Upload
gryta
View
66
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan. UNIT 6: PAJANGAN. Introduction - Pendahuluan. I. Latar Belakang Salah satu bukti bahwa siswa telah memiliki kemampuan adalah hasil kerjanya; - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Kementerian Pendidikan NasionalBadan Penelitian dan Pengembangan
UNIT 6: PAJANGANUNIT 6: PAJANGAN
Latar Belakang
1. Salah satu bukti bahwa siswa telah memiliki kemampuan adalah hasil kerjanya;
2. Pajangan hasil kerja siswa memberikan kesan bahwa sekolah sedang ‘menghasilkan’ generasi yang produktif;
3. Pajangan hasil kerja seorang siswa dapat menjadi sumber belajar bagi siswa lain.
Introduction - Introduction - PendahuluanPendahuluanII
Tujuan Sesi
Setelah mengikuti sesi ini, peserta mampu:1. Memahami apa yang dimaksud dengan
pajangan;2. Menjelaskan pengertian dan manfaat pajangan;3. Menentukan apa saja yang harus dipajang dan
tidak perlu dipajang;4. Merumuskan kriteria hasil kerja yang dipajang;5. Menetapkan cara memajangkan hasil kerja
siswa;6. Menentukan berapa lama/kali pajangan harus
diganti.
Pertanyaan Kunci1. Memahami apa yang dimaksud dengan
pajangan;2. Menjelaskan pengertian dan manfaat pajangan;3. Menentukan apa saja yang harus dipajang dan
tidak perlu dipajang;4. Merumuskan kriteria hasil kerja yang dipajang;5. Menetapkan cara memajangkan hasil kerja
siswa;6. Menentukan berapa lama/kali pajangan harus
diganti.
Ringkasan sesi
Introduction5 menit
Menjelaskan latar belakang, tujuan sesi, dan pertanyaan kunci
Connection15 menit
Ungkap pengalaman pengelolaan pajangan di sekolah sendiri
Application60 menit
Merumuskan apa, fungsi /manfaat, kriteria, cara, berapa lama pajangan.
Reflection10 menit
Periksa tujuan,ungkap hal yang belum dapat dipahami.
Extension
Praktikkan pengetahuan tentang pajangan (hakikat, kreteria, dan fungsi pajangan) di sekolah masing-masing.
Connection - PengkaitanCC
Ungkap Pengalaman 1. Hasil karya siswa apa saja yang Saudara pernah pajangkan?2. Apa tujuan Saudara memajangkan hasil karya siswa?
Application - PenerapanAAAA
Amatilah pajangan berikut
Amatilah pajangan berikut:
Amatilah pajangan berikut:
Kerja Kelompok (4-6 orang)
1. Apa fungsi/manfaat pajangan?
2. Apa saja yang harus dipajang dan tidak perlu dipajang?
3. Hasil kerja anak mana saja (pandai, sedang, kurang) yang akan dipajang?
4. Bagaimana cara memajangkan dan kriteria apa yang digunakan untuk memajangkan hasil kerja anak.
5. Berapa lama/kali pajangan harus diganti?
Kunjung Karya
Amatilah hasil kerja kelompok lain dan berikan komentar
Reflection - RefleksiR
1. 1. Periksalah apakah tujuan sesi tadi telah Periksalah apakah tujuan sesi tadi telah tercapai?tercapai?
2. Apa sajakah yang masih belum dipahami?
Tujuan Sesi
Setelah mengikuti sesi ini, peserta mampu:
1. Memahami apa yang dimaksud dengan pajangan;2. Menjelaskan pengertian dan manfaat pajangan;3. Menentukan apa saja yang harus dipajang dan tidak
perlu dipajang;4. Merumuskan kriteria hasil kerja yang dipajang;5. Menetapkan cara memajangkan hasil kerja siswa;6. Menentukan berapa lama/kali pajangan harus diganti;
EExtension - PengayaanE
Praktikkanlah pengetahuan tentang pajangan (hakikat, kreteria, dan fungsi pajangan) untuk mengelola pajangan di sekolah masing-masing.