64

82

90

108

48

32

Témák és szövegek

� németül látni és hallani� az elsô találkozás

szövegek: dal, képeslap

szókincs: nemzetközi szavak,német nevek

beszélgetések a kávézóban

szövegek: itallap, telefonkönyv,számlák

szókincs: italok egy kávézóban, aszámok 1-tôl 1000-ig

kommunikáció a nyelvórán

szövegek: szótári szócikkek

szókincs: szavak a tanterembôl

� európai nevezetességek� nyelvek Európában és a szom-

szédos országokban

szövegek: térkép, statisztika

szókincs: égtájak, nyelvek

az otthonok világa

szövegek: bútorkatalógus, e-mail, lakásalaprajz

szókincs: helyiségek és bútorok,lakástípusok

� idôpontok és találkozók� pontosság nemzetközi összeha-

sonlításbanszövegek: lakóhely-igazolás, prog-ramajánlatok, orvosi rendelôkinformációs táblája, versszókincs: idôpontok, a hét nap-jai, napszakok

� eligazodás a munkahelyen � utazás a munkahelyre� Lipcse városa, internetes kvíz

szövegek: várostérkép, épülettér-kép, határidônapló, prospektus

szókincs: város, közlekedési esz-közök, iroda és számítógép

Tartalom

Station 1 Foglalkozások: tanár, egyetemi hallgató; témák és szövegek;

Kommunikációs szándékok� megérteni nemzetközi szavak

német alakját� üdvözölni valakit, bemutat-

kozni és bemutatni másokat � megkérdezni valakitôl, hogy

hívják, és honnan jön� szavakat betûzni

� beszélgetést kezdeményezni,bemutatkozni és bemutatnimásokat

� számolni, rendelni és fizetniegy kávézóban

� telefonszámokat megérteni éselmondani

� rákérdezni tárgyak németnevére

� megnevezni tárgyakat� kérdéseket és kéréseket meg-

fogalmazni a nyelvórán

� városokról ésnevezetességekrôl, országok-ról és nyelvekrôl beszélni

� elmondani egy város földrajzielhelyezkedését

� grafikont elemezni� egyes szám elsô személyû

szöveget írni

� leírást adni egy lakásról� személyekrôl beszélni� véleményt mondani dolgokról

� idôpontokat (órákat és napo-kat) kifejezni

� napirendekrôl beszélni � idôpontot kérni, találkozót

megbeszélni� elnézést kérni késés miatt

� elmondani, hol dolgoznak,hol laknak, és hogyan jutnak el emberek a munkahelyükre

� megkérdezni, hol találhatóegy személy, és hogyan jutha-tunk el valahová egy épület-ben

� idôpontot egyeztetni (telefo-non)

8

16

Orientierung

Termine

Menschen und Häuser

Städte – Länder – Sprachen

Im Sprachkurs

Café d

Start auf Deutsch

0207072 S001-007_q7_04:0207072 S001.qxd 2013.03.01. 11:53 Page 4

5

fünf

Inhalt

önértékelés: szókincs – nyelvtan – kiejtés; Videostation 1

Nyelvtan

a német ábécé

� kijelentô mondatok� kérdô mondatok wie, woher, wo

és was kérdôszókkal� igeragozás jelen idôben, egyes

és többes számban, a létige� személyes névmások és igék

� fônevek egyes és többes száma � névelôk: der, das, die / ein, eine� tagadás kein, keine tagadószóval� összetett szavak: das Kursbuch

� a sein létige múlt idejû (präteri-tum) alakja

� kijelentô mondatok� eldöntendô és kiegészítendô

kérdések

� a birtokos névmások alanyesete � a névelôk tárgyesete� melléknevek� túlzás kifejezése a zu szóval

� kérdô mondatok a Wann? és aVon wann bis wann? kérdôszókkal� idôhatározók az am, um, von… bis elöljárószókkal� elváló igekötôs igék� tagadás a nicht tagadószóval � a haben ige múlt idejû (präteri-

tum) alakja

� elöljárószók részes esettel: in,neben, unter, auf , vor, hinter, an,zwischen, bei, mit

� sorszámnevek

Kiejtés

tulajdonnevek hangsúlyozása

igék és számok helyes hangsúlyo-zása

� szóhangsúlyok� az ä, ö, ü hangok helyes kiejté-

se

mondathangsúly a kijelentô éskérdô mondatokban

� a ch betûkapcsolat helyes kiej-tése

� összetett szavak hangsúlyozása� bizonyos szavak kiemelt

hangsúlyozása

� a p, b, t, d és k, g betûvel jelölthangok helyes kiejtése

� a kérdô mondatok hanglejtése

az f, v és w betûkkel jelölthangok helyes kiejtése

Tanulási módszerek

� nemzetközi szavakat keresni anémet szövegekben

� rendszerezni a szókincset

� kifejezésgyûjteménnyel dol-gozni

� nyelvtani táblázatot kitölteni

� szótárakkal dolgozni� szókártyákat készíteni� tippek szavak tanulásához� szabályokat felfedezni

� kiegészíteni egy szabályt� nyelvtani táblázatot készíteni� jegyzeteket készíteni

a szókincs rendszerezése:� csoportosítani a szavakat

gyûjtôfogalmak alapján� logikai hálózatokat felrajzolni� szókincsdobozt készíteni

� szerepkártyákkal tanulni� idô- és ütemtervet készíteni a

tanuláshoz

� kigyûjteni egy téma szókincsét � jegyzeteket készíteni

határidônaplóban

0207072 S001-007_q7_04:0207072 S001.qxd 2013.03.01. 11:53 Page 5

Tartalom Témák és szövegek

munka és mindennapok

szövegek: névjegykártyák, szótáriszócikkek

szókincs: foglalkozások éstevékenységek

� kirándulás Berlinbe� tájékozódás a városban� projektfeladat: „internetrally”

szövegek: buszmenetrend, város-térkép, képeslap, kirándulásprog-ram

szókincs: turizmus, kultúra

� üdülés Németországban� a Duna menti kerékpártúra� kerékpárbalesetszövegek: kerékpáros térkép,iskolai naptár, dal, riport statiszti-kávalszókincs: szünidô és üdülés,család, hónapok, baleset

� piacon, áruházban� étkezési szokások

szövegek: reklám, újságcikk, ház-tartási tipp, ételrecept

szókincs: élelmiszerek, bevásár-lás, mértékegységek és súlyok,étkezések és ételek

� divat� ruhavásárlás� idôjárás

szövegek: idôjárás-jelentés, dal

szókincs: ruházat, színek,idôjárás

� testünk és a sport� a háziorvosnál� érzelmek

szövegek: reklámhirdetések, élet-vezetési tanácsadó, szerelmesle-vél

szókincs: testrészek, betegségek

Berufe

Station 2

Station 3

Foglalkozások: titkárnô, autószerelô; szavak – játékok – gyakorlás;

Kommunikációs szándékok� foglalkozásokról beszélni� napirendekrôl és tevékenysé-

gekrôl beszélni� bemutatkozni a szakmai élet-

ben � statisztikát értelmezni

� útbaigazítást kérni� útbaigazítást adni� egy utazásról mesélni� képeslapot írni

� a szünidôrôl és az üdülésrôlbeszélni

� egy balesetrôl beszélni� egyes szám elsô személyben

írni

� bevásárláskor elmondani,hogy mit szeretne, megkérdez-ni, illetve elmondani valami-nek az árát

� ételekrôl beszélni: elmondani,hogy mit szeret és nem szeret

� megérteni, illetve elmondaniegy ételreceptet

� az öltözködésrôl beszélni� ruhát vásárolni� elmondani a ruhák színét és

méretét� megérteni az idôjárás-jelentést

és az idôjárásról beszélni

� a testrészek elnevezése� elmondani, hogy mik a pana-

szai és mije fáj� javaslatokat és tanácsokat

megfogalmazni� levelet írni

124

140

180

164

196

212

236

156

228

Anhang Modelltest „Start Deutsch 1“; 241 Grammatik; 253 Phonetik;

Berlin sehen

Ferien und Urlaub

Essen und trinken

Kleidung und Wetter

Körper und Gesundheit

Foglalkozások: utazásszervezô, betegápoló; témák és szövegek;

0207072 S001-007_q7_04:0207072 S001.qxd 2013.03.01. 11:53 Page 6

7

siebenIn

halt

intenzív nyelvtan és hangtan; Videostation 3; studio d-rally

Nyelvtan

� segédigék: können, müssen(mondatkeret)

� a birtokos névmások és a keintagadószó tárgyesete

� elöljárószók tárgyesettel (in,durch, über) és részes esettel (zu,an … vorbei)

� a wollen segédige

múlt idô: a perfekt igeidô szabá-lyos és rendhagyó igéknél

� gyakoriságot kifejezôidôhatározók: jeden Tag,manchmal, nie

� a welch-? kérdôszó� fokozás: viel, gut, gern

� melléknevek határozatlannévelôvel tárgyesetben

� mutató névmások: dieser – dieses – diese / der – das – die

� az es személytelen alanyidôjárási kifejezésekben

� felszólító mód� a dürfen segédige� a személyes névmások tárgy-

esete

Kiejtés

az n, ng és nk mássalhangzókhelyes kiejtése

a k és l mássalhangzók helyeskiejtése

rövid és hosszú magánhangzók

az -e, -en, -el, -er végzôdésû szavakhelyes kiejtése

az ie – u – ü és e – o – ö magán-hangzók helyes kiejtése

Tanulási módszerek

� szótárral dolgozni� egy szöveg információit

táblázatba rendezni

tanulóplakátot készíteni

szövegeket rendezni

egy szöveget értelmezni és össze-foglalni

asszociációkat megjeleníteni:idôjárás és színek nemzetköziösszehasonlításban

� szerepkártyákkal tanulni� játékos nyelvtanulás: névmá-

sok

255 Anweisungen; 259 alphabetische Wörterliste; 281 unregelmäßige Verben; 283 Hörtexte

intenzív hangtan; Videostation 2

0207072 S001-007_q7_04:0207072 S001.qxd 2013.03.01. 11:53 Page 7

1 Urlaub in Deutschland

Sehen Sie die Fotos an. Was kennen Sie?

Lesen Sie die Texte und ordnen Sie das richtige Foto zu.

2

1

164

Ein

hei

t 9

einhun

dert

vier

unds

echzi

g

9Ferien und Urlaub

Topreiseziele in Deutschland

1 �Sonne, Strand und Meer – viele Urlaubermachen im Juli und August Ferien an der Ostsee, zum Beispiel auf der Insel Rügen.Die Insel ist im Norden besonders schön.

Die Insel Sylt in der Nordsee ist auch sehr

beliebt. Aus dem Flugzeug kann man die

Insel gut sehen. Sie ist lang und schmal

und es gibt viele Rad- und Wanderwege.

Für Stadturlauber ist Heidelberg immer

ein Reiseziel. Touristen aus dem In- und

Ausland besuchen gern die Altstadt am

Neckar und das Schloss.

Im Allgäu erholen sich viele Urlauber. Inden Bergen kann man wandern, und dasSchloss Neuschwanstein ist eine Touris -tenattraktion. Aber eine Besichtigungkostet viel Zeit. Es gibt fast immer Warte-schlangen vor dem Schloss.

2 �

3 �4 �

a

e

b

Ü 1–2

0207072 S164-171_q7_03:0207072 S148-155.qxd 2013.03.01. 11:33 Page 164

16 oldalas lecke, 8 oldalpárban

Színes, igényes képanyag

Országismereti feladatok

Urlaub in Deutschland. Wer macht wo Urlaub? Hören und notieren Sie.

Über Urlaub sprechen.Fragen und antworten Sie.

Ein Lautdiktat. Langer oder kurzer Vokal? Hören Sie die Wörter aus Aufgabe 4. Schreiben Sie und lesen Sie laut.

kurzer Vokal:

langer Vokal:

toll,

5

4

3

165

einhun

dertfünfun

dsechzig

Ein

heit 9

Mit tanulhat meg ebben a leckében?� a szünidôrôl és az üdülésrôl beszélni� egy balesetrôl beszélni� a perfekt igeidô képzését

szabályos és rendhagyó igéknél� rövid és hosszú magánhangzókat

Red

emit

tel

so kann man fragen

Wo waren Sie im Urlaub /in den Ferien?

Und wie war es?

Wie war das Wetter?

so kann man antworten

Ich war /an der Nordsee /am Bodensee

Wir warenin den Bergen /in Heidelberg /auf (der Insel) Rügen.

Es wartoll / super / sehr schön / lang weilig /nicht so schön.

Das Wetter warprima /gut /nicht so gut /schlecht. Es hat oft geregnet.

Frau Rode Susanna Katja und Sven Max

Wo?

c d

Wo waren Sie im Urlaub?

Ich war auf Sylt. Es war super!

Ü 3

2.25

2.26

0207072 S164-171_q7_03:0207072 S148-155.qxd 2013.03.01. 11:33 Page 165

Új, magyar nyelvű leckekezdő szövegek adnak áttekintést a

lecke tartalmáról

Kommunikációt segítő nyelvi fordulatok

3 Was ist passiert?

Ein Unfall. Bringen Sie die Zeichnungen in die richtige Reihenfolge.

Aus dem Urlaubstagebuch von Anja Mertens.Lesen Sie und kontrollieren Sie die Reihenfolge in Aufgabe 3.1.

Lange und kurze Vokale. Markieren Sie die Partizipien II in Aufgabe 2. Lesen Sie dann den Text laut.

Anja ruft abends ihre Freundin Britta an. Was antwortet Anja auf Brittas Fragen? Ergänzen Sie und üben Sie mit Ihrer Partnerin / Ihrem Partner.

� Hallo Britta, hier ist Anja.� Hallo, Anja, wie geht’s auf eurer

Radtour?� Ganz gut, aber heute …� Oh je, ist dir etwas passiert?� …� Wie ist es denn passiert?� …

4

3

2

1

168

Ein

hei

t 9

einhun

dert

achtu

nds

echzi

g

� Habt ihr die Polizei gerufen?� …� Und was habt ihr dann gemacht?� …� Wann seid ihr denn weitergefahren?� … � Na, dann viel Spaß noch!� Danke, tschüss, bis bald!

1 2 3

4 5 6

Ü 5

6. Tag: 4. JuliWas für ein Tag! Heute bin ich vom Rad gefallen. Kurz vor Wien haben Kinder auf der Straße Ball gespielt. Plötzlich ist der Ball in mein Radgeflogen. Der Schreck war groß. Aber es ist nicht viel passiert und ich bin gleich wieder auf gestanden. Thomas hat die Polizei an gerufen. Sie istschnell gekommen, wir haben also nicht viel Zeit verloren. Sie haben einProtokoll geschrieben und uns geholfen. Dann haben wir erst mal eine Pause gemacht. Nach einer Stunde sind wir weitergefahren.

gefa· llen – gesp_ielt2.27

0207072 S164-171_q7_03:0207072 S148-155.qxd 2013.03.01. 11:33 Page 168

Das Perfekt mit unregelmäßigen Verben

a) Die Perfektformen in Aufgabe 2. Was ist neu?

Heute bin ich vom Rad gefallen. […] Thomas hat die Polizei angerufen.

b) Tragen Sie die neuen Partizip-II-Formen in die Tabelle ein.

Drei Interviews. Was haben Manja, Herr Demme und Frau Biechele im Urlaub gemacht? Hören Sie und ergänzen Sie die Tabelle.

Was haben Sie im Urlaub gemacht? Fragen Sie im Kurs.

Mein Urlaub. Schreiben Sie einen kurzen Text.

Wann? – Wo? – Wie war das Wetter? – Was haben Sie gemacht?

8

7

6

5

169

einhun

dertneun

undsech

zigEin

heit 9

Manja Herr Demme Frau Biechele

Wo?

Was?

ge…en …ge…en …en

helfen –

schreiben –

weiterfahren –kommen –

anrufen –fliegen –

verlieren –aufstehen – aufgestandenfallen –

Ich-Texte schreiben

Ich war vom … bis zum … im Urlaub.Ich war …Das Wetter war …Ich habe viel … und ich bin oft …

Ü 6–7

Ü 8–9

2.28

Die meisten Verben bilden das Perfekt

mit haben.Lernen Sie das Perfekt mit sein:

fahren – ist gefahren, laufen –

ist gelaufen, fliegen – ist geflogen,

bleiben – ist geblieben, passieren –

ist passiert, sein – ist gewesen

Min

imem

o

0207072 S164-171_q7_03:0207072 S148-155.qxd 2013.03.01. 11:34 Page 169

Tanulást segítő nyelvtani emlékeztetők

4 Urlaubsplanung und Ferientermine

Die Monate. Sehen Sie die Kalender an und ergänzen Sie die Monatsnamen im Text.

Familie Mertens aus Brandenburg hat zwei Kinder. Sie muss bei ihrer Urlaubsplanung

die Ferien termine beachten. Im haben die Kinder Weihnachtsferien

und im gibt es Winterferien. Die Osterferien sind im Frühling, im

. Die Sommerferien liegen in den Monaten ,

und . Im gibt es nochmal zwei Wochen Herbstferien.

Monatsnamen üben. Fragen und antworten Sie.

Wann machen Sie Ferien? Wann hast du Geburtstag? Wann ist der Deutschkurs zu Ende? Was ist dein Lieblingsmonat?Wann beginnt das Schuljahr in Ungarn?Wann ist das Schuljahr zu Ende?

Hören Sie das Lied und lesen Sie den Text.Welche Wörter sind für Sie Urlaubswörter? Unterstreichen Sie.

Ab in den Süden – ein Sommerhit

OHHH Willkommen, willkommen, Sonnenschein.Wir packen unsre sieben Sachen in den Flieger rein.Ja wir kommen, wir kommen, wir kommen, macht euch bereit,reif für die Insel, Sommer, Sonne, Strand und Zärtlichkeit.

Raus aus dem Regen ins Leben,ab in den Süden der Sonne entgegen, was erleben, …

Machen Sie ein Wörternetz zum Thema Urlaub.4

3

2

1

170

Ein

hei

t 9

einhun

dert

sieb

zig

Sonne

Bergewandern Urlaub

2.29

0207072 S164-171_q7_03:0207072 S148-155.qxd 2013.03.01. 11:34 Page 170

Modernizált feladatok

171

einhun

derteinun

dsiebzigEin

heit 9

5 Urlaub mit dem Auto

Lesen Sie den Text und die Statistik. Welche Aussagen sind richtig?1

Wohin fahren Sie am liebsten? Erzählen Sie im Kurs.2

1. Italien ist als Urlaubsland sehr beliebt. ��2. Österreich ist der Urlaubsfavorit. �3. Viele deutsche Autourlauber fahren nach Ungarn. � 4. Frankreich hat den 4. Platz in den Top Ten. � 5. Die Toskana, Venetien und Südtirol sind Attraktionen in Italien. � 6. Auf Platz 1 bei den deutschen Autourlaubern liegt Deutschland. � 7. Kroatien liegt als Urlaubsziel auf Platz 2. �

Wohin fahren die deutschen Autourlauber?

Viele deutsche Urlauber fahren gern mit dem Auto in die

Ferien. Italien und Österreich sind Topreiseziele. Mit rund

einer Million Urlaubsreisen liegt Deutschland bei den

Autourlaubern aber auf Platz 1. Besonders gern fahren die

Deutschen an die Ostsee, die Mecklenburger Seenplatte,

nach Oberbayern und in das Allgäu. In Italien sind die Tos -

kana, Venetien und Südtirol die Attraktionen. Die Öster-

reich-Touristen fahren in die Berge, aber auch die Seen

in Kärnten sind sehr beliebt. Frankreich-Urlauber lieben

nicht nur die gute Küche. Sie machen Urlaub in der Bre -

tagne, an der Atlantik- und Mittelmeerküs te oder in der

Provence. Viele Autourlauber entscheiden sich auch für

Kro atien und fahren z.B. nach Istrien.

Deutschland

Italien

Österreich

Frankreich

Kroatien

Spanien

Schweiz

Niederlande

Türkei

Ungarn

41,6 %

13,8 %

8,2 %

7,1 %

4,9 %

3,7 %

3,2 %

2,8 %

2,2 %

1,7 %

Deutsche Autourlauber und ihre Ziele 2012

Ü 10–11

In die Schweiz.

Nach Österreich.

Nézzen utána az interne-ten, hová utaznak amagyar turisták a legszí-vesebben!

Idee

!

0207072 S164-171_q7_03:0207072 S148-155.qxd 2013.03.01. 11:34 Page 171

Új, az országismereti tudást bővítő

keresőfeladatok

177

einhun

dertsiebenun

dsiebzigEin

heit 9

a) Urlaubsverben: Ergänzen Sie die Verben.

f ren, ba en, wa ern, fr hstü en, k men, s lafen, l sen, ma hen, la fen, sc w mmen, fot afieren, f iegen, geh n

b) Perfekt mit haben? Perfekt mit sein? Ordnen Sie die richtigen Verbformen zu.

Was haben sie gemacht? Schreiben und erzählen Sie. Die Wörter helfen Ihnen.

1. Christina: in Spanien, mit ihren Freunden, im Juli, im Hotel

2. Kathy und Daniel: am Meer, im September, in einem Naturpark

3. Andrea: am Wochenende, am Computer, mit ihrer Freundin, im Park, auf dem Balkon

ah

13

12

Infinitiv Perfekt Infinitiv PerfektPerfekt mit haben Perfekt mit sein

i. gefahrenfahren

Studiod_A1_MF_S068-073_03:0207072 S156-161.qxd 2013.03.01. 11:41 Page 73

Fejezetenként egy oldalnyi új, nyelvtant és szókincset is

gyakoroltató feladat

Fiatalos, készségfej-lesztő feladatok

Wo oder wohin? Markieren Sie die Verben in den Sätzen und ordnen Sie zu.

Die Touristen fahren nach Berlin. / Kiara studiert in Berlin. / Gehen Sie bis zurAmpel. / Das Auto steht an der Ampel. / Das Haus steht auf der linken Seite. / Gehen Sie durch das Brandenburger Tor. / Ich wohne in der Tegelerstraße. / Entschuldigung, wie komme ich zur Kantstraße? / Am Samstag fahren wir wieder nachHause. / Wir frühstücken im Hotel.

Wo? Wohin?

Die Sehenswürdigkeiten von Budapest. Ordnen Sie zu.

die Fischerbastei / die Kettenbrücke / der Gellertberg / der Heldenplatz / das Parlament / die Matthiaskirche

Entschuldigung, wie komme ich ...? Wo ist …? Ergänzen Sie: den, das, die, zur, zur, zum.

1. Entschuldigung, wir suchen Parlament.

2. Entschuldigung, wie komme ich Fischerbastei?

3. Entschuldigung, wo geht’s Matthiaskirche?

4. Entschuldigung, wir suchen Heldenplatz.

5. Entschuldigung, wo ist Kettenbrücke?

6. Entschuldigung, wie kommen wir Gellertberg?

14

13

Kiara studiert in Berlin.

12

59

neun

undfün

fzigEin

heit 8

Studiod_A1_MF_S054-059_03:0207072 S134-139.qxd 2013.02.18. 14:48 Page 59

177

einhun

dertsiebenun

dsiebzigEin

heit 9

a) Urlaubsverben: Ergänzen Sie die Verben.

f ren, ba en, wa ern, fr hstü en, k men, s lafen, l sen, ma hen, la fen, sc w mmen, fot afieren, f iegen, geh n

b) Perfekt mit haben? Perfekt mit sein? Ordnen Sie die richtigen Verbformen zu.

Was haben sie gemacht? Schreiben und erzählen Sie. Die Wörter helfen Ihnen.

1. Christina: in Spanien, mit ihren Freunden, im Juli, im Hotel

2. Kathy und Daniel: am Meer, im September, in einem Naturpark

3. Andrea: am Wochenende, am Computer, mit ihrer Freundin, im Park, auf dem Balkon

ah

13

12

Infinitiv Perfekt Infinitiv PerfektPerfekt mit haben Perfekt mit sein

i. gefahrenfahren

Studiod_A1_MF_S068-073_03:0207072 S156-161.qxd 2013.03.01. 11:41 Page 73

153

einhun

dertdreiundfün

fzigPhon

etik

Kiejtés és írásmód [f] és [v]

Hangérték Írásmód[f] f fahren

ff der Löffelv der Vaterph die Phonetik

[v] w werv die Universität

Nazális hangok kiejtése és írásmódja [n, N]

Hangérték Írásmód[n] n nein

nn können

[N] ng der Jungen(k) die Bank

Az r mássalhangzó kiejtése

Hangérték Írásmód[r] [r] – szótag elején richtig

[68] – szótag végén der Berg(+ mássalhangzó)

[6] – szótag végén besser

Studiod_A1_TK_S152-153_Phon_03:0207072_S229-230_e.qxd 2013.02.22. 10:54 Page 153

„Berlin sehen”16 oldalas lecke

8 oldalpár

magyar nemzeti jelleget hangsúlyozó feladatok

99

neun

undn

eunzig

Ein

heit 8

Das kann ich auf Deutschmich in der Stadt orientieren [tájékozódni a városban]

� Entschuldigung, wo geht’s hier zur Goethestraße?� Gehen Sie gleich hier rechts. Die erste Straße links ist die Goethestraße.� Wo ist der Marktplatz? / Wie komme ich zum Hotel „Schwarzer Bär“? � Gehen Sie die zweite Straße links und dann geradeaus.

Grammatikin, durch, über + Akkusativ [tárgyeset]

ins Museum, durch den Park, über die Brücke

zu, an … vorbei + Dativ [részes eset]

zum Bahnhof, bis zur Kreuzung, an der Universität vorbei

Modalverb [módbeli segédige]: wollen

Nadine will einkaufen gehen, aber Steffi will ins Café. Die Studentinnen und Studenten wollen den Dom besichtigen.

AusspracheKonsonanten [mássalhangzók]: r, l

hier, zur, Reichstag, Turm, Hotel, links, Ampelkreuzung

Laut lesen und lernenWo ist hier die U-Bahn?Welcher Bus fährt zum Schloss?Können Sie mir helfen? Wie komme ich zur Touristeninformation?Berlin finde ich super! Die Stadt ist cool!

Projekt: Stadtplan für Touristen

2.17

Alkossanak 3-4 fôs csoportokat! Készítsenek turistatérképet saját városukról turis-ták számára: Mi hol található? Hová érdemes elmenni? Hogyan lehet eljutni a leg-fontosabb helyekre? A „Berlin sehen” címû fejezetben tanult kifejezések segítségévelmutassák be a mûvet csoporttársaiknak/osztálytársaiknak!

Studiod_A1_TK_S090-099_04:0207072 S126-133.qxd 2013.02.22. 12:48 Page 99

Új kreatív projektfeladat

Kétnyelvű leckevégi összefoglaló

155

einhun

dertfünfun

dfünfzig

Anw

eisungen

Hören Sie die Dialoge. Hallgassa meg a párbeszédeket!Hören Sie die Fragen. Hallgassa meg a kérdéseket!Hören Sie die Aussagen. Hallgassa meg a kijelentéseket!Hören Sie die Gespräche noch einmal. Hallgassa meg a beszélgetéseket még

egyszer!

Korrigien Sie die falschen Informationen. Javítsa ki a helytelen információkat!

Kontrollieren Sie Ihre Lösungen. Ellenôrizze a megoldásait!Kontrollieren Sie Ihre Tabelle. Ellenôrizze a táblázatot!Kontrollieren Sie mit der CD. Ellenôrizze a feladatot a CD segítségével!

Lesen Sie den Text. Olvassa el a szöveget!Lesen Sie die Wörter laut. Olvassa fel a szavakat!

Lösen Sie das Rätsel. Oldja meg a rejtvényt!

Machen Sie eine Liste in Ihrem Heft. Készítsen listát a füzetében!Machen Sie eine Tabelle in Ihrem Heft. Készítsen táblázatot a füzetében!Machen Sie Notizen in Ihrem Heft. Készítsen jegyzeteket a füzetébe!

Markieren Sie die Akzente in Ihrem Heft. Jelölje a hangsúlyokat a füzetében!Markieren Sie die Melodie. Jelölje a hanglejtést!Markieren Sie die betonten Silben in Ihrem Jelölje a hangsúlyos szótagokat a

Heft. füzetében!

Notieren Sie in Ihr Heft. Készítsen jegyzeteket a füzetébe!Notieren Sie die Termine in Ihr Heft. Írja le az idôpontokat a füzetébe!Notieren Sie die Zahlen in Ihr Heft. Írja le a számokat a füzetébe!Notieren Sie alle Wörter Írja le az összes szót a füzetébe, amelyek

zum Thema Wetter in Ihr Heft. az idôjárás témához tartoznak!

Nennen Sie Beispiele. Említsen példákat!Nennen Sie die Orte. Nevezze meg a helységeket!

Ordnen Sie in Ihrem Heft zu. Párosítsa a füzetében!Ordnen Sie den Dialog. Rendezze el a párbeszéd mondatait!Ordnen Sie die Wörter. Csoportosítsa a szavakat!Ordnen Sie die Pluralformen. Csoportosítsa a többes számú alakokat!Ordnen Sie die Wörter den Fotos zu. Párosítsa a szavakat a fényképekkel!Ordnen Sie die Gespräche den Fotos zu. Párosítsa a beszélgetéseket a fény-

képekkel!

Sagen Sie fünf Zahlen. Mondjon öt számot!

Sammeln Sie die Possessivartikel. Gyûjtse ki a birtokos névmásokat!Sammeln Sie die Verben aus den Texten. Gyûjtse ki az igéket a szövegekbôl!Sammeln Sie Wörter. Gyûjtsön szavakat!

Schreiben Sie die Sätze in Ihr Heft. Írja le a mondatokat a füzetébe!Schreiben Sie die Telefonnummern in Ihr Heft. Írja le a telefonszámokat a füzetébe!

Studiod_A1_TK_S154-176_Wört_04:0207072_S231-244_e.qxd 2013.02.26. 9:05 Page 155