORD

Beste lezer,

Het eerste nummer van K i WOORD heeft geen windeieren gelegd. De belangstelling voor onze campus is duidelijk toegenomen. Onze website krijgt meer bezoekers en de pagina met de online versie van K i WOORD wordt bij-zonder veel gedownload.

Sinds de publicatie van het eerste nummer, kennen ook de Vlaamse tv-zenders ons adres. Wat ze precies aan de grote klok wilden han-gen, vernemen we verder in dit nummer. Eerst mogen we een graantje meepikken van de rijke geschiedenis van het O.C. Informatie die nooit eerder gepubliceerd werd!

Op de campus is het zo druk geweest als bij de hennen vóór Pasen. Een inspectieteam kwam een week lang de BuSO-school doorlichten. Toch wel een spannend gebeuren. Maar vrij snel bleek het niet nodig te zijn om met een ei te blijven zitten. De school kreeg een gun-stig advies met constructieve aanbevelingen.

Onze reporters ter plaatse waren er als de kippen bij om tekst en beeldmateriaal te ver-zamelen over de klasoverstijgende en buiten-schoolse activiteiten. Sommige gebeurtenis-sen waren ontroerend mooi en zorgden voor kippenvel. Allicht blijf je ook als lezer niet onbewogen voor de dag van de solidariteit, de dikketruiendag, de mee-doe-dag van het GON, het boekenproject van de Waterval of de vele avontuurlijke uitstappen van Ri4.

Anekdotische verhalen geven pit aan dit num-mer. Zo lezen we hoe Christophe het ei van Colombus (of iets dergelijks …) ontdekte, tot grote vreugde van Virginia.

En wie nieuwsgierig is waarom men op het Ongelovige Thomascollege met een ei zit, zal zeker het antwoord vinden.

Natuurlijk zijn er ook deze keer de informa-tieve rubrieken en kakelvers nieuws dat je niet mag overslaan. Zeker niet als je wil weten waar de klepel hangt. Voor wie het nog niet zou doorhebben: deze K i WOORD zit helemaal in de paassfeer. Aan allen een vrolijk paasfeest!

Toi toi

Anita Mertens

Maart 2007 - nr 2 4

Het K.I.Woluwe is door Kanun-nik Triest zelf gesticht in 1835, één jaar voor zijn overlijden. Een aantal politici vonden toen dat de hoofdstad van het toen nog jonge België een school voor dove en blinde kinderen moest hebben en ze deden be-roep op Jozef Triest, die een ge-boren Brusselaar was. De vader van Jozef, Jan Triest, was name-lijk een gewaardeerd hoefsmid in het centrum van Brussel. Ge-interesseerde wandelaars kun-nen trouwens nu nog de zoge-naamde “Triest-wandeling” door Brussel doen. Het praalgraf van Jozef Triest in de St.-Michiels-kathedraal mag dan zeker niet vergeten worden.Bij die politici was ook een blinde volksvertegenwoordiger,

namelijk Alexander Rodenbach. Hij was een zoon van de ge-kende brouwer uit Roeselare en oom van Albrecht, de al even gekende dichter. Alexander staat trouwens afgebeeld op de glazen waaruit men het lekkere kriekenbier drinkt dat zijn naam draagt. Hij was het ook die de broeders in contact bracht met Louis Braille, maar daarover hebben we het een andere keer.Na vier verhuizingen kwamen de broeders in 1878 in Woluwe te-recht, waar ze een nieuw insti-tuut gebouwd hadden. De voor-gevel van ons huidig instituut ziet er nog ongeveer zo uit als in 1878, maar binnenin is – met uitzondering van de vloer en de ramen – natuurlijk veel veran-derd. De broeders zelf leefden

toen in de kelder – vandaar dat die nog altijd mooi met faience-tegels bezet is – terwijl de rest van het gebouw werd ingenomen door klassen en leef- en slaap-ruimtes voor de kinderen. Deze manier van wonen, de broeders “downstairs” en de kinderen “upstairs” was typerend voor de dienstbaarheid van de broeders.Er was toen ook nog veel groen in en rond het instituut. Waar nu het grote gebouw van de af-deling Ri4 staat, was er tot on-geveer 1935 een grote fruit- en groentetuin, want er moesten veel monden gevoed worden. Voor het vlees werden varkens gehouden die met etensresten werden vetgemest. Van recy-clage avant la lettre gesproken. Die varkens waren niet de enige dieren in Woluwe. De broeders hadden ook een ezel die ze – paradoxaal genoeg – “Poeske” noemden en die voor de kin-deren de mascotte van het in-stituut was. Soms marcheerde Poeske mee wanneer de har-monie van de blinde leerlingen door de straten trok. Maar het is ook gebeurd dat een broeder die durfde klagen dat hij toch een paar “ezels” in zijn klas had, op een morgen ook effectief een echte ezel - Poeske namelijk - in zijn klas vond.Over de jaren heen is er veel groen in en rondom het K.I.Woluwe verdwenen. Geluk-kig is er één groen monument gespaard gebleven: de wilde kastanjeboom op de speelplaats van de Zeepbel. Volgens de

Petite histoireIn het eerste nummer van Ki-WOORD hebben we kort iets geschreven over de historiek van het K.I.Woluwe. Om echter de ware geest op te snuiven van wat hier al 175 jaar

leeft, zijn vooral de vele anekdotes rond personen en gebeurtenissen van belang. In dit nummer willen we even bij die “petites histoires” blijven stilstaan.

Voor het eten werden varkens gehouden die met etensresten werden vetgemest.

Maart 2007 - nr 25

memoires van broeder Alberik bracht Wardje, een inwonende keukenhulp, – niet te verwar-ren met onze grote Ward die nu de tuin verzorgt – op een zondag in 1916 na een wande-ling een kastanjetwijgje mee uit het Zoniënwoud om het hier te planten. Onze Lieve Heer zag waarschijnlijk dat het goed was en heeft er een grote boom van gemaakt. Maar ook tijdens de tweede wereldoorlog was er hier meer groen te zien. De aardap-pel- en groenteteelt kende een heropleving. Zelfs de bloemen in de voortuintjes moesten plaats maken voor deze levensnoodza-kelijke voedingsmiddelen. Hier en daar – verborgen tussen de rest – stond er ook een tabaks-

plantje om ook de pijprokende broeders van de nodige grond-stoffen te voorzien.

Paul Vervloessem

Volgende keer verneem je het vervolg van de rijke ge-schiedenis van ons Instituut: de belevenissen tijdens de Tweede Wereldoorlog, het kunstonderwijs, de BV’s van toen … Dus afspraak in nr. 3 van K i WOORD!

ChocotoffChocotoff is geen snoepje,

maar ze heeft wel een lief snoetje.

Ik zie haar elke zaterdag,als ik gaan draven mag.

Ze draagt geen bikini ra ra ra ...

Het is een pony!

Groetjes,

Joke Marcelis

Maart 2007 - nr 2 6

TerugblikHERBERGEN: EEN HARTVERWARMENDE KERSTVIERING

“Per leefgroep op zoek naar her-bergen”. De aankondiging van het thema van de kerstviering bracht ons een beetje in de war. Dat wordt vast een kroegen-tocht, dachten we.Een tocht dat werd het zeker, maar de kroegen zagen er wel iets anders uit dan café ‘bij Jacques’, hier om de hoek. Al-hoewel, een herberg is altijd

een ‘ontmoetingsplaats’ en dat waren ook de acht herbergen binnen de muren van het insti-tuut. Het hele gebeuren was onderge-dompeld in de kerstsfeer. Langs-heen stemmige gangen, versierd door creatieve leerlingen leidde de weg naar lokalen die voor de gelegenheid als herberg waren gedecoreerd. Elke herberg had een thema of een opdracht. Er waren de ‘rustige’ herbergen: eentje waar we stil werden bij een Russisch kerstverhaal, en ééntje waar we ons bezonnen over de diepere betekenis van de kerstsymbolen, en ja, er was ook een multimediaherberg

(met een mooie PowerPointpre-sentatie). Dan waren er de actieve herber-gen: één was een toneeldecor waar ieder zijn rol kreeg in de stal van Bethlehem. In een an-dere herberg kwamen groepsop-drachten aan bod.Er waren creatieve herbergen waar kerstkaartjes werden ge-maakt en een muzikale herberg met gelegenheidsoptreden van een plaatselijk duo.Tenslotte was er de ‘feesther-berg’ waar we ontvangen wer-den op een op een heuse recep-tie met hapjes en bubbles van het huis.Een heel avontuur dus, dat in goede banen werd geleid door een echte kerstman met een bel en een gevolg: de driekoningen en de engelen.Met een hartverwarmend gevoel stapten de groepen uiteindelijk de stemmige refters binnen waar ons een heerlijk maal wachtte. En terwijl het laatste hapje ijs-taart op de tong wegsmolt wa-ren de muzikanten weer paraat en zong ieder luidkeels van “het bakske vol met stro”!Deze kerstviering was heel apart. Het was een verhaal als een puzzel waarin ieder zijn stukje bijdroeg, een verhaal als een melodie waar ieder stil van werd. Maar vooral een verhaal van vrede en vriendschap. En dat kon je voelen …

Jos Leemans

Een mozaïek van vrede en solidariteit,

van Kerstmis tot PasenHet warme hart van het Koninklijk instituut. In twee reportages.

Maart 2007 - nr 27

Vietnam‘s Morgens vroeg, 27 februari 2007: geen gewone dag, maar een so-lidariteitsdag !

Ze waren met z’n vieren … Hun Vietnamese liederen brach-ten ons naar het land dat ze met heel hun gezin verla-ten hebben, omwille van de oorlog of politieke vervolgingen.Samen met hen zijn we blijven stilstaan bij het woord «veertig-dagentijd». Enkele vragen, enkele meditatieve teksten, enkele gebeden hebben ons geholpen.

En toen zijn die vreselijke oorlogsbeelden gekomen. Littekens van wat mensen elkaar kunnen aandoen. Blijvende zichtbare gevolgen, ook na dertig jaar: lijden, verlatenheid, ziekten, vervuiling …Verbazing: de stilte was sprekend …

Daar wilden we iets voor doen! We bereidden ons voor, voor onze Fatamorgana: ”Een school met zes sterren voor Chapeau Vietnam”.

In de eetzaal wachtte ons een sobere maaltijd. Onze kok Phi-lippe bereidde ons een Vietna-mese maaltijd. Echt geslaagd. De kok had zeker een ster ver-diend!

In de namiddag was het de beurt aan de leerlingen om tot actie over te gaan:1. 15 Vietnamese hoeden of

‘Non La’ maken en versieren; 2. 15 regenstokken maken en

versieren;3. op de muur de landkaart van

Azië tekenen en het land Vietnam inkleuren in het rood;

4. een vieruurtje klaarmaken voor alle deelnemers;

5. een muzikaal werk creëren op het thema van de dag;

6. een audio-visuele reportage over Vietnam en over de so-lidariteitsdag maken.

Dat alles … binnen anderhalf uur!!!

Als echte artiesten, schilders, muzikanten, toekomstige koks,

veelbelovende journalisten, te-kenaars ging iedereen aan het werk.

Onze drie directeurs hebben geteld, gecontroleerd, en ge-oordeeld … en ja! WE DID IT! We zijn dus een school gewor-den met zes sterren in anderhalf uur!Chapeau Woluwe, voor Chapeau Vietnam!

Die dag heeft 485 euro’s opge-bracht. De opbrengst van onze voettocht voor solidariteit en alle andere acties die in onze setting gebeurd zijn, worden daar nog aan toe gevoegd.

Bravo en bedankt aan allen!

Christiane De Mesmaeker

Maart 2007 - nr 2 8

Beperkt in visus, maar met visieGent, 20 april 2007 Flanders Expo

In de rand van de REVA-beurs organiseert de Belgische Confederatie voor Blinden en Slechtzienden vzw en OVER-ZIEN, expertisenetwerk een congres dat de dienstverlening

voor visueel gehandicapten in Vlaanderen belicht.

Het congres reikt nieuwe kennis aan op basis van hedendaagse inzichten. Het toont de onder-linge samenwerking tussen ge-specialiseerde voorzieningen onderling en de samenwerking met reguliere diensten.

Info en inschrijvingen via de website www.congresvisus07.beGerenommeerde sprekers: Prof. Dr. Gordon Dutton, Dr. Marjolein Dik, Dr. Paul Looijestijn.Het programma is voor een breed publiek bedoeld en een

aanbeveling voor onze jongeren en hun ouders.

De REVA-beurs start op 19 april en eindigt op 21 april.

Peter Beckers

Interessante literatuur“Het is ADHD”

Alles over de kenmerken, diagnose, behandeling en aanpak thuis en op school

“Het is ADHD.” Dit wordt door ouders vaak gezegd met een toon van zowel opluchting als bezorgdheid. De opluchting omdat het gedrag eindelijk een naam heeft en dus niet toege-schreven kan worden aan een verkeerde aanpak van de ouders. Bezorgdheid omdat er veel ne-gatieve verhalen over ADHD de ronde doen en niet duidelijk is wat er in de toekomst kan wor-den verwacht. Uit die bezorgd-heid ontstaat vaak een sterke

behoefte aan informatie over ADHD en alles wat daarbij komt kijken - de behoefte aan een complete en overzichtelijke uit-gave die als gids kan dienen in het woud van meningen en op-vattingen over dit onderwerp. Het is ADHD geeft opvoeders, ouders, leerkrachten en bege-leiders van kinderen met ADHD een compleet overzicht van alle aspecten van ADHD. Van het verschijnsel ADHD, de eerste signalen, de diagnose, het be-handelplan, de aanpak thuis, de aanpak op school tot en met de vele vragen die er ontstaan over de medicatie. Het is ADHD is een gezamen-lijke uitgave van de vereniging Balans en Bohn Stafleu van Loghum. Balans is de vereniging van ouders van kinderen met leerontwikkelings- en gedrags-

stoornissen en telt inmiddels 25.000 leden, onder wie niet al-leen ouders, maar ook veel be-roepsdeskundigen.

Auteurs: Arga Paternotte & J. Buitelaar

De auteurs zijn allebei beken-den op het gebied van ADHD: Arga Paternotte als hoofdre-dacteur van Balans Belang, het tijdschrift van de vereniging Balans, en Jan Buitelaar als kinder- en jeugdpsychiater en hoogleraar aan de Radboud Uni-versiteit Nijmegen. Deze combi-natie zorgt ervoor dat het boek niet alleen goed leesbaar is, maar ook herkenbaar voor ou-ders en bovendien wetenschap-pelijk verantwoord.

Maart 2007 - nr 29

MEE-DOE-DAG op 14 februari voor GON-leerlingen met visuele beperkingenWist je …

… dat er 18 leerlingen aanwezig waren … dat bijna al deze leerlingen zelfstandig met het openbaar ver-

voer kwamen… dat er een echte ‘DJ’ aanwezig was onder de GON-leerlingen… dat sommige leerlingen al graag uitgaan… dat er grote paardenliefhebbers zijn onder onze GON-leerlingen… dat er zelfs één leerling duiklessen volgt… dat sommige leerlingen zichzelf vergeleken met een dolfijn - omwille van de vrijheid een ezel - omwille van zijn koppigheid een poes - omwille van de aaibaarheid een uil - omwille van het nachtleven een havik - omdat die goed kunnen zien… dat de meeste GON-leerlingen wakker worden tegen dat de school

uit is… dat er echte ‘acteurs’ zitten onder ons… dat sommigen niet graag geblinddoekt worden… dat veel leerlingen wel eens negatieve opmerkingen krijgen van

klasgenoten of leerkrachten… dat sommigen daar met de vuisten op reageren?!… dat er echte kunstenaars zitten onder de GON-leerlingen… dat onze leerlingen een supersnel reactievermogen hadden bij

torbal… dat iedereen nog een meeneem-4-uurtje kreeg, door de GON-

kookploeg gemaakt… dat iedereen genoten heeft van deze dag … dat ook de GON-begeleiders

hebben genoten… dat er meerdere adressen

werden uitgewisseld… dat de GON-begeleiders ho-

pen dat iedereen er volgend jaar weer bij zal zijn !!!

Het GON-team

Zoals elke vrijdag, ging ik braille lezen en schrijven bij mevrouw Coole.Ik had de voorbije weken een spannend boek “Een vinger per dag” uitgelezen. Ze vroeg of ik er een samen-vatting van wou maken.Ik nam de reservebraillema-chine (de machine van de logopedie was in herstel-ling), stak er een blad in en begon te schrijven.Na een regel, voelde ik iets in het linkergleufje waar je je blad moet vastklikken.Mevrouw Coole betichtte me ervan dat ik een vijs had losgeprutst. Maar dat was niet waar!Toen zag ze het. Ze zei:”Het is een zilveren hangertje van een halsketting.”Omdat ik zo’n fijne vingers heb, kon ik het eruit halen terwijl mevrouw de braille-machine omdraaide. …Toen zagen we het echt.Mevrouw zei:”Het is Marie van de Aristokatten”! Ik ging terug naar mijn klas en vertelde wat er was ge-beurd.Mijn klasgenote Virginia riep: ”Dat is van mij; ik was het al een hele tijd kwijt. Hoe kom je daaraan?”Mevrouw Wijnant ging het hangertje onmiddellijk ha-len en Virginia was dolge-lukkig.En ik…? Ik was de held van de dag.

Christophe Waelbers

Schat in braille-machine

Maart 2007 - nr 2 10

Tewerkstelling van personen met een handicap: loontussenkomsten

Iedereen weet dat onze maatschappelijke assistentes zeer ijverig zijn. Die ene heer trouwens ook. Zij zorgen voor het contact met de ouders en volgen de vergaderingen van

de gebruikersraad, waarvan u verder het verslag kunt lezen. Omdat het einde van het schooljaar nadert en voor sommige leerlingen het beroepsleven wenkt, geven zij hier wat

informatie die kan helpen bij het zoeken – en vooral het vinden – van een job.

Doelstelling: Bevordering van de tewerkstel-ling van personen met een han-dicap.

Voordelen: Tussenkomst in de totale loon-kost tot 50 % (CAO 26), indien jaarlijks herzienbaar, of van 30 % (Vlaamse inschakelingspre-mie) bij een vaste tussenkomst

Meer info: Deze 2 vergelijkbare plannen beogen de tewerkstelling van personen met een handicap met een normaal arbeidscontract.1. Welke werkgeversAlle privéwerkgevers kunnen van deze maatregel gebruik maken.2. Welke werknemersKomen in aanmerking:Alle personen met een handicap die door het Vlaams Agentschap voor Personen met een Handicap (V.A.P.H., voordien V.F.S.I.P.H.) zijn erkend voor het domein “werk”.

CAO 26: Jaarlijks stelt de sociale inspec-tie het rendementsverlies vast. Op basis daarvan is er een tus-senkomst in de loonlast: dit is het betaalde brutoloon, ver-meerderd met de patronale bij-dragen. Deze hoogte van de tus-senkomst wordt door het Fonds bepaald, is jaarlijks herzienbaar, en bedraagt minimaal 5 % en

maximaal 50 % van het hiervoor vermelde loon.

Vlaamse integratiepremie: Er is een tussenkomst in het re-ferteloon: dit is het minimum-regelingsloon vastgesteld door het paritair comité, vermeerderd met de patronale bijdragen. Deze tussenkomst is onveran-derlijk en bedraagt 30 %.4. Stappenplan: welke procedure dient gevolgd:Het agentschap geeft toelating tot het tewerkstellen onder de voorwaarden van één van deze maatregelen.o Voor de CAO 26 bepaalt de so-

ciale inspectie de hoogte van het rendementsverlies en op basis daarvan wordt de tus-senkomst van minimum 5 % en maximum 50 % bepaald.

o Voor de Vlaamse inschake-lingspremie is de tussenkomst vast: 30 %

Voor de betaling moet het vol-gende gebeuren:o CAO 26: Binnen de eerste

veertien dagen van elke maand moet de werkgever het aanvraagdocument voor de uitbetaling van de tussen-komst sturen naar de regio-nale VDAB-dienst PH, die dan ook de premie maandelijks uitbetaalt

o Vlaamse inschakelingspremie: de werkgever moet driemaan-delijks een aanvraagdocu-

ment overmaken. Deze pre-mie wordt dan ook per drie maanden betaald.

Bevoegde instanties:o Vlaams Agentschap voor Per-

sonen met een Handicapo VDABo Dienst toezicht op de Sociale

Wetten

Hoe aanvragen:De VDAB geeft toelating tot het tewerkstellen onder de voor-waarden van deze maatregelen. Bij de CAO 26 bepaalt de sociale inspectie het rendementsverlies waarop de hoogte van de tus-senkomst wordt gebaseerd. Bin-nen de eerste veertien dagen van elke maand moet de werk-gever de nodige bewijsstukken binnenbrengen bij de regionale VDAB-dienst die dan zal over-gaan tot uitbetaling. Indien je een aanvraag wil doen voor dergelijke loontussenkom-sten kan je terecht bij de maat-schappelijk werker van je afde-ling.

Maart 2007 - nr 211

Verslag van de Gebruikersraad van 27 februari 2007 Het is deze keer duidelijk een vergadering geweest met hindernissen. De oorspronkelijke afgesproken datum van 6 februari moest verschoven worden, onder andere omdat we net toen de enige sneeuwdagen van deze winter kenden. Mede daardoor waren er op deze vergadering echter minder ouders aanwezig.

Als eerste punt werd de jaar-rekening van 2005 besproken. Heel wat lezers zullen zich ver-wonderd afvragen waarom nog 2005? In onze sector is het ech-ter zo dat de jaarrekening moet ingediend worden ten laatste op 30 juni van het volgende jaar, dus later dan in gewone bedrij-ven. Eén en ander heeft te ma-ken met het feit dat subsidies nog moeten verrekend worden e.d.m. Pas daarna kan de ronde van besprekingen in beheerra-den, ondernemingsraden enz., beginnen.Het jaar 2005 werd afgesloten met een licht positief resultaat van 3047,30 €. Bij de uitgaven was er een opvallende stijging in de kosten voor brandstof – daar werd allicht elk gezin mee geconfronteerd – en in de investeringen. Deze laatste zijn nodig omdat we regelmatig één en ander vernieuwen in onze ge-bouwen. Die zijn immers al een aantal jaartjes oud . Een verge-lijking van onze uitgaven met andere instellingen leert dat wij meer uitgeven voor voeding en voor vorming. Het is echter niet onze bedoeling daar in de toekomst teveel op te beknib-belen omdat we lekkere maaltij-den voor de kinderen en goed gevormd personeel belangrijk vinden.Door de evolutie van de regle-mentering i.v.m. het kindergeld is er onduidelijkheid ontstaan over de juiste dagelijkse bijdra-

ge van de ouders. Daarom werd op de vergadering afgesproken om een aangepaste tekst op te nemen in het inschrijvingspro-tocol, zodat de ouders hierover duidelijk geïnformeerd worden.In het huis Prekelinden zijn ondertussen heel wat schilder- en reparatiewerken gedaan. De directie bracht hierover verslag uit met een aantal foto’s, waar-van er eentje op deze bladzijde te zien is. Een punt op de agenda was ook de kamertraining voor de oud-ste leerlingen. Dit onderdeel in ons opvoedingsplan is bedoeld om onze leerlingen vaardig-heden bij te brengen als het wassen van kleding (sorteren, wasmachine instellen…), het klaarmaken van een eenvoudige maaltijd, het plannen van hun privéhuishouding ( boodschap-penlijstje enz..). Uit de gedach-tewisseling op de vergadering is gebleken dat er bij de leerlingen die stage volgen heel wat dagen uit dit kamertrainingprogramma wegvallen. De suggestie werd gedaan om ook leerlingen uit andere leerjaren in te schakelen in de kamertraining.In het overleg tussen werkge-ver en werknemers wordt tegen Pasen 2007 een nieuw akkoord onderhandeld. Het betreft een nieuw weekuurrooster en week-endrooster dat vanaf september 2007 in voege zal treden. De onderhandelingen verlopen in een positieve sfeer.

Als onderdeel van het kwali-teitsbeleid wordt dit werkjaar na ongeveer 6 maanden de tevre-denheid getoetst van de ouders wiens kind voor de eerste maal in ons O.C. wordt ingeschre-ven. De planning is om volgend werkjaar de tevredenheid te me-ten van de jongeren die ons O.C. verlaten.Tenslotte is afgesproken om op dit laatste punt – de tevre-denheidsmeting dus – op de volgende vergadering terug te komen. Dan zal ook het aspect privacy – o.a. bij publicatie op onze website – en de (semi-) internaatswerking tijdens vol-gend werkjaar ter sprake komen. De volgende vergadering vindt plaats op dinsdag 22 mei om 19.30 u.

Paul Vervloessem

Maart 2007 - nr 2 12

De doorlichting op bezoek in onze secundaire school Wij kregen in de eerste schoolweek van de maand januari de inspectie of doorlichting op bezoek. Dat was van sep-tember ’97 geleden! De school zelf krijgt dan een rapport over al de zaken die rechtstreeks of onrechtstreeks met de school te maken hebben. Volgt men mooi de regeltjes van

het ministerie? Geven de leerkrachten op een goede manier les? Komen de leerlingen voldoende aan hun trekken? Zijn de gebouwen netjes én brandveilig? Elke school krijgt dan

een aantal al dan niet dringende werkpunten om de kwaliteit op verschillende terreinen op te trekken. De minister probeert op die manier de scholen wakker te houden. Controle

is op zichzelf nooit leuk, maar scholen hoeven geen angst te hebben van de inspectie. Want de doorlichting is voor een school een goede gelegenheid om zichzelf in de spiegel

te bekijken, om regelmatig bij te sturen. Elke school krijgt dus huiswerk!

Drie strenge inspecteurs namen hun intrek in het bureau van de directeur. Een spannende beleving was dat! Stress bij leerkrachten en leerlingen! En ja hoor, onze school kreeg een gunstig rapport voor drie jaar. Dit is in de eerste plaats de verdienste van gedreven coördi-natoren, leerkrachten en mede-werkers die met hart en ziel het onderwijs op het terrein waar-maken.

Wat zijn onze sterke punten? Hoewel onze leerlingen zich soms ontevreden voelen, blijft de zorg van leerkrachten en begeleiders enorm en zeer ge-dreven. De leerkrachten geven méér dan louter hun lessen. De ervaring en deskundigheid in het gespecialiseerd onderwijs voor jongeren met autisme en/of visuele handicap staan zon-der twijfel bovenaan. Er wordt veel tijd geïnvesteerd in de noodzakelijke aanpassingen van cursussen naar grootdruk en braille. De inspectie had ook lof voor onze GON-leerkrachten en

prees de goede ondersteuning naar de scholen in het gewoon onderwijs. Leerkrachten werken in de mate van het haalbare sterk individueel gericht. De ge-bouwen lijken verouderd maar in vergelijking met andere scholen zijn de klaslokalen en het sani-tair zeer proper en hygiënisch. Er worden vele initiatieven ge-nomen om jonge leerkrachten op korte tijd in te werken.

Wat zijn onze werkpunten? De inspectie wil documenten kun-nen controleren. Op heel wat momenten worden er enthousi-aste initiatieven genomen, maar ontbreekt het ons vaak aan tijd of zin om alles mooi op papier te zetten. Onze visie op onze bijzondere aanpak zullen we duidelijker moeten uitschrijven. Het volgende zal aangenaam in de oren van de leerlingen klin-ken: het aantal leeruitstappen moet stijgen. En volgens de wet moet het aantal wekelijkse les-uren in sommige klasgroepen dalen naar 32. Het is logisch dat de werkpunten uit het ver-

slag van de brandweer aange-pakt worden. Het observatiejaar voor leerlingen uit de opleiding receptiemedewerker (OV3) moet weer in de vestiging van Wolu-we ingericht worden. Sommige leerlingen in de OV4 scoren te laag op de taalvakken. Enkele handboeken zijn aan vernieu-wing toe.

De werkpunten zijn de huidige en toekomstige uitdagingen van onze school. Als de doorlichting binnen drie jaar terugkomt, wil-len we goede punten over heel de lijn. Uiteraard doen we dit binnen de mogelijkheden die we hebben. Voor sommige za-ken moeten we geduldig sparen. Het omzetten van handboeken in braille is een kostelijke zaak. Daarnaast mogen we onze leer-krachten niet overbelasten met veel bijkomend werk. De ouders mogen er vertrouwen in hebben: we gaan ervoor!

Marc Brans, directeur secundaire school (BuSO)

Maart 2007 - nr 213

De secundaire school in de schijnwerpers Er was dit jaar heel wat te doen rond de inschrijvingen van nieuwe leerlingen met au-tisme. Op donderdag 1 februari konden die intekenen voor de opleiding Kantoor. De hele week stond onze school, ‘Het K.I.Woluwe’, in de aandacht van de media. Zelfs de minis-ter volgde het gebeuren van nabij.

Het algemene tekort aan plaat-sen voor jongeren met autisme heeft voor paniek gezorgd bij de ouders die zeker wilden zijn van een plaats voor hun zoon of dochter. Het begon met een mobilhome … en de groep van solidaire ouders aan de school-poort groeide elke dag. De wet is duidelijk: wie het eerst aan-wezig is, kan als eerste inschrij-ven. De secundaire school had dit jaar helaas geen plaats om vele nieuwkomers op te vangen. Er zijn immers de vele door-stromers uit onze eigen lagere school. Geen plaats dus, want de klasgroep start in het eerste jaar met maximum 7 leerlingen.

Gelukkig is er voor de meeste van de kandidaat-leerlingen een oplossing gevonden. We moesten iets ondernemen! Het schoolbestuur heeft oor gehad naar de bijzondere noden en vragen. Ook de minister heeft er duidelijk op aangedrongen om zoveel mogelijk jongeren in te schrijven. Daarom hebben we zeer snel de beslissing genomen om in september met een twee-de klasgroep in het eerste jaar (1B) te starten. Geen evidente beslissing want de school moet binnen de krappe ruimte en haar beperkte financiële mogelijkhe-den de hele infrastructuur her-bekijken. We zullen binnen het schoolgebouw bepaalde lokalen herinrichten of zelfs verplaat-sen: de schoolbibliotheek, het

muzieklokaal, het lokaal voor huishoudkunde,…ze komen al-lemaal in beweging. Daarnaast blijft de verdere uitbouw van het zevende jaar Kantoor voor de afdelingen Iris en Prisma (jazeker, twee extra klassen) eveneens verzekerd. Gelukkig hebben niet alle jongeren een dwingende vraag voor het inter-naat. De jongeren uit de directe omgeving zijn aangewezen op het dagelijks leerlingenvervoer. Voor vragen rond de (semi-) internaatsopvang nemen de ou-ders best contact op met de staf van het internaat.

De ouders stonden tijdens de heel moeilijke periode als één blok achter de school . Zij be-

grepen dat het niet evident was om aan de grote vraag te vol-doen. Zij waardeerden het war-me onthaal en de grote solida-riteit van onze medewerkers. De wachtlijst is door de beslissing aanzienlijk verkleind. Er komen nog observatiedagen om beter kennis te maken met de toe-komstige leerlingen. Die dagen zijn noodzakelijk om ons advies naar ouders te verfijnen. De er-varing leert dat sommige leer-lingen toch nog best doorver-wezen worden naar een andere school. Samen met de ouders hoopt de directie op de beste oplossing voor alle jongeren. Het derde trimester is meestal zo om: voor je het weet lacht september ons toe.

Maart 2007 - nr 2 14

Kamperende kandidatenHet komende schooljaar is nog slechts een vage belofte aan de horizon, wat niet weg-

neemt dat sommigen er nu reeds druk mee bezig zijn. De graancirkels die onlangs opdo-ken in de buurt van het Ongelovige Thomascollege wijzen in elk geval in die richting. Na

een interstellaire doorlichting van de afdeling Bui.S. (Buitenaards Secundair), bleken een aantal personen zich persoonlijk geroepen te voelen om deel uit te maken van het lera-

rencorps. Om zich van een interview met de directeur te kunnen verzekeren, vonden ze er niet beter op dan te blijven kamperen net buiten de campus. De graancirkels waren dan ook afkomstig van de vervoermiddelen waarmee ze van héél ver tot hier zijn gekomen.

We hadden een gesprek met enkele van de extra-terrachtone kandidaten. Voor diegenen onder ons die de finesses van de intergalactische taal kunnen appreciëren, druk-ken we het interview in de oorspronkelijke be-woordingen af. Voor al de anderen onderlijnen we de antwoorden in het Nederlands. Voor alle duidelijkheid: de Nederlandstalige versie is die tussen haakjes.

Hoe lang wacht u hier reeds in de hoop toegelaten te worden tot het lerarenkorps van het Ongelovige Thomascollege?- kpaas al mier as twieweeke. Nemens moe zot zaan veu zoe te doeng.(Sinds enkele dagen, maar ik ben dan ook uiter-mate gemotiveerd.)

Bent u tevreden van de manier waarop het college met de toestand omgaat?- Den boas eshee nentoffe pee, moa zaane kaffee trekt opgien balle. Moa allee, Twievanons emme zulfst egastcollegemo gegeve.(De directie was bijzonder hartelijk. We kregen zelfs een kopje koffie. Twee van ons kregen ook de kans een praatje te maken met de leerlingen.)

Heeft de recente doorlichting een rol gespeeld bij uw kandidatuur?- Zukken dinges leze waale ni. Enoep runtgefotos zien waale gien kleurpotluute. Moa op den tee-veewas er ne spot publiciteir en dawas zekes iet de golpe heit.

(Een grondige lectuur van het doorlichtingsdos-sier heeft zeer zeker enkelen onder ons over de streep getrokken.)

De hele toestand viel toevallig samen met een heuse show ten bate van de arme planeet Viet-nam.Om de show in goede banen te leiden, werd be-roep gedaan op het evenementenbureau KIW, on-der meer bekend door zijn zaakvoerder die sinds kort de status van BV heeft gekregen. De kampe-rende kandidaat-leerkrachten werden uitgenodigd het spektakel bij te wonen.

Wat vond u van de show die u mocht bijwonen?- Zemme ma gezeit da dei joengele veul geld emme oepgebracht. Awel “non-la”, zenne. Tes veu zoein kinnere da waale van zuuveir zijn gekomme. Em-meze doa uuk runtgefotos van gepakt?(Blijkbaar was er ook een goede opbrengst. “cha-peau” voor de jongeren. Werd dit ook doorge-licht?) Frans Alweer

Maart 2007 - nr 215

Vlora: Waarom bezoeken jullie België?Tony: Wij zijn hier op bezoek in het kader van onze lerarenoplei-ding. Het is een vervolmaking van onze opleiding: wij zijn hier om te leren uit het Belgische onderwijssysteem.Youssri: Wat eten jullie in je land?Tony: We eten voornamelijk rijst en groenten. Omdat de Fi-lipijnen eilanden zijn, is de zee onze grootste voedselprodu-cent: vis staat bijna dagelijks op ons menu!Christophe: Hebben jullie sei-zoenen in Congo?Adila: Ja. Het klimaat in de Congo wordt gekenmerkt door afwisselend regen- en droge seizoenen. Het regenseizoen en de zeer hevige onweers-buien die ermee gepaard gaan

brengen veel schade met zich, zoals overstromingen, bodem-verschuivingen verzakkingen, enz. (ten zuiden van de evenaar doen ze zich voor tussen sep-tember en mei, en ten noorden van april tot oktober).Eren: Hebben jullie een president of koning in jullie land?Tony: Wij hebben een president en dat is zelfs een vrouwelijke president! Goed hé!?Adila: Congo wordt geregeerd door de mannelijke president Jozef Kabila.Youssri: Behoren jullie landen tot de rijke of arme landen?Adila: Congo is een zeer rijk land wat grondstoffen betreft. Het land is in dat opzicht dus zeer welvarend. Het probleem is dat de rijkdom erg ongelijk ver-deeld is in mijn land. De meeste inwoners leven er in armoede,

slechts enkelen kunnen genie-ten van de enorme winsten uit de verkoop van grondstoffen.Youssri: Welke soorten muziek komen er in jullie landen voor?Tony: De Filipijnen zijn geruime tijd een Amerikaanse kolonie geweest, de muziekgenres in de Filipijnen zijn dan ook zeer ge-lijklopend met de Amerikaanse genres.Adila: Wij luisteren en spelen vnl. Congolese muziek, daarin staat o.a. de djembé zeer cen-traal.Christophe: Hebben jullie huis-dieren?Tony: In mijn land is een mi-niaapje een zeer populair huis-dier. Het diertje is zo groot als een duim en zeer geliefd door Filipijnen.

Hoewel we nog duizenden inte-ressante vragen hadden, werd het al snel tijd om weer af-scheid te nemen van onze twee broeders. Met spijt in het hart wensten we hen veel succes met de toekomstige lerarencarrière en een goede reis naar huis.

Het afscheid bleek echter van korte duur: onze buitenlandse vrienden bleven ons verbazen en vergezelden ons op het glad-de ijs tijdens onze woensdag-namiddagactiviteit. Een unieke ervaring voor onze broeders en een onvergetelijke dag voor ons!

Youssri, Christophe, Vlora, Dorien, Eren (REC1)

Adila en Tony: the interview…Woensdag, 24 januari 2007, vol spanning wachten we op de twee buitenlandse ‘Broeders van Liefde’: Adila uit Congo, Tony uit de Filipijnen. Ons geduld wordt beloond en al gauw maken wij kennis met de twee interessante leraren in spe. Nieuwsgierig als we zijn, vuren we meteen al onze vragen af:

Tony, Christophe, Youssri, Adila, Eren, Vlora

Maart 2007 - nr 2 16

RollebolleOp 8 januari zijn de kleuters van Schelp en Waterval naar Rolle-bolle geweest! Dit is een leuke spelnamiddag voor kleuters boor-devol sportieve activiteiten.Zo zijn er allerhande behendig-heidsparcours, springkastelen, speciale fietsjes, New Games, werpstanden,…. Rollebolle wordt steevast afge-sloten met een gezamenlijk be-wegingslied.We hebben ons allemaal goed ge-amuseerd!

Geert Van Daele

Woensdag 17 januari 2007

Een namiddagje bowlen, ‘goh dat is lang geleden’ zei Billie.Hierop hebben de Schelp en het Integratiehuis de handen in el-kaar geslagen en zijn ze onder begeleiding van Firmin naar de Sportopolis in Jette gereden.Voorzichtig het autosalon ver-mijdend en toch klaar voor de strijd, kwamen wij toe aan het sportcomplex.”Hé, mijn mama werkt hier” hoorden we plots achteraan in de bus.Eenmaal binnen kregen we drie bowlingbanen en van die vreem-de schoenen.Zowel het Integratiehuis als de Schelp hadden hun eigen team. Als derde team was er een al-legaartje van beide leefgroepen die het best met elkaar konden vinden.Sommige kinderen speelden als echte profs en voor anderen

Kampioenen in Bowlenwerden de zijkanten afgesloten (spelplezier boven alles).Toch moesten de begeleiders laten zien uit welk hout ze ge-sneden waren. Ze hebben er een ‘goeie lap’ op gegeven om niet zomaar van zich te laten win-nen. Er heerste een hechte en een echte teamsfeer!Na een spel van winnen en ver-liezen mochten die zweterige

kleurrijke schoentjes weer de kast in.Met een vermoeide arm en “bowlingelleboog’ zijn we weer huiswaarts gerold om daar nog lekker na te genieten bij een heerlijk vieruurtje.

Peter Van de VrekenIntegratiehuis.De Schelp

Ri4

Maart 2007 - nr 217

Ri4

Sneeuwpret op school!Op 8 februari werden we verrast door felle sneeuwbuien, waar-door heel onze speelplaats werd omgetoverd tot een winters tafereel.De busjes brachten ons sneeuwvloksgewijs blije kinderen die zich extra lang konden uitleven: sneeuwballen werpen, sneeuwmannen maken, sleetje rijden.Na al dat gespeel werden onze kinderen opgewarmd met een bekertje lekkere chocolademelk.

Geert Van Daele

Sportdag in de kleuter- en lagere schoolOp 15 februari was het sport-dag. Ik vond de oefeningen op het luchtkussen het leukste! Er waren vijf sportactiviteiten: ta-feltennis, fietsen, gym, dansen en hetluchtkussen. Het was leuk.

Sammy

Op donderdag 15 februari waren wij in Sint-Agatha-Berchem om de sporten! Toen we binnenkwamen in de gemeentelijke sporthal, moch-ten wij fietsen. Ik vond de fiet-sen wel raar! Daarna gingen we DANSEN op muziek! Dansen vond ik leuk, keileuk! Het is 12 uur, tijd voor ons luchtpakket en natuurlijk een pauze! Daarna was er gym. Bij het luchtkussen werden wij in twee groepen ver-deeld. Met een beurt tafeltennis eindigde de sportdag. Het was een leuke dag!

Ceren

Op donderdag 15 februari 2007 zijn wij gaan sporten in St.-Agatha-Berchem.Om te beginnen zijn we gaan fietsen. Na het fietsen gingen we lekker dansen. Het aller-leukste liedje dat we hebben gedanst was “alle Chinezen” van K3.En eindelijk gingen we daarna lekker lunchen in de cafetaria van de gemeentelijke sporthal. Daarna gingen we turnen en springen op het brede en lan-ge luchtkussen.Als laatste activi-teit was er ping-pong. Toen was het tijd voor de verrassing. Iedereen was nieuwsgierig. We kregen een leuk gad-get. Het was een toffe sportdag!

Charlotte

Maart 2007 - nr 2 18

Schaatsen GON

Muurklimmen in zaal Klimax in Puurs

20 januari gedichten-

dagdonker

in de luchteen ster

die stilletjes open gaatletters

langzaamzweven

mooie woordjeshalen op onze lippen

een gedicht

Charlotte, Sven, Cédric, Bikena – Schelp lager 1

Op 20 januari zijn een 16-tal enthousiaste slechthorende & dove GON-leerlingen gaan schaatsen op de schaatsbaan van Poseidon. De aanwezige GON-begeleidsters waren onder de indruk van hun glij-, draai- en schaatskunsten.De klimzaal Hungaria in Leuven zal op zaterdag 21 april onvei-lig gemaakt worden. Hopelijk is de opkomst even talrijk en heb-ben de leerlingen dan ook een nieuwe kans elkaar beter te le-ren kennen.

Ineke Zimmerman

Omdat de meeste klimzalen in de directe omgeving van het instituut elke woensdag volge-boekt zitten met klimopleidin-gen, trokken we met de kin-deren van de zeepbel naar de klimhal “Klimax” in Puurs. Daar aangekomen trokken we snel de klimgordels aan. Na een woordje uitleg kon het klimmen beginnen. Om beurten trachtten de kinderen langs één of andere steile wand omhoog

te komen, uiteraard beveiligd door één van de opvoeders. Een vriendelijke instructeur van een andere groep klimmers kwam ons ook nog even tactvol uitleg-gen hoe we de veiligheid van de kinderen konden optimaliseren, wat we natuurlijk ten zeerste apprecieerden.Af en toe viel dat klimmen wel eens tegen, was het moeilijker dan verwacht, maar toch ble-ken enkele kinderen voldoende talent te hebben om helemaal tot bovenaan de klimroute te geraken.Een paar uur later konden we weer met ietwat pijnlijke onder-armen naar de bus terug. Een inspannende klimactiviteit was achter de rug, en uiteraard zon-der ongelukken.

Peter Van Mossevelde

Ri4

Maart 2007 - nr 219

Ri4

Eindelijk vakantie

Vrijdag 16 februari: Ik was zo blij toen het kwart voor drie was. Toen moest ik al-leen nog de bus op en het begon. De vakantie! Ik was zo blij. Ik kon door het dak van de bus springen. En op de bus is er altijd een goede sfeer. Toen ik thuis bij mijn vader werd afgezet, in de winkel dus, vloog ik letter-lijk naar boven. Ooooh wat was ik blij. Ik plofte in de zetel. Bam. Zie de zetel. Dat was een fi jne dag. En ik had bijna heel de tijd in die ze-tel gezeten.

Donderdag 22 februari: dat was ook een van de beste dagen in de vakantie. Toen ging ik naar de zee in Zee-brugge. Bij mijn oma. Ze is een van de beste oma’s van de wereld. Alee ik vind dat toch. En ik heb daar ge-smuld da kunde ni geloven. K’heb tongskes gegeten en scampi’s. En ik heb veel in de duinen gespeeld. En mijn zus had monopoly, met de bankkas. En we hebben 2 uur nodig gehad om het spel uit te spelen. En op het einde van de vakantie was het ba-len, man. Toen ik naar huis moest. En dan naar school boe hoe hoe.

En dat was mijn vakantie eind.

Jan – Zeepbel Lager

Carnaval in de leefgroepenEerst zijn we ons allemaal gaan verkleden. Jan had zich ver-kleed als Michael Jackson en Yoni had zich verkleed als non. Jan en Yoni hadden allebei een serpentinekanon en daar waren ze natuurlijk mee van plan om op ons te spuiten.Jan had mij vol gespoten maar daarna had ik hem teruggepakt. Toen Jan zijn spuitbussen op waren, heb ik er nog 1 aan Yoni gevraagd en dan heb ik terug naar hem gespoten. Toen de spuitbussen leeg waren, hebben we met confetti naar elkaar ge-gooid

Willem – Zeepbel Lager

Woensdag 24/2 was het carna-val. We hebben carnaval in de refter gevierd.Op 24/2 vierden we ook Valen-tijn. Ik was een non. Willem was Pink. De opvoedsters waren smurfen, maar Ellena niet. Zij was Gar-

gamel. Ik heb confetti in haar gezicht gegooid. Ik had serpen-tinespuitbussen en droge ser-pentine.Els was smurfin. Carnaval was leuk maar de confetti opruimen dat was niet leuk. Einde

Yoni – Zeepbel Lager

Maart 2007 - nr 2 20

Ri4

Als voorsmaakje op de “Jeugdboekenweek 2007” gingen we zelf op avontuur in onze eigen klasboekenkast. We bestudeerden alle boeken van naderbij en konden ze in de verschillende boeksoorten onder-brengen. Van weetboeken en prentenboeken tot kranten en strips, van kijk- en luisterboeken tot leesboeken en kleurboeken. Eenmaal de boeken gesorteerd waren, konden we onze bibliotheekrekken vul-len. De onthaalkring veranderde in een handomdraai in een heuse balie, maar ook de rekken werden voorzien van pictogrammen, zodat iedereen wist waar elke boeksoort stond. We konden beginnen… of toch niet? Wat heeft een bibliotheek nog? Juist, uitleenkaarten en bibregels! Al vlug hadden we de regels onder de knie en konden we gaan uitlenen. Massa’s boeken werden er uitgeleend en terugge-bracht, gelukkig niet te laat, want dan moesten we boete betalen.

We gingen niet alleen boeken lezen, maar we gingen er ook zelf maken. Grappige voetbalboeken, romantische prinsessenboeken, spannende indianenboeken of droevige boeken over bomen… we maakten het allemaal zelf! We werden zelf schrijver en tekenaar en gingen aan de slag.

Om even tot rust te komen, gingen we ook luisteren naar verhalen, samen met de andere taalklassen. Je koos zelf wat je wou: grappig, spannend, eng of romantisch, voor ieder oor wat wils!

Op donderdag 8 maart waren we dan klaar om naar een echte boe-kenwinkel te gaan. Daar ontdekten we, tussen honderden boeken, hoe een boek van bij de schrijver tot in de boekenkast komt. Jaja, we weten het allemaal!

Jammer genoeg komt er aan elk avon-tuur een eind… dus ook aan ons boe-kenavontuur!

Voor al wie graag zingt: “1, 2, 3, 4 boekje van, boekje van1, 2, 3, 4 boekje van papier.En is er dan geen boekje meer, maak er eentje van papier.1, 2, 3, 4 boekje van papier!”

© Juf Birgit

Met Labib naar

de bib !Donderdag 1 maart 2007Wij zijn naar de bibliotheek geweest.‘Bibliotheek’ is een moeilijk woord. Je mag ook zeggen: ‘bib’. Dat is gemakkelijker.‘Bib’ en ‘Labib’, dat is bijna hetzelfde.Dat heeft Sven gevonden.Labib is een naam van een jongen.Labib zit in de klas bij juf Lut.Hij was mee naar de bib.Met Labib naar de bib. Grap-pig hè!Wij hebben elk één boekje gekozen.Wij hebben elk ook één bloc-note gekregen, dan kunnen wij veel schrijven.Wij waren wel nieuwsgierig naar ons boek.Wij konden niet wachten.We hebben in de bus al een beetje in ons boek gelezen.

Charlotte, Bikena, juf Veerle

Boekenproject WatervalOceane: “Goedmiddag, kan ik je helpen?”

Brahim: “Ja, ik kom deze boeken terugbrengen, hier is mijn kaartje.

Oceane: “Ok, het is in orde, je mag nieuwe boeken kiezen om uit te lenen.”

Taalklas 1 waande zich afgelopen weken in een echte bibliotheek…

Maart 2007 - nr 221

De leefgroep voor kinderen van 8 tot 13 jaar hebben we de Loopbrug genoemd.

“De Loopbrug dient voor het overbruggen van een obstakel. Voorzien van relingen om veilig-heid en richting te geven. Om door te kunnen.”Vaak worden onze jongste kinde-ren in hun ontwikkeling belem-merd doordat het op verschei-dene vlakken misloopt. Door hen een duidelijke, veilige en zeer gestructureerde omgeving aan te bieden, wensen we de meeste ontwikkelingsbelemme-rende factoren onder controle te krijgen. Op die manier wordt gewerkt aan hetzij terugkeer naar huis of aan het vinden van een juiste plek voor een ver-dere optimale ontwikkeling van het kind. In de naam van deze leefgroep verwijst de L ook naar Lagere School, een periode die door het kind ook vaak ervaren wordt als een brug naar…, een aanloop tot…

De TorentjesEen aantal mensen vraagt zich misschien af waarom we de opvang van kinderen en jongeren van 6 tot 18 jaar met gedrags- en/of emotionele problemen en/of met een licht verstandelijke handicap ‘De Torentjes’ hebben genoemd. Door de grondige herstructurering binnen onze afdeling, waarbij onder andere twee leefgroepen samengevoegd werden, hebben we ervoor gekozen de twee resterende leefgroepen elk een nieuwe naam te geven. In het ver-lengde van het reeds bestaande ‘De Torentjes’, kozen we voor ‘Loopbrug’ en ‘Springplank’. Door deze naamveran-deringen vinden we dat het nu het ideale moment is om even stil te staan bij de betekenis van deze verschillende benamingen.

De Torentjes is de naam van onze afdeling. “We zien een Toren als iets dat van op een afstand te herkennen is, een duidelijk baken, dat te gebruiken is als houvast bij het bepalen van je richting. Een To-ren bied je de mogelijkheid om met een ander perspectief te zien waar je je bevindt, waar je vandaan komt en waar je heen kan gaan.”Kinderen en jongeren met emo-tionele en gedragsproblemen komen vaak bij ons terecht van-uit hun moeilijke situaties. Door deze complexiteit zijn ze vaak het noorden kwijt en zoekende. Binnen de Torentjes vinden ze een plaats waar ze tot rust kun-nen komen en kunnen kijken naar hun leven. Vanuit dat kij-ken naar, wordt samen met hen gekeken wat een mogelijke ver-dere weg kan zijn.

De leefgroep waar jongeren van 14 tot 18 jaar verblijven (eventueel ver-lengbaar tot

21 jaar) hebben we Springplank genoemd.“De Springplank zien we als iets veerkrachtig, als een middel waarvan men zich bedient om een bepaald doel te bereiken.”Het ontwikkelen van de veer-kracht van onze jongeren zien we als een belangrijk doel (o.a. ik-ontwikkeling, humor, … ). Een ander cruciaal doel is het optimaliseren van de zelfstan-digheid, om de jongeren voor te bereiden op deelnemen aan de maatschappij en dit op een voor hen geschikte plaats. In deze naam verwijst de S dan ook naar de Secundaire schoolperiode die toch dé springplank is naar het volwassen stadium, een periode die afgesloten wordt met een sprong naar het ‘échte’ leven, het zich gaan waarmaken in de ‘grote’ wereld.

Het Torentjesteam

Maart 2007 - nr 2 22

LIEF EN LEED

Het lichtGods witte licht

breekt zich in kleuren.Kleuren zijn de daden van het licht dat breekt.

Het leven breekt zich in het bont gebeurenen mijn ziel breekt zich als zij woorden spreekt.

Marinus Nijhoff

Nieuwelingen op onze planeet

✓ 02/12/2006: HAZEL, dochtertje van Daan Vos (ex-opvoeder TOR)

✓ 04/12/2006: ANISSA, dochtertje van Houssain El Yazami (Technische Dienst)

✓ 17/12/2006: BINKE, zoontje van Leen De Pauw (Leerkracht BuSO)

✓ 05/03/2007: THIJN, zoontje van Ellen Omblets (logopediste GON)

✓ 08/03/2007: MAUD, dochtertje van Lieven Van Langenhoven (O.G.-IRIS en PRISMA,

en Katleen Peeters (leerkracht BuSO)

✓ 18/03/2007: BAS, zoontje van Mie Matton

Trouwden met hun lief

✓ 28/12/2006: Katelijne Vanwetswinckel (onderwijzeres Zeepbel) met Bert Pieck

Onze overledenen

✓ 13/12/2006 Ingrid Teugels, moeder van Luc Trogh (leerling TOR)

✓ 15/03/2007 Gustaaf Verbeken, vader van Vera Verbeken (O.G.-TOR)

Ons oprecht medeleven met de beproefde families en vrienden.Er zijn nog andere mensen die dierbaren verloren hebben maar wiens naam we hier niet noemen. Ook met hen voelen we mee.

Maart 2007 - nr 223

AGENDA

BuSO – IRIS – PRISMA – REGENBOOG 2

BuBaO - Ri4

TORENTJES

VOOR ALLE GEÏNTERESSEERDEN

30/04/07 Facultatieve vrije dag

02-03/05/07 Bezinningsdagen PRISMA

05/05/07 Familiedag ZEEPBEL en PRISMA

17-20/05/07 Hemelvaartsvakantie

22-23/05/07 Bezinningsdagen IRIS

28/03/07 11.00 uur: Paasviering

18-20/04/07 Bosklassen Schelp en Regenboog

30/04/07 Geen school

05/05/07 Familiedag ZEEPBEL en PRISMA

16/05/07 Eerste communie

17-20/05/07 Hemelvaartsvakantie

25/05/07 Plechtige communie

13-15/06/07 Openluchtklassen

Waterval en Zeepbel lager

19/06/07 Gordel voor Scholen

voor Waterval en Zeepbel Lager

22/06/07 Oudercontact

25/06/07 Avonturentocht voor Zeepbel lager

12/04/2007 Stafdag

19-21/04/07 REVA-beurs

20/04/07 Congres BCBS op REVA-beurs

(zie p.8)

28/04/07 Oud-leerlingendag VIG (vanaf 11 uur)

02/06/07 Lentefeest

(Tekening: Bram Verbiest)

Programma11.30-14.00 u.:

Restaurant12.00-18.00 u.:

Aquabar (org.: de Torentjes)14.00-15.00 u.:

Watersymphonie (optreden van de jongeren van de secundaire school)15.00-16.00 u.:

Waterwereld (optreden van de kinderen van de kleuter en lagere school)15 en 16.00 u.:

Rondleiding in de secundaire school16.00-17.00 u.:

Openklas De ZeepbelDoorlopend:

leuke wateractiviteitenBreng je zwempak mee!

Maart 2007 - nr 2 24

WEDSTRIJD VOOR JONG EN OUD!Kies vijf foto’s uit en schrijf er originele tekstballonnetjes bij.

Wie de leukste teksten inlevert, krijgt een paasei en een boekenbon voor een stripverhaal.

Inzendingen bij Lut Devroede op de brailledrukkerij tot 20 april.

1. The winning torbalteam2. Sneeuwpret en warme

choco3. 4 KAN – dikketruiendag4. Prinses Carnaval5. Tv-opname Witse in het

K.I.W.

6. Kiekeboe op de sportdag

7. Kookploeg Chapeau Vietnam

8. Vietnam in kaart9. Alle aandacht

voor de regenstok 10. Op tocht

voor het goede doel

1 2 3

4 5

6 7 8

9 10