Kode Etik Dan Profesionalisme Guru

8/19/2019 Kode Etik Dan Profesionalisme Guru

1/61

Kode Etik Dan Profesionalisme Guru

KODE ETIK DAN PROFESIONALISME GURU1. PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANGPendidik mempunyai dua a!i" #e$aa %ua# a!inya ia%a& #emua 'an( yan( )eke*a+i)an

mem)ina anak,anak. Se$aa a%amia& anak" #e)e%um meeka de*a#a meneima pem)inaan dai'an(,'an( de*a#a a(a meeka dapa! )ekem)an( dan )e!um)u& #e$aa *a+a. Oan(,'an(

yan( )eke*a+i)an mem)ina anak,anak #e$aa a%amia& ada%a& 'an( !ua ma#in(,ma#in(" *a(a

ma#yaaka!" dan !'k'&,!'k'&nya.Sedan(kan pendidik da%am a!i #empi! ada%a& #e#e'an( yan( di#iapkan den(an #en(a+a un!uk

men+adi (uu dan d'#en. Kedua pendidik ini di)ei pe%a+aan !en!an( pendidikan da%am *ak!u

e%a!i-e %ama a(a meeka men(ua#ai i%mu i!u dan !eampi% da%am me%ak#anakannya da%ammen(a+a.

Se'an( pendidik yan( akan di)a&a# penu%i# di#ini ada%a& #e'an( (uu. Da%am penyu#unan

maka%a& ini akan di)a&a# %e)i& +e%a# !en!an( pen(e!ian k'de e!ik dan p'e#i'na%i#me (uu"ma$am,ma$am k'de e!ik (uu" dan a#pek p'e#i'na%i#me (uu.

1./ RUMUSAN MASALAH

Se!e%a& men(e!a&ui %a!a )e%akan( penu%i#an maka%a& ini dia!a#" !edapa! )e)eapa ma#a%a& yan(

&au# di)a&a# %e)i& +e%a#" an!aa %ain #e)a(ai )eiku!01./.1 Apa pen(e!ian dai k'de e!ik dan p'e#i'na%i#me (uu

1././ Apa #a+a k'de e!ik (uu

1./.2 Apa #a+a a#pek p'e#i'na%i#me (uu1.2 TU3UAN

Beda#akan umu#an ma#a%a& dia!a#" penu%i#an maka%a& ini )e!u+uan #e)a(ai )eiku!0

1.2.1 Men(e!a&ui pen(e!ian k'de e!ik dan p'e#i'na%i#me (uu

1.2./ Men(e!a&ui ma$am,ma$am k'de e!ik (uu1.2.2 Men(e!a&ui a#pek p'e#i'na%e#me (uu

KODE ETIK DAN PROFESIONALISME GURU

/.1 Pen(e!ian K'de E!ik dan P'e#i'na%i#me Guu

I#!i%a& k'de e!ik i!u !edii dai dua ka!a" yakni k'de dan e!ik. Ka!a e!ik )ea#a% dai )a&a#a4unani" e!&'# yan( )ea!i *a!ak" ada)" a!au $aa &idup. Se&in((a e!ik dapa! dia!ikan

5menun+ukkan $aa )e)ua! yan( men+adi ada!" kaena pe#e!u+uan dai ke%'mp'k manu#ia5.

I#!i%a& k'de ia%a& #i#!em ni%ai,ni%ai yan( )ia#anya dika+i '%e& e!ik i!u #endii" maka !e*u+ud apayan( di#e)u! k'de e!ik i!u. Se$aa &aia&" k'de e!ik )ea!i #um)e e!ik. Sedan(kan e!ika a!inya

!a!a #u#i%a a!au &a%,&a% yan( )e&u)un(an den(an ke#u#i%aan da%am men(e+akan #ua!u peke+aan.Dapa! di#impu%kan )a&*a i#!i%a& k'de e!ik (uu ia%a& #e)a(ai a!uan !a!a #u#i%a ke(uuan.Menuu! 6e#!)y Gi)#'n" k'de e!ik (uu dika!akan #e)a(ai #ua!u #!a!emen 'ma% yan(

meupakan n'ma 7a!uan !a!a #u#i%a8 da%am men(a!u !in(ka& %aku (uu.

Sedan(kan i#!i%a& p'e#i'na%i#me )ea#a% dai ka!a p'e#i yan( a!inya #ua!u )idan( peke+aan

yan( in(in a!au akan di!ekuni n'%e& #e#e'an(. P'e#i +u(a dia!ikan #e)a(ai #ua!u +a)a!an a!au peke+aan !e!en!u yan( men#yaa!kan pen(e!a&uan dan ke!ampi%an k&u#u# yan( dipe'%e& dai

pendidikan akademi# yan( in!en#i 76e)#!a" 19:98. P'e#i ada%a& #ua!u peke+aan +a)a!an yan(


2/61

menun!u! kea&%ian !e!en!u" a!inya #ua!u peke+aan a!au +a)a!an yan( di#e)u! p'e#i !idak dapa!

dipe(an( '%e& #em)aan( 'an(" !e!api meme%ukan pe#iapan me%a%ui npendidikan dan pe%a!i&an

#e$aa k&u#u#. Sedan(kan p'e#i'na%i#me ada%a& k'ndi#i" aa&" ni%ai" !u+uan" dan kua%i!a# #ua!ukea&%ian dan ke*enan(an yan( )ekai!an den(an ma!a pen$a&aian #e#e'an(. 3adi"

p'e#i'na%i#me (uu ada%a& meupakan k'ndi#i" aa&" ni%ai" !u+uan dan kua%i!a# #ua!u kea&%ian

dan ke*enan(an da%am )idan( pendidikan dan pen(a+aan yan( )ekai!an den(an peke+aan#e#e'an( yan( men+adi ma!a pen$a&aian.

P'e#i'na%i#me (uu mempunyai makna pen!in(" yai!u0

a. p'e#i'na%i#me (uu mem)eikan +aminan pe%indun(an kepada ke#e+a&!eaan ma#yaaka!umum

). p'e#i'na%i#me (uu meupakan #ua!u $aa un!uk mempe)aiki p'e#i pendidikan yan(

#e%ama ini dian((ap '%e& #e)a(ian ma#yaaka!

$. p'e#i'na%i#me mem)eikan kemun(kinan pe)aikan dan pen(em)an(an dii yan(memun(kinkan (uu dapa! mem)eikan pe%ayanan #e)aik mun(kin dan memak#ima%kan

k'mpe!en#inya.

/./ K'de E!ik Guu

Guu #e)a(ai !ena(a p'e##i'na% pe%u memi%ki k'de e!ik (uu dan men+adikannya #e)a(ai ped'man yan( men(a!u peke+aan (uu #e%ama da%am pen(a)dian. K'de e!ik (uu ini

meupakan ke!en!uan yan( men(ika! #emua #ikap dan pe)ua!an (uu. Bi%a (uu !e%a& me%akukan pe)ua!an a#u#i%a am'a% )ea!i (uu !e%a& me%an((a k'de e!ik (uu" #e)a) k'de e!ik (uu ini

#e)a(ai #a%a& #a!u $ii yan( &au# ada pada p'e#i (uu i!u #endii.

Men(enai k'de e!ik (uu" penu%i# mem)a&a# (uu di Ne(aa Ind'ne#ia. Beiku! ini akandikemukakan k'de e!ik (uu Ind'ne#ia #e)a(ai &a#i% umu#an k'n(e# PGRI ;III pada !an((a%

/1,/< N'-em)e 19=2 di 3aka!a. An!aa %ain #e)a(ai )eiku!0

a. Guu )e)ak!i mem)im)in( anak didik #eu!u&nya un!uk mem)en!uk manu#ia pem)an(unan

yan( )e,Pan$a#i%a. ). Guu memi%iki ke+uuan p'e##i'na% da%am meneapkan kuiku%um #e#uai ke)u!u&an anak

didik ma#in(,ma#in(.

$. Guu men(adakan k'munika#i" !eu!ama da%am mempe'%e& in'ma#i !en!an( anak didik"!e!api men(&indakan dii dai #e(a%a )en!uk penya%a&(unaan.

d. Guu men$ip!akan #ua#ana ke&idupan #ek'%a& dan meme%i&aa &u)un(an den(an 'an( !ua

anak didik #e)aik,)aiknya )a(i kepen!in(an anak didik.e. Guu meme%i&aa &u)un(an )aik den(an ma#yaaka! di#eki!a #ek'%a&nya maupun ma#yaaka!

yan( %e)i& %ua# un!uk kepen!in(an pendidikan.

. Guu #endii a!au )e#ama,#ama )eu#a&a men(em)an(kan dan menin(ka!kan mu!u

p'e#inya.(. Guu men$ip!akan dan meme%i&aa &u)un(an an!aa #e#ame (uu" )aik )eda#akan

%in(kun(an ke+a maupun da%am &u)un(an ke#e%uu&an.

&. Guu #e$aa &ukum )e#ama,#ama meme%i&aa" mem)ina" dan menin(ka!kan mu!u '(ani#a#i(uu p'e##i'na% #e)a(ai #aana pen(a)diannya.

i. Guu me%ak#anakan #e(a%a ke!en!uan yan( meupakan ke)i+ak#anaan pemein!a& da%am )idan(

pendidikan.

K'de e!ik (uu ini meupakan #ua!u yan( &au# di%ak#anakan #e)a(ai )a'me!e dai #emua #ikap

dan pe)ua!an (uu da%am )e)a(ai #e(i ke&idupan" )aik da%am ke%ua(a" #ek'%a& maupun

ma#yaaka!. Hampi #emua (uu !e%a& menaa!i pea!uan peundan(,undan(an dan kedina#an"


3/61

akan !e!api ma#i& )anyak yan( men(em)an(kan p'e#inya #e$aa k'n!inu dan iku! meme%i&aa

#e!a mema+ukan mu!u '(ani#a#i p'e#i.

/.2 A#pek P'e#i'na%i#me GuuGuu p'e#i'na% ada%a& (uu yan( men(ena% diinya. 4ai!u" diinya ada%a& pi)adi yan(

dipan((i% un!uk mendampin(i pe#e!a didik un!uk a!au da%am )e%a+a. Guu di!un!u! men$ai !a&u

!eu# meneu# )a(aimana #e&au#nya pe#e!a didik i!u )e%a+a. Maka" apa)i%a ada ke(a(a%an pe#e!a didik" (uu !epan((i% un!uk menemukan penye)a)nya dan men$ai +a%an ke%ua )e#ama

pe#e!a didik )ukan mendiamkannya a!au ma%a&an menya%a&kannya. Sikap yan( &au#

#enan!ia#a dipupuk ada%a& ke#ediaan un!uk memunikan ke(uuannya. Mau )e%a+a den(anme%uan(kan *ak!u un!uk men+adi (uu. Se'an( (uu yan( !idak )e#edia )e%a+a" !idak mun(kin

!a&an dan )an((a men+adi (uu" pada&a% &a% i!u ada%a& %an(ka& men+adi (uu yan( p'e##i'na%.

Guu yan( p'e##i'na% pada in!inya ada%a& (uu yan( memi%iki k'mpe!en#i yan( dipe#yaa!kan

un!uk me%akukan !u(a# pendidikan dan pen(a+aan. O%e& kaena i!u" mem)eda& a#pek p'e#i'na%i#me (uu )ea!i men(ka+i k'mpe!en#i yan( &au# dimi%iki #e'an( (uu.

Menuu! S'edi+a!' kemampuan p'e##i'na% (uu me%ipu!i0

a. Mean$an( dan meen$anakan p'(am pem)e%a+aan

). Men(em)an(kan p'(am pem)e%a+aan$. Men(e%'%a pe%ak#anaan p'(am pem)e%a+aan

d. Meni%ai p'#e# dan &a#i% pem)e%a+aane. Mendia(n'#i# a$!' yan( mempen(au&i ke)e&a#i%an p'#e# pem)e%a+aan.

Un!uk dapa! dikua#ainya %ima kemampuan p'e##i'na% !e#e)u! dipe%ukan pen(e!a&uan da#a

dan pen(e!a&uan p'e##i'na%" #epe!i pen(e!a&uan !en!an(> pekem)an(an dan kaak!ei#!ik pe#e!a didik> di#ip%in i%mu pen(e!a&uan #e)a(ai #um)e )a&an pe%a+aan> k'n!ek# #'$ia%" )udaya"

p'%i!ik" dan ek'n'mi !empa! #ek'%a& )e'pea#i> !u+uan pendidikan> !e'i )e%a+a" )aik umum

maupun k&u#u#> !ekn'%'(i pendidikan yan( me%ipu!i m'de% )e%a+a dan men(a+a> dan #i#!em

e-a%ua#i p'#e# dan &a#i% )e%a+a 7S'edi+a!'" /??


4/61

Men((unakan pepu#!akaan da%am p'#e# )e%a+a men(a+a ¬

e. Men(ua#ai %anda#an kependidikan

. Men(e%'%a in!eak#i )e%a+a men(a+a (. Meni%ai pe#!a#i #i#*a un!uk kepen!in(an pen(a+aan

&. Men(ena% un(#i dan p'(am pe%ayanan BK

Menye%en((aakan p'(am %ayanan BK di #ek'%a&¬i. Men(ena% dan menye%en((aakan admini#!a#i #ek'%a&

Men(ena% penye%en((aaan admini#!a#i #ek'%a&¬

Menye%en((aakan admini#!a#i #ek'%a&¬

+. Mema&ami pin#ip,pin#ip dan men!a#ikan &a#i%,&a#i% pene%i!ian pendidikan (una kepe%uan

pen(a+aan

PENUTUP2.1 Ke#impu%an

2.1.1 Pen(e!ian K'de E!ik Dan P'e#i'na%i#me Guu

k'de e!ik (uu ia%a& #e)a(ai a!uan !a!a #u#i%a ke(uuan. Menuu! 6e#!)y Gi)#'n" k'de e!ik (uudika!akan #e)a(ai #ua!u #!a!emen 'ma% yan( meupakan n'ma 7a!uan !a!a #u#i%a8 da%ammen(a!u !in(ka& %aku (uu.

" p'e#i'na%i#me (uu ada%a& meupakan k'ndi#i" aa&" ni%ai" !u+uan dan kua%i!a# #ua!u kea&%ian

dan ke*enan(an da%am )idan( pendidikan dan pen(a+aan yan( )ekai!an den(an peke+aan#e#e'an( yan( men+adi ma!a pen$a&aian.

2.1./ K'de E!ik Guu

K'de e!ik (uu Ind'ne#ia #e)a(ai &a#i% umu#an k'n(e# PGRI ;III pada !an((a% /1,/< N'-em)e 19=2 di 3aka!a. An!aa %ain #e)a(ai )eiku!0

+. Guu )e)ak!i mem)im)in( anak didik #eu!u&nya un!uk mem)en!uk manu#ia pem)an(unan

yan( )e,Pan$a#i%a.

k. Guu memi%iki ke+uuan p'e##i'na% da%am meneapkan kuiku%um #e#uai ke)u!u&an anakdidik ma#in(,ma#in(.

%. Guu men(adakan k'munika#i" !eu!ama da%am mempe'%e& in'ma#i !en!an( anak didik"

!e!api men(&indakan dii dai #e(a%a )en!uk penya%a&(unaan.m. Guu men$ip!akan #ua#ana ke&idupan #ek'%a& dan meme%i&aa &u)un(an den(an 'an( !ua

anak didik #e)aik,)aiknya )a(i kepen!in(an anak didik.

n. Guu meme%i&aa &u)un(an )aik den(an ma#yaaka! di#eki!a #ek'%a&nya maupun ma#yaaka!yan( %e)i& %ua# un!uk kepen!in(an pendidikan.

'. Guu #endii a!au )e#ama,#ama )eu#a&a men(em)an(kan dan menin(ka!kan mu!u

p'e#inya. p. Guu men$ip!akan dan meme%i&aa &u)un(an an!aa #e#ame (uu" )aik )eda#akan

%in(kun(an ke+a maupun da%am &u)un(an ke#e%uu&an.@. Guu #e$aa &ukum )e#ama,#ama meme%i&aa" mem)ina" dan menin(ka!kan mu!u '(ani#a#i

(uu p'e##i'na% #e)a(ai #aana pen(a)diannya.. Guu me%ak#anakan #e(a%a ke!en!uan yan( meupakan ke)i+ak#anaan pemein!a& da%am )idan(

pendidikan.

2.1.2 A#pek P'e#i'na%i#me Guu

Dai #um)e %ain" kemampuan da#a p'e#i'na%i#me (uu an!aa %ain #e)a(ai )eiku!0


5/61

a. Men(ua#ai )a&an

). Men(e%'%a p'(am )e%a+a men(a+a

$. Men(e%'%a ke%a#d. Men((unakan media #um)e

e. Mema&ami pin#ip,pin#ip dan men!a#ikan &a#i%,&a#i% pene%i!ian pendidikan (una kepe%uan

pen(a+aan. Men(ena% dan menye%en((aakan admini#!a#i #ek'%a&

(. Men(ua#ai %anda#an kependidikan

&. Men(e%'%a in!eak#i )e%a+a men(a+a i. Meni%ai pe#!a#i #i#*a un!uk kepen!in(an pen(a+aan

+. Men(ena% un(#i dan p'(am pe%ayanan BK

DAFTAR PUSTAKA

Kunanda. /??:. Guu P'e#i'na% Imp%emen!a#i KTSP dan Suk#e# Da%am #e!iika#i Guu .

3aka!a0 PT Ra+aGaind' Pe#adaPida!a" Made. 199=. Landa#an Kependidikan. 3aka!a0 PT RENIKA IPTA

Dip'#kan '%e& a%e# +adi $'#maKiimkan Ini %e*a! Emai%B%'(T&i#CBe)a(i ke T*i!!eBe)a(i ke Fa$e)''kBa(ikan ke Pin!ee#!

ETIKA PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN

ETIKA PROFESIONAL DALAM PENDIDIKAN

*Anton Sujarwo*

1. Pendahuluan

Menurut UUD 1945 pasal 1 berbunyi “tiap-tiap warga Negara berha

!en"apatan pengajaran#$ %er"asaran pasal ini jelas bahwa se!ua warga negara

tanpa tere&uali berha !en"apatan pen"i"ian$ 'ujuan uta!anya agar generasi

!u"a penerus bangsa "apat !e!ajuan negara (n"onesia ini$

%eraitan "engan itu) isi Menteri +en"i"ian Nasional) %a!bang Su"ibyo

!e!an"ang bahwa pen"i"ian pen"i"ian sebagai proses pe!bentuan !anusia

seutuhnya$ Untu !ewuju"an isi ini "ibutuhan "ana !e!a"ai,aspe uantitati.

"an tenaga pen"i"i yang proesional ,aspe ualitati.$

Ditinjau "ari aspe uantitati) Men"inas lebih lanjut !ewa&anaan guru

aan !ain "i!anusiawian "engan !enaian gaji untu !e!perbaii !utu

https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=7033786585793822634&postID=4448270053425635806&target=emailhttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=7033786585793822634&postID=4448270053425635806&target=bloghttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=7033786585793822634&postID=4448270053425635806&target=twitterhttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=7033786585793822634&postID=4448270053425635806&target=facebookhttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=7033786585793822634&postID=4448270053425635806&target=pinteresthttps://antonmath.wordpress.com/etika-profesional-dalam-pendidikan/https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=7033786585793822634&postID=4448270053425635806&target=bloghttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=7033786585793822634&postID=4448270053425635806&target=twitterhttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=7033786585793822634&postID=4448270053425635806&target=facebookhttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=7033786585793822634&postID=4448270053425635806&target=pinteresthttps://antonmath.wordpress.com/etika-profesional-dalam-pendidikan/https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=7033786585793822634&postID=4448270053425635806&target=email


6/61

pen"i"ian nasional$ Dengan esejahteraan yang terja!in) para guru aan bangga

"engan proesinya) !a!pu !e!beli buu) "an !e!punyai watu luang untu

belajar$ +a"a prinsipnya) !enaian anggaran pen"i"ian selalu "isebut sebagai

conditio sine qua non ,syarat !utla.$

Na!un) pe!bangunan "ala! pen"i"ian seharusnya ti"a "ipaha!i "ari

aspe uantitati saja) aan tetapi aspe ualitati juga perlu "iperhatian$ Dala!

ontes ini guru a"alah jantungnya$ 'anpa guru yang proesional !esipun

ebijaan pe!baharuan se&anggih apapun aan berahir sia-sia$

%er"asaran uraian "i atas) !aalah ini aan !e!bahas bagai!ana etia

guru proesional "ala! ranga !eningatan !utu pen"i"ian sesuai "enga isi

yang telah "itetapan$ Uraian "ala! !aalah ini "i !ulai bagai!ana etia guru

proesional terha"ap peraturan perun"ang-un"angan) etia guru proesional

terha"ap peserta "i"i) etia guru proesional terha"ap peerjaan) "an "iahiri

"engan !enguraian etia guru proesional terha"ap te!pat erjanya$

2. Pembahasan

2.1 Pengertan Et!a dan Pr"#es"nal

/tia berasal "ari bahasa yunani yaitu ata “ethos# yang berarti suatuehen"a atau ebiasaan bai yang tetap$ 0ang perta!a ali !enggunaan ata-

ata itu a"alah seorang loso 0unani yang berna!a Aris 'oteles , 234 2 SM .$

Menurut 6a!us %esar %ahasa (n"onesia /tia 7 !oral a"alah ajaran

tentang bai "an buru !engenai perbuatan) siap) ewajiban "an sebagainya$

Menurut 6$ %ertenes) /tia a"alah nilai-nilai atau nor!a-nor!a yang

!enja"i pegangan bagi seseorang "ala! !engatur tingah launya$

Dari pengertian "i atas) "isi!pulan bahwa /tia !erupaan ajaran bai

"an buru tentang perbuatan "an tingah lau , ahla .$ 8a"i) /tia !e!bi&araan

tingah lau !anusia yang "ilauan "engan sa"ar "i pan"ang "ari su"ut bai "an

buru sebagai suatu hasil penilaian$


7/61

A"apun yang "ibi&araan "ala! !aalah ini) yaitu etia proesi) yang

!enyangut hubungan !anusia "engan sesa!anya "ala! satu lingup proesi

serta bagai!ana !erea harus !enjalanannya proesinya se&ara proesional agar

"iteri!a oleh !asyaraat yang !enggunaan jasa proesi tersebut$ Dengan etia

proesi "iharapan au! proesional "apat beerja sebai !ungin) serta "apat

!e!pertanggung jawaban tugas yang "ilauannya "ari segi tuntutan

peerjaannya$

+roesional a"alah !erupaan yang ahli "ibi"angnya) yang telah

!e!peroleh pen"i"ian atau pelatihan husus untu peerjaannya tersebut$

+roesional !erupaan suatu proesi yang !engan"alan etera!pilan

atau eahlian husus yang !enuntut penge!ban proesi tersebut untu terus

!e!perbaharui etera!pilannya sesuai "engan pere!bangan tenologi$

Untu !enja"i seseorang yang proesional) seseorang yang !elauan

peerjaan "ituntut untu !e!ilii beberapa siap sebagai beriut

1. Komitmen Tinggi

Seorang proesional harus !e!punyai o!it!en yang uat pa"a peerjaan yang

se"ang "ilauannya$

2. Tanggung Jawab

Seorang proesional harus bertanggung jawab penuh terha"ap peerjaan yang

"ilauannya sen"iri$

3. Berpikir Sistematis

Seorang yang proesional harus !a!pu berpiir site!atis tentang apa yang

"ilauannya "an belajar "ari pengala!annya$

4. Penguasaan Materi


8/61

Seorang proesional harus !enguasai se&ara !en"ala! bahan 7 !ateri peerjaan

yang se"ang "ilauannya$

. Men!adi bagian mas"arakat pro#esiona$

Seyogyanya seorang proesional harus !enja"i bagian "ari !asyaraat "ala!

lingungan proesinya$

2.2 K"de Et! $uru Pr"#es"nal

6o"e eti a"alah siste! nor!a) nilai "an aturan proesional tertulis yang

se&ara tegas !enyataan apa yang benar "an bai) "an apa yang ti"a benar "an

ti"a bai bagi proesional$

6o"e eti !enyataan perbuatan apa yang benar atau salah) perbuatan

apa yang harus "ilauan "an apa yang harus "ihin"ari$

'ujuan o"e eti agar proesional !e!berian jasa sebai-bainya epa"a

pe!aai atau nasabahnya$ A"anya o"e eti aan !elin"ungi perbuatan yang ti"a

proesional$

Dala! proses pen"i"ian) banya unsur-unsur yang terlibat agar proses

pen"i"ian "apat berjalan "engan bai$ Salah satunya a"alah guru sebagai tenaga

pen"i"i$ :uru sebagai suatu proesi epen"i"ian !e!punyai tugas uta!a

!elayani !asyaraat "ala! "unia pen"i"ian$ Dala! hal itu) guru sebagai jantung

pen"i"ian "ituntut se!ain proesional seiring pere!bangan il!u "an tenologi$

/tia proesional guru "ituntut "ala! hal ini$ /tia yang harus "i!ilii oleh seorang

pen"i"i sesuai o"e eti proesi eguruan$ %eriut a"alah o"e eti proesi

eguruan ,"iutip Soetjipto "an osasi) 199424-25.$

6o"e /ti :uru (n"onesia

:uru (n"onesia !enya"ari bahwa pen"i"ian a"alah bi"ang

pengab"ian terha"ap tuhan yang !aha esa) bangsa) "an negara)

serta e!anusiaan pa"a u!u!nya$ :uru (n"onesia yang berjiwa

+an&asila "an setia epa"a Un"ang-Un"ang "asar 1945) turut

bertanggung jawab atas terwuju"nya &ita-&ita +rola!asi


9/61

6e!er"eaan ;epubli (n"onesia 1< Agustus 1945$ oleh sebab

itu) guru (n"onesia terpanggil untu !enunaian aryanya

"engan !e!e"o!ani "asar-"asar sbagai beriut

1$ :uru berbati !e!bi!bing peserta "i"i untu !e!bentu

!anusia (n"onesia seutuhnya yang berjiwa +an&asila$

$ :uru !e!ilii "an !elasanaan ejujuran proesional$

2$ :uru berusaha !e!peroleh inor!asi tentang peserta "i"i

sebagai bahan !elauan bi!bingan "an pe!binaan$

4$ :uru !en&iptaan suasana seolah sebai-bainya yang

!enunjang berhasilnya proses belajar !engajar$

5$ :uru !e!elihara hubungan "engan orang tua !uri" "an

!asyaraat seitarnya untu !e!bina peran serta "an rasa

tanggung jawab bersa!a terha"ap pen"i"ian$

=$ :uru se&ara priba"i "an bersa!a-sa!a !enge!bangan "an

!eningatan !utu "an !artabat proesinya$


10/61

:uru !erupaan aparatur negara "an ab"i negara "ala! bi"ang

pen"i"ian$ >leh arena itu) guru !utla harus !engetahui ebijasanaan-

ebijasanaan pe!erintah "ala! bi"ang pen"i"ian "an !elasanaannya

sebagai!ana aturan yang berlau$ Sebagai &ontoh pe!erintah !engeluaran

ebijaan yaitu !engubah uriulu! "ari uriulu! 1994 !enja"i uriulu! ??4

atau uriulu! berbasis o!petensi "an e!u"ian "iubah lagi !enja"i 6'S+ "ala!

ranga !eningatan !utu pen"i"ian$

Dala! uriulu! tersebut) se&ara esplisit bahwa hen"anya guru

!enggunaan pen"eatan ontestual "ala! pe!belajarannya$ Seorang guru yang

proesional taat aan peraturan yang berlau "engan &ara !enerapan ebijaan

pen"i"ian yang baru tersebut "an aan !eneri!a tantangan baru tersebut) yang

nantinya "iharapan aan "apat !e!a&u pro"utiitas guru "ala! ranga!eningatan !utu pen"i"ian nasional$

2.2.2 Et!a $uru Pr"#es"nal Terhada% Ana! Dd!

Dala! 6o"e /ti :uru (n"onesia "engan jelas "itulisan bahwa guru

berbati !e!bi!bing peserta "i"i untu !e!bentu !anusia seutuhnya yang

berjiwa pan&asila$ Dala! !e!bi!bing ana "i"inya 6i @ajar Dewantara

!enge!uaan tiga ali!at pa"at yang terenal yaitu ing ngarso sung tu$odo% ing

mad"o mangun karso% dan tut wuri &anda"ani$ Dari etiga ali!at tersebut) etia

guru terha"ap peserta "i"i ter&er!in$ 6ali!at-ali!at tersebut !e!punyai !ana

yang sesuai "ala! ontes ini$

+erta!a) guru hen"anya !e!beri &ontoh yang bai bagi ana "i"inya$

A"a pepatah Sun"a yang arab "itelinga ita yaitu “:uru "igugu "an Ditiru# ,"iiuti

"an "itela"ani.$ +epatah ini harus "iperhatian oleh guru sebagai tenaga pen"i"i$

:uru a"alah &ontoh nyata bagi ana "i"inya$ Se!ua tingah lau guru hen"anya

ja"i tela"an$ Menurut Nura!an ,??52.) etela"anan seorang guru !erupaan

perwuju"an realisasi egiatan belajr !engajar) serta !enana!an siap

eper&ayaan terha"ap siswa$ Seorang guru berpena!pilan bai "an sopan aan

sangat !e!pengaruhi siap siswa$ Sebalinya) seorang guru yang bersiap

pre!anis!e aan berpengaruh buru terha"ap siap "an !oral siswa$ Disa!ping

itu) "ala! !e!berian &ontoh epa"a peserta "i"i guru harus "apat


11/61

!en&ontohan bagai!ana bersiat objeti) terbua aan ritian) "an !enghargai

pen"apat orang lain$

6e"ua) guru harus "apat !e!pengaruhi "an !engen"alian ana

"i"inya$ Dala! hal ini) prilau "an priba"i guru aan !enja"i instru!en a!puhuntu !engubah prilau peserta "i"i$ Searang) guru buanlah sebagai orang

yang harus "itauti) tetapi hen"anya !enja"i Bte!anC bagi peserta "i"i tanpa

!enghilangan ewibawaan sebagai seorang guru$ Dengan hal itu guru "apat

!e!pengaruhi "an !a!pu !engen"alian peserta "i"i$

6etiga) hen"anya guru !enghargai potensi yang a"a "ala!

eberaga!an siswa$ %agi seorang guru) eberaga!an siswa yang "iha"apinya

a"alah sebuah wahana layanan proesional yang "ie!bannya$ ayanan proesional

guru aan ta!pil "ala! e!ahiran !e!aha!i eberaga!an potensi "an

pere!bangan peserta "i"i) e!ahiran !enginterensi pere!bangan peserta

"i"i "an e!ahiran !engases pere!bangan peserta "i"i ,6arta"inata) ??44.$

Se!ua e!ahiran tersebut perlu "ipelajari "engan sungguh-sungguh "an

siste!atis) se&ara aa"e!i) ti"a bisa se&ara ala!iah) "an se!ua harus

terinternalisasi "an teratualisasi "ala! perilau !en"i"i$

Se!entara itu) prinsip !anusia seutuhnya "ala! o"e eti ini

!e!an"ang !anusia sebagai esatuan yang bulat) utuh) bai jas!ani !aupun

rohani$ +eserta "i"i ti"a hanya "ituntut berli!u pengetahuan tinggi) tetapi harus

ber!oral tinggi juga$ :uru "ala! !en"i"i seharusnya ti"a hanya !enguta!aan

pengetahuan atau pere!bangan inteletual saja) tetapi juga harus !e!perhatian

pere!bangan priba"i peserta "i"i) bai jas!ani) rohani) sosial !aupun yang

lainnya yang sesuai "engan haiat pen"i"ian$ (ni "i!asu"an agar peserta "i"i

pa"a ahirnya aan "apat !enja"i !anusia yang !a!pu !engha"api tantangan-

tantangan "i !asa "epan$ +eserta "i"i ti"a "apat "ipan"ang sebagai obje

se!ata yang harus patuh pa"a ehen"a "an e!auan guru$

2.2.( Et!a $uru Pr"#es"nal terhada% %e!er)aan


12/61

+eerjaan guru a"alah peerjaan yang !ulia$ Sebagai seorang yang

proesional ) guru harus !elayani !asyaraat "ala! bi"ang pen"i"ian "engan

proesional juga$ Agar "apat !e!berian layanan yang !e!uasan !asyaraat)

guru harus "apat !enyesuaian e!a!puan "an pengetahuannya "engan

einginan "an per!intaan !asyaraat$ 6einginan "an per!intaan ini selalu

bere!bang sesuai "engan pere!bangan !asyaraat yang biasanya "ipengaruhi

oleh pere!bangan il!u "an tenologi$ >leh sebab itu) guru selalu "ituntut untu

se&ara terus !enerus !eningatan "an !enge!bangan pengetahuan)

etera!pilan) "an !utu layanannya$ 6eharusan !eningatan "an

!enge!bangan !utu ini !erupaan butir eena! "ala! 6o"e /ti :uru

(n"onesia yang berbunyi “:uru se&ara priba"i "an bersa!a-sa!a !enge!bangan

"an !eningatan !utu "an !artabat proesinya#$

Se&ara proesional) guru ti"a boleh "ilan"a wabah comp$etism% !erasa

"iri su"ah se!purna "engan il!u yang "i!iliinya) !elainan harus belajar terus

!enerus ,6arta"inata) ??41.$ %agi seorang guru) belajar terus !enerus a"alah

hal yang !utla$ @al ini arena yang "iha"api a"alah peserta "i"i yang se"ang

bere!bang "engan segala "ina!ianya yang !e!erluan pe!aha!an "an

earian "ala! bertin"a "an !enanganinya$

Untu !eningatan !utu proesinya) !enurut Soejipto "an osasi a"a ua

&ara yaitu &ara or!al "an &ara inor!al$ Se&ara or!al artinya guru !engiuti

pen"i"ian lanjutan "an !engiuti penataran) loaarya) se!inar) atau egiatan

il!iah lainnya$ Se&ara inor!al "apat "ilauan !elalui teleisi) ra"io) oran) "an

sebagainya$

2.2.* Et!a $uru Pr"#es"nal Terhada% Tem%at !er)a

Su"ah "ietahui bersa!a bahwa suasana yang bai "ite!pat erja aan

!eningatan pro"utiitas$ 6eti"aopti!alan inerja guru antara lain "isebaban

oleh lingungan erja yang ti"a !enja!in pe!enuhan tugas "an ewajiban guru

se&ara opti!al$

Dala! UU No$ ?7??2 pasal 1 bahwa pe!erintah berewajiban

!enyiapan lingungan "an asilitas seolah yang !e!a"ai se&ara !erata "an


13/61

ber!utu "iseluruh jenjang pen"i"ian$ 8ia ini terpenuhi) guru yang proesional

harus !a!pu !e!anaatan asilitas yang a"a "ala! ranga terwuju"nya !anusia

seutuhnya sesuai "engan Eisi +en"i"ian Nasional$

Disisi lain) jia ita "iha"apan "engan te!pat erja yang ti"a!e!punyai asilitas yang !e!a"ai bahan buu pelajaran saja sangat !ini!$

%agai!ana siap ita sebagai seorang guruF 'ernyata) eproesionalan guru sangat

"iuji "isini$ 'anpa asilitas yang !e!a"ai guru "ituntut untu tetap proesional

"ala! !e!bi!bing ana "i"i$ 6reatitas guru harus "ie!bangan "ala! situasi

seperti ini$

%eraitan "engan ini) pen"eatan pe!belajaran ontestual "apat

!enja"i pe!iiran para guru untu lebih reati$ Dala! pen"eatan ini) "iartian

strategi belajar yang !e!bantu guru !engaitan !ateri pelajaran "engan situasi

"unia nyata siswa "an !en"orong siswa !engaitan pengetahuan yang telah

"i!iliinya "rngan penerapannya "ala! ehi"upan sehari-hari$

Se!entara itu) siap proesional guru terha"ap te!pat erja juga "engan

&ara !en&iptaan hubungan har!onis "i lingungan te!pat erja) bai "i

lingungan seolah) !asyaraat !aupun "engan orang tua peserta "i"i$

(. Penutu%

/tia proesional seorang guru sangat "ibutuhan "ala! ranga !eningatan

!utu pen"i"ian nasional$ Seorang guru baru "apat "isebut proesional jia telah

!enaati 6o"e /ti 6eguruan yang telah "itetapan$

etia-proesional$ppt

DAFTAR P'STAKA

@a!ali >e!ar$ ??4$ Pendidikan 'uru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi.

8aarta %u!i Asara$

https://antonmath.files.wordpress.com/2008/04/etika-profesional.ppthttps://antonmath.files.wordpress.com/2008/04/etika-profesional.ppt


14/61

@arris$ ??=$ “(tika Pro#esi#$ Diases 'anggal 9 Dese!ber ??< terse"ia pa"a

http77www$Dunia:uru$&o!7in"eG$phpF

optionH&o!$ontenItasHiewIi"H2?2Iite!i"49

(bal @asan$ ??$ Pokok)pokok Materi Pendidikan Pancasi$a$ 8aarta ;aja :ran"o

+ersa"a$

6ahar Mansyur$ 1994$ Membina Mora$ dan *k&$ak. 8aarta rinea Jipta$

6arta"inata$ ??4$ “Sen!a Ka$a Pro#esi 'uru#$ Diases 'anggal 2 Dese!ber ??<

terse"ia pa"a http77www$+iiran$&o!7&eta711?4747?3?$ht!

Nurha"i "$) ??4$ Pembe$a!aran Kontekstua$$ Malang Uniersitas Negeri Malang$

Nura!an$ ??5$ “Tingkatkan Mutu Siswa +ewat Pro#esiona$ 'uru#$ Diases 'anggal

2 Dese!ber ??< terse"ia pa"a http77www$+iiran-rayat$&o!7in"eG$phpF

optionH&o!$&ontenItasHiewIi"H1=Iite!i"2=$

Soejipto "an ;aKis osasi$ 1999$ Pro#esi Keguruan. 8aarta+' ;inea Jipta$

Syaru""in Nur"in$ ??5$ 'uru Pro#esiona$ dan imp$ementasi Kuriku$um$ 8aarta

Luantu! 'ea&hing$

KODE ETIK+ SIKAP PROFESIONAL DAN

OR$ANISASI PROFESI

Noe!ber 3) ?14 7 &e&ep111

un!uk men(&impun dii da%am #ua!u *ada& '(ani#a#i. Me%a%ui '(ani#a#i !e#e)u!" p'e#i

di%indun(i dai penya%a&(unaan yan( dapa! mem)a&ayakan keu!u&an dan ke*i)a*aan p'e#i

i!u. K'de e!ikpun di#u#un dan di#epaka!i '%e& paa an(('!anya. Maka #ua!u '(ani#a#i p'e#i

menyeupai #ua!u #i#!em yan( #enan!ia#a mempe!a&ankan keadaan &am'ni#. 3adi da%am

'(ani#a#i p'e#i" ada a!uan yan( +e%a# dan #ank#i )a(i pe%an((a a!uan.

Se!e%a& mempe%a+ai m'du% ini ma&a#i#*a di&aapkan mampu mema&ami k'de e!ik dan

'(ani#a#i p'e#i kependidikan. Adapun indika!' yan( di&aapkan #e!e%a& mempe%a+ai m'du%

ini di&aapkam ma&a#i#*a0

1$ Me!aha!i o"e eti epen"i"ian

$ Menjelasan bentu organisasi epen"i"ian

2$ Me!be"aan antara pengajaran "an pe!belajaran

http://www.duniaguru.com/index.php?option=com.konten&task=view&id=303&itemid49http://www.duniaguru.com/index.php?option=com.konten&task=view&id=303&itemid49http://www.pikiran.com/cetak/1104/24/0802.htmhttp://www.pikiran-rakyat.com/index.php?option=com.conten&task=view&id=162&itemid36http://www.pikiran-rakyat.com/index.php?option=com.conten&task=view&id=162&itemid36https://teknologipendidikan2014.wordpress.com/2014/11/28/kode-etik-sikap-profesional-dan-organisasi-profesi/https://teknologipendidikan2014.wordpress.com/author/cecep1121/http://www.duniaguru.com/index.php?option=com.konten&task=view&id=303&itemid49http://www.duniaguru.com/index.php?option=com.konten&task=view&id=303&itemid49http://www.pikiran.com/cetak/1104/24/0802.htmhttp://www.pikiran-rakyat.com/index.php?option=com.conten&task=view&id=162&itemid36http://www.pikiran-rakyat.com/index.php?option=com.conten&task=view&id=162&itemid36https://teknologipendidikan2014.wordpress.com/2014/11/28/kode-etik-sikap-profesional-dan-organisasi-profesi/https://teknologipendidikan2014.wordpress.com/author/cecep1121/


15/61

4$ Me!aha!i siap proesional epen"i"ian

5$ Mengapliasian siap proesional "ala! bentu &ontoh-&ontoh perilaupen"i"ian

PEMBAHASAN

1$ KODE ETIK

Pen(e!ian

K'de e!ik ada%a& &a% yan( mu!%ak dimi%iki '%e& #e!iap p'e#i. P'e#i #epe!i d'k!e" *a!a*an"

n'!ai#" !ema#uk +u(a (uu memi%iki k'de e!ik k&u#u#. Sama &a%nya den(an ka!a p'e#i" maka

pena#ian k'de e!ikpun )e%um memi%iki #a!u !a#i. Menuu! UU n'./? pa#a% 2" k'de e!ik )ei#i

n'ma dan e!ika yan( men(ika! pei%aku da%am pe%ak#anaan !u(a# kep'e#i'na%an. Sedan(kan

menuu! P'. D. R S'e)ek!i" S.H. men(a!akan k'de e!ik #ua!u p'e#i )eupa n'ma,n'ma

yan( &au# diinda&kan '%e& 'an(,'an( yan( men+a%ankan !u(a# p'e#i !e#e)u!.

K'de e!ik #ua!u p'e#i )eupa n'ma,n'ma yan( &au# diinda&kan '%e& #e!iap an(('!a p'e#i

dida%am me%ak#anakan !u(a# p'e#inya dan da%am &idupnya di ma#yaaka!. N'ma n'ma

!e#e)u! )ei#i pe!un+uk,pe!un+uk )a(i paa an(('!a p'e#i !en!an( )a(aimana meeka &au#

men+a%ankan p'e#inya dan %aan(an,%aan(an yai!u &a%,&a% yan( !idak )'%e& dipe)ua! '%e&

meeka" !idak #a+a menyan(ku! da%am men+a%ankan !u(a# p'e#i meeka" me%ainkan +u(a

menyan(ku! !in(ka& %aku an(('!a p'e#i pada umumnya da%am pe(au%annya #e&ai,&ai di

ma#yaaka!.

TU3UAN KODE ETIK

Tu+uan men(adakan k'de e!ik 0

1$ Untu !enjunjung tinggi !artabat proesi$ Dala! hal ini yang "ijaga a"alah“i!age# "ari piha luar atau !asyaraat agar jangan sa!pai “orang luar#!e!an"ang ren"ah atau re!eh proesi tersebut$

$ Untu !enjaga "an !e!elihara esejahteraan para anggota bai berupa!ateriil !aupun spiritual7!ental$ Misalnya "engan !enetapan tari!ini!u! bagi guru honorer$

2$ Untu !eningatan pengab"ian para anggota proesi$ Dala! hal ini o"eeti juga berisi tujuan pengab"ian generasi tertentu) sehingga bagi paraanggota proesi "apat "engan !u"ah !engetahui tugas "an tanggung jawabpengab"iannya "ala! !elasanaan tugas proesinya$


16/61

4$ Untu !eningatan !utu proesi$ 6o"e eti juga !e!uat nor!a-nor!atentang anjuran agar para anggota proesi selalu berusaha !eningatan!utu para anggotanya sesuai "engan bi"ang pengab"iannya$

PENETAPAN KODE ETIK

K'de e!ik di!e!apkan '%e& '(ani#a#i #ua!u pekumpu%an a!au pe#eika!an #ua!u p'e#i un!uk

paa an(('!anya. Pene!apan k'de e!ik %aim di%akukan pada #ua!u k'n(e# '(ani#a#i #ua!u

p'e#i. Pene!apan k'de e!ik p'e#i !idak )i#a #em)aan(an dan !idak )i#a di%akukan '%e&

pe#e'an(an" me%ainkan &au# di%akukan '%e& 'an(,'an( yan( diu!u# un!uk dan a!a# nama

an(('!a,an(('!a p'e#i dai '(ani#a#i !e#e)u!" #e&in((a 'an(,'an( yan( )ukan a!au !idak

men+adi an(('!a p'e#i !e#e)u! !idak dapa! di!undukkan padanya. Maka k'de e!ik dai #ua!u

'(ani#a#i &anya akan mempunyai pen(au& yan( kua! da%am mene(akkan di#ip%in dika%an(an

p'e#i !e#e)u!" +ika 'an( yan( men+a%ankan p'e#i !e#e)u! !e(a)un( da%am '(ani#a#i

!e#e)u!.

SANKSI MELANGGAR KODE ETIK

Dapa! ki!a +umpai )a&*a ada ka%anya ne(aa men$ampui uu#an p'e#i" #e&in((a &a%,&a% yan(

#emu%a &anya meupakan k'de e!ik #a+a dapa! menin(ka! men+adi pea!uan &ukum a!au undan(,

undan(. Pen$ampuan !e#e)u! )e#ia! mem)eikan #ank#i,#ank#i &ukum yan( memak#a" )aik

pidana a!aupun peda!a. Sank#i pada da#anya meupakan upaya pem)inaan kepada #ua!u p'e#i

yan( me%akukan pe%an((aan dan +u(a un!uk men+a(a &aka! dan ma!a)a! p'e#i !e#e)u!.

KODE ETIK GURU DI INDONESIA

K'de E!ik Guu Ind'ne#ia ada%a& n'ma dan a#a# yan( di#epaka!i dan di!eima '%e& (uu,(uu

Ind'ne#ia. Se)a(ai ped'man #ikap dan pei%aku da%am me%ak#anakan !u(a# p'e#i #e)a(ai

pendidik" an(('!a ma#yaaka! dan *a(a ne(aa. K'de E!ik Guu Ind'ne#ia )eun(#i #e)a(ai

#epean(ka! pin#ip dan n'ma m'a% yan( me%anda#i pe%ak#anaan !u(a# dan %ayanan p'e#i'na%

(uu da%am &u)un(annya den(an pe#e!a didik" 'an(!ua*a%i #i#*a" #ek'%a& dan ekan #ep'e#i"

'(ani#a#i p'e#i" dan pemein!a& #e#uai den(an ni%ai,ni%ai a(ama" pendidikan" #'#ia%" e!ika dan

kemanu#iaan.

Da%am me%ak#anakan !u(a# p'e#inya (uu Ind'ne#ia menyadai #epenu&nya )a&*a pe%u

di!e!apkan K'de E!ik Guu Ind'ne#ia #e)a(ai ped'man )e#ikap dan )epei%aku yan(men(e+e*an!a& da%am )en!uk ni%ai,ni%ai m'a% dan e!ika da%am +a)a!an (uu #e)a(ai pendidik

pu!ea,pu!ei )an(#a.

K'de E!ik Guu Ind'ne#ia di!e!apkan da%am #ua!u k'n(e# yan( di&adii '%e& #e%uu& u!u#an

$a)an( dan pen(uu# daea& PGRI dai #e%uu& pen+uu !ana& ai. Pe!ama ka%i di!e!apkan da%am


17/61

K'n(e# ;III di 3aka!a !a&un 19=2 dan kemudian di#empunakan da%am k'n(e# PGRI ;;

!a&un /??: di Pa%em)an(.

1$ SIKAP PROFESIONAL DAN PEN$EM,AN$ANN-A

Sikap a!au a!!i!ude ada%a& $aa )eeak#i !e&adap #ua!u pean(#an(. T&u#!'ne 7da%am A*a8men+e%a#kan #ikap ada%a& #edee! eek p'#i!i a!au eek ne(a!i yan( dikai!kan den(an #ua!u

')+ek p#ik'%'(i#. Di+e%a#kan pu%a #ikap ada%a& ke#iapan un!uk )eeak#i !e&adap #ua!u ')+ek

den(an $aa,$aa !e!en!u. Da%am )e)eapa &a%" #ikap meupakan penen!u yan( pen!in( da%am

!in(ka& %aku manu#ia #e)a(ai eak#i maka #ikap #e%a%u )e&u)un(an dua a%!ena!id" yai!u #enan(

dan !idak #enan(.

Da%am &a% ini " )a(aimanaka& #ikap (uu !e&adap )e)a(ai ak!' yan( )ekai!an den(an

pe%ak#anaan !u(a#nya. Sikap p'e#i'na% yan( &au# dimi%iki (uu !emua! di K'de E!ik Guu

Ind'ne#ia Ba(ian / Pa#a% yan( men+e%a#kan #ikap (uu da%am )e&u)un(an den(an )e)a(ai

pi&ak.

(1) Hubungan Guru dengan Peserta Didik

1$ :uru berperilau se&ara proesional "ala! !elasanaan tuga "i"i)!engajar) !e!bi!bing) !engarahan)!elatih)!enilai) "an !engealuasiproses "an hasil pe!belajaran$

$ :uru !e!bi!bing peserta "i"i untu !e!aha!i) !enghayati "an!enga!alan ha-ha "an ewajiban sebagai in"ii"u) warga seolah) "ananggota !asyaraat

2$ :uru !engetahui bahwa setiap peserta "i"i !e!ilii arateristi se&arain"ii"ual "an !asing-!asingnya berha atas layanan pe!belajaran$

4$ :uru !enghi!pun inor!asi tentang peserta "i"i "an !enggunaannyauntu epentingan proses epen"i"ian$

5$ :uru se&ara perseorangan atau bersa!a-sa!a se&ara terus-!enerusberusaha !en&iptaan) !e!elihara) "an !enge!bangan suasana seolahyang !enyenangan sebagai lingungan belajar yang eeti "an esien bagipeserta "i"i$

=$ :uru !enjalin hubungan "engan peserta "i"i yang "ilan"asi rasa asihsayang "an !enghin"aran "iri "ari tin"a eerasan si yang "i luar batasai"ah pen"i"ian$


18/61

3$ :uru se&ara langsung !en&urahan usaha-usaha proesionalnya untu!e!bantu peserta "i"i "ala! !enge!bangan eseluruhanepriba"iannya) ter!asu e!a!puannya untu berarya$

9$ :uru !enjunjung tinggi harga "iri) integritas) "an ti"a seali-ali!eren"ahan !artabat peserta "i"inya$

1?$:uru bertin"a "an !e!an"ang se!ua tin"aan peserta "i"inya se&araa"il$

11$:uru berperilau taat asas epa"a huu! "an !enjunjung tinggi ebutuhan"an ha-ha peserta "i"inya$

1$:uru terpanggil hati nurani "an !oralnya untu se&ara teun "an penuhperhatian bagi pertu!buhan "an pere!bangan peserta "i"inya$

12$:uru !e!buat usaha-usaha yang rasional untu !elin"ungi peserta "i"inya

"ari on"isi-on"isi yang !engha!bat proses belajar) !eni!bulangangguan esehatan) "an ea!anan$

14$:uru ti"a boleh !e!bua rahasia priba"i serta "i"inya untu alasan-alasan yang ti"a a"a aitannya "engan epentingan pen"i"ian) huu!)esehatan) "an e!anusiaan$

15$:uru ti"a boleh !enggunaan hubungan "an tin"aan proesionallnyaepa"a peserta "i"i "engan &ara-&ara yang !elanggar nor!a sosial)ebu"ayaan) !oral) "an aga!a$

1=$:uru ti"a boleh !enggunaan hubungan "an tin"aan proesional "engan

peserta "i"inya untu !e!peroleh euntungan-euntungan priba"i$

(!) Hubungan Guru dengan "rangtua#$ali Sis$a

1$ :uru berusaha !e!bina hubungan erjasa!a yang eeti "an esien"engan >rangtua7ali siswa "ala! !elasannaan proses pe"i"ian$

$ :uru !r!berian inor!asi epa"a >rangtua7wali se&ara jujur "an objeti!engenai pere!bangan peserta "i"i$

2$ :uru !erahasiaan inor!asi setiap peserta "i"i epa"a orang lain yang

buan orangtua7walinya$

4$ :uru !e!otiasi orangtua7wali siswa untu bera"aptasi "an berpatisipasi"ala! !e!ajuan "an !eningatan ualitas pen"i"ian$

5$ :uru bero!uniasi se&ara bai "engan orangtua7wali siswa !engenaion"isi "an e!ajuan peserta "i"i "an proses epen"i"ian pa"a u!u!nya$


19/61

=$ :uru !enjunjunng tinggi ha orangtua7wali siswa untu beronsultasin"engannya beraitan "engan esejahteraan e!ajuan) "an &ita-&ita anaatau ana-ana aan pen"i"ian$


20/61


21/61

4$ :uru !enjunjung tinggi tin"aan "an perti!bangan priba"i "ala!!enjalanan tugas-tugas proesionalnya "an bertanggungjawab atasonseuensiinya$

5$ :uru !eneri!a tugas-tugas sebagai suatu bentu tanggungjawab) inisiatiin"ii"ual) "an integritas "ala! tin"an-tin"aan proesional lainnya$

=$ :uru ti"a boleh !elauan tin"aan "an !engeluaran pen"apat yang aan!eren"ahan !artabat proesionalnya$


22/61

1$ :uru !e!ilii o!it!en uat untu !elasanaan progra! pe!bangunanbi"ang pen"i"ian sebagai!ana "itetapan "ala! UUD 1945) UU 'entangSiste! +en"i"ian Nasional) Un"ang-Un"ang 'entang :uru "an Dosen) "anetentuan +erun"ang-Un"ang lainnya$

$ :uru !e!bantu +rogra! pe!erintah untu !en&er"asan ehi"upan

berbu"aya$

2$ :uru berusaha !en&iptaan) !e!elihara"an !eningatan rasa persatuan"an esatuan "ala! ehi"upan berbangsa "an bernegara ber"asaranpan&asila "an UUD1945$

4$ :uru ti"a boleh !enghin"ari ewajiban yang "ibebanan oleh pe!erintahatau satuan pen"i"ian untu e!ajuan pen"i"ian "an pe!belajaran$

5$ :uru ti"a boleh !elauan tin"aan priba"i atau e"inasan yang beraibatpa"a erugian negara$

Pen(em)an(an #ikap p'e#i'na% dipe%ukan un!uk menin(ka!kan mu!u" )aik mu!u p'e#i'na%"

maupun mu!u %ayanan. Sikap (uu da%am )e&u)un(an den(an )e)a(ai pi&ak yan( #uda&

di+e%a#kan #e)e%umnya &au# #e%a%u dipupuk dan dikem)an(kan. Pen(em)an(an #ikap

p'e#ia'na% ini dapa! di%akukan )aik #e%a(i da%am pendidikan pa+a)a!an maupun #aa!

)e!u(a#da%am +a)a!an.

1$ Pengembangan S!a% Selama Pendd!an Pra)abatan

Da%am pendidikan pa+a)a!an" $a%'n (uu dididik da%am )e)a(ai pen(e!a&uan" #ikap dan

ke!eampi%an yan( dipe%ukan da%am peke+aannya nan!i. Kaena !u(a#nya yan( unik" (uu #e%a%u

men+adi panu!an )a(i #i#*anya dan )a&kan )a(i ma#yaaka! #eke%i%in(nya. O%e& #e)a) i!u"

)a(aimana (uu )e#ikap !e&adap peke+aan dan +a)a!annya #e%a%u men+adi pe&a!ian #i#*a dan

ma#yaaka!.

Pem)en!ukan #ikap yan( )aik !idak mun(kin mun$u% )e(i!u #a+a !e!api &au# di)ina #e+ak $a%'n

(uu memu%ai pendidikannya di %em)a(a pendidikan (uu. Be)a(ai u#a&a dan %a!i&an " $'n!'&,

$'n!'& ap%ika#i peneapan i%mu ke!eampi%an dan )a&kan #ikap p'e#i'na% dian$an( dan

di%ak#anakan #e%ama $a%'n (uu )eada da%am pendidikan pa+a)a!an. Sein( +u(a pem)en!ukan

#ikap dapa! !e+adi aki)a! &a#i% #ampin(an 7)y p'du$!8 dai pen(e!a&uan yan( dipe'%e& $a%'n

(uu. Sikap)!e%i!i dan di#ip%in" mi#a%nya dapa! !e)en!uk #e)a(ai &a#i% #ampin(an dai &a#i% )e%a+a i%mu ma!ema!ika yan( )ena #e%a%u menun!u! ke!e%i!ian dan kedi#ip%inan pen((unaan

umu# dan a!uan yan( !e%a& di!en!ukan.

Semen!aa i!u !en!u #a+a pem)en!ukan #ikap dapa! di)eikan den(an mem)eikan pen(e!a&uan"

pema&aman" dan pen(&aya!an k&u#u# yan( dien$anakan" #e)a(ai mana &a%nya mempe%a+ai


23/61

Ped'man Pen(&aya!an dan Pen(ama%an Pan$a#i%a 7P8 yan( di)eikan kepada #e%uu& #i#*a

#e+ak dai #ek'%a& da#a #ampai pe(uuan !in((i.

Pengembangan Sika, Selama Masa -abatan

Pen(em)an(an #ikap p'e#i'na% !idak )e&en!i apa)i%a $a%'n (uu #e%e#ai mendapa!kan pendidikan pa+a)a!an. Banyak u#a&a yan( dapa! di%akukan da%am an(ka penin(ka!an #ikap

p'e#i'na% ke(uuan da%am ma#a pen(a)dian. Pen(em)an(an #ikap )i#a di%akukan den(an

ke(ia!an 'ma% #epe!i0 pena!aan" %'kakaya" #emina" a!au ke(ia!an i%mia& %ainnya. Sedan(kan

ke(ia!an n'n 'ma% )i#a me%a%ui #&ain( an!a (uu #e$aa %an(#un( a!au me%a%ui +e+ain( #'#ia%"

men'n!'nmenden(akanmem)a$a a$aa di !e%e-i#i" adi'" ma+a%a& yan( )ekai!an den(an

p'e#i (uu.

• OR$ANISASI PROFESI

O(ani#a#i p'e#i ada%a& #ua!u '(ani#a#i yan( )ai#anya )e#ia! ni%a)a yan( di!u+ukan un!uk#ua!u p'e#i !e!en!u dan )e!u+uan me%indun(i kepen!in(an pu)%ik dan a!au an(('!anya maupun

'an( yan( #uda& p'e#i'na% pada )idan( !e#e)u!. Be)eapa $'n!'& '(ani#a#i p'e#i 0

1$ P$RI Persatuan $uru Re%ubl! Ind"nesa/

PGRI lahir pada 25 November 1945, setelah 100 hari proklamasi kemerdekaan Indonesia. Cikal

bakal oranisasi PGRI adalah dia!ali denan nama Persat"an G"r" #india $elanda %PG#$&

tah"n 1912, kem"dian ber"bah nama men'adi Persat"an G"r" Indonesia %PGI& tah"n 19(2.

.ungsi dan Ke$enangan PG/0

Pada !a&un /??" Pe#iden RI menya!akan (uu #e)a(ai #e)ua& p'e#i. Pada !a&un /??


24/61

ISPI meupakan '(ani#a#i p'e#i di )idan( pendidikan da%am a!i yan( #e%ua#,%ua#nya.

Be!u+uan menyum)an(kan !ena(a dan pikian kepada pem)an(unan pendidikan Na#i'na% #e$aa

p'e#i'na% a(a %e)i& !eaa&" )e&a#i% (una dan )edaya (una" me%a%ui pen(em)an(an dan

peneapan I%mu Pendidikan un!uk kema+uan dan kepen!in(an Ban(#a dan Ne(aa.

Ika!an Sa+ana Pendidikan Ind'ne#ia 7ISPI8 meupakan '(ani#a#i p'e#i yan( )e#ia!

pendidikan da%am a!i yan( #e%ua#,%ua#nya. ISPI didiikan pada !an((a% 1= Mei 19? yan(

)ekedudukan di i)uk'!a Ne(aa Repu)%ik Ind'ne#ia. ISPI memi%iki !u+uan un!uk

menyum)an(kan !ena(a dan pikian kepada pem)an(unan pendidikan na#i'na% #e$aa

p'e#i'na% a(a %e)i& !eaa&" )e&a#i% (una" dan )edaya (una me%a%ui pem)an(unan dan

peneapan i%mu pendidikan un!uk kema+uan dan kepen!in(an Ban(#a dan Ne(aa.

2$ IPTPI I!atan Pr"#es Te!n"l"g Pendd!an Ind"nesa/

Ika!an P'e#i Tekn'%'(i Pendidikan 7IPTP8 didiikan pada !an((a% /= Sep!em)e 19:=.

Se%an+u!nya ika!an p'e#i ini di#empunakan pada K'n(e# I yan( diadakan pada !an((a% 1<

Pe)uai 19:9" )e!epa!an den(an di#e%en((aakannya Temu Kaya Na#i'na% Tekn'%'(i

Pendidikan '%e& Pu#a! An!a Uni-e#i!a# un!uk Penin(ka!an Ak!i-i!a# In#!uk#i'na%. 7PAU,PAI8

Uni-e#i!a# Te)uka )eke+a #ama den(an IPTP.

IPTPI men+a%in ke+a #ama den(an Uni-e#i!a# Ne(ei 3aka!a" k&u#u#nya 3uu#an Tekn'%'(i

Pendidikan pada Faku%!a# I%mu Pendidikan dan Pu#a! Sum)e Be%a+a.

KES0MP2AN

K'de e!ik #ua!u p'e#i )eupa n'ma,n'ma yan( &au# diinda&kan '%e& #e!iap an(('!a p'e#i

dida%am me%ak#anakan !u(a# p'e#inya dan da%am &idupnya di ma#yaaka!. Sikap a!au a!!i!ude

ada%a& $aa )eeak#i !e&adap #ua!u pean(#an(. Sikap p'e#i'na% yan( &au# dimi%iki (uu

!emua! di K'de E!ik Guu Ind'ne#ia Ba(ian / Pa#a% yan( men+e%a#kan #ikap (uu da%am

)e&u)un(an den(an )e)a(ai pi&ak.

Sedan(kan O(ani#a#i p'e#i ada%a& #ua!u '(ani#a#i yan( )ai#anya )e#ia! ni%a)a yan(

di!u+ukan un!uk #ua!u p'e#i !e!en!u dan )e!u+uan me%indun(i kepen!in(an pu)%ik dan a!au

an(('!anya maupun 'an( yan( #uda& p'e#i'na% pada )idan( !e#e)u!.

DAFTAR PUSTAKA

Ru(aiya&" A!iek Si#mia!i. /?11. P'e#i Kependidikan. B'('0 G&a%ia Ind'ne#ia


25/61

&!!p0***.p(i.'.id!u+uanp'i%!u+uanan((aan,da#a,!u+uan,p(i diak#e# pada /? Fe)uai

/?12

&!!p0***.p(i.'.idun(#i,dan,ke*enan(an,p(ip'i%un(#i,dan,ke*enan(an,p(iun(#i,

dan,ke*enan(an,p(i diak#e# pada /1 Fe)uai /?12

&!!p0!una#2.*'dpe##.$'m/??:11/:#e+aa&,#in(ka!,%a&i,p(i,pe#a!uan,(uu,epu)%ik,

ind'ne#ia diak#e# pada /1 Fe)uai

&!!p0ikadek#ua!ama.)%'(#p'!.$'m/?11?=ika!an,p'e#i,!ekn%'(i,pendidikan.&!m% 7diak#e#

pada 0 Fe)uay /" /?128

&!!p0***.i#pi.'.id/?1???/#e+aa&,i#pi

Kode Etik dan Profesional Guru

Kode Etik Dan Profesionalisme GuruKODE ETIK DAN PROFESIONALISME GURU

1. PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANGPendidik mempunyai dua a!i" #e$aa %ua# a!inya ia%a& #emua 'an( yan( )eke*a+i)an

mem)ina anak,anak. Se$aa a%amia& anak" #e)e%um meeka de*a#a meneima pem)inaan dai

'an(,'an( de*a#a a(a meeka dapa! )ekem)an( dan )e!um)u& #e$aa *a+a. Oan(,'an(yan( )eke*a+i)an mem)ina anak,anak #e$aa a%amia& ada%a& 'an( !ua ma#in(,ma#in(" *a(a

ma#yaaka!" dan !'k'&,!'k'&nya.

Sedan(kan pendidik da%am a!i #empi! ada%a& #e#e'an( yan( di#iapkan den(an #en(a+a un!uk

men+adi (uu dan d'#en. Kedua pendidik ini di)ei pe%a+aan !en!an( pendidikan da%am *ak!ue%a!i-e %ama a(a meeka men(ua#ai i%mu i!u dan !eampi% da%am me%ak#anakannya da%am

men(a+a.

Se'an( pendidik yan( akan di)a&a# penu%i# di#ini ada%a& #e'an( (uu. Da%am penyu#unanmaka%a& ini akan di)a&a# %e)i& +e%a# !en!an( pen(e!ian k'de e!ik dan p'e#i'na%i#me (uu"

ma$am,ma$am k'de e!ik (uu" dan a#pek p'e#i'na%i#me (uu.

1./ RUMUSAN MASALAHSe!e%a& men(e!a&ui %a!a )e%akan( penu%i#an maka%a& ini dia!a#" !edapa! )e)eapa ma#a%a& yan(

&au# di)a&a# %e)i& +e%a#" an!aa %ain #e)a(ai )eiku!0

1./.1 Apa pen(e!ian dai k'de e!ik dan p'e#i'na%i#me (uu1././ Apa #a+a k'de e!ik (uu

1./.2 Apa #a+a a#pek p'e#i'na%i#me (uu1.2 TU3UAN

Beda#akan umu#an ma#a%a& dia!a#" penu%i#an maka%a& ini )e!u+uan #e)a(ai )eiku!01.2.1 Men(e!a&ui pen(e!ian k'de e!ik dan p'e#i'na%i#me (uu

1.2./ Men(e!a&ui ma$am,ma$am k'de e!ik (uu

1.2.2 Men(e!a&ui a#pek p'e#i'na%e#me (uu

http://www.pgri.or.id/tujuan/profil/tujuan/anggaran-dasar-tujuan-pgrihttp://www.pgri.or.id/tujuan/profil/tujuan/anggaran-dasar-tujuan-pgrihttp://www.pgri.or.id/fungsi-dan-kewenangan-pgri/profil/fungsi-dan-kewenangan-pgri/fungsi-dan-kewenangan-pgrihttp://www.pgri.or.id/fungsi-dan-kewenangan-pgri/profil/fungsi-dan-kewenangan-pgri/fungsi-dan-kewenangan-pgrihttp://tunas63.wordpress.com/2008/11/28/sejarah-singkat-lahir-pgri-persatuan-guru-republik-indonesia/http://tunas63.wordpress.com/2008/11/28/sejarah-singkat-lahir-pgri-persatuan-guru-republik-indonesia/http://tunas63.wordpress.com/2008/11/28/sejarah-singkat-lahir-pgri-persatuan-guru-republik-indonesia/http://ikadeksuartama.blogspot.com/2011/07/ikatan-profesi-teknlogi-pendidikan.htmlhttp://www.ispi.or.id/2010/06/02/sejarah-ispi/http://www.pgri.or.id/tujuan/profil/tujuan/anggaran-dasar-tujuan-pgrihttp://www.pgri.or.id/fungsi-dan-kewenangan-pgri/profil/fungsi-dan-kewenangan-pgri/fungsi-dan-kewenangan-pgrihttp://www.pgri.or.id/fungsi-dan-kewenangan-pgri/profil/fungsi-dan-kewenangan-pgri/fungsi-dan-kewenangan-pgrihttp://tunas63.wordpress.com/2008/11/28/sejarah-singkat-lahir-pgri-persatuan-guru-republik-indonesia/http://tunas63.wordpress.com/2008/11/28/sejarah-singkat-lahir-pgri-persatuan-guru-republik-indonesia/http://ikadeksuartama.blogspot.com/2011/07/ikatan-profesi-teknlogi-pendidikan.htmlhttp://www.ispi.or.id/2010/06/02/sejarah-ispi/


26/61

KODE ETIK DAN PROFESIONALISME GURU

/.1 Pen(e!ian K'de E!ik dan P'e#i'na%i#me Guu

I#!i%a& k'de e!ik i!u !edii dai dua ka!a" yakni k'de dan e!ik. Ka!a e!ik )ea#a% dai )a&a#a4unani" e!&'# yan( )ea!i *a!ak" ada)" a!au $aa &idup. Se&in((a e!ik dapa! dia!ikan

5menun+ukkan $aa )e)ua! yan( men+adi ada!" kaena pe#e!u+uan dai ke%'mp'k manu#ia5.

I#!i%a& k'de ia%a& #i#!em ni%ai,ni%ai yan( )ia#anya dika+i '%e& e!ik i!u #endii" maka !e*u+ud apayan( di#e)u! k'de e!ik i!u. Se$aa &aia&" k'de e!ik )ea!i #um)e e!ik. Sedan(kan e!ika a!inya

!a!a #u#i%a a!au &a%,&a% yan( )e&u)un(an den(an ke#u#i%aan da%am men(e+akan #ua!u peke+aan.

Dapa! di#impu%kan )a&*a i#!i%a& k'de e!ik (uu ia%a& #e)a(ai a!uan !a!a #u#i%a ke(uuan.Menuu! 6e#!)y Gi)#'n" k'de e!ik (uu dika!akan #e)a(ai #ua!u #!a!emen 'ma% yan(

meupakan n'ma 7a!uan !a!a #u#i%a8 da%am men(a!u !in(ka& %aku (uu.

Sedan(kan i#!i%a& p'e#i'na%i#me )ea#a% dai ka!a p'e#i yan( a!inya #ua!u )idan( peke+aan

yan( in(in a!au akan di!ekuni n'%e& #e#e'an(. P'e#i +u(a dia!ikan #e)a(ai #ua!u +a)a!an a!au peke+aan !e!en!u yan( men#yaa!kan pen(e!a&uan dan ke!ampi%an k&u#u# yan( dipe'%e& dai

pendidikan akademi# yan( in!en#i 76e)#!a" 19:98. P'e#i ada%a& #ua!u peke+aan +a)a!an yan(

menun!u! kea&%ian !e!en!u" a!inya #ua!u peke+aan a!au +a)a!an yan( di#e)u! p'e#i !idak dapa!

dipe(an( '%e& #em)aan( 'an(" !e!api meme%ukan pe#iapan me%a%ui npendidikan dan pe%a!i&an#e$aa k&u#u#. Sedan(kan p'e#i'na%i#me ada%a& k'ndi#i" aa&" ni%ai" !u+uan" dan kua%i!a# #ua!u

kea&%ian dan ke*enan(an yan( )ekai!an den(an ma!a pen$a&aian #e#e'an(. 3adi" p'e#i'na%i#me (uu ada%a& meupakan k'ndi#i" aa&" ni%ai" !u+uan dan kua%i!a# #ua!u kea&%ian

dan ke*enan(an da%am )idan( pendidikan dan pen(a+aan yan( )ekai!an den(an peke+aan

#e#e'an( yan( men+adi ma!a pen$a&aian.P'e#i'na%i#me (uu mempunyai makna pen!in(" yai!u0

a. p'e#i'na%i#me (uu mem)eikan +aminan pe%indun(an kepada ke#e+a&!eaan ma#yaaka!

umum

). p'e#i'na%i#me (uu meupakan #ua!u $aa un!uk mempe)aiki p'e#i pendidikan yan(#e%ama ini dian((ap '%e& #e)a(ian ma#yaaka!

$. p'e#i'na%i#me mem)eikan kemun(kinan pe)aikan dan pen(em)an(an dii yan(

memun(kinkan (uu dapa! mem)eikan pe%ayanan #e)aik mun(kin dan memak#ima%kank'mpe!en#inya.

/./ K'de E!ik Guu

Guu #e)a(ai !ena(a p'e##i'na% pe%u memi%ki k'de e!ik (uu dan men+adikannya #e)a(ai ped'man yan( men(a!u peke+aan (uu #e%ama da%am pen(a)dian. K'de e!ik (uu ini

meupakan ke!en!uan yan( men(ika! #emua #ikap dan pe)ua!an (uu. Bi%a (uu !e%a& me%akukan

pe)ua!an a#u#i%a am'a% )ea!i (uu !e%a& me%an((a k'de e!ik (uu" #e)a) k'de e!ik (uu ini

#e)a(ai #a%a& #a!u $ii yan( &au# ada pada p'e#i (uu i!u #endii.Men(enai k'de e!ik (uu" penu%i# mem)a&a# (uu di Ne(aa Ind'ne#ia. Beiku! ini akan

dikemukakan k'de e!ik (uu Ind'ne#ia #e)a(ai &a#i% umu#an k'n(e# PGRI ;III pada !an((a%

/1,/< N'-em)e 19=2 di 3aka!a. An!aa %ain #e)a(ai )eiku!0a. Guu )e)ak!i mem)im)in( anak didik #eu!u&nya un!uk mem)en!uk manu#ia pem)an(unan

yan( )e,Pan$a#i%a.

). Guu memi%iki ke+uuan p'e##i'na% da%am meneapkan kuiku%um #e#uai ke)u!u&an anak didik ma#in(,ma#in(.

$. Guu men(adakan k'munika#i" !eu!ama da%am mempe'%e& in'ma#i !en!an( anak didik"

!e!api men(&indakan dii dai #e(a%a )en!uk penya%a&(unaan.

d. Guu men$ip!akan #ua#ana ke&idupan #ek'%a& dan meme%i&aa &u)un(an den(an 'an( !ua


27/61

anak didik #e)aik,)aiknya )a(i kepen!in(an anak didik.

e. Guu meme%i&aa &u)un(an )aik den(an ma#yaaka! di#eki!a #ek'%a&nya maupun ma#yaaka!

yan( %e)i& %ua# un!uk kepen!in(an pendidikan.. Guu #endii a!au )e#ama,#ama )eu#a&a men(em)an(kan dan menin(ka!kan mu!u

p'e#inya.

(. Guu men$ip!akan dan meme%i&aa &u)un(an an!aa #e#ame (uu" )aik )eda#akan%in(kun(an ke+a maupun da%am &u)un(an ke#e%uu&an.

&. Guu #e$aa &ukum )e#ama,#ama meme%i&aa" mem)ina" dan menin(ka!kan mu!u '(ani#a#i

(uu p'e##i'na% #e)a(ai #aana pen(a)diannya.i. Guu me%ak#anakan #e(a%a ke!en!uan yan( meupakan ke)i+ak#anaan pemein!a& da%am )idan(

pendidikan.

K'de e!ik (uu ini meupakan #ua!u yan( &au# di%ak#anakan #e)a(ai )a'me!e dai #emua #ikapdan pe)ua!an (uu da%am )e)a(ai #e(i ke&idupan" )aik da%am ke%ua(a" #ek'%a& maupun

ma#yaaka!. Hampi #emua (uu !e%a& menaa!i pea!uan peundan(,undan(an dan kedina#an"

akan !e!api ma#i& )anyak yan( men(em)an(kan p'e#inya #e$aa k'n!inu dan iku! meme%i&aa

#e!a mema+ukan mu!u '(ani#a#i p'e#i./.2 A#pek P'e#i'na%i#me Guu

Guu p'e#i'na% ada%a& (uu yan( men(ena% diinya. 4ai!u" diinya ada%a& pi)adi yan(dipan((i% un!uk mendampin(i pe#e!a didik un!uk a!au da%am )e%a+a. Guu di!un!u! men$ai !a&u

!eu# meneu# )a(aimana #e&au#nya pe#e!a didik i!u )e%a+a. Maka" apa)i%a ada ke(a(a%an

pe#e!a didik" (uu !epan((i% un!uk menemukan penye)a)nya dan men$ai +a%an ke%ua )e#ama pe#e!a didik )ukan mendiamkannya a!au ma%a&an menya%a&kannya. Sikap yan( &au#

#enan!ia#a dipupuk ada%a& ke#ediaan un!uk memunikan ke(uuannya. Mau )e%a+a den(an

me%uan(kan *ak!u un!uk men+adi (uu. Se'an( (uu yan( !idak )e#edia )e%a+a" !idak mun(kin

!a&an dan )an((a men+adi (uu" pada&a% &a% i!u ada%a& %an(ka& men+adi (uu yan( p'e##i'na%.Guu yan( p'e##i'na% pada in!inya ada%a& (uu yan( memi%iki k'mpe!en#i yan( dipe#yaa!kan

un!uk me%akukan !u(a# pendidikan dan pen(a+aan. O%e& kaena i!u" mem)eda& a#pek

p'e#i'na%i#me (uu )ea!i men(ka+i k'mpe!en#i yan( &au# dimi%iki #e'an( (uu.Menuu! S'edi+a!' kemampuan p'e##i'na% (uu me%ipu!i0

a. Mean$an( dan meen$anakan p'(am pem)e%a+aan

). Men(em)an(kan p'(am pem)e%a+aan$. Men(e%'%a pe%ak#anaan p'(am pem)e%a+aan

d. Meni%ai p'#e# dan &a#i% pem)e%a+aan

e. Mendia(n'#i# a$!' yan( mempen(au&i ke)e&a#i%an p'#e# pem)e%a+aan.

Un!uk dapa! dikua#ainya %ima kemampuan p'e##i'na% !e#e)u! dipe%ukan pen(e!a&uan da#a dan pen(e!a&uan p'e##i'na%" #epe!i pen(e!a&uan !en!an(> pekem)an(an dan kaak!ei#!ik

pe#e!a didik> di#ip%in i%mu pen(e!a&uan #e)a(ai #um)e )a&an pe%a+aan> k'n!ek# #'$ia%" )udaya"

p'%i!ik" dan ek'n'mi !empa! #ek'%a& )e'pea#i> !u+uan pendidikan> !e'i )e%a+a" )aik umummaupun k&u#u#> !ekn'%'(i pendidikan yan( me%ipu!i m'de% )e%a+a dan men(a+a> dan #i#!em

e-a%ua#i p'#e# dan &a#i% )e%a+a 7S'edi+a!'" /??


28/61

Meumu#kan !u+uan in#!uk#i'na%¬

Men(ena% dan dapa! men((unakan me!'de men(a+a ¬

Memi%i& dan menyu#un p'#edu in#!uk#i'na% yan( !epa!¬

Me%ak#anakan p'(am )e%a+a men(a+a ¬

Men(ena% kemampuan anak didik ¬

Meenanakan dan me%ak#anakan pen(a+aan emedia%¬

$. Men(e%'%a ke%a#

Men(a!u !a!a uan( ke%a# un!uk pen(a+aan¬

Men$ip!akan ik%im )e%a+a men(a+a yan( #ea#i¬

d. Men((unakan media #um)e

Men(ena%" memi%i&" dan men((unakan media¬

Mem)ua! a%a!,a%a! )an!u pe%a+aan #ede&ana¬

Men((unakan dan men(e%'%a %a)'a!'ium da%am an(ka p'#e# )e%a+a men(a+a ¬

Men(em)an(kan %a)'a!'ium¬

Men((unakan pepu#!akaan da%am p'#e# )e%a+a men(a+a ¬

e. Men(ua#ai %anda#an kependidikan

. Men(e%'%a in!eak#i )e%a+a men(a+a

(. Meni%ai pe#!a#i #i#*a un!uk kepen!in(an pen(a+aan&. Men(ena% un(#i dan p'(am pe%ayanan BK

Menye%en((aakan p'(am %ayanan BK di #ek'%a&¬

i. Men(ena% dan menye%en((aakan admini#!a#i #ek'%a&

Men(ena% penye%en((aaan admini#!a#i #ek'%a&¬

Menye%en((aakan admini#!a#i #ek'%a&¬

+. Mema&ami pin#ip,pin#ip dan men!a#ikan &a#i%,&a#i% pene%i!ian pendidikan (una kepe%uan

pen(a+aan

PENUTUP

2.1 Ke#impu%an2.1.1 Pen(e!ian K'de E!ik Dan P'e#i'na%i#me Guu

k'de e!ik (uu ia%a& #e)a(ai a!uan !a!a #u#i%a ke(uuan. Menuu! 6e#!)y Gi)#'n" k'de e!ik (uu

dika!akan #e)a(ai #ua!u #!a!emen 'ma% yan( meupakan n'ma 7a!uan !a!a #u#i%a8 da%am

men(a!u !in(ka& %aku (uu." p'e#i'na%i#me (uu ada%a& meupakan k'ndi#i" aa&" ni%ai" !u+uan dan kua%i!a# #ua!u kea&%ian

dan ke*enan(an da%am )idan( pendidikan dan pen(a+aan yan( )ekai!an den(an peke+aan

#e#e'an( yan( men+adi ma!a pen$a&aian.

2.1./ K'de E!ik GuuK'de e!ik (uu Ind'ne#ia #e)a(ai &a#i% umu#an k'n(e# PGRI ;III pada !an((a% /1,/<

N'-em)e 19=2 di 3aka!a. An!aa %ain #e)a(ai )eiku!0 +. Guu )e)ak!i mem)im)in( anak didik #eu!u&nya un!uk mem)en!uk manu#ia pem)an(unan

yan( )e,Pan$a#i%a.

k. Guu memi%iki ke+uuan p'e##i'na% da%am meneapkan kuiku%um #e#uai ke)u!u&an anak

didik ma#in(,ma#in(.%. Guu men(adakan k'munika#i" !eu!ama da%am mempe'%e& in'ma#i !en!an( anak didik"


29/61

!e!api men(&indakan dii dai #e(a%a )en!uk penya%a&(unaan.

m. Guu men$ip!akan #ua#ana ke&idupan #ek'%a& dan meme%i&aa &u)un(an den(an 'an( !ua

anak didik #e)aik,)aiknya )a(i kepen!in(an anak didik.n. Guu meme%i&aa &u)un(an )aik den(an ma#yaaka! di#eki!a #ek'%a&nya maupun ma#yaaka!

yan( %e)i& %ua# un!uk kepen!in(an pendidikan.

'. Guu #endii a!au )e#ama,#ama )eu#a&a men(em)an(kan dan menin(ka!kan mu!u p'e#inya.

p. Guu men$ip!akan dan meme%i&aa &u)un(an an!aa #e#ame (uu" )aik )eda#akan

%in(kun(an ke+a maupun da%am &u)un(an ke#e%uu&an.@. Guu #e$aa &ukum )e#ama,#ama meme%i&aa" mem)ina" dan menin(ka!kan mu!u '(ani#a#i

(uu p'e##i'na% #e)a(ai #aana pen(a)diannya.

. Guu me%ak#anakan #e(a%a ke!en!uan yan( meupakan ke)i+ak#anaan pemein!a& da%am )idan(

pendidikan.

2.1.2 A#pek P'e#i'na%i#me Guu

Dai #um)e %ain" kemampuan da#a p'e#i'na%i#me (uu an!aa %ain #e)a(ai )eiku!0

a. Men(ua#ai )a&an ). Men(e%'%a p'(am )e%a+a men(a+a

$. Men(e%'%a ke%a#d. Men((unakan media #um)e

e. Mema&ami pin#ip,pin#ip dan men!a#ikan &a#i%,&a#i% pene%i!ian pendidikan (una kepe%uan

pen(a+aan. Men(ena% dan menye%en((aakan admini#!a#i #ek'%a&

(. Men(ua#ai %anda#an kependidikan

&. Men(e%'%a in!eak#i )e%a+a men(a+a

i. Meni%ai pe#!a#i #i#*a un!uk kepen!in(an pen(a+aan +. Men(ena% un(#i dan p'(am pe%ayanan BK

DAFTAR PUSTAKA

Kunanda. /??:. Guu P'e#i'na% Imp%emen!a#i KTSP dan Suk#e# Da%am #e!iika#i Guu .3aka!a0 PT Ra+aGaind' Pe#ada

Pida!a" Made. 199=. Landa#an Kependidikan. 3aka!a0 PT RENIKA IPTA


30/61

BAB 1

PENDAH2AN

Pe#a!uan Guu Repu)%ik Ind'ne#ia 7PGRI8 mene!apkan k'de e!ik (uu pada /?12. K'de

e!ik !e#e)u! akan men(ika! dan mempe!e(a# (uu #e)a(ai p'e#i. Ke!ua Umum Pen(uu#

Be#a Pe#a!uan Guu Repu)%ik Ind'ne#ia 7PB PGRI8 Su%i#!iy' men(a!akan"k'de e!ik ini akan

)e%aku #epe!i d'k!e yan( mempunyai #a!u naun(an '(ani#a#i p'e#i yakni Ika!an D'k!e

Ind'ne#ia 7IDI8. Sedan(kan (uu #e#uai UU Guu dan D'#en N' 1/??< mempunyai PGRI

un!uk mem)ua! k'de e!ik !e#e)u!. Su%i#!iy' men+e%a#kan" k'de e!ik !e#e)u! akan men(a!u

&u)un(an (uu dan #i#*a"(uu dan 'an( !ua*a%i muid"(uu dan ma#yaaka!" (uu dan #ek'%a&

dan ekan #e+a*a!"p'e#i dan (uu den(an '(ani#a#i p'e#i"#e!a a!uan an!aa (uu dan

pemein!a&.

Un!uk k'de e!ik (uu den(an pe#e!a didik" (uu !idak mem)uka a&a#ia #i#*anya.

Sedan(kan k'de e!ik (uu den(an 'an( !ua #epe!i !idak )'%e& men$ai keun!un(an pi)adi

den(an 'an( !ua*a%i.Se%an+u!nya k'de e!ik den(an ma#yaaka! yai!u (uu &au# peka !e&adap

peu)a&an yan( !e+adi di ma#yaaka!. Semen!aa &u)un(annya den(an #ek'%a& dan ekan

#e+a*a! yakni (uu memi%iki )e)an m'a% un!uk )eke+a p'e#i'na% dan !idak men(e%uakan

penya!aan ke%iu !ekai! kua%iika#i dan k'mpe!en#i #e+a*a!.

Sedan(kan an!aa (uu dan p'e#inya yakni (uu !idak meneima +an+i" pem)eian dan

pu+ian yan( dapa! memen(au&i p'e#inya. Sedan(kan k'de e!ik (uu den(an pemein!a&

#epe!i (uu !idak akan men(&inda dai ke*a+i)an yan( di)e)ankan pemein!a& un!uk kema+uan

pendidikan. Pada 3anuai /?12 k'de e!ik (uu Ind'ne#ia #e(ea di!eapkan. Be#amaan den(an

i!u di)en!uk de*an ke&'ma!an (uu un!uk men(a*a#i pe%ak#anaan k'de e!ik (uu dan

mem)eikan ek'menda#i pem)eian #ank#i a!a# pe%an((aan k'de e!ik yan( di%akukan '%e&

(uu.

Men!ei Pendidikan dan Ke)udayaan 7Mendik)ud8 M'&ammad Nu& men(ape#ia#i dan

mendukun( k'de e!ik (uu. Den(an )e(i!u" paa (uu akan memi%iki n'ma yan( +e%a# da%am

men+a%ankan #emua !u(a#,!u(a#nya #e)a(ai !ena(a pendidik.5K'de e!ik (uu i!u #an(a! p'#i!i


31/61

dan meman( dipe%ukan"5im)u&nya. Se%ain i!u" Nu& +u(a mend''n( upaya PGRI un!uk men+adi

#e)ua& '(ani#a#i p'e#i. 5Kami mendukun( dan kami akan )eke+a #ama den(an PGRI"5ka!a

dia. An(('!a K'mi#i ; DPR Rai&an I#kanda )ependapa!" k'de e!ik ini meupakan %an(ka&

yan( )a(u# un!uk meea%i#a#ikan (uu #e)a(ai p'e#i #e#uai UU Guu dan D'#en.Se%ain i!u"

k'de e!ik ini +u(a akan mempe!e(a# )a!a#an (uu #e)a(ai p'e#i dan apaa!u ne(aa yan(

muda& #eka%i an$u apa)i%a ada !u(a# yan( !idak #e#uai p'e#i yan( di)e)ankan pemein!a&.

A3 2atar Belakang3

Kode Etik Guru 0ndonesia (KEG0) mulai diberlakukan -anuari !41%3 KEGI #an(a!

)ekai!an den(an mu!u (uu dan mu!u pendidikan di Ind'ne#ia. Guu pe%u ada k'de e!ik yan(

men+adi am)u,am)u p'e#i #ama &a%nya den(an p'e#i %ainnya #epe!i +una%i# a!au d'k!e

yan( memi%iki k'de e!ik.

Guu mempunyai kedudukan #e)a(ai G"r" )ebaai Pro*esi5a!au !ena(a p'e#i'na%.

Undan(,Undan( N'm' 1 Ta&un /??< !en!an( Guu dan D'#en mendeini#ikan )a&*a

p'e#i'na% ada%a& peke+aan a!au ke(ia!an yan( di%akukan '%e& #e#e'an( dan men+adi #um)e

pen(&a#i%an ke&idupan yan( meme%ukan kea&%ian" kema&ian" a!au ke$akapan yan( memenu&i

#!anda mu!u a!au n'ma !e!en!u #e!a meme%ukan pendidikan p'e#i. Se)a(ai !ena(a

p'e#i'na%" (uu di!un!u! un!uk #e%a%u men(em)an(kan dii #e+a%an den(an kema+uan i%mu

pen(e!a&uan" !ekn'%'(i" dan #eni. Se)a(ai #ua!u p'e#i" (uu meme%ukan k'de e!ik.

K'de E!ik Guu Ind'ne#ia yan( !e%a& di#epaka!i Kemen!eian Pendidikan dan

Ke)udayaan" memi%iki e%e-an#i" #e#uai k'mpen!en#i peda('(ik dan p'e#i'na% #e'an( (uu

kaena di da%amnya +u(a men(a!u &u)un(an an!aa (uu" pe#e!a didik" 'an(!ua" ma#yaaka!"

!eman #e+a*a!" #e!a '(ani#a#i p'e#i %ain maupun p'e#inya #endii.

Saa! ini #uda& di)en!uk De*an Ke&'ma!an Guu di #e%uu& ka)upa!en dan k'!a di

Ind'ne#ia yan( akan meneima %ap'an a!a# pe%an((aan KEGI yan( di%akukan (uu. Un!uk i!u"

#emua (uu !anpa ke$ua%i &au# men!aa!i k'de e!ik ini dan +ika da%am me%ak#anakan p'e#inya

!e)uk!i menya%a&i k'de e!ik" maka akan di+a!u&i #ank#i !e(a# #e)a(aimana dia!u da%am +ode

tik G"r" Indonesia.

Be)eapa #up%emen K'de E!ik Guu Ind'ne#ia 7KEGI8" dian!aanya 0

• #emua pe%an((aan (uu yan( )e&u)un(an den(an p'e#i (uu 7dida%am ke%a#" %in(kun(an

#ek'%a&" yan( ma#i& ada &u)un(an den(an)ekai!an den(an &u)un(an (uu,muid muid,

http://lenterakecil.com/uji-kompetensi-untuk-guru-profesional/http://lenterakecil.com/kode-etik-guru-indonesia-kegi-2013/http://lenterakecil.com/kode-etik-guru-indonesia-kegi-2013/http://lenterakecil.com/uji-kompetensi-untuk-guru-profesional/http://lenterakecil.com/kode-etik-guru-indonesia-kegi-2013/


32/61

(uu" p'#e# )e%a+a,men(a+a" #e!a &a%,&a% yan( )i#a dika!e('ikan #e)a(ai&u)un(an (uu,

nuid muid,(uu8" maka &au# di%ap'kan ke kepada De*an Ke&'ma!an Guu Ind'ne#ia

7DKGI8

•

pe#e%i#i&an an!aa ma#yaaka! den(an (uu !ekai! p'e#i (uu" maka &au# di%ap'kan kekepada De*an Ke&'ma!an Guu Ind'ne#ia 7DKGI8.

• +ika ke#a%a&anpe%an((aan yan( di%akukan (uu !ak )e&u)un(an den(an p'e#i (uu"

mi#a%nya nak')a" pem)unu&an" &in((a !e'i#" a!au pe%an((aan &ukum %ainnya" maka p'%i#i

%an(#un( memp'#e# !anpa me%e*a!i DKGI> DKGI ka)upa!en k'!a.

• Se%an+u!nya" DKGI men+a%ankan p'#e# pene(akan k'de e!ik &in((a !a&ap pe#idan(an> &a#i%

dai pe#idan(an" )i#a )eu+un( pem)eian #ank#i" #ank#i admini#!a#i" kepe(a*aian" &ukum

pidana> ma#in(,ma#in( #ank#i 7ka!e('i in(an" #edan(" )ea!8" di!e!apkan )eda#a kepu!u#anDKGI.

• 3ika pu!u#an #idan( di De*an Ke&'ma!an Guu Ind'ne#ia 7DKGI 8 men+a!u&kan -'ni# a!au pun

#ank#i" yan( nya!a,nya!a me%an((a &ukum 7yan( )e%aku di NKRI8" maka di#ea&kan ke pi&ak

kep'%i#ian> (uu +u(a memi%iki &ak )andin( a!a# pu!u#an !e#e)u!.

Den(an adanya K'de E!ik Guu Ind'ne#ia" ma#yaaka! !idak pe%u mea#a k&a*a!i %a(i

men+adi )'%a pemainan )e)eapa (uu #epe!i #ein( !e+adi #e%ama ini. Me#ki pemein!a& #uda&

men(e%uakan %aan(an )a(i (uu,(uu un!uk )e+ua%an )uku kepada muid,muidnya" namun

den(an )e)a(ai da%i& dan $aa" meeka !e!ap #a+a memak#a muid,muid mem)e%i )uku yan(

meeka !un+uk" yan( meupakan &a#i% ke+a#amanya den(an pene)i! !e!en!u. Muid !idak di)ei

ke#empa!an un!uk men((unakan )uku %ain" #e&in((a #e'%a& i%mu dai )uku !e#e)u! #a+a yan(

pa%in( )emu!u. Dan un!uk mempe!a&ankan pan(#a pa#anya pada !a&un )eiku!nya" maka

)uku,)uku !e#e)u! #uda& !idak )i#a dipakai '%e& ke%a# )eiku!nya.

M'de% Jpemea#an %ainnya (uu mem)uka %e# pi-a! )a(i muid,muidnya" me#ki &a% ini

+u(a #uda& ada %aan(annya. Namun" kaena paa 'an( !ua !aku! ka%au !e+adi apa,apa pada

anaknya +ika !idak men(iku!i %e# !e#e)u!" maka den(an !epak#a men(iku!kan anaknya %e#

!e#e)u!.

Di#i#i %ain" K'de E!ik Guu Ind'ne#ia ini mem)ei payun( &ukum )a(i (uu da%am

pe%ak#anaan pem)e%a+aan yan( di%akukan '%e& (uu" #e&in((a ma#yaaka! dan pi&ak,pi&ak %ain


33/61

!idak dapa! #emena,mena men(&akimi (uu +ika ada pema#a%a&an yan( menyan(ku! p'e#i

(uu.

B3 5u6uan

Peenyu#unan maka%a& ini )e!u+uan 0

• Dapa! men(e!a&ui Peneapan K'de E!ik pada P'e#i Guu

• Men(e!a&ui )a(aimana p'e#i'na%i#me #e'an( (uu men!aa!i k'de e!ik (uu

73 /umusan Masala

• Apa a!i k'de e!ik (uu yan( #e)enanya

• Ba(ai mana meneapkan k'de e!ik (uu

D3 Batasan masala

Pem)a&a#an maka%a& ini &anya !e)a!a# pada Peneapan K'de E!ik pada P'e#i Guu


34/61

BAB 00

PENE/APAN K"DE E50K PADA P/".ES0

A3 Pengertian Profesi

P'e#i )ea#a% dai )a&a#a %a!in P'e#i' yan( mempunyai dua pen(e!ian yai!u

+an+iika dan peke+aan. Bi%a a!inya di)ua! da%am pen(e!ian yan( %e)i& %ua# men+adi0 ke(ia!an

apa #a+a dan #iapa #a+a un!uk mempe'%e& naka& yan( di%akukan den(an #ua!u kea&,%ian

!e!en!u. Sedan(kan da%am a!i #empi! p'e#i )ea!i ke(ia!an yan( di+a%ankan )eda#akan

kea&%ian !e!en!u dan #eka%i(u# di!un!u! daipadanya pe%ak#anaan n'ma,n'ma #'#ia% den(an

)aik.

Menuu! Dedi Supiadi 1999 p'e#i (uu ada%a& 'an( #ua!u pe%ayanan a!au +a)a!an yan(menun!u! kea&%ian" !an((un( +a*a)" dan ke#e!iaan.

A)in #yam#udin /???. Men(a!akan p'e#i (uu yai!u kemampuan yan( !idak dimi%iki

an( pada umumnya yan( !idak pena& men(iku!i pendidikan ke(uuan !in(ka! !in((i

Ga%)ea!&" 3. 1999 p'e#i (uu ada%a& 'an( yan( Beke+a a!a# pan((i%an &a!i nuani.

Da%am me%ak#anakan !u(a# pen(a)dian pada ma#yaaka! &endaknya dida#ai a!a# d''n(an a!au

pan((i%an &a!i nuani. Se&in((a (uu akan mea#a #enan( da%am me%ak#anakan !u(a# )ea!

men$edakan anak didik.

B3 Pengertian Profesional

Menuu! paa a&%i" p'e#i'na%i#me menekankan kepada pen(ua#aan i%mu pen(e!a&uan

a!au kemampuan mana+emen )e#e!a #!a!e(i peneapannya. Mai#!e 7199=8 men(emukakan

)a&*a p'e#i'na%i#me )ukan #ekada pen(e!a&uan teknologi dan mana6emen !e!api %e)i&

meupakan #ikap" pen(em)an(an p'e#i'na%i#me %e)i& dai #e'an( !ekni#i )ukan &anya

memi%iki ke!eampi%an yan( !in((i !e!api memi%iki #ua!u !in(ka& %aku yan( dipe#yaa!kan.

Aiin 7/???8 men(emukakan (uu Ind'ne#ia yan( p'e#i'na% dipe#yaa!kan

mempunyai> 718 da#a i%mu yan( kua! #e)a(ai pen(e+a*an!a&an !e&adap ma#yaaka! !ekn'%'(i

dan ma#yaaka! i%mu pen(e!a&uan di a)ad /1> 7/8 pen(ua#aan kia!,kia! p'e#i )eda#akan i#e!

dan pak#i# pendidikan yai!u i%mu pendidikan #e)a(ai i%mu pak#i# )ukan &anya meupakan

k'n#ep,k'n#ep )e%aka. Pendidikan meupakan p'#e# yan( !e+adi di %apan(an dan )e#ia!

http://aadesanjaya.blogspot.com/2011/01/makalah-manajemen-pendidikan.htmlhttp://aadesanjaya.blogspot.com/2011/01/makalah-manajemen-pendidikan.html


35/61

i%mia&" #e!a i#e! pendidikan &endaknya diaa&kan pada pak#i# pendidikan ma#yaaka!

Ind'ne#ia> 728 pen(em)an(an kemampuan p'e#i'na% )eke#inam)un(an" p'e#i (uu

meupakan p'e#i yan( )ekem)an( !eu# meneu# dan )eke#inam)un(an an!aa LPTK den(an

pak!ek pendidikan. Kekedi%an p'e#i (uu dan i%mu pendidikan di#e)a)kan !epu!u#nya

p'(am pe,#e-i$e dan in,#e-i$e kaena pe!im)an(an )i'ka!i# yan( kaku a!au mana+emen

pendidikan yan( %ema&.

Den(an adanya pe#yaa!an p'e#i'na%i#me (uu ini" pe%u adanya paadi(ma )au un!uk

me%a&ikan p'i% (uu Ind'ne#ia yan( p'e#i'na% di a)ad /1 yai!u>

1. Memi%iki kepi)adian yan( ma!an( dan )ekem)an(>

/. Pen(ua#aan i%mu yan( kua!>

2. Ke!eampi%an un!uk mem)an(ki!kan pe#e!a didik kepada #ain# dan !ekn'%'(i> dan

. Pen(em)an(an p'e#i #e$aa )eke#inam)un(an. Keempa! a#pek !e#e)u! meupakan

#a!u ke#a!uan u!u& yan( !idak dapa! dipi#a&kan dan di!am)a& den(an u#a&a %ain yan( iku!

mempen(au&i pekem)an(an p'e#i (uu yan( p'e#i'na%.

73 Kode Etik Guru 0ndonesia

Kode etik

K'de e!ik ada%a& #i#!em n'ma" ni%ai dan a!uan p'e#i'na% !e!u%i# yan( #e$aa !e(a#

menya!akan apa yan( )ena dan )aik dan apa yan( !idak )ena dan !idak )aik )a(i p'e#i'na%.

K'de e!ik menya!akan pe)ua!an apa yan( )ena a!au #a%a&" pe)ua!an apa yan( &au# di%akukan

dan apa yan( &au# di&indai.Tu+uan k'de e!ik a(a p'e#i'na% mem)eikan +a#a #e)aik,)aiknyakepada pemakai a!au na#a)a&nya. Adanya k'de e!ik akan me%indun(i pe)ua!an yan( !idak

p'e#i'na%. Ke!aa!an !ena(a p'e#i'na% !e&adap k'de e!ik meupakan ke!aa!an na%uia& yan(

!e%a& )e#a!u den(an pikian" +i*a dan pei%aku !ena(a p'e#i'na%. 3adi ke!aa!an i!u !e)en!ukdai ma#in(,ma#in( 'an( )ukan kaena pak#aan. Den(an demikian !ena(a p'e#i'na% mea#a

)i%a dia me%an((a k'de e!iknya #endii maka p'e#inya akan u#ak dan yan( u(i ada%a& dia

#endii.K'de e!ik )ukan meupakan k'de yan( kaku kaena aki)a! pekem)an(an aman maka

k'de e!ik mun(kin men+adi u#an( a!au #uda& !idak #e#uai den(an !un!u!an aman. Mi#a%nya k'de

e!ik !en!an( eu!&ana#ia 7ma!i a!a# ke&endak #endii8" da&u%u )e%um !e$an!um da%am k'de e!ikked'k!ean kini #uda& di$an!umkan.

K'de e!ik di#u#un '%e& '(ani#a#i p'e#i #e&in((a ma#in(,ma#in( p'e#i memi%iki k'de

e!ik !e#endii. Mi#a%nya k'de e!ik d'k!e" (uu" pu#!aka*an" pen(a$aa" Pe%an((aan kde e!ik

!idak diadi%i '%e& pen(adi%an kaena me%an((a k'de e!ik !idak #e%a%u )ea!i me%an((a &ukum.

http://aadesanjaya.blogspot.com/2011/01/makalah-manajemen-pendidikan.htmlhttp://aadesanjaya.blogspot.com/2011/01/makalah-manajemen-pendidikan.htmlhttp://aadesanjaya.blogspot.com/2011/01/makalah-manajemen-pendidikan.htmlhttp://aadesanjaya.blogspot.com/2011/01/makalah-manajemen-pendidikan.htmlhttp://aadesanjaya.blogspot.com/2011/01/makalah-manajemen-pendidikan.html


36/61

Se)a(ai $'n!'& un!uk Ika!an D'k!e Ind'ne#ia !edapa! K'de E!ik Ked'k!ean. Bi%a #e'an(

d'k!e dian((ap me%an((a k'de e!ik !e#e)u!" maka dia akan dipeik#a '%e& Ma+e%i# K'de E!ik

Ked'k!ean Ind'ne#ia" )ukannya '%e& pen(adi%an. K'de e!ik ada%a& penya!aan $i!a,$i!a dan pea!uan pe%ak#anaan peke+aan 7yan(

mem)edakannya dai muni pi)adi8 yan( meupakan panduan yan( di%ak#anakan '%e& an(('!a

ke%'mp'k. K'de e!ik yan( &idup dapa! dika!akan #e)a(ai $ii u!ama ke)eadaan #e)ua& p'e#i.

Sia! dan 'ien!a#i k'de e!ik &endaknya #in(ka!> #ede&ana" +e%a# dan k'n#i#!en> ma#uk aka%"

dapa! di!eima" pak!i# dan dapa! di%ak#anakan> k'mpe&en#i dan %en(kap> dan p'#i!i da%am

'mu%a#inya. Oien!a#i k'de e!ik &endaknya di!u+ukan kepada ekan" p'e#i" )adan"

na#a)a&pemakai" ne(aa dan ma#yaaka!. K'de e!ik di$ip!akan un!uk manaa! ma#yaaka! dan

)e#ia! di a!a# #ia! ke!amakan pen(&a#i%an" kekua#aan dan #!a!u#. E!ika yan( )e&u)un(an den(an

na#a)a& &endaknya +e%a# menya!akan ke#e!iaan pada )adan yan( mempeke+akan p'e#i'na%.

K'de e!ik #e)a(ai )im)in(an pak!i#i. Dan &endaknya diun(kapkan #edemikian upa

#e&in((a pu)%ik dapa! mema&ami i#i k'de e!ik !e#e)u!. Den(an demikian ma#yaaka! mema&ami

un(#i kema#yaaka!an dai p'e#i !e#e)u!. 3u(a #ia! u!ama p'e#i pe%u di#u#un !e%e)i& da&u%u

#e)e%um mem)ua! k'de e!ik. K'de e!ik &endaknya $'$'k un!uk ke+a kea#

Se)ua& k'de e!ik menun+ukkan peneimaan p'e#i a!a# !an((un( +a*a) dan kepe$ayaan

ma#yaaka! yan( !e%a& mem)eikannya

/umusan Kode Etik Guru 0ndonesia

Kode Etik Guru 0ndonesia ini meupakan &a#i% umu#an K'neen#i Pu#a! Pe#a!uan

Guu Repu)%ik Ind'ne#ia 7PGRI8. Me#kipun )anyak '(ani#a#i p'e#i (uu !e!api )eda#akan

pen(a%aman pada )anyak +eni# p'e#i dan ne(aa" K'de E!ik p'e#i #e+eni# )e#ia! !un((a%.

Ada = k'de e!ik yan( &au# dipa!u&i" yai!u yan( men(a!u &u)un(an (uu den(an pe#e!a

didik" 'an(!ua*a%imuid" ma#yaaka!" #ek'%a& dan ekan #e+a*a!" p'e#i" '(ani#a#i p'e#i dan

pemein!a&. Tiap,!iap p'k'k &u)un(an i!u !e!uan( da%am )e)eapa )u!i #e)a(ai )eiku!0

13 Hubungan Guru dengan Peserta Didik

a. Guu )epei%aku #e$aa p'e#i'na% da%am me%ak#anakan !u(a# mendidik" men(a+a"

mem)im)in(" men(aa&kan" me%a!i&" meni%ai" #e!a men(e-a%ua#i p'#e# dan &a#i% pem)e%a+aan.

). Guu mem)im)in( pe#e!a didik un!uk mema&ami" men(&aya!i" dan men(ama%kan &ak,&ak dan

ke*a+i)annya #e)a(ai indi-idu" *a(a #ek'%a&" dan an(('!a ma#yaaka!.

$. Guu men(akui )a&*a #e!iap pe#e!a didik memi%iki kaak!ei#!ik #e$aa indi-idua% dan ma#in(,

ma#in(nya )e&ak a!a# %ayanan pem)e%a+aan.


37/61

d. Guu men(&impun in'ma#i !en!an( pe#e!a didik dan men(,(unakannya un!uk kepen!in(an

p'#e# kependidikan.e. Guu #e$aa pe#e'an(an a!au )e#ama,#ama #e$aa !eu#,meneu# &au# )eu#a&a men$ip!akan"

meme%i&aa" dan men(em)an(kan #ua#ana #ek'%a& yan( menyenan(kan #e)a(ai %in(kun(an

)e%a+ayan( eek!i dan ei#ien )a(i pe#e!a didik.. Guu men+a%in &u)un(an den(an pe#e!a didik yan( di%anda#i a#a ka#i& #ayan( dan

men(&indakan dii dai !indak kekea#an i#ik yan( di %ua )a!a# kaida& pendidikan.(. Guu )eu#a&a #e$aa manu#ia*i un!uk men$e(a& #e!iap (an(,(uan yan( dapa! mempen(au&i

pekem)an(an ne(a!i )a(i pe#e!a didik.

&. Guu #e$aa %an(#un( men$ua&kan u#a&a,u#a&a p'e#i'na%nya un!uk mem)an!u pe#e!a didik

da%am men(em)an(kan ke#e%u,u&an kepi)adiannya" !ema#uk kemampuannya un!uk )ekaya.

i. Guu men+un+un( !in((i &a(a dii" in!e(i!a#" dan !idak #eka%i,ka%i

meenda&kan ma!a)a! pe#e!a didiknya.

+. Guu )e!indak dan memandan( #emua !indakan pe#e!a didiknya #e$aa adi%.k. Guu )epei%aku !aa! a#a# kepada &ukum dan men+un+un( !in((i ke)u!u&an dan &ak,&ak pe#e!a

didiknya.

%. Guu !epan((i% &a!i nuani dan m'a%nya un!uk #e$aa !ekun dan penu& pe&a!ian )a(i

pe!um)u&an dan pekem)an(an pe#e!a didiknya.m. Guu mem)ua! u#a&a,u#a&a yan( a#i'na% un!uk me%indun(i pe#e!a didiknya dai k'ndi#i,

k'ndi#i yan( men(&am)a! p'#e# )e%a+a" menim)u%kan (an((uan ke#e&a!an" dan keamanan.

n. Guu !idak )'%e& mem)uka a&a#ia pi)adi pe#e!a didiknya un!uk a%a#an,a%a#an yan( !idak ada

kai!annya den(an kepen!in(an pendidikan" &ukum" ke#e&a!an" dan kemanu#iaan.

'. Guu !idak )'%e& men((unakan &u)un(an dan !indakan p'e,#i'na%nya kepada pe#e!a didik

den(an $aa,$aa yan( me%an((a n'ma #'#ia%" ke)udayaan" m'a%" dan a(ama.

p. Guu !idak )'%e& men((unakan &u)un(an dan !indakan p'e#i'na% den(an pe#e!a didiknya

un!uk mempe'%e& keun!un(an,keun!un(an pi)adi.

!3 Hubungan Guru dengan "rangtua#8ali Sis$a

a. Guu )eu#a&a mem)ina &u)un(an ke+a#ama yan( eek!i dan ei#ien den(an 'an(!ua*a%i

#i#*a da%am me%ak#anakan p'#e# pendidikan.

). Guu mem)eikan in'ma#i kepada 'an(!ua*a%i #e$aa +u+u dan ')+ek!i men(enai

pekem)an(an pe#e!a didik.

$. Guu mea&a#iakan in'ma#i #e!iap pe#e!a didik kepada 'an( %ain yan( )ukan

'an(!ua*a%inya.

d. Guu mem'!i-a#i 'an(!ua*a%i #i#*a un!uk )eadap!a#i dan )epa!i#ipa#i da%am mema+ukan

dan menin(ka!kan kua%i!a# pendidikane. Guu )ek'munika#i #e$aa )aik den(an 'an(!ua*a%i #i#*a men(enai k'ndi#i dan kema+uan


38/61

pe#e!a didik dan p'#e# kependidikan pada umumnya.

. Guu men+un+un( !in((i &ak 'an(!ua*a%i #i#*a un!uk )ek'n#u%!a#i den(anya )ekai!an

den(an ke#e+a&!eaan" kema+uan" dan $i!a,$i!a anak a!au anak,anak akan pendidikan.

(. Guu !idak )'%e& me%akukan &u)un(an dan !indakan p'e#i'na% den(an 'an(!ua*a%i #i#*a

un!uk mempe'%e& keun!un(an,keun!un(an pi)adi.

%3 Hubungan Guru dengan Mas&arakat

a. Guu men+a%in k'munika#i dan ke+a#ama yan( &am'ni#" eek!i" dan ei#ien den(an

ma#yaaka! un!uk mema+ukan dan men(em,)an(kan pendidikan.

). Guu men(ak'm'da#ikan a#pia#i ma#yaaka! da%am men(em)an(kan dan menin(ka!kan

kua%i!a# pendidikan dan pem)e%a+aan.

$. Guu peka !e&adap peu)a&an,peu)a&an yan( !e+adi da%am ma#yaaka!.

d. Guu )eke+a#ama #e$aa ai den(an ma#yaaka! un!uk menin(ka!kan pe#!i#e dan ma!a)a!

p'e#inya.e. Guu me%akukan #emua u#a&a un!uk #e$aa )e#ama,#ama den(an ma#yaaka! )epean ak!i

da%am pendidikan dan menin(ka!kan ke#e+a&!eaan pe#e!a didiknya.

. Guu memem)eikan pandan(an p'e#i'na%" men+un+un( !in((i ni%ai,ni%ai a(ama" &ukum"

m'a%" dan kemanu#iaan da%am )e&u)un(an den(an ma#yaaka!.(. Guu !idak )'%e& mem)'$'kan a&a#ia #e+a*a! dan pe#e!a didiknya kepada ma#yaaka!.

&. Guu !idak )'%e& menampi%kan dii #e$aa ek#%u#i da%am ke&idupan )ema#yaaka!.

'3 Hubungan Guru dengan Sekola dan /ekan Se6a$at

a. Guu meme%i&aa dan menin(ka!kan kine+a" pe#!a#i" dan epu!a#i #ek'%a&.

). Guu mem'!i-a#i dii dan ekan #e+a*a! #e$aa ak!i dan kea!i da%am me%ak#anakan p'#e#

pendidikan.

$. Guu men$ip!akan #ua#ana #ek'%a& yan( k'ndu#i.

d. Guu men$ip!akan #ua#ana keke%ua(aan di da%am dan %ua #ek'%a&.e. Guu men(&'ma!i ekan #e+a*a!.

. Guu #a%in( mem)im)in( an!a #e#ama ekan #e+a*a!.

(. Guu men+un+un( !in((i ma!a)a! p'e#i'na%i#me dan &u)un(an ke#e+a*a!an den(an #!andadan

keaian p'e#i'na%.

&. Guu den(an )e)a(ai $aa &au# mem)an!u ekan,ekan +uni',nya un!uk !um)u& #e$aa

p'e#i'na% dan memi%i& +eni# pe%a!i&an yan( e%e-an den(an !un!u!an p'e#i'na%i!a#nya.i. Guu meneima '!'i!a# k'%e(a #eni'nya un!uk men(ek#pe#ikan

pendapa!,pendapa! p'e#i'na% )ekai!an den(an !u(a#,!u(a#

pendidikan dan pem)e%a+aan.

+. Guu mem)a#i#kan,dii pada ni%ai,ni%ai a(ama" m'a%" dan kemanu#iaan da%am #e!iap!indakan

p'e#i'na% den(an #e+a*a!.k. Guu memi%iki )e)an m'a% un!uk )e#ama,#ama den(an #e+a*a! menin(ka!kan keeek!ian


39/61

pi)adi #e)a(ai (uu da%am men+a%an,kan !u(a#,!u(a# p'e#i'na% pendidikan dan pem)e%a+aan.

%. Guu men('ek#i !indakan,!indakan #e+a*a! yan( menyimpan( dai kaida&,kaida& a(ama"

m'a%" kemanu#iaan" dan ma!a)a! p'e#i'na%nya.

m. Guu !idak )'%e& men(e%uakan penya!aan,penya!aan ke%iu )ekai!an den(an kua%iika#i dan

k'mpe!en#i #e+a*a! a!au $a%'n #e+a*a!.n. Guu !idak )'%e& me%akukan !indakan dan men(e%uakan penda,pa! yan( akan meenda&kan

maa)a! pi)adi dan p'e#i'na% #e+a*a!nya.

'. Guu !idak )'%e& men('ek#i !indakan,!indakan p'e#i'na% #e+a*a!nya a!a# da#a pendapa!

#i#*a a!au ma#yaaka! yan( !idak dapa! dipe!an((un(+a*a)kan ke)enaannya.

p. Guu !idak )'%e& mem)uka a&a#ia pi)adi #e+a*a! ke$ua%i un!uk pe!im)an(an,pe!im)an(an

yan( dapa! di%e(a%kan #e$aa &ukum.

@. Guu !idak )'%e& men$ip!akan k'ndi#i a!au )e!indak yan( %an(#un( a!au !idak %an(#un( akan

memun$u%kan k'n%ik den(an #e+a*a!.

3 Hubungan Guru dengan Profesi

a. Guu men+un+un( !in((i +a)a!an (uu #e)a(ai #e)ua& p'e#i.

). Guu )eu#a&a men(em)an(kan dan mema+ukan di#ip%in i%mu pendidikan dan )idan( #!udi yan(

dia+akan.$. Guu !eu# meneu# menin(ka!kan k'mpe!en#inya.

d. Guu menun+un( !in((i !indakan dan pe!im)an(an pi)adi da%am men+a%ankan !u(a#,!u(a#

p'e#i'na% dan )e!an((un( +a*a) a!a# k'n#ekuen#inya.e. Guu meneima !u(a#,!u(a# #e)a(ai #ua!u )en!uk !an((un( +a*a)" ini#ia!i indi-idua%" dan

in!e(i!a# da%am !indakan,!indakan p'e#i'na% %ainnya.. Guu !idak )'%e& me%akukan !indakan dan men(e%uakan pendapa! yan( akan meenda&kan

ma!a)a! p'e#i'na%nya.

(. Guu !idak )'%e& meneima +an+i" pem)eian" dan pu+ian yan( dapa! mempen(au&i kepu!u#an

a!au !indakan,!indakan p'e#i'na%nya.

&. Guu !idak )'%e& men(e%uakan pendapa! den(an mak#ud men(&indai !u(a#,!u(a# dan

!an((un(+a*a) yan( mun$u% aki)a! ke)i+akan )au di )idan( pendidikan dan pem)e%a+aan.

*3 Hubungan Guru dengan "rganisasi Profesin&a

a. Guu men+adi an(('!a '(ani#a#i p'e#i (uu dan )epean #e!a #e$aa ak!i da%am

me%ak#anakan p'(am,p'(am '(ani#a#i )a(i kepen!in(an kependidikan.

). Guu meman!apkan dan mema+ukan '(ani#a#i p'e#i (uu yan( mem)eikan manaa! )a(i

kepen!in(an kependidikan.

$. Guu ak!i men(em)an(kan '(ani#a#i p'e#i (uu a(a men+adi pu#a! in'ma#i dan

k'munika#i pendidikan un!uk kepen!in(an (uu dan ma#yaaka!.


40/61

d. Guu menun+un( !in((i !indakan dan pe!im)an(an pi)adi da%am men+a%ankan !u(a#,!u(a#

'(ani#a#i p'e#i dan )e!an((un( +a*a) a!a# k'n#ekuen#inya.e. Guu meneima !u(a#,!u(a# '(ani#a#i p'e#i #e)a(ai #ua!u )en!uk !an((un(+a*a)" ini#ia!i

indi-idua%" dan in!e(i!a# da%am !indakan,!indakan p'e#i'na% %ainnya.

. Guu !idak )'%e& me%akukan !indakan dan men(e%uakan pendapa! yan( dapa! meenda&kanma!a)a! dan ek#i#!en#i '(ani#a#i p'e#inya.

(. Guu !idak )'%e& men(e%uakan pendapa! dan )e#ak#i pa%#u un!uk mempe'%e& keun!un(an

pi)adi dai '(ani#a#i p'e#inya.

&. Guu !idak )'%e& menya!akan ke%ua dai kean(('!aan #e)a(ai '(ani#a#i p'e#i !anpa a%a#an

yan( dapa! dipe!an((un( +a*a)kan.

+3 H

Documents

Kode Etik Dan Profesionalisme Guru