Upload
others
View
7
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Kochane przedszkolaki, Drodzy rodzice !
Kontynuujemy tematykę ekologiczną.
Temat dnia „Dlaczego trzeba dbać o czystość wód?”
1. Rozpoczynamy dzień od zabawy „Muzyczna butelka”
Do muzycznej zabawy potrzebna będzie plastikowa butelka z odrobiną
wody. Dziecko stoi przed rodzicem. W środku leży butelka. Rodzic lub
dziecko kręci butelką – na kogo wskaże szyjka butelki, ten pokazuje,
w jaki sposób mają razem tańczyć przy piosence „ Ziemia – wyspa
zielona”
https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA
2. Oglądanie zdjęcia naszej planety / można wykorzystać globus /
Wspólne oglądanie oceanów i lądów. Zwrócenie uwagi na dużą ilość
wody na planecie.
Mama pyta:
– Do czego potrzebna jest woda?
– Kto potrzebuje wody?
3. Poszukiwanie w domu i słuchanie dźwięków wydawanych przez wodę,
zabawy z wodą.
- kapiąca w kuchni, łazience woda,
- prysznic,
- zabawy dziecka w misce z wodą (uderzanie ręką, palcami o wodę,
przelewanie wody z ręki do ręki , wdmuchiwanie przez słomkę powietrza
do wody, itp.).
4. Ćwiczenia artykulacyjne
Dziecko naśladuje odgłosy wydawane przez wodę:
- bul, bul, bul ( gotująca się woda )
- plusk, plusk, plusk ( skok rybki do wody )
- plum, plum, plum ( wrzucenie owocu do wody )
- chlupu, chlupu, chlup ( skoki w kałuży )
5. Porównywanie czystej i brudnej wody
Mama pokazuje dziecku 2 szklanki wypełnione wodą; jedna czysta, druga
zanieczyszczona (można wsypać np.: piasek, fusy od kawy …).
Dziecko zwraca uwagę na zapach oraz barwę wody.
Mama pyta: Której wody chciałbyś się napić? Zwraca uwagę, że nie każda
woda nadaje się do picia.
6. Wspólne wysłuchanie piosenki pt „ Zdrowa woda”
https://www.youtube.com/watch?v=YZMJWz_me6g
7. „ Jaka jesteś wodo?” – zabawy badawcze dla 3, 4 latków
- Pokazywanie dziecku wody zamrożonej w różnych pojemnikach - wniosek - musi być zimno, żeby woda zamarzła. - Zabawa „Co rozpuszcza się w wodzie? Mama przygotowuj np.: cukier, sól, mąkę, proszek do prania, kasze, itp., oraz taką sama ilość pojemników z wodą co produktów. Dziecko ogląda produkty sypkie, rozpoznaje je - wymienia nazwy. Łączy poszczególne z nich z wodą. Po wymieszaniu stwierdza: sól, cukier, proszek do prania - rozpuszczają się w wodzie. Kasza, mąka – częściowo. Woda z proszkiem pieni się.
- Zabawa - „Co tonie, co pływa i jak się nazywa?". Dziecko umieszcza na powierzchni wody różne przedmioty. Podczas obserwacji stwierdza, które przedmioty toną, które utrzymują się na powierzchni wody. Próbuje wyciągnąć wnioski z oceny sytuacji „na oko". Uproszczony wniosek - toną przedmioty ciężkie, zaś lekkie nie. - Zabawa badawcza „Jak powstaje deszcz?” Mama nalewa wrzątek do szklanki i zwraca uwagę dziecka na zjawisko parowania wody. . Następnie, przykrywa szklankę spodkiem tak, aby chmura pary osiadł i skropliła się na nim, tworząc deszcz. Dziecko może ostrożnie dotknąć osiadłej na spodku wody. Obserwuje, jak krople wody spadają do naczynia z wodą.
8. Badanie wody zanieczyszczonej przez 5, 6 latki
- Co najszybciej nasiąka wodą? Dziecko nazywa zgromadzone przedmioty; (wata, papier, folia, wełna, kamień) i sprawdza co nasiąka wodą a co nie. Podsumowanie doświadczenia. - Badanie wody zanieczyszczonej olejem Dziecko wlewa do miski czystą wodę a następnie trochę oleju. Obserwuje, jak olej utrzymuje się na powierzchni wody. Następnie zanurza w misce piórko. Widzi, jak olej osadził się na piórze, jak jest posklejane. Mama wyjaśnia, że oceany i rzeki , na których powierzchni pływają zanieczyszczenia oleiste takie jak np. ropa naftowa są niebezpieczne dla zwierząt, zwłaszcza ptaków.
9. Oglądanie filmu „ Zanieczyszczenia rzek” https://www.youtube.com/watch?v=XwPK0mCWq2Y
10. Doświadczenie „Oczyszczanie wody”
Mama ustawia na stole słoik bez wieczka z umocowaną na jego wierzchu gazą (filtrem) oraz szklane naczynie z wodą zanieczyszczoną kamykami, patyczkami, piaskiem, trawą. Dziecko przelewa zanieczyszczoną wodę do słoika. Obserwuje, jak zanieczyszczenia zatrzymują się na gazie. Wniosek: filtr zatrzymuje zanieczyszczenia – oczyszcza wodę.
11. Wszyscy powinniśmy oszczędzać wodę. W jaki sposób? – obejrzyjcie bajkę pt. „ Oszczędzaj wodę”.
https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI
Na zakończenie proponujemy ciekawe doświadczenie „Uciekający pieprz”
Do eksperymentu potrzebne będą: talerz, woda pieprz oraz mydło w płynie
(płyn do mycia naczyń).
Na talerz nalewamy nieco wody. Posypujemy wodę pieprzem, równo po całej
powierzchni. Dotykamy wody palcem i nic się nie dzieje – pieprz dalej pokrywa
całą powierzchnię cieczy. Następnie moczymy palec w mydle i ponownie
dotykamy nim powierzchnię wody. W momencie, gdy palec dotknie
powierzchni cieczy, pieprz migruje w kierunku brzegów naczynia, jakby uciekał.
Warto obejrzeć filmy edukacyjne związane z tematem:
„ Paxi – cykl hydrologiczny”
https://www.youtube.com/watch?v=4Pcvil1sVJ8
„ Bajka o magicznej wodzie”
https://www.youtube.com/watch?v=4Pcvil1sVJ8
„ Niezwkła podróż kropelki wody”
https://www.youtube.com/watch?v=plQ8rCApNIQ
Chętne dzieci mogą narysować:
kolorową rybkę,
https://www.youtube.com/watch?v=5ukgqR9llF8
albo wieloryba.
https://www.youtube.com/watch?v=iqty1VUbTt8
Karty pracy:
Karty pracy nr.4 – str. 6, 7 (chętne dzieci mogą pokolorować obrazek)
5 latki - str. 24
6 latki - str. 42 (3 pierwsze linie)
Praca plastyczna „Drzewo wiosną”
Podczas przedszkolnych wycieczek dzieci
bardzo chętnie przystawały koło rzeczki.
Zachęcamy do obserwowania Łużanki.