Embed Size (px)
Citation preview
Původní myšlenka taxonomického kola, ještě bez aplikací, se poprvé objevila na stránkách firmy Paula Hopkina, která poskytuje konzultace ve vzdělávání mmiweb.org.uk Autorem kola byl Sharon Artley a jednalo se o adaptaci Kathwohla a Andersona (2001) a adaptaci Blooma (1956). Myšlenka další adaptace pro iPad je ve verzích V2.0 a V3.0. Rád bych poděkoval Kathy Schrock a jejímu počinu Bloomin’ Apps. Ve verzi V4.0 jsou kritéria pro výběr aplikací založena na skvělém šestidílném článku Diane Darrow uveřejněném na Edutopii. Verze V5.0 kola iPadagogiky obsahuje ucelený seznam akčních sloves pocházejících z infografiky „Bloom’s Digital Taxonomy Verbs” publikovaný na Globaldigitalcitizen.org a poprvé zaznamenaný v „Bloom’s Digital Taxonomy Verbs for 21st Century Students” na blogu Teachthought.
Kritéria pro výběr aplikací Kolo iPadagogiky CZE V5.0 Apple iOS
Kritéria pro cíl Zapamatovat si: Aplikace odpovídající cílové úrovni „Zapamatovat si“ zdokonalují schopnost uživatelů definovat pojmy, identifikovat fakta, vybavit si informaci a zařadit ji v rámci systému. Mnoho vzdělávacích aplikací patří právě do úrovně „Zapamatovat si“. Vedou uživatele k tomu, aby vybrali odpovědi z navržených možností, spojili či seřadili určité položky nebo vložili odpovědi.
Kritéria pro cíl Aplikovat: Aplikace odpovídající cílové úrovni „Aplikovat“ umožňují studentům prokázat schopnost uplatnit postupy a metody, které si osvojili. Umocňují také jejich schopnost využít známé koncepty v neobvyklých situacích.Kritéria pro cíl Analyzovat: Aplikace odpovídající cílové úrovni „Analyzovat“ zdokonalují schopnost uživatelů odlišovat podstatné od nepodstatného, odhalovat vzájemné vztahy mezi prvky a rozpoznávat způsob jejich uspořádání v systému.Kritéria pro cíl Hodnotit: Aplikace odpovídající cílové úrovni „Hodnotit“ zdokonalují schopnost uživatelů posoudit materiál a použité metody na základě vlastních stanovených kritérií nebo základě kritérií uvedených v externích zdrojích. Pomáhají studentům posoudit spolehlivost, přesnost, kvalitu a funkčnost obsahu a na základě toho zaujmout určité stanovisko.Kritéria pro cíl Tvořit: Aplikace odpovídající cílové úrovni „Tvořit“ dávají studentům možnost přicházet s nápady, sestavovat plány a vytvářet produkty.
Kritéria pro cíl Porozumět: Aplikace odpovídající cílové úrovni „Porozumět“ umožňují studentům vysvětlit myšlenky a pojmy. Namísto pouhého výběru „správné“ odpovědi nabízejí studentům otevřené otázky zaměřené na shrnutí obsahu a vyjádření jeho smyslu.
Autor: Allan Carrington Designing Outcomes Adelaide SAEmail: [email protected]
Stojíme na ramenou obrů
http://bit.ly/PWCZEV5
V roce 2017 je plánován překlad do 25 jazyků. Nejnovější překlady: bit.ly/languageproject
Projekt Kolo iPadagogiky v původním jazyce
AudioBoom
Tellagami
Animatic
Do Ink
iMovieExplain Everything
Garageband
Creative Book
Halftone 2
ChatterPixPhotogene
Writer’s Studio
Pictello
Recordium Pro
Photo Reminders
Story Creator
Pic Collage
Pixelmator
PuppetPals 2
Doodlecast Pro
Easy Studio
Book Creator
VideoShop
ShadowPuppet
iStop Motion
DrawingPad
Blackboard
Clear SeaMoodle Mobile
Skype
Edmodo
Green Screen
FB Messenger
Google+
iTunes U
YouTube
Strip Designer
GroupBoard
iBrainstorm
Roambi Analytics
TED
Opera Mini
Jot
Showbie
Conference Pad
Twitterrific
iThoughtsHD
Popplet
CorkulousCourse Notes
Data Analysis
Easy Chart
Ideament
iStudiez Pro
myHomework
Notes Plus
Penultimate
Polldaddy
Priority Matrix
Quick Graph
Simple Note
Use Your Handwriting
Big WorldDropbox
NumbersPearltrees
Simpleminds+
Outliner
Flashcard Machine
Flashcards Deluxe
Quiz Your Lizard
Awesome Note 2
I Wish
WolframAlpha
Maptini
Inspiration Maps
Pages
WunderListStumble
Upon
Kidspiration
Ann’s Flashcards
Snap the Notion
Bitsboard Pro
OneNote
iDesign
2Screens
Presentation Timer
StagePro
Topgrade Quiz Maker
Keynote
Mental Note
Notepad+
Blogpress
iAnnotate
iBooks
Sonic Pics
Show Me Voice Thread
Evernote
NotabilityiTunesU
Kodable
neu+ Notes
Polaris Office
Smart Office 2
PowerPoint
Google Docs Wikipanion
Puffin Browser
Excel
Word
Quick Sketch
WordpressFeeddler
Collabra cam
Touchcast
TwitCasting Live
Swift Play grounds
Question Builder
Press Reader
Tools 4 Students
Edublogs
Wordpress
Super Duper StoryMaker
EDpuzzle
Dragon Dictation
Goodreader
Creative Writing
Prompts
EducreationsPaper by 53
TimeLapse
Epic win
Interview assistant
Toodledo
Omni Focus
List! Lite
Things
Picture Collage
ScrapPad
Google Calendar
Google Earth
Show of Hands
Socrative
Zoho Docs
Forge
Pixel People
Timeline Maker
Doceri Mind Meister
Intro to Letters
Intro Designer
ZOOM Cloud
Meetings
Flashcards+
Aurasma
Telepromter Lite
WikiTouch
PhatPad
Trunk Notes
Debate Champ
QuickvoiceStory Planner
Google Photos
DropVoxKidioms
Photocard
Plickers
Storyrobe
Errands To-do
DipticiTranslate
SurveyMonkey YouTube
Capture
Quiz DojoBlog
Lovin’eBook Magic
Filemaker Go 15
Attributes
BloomsSAMR
MotivationEdtech
Kolo iPadagogiky – nejvhodnější způsob využití
Kolo iPadagogiky je třeba vnímat jako posloupnost podnětů, jako systém do sebe zapadajících ozubených kol, na základě kterých se řídíte krok za krokem, od plánování výuky až k její realizaci v praxi. Ozubené kolo – Charakteristiky: Je základem plánování výuky. Musíte neustále a opakovaně zvažovat takové faktory, jako jsou etika, odpovědnost a občanský postoj. Ptejte se sami sebe, jak se student získáním této výukové zkušenosti „změní k lepšímu“, jak „bude vypadat”, tj. co způsobí, že ho ostatní budou vnímat jako „úspěšného”? Ptejte se, jak svou činností žádoucí cílové kompetence podporujete. Ozubené kolo – Motivace: Ptejte se sami sebe: „Nakolik to, co buduji a učím, vede k samostatnosti studenta, k tomu, že vše zvládne a dosáhne cílů?“ Ozubené kolo – Bloomova taxonomie: Ozubené kolo pomáhá stanovit učební cíle vedoucí k dosažení vyššího stupně myšlení. Snažte se, aby mezi učebními cíli byl aspoň jeden z každé kategorie Bloomovy taxonomie vzdělávacích cílů. Pouze potom budete připraveni na další krok k učení podporovanému technologiemi. Ozubené kolo – Technologie: Ptejte se: „Jak může tento nástroj posloužit vaší výuce?“ Kolo iPadagogiky pouze předkládá návrhy aplikací. Hledejte další, lepší a kombinujte je během výuky. Ozubené kolo – Model SAMR: „Jakým způsobem budete využívat technologie, které jste si vybrali?“
Allan Carrington
Verze pro Android je ke stažení na stránkách In Support of Excellence, viz odkaz výše
Český překlad připravila Lucie Rohlíková a její #edtech tým (Jana Vejvodová, Linda Pospíšilová, Ondřej Rohlík a Martin Prade) ze
Západočeské univerzity v Plzni, Česká republika, v roce 2017. České stránky věnující se PW - http://padagogy.cz
Poděkování
Kolo iPadagogiky od Allana Carringtona je možné šířit pod licencí Creative Commons Uveďte původ-Nepoužívejte dílo komerčně-Zachovejte licenci 4.0. Vychází z prací dostupných na http://tinyurl.com/bloomsblog.
