Keisti trijų draugų...Durys jo neatsidarė. – Laukia nauja užduotis, – Garsiai Romas visiems tarė. Palingavęs galvą žilą Seneliukas taip prabilo: – Durys bus jums atrakintos,

Klaipėdos Litorinos mokyklos surdopedagogė ekspertė SIGITA KOROLIOVĖ

| 2

Keisti trijų draugų – Austėjos, Romo ir Urtės – nuotykiai padės vaikams pasitikrinti

lietuvių kalbos žinias ir gebėjimus.

Ši pasaka buvo sukurta iš įvairių mokyklų atvykusiems 5 klasės mokiniams,

turintiems elgesio ir emocijų bei dėmesio sutrikimų, norint patikrinti jų pradinio ugdymo

pasiekimus, tačiau ji tiks visiems, mėgstantiems netradicines užduotis ir galvosūkius.

Priemonę gali naudoti ir pradinių klasių mokytojai, sunkiai benulaikantys suoluose vaikus,

svajojančius apie vasaros atostogas. Ji tiks ir vyresnių klasių mokiniams, besimokantiems

pagal pritaikytas ar individualias programas.

Keliauti su trimis herojais vaikai gali ne tik pamokų, bet ir individualių pratybų,

neformaliojo ugdymo užsiėmimų metu, kadangi jiems nuobodžiauti neleis galvosūkiai,

mįslės, šarados ir įvairios loginės užduotys.


| 3

Turinys

Pasaka apie kelionę į aukštesnę klasę............................................................................ 4

Teksto suvokimo užduotys............................................................................................ 24

Užduočių atsakymai....................................................................................................... 37


| 4

ieną rytą atsikėlė

Romas, Urtė ir Austėja

Nuo beldimo į palangę,

Kuri kregždžių lizdą dengė.

Sunerimę dėl paukštukų

Trys draugai prie lango puolė.

Jie pamatė seneliuką,

Rodantį pirštu į tolį.

– Ar ne laikas jau pradėti, –

Žilabarzdis klausia Romo, –

Daiktus į kelionę dėtis?

Susitiksim prie perono.

– Kas per laikas, kur keliausim? –

Gūžčiojo pečiais trijulė.

– Dar kartelį pasiklauskim

Šito keistojo senulio.

Žvilgtelėję pro langelį

Svečio vaikai nebematė.

Rado jie tiktai raštelį,

Brūkšteltą ant klevo lapo.

Nors vaikai skaityti mokėjo,

Šito teksto nesuprato.

Šifruotes mėgstanti Austėja

Pasiūlė ieškoti rakto.

Net kelias klases pabaigę

Trys draugai nusprendė,

Kad šifruotą klevo laišką

Perskaityt bus lengva.

Kol Austėja suko galvą,

Romas krapštė nosį,

Urtė žvalgėsi po dangų –

Gal ką iššifruos ji.

Skaitė laišką po raidelę,

Bandė lėtai skiemenuoti,

Bet įslaptintas raštelis

Nenorėjo pasiduoti.


| 5

Padėkite vaikams iššifruoti paslaptingąjį laišką, kuris paaiškins

senelio žodžius.


| 6

Slaptą laišką iššifravę,

Tuoj kelionėn ruoštis ėmė.

Romas nuo antros lentynos

Lagaminą nusikėlė.

Lėlę, kvepalus, planšetę

Lagaminan dėjo Urtė,

Romas riedlentę pakavo,

Bet Austėja galvą purtė.

– Romai, Urte, neskubėkit,

Šonan viską atidėkit!

Kaip mes daiktus susikrausim,

Jei nežinom, kur keliausim?!

Eikime greičiau į stotį,

Gal pavyks ten sužinoti,

Ką sumąstė seneliukas,

Planas koks galvoj jo sukas.

O stoty painu be galo!

Kaip surast peroną savo?

Norint vykti į kelionę,

Reiks sudėt vaikams dėlionę.

Kai dėlionę sustatys,

Žodžio dalys paprašys

Jas pridengt stačiu kampu,

Stogu, langu ar lanku.


| 7

Iškirpk detales ir palenktyniauk su Urte, Romu ir Austėja, kuris greičiau sudėsite

dėlionę.

Nepamiršk išpildyti žodžių prašymo!

trau

k

už

trauk

in

trau

k

ys

ia

per trauk

a

tuk

as


| 8

– Kas toliau? – vaikai galvoja.

Ogi žiūri – atplasnoja

Raibaplunksnė pelėdaitė.

Ji kažką atidžiai skaitė.

Pasirodo, miško paukštis

Pasiklydo stotyje.

Jam taip pat labai reikėjo

Būt antrajam perone.

Sankryžoje pasimetus

Kraipė galva pelėdytė:

– Tiesiai eiti ar pasukti?

Kas padės atrasti kryptį?

Liūdną paukštį pastebėję

Romas, Urtė ir Austėja

Pasisiūlė pagloboti

Vaikščiojant po klaidžią stotį.

Juk mokykloj visada

Moko rūpintis gamta:

Ir paukšteliais, ir vabalais,

Ir žvėrimis, ir augalais.

Raibaplunksnė pelėdaitė

Užduotį vaikams paskaitė:

– Šiame posme privalot jūs

Surast sudurtinius žodžius.

Žodžių tų raides rašykit

Į pelėdos pėdutes.

Jos padės surasti kryptį

Ir į vietą jus atves.

Pirmo sudurtinio žodžio nurodytas

raides rašyk į rusvos spalvos

apskritimus, antro – į žalsvos

spalvos apskritimus.

10

5

1

9

7

4


| 9

Vos tiktai kairėn pasuko,

Pasigirdo ūžesys –

Antrojo perono bėgiais

Atvažiavo traukinys.

Pirmojo vagono durys

Atsidarė su trenksmu,

Nosį kyšteli senulis,

Laukiantis trijų vaikų.

– Urte, Romai ir Austėja, –

Seneliukas juos įspėjo, –

Liko jums minutės trys,

Išvažiuos tuoj traukinys!

Ne, mielasis senužėli,

Palūkėki minutėlę.

Mums vis primena tėvai

Netikėti svetimais!

Kas esi tu

Kur keliauji

Ir kodėl vis reikalauji

Kad važiuotume kartu

Tai išgirdęs seneliukas

Išsitraukė korteles

Ir paprašė, kad pelėda

Perduotų vaikams visas.

– Mėlynam langely trūksta, –

Skaito Urtė įdėmiai, –

Kai kurių ženklų skyrybos.

Pažiūrėkit atidžiai.

Jei klaidų nepadarysit,

Pamatysite pievelę.

Eidami jei nepaklysit,

Sužinosit savo kelią.


| 10

Nuspalvink visus apskritimus, kuriuose yra raidė a.

Vietoj klaustuko įrašyk reikiamą raidę ir baik sakinį.

Romas, Urtė ir Austėja važiuos ...... .............................. .

– Vakar buvome stovykloj,

O rytoj jau į mokyklą!

Mes važiuotume kartu,

Tik... neturim bilietų, –

Sako Romas nusiminęs.

O senelis vaikui žada,

Kad į traukinį pateks tie,

Kam pavyks įveikt šaradą.

– Girdit garvežio švilpuką?

Paskubėti jums reikės!

Imkite greičiau pieštuką

Ir rašykit iš eilės.

a a a a a a a a a a a a a a

į a a a a a a a a a a a a a


a a a a a a a a a a a

a

a m a

a a a a a a a o a a a

a

a a a

a a a a k a a a a a a

a

a a a

a a a a a a a a a y a

a

a a a

a k a a a a a a a a a

a

a a a

a a l a a a a a a a a

a

a a a

a a a a a a a a ?

ą

a a

a

a a a


a

a a a


| 11

Padėk Urtei, Romui ir Austėjai patekti į traukinį.

Jums visiems reikia atspėti penkis žodžius.

Susipynus ilgą __________ Rūta eina į virtuvę.

Ten močiutė jau prikepus blynelių pilną keptuvę.

Tris raides skaitant nuo galo, bus puodynė su __________ ,

O joje braškių uogienė, vasarą šią išvirta.

Dvi raides prieky pridėję, sužinosit, kad narsa

Turi savo sinonimą. Žodis tas yra __________ .

Jos Rūtelei labai reikia, nes šiandien ji su draugais

Parašiutais šokt ketina, paskrajot padebesiais.

Na, o jeigu antonimą žodžiui šiam surasit jūs,

Sužinosite, kad Rūtai __________ drebina kelius.

Pirmą raidę jei pakeisit ir galūnę sutvarkysit

__________ daug Rūtai suteiksit ir sušuks ji: „Man pavyko!“


| 12

Šarada jau įveikta,

Bet ir vėl nauja bėda –

Supukšėjęs lyg ežys

Pajudėjo traukinys.

– Ką daryti, ką daryti,

Traukinį kaip sustabdyti? –

Atsigręžusi į senulį

Atsako laukia trijulė.

– Traukinys sustos tikrai,

Jeigu jūs, mieli vaikai,

Susirinkę langelius

Sudėliosite žodžius.

Sakinį iš jų sudėję

Debesėly užrašykit.

Paprašysim greito vėjo

Garvežiui jį nuplukdyti.

trau

ki

pra

su

sto

šo

ny ti

me


| 13

Mažas žydras debesėlis

Netikėjo niekada,

Kad reikės padange plaukti

Su gramatine klaida!

Debesėlis susiraukęs

Sūrią ašarą vis braukia.

Siunčia žemei jis lašus,

Panašius į kablelius.

Atsidusus iš širdies

Gal šauktukas nuriedės,

Taškas arba klaustukas –

Juos vaikams sudėt reikės.


| 14

Nors sustojo traukinys,

Durys jo neatsidarė.

– Laukia nauja užduotis, –

Garsiai Romas visiems tarė.

Palingavęs galvą žilą

Seneliukas taip prabilo:

– Durys bus jums atrakintos,

Tik perėjus labirintą.

Urtė savo kišenytėj

Užčiuopė mažą kreidelę.

Kad netyčia nepaklystų,

Žymėjo nueitą kelią.


| 15

Tarsi pasakų būrėja

Kažką būrė ir Austėja.

Pasirodo, taip mergytė

Bandė atsiminti kryptis.

Iš klaidžių kelių supintas

Paslaptingas labirintas

Romui, Urtei ir Austėjai

Prisimint kryptis padėjo.

Kokiomis kryptimis ėjo vaikai?

Rankomis susikabinę

Išėjimą jie surado,

Ir mokyklinę kuprinę

Pūpsančią ant tako mato.

Romas – tikras džentelmenas –

Kelia nešulį didžiulį,

Bet labai sunki kuprinė

Skersai tako tebeguli.

Prigrūstą daiktų kuprinę

Bando kelti ir mergaitės –

Meta su trenksmu ant žemės

To svorio neišlaikiusios.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

. t š k u a

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . .


| 16

– Gal palikime kuprinę, –-

Siūlo Romas nusiminęs.

Bet pelėda kelia koją

Ir sparnu griežtai mojuoja.

– Mielas Romai, ar ne gėda, –

Sako jam sena pelėda, –

Žino net maži vaikai,

Ką pradėjai, tą pabaik!

Kelti buvo sudėtinga,

Nes daiktų nereikalingų

Į kuprinę tiek pridėta,

Kad net uodui nebėr vietos!

Pamąstyki, mielas vaike,

Ko mokykloje nereikia.

Atsikratęs tų daiktų,

Kuprinę pakelsi tu!

Į šią kuprinę stebuklingą

Trisdešimt vienas daiktas tilpo.

Jei teisingai visus surūšiuosi,

Vagono numerį sužinosi!


| 17

Tarp raidžių B rask trisdešimt vieną daiktavardį.

Žalia spalva nuspalvink mokyklai reikalingų daiktų pavadinimus.

Raudona spalva nuspalvink mokykloje nenaudojamų daiktų pavadinimus.

K O Š Ė B B B D P

B P B A B L B B B E B I B

B B A B U B K Ė B B B G B B E B B

B B L B K S N B M B B B T I B B Š B B

B B A B Š A Y B B R B B B U B A Ė B T B B

B P B T K G B B B I B B B K B B N V B U B

B I B E U A B B B B K L I J A I B B O U B K B

N B L T B B B B B B B B B B I B B B B R T B A

Ė B I N B B P A G A L V Ė B B B B B B B B Ū R B S

B S I B B B B B B L A I S T Y T U V A S B B I E B

B R B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B Ž G

T B B S I R E K R A P B A B B B B B B B B B S B B

B B B B B B B B B B S B L I N I U O T Ė B B Ą B B

P L A K T U V A S B K S I B B B B B B B B B S B B

B B B B B B B B B B A K O B B A B B B B B B I B B

Ž I R K L Ė S B B B I R N B B K Ė K A V Ž B U B B

B B B B B R I E D U Č I A I B V B B B B B B V B B

B S A L A N E P B I E S B B A B B B B B O I B

B B B B B B B B B U S B B B R B B B B B U N B

B B B B B B B B O T B K V E P A L A I M I B

P E I L I S B B T U B B B L S O T R O K S

B B B B B B B U V B B B Ė B B B B B A

B B B B B B V A B S A K U T P E T

B B B B A S B B B B B B B

K A S T U V A S B

Suskaičiuok žalius ir raudonus žodžius.

Surašyk skaičius į lentelę.

Jei skaičius surašysi teisingai, sužinosi vaikams reikiamo vagono numerį.

- =


| 18

Visos kliūtys panaikintos,

Ir vagonas atrakintas!

Lengviau atsidusę vaikai

Sėdo į traukinį žvaliai.

Dairos po vagoną Romas,

Klausdamas, kur jo vieta.

Laisvas kėdes pastebėjusi

Urtė bėga tekina.

Bet pribėgusi suprato,

Kad ten sėsti nevalia.

Apie tai jai sufleravo

Atversta sena knyga.

– Atsisėsti ten galėsit,

Jei visas mįsles įspėsit, –

Versdama gelsvus lapus

Urtė perspėjo draugus.

Kiekvieną mįslę atspėję,

Raskit savo vardų raides.

Suskaičiavę jas visas,

Sužinosite vietas!

Močia pasislėpė,

tėvas pasirodė.

.....................

.....................

Stovi berniukas mediniu

švarkeliu. Kur nosim braukia, ten žymė lieka.

……………………….

Stovi ponaitis ruda kepuraite, kas jį pamato – visada lenkiasi.

...........................

Daug dantų turi, bet nevalgo.

............................

Kas muša be rankų?

…………………………


| 19

Užpildyk vaikų bilietus.

Skaičius rašyk žodžiais.

Vos tiktai vaikai susėdo,

Senis pakvietė pelėdą.

– Mėtom kvepiančia arbata

Pavaišins jus mano mama.

Trys draugai netekę amo,

Susižvalgė įtariai.

Urtė tyliai pralemeno:

– Pasakykit atvirai,

Jei gyva jūsų mama,

Kiek gi metų jums yra?

Ir kodėl šitą paukštį

Jūs vadinate mama?

Keleivio vardas ____________________

Vagono numeris ___________________

Vieta ____________________________

Kelionės data _____________________

Keleivio vardas ____________________

Vagono numeris ___________________

Vieta ____________________________

Kelionės data _____________________

Keleivio vardas ____________________

Vagono numeris ___________________

Vieta ____________________________

Kelionės data _____________________


| 20

Mes mokykloje kalbėjom

Apie įvairius paukščius.

Mokytoja pasakojo

Ir apie pelėdžiukus.

– Nesupykite, seneli, –

Pritarė Austėja Urtei, –

Paukščiai paukščiukus juk peri,

Ką galėtumėt pridurti?

– Paslapties dar neatskleisiu, –

Oriai tarė jai senelis, –

Tik kryžiažodį įteiksiu.

Išspręskite, jeigu galit!

Išspręsk kryžiažodį.

Kryžiažodžio atsakymai tau atskleis senelio ir pelėdos paslaptį.

1.

2.

3.

4. 5.

6.

7. 8.

9.

10.

Horizontaliai Vertikaliai

1. Daug dirbantis. 2. Žodžio vakar antonimas.

4. Tvirčiausias Lietuvos medis. 3. Žodžio išėjo antonimas.

6. Imti ne savo daiktus. 5. Vandens paukštis.

9. Kandamas gabalas. 7. Žodžio narsa sinonimas.

10. Po žodžio prašom 8. Žodžio mano daugiskaitos

sakomas žodis. kilmininkas.


| 21

Iš spalvotuose langeliuose esančių raidžių sudaryk du žodžius.

Įrašyk juos į rėmeliuose esančius ketureilius.

Žvilgtelėjęs paukščio pusėn

Seneliukas atsiduso:

– Aš, vaikai, nesu senelis.

Aš – lietuviškas .

– Na o aš, – pelėda tarė, –

Nors tikrai labai sena,

Bet kol kas esu gyva.

Aš, vaikeliai, jūsų !

Man labai smagu matyti,

Kokia svarbi žmonėms gamta,

Bet norėčiau paprašyti,

Rūpintis lietuvių kalba.

Buvo metas, kai reikėjo

Mokyti vaikučius slapta,

To meto valdžia nenorėjo,

Kad skambėtų lietuvių kalba.

Šitiek metų mane baugino,

Uždrausti ne kartą mėgino,

Vokiškus siūlė žodžius,

Rusiškus kišo raštus!

Man pavyko neišnykti

Iš žemėlapio kalbų,

O dabar, kaip ir kadaise,

Darosi vėl neramu.

Kas galėjo patikėti,

Kad lietuviškai kalbėti

Vėl bus gėda kaip kadaise,

Kai vien lenkų žodžio paisė!

Naują grėsmę aš jaučiu –

Tarp žinučių ir laiškų

Sklando virusas baisus,

Teršiantis savus žodžius.


| 22

Štai pažvelkit į laiškelį,

Atskraidintą man kažkada.

Nerimą labai man kelia

Nauja bendravimo mada.

Perskaityk žinutę.

Pabandyk ją perrašyti visiems suprantamais žodžiais.

Karočia žeurei

patiko man

tavo gimšės

tūsas! OMG

viskas buvo tbl

todėl nesiparink

ir nekreipk

dėmesio į kitų

svaigimus. Ok?

Ačiukz tau!


| 23

Gavęs ištaisytą laiškelį,

Labai apsidžiaugė senelis.

Lietuviškų žodžių skambesys

Paglostė ir pelėdos ausis.

Paaiškėjo, kad mokiniai

Kai nori, bendrauja gražiai.

Šiandien daug įvairių kalbų

Mokėti yra pravartu,

Bet nepamirškit niekada,

Svarbiausia – gimtoji kalba!

Juk sakė Mikalojus Daukša,

Kad be kalbos išnyks ir tauta.

– Štai ir baigėsi mūsų pamoka, –

Šyptelėjo vaikams pelėda,

O mokiniai pajuto staiga,

Kad traukinys jau neberieda.

– Kadangi užduotis visas

Šioje knygelėje jūs atlikot, –

Lipkit iš traukinio tuoj pat

Į aukštesnę klasę jau atvykot!


| 24

1. Kiek iš viso vaikų miegojo?

______________________________________________________________________

2. Parašyk jų vardus.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. Kur miegojo vaikai?

______________________________________________________________________

4. Kodėl tu taip manai?

______________________________________________________________________

5. Kas pažadino vaikus?

______________________________________________________________________

6. Su kuo kalbėjosi senelis?

______________________________________________________________________

7. Ką rado vaikai?

______________________________________________________________________

8. Ant ko buvo parašytas laiškelis?

______________________________________________________________________

9. Kaip atrodo klevo lapas?

Nupiešk jį.


| 25

10. Nuo kokių medžių nukrito kiti lapai?

Parašyk jų pavadinimus.

11.Rask lauke tokių pačių lapų.

Sudžiovink juos ir sukurk aplikaciją.

12. Kodėl vaikams nepavyko perskaityti laiško?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

13. Rask žodyne žodžio šifras reikšmę.

Perrašyk žodžio paaiškinimą į sąsiuvinį, kad nepamirštum.

14. Sugalvok sakinį apie rudenį.

Užrašyk savo sakinį sąsiuvinyje.

Pabandyk jį užšifruoti.

15. Pasikeisk su draugu sąsiuviniais.

Iššifruok draugo sakinį.

**********


| 26

1. Ar pavyko vaikams iššifruoti laišką?

______________________________________________________________________

2. Kas buvo parašyta laiške?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. Nuo kelintos lentynos Romas nukėlė lagaminą?

______________________________________________________________________

4. Kokius daiktus vaikai dėjo į lagaminą?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5. Kodėl Austėja neleido draugams krauti lagamino?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

6. Kur vaikai ieškos atsakymo dėl kelionės?

______________________________________________________________________

7. Į kokią stotį išėjo Romas, Urtė ir Austėja?

______________________________________________________________________

8. Kaip vadinasi stotis, kurioje sustoja autobusai?

______________________________________________________________________

9. Kur sustoja miesto autobusai?

______________________________________________________________________

10. Kaip vadinasi vieta, kur žmonės skraidinami lėktuvais?

______________________________________________________________________

11. Kaip tu atvyksti į mokyklą?

______________________________________________________________________

12. Kur tu susidedi mokymo priemones?

______________________________________________________________________


| 27

13. Ar tavo namuose yra lagaminas?

______________________________________________________________________

14. Nupiešk savo šeimos lagaminą.

15. Aprašyk lagaminą pagal daikto aprašymo planą. Planas 1) Daikto pavadinimas. 2) Daikto išvaizda:

Dydis;

Forma;

Iš ko pagamintas;

Spalva. 3) Kur naudojamas daiktas? 4) Tau šis daiktas (ne)patinka? Kodėl? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

**********


| 28

1. Ką vaikai sutiko stotyje?

______________________________________________________________________

2. Kur gyveno pelėda?

______________________________________________________________________

3. Kokius miško paukščius tu pažįsti?

Įrašyk paukščių pavadinimus į medžio langelius.

4. Kaip vadinami miške gyvenantys paukščiai?

______________________________________________________________________

5. Kaip vadinami žmonių namuose gyvenantys paukščiai?

______________________________________________________________________

6. Išvardink naminius paukščius.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


| 29

7. Ko paprašė pelėda vaikų?

______________________________________________________________________

8. Rask šių žodžių šaknį.

9. Langeliuose vienas žodis vartojamas vietoj vagies pavadinimo.

Rask šį žodį.

______________________________________________________________________

10. Atsimink taisyklę.

11. Kaip vaikai sužinojo, kuria kryptimi jiems reikia eiti?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

12. Kieno pėdas matai?

**********

ilgasnapis ilgakojis

ilgšis

ilgasparnis

ilgas ilgapirštis

Kai žodis pavartojamas kitokia nei įprasta, ne tiesiogine, bet

„sukeista“ reikšme, jis vadinamas perkeltinės reikšmės žodžiu.


| 30

1. Į kelintą peroną atėjo vaikai ir pelėda? ______________________________________________________________________ 2. Kelintu vagonu važiavo senelis? ______________________________________________________________________ 3. Kiek minučių liko iki traukinio išvykimo? ______________________________________________________________________

4. Kaip vadinami skaitvardžiai, atsakantys į klausimą Kiek?

______________________________________________________________________

5. Kaip vadinami skaitvardžiai, atsakantys į klausimą Kelintas? Kelinta?

______________________________________________________________________ 6. Kokį tėvų perspėjimą prisiminė Austėja? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 7. Ko dar tave mokė mama ir tėtis? Surašyk į sąsiuvinį.

*************


| 31

1. Kur senelis norėjo vežti vaikus? ______________________________________________________________________ 2. Kodėl nerimavo Romas? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Kokiu būdu vaikai galėjo patekti į traukinį? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. Ar padėjo šarada pakliūti į traukinį? ______________________________________________________________________ 5. Kas padėjo sustabdyti traukinį? ______________________________________________________________________ 6. Kodėl verkė paskui traukinį plaukiantis debesėlis? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 7. Kaip vadinasi debesų ašaros? ______________________________________________________________________ 8. Kokius dar dangaus kritulius žinai? Įrašyk juos į debesėlius.


| 32

9. Kokį orą tu mėgsti?

Pabandyk nupiešti tau patinkantį vaizdą.

10. Kodėl tau patinka toks oras?

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11. Kokio oro tu nemėgsti? Kodėl?

Rašyk taip. Aš nemėgstu audros, nes________________________________________

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

**********


| 33

1. Kokiomis kryptimis vaikai ėjo labirinte?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. Įrašyk sakiniuose trūkstamus krypties prieveiksmius.

Liftas kyla ……………….. , leidžiasi ……………….. . Artėjant vasarai, dienos eina

……………….. , o naktys – ……………….. . Laivas plaukia vis ……………….. .

Nepažįstamasis eina vis ……………….. manęs. Saulei kylant ……………….. ,

šešėliai ištįsta ……………….. .

3. Ką rado vaikai ant tako?

______________________________________________________________________

4. Kodėl jie negalėjo pakelti kuprinės?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5. Pasidomėk, kiek sveria tavo mokyklinė kuprinė.

______________________________________________________________________

6. Peržiūrėk savo kuprinėje esančius daiktus.

Ar visi daiktai tau reikalingi mokykloje?

Užpildyk lentelę.

Reikalingi daiktai Nereikalingi daiktai

**********


| 34

1. Kas padėjo vaikams sužinoti keleivio vietų numerius?

______________________________________________________________________

2. Rask raidžių tankumyne žodį.

alimnerkgdobtųdpfūdžąčltdkutrnsfopleėąskruzdėlėčųūvekytalueįčąžėndutžlpo

3. Sugalvok šiam žodžiui mįslę.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4. Kokiu gėrimu buvo vaišinami vaikai?

______________________________________________________________________

5. Koks gėrimas tau patinka?

______________________________________________________________________

6. Iš ko gaminamas tau patinkantis gėrimas?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

7. Kodėl vaikai sunerimo išgirdę senelio žodžius?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

8. Kas tu esi savo mamai?

______________________________________________________________________

**********


| 35

1. Kokią paslaptį saugojo senelis ir pelėda?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. Rask pelėdos žodžiuose istorinių faktų.

Surašyk juos į knygą.

3. Rask pasakoje Mikalojaus Daukšos žodžius.

Nurašyk juos.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


| 36

4. Kokius dar Lietuvai nusipelniusius žmones tu žinai?

Surašyk juos.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5. Kas neramino senelį ir pelėdą?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

6. Kodėl mokiniai bendrauja tokiais keistais žodžiais?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

7. Koks lietuviškas žodis tau labiausiai patinka?

______________________________________________________________________

8. Ar turi tas žodis antonimą?

Jei turi, parašyk.

______________________________________________________________________

9. Ar turi tavo žodis sinonimų?

Jei turi, parašyk.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

10. Į kelintą klasę tu perėjai?

______________________________________________________________________

**********


| 37

ATSAKYMAI

KLEVO LAPAS (psl.5)


| 38

DĖLIONĖ (psl. 7)

už

trauk tuk as

trauk

in ys

trauk

ia per a trauk


| 39

PĖDUTĖS (psl. 8)

K

A

R

N

I

Ė


| 40

PIEVELĖ (psl. 10)


į a a a a a a a a a a a a a



a

a m a

a a a a a a a o a a a

a

a a a

a a a a k a a a a a a

a

a a a

a a a a a a a a a y a

a

a a a

a k a a a a a a a a a

a

a a a

a a l a a a a a a a a

a

a a a

a a a a a a a a ą a a

a

a a a


a

a a a


| 41

ŠARADA (psl. 11)

Susipynus ilgą kasą Rūta eina į virtuvę.

Ten močiutė jau prikepus blynelių pilną keptuvę.

Tris raides skaitant nuo galo, bus puodynė su ąsa,

O joje braškių uogienė, vasarą šią išvirta.

Dvi raides prieky pridėję, sužinosit, kad narsa

Turi savo sinonimą. Žodis tas yra drąsa.

Jos Rūtelei labai reikia, nes šiandien ji su draugais

Parašiutais šokt ketina, paskrajot padebesiais.

Na, o jeigu antonimą žodžiui šiam surasit jūs,

Sužinosite, kad Rūtai baimė drebina kelius.

Pirmą raidę jei pakeisit ir galūnę sutvarkysit

laimės daug Rūtai suteiksit ir sušuks ji: „Man pavyko!“


| 42

DEBESĖLIS (psl. 12)

LABIRINTAS (psl. 14)

Traukiny, prašome sustoti!


| 43

KUPRINĖ (psl. 17)

Akmuo, akvarelė, balionas, degtukai, gertuvė, kastuvas, kirmėlė, klijai, knyga, kortos,

košė, kvepalai, laistytuvas, liniuotė, pagalvė, palapinė, parkeris, peilis, penalas,

pieštukas, plaktuvas, riedučiai, sąsiuvinis, skaičiuotuvas, skriestuvas, šaukštelis,

teptukas, trintukas, žirklės, žiūronai, žvakė.

K O Š Ė B B B D P

B P B A B L B B B E B I B

B B A B U B K Ė B B B G B B E B B

B B L B K S N B M B B B T I B B Š B B

B B A B Š A Y B B R B B B U B A Ė B T B B

B P B T K G B B B I B B B K B B N V B U B

B I B E U A B B B B K L I J A I B B O U B K B

N B L T B B B B B B B B B B I B B B B R T B A

Ė B I N B B P A G A L V Ė B B B B B B B B Ū R B S

B S I B B B B B B L A I S T Y T U V A S B B I E B

B R B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B Ž G

T B B S I R E K R A P B A B B B B B B B B B S B B

B B B B B B B B B B S B L I N I U O T Ė B B Ą B B

P L A K T U V A S B K S I B B B B B B B B B S B B

B B B B B B B B B B A K O B B A B B B B B B I B B

Ž I R K L Ė S B B B I R N B B K Ė K A V Ž B U B B

B B B B B R I E D U Č I A I B V B B B B B B V B B

B S A L A N E P B I E S B B A B B B B B O I B

B B B B B B B B B U S B B B R B B B B B U N B

B B B B B B B B O T B K V E P A L A I M I B

P E I L I S B B T U B B B L S O T R O K S

B B B B B B B U V B B B Ė B B B B B A

B B B B B B V A B S A K U T P E T

B B B B A S B B B B B B B

K A S T U V A S B

1 8 - 1 3 = 5


| 44

MĮSLĖS (psl. 18)

Močia pasislėpė, tėvas pasirodė. (S a u l ė ir m ė n u l i s)

Stovi berniukas mediniu švarkeliu. Kur nosim braukia, ten žymė lieka. (P i e š t u k a s)

Stovi ponaitis ruda kepuraite, kas jį pamato – visada lenkiasi. (B a r a v y k a s)

Daug dantų turi, bet nevalgo. (Š u k o s)

Kas muša be rankų? (Š i r d i s)

BILIETAI (psl. 19)

Keleivio vardas AUSTĖJA_____________

Vagono numeris PENKTAS_____________

Vieta PENKTA_______________________

Kelionės data _____________________

Keleivio vardas ROMAS_____________


Vieta TREČIA_______________________

Kelionės data _____________________

Keleivio vardas URTĖ_______________


Vieta KETVIRTA______________________

Kelionės data _____________________


| 45

KRYŽIAŽODIS (psl. 20)

1. D A R B 2.Š T U S

3.G I

R 4.Ą 5.Ž U O L A S

Į Ą N

Ž S D

6.V O G T I 7.D I 8.M

S R E Ū

9.K Ą S N I S

S Ų

10.A Č I Ū

ž o d e l i s

l k a b a

Documents

Keisti trijų draugų...Durys jo neatsidarė. – Laukia nauja užduotis, – Garsiai Romas visiems tarė. Palingavęs galvą žilą Seneliukas taip prabilo: – Durys bus jums atrakintos,