Kasva yrittäjäksiYrittäjYYskasvatustietoa opettajille ja YrittäjYYdestä kiinnostuneille

helsinginyrittajat.fi

Uusi yrittäjäsukupolvi – Suomen menestymisen edellytys

Yrittäjyyden taimia istuttamassa

Yritys-oppilaitosyhteistyövalmiudet

Minustako yrittäjä? – Mahdollisesti!

Miten minusta tuli yrittäjä?

Yrittäjätorilta virikkeitä kouluarkeen

Yrittäjätarinavideot

Yrittäjyysvalmennettava-ohjelma

HYNY – Helsingin Yrittäjien Nuoret Yrittäjät

Yhteistyöstä virtaa

Linkit ja vinkit

Sisältö Kasva yrittäjäksi -hankeHanke on erityisesti nuoriin ja yrittäjiin kohdistuva hanke, joka edis-tää oppilaitosten ja yritysten käytännön yhteistyötä, tukee oppilaitos-ten yrittäjyyskasvatusta ja pyrkii tavoittamaan yrittäjyydestä aidosti kiinnostuneita nuoria.

Tärkeässä asemassa on myös yhteistyö opettajien ja koulutuksen kehittäjien kanssa. Hankkeen pääasiallisena kohteena ovat Helsingin toisen asteen oppilaitokset.

Hankkeen tarkoituksena on edistää oppilaitosten yrittäjyyskasva-tustoimia sekä lisätä yritysten ja oppilaitosten vuorovaikutusta ja yhteistyötä luomalla ja vahvistamalla toimintamalleja, tiedottamalla oppilaitoksia niistä ja yrittäjyyskasvatuksen työkaluista sekä ohjata käyttämään niitä.

Kasva yrittäjäksi -hanke saa rahoituksensa Helsingin Yrittäjien lisäksi opetus- ja kulttuuriministeriöltä, Helsingin kaupungin opetusviras-tolta, Suomen Lukiolaisten Liitto ry:ltä ja Suomen Opiskelija-Allianssi - OSKU ry:ltä.

Hankkeesta ja eri yrittäjyyskasvatuksen välineistä saat lisätietoa

Satu Seppänenprojektivastaava / Kasva yrittäjäksi –hankeHelsingin Yrittäjät rypuh. 050 308 9928email: satu.seppanen@helsinginyrittajat.fiwww.helsinginyrittajat.fi

468

101214161819

2022

2 3

tYöelämän rakennemuutos jatkuu kiivaana Hel-singin, Suomen ja koko EU:n alueella. Suorittavan työn ja matalapalkkaisten alojen osuus työmarkki-noilla tulee vähenemään entisestään. Suomen me-nestyminen on riippuvainen osaamisesta ja sen hyödyntämisestä. Uusia yrittäjiä ja uusien alojen yrityksiä tarvitaan.

Nuorten käsitykset yrittäjyydestä ja yrittäjistä ovat pääosin positiivisia. Harva nuori tahtoo enää 30 vuoden työuraa saman työnantajan palvelukses-sa. Omat urapolut luodaan tulevaisuudessa yhdis-telemällä eri alojen opintoja sekä työ-, yrittäjyys- ja kouluttautumisjaksoja. Yrittäjyys nähdään yhtenä varteenotettavana uramahdollisuutena.

Tätä yrittäjämyönteistä sukupolvea ei ole varaa hu-kata. Suomessa on yhä enemmän pk-yrityksiä ja vas-

tuu työllistämisestä siirtyy entistä pienempiin yrityk-siin. Samaan aikaan yrittäjät ikääntyvät ja lähivuosina tarvitaan Suomeen jopa 50 000 uutta innostunutta yrittäjää. Yrittäjyyden muodot tulevat myös muut-tumaan.

Linjauksia on, nyt tarvitaan tekoja!

Hallituksen lapsi- ja nuorisopolitiikan kehittämisoh-jelmassa vuosille 2007–2011 on asetettu tavoitteek-si sisäisen ja ulkoisen yrittäjyyden vahvistaminen kaikkien nuorten osalta. Myös Helsingin kaupungin elinkeinostrategiassa on sisäistetty hyvin yrittäjyys-kasvatuksen tarve.

Tavoitteet ovat erinomaisia, sillä muuttuvilla työ-markkinoilla selviäminen ja menestyminen vaati-vat yrittäjähenkistä asennetta kaikilta työssäkäyviltä.

Usein opettajat ja opinto-ohjaajat ovat varsin työl-listettyjä oman perustyönsä kanssa eikä välttämät-tä omaa kokemusta tai kontaktipintaa yrittäjyyteen ole. Ja toisaalta yrittäjyyteen saatetaan edelleen yh-distää negatiivisia ja vanhentuneita mielikuvia. Myös opiskelijat tarvitsevat ja haluavat lisää konkreettis-ta tietoa.

Suomen Lukiolaisten Liiton yrittäjyyskasvatusselvi-tyksen mukaan suurin osa opiskelijoista toivoi käy-tännönläheistä opetusta. Yrittäjien omat kertomuk-set, yritysvierailut sekä mahdollisuus harjoitella oman yrityksen perustamista nousivat erityises-ti esille.

Helsingin Yrittäjien tekemän selvityksen mukaan itse yrittäjät näkevät oppilaitosyhteistyön tärkeänä. Suosi-ota saavuttivat seuraavat oppilaitosyhteistyön muo-dot: työharjoittelupaikkojen tarjoaminen (57,1%), osallistuminen oppilaitosten yrittäjäinfoihin ja op-pilaitoksissa luennointiin (39,9 %) sekä opiskelijoi-den opinnäytetöiden tukeminen (39,4 %).

Yrittäjien keskuudessa suosiota saavuttivat erityises-ti osallistuminen oppilaitosten yrittäjäinfoihin. Jopa

80,3 % on valmis kertomaan oppilaitoksissa oman yrittäjätarinansa. Yrittäjyydestä yleensä tai tietyistä tee-moista (oman toimialan erityispiirteet, oma osaamis-ala, esim. kansainvälistyminen, kestävä kehitys, myyn-ti, verkostoituminen) olisi valmis luennoimaan 60,5 % vastaajista. Yrittäjätkin ovat siis valmiita auttama-an uuden yrittäjäsukupolven löytymistä.

Yrittäjyyskasvatushanke antaa konkreetti-sia välineitä opetuksen tueksi

Helsinki on Suomen mittakaavassa maantieteelli-sesti pieni, mutta merkitykseltään suuri ja elinkeino-rakenteeltaan monipuolinen alue. Yrittäjyyskasvatuk-selle haasteita ja mahdollisuuksia luo se, että täällä on Suomen suurin väestökeskittymä, yritys- ja elinkei-noelämän keskittymä, maahanmuuttajaväestön kes-

kittymä ja joidenkin - jopa useiden - toimialojen kes-kittymät. Nämä erityispiirteet johtavat siihen, että kaupungissa tarvitaan aivan uuden tyyppistä yhteis-työtä yrittäjien ja toisen asteen ammatillisen koulutuk-sen järjestäjien kesken. Tästä syystä Helsingin Yrittä-jien, Suomen Lukiolaisten Liiton ja Opiskelija-Allianssi – OSKU:n toimijat käynnistivät yrittäjyyskasvatus- hankkeen loppuvuonna 2009.

Hanke tarjoaa sekä opettajille että toisen asteen opiskelijoille konkreettisia malleja ja tapoja tutustua yrittäjyyteen. Samalla luodaan pohjaa tulevaisuuden menestymiselle ja kasvulle.

Yrittäjyyshalukkuuden parantaminen ainoastaan kou-lutuksen keinoin ei riitä. Keväällä 2011 valittavan uu-den hallituksen on keskityttävä toimiin, joiden avul-la alennetaan uusien yritysten perustamiskynnystä ja kannustetaan yrityksien kasvuaikeisiin. Yhteiskun-nassa tulisi olla kykyä myös työllistämisen riskin alen-tamiseen.

Hallituksen on tuettava uutta yrittäjäsukupolvea. Vain panostamalla yrittäjyyteen ja yrittäjähenkiseen asen-teeseen luodaan Suomelle menestymisen mahdol-lisuudet.

Uusi yrittäjäsukupolvi - Suomen menestymisen edellytys

”Yrittäjyyskasvatus tarvitaan ehdottomasti, sillä

yrittäjyys on IN ja yrittäjyys on Suomen

kantava voima. (Poika lukiosta)

Yrittäjyys vaatii osaamista, päättäväisyyttä mutta

erityisesti rohkeutta. Arvostan nuoria jolla on nämä

ominaisuudet. (Tyttö toisen asteen ammatillises-

ta koulusta) Voisi olla esimerkiksi tunteja, jolloin yrittäjät tulevat

kertomaan yrittäjyydestä, esimerkkitilanteita + tie-

tenkin sitä teoriaa, Yrittäjyydestä tulisi antaa mah-

dollisimman kiinnostava kuva. (Tyttö lukiosta)

Anssi Kujala Laura Simiktoimitusjohtaja pääsihteeriHelsingin Yrittäjät ry Suomen Lukiolaisten Liitto ry Yrittäjyyskasvatushankkeen ohjausryhmän puheenjohtaja

4 5

YrittäjYYskasvatusHanke starttasi joulukuussa 2009. Päävastuullisena toi-mijana hankkeessa on Helsingin Yrittäjät ry yhteistyökumppaneinaan Helsingin kaupungin opetusvirasto, Suomen Lukiolaisten Liitto ry sekä Suomen Opiskelija-Allianssi - OSKU ry. Hankkeen konkreettisia toimenpiteitä ovat mm. oppilaitos-vierailut. Vierailujen yhteydessä keskustellaan yrittäjyydestä opetussuunnitelmis-sa ja koulun käytännöissä yhdessä opettajien, opiskelijoiden ja yrittäjien kanssa. Vierailuilla kuullaan yrittäjätarinoita, välitetään tietoa yrittäjyyskasvatuksen väli-neistä sekä suunnitellaan konkreettista yritys-oppilaitosyhteistyötä.

Yrittäjyyskasvatuksen välineiksi hankkeessa on luotu yrittäjäpankki (s. 12) yh-teistyössä Helsingin kaupungin opetusviraston kanssa sekä yrittäjätarinavide-oita (s. 16) yhteistyössä Helsingin tekniikan alan oppilaitoksen kanssa.

Hanke ja sen toimenpiteet on otettu lämpimästi vastaan. Yrittäjät ovat olleet tyytyväisiä siihen, että koulujen ovet ovat avautuneet lähiyhteistyölle ja suh-tautuminen yrittäjyyttä kohtaan on muuttunut myönteisemmäksi. Koulut ovat kiitelleet, että on olemassa taho, joka on aktiivisesti heihin yhteydessä ja tuo ideoita oppilaitosten yrittäjyysopetukseen ja työelämäkytköksiin. Opiskelijat kirjasivat vierailujen ja erityisesti yrittäjätarinoiden herättäneen ajatuksen ru-veta yrittäjäksi.

Tulevina yrittäjyyskasvatuksen toimenpiteinä hankkeessa jatketaan toimia yrit-täjien ja oppilaitosten yhteistyön lisääjänä. Kouluvierailuja jatketaan ja laajen-

netaan, yrittäjyyskasvatuksen työkaluista viedään tietoa kentälle, ja ohjataan käyt-tämään niitä. Opiskelijoille suunnatut yrittäjyysvalmennettava-ohjelma (s.18) sekä suunniteltu yrittäjäkilpailu tuovat nuorille konkreettista ohjausta yrittäjyyden pariin ja ohjaavat jo opiskeluvaiheessa verkostoitumaan. Vuoropuhelua opet-tajien ja opiskelijoiden välillä yrittäjyyden opetuksesta lisätään, ja mm. Yritys-tä Stadiin! 2011 -tapahtumassa on jälleen luvassa ohjelmaa niin opiskelijoille kuin opettajillekin.

Nuorison keskuudessa yrittäjyys nähdään entistä vahvemmin yhtenä vaih-toehtona. Haasteena onkin se, miten yleinen asenneilmapiiri oppilaitoksissa, mutta myös päätöksenteossa, vaikuttavat tämän potentiaalin toteutumiseen. Puhutaanko yrittäjyydestä, puhutaanko vain yleisellä tasolla vai onko mukana myös konkreettista tarttumapintaa yrittäjiin ja työelämään? Miten ohjaus kou-luissa toimii, saavatko nuoret tarpeeksi tietoa mahdollisuuksista ja löytävätkö he tarjolla olevien tukipalveluiden äärelle?

Tämän julkaisun tarkoitus on toimia opettajien ja muiden yrittäjyyskasvatuksen parissa toimivien käsikirjana. Raportti kokoaa tehtyjä toimenpiteitä ja tutkimuk-sia, tarjoaa vinkkejä yritys-oppilaitosyhteistyöhön sekä antaa ideoita ja konkreet-tisia välineitä, miten yrittäjyyden opettamista voisi koulussa elävöittää. Olethan sinäkin mukana tekemässä nuorista tulevaisuuden tekijöitä!

Yritetään yhdessä!

Yrittäjyyden taimia istuttamassa

Satu Seppänenprojektivastaava, Kasva yrittäjäksi -hankeHelsingin Yrittäjät ry

Yrittäjän tärkeimmät ominaisuudetn uskallus - rohkeus, omatoimisuus, itseluottamus, usko itseensä, riskinottokyky

n sisäinen palo - luovuus, innovatiivisuus, motivaatio, intuitio

n kova työ - sitkeys, sinnikkyys, ahkeruus, periksiantamattomuus

Helsingin Yrittäjien korkeakouluopiskelijoille tehtyyn kyselyyn (27.1.2010) vastanneiden mukaan

n Yrittäjät itse kokevat olevansa ahkeria, rohkeita, vapautta rakastavia ja vastuullisia. (Suomalaisen Työn Liiton Yrittäjyysbarometri)

6 7

tiedätkö? Paljonko Suomessa on yrittäjiä? Katso: www.stat.fi

Helsingin Yrittäjät ovat kartoittaneet niin helsinkiläisten yrittäjien kuin pääkaupunkiseudun koulutuksen järjestäjien toiveita yritys-op-pilaitosyhteistyöstä. Tutkimusten mukaan yritys-oppilaitosyhteistyölle on tarvetta ja halukkuutta puolin ja toisin. Suurimman suosion sai yrit-täjän vierailu oppilaitoksessa luennoinnin tai teemapäivän merkeissä.

YrittäjätKeväällä 2010 yrittäjille suunnatussa kyselyssä kartoitettiin yrittäjien kiinnostusta ja toiveita oppilaitosyhteistyöhön. Yrittäjien keskuudessa suosiota saavuttivat erityisesti osallistuminen oppilaitosten yrittäjä-infoihin ja oppilaitoksissa luennointiin (84,1 %) sekä työharjoittelu-/ työssäoppimispaikkojen tarjoaminen (43,7 %). Myös opinnäytetöiden tukemiseen ja aiheiden antamiseen (39,6 %) sekä koulutustarjonnan suunnitteluun osallistumiseen (36,7 %) ilmeni kiinnostusta. Vähäisem-pää kiinnostusta yrittäjät osoittivat opettajien työelämäjaksojen oppimispaikan tarjoamista kohtaan (7,7 %).

Muiksi yritys-oppilaitosyhteistyömuodoiksi ehdotettiin mm. oppijak-sojen järjestämistä, oppimateriaalin kirjoittamista, opettajien koulut-tamista, projektitöiden/opinnäytetyöaiheiden tarjoamista sekä tutkinto-jen arviointia.

Yritys-oppilaitosyhteistyövalmiudetKoulutuksen järjestäjätKeväällä 2009 tehdyssä tutkimuksessa koulutuksen järjestäjiltä kysyttiin heidän toiveitaan yritysyhteis-työn suhteen. Kyselyyn vastanneiden keskuudessa toivottiin ennen kaikkea seuraavia yritysyhteistyö-muotoja: yrittäjien osallistuminen koulutuksen tar-joajan yrittäjäinfoihin ja oppilaitoksissa luennointiin (65 %), yrittäjien osallistuminen koulutustarjonnan suunnitteluun (63,3 %), työssäoppimis- ja työharjoit-telupaikat opiskelijoille yrityksissä (58,3 %), yrittäjien osallistuminen koulutuksen tarjoajan kehittämis-hankkeiden ohjausryhmätyöskentelyyn (57,5 %) sekä tutustumiskäynnit yrityksiin (49,2 %).

Niin yrittäjien kuin oppilaitosten kannalta vierailu oppilaitoksessa on tuttu tapa toimia ja usein hel-pointa järjestää. Myös työharjoittelu- ja työssäoppi-mispaikkojen tarjoaminen nousee molemmin puo-lin tärkeäksi ja mielekkääksi yhteistyömuodoksi. Ope-TET on vielä vieraampi käytäntö, ja pitkälti sen vuoksi se jäi molemmissa kyselyissä vähimmälle huomiolle.

84,1%

19,6%

43,7%

10,6%

39,6%

36,7%

11,4%

Osallistuminen oppilaitosten yrittäjäinfoihin, teemapäiviin ja oppilaitoksissa luennointiin

Tutustumiskäynnit yrityksessäsi

Työharjoittelu-/työssäoppimispaikkojen tarjoaminen

Opettajien työelämäjaksojen oppimispaikan tarjoaminen (Ope-TET)

Opiskelijoiden opinnäytetöiden tukeminen/ohjaaminen

Osallistuminen ohjausryhmätyöskentelyyn ja/tai koulutustarjonnan suunnitteluun

Jokin muu, mikä

Helsingin Yrittäjien yrittäjille suunnattu kysely keväällä 2010.

Yritysten toivomat yhteistyömuodotVastaajia 245

Helsingin Yrittäjien KyKy-hankkeen tulos koulutuksen tarjoajien toiveista yritysyhteistyöksi, kevät 2009.

65,0%

49,2%

58,3%

30,0%

39,2%

63,3%

57,5%

32,5%

Yrittäjien osallistuminen oppilaistostenteemapäiviin ja oppilaitoksissa luennointiin

Tutustumiskäynnit yrityksiin

Työharjoittelu-/työssäoppimispaikkojen tarjoaminen opiskelijoille

Opettajien työelämäjaksojen oppimispaikan tarjoaminen (Ope-TET)

Yrittäjän osallistuminen opiskelijoidenopinnäytetöiden tukemiseen/ohjaamiseen

Yrittäjien osallistuminen koulutustarjonnan suunnitteluun

Yrittäjien osallistuminen oppilaitoksenohjausryhmätyöskentelyyn

Yrittäjien osallistuminen tutkintosuoritusten arviointiin

Oppilaitosten toivomat yhteistyömuodotVastaajia 120

8 9

tiedätkö? Kuinka paljon Suomessa on yk-sinyrittäjiä? Katso: yrittajat.fi -> tutkimustoiminta

eu ja oeCd-maiHin verrattuna Suomi sijoittuu yritysten ja yrittä-jien lukumäärän vertailussa keskitason alapuolelle. Suomalaisten ha-lukkuus ryhtyä yrittäjäksi on ollut matalin, kun on kysytty, valitsisitko mieluummin palkkatyön kuin yrittäjäuran. Nuorison keskuudessa yrittäjyys nähdään kuitenkin tutkimusten mukaan entistä vahvem-min yhtenä vaihtoehtona. Taloudellisen tiedotuskeskuksen (Nuori-sotutkimus 2007) mukaan nuoret suhtautuvat melko myönteises-ti yrittäjyyteen. Tämä ei kuitenkaan näy uusien yritysten määrässä, sillä oman yrityksen perustamista pidetään melko hankalana ja sen taloudellista riskiä suurena.

suomen lukiolaisten liitto rY teki kyselyn yrittäjyydestä liiton tal-vipäivillä 2009. Kyselyssä selvitettiin liiton aktiivijäsenten näkemyk-siä yrittäjyydestä ja sen opetuksesta. Kyselyyn vastasi 27 lukiolaista. Lähes kaksi kolmasosaa vastaajista toivoi enemmän yrittäjyysope-tusta kouluihin. Yrittäjyysopetukseen toivottiin käytännönläheisyyt-tä, mahdollisuutta harjoitella oman yrityksen perustamista ja kon-takteja yrittäjiin. Kyselyyn vastanneista neljä viidestä piti yrittäjänä toimimista itselleen mahdollisena uravaihtoehtona.

Minustako yrittäjä? – Mahdollisesti!suomen opiskelija-allianssi - osku rY:n teettämässä Am-matillisten opiskelijoiden työ ja elämä, Amis 2009 -tutkimuk-sessa kysyttiin ammattiin opiskelevien nuorten kokemuksia, minäkuvaa, arvoja ja asenteita. Tutkimuksessa kartoitettiin myös nuorten yrittäjyyshalukkuutta. Kyselyyn vastasi 3619 henkilöä. Tutkimuksen mukaan 50 % kaikista vastaajista haluaisi tulevai-suudessa mahdollisesti toimia yrittäjänä, pojista jopa 57 %.

Helsingin Yrittäjien ContaCt Forum- messuilla tammi-kuussa 2010 tehdyn kyselytutkimuksen mukaan myös pääkau-punkiseudun korkeakouluopiskelijat suhtautuvat yrittäjyyteen myönteisesti. Kyselyyn vastasi 167 korkeakouluopiskelijaa, joista lähes joka kolmas (31,7 %) on jo harkinnut ryhtymistä yrittäjäk-si ja lähes puolet (47,9 %) pitää yrittäjyyttä itselleen mahdol-lisena vaihtoehtona. Opiskelijoiden kokemukset siitä, kokevatko he opintojensa tukevan yrittäjyyttä, jakaantuivat kahtia. Puo-let piti opinnoistaan saamaansa tukea riittävänä, toinen puo-li taas riittämättömänä. Tuloksissa oli nähtävissä oppilaitos-kohtaisia eroja.

10 11

poHdiMiksi nuori haluaa yrittäjäksi? Tai vaihtoehtoisesti miksi ei halua?

Lukioiden oppilaskunta-aktiivit vastasivat Suomen Lukiolaisten Liiton Water-oppilaskunta-festareilla kysymykseen”Miksi ryhtyisit yrittäjäksi?”

Miten minusta tuli yrittäjä?

12 13

Ajatus yrittäjyydestä periytyy varmasti lukioajoilta, jolloin liityin kokoomus- nuoriin. Sitä kautta pääsin toteuttamaan itseäni suunnittelemalla eri ehdokkai- den vaaliesitteitä. Tämä tuntui luontevalta, koska olinhan koko lapsuuteni piir-rellyt ja vanhempieni kannustamana juossut läpi kaikenmaailman taidekerhot ja maalauskurssit. Aloin lukioikäisenä pelaamaan myös aktiivisesti golfia, jota kautta tutustuin moniin menestyviin yrittäjiin, joilla on varmasti myös arpan-sa omassa maailmankuvassani.

Lukion jälkeen tein jo asteen vakavasti otettavampia mainosgraafikon hommia freelancerina ja ammatinharjoittajana. Koulutuspuoli oli kuitenkin pitkään kysy-mysmerkkinä ja muutamien opillisten harharetkien jälkeen päätin lähteä ulko-maille. Hain opiskelemaan mainospuolen juttuja, mutta vahva kiinnostus liik-kuvaan kuvaan vei lopulta elokuva- ja videopuolelle.

Kolmen Lontoossa vietetyn opiskeluvuoden jälkeen palasin Suomeen ja jatkoin jo opiskeluaikoina aloittamaani yritystoimintaa videoiden ja tv-ohjelmien paris-sa. Kolmen hengen tuotantofirmalla loimme muutaman vuoden aikana useita musiikkivideoita tunnetuille yhtyeille ja mahtui siihen myös televisio-ohjelmia Subille, YLE:lle ja Neloselle. Osa tehtiin firman kautta ja osa freenä.

Tänä aikana saimme myös monia päitä auki maailmalle ja pääsimme harvan ulottuvilla oleviin neuvottelupöytiin, joka jo itsessään tuntui hienolta saavutuk-selta. Kansainväliset saavutukset jäivät videopuolella kuitenkin pieniksi.

Videoihin täysin leipäännyttyämme, päätimme lähteä toteuttamaan vanhaa unelmaa, pitkää elokuvaa. Laitoimme vanhan firman pöytälaatikkoon ja perus-timme uuden yhtiön tuoreella porukalla. Elokuva saatiin purkkiin ja ennakko-myytyä yli kolmeentoista maahan. Tässä välin ehti tosin syntyä suuria riitoja

amerikkalaisten kumppanien kanssa ja kuukausien mittaiset lakimiesten väli-set neuvottelut. Tämä prosessi ei päättynyt mukavasti. Se oli kallis, mutta kor-vaamaton oppitunti isoista kuvioista. Ja kun muutama alan kokeneempi guru totesi, että “tervetuloa elokuva-alalle”, päätin ottaa vuosien kokemukset ja opit taskuuni, ja suunnata markkinointiviestinnän pariin.

Hetken yksinyrittämisen jälkeen perustin kahden ystäväni kanssa mainostoimis-ton Lucky Frank Marketing Oy. Vuoden verran teimme hommaa yhdessä, kunnes päätimme lähteä eri suuntiin. Ostin yrityksen itselleni ja lähdin keskittymään täysin oman osaamiseni myyntiin. Nykyään Lucky Frank on edelleen mainos-toimisto, mutta asiantuntijapalvelut luoville toimistoille vie jo yli puolet ajasta-ni. Loppuasiakkaina on niin pieniä kuin suuriakin, Business to Business puolel-ta aina kansainvälisiin kuluttajabrändeihin.

Mutta mitä on opittu? Osa yrityksistä eli kaarensa loppuun, osa veti vesiperän, yksi haettiin konkurssiin ja yhdestä poiki sitten tämä nykyinen. Ei aina niin yk-sioikoista. Näen kuitenkin tärkeänä, että kaikki hyvät ja huonot kokemukset ovat nykyään erittäin vahva ja korvaamaton osa ammattitaitoani. Oman oppimis-prosessini iso osa on ollut ja tulee ehkä tulevaisuudessakin olemaan seikkailut ja kokeilut sivuraiteille.

Onnistuminen on hienoa, mutta myös epäonnistuminen on sallittua ja riskejä saa ottaa. Tähän yhtälöön tarvitaan luonnollisesti sopiva määrä periksiantamat-tomuutta. Omani takana on varmasti vahva intohimo alaani, vankka elämänta-pavalinta ja halu olla paras. Raha on usein sitten tässä yhtälössä se sivutuote. Itse en ainakaan jaksaisi päivästä toiseen puurtaa, jos tätä vain sen vuoksi te-kisi. Ja pitäähän se todeta että päivääkään en rengiksi vaihtaisi.

antti ville virkkiCreative / luCkY Frank

Antti Ville Virkki,33, on luovan alan moniosaaja, joka pyörittää omaa yhden miehenmainostoimistoa ja asiantuntijayritystä. Koulutukseltaan hän on Bachelor of Arts (Hons.) Film and Video; University of the Arts London, London College of Communication

Yrittäjätori on wiki-pohjainen sivusto, joka tarjoaa helsinkiläisille kou-luille ja oppilaitoksille tietoa yrittäjyydestä, yrittäjyyskasvatuksesta, yri-tys-oppilaitosyhteistyöstä sekä virikkeitä opetukseen. Sivusto tukee opinto-ohjausta oppijan opinpolun ja ammatinvalinnan tiellä. Tekni-nen toteutus on tehty yhteistyössä Helsingin Yrittäjien ja Helsingin kaupungin opetusviraston kanssa.

Yrittäjätorilta virikkeitä kouluarkeen

Yrittäjätorilta löydät mm.n yrittäjäpankinn yrittäjätarinoitan yrittäjätarinavideoita tehtävineenn linkkejä eri yrittäjyyskasvatuksen toimijoiden sivuillen yrittäjyyskasvatusaiheisia blogikirjoituksia

Yrittäjäpankki on rekisteri yrittäjistä, jotka ovat innokkaita vierailemaan oppilaitoksissa kertoen omasta yrityksestään, omaa yrittäjätarinaan-sa tai muusta yrittäjyyteen tai toimialaan liittyvästä aiheesta. Pankkiin kuuluvia yrittäjiä voi pyytää oppilaitokseen esimerkiksi työelämä- ja yrittäjyysteemapäivien yhteyteen, ammatinvalintakurssille tai tietystä teemasta tai toimialasta kertomaan. Pankkiin kuuluvat yrittäjät edus-tavat eri toimialoja, useat voivat luennoida myös muilla kielillä kuin suomeksi, mm. englanti, saksa, venäjä. Yrittäjäpankkiin osallistuville yrittäjille on järjestetty koulutus.

Yrittäjätorin löydät osoitteesta:http://yrittajatori.meke.wikispaces.net

14 15

Otteita työpaikkailmoituksista: Mihin tehtäviin työntekijää haetaan? 1. ”Toivomme sinulta; iloista mieltä ja reipasta asennetta työskentelyyn, hyvää asiakaspalvelutaitoa, oma-aloitteisuutta ja halua menestyä.”

2. ”Tehtävän menestyksellinen hoitaminen edellyttään hyvää yhteistyökykyä ja -taitoa n hyvää organisointikykyän kykyä hyödyntää nykyaikaista tietotekniikkaa työssään jan kykyä toimia innostavasti, oma-aloitteisesti sekä itsenäisesti. n Kaupallinen koulutus luetaan eduksi.”

3.”Edellytämme hakijalta aktiivista työotetta, joustavuutta, oma-aloitteisuutta ja järjestelmällisyyttä.”

1. Kosmetologi 2. Palveluesimies 3. CNC-koneistaja

poHdiMitä ominaisuuksia yrittäjällä olisi hyvä olla?

”oppilaitosten YrittäjYYskasvatusta edistämässä” -hankkeessa valmistui yhteistyössä Helsingin tekniikan alan oppilaitoksen AV-viestinnän kanssa yhdeksän noin viiden minuutin mittaista yrittäjätarinavideota. Yrittäjätarinavide-ot elävöittävät oppilaitosten yrittäjyyskasvatusta. Ne sovel-tuvat esimerkiksi aamunavauksiin Yrittäjän Päivänä tai op-pimateriaaliksi mm. opintojenohjaukseen tai äidinkielen, yhteiskuntaopin, taloustaidon, psykologian ja yrittäjyyden tunneille. Yrittäjätarinavideot löydät Youtubesta hakusanoil-la ’yrittäjätarina’ tai ’Helsingin Yrittäjät’. Opetuskäytön tuke-miseksi videoihin on saatavilla tehtävämoniste. Tässä muu-tamia esimerkkejä tehtävistä.

YrittäjätarinavideotÄidinkielin Etsi ja analysoi tarinoissa esiintyviä kielikuvia.n Kirjoita oma yrittäjätarinasi, tulevaisuuden elämäkertasi.

Yhteiskuntaoppi, talous ja yrittäjyysn Kuka on yksinyrittäjä, kuka työnantaja? Kenen toiminta on kansainvälistä?n Minkälaisia yritysmuotoja yritykset edustavat? Perehdy eri yritysmuotoihin ja pohdi, minkä tyyppiselle yritykselle mikäkin vaihtoehto sopii.n Määrittele termit liiketoiminta, pk-yritys, edunvalvonta, palvelukonsepti.n Mitä tarkoittaa kasvuyritys? Voiko yksinyrittäjän yritys olla kasvuyritys?n Mitä Annelin mainitsema aiesopimus tarkoittaa?n Mitä haasteita yrittäjyydelle Heidi mainitsee? n Pohdi seuraavia teemoja: yrittäjyyden merkitys kansantaloudelle, yrittäjän sukupolvenvaihdoshaasteetn Perehdy yrittäjän verotukseen suhteessa palkansaajaan. Mitä ovat työnantajavelvoitteet?n Mitä hyötyjä yrittäjäjärjestöön kuulumisesta yrittäjät mainitsevat? Pohdi, miksi ylipäänsä kuulutaan eri järjestöihin?

Opintojen ohjaus ja psykologian Minkälainen on yrittäjän koulutustausta suhteessa siihen, mitä hän tekee? n Minkälaisia vinkkejä Maria antaa yrittäjäksi aikovalle? Entä Taina? Entä Niina? Heidi?n Miksi verkostoituminen on yrittäjälle tärkeää? Onko verkostoituminen sinulle tärkeää?n Minkälaisia ominaisuuksia yrittäjältä vaaditaan? Mitkä ovat mielestäsi omat vahvuutesi mahdollisesti yrittäjäksi ryhtyessäsi?n Miksi nämä henkilöt toimivat yrittäjänä? Mikä heitä motivoi? Oletko itse miettinyt toimivasi yrittäjänä? Mikä sinun motiivisi on? Ja jos et, mikä on perustelusi siihen?

Anneli WillmanA-Fileshyvinvointipalvelut www.a-files.fi

Heidi Ekholm-TalasEventgarden / BSG Marketing Oytapahtumamarkkinointi www.bsg.fi

Mari LaaksonenCleanmarin Oysiivouspalvelutwww.cleanmarin.fi

Pentti TanskanenLaborexin Oylaboratoriotarvikkeet ja -laitteet www.laborexin.fi

Edward BlomstedtNC Sourcing Oyteollinen sopimusvalmistus www.ncsourcing.com

Tuure ToivolaSissos-Tuote Oypaintballtapahtumat ja -tarvikkeetwww.sissos.fi

Niina StoltStudio Onnivalokuvauspalvelutwww.studioonni.com

Maria OksanenToiviomatkat Oymatkatoimistopalvelut www.toiviomatkat.fi

Taina Schorin-KelttoFootlight Kytanssikoulu, tanssitarvikkeet www.tanssikeskusfootlight.fi www.footlight.fi

Eri polkuja yrittäjyyteenn Pöytälaatikosta bisnekseen – sivutoimisesta päätoimiseenn Vapaa-aika tuottamaan – harrastuksesta työn Halu yrittäjäksi – mistä liikeidea?n Ammattitaito olemassa – yrittäjyys yksi vaihtoehton Hyppy vanhoihin saappaisiin – sukupolvenvaihdos, yritysoston Yrittäjyys pakon edessä – ainut vaihtoehto työllistyä haluamalleen alallen Yrittäjäksi asiakaskunnan pyynnöstä – markkinat valmiina

16 17

tiedätkö? Kuinka paljon keskivertoyrittäjä tienaa? Katso: yrittajat.fi -> tutkimustoiminta

Yrittäjätarinavideoissa esiintyvät

YrittäjYYsvalmennettava on ohjelma toisen asteen oppi-laitosten opiskelijoille. Sillä kannustetaan nuoria yrittäjyyteen, konkretisoidaan yrittäjäesimerkkien kautta eri polkuja yrittäjäksi, käydään läpi yrityksen perustamisen vaiheet ja eri yritysmuodot, esitellään eri tukitahot yrittäjyyden alkumetreillä ja yrittäjäjär-jestö sekä pohditaan mahdollisesti omaa liikeideaa.

Ohjelmalla pyritään antamaan nuorelle eväitä ryhtyä yrit-täjäksi sekä mahdollistamaan näiden nuorten työllistämi- nen esimerkiksi kesätöihin jäsenyrityksiin. Ohjelmassa nuoren toimintavalmiudet ja vahvuudet yrittäjyyteen kartoitetaan Yk-silön toimintavalmiuden kartoitusmenetelmällä.

Yrittäjyysvalmennettava osallistuu kolmeen koulutusiltaan, jois-ta yhden järjestää Helsingin Yrittäjät yhteistyössä yrittäjyyskas-vatushankkeen kumppanien kanssa, yhden Helsingin Yrittäjien Nuoret Yrittäjät eli HYNY ja yhden kolmas taho. Ohjelman suo-rittamisesta saa diplomin. Ohjelma on osallistujalle maksuton. Ohjelmalla luodaan siltaa ammattiin opiskelevien ja lukiolais-ten välillä. Hankkeessa selvitetään ohjelman liittämistä osaksi opetussuunnitelmaa, jolloin opiskelija saisi ohjelman suoritet-tuaan siitä opintoviikkoja/kursseja.

Lisätiedot ja ohjelmaanilmoittautumiset satu.seppanen@helsinginyrittajat.fi

Yrittäjyysvalmennettava-ohjelma

verkostoja – vertaistukea - vaikuttamista

Mitä?HYNY on alle 35-vuotiaiden yrittäjien ja tulevien yrittäjien verkosto.

Miksi?Pyrimme edistämään nuorten yrittäjien asioita, sukupolven- ja omistajanvaihdok-sia sekä nuorten yrittäjien verkostoitumista ja hyvinvointia, jotta nuorilla yrittäjil-lä olisi hyvä toimia Helsingissä.

Missä?Järjestämme jo perinteeksi muodostuneet nuorten yrittäjien verkostoitumisbileet kaksi kertaa vuodessa. Joka torstai-ilta pelaamme sählyä. Osallistumme eri tapahtu-miin sekä teemme kannanottoja nuoria yrittäjiä koskevista kysymyksistä. Olemme mukana myös Suomen Yrittäjien nuorten yrittäjien toiminnassa.

Miten?Katso lisää ja liity mukaan osoitteessa www.hyny.fi. Saat lisätietoa myös HYNYn puheenjohtajalta puheenjohtaja@hyny.fi

HYNY – Helsingin Yrittäjien Nuoret Yrittäjät

18 19

tiedätkö? Missä voi opiskella yrittäjyyttä? Katso: ammatilliset oppilaitokset, oppisopimustoimis-tot, opistot, ammattikorkeakou-lut, yliopistot

20 21

jaana viitamäkileHtori, uusmedialinja / HelteCH

Miten ajatus yhteistyöstä ja yrittäjyyskasvatuksen lisäämisestä lähti koulussanne?Yrittäjyyskasvatus ja yrittäjyysnäkökulman tuominen mukaan opetukseen on ollut pidempään kehittämisen alla yksikössämme. Yhteistyössä Helsingin Yrit-täjien kanssa saimme mm. opiskelijamme Markku Parikan työssäoppimiseen Helsingin Yrittäjiin jossa hän toteutti yrittäjätarinavideoita. Meillä kävi myös yrittäjä kertomassa yrittäjätarinansa koko linjalle.

Miten yrittäjyys näkyy työssäsi?Meillä on esimerkiksi sellaisia kurssikokonaisuuksia kuin mainosanimaatio ja yrittäjyys. Keväällä 2011 on tarkoitus pitää NY 24h-leiri. Myös harjoitusyrityksen perustamisesta koululle on puhuttu. Uusmedia-ryhmä pyrkii myös toimimaan yrittäjämäisesti koko opintoajan; kuin 3 vuotta pystyssä oleva mainostoimisto tiimeineen tehden “elävän elämän” tuotantoja.

Mitä toivoisit yrittäjiltä ja mitä vinkkejä antaisit muille opettajille yrittäjyyskasvatukseen liittyen?Työssäoppiminen voi olla erinomainen paikka tutustua yrittäjyyteen, se on kuitenkin tilanteesta ja firmasta riippuvaista. Mielestäni yrittäjien tuominen op-pilaitoksen arkeen on tehokas tapa luoda yhteistyötä ja tasa-arvoista opiskeli-joille. Opettaja, ota rohkeasti yhteyttä yrittäjäjärjestöön, sieltä saat varmasti en-simmäiset vinkit ja lähtölaukaukset omaan yrittäjäkasvatustoimintaan.

Yhteistyöstä virtaa

markku parikkatYössäoppimisjakso Helsingin Yrittäjissä keväällä 2010 digimedialinja / HelteCH

Mitä odotit työssäoppimiselta ja mikä siinä oli mieleenpainuvinta?Odotin positiivista synergiaa ja vinkkejä tulevaisuutta varten sekä hyvää har-joitusta itsenäiseen ja vastuulliseen työskentelyyn. Mieleenpainuvimpana antina pidän mukaan osallistuneiden yrittäjien tarinoita yrityksen aloittami-sesta kehitysvaiheineen. Vaikka toimialat ja palvelusektori olivat jokaisella hieman erilaisia, yhdistävänä tekijänä pidin lahjomattomia perusvinkkejä valmistautumisesta yrittäjyyteen ja toiminnan ylläpitämiseen.

Miten projekti vaikutti käsityksiisi yrittäjyydestä?Menestyminen ja pärjääminen kulkevat käsi kädessä ominaisuuksien kanssa, jotka kuuluvat selviytyjä-yrittäjyyteen. Ja rohkeus epäonnistua. Oma työelämäni on todennäköisesti piakkoin freelance-pohjaista media-alan työtä.

Mitä projektista jäi sinulle käteen?Toimin työskennellessäni melko itsenäisesti toimenantoa toteuttaen, tosin ilman taloudellista riskiä. Tähän projektiin osallistuminen tarjosi näkymän ja kosketuspinnan tuottaja-tilaaja-akselilla, joka auttaa tulevi-en töiden ja toteutusta odottavien projektien analysoimisessa, sekä nii-den läpiviemisessä. Oman toiminimen perustaminen kiinnostaa, kaikes-ta epävarmuudesta huolimatta.

www.4h.fi4H-TOP-Yrittäjyyskasvatus tarjoaa valmiin apuvälineen koulujen yrittäjyyskas-vatuksen toteutukseen. Sisältöjä voidaan helposti hyödyntää useiden eri oppi-aineiden opetuksessa.

www.edu.fiOpetushallituksen yrittäjyyssivuilta löytyy monipuolisesti tietoa yrittäjyydestä, yrittäjyysopinnoista ja –opetuksesta, yrittäjätarinoita sekä muuta hyödyllistä informaatiota oppilaitosten käyttöön.

www.helsinginyrittajat.fi/yrittajyyskasvatusHelsingin Yrittäjien yrittäjyyskasvatustoimenpiteitä ja välineitä.

www.kerhokeskus.fiKerhokeskus – koulutyön tuki ry tuottaa sisältöjä yrittäjyyskasvatukseen yh-teistyössä opetusalan järjestöjen ja yrittäjyyttä edistävien järjestöjen sekä viranomaisten kanssa.

www.nuoriyrittajyys.fiNuori Yrittäjyys ry tarjoaa kouluille ja oppilaitoksille oppimista tukevia opin-to-ohjelmia, jotka ovat käytännönläheisiä, tekemällä oppimisen periaatteella toimivia kokonaisuuksia.

www.tat.fiTaloudellinen tiedotustoimisto vastaa elinkeinoelämän koulutus- ja uravalin-toja tukevasta viestinnästä ja tarjoaa yrityksille ja kouluille välineitä nuoriso-viestintään. Sivuilta löytyvät Hyvät käytännöt kokoaa koulu-yritysyhteistyön hyviksi testattuja malleja.

www.yes-keskus.fiYES-keskus on yrittäjyyskasvatuksen, aktiivisen ja osallistuvan kansalaisuu-den ja ammatillisen osaamisen kehitystukea kouluille tarjoava alueellinen kes-kus. YES-katalogit kokoavat koulu-yritysyhteistyömalleja, hyviä käytäntöjä ja materiaaleja.

www.yrittajat.fiSuomen Yrittäjien tieto- ja uutispalvelu pk-yrittäjille ja yrittäjyydestä kiinnos-tuneille. Sivuilta löytyvä Sata mallia yrittäjyysopetukseen antaa kokemuksiin perustuvia vinkkejä yrittäjyyskasvatukseen ja yritys-oppilaitosyhteistyöhön eri puolilta Suomea. Minustako yrittäjä? -osuus antaa perustietoa yrityksen pe-rustamisesta sekä nuorten yrittäjien tarinoita.

yrittajatori.meke.wikispaces.netYrittäjätori on wiki-pohjainen sivusto, joka tarjoaa helsinkiläisille kouluille ja oppilaitoksille tietoa yrittäjyydestä, yrittäjyyskasvatuksesta, yritys-oppilaitos-yhteistyöstä sekä virikkeitä opetukseen. Torilta löytyvät mm. yrittäjätarina-videot sekä yrittäjäpankki.

www.yvi.fiYrittäjyyskasvatusportaali: YVI-sivuille on koottu yrittäjyyskasvatusta tukevaa materiaalia opettajille, muille kouluttajille, yrittäjille ja eri järjestöjen edusta-jille, jotka ovat kiinnostuneet yrittäjyyskasvatuksesta. YVI auttaa yrittäjyyskas-vatuksen suunnittelua, toteutusta ja arviointia.

Linkit ja vinkit

www.naisyrittajyyskeskus.fiNaisyrittäjyyskeskus auttaa erityisesti uusien naisten perustamisen yritysten syntymisessä ja toimintansa alkuvaiheessa olevien yritysten liiketoiminnan menestymisessä.

www.yrityshelsinki.fiYritysHelsinki on palvelukeskus yrittäjäksi aikoville ja toimiville yrittäjille. YritysHelsinki järjestää koulutuksia yrittäjäksi aikoville ja mm. arvioi liiketoimintasuunnitelman.

YrittäjYYskasvatuksen toimijoita ja välineitä

tietoa YritYksen perustamisesta

22 23

YritYsYHteistYön mallejan Yrittäjä vierailullen Teemapäivätn Yritysvierailullen TET n Työharjoittelun Työssäoppimisjaksotn OPE-TETn Yrittäjä mukana koulun projektissan Koulu tai oppilasryhmä mukana yrittäjän projektissan Yrittäjä arvioimassa oppilastöitä tai näyttöjän Yrittäjä tutkielman ohjaajanan Business-rastit Amazing Race-tyyliinn Yrittäjyyskurssi Diilin tapaann Kummiyrittäjyys poHdi

Miten minä voisin tehdä koulu-yritysyh-teistyötä?

www.helsinginyrittajat.fi Helsingin Yrittäjät, yrittäjien edunvalvonta- ja palvelujärjestöwww.edu.hel.fi Helsingin kaupungin opetusvirastowww.lukio.fi Suomen Lukiolaisten Liitto, lukiolaisten edunvalvonta-, harraste- ja palvelujärjestöwww.osku.info Suomen Opiskelija-Allianssi - OSKU ry, Ainoa Amisten Perustama – Ainoa Amisten Omistama opiskelijaliitto

Tilaa muistiinpanoille Tilaa muistiinpanoille

Muista Valtakunnallinen Yrittäjän Päivä 5.9.!www.yrittajanpaiva.fi

helsinginyrittajat.fi

Valokuvaaja Sini Pennanen – SininenKuva Tmi

www.helsinginyrittajat.fi/liityjaseneksi

Yritysmentorointi on palvelu, jossa kokeneempi yrittäjä tukee, sparraa ja opastaa nuorempaa kollegansa. Hän tarjoaa koke-muksensa ja näkemyksensä aktorinsa käyttöön. Mentorit työs-kentelevät vapaaehtoisesti, tavoitteenaan auttaa uutta yrittäjä-polvea väistämään yrityksen alkutaipaleen pahimmat karikot.

Käy nettisivuilla tutustumassa ja täytä ilmoittautumiskaavake.

Tervetuloa mukaan!

Yritystä ei tarvitse perustaa yksin!

muksensa ja näkemyksensä aktorinsa käyttöön. Mentorit työs-kentelevät vapaaehtoisesti, tavoitteenaan auttaa uutta yrittäjä-polvea väistämään yrityksen alkutaipaleen pahimmat karikot.

nettisivuilla tutustumassa ja täytä ilmoittautumiskaavake.

Espoon Yrittäjät Vantaan Yrittäjät

Helsingin YrittäjätEspoon Yrittäjät Vantaan Yrittäjät

Puhett a yli miljoonanihmisen tulevaisuudesta

M i n k ä a l a n o s a a j i a t a r v i t a a n t u l e v a i s u u d e s s a ?K a n n a t t a a k o y r i t t ä j ä k s i l ä h t e m i n e n ?L ö y t y y k ö y r i t t ä j ä n l a p s e l l e p ä i v ä h o i t o p a i k k a a ?

Tule mukaan rakentamaan yritt äjäystävällistä metropolia!

www.metropoliareena.fi

Helsingin seudun tulevaisuus ei ole vain miljoonan ihmisen arkea

ravisutt ava kysymys, se koskee koko Suomea. Ja ennen kaikkea se koskee

tämän päivän nuoria, joiden vastuulla ovat tulevaisuuden verotulot

ja Suomen kansainvälinen kilpailukyky. Oleellinen lähtökohta

metropolin kehitt ämiseen on alueen merkityksen tunnistaminen

koko maan ja kansantalouden kannalta. Vain näin voidaan

suunnata resurssit sinne, missä niistä saadaan paras hyöty.

helsinginyrittajat.fi

Tel. 09 - 5842 1500Ratavartijankatu 2 C00520 Helsinki

www.lukio.fi

SLL_Lukiolaiset

Suomen Lukiolaisten Liitto

Helsingin Yrittäjien tapahtuma yrittäjillewww.yritystastadiin.fi

Kasva yrittäjäksiHelsingin Yrittäjät ryLastenkodinkuja 1 A 4, 00180 HELSINKIVaihde puh 010 841 3020www.helsinginyrittajat.fiwww.yritystastadiin.fi

Helsingin Yrittäjät on Helsingissä toimivien yritysten ja yrittäjien edunvalvonta- ja palvelujärjestö, jossa on 6200 jäsentä. Helsingin Yrittäjät on yksi Suomen Yrittäjien aluejärjestöistä.