KODEKS 2.0proponowany kodeks TIK - opr. Alicja Ostrowska

I. Eureka! – odkryjmy świat na nowo

• Nauczyciele wykorzystują TIK do atrakcyjnego przekazywania wiedzy, stopniowania

trudności oraz motywowania uczniów do indywidualnego rozwoju;

• Uczniowie nabywają, powtarzają i utrwalają wiedzę wspomagając się nowymi

technologiami;

• Nauczyciele inspirują uczniów do działań, w których mogą ujawniać swą

kreatywność, a przez wykorzystanie TIK - uczyć się od siebie nawzajem;

• Eliminujemy swoje słabe strony wspomagając się TIK;

• TIK – najkrótszą drogą do sukcesu;

II. Myślę - więc jestem! – samodzielnei krytyczne korzystanie z informacji • Weryfikujemy źródła informacji pod kątem ich wiarygodności, poprawności i

przydatności;

• Publikując jakieś dane podajemy ich źródło, dzięki temu stajemy się bardziej

wiarygodni i dajemy innym możliwość zweryfikowania tych informacji;

• Zadajemy pytania na forach specjalistycznych dopiero po uważnym zapoznaniu się

z FAQ (Frequency Asked Question- Najczęściej Zadawane Pytania);

• Odróżniamy informację od opinii, ocen i komentarzy, nie ulegamy manipulacjom;

II. Myślę - więc jestem! – samodzielnei krytyczne korzystanie z informacji

• Nie reagujemy na prowokacje „internetowych trolli”, nie wyjaśniamy, nie wchodzimy w

dyskusje, a w razie natarczywości blokujemy użytkownika lub zgłaszamy

administratorowi;

• Nie ulegamy stereotypom, a przypadki agresji, szerzenia nienawiści, czy inne

naruszenia prawa w Internecie zgłaszamy na adres: www.abuse.com

III. Co mi zrobisz jak mnie złapiesz? – nie kradnij i nie daj się okraść.• Staramy się uzyskać zgodę na wykorzystanie zasobów lub poszukujemy bezpłatnych

licencji często udostępnianych dla potrzeb edukacyjnych;

• Korzystamy z udostępnianych w sieci materiałów tak, by nie naruszyć prawa

własności intelektualnej, praw autorskich czy licencji;

• Pamiętamy, że „ściąganie” muzyki, filmu, zdjęć, danych osobowych i udostępnianie

ich innym osobom jest karalne;

• Publikując własne materiały jasno określamy zasady korzystania z nich lub

stosujemy odpowiednie zabezpieczenia;

IV. Mów do mnie jeszcze – komunikujemy się za pomocą TIK.• Sprawnie i rozsądnie wykorzystujemy możliwość komunikowania się za pomocą TIK:

o Poczta elektroniczna, SMSy i MMSy;

o Komunikatory internetowe oraz telefoniczne (Skype, Hangout);

o Portale społecznościowe (Facebook, Twitter);

o Publikacje internetowe (zdjęcia – Picasa, filmy- YouTube, teksty – Blogger, prace -

Scholaris);

o Aplikacje internetowe (GoogleApps) wspólne redagowanie dokumentów;

o Platformy edukacyjne (Librus, Moodle);

IV. Mów do mnie jeszcze – komunikujemy się za pomocą TIK.• Promowanie korzystania z bezpiecznej, szkolnej platformy komunikacyjnej

Librus przeznaczonej dla zamkniętej, rozpoznawalnej grupy ludzi w celu:

o szybkiego i bezpiecznego komunikowania się szkoły z domem rodzinnym;

o umożliwienia monitorowania postępów ucznia zarówno szkole jak i rodzicom;

o zdobywania wiedzy i poszerzania wiadomości;

o publikowania dorobku nauczycieli

o wymiany informacji między nauczycielem, rodzicem i uczeniem;

IV. Mów do mnie jeszcze – komunikujemy się za pomocą TIK.• Z możliwości jakie daje TIK korzystamy rozsądnie, gdyż nic nie zastąpi

bezpośredniego kontaktu z drugim człowiekiem;

• Pamiętamy, że Internet może być oknem na świat – ale i niewolą,

nowoczesne media w takim samym stopniu mogą łączyć jak i dzielić ludzi,

a technologia może przysłużyć się zarówno zyskaniu nowych przyjaciół,

jak i wrogów.

V. Przerwa bez przerwy – komputery pod ręką..• W czasie przerw możemy wykorzystać dostępność komputerów w celu

sprawdzenia interesującej nas informacji, przygotowania się do kolejnych zajęć lub rozrywki;

• Pamiętamy, że portale z grami – szczególnie hazardowymi – są pod ścisłą kontrolą różnych służb (policji, wywiadu, urzędów skarbowych itp.);

• Kontrolujemy czas spędzany przy komputerze, aby nie uzależnić się

od niego lub sieci;• Pamiętamy, że lepszy jest bezpośredni kontakt z kolegami niż z ich

awatarami w sieci;

VI. Agent 007 – bądź bezpieczny w sieci.• Dbamy o bezpieczeństwo antywirusowe, zabezpieczenia loginów, haseł,

blokowanie stron wyłudzających dane i programów szpiegowskich instalujących się na dysku komputera;

• Korzystając z Internetu w miejscach publicznych nie zapisujemy haseł, nie dokonujemy transakcji bankowych, nie zamykamy przeglądarki bez wylogowania się z konta;

• Nie generujemy niepotrzebnego ruchu w sieci i spamu np. przez rozsyłanie różnego rodzaju „łańcuszków”, dowcipów, „memów” – szczególnie przez forwardowanie wiadomości z załączoną listą mailingową;

• Nie otwieramy podejrzanych załączników, nie dajemy się nabrać na informacje o rzekomych wygranych, możliwościach szybkiego zarobku, zakupu środków odchudzających czy poprawiających urodę;

VI. Agent 007 – bądź bezpieczny w sieci.• Nie udostępniamy numeru telefonów, kart kredytowych, dokumentów oraz

informacji, które mogłyby naruszyć naszą prywatność lub czyjeś dobra osobiste;

• W sieci występujemy pod pseudonimem, nie rozmawiamy na tematy intymne, nie umawiamy się z „internetowymi znajomymi” w realu;

• W portalach społecznościowych nie publikujemy zdjęć świadczących o naszym statusie materialnym, nie zdradzamy planów wyjazdowych, światopoglądu ani sympatii politycznych;

• Pamiętamy, że „każde kliknięcie zostawia ślad”, a specjaliści mogą po tych śladach szybko trafić do nas;

VII. Poklikam Ci Mamo – nauczmy tego dorosłych..• Przekazujemy rodzicom informacje dotyczące bezpieczeństwa w sieci oraz

szerokich możliwości wykorzystania TIK;• Pomagamy im sprawnie i bezpiecznie korzystać z możliwości platformy

Librus;• Dzielimy się wiedzą i doświadczeniem z dziadkami ucząc ich jak:

o Obsługiwać komputer;

o Wyszukiwać w Internecie potrzebne informacje (porady prawne, zdrowotne, ogrodnicze, kulinarne, rozkłady jazdy, godziny pracy urzędów i przychodni);

o Wysyłać i odbierać korespondencję;

VII. Poklikam Ci Mamo – nauczmy tego dorosłych..

o Dokonywać zakupów i realizować płatności;

o Załatwiać sprawy urzędowe;

o Obsługiwać programy użytkowe i aplikacje (edytor tekstu, arkusz kalkulacyjny, wyszukiwarki, kalkulatory podatkowe, mapy itp.);

• Dobrowolny udział w zajęciach Uniwersytetu Trzeciego wieku jako pomoc - Stowarzyszenie „Latarnik”.

• Organizujemy szkolenia dla dorosłych (nauczycieli, rodziców, dziadków itp.) na zaproponowane przez nich tematy.

Dziękuję za uwagę