ASPEK YANG DINILAI DALAM MENENTUKAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

ASPEK YANG DINILAI DALAM MENENTUKAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

ASPEK YANG DINILAI :

1. Tingkat Kompleksitas Kompetensi (kesulitan dan kerumitan) KD.

Pelaksanaannya menuntut :

a. SDM Tinggi untuk memahami KD yang harus dicapai

b. Waktu yang cukup lama karena perlu mengulang

c. Menuntut penalaran dan kecermatan siswa tinggi

d. Sarana dan prasarana sesuai tuntutan KD

2. Daya dukung (sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran) :

Ketersediaan tenaga, sarana dan prasarana pendidikan yang sangat diperlukan, BOP, Manajemen sekolah, kepedulian stakeholders sekolah.

Lanjutan ….

3. Tingkat Kemampuan (Intake) rata-rata siswa

a. Kriteria ketuntasan minimal (KKM) kelas VII didasarkan pada hasil seleksi PSB, NUN, raport kelas 6 SD, seleksi masuk atau psikotes.

b. Kriteria ketuntasan minimal (KKM) kelas VIII dan IX didasarkan pada tingkat pencapaian SKBM siswa semester dan kelas sebelumnya.

Lanjutan ….

Rentangan Nilai KKM

Rentangan Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal

(Skor Maks = 3 + 3 + 3 = 9)

1. Kompleksitas : 3 = tinggi (81 – 100)

2 = sedang (66 – 80)

1 = rendah (50 – 65)

2. Daya Dukung : 3 = tinggi (85 – 100)

2 = sedang (70 – 84)

1 = rendah (55 – 69)

3. Intake : 3 = tinggi (80 – 100)

2 = sedang (60 – 79)

1 = rendah (40 – 59)

Standar

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Kompleksitas Daya Dukung Intake

Membaca 11. Memahami wacana tulis melalui

kegiaan membaca intensif dan membaca memindai .

11.1 mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif.

11.2 menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca

11.3 menemukan informasi secara tepat dari tabel/diagram yang dibaca

2

2

3

3

3

3

2

2

2

8278

78

89

KKM KD 1 = (2 + 3 + 2) : 9 X 100 = 78 2 = (2 + 3 + 2) : 9 X 100 = 783 = (3 + 3 + 2) : 9 X 100 = 89

KKM SK = (78 + 78 + 89) : 3 = 82

Contoh : Bahasa Indonesia, SMP/MTs Kelas VII Semester 2 (KTSP)

TERIMA KASIH