Embed Size (px)
DESCRIPTION
Kajian Masa Depan
Citation preview
FUTURES STUDIES
KAJIAN MASA DEPANKAJIAN MASA DEPANKAJIAN MASA DEPANKAJIAN MASA DEPAN
UNIT TEKNIK DAN VOKASIONAL ( VOTEK )Jabatan Pendidikan Terengganu
September 2002
OHP 3
Definisi Kajian Masa Depan
Definisi Kajian Masa DepanDefinisi Kajian Masa Depan
Apa Apa Pilihan Pilihan Anda?Anda?
Senario:Senario:Gambaran Gambaran
Yang Yang Boleh Boleh
DidapatiDidapati
KEHIDUPAN ANDAKEHIDUPAN ANDA PERSEKITARANPERSEKITARAN
NEGARANEGARA SELURUH DUNIASELURUH DUNIA
Masa Lalu:Perspektif
Masa Kini:Trend Utama
Masa Depan:Perubahan
ANALOGI MEMANDU KERETAANALOGI MEMANDU KERETA
Untuk sampai ke destinasi pilihan saya perlu …
MEMANDANG KE HADAPANGUNAKAN CERMIN PANDANG KE BELAKANG, CERMIN SISI
DAN CERMIN HADAPANmembantu saya sampai ke destinasi pilihan saya
OHP 5
Alvin Toffler: FUTURE SHOCK
Alvin Toffler:Alvin Toffler:““FUTURE SHOCK”FUTURE SHOCK”
KEKEJUTANKEKEJUTAN““FUTURE FUTURE SHOCK”SHOCK”
PERUBAHAN PERUBAHAN YANG PESATYANG PESAT
KEKELIRUANPSIKOLOGI (PsychologicalDisorientation)
MempunyaiMempunyaiKemahiranKemahiran
memandang memandang masa depanmasa depan
Bolehmenangani
masalah
PENYESUAIANPENYESUAIANDIRIDIRI
Tidak Tidak mempunyaimempunyaikemahiran kemahiran
memandang memandang masa depanmasa depan
Menghadapi masalah
menangani perubahan
OHP 7
Slaughter, Generasi Masa Depan Yang Berkeyakinan
Masalah GlobalTeknologi Baru
RobotKomputer
…
KEBIMBANGANKEBIMBANGAN
GENERASI MASA DEPAN YANG
BERKEYAKINAN
GENERASI MASA DEPAN YANG
BERKEYAKINAN
KEMAHIRAN ASASKAJIAN MASA DEPAN
KEMAHIRAN ASASKAJIAN MASA DEPAN
RICHARD SLAUGHTER , 1995
PENGAJARAN BERASASKAN PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPANKAJIAN MASA DEPAN
Apakah Kajian Masa Depan?Apakah Kajian Masa Depan? Rasional dan Objektif Pengajaran Berasaskan Rasional dan Objektif Pengajaran Berasaskan
Kajian Masa DepanKajian Masa Depan Strategi Pengajaran Berasaskan KMDStrategi Pengajaran Berasaskan KMD Apakah Komponen Pengajaran Berasaskan KMD?Apakah Komponen Pengajaran Berasaskan KMD? Cara Perancangan Pengajaran dan Pembelajaran Cara Perancangan Pengajaran dan Pembelajaran
Kajian Masa Depan:Kajian Masa Depan: Matriks KMDMatriks KMD Jadual PerancanganJadual Perancangan Perancangan PelajaranPerancangan Pelajaran
Guru dan Strategi P & P KMDGuru dan Strategi P & P KMD
OHP 9Rasional Pengajaran Kajian Masa Depan.
Prinsip PerubahanPrinsip Perubahan
Prinsip Pandangan Jauh Prinsip Pandangan Jauh
Prinsip Perancangan StrategikPrinsip Perancangan Strategik
Prinsip Pengupayaan Prinsip Pengupayaan
RASIONAL RASIONAL PENGAJARANPENGAJARAN KAJIAN MASA DEPAN KAJIAN MASA DEPANRASIONAL RASIONAL PENGAJARANPENGAJARAN KAJIAN MASA DEPAN KAJIAN MASA DEPAN
OHP 4
Objektif Kajian Masa Depan
OBJEKTIF KAJIAN MASA DEPANOBJEKTIF KAJIAN MASA DEPAN
Berkomunikasi secara
berkesan tentang hal-hal masa depan
Berkomunikasi secara
berkesan tentang hal-hal masa depan
Berfikir secara kritis dan kreatif serta membuat keputusan tentang hal-
hal masa depan
Berfikir secara kritis dan kreatif serta membuat keputusan tentang hal-
hal masa depan
Membina sikap dan nilai tentang masa
depan.
Membina sikap dan nilai tentang masa
depan.
Mempunyai pengetahuan dan
kefahaman tentang kajian masa depan
Mempunyai pengetahuan dan
kefahaman tentang kajian masa depan
Membuat kajian dan mengurus maklumat tentang hal-hal masa depan
Membuat kajian dan mengurus maklumat tentang hal-hal masa depan
Pengajaran berasaskan Kajian Masa Depan Pengajaran berasaskan Kajian Masa Depan merupakan strategi secara saintifik yang dibina merupakan strategi secara saintifik yang dibina untuk menambahkan keupayaan murid dalam untuk menambahkan keupayaan murid dalam
menghadapi pelbagai cabaran hidup dan menghadapi pelbagai cabaran hidup dan membuat keputusanmembuat keputusan..
PENGAJARAN BERASASKAN PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPANKAJIAN MASA DEPAN
“KAJIAN MASA DEPAN”Satu Cara Kita Menyusun Pemikiran
Satu Cara Kita Mengkonsepsikan KehidupanTindakan-Tindakan Seharian Serta Jangka Panjang
Keputusan-Keputusan Yang Kita Akan Ambil
“KAJIAN MASA DEPAN”Satu Cara Kita Menyusun Pemikiran
Satu Cara Kita Mengkonsepsikan KehidupanTindakan-Tindakan Seharian Serta Jangka Panjang
Keputusan-Keputusan Yang Kita Akan Ambil
PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
Strategi pengajaran untuk memikirkan tentang Masa Depan secara berkaedah,
bermakna dan bertanggungjawab
PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
Strategi pengajaran untuk memikirkan tentang Masa Depan secara berkaedah,
bermakna dan bertanggungjawab
GENERASI MASA DEPAN YANG GENERASI MASA DEPAN YANG BERKEYAKINAN, BERUPAYA DAN BERKEYAKINAN, BERUPAYA DAN
BERTANGGUNGJAWABBERTANGGUNGJAWAB
PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPANPENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPANPENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPANPENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
KANDUNGAN MATA PELAJARANPANDUAN MATRIKS KAJIAN MASA DEPANKEMAHIRAN KHUSUS KAJIAN MASA DEPAN BAHAN BANTU MENGAJAR/RANGSANGANNILAI-NILAI MURNI
KANDUNGAN MATA PELAJARANPANDUAN MATRIKS KAJIAN MASA DEPANKEMAHIRAN KHUSUS KAJIAN MASA DEPAN BAHAN BANTU MENGAJAR/RANGSANGANNILAI-NILAI MURNI
KURIKULUMKURIKULUMApa?Apa?Apa?Apa?
PERSPEKTIF:PEMAHAMAN KONSEP MASA DEPAN
Masa depan memberi penekanan kepada aspek-aspek ke arah membentuk generasi baru yang boleh memandang dan berfikir
hala ke hadapan
PERSPEKTIF:PEMAHAMAN KONSEP MASA DEPAN
Masa depan memberi penekanan kepada aspek-aspek ke arah membentuk generasi baru yang boleh memandang dan berfikir
hala ke hadapan
AKTIVITI KAJIAN MASA DEPAN
DI BILIK DARJAH
AKTIVITI KAJIAN MASA DEPAN
DI BILIK DARJAH
GENERASI MASA DEPAN YANG BERKEYAKINAN
GENERASI MASA DEPAN YANG BERKEYAKINAN
PELAKSANAANPELAKSANAAN
PENDIDIKAN PENDIDIKAN SEPANJANG HAYATSEPANJANG HAYAT
PERSEDIAAN UNTUK PERSEDIAAN UNTUK ALAM KERJA DAN KEHIDUPANALAM KERJA DAN KEHIDUPAN
Bagaimana Bagaimana ??
Bagaimana Bagaimana ??
Mengapa ?Mengapa ?Mengapa ?Mengapa ?
OHP 6
Kauffman, Mengapa Mengajar Tentang Masa Depan?
“ “ ...What we can and must do is to give our ...What we can and must do is to give our studentsstudents
an understanding of the most important issues,an understanding of the most important issues,
problems and opportunities they may face, problems and opportunities they may face, teachteach
them the skills they will need to continue to them the skills they will need to continue to looklook
ahead on their own; and prepare them to copeahead on their own; and prepare them to cope
successfully with the dislocations and stresses successfully with the dislocations and stresses ofof
rapid change….”rapid change….”
Mengapa Mengajar Tentang Masa Depan?Mengapa Mengajar Tentang Masa Depan?Why Teach The Future?Why Teach The Future?
Mengapa Mengajar Tentang Masa Depan?Mengapa Mengajar Tentang Masa Depan?Why Teach The Future?Why Teach The Future?
D.L. Kauffman (1976) , Teaching The Future. ETC Publication, California
OHP 8
Umar Alkhatab
“Berilah pendidikan kepada
anak-anak kamu yang dilahirkan
untuk zaman lain
daripada zaman kamu”
Umar Alkhatab
HUBUNG KAIT ANTARA KEMAHIRAN KHUSUS HUBUNG KAIT ANTARA KEMAHIRAN KHUSUS DENGAN KEMAHIRAN ASASDENGAN KEMAHIRAN ASAS
KEMAHIRAN ASAS
Membuat Ramalan
Menjangka Akibat
Mengendali Perubahan
KEMAHIRAN KHUSUS1
Pemahaman Konsep Masa Depan
2
Pengumpulan Maklumat dan Analisis Trend3
Ramalan dan Analisis
4
Penggunaan Imaginasi dan Kreativiti5
Strategi Mengatasi Kebimbangan
6
Proses Inovasi Sosial
7
Pembinaan Senario
8
Penjelasan Nilai dan Masa Depan
9
Pemahaman Dimensi Kemapanan
Apa yang berubah dan apa yang kekal pada masa depan ?
MASA DULU MASA KINI
MASA DEPAN ?
