KIT Tutorial Literasi Perpustakaan 1

KITTUTORIAL

MATA KULIAH

LITERASI INFORMASIKODE MATA KULIAH

PUST4314/3SKSNAMA PENGEMBANG

Drs. TRI HANTOGUNAWAN

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) 2014

Nama Mata Kuliah : Literasi Informasi

Kode Mata Kuliah/SKS : PUST4314/3 SKS/MODUL 1-9

Nama Pengembang : Drs. TRI HANTOGUNAWAN

Nama Penelaah : .........................................................................................

Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah yang membahsa tentang pengertian dan konsep dasar literasi informasi, pembinaan literasi informasi, pemakaian standar literasi informasi, organisasi informasi, pengaruh teknologi terhadap literasi informasi, informasicara pencarian da pemanfaatanya, serta belajar individual dan belajar kelompok.

Kompetensi Umum : Mampu menjelaskan dan menerapkan literasi informasi pada pemustaka

No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan

Metode Tutorial

Tugas Tutorial

Daftar Pustaka Tutorial Ke-

1 2 3 4 5 6 7 8 1 Memahami system

Pembelajaran jarak Jauh di Uniersitas Terbuka

Sistem Pembelajaran Jarak Jauh UT

Sistem dan strategi belajar jarak jauh di UT

Ceramah Buat kelompok diskusiMenjadi 4 kelompok

Materi Pembekalan Tutor

1

2 Memahami dan menjelaskan konsep literasi informasi serta hubungan literasi informasi

1. Pengertian dan konsep Literasi informasi;

A. Tujuan Literasi Informasi;

B. Manfaat Literasi Informasi

Ceramahdan diskusi

Pelajari Modul berikutnya

Septiyantono, Tri (2014). “Literasi Informasi; Jakarta ; Perc.

dengan perpustakaan

2. Sejarah perkembangan literasi informasi

C. Kriteria Literasi Informasi

A. Pengembangan Konsep LI

B. Inisiatif LIC. LI di Indonesia

UT.

23 Memahami dan

menjelaskan pembinaan minat baca dan budaya membaca literasi informasi dalam pendidikan, pengajaran dan pembelajaran sepanjang hayat

1. Pembinaan Minat Baca dan Budaya Baca;

2. LI dalam pendidikan , pengajaran, dan belajar

A. Pengertian Minat Baca;

B. Aspek Minat Baca;

C. Pengertian Membaca;

D. Tujuan Mmbaca;E. Metode

membaca;F. Pentingnya

Kebiasaan Membaca;

A. LI dlm pendidikan;B. LI dlm

Pengajaran;C. LI dlm

pembelajaranD. LI dlm belajar;E. Belajar Sepanjang

hayat;

Ceramahdan diskusi


Septiyantono, Tri (2014). “Literasi Informasi; Jakarta ; Perc. UT.

4 Memahami dan menjelaskn tersedianya informasi serta kemudahan akses informasi dan literasi

1. Ketersediaan dan kemudahan akses informasi;

A. TI perpustakaan dlm LI;

B. LI dalam belajar sepanjang hayat;

C. Kebutuhan

Ceramahdan diskusi

Mengerjakan Tugas Tutorial 1 tentang Konsep


3

infomasi dalam pendidikan pemakai

2. Pendidikan Pemustaka dalam LI

Informasi;D. Kesataraan

akses;E. Peran

Perpustakaan dan Inf. Dlm Pembangunan berkelnjutan masyarakat;

F. Ekologi Informasi;G. Pern Perpustakaa

dlm pembangunan Pendidikan

H. Peran Perpustakaan dlm LI

I. LI, Belajar dan Mengajar

J. Koaborasi Pengembangan LI

K. Ketersediaan dan Kemudahan asks Inf.;

L. Tujuan Ketersediaan Koleksi Perpustakaan;

M. Kemudahan Akses Informasi;

A. Pendidikan;B. Pemakai

Perpustakaan;

Literasi Informasi

C. Pendidikan Pemakai Perpustakaan;

D. Tujuan Pendidikan Pemakai

E. Metode Pendidikan pemakai;

F. Materi pengajaran Pendidikan Pemakai Perpustakaan

5 Memahami dan menjelaskan tingkat kebutuhan literasi informasi, kemapuan berpikir dan ketrampilan berkomunikasi

1. Tingkat Kebutuhan LI;

2. Pengetahuan dasar, kemampuan Berpikir, Ketrampilan Berkomunikasi, Kualitas Hasil Kerja, Hubungan dengan Komunikasi dan Etika

A. Literasi Informasi;B. Model Literasi

Informasi;C. Pentingnya

Pengusaan LI;D. Standard

Kompetensi LI untuk Pendidkan Tinggi;

A. Pengetahuan dasar dlm LI;

B. Peran Perpustakaan dlm Pemerataan akses Pengetahuan;

C. Akses Informasi;D. Berpikir Kritis di

perpustakaan;E. Ketrampilan

Ceramahdan diskusi



Dasar Komunikasi efektif;

F. Ketrampilan Komunikasi;

G. Teknologi dalam Ilmu Komunikasi;

H. Perkembngn Teknologi baru dalam Komunikasi

I. Kualitas Hasil Kerja;

J. Pandangan tentang Etika;

K. Komitmen Profesional;

4

6 Memahami dan menjelaskan media informasi dan system temu kembali informasi

1. Digitalisasi Media Informasi: Cetak dan Non cetak;

2. Temu Kembali Informasi

A. Siklus Hidup Informasi;

B. Perbedaan antara Inf. Bibliografi dan nonblibliografi;

C. Organisasi Informasi;

D. Kategori Informasi;

E. Organisasi Inf. Digital;

F. Digitalisasi Koleksi menju Perpustakaan digital;

Ceramahdan diskusi



7 Memahami dan menjelaskan pengaruh teknologi informasi terhadap literasi informasi

1. Media dan Teknologi;

2. Ketrampilan Pemanfaatan TI

A. Pengertian Literasi Media;

B. Fungsi Literasi Media;

C. Tujuan Literasi Media;

D. Model Literasi Media;

E. Perkembangan Literasi Media;

F. Media dan Teknologi;

G. Pengembangan Koleksi Perpustakaan;

H. Fase Evolusi Perpustakaan;

I. Implementasi Literasi Perpustakaan.

J. Belajar dan Inovasi Ketrampilan

A. Sejarah TIB. Ketrampilan TI;C. Pemanfaatan TI;D. Implementasi TI di

Perpustakaan;E. Library House

Keeping;F. Pengaruh

Komputerisasi di Perpustakaan;

G. Pengaruh

Ceramahdan diskusi

Mengerjakan Tugas Tutorial 2 tentang Konsep Literasi Informasi


5

Komputerisasi pd Perpustakaan;

H. Pemanfaatan Media Baru dlm Perpustakaan;

I. Kompentensi Dasar Komputer;

8. Memahami dan menjelaskan informasi dan cara pemakaianya

1. Strategi Pengembangan Pemenehuan Kebutuhan Informasi;

2. Pencarian dan Pemanfaatan Inf.

A. Kebutuhan Inf.B. Pemenuhan

Kebutuhan Inf.C. Ciri-ciri Inf.D. Konsep

Pemnuhan Kebutuhan Inf.

E. Faktor yang mempengaruhi Kebutuhan Inf.

F. Model Perilaku Pencarian Inf.Strategi Pencarian Inf.

G. Implikasi untuk Praktek Perpstakaan;

A. Manajemen Pengetahuan;

B. Perkembangan Manajemen Pengetahuan;

C. Manajemen Pengetahuan Perpustakaan;

Ceramahdan diskusi



D. Perbedaan antara Inf. Dan Pengetahuan;

E. Munculnya Manajemen Pengetahuan;

F. Pengeloalaan Sumberdaya Pengetahuan;

G. Pemakaian bersama sumberdaya dan jafingan;

H. Perkembangan TI;I. Manajemen SDM.

6

9. Memahami da menjelaskan cara belajar secara individu

1. Kompetensi Pemilihan Bahan Bacaan;

A. Konsep Belajar Mandiri;

B. Aspek Kesiapan Belajar;

C. Strategi Belajar;D. Sistem Belajar

Mandiri;E. Pembelajaran

sepanjang Hayat;F. Tahap Proses

Belajar Pendidikan sepanjang hayat;

G. AzasKmandirian Pendidikan sepanjang Hayat;

H. Azas Kemandirian dlm belajar;

Ceramahdan diskusi

Mengerjakan Tugas Tutorial 3 tentang Konsep Literasi Informasi


2. Ekspresi diri dan demonstarasi kemapuan dalam LI

I. Kompetensi memilih bahan bacaan;

J. Penilaian Sumber Belajar.

A. Peningkatan kemampuan berkomunikasi dengan Penggna Perpustakaan;

B. Menin gkatkan dan Menambah Ilmu Pengetahuan;

C. Demonstrasi Kemampuan;

D. Langkah Pustakawan dalam LI

10. Memahami dan menjelaskan cara belajar berkelompok

1. Belajar Kelompok atau Kolaborasi dengan Lingkungan;

A. Pengertian Belajar;

B. Belajar Kelompok yang efisien;

C. Belajar dlm Kelompok menjadi kebutuhan peserta didik;

D. Bekerja dan Belajar bersama;

E. Belajar efektif;F. Strategi belajar

efektif dan efisien;

Ceramahdan diskusi

Review Modul 1-9


7

2. Kebebasan Intelektual dan akses terhadap Inf, serta Demokrasi Inf.

G. Kekuatan Belajar kelompok;

H. Manfaat belajar kelompok;

I. Belajar sepanjang hayat;

J. Kolaborasi dengan lingkungan;

A. Fungsi Informasi;B. Nilai Informasi;C. Kebebasan

Intelektual, kebebasan berekspresi dan sensor;

D. Akses Informasi;E. Akses

Sumberdaya Informasi;

F. Kebebasan Akses Informasi;

G. Hak Kekayaan Intelektual;

H. Demokrasi Informasi;

I. Digitalisasi, demokrasi dan perpustakaan;

11. Mereview pertemuan dan pembahan\san modul-1-9

Memahami soal-soal latihan pd Test formatif

Membahas strategi dlm menghadapi UAS

Ceramah, diskusi serta Tanya jawab

Pelajari Modul 1-9 dan

Septiyantono, Tri (2014). “Literasi Informasi;

8

ersiapkan UAS dengan baik

Jakarta ; Perc. UT.

Tutor,

Drs. TRI HANTOGUNAWANNIP. 19681103 199003 1 005

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)2014

Tutorial ke- : I

Nama Matakuliah : Literasi Informasi

Kode Matakuliah/SKS : PUST4314/3 SKS


Nama Penelaah : ............................................................

Kompetensi Umum : Mampu menjelaskan dan menerapkan literasi informasi pada Pemustaka

Kompetensi Khusus : Menjelaskan konsep literasi informasi serta hubungan literasi informasi dengan perpustakaan

Pokok Bahasan : 1 Pengertian dan konsep Literasi informasi;2 Sejarah perkembangan literasi informasi

Sub Pokok Bahasan A. Tujuan Literasi Informasi;B. Manfaat Literasi Informasi;C. Kriteria Literasi Informasi;D. Pengembangan Konsep LI;E. Inisiatif LI;F. LI di Indonesia

No. Tahapan Rincian KegiatanMedia

&Sumber Belajar

Waktu

1. Persiapan Tutorial Tutor dan mahasiswa menyiapkan bahan tutorial

2. Kegiatan Pendahuluan

Tutor membuka kegiatan tutorial dengan perkenalan

LCD dan Materi Pembekalan

10 menit

3. Kegiatan Penyajian Mahasiswa menperhatikan tutor menjelaskan tentang Sistem Belajar Jarak Jauh di UT

LCD dan Materi Pembekalan

100 menit

4. Kegiatan Penutup Mahasiswa mencatat hal-hal yang perlu dipersiapkan pada tutorial berikutnya

BMP 10 menit

Tutor,



Tutorial ke- : II




Nama Penelaah : ............................................................


Kompetensi Khusus 1 Menjelaskan konsep literasi informasi serta hubungan literasi informasi dengan perpustakaan

2. Memahami dan menjelaskan pembinaan minat baca dan budaya membaca literasi informasi dalam pendidikan, pengajaran dan pembelajaran sepanjang hayat.

Pokok Bahasan 1. Pembinaan Minat Baca dan Budaya Baca;2. LI dalam pendidikan , pengajaran, dan belajar

Sub Pokok Bahasan A. Tujuan Literasi Informasi;B. Manfaat Literasi Informasi;C. Kriteria Literasi Informasi;D. Pengembangan Konsep LI;E. Inisiatif LI;F. LI di IndonesiaG.Pengertian Minat Baca;H.Aspek Minat Baca;I. Pengertian Membaca;J. Tujuan Mmbaca;K. Metode membaca;L. Pentingnya Kebiasaan Membaca;F. LI dlm pendidikan;G.LI dlm Pengajaran;H.LI dlm pembelajaranI. LI dlm belajar;J. Belajar Sepanjang hayat;


&Sumber Belajar

Waktu


2. Kegiatan Pendahuluan Tutor menjelaskan tentang tata cara berdiskusi kelompok

LCD dan BMP 10 menit

3. Kegiatan Penyajian Mahasiswa melakukan diskusi kelompok membahas modul 1 dan 2


4. Kegiatan Penutup Tutor menyimpulkan dari hasil diskusi dan Mahasiswa mencatat hal-hal yang perlu dipersiapkan pada tutorial berikutnya

BMP 10 menit

Tutor,



Tutorial ke- : III




Nama Penelaah : ............................................................


Kompetensi Khusus : Menjelaskan tersedianya informasi serta kemudahan akses informasi dan literasi infomasi dalam pendidikan pemakai

Pokok Bahasan 1 Ketersediaan dan kemudahan akses informasi;2. Pendidikan Pemustaka dalam LI

Sub Pokok Bahasan A. TI perpustakaan dlm LI;B. LI dalam belajar sepanjang hayat;C. Kebutuhan Informasi;D. Kesataraan akses;E. Peran Perpustakaan dan Inf. Dlm

Pembangunan berkelnjutan masyarakat;F. Ekologi Informasi;G. Pern Perpustakaa dlm pembangunan

PendidikanH. Peran Perpustakaan dlm LII. LI, Belajar dan MengajarJ. Koaborasi Pengembangan LIK. Ketersediaan dan Kemudahan asks Inf.;L. Tujuan Ketersediaan Koleksi Perpustakaan;M. Kemudahan Akses Informasi;N. Pendidikan;O. Pemakai Perpustakaan;P. Pendidikan Pemakai Perpustakaan;Q. Tujuan Pendidikan PemakaiR. Metode Pendidikan pemakai;S. Materi pengajaran Pendidikan Pemakai

Perpustakaan


&Sumber Belajar

Waktu



Tutor mereview makul pertemuan minggu yang lalu


3. Kegiatan Penyajian Mahasiswa melakukan diskusi kelompok membahas modul 3Mahasiswa mengerjakan Tugas Tutorial 1 mengenai Konsep LI

LCD dan BMPdan lembar soal

40 menit

60 menit


BMP 10 menit

Tutor,



Tutorial ke- : IV




Nama Penelaah : ............................................................


Kompetensi Khusus : Memahami dan menjelaskan tingkat kebutuhan literasi informasi, kemampuan berpikir dan ketrampilan berkomunikasi

Pokok Bahasan 1. Ketersediaan dan kemudahan akses informasi;

2. Pendidikan Pemustaka dalam LI3. Tingkat Kebutuhan LI;4. Pengetahuan dasar, kemampuan

Berpikir, Ketrampilan BerkomunikasiSub Pokok Bahasan a. TI perpustakaan dlm LI;

B. LI dalam belajar sepanjang hayat;C. Kebutuhan Informasi;D. Kesataraan akses;E. Peran Perpustakaan dan Inf. Dlm

Pembangunan berkelnjutan masyarakat;F. Ekologi Informasi;G. Pern Perpustakaa dlm pembangunan

PendidikanH. Peran Perpustakaan dlm LII. LI, Belajar dan MengajarJ. Koaborasi Pengembangan LIK. Ketersediaan dan Kemudahan asks Inf.;L. Tujuan Ketersediaan Koleksi

Perpustakaan;M. Kemudahan Akses Informasi;

N. Pendidikan;O. Pemakai Perpustakaan;P. Pendidikan Pemakai Perpustakaan;Q. Tujuan Pendidikan PemakaiR. Metode Pendidikan pemakai;S. Materi pengajaran Pendidikan Pemakai

Perpustakaan


&Sumber Belajar

Waktu



Tutor mereview makul pertemuan terakhir




100 menit


BMP 10 menit

Tutor,



Tutorial ke- : V




Nama Penelaah : ............................................................

Kompetensi Umum : Mampu menjelaskan dan menerapkan literasi

informasi pada Pemustaka

Kompetensi Khusus : Memahami dan menjelaskan pengaruh teknologi informasi terhadap literasi informasi

Pokok Bahasan 1. Media dan Teknologi;2. Ketrampilan Pemanfaatan TI

Sub Pokok Bahasan A. Pengertian Literasi Media;B. Fungsi Literasi Media;C. Tujuan Literasi Media;D. Model Literasi Media;E. Perkembangan Literasi Media;F. Media dan Teknologi;G. Pengembangan Koleksi Perpustakaan;H. Fase Evolusi Perpustakaan;I. Implementasi Literasi Perpustakaan.J. Belajar dan Inovasi KetrampilanK. Sejarah TIL. Ketrampilan TI;M. Pemanfaatan TI;N. Implementasi TI di Perpustakaan;O. Library House Keeping;P. Pengaruh Komputerisasi di Perpustakaan;Q. Pengaruh Komputerisasi pd Perpustakaan;R. Pemanfaatan Media Baru dlm

Perpustakaan;S. Kompentensi Dasar Komputer;


&Sumber Belajar

Waktu





3. Kegiatan Penyajian Mahasiswa melakukan diskusi kelompok membahas modul 6Mahasiswa mengerjakan Tugas Tutorial 2 mengenai Ketersediaan dan kemudahan akses informasi dan tingkat kebutuhan literasi informasi,


40 menit

60 menit


BMP 10 menit

Tutor,



Tutorial ke- : VI




Nama Penelaah : ............................................................


Kompetensi Khusus 1. Menjelaskan informasi dan cara pemakaianya

2. Menjelaskan cara belajar secara individu

Pokok Bahasan 1. Strategi Pengembangan Pemenehuan Kebutuhan Informasi;

2. Pencarian dan Pemanfaatan Inf.3. Kompetensi Pemeilihan Bahan Bacaan;4. Ekspresi diri dan demonstarasi kemapuan

dalam LISub Pokok Bahasan A. Kebutuhan Inf.

B. Pemenuhan Kebutuhan Inf.C. Ciri-ciri Inf.D. Konsep Pemnuhan Kebutuhan Inf.E. Faktor yang mempengaruhi Kebutuhan Inf.F. Model Perilaku Pencarian Inf.Strategi

Pencarian Inf.G. Implikasi untuk Praktek Perpstakaan;H. Manajemen Pengetahuan;I. Perkembangan Manajemen Pengetahuan;J. Manajemen Pengetahuan Perpustakaan;K. Perbedaan antara Inf. Dan Pengetahuan;L. Munculnya Manajemen Pengetahuan;M. Pengeloalaan Sumberdaya Pengetahuan;N. Pemakaian bersama sumberdaya dan

jafingan;O. Perkembangan TI;P. Manajemen SDM


&Sumber Belajar

Waktu



Tutor mereview hasil TT ke-2




4. Kegiatan Penutup Tutor menyimpulkan hasil dari diskusi dan Mahasiswa mencatat hal-hal yang perlu dipersiapkan pada tutorial berikutnya

BMP 10 menit

Tutor,



Tutorial ke- : VII




Nama Penelaah : ............................................................


Kompetensi Khusus : Memahami dan menjelaskan cara belajar berkelompok

Pokok Bahasan 1. Belajar Kelompok atau Kolaborasi dengan Lingkungan;

2. Kebebasan Intelektual dan akses terhadap Inf, serta Demokrasi Inf.

Sub Pokok Bahasan A. Pengertian Belajar;B. Belajar Kelompok yang efisien;C. Belajar dlm Kelompok menjadi kebutuhan

peserta didik;D. Bekerja dan Belajar bersama;E. Belajar efektif;F. Strategi belajar efektif dan efisien;G. Kekuatan Belajar kelompok;H. Manfaat belajar kelompok;I. Belajar sepanjang hayat;J. Kolaborasi dengan lingkungan;K. Fungsi Informasi;L. Nilai Informasi;M. Kebebasan Intelektual, kebebasan berekspresi

dan sensor;N. Akses Informasi;O. Akses Sumberdaya Informasi;P. Kebebasan Akses Informasi;Q. Hak Kekayaan Intelektual;R. Demokrasi Informasi;S. Digitalisasi, demokrasi dan perpustakaan;


&Sumber Belajar

Waktu





3. Kegiatan Penyajian Mahasiswa melakukan diskusi kelompok membahas modul 9Mahasiswa mengerjakan Tugas Turial 3 Mahasiswa mengerjakan mengenai Media dan Teknologi serta Ketrampilan Pemanfaatan TI


40 menit

60 menit

4. Kegiatan Penutup Tutor menyimpulkan dari hasil diskusi dan Mahasiswa mengerjakan soal-soal latihan tes formatif

BMP 10 menit

Tutor,



Tutorial ke- : VIII




Nama Penelaah : ............................................................


Kompetensi Khusus : Menjelaskan tersedianya informasi serta kemudahan akses informasi dan literasi infomasi dalam pendidikan pemakai

Pokok Bahasan : Mereview dan membahas Materi dari modul 1-9 yang belum jelas

Sub Pokok Bahasan : Membahas soal-soal tes formatif


&Sumber Belajar

Waktu



Tutor mereview hasil TT ke-3


3. Kegiatan Penyajian Mahasiswa membahas soal- pada test formatif dan tutor membantu pembahasan


4. Kegiatan Penutup Tutor memberikan motivasi agar mahasiswa mempersiapkan UAS

BMP 10 menit

Tutor,


KISI-KISI TUGAS WAJIB TUTORIAL

Nama Matakuliah : Literasi InformasiKode Matakuliah : PUST4314/3 SKS


Nama Penelaah : ............................................................

TT ke Ke

Kompetensi Khusus

Pokok/ Sub Pokok Bahasan

Jenis Tugas Waktu

Pelaksanaan Tugas Indikator Tugas

I Menjelaskan konsep literasi informasi serta hubungan literasi informasi dengan perpustakaan

1. Pengertian dan konsep Literasi informasi;

2. Sejarah perkembangan literasi informasi

Tes 60 “ Di

kelas

Pengertian literasi informasi, tujuan dan mafaat serta elemen literasi Informasib, Sejarah LI

II 1. menjelaskan pembinaan minat baca dan budaya membaca literasi informasi dalam pendidikan, pengajaran dan pembelajaran sepanjang hayat

2. Menjelaskan Ketersediaan dan kemudahan akses informasi dan tingkat kebutuhan literasi informasi

1. Pembinaan Minat Baca dan Budaya Baca;

2. LI dalam pendidikan , pengajaran, dan belajar

3. Ketersediaan dan kemudahan akses informasi;

4. Pendidikan Pemustaka dalam LI

5. Tingkat Kebutuhan LI;

6. Pengetahuan dasar, kemampuan Berpikir, Ketrampilan Berkomunikasi

Tes 60 “ Di

kelas

Perbedaan antara pengajaran dan pembelajaran,Pembelajaran sepanjang hayat dan home schooling, Peranan TIK dalam Literasi Informasi, ciri-ciri kemudahan akses Informasi, standar kompentensi Literasi informasi menurut ACRL

III 1. Memahami dan menjelaskan tingkat kebutuhan literasi informasi, kemampuan berpikir dan ketrampilan berkomunikasi

2. Menjelaskan Media dan Teknologi serta Ketrampilan Pemanfaatan TI

1. Media dan Teknologi;2. Ketrampilan

Pemanfaatan TI3. Menjelaskan

informasi dan cara pemakaianya

4. Menjelaskan cara belajar secara individu

Tes 60 “ Di

kelas

jenis informasi yang terstruktur dan tidak struktur, mencari informasi nonbibliografi dan bibliografi, tujuan dari Literasi Media, pemanfaatan Teknologi Informasi di Perpustakaan, library house

keeping

TUGAS WAJIB

TUGAS TUTORIAL : I/II/III *)

Kode/Nama Matakuliah : PUST4314/3 SKS /Literasi Informasi


Masa Tutorial : Reg 2014.2

Nomor Soal/Tugas *) : 1-5

Skor Maks : 100

Waktu : 60 menit

Kompetensi Khusus menjelaskan konsep literasi informasi serta hubungan literasi informasi dengan perpustakaan

Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan

1. Pengertian dan konsep Literasi informasi;2. Sejarah perkembangan literasi informasi

Uraian Tugas

Jawablah pertanyan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas pada

lembar jawab (kertas double folio bergaris)!

1. Jelaskan pengertian Literasi Infomasi secara Umum?

2. Sebutkan bebrapa tujuan dari Literai Informasi!

3. Sebutkan manfaat dari Literasi Informasi!

4. Sebutkan Elemen-elemen Literasi informasi!

5. Kapan istilah Literasi informasi mulai dikenalkan dan siapakah tokoh yang

mengenalkannnya?

TUGAS WAJIB






Skor Maks : 100

Waktu : 60 menit

Kompetensi Khusus Menjelaskan Ketersediaan dan kemudahan akses informasi dan tingkat kebutuhan literasi informasi


1. Pembinaan Minat Baca dan Budaya Baca;2. LI dalam pendidikan , pengajaran, dan belajar 3. Ketersediaan dan kemudahan akses informasi;4. Pendidikan Pemustaka dalam LI

Uraian Tugas



1. Jelaskan perbedaan antara pengajaran dan pembelajaran?

2. jelaskan apa yang dimaksud dengan pembelajaran sepanjang hayat dan home

schooling!

3. Jelaskan Peranan TIK dalam Literasi Informasi menurut Abdul Kadir!

4. Sebutkan dan jelaskan ciri-ciri kemudahan akses Informasi !

5. Ada lima standar kompentensi Literasi informasi menurut ACRL, sebutkan!

TUGAS WAJIB






Skor Maks : 100

Waktu : 60 menit

Kompetensi Khusus 1. Memahami dan menjelaskan tingkat kebutuhan literasi informasi, kemampuan berpikir dan ketrampilan berkomunikasi

2. Menjelaskan Media dan Teknologi serta Ketrampilan Pemanfaatan TI


1. Media dan Teknologi;2. Ketrampilan Pemanfaatan TI3. Menjelaskan informasi dan cara pemakaianya 4. Menjelaskan cara belajar secara individu

Uraian Tugas



1. Jelaskan jenis informasi yang terstruktur dan tidak struktur!

2. jelaskan bagaimana mencari informasi nonbibliografi dan bibliografi!

3. Jelaskan apa tujuan dari Literasi Media!

4. Apa yang Anda ketahui tentang pemanfaatan Teknologi Informasi di Perpustakaan!

5. Ada apa yang Anda ketahui dengan library house keeping!

FORMAT PENILAIAN TUGAS TUTORIAL (TES)


Kode/Nama

Matakuliah

: PUST4314/3 SKS /Literasi Informasi

Nama

Pengembang

: Drs. TRI HANTOGUNAWAN

Masa Tutorial : 2014.2

Skor Maks : 100

Nomor Soal/Tugas *)

Aspek/Konsep yang Dinilai Skor

1

2

3.

4.

5.

Memberikan Penjelasan tentang Pengertian Literasi InformasiMenjelaskan beberpa Tujuan Literasi Informasi

Menjelaskan Manfaat Literasi Informasi

Menerangkan beberapa elemen literasi Informasi

Menerangkan Tokoh dan Tahun konsep Literasi Informasi diperkenalkan

20

20

20

20

20

Total 100






Skor Maks : 100

Nomor Soal/Tugas *)


1

2

3.

4.

5.

Memberikan Penjelasan tentang perbedaan antara pengajaran dan pembelajaran Menjelaskan pembelajaran sepanjang hayat dan home schooling Menjelaskan Peranan TIK dalam Literasi Informasi menurut Abdul KadirMenerangkan beberapa ciri-ciri kemudahan akses Informasi

Menerangkan lima standar kompentensi Literasi informasi

20

20

20

20

20

Total 100






Skor Maks : 100

Nomor Soal/Tugas *)


1

2

3.

4.

5.

Memberikan Penjelasan tentang jenis informasi yang terstruktur dan tidak struktur Menjelaskan cara mencari informasi nonbibliografi dan bibliografiMenjelaskan tujuan dari Literasi Media

Menerangkan pemanfaatan Teknologi Informasi di PerpustakaanMenerangkan library house keeping

20

20

20

20

20

Total 100

FORMAT PENILAIAN TUGAS TUTORIAL (NON TES)


Kode/Nama

Matakuliah

: ...........................................................

Nama Pengembang : ...........................................................

Masa Tutorial : ...........................................................

Skor Maks : ...........................................................

Skor Aspek yang Dinilai

Penjelasan Skor:

PETA KONSEP

MODUL 1

PETA KONSEP

Menjelaskan konsep literasi informasi serta hubungan literasi informasi dengan perpustakaan

Pengertian dan konsep Literasi informasi; literasi informasi

Sejarah perkembangan

LI di Indonesia

Tujuan Literasi Informasi; Pengembangan Konsep LI

Manfaat Literasi Informasi

Kriteria Literasi Informasi

Inisiatif LI

MODUL 2

PETA KONSEP

Menjelaskan pembinaan minat baca dan budaya membaca literasi

informasi dalam pendidikan, pengajaran dan pembelajaran

sepanjang hayat

Pembinaan Minat Baca dan Budaya Baca

LI dalam pendidikan , pengajaran, dan

belajar

Belajar Sepanjang hayat;

Pengertian Minat Baca; Pengembangan Konsep LI

Aspek Minat Baca Inisiatif LI

Metode membaca

Aspek Minat Baca

Pengertian Membaca

Tujuan Membaca;

LI dlm belajar;

LI dlm Pengajaran;

Pengertian Membaca

LI dlm pembelajaran

MODUL 3

PETA KONSEP

Memahami dan menjelaskn tersedianya informasi serta

kemudahan akses informasi dan literasi infomasi dalam

pendidikan pemakai

Ketersediaan dan kemudahan akses informasi;

Pendidikan Pemustaka dalam LI

Pendidikan;Pemakai Perpustakaan

TI perpustakaan dlm LI;

Pendidikan Pemakai Perpustakaan

Peran Perpustakaan dlm LI

Kebutuhan Informasi

Kesataraan akses

Peran Perpustakaan dan Inf. Dlm Pembangunan

berkelanjutan masyarakat;

Tujuan Pendidikan Pemakai

;

Metode Pendidikan pemakai

Kolaborasi Pengembangan LI

LI, Belajar dan Mengajar;

MODUL 4

PETA KONSEP

Memahami dan menjelaskan tingkat kebutuhan literasi

informasi, kemapuan berpikir dan ketrampilan berkomunikasi

Tingkat Kebutuhan LI;Pengetahuan dasar, kemampuan Berpikir,

Ketrampilan Berkomunikasi, Kualitas Hasil Kerja, Hubungan

dengan Komunikasi dan Etika

Teknologi dalam Ilmu Komunikasi

Model Literasi Informasi;

Pengetahuan dasar dlm LI

Standard Kompetensi LI untuk Pendidikan Tinggi

Pengertian Membaca

Perkembangan Teknologi baru dalam Komunikasi

;

Peran Perpustakaan dlm Pemerataan akses

Pengetahuan

Akses Informasi

Ketrampilan Dasar Komunikasi efektif

MODUL 5

PETA KONSEP

Memahami dan menjelaskan media informasi dan system temu

kembali informasi

;Temu Kembali Informasi

Digitalisasi Media Informasi, Cetak dan Non

cetak

Kategori InformasiSiklus Hidup Informasi

Organisasi Inf. DigitalPerbedaan antara Inf.

Bibliografi dan nonblibliografi

Organisasi InformasiDigitalisasi Koleksi menju

Perpustakaan digital;

MODUL 6

PETA KONSEP

Memahami dan menjelaskan pengaruh teknologi informasi

terhadap literasi informasi

Ketrampilan Pemanfaatan TI

Kompentensi Dasar Komputer;

Media dan Teknologi;

Sejarah TIPengertian Literasi Media

Ketrampilan TI;

Implementasi Literasi Perpustakaan

Fungsi Literasi Media

Tujuan Literasi Media

Model Literasi Media;

Pengaruh Komputerisasi pd Perpustakaan

Pemanfaatan TI Implementasi TI di

Perpustakaan;;

Library House Keeping;

Pemanfaatan Media Baru dlm Perpustakaan;

MODUL 7

PETA KONSEP

Memahami dan menjelaskan informasi dan cara pemakaianya

Pencarian dan Pemanfaatan Inf.

Pemakaian bersama sumberdaya dan

jafingan

Strategi Pengembangan Pemenehuan

Kebutuhan Informasi;

Manajemen PengetahuanKebutuhan Inf

Perkembangan Manajemen

Pengetahuan

Model Perilaku Pencarian Inf.Strategi Pencarian Inf

Pemenuhan Kebutuhan Inf

Ciri-ciri Inf

Faktor yang mempengaruhi Kebutuhan Inf;

Pengeloalaan Sumberdaya

Pengetahuan;

Manajemen Pengetahuan Perpustakaan;

Perbedaan antara Inf. Dan Pengetahuan

Munculnya Manajemen Pengetahuan

MODUL 8

PETA KONSEP

Memahami da menjelaskan cara belajar secara individu

Ekspresi diri dan demonstrasi kemampuan

dalam LI

AzasKmandirian Pendidikan sepanjang

Hayat

Kompetensi Pemeilihan Bahan Bacaan;

Peningkatan kemampuan berkomunikasi dengan Penggna Perpustakaan

Konsep Belajar Mandiri

Menin gkatkan dan Menambah Ilmu

Pengetahuan

Tahap Proses Belajar Pendidikan sepanjang

hayat

Aspek Kesiapan Belajar

Strategi Belajar dan Sistem Belajar Mandiri

Pembelajaran sepanjang Hayat;

Demonstrasi Kemampuan;

Langkah Pustakawan dalam LI

Kompetensi memilih bahan bacaan

MODUL 9

Memahami dan menjelaskan cara belajar berkelompok

Kebebasan Intelektual dan akses terhadap Inf,

serta Demokrasi Inf

Kolaborasi dengan lingkungan;

Belajar Kelompok atau Kolaborasi dengan

Lingkungan

Fungsi InformasiBelajar Kelompok yang

efisien

Nilai Informasi

Manfaat belajar kelompok;

Belajar sepanjang hayat

Belajar dlm Kelompok menjadi kebutuhan

peserta didik

Belajar efektif,Strategi belajar efektif dan efisien

Kekuatan Belajar kelompok;

Hak Kekayaan Intelektual;

Kebebasan Intelektual, kebebasan berekspresi

dan sensor;

Akses Informasi dan Akses Sumberdaya

Informasi

Kebebasan Akses Informasi

Kebebasan Akses Informasi

CATATAN PERTEMUAN TUTORIAL

Kode Mata Kuliah : PUST4314/3 SKS Semester :

Judul Mata Kuliah : Literasi Informasi Lokasi :

Tutor : Drs. TRIHANTOGUNAWAN Kode Kelas :

RAT-SAT

Tanggal Catatan Kegiatan Untuk ditindaklanjuti

Paraf

Pertemuan

keMateri Tutor Ketua Kelas

Mengetahui : Tutor,Koordinator BBLBA

________________________ Drs. TRI HANTOGUNAWANNIP. NIP. 19681103 199003 1 004

TANDA TERIMA TUGAS/LAPORAN

No Nama Mahasiswa NIM Judul Tugas /Laporan Tanggal Penyerahan

Tanda TanganTutor/

pembimbing/pengurus

Mahasiswa

Kode Mata Kuliah

PUST4314/3 SKS Nama Mata Kuliah Literasi Informasi Masa Registrasi 2014.2

UPBJJ-UT PURWOKERTO Pokjar SLAWI Nama Tutor/Pembimbing

Drs. TRI HANTOGUNAWAN

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

Tanggal diserahkan ke UPBJJ UT

PURWOKERTO

Diterima Petugas UPBBJJ-UT

PURWOKERTO

Diserahkan Tutor/Pembimbing/Pengurus

Documents

KIT Tutorial Literasi Perpustakaan 1