KEMAMPUAN MENULIS SYAIR MAHASISSWA SEMESTER VI

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI

TAHUN AJARAN 2012/2013

ARTIKEL E-JOURNAL

Oleh

DIAN SAPUTRA

NIM 090388201065

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI

TANJUNGPINANG

2013

Kemampuan Menulis Syair Mahasiswa Semester VI Jurusan Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia FKIP-UMRAH Tahun Ajaran 2012/2013 Oleh Dian Saputra.

Kemampuan Menulis Syair Mahasiswa Semester VI Jurusan Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia FKIP-UMRAH Tahun Ajaran 2012/2013 oleh Dian Saputra.

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pembimbing I: Drs. H. Abdul

Malik, M. Pd. Pembimbing II: Dewi Murni, S.S., Hum. yanalbintani10@gmail.com.

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan menulis syair mahasiswa semester VI

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP-UMRAH tahun ajaran 2012/2013.

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif kualitatif, yaitu metode penelitian

yang menggunakan angka statistik yang kemudian diklasifikasikan dengan kata-kata.

Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah tes. Kemampuan menulis syair

mahasiswa semester VI Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP-UMRAH

tahun ajaran 2012/2013 memperoleh rata-rata 4.21. Hasil tersebut menunjukkan

kualifikasi sesuai.

Kata Kunci : Menulis Syair, Persajakan, Isi Tema

Abstract

The purpose of this study was to determine the ability of VI semester students in writing

poetry majoring Indonesian language and literature of FKIP UMRAH the academic year

2012/2013. The research used descriptive quantitative qualitative method, it used statistic

data, then it classified into words. The technique of this data was the test. The average of

ability of writing poetry of students FKIP-UMRAH academic year 2012/2013 is about

4.21. the result showed appropriate qualifications.

Keywords: syair writing, rhyme, contents and theme

1. Pendahuluan

Syair merupakan satu dari sekian banyak jenis puisi lama. Ikatan syair terjadi dari

empat baris yang bersajak; kadang-kadang terdapat juga syair yang bersajak dua-dua baris.

Kemampuan menulis syair tidak lepas dari penataan isi dan persajakan. Untuk membuat

syair yang benar, maka pengarang harus memperhatikan ciri-ciri dan kaidah syair.

Sehingga dalam penulisannya tidak terjadi kesalahan, yaitu persamaan bunyi pada akhir

baris syair atau lebih sering dikenal bersajak a-a-a-a.

Saat ini syair sudah hampir punah dimakan zaman karena kurang tertariknya

masyarakat tak terkecuali mahasiswa. Melalui kegiatan menulis syair dapat diterapkan

nilai-nilai pendidikan dan dapat menimbulkan kecintaan mahasiswa terhadap budaya dan

tradisi. Syair juga dapat menjadi sarana pendidikan untuk menanamkan karakter budi

pekerti luhur kepada mahasiswa. Dengan demikian budaya dan tradisi tadi akan terus

berkembang menyeimbangi arus perkembangan zaman.

Sebagai calon guru, mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

memiliki tanggung jawab untuk mengembangkan kemampuan menulis syair. Hal ini tentu

juga tidak lepas dari tugas pokok dan fungsi seorang guru. Dengan begitu mahasiswa akan

lebih terampil dalam menulis syair sehingga dapat diterapkan pada saat praktik mengajar

atau bahkan disaat sudah benar-benar menjadi tenaga pengajar. Adapun penelitian yang

relevan sebagai rujukan peneliti tertera dengan judul sebagai berikut:

1. Muharroni. 2011. Kemampuan Membaca Pemahaman Mahasiswa Program Studi

Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Maritim Raja Ali Haji Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi. Program Studi Bahasa dan

Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja

Ali Haji.

2. Muhammad Kurniawan. 2012. Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas X Sekolah

Menengah Atas Negeri 1 Bintan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra

Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji.

2. Metode Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang. Waktu penelitian dilaksanakan pada 24 April 2013

s.d selesai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif

kuantitatif kualitatif, metode penelitian yang menggunakan angka statistik yang kemudian

diklasifikasikan dengan kata-kata. Pada penelitian ini objek penelitian ada 9 kelas, oleh

karena itu dilakukan penelitian sampel. sampel penelitian ini di tentukan sebanyak 20%

dari jumlah populasi sebanyak 325 siswa, yaitu sebanyak 65 responden. Sampel tersebut

diambil secara acak.

3. Hasil Penelitian dan Pembahasan

Proses pengumpulan data dilakukan dengan memberikan lembar penulisan syair

kepada mahasiswa. dengan memberikan instrumen penulisan tiga bait syair dengan tema

cinta kasih atau kasih sayang terhadap orang tua. Waktu yang diberikan untuk menulis atau

mengarang syair selama 30 menit. Skor nilai mahasiswa disajikan dalam bentuk data

kuantitatif dan kualitatif.

Selanjtnya, proses penilaian syair didasarkan pada teori yang berkaitan dengan

syair, sehingga acuan penilaian tidak menyimpang dari kaidah penulisan syair.

Selanjutnya, hal-hal yang akan dinilai dalam syair adalah sebagai berikut:

a. Sesuai dengan tema

b. Bersajak a-a-a-a

c. 1 bait terdiri dari 4 baris

d. Tiap baris terdiri dari 8 hingga 12 suku kata

e. Tiap baris merupakan isi

Berdasarkan tes yang telah dilaksanakan selama proses penelitian menunjukkan

nilai rata-rata kemampuan menulis syair mahasiswa semester VI jurusan pendidikan

bahasa dan sastra Indonesia FKIP-UMRAH Tanjungpinang sebesar 4.21. Dari rata-rata

tersebut dapat diketahui bahwa kemampuan menulis syair mahasiswa semester VI jurusan

pendidikan bahasa dan sastra Indonesia FKIP-UMRAH Tahun Ajaran 2012/2013

berkualifikasi sesuai karena berada pada rentang nilai 4.

Hasil tes dinilai dengan cara dan kriteria yang sama. Sistem penilaian dilakukan

secara manual dan teliti, karena memiliki tingkat sensitivitas yang tinggi jika terjadi

kesalahan dalam menilai.Kemudian hasil penilaian dicek secara berkala untuk

meminimalkan kemungkinan kesalahan dalam menilai. Selanjutnya nilai akan dimasukkan

kedalam tabel berikut:

TABEL 4

HASIL PENILAIAN

No Kelas Nilai rata-rata Kategori

1. CI 3.97 sesuai

2. C2 4.27 Sesuai

3. C3 4.2 Sesuai

4. C4 4.72 Sangat Sesuai

5. C5 4.2 Sesuai

6. C6 4.08 Sesuai

7. C7 4.08 Sesuai

8. C8 4.71 Sangat Sesuai

9. C9 3.74 Sesuai

Rata-rata 4.21 Sesuai

4. Simpulan dan Rekomendasi

Berdasarkan hasil pengolahan data, maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan

menulis syair mahasiswa semester VI jurusan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia

FKIP-UMRAH Tanjungpinang Tahun Ajaran 2012/2013 berkualifikasi sesuai. Hal ini

dapat dilihat melalui nilai rata-rata yang diperoleh mahasiswa yaitu berada pada kategori

sesuai dengan skor rata-rata 4.21.

Selanjutnya, sebagai saran atau masukan kepada pimpinan jurusan khususnya,

untuk ketua jurusan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia FKIP-UMRAH

Tanjungpinang, agar dapat menyusun program pengembangan minat dalam seni dan sastra

di lingkungan kampus. Minat seni dan sastra merupakan hal dasar yang positif untuk

menghasilkan sebuah karya, baik itu seni maupun sastra tak terkecuali syair. Untuk para

dosen, agar lebih giat lagi memberikan motivasi kepada mahasiswa dalam

mengembangkan bakat terhadap kreatifitas menulis sastra dan sebagainya. Karena pada

dasarnya bakat seni dan sastra bisa saja tumbuh sendiri secara otomatis dan bisa pula

dibentuk.

Peran organisasi kampus seperti BEM, HIMA dan sejenisnya juga dapat

memberikan pengaruh terhadap kemampuan menulis syair dan seni sastra lainnya. Para

penggerak organisasi mahasiswa dapat melakukan kegiatan-kegiatan rutin seperti parade

seni dan sastra, lomba menulis sastra dan sebagainya. Hal ini bertujuan untuk mengasah

dan mengembangkan minat dan bakat mahasiswa terhadap sastra, sehingga akan

menimbulkan motivasi bagi mahasiswa kedepannya.

Untuk rekan-rekan mahasiswa, diharapkan dapat berperan aktif dan kreatif dalam

mengembangkan seni dan sastra itu sendiri. Cara termudahnya ialah dengan berani

menampilkan bakat yang dimiliki di depan umum. Hal ini juga nantinya akan memberikan

motivasi terhadap rekan-rekan yang lain untuk berkarya.

Daftar Pustaka

Alisjahbana, Sutan Takdir. 2009. Puisi Lama. Jakarta: Dian Rakyat.

Alwi, Hasan. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.

Dewan Redaksi. 2007. Ensiklopedi Sastra Indonesia. Bandung: Angkasa.

Hamid, syamsudin. 2010. Sarikata Peribahasa Pantun Indonesia. Jakarta: Gama press.

Hariyadi. 2009. Statistik Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Kosasih. 2012. Dasar-Dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya.

Kurniawan, Muhammad. 2012. Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas X Sekolah

Menengah Atas Negeri 1 Bintan.Tanjungpinang.

Malik, Abdul. 2012. Menjeput Tuah Menjunjung Marwah. Depok: komodo books.

Muharroni. 2011. Kemampuan Membaca Pemahaman Mahasiswa Program Studi Bahasa

Dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim

Raja Ali Haji Tahun Ajaran 2010/2011.

Pradopo, Rachmat Joko. 2007. Analisis Strata Norma dan Analisis Struktural dan

Semiotik. Yogyakarta: Gadjah Mada Press.

Ratna, Nyoman Kutha, 2007. Estetika Sastra dan Budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Semi, M. Satar. 2007. Dasar- Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Sugiyono.2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: CV.

Alfabeta.

Suseno, Tusiran. 2008. Mari Berpantun. Depok: Yayasan Panggung Melayu.

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:

Angkasa.

Zainurrahman. 2011. Menulis dari teori hingga praktik (penawar racun plagiarisme).

Bandung: alfabeta.

Sdncikareo.blogspot.com.