Upload
dodang
View
220
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
PERJALANAN BISNIS PIMPINANKELAS XII / SEMESTER 1
Standar Kompetensi :Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)
PENYUSUN :Mery Fitria Kurniasari (120412423454)
PROGRAM STUDIPENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
FAKULTAS EKONOMIUNIVERSITAS NEGERI MALANG
2014
1
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT, karena berkat rahmatnya penulis dapat menyelesaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini dengan baik dan tepat waktu. Rencana Pelaksaaan Pembelajaran (RPP) ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Pengembangan Media Pembelajaran Administrasi Perkantoran Basis TIK.
Terima kasih penulis ucapkan kepada pihak-pihak yang telah membantu, dan terima kasih juga saya ucapkan kepada Bapak Drs. Mohammad Arief, M.Si selaku dosen mata kuliah ini yang telah membimbing hingga tugas ini selesai.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini dibuat sebagai bahan pembelajaran penulis, dan sebagai tambahan referensi bagi pembaca. Proses pembelajaran ini terdiri dari tiga aspek meliputi aspek kognitif, afektif, dan aspek psikomotor yang diharapkan dapat meningkatkan keseimbangan keterampilan berpikir, proses, psikomotor, keterampilan social serta pengembangan perilaku berkarakter.
Perangkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini terdiri dari Silabus, RPP, LKS dan Kunci LKS, LP-1: Penilaian Produk, Kunci Modul, dan Media pembelajaran.
Penulis menyadari jika pembuatan RPP ini masih memerlukan perbaikan, oleh karena itu penulis menerima kritik dan saran yang membangun, semoga pembuatan RPP ini bermanfaat bagi pembaca umumnya, dan bagi penulis khusunya.
Malang, 1 April 2014
Penulis
2
DAFTAR ISI
Kata Pengantar........................................................................................................... 2
Daftar Isi..................................................................................................................... 3
Silabus........................................................................................................................ 4
Rencana Pelaksanaan Pengajaran (RPP).................................................................... 6
I. Standart Kompetensi................................................................................. 6II. Kompetensi dasar...................................................................................... 6
III. Indikator.................................................................................................... 6IV. Tujuan pembelajaran................................................................................. 7V. Model dan metode pembelajaran............................................................... 8
VI. Bahan......................................................................................................... 9VII. Alat............................................................................................................ 9
VIII. Proses belajar mengajar............................................................................. 9IX. Penilaian hasil belajar................................................................................ 10X. Sumber pembelajaran................................................................................ 10
Daftar pustaka............................................................................................................ 11
LK-1........................................................................................................................... 12
LP-1 Produk............................................................................................................... 16
LP-2 Proses................................................................................................................ 17
LP-3 Psikomotor........................................................................................................ 19
LP-4 format pengamatan perilaku berkarakter........................................................... 20
LP-5 format pengamatan ketrampilan sosial.............................................................. 21
Materi ajar.................................................................................................................. 22
3
SILABUSNama Sekolah : SMK Negeri I MalangMata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Bidang keahlian : Bisnis dan Manajemen Program Keahlian : Administrasi PerkantoranKls/ Semester : X / I Alokasi Waktu : 1 x 45 menitStandar kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak
Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian Alo-kasi
Waktu
SumberBelajar Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak
1. Menjelaskan cara melakukan pengolahan dan pengaturan pada file dokumen menggunakan , teks WordArt, menyisipkan gambar yang diaplikasikan pada file dokumen, header dan footer, pemberian halaman.
2. Mengadakan praktek dengan menggunakan Personal Computer
Produk
1. Memberi Header and Footer, pemberian nomor halaman Teks WordArt, Menyisip gambar diaplikasikan pada file dokumen.
Proses
Melaksanakan praktek penggunakan
Komputer secara personal untuk
melakukan pengolahan dan pengaturan
pada file dokumen dengan menggunakan
teks WordArt, menyisipkan gambar yang
diaplikasikan file dokumen, header dan
footer, dan pemberian halaman secara
benar.
Psikomotor
Mengoperasikan Komputer secara personal
Tes
Tes
Tes
Tes Tulis
Asesmen Kinerja Proses
Assesmen
LP-1: Produk
LP-2: Proses
4 x 45’
1. LK 1 : Tahapan
penggunaan WordArt,
menyisipkan gambar,
serta memberi header
dan footer
2. Kunci LK 13. LP 1: Produk
4. LP 2: Proses
5. LP 3: Psikomotor
6. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter
7. LP 5: Pengamatan
4
untuk melakukan pengolahan dan
pengaturan pada file dokumen dengan
menggunakan teks WordArt, menyisipkan
gambar yang diaplikasikan file dokumen,
header dan footer, dan pemberian halaman
secara benar.
Afektif:Karakter
1. Beretiket
2. Sopan santun
3. Rendah hati
4. Bersikap menyenangkan
Keterampilan Sosial
Bertanya, menyumbang ide atau
berpendapat, menjadi pendengar yang
baik, berkomunikasi dalam pembelajaran
mengoperasikan aplikasi perangkat lunak
Pengamatan
Pengamatan
Kinerja Psikomotor
Pengamatan perilaku berkarakter
Pengamatan Keterampilan Sosial
LP-3: Psikomotor
LP-4: Pengamatan perilaku berkarakter
LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial
Keterampilan Sosial
8. Silabus
9. Modul
5
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Satuan Pendidikan : SMK Negeri I Malang
Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran
Kelas/Semester : Kelas X / Semester I
Materi Pembelajaran : Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit
I. Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Perangkat LunakII. Kompetensi Dasar : Mengoperasikan aplikasi perangkat lunak dalam
mengolah dokumen/naskah
III. Indikator
A. Kognitif
1. Produk:
a. Pengenalan dan pemahaman bagian-bagian Aplikasi pengolah dokumen.
b. Prosedur pemberian teks WordArt, menyisipkan gambar yang diaplikasikan file
dokumen, header dan footer, serta pemberian halaman secara benar.
c. Pemahaman fungsi teks WordArt, menyisipkan gambar yang diaplikasikan file
dokumen, header dan footer, serta pemberian halaman.
2. Proses:
Melaksanakan praktek penggunaan teks WordArt, menyisipkan gambar yang
diaplikasikan file dokumen, header dan footer, serta pemberian halaman secara
benar :
a. Membuka aplikasi pengolah kata.
b. Memahami bagian-bagian yang ada dalam aplikasi pengolah kata
c. Menggunakan bagian-bagian yang ada dalam aplikasi pengolah kata.
d. Menggunakan teks WordArt.
e. Menyisipkan gambar pada dokumen pengolah kata
f. Memberi header dan footer, serta halaman dokumen pengolah kata
6
B. Psikomotor
Mengoperasikan Komputer secara personal untuk melakukan pengolahan dan
pengaturan pada file dokumen dengan menggunakan teks WordArt, menyisipkan
gambar yang diaplikasikan file dokumen, header dan footer, dan pemberian halaman
secara benar
C. Afektif
1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi :
a. Mampu mengoperasikan komputer dengan baik
b. Menguasai bagian-bagian yang terdapat dalam Ms.Word
2. Keterampilan sosial:
a. berkomunikasi
b. menjadi pendengar yang baik
c. Berpendapat
d. Bertanya
IV. Tujuan Pembelajaran
A . Kognitif
1. Produk:
a. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat mendeskripsikan
bagian-bagian Microsoft Word dengan mengerjakan soal terkait di LP 1 :
Produk sesuai dengan kunci jawaban.
2. Proses
a. Disediakan seperangkat alat tulis dan komputer, siswa dapat mengoperasikan
fungsi aplikasi pengolah kata dengan benar. Selanjutnya siswa melakukan
langkah-langkah pemberian teks WordArt, menyisipkan gambar yang
diaplikasikan file dokumen, header dan footer, serta pemberian halaman
secara benar. sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2 :
proses, meliputi : mengoperasikan komputer serta penggunaan aplikasi
pengolah kata, memahami bagian-bagian dari aplikasi pengolah kata, serta
7
dapat meberian teks WordArt, menyisipkan gambar yang diaplikasikan file
dokumen, header dan footer, serta pemberian halaman secara benar sesuai
dengan perintah.
B. Psikomotor
1. Disediakan komputer untuk masing-masing peserta dan LK , peserta dapat
mendemonstrasikan praktek pemberian teks WordArt, menyisipkan gambar yang
diaplikasikan file dokumen, header dan footer, serta pemberian halaman secara
benar di Laboratorium Komputer sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada
LP3 Psikomotor.
2. Disediakan beberapa contoh pemberian teks WordArt, menyisipkan gambar yang
diaplikasikan file dokumen, header dan footer, serta pemberian halaman, kemudian
peserta melakukan praktek sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada
LP3 : Psikomotor.
C. Afektif
1. Karakter
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, siswa dinilai Membuat
kemajuan dalam menunjukkan karakter beretiket, hangat, sopan santun, rendah
hati, bersikap menyenangkan dalam berkomunikasi secara lisan sesuai dengan LP 4
: Pengamatan Perilaku berkarakter.
2. Keterampilan sosial
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, siswa dinilai Membuat
kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial bertanya, menyumbang
ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi, sesuai
dengan LP 5 : Keterampilan sosial.
V. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)
Metode Pembelajaran : Demonstrasi, setelah mengamati contoh yang diberikan
oleh guru, siswa mengerjakan tugas yang telah disediakan.
8
VI. Bahan
Lembar kerja 1
VII. Alat
Komputer guru
Komputer untuk tiap siswa
Proyektor
Aplikasi Microsoft Word 2007
Modul
Buku Referensi
VIII. Proses Belajar Mengajar
A. Pendahuluan
No. Uraian Kegiatan Alokasi Waktu
1. Salam pembuka, dan doa 5 Menit
B. Inti
No. Uraian KegiatanAlokasi
Waktu
1.
Guru menjelaskan fungsi serta cara memberikan
WordArt, menyisipkan gambar, pemberian header and
footer, serta pemberian halaman
10 Menit
2. Siswa mencoba sendiri di computer yang telah tersedia, 10 Menit
9
lalu sesi Tanya jawab jika ada yang kurang jelas
3. Siswa mengerjakan Latihan Praktikuk 15 Menit
C. Penutup
No. Uraian Kegiatan Alokasi Waktu
1.
Guru membuat kesimpulan untuk pembelajaran hari ini
dengan melibatkan siswa, memberitahu kepada siswa
tentang materi pembelajaran minggu depan dan
mengucapkan salam penutup
5 Menit
IX. Penilaian Hasil Belajar
a. Praktek
b. Uraian (Terlampir)
c. Lembar pengamatan sikap (Terlampir)
X. Sumber Pembelajaran
1. LK 1 : Tahapan penggunaan WordArt, menyisipkan gambar, serta memberi header
dan footer
2. Kunci LK 1
3. LP 1: Produk
4. LP 2: Proses
5. LP 3: Psikomotor
6. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter
7. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial
8. Tabel Spesifikasi Penilaian
9. Silabus
10
10. Modul
Daftar Pustaka
11
Nama :
Kelas :
Tanggal :
LK 1 : Tahapan penggunaan WordArt, menyisipkan gambar, serta memberi header dan footer
Tujuan : 1. Dapat mengetahui kegunaan dari WordArt, serta memberi header and footer.
2. Dapat mengoperasikan langkah-langkah penggunaan WordArt serta header and footer.
Alat :
1. Alat tulis
2. Komputer
3. Lembar soal
Rumusan Masalah :
1. Bagaimana cara pemberian WordArt pada Ms.Word?
Langkah kerja :
1. siswa membaca perintah soal dengan teliti
2. siswa mengikuti petunjuk pemberian WordArt
3. siswa mulai mengerjakan langkah-langkah pembuatan WordArt
Analisis
1. Bagaimanakah langkah-langkah yang benar dalam pemberian WordArt pada Ms.Word?Kunci Lembar Kerja 1 : Tahapan penggunaan WordArt, menyisipkan gambar, serta memberi header dan footer
12
Langkah-langkah yang benar dalam pemberian WordArt :1. buka lembar kerja Ms. Word
2. lalu insert WordArt
3. pilih WordArt yang diinginkan
13
4. akan muncul tampilan seperti ini
5. ganti tulisan yang ada di kotak tersebut
6. klik Ok, dan akan muncul tulisan dengan WordArt yang kita pilih tadi
14
15
Nama :
Kelas :
Tanggal :
LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK
1. sebutkan fungsi dari header and footer2. sebutkan fungsi dari WordArt
KUNCI LP 1 1. fungsi dari Header and Footer adalah untuk memberi cetakan/informasi di atas dokumen
(Header) dan di bawah dokumen (Footer) yang ditampilkan terus menerus dalam satu dokumen
2. fungsi dari WordArt adalah untuk mendesain dan mempertegas sebuat kalimat agar menjadi menarik untuk dibaca
16
LEMBAR PENILAIAN 2: PROSESProses :Melakukan langkah-langkah pemberian WordArt, menyisipkan gambar, memberikan header and footer, serta halaman
Prosedur :1. Mempersiapkan komputer yang terdapat aplikasi ms. Word2. Tugas siswa untuk memberikan WordArt, menyisipkan gambar, memberikan header and
footer, serta halaman3. Siswa mulai mengerjakan tugas yang sudah di siapkan sesuai perintah yang ada4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada assesment kinerja di bawah ini5. Berikan format ini sebelum assesment dilakukan6. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka dengan format ini
No Rincian Tugas Kinerja Skor
Maksimum
Skor Asesmen
Oleh siswa
sendiri
Oleh guru
1. Persiapan:- Menyalakan komputer- Membuka aplikasi ms. Word
55
2 Prosedur Pemberian WordArtKetelitianKecermatanKebenaranKecepatan
55105
3. Prosedur Menyisipkan GambarKetelitianKecermatanKebenaranKecepatan
5555
4 Prosedur Pemberian Header and footerKetelitianKecermatanKebenaranKecepatan
55105
5. Prosedur Pemberian HalamanKetelitianKecermatanKebenaranKecepatan
5555
Jumlah 100
17
Malang, 2013
Siswa Guru
(........................................) (...............................................)
18
LEMBAR PENILAIAN 3 : PSIKOMOTOR
Prosedur :
1. Disediakan komputer untuk masing-masing siswa
Format assessment
Kegiatan praktikum
NoNama Siswa
Aspek yang dinilai
Score NilaiMemaha
mi prosedur pengerja
an
Kecepatan dan
ketepatan
Keterampilan
mengetik 10 jari
Terampil Teliti
Keterangan :4 = Sangat Baik 2 = Cukup
3 = Baik 1 = Kurang
A : Sangat Baik (85 – 100) C : Cukup (60 - 69)
B : Baik (75 – 84) D : Kurang (<60)
Pedoman penilaian :
Nilai = x 100
19
LP 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER
Siswa: Kelas: Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik
Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
No Rincian Tugas Kinerja (RTK)
Memerlukan perbaikan
(D)
Menunjukkan kemajuan (C)
Memuaskan (B)
Sangat baik (A)
1 Teliti, tekun, cekatan
2 Mampu mengoperasikan komputer dengan baik
3 Menguasai bagian-bagian yang terdapat dalam Ms. Word
Malang, 2013 Pengamat
( )
20
LP 5 : FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL
Siswa: Kelas: Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik
Format Pengamatan Keterampilan Sosial
No Rincian Tugas Kinerja (RTK)
Memerlukan perbaikan
(D)
Menunjukkan kemajuan (C)
Memuaskan (B)
Sangat baik (A)
1 berkomunikasi
2 Menjadi pendengar yang baik
3 berpendapat
4 bertanya
Malang, 2013 Pengamat
( )
21
MATERI AJAR
1. MENYISIPKANWORDART Teks yang dibuat dengan WordArt akan tampak lebih bervariasi. Salah satu contoh penggunaan WordArt adalah di bawah ini:
Cara menggunakannya, pilih tab menu Insert pilih wordArt, kemudian pilih tipe yang dikehendaki, setelah itu masukkan text yang ingin di tulis dengan wordart. Untuk menambahkan bayangan menggunakan shadow effect seperti dibawah ini
22
Sedangkan untuk memberikan kesan 3D, menggunakan 3D effect seperti di bawah ini
2. MENYISIPKAN GAMBARGambar dapat disisipkan ke dalam dokumen. Gambar yang disisipkan dapat berupa file
gambar atau kumpulan gambar (clip art) yang telah disediakan program MS Word. Untuk menyisipkannya, klik tab menu Insert > Clip Art. Pada bagian Search for: dapat diisi dengan kata petunjuk yang berhubungan, misalnya animals. Maka akan di dapat hasil seperti berikut :
23
Untuk menyisipkan gambar yang diinginkan, tinggal klik gambar yang diinginkan. Berikut ini contoh hasilnya :
Untuk menyisipkan gambar dari file, pilih tab menu Insert > Picture sehingga muncul dialog box seperti berikut :
3. MEMBERI HEADER AND FOOTERFasilitas Header and Footer digunakan untuk membuat catatan kaki, penomoran halaman, dan yang lainnya. Untuk masuk ke bagian ini, pilih Insert kemudian tinggal pilih header atau footer. selanjutnya masukkan text untuk header dan footer. Pada Modul Microsoft Word 2007 – Program Keahlian semester gasal 2008/200916 saat mengisi text untuk header atau footer, bagian text utama akan disable, atau berwarna redup dan tidak dapat di edit. Untuk mengedit main text, pilih close header and footer pada ribbon.
24
4. MEMBERI HALAMANUntuk membuat nomor halaman romawi pada halaman judul sampai kata pengantar, klik insert, pada group menu Header&Footer klik Page Number kemudian pilih Bottom of page dan pilih Plain number 2
25
Header Footer
Maka halaman 1 akan terlihat pada halaman judul. Untuk merubah angka standart menjadi angka romawi, klik pada page number dan pilih Format page numbers.
Pada number format pilih i,ii,iii,…. Dan klik OK, maka nomor halaman akan berubah dari angka 1 menjadi i (angka romawi 1)
26
27