Kelebihan Penggunaan Multimedia Dalam Pendidikan

8/12/2019 Kelebihan Penggunaan Multimedia Dalam Pendidikan

1/7

Kelebihan Penggunaan Multimedia Dalam Pendidikan

Kelebihan penggunaan multimedia dalam pendidikan adalah seperti

berikut:

a. Dalam pembelajaran berbantukan komputer

- pelajar dapat didedahkan kepada isi pengajaran

- maklumat dapat disimpan secara logik dalam ingatan

- mengeluarkan semula maklumat atau kemahiran secara berkesan.

b. Sebagai sumber maklumat / pengkalan data

- mampu untuk menyokong model sebagai sumber maklumat

- mencari hubungan atau kaitan dari satu maklumat ke maklumat lain

- untuk menghasilkan persekitaran yang kaya dengan maklumat

- memperkayakan serta mempelbagaikan aktiviti pembelajaran.

c. Sebagai bahan kursus untuk memperkayakan aktiviti P&P

- memperkayakan aktiviti pengajaran & pembelajaran untuk pelajar pra

sekolah dan sekolah rendah

- menghiburkan kanak-kanak dan meningkatkan kemahiran membaca

mendengar dan berinteraksi secara individu dengan teknologi terkini.

d. Sebagai alat bantu mengajar

- memberi peluang kepada guru mengubah kaedah pengajaran

- menginteraksikan klip video atau animasi yang sesuai supaya lebihmenarik dalam pengajaran

teknologi Pengajaran adalah penggunaan teknologi untuk membantu proses

pengajaran dengan menggunakan alatan !alatan teknologi seperti komputer cakera

padat media interakti" satelit dan alatan-alatan teknologi yang lain. #enurut

$albraith %'()* teknologi ialah satu aplikasi sistematik tentang pengetahuan

sainti"ik bagi menjalankan sesuatu tugas. +eknologi bukanlah semata-mata alat atau

media sahaja tetapi ia merangkumi proses dan idea. ,ntuk sesuatu teknologi itu

berkesan ia terletak pada proses serta idea teknologi tersebut dan kejayaannya untuk

mencapai sesuatu maksud atau objekti" terletak pada alatnya pula. ni bermakna

seseorang guru yang ingin merancang pengajarannya perancangan aal yang

melibatkan penggunaan idea sama ada dalam bentuk teori konsep kaedah

pendekatan dan sebagainya adalah proses terpenting. lat pula merupakan 0laluan1

atau 0pemangkin1 ke arah mencapai kejayaan. #enurut 2vans dan 3ation %4555*

teknologi bukanlah alat ia merupakan seni atau sains tentang bagaimana untuk

menggunakan alat bagi tujuan tertentu.

Sesetengah pendidik percaya bahaa penggunaan interakti" teknologi berasaskan

komputer adalah sangat penting bagi meningkatkan pembelajaran dalam bilik darjah.Pendidik tersebut juga berpendapat kelebihan teknologi akan menjadi asas perubahan


2/7

dalam struktur dan proses pembelajaran. +etapi ada juga pendidik yang beranggap

bahaa teknologi hanyalah suatu alat yang memberikan kesan yang tidak seberapa

dalam kualiti pembelajaran. +eknologi pengajaran adalah satu bidang jurusan yang

menggunakan teknologi dengan tujuan untuk menyelesaikan cabaran dalam

pendidikan pengurusan bilik darjah mahupun persekitaran pembelajaran.

Sementara teknologi pembelajaran memberikan jalan penyelesaian kepada pelbagai

masalah dalam pendidikan ia bertentangan pula dengan pihak pentadbiran dalam

penggunaan teknologi dalam bilik darjah yang tidak biasa dengan jalan penyelesaian

baru tersebut. 6eaksi tersebut timbul mungkin disebabkan percaya atau takut yang

matlamat teknologi pengajaran adalah untuk mengurangkan atau menghilangkan

elemen manusia dalam pengajaran. 7alau bagaimanapun kebanyakkan teknologi

pengajaran sentiasa memerlukan penglibatan manusia sebagai pengajar atau "asilitator

KEBAIKAN INTERNET

PENGENALAN

Penggunaan teknologi komputer dalam bidang pendidikan bukanlah sesuatu

ang baru! malah telah lama diperkenalkan di negara"negara ma#u seperti

Amerika dan Eropah se#ak a$al tahun %& an lagi' Malasia tidak ketinggalan

dalam menikmati arus pembangunan ang berasaskan komputer ini' Dalam

konteks pendidikan! ia bukan hana mampu membantu tugas"tugas pengurusan

dan pentadbiran! tetapi berpotensi sebagai alat untuk mengaakan lagi

persekitaran penga#aran dan pembela#aran bagi hampir semua mata pela#aran'

Pen(iptaan mikro komputer pada a$al tahun )& an telah memberi kesan ang

mendalam kepada penggunaan teknologi tersebut dalam bidang pendidikan di

Malasia *Nor+ashim! Ma,enah - Rose Alinda! .//%0'

Aspek teknologi telah digabungkan dalam kurikulum sekolah sebagai satu daa

usaha ke arah menemai dan memupuk minat serta sikap ang positi1 terhadap

perkembangan teknologi' Budaa persekolahan seharusna diubah daripada

sesuatu ang berdasarkan memori kepada ang berpengetahuan! berpemikiran!

kreati1 dan penaang dengan menggunakan teknologi terkini * KPM! .//) 0'

Atas alasan inilah pihak kera#aan melalui Kementerian Pendidikan berhasrat

untuk mengu#udkan 2ekolah Bestari ang sekali gus bertindak mengisi agendaperan(angan dan pelaksanaan Koridor Raa Multimedia * Multimedia 2uper

3orridor atau M23 0' Pelaksanaan 2ekolah Bestari akan membuka ruang

seluas"luasna kepada teknologi komputer dan internet! ang akan

membolehkan 1leksibiliti dan kepelbagaian dibina dalam sistem pendidikan

*KPM! .//)0' Penggunaan dan perkembangan internet ang meluas dalam

bidang perniagaan dan komunikasi! akan memudahkan pelaksanaanna dalam

bidang pendidikan'

PERANAN K4MP5TER DAN INTERNET DALAM PENDIDIKAN

Penggunaan komputer dalam penga#aran dan pembela#aran matematik dapatmemperkembang dan memperkaakan lagi ta#uk ang dia#ar' Lebih sedekad


3/7

ang lalu! N3TM *National 3oun(il o1 Tea(hers6 o1 Mathemati(s! ./7&0

men(adangkan supaa penga#aran matematik mengambil peluang luas ang

dita$arkan oleh komputer' 3o(k(ro1t *./780 menarankan baha$a penggunaan

komputer dalam penga#aran dan pembela#aran matematik bukan saha#a boleh

memperbaiki kualiti penga#aran matematik malah penggunaan komputer #uga

boleh merubah kepentingan sesuatu ta#uk dalam silibus matematik' Keadaanang sama #uga mungkin $u#ud dalam penga#aran dan pembela#aran

matapela#aran lain di sekolah' Akti9iti penelesaian masalah adalah bahagian

terpenting dalam pendidikan matematik' Pen(apaian ang tinggi dalam

matematik tidak bermakna #ika seseorang pela#ar tidak mampu melakukan

proses penelesaian masalah'

Laporan 3o(k(ro1t *./780 menegaskan baha$a masalah matematik harus

diter#emahkan kepada sebut an dan bahasa matematik sebelum iana

diselesaikan' Langkah ter#emahan seperti ini memerlukan 1ahaman ang

lengkap terhadap struktur konsep ang terkandung dalam masalah tersebut'

Keadaan ini telah menebabkan kesukaran pembela#aran di kalangan setengah"setengah pela#ar' Masalah dan kesukaran ini boleh diatasi melalui penggunaan

komputer * Lim! ./7/ 0'

Dalam beberapa ka#ian ang telah di#alankan *:unkhouser! .//;< +enderson

and Landersman! .//8< 3ha,an! ./77< M( 3o! .//.< Al Ghamdi! ./7)0 didapati

baha$a=

Pela#ar ang menggunakan komputer dalam matematik mempunai

sikap ang lebih positi1 terhadap dirina sebagai ahli matematik dan

berkeupaaan menelesaikan masalah ang lebih kompleks'

Perisian komputer ang digunakan dalam proses penga#aran akan dapat

membantu pela#ar memahami konsep dan prinsip matematik dengan

mudah dan berkesan'

Pen(apaian pela#ar dalam peperiksaan akhir menun#ukkan peningkatan

ang ketara'

Kumpulan ang bela#ar berbantukan komputer mempunai kemampuan

mengekalkan maklumat dalam #angka masa ang lebih lama dan dapat

menggunakanna dalam bidang"bidang lain'

Penggunaan komputer dalam proses penga#aran dan pembela#aran

melibatkan beberapa aplikasi! seperti spreadsheet! multimedia dan

internet' Peranan dan penggunaan internet telah mula dikenalpasti dapat

membantu pengurusan dalam sistem pendidikan negara khususna

dalam pelaksanaan proses penga#aran pembela#aran di dalam dan luar

bilik dar#ah ang se(ara langsung melibatkan para pendidik! pela#ar dan

ibubapa serta ahli masarakat ang prihatin'

Ka#ian oleh 3hristie *.//%0 terhadap penggunaan mel eletronik *e"mail0 dan

penerokaan maklumat di kalangan para pela#ar sekolah rendah mendapati

baha$a! selain daripada semangat bela#ar se(ara kumpulan *(ooperati9elearning0! para pela#ar #uga semakin mesra dengan alat teknologi ini dan


4/7

sentiasa berusaha untuk meneroka 6alam ang baru ditemui6 *9irtual realit0'

Mereka sentiasa menemui maklumat baru dan bahan"bahan ang amat menarik

perhatian' Nolan dan Martin *.//>0 menatakan baha$a pembela#aran dalam

suasana baru seperti menggunakan internet di sekolah telah memba$a banak

perubahan kepada pela#ar' Pela#ar didapati lebih mahir membuat ka#ian dan

lebih ber1ikiran se(ara kritikal' ?alau bagaimanapun #urang perbe,aan sosialekonomi di kalangan pela#ar harus diambil kira semasa pendedahan teknologi

komputer dan internet diberikan *Bier et' al! .//%0'

Kang *.//@0 dalam ka#ianna untuk menilai kesan akti9iti mel eletronik ke atas

sikap pela#ar terhadap internet telah mendapati baha$a para pela#ar amat

kagum dan tertarik kepada internet'Mese# ang dihantar se#auh 8@!&&& batu

#auhna boleh sampai dalam masa beberapa minit saha#a' Para pela#ar #uga

amat berhati"hati semasa menulis mese# supaa tidak terdapat kesalahan e#aan

dan maksudna boleh di1ahami oleh sipenerima dengan mudah' Amalan ini

akan dapat meningkatkan penguasaan bahasa! khususna bahasa Inggeris'

Akti9iti komunikasi dalam internet seperti mel eletronik akan dapatmenediakan pela#ar untuk dunia peker#aan ang akhir"akhir ini banak

menggunakan proses perhubungan telekomunikasi ang (anggih * E9erett and

Ahern! .//> 0'

Internet akan men#adi sebahagian dari sekolah bestari men#elang anuari .///

kelak' Telah pun diumumkan baha$a! semua sekolah menengah akan mendapat

akses ke internet men#elang tahun 8&&&' Kementerian Pendidikan Malasia

dengan ker#asama serta bantuan kepakaran MIM42! telah melan(arkan Pro#ek

aringan Pendidikan *2ulaiman! .//%0'Melalui pro#ek ini! Kementerian

Pendidikan telah menediakan kemudahan dan perkhidmatan rangkaian

kepada para pela#ar dan pendidik di samping menediakan program latihan

ang berterusan kepada guru"guru' Program ini! $alaupun kurang ber#aa! tapi

sekurang"kurangna telah dapat memberi pendedahan a$al kepada guru"guru

dan pela#ar tentang penggunaan dan peranan internet kepada dunia pendidikan'

Dalam perkembangan terbaru! Kementerian Pendidikan Malasia ! melalui

Bahagian Pendidikan Guru! sedang men#alankan Kursus Dalam Perkhidmatan

*.> Minggu 0 Bestari kepada guru"guru di seluruh negara bertempat di

beberapa buah maktab perguruan' Guru"guru ini dipilih daripada /& buah

sekolah ang di#angka akan melaksanakan kurikulum baru bestari mulai tahun

.///' Dalam kursus ini! guru"guru akan didedahkan dengan pelbagai kemahirangenerik termasuklah kemahiran teknologi maklumat ang seterusna akan

men#adi asas dan keperluan utama dalam pembinaan pake# pembela#aran

bestari' Para peserta akan berpeluang men#adikan internet sebagai sumber dan

alat penebaran maklumat ang (epat dan berkesan'

INTEGRA2I INTERNET DALAM PENDIDIKAN

Internet atau Internasional Net$ork o1 Net$orksC ialah sebuah rangkaian

gergasi komputer di peringkat antarabangsa *TMB! .//70 dan merupakan (ara

komputer berkomunikasi antara satu sama lain * 3rumlish! .//% 0' Ia

mengandungi lebih daripada @& ribu rangkaian komputer di seluruh dunia!lebih daripada %'% #uta komputer hos dan lebih daripada @& #uta pengguna dari


5/7

lebih daripada .%& buah negara *oraini! .//@0' Dalam rangkaian Internet!

terdapat berbagai #enis bahan ang ber#uta"#uta bilangan dan sentiasa

bertambah dari sehari ke sehari' Bahan"bahan ini termasuklah artikel! ime#

gra1ik! perisian komputer! 9ideo! audio! ma#alah! kertas persidangan!

permainan! pro#ek dan sebagaina' Di dalam Internet terdapat lebih daripada 7

&&& kumpulan diskusi eletronik' Kumpulan ini mungkin terdiri daripadabeberapa orang sehinggalah ke beberapa ribu orang ang berbin(ang tentang

perkara ang sama! termasuklah matematik'

Terdapat beberapa perkara penting ang perlu di1ahami oleh para pendidik

berhubung dengan penggunaan internet dalam proses penga#aran dan

pembela#aran'

Pertama

Internet hana akan bertindak sebagai sumber dan alat bantu dalam P-P '

Akti9iti pembela#aran hendaklah diran(ang dengan teliti oleh guru supaainternet dapat digunakan dengan berkesan'

Kedua

Komputer dan internet tidak mengubah peranan guru' Malah sebalikna !guru

akan sentiasa berusaha untuk meningkatkan pengetahuan dan kemahiran

mereka! khususna dalam bidang IT' Ketrampilan dan keperibadian ang mulia

akan tetap men#adi tun#ang dan ikutan utama'

Ketiga

Penggunaan komputer dan internet dapat mengurangkan beban tugas guru dan

murid di samping setiap ker#a dapat dilakukan dengan kemas! teratur dan

sistematik'

Keempat

Internet amat berman1aat kepada guru dan murid serta ibubapa khususna

dalam menghadapi (abaran IT dan era globalisasi' Industri berasaskan

maklumat ang akan men(orakkan kehidupan pada masa hadapan ! perlu

diberi perhatian se$a#arna oleh setiap ahli masarakat! khususna $arga

pendidik dan para ibubapa'

Internet telah menediakan beberapa kemudahan! antarana=

E F mail *Mel Eletronik0

Laman ?eb *???0

Internet Rela 3hat *IR30

Telnet

Kumpulan Diskusi dan Berita

:ile Trans1er Proto(al *:TP0

2emua kemudahan di atas boleh diman1aatkan dalam proses penga#aran danpembela#aran' Para guru harus bi#ak memilih aplikasi ang sesuai digunakan'


6/7

4leh itu! peran(angan akti9iti ang kemas dan teratur amatlah penting! supaa

murid"murid dapat menggunakan internet se(ara maksimum dan optimum'

2emua aplikasi tersebut boleh digunakan sama ada sebagai sumber maklumat

atau pun sebagai bahan bantu ang diintegrasikan terus dalam proses

penga#aran dan pembela#aran' 2eorang guru atau pensarah boleh menerima

dan memeriksa hasil tugasan pela#arna melalui kemudahan e"mail'

Antara akti9iti ang boleh dilakukan oleh guru dengan mengunakan e"mail

ialah *ulki1li! .//70=

Berkomunikasi se(ara dalaman dan luaran sesama guru! ibu"bapa!

pela#ar! dan pihak #abatan serta kementerian'

Mendapatkan khidmat nasihat pakar dan bantuan teknikal'

Berkongsi dan bertukar pendapat berhubung dengan proses penga#aran

dan pembela#aran < teknik penga#aran terbaik! idea kreati1 dan ino9ati1!latihan dan penilaian! bahan bantu menga#ar dan sebagaina'

Menghubungi agensi pusat dan s$asta serta institusi pendidikan lain

mengenai sesuatu program dan polisi ang di gunakan khususna dalam

menelesaikan sesuatu masalah ang timbul'

Antara akti9iti ang boleh dilakukan oleh pela#ar melalui e"mailialah=

Berkongsi men#alankan sesuatu pro#ek dengan pela#ar di sekolah"sekolah

lain'

Berbin(ang dengan rakan dari kalangan berbagai budaa dan latar

belakang negara mengenai berbagai isu semasa'

Mengalakkan perkembangan bahasa terutama bahasa Inggeris melalui

komunikasi dengan rakan pena di luar negara'

Memperolehi bahan dan teknik di dalam menelesaikan sesuatu masalah

pela#aran se(ara on"line'

Akti9iti"akti9iti seperti di atas akan memberi banak 1aedah kepada para

pela#ar* oraini! .//%0=

Pela#ar lebih peka terhadap isu semasa dunia

Pela#ar dapat membiasakan diri dengan aplikasi komputer

Pela#ar berpeluang men#alankan akti9iti kumpulan ! dan

Pela#ar dapat meningkatkan kemahiran ber1ikir! kemahiran bahasa ataukemahiran berkomunikasi


7/7

Documents

Kelebihan Penggunaan Multimedia Dalam Pendidikan