Upload
others
View
11
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Školský klub detí pri Základnej škole
s materskou školou Juraja Slávika Neresnického
Dobrá Niva
Školská 3, 962 61 Dobrá Niva
Názov : ,, SPOLU NÁM JE VESELO.“
Výchovný program
Forma výchovy a vzdelávania
Celodenná
Výchovný jazyk Slovenský
Druh školského zariadenia Štátne
Zriaďovateľ Obec Dobrá Niva
Riaditeľ školy PaedDr. Mária Slosiariková
Dátum prerokovania s radou školského
zariadenia /radou školy
31.10.2016
Platnosť dokumentu Od 1. septembra 2016
......................................................
podpis riaditeľa školy
OBSAH :
V zmysle ustanovenia § 8 ods.4 školského zákona VPŠZ obsahuje tieto časti:
1 Názov programu
2. Vymedzenie vlastných cieľov a poslania výchovy
3. Formy výchovy a vzdelávania
4. Tematické oblasti výchovy
5. Výchovný plán, výchovné štandardy a osnovy
6. Výchovný jazyk
7. Personálne zabezpečenie
8. Materiálno-technické a priestorové podmienky
9. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove
10. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí a ţiakov
11. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov školského zariadenia
12. Poţiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov
PRÍLOHY:
1. Plán príleţitostných akcií
2. Školský poriadok školského klubu detí
3. Swot analýza
4. Plán MZ ŠKD
2 VYMEDZENIE VLASTNÝCH CIEĽOV A POSLANIA VÝCHOVY
ŠKD zabezpečuje pre deti na základnej škole nenáročnú záujmovú činnosť podľa výchovného
programu školského zariadenia zameraného na ich prípravu na vyučovanie a na
uspokojovanie a rozvíjanie ich záujmov v čase mimo vyučovania.
Ciele školského klubu detí sú :
• vytvárať kladný vzťah ku škole a k učeniu
• viesť deti k vyuţívaniu informačnej a komunikačnej techniky pre beţný ţivot
• formovať u detí prosociálne cítenie
• viesť ich k osvojovaniu si celoţivotných pravidiel
• odbúravať u detí stres prostredníctvom aktívneho pohybu a pobytu na čerstvom vzduchu
• rozvíjať aktívne estetické vnímanie a cítenie
• pestovať sebadisciplínu a zniţovať agresivitu
• rozvíjať u detí pozitívny vzťah k histórii i k súčasnosti svojho regiónu
Prostredníctvom výchovno-vzdelávacieho procesu v našom ŠKD chceme rozvíjať tieto
kľúčové kompetencie :
1. Kompetencie učiť sa učiť
- rieši nové neznáme úlohy a situácie
- zúčastňuje sa vedomostných súťaţí
- prejavuje záujem o nové informácie
2. Komunikačné kompetencie
- zrozumiteľne vyjadruje a obhajuje svoj názor
- vypočuje si opačný názor
- rozvíja si komunikačné schopnosti v oblasti moderných IKT
- prijíma spätnú väzbu
3. Sociálne kompetencie
- pomenuje svoje potreby, city a pocity
- zvládne jednoduché stresové situácie
- vlastným postupom rieši jednoduché konflikty
- presadzuje autonómiu a práva svojej osobnosti
- rešpektuje úlohy skupiny
- efektívne spolupracuje v skupine
- uvedomuje si potreby ţiakov a osôb so zdravotným znevýhodnením
- uvedomuje si potreby ostatných detí
- poskytne pomoc, alebo pomoc privolá
4. Pracovné kompetencie
- prejavuje samostatnosť vo vypracovaní domácich úloh
- plánuje a hodnotí svoje činnosti
- dokončí prácu
- prijíma nové informácie a poznatky
- kultivuje svoju vytrvalosť
- plní si svoje povinnosti
- ovláda jednoduché manuálne zručnosti a samoobsluţné činnosti potrebné pre
praktický ţivot
- rozvíja manuálne zručnosti
5. Občianske kompetencie
- uvedomuje si potrebu rešpektovania práv a slobôd iných osôb
- uvedomuje si potrebu prijatia zodpovednosti za svoje správanie
- je otvorený primeranému participovaniu na ţivote v oddelení
- prejavuje úctu k rodičom a starším osobám
6. Kultúrne kompetencie
- pozná kultúrne pamätihodnosti okolia a regiónu
- rozlišuje kultúrne a nekultúrne správanie
- rešpektuje iné kultúry a zvyky
- prijíma kultúrne podnety
- je otvorený podieľať sa na kultúrnych podujatiach v skupine
- ovláda základy kultúrneho správania
- kultivuje svoj talent
7. Kompetencie k využívaniu voľného času
- rozlišovať vhodné a nevhodné ponuky k vyuţívaniu voľného času
- rozvíjať záujmy v organizovaných a individuálnych činnostiach
- posilňovať svoje slabšie stránky s pomocou iných, rozvíjať svoje nadanie
- rozvíjať schopnosť pracovať v kolektíve
- orientovať sa v moţnostiach zmysluplného vyuţívania voľného času
3 FORMY VÝCHOVY A VZDELÁVANIA
Činnosťou školského klubu nadväzujeme na činnosť školy. Prispôsobujeme sa dĺţke
vyučovacieho času v jednotlivých ročníkoch a krúţkovej činnosti organizovanej Strediskom
školskej záujmovej činnosti na našej škole.
Výchovno-vzdelávaciu činnosť realizujeme tak, aby sa v priebehu dňa striedal odpočinok
a relax so vzdelávaním (príprava na vyučovanie), či záujmovými a výchovno-vzdelávacími
činnosťami.
Odpočinková a relaxačná činnosť je zameraná na odstraňovanie psychickej únavy,
pestovanie sebadisciplíny, otuţovanie a upevňovanie zdravia . Predstavuje dôleţitú časť
náplne voľného času a musí pre ňu platiť princíp dobrovoľnosti. Je psychicky a fyzicky
nenáročná a slúţi na odstránenie únavy. Do základného reţimu dňa ju zaraďujeme
najčastejšie poobede alebo podľa potreby kedykoľvek v priebehu dňa.
Odpočinkovú časť realizujeme ako pohybovo a psychicky nenáročnú činnosť napr.
prostredníctvom voľných rozhovorov, kreslenia, prezerania kníh a časopisov, námetových
a spoločenských hier, pozeraním rozprávok atď.
Pri relaxačnej činnosti vyuţívame tieto formy : pohybové hry na ihrisku a v telocvični, hry na
preliezkach, sezónne športy, vychádzky a individuálne hry podľa záujmu detí.
Rekreačná činnosť slúţi na regeneráciu a podporu fyzického zdravia a kondície, ako aj dobrý
psychický vývin dieťaťa. Realizujeme ju formou pobytu vonku, na preliezkach, zábavnom
ihrisku, vychádzkami a tieţ pobytom v telocvični.
Ďalšou súčasťou výchovno-vzdelávacej činnosti v našom ŠKD sú tematické oblasti výchovy
/TOV/, ktoré slúţia na uspokojovanie špecifických potrieb a rozvoj záujmov detí.
Vzdelávanie (príprava na vyučovanie) sa zameriava na nácvik a postupné ovládanie
samostatnej práce, systematickej a pravidelnej prípravy, grafickej úpravy písma pri
vypracovávaní domácich úloh. Zaraďujeme ju medzi povinné činnosti a pod týmto pojmom
chápeme všetky činnosti, ktoré súvisia s plnením školských povinností. Formy práce v tejto
oblasti sa výrazne odlišujú od foriem uplatňovaných vo vyučovaní. Prostredníctvom
popoludňajších čitateľských aktivít rozvíjame čitateľskú gramotnosť detí.
Deti, ktoré nevypracúvajú písomne domáce úlohy sa venujú didaktickým hrám a čítaniu
detskej a časopiseckej literatúry.
Najdôleţitejšou súčasťou obsahu výchovy mimo vyučovania je výchovno-vzdelávacia
činnosť realizovaná prostredníctvom tematických oblastí výchovy.
( Pozn. – PRÍLOHA 1 – Plán príleţitostných akcií)
4 TÉMATICKÉ OBLASTI VÝCHOVY
Výchova a vzdelávanie mimo vyučovania sa v ŠKD realizuje v týchto tematických oblastiach
výchovy :
- vzdelávacia
- spoločensko-vedná
- pracovno-technická
- prírodovedno-environmentálna
- esteticko-výchovná (výtvarná, hudobná, literárno-dramatická)
- telovýchovná, zdravotná a športová (turistická)
Tematické oblasti v sebe zároveň obsahujú ďalšie oblasti výchovy napr.etickú,
environmentálnu, dopravnú, mediálnu, regionálnu, multikultúrnu a výchovu k rodičovstvu.
Výchovno-vzdelávací proces sa realizuje tak, ţe sa obsah jednotlivých výchovno-
vzdelávacích činností aplikuje integrovane vo viacerých výchovných oblastiach a v záujmovej
činnosti naraz, čo umoţní komplexnejší rozvoj osobností detí.
Kľúčové kompetencie a osobnosť dieťaťa/ţiaka sa rozvíjajú prostredníctvom realizácie niţšie
uvedených hlavných (vyšších) výchovno-vzdelávacích cieľov. Ich plnenie sa bude dosahovať
realizovaním niţších, špecializovanejších a konkrétnejších cieľov v jednotlivých tematických
oblastiach výchovy a aktivitách.
Konkrétne špecializované ciele sa uvádzajú v pláne výchovno-vzdelávacej činnosti na
príslušný školský rok.
Vzdelávacia oblasť
Cieľové zameranie výchovnej oblasti :
- rozvíjať autonómnosť v príprave na vyučovanie
- rozvíjať efektívne spôsoby učenia sa
- získavať nové poznatky a informácie z rôznych zdrojov
- získavať vzťah k celoţivotnému vzdelávaniu
Spoločensko-vedná oblasť
Cieľové zameranie výchovnej oblasti :
- spolurozhodovať o ţivote v skupine
- rozvíjať základy zručností sebahodnotenia, sebariadenia, sebamotivácie
a empatie
- prejavovať úctu k iným osobám
- zachovávať zvyky a tradície nášho regiónu
- vyjadrovať svoj názor a vedieť vypočuť opačný názor
- vyuţívať všetky dostupné formy komunikácie
- rozlíšiť kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní sa
- vedieť samostatne a kriticky riešiť jednoduché konflikty
- poznať a dodrţiavať pravidlá cestnej premávky
Pracovno-technická oblasť
Cieľové zameranie výchovnej oblasti :
- vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché osobné ciele
- rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu
- vedieť spolupracovať so skupinou
- rozvíjať základy manuálnych a technických zručností
- získavať základy zručností potrebných pre praktický ţivot
- získať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov
Prírodovedno-environmentálna oblasť
Cieľové zameranie výchovnej oblasti :
- pochopiť základné princípy ochrany ţivotného prostredia
- rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane ţivotného
prostredia
Esteticko-výchovná oblasť
Cieľové zameranie výchovnej oblasti :
- posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí
- rozvíjať základy vzťahu k umeniu
- rozvíjať talent a špecifické schopnosti
- rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností
- prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia
- podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí v oddelení
- objavovať krásu v beţnom ţivote
Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť
Cieľové zameranie výchovnej oblasti :
- kultivovať základné hygienické návyky
- rozvíjať schopnosť relaxovať pravidelným cvičením a pohybom
- pochopiť škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog
- pochopiť význam pravidelného ohybu a cvičenia
- pochopiť význam dodrţiavania základných zásad zdravej výţivy
- poznať základné princípy zdravého ţivotného štýlu
- rozvíjať športový talent a schopnosti
5. Výchovný plán
Tematické oblasti výchovy Minimálny počet hodín
1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč.
Vzdelávacia 105 105 105 105
Spoločensko – vedná 33 33 33 33
Pracovno – technická 33 33 33 33
Prírodovedno – environmentálna 33 33 33 33
Esteticko – výchovná 33 33 33 33
Telovýchovná, zdravotná, športová 33 33 33 33
VÝCHOVNÉ ŠTANDARDY
Výchovné štandardy pre vzdelávaciu oblasť výchovy 1 . ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
techniky učenia, ako sa správne učiť, rozvíjanie vedomostí a slovnej zásoby
individuálny prístup, motivácia, modelové situácie, didaktické hry
mať radosť z učenia
10 Jeseň- pani bohatá rozvoj autonómnosti v príprave na vyučovanie, práca s informačnými zdrojmi, získavanie nových poznatkov a informácií
individuálny prístup, vysvetlenie, motivácia, povzbudenie, didaktické hry
získať zručnosť pri vyhľadávaní nových informácií
11 Ľudová kultúra v našom regióne kultivovať kultúrne návyky a schopnosť vyjadrovať sa, poznávanie ľudových tradícií a zvykov, spolupráca v skupine,
modelové situácie, prezentácia motivácia, individuálny prístup, zábavné didaktické hry
poznať kultúru regiónu
12 Vianoce čítanie s porozumením, sebavzdelávanie, gramatické a matematické cvičenia, poznávanie vianočných zvykov
individuálny prístup, motivácia, zmyslové hry, jazykolamy
rozumieť čítanému textu a vedieť ho zreprodukovať
01 Zimné kráľovstvo samostatné precvičovanie zadaných úloh, rozvoj myslenia ((konvergentné, divergentné, tvorivé ), rozvoj praktických činností
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, didaktické hry, motivačné hodnotenie
vedieť samostatne riešiť zadané úlohy
02 Ţivot okolo nás rozvoj rozumového poznávania, otvorenosť pre získavanie nových poznatkov a informácií, osvojenie a prezentovanie vedomostí a skúseností
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, vedomostné súťaže
vedieť spolupracovať v skupine,
03 Kniha- priateľ človeka
čítanie s porozumením, sebavzdelávanie, získavanie kladného vzťahu ku knihám
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, literárna súťaž, besedy
získať základné zručnosti práce s knihou
04 Jar okolo nás získavať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov individuálny prístup, motivácia,
prezentácia, didaktické hry, súťaž vedieť zhotoviť jednoduchý projekt
05 Ja a moja rodina prejavovať úctu k rodičom a starším, rozprávanie o domove, tolerancia
individuálny prístup, hranie rolí, hry na vciťovanie, dramatizácia, kooperačné hry, tvorivá dielňa
rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy správania sa a utvárať pozitívne medziľudské vzťahy
06 Tešíme sa na prázdniny Opakovanie, utvrdzovanie nadobudnutých vedomostí zábavné didaktické hry, súťaže vedieť využiť získané vedomosti
Výchovné štandardy pre spoločensko- vednú oblasť výchovy 1. ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
spolupráca, zodpovednosť, vytváranie pozitívnej klímy v oddelení, školský poriadok a pravidlá správania sa v ŠKD, Slovensko v Európe ,bezpečne do školy i zo školy - chodec
vysvetlenie, povzbudenie, aktivačné hry, skupinová práca, individuálny prístup, kooperačné hry, beseda, kvíz, sebahodnotenie,vychádzka
vedieť spolurozhodovať o živote v skupine ,byť sám sebou, prejaviť základy hrdosti k národným hodnotám a tradíciám, dodržiavať pravidlá spolužitia
,10 Jeseň- pani bohatá
úcta k starším, prejavovanie ohľaduplnosti k osobám so zdravotným postihnutím, správna životospráva – zdravé a nezdravé potraviny
hry na vciťovanie, hranie rolí, individuálny prístup, vysvetlenie, sebahodnotenie
prejaviť úctu k starším a zdravotne postihnutým, vyjadriť vlastnými slovami svoj vzťah k starším ľuďom
11 Ľudová kultúra v našom regióne
kultúrne pamiatky, ľudové tradície, povesti, história a dnešok individuálny prístup, vysvetlenie, hranie rolí, dramatizácia, vychádzky a návštevy múzeí, sebahodnotenie, beseda
vedieť prejaviť úctu ku kultúrnym hodnotám a vnímať krásu v bežnom živote
12 Vianoce Správne obliekanie sa v zime, Vianoce u nás a vo svete, príprava Vianočnej akadémie, vianočné zvyky a obyčaje
nácvik, skupinová práca, motivácia, individuálny prístup, film, sebahodnotenie
byť otvorený k tvorivej činnosti, podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí,
01 Zimné kráľovstvo Vznik Slovenskej republiky, štátne znaky a symboly Práva dieťaťa, šikanovanie, diskriminácia, spolužitie bez násilia, čarovné slovíčka
vysvetlenie, povzbudenie, modelové situácie, hry na presadzovanie, sebahodnotenie
vedieť rozlíšiť dodržiavanie a porušovanie ľudských práv
02 Ţivot okolo nás
rozvoj rozumového poznávania, otvorenosť pre získavanie nových poznatkov a informácií, Fašiangy, osvojenie a prezentovanie vedomostí a skúseností
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, vedomostné súťaže, sebahodnotenie
vedieť spolupracovať v skupine, prezentovať získané vedomosti
03 Kniha- priateľ človeka sebavzdelávanie, získavanie kladného vzťahu ku knihám návšteva knižnice, beseda, výstava
detských kníh, rozhovor, sebahodnotenie
vedieť si vybrať vhodnú knihu a vedieť s ňou zaobchádzať
04 Jar okolo nás jarné zvyky a tradície vysvetlenie, prezentácia, rozhovor poznať kultúru a tradície v regióne
05 Ja a moja rodina deľba práce v rodine, rozprávanie o domove, problémy v rodine, život detí v rozvrátenej a harmonickej rodine, Deň matiek
rozhovor, vysvetlenie, hranie rolí, povzbudenie, nácvik, skupinová práca, sebahodnotenie
vedieť rozlíšiť a porovnať vzťahy v rodine, podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí
06 Tešíme sa na prázdniny
emócie, silné a slabé stránky osobností, pozitívne myslenie, konflikty- predchádzanie konfliktov,
rozhovor, dramatizácia, hranie rolí ,hry na vciťovanie, sebahodnotenie
vedieť samostatne a kriticky riešiť jednoduché konflikty nenásilnou formou, dodržiavať zásady slušného správania v škole a mimo nej, vedieť sa postarať o vlastnú bezpečnosť
Výchovné štandardy pre pracovno-technickú oblasť výchovy 1 . ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
kultivovať základné, sebaobslužné a hygienické návyky, esteticky spríjemniť prostredie ŠKD, výroba dopravných značiek, jednoduché práce s papierom a kartónom
vysvetlenie, motivácia, aktivácia, individuálny prístup, skupinová práca, sebahodnotenie
Vedieť pomenovať základné hygienické návyky človeka a sebaobslužné úkony
10 Jeseň- pani bohatá
rozvoj základných, manuálnych a technických zručností, práca s prírodným materiálom, úprava okolia školy, zdobenie tekvíc
vysvetlenie, motivácia, aktivácia, individuálny prístup, skupinová práca, vychádzka, individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
vedieť pracovať s prírodným materiálom a zhotoviť jednoduchý výrobok
11 Ľudová kultúra v našom regióne základy zručností potrebných pre praktický život, výroba pohľadnice, dobronivská výšivka
rozhovor, vysvetlenie, motivácia, individuálny prístup, skupinová práca, sebahodnotenie
Napodobniť remeselné manuálne činnosti
12 Vianoce príprava vianočnej výzdoby-vianočné ozdoby, priestorové dekorácie,výroba jednoduchých darčekov
motivácia, tvorivá dielňa, individuálna a skupinová práca, povzbudenie, sebahodnotenie
byť otvorený k tvorivej činností, zhotoviť darček pre najbližších
01 Zimné kráľovstvo modelovanie zo snehu, konštrukčné hry so stavebnicami
tvorivá dielňa, individuálny prístup, skupinová práca, , individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
vedieť urobiť radosť vlastnoručne vyrobeným darčekom, vedieť pracovať s nožnicami
02 Ţivot okolo nás výroba karnevalových masiek, fašiangová výzdoba tvorivá dielňa, individuálny prístup,
skupinová práca, individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
Podieľať sa na výrobe a tvorbe masky na karneval
03 Kniha- priateľ človeka
zhotovenie jednoduchej obrázkovej knihy, jarná výzdoba v triede, jarné upratovanie zábavného ihriska a areálu školy, príprava darčekov pre budúcih prvákov
skupinová práca, rozhovor, pochvala, povzbudenie, motivácia, sebahodnotenie
vedieť spolupracovať v skupine, zhotoviť jednoduché leporelo
04 Jar okolo nás príprava veľkonočného jarmoku, tvorivé dielne – zhotovenie jarného zátišia
tvorivá dielňa, individuálny prístup, skupinová práca, , individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
mať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia, vedieť spolupracovať v kolektíve
05 Ja a moja rodina vyhotovenie darčekov pre mamičky, staré mamy a svojich blízkych
tvorivá dielňa, individuálny prístup, individuálna práca, ukážka, motivácia, sebahodnotenie
Oboznámiť sa s rôznymi pracovnými technikami a zhotoviť darček pre blízku osobu
06 Tešíme sa na prázdniny
konštrukčné hry so stavebnicami, starostlivosť o hračky, zhotovenie darčeka pre otcov
motivácia, skupinová práca, sebahodnotenie
vedieť tvorivo myslieť, udržiavať poriadok v ŠKD, vedieť si chrániť hry a hračky
Pozn.: Veľká Noc je pohyblivý sviatok a z tohto dôvodu tvorivé dielne prebiehajú buď v marci alebo v apríli.
Výchovné štandardy pre prírodovedno-environmentálnu oblasť výchovy 1 . ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
triedenie odpadu, zber prírodnín, čistenie prírody, starostlivosť o izbové kvety
individuálny prístup, vysvetlenie, motivácia, aktivizácia, prezentácia, sebahodnotenie
vedieť sa podieľať na ochrane životného prostredia, prejaviť starostlivosť o kvety v oddelení
10 Jeseň- pani bohatá pozorovanie zmien v prírode, šetrenie energiami, zhotovenie výstavky z ovocia a zeleniny, správna životospráva, vitamíny a ich význam
ekologické hry, vysvetlenie, motivácia, rozhovor, kvíz, sebahodnotenie
rozvíjať a upevňovať prirodzený vzťah k prírode, poznať zvieratá a rastliny regiónu
11 Ľudová kultúra v našom regióne
stravovacie návyky, pitný režim, prvá pomoc, obliekanie podľa ročných období, ľudové pranostiky
beseda s lekárom, vysvetlenie, hranie rolí, súťaž, sebahodnotenie
poznať základy zdravého životného štýlu, diskutovať o vhodnom obliekaní v zime, v lete, pri športe a pod.
12 Vianoce zdravie, príčiny ochorenia, racionálna strava, potravinová pyramída
vysvetlenie, aktivizácia, motivácia, prezentácia, skupinová práca, sebahodnotenie
pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy a zdravého spôsobu života
01 Zimné kráľovstvo starostlivosť o zvieratá v zime rozprávka, vysvetlenie, vychádzka,
sebahodnotenie vedieť sa podieľať na ochrane prírody
02 Ţivot okolo nás štúdium encyklopédií s prírodovednou tematikou individuálna a skupinová práca,
nástenka, rozhovor, sebahodnotenie vedieť sa orientovať pri získavaní informácií s rôznych zdrojov
03 Kniha- priateľ človeka
pripraviť súťaže a kvízy s tematikou životného prostredia a ochrany prírody, zhotoviť výstavu kníh z prírodnou tematikou
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, vedomostné súťaže, sebahodnotenie
získať nové poznatky a informácie z rôznych zdrojov, vedieť uplatniť získané vedomosti
04 Jar okolo nás
prebúdzanie jarnej prírody, práca s prírodným materiálom, poznávanie rastlín, Deň Zeme
ukážka, vychádzka, rozhovor, pochvala, skupinová práca, sebahodnotenie
vedieť využívať prírodný materál, poznať najznámejšie druhy rastlín, zábavné aktivity a hry ku Dňu Zeme
05 Ja a moja rodina pozorovanie života mláďat v živočíšnej ríši, poznávanie drevín, stromov
film, , rolové hry, sebahodnotenie, vychádzka
poznať život zvierat, poznať dreviny a stromy
06 Tešíme sa na prázdniny zhotovenie herbáru, Jún- mesiac poľovníctva motivácia, skupinová a individuálna
práca, pochvala, povzbudenie, práca s atlasom, sebahodnotenie, beseda
poznať rastliny ,vedieť sa bezpečne pohybovať v prírode
Výchovné štandardy pre esteticko-výchovnú oblasť výchovy 1 . ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
úprava oddelenia, rozvíjanie estetického cítenia, netradičné ozdoby, zážitky z prázdnin
skupinová a individuálna práca, výtvarná práca, nástenky, sebahodnotenie
prejaviť pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia a svojej osoby
10 Jeseň- pani bohatá netradičné výtvarné techniky, hudobné a literárne činnosti, rozvoj kladného vzťahu k umeniu, šarkaniáda
motivácia, hudba, výtvarné umenie, sebahodnotenie, tanec, nácvik, ukážka,skupinová a individuálna práca
zvládnuť netradičné techniky , vyjadriť svoj vzťah k umeniu
11 Ľudová kultúra v našom regióne Súťaž v speve ľudových piesní, príprava kultúrneho vystúpenia, ľudové zvyky a tradície vo výtvarnom umení
ukážka, prezentácia, súťaž, motivácia, pochvala, povzbudenie, sebahodnotenie
zapojiť sa do nácviku kultúrneho podujatia
12 Vianoce príprava kultúrneho podujatia Vianočná akadémia,príprava vianočného(zimného pásma),vianočná dekorácia, vianočné koledy, vianočné pozdravy
nácvik, skupinová a individuálna práca, sebahodnotenie ,motivácia, tvorivá dielňa, prezentácia
podieľať sa na príprave kultúrneho podujatia v skupine, byť otvorený k tvorivej činnosti
01 Zimné kráľovstvo Najkrajší snehuliak- výtvarná súťaž, hudobné hry a hádanky, Netradičné výtvarné techniky na tému - Zima
skupinová a individuálna práca, tvorivé dielne, výstava, sebahodnotenie
vedieť urobiť radosť vlastnoručne vyrobeným darčekom
02 Ţivot okolo nás
Rozprávkový venček- súťaž v rozprávaní ľudových rozprávok, nácvik jednoduchého tanca, rytmické cvičenia, Valentín
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, nácvik, sebahodnotenie
vedieť zvládnuť jednoduché krokové variácie, zvládnuť jednoduchú dramatizáciu, zhotoviť darček blízkej osobe
03 Kniha- priateľ človeka
Ilustrácie rozprávok, návšteva obecnej a školskej knižnice, dramatizácia rozprávky , príprava darčekov pre budúcich prvákov,
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, beseda, kvíz, sebahodnotenie
poznať ľudové tradície a zvyky regiónu, vedieť sa orientovať v školskej knižnici
04 Jar okolo nás
netradičné výtvarné techniky- jarné motívy, hudobno- pohybové hry, riekanky, hádanky
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, nácvik, sebahodnotenie
vedieť použiť netradičné výtvarné techniky, vedieť zosúladiť hovorené slovo s pohybom
05 Ja a moja rodina
Deň matiek, príprava slávnostnej akadémie- nácvik programu Moji rodičia a súrodenci
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, nácvik, sebahodnotenie
vedieť sa prezentovať na verejnosti, prejaviť radosť z účasti
06 Tešíme sa na prázdniny MDD- kreslenie na chodník, zhrnutie a zopakovanie piesní a tancov
sebahodnotenie, motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca
vedieť si ohodnotiť vlastnú prácu, vedieť ohodnotiť i prácu ostatných
Výchovné štandardy pre telovýchovnú, zdravotnú a športovú oblasť výchovy 1. ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
Význam pravidelného pohybu, osvojenie základných hygienických návykov, pohybové hry
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebahodnotenie, vysvetlenie
ovládať základné hygienické návyky, pochopiť význam pravidelného pohybu a cvičenia
10 Jeseň- pani bohatá prechádzky, cvičenie v telocvični, skupinové hry, relaxačné cvičenia, škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebahodnotenie, vysvetlenie
vedieť relaxovať pri hodbe uvedomiť si škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog
11 Ľudová kultúra v našom regióne stravovacie návyky, pitný režim, striedanie práce s odpočinkom, obliekanie podľa ročných období, kolektívne loptové hry
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať základné princípy zdravého životného štýlu, vedieť spolupracovať v skupine
12 Vianoce
vychádzky, bobovanie, podstata zdravia a zodpovednosť za svoje zdravie, zimné športy
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebahodnotenie, vysvetlenie, sánkovanie, korčuľovanie
osvojiť poznatky z oblasti zásad správnej životosprávy, poznať význam pravidelného cvičenia a pobytu vonku v každom ročnom období
01 Zimné kráľovstvo snehové kráľovstvo- stavanie zo snehu, sánkovanie, vychádzky, korčuľovanie, racionálna strava
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať zásady zdravej výživy, poznať význam pravidelného cvičenia a pobytu vonku
02 Ţivot okolo nás otužovanie, vetranie, skupinové hry, športové hry individuálny prístup, motivácia,
povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
mať pozitívny vzťah k svojmu zdraviu
03 Kniha- priateľ človeka loptové a pohybové hry, športové súťaže, prvá pomoc- beseda s odborníkom, štúdium odbornej literatúry (o športe)
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať základné zásady prvej pomoci
04 Jar okolo nás pravidlá cestnej premávky, bezpečnosť na ceste, športové hry individuálny prístup, motivácia,
povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať pravidlá cestnej premávky, vedieť ich aplikovať v bežnom živote
05 Ja a moja rodina pohybové a loptové hry, vitamíny v našej strave
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať dôležitosť vitamínov pre človeka, navštíviť posilovňu
06 Tešíme sa na prázdniny turistické vychádzky, loptové a pohybové hry, súťaže, predchádzanie úrazom
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
vedieť sa orientovať v teréne, vedieť relaxovať pravidelným pohybom a cvičením
Výchovné štandardy pre vzdelávaciu oblasť výchovy 2 . ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD techniky učenia, ako sa správne učiť, rozvíjanie vedomostí a slovnej zásoby
individuálny prístup, motivácia, modelové situácie, didaktické hry
poznať efektívne spôsoby učenia
10 Jeseň- pani bohatá rozvoj autonómnosti v príprave na vyučovanie, práca s informačnými zdrojmi, získavanie nových poznatkov a informácií
individuálny prístup, vysvetlenie, motivácia, povzbudenie, didaktické hry
získať zručnosť pri vyhľadávaní nových informácií a vedieť samostatne pracovať
11 Ľudová kultúra v našom regióne kultivovať kultúrne návyky a schopnosť vyjadrovať sa, poznávanie ľudových tradícií a zvykov
modelové situácie, prezentácia motivácia, individuálny prístup, zábavné didaktické hry
poznať kultúru regiónu a vedieť vymenovať ľudové tradície
12 Vianoce čítanie s porozumením, sebavzdelávanie, gramatické a matematické cvičenia, poznávanie vianočných zvykov
individuálny prístup, motivácia, zmyslové hry, jazykolamy
rozumieť čítanému textu a vedieť ho zreprodukovať
01 Zimné kráľovstvo samostatné precvičovanie zadaných úloh, rozvoj myslenia ( konvergentné, divergentné, tvorivé ), rozvoj praktických činností
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, didaktické hry, motivačné hodnotenie
vedieť samostatne riešiť zadané úlohy
02 Ţivot okolo nás rozvoj rozumového poznávania, otvorenosť pre získavanie nových poznatkov a informácií, osvojenie a prezentovanie vedomostí a skúseností
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, vedomostné súťaže
vedieť spolupracovať v skupine, prezentovať získané vedomosti
03 Kniha- priateľ človeka
čítanie s porozumením, sebavzdelávanie, získavanie kladného vzťahu ku knihám
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, literárna súťaž, besedy
vedieť vystúpiť na verejnosti
04 Jar okolo nás získavať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov individuálny prístup, motivácia,
prezentácia, didaktické hry, súťaž vedieť prezentovať svoj projekt
05 Ja a moja rodina prejavovať úctu k rodičom a starším, rozprávanie o domove, tolerancia
individuálny prístup, hranie rolí, hry na vciťovanie, dramatizácia, kooperačné hry, tvorivá dielňa
rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy správania sa a utvárať pozitívne medziľudské vzťahy
06 Tešíme sa na prázdniny Opakovanie, utvrdzovanie nadobudnutých vedomostí zábavné didaktické hry, súťaže vedieť prezentovať a využiť
získané vedomosti
Výchovné štandardy pre spoločensko- vednú oblasť výchovy 2. ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
spolupráca, zodpovednosť, vytváranie pozitívnej klímy v oddelení školský poriadok a pravidlá správania sa v ŠKD, Slovensko v Európe ,bezpeče do školy i zo školy - chodec
vysvetlenie, povzbudenie, aktivačné hry, skupinová práca, individuálny prístup, kooperačné hry, beseda, kvíz, sebahodnotenie
vedieť spolurozhodovať o živote v skupine, dodržiavať pravidlá spolužitia, prejaviť základy hrdosti k národným hodnotám a tradíciám
10 Jeseň- pani bohatá úcta k starším, prejavovanie ohľaduplnosti k osobám so zdravotným postihnutím, správna životospráva – zdravé a nezdravé potraviny
hry na vciťovanie, hranie rolí, individuálny prístup, vysvetlenie, sebahodnotenie
prejaviť úctu k starším a zdravotne postihnutým, ovládať jednoduché zručnosti empatie
11 Ľudová kultúra v našom regióne
kultúrne pamiatky, ľudové tradície, povesti, história a dnešok individuálny prístup, vysvetlenie, hranie rolí, dramatizácia, vychádzky a návštevy múzeí, sebahodnotenie, beseda,
vedieť prejaviť úctu ku kultúrnym hodnotám , poznať kultúrne pamiatky v obci
12 Vianoce príprava Vianočnej akadémie, vianočné zvyky a obyčaje, Vianoce u nás a vo svete
nácvik, skupinová práca, motivácia, individuálny prístup, film, beseda, sebahodnotenie
podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí, vedieť vystúpiť na verejnosti
01 Zimné kráľovstvo Práva dieťaťa, šikanovanie, diskriminácia, vulgarizmy, spolužitie bez násilia, Vznik Slovenskej republiky, štátne znaky a symboly
vysvetlenie, povzbudenie, modelové situácie, hry na presadzovanie, sebahodnotenie
vedieť vymenovať práva dieťaťa
02 Ţivot okolo nás
rozvoj rozumového poznávania, otvorenosť pre získavanie nových poznatkov a informácií, Fašiangy, osvojenie a prezentovanie vedomostí a skúseností
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, vedomostné súťaže, sebahodnotenie
vedieť spolupracovať v skupine, prezentovať získané vedomosti
03 Kniha- priateľ človeka
sebavzdelávanie, získavanie kladného vzťahu ku knihám návšteva knižnice, beseda, výstava detských kníh, rozhovor, sebahodnotenie
vedieť si vybrať vhodnú knihu, vedieť s ňou zaobchádzať
04 Jar okolo nás jarné zvyky a tradície, Deň Zeme-ochrana životného prostredia vysvetlenie, prezentácia, rozhovor poznať kultúru a tradície v regióne
a vedieť porozprávať o kultúrnych pamiatkach v obci
05 Ja a moja rodina deľba práce v rodine, rozprávanie o domove, problémy v rodine, život detí v rozvrátenej a harmonickej rodine, Deň matiek
rozhovor, vysvetlenie, hranie rolí, povzbudenie, nácvik, skupinová práca, sebahodnotenie
vysvetliť vlastnými slovami čo je domov a rodina
06 Tešíme sa na prázdniny
emócie, silné a slabé stránky osobností, pozitívne myslenie, konflikty, predchádzanie konfliktov
rozhovor, dramatizácia, hranie rolí ,hry na vciťovanie, sebahodnotenie
dodržiavať zásady slušného správania v škole a mimo nej, vedieť sa postarať o vlastnú bezpečnosť
Výchovné štandardy pre pracovno-technickú oblasť výchovy 2 . ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD kultivovať základné, sebaobslužné a hygienické návyky, esteticky spríjemniť prostredie v ŠKD, výroba dopravných značiek, jednoduché práce s papierom a kartónom
vysvetlenie, motivácia, aktivácia, individuálny prístup, skupinová práca, sebahodnotenie
rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu
10 Jeseň- pani bohatá
rozvoj základných, manuálnych a technických zručností, práca s prírodným materiálom, zdobenie tekvíc
vysvetlenie, motivácia, aktivácia, individuálny prístup, skupinová práca, vychádzka, individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
vedieť pracovať s prírodným materiálom a bezpečne použiť rôzne techniky práce
11 Ľudová kultúra v našom regióne základy zručností potrebných pre praktický život, výroba pohľadnice, dobronivská výšivka
rozhovor, vysvetlenie, motivácia, individuálny prístup, skupinová práca, sebahodnotenie
vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché ciele, pripraviť jednoduchý pokrm
12 Vianoce príprava vianočnej výzdoby- vianočné ozdoby, priestorové dekorácie,výroba jednoduchých darčekov
motivácia, tvorivá dielňa, individuálna a skupinová práca, povzbudenie, sebahodnotenie
byť otvorený k tvorivej činností, prezentovať vlastné výrobky a projekty
01 Zimné kráľovstvo modelovanie zo snehu, na snehu, konštrukčné hry so stavebnicami
tvorivá dielňa, individuálny prístup, skupinová práca, , individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
vedieť urobiť radosť vlastnoručne vyrobeným darčekom, vedieť využívať vlastnú fantáziu
02 Ţivot okolo nás výroba karnevalových masiek, fašiangová výzdoba, valentínske darčeky
tvorivá dielňa, individuálny prístup, skupinová práca, individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
samostatne vytvoriť masku, predstaviť sa s ňou na karnevale
03 Kniha- priateľ človeka
zhotovenie jednoduchej obrázkovej knihy, jarná výzdoba v triede, jarné upratovanie zábavného ihriska a areálu školy, príprava darčekov pre budúcich prvákov,
skupinová práca, rozhovor, pochvala, povzbudenie, motivácia, sebahodnotenie
vedieť spolupracovať v skupine, zhotoviť jednoduchú knižku a odprezentovať ju pred kolektívom
04 Jar okolo nás príprava veľkonočného jarmoku, tvorivé dielne – zhotovenie jarného zátišia
tvorivá dielňa, individuálny prístup, skupinová práca, , individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
mať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia, spolu- podieľať sa na príprave jarmoku
05 Ja a moja rodina vyhotovenie darčekov pre mamičky, staré mamy a svojich blízkych
tvorivá dielňa, individuálny prístup, individuálna práca, ukážka, motivácia, sebahodnotenie
zvládnuť rôzne pracovné techniky a prácu s netradičným materiálom
06 Tešíme sa na prázdniny konšrukčné hry so stavebnicami, starostlivosť o hračky, zhotovenie darčeka pre otcov
motivácia, skupinová práca, sebahodnotenie
vedieť tvorivo myslieť, riešiť nové, neznáme úlohy a situácie
Pozn.: Veľká Noc je pohyblivý sviatok a z tohto dôvodu tvorivé dielne prebiehajú buď v marci alebo v apríli.
Výchovné štandardy pre prírodovedno-environmentálnu oblasť výchovy 2 . ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
starostlivosť o izbové kvety, triedenie odpadu, zber prírodnín, čistenie prírody
individuálny prístup, vysvetlenie, motivácia, aktivizácia, prezentácia, sebahodnotenie
vedieť sa podieľať na ochrane životného prostredia, vyhľadávať informácie o ochrane životného prostredia
10 Jeseň- pani bohatá pozorovanie zmien v prírode, šetrenie energiami, zhotovenie výstavky z ovocia a zeleniny, správna životospráva, vitamíny a ich význam
ekologické hry, vysvetlenie, motivácia, rozhovor, kvíz, sebahodnotenie
rozvíjať a upevňovať prirodzený vzťah k prírode, poznať zvieratá a rastliny regiónu
11 Ľudová kultúra v našom regióne stravovacie návyky, pitný režim, prvá pomoc, obliekanie podľa ročných období, ľudové pranostiky
beseda s lekárom, vysvetlenie, hranie rolí, súťaž, sebahodnotenie
poznať základné princípy zdravého životného štýlu, pripraviť zdravé jedlo – šalát, pomazánka...
12 Vianoce zdravie, príčiny ochorenia, racionálna strava, potravinová pyramída
vysvetlenie, aktivizácia, motivácia, prezentácia, skupinová práca, sebahodnotenie
vlastnými slovami pomenovať prejavy nezdravého životného štýlu
01 Zimné kráľovstvo starostlivosť o zvieratá v zime, spoznávanie stôp zvierat rozprávka, vysvetlenie, vychádzka,
sebahodnotenie vedieť sa podieľať na ochrane prírody
02 Ţivot okolo nás štúdium encyklopédií s prírodovednou tematikou individuálna a skupinová práca,
nástenka, rozhovor, sebahodnotenie vedieť sa orientovať pri získavaní informácií s rôznych zdrojov
03 Kniha- priateľ človeka
pripraviť súťaže a kvízy s tematikou životného prostredia a ochrany prírody, zhotoviť výstavu kníh s prírodnou tematikou, Deň vody
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, vedomostné súťaže, sebahodnotenie
získať nové poznatky a informácie z rôznych zdrojov, vedieť uplatniť získané vedomosti
04 Jar okolo nás
prebúdzanie jarnej prírody, práca s prírodným materiálom, poznávanie rastlín, Deň Zeme
ukážka, vychádzka, rozhovor, pochvala, skupinová práca, sebahodnotenie
vedieť využívať prírodný materiál, poznať najznámejšie druhy rastlín,zábavné aktivity a hry ku Dňu Zeme
05 Ja a moja rodina pozorovanie života mláďat v živočíšnej ríši, poznávanie drevín, stromov
film, rolové hry, sebahodnotenie, vychádzka
poznať život zvierat, zhotoviť jednoduchý projekt, poznať dreviny a stromy
06 Tešíme sa na prázdniny
zhotovenie herbáru, Jún-mesiac poľovníctva, spoznávanie liečivých bylín
motivácia, skupinová a individuálna práca, pochvala, povzbudenie, práca s atlasom, sebahodnotenie, beseda
poznať rastliny , vedieť sa bezpečne pohybovať v prírode, diskutovať s poľovníkom na tému ochrany prírody
Výchovné štandardy pre esteticko-výchovnú oblasť výchovy 2 . ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
úprava oddelenia, rozvíjanie estetického cítenia, zážitky z prázdnin
skupinová a individuálna práca, výtvarná práca, nástenky, sebahodnotenie
prejaviť pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia a vedieť navrhnúť jednoduché úpravy v ŠKD
10 Jeseň- pani bohatá netradičné výtvarné techniky, hudobné a literárne činnosti, rozvoj kladného vzťahu k umeniu, šarkaniáda
motivácia, hudba, výtvarné umenie, sebahodnotenie, tanec, nácvik, ukážka, skupinová a individuálna práca
zvládnuť netradičné techniky a prezentovať sa v oblasti umenia,
11 Ľudová kultúra v našom regióne Súťaž v speve ľudových piesní, príprava kultúrneho vystúpenia, ľudové zvyky a tradície vo výtvarnom umení
ukážka, prezentácia, súťaž, motivácia, pochvala, povzbudenie, sebahodnotenie
rozvojať talent a špecifické schopnosti, mať kladný vzťah ku kultúrnemu dedičstvu
12 Vianoce príprava kultúrneho podujatia Vianočná akadémia, príprava vianočného (zimného) pásma, vianočná výzdoba, vianočné koledy, vianočné pozdravy
nácvik, skupinová a individuálna práca, sebahodnotenie ,motivácia, tvorivá dielňa, prezentácia
podieľať sa na príprave kultúrneho podujatia v skupine, byť otvorený k tvorivej činnosti
01 Zimné kráľovstvo Najkrajší snehuliak- výtvarná súťaž, hudobné hry a hádanky, netradičné výtvarné techniky na tému -Zima
skupinová a individuálna práca, tvorivé dielne, výstava, sebahodnotenie
vedieť urobiť radosť vlastnoručne vyrobeným darčekom
02 Ţivot okolo nás
Rozprávkový venček- súťaž v rozprávaní ľudových rozprávok, nácvik jednoduchého tanca, rytmické cvičenia, Valentín
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, nácvik, sebahodnotenie
vedieť zvládnuť jednoduché krokové variácie, zvládnuť jednoduchú dramatizáciu v pohybe
03 Kniha- priateľ človeka
súťaž v ilustrácii rozprávok, návšteva školskej a obecnej knižnice, dramatizácia rozprávok, príprava darčekov pre budúcich prvákov
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, beseda, kvíz, sebahodnotenie
poznať ľudové tradície a zvyky regiónu, vedieť sa orientovať v školskej knižnici i obecnej knižnici
04 Jar okolo nás
netradičné výtvarné techniky- jarné motívy, hudobno- pohybové hry, riekanky, hádanky
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, nácvik, sebahodnotenie
vedieť použiť netradičné výtvarné techniky, vedieť zosúladiť hovorené slovo s pohybom
05 Ja a moja rodina
Deň matiek, príprava slávnostnej akadémie- nácvik programu Moji rodičia a súrodenci
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, nácvik, sebahodnotenie
Zapojiť sa do nácviku kultúrneho podujatia ,vedieť sa prezentovať na verejnosti
06 Tešíme sa na prázdniny MDD- kreslenie na chodník, zhrnutie a zopakovanie piesní a tancov
sebahodnotenie, motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca
vedieť si ohodnotiť vlastnú prácu, sebareflexia
Výchovné štandardy pre telovýchovnú, zdravotnú a športovú oblasť výchovy 2. ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
význam pravidelného pohybu, osvojenie základných hygienických návykov, pohybové hry
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebahodnotenie, vysvetlenie
ovládať základné hygienické návyky, pochopiť význam pravidelného pohybu a cvičenia
10 Jeseň- pani bohatá prechádzky, cvičenie v telocvični, skupinové hry, relaxačné cvičenia, škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebahodnotenie, vysvetlenie
vedieť relaxovať pravidelným cvičením, uvedomiť si škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog
11 Ľudová kultúra v našom regióne
stravovacie návyky, pitný režim, striedanie práce s odpočinkom, obliekanie podľa ročných období, kolektívne loptové hry
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať základné princípy zdravého životného štýlu, vedieť porozprávať o vhodnom obliakaní sa počas ročných období
12 Vianoce
vychádzky, podstata zdravia a zodpovednosť za svoje zdravie, zimné športy
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebahodnotenie, vysvetlenie, sánkovanie, korčuľovanie
osvojiť poznatky z oblasti zásad správnej životosprávy, poznať význam pravidelného cvičenia a pobytu vonku v každom ročnom období
01 Zimné kráľovstvo snehové kráľovstvo- stavanie zo snehu, sánkovanie, vychádzky, korčuľovanie, racionálna strava, aktívny pohyb na čerstvom vzduchu
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať zásady zdravej výživy, poznať význam pravidelného cvičenia a pobytu vonku
02 Ţivot okolo nás otužovanie, vetranie, skupinové hry, športové hry, stavanie na snehu- iglu
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
mať pozitívny vzťah k svojmu zdraviu, vedieť spolupracovať v skupina
03 Kniha- priateľ človeka
loptové a pohybové hry, športové súťaže, prvá pomoc- beseda s odborníkom, štúdium odbornej literatúry ( o športe)
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať zásady prvej pomoci, vedieť diskutovať s odborníkom
04 Jar okolo nás pravidlá cestnej premávky, bezpečnosť na ceste, športové hry individuálny prístup, motivácia,
povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať pravidlá cestnej premávky, vedieť ich aplikovať v bežnom živote
05 Ja a moja rodina turistické vychádzky, pohybové a loptové hry, vitamíny v našej strave
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať dôležitosť vitamínov pre človeka, zapojiť sa do skupinových hier
06 Tešíme sa na prázdniny turistické vychádzky, loptové a pohybové hry, súťaže, predchádzanie úrazom
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
vedieť sa orientovať v teréne, vedieť relaxovať pravidelným pohybom a cvičením
Výchovné štandardy pre vzdelávaciu oblasť výchovy 3. ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
techniky učenia, ako sa správne učiť, rozvíjanie vedomostí a slovnej zásoby
individuálny prístup, motivácia, modelové situácie, didaktické hry
Poznať a efektívne využívať spôsoby učenia
10 Jeseň- pani bohatá rozvoj autonómnosti v príprave na vyučovanie, práca s informačnými zdrojmi, získavanie nových poznatkov a informácií
individuálny prístup, vysvetlenie, motivácia, povzbudenie, didaktické hry
rozvíjať zručnosť pri vyhľadávaní nových informácií
11 Ľudová kultúra v našom regióne kultivovať kultúrne návyky a schopnosť vyjadrovať sa, poznávanie ľudových tradícií a zvykov
modelové situácie, prezentácia motivácia, individuálny prístup, zábavné didaktické hry
poznať kultúru regiónu
12 Vianoce čítanie s porozumením, sebavzdelávanie, gramatické a matematické cvičenia, poznávanie vianočných zvykov
individuálny prístup, motivácia, zmyslové hry, jazykolamy
rozumieť čítanému textu a vedieť ho zreprodukovať
01 Zimné kráľovstvo samostatné precvičovanie zadaných úloh, rozvoj myslenia ( konvergentné, divergentné, tvorivé ), rozvoj praktických činností
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, didaktické hry, motivačné hodnotenie
vedieť samostatne riešiť zadané úlohy
02 Chcem vedieť viac rozvoj rozumového poznávania, otvorenosť pre získavanie nových poznatkov a informácií, osvojenie a prezentovanie vedomostí a skúseností
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, vedomostné súťaže
vedieť spolupracovať v skupine, prezentovať získané vedomosti
03 Kniha- priateľ človeka
čítanie s porozumením, sebavzdelávanie, získavanie kladného vzťahu ku knihám
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, literárna súťaž, besedy
vedieť vystúpiť na verejnosti
04 Jar okolo nás získavať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov individuálny prístup, motivácia,
prezentácia, didaktické hry, súťaž vedieť prezentovať svoj projekt
05 Ja a moja rodina prejavovať úctu k rodičom a starším, rozprávanie o domove, tolerancia
individuálny prístup, hranie rolí, hry na vciťovanie, dramatizácia, kooperačné hry, tvorivá dielňa
rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy správania sa a utvárať pozitívne medziľudské vzťahy
06 Tešíme sa na prázdniny Opakovanie, utvrdzovanie nadobudnutých vedomostí zábavné didaktické hry, súťaže vedieť prezentovať a využiť
získané vedomosti
Výchovné štandardy pre spoločensko- vednú oblasť výchovy 3. ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
spolupráca, zodpovednosť, vytváranie pozitívnej klímy v oddelení, školský poriadok a pravidlá správania sa v ŠKD, Slovensko v Európe ,bezpeče do školy i zo školy - chodec
vysvetlenie, povzbudenie, aktivačné hry, skupinová práca, individuálny prístup, kooperačné hry, beseda, kvíz, sebahodnotenie
mať schopnosť byť sám sebou a vytvárať schopnosť citovej reflexie
10 Jeseň- pani bohatá úcta k starším, prejavovanie ohľaduplnosti k osobám so zdravotným postihnutím, správna životospráva – zdravé a nezdravé potraviny
hry na vciťovanie, hranie rolí, individuálny prístup, vysvetlenie, sebahodnotenie
prejaviť úctu k starším a zdravotne postihnutým, ovládať jednoduché zručnosti empatie
11 Ľudová kultúra v našom regióne
kultúrne pamiatky, ľudové tradície, povesti, história a dnešok individuálny prístup, vysvetlenie, hranie rolí, dramatizácia, vychádzky a návštevy múzeí, sebahodnotenie
vedieť prejaviť úctu ku kultúrnym hodnotám
12 Vianoce príprava Vianočnej akadémie, vianočné zvyky a obyčaje, Vianoce u nás a vo svete
nácvik, skupinová práca, motivácia, individuálny prístup, film, beseda, sebahodnotenie
byť otvorený k tvorivej činnosti, podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí,
01 Zimné kráľovstvo Práva dieťaťa, šikanovanie, diskriminácia, vulgarizmy, spolužitie bez násilia, Vznik Slovenskej republiky, štátne znaky a symboly
vysvetlenie, povzbudenie, modelové situácie, hry na presadzovanie, sebahodnotenie
vedieť rozlíšiť dodržiavanie a porušovanie ľudských práv
02 Ţivot okolo nás
rozvoj rozumového poznávania, otvorenosť pre získavanie nových poznatkov a informácií, osvojenie a prezentovanie vedomostí a skúseností
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, vedomostné súťaže, sebahodnotenie
vedieť spolupracovať v skupine, prezentovať získané vedomosti
03 Kniha- priateľ človeka
sebavzdelávanie, získavanie kladného vzťahu ku knihám návšteva knižnice, beseda, výstava detských kníh, rozhovor, sebahodnotenie
vedieť si vybrať vhodnú knihu, vedieť s ňou zaobchádzať
04 Jar okolo nás jarné zvyky a tradície, Deň Zeme- ochrana životného prostredia vysvetlenie, prezentácia, rozhovor poznať kultúru a tradície v regióne
05 Ja a moja rodina deľba práce v rodine, rozprávanie o domove, problémy v rodine, život detí v rozvrátenej a harmonickej rodine, Deň matiek
rozhovor, vysvetlenie, hranie rolí, povzbudenie, nácvik, skupinová práca, sebahodnotenie
vedieť rozlíšiť a porovnať vzťahy v rodine, podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí
06 Tešíme sa na prázdniny emócie, silné a slabé stránky osobností, pozitívne myslenie, konflikty, predchádzanie konfliktov
rozhovor, dramatizácia, hranie rolí ,hry na vciťovanie, sebahodnotenie
vedieť samostatne a kriticky riešiť jednoduché konflikty nenásilnou formou
Výchovné štandardy pre pracovno-technickú oblasť výchovy 3. ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
kultivovať základné, sebaobslužné a hygienické návyky, esteticky spríjemniť prostredie v ŠKD, výroba dopravných značiek, jednoduché práce s papierom a kartónom
vysvetlenie, motivácia, aktivácia, individuálny prístup, skupinová práca, sebahodnotenie
rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu
10 Jeseň- pani bohatá
rozvoj základných, manuálnych a technických zručností, práca s prírodným materiálom, zdobenie tekvíc
vysvetlenie, motivácia, aktivácia, individuálny prístup, skupinová práca, vychádzka, individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
vedieť pracovať s prírodným materiálom a bezpečne použiť rôzne techniky práce
11 Ľudová kultúra v našom regióne základy zručností potrebných pre praktický život, pôvodné jedlá v regióne a jedlá v súčasnosti, výroba pohľadnice, dobronivská výšivka
rozhovor, vysvetlenie, motivácia, individuálny prístup, skupinová práca, sebahodnotenie
vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché ciele
12 Vianoce príprava vianočnej burzy, vianočná výzdoba- vianočné ozdoby, priestorové dekorácie,výroba jednoduchých darčekov
motivácia, tvorivá dielňa, individuálna a skupinová práca, povzbudenie, sebahodnotenie
byť otvorený k tvorivej činností, prezentovať vlastné výrobky a projekty
01 Zimné kráľovstvo Stavanie zo snehu , na snehu, vystrihovanie obrázkov- priestorové dotváranie obrázku
tvorivá dielňa, individuálny prístup, skupinová práca, , individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
vedieť urobiť radosť vlastnoručne vyrobeným darčekom
02 Ţivot okolo nás
výroba karnevalových masiek, konštrukčné hry- práca so stavebnicami
tvorivá dielňa, individuálny prístup, skupinová práca, individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
získať zručnosť v tvorbe jednoduchých projektov , samostatne vytvoriť karnevalovú masku
03 Kniha- priateľ človeka
zhotovenie jednoduchej obrázkovej knihy, jarná výzdoba v triede, jarné upratovanie zábavného ihriska a areálu školy, príprava darčekov pre budúcich prvákov
skupinová práca, rozhovor, pochvala, povzbudenie, motivácia, sebahodnotenie
vedieť prispieť svojou tvorbou k vytvoreniu knihy
04 Jar okolo nás príprava veľkonočného jarmoku, tvorivé dielne – zhotovenie jarného zátišia príprava výstavy s veľkonočnou tematikou
tvorivá dielňa, individuálny prístup, skupinová práca, , individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
mať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia
05 Ja a moja rodina vyhotovenie darčekov pre mamičky, staré mamy a svojich blízkych
tvorivá dielňa, individuálny prístup, individuálna práca, ukážka, motivácia, sebahodnotenie
zvládnuť rôzne pracovné techniky a prácu s netradičným materiálom
06 Tešíme sa na prázdniny konšrukčné hry so stavebnicami, starostlivosť o hračky, zhotovenie darčeka pre otcov
motivácia, skupinová práca, sebahodnotenie
vedieť tvorivo myslieť, riešiť nové, neznáme úlohy a situácie
Pozn.: Veľká Noc je pohyblivý sviatok a z tohto dôvodu tvorivé dielne prebiehajú buď v marci alebo v apríli.
Výchovné štandardy pre prírodovedno-environmentálnu oblasť výchovy 3. ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
starostlivosť o izbové kvety, triedenie odpadu, zber prírodnín, čistenie prírody
individuálny prístup, vysvetlenie, motivácia, aktivizácia, prezentácia, sebahodnotenie
vedieť sa podieľať na ochrane životného prostredia
10 Jeseň- pani bohatá pozorovanie zmien v prírode, šetrenie energiami, zhotovenie výstavky z ovocia a zeleniny, správna životospráva, vitamíny a ich význam
ekologické hry, vysvetlenie, motivácia, rozhovor, kvíz, beseda, sebahodnotenie
poznať zvieratá a rastliny regiónu
11 Ľudová kultúra v našom regióne stravovacie návyky, pitný režim, prvá pomoc, obliekanie podľa ročných období, ľudové pranostiky
beseda s lekárom, vysvetlenie, hranie rolí, súťaž, sebahodnotenie
vyhľadávať informácie o zdravom životnom štýle
12 Vianoce zdravie, príčiny ochorenia, racionálna strava, potravinová pyramída
vysvetlenie, aktivizácia, motivácia, prezentácia, skupinová práca, sebahodnotenie
pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy
01 Zimné kráľovstvo starostlivosť o zvieratá v zime, šetrenie prírodných zdrojov rozprávka, vysvetlenie, vychádzka,
sebahodnotenie vedieť sa podieľať na ochrane prírody
02 Ţivot okolo nás štúdium encyklopédií s prírodovednou tematikou individuálna a skupinová práca,
nástenka, rozhovor, sebahodnotenie vedieť sa orientovať pri získavaní informácií s rôznych zdrojov
03 Kniha- priateľ človeka
pripraviť súťaže a kvízy s tematikou životného prostredia a ochrany prírody, Deň vody
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, vedomostné súťaže, sebahodnotenie
získať nové poznatky a informácie z rôznych zdrojov, vedieť uplatniť získané vedomosti
04 Jar okolo nás prebúdzanie jarnej prírody, práca s prírodným materiálom, Deň Zeme
ukážka, vychádzka, rozhovor, pochvala, skupinová práca, sebahodnotenie
vedieť využívať prírodný materiál, zábavné aktivity a hry ku Dňu Zeme
05 Ja a moja rodina pozorovanie života mláďat v živočíšnej ríši, poznávanie drevín, stromov
film, beseda, exkurzia, rolové hry, sebahodnotenie
poznať život zvierat, poznať dreviny a stromy
06 Tešíme sa na prázdniny zhotovenie herbáru, spoznávanie liečivých bylín motivácia, skupinová a individuálna
práca, pochvala, povzbudenie, práca s atlasom, sebahodnotenie
poznať rastliny a vedieť zhotoviť herbár
Výchovné štandardy pre esteticko-výchovnú oblasť výchovy 3. ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
úprava oddelenia, netradičné ozdoby, zážitky z prázdnin návšteva múzea, galérie, skupinová a individuálna práca, výtvarná práca, nástenky, sebahodnotenie
prejaviť pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia a svojej osoby
10 Jeseň- pani bohatá netradičné výtvarné techniky, hudobné a literárne činnosti, rozvoj kladného vzťahu k umeniu, šarkaniáda
motivácia, hudba, výtvarné umenie, sebahodnotenie, tanec, nácvik, ukážka,
zvládnuť netradičné techniky a prezentovanie sa v oblasti umenia
11 Ľudová kultúra v našom regióne Slovensko moje- spevácka súťaž, príprava kultúrneho vystúpenia, ľudové zvyky a tradície vo výtvarnom umení, posilnenie úcty ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí
ukážka, prezentácia, súťaž, motivácia, pochvala, povzbudenie, sebahodnotenie
rozvíjať svoj talent a špecifické schopnosti, mať kladný vzťah ku kultúrnemu dedičstvu
12 Vianoce príprava kultúrneho podujatia Vianočná akadémia, vianočná burza, vianočné koledy, vianočné pozdravy
nácvik, skupinová a individuálna práca, sebahodnotenie ,motivácia, tvorivá dielňa, prezentácia
podieľať sa na príprave kultúrneho podujatia v skupine
01 Zimné kráľovstvo Najkrajší snehuliak- výtvarná súťaž, hudobné hry a hádanky, Netradičné výtvarné techniky na tému - Zima
skupinová a individuálna práca, tvorivé dielne, výstava, sebahodnotenie
vedieť urobiť radosť vlastnoručne vyrobeným darčekom
02 Ţivot okolo nás
Rozprávkový venček- súťaž v rozprávaní ľudových rozprávok, nácvik jednoduchého tanca, rytmické cvičenia, Valentín
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, nácvik, sebahodnotenie
vedieť zvládnuť jednoduché krokové variácie, prezentovať svoj talent
03 Kniha- priateľ človeka
súťaž v ilustrácii rozprávok, návšteva knižnice, dramatizácia rozprávok, príprava darčekov pre budúcich prvákov,
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, beseda, kvíz, sebahodnotenie
poznať ľudové tradície a zvyky regiónu, vedieť sa orientovať v knižnici
04 Jar okolo nás
netradičné výtvarné techniky- jarné motívy, hudobno- pohybové hry, riekanky, hádanky
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, nácvik, sebahodnotenie
vedieť použiť netradičné výtvarné techniky, vedieť zosúladiť hovorené slovo s pohybom
05 Ja a moja rodina
Deň matiek, príprava slávnostnej akadémie- nácvik programu Portrét mamy-maľba, kresba
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, nácvik, sebahodnotenie
Zapojiť sa do nácviku kultúrneho podujatia, prejaviť radosť, vedieť popriať blízkemu k sviatku
06 Tešíme sa na prázdniny Darček pre otecka ku Dňu otcov , MDD- súťaž v kreslení na chodníku, „ Aký bol rok? “- zhrnutie a zopakovanie piesní a tancov
sebahodnotenie, motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca
vedieť si ohodnotiť vlastnú prácu, sebareflexia
Výchovné štandardy pre telovýchovnú, zdravotnú a športovú oblasť výchovy 3. ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
vytváranie základov TV, osvojenie základných hygienických návykov, pohybové hry
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebahodnotenie, vysvetlenie
Ovládať a využívať základné hygienické návyky
10 Jeseň- pani bohatá prechádzky, cvičenie v telocvični, skupinové hry, relaxačné cvičenia, škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebahodnotenie, vysvetlenie
uvedomiť si škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog
11 Ľudová kultúra v našom regióne stravovacie návyky, pitný režim, striedanie práce s odpočinkom, obliekanie podľa ročných období, kolektívne loptové hry
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať základné princípy zdravého životného štýlu
12 Vianoce sánkovanie, vychádzky, korčuľovanie, podstata zdravia a zodpovednosť za svoje zdravie
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebahodnotenie, vysvetlenie
poznať význam pravidelného cvičenia a pohybu
01 Zimné kráľovstvo snehové kráľovstvo- stavanie zo snehu, sánkovanie, vychádzky, korčuľovanie, racionálna strava
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
Poznať a dodržiavať zásady zdravej výživy
02 Ţivot okolo nás otužovanie, vetranie, skupinové hry, športové hry individuálny prístup, motivácia,
povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
mať pozitívny vzťah k svojmu zdraviu
03 Kniha- priateľ človeka
loptové a pohybové hry, športové súťaže, prvá pomoc- beseda a kvíz
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať zásady prvej pomoci
04 Jar okolo nás pravidlá cestnej premávky, bezpečnosť na ceste, športové hry individuálny prístup, motivácia,
povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať pravidlá cestnej premávky
05 Ja a moja rodina turistické vychádzky, pohybové a loptové hry, význam vitamínov individuálny prístup, motivácia,
povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať dôležitosť vitamínov pre človeka
06 Tešíme sa na prázdniny , turistické vychádzky, loptové a pohybové hry, súťaže, predchádzanie úrazom
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
vedieť sa orientovať v teréne, vedieť relaxovať pravidelným pohybom a cvičením
Výchovné štandardy pre vzdelávaciu oblasť výchovy 4. ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
techniky učenia, ako sa správne učiť, rozvíjanie vedomostí a slovnej zásoby
individuálny prístup, motivácia, modelové situácie, didaktické hry
Vedieť efektívne aplikovať spôsoby učenia
10 Jeseň- pani bohatá rozvoj autonómnosti v príprave na vyučovanie, práca s informačnými zdrojmi, získavanie nových poznatkov a informácií
individuálny prístup, vysvetlenie, motivácia, povzbudenie, didaktické hry
Využívať a rozvíjať zručnosť pri vyhľadávaní nových informácií
11 Ľudová kultúra v našom regióne kultivovať kultúrne návyky a schopnosť vyjadrovať sa, poznávanie ľudových tradícií a zvykov
modelové situácie, prezentácia motivácia, individuálny prístup, zábavné didaktické hry
poznať kultúru regiónu a vedieť o nej rozprávať
12 Vianoce čítanie s porozumením, sebavzdelávanie, gramatické a matematické cvičenia, poznávanie vianočných zvykov
individuálny prístup, motivácia, zmyslové hry, jazykolamy
rozumieť čítanému textu a vedieť ho podrobne zreprodukovať
01 Zimné kráľovstvo samostatné precvičovanie zadaných úloh, rozvoj myslenia ( konvergentné, divergentné, tvorivé ), rozvoj praktických činností
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, didaktické hry, motivačné hodnotenie
vedieť samostatne riešiť zadané úlohy
02 Ţivot okolo nás rozvoj rozumového poznávania, otvorenosť pre získavanie nových poznatkov a informácií, osvojenie a prezentovanie vedomostí a skúseností
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, vedomostné súťaže
vedieť spolupracovať v skupine, prezentovať získané vedomosti
03 Kniha- priateľ človeka
čítanie s porozumením, sebavzdelávanie, získavanie kladného vzťahu ku knihám
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, literárna súťaž, besedy
vedieť vystúpiť na verejnosti a zaujať dramatizáciou
04 Jar okolo nás získavať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov individuálny prístup, motivácia,
prezentácia, didaktické hry, súťaž vedieť prezentovať svoj projekt
05 Ja a moja rodina prejavovať úctu k rodičom a starším, rozprávanie o domove, tolerancia
individuálny prístup, hranie rolí, hry na vciťovanie, dramatizácia, kooperačné hry, tvorivá dielňa
rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy správania sa a utvárať pozitívne medziľudské vzťahy
06 Tešíme sa na prázdniny Opakovanie, utvrdzovanie nadobudnutých vedomostí zábavné didaktické hry, súťaže vedieť prezentovať a efektívne
využiť získané vedomosti
Výchovné štandardy pre spoločensko- vednú oblasť výchovy 4. ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
spolupráca, zodpovednosť, vytváranie pozitívnej klímy v oddelení, školský poriadok a pravidlá správania sa v ŠKD, Slovensko v Európe ,bezpečne do školy i zo školy - chodec
vysvetlenie, povzbudenie, aktivačné hry, skupinová práca, individuálny prístup, kooperačné hry, beseda, kvíz, sebahodnotenie
vedieť spolurozhodovať o živote v skupine, mať schopnosť byť sám sebou a vytvárať schopnosť citovej reflexie a prejaviť základy hrdosti k národným hodnotám a tradíciám
10 Jeseň- pani bohatá úcta k starším, prejavovanie ohľaduplnosti k osobám so zdravotným postihnutím, správna životospráva – zdravé a nezdravé potraviny
hry na vciťovanie, hranie rolí, individuálny prístup, vysvetlenie, sebahodnotenie
prejaviť úctu k starším a zdravotne postihnutým, ovládať jednoduché zručnosti empatie
11 Ľudová kultúra v našom regióne
kultúrne pamiatky, ľudové tradície, povesti, história a dnešok individuálny prístup, vysvetlenie, hranie rolí, dramatizácia, vychádzky a návštevy múzeí, sebahodnotenie
vedieť prejaviť úctu ku kultúrnym hodnotám a vnímať krásu v bežnom živote
12 Vianoce príprava Vianočnej akadémie, vianočné zvyky a obyčaje, Vianoce u nás a vo svete
nácvik, skupinová práca, motivácia, individuálny prístup, film, beseda, sebahodnotenie
byť otvorený k tvorivej činnosti, podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí,
01 Zimné kráľovstvo
Práva dieťaťa, šikanovanie, diskriminácia, spolužitie bez násilia, Vznik Slovenskej republiky, štátne znaky a symboly
vysvetlenie, povzbudenie, modelové situácie, hry na presadzovanie, sebahodnotenie
vedieť rozlíšiť dodržiavanie a porušovanie ľudských práv, prejaviť slušné správanie k ostatnými deťom
02 Ţivot okolo nás
rozvoj rozumového poznávania, otvorenosť pre získavanie nových poznatkov a informácií, osvojenie a prezentovanie vedomostí a skúseností
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, vedomostné súťaže, sebahodnotenie
vedieť spolupracovať v skupine, prezentovať získané vedomosti
03 Kniha- priateľ človeka sebavzdelávanie, získavanie kladného vzťahu ku knihám návšteva knižnice, beseda, výstava
detských kníh, rozhovor, sebahodnotenie
vedieť si vybrať vhodnú knihu, vedieť s ňou zaobchádzať
04 Jar okolo nás jarné zvyky a tradície, Deň Zeme- ochrana životného prostredia vysvetlenie, prezentácia, rozhovor poznať kultúru a tradície v regióne,
vedieť o nich rozprávať
05 Ja a moja rodina deľba práce v rodine, rozprávanie o domove, problémy v rodine, život detí v rozvrátenej a harmonickej rodine, Deň matiek
rozhovor, vysvetlenie, hranie rolí, povzbudenie, nácvik, skupinová práca, sebahodnotenie
vedieť rozlíšiť a porovnať vzťahy v rodine, podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí
06 Tešíme sa na prázdniny
emócie, silné a slabé stránky osobností, pozitívne myslenie, konflikty, predchádzanie konfliktov
rozhovor, dramatizácia, hranie rolí ,hry na vciťovanie, sebahodnotenie
vedieť samostatne a kriticky riešiť jednoduché konflikty nenásilnou formou, dodržiavať zásady slušného správania v škole a mimo nej, vedieť sa postarať o vlastnú bezpečnosť
Výchovné štandardy pre pracovno-technickú oblasť výchovy 4. ročník:
MESIAC
OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy, formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
kultivovať základné, sebaobslužné a hygienické návyky, esteticky spríjemniť prostredie v ŠKD, výroba dopravných značiek, jednoduché práce s papierom a kartónom
vysvetlenie, motivácia, aktivácia, individuálny prístup, skupinová práca, sebahodnotenie
rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu
10 Jeseň- pani bohatá
rozvoj základných, manuálnych a technických zručností, práca s prírodným materiálom, zdobenie tekvíc
vysvetlenie, motivácia, aktivácia, individuálny prístup, skupinová práca, vychádzka, individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
vedieť pracovať s prírodným materiálom a bezpečne uplatniť manuálne zručnosti
11 Ľudová kultúra v našom regióne základy zručností potrebných pre praktický život, pôvodné jedlá v regióne a jedlá v súčasnosti, výroba pohľadnice, dobronivská výšivka
rozhovor, vysvetlenie, motivácia, individuálny prístup, skupinová práca, sebahodnotenie
vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché ciele, aktívne prejaviť vzťah k poriadku
12 Vianoce príprava vianočnej burzy, vianočná vázdoba- vianočné ozdoby, priestorové dekorácie,výroba jednoduchých darčekov
motivácia, tvorivá dielňa, individuálna a skupinová práca, povzbudenie, sebahodnotenie
byť otvorený k tvorivej činností, prezentovať vlastné výrobky a projekty
01 Zimné kráľovstvo Stavanie zo snehu, na snehu – snehuliaci, iglu Konštrukčné hry- práca so stavebnicami
tvorivá dielňa, individuálny prístup, skupinová práca, , individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
vedieť urobiť radosť vlastnoručne vyrobeným darčekom
02 Ţivot okolo nás výroba karnevalových masiek, fašiangová výzdoba tvorivá dielňa, individuálny prístup,
skupinová práca, individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
získať zručnosť v tvorbe jednoduchých projektov a prezentovať sa nimi
03 Kniha- priateľ človeka zhotovenie jednoduchej obrázkovej knihy, jarná výzdoba v triede, jarné upratovanie zábavného ihriska a areálu školy, zhotovenie darčekov pre budúcich prvákov
skupinová práca, rozhovor, pochvala, povzbudenie, motivácia, sebahodnotenie
vedieť spolupracovať v skupine a zhotoviť ilustrovanú knihu
04 Jar okolo nás príprava veľkonočného jarmoku, tvorivé dielne – zhotovenie jarného zátišia, príprava výstavy s veľkonočnou tematikou
tvorivá dielňa, individuálny prístup, skupinová práca, , individuálna práca, ukážka, sebahodnotenie
mať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia, vedieť navrhnúť výzdobu
05 Ja a moja rodina vyhotovenie darčekov pre mamičky, aranžovanie kytice tvorivá dielňa, individuálny prístup,
individuálna práca, ukážka, motivácia, sebahodnotenie
zvládnuť rôzne pracovné techniky a prácu s netradičným materiálom
06 Tešíme sa na prázdniny konštrukčné hry so stavebnicami, starostlivosť o hračky, zhotovenie darčeka pre otcov
motivácia, skupinová práca, sebahodnotenie
vedieť tvorivo myslieť, skonštruovať pohyblivú hračku
Pozn.: Veľká Noc je pohyblivý sviatok a z tohto dôvodu tvorivé dielne prebiehajú buď v marci alebo v apríli.
Výchovné štandardy pre prírodovedno-environmentálnu oblasť výchovy 4. ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy, formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
starostlivosť o izbové kvety, triedenie odpadu, zber prírodnín, čistenie prírody
individuálny prístup, vysvetlenie, motivácia, aktivizácia, prezentácia, sebahodnotenie
vedieť sa podieľať na ochrane životného prostredia
10 Jeseň- pani bohatá pozorovanie zmien v prírode, šetrenie energiami, zhotovenie výstavky z ovocia a zeleniny, správna životospráva, vitamíny a ich význam
ekologické hry, vysvetlenie, motivácia, rozhovor, kvíz, beseda, sebahodnotenie
poznať zvieratá a rastliny regiónu
11 Ľudová kultúra v našom regióne stravovacie návyky, pitný režim, prvá pomoc, obliekanie podľa ročných období, ľudové pranostiky
beseda s lekárom, vysvetlenie, hranie rolí, súťaž, sebahodnotenie
rozlíšiť prejavy zdravého a nezdravého životného štýlu
12 Vianoce zdravie, príčiny ochorenia, racionálna strava, potravinová pyramída
vysvetlenie, aktivizácia, motivácia, prezentácia, skupinová práca, sebahodnotenie
definovať výhody zdravej výživy
01 Zimné kráľovstvo starostlivosť o zvieratá v zime, krásy zimnej prírody rozprávka, vysvetlenie, vychádzka,
sebahodnotenie vedieť sa podieľať na ochrane prírody
02 Ţivot okolo nás štúdium encyklopédií s prírodovednou tematikou individuálna a skupinová práca,
nástenka, rozhovor, sebahodnotenie vedieť sa orientovať pri získavaní informácií s rôznych zdrojov
03 Kniha- priateľ človeka
pripraviť súťaže a kvízy s tematikou životného prostredia a ochrany prírody, Deň vody
individuálny prístup, prezentácia skupinová práca, vedomostné súťaže, sebahodnotenie
vyhľadávať informácie o ochrane životného prostredia, vedieť uplatniť získané vedomosti
04 Jar okolo nás prebúdzanie jarnej prírody, práca s prírodným materiálom, Deň Zeme
ukážka, vychádzka, rozhovor, pochvala, skupinová práca, sebahodnotenie
vedieť využívať prírodný materiál, zábavné hry a aktivity ku Dňu Zeme
05 Ja a moja rodina pozorovanie života mláďat v živočíšnej ríši, poznávanie drevín, stromov
film, beseda, exkurzia, rolové hry, sebahodnotenie
poznať život zvierat, poznať dreviny a stromy
06 Tešíme sa na prázdniny zhotovenie herbáru, spoznávanie liečivých rastlín motivácia, skupinová a individuálna
práca, pochvala, povzbudenie, práca s atlasom, sebahodnotenie
poznať rastliny, prejaviť starostlivosť o kvety
Výchovné štandardy pre esteticko-výchovnú oblasť výchovy 4. ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy, formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
úprava oddelenia, netradičné ozdoby, posilnenie úcty ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí zážitky z prázdnin
návšteva múzea, galérie, skupinová a individuálna práca, výtvarná práca, nástenky, sebahodnotenie
navrhnúť estetickú úpravu oddelenia
10 Jeseň- pani bohatá netradičné výtvarné techniky, hudobné a literárne činnosti, rozvoj kladného vzťahu k umeniu, šarkaniáda
motivácia, hudba, výtvarné umenie, sebahodnotenie, tanec, nácvik, ukážka,
zvládnuť netradičné techniky a prezentovanie sa v oblasti umenia
11 Ľudová kultúra v našom regióne Slovensko moje- spevácka súťaž, príprava kultúrneho vystúpenia, ľudové zvyky a tradície vo výtvarnom umení, posilnenie úcty ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí
ukážka, prezentácia, súťaž, motivácia, pochvala, povzbudenie, sebahodnotenie
rozvíjať svoj talent a špecifické schopnosti, mať kladný vzťah ku kultúrnemu dedičstvu
12 Vianoce príprava kultúrneho podujatia Vianočná akadémia, vianočná burza, vianočné piesne a koledy, vianočné pozdravy
nácvik, skupinová a individuálna práca, sebahodnotenie ,motivácia, tvorivá dielňa, prezentácia
prejaviť záujem a iniciatívu o spoluprácu na príprave kultúrneho podujatia
01 Zimné kráľovstvo Najkrajší snehuliak- výtvarná súťaž, hudobné hry a hádanky, netradičné výtvarné techniky na tému - Zima
skupinová a individuálna práca, tvorivé dielne, výstava, sebahodnotenie
vedieť urobiť radosť vlastnoručne vyrobeným darčekom
02 Ţivot okolo nás
Rozprávkový venček- súťaž v rozprávaní ľudových rozprávok, nácvik jednoduchého tanca, rytmické cvičenia, Valentín
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, nácvik, sebahodnotenie
vedieť zvládnuť jednoduché krokové variácie, precvičovať svoje schopnosti
03 Kniha- priateľ človeka
súťaž v ilustrácii rozprávok,, návšteva knižnice, literárnej učebne, príprava darčekov pre budúcich prvákov
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, beseda, kvíz, sebahodnotenie
poznať ľudové tradície a zvyky regiónu, vedieť sa orientovať v knižnici
04 Jar okolo nás
netradičné výtvarné techniky- jarné motívy, hudobno- pohybové hry, riekanky, hádanky
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, nácvik, sebahodnotenie
vedieť použiť netradičné výtvarné techniky, vedieť zosúladiť hovorené slovo s pohybom
05 Ja a moja rodina
Deň matiek, príprava slávnostnej akadémie- nácvik programu Tvorba krátkej básne na tému rodina
motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca, nácvik, sebahodnotenie
vedieť sa prezentovať na verejnosti a prejaviť radosť z účasti, dokázať predniesť vlasnú tvorbu
06 Tešíme sa na prázdniny MDD- súťaž v kreslení na chodníku, „ Aký bol rok? “- zhrnutie a zopakovanie piesní a tancov
sebahodnotenie, motivácia, individuálny prístup, pochvala, povzbudenie, skupinová a individuálna práca
vedieť vyjadriť svoje pocity kresbou i slovne
Výchovné štandardy pre telovýchovnú, zdravotnú a športovú oblasť výchovy 4. ročník:
MESIAC OBSAHOVÝ ŠTANDARD Obsah, téma
VÝKONOVÝ ŠTANDARD
Cieľové zameranie
Metódy, formy
Cieľový výstup
09 Naša škola, náš ŠKD
vytváranie základov TV, osvojenie základných hygienických návykov, pohybové hry
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebahodnotenie, vysvetlenie
využívať základné hygienické návyky
10 Jeseň- pani bohatá prechádzky, cvičenie v telocvični, skupinové hry, relaxačné cvičenia, škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebahodnotenie, vysvetlenie
vedieť relaxovať pravidelným cvičením, vyhľadávať informácie o škodlivosti návykových látok
11 Ľudová kultúra v našom regióne stravovacie návyky, pitný režim, striedanie práce s odpočinkom, obliekanie podľa ročných období, kolektívne loptové hry
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať základné princípy zdravého životného štýlu
12 Vianoce
sánkovanie, vychádzky, Silvestrovský turnaj vo futbalel, korčuľovanie, podstata zdravia a zodpovednosť za svoje zdravie
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebahodnotenie, vysvetlenie
utvrdiť poznatky z oblasti zásad správnej životosprávy, poznať význam pravidelného cvičenia a pohybu
01 Zimné kráľovstvo snehové kráľovstvo- stavanie zo snehu, na snehu, sánkovanie, vychádzky, korčuľovanie, racionálna strava
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
prejaviť radosť z pohybu, zapojiť sa do skupinových hier
02 Ţivot okolo nás otužovanie, vetranie, skupinové hry, športové hry individuálny prístup, motivácia,
povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
mať pozitívny vzťah k svojmu zdraviu a vedieť sa pričiniť o jeho udržiavanie
03 Kniha- priateľ človeka
loptové a pohybové hry, športové súťaže, prvá pomoc- beseda s odborníkom- spisovateľom, kihovníčkou
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať zásady prvej pomoci
04 Jar okolo nás návšteva dopravného ihriska, pravidlá cestnej premávky, bezpečnosť na ceste, športové hry
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať pravidlá cestnej premávky
05 Ja a moja rodina turistické vychádzky, pohybové a loptové hry, význam vitamínov individuálny prístup, motivácia,
povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
poznať dôležitosť vitamínov pre človeka
06 Tešíme sa na prázdniny turistické vychádzky, loptové a pohybové hry, súťaže, predchádzanie úrazom
individuálny prístup, motivácia, povzbudenie, kooperácia, sebohodnotenie, vysvetlenie
vedieť sa orientovať v teréne, vedieť relaxovať pravidelným pohybom a cvičením
Prierezové témy : etická výchova
dopravná výchova
mediálna výchova
regionálna výchova
multikultúrna výchova
tvorba projektu a prezenčné zručnosti
- sú začlenené do činnosti ŠKD podľa svojho obsahu a uvedené v pláne práce ŠKD, budú
realizované aj prakticky, prostredníctvom vhodných cvičení, modelových situácií,
diskusií, hier a iných interaktívnych metód.
6 VÝCHOVNÝ JAZYK
Výchovný jazyk je slovenský jazyk, ktorý je i úradným jazykom Slovenskej republiky.
Snahou ŠKD je, aby deti pouţívali spisovný jazyk nielen v písomnej, ale aj v ústnej forme.
7 PERSONÁLNE ZABEZPEČENIE
1. výchovné oddelenie - / I. roč./ Mgr.Martina Buljanová
2. výchovné oddelenie - / II.a III.roč../ Mgr. Barbora Schmidtová
3. výchovné oddelenie - /III.a IV. roč. / Mgr. Ivana Litavcová
4. Pedagogickí zamestnanci spĺňajú kvalifikačné poţiadavky stanovené zákonom,
preukazujú odborné spôsobilosti, ktoré kvalitne a účinne uplatňujú pri výkone svojej
práce. Riadia svoj osobnostný a vzdelanostný sebarozvoj a celoţivotné učenie sa vo
svojom odbore. Ako súčasť pedagogického kolektívu spolupracujú a spoluutvárajú
vzájomné podporné pracovné prostredie a spolupracujú tieţ s rodičmi detí
navštevujúcich ŠKD.
8 MATERIÁLNO-TECHNICKÉ, PRIESTOROVÉ PODMIENKY
- ŠKD nemá svoje samostatné miestnosti, činnosť prebieha po skončení
vyučovania v triedach
- nábytok v triedach je vhodný, rozmiestnený tak, aby vyhovoval individuálnej
aj skupinovej práci, priestory sú vybavené odpočinkovými kobercami
- prostredie je esteticky upravené, dotvárané vlastnými výrobkami detí
- dostatočné mnoţstvo hier, skladačiek, výtvarný materiál a iné pomôcky sú
uloţené vo vkusných skrinkách a zásobníkoch
- hry a pomôcky pre činnosť ŠKD kaţdoročne dopĺňame
- v činnostiach detí vyuţívame počítačovú učebňu, školskú kniţnicu, ihrisko,
preliezky v areáli školy a telocvičňu
Ekonomické podmienky :
- ŠKD je originálna kompetencia financovaná z rozpočtu obce
- mesačný poplatok za pobyt v ŠKD je 6 € na dieťa
(Pozn. – PRÍLOHA 3 – Swot analýza)
9 PODMIENKY NA ZABEZPEČENIE BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVIA PRI
VÝCHOVE
Bezpečnosť a ochranu zdravia pri výchove zabezpečujeme základným poučením detí
o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci v škole, v ŠKD na ihrisku v telocvični a na
vychádzkach, ktoré realizuje vychovávateľka pri nástupe detí do ŠKD a neskôr im ho
permanentne pripomína. V ŠKD je zabezpečená nepretrţitá starostlivosť a dohľad na deti po
vyučovaní. Osvetlenie triedy je dostatočné. Priestory ŠKD sú vybavené primeraným sedacím
a pracovným nábytkom. Deti majú celodenný prístup k pitnej vode. Čistota a hygiena
prostredia je na dobrej úrovni.
V prípade úrazu máme veľmi dobrú dostupnosť prvej pomoci. Telefónne čísla rodičov detí
máme uvedené v zápisných lístkoch detí. Lekárnička prvej pomoci je umiestnená v zborovni.
Pravidelnosť kontrol BOZP v ŠKD a odstraňovanie ich nedostatkov zabezpečuje riaditeľka
školy s externým bezpečnostným a poţiarnym technikom.
(Pozn. – PRÍLOHA 2 - Školský poriadok školského klubu detí)
10 VNÚTORNÝ SYSTÉM KONTROLY A HODNOTENIA DETÍ
Pri hodnotení dieťaťa budeme sledovať jeho úroveň dosahovania očakávaných
výstupov v jednotlivých oblastiach výchovy ( kompetencie ţiaka).
V hodnotení dieťaťa rešpektujeme zmeny v jeho osobnostnom vývoji (otvorenosť
hodnotenia ) a právo dieťaťa na omyl . Dieťa učíme sebahodnoteniu.
Pri hodnotení detí uplatňujeme tieto indikátory:
1. Školský poriadok ŠKD v ktorom sme po dohode s riaditeľom a vychovávateľmi
určili pravidlá správania sa detí v ŠKD, ich práva a povinnosti .
2. Pravidlá spoluţitia v oddelení, ktoré si spoločne určuje vychovávateľka s deťmi
3. Úroveň schopností a zručností dieťaťa.
Uplatňujeme metódy individuálneho prístupu, povzbudenia, pozorovania, rozhovoru ,
aktivizácie a úzkej spolupráce s rodičmi detí .
11 VNÚTORNÝ SYSTÉM KONTROLY A HODNOTENIA ZAMESTNANCOV
ŠKOLSKÉHO ZARIADENIA
Hodnotenie zamestnancov bude vychádzať z plánu vnútroškolskej kontroly.
Formy a metódy vnútorného hodnotenia sú:
- pozorovanie (hospitácie)
- rozhovor
- rokovania metodického orgánu
- úspešnosť detí v reprezentácii školy
- verejno - prospešná činnosť zamestnancov, spoločenská aktivita, podiel
na zveľaďovaní estetického prostredia
- hodnotenia výsledkov pedagogických zamestnancov v oblasti ďalšieho
vzdelávania
- podiel zamestnanca na úspešnom plnením úloh Plánu práce školy, plnenie
zvýšených pracovných nárokov
- podiel na príprave, spracovaní a realizácii projektov
- odborno-metodická práca vychovávateľa, jeho záujem o osobný rast v rámci
ďalšieho vzdelávania
- schopnosť odovzdávať odborno-metodické kvality a pod.
(Pozn. – PRÍLOHA 4 – Plán MZ ŠKD)
12 POŢIADAVKY NA KONTINUÁLNE VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH
ZAMESTNANCOV
Uvedomujeme si neustálu potrebu vzdelávania zamestnancov a vyuţijeme všetky moţnosti
ďalšieho vzdelávania v spolupráci s MPC v Banskej Bystrici. Vychovávatelia sa vzdelávajú aj
individuálne štúdiom odbornej literatúry a časopisov.
Príloha č.1
PLÁN PRÍLEŢITOSTNÝCH AKCIÍ
JESEŇ: 1. Prikrmovanie lesnej zveri v spolupráci s poľovníckym zdruţením
2. Vitamínové popoludnie
3. Šarkaniáda
4. Tekvičkové popludnie
ZIMA : 1. Mikulášska diskotéka
2. Tvorivé dielne k Vianociam
3. Čo dokáţem zo snehu a na snehu
JAR: 1. Čítajme so starou mamou
2. Obecné oslavy k oslobodeniu obce
2. Tvorivé dielne k Veľkej Noci
3. Jarný prázdninový program
4. Srdiečko pre mamičku
LETO: 1. Beseda s poľovníkmi
2. Popoludnie v indiánskej rezervácii
3. MDD-hry a súťaţe
Príloha č.2
Školský poriadok Školského klubu detí
I. Úvodné ustanovenie
ŠKD je výchovno-vzdelávacie zariadenie pre deti, ktoré plnia povinnú školskú
dochádzku
na základnej škole. Zabezpečuje nenáročnú záujmovú činnosť a prípravu na vyučovanie v
čase mimo vyučovania a v čase vedľajších školských prázdnin.
II. Riadenie a organizácia ŠKD
1. Školský klub detí (ŠKD) riadi riaditeľka školy.
2. Výchovno-vzdelávaciu činnosť organizujú pedagógovia -vychovávatelia ŠKD.
3. Riaditeľka školy určuje počet oddelení podľa počtu prihlásených detí na pravidelnú
dochádzku.
4. V oddelení ŠKD môţe byť zapísaných najmenej 12 a najviac 30 detí.
III. Prevádzka ŠKD
1. ŠKD je v prevádzke celý školský rok okrem dní pracovného pokoja a štátnych sviatkov,
denne od 6,00 hod. do 17,00 hod.
2. Prevádzka v ŠKD je v čase vedľajších prázdnin vtedy, ak sa prihlási minimálne
10 detí. Čas prevádzky je upravený. Začína o 7,00 hod. a končí o 15,00 hod.
3. ŠKD sa riadi reţimom dňa . Tento je nasledovný:
6.00 - 7.15 príchod do ranného klubu
7.30 odchod detí do tried
11.30 - 14.00 obed podľa rozpisu, oddychovo-relaxačná, a rekreačná činnosť
14.00 - 15.00 činnosti prebiehajúce v rámci tematických oblastí výchovy,olovrant
15.00 – 16.00 olovrant, didaktické hry / I. vých.odd. /
písanie domácich úloh, didaktické hry / II. a III. vých.odd. /
16.00 -17,00 individuálne činnosti, oddychovo-relaxačná činnosť /spoločenské,
stolové a tematické hry/
Rodič je povinný vyzdvihnúť dieťa zo ŠKD do 17.00 hod.
IV. Zaraďovanie detí
1. Deti sa do ŠKD zaraďujú na základe písomnej ţiadosti podanej ich zákonným
zástupcom. Upresnenie prihlášok je moţné do druhého dňa školského vyučovania
príslušného školského roka.
2. O zaradení do ŠKD rozhoduje riaditeľ školy v spolupráci s ostatnými vychovávateľmi.
Ţiaci sa do oddelení zaraďujú podľa veku a ročníkov ( 1 - 4. roč. )
V. Dochádzka detí
1. Rozsah dennej dochádzky dieťaťa, spôsob a čas jeho odchodu domov, prípadne
záujmovú činnosť mimo ŠKD uvedie rodič v zápisnom lístku. Zmeny v dochádzke je
povinný oznámiť zákonný zástupca písomne a v osobnom liste dieťaťa ich aktualizuje
vychovávateľ ŠKD.
2. Dieťa, ktoré má v zápisnom lístku uvedený odchod domov s rodinným príslušníkom,
môţe byť z ŠKD uvoľnené samé len na základe písomnej ţiadosti rodičov. V tejto
musí byť uvedený dátum, čas a spôsob odchodu dieťaťa.. Na základe telefonickej
poţiadavky rodiča nebude dieťa z ŠKD uvoľnené, s výnimkou zaslania SMS správy.
3. Aby sa nenarušovala výchovná a vzdelávacia činnosť, dieťa môţe byť z ŠKD
uvoľnené hneď po naobedovaní alebo v časových intervaloch: o 14.00, 15.00, 15.30,
16.00, a potom priebeţne aţ do 17.00 hod.
4. Rodičia si deti preberajú od vychovávateľky v šatni. Nevstupujú do tried, s výnimkou
detí odchádzajúcich zo školského klubu po 16,00 hod.
5. Za príchod dieťaťa do ranného klubu detí, ktorý je v prevádzke od 6,00 h do 7,30 hod.
zodpovedajú rodičia .
6. Dieťa, ktoré príde do školy po 7,15 hod. uţ čaká s ostatnými ţiakmi v priestoroch
šatne, čaká tam na prvé zazvonenie a nezapája sa do rannej činnosti v ŠKD.
7. Dieťa moţno v priebehu školského roka odhlásiť z ŠKD vţdy 3 dni pred ukončením
mesiaca a to písomne.
VI. Výchovno-vzdelávacia činnosť
1. Výchovno-vzdelávacia činnosť ŠKD je zameraná na činnosti oddychového,
rekreačného a relaxačného charakteru a tieţ prípravu na vyučovanie, ktorá sa
uskutočňuje vo výchovných oddeleniach a nadväzuje na dopoludňajšiu činnosť.
2. Výchovno-vzdelávaciu činnosť ŠKD vykonávajú pedagogickí pracovníci -
vychovávatelia. V prípade ich neprítomnosti zástupca riaditeľa školy zabezpečí ich
zastupovanie učiteľmi.
3. Záujmová činnosť sa uskutočňuje spravidla v záujmových útvaroch /krúţkoch/,
pričom sa umoţňuje deťom účasť aj na ďalších formách záujmovej činnosti mimo
školy.
4. V oblasti rekreačného a relaxačného charakteru - vychádzkami, športom, pohybovými
hrami sa umoţňuje deťom stráviť čo najviac voľného času pohybom na čerstvom
vzduchu a takto sa starať o ich dobrý telesný vývoj a relaxáciu v čase mimo
vyučovania.
5. Na záujmovú a rekreačnú činnosť ŠKD sa môţu vyuţívať aj špeciálne učebne,
telocvičňa, počítačová učebňa, školský dvor a iné objekty školy.
6. V rámci ŠKD sa organizujú rôzne kultúrne a iné podujatia. Vstupné hradia rodičia.
7. V čase určenom na prípravu na vyučovanie, po dohode s rodičmi, si deti podľa
pokynov vypracúvajú úlohy, opakujú učivo, nevyrušujú ostatných pri práci.
8. Na činnosť ŠKD sa môţu pouţiť i prostriedky Rady rodičov.
VII. Stravovanie detí v školskej jedálni
1. Deti si pred naobedovaním umyjú ruky v triede alebo v školskej jedálni.
2. Ţiaci odchádzajú do jedálne v sprievode vychovávateľa.
3. V jedálni si sadnú na vopred určené miesto, prvákom a druhákom /do polroka/
naberajú polievku vychovávatelia. Tretiaci a štvrtáci si naberajú sami. S polievkovými
misami ţiaci nemanipulujú.
4.Ţiaci dbajú na bezpečnosť v školskej jedálni tým, ţe v jedálni nebehajú
a dodrţiavajú základné stravovacie návyky (jedenie s príborom, jedenie polievky,
dodrţiavanie pitného reţimu).
5. Keď je dieťa naobedované odnesie pouţitý riad k okienku a čaká na ostatných na
vopred určenom mieste.
6. Počas obeda sa ţiaci môţu rozprávať, ale nekričia, nerozprávajú sa hlasno aby bola
zachovaná kultúra stravovania.
7. Ovocie si ţiaci môţu zobrať do ŠKD a odpad z ovocia hádţu do smetných košov.
8. Vychovávatelia s deťmi neobedujú, ale dohliadajú na správne stolovanie a správanie
sa v školskej jedálni.
9. Z jedálne odchádzajú ţiaci v sprievode vychovávateľa.
VIII. Starostlivosť o zdravie a bezpečnosť detí
1. Za bezpečnosť detí počas celého ich pobytu v ŠKD zodpovedá vychovávateľka,
prípadne zastupujúci učiteľ.
2. Ak sú vytvorené oddelenia z viacerých tried, zabezpečuje prechod detí po dohode s
vychovávateľkou učiteľka, ktorá má poslednú vyučovaciu hodinu.
3. Pri hrách a iných činnostiach je vychovávateľka povinná preukázateľne /zápisom do
triednej knihy/ poučiť deti o bezpečnosti.
4. Pri činnostiach organizovaných mimo objektu školy môţe mať vychovávateľka
najviac 25 detí. Ak si to vyţaduje náročnosť prostredia alebo výkon činnosti, určí
riaditeľ školy, alebo vedúci ŠKD vyšší počet pedagogických pracovníkov alebo niţší
počet ţiakov.
5. Na akciu mimo školy idú s deťmi vţdy dvaja vychovávatelia.
6. V prípade úrazu poskytne vychovávateľka prvú pomoc a ďalej postupuje podľa
predpisov o oznamovaní úrazov. Kaţdý úraz musí byť zapísaný v knihe úrazov, ľahšie
poranenia eviduje v osobitnom zošite určenom na tento účel.
7. Nosenie drahých a nebezpečných predmetov do ŠKD nie je povolené.
8. Ak má dieťa pri sebe mobilný telefón, nahlási to vychovávateľke. Telefón má
vypnutý, pouţíva ho iba v odôvodnených prípadoch so súhlasom vychovávateľky.
9. Deti majú mať svoje osobné veci ( uterák, vrchné ošatenie -bundy, kabáty, prezuvky,
topánky) označené pre prípad neúmyselnej výmeny alebo odcudzenia.
10. Pri vychádzkach, výletoch a iných podujatiach mimo objektu ŠKD zodpovedá za deti
vychovávateľka aţ do ich rozchodu pred objektom ŠKD.
11. Z miesta konania môţe byť dieťa uvoľnené len na základe písomného súhlasu rodičov.
12. Ak zistí vychovávateľka u dieťaťa nevoľnosť, teplotu a pod., upovedomí o tom
rodičov.
13. Ak je dieťa po úraze alebo dlhodobejšej chorobe odporúča sa rodičom, aby v čase
rekonvalescencie školský klub dieťa nenavštevovalo. V prípade, ţe takéto dieťa je
v klube, rodičia svojím podpisom odsúhlasia riziká spojené s jeho pobytom v ŠKD.
14. V záujme zachovania bezpečnosti a zdravia všetkých detí v ŠKD musí byť správanie
kaţdého dieťaťa počas celého jeho pobytu v ŠKD plne v súlade s pravidlami
Vnútorného poriadku školy (VPŠ). Kaţdý ţiak je povinný rešpektovať a riadiť sa
pokynmi vychovávateľky. V prípade opakovaného porušovania a nerešpektovania VPŠ
v ŠKD nasledujú výchovné opatrenia vyplývajúce i zo školského poriadku ŠKD a ţiak
môţe byť zo ŠKD následne vylúčený.
IX. Príspevok na úhradu za pobyt dieťaťa v ŠKD
1. Príspevok na úhradu za pobyt dieťaťa v ŠKD je 6 € mesačne na jedného ţiaka.
2. Poplatok sa platí nezávisle od času a počtu dní, ktoré dieťa strávi v ŠKD.
3. Ak rodič odhlási dieťa z ŠKD v priebehu mesiaca, nemá nárok na vrátenie príspevku.
4. Poplatok za pobyt dieťaťa musí byť zaplatený do 10.dňa v mesiaci. Rodič je povinný
platiť príspevok načas.
5. Ak nebude príspevok uhradený, bude rodič po 15. dni v mesiaci na túto skutočnosť
písomne upozornený.
6. Po predloţení dokladov o sociálnej odkázanosti, môţe riaditeľ školy rozhodnúť o
zníţení alebo odpustení príspevku za pobyt ţiaka v ŠKD.
7. Pokiaľ zákonný zástupca ţiaka neuhradí stanovený príspevok za pobyt ţiaka v ŠKD a
boli vyuţité všetky primerane dostupné spôsoby na zabezpečenie úhrady, rozhodne
vedenie školy o vyradení ţiaka z ŠKD.
X. Hodnotenie správania
1. Pochvaly
1.1 Pochvala vychovávateľom – udeľuje sa priebeţne počas školského roka tieţ
v závere školského roka.
1.2 Pochvala riaditeľom školy za mimoriadne zásluţný čin v ŠKD
2. Výchovné opatrenia
2.1 Pri 3 písomných napomenutiach do ţiackej kniţky i osobného spisu dieťaťa
o porušovaní školského poriadku priebeţne sa udeľuje napomenutie
vychovávateľom. .
2.2 Po napomenutí a následnom porušovaní školského poriadku nasleduje pohovor
s rodičmi a riaditeľom školy spolu s vychovávateľom.
2.3 Pri ďalšom porušovaní nasleduje podmienečné vylúčenie zo ŠKD na dobu určitú
(mesiac).
2.4 Po opätovnom návrate do ŠKD a opakovanom, prípadne hrubom porušovaní
školského poriadku nasleduje úplné vylúčenie zo ŠKD do konca školského roka.
XI. Pedagogickú dokumentáciu tvoria:
1. Výchovné plány, výchovné osnovy a výchovné štandardy, ktoré sú súčasťou
výchovného programu ŠKD
2. Elektronická triedna kniha
3. Osobný spis dieťaťa
4. Školský poriadok ŠKD
5. Plán ŠKD
6. Plán MZ ŠKD
7. Rozvrh týţdennej činnosti
Príloha č.3
Príloha č. 5 k bodu č. 10 : SWOT analýza súčasného školského klubu pri ZŠ s MŠ J.S. Neresnického v Dobrej Nive
Silné stránky Slabé stránky
kvalifikovaní pedagogickí pracovníci
účasť vychovávateliek na mesačných
poradách
dobré materiálne vybavenie
blízkosť prírody
veľký športový areál
blízkosť bydliska detí navštevujúcich
ŠKD
celoklubové mesačné akcie
spolupráca-s CVČ-Slávik
s Podpolianskym osvetovým
strediskom s Dominom Zvolen a
s Domčekom Krupina
dobrá spolupráca s rodičmi
ústretovosť vedenia školy
moderná vynovená škola
rôznorodosť činností
ponuka činností počas vedľajších
prázdnin
vzdialenosť od mesta
spájanie rôznych vekových kategórií
do jedného oddelenia
spoločné priestory ŠKD a triedy
.
Príleţitosti Ohrozenia
získať finančné prostriedky z fondov
výmena pedagogických skúseností
s inými školami
zapojiť sa do projektov
sponzorstvo rodičov
spolupráca so zriaďovateľom
zvyšovanie počtu hodín na 1.stupni
krúţková činnosť mimo ŠKD
Plán práce
Metodického zdruţenia ŠKD
v šk. roku 2016/2017
Plán vypracovala: Mgr.Martina Buljanová
vedúca MZ ŠKD
Plán práce MZ ŠKD
na školský rok 2016/2017
Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Juraja Slávika Neresnického
Školská 3, Dobrá Niva
Platnosť: od 1. 9. 2016
Vedúca MZ: Mgr. Martina Buljanová
Členovia MZ: Mgr. Barbora Schmidtová
Mgr. Ivana Litavcová
Mgr. Radimíra Mikulová,
Cieľom MZ je skvalitnenie výchovno-vzdelávacej činnosti pedagógov v ŠKD a
posilnenie ich rozvojových kompetencií.
MZ plní funkciu:
▪ organizačno-riadiacu
▪ kontrolno-hodnotiacu
▪ vzdelávaciu (odborno –metodickú)
Od septembra 2016 budú pracovať na škole tri oddelenia ŠKD. Na tento
školský rok sa prihlásilo do školského klubu 84 detí. Prevádzka v ŠKD bude od
6,00 do 7,30 hod. a poobede od 11,30 do 17,00 hod. Výchovno-vzdelávacia
činnosť bude organizovaná v popoludňajších hodinách v triedach, v telocvični
i v počítačovej učebni. K dispozícii máme tieţ športový areál, zábavné ihriská
a tenisové kurty. Na rekreačnú činnosť vyuţívame blízke okolie školy i bliţšie
okolie obce.
Naša činnosť bude vychádzať z výchovného programu školského klubu
detí, celoškolského plánu práce, plánu práce ŠKD a Pedagogicko-organizačných
pokynov na šk. rok 2016/2017 ako aj projektu Zelená škola. V jednotlivých
aktivitách budú zohľadnené záujmy detí, poţiadavky rodičov a samozrejme aj
podmienky školy. Potrebná je tieţ úzka spolupráca s triednymi učiteľmi
a školským špeciálnym pedagógom. Školský klub detí svojou štruktúrou
činností ponúka deťom široké spektrum vyplnenia voľného času. Sú tu zahrnuté
aktivity z oblasti spoločensko-vednej, estetickej (ktorá sa ešte člení na výtvarnú,
hudobnú a literárno – dramatickú), telovýchovnej, športovej a zdravotnej,
pracovno-technickej a prírodovedno-environmentálnej.
Aj v tomto školskom roku budeme klásť dôraz na rozvoj záujmovej
činnosti ţiakov. ŠKD úzko spolupracuje i s CVČ Slávik. Deti z klubu
navštevujú rôzne krúţky, napr. tenis, tanečný aerobic, šikovné pršteky,
zdravotnícky krúţok, futbal-prípravka, folklórny krúţok Dobronka a iné.
Dlhoročnú spoluprácu máme i s Podpolianskym osvetovým strediskom vo
Zvolene.
Výchovné oddelenia v šk.roku 2016/2017
Hlavné úlohy MZ:
I. Vzdelávacie aktivity členov
Mgr.Martina Buljanová - Akreditované vzdelávanie – Podpora čitateľskej
gramotnosti ţiakov v základnej škole
Mgr.Barbora Schmidtová- Podpora čitateľskej gramotnosti ţiakov v základnej
škole
Mgr.Ivana Litavcová - Podpora čitateľskej gramotnosti ţiakov v základnej škole
Sebavzdelávanie / odborná kniţná a časopisecká literatúra/– všetci pedagógovia
II. Spolupráca ŠKD s CVČ-Slávik, MZ /I.st/ a so školskou kniţnicou,
obecnou kniţnicou a školským špeciálnym peagógom
a/ Rozvrh krúţkových činností zorganizovať tak, aby prebiehali
prevaţne v čase rekreačných činností a v rámci aktivít TOV
/ 13,00-15,00 hod./
T: september
Z: M.Buljanová, R.Mikulová
b/ V rámci prípravy na vyučovanie spolupracovať s vyučujúcimi
jednotlivých ročníkov
T: priebeţne počas celého šk.roka
Z: M.Buljanová, I.Litavcová
c/ Pri vypracovávaní úloh dbať na správnosť vypracovania domácich úloh
ako aj grafickú úpravu / II. a III. vých.oddelenie/
Výchovné oddelenie Ročník Vychovávateľka
1. výchovné oddelenie 1. ročník Mgr.Martina Buljanová
2. výchovné oddelenie 2. ročník
3. ročník
Mgr.Barbora Schmidtová
3. výchovné oddelenie 3. ročník
4. ročník
Mgr. Ivana Litavcová
CVČ - Slávik 1.-9. roč. Mgr. Radimíra Mikulová
T: priebeţne
Z:B.Schmidtová, I. Litavcová
d/ Spolupráca pri príprave spoločných aktivít / napr.Tekvičkový deň,
Deviataci prvákom, Mikulášska diskotéka, Zápis prvákov, Karneval,
Tvorivé dielne k Vianociam a k Veľkej Noci, Oslavy obce a iné./
T: priebeţne
Z: všetci vychovávatelia a vyučujúci
e/ Rozvíjať čitateľskú gramotnosť ţiakov pri práci s knihou, časopisom a tieţ
pri práci s počítačom
T: priebeţne
Z: všetci vychovávatelia
f/ V spolupráci so školskou knihovníčkou a obecnou knihovníčkou
zorganizovať aktivity na rozvoj čitateľských zručností a iné aktivity
v školskej i obecnej kniţnici
T: september, október, marec
Z: M.Buljanová, všetci vychovávatelia, J.Matejkinová
g/ V rámci činností v ŠKD a v CVČ zavádzať a vyuţívať metódu CLIL
zameranú na podporu komunikačných zručností v anglickom jazyku,
prípadne v inom cudzom jazyku / francúzky, ruský jazyk /
T: priebeţne
Z: všetci pedagógovia
h/ V spolupráci s MZ I.st. uskutočniť stretnutie na tému: Hrnčiarska výroba,
prizvať odborníka – p. Daniela Licharda
T: október
Z: M.Buljanová, R.Mikulová,K.Babiaková
ch/ Splupracovať so špeciálnym pedagógom na škole
T: priebeţne, stretnutie- november
Z: J.Matejkinová, všetci vychovávatelia
III. Environmentálna výchova
a/ Starostlivosť o čistotu na zábavnom ihrisku i v blízkom okolí školy
T: priebeţne
Z: všetci vychovávatelia
b / Starostlivosť o zver /prikrmovanie lesnej zveri/ v spolupráci s Dobronivským
poľovníckym zväzom , diviačia obora, Gavúrky
T: jesenné prázdniny
Z: všetci vychovávatelia
c/ Pracovať s knihou Gavúrky, uskutočniť poznávaciu vychádzku
do chráneného areálu
T: priebeţne, vychádzka-jesenné a jarné prázdniny
Z: všetci vychovávatelia
IV. REGIONÁLNA VÝCHOVA
a/ Vo folklórnom krúţku nacvičiť pásmo z piesní a tancov nášho regiónu
T: priebeţne
Z: M.Buljanová
b/ Spolupracovať s Podpolianskym osvetovým strediskom vo Zvolene,
zorganizovať TVORIVÉ DIELNE
T: jarné prázdniny
Z: M.Buljanová, R.Mikulová
c/ Uskutočniť poznávacie vychádzky v regióne- do blízkeho okolia obce –
Podzámčok, Babiná
T: vedľajšie prázdniny
Z: všetci vychovávatelia
V. Zlepšovanie zdatnosti a pohybových aktivit detí
a/ Organizovať vychádzky / turistiku/ do okolia obce
T: vedľajšie prázdniny
Z: všetci vychovávatelia
b/ Zorganizovať Šarkaniádu
T: október-november /podľa poveternostných podmienok/
Z: všetci vychovávatelia
c/ Zorganizovať akciu ,,Tvoríme na snehu a zo snehu“
T: podľa poveternostných podmienok
Z: všetci vychovávatelia
VI. Zdravá výţiva a stravovanie v ŠJ
a/ Klásť dôraz na správne zloţenie stravy a zorganizovať ,,Vitamínové
popoludnie“
T: október
Z: všetci vychovávatelia
b/ Podporovať a rozvíjať základné stravovacie návyky a kultúru stravovania
v školskéj jedálni
T: priebeţne
Z: všetci vychovávatelia
c/ Dodrţiavať pitný reţim
T: priebeţne
Z: všetci vychovávatelia
VII. Prierezové témy
a/ Jednotlivé prierezové témy zakomponovať do tematických oblastí
výchovy. Sú to nasledovné: etická výchova
dopravná výchova
mediálna výchova
regionálna výchova
multikultúrna výchova
tvorba projektu a prezenčné zručnosti
T: priebeţne
Z: všetci vychovávatelia
VIII. Spolupráca s rodičmi
a/ Konzultovať s rodičmi aktivitu a správanie detí v ŠKD
T: priebeţne, podľa potreby
Z: všetci vychovávatelia
b/ Zorganizovať spoločné popoludnie s rodičmi –Tekvičkové popludnie
T: október
Z: všetci vychovávatelia, R.Mikulová
c/ Doplniť na stránke školy aktuality z ŠKD a CVČ-Slávik, pridať
fotografie z akcií
T: september, priebeţne
Z: M.Buljanová, R.Mikulová, I.Litavcová
d/ Zorganizovať spoločné rodičovské zdruţenie a oboznámiť rodičov so
školským poriadkom ŠKD a CVČ-Slávik
T: september
Z: M.Buljanová, R.Mikulová
PLÁN STRETNUTÍ MZ NA ŠKOLSKÝ ROK 2016/ 2017 :
I. /SEPTEMBER/
I.1 Oboznámenie sa s návrhom Plánu práce MZ na šk.rok 2016/2017
I.2. Školský poriadok ŠKD, organizácia ŠKD
I.3. Školský poriadok CVČ-Slávik, organizácia krúţkov v CVČ- Slávik
I.4. Rozdelenie úloh pre členov MZ
I.5. Schválenie plánu práce MZ na šk.rok 2016/2017
I.6. Rôzne
II. /NOVEMBER/
II.1. Práca s nadanými a integrovanými ţiakmi v ŠKD
II.2. Spolupráca so školským špeciálnym pedagógom
II.3. Projekt Zelená škola- aktivity
II.4. Didaktické hry v ŠKD, výmena vzájomných skúseností a materiálov
II.5. Rôzne
III. /FEBRUÁR /
III.1. Vyhodnotenie a analýza činnosti za I. polrok šk.roka
III.2. Spolupráca so školskou a obecnou knihovníčkou
III.3 .Príprava akcií zameraných na rozvoj čitateľskej gramotnosti ţiakov
/Marec-mesiac knihy/
III.4. Rôzne
IV. /JÚN/
IV.1. Zhodnotenie činnosti MZ ŠKD
IV.2. Zhodnotenie činnosti v Školskom klube detí
IV.3. Zhodnotenie činnosti v CVČ Slávik
Plán MZ je otvorený a je moţné ho meniť a dopĺňať i počas školského roka.