Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
REPUBLIKA HRVATSKA LIČKO-SENJSKA ŽUPANIJA
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA
U SENJ
Školski kurikulum
školska godina 2019./2020.
Senj, rujan 2019.
SADRŽAJ
UVOD 2
NACIONALNI KURIKULUM REPUBLIKE HRVATSKE ZA PREDŠKOLSKI, 3
OSNOVNOŠKOLSKI I SREDNJOŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE
CJELOVITA KURIKULARNA REFORMA - FRONTALNO UVOĐENJE 4
VIZIJA I MISIJA ŠKOLE 7
CILJEVI ŠKOLE 8
1. PLAN RAZVOJA ŠKOLE 9
2. DOPUNSKA NASTAVA 15
3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 17
4. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI 26
5. NATJECANJA UČENIKA 27
6. PROJEKTI 30
7. IZLETI, POSJETE I EKSKURZIJE 39
8. HUMANITARNI RAD 48
9. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST 51
KATALOG ODOBRENIH DRUGIH OBRAZOVNIH MATERIJALA ZA SREDNJU ŠKOLU 66
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
2
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
UVOD
Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi
Članak 26.
(1) Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikuluma, nastavnih planova i programa i školskog kurikuluma. (2) Nacionalni kurikulumi donose se za pojedine razine i vrste odgoja i obrazovanja sukladno okvirnom nacionalnom kurikularnom dokumentu koji na općoj razini određuje elemente kurikularnog sustava za sve razine i vrste osnovnoškolskog i srednjoškolskog odgoja i obrazovanja. (3) Nacionalnim kurikulumima iz stavka 2. ovoga članka određuje se svrha, vrijednosti, ciljevi i načela određenih dijelova sustava odgoja i obrazovanja te odgojno-obrazovna područja, kao i smjernice za poticanje i prilagodbu iskustava učenja te vrednovanje postignuća. U njima se navode načela odgojno-obrazovnog procesa, učenja i poučavanja te vrednovanja i izvješćivanja karakteristična za pojedinu razinu, odnosno vrstu odgoja i obrazovanja. (4) Nacionalnim kurikulumima iz stavka 2. ovoga članka utvrđuju se nastavni predmeti koji se izvode na pojedinoj vrsti i/ili razini obrazovanja, osim nacionalnim kurikulumom za strukovno obrazovanje i nacionalnim kurikulumom za umjetničko obrazovanje, koji sadrže omjere grupa nastavnih predmeta. Nacionalni kurikulum za umjetničko obrazovanje sadrži i općeobrazovne predmete. (5) Nacionalne kurikulume iz stavka 2. ovoga članka i okvirni nacionalni kurikularni dokument donosi ministar odlukom.
Članak 28.
(1) Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada, a učenički dom na temelju godišnjeg plana i programa rada. (2) Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. (3) Školski kurikulum određuje nastavni plan izbornih i fakultativnih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, izborni dio međupredmetnih i/ili interdisciplinarnih tema i/ili modula i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte te njihove kurikulume ako nisu određeni nacionalnim kurikulumom. (4) Školskim kurikulumom se utvrđuje: – strategija razvoja škole – aktivnost, program i/ili projekt – ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta – namjena aktivnosti, programa i/ili projekta – nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost – način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta – vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta – okvirni troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta – način njegova praćenja. (5) Školskim kurikulumom mogu se utvrditi i druge odrednice sukladno kurikularnim dokumentima. (6) Za sudjelovanje učenika u izbornim i fakultativnim predmetima, aktivnostima, modulima, programima i projektima koji nisu obvezni potrebno je informirati roditelje i pribaviti njihovu pisanu suglasnost. (7) Školski kurikulum donosi školski odbor do 7. listopada tekuće školske godine na prijedlog učiteljskog, odnosno nastavničkog vijeća.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
3
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
Nacionalni kurikulum Republike Hrvatske za predškolski, osnovnoškolski i srednjoškolski odgoj i obrazovanje
Nacionalni kurikulum predstavlja posebno važan dio sustava odgoja i obrazovanja Republike Hrvatske. Kurikulum je osmišljen, sustavan i skladno uređen način reguliranja, planiranja, izvedbe i vrednovanja odgojno-obrazovnoga procesa, koji može biti određen na različitim razinama, na razini cjelokupnoga sustava odgoja i obrazovanja, na razini pojedinih njegovih dijelova, na razini odgojno-obrazovne ustanove i na razini pojedinca.
S djetetom ili mladom osobom u svome središtu i, označujući put ili tijek njegova odgoja i obrazovanja, kurikulumom se određuju i usklađuju:
svrha, ciljevi, očekivanja i ishodi koja kao društvo, odgojno-obrazovne ustanove ili pojedinci postavljamo pred djecu ili mlade osobe u odgojno-obrazovnomu procesu
iskustva djece i mladih osoba koja je organizacijom odgojno-obrazovnoga procesa, učenjem i poučavanjem te sveukupnim radom odgajatelja, učitelja, stručnih suradnika i ravnatelja potrebno osigurati kako bi se postavljeni ciljevi, očekivanja i ishodi ostvarili
vrednovanje ostvarenosti ciljeva, očekivanja i ishoda te odgojno-obrazovnoga procesa, čime se omogućuju stalne promjene svih sastavnica kurikuluma.
Izrada Nacionalnoga kurikuluma Republike Hrvatske dio je Kurikularne reforme koja je jedna od prvih mjera kojom započinje realizacija Strategije obrazovanja, znanosti i tehnologije.
Okvir nacionalnoga kurikuluma (ONK) jest krovni nacionalni kurikulumski dokument, koji na općoj razini određuje elemente kurikulumskoga sustava za sve razine i vrste dovisokoškolskoga odgoja i obrazovanja. Ovim se dokumentom određuju:
cilj odgoja i obrazovanja iskazan vizijom mlade osobe nakon završetka srednjoškolskoga odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj
vrijednosti nacionalnoga kurikuluma
generičke kompetencije koje je potrebno razvijati na svim razinama i u svim vrstama odgoja i obrazovanja
struktura sustava odgoja i obrazovanja u Republici Hrvatskoj
načela organizacije odgojno-obrazovnoga procesa
načela učenja i poučavanja
i načela vrednovanja.
ONK osnova je za izradu nacionalnih kurikuluma za pojedine razine i vrste odgoja i obrazovanja, a njegove postavke utječu i na izradu ostalih nacionalnih kurikulumskih dokumenata, kao i dokumenata izrađenih na drugim razinama.
Sustav nacionalnih kurikulumskih dokumenata izrađenih u okviru Cjelovite kurikularne reforme
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
4
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
Cjelovita kurikularna reforma – frontalno uvođenje
Prošle školske godine Ministrastvo znanosti i obrazovanja započelo je provedbu eksperimentalnog programa „Škola za život“ čiji je cilj bio provjera primjenjivosti novih kurikuluma i oblika metoda rada te novih nastavnih sredstava s obzirom na sljedeće ciljeve:
- povećanje kompetencija učenika u rješavanju problema; - povećanje zadovoljstva učenika u školi te motivacija njihovih učitelja i nastavnika.
U “Školi za život” sudjelovalo je 48 osnovnih i 26 srednjih škola iz svih županija u Republici Hrvatskoj, a program se provodio u 1. i 5. razredu osnovnih škola, u 7. razredu za predmete biologija, kemija i fizika te u srednjim se školama u 1. razredu gimnazije u svim predmetima te u 1. razredu četverogodišnjih strukovnih škola u općeobrazovnim predmetima.
Od ove školske godine započinje frontalna provedba kurikularne reforme u svim školama u Republici Hrvatskoj, a u eksperimentalnim školama program se nastavlja u 2., 6. I 8. razredu osnove škole i 2. razredu srednjih škola.
Tijekom tri školske godine, kurikularna reforma će u škole ući prema sljedećem rasporedu:
Ovo je tek prva faza reforme čiji su ciljevi: razvoj kompetencija potrebnih u 21. stoljeću, jednake prilike za sve učenike, cjeloviti razvoj učenika. Kurikulumi se temelje na ishodima učenja, a nastavne metode mijenjaju se tako da se veći naglasak stavlja na rješavanje problema i kritičko mišljenje te poticanje kreativnosti i inovativnosti. U sljedećoj fazi treba povećati ukupan broj sati nastave (koncept cjelodnevne nastave i duže trajanje osnovne škole), a u srednjoj školi smanjiti broj predmeta.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
5
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
Što donosi kurikularna reforma?
Nove kurikulume
Nove udžbenike (nastavnik ne mora raditi sve sadržaje iz udžbenika (autonomija), već koristiti ono što mu treba ili birati druge sadržaje)
Digitalne sadržaje
Međupredmetne teme (Poduzetništvo, Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj, Zdravlje, Građanski odgoj, Održivi razvoj; ne obrađuju se usvajanjem činjenica, već su vezane uz životne vještine i razvoj pojedinca)
Nove metode poučavanja (napušta se frontalni oblik nastave i uvodi istraživačko učenje, timski rad, otvorena komunikacija)
Nove načine ocjenjivanja učenika - vrednovanje za učenje, vrednovanje kao učenje i vrednovanje naučenog. U prvome profesor daje učeniku povratnu informaciju, u drugome učenik prati napredovanje svojih kolega i sebe, u trećem profesor sumativno vrednuje učenike.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
6
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
Školski kurikulum je proces planiranja, provođenja i evaluiranja poučavanja i učenja učenika koje izvodi škola polazeći od:
- Potreba i interesa učenika i lokalne zajednice
- Nacionalnog kurikuluma
- Resursa škole (ljudskih, financijskih, materijalnih)
Planiranje i provedba školskog kurikuluma u nadležnosti je škola te one imaju slobodu i dužnost kreiranja programa u skladu s vlastitim potencijalima i interesima svojih učenika. Aktivnosti i projekti unutar školskog kurikuluma slijede nastavni plan i program, ali ga istovremeno i obogaćuju.
Školski kurikulum sadrži razrađene programe izvannastavnih aktivnosti; programe izbornih i fakultativnih predmeta; dopunske i dodatne nastavu te drugih odgojno obrazovnih aktivnosti kao i programe i projekte prema smjernicama hrvatskog obrazovnog standarda, a grupirani su prema dominantnim kompetencijama koje njima učenici razvijaju.
Glavna zadaća školskog kurikuluma je razvoj jedinstvenog profila škole - po čemu je škola specifična, odnosno po čemu se razlikuje od neke druge škole u okruženju ili od druge škole koja ostvaruje isti program.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
7
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
Naša škola je ugodno
okruženje u kojoj uče
i poučavaju
zadovoljni ljudi.
Surađujemo:
S roditeljima
S drugim školama
S institucijama u
okruženju
Razvijamo:
Odgovornost, rad i red
Prijateljstvo
Suradnju
Uvažavanje i humanost
Učimo:
Kako učiti
Kako doći do informacije i kako je
koristiti
Kako donositi odluke
Potičemo osobni razvoj, a time i razvoj okruženja.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
8
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
CILJEVI ŠKOLE: kontinuirano podizati kvalitetu nastave
omogućiti učenicima razvoj vlastitih potencijala u skladu s njihovim sklonostima i
sposobnostima u različitim područjima (jezično-komunikacijsko područje, matematičko
područje, prirodoslovno područje, tehničko i informatičko područje, društveno-humanističko
područje, umjetničko područje, tjelesno i zdravstveno područje) i osposobiti ih za život i rad u
dinamičnim društveno-kulturnim promjenama u skladu sa zahtjevima gospodarstva,
suvremenim informacijsko-komunikacijskim tehnologijama i znanstvenim spoznajama
poticati nastavnike na trajno usavršavanje i napredovanje kako bi učenici imali na
raspolaganju nastavnike s najvišom razinom kompetencije
omogućiti svim zaposlenicima kvalitetno stručno usavršavanje
nastaviti rad postojećih izvannastavnih aktivnosti i u skladu s interesima učenika uvoditi nove
pokretati nove projekte
jačati socijalnu osjetljivost, poticati humanost i brigu za opće dobro
podučavati učenike o važnosti tolerancije, suživota, uvažavanja različitosti i prihvaćanja drugih
razvijati učenicima svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju kulturno-povijesne baštine i
nacionalnog identiteta
osposobiti učenike za cjeloživotno učenje, razvijanje svijesti o važnosti razvoja vlastitih
sposobnosti te usađivanje odgovornosti prema sebi
organizirati kontinuiranu suradnju s drugim školama i institucijama iz okruženja
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
9
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
1. PLAN RAZVOJA ŠKOLE
Plan razvoja Srednje škole Pavla Rittera Vitezovića u Senju proizlazi iz Strategije obrazovanja, znanosti i
tehnologije, Nacionalnog okvirnog kurikuluma za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i
srednjoškolsko obrazovanje, Nastavnih planova i programa za gimnazije, Nastavnih planova i
programa za strukovno obrazovanje, Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi;
Zakona o Hrvatskom kvalifikacijskom okviru, Zakona o strukovnom obrazovanju, a temelji se na
Izvješću o samovrednovanju (e-Kvaliteta), Godišnjem planu i programu rada škole i Školskom
kurikulumu.
Analiza stanja
Samovrednovanje je ciklički proces upravljanja kvalitetom ustanove kojega provodi svaka ustanova
autonomno i s punom odgovornošću. Samovrednovanjem se sustavno prati, analizira i procjenjuje
uspješnost sveukupnog rada kako bi se trajno unaprijedila kvaliteta i stvorilo poticajno radno okružje.
Prednost mu je jer ima razvojnu, a ne inspekcijsku funkciju odnosno predstavlja unutarnji pogled na
razvojne procese u školi.
Samovrednovanje rada škole su dužne provoditi sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi 87/2008, 86/2009, 92/2010, ispr. -105/2010, 90/2011, 16/2012, 86/2012 - pročišćeni
tekst i 94/2013, 136-14 – RUSRH, 152/14, 7/17 i 68/18 i Zakonu o strukovnom obrazovanju (NN
30/2009).
Samovrednovanje se sukladno Zakonu o strukovnom obrazovanju provodi kroz nekoliko ključnih
područja:
Planiranje i programiranje rada
Poučavanje i podrška učenju
Postignuća polaznika i ishodi učenja
Materijalni uvjeti i ljudski potencijali – profesionalni razvoj zaposlenika
Suradnja unutar ustanove za strukovno obrazovanje – suradnja s ostalim dionicima –
promicanje ustanove
Upravljanje (ustanova i kvaliteta).
Postupak samovrednovanja provodi Povjerenstvo za kvalitetu, a rezultati su evidentirani u aplikaciji e-
Kvaliteta.
Jedanput godišnje, temeljem svih prikupljenih dokaza i iz njih izvedenih prosudbi, Škola sastavlja
lzvješće o samovrednovanju u kojemu propituje kvaliteta ukupnoga rada i djelovanja Škole. Vodeći se
rezultatima samovrednovanja i vanjskog vrednovanja rada Škole predlaže se razvojni plan za sljedeće
razdoblje.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
10
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
Godišnji plan unaprjeđenja
PRIORITETNO PODRUČJE 1: Planiranje i programiranje rada
Ključni nedostatak
kojeg treba riješiti
Većina nastavnika bez obzira na ovogodišnju online edukaciju ima
nedoumica oko izrade GIK-a ponajviše oko vrednovanja učenika.
Stoga bi trebalo krajem ove školske godine provesti anketu među
učenicima i nastavnicima iz koje bi se vidjelo u kojoj je mjeri škola
za život postigla svoju svrhu.
Ciljevi Svi nastavnici u okviru svojih stručnih vijeća trebali bi dokraja
školske godine 2019./2020. kvalitetno planirati i provesti godišnje
izvedbene kurikulume iz svih predmeta u okviru reforme Škole za
život.
Metode i potrebne
aktivnosti
Sastanci stručnih vijeća, razrednih vijeća, nastavničkoga vijeća i
individualne i kolektivne edukacije. Provođenje anketa uspješnosti
razvoja GIK-a.
Nužni resursi i troškovi stručna vijeća, povjerenstva za ekvaliteta, članovi nastavničkoga
vijeća, ravnatelj.
Osoba odgovorna za
provedbu aktivnosti
Svi nastavnici, stručni suradnici i ravnatelj.
Kratkoročni ciljevi kod
unutarnjeg praćenja
Rezultati provedbe novog kurikuluma na kraju prvoga polugodišta.
Datum do kojeg će se
ciljevi ostvariti
17/06/2020
Mjerljivi pokazatelji
ostvarivanja ciljeva
Izvješća, analiza i rezultat ankete o provednom.
Osoba odgovorna za
procjenu postignuća
ciljeva
Povjerenstvo za e-kvalitetu
Godišnji plan unaprjeđenja
PRIORITETNO PODRUČJE 1: Planiranje i programiranje rada
Ključni nedostatak
kojeg treba riješiti
Brojna bolovanja nastavnika, nedolazak učenika i nastavnika na
nastavu zbog poteškoća u prometu i odlasci nastavnika na stručna
usavršavanja
(Škola za život) u vrijeme nastave utjecala su na često
reprogramiranje nastave.
Ciljevi Bez obzira na pojedine teškoće trebalo bi zajedničkim
nastojanjima osigurati redovno funkcioniranje nastave.
Metode i potrebne
aktivnosti
Potrebna je bolja sinergija između članova stručnih vijeće, stručnih
vijeća i pedagoga te pravodobna informiranost o mogućim
poteškoćama (promet, bolovanja i slično).
Nužni resursi i troškovi Nastavnici, djelatnici, pedagog, ravnateljica.
Osoba odgovorna za
provedbu aktivnosti
Ravnateljica, pedagog, nastavnici.
Kratkoročni ciljevi kod
unutarnjeg praćenja
Realizacija nastave na kraju prvog polugodišta.
Datum do kojeg će se
ciljevi ostvariti
19/06/2020
Mjrljivi pokazatelji
ostvarivanja ciljeva
Izvješće o realizaciji nastave na kraju prvoga polugodišta i na
kraju nastavne godine.
Osoba odgovorna za
procjenu postignuća
ciljeva
Tim za e-kvaliteta
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
11
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
Godišnji plan unaprjeđenja
PRIORITETNO PODRUČJE 2: Poučavanje i podrška učenju
Ključni nedostatak
kojeg treba riješiti
Vidljiv je velik broj izostanaka učenika s nastave.
Ciljevi Smanjiti veliki broj izostanaka učenika s nastave.
Metode i potrebne
aktivnosti
Bolja komunikacija sa učenicima i roditeljima i bolja motivacija
za redovno dolaženje na nastave (provedba reforme Škole za
život - istraživačko učenje)
Nužni resursi i troškovi Stručna vijeća, nastavničko vijeće, razredna vijeća, ravnatelj, pedagog,
vijeće učenika, vijeće roditelja.
Osoba odgovorna za
provedbu aktivnosti
Svi nastavnici ravnatelj, nastavničko vijeće, razredno vijeće, nastavnici i
učenici, roditelji.
Kratkoročni ciljevi kod
unutarnjeg praćenja
Bolja kontrola i ažuriranje izostanaka u prvom polugodištu.
Datum do kojeg će se
ciljevi ostvariti
17/06/2020
Mjrljivi pokazatelji
ostvarivanja ciljeva
Usporedna analiza školske godine 2018./2019. i 2019./2020.
Osoba odgovorna za
procjenu postignuća
ciljeva
Povjerenstvo za ekvalitetu
Godišnji plan unaprjeđenja
PRIORITETNO PODRUČJE 3: Postignuća učenika i ishodi učenja
Ključni nedostatak
kojeg treba riješiti
Učenici strukovnih obrazovanja postigli su loš uspjeh na ispitima držane
mature.
Ciljevi Bolja pripremljenost učenika strukovnih programa za državnu maturu i
izradu završnih radova
Metode i potrebne
aktivnosti
Motivirati učenika kvalitetom nastave, vrednovanjem i stalnim
poticanjem na rad. Uključiti čim veći broj učenika u dopunsku
nastavu za državnu maturu.
Nužni resursi i troškovi Svi nastavnici, pedagog, ravnatelj, učenici i roditelji
Osoba odgovorna za
provedbu aktivnosti
Svi nastavnici pedagog i ravnatelj
Kratkoročni ciljevi kod
unutarnjeg praćenja
Redovitost i kontinuiranost pohađanja dopunske nastave do kraja
prvoga polugodišta.
Datum do kojeg će se
ciljevi ostvariti
22/05/2020
Mjerljivi pokazatelji
ostvarivanja ciljeva
Bolji uspjeh učenika na završnim radovima i državnoj maturi u školskoj
godini 2019.2020. te usporedba sa školskom godinom 2018./2019.
Osoba odgovorna za
procjenu postignuća
ciljeva
Povjerenstvo za e-kvalitetu, ravnatelj, pedagog
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
12
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
Godišnji plan unaprjeđenja
PRIORITETNO PODRUČJE 3: Postignuća učenika i ishodi učenja
Ključni nedostatak
kojeg treba riješiti
Učenici strukovnoga obrazovanja uglavnom se ne pridržavaju zadanih
rokova za izradu završnoga rada bez obzira na konzultacije sa
mentorima.
Ciljevi Kod učenika strukovnih usmjerenja treba potaknuti veću odgovornost
za pravodobnu izradu završnih radova.
Metode i potrebne
aktivnosti
Potrebno je kontinuirano pratiti vremenik izrade završnih radova te u
dogovoru s mentorima i pedagogom na taj način provjeravati ažurnost
provedbe.
Nužni resursi i troškovi Mentori, razrednici, pedagog, ravnateljica.
Osoba odgovorna za
provedbu aktivnosti
Mentori, razrednik
Kratkoročni ciljevi kod
unutarnjeg praćenja
Praćenje ažurnosti učenika do kraja prvoga polugodišta (vremenik
završnih radova)
Datum do kojeg će se
ciljevi ostvariti
22/05/2020
Mjerljivi pokazatelji
ostvarivanja ciljeva
Uspješnost obrane završnih radova.
Osoba odgovorna za
procjenu postignuća
ciljeva
Tim za e-kvalitetu
Godišnji plan unaprjeđenja
PRIORITETNO PODRUČJE 4: Materijalni uvjeti i ljudski potencijali – profesionalni razvoj radnika
ustanove
Ključni nedostatak
kojeg treba riješiti
Nastava nije u potpunosti stručno pokrivena zbog nedostatka
nastavnika biologije i nastavnika kuharstva, ugostiteljskoga
posluživanja, poznavanja robe i prehrane te gospodarskog prava
Ciljevi Raditi na dovođenju stručnog nastavnog osoblja.
Metode i potrebne
aktivnosti
Suradnja sa gradom Senjom i županijom Ličko-senjskom u svrhu
poticanja prijavljivanja nastavnika koje žive na većim udaljenostima.
Nužni resursi i troškovi
Potpora grada Senja i Županija Ličko-senjska
Osoba odgovorna za
provedbu aktivnosti
Grad, županija, ravnatelj
Kratkoročni ciljevi kod
unutarnjeg praćenja
Povećanje stručne zastupljenosti do kraja prvoga polugodišta.
Datum do kojeg će se
ciljevi ostvariti
31/08/2020
Mjerljivi pokazatelji
ostvarivanja ciljeva
Veći interes i povjerenje učenika i roditelja pri upisima i izvješće
ravnatelja o zapošljavanju nastavnog osoblja.
Osoba odgovorna za
procjenu postignuća
ciljeva
Povjerenstvo za e-kvalitetu i ravnatelj
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
13
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
Godišnji plan unaprjeđenja
PRIORITETNO PODRUČJE 5: Suradnja unutar ustanove za strukovno obrazovanje – suradnja s
ostalim dionicima – promicanje ustanove
Ključni nedostatak
kojeg treba riješiti
Nedovoljna je suradnja s jedinicama lokalne i županijske samouprave
(npr. dodijela stipendija za deficitarna zanimanja)
Ciljevi Promicanje ustanove na svim razinama
Metode i potrebne
aktivnosti
Stručna predavanja, radionice, team building, Dan otvorenih vrata,
online promoviranje
Nužni resursi i troškovi Svi djelatnici, stručni suradnici učenici i roditelji, Grad Senj, Županija
Ličko - senjska
Osoba odgovorna za
provedbu aktivnosti
Nastavnici, ravnatelj i pedagog
Kratkoročni ciljevi kod
unutarnjeg praćenja
Izraditi strategiju za bolju promidžbu na kraju prvoga polugodišta
Datum do kojeg će se
ciljevi ostvariti
31/08/2020
Mjerljivi pokazatelji
ostvarivanja ciljeva
Anketa o učinkovitosti ovogodišnjih Dana otvorenih vrata u prvim
razredima
Osoba odgovorna za
procjenu postignuća
ciljeva
Povjerenstvo za e-kvalitetu, ravnatelj, pedagog
Godišnji plan unaprjeđenja
PRIORITETNO PODRUČJE 6: Upravljanje - ustanova i kvaliteta
Ključni nedostatak
kojeg treba riješiti
Tim za e-kvalitetu ove školske godine imao je problema s
izostankom pojedinih članova (bolovanja i privatni razlozi) što je
dovelo do kašnjenja sa realizacijom e-kvalitete.
Nedostatan je broj instrumenata za procjenu kvalitete ustanove.
Ciljevi Imenovanje novih članova povjerenstva za e-kvalitetu. Veća uključena
svih nastavnika u proces vrednovanja.
Metode i potrebne
aktivnosti
Češća održavanja sastanaka stručnih vijeća i bolja međusobna suradnja.
Nužni resursi i troškovi Svi nastavnici, ravnatelj, pedagog
Osoba odgovorna za
provedbu aktivnosti
Voditelji stručnih vijeća, nastavnici, ravnatelj, pedagog, knjižničar
Kratkoročni ciljevi kod
unutarnjeg praćenja
Kvartalna izvješća stručnih vijeća i poboljšanje međusobne suradnje do
kraja prvoga polugodišta
Datum do kojeg će se
ciljevi ostvariti
31/08/2020
Mjerljivi pokazatelji
ostvarivanja ciljeva
Ostvarivanje zadanih ciljeva u godišnjem planu škole i kvalitetnije
samovrednovanje
Osoba odgovorna za
procjenu postignuća
ciljeva
Povjerenstvo za e-kvalitetu, ravnateljica i pedagog
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
14
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
U sljedećoj školskoj godini Povjerenstvo za kvalitetu radit će u sastavu:
4 člana iz reda nastavnika i stručnih suradnika (Bogdan Diklić, Silvije Šojat, Jasmina Rebrović, Božo
Šimunić),
1 član predstavnik osnivača (Karmen Boras)
1 član predstavnik učenika (Kristian Nekić)
1 član predstavnik roditelja (Slavica Tomljanović),
Koordinator za samovrednovanje je pedagog Bogdan Diklić, a savjetnica agencije Vesna Anđelić.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
15
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
2. DOPUNSKA NASTAVA
Dodatna nastava organizira se za učenike koji u određenom nastavnom premetu ostvaruju
nadprosječne rezultate i pokazuju interes za određeni nastavni predmet, a dopunska nastava se
organizira na određeno vrijeme za učenike kojima je potrebna pomoć u učenju.
DOPUNSKA NASTAVA
PREDMET SATI
NASTAVE SADRŽAJ RADA ODJEL/UČENICI VODITELJ
Njemački
jezik
35
Naglasak na gradivu koji učenici teže
svladavaju, poučavanje učenika koji
sporije usvajaju gradivo zbog određenih
teškoća te primjena različitih
individualiziranih metoda i pristupa u
radu.
I. do IV. razred Anamarija
Antić, prof.
Engleski
jezik 32
Naglasak na gradivu koji učenici teže
svladavaju, poučavanje učenika koji
sporije usvajaju gradivo zbog određenih
teškoća te primjena različitih
individualiziranih metoda i pristupa u
radu.
I. razred
elektrotehničar
Matea
Tomljanović
prof.
DOPUNSKA NASTAVA – NJEMAČKI JEZIK
1. Ciljevi rada Omogućiti maksimalan razvoj učenikovih sposobnosti, vještina i svijesti o
važnosti učenja i poboljšati temeljna znanja iz predmeta njemački jezik.
2. Namjena aktivnosti
Naglasak na gradivu koji učenici teže svladavaju, poučavanje učenika koji
sporije usvajaju gradivo zbog određenih teškoća te primjena različitih
individualiziranih metoda i pristupa u radu.
3. Nositelj aktivnosti Anamarija Antić, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
Rad u malim skupinama uz olakšavanje usvajanja gradiva na
individualiziran način.
5. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine.
6. Okvirni troškovnik /
7. Način praćenja i
vrednovanja Praćenje rada i ostvarenih rezultata.
8. Međupredmetna tema Učiti kako učiti, osobni i socijalni razvoj, građanski odgoj.
Sastavila: Anamarija Antić, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
16
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
DOPUNSKA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK
1. Ciljevi rada
Osposobiti učenika za govornu i pisanu komunikaciju u različitim
situacijama svakodnevnog života, u okviru gradiva za prvi razred
strukovne škole, smjer elektrotehničar,samostalno učenje jezika i
primjenu izvora znanja na engleskom jeziku radi dalje izobrazbe,
usavršavanja i cjeloživotnog učenja te za razvijanje međukulturne
komunikacijske kompetencije u cilju boljeg razumijevanja i uvida u
vlastito društvo i kulturu i uvažavanja drugih i drugačijih kultura i
vrijednosti.
2. Namjena aktivnosti
Naglasak na gradivu koji učenici teže svladavaju, poučavanje učenika koji
sporije usvajaju gradivo zbog određenih teškoća te primjena različitih
individualiziranih metoda i pristupa u radu.
3. Nositelj aktivnosti Matea Tomljanović, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
Rad u malim skupinama uz olakšavanje usvajanja gradiva na
individualiziran način.
5. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine.
6. Okvirni troškovnik /
7. Način praćenja i
vrednovanja Praćenje rada i ostvarenih rezultata.
8. Međupredmetna tema Učiti kako učiti, osobni i socijalni razvoj, građanski odgoj.
Sastavila: Matea Tomljanović, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
17
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Izvannastavne aktivnosti organiziraju se radi zadovoljavanja različitih interesa i potreba učenika
i učenici ih biraju po vlastitom izboru.
SLOBODNA
AKTIVNOST
BROJ
SATI SUDIONICI AKTIVNOSTI VODITELJ
Geo
eko
lo
gija
35
Učenici članovi
skupine,
voditelj;
povremeno i
ostali učenici
koji nisu članovi
skupine
Promicati ljubav prema prirodi, zavičaju,
domovini i svijetu. Pobuditi kod učenika
znatiželju i oduševljenje prirodnim
ljepotama te željom za očuvanjem okoliša i
prirodne baštine. Usvojiti znanja o
prirodnim (reljef, vode, klima) i društvenim
(stanovništvo, gospodarska razvijenost)
obilježjima kontinenata te njihov utjecaj na
okoliš pojedinih država; razvijati interes za
samostalno učenje i natjecateljski duh.
Juraj Majić,
prof.
Glazbeno
-
scenska
skupin
a
35 Učenici svih
razreda
Izbor tekstova, čitanje i uvježbavanje,
izražavanje kreativnosti, nastupi.
Ana Bajić,
prof.
Računalni o
perater
35
Učenici I. e
razreda, voditelj
skupine i ostali
učenici škole
prema osobnim
željama i
mogućnostima
Osposobiti polaznike za rad na računalu u
onim sadržajima koji nisu obuhvaćeni
nastavnim planom i programom
informatike/računalstva, te im usaditi
samopouzdanje i želju za daljnjim
razvojem i napretkom.
Božo Šimunić,
prof.
Elektro
nik
a -
BO
E-B
OT
RO
BO
TIĆ
I
35
Učenici škole,
voditeljica
radionice
Robotička radionica
Jadranka
Gostović, dipl.
ing.
Ljubit
elji
po
vijesti
35
Učenici 1. do 4.
razreda
gimnazije
Istraživanje povijesnih sadržaja o prošlosti
Senja i bliže okolice od razdoblja
prapovijesti do danas.
Rad s literaturom, terenska istraživanja,
zajednička izložba.
Silvije Šojat,
prof.
Vjera i djela
35 Svi razredi Volonterske akcije u Školi i zajednici
Ana
Tomljanović,
prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
18
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
SLOBODNA
AKTIVNOST GEOEKOLOGIJA
1. Ciljevi rada
Promicati ljubav prema prirodi, zavičaju, domovini i svijetu. Pobuditi kod
učenika znatiželju i oduševljenje prirodnim ljepotama te željom za očuvanjem
okoliša i prirodne baštine. Usvojiti znanja o prirodnim (reljef, vode, klima) i
društvenim (stanovništvo, gospodarska razvijenost) obilježjima kontinenata te
njihov utjecaj na okoliš pojedinih država; razvijati interes za samostalno učenje
i natjecateljski duh.
Promicati ekološku kulturu kroz provođenje programa sa sljedećim (osnovnim)
temama:
Urušavanje kvalitete okoliša, Geografski pristup u analizi problema okoliša, Eko
sustavi voda, Urbani ekosustavi, Stanovništvo i gospodarske aktivnosti,
Otpad i Ekološke katastrofe.
Usvojiti stavove o potrebi suradnje među ljudima. Promicati poštivanje drugih i
drugačijih. Razvijati vezu između nastavnih predmeta.
2. Namjena aktivnosti
Razvijati sposobnost izražavanja, prosuđivanja i kritičkog mišljenja. Ukazivati na
neophodnu suradnju i timski rad. Proširivanje znanja učenika koji u redovitoj
nastavi postižu odlične rezultate i pokazuju poseban interes za predmet
geografija i srodne predmete.
3. Nositelj aktivnosti
Juraj Majić, prof. geografije
Učenici I. a
Duje Tomljanović
Dora Barbić
David Dabac
Juraj Nekić
Karolina Nekić
Arnela Tričić
Marko Krmpotić
Lucija Šolić
Maja Prizmić
Lucija Šarampovec
Sara Tomljanović
Bojana Butorac
Marta Nekić
4. Način realizacije
aktivnosti
Slobodna izvannastavna aktivnost u učionici po jedan sat tjedno.
5. Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine.
6. Okvirni troškovnik
Troškovi za fotokopirani materijal (eventualno).
7. Način praćenja i
vrednovanja
Poticaj na rad. Vrednovanje postignuća unutar redovite nastave
8. Međupredmetne teme
Sastavio: Juraj Majić, voditelj skupine Geoekologija
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
19
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
SLOBODNA
AKTIVNOST GLAZBENO-SCENSKA SKUPINA
1. Ciljevi
rada
2. Namjena
aktivnosti
Svi učenici
3. Nositelj
aktivnosti
Ana Bajić, prof.
4. Način
realizacije
aktivnosti
Individualni i grupni rad
5. Vremenik
aktivnosti
Sadržaj rada Metode i
oblici rada Aktivnosti
Nastavna
sredstva i
pomagala
Vrijeme Međupredmetne
teme
Formiranje grupe,
razgovor o
učeničkim
željama i
očekivanjima te
izrada programa
Razgovor
Frontalni
Individualni
Učenici će navesti vlastite
želje i ideje
Papir,
olovka,
tekstovi
rujan MPT Osobni i
socijalni razvoj
Upoznavanje s
programom rada
grupe i sa
ovogodišnjim
školskim
projektom
(obilježavanje
160.obljetnice
rođenja Sir
A.C.Doylea)
Izlaganje
Razgovor
Učenici će dati svoje
mišljenje o postojećim
tekstovima, dati ideje za
poboljšanje istih te ideje
o nekim novim
materijalima koji su u
njihovoj sferi interesa,
izraditi će plakat ili crtež
po izboru na temu
školskog projekta
Internet,
tekstovi
rujan
MPT Osobni i
socijalni razvoj
Odabir glumaca
za školsku
božićnu priredbu
(„Sherlock
Holmes i slučaj
božićne guske“)
te podjela i
čitanje tekstova
Grupni rad,
rad u
parovima
Učenici će se izjasniti o
vlastitom interesu za
određene uloge
Tekstovi listopad
MPT Osobni i
socijalni razvoj
MPT Građanski
odgoj i
obrazovanje
Upoznavanje sa
školskim
bendom, odabir
pjesama koje će
se izvesti na
školskoj priredbi
Frontalni
Razgovor
Grupni rad
Učenici će izraziti svoje
želje te će planirati
njihovo ostvarivanje
Odabrani
glazbeni
brojevi
listopad
MPT Osobni i
socijalni razvoj
MPT Građanski
odgoj i
obrazovanje
Čitanje
dramskoga teksta
po ulogama –
uživljavanje u
dramsku situaciju,
probe školskog
benda i pripreme
za božićnu
predstavu
Razgovor
Grupni rad
Frontalni
Učenici će moći
prepoznati vlastite
kreativne sposobnosti,
uživjeti se u dramsku
situaciju,analizirati i
komentirati sve izvedbe
Odabrani
tekstovi,
rekviziti,
instrumenti
studeniI
prosinac
MPT Osobni i
socijalni razvoj
Osmišljavanje
scenografije i
kostimografije za
odabrane
dramske prizore
Grupni rad,
rad u
parovima,
razgovor
Učenici će, u suradnji s
nastavnicom, osmisliti
scenografiju i
kostimografiju za
određene dramske
prizore te izraditi kostime
za iste
Odabrani
dramski
tekstovi i
tekstovi po
izboru
učenika,
materijali,
šivaći pribor
studeni
prosinac
MPT Osobni i
socijalni razvoj
Posjet kazalištu
Grupni rad
Učenici će uvidjeti
važnost kazališta u
društvu te važnost
kazališta u osobnom rastu
i razvoju
Kazališna
predstava
po
dogovoru
veljača
MPT Osobni i
socijalni razvoj
MPT Građanski
odgoj i
obrazovanje
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
20
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
Razgovor o
posjećenoj
predstavi –
komentar o
glumi,
scenografiji,
kostimografiji
Razgovor
Grupni rad
Učenici će izraziti vlastito
viđenje predstave
Uočiti specifičnosti
kazališne umjetnosti
Te izraziti i objasniti želju
za eventualnim
promjenama u predstavi
veljača MPT Osobni i
socijalni razvoj
MPT Građanski
odgoj i
obrazovanje
Pripreme za
obilježavanje
Dana škole
Individualni
Grupni
Učenici će prepoznati
vlastite kreativne
sposobnosti
Razviti potrebu za
umjetničkim izražavanjem
Usvojiti potrebu za
slobodni umjetnički rast i
razvoj te kulturno
uzdizanje
ožujak
travanj
MPT Osobni i
socijalni razvoj
Analiza
rada(komentari ,
kritike, prijedlozi)
Grupni Analizirati rad i uspjeh
Iznijeti vlastite komentare
i kritiku
Procijeniti vlastiti rad
svibanj
lipanj
MPT Osobni i
socijalni razvoj
6. Okvirni
troškovnik
7. Način
praćenja i
vrednovanja
Sastavila: Ana Bajić, voditeljica Glazbeno-scenske skupine
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
21
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
SLOBODNA
AKTIVNOST RAČUNALNI OPERATERI
1. Ciljevi rada
Osposobiti polaznike za rad na računalu u onim sadržajima koji nisu
obuhvaćeni nastavnim planom i programom informatike/računalstva, te im
usaditi samopouzdanje i želju za daljnjim razvojem i napretkom.
2. Namjena aktivnosti
Tijekom aktivnosti polaznici će naučiti samostalno napredno obrađivati tekst,
kreirati tablice, grafikone i prezentacije, samostalno instalirati programe i
osposobiti se da sami utvrde kvar na svom računalu. Osim toga moći će se
povezivati sa drugim računalima u mreži i koristiti se Internetom kao iskusni
„surferi“.
3. Nositelj aktivnosti Učenici, i članovi skupine, voditelj grupe i ostali učenici škole koji nisu članovi skupine.
4. Način realizacije
aktivnosti
Program će se realizirati u informatičkom kabinetu, tj. radom na računalima.
Osim toga određene vježbe i seminarske radove učenici će realizirati kod kuće.
5. Vremenik aktivnosti
Rujan
Operativni sustav – MS –Windowsi 7 (Osnovno korištenje računala: Početak
rada na računalu. Radna površina i rad s prozorima. Korištenje pomoći. Gašenje
računala.
Rad s podacima: Logička i fizička organizacija podataka. Rad s mapama i
datotekama. Pretraživanje podataka. Windows Explorer.
Podešavanje računala: Upravljačka ploča (Control Panel). Osnovne informacije
o računalu. Prilagodba izbornika Start. Prilagodba programske trake. Instaliranje
zadanog pisača. Instaliranje i brisanje aplikacija. Bočna traka operacijskog
sustava)
Listopad /Studeni/Prosinac
Obrada teksta– MS –Word (Uvod u Word: Pokretanje programa. Rad s
vrpcom. Izmjena osnovnih postavki. Upotreba Pomoći.
Rad s dokumentom: Otvaranje dokumenata. Prikazi dokumenata. Zumiranje.
Kretanje kroz dokument. Spremanje dokumenta.
Rad s tekstom: Promjena VELIKA – mala slova. Rastavljanje riječi. Tabulatori.
Grafičke oznake i numeriranje. Obrubi i sjenčanje. Korištenje stilova.
Numeriranje stranica. Zaglavlje i podnožje
Tablice: Stvaranje tablice. Unos podataka u tablicu. Poravnanje podataka u
tablici. Umetanje i brisanje redaka i stupaca. Spajanje i razdvajanje ćelija.
Grafički objekti: Stvaranje grafičkih objekata. Oblikovanje grafičkih objekata.
Kopiranje i premještanje grafičkih objekata
Cirkularna pisma: Stvaranje cirkularnih pisama. Oblikovanje spojenih podataka.
Ispis spojenih podataka.
Ispis dokumenta: Veličina papira. Orijentacija papira. Podešavanje margina.
Ispis.)
Siječanj/Veljača/Ožujak
Proračunske tablice (Uvod u MS Excel: Radno sučelje programa. Rad s
vrpcom. Otvaranje nove radne knjige. Otvaranje postojeće radne
knjige. Spremanje radne knjige. Kretanje proračunskom tablicom i
označavanje. Mijenjanje osnovnih postavki programa. Korištenje pomoći.
Rad s podacima unutar MS Excela: Unošenje podataka. Promjena i brisanje
podataka. Tipovi podataka. Kopiranje i premještanje podataka
Organizacija radne knjige: Zumiranje radne knjige. Umetanje ćelija, stupaca i
redaka. Brisanje ćelija, stupaca i redaka. Umetanje i brisanje radnih listova.
Kopiranje i premještanje radnih listova. Promjena naziva radnih listova.
Rad s formulama: Unos formula. Aritmetički operatori u formulama. Redoslijed
izvršavanja operacija. Kopiranje i premještanje formula. Ispravljanje formula
Oblikovanje tablica: Oblikovanje tekstualnih podataka. Poravnanja podataka u
ćelijama. Promjena širine stupaca i visine redaka. Postavljanje obruba oko
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
22
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
ćelija. Promjena boje sadržaja i pozadine ćelije. Oblikovanja numeričkih
podataka. Kopiranje oblikovanja. Brisanje oblikovanja. Upotreba stilova
ćelija. Upotreba stilova tablica.
Nizovi podataka: Kopiranje podataka automatskim
popunjavanjem. Popunjavanje niza pomoću izbornika prečaca. Popunjavanje
niza pomoću držača ispune.
Funkcije: Apsolutna i relativna adresa ćelija. Umetanje funkcija. Osnovne
funkcije: SUM, AVERAGE, MAX, MIN, COUNT. Zaokruživanje brojeva
funkcijom ROUND. Upotreba funkcije IF. Ugnježđivanje funkcija.
Grafikoni: Stvaranje grafikona. Dodavanje i mijenjanje elemenata
grafikona. Brisanje grafikona.
Prikaz i ispis radne knjige: Prikazi jedne i više radnih knjiga. Postavke radne
knjige. Priprema za ispis. Ispis.)
Travanj/Svibanj
Izrada prezentacije – Power Point
Svibanj/Lipanj
Internet (Internet: Osnovni pojmovi računalnih mreža. Termini i
protokoli. Web adresa. Web preglednici. RSS. Podcast. Sigurnost na
internetu. Digitalni potpis. Enkripcija. Zaštita od virusa i ostalog malicioznog
softvera. Vatrozid.
Windows Internet Explorer: Osnovni dijelovi programa. Pokretanje i zatvaranje
programa. Prekidanje učitavanja stranice i njeno ponovno pokretanje. Postavke
Internet Explorera. Postavljanje početne web stranice. Kolačići
(Cookies). Hiperveze. Organizacija favorita. Web obrasci. Pretraživanje World
Wide Weba. Preuzimanje podataka s interneta. Ispis web stranica.
Elektronička komunikacija: Vrste elektroničke komunikacije elektronička
pošta Sigurnost.
6. Okvirni troškovnik
Papir za vježbe i seminarske radove, CD i DVD
7. Način praćenja i
vrednovanja
8. Međupredmetne teme
Sastavio: Božo Šimunić, voditelj skupine Računalni operateri
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
23
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
SLOBODNA
AKTIVNOST ELEKTRONIKA - BOE-BOT ROBOTIĆ I
1. Ciljevi rada
Upoznavanje osnovne konfiguracije mikrupravljača
Upoznavanje instrukcijskog seta mikroupravljača
Upravljanje servo motorima
Primjena senzora (foto, infra) za upravljanje motorima
2. Namjena
aktivnosti Učenici 2-4 razreda Škole
3. Nositelji
aktivnosti Jadranka Gostović, dipl. ing.
4. Način realizacije Individualni i grupni rad s učenicima
5. Vremenik
aktivnosti
Aktivnost se realizira u 36 sati (blok sat tjedno), tijekom školske godine.
Br. sati Tema
2 Sastavljanje robota, Instalacija programerskog sučelja
2 Instalacija programerskog sučelja, balansiranje servo motora
4 Jednostavni program za upravljanje LED diodama i piezo zvučnikom
4 Upravljanje servo motorima, kontrola kretanja robota
4 Kontrola kretanja uz pomoć taktilnih senzora
4 Kontrola kretanja uz pomoć foto-osjetljivih senzora
4 Kontrola kretanja uz pomoć infra-crvenih senzora
4 Kontrola kretanja uz pomoć daljinskog upravljača
4 Upravljanje 7-segmentnim pokazivačem
4 Utrka robota
Ukupno:
36
6. Okvirni
troškovnik 10-tak setova od po 4 baterije ( 1.5V AA) ili 4-5 setova baterija i punjača za iste
7. Način praćenja i
vrednovanja Poticaj za rad, osobno zadovoljstvo učenika
8. Međupredmetne
teme
Sastavila: Jadranka Gostović, voditeljica radionice
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
24
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
SLOBODNA
AKTIVNOST POVIJESNA SKUPINA LJUBITELJI POVIJEST
1. Ciljevi rada
Istraživanje povijesnih sadržaja o prošlosti Senja i bliže okolice od razdoblja
prapovijesti do danas, analiza rezultata i prezentacija zaključaka, suradnja sa
dionicima unutar i izvan škole
2. Namjena aktivnosti
Namjena ove slobodne aktivnosti je da učenici korisno provode svoje slobodno
vrijeme uz istraživanje prošlosti svoga kraja i pritom nauče važnost očuvanja i
vrijednosti svoje kulturne baštine, postanu svjesni važnosti i mogućnosti
korištenja kulturnih sadržaja u turističkoj ponudi. Osvijestiti potrebu
sudjelovanja u radu zajednice u kojoj žive, naučiti organizacijske vještine i
vježbati timski rad. suradnja sa institucijama na području grada Senja i Županije
Ličko - senjske
3. Nositelj aktivnosti
Silvije Šojat, prof.
I. a
II. a
III. a
IV. a
4. Način realizacije
aktivnosti
Povijesna skupina radit će 1 sat tjedno u prostorijama škole ili na terenskom
istraživanju. Po potrebi učenici će dobivati tjedne ili mjesečne zadatke za
istraživanja i prikupljanja povijesne građe. Prilikom terenskog istraživanja rad se
odvija u manjim skupinama. U drugom obrazovnom razdoblju, pred kraj
projekta skupina će zajednički priprema izložbu.
- Povijesna grupa ima razrađen plani i program (priložen)
- Povijesna grupa prati projekt knjižnice – školski projekt Senija (suradnja sa
Maricom Štokić, prof.)
- Povijesna grupa surađuje sa Gradskom knjižnicom Senj (Ana Prpić Rogić,
prof.)
- Povijesna grupa surađuje s Braniteljskom udrugom USKOK
5. Vremenik aktivnosti Planirani broj sati: 35 (1 sat tjedno)
školska godina 2019./2020.
6. Okvirni troškovnik /
7. Način praćenja i
vrednovanja Učenici koji sudjeluju u aktivnosti ocjena iz zalaganja
8. Međupredmetne teme
GOO A.4.1. Aktivno sudjeluje u zaštiti ljudskih prava.
GOO B.4.2. Sudjeluje u odlučivanju u demokratskoj zajednici
GOO C.4.1. Aktivno se uključuje u razvoj zajednice
GOO B.5.1. Promiče pravila demokratske zajednice.
OSR C.4.3. Prihvača društvenu odgovornost i aktivno pridonosi društvu.
OSR C.5.4. Analizira vrijednosti svog kulturnoga nasljeđa u odnosu na
multikulturalni svijet
POD C.4.1 i 4.2 Sudjeluje u projektu ili proizvodnji od ideje do realizacije
Sastavio: Silvije Šojat, voditelj skupine
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
25
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
SLOBODNA
AKTIVNOST „VJERA I DJELA“
1. Ciljevi rada
Senzibilizirati učenike za volonterski rad. Potaknuti ih na zajedničke volonterske
akcije u školi i zajednici.
2. Namjena aktivnosti
Učenici će prepoznat volonterski rad kao priliku za osobni rast i put za
izgradnju boljeg zajedničkog svijeta i svoj doprinos u njemu.
3. Nositelj aktivnosti
Ana Tomljanović, dipl. teolog
4. Način realizacije
aktivnosti
- svi razredi
- prikupljanje boca i staroga papira tijekom cijele godine
- sakupljanje plastičnih čepova tijekom cijele godine
- humanitarna akcija u Došašću
- humanitarna akcija u Korizmi
- dobrovoljno darivanje krvi
- posjeti dječjem vrtiću (čitanje bajki)
5. Vremenik aktivnosti
-tijekom cijele školske godine
6. Okvirni troškovnik
30,00 kn (izrada plakata, foto papir, papir u boji)
7. Način praćenja i
vrednovanja
Analiza i vrjednovanje učinjenog na osobnoj i na razini Škole.
Izrada plakata, power point prezentacija, objavljivanje rezultata rada na
mrežnim stranicama škole i u župnom listu Svjetionik.
8. Međupredmetne teme
uku D.4/5.2.
2. Suradnja s drugima
Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim
situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć.
goo C.4.2. Dobrovoljno sudjeluje u društveno korisnom radu.
odr B.4.2. Djeluje u skladu s načelima održivoga razvoja s ciljem promoviranja
socijalne pravde.
odr B.5.3. Sudjeluje u aktivnostima u školi i izvan škole za opće dobro.
odr C.5.2. Predlaže načine unapređenja osobne i opće dobrobiti.
osr C.4.3.Prihvaća društvenu odgovornost i aktivno pridonosi društvu.
osr C.5.3.Ponaša se društveno odgovorno.
Sastavila: Ana Tomljanović, voditeljica skupine
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
26
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
4. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
Učenici su aktivni članovi sportskih klubova u Gradu Senju, te članovi kulturnih ustanova i
društava s kojima javno nastupaju, a s kojima Škola surađuje:
- Taekwondo klub Senj
- Ženski rukometni klub Senia,
- Rukometni klub Senj,
- Nogometni klub Nehaj,
- Nogometni klub Bunjevac
- Gradska glazba Senj
- Crkveni zbor
- DVD Senj
- Nogometni klub Vinodol
- Rukometni klub Selce
- DVD San Marino Novi Vinodolski
- Boksački klub Senj
- Udruga mladih Selce
- Košarkaški klub Crikvenica.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
27
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
5. NATJECANJA UČENIKA
NATJECANJE OSNOVE INFORMATIKE
1. Ciljevi rada
Okupiti mlade i talentirane učenike i ubrzati njihov razvoj kroz
sudjelovanje u takvim aktivnostima koje mogu biti poticaj njihovim
sposobnostima i daljnjem radu
2. Namjena aktivnosti
Jedan od načina pripreme za državnu maturu iz područja informatike
je upravo natjecanje
3. Nositelji aktivnosti
Učenici opće gimnazije i elektrotehnike i računalstva predvođeni
mentorima Jadrankom Gostović i Božom Šimunićem
4. Način realizacije
aktivnosti
Natjecatelji na natjecanju rješavaju zadatke koje propisuje Infokup
5. Vremenik aktivnosti
Vremenik natjecanja određuje infokup
6. Okvirni troškovnik
Troškovnik ovisi o plasmanu učenika na školskom natjecanju. Plasiraju
li se učenici na županijsko natjecanje troškovi istoga su prijevoz učenika
iz Senja do škole u kome se odvija natjecanje. Kada bi županijsko
natjecanje bilo u Senju nestali bi i troškovi prijevoza učenika
7. Način praćenja i
vrednovanja
Rang lista školskog natjecanja i rang lista županijskog natjecanja
8. Međupredmetne teme
Sastavio: Božo Šimunić, prof.
NATJECANJE POVIJEST
1. Ciljevi rada
Okupiti mlade i talentirane učenike i ubrzati njihov razvoj kroz
sudjelovanje u takvim aktivnostima koje mogu biti poticaj njihovim
sposobnostima i daljnjem radu. Potaknuti učenika na natjecanje
stvaranjem pozitivnoga ozračja unutar same škole.
2. Namjena aktivnosti
Jedan od načina pripreme za državnu maturu iz predmeta povijesti je
upravo natjecanje.
3. Nositelji aktivnosti
Učenici škole – smjer opća gimnazija predvođeni mentorom Silvijem
Šojatom, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
Učenici se natječu na školskom, županijskom i državnom natjecanju
rješavajući zadatke koje propiše Agencija za odgoj i obrazovanje
5. Vremenik aktivnosti
Veljača, ožujak, svibanj 2020.
6. Okvirni troškovnik
Troškovnik ovisi o plasmanu učenika na školskom natjecanju.
Plasiraju li se učenici na županijsko natjecanje troškovi istoga su
prijevoz učenika iz Senja do škole u kome se odvija natjecanje.
7. Način praćenja i
vrednovanja
Rang lista školskog natjecanja, rang lista županijskog natjecanja i rang
lista državnog natjecanja.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
28
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
8. Međupredmete teme
UKU A.4/5.3. Kreatino mišljenje.Učenik kreativno djeluje u različitim
područjima učenja
UKU B.4/5.1. Planiranje. Učenik samostalno određuje ciljeve učenja,
odabire pristup učenju te planira učenje
Sastavio: Silvije Šojat, prof.
NATJECANJE VJERONAUČNA OLIMPIJADA
1. Ciljevi rada
Omogućiti i potaknuti da djeca upoznaju, uče i usvajaju svoje vjersko i
kulturno naslijeđe. Potaknuti učenike za istinsko življenje svoje vjere.
Usvojiti građu i uspješno sudjelovati na natjecanju.
2. Namjena aktivnosti
Izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na
individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova
života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Ostvariti ozračje odgovornosti i
suodgovornosti učenika kroz međusobno druženje.
- vjeroučenici I. – IV.razreda gimnazije
3. Nositelj aktivnosti Ana Tomljanović, dipl. teolog, vjeroučenici
4. Način realizacije
aktivnosti
Program natjecanja iz vjeronauka provodi se na tri razine: školskoj
(sudjeluju svi prijavljeni učenici), županijskoj/međužupanijskoj-
nad/biskupijskoj (Školu predstavljaju 4 učenika/ice + 1 učenik/ica
zamjena) i državnoj razini (isto kao županijska razina).
-timski rad, suradničko učenje te individularizirani pristup
5. Vremenik aktivnosti
Školsko natjecanje: veljača 2020.
Županijsko/međužupanijsko – nad/biskupijsko natjecanje: ožujak
2020.
Državno natjecanje: svibanj 2020.
(prema planiranom rasporedu organizatora)
6. Okvirni troškovnik Troškovnik je uvjetovan plasmanom učenika.
Fotokopiranje materijala.
7. Način praćenja i
vrednovanja
Znanje učenika provjerava se pismeno (rješavanje testova). Gospićko –
senjska biskupija putem pismenih pohvala i priznanja te prigodnih
simboličnih darova odabranim učenicima.
8. Međupredmetne teme
osr B.4.2./ 5.2. Suradnički uči i radi u timu.
uku D.4/5.2.
2. Suradnja s drugima
Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u
različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć.
Sastavila: Ana Tomljanović, vjeroučiteljica
Stručno vijeće nastavnika jezične skupine predmeta
- natjecanje iz hrvatskog jezika
- natjecanje iz njemačkog jezika
- natjecanje iz engleskog jezika
- LiDraNo – smotra učeničkih radova iz literarnog, dramskog i novinarskog stvaralaštva
Stručno vijeće nastavnika biologije, fizike, kemije i matematike
- natjecanje iz matematike
- natjecanje iz kemije
- natjecanje iz fizike
- natjecanje iz biologije
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
29
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
Stručno vijeće društvene skupine predmeta
- vjeronaučna olimpijada
- natjecanje iz povijest
- natjecanje iz zemljopis
- sportska natjecanja
Stručno vijeće elektrotehnike i računalstva i turizma i ugostiteljstva
- natjecanje iz informatike / INFOKUP
- natjecanje u eletrotehnici i računalstvu
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
30
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
6. PROJEKTI
PROJEKT RAZRED-
SUDIONICI
NOSITELJ
AKTIVNOSTI AKTIVNOSTI
VRIJEME
PROVEDBE
Mladi detektivi
povodom 160.
obljetnice rođenja Sir
A.C. Doyle-a
1. – 4. razredi Ana Bajić, prof.
Istraživanje, igre i
mozgalice, predstava i
izrada plakata.
tijekom
školske
godine
Retro book 1. – 4. razredi
Jadranka
Gostović,
dipl.ing.
Dizajn i izrada školske
verzije Facebooka koja
ima starinski vizualni štih a
face koje na njemu imaju
profile su poznate osobe iz
19./20. stoljeća
tijekom
školske
godine
RIM – SENIA II
Školski projekt
Knjižnice
1. - 4. razred
gimnazije,
2. i 3. b
razred THK
Marica Štokić,
dipl. knjižn.
Radionice, stručno
predavanje, istraživanje
učenika, stručni posjet GMS,
Likovni radovi učenika,
pretraživanje izvora znanja
u knjižnici,
Projektni dan i dr.
listopad
2019. -
svibanj
2020.
NAJSTARIJE KNJIGE
NAŠE SPOMENIČKE
KNJIŽNICE
(330. godina)
(Mini projekt Školske
knjižnice)
1. - 3. razred
gimnazije
Danijela Vukelić,
ravnateljica,
Marica Štokić,
dipl. knjižn.
Izložba, skeniranje knjiga,
radionica: Iluminacije,
inicijali, ornamenti, izložba
iz radionice Iluminacij;
istraživanje učenika i CD
prezentacija, restauracija
Vitezovićeve knjige.
tijekom
godine
„SAMO ODRŽIVO“
pravilno
gospodarenje i
upravljanje otpadom
2. b i 3. a
Dejana Nekić
Gido
Udruga POZOR
Jednodnevna edukacija u Zg
Volontiranje – održavanje
radionice za učenike OŠ
svibanj
2020.
SHEMA ŠKOLSKOG
VOĆA Svi učenici Danijela Vukelić Podjela voća jednom tjedno
Tijekom
nasravne
godine
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
31
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
PROJEKT MLADI DETEKTIVI
1. Ciljevi rada Upoznavanje sa Sir A.C.Doyle-ovim djelom i njegovim značajem u
svjetskoj književnosti. Ukazati na veliku i nezaobilaznu ulogu logičkog
promišljanja u svakodnevnom životu.
2. Namjena aktivnosti Obogaćivanje znanja iz književnosti i filmske umjetnosti te aktivno
sudjelovanje u rješavanju problemskih zadataka koristeći logiku.
3. Nositelj aktivnosti
Ana Bajić, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
Učenici će uz pomoć nastavnika hrvatskog jezika, engleskog jezika i
matematike samostalno istraživati književne tekstove i pogledati filmove
te rješavati zagonetke i matematičke zadatke.
5. Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine 2019. / 2020.
6. Okvirni troškovnik
/
7. Način praćenja i
vrednovanja Opisno praćenje, ocjene iz pisanog i usmenog izražavanja.
8. Međupredmetna tema
Osobni i socijalni razvoj, učiti kako učiti i uporaba IKT-a.
Sastavila: Ana Bajić, prof.
PROJEKT RETRO (FACE)BOOK
1. Ciljevi rada Dizajn i izrada neke naše školske verzije Facebooka koja ima starinski
vizualni štih a face koje na njemu imaju profile su poznate osobe iz
19/20. stoljeća. Svaka osoba ima neki svoj karakter i u skladu s njim
„objavljuje“ sadržaje po kojima je poznata te komunicira sa svojim
suvremenicima.
O svakoj osobi, njegovom online karakteru, objavama i interakciji s
drugima brine aktiv kojem osoba prirodno pripada: Tesla ->
elektrotehnika, Charles Darwin -> biologija, S.S. Kranjčević -> jezici itd.
Tehnička podrška RetroBooku ostvaruje se kroz aktiv elektrotehnike i
njegovu multimedijalnu radionicu.
Multidisciplinarni i višegodišnji projekt koji podrazumijeva suradnju svih
aktiva Škole kao i uključenost većeg broja učenika, kao podrška
predmetnim kurikulumima.
2. Namjena aktivnosti
Svim učenicima Škole
3. Nositelj aktivnosti
Jadranka Gostović, tehnička podrška
4. Način realizacije
aktivnosti Individualni i grupni rad s učenicima i aktivima
5. Vremenik aktivnosti Aktivnost se realizira kroz 35 sati (blokovi od po 2 sata ) po svakom
aktivu , tijekom školske godine ili po dogovoru.
6. Okvirni troškovnik Cijena profesinalnog web hostinga ako Škola, zadovoljna rezultatima,
odluči popularizirati projekt
E-tablet za crtanje za izradu grafičkog materijala za stranice
7. Način praćenja i
vrednovanja Poticaj za rad, osobno zadovoljstvo učenika, kroz nastavne predmete
8. Međupredmetna tema Dizajn i izrada neke naše školske verzije Facebooka koja ima starinski
vizualni štih a face koje na njemu imaju profile su poznate osobe iz
19/20. stoljeća. Svaka osoba ima neki svoj karakter i u skladu s njim
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
32
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
„objavljuje“ sadržaje po kojima je poznata te komunicira sa svojim
suvremenicima.
O svakoj osobi, njegovom online karakteru, objavama i interakciji s
drugima brine aktiv kojem osoba prirodno pripada: Tesla ->
elektrotehnika, Charles Darwin -> biologija, S.S. Kranjčević -> jezici itd.
Tehnička podrška RetroBooku ostvaruje se kroz aktiv elektrotehnike i
njegovu multimedijalnu radionicu.
Multidisciplinarni i višegodišnji projekt koji podrazumijeva suradnju svih
aktiva Škole kao i uključenost većeg broja učenika, kao podrška
predmetnim kurikulumima.
Sastavila: Jadranka Gostović, dipl. ing.
ŠKOLSKI PROJEKT
KNJIŽNICE R I M - S E N I A II
1. Ciljevi rada Realizacija sadržaja Školskog projekta Knjižnice Rim - Senia II: stručni
posjet učenika Gradskom muzeju Senj (Magna Mater, Rim na ulicama
Senja) i drugim punktovima rimske kulture u Senju, učenička istraživanja,
jezični, scenski, gastro i likovnih uratci i dr. i povezivanje istih s nastavnim
programima i radom školske knjižnice. Stručno predavanje o starom
Rimu, gošća – predavačica Svjetlana Tomaić, dipl. arheologinja.
Istraživanje posebnosti stare europske i hrvatske povijesne i kulturne
baštine, korelacija. Upoznavanje sa kulturom starih naroda (Rim) i
civilizacija (znanost, vlast, mitologija, način života, prehrana , odijevanje,
novac i sl. ). Gradovi - hrvatska nacionalna središta antike (amfiteatri).
Hrvatski povijesni i arheološki muzeji - simboli nacionalnog i civilizacijskog
identiteta.
2. Namjena aktivnosti Njegovanje zavičajnih kulturnih i povijesnih vrijednosti, stručni posjet kao
izvor znanja za učenike, školski projekt kao timski oblik rada, učenika i
nastavnika, suradnja knjižničara i predmetnih nastavnika,
oplemenjivanje nastave novim sadržajima i oblicima rada, povezivanje
različitih nastavnih usmjerenja, interdisciplinarnost i multimedijalnost u
nastavi, sinteza znanja iz različitih predmetnih područja, njegovanje i
razvijanje likovne, čitalačke, scenske, gastro i eko kulture, njegovanje
estetskog osjećaja učenika, njegovanje međuljudskih odnosa i
komunikacije.
3. Nositelj aktivnosti Ravnateljica, knjižničarka, Stručno vijeće nastavnika društvene grupe
predmeta, Stručno vijećenastavnika matematike, fizike, kemije i biologije,
Stručno vijeće elektrotehnike i računalstva i turizma i ugostiteljstva,
Stručno vijeće nastavnika jezične skupine predmeta, Ljubitelji povijesti.
4. Način realizacije
aktivnosti
Izložbeni pano, projektni dan u školi, stručni posjet Gradskom muzeju
Senj, izložbe, radionice, modna revija, kuharski uradak učenika, itd.
5. Vremenik aktivnosti Listopad 2019. - lipanj 2020.
6. Okvirni troškovnik Troškovi stručnog posjeta, radionice, hrana, kostimi, stručno predavanje –
dnevnica.
7. Način praćenja i
vrednovanja
Kroz javnu i kulturnu djelatnost, predmetnu nastavu, uređenje prostora
škole, slobodne aktivnosti i dr.
8. Međupredmetna tema Učiti kako učiti. Istraživanje i kritičko vrjednovanje u digitalnom okružju.
Stvaralaštvo i inovativnost u digitalnom okružju.
Sastavila: Marica Štokić, dipl. knjižničarka
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
33
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
RIM – SENIA I (Školski projekt Knjižnice)
Kolovoz, 2019.
Školski projekt RIMLJANI – SENIA
Usvajanje na razini Škole
1. Prijedlog u okviru godišnjeg plana i programa Školske knjižnice.
2. Razgovor s ravnateljicom Škole.
3. Neobavezni razgovor s predmetnim nastavnicima i ostalim sudionicima projekta.
4. Plan i cilj projekta.
5. Uvrštavanje u godišnji plan i program Škole.
6. Suradnja s predmetnim nastavnicima (pojedinačno).
7. Realizacija projekta.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
34
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
8. Evaluacija realizacije projekta, analiza rada.
SVRHA PROJEKTA
- OPLEMENJIVANJE I PROŠIRENJE ODGOJNO – OBRAZOVNOG PROCESA
GIMNAZIJE, ELEKTROTEHNIKE, UGOSTITELJSTVA I TURIZMA NOVIM SADRŽAJIMA
I OBLICIMA RADA.
- SURADNJA ŠKOLSKE KNJIŽNICE I OSTALIH NASTAVNIH, IZVANNASTAVNIH I
SLOBODNIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI.
- RAZVIJANJE OPĆE KULTURE UČENIKA, PRETRAŽIVANJE REFERENTNE, STRUČNE
LITERATURE I ŠKOLSKE LEKTIRE U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI I ŠIRE.
- PROŠIRENJE IZVORA ZNANJA U UČENJU I ODGOJU UČENIKA (STRUČNI IZLET,
KULTURNI I TURISTIČKI RESURSI).
- SURADNJA S JAVNIM, KULTURNIM I TURISTIČKIM USTANOVAMA.
- SINTEZA ZNANJA IZ RAZLIČITIH PREDMETNIH PODRUČJA.
- RAZVIJANJE MULTIMEDIJALNOSTI U PRISTUPU I REALIZACIJI PROJEKTA I
RAZNOVRSNOST OBLIKA RADA S UČENICIMA.
- KORELACIJA I INTERDISCIPLINARNOST PREDMETNIH PODRUČJA I SADRŽAJA.
- DOPRINOS KULTURNOM OZRAČJU ŠKOLE I ODGOJNO – OBRAZOVNOM
IDENTITETU.
- POTICANJE RAZVOJA LIKOVNE, SCENSKE, ČITALAČKE, ESTETSKE, GASTRO I EKO
I INFORMATIČKE KULTURE KOD UČENIKA.
- POTICAJ ZA RAZVOJ GIMNAZIJE, ELEKTROTEHNIKE I UGOSTITELJSKO -
TURISTIČKOG USMJERENJA ŠKOLE.
- NOVI SADRŽAJI SLOBODNIH AKTIVNOSTI I SLOBODNOG VREMENA UČENIKA U
ŠKOLI I KNJIŽNICI TE IZVAN ŠKOLE.
- POTICANJE UČENIČKE KREATIVNOSTI I ISTRAŽIVAČKOG DUHA I KRITIČKOG
MIŠLJENJA, RAD S NADARENIM UČENICIMA-
- ISTRAŽIVANJE SVJETSKE ZNANSTVENE I TEHNIČKE BAŠTINE I ZAVIČAJNE
POVIJESNO - KULTURNE I ETNO BAŠTINE
- SURADNJA ŠKOLSKE KNJIŽNICE SA STRUČNIM SKUPOVIMA NASTAVNIKA NA
RAZINI ŠKOLE I S PREDMETNIM NASTAVNICIMA POJEDINAČNO (LATINSKI JEZIK
I KULTURA, POVIJEST, ARHEOLOGIJA I DR.), S KULTURNIM I JAVNIM
USTANOVAMA U GRADOVIMA RH.
- ISTRAŽIVANJE POSEBNOSTI STARE EUROPSKE I HRVATSKE POVIJESNE I
KULTURNE BAŠTINE, KORELACIJA.
- UPOZNAVANJE S KULTUROM STARIH NARODA (RIM) I CIVILIZACIJOM (ZNANOST,
VLAST, MITOLOGIJA, NAČIN ŽIVOTA, PREHRANA , ODIJEVANJE, NOVAC I SL. ).
- PROUČAVANJE HRVATSKE I RIMSKE KULTURE, CIVILIZACIJE I POVIJESTI U
NAŠIM KRAJEVIMA I GRADOVIMA.
- GRADOVI - HRVATSKA NACIONALNA ARHEOLOŠKA NALAZIŠTA ANTIKE.
- HRVATSKI POVIJESNI I ARHEOLOŠKI MUZEJI - SIMBOLI NACIONALNOG I
CIVILIZACIJSKOG IDENTITETA.
- RAZVIJANJE LJUBAVI PREMA POVIJESNO - KULTURNOM NASLIJEĐU,
VRJEDNOVANJE EUROPSKE DIMENZIJE U TEMELJIMA HRVATSKE KULTURE I
CIVILIZACIJE.
- UTJECAJ NA FORMIRANJE OSJEĆAJA UČENIKA PREMA NACIONALNOJ BAŠTINI.
- SPOZNAJA O KULTURNOJ I PRIRODNOJ POSEBNOSTI HRVATSKE
- HRVATSKA KULTURA KAO DIO DREVNIH SVJETSKIH KULTURA
- DOTICAJ S DRUGIM KULTURAMA – SVJETSKA DIMENZIJA
- RAZVIJANJE SVIJESTI UČENIKA O NACIONALNIM ODGOJNO OBRAZOVNIM
VRIJEDNOSTIMA HRVATSKE – HRVATSKA, ZEMLJA ZNANJA
- RAZVIJANJE EKOLOŠKE SVIJESTI KOD UČENIKA
- RAZVIJANJE SVIJESTI O OČUVANJU OBNOVLJIVIH IZVORA ENERGIJE
- RAZVIJANJE SVIJESTI O ZDRAVOM NAČINU ŽIVLJENJA
- KOORDINIRANO DJELOVANJE NASTAVNIKA NA RAZINI ŠKOLE
- UČENJE U DIGITALNOM OKRUŽENJU.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
35
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
KORELACIJE
- ŠKOLA, KNJIŽNICA, GRAD SENJ, HRVATSKA, EUROPA, SVIJET.
- HRVATSKI I SVJETSKI ARHEOLOŠKI I POVIJESNI MUZEJI – SIMBOLI
NACIONALNOG I CIVILIZACIJSKOG IDENTITETA.
- NASTAVNO PODRUČJE GIMNAZIJE.
- NASTAVNO PODRUČJE ELEKTROTEHNIKE I RAČUNALSTVA.
- NASTAVNO PODRUČJE TURIZMA I UGOSTITELJSTVA.
(FIZIKA, KEMIJA, MATEMATIKA, ELEKTROTEHNIKA I RAČUNALSTVO, ZEMLJOPIS,
POVIJES, LATINSKI JEZIK, BIOLOGIJA, VJERONAUK, LIKOVNA I SPORTSKA KULTURA,
FILOZOFIJA, HRVATSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST, INFORMATIKA, KNJIŽNICA...).
TROŠKOVNIK
- STRUČNI POSJET, PREDAVAČI.
- MATERIJALI ZA RADIONICE, MATERIJALI ZA RAD UČENIKA IZ PODRUČJA
ELEKTROTEHNIKE I FIZIKE, TURIZMA I UGOSTITELJSTVA, MODNA REVIJA, MATERIJALI
ZA RAD SLOBODNIH AKTIVNOSTI, IZLOŽBE...
- NAGRADE NAJBOLJIM UČENICIMA - prigodna knjiga, majica i sl.
RIMLJANI – SENIA I Školski projekt Knjižnice
BROJ SADRŽAJ OBLIK RADA S UČENICIMA
NOSITELJI REALIZACIJA -
VREMENIK
1.
RIMSKA KULTURA U SENJU
Hram Magna Mater, Gradski muzej Senj
Stručni posjet
Obilazak Senja uz stručno vodstvo prof. Blaženke Ljubović po rimskim lokalitetima u Senju. Grupno istraživanje učenika: Rim na ulicama Senja. Izrada brošure u digitalnom obliku.
Prof. povijesti, prof. latinskog jezika, grupa Ljubitelji povijesti, vjeroučiteljica, knjižničarka.
Listopad 2019.
2.
RIMSKA MITOLOGIJA 2
Likovni radovi učenika, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, samostalni i grupni učenički istraživački rad, CDprezentacija, izložba učeničkih radova u holu.
Prof. likovne kulture, prof. povijesti, grupa Ljubitelji povijesti, prof. latinskog jezika, knjižničarka.
Listopad – prosinac 2019.
3. SENJSKE AMFORE
radionica
Samostalni i grupni likovni rad učenika, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, izložba učeničkih radova.
Knjižničarka, učenici, grupa Ljubitelji povijesti.
studeni 2019. – veljača 2020.
4. RIMSKA ODJEĆA – MODA
Projektni dan
Samostalni i grupni istraživački rad učenika, likovni učenički radovi, praktični učenički rad, kostimi - modna revija.
Ravnateljica, učenici, grupa Ljubitelji povijesti, Strukovno stručno vijeće, Društveno stručno vijeće.
Listopad 2019. –veljača 2019.
5. ŽENA U STAROM RIMU
Samostalni i grupni istraživački rad učenika, likovni učenički radovi,
Danijela Papić, prof. Davor Prpić, prof., Ana Bajić, prof.,
Siječanj 2020.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
36
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
izložba. Plakati, video priča. Anamarija Antić, prof., knjižničarka, učenici.
6. RIMSKA KUHINJA
Projektni dan
Grupni istraživački rad učenika, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, izložbeni pano, izložbeni stol: Hrana Rimljana.
Ravnateljica, učenici hotelijersko– turističkog usmjerenja, Strukovno stručno vijeće, Društveno stručno vijeće, Stručno vijeće jezičara, Geoekolozi, knjižničarka.
Siječanj – veljača 2020.
7. LATINSKI IZRAZI I
POSLOVICE
Grupni istraživački rad učenika, izložbeni pano, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, komparativni prikaz i objašnjenje lat. poslovica na različitim jezicima (brošura u digitalnom obliku).
Danijela Papić, prof., Deana Gido, prof., Vijeće jezičara, učenici, Prirodoslovno i Stukovno stručno vijeće.
Veljača - ožujak
8. RIM, RIMLJANI,
stručno predavanje
Stručno predavanje za učenike. Svjetlana Tomaić, dipl. arheologinja, Danijela Vukelić, ravnateljica, Jadranka Gostović, prof., knjižničarka.
Veljača 2020.
9. RIMSKI CAREVI
Samostalni i grupni istraživački rad učenika, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, CD prezentacija, Kronološki video vodič kroz rimsko carstvo (videopriča).
Silvije Šojat, prof. grupa Ljubitelji povijesti, Danijela Papić, prof. učenici.
Veljača 2020.
10 RIM - KRŠĆANSTVO
Samostalni i grupni istraživački rad učenika, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, CD prezentacija, Rim – najpoznatija kršćanska svetišta (video priča), tematska izložba u knjižnici.
Vjeroučiteljica Ana Tomljanović, Danijela Papić, prof., učenici, knjižničarka.
ožujak – travanj 2020.
11. RIMSKI KALENDAR,
RIMSKA KUĆA
Samostalni i grupni istraživački rad učenika, likovni rad učenika, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, CD prezentacija, Rimski kalendar (e – plakat), Rimska kuća (virtualni muzej).
Juraj Majić, prof., Davor Prpić, prof. Jadranka Gostović, prof. knjižničarka, učenici.
Ožujak - travanj 2020.
12. RIMSKE LEGIJE,
ORUŽJE, GLADIJATORI
Samostalni i grupni istraživački rad učenika, pretraživanje izvora znanja u knjižnici, CD prezentacija, Rim - ratničke vještine i oprema, oružje (virtualni kutak)(borilačke vještine uživo).
Silvije Šojat, prof., grupa Ljubitelji povijesti, Jelena Sokolić, prof., Jadranka Gostović, prof. učenici.
Ožujak – svibanj 2020.
RIMSKI AMFITEATRI U HRVATSKOJ
Gradovi – hrvatska nacionalna antička
arheološka nalazišta. Najpoznatiji hrvatski povijesni i arheološki
muzeji.
Samostalni i grupni istraživački rad učenika, izložbeni pano, video izložba, mini kviz znanja.
Juraj Majić, prof. grupa Geoekolozi, Jadranka Gostović, prof. knjižničarka.
Svibanj, 2020.
Surađujte sa Školskom knjižnicom, uskočite u povijesni vremeplov!
Autorica školskog projekta Knjižnice: Marica Štokić, dipl. knjižn.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
37
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
MINI ŠP Knjižnice
NAJSTARIJE KNJIGE NAŠE SPOMENIČKE KNJIŽNICE
(330. godina) 1. Ciljevi rada Realizacija sadržaja Mini projekta Knjižnice Najstarije knjige naše
spomeničke knjižnice, učeničkih istraživanja, jezičnih i likovnih uradaka iz
radionice, i dr. i povezivanje istih s nastavnim programima i radom
Školske knjižnice.
Istraživanje posebnosti hrvatske i senjske povijesne i kulturne baštine,
korelacija. Upoznavanje sa najstarijim knjigama stare senjske gimnazije
koje baštinimo. Najstarije knjige Spomeničke knjižnice naše škole kao
simboli europskog kulturnog identiteta. Proučavanje povijesti pisma i
knjige.
Zaštita najstarijih knjiga Spomeničke knjižnice naše škole od propadanja -
restauracija.
2. Namjena aktivnosti Njegovanje zavičajnih kulturnih i povijesnih vrijednosti, projekt kao
timski oblik rada učenika i nastavnika, suradnja knjižničara i predmetnih
nastavnika, oplemenjivanje nastave novim sadržajima i oblicima rada,
povezivanje različitih nastavnih usmjerenja, korelacija znanja iz različitih
predmetnih područja, njegovanje i razvijanje likovne, jezične, i knjižnične
kulture, njegovanje osjećaja za zavičajnu knjižnu i književnu baštinu i
estetskog osjećaja učenika, njegovanje međuljudskih odnosa i
komunikacije.
3. Nositelj aktivnosti Danijela Vukelić, ravnateljica,
Marica Štokić, dipl. knjižn.,
Ministarstvo,
NSK Zagreb,
prof. hrvatskoga i stranih jezika.
4. Način realizacije
aktivnosti
Postavljanje tematske izložbe, skeniranje starih knjiga,radionica:
Iluminacije, inicijali, ornamenti, izložba učeničkih radova iz radionice
Iluminacije…, istraživanje učenika i CD prezentacija, restauracija
Vitezovićeve knjige.
Rad s učenicima 1.-3. r. gimnazije.
5. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine
6. Okvirni troškovnik Troškovi radionice, restauriranja starog izdanja Vitezovićeve knjige.
7. Način praćenja i
vrednovanja
Kroz njegovanje i očuvanje kulturne i zavičajne knjižne baštine.
Istraživački i kreativni rad učenika. Korelacija različitih predmeta. Izložba
kreativnih učeničkih radova.
8. Međupredmetne teme Učiti kako učiti.
Istraživanje i kritičko vrjednovanje u digitalnom okružju.
Sastavila: Marica Štokić, dipl. knjižničarka
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
38
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
PROJEKT „SAMO ODRŽIVO“
1. Ciljevi rada Jednodnevna edukacija u Zg i volontiranje – održavanje radionice za
učenike. Uključiti učenike u edukaciju o volonterskom radu tijekom
kojeg će se bolje upoznati sa temom pravilnog gospodarenja i upravljanja
otpadom. Učenici će nakon edukacije pristupiti volontiranju na način da
svoja nova saznanja prenesu na učenike osnovnih škola.
2. Namjena aktivnosti 2. b i 3. a
3. Nositelj aktivnosti Dejana Nekić Gido, dipl. sanit. ing.
4. Način realizacije
aktivnosti
Odlazak na edukaciju, volontiranje
5. Vremenik aktivnosti Svibanj 2020.
6. Okvirni troškovnik
7. Način praćenja i
vrednovanja
bilješke u e-dnevniku (biologija ) o sudjelovanju u projektu
8. Međupredmetne teme odr B.4.1. , odr C.4.1., pod A.4.1., pod B.4.1.
Sastavila: Dejana Nekić Gido, dipl. sanit. ing.
Projekt SHEMA ŠKOLSKOG VOĆA
1. Ciljevi rada Oblikovati prehrambene navike učenika, s ciljem trajnog povećanja
udjela voća u njihovoj prehrani, kako bi se spriječila rana debljina i druge
bolesti uzrokovane neadekvatnom prehranom te smanjio unos hrane s
visokim sadržajem masti, šećera i soli.
Podizanje razine znanja o važnosti zdrave prehrane i nutritivnim
vrijednostima svježeg voća i povrća te mlijeka i mliječnih proizvoda.
Edukacija učenika u cilju smanjenja otpada od hrane.
2. Namjena aktivnosti Svi učenici škole
3. Nositelji aktivnosti ravnateljica
4. Način realizacije
aktivnosti
Jednom tjedno u nastavne dane učenici besplatno dobivaju voće (100 –
150 g) – mandarina, jabuka, kruška, breskva, nektarina
5. Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine
6. Troškovnik Troškove podmiruje Agencija za plaćanja u poljoprivredi ribarstvu i
ruralnom razvoju iz sredstava EU-a
Sastavila: Danijela Vukelić, ravnateljica
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
39
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
7. IZLETI, POSJETE I EKSKURZIJE
IZLET / STRUČNA EKSKURZIJA RAZRED-SUDIONICI NOSITELJ
AKTIVNOSTI
VRIJEME
PROVEDBE
Jednodnevni – subota ili nenastavni dan
Zavižan Svi razredi Jadranka Gostović,
dipl. ing. listopad 2019.
Izlet Zagreb, obilazak izložbi i
znamenitosti Zagreba 1.- 4. a Davor Prpić, prof. studeni 2019.
Izlet Zagreb – Tehnički muzej, Muzej
rata, Muzej Domovinskog rata
Turanj
1. e, 2. e, 2. b, 1.-4. a Silvije Šojat, prof. 21. ožujka
2020.
Poludnevni – poslije nastave
Kuća Velebita – Nikola Tesla I. e i II. a Vladimir Sertić, ing. listopad 2019.
Posjet HNK u Rijeci Svi razredi Radica Turina, prof. veljača 2020.
HE Senj 3. e1 Kristian Marenić,
mag. ing. ožujak 2020.
Vjetropark Vrataruša 3. e1, 4. e, 4. e1 Ennio Babić, mag.
ing. travanj 2020.
Rijeka – Campus (sveučilišni odjeli) i
Astronomski centar 2. a, 3. a, 3. e
Dejana Nekić Gido,
dipl. ing. svibanj 2020.
Višednevni
Salzburg i Salzkammergut I. - IV. razredi Anamarija Antić,
prof. prosinac 2019.
Maturalno putovanje treći razredi Božo Šimunić, prof. kolovoz 2020.
IZLET / STRUČNA EKSKURZIJA
KRONOLIŠKI RAZRED-SUDIONICI
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
VRIJEME
PROVEDBE
Zavižan I. - IV. razredi Jadranka Gostović,
dipl. ing. listopad 2019.
Kuća Velebita – Nikola Tesla I. e i II. a Vladimir Sertić, ing. listopad 2019.
Izlet Zagreb, obilazak izložbi i
znamenitosti Zagreba I.-IV. a Davor Prpić studeni 2019.
Salzburg i Salzkammergut I. - IV. razredi Anamarija Antić,
prof. prosinac 2019.
Posjet HNK u Rijeci Svi razredi Jasmina Rebrović veljača 2020.
Izlet Zagreb – Tehnički muzej, Muzej
rata, Muzej Domovinskog rata
Turanj
1. e, 2. e, 2. b, 1.-4. a Silvije Šojat, prof. 21. ožujka
2020.
HE Senj 3. e1 Kristian Marenić,
mag. ing. ožujak 2020.
Vjetropark Vrataruša 3. e1, 4. e, 4. e1 Ennio Babić, mag.
ing. travanj 2020.
Rijeka – Campus (sveučilišni odjeli) i
Astronomski centar 2. a, 3. a, 3. e
Dejana Nekić Gido,
dipl. ing. svibanj 2020.
Maturalno putovanje Treći razredi Božo Šimunić, prof. kolovoz
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
40
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
CJELODNEVNI IZLET
PLANINARSKI IZLET NA ZAVIŽAN
1. Ciljevi rada Upoznati učenike s prirodnim znamenitostima zavičaja
2. Namjena aktivnosti Svi učenici
3. Nositelj aktivnosti Jadranka Gostović – organizacija puta
4. Način realizacije
aktivnosti
Jednodnevni izlet:
Vožnja autobusom do Planinarskog doma Zavižan
Razgledanje Doma i meteorološke postaje
Posjet Botaničkom vrtu Zavižan
Pješačenje Premužićevom stazom do Rossijeve kolbe i natrag
Foto safari
Učenici će, ovisno o razredu, sudjelovati u aktivnostima iz:
biologije – nositelj aktivnosti DejanaNekić Gido
geografije - nositelj aktivnosti Juraj Majić
tjelesne i zdravstvene kulture - nositelj aktivnosti Jelena Sokolić
likovne umjetnosti dok se od svih očekuje da sudjeluju u foto
safariju i svoje najbolje fotografije prijave na natječaj - nositelj
aktivnosti Davor Prpić
5. Vremenik aktivnosti prva polovica listopada
6. Okvirni troškovnik
7. Način praćenja i
vrednovanja
Odabir najljepših fotografija u različitim kategorijama foto natječaja,
prezentacija radova iz biologije i geografije
8. Međupredmetne teme
Osobni i socijalni razvoj
B 4.3. Preuzima odgovornost za svoje ponašanje.
C 4.1. Prepoznaje i izbjegava rizične situacije u društvu i primjenjuje
strategije samozaštite
Zdravlje
A.4.3. Procjenjuje kako stanje ekosustava utječe na kvalitetu života
Sastavila: Jadranka Gostović, dipl. ing.
POLUDNEVNI IZLET KRASNO - SMILJAN
1. Ciljevi rada
Upoznavanje učenika sa životnim putem i postignućima jednog od
najpriznatijih znanstvenika 20. stoljeća kroz posjet Memorijalnom centru
Nikole Tesle u rodnom mu mjestu Smiljan pokraj Gospića.
Posjet uključuje razgledavanje knjižne građe, izložaka nekih njegovih
izuma, interaktivnog sudjelovanja u prezentacijama, a uz stručnu pratnju,
kao i sudjelovanje u multimedijskom centru s prikazom filma o životu i
radu našeg najpoznatijeg znanstvenika.
Upoznati učenike sa geografskom strukturom, klimatskim prilikama,
raznolikim biljnim i životinjskim svijetom na velebitskom području.
Razvijati pozitivan odnos prema očuvanju čiste prirode i ugroženih
biljnih i životinjskih vrsta.
Razgovor s učenicima i druženje, a u svrhu boljeg međusobnog
upoznavanja, povezivanja i stvaranja zdravog ozračja u razrednom
odjeljenju.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
41
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
2. Namjena aktivnosti Učenici I. e i II. a razreda
3. Nositelj aktivnosti Vladimir Sertić, ing.
4. Način realizacije
aktivnosti
Za što kvalitetniju provedbu ciljeva aktivnosti poželjno je sudjelovanje
nastavnika spomenutih predmeta
5. Međupremetne teme
Poduzetništvo
pod A.4.3. Upoznaje i kritički sagledava mogućnosti razvoja karijere i
profesionalnog usmjeravanja
Osobni i socijalni razvoj
osr B 4.3. Preuzima odgovornost za svoje ponašanje.
Održivi razvoj
odr A.4.2. Objašnjava važnost uspostavljanja prirodne ravnoteže.
6. Vremenik aktivnosti Listopad 2019. (druga polovica mjeseca)
7. Okvirni troškovnik
Autobusni prijevoz + ulaznice Smiljan (20,00HRK/ učeniku + stručni
vodič 100,00 HRK) + ulaznice za kuću Velebita u sklopu N.P. Sj. Velebit
(Dogovoriti cijenu na nivou škole zbog popusta)
Sastavio: Vladimir Sertić, ing.
DVODNEVNI IZLET SALZBURG I RUDNICI SOLI
1. Ciljevi rada Posjet gradu njemačkog govornog područja te upoznavanje s tradicijom
istog kao i obogaćivanje znanja o kulturnim znamenitostima Salzburga.
2. Namjena aktivnosti
Motivirati učenike za komunikaciju na stranom jeziku u realnoj situaciji i
njegovati pozitivan odnos prema putovanjima, običajima i tradiciji
zemalja njemačkog govornog područja.
Svi učenici.
3. Nositelj aktivnosti Anamarija Antić, prof. (u suradnji s prirodoslovnim aktivom)
4. Način realizacije
aktivnosti
Učenici će putovati u Salzburg i obići uže središte grada te doživjeti
tradiciju adventa u njemačkom govornom području, razgledat će rudnike
soli i informirati se o kremijskom sastavu soli i fizikalnim svojstvima.
5. Vremenik aktivnosti prosinac 2019.
6. Okvirni troškovnik Trošak prijevoza; 800 - 1000 kn po učeniku.
7. Način praćenja i
vrednovanja Neposredan razgovor, plenum.
8. Međupremetne teme Osobni i socijalni razvoj, građanski odgoj, održivi razvoj.
Sastavila: Anamarija Antić, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
42
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
CJELODNEVNI IZLET U
SKLOPU NASTAVE
LIKOVNE UMJETNOSTI
ZAGREB
1. Ciljevi rada
Upoznati učenike sa kulturno-povijesnim znamenitostima Hrvatske i neke
države iz koje dolaze umjetničke vrijednosti, s različitim tematskim
cjelinama likovne umjetnosti (slikarstvo,kiparstvo,arhitektura).
Obilazak izložbenih postava u dogovorenim muzejima.
2. Namjena aktivnosti
Razvijati i unaprijediti odnos prema kulturno-povijesnim spomenicima, te
ostalim kulturnim vrijednostima nekog društva.
Učenici će posjetiti prigodne likovne izložbe i obići kulturno-povijesne
znamenitosti.
Njegovanje kulturnih i povijesnih vrijednosti.
Putovanje kao novi izvor znanja, novi oblik spoznaje već realiziranih
nastavnih sadržaja.
3. Nositelj aktivnosti Davor Prpić, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
-Jednodnevni izlet autobusom.
-Panoi sa učeničkim radovima, te otografije sa izleta bit će postavljeni u
školskim prostorima (knjižnica,hodnik).
-Izvješće popraćeno prigodnim fotografijama u listu „Svjetionik“
5. Vremenik aktivnosti -studeni 2019.
6. Okvirni troškovnik 150,00 – 200,00 kn po učeniku (autobus + ulaznice)
7. Način praćenja i
vrednovanja Kroz nastavu likovne umjetnosti
8. Međupredmetna tema
Učiti kako učiti – Odgojno-obrazovni ishodi međupredmetne teme
ostvaruju se kroz cjelokupno provođenje nastave likovne umjetnosti, s
posebnim naglaskom na sljedeće komponente:
Kreativno mišljenje (uku A.4/5.3.)
Učenik kreativno djeluje u različitim područjima učenja.
Kreativno mišljenje (uku A.4/5.4.)
Učenik samostalno kritički promišlja i vrednuje ideje.
Samovrednovanje/samoprocjena (uku B.4/5.4.)
Učenik samovrednuje proces učenja i svoje rezultate, procjenjuje
ostvareni napredak te na temelju toga planira buduće učenje.
Suradnja s drugima (uku D.4/5.2.)
Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u
različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć.
Sastavila: Davor Prpić, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
43
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
POSJET KAZALIŠTE
1. Ciljevi rada Obogaćivanje znanja o kazališnoj umjetnosti i književnosti.
2. Namjena aktivnosti Uvidjeti važnost kazališta u društvu te važnost kazališta za osobni
duhovni rast i razvoj.
3. Nositelj aktivnosti Jasmina Rebrović, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
Odlazak u Rijeku u kazalište i gledanje predstave po izboru. Slijedi rasprava o
odgledanoj predstavi na satu hrvatskog jezika.
5. Vremenik aktivnosti veljača 2018.
6. Okvirni troškovnik Prijevoz i ulaznica cca 85,00 kn.
7. Način praćenja i
vrednovanja
Diskusija o gledanoj predstavi na nastavi.
Usporedba s drugim predstavama.
Usporedba kazališne umjetnosti i književnosti.
Motivacija učenika za stvaralačkoizražavanje.
8. Međupredmetna tema Osobni i socijalni razvoj, građanski odgoj, učiti kako učiti.
Sastavila: Jasmina Rebrović, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
44
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
JEDNODNEVNI IZLET U
SKLOPU NASTAVE POVIJESTI
I ELEKTROTEHNIKE
ZAGREB - KARLOVAC
1. Ciljevi rada
- Učenici će kroz jednodnevni izlet shvatiti važnost istraživanja novih
lokaliteta i područja koji će dati novu dimenziju i unaprijediti kulturu
naših učenika.
- Važnost upoznavanja vlastite povijesti i kulture je bitno za razvijanje
osobe i učenika u čovjeka 21. stoljeća kako za Europsku uniju tako i za
RH.
- Odlazak u muzej omogućava učenicima kulturni razvoja, ali i normu
ponašanja u muzeju i kulturnim institucijama.
- -Važnost spoznavanja svoga indentiteta.
- -Tehnološki nepredak.
- -Poštovanje drugih religija i kultura
- -Upoznavanje Domovinskoga rata i ratnih strahota
- -Poštovanje branitelje i njihove žrtve
- -Tehnička otkrića čovjeka i njihova važnost za ljudski rod
- -Unaprijeđivanje tehnologije
2. Namjena aktivnosti
Proširivanje kulturnih vidika, upoznavanje novih ljudi
Važnost razumijevanja nacionalne povijesti, povijesti važne za
razumijevanje povijesnih odnosa.
Važnost upoznavanja tehničkih dostignuća iz povijesti za napredak u
budućnosti.
Svi učenici.
3. Nositelj aktivnosti Nastavnik povijesti Silvije Šojat
4. Način realizacije
aktivnosti
Izlet u Karlovac – Zagreb
- odlazak u Muzej Domovinskoga rata – Turanj (stručno vodstvo),
Tehnički muzej Zagreb (stručno vodstvo); Ratni muzej Zagreb (stručno
vodstvo): slobodno vrijeme; povratak za Senj
- nastavnik Božo Šimunić - nastavnik pratitelj
5. Vremenik aktivnosti 21. ožujak 2019.
6. Okvirni troškovnik
Na bazi 30 učenika
Muzej rata u Zagrebu: 30*30,00= 900,00 kn
Muzej Domovisnkoga rata: 30*30,00= 900,00 kn
Tehnički muzej 30*15,00=450,00 kn
Autobus - cijena: 3.550,00 kn
UKUPNO: 5.800,00 KN
7. Način praćenja i
vrednovanja učenici koji sudjeluju u aktivnosti ocjena iz zalaganja
8. Međupredmetne teme
GOO B5.1. Objašnjava što je društveni ugovor. Navodi proceduru
donošenja političkih odluka, zakona i drugih propisa. Navodi elemente
političkoga ciklusa.
UKU A.4/5.3 Kreativno mišljenje. Učenik kreativno djeluje u različitim
područjima učenja.
IKT A.5.4. Učenik kritički prosuđuje utjecaj tehnologije na zdravlje i
okoliš
ODR. A.5.1. Kritički promišlja o povezanosti vlastitoga života s utjecajem
na okoliš i ljude.
Sastavio: Silvije Šojat, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
45
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
STRUČNI POSJET HE „SENJ“
1. Ciljevi rada Upoznati učenike III. razreda elektrotehnike i računalstva sa temama
proizvodnje, prijenosa i distribucije električne energije
2. Namjena aktivnosti
Učenici će posjetiti postrojenje HE Senj, shvatiti tumačenje pretvorbe
kinetičke energije vode u mehaničku energiju kojom se vrti turbina na
koju je spojen rotor generatora, a zatim pretvorbu mehaničke energije u
električnu energiju. Uz tumačenja pretvorbi energije učenici će shvatiti
pojmove prijenosa i distribucije električne energije, kao i metode
održavanja cijelog postrojenja
3. Nositelj aktivnosti Kristian Marenić
4. Način realizacije
aktivnosti Poludnevni izlet autobusom
5. Vremenik aktivnosti Ožujak 2020.
6. Okvirni troškovnik Cijena autobusa
7. Način praćenja i
vrednovanja Diskusija u okviru predmeta struke o svemu što je viđeno
8. Međupredmetne teme
UIKT A 5.3. Učenik preuzima odgovornost za vlastitu sigurnost u
digitalnome okružju i izgradnju digitalnoga identiteta
UIKT B 5.1. Učenik samostalno komunicira u digitalnome okružju
POD A 5.1 Upoznaje i kritički sagledava mogućnosti razvoja karijere i
profesionalnog usmjeravanja.),
C 5.1. (Sudjeluje u projektu ili proizvodnji od ideje do realizacije
Sastavio: Kristian Marenić, mag. ing. el.
STRUČNI POSJET VJETROPARK „VRATARUŠA“
1. Ciljevi rada
Upoznati učenike IV. razreda smjera elektrotehnike i računalstva sa
tehnikom proizvodnje, prijenosa i distribucije električne energije iz
obnovljivih izvora energije kao i upravljanjem i mogućnostima zaštite u
elektroenergetskim postrojenjima.
2. Namjena aktivnosti
Učenici će posjetiti postrojenje vjetroelektrane „Vrataruša“ iznad Senja,
shvatiti teoretska tumačenja direktne pretvorbe energije vjetra u
električnu energiju. Osim toga trebali bi shvatiti distribuciju iz rasklopnog
postrojenja prema „sitnim“ postrojenjima, kao i metode održavanja
postrojenja i sustava.
3. Međupredmetne teme
Održivi razvoj:
A.5.2. Analizira načela održive proizvodnje i potrošnje
B.5.1. Kritički promišlja o utjecaju našega djelovanja na Zemlju i
čovječanstvo.
Zdravlje: C.5.3.B Opisuje najčešće profesionalne rizike za zdravlje.
4. Nositelj aktivnosti Ennio Babić, mag. ing.
5. Način realizacije
aktivnosti Poludnevni izlet autobusom
6. Vremenik aktivnosti Ožujak/travanj 2020.
7. Okvirni troškovnik Cijena autobusa
8. Način praćenja i
vrednovanja
Način vrednovanja prema seminarskim radovima iz područja
proizvodnje energije obnovljivim izvorima, prijenosa i distribucije
električne energije.
Sastavio: Ennio Babić, mag. ing.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
46
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
POLUDNEVNI IZLET
RIJEKA – KAMPUS (SVEUČILIŠNI ODJELI) I
ASTRONOMSKI CENTAR I/ILI PRIRODOSLOVNI MUZEJ
1. Ciljevi rada
Provesti učenike po sveučilišnim odjelima biotehnologije, fizike,
matematike radi upoznavanja sa strukturom i programima fakulteta
prirodnih znanosti.
Obilazak Prirodoslovnog muzeja Rijeka radi upoznavanja učenika sa
bogatim zbirkama i stalnim postavom koji predstavlja geološku prošlost
Jadrana, metodiku oceanografskih istraživanja, minerale, morske
beskralješnjake, morske pse i raže, multimedijalni centar akvarij, gmazove
i vodozemce riječkog područja. Upoznavanje s planetarijem I
Astronomskim centrum te ukoliko vrijeme dopusti I promatranje
teleskopom.
2. Namjena aktivnosti Učenici 2. a, 3. a i 3. e razreda
3. Nositelj aktivnosti Dejana Nekić Gido, dipl. sanit. ing.
4. Način realizacije
aktivnosti Poludnevni izlet
5. Vremenik aktivnosti svibanj 2020.
6. Okvirni troškovnik Autobusni prijevoz + ulaznice oko 130,00 kn (ulaznica za Prirodoslovni
muzej 5,00 kn/osobi, Astronomski centar +planetarij 20,00 kn/osobi)
7. Način praćenja i
vrednovanja bilješke u e-dnevniku o sudjelovanju u projektu
8. Međupredmetne teme osr A.4.1., osr A.4.4., osr A.5.3., osr A.5.4.
Sastavila: Dejana Nekić Gido, dipl. sanit. ing.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
47
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA MATURALNO PUTOVANJE
1. Ciljevi rada
-Upoznati učenike sa gradovima i kulturno-povijesnim
znamenitostima određene države, različitim tematskim cjelinama likovne
umjetnosti (slikarstvo,kiparstvo,arhitektura).
- Obilazak izložbenih postava u dogovorenim muzejima
-Zajedničko druženje i izlasci na zabavu.
2. Namjena aktivnosti
- Razvijati i unaprijediti odnos prema kulturno-povijesnim
spomenicima, te ostalim kulturnim vrijednostima nekog društva.
-Učenici će posjetiti prigodne likovne izložbe i obići kulturno-povijesne
znamenitosti dotične države.
-Njegovanje kulturnih i povijesnih vrijednosti.
-Maturalno putovanje kao novi izvor znanja, novi oblik spoznaje
već realiziranih nastavnih sadržaja.
3. Nositelj aktivnosti
Božo Šimunić, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
-Višednevni izlet autobusom,brodom, ili…?
-Panoi sa učeničkim radovima,te fotografije sa izleta bit će postavljeni u
školskim prostorima (knjižnica,hodnik).
5. Vremenik aktivnosti
-kolovoz/rujan. 2020.
6. Okvirni troškovnik
7. Način praćenja i
vrednovanja
-kroz nastavu likovne umjetnosti
Sastavio: Božo Šimunić, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
48
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
8. HUMANITARNI RAD
AKTIVNOST NOSITELJ AKTIVNOSTI VRIJEME PROVEDBE
DANI KOLEKTIVNE SADNJE DRVEĆA U
CIJELOJ HRVATSKOJ Ana Bajić, prof. 25. - 27. 10. 2019.
ČEP ZA HENDIKEP (skupljanje plastičnih
čepova) Ana Tomljanović, vjeroučiteljica cijela školska godina
HUMANITARNA AKCIJE PRIKUPLJANJA
BOCA I STAROGA PAPIRA Ana Tomljanović, vjeroučiteljica cijela školska godina
HUMANITARNA BOŽIĆNA AKCIJA Ana Tomljanović, vjeroučiteljica prosinac 2019.
HUMANITARNA AKCIJA ZA USKRS: ČINI
DOBRO Ana Tomljanović, vjeroučiteljica travanj 2020.
HUMANITARNO NATJECANJE
WINGS FOR LIFE, ZADAR Jelena Sokolić, prof. svibanj 2020.
HUMANITARNA
AKCIJA ČEP ZA HENDIKEP (skupljanje plastičnih čepova)
1. Ciljevi rada Skupljanje plastičnih čepova za Društvo multiple skleroze Primorsko-
goranske županije
2. Namjena aktivnosti
Od novca prikupljenog reciklažom sakupljenih čepova pomaže se u nabavi
prijeko potrebnih pomagala za tri stotine članova Društva za multiplu
sklerozu Primorsko–goranske županije. Osim humanosti, ova akcija, uči nas i
o reciklaži i važnosti očuvanja životne sredine.
3. Nositelj aktivnosti Ana Tomljanović
4. Način realizacije
aktivnosti
Prikupljanje čepova na predviđenom mjestu u školi.
-čepove skupljaju svi i učenici i djelatnici škole
5. Vremenik aktivnosti Kroz cijelu školsku godinu
6. Okvirni troškovnik ------------
7. Način praćenja i
vrednovanja
Odaziv i zadovoljstvo učenika i djelatnika škole. Količina prikupljenih
čepova.
Objava na mrežnim stranicama škole. Zahvalnica DMS-a Primorsko –
goranske županije.
8. Međupredmetne
teme
goo C.4.2. Dobrovoljno sudjeluje u društveno korisnom radu.
odr B.4.2. Djeluje u skladu s načelima održivoga razvoja s ciljem
promoviranja socijalne pravde.
odr B.5.3. Sudjeluje u aktivnostima u školi i izvan škole za opće dobro.
odr C.5.2. Predlaže načine unapređenja osobne i opće dobrobiti.
osr C.4.3.Prihvaća društvenu odgovornost i aktivno pridonosi društvu.
osr C.5.3.Ponaša se društveno odgovorno.
Sastavila: Ana Tomljanović, vjeroučiteljica
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
49
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
HUMANITARNA AKCIJA HUMANITARNA AKCIJA PRIKUPLJANJA BOCA I STAROGA PAPIRA
1. Ciljevi rada
- senzibilizirati učenike i širu javnost o ekološki osviještenom djelovanju -
aktivno uključiti i potaknuti učenike, roditelje i građane na sudjelovanje u
akcijama zaštite okoliša - širiti ideju o važnosti ekološkog djelovanja i
zaštite okoliša
2. Namjena aktivnost Potaknuti i istaknuti stalnu brigu za okoliš te pomoći jednom našem
učeniku novčanim prilogom od skupljenih boca i staroga ppaira
3. Nositelji aktivnosti Ana Tomljanović
4. Način realizacije
aktivnosti
- organizacija prikupljanja i odlaganje starog papira i boca
- organizacija odvoza papira i boca do mjesta skladištenja
- dogovor o potrošnji sakupljenih sredstava
5. Vremenik aktivnosti Akcija se provodi kroz cijelu godinu
6. Okvirni troškovnik Kartonske kutije
7. Način praćenja i
vrednovanja
Predstavljanje školske zajedničke aktivnosti na web-stranicama Škole
8. Međupredmetne teme
goo C.4.2. Dobrovoljno sudjeluje u društveno korisnom radu.
odr B.4.2. Djeluje u skladu s načelima održivoga razvoja s ciljem
promoviranja socijalne pravde.
odr B.5.3. Sudjeluje u aktivnostima u školi i izvan škole za opće dobro.
odr C.5.2. Predlaže načine unapređenja osobne i opće dobrobiti.
osr C.4.3.Prihvaća društvenu odgovornost i aktivno pridonosi društvu.
osr C.5.3.Ponaša se društveno odgovorno.
Sastavila: Ana Tomljanović, vjeroučiteljica
HUMANITARNA
AKCIJA BOŽIĆNA AKCIJA
1. Ciljevi rada Razvijati u djeci osjetljivost za socijalno ugrožene skupine i humanost.
Osnovni cilj akcije je sakupiti pomoć za učenika slabijeg imovinskog stanja.
2. Namjena aktivnost
Osnažiti kod učenika i nastavnika vrijednosti sadržane u Božiću - ljubav,
solidarnost, nesebičnost, požrtvovnost i mir. Učenicima ukazati na potrebe
drugih ljudi.
3. Nositelji aktivnosti Ana Tomljanović
4. Način realizacije
aktivnosti
Učenici i profesori daju dobrovoljne priloge za najpotrebnijeg učenika naše
škole.
5. Vremenik aktivnosti
Akcija se provodi u 12. mjesecu 2019.
6. Okvirni troškovnik
7. Način praćenja i
vrednovanja
Prikupljanje novčane pomoći kroz kupovinu caritasovih privjesaka,
magnetića i sl.
Web stranica škole i župe.
8. Međupredmetne
teme
odr C.5.2. Predlaže načine unapređenja osobne i opće dobrobiti.
osr C.4.3.Prihvaća društvenu odgovornost i aktivno pridonosi društvu.
Sastavila: Ana Tomljanović, vjeroučiteljica
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
50
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
HUMANITARNA AKCIJA HUMANITARNA AKCIJA ZA USKRS: ČINI DOBRO
1. Ciljevi rada
Osnovni cilj akcije je sakupiti hranu i higijenske potrepštine za građane u
potrebi.
- učenicima usaditi osjećaj za pomaganje i dijeljenje
- razvoj suradnje između škole, Caritasa i lokalne zajednice
2. Namjena aktivnosti Kod učenika razviti humanost, osjećajnost prema ljudima u potrebi te
isto tako osvješćivanje potrebe blagodarnosti na onom što imamo
3. Nositelji aktivnosti Ana Tomljanović
4. Način realizacije
aktivnosti
Sakupljanje hrane i higijenskih potrepština za obitelji slabijeg imovinskog
statusa našega grada
-u akciju su uključeni svi učenici i djelatnici naše škole
5. Vremenik aktivnosti Akcija se provodi od 30. ožujka do 3. travnja 2020.
6. Okvirni troškovnik Kartonske kutije
7. Način praćenja i
vrednovanja
Prikupljene namirnice i higijenske potrepštine daju se Caritasu, a oni će
proslijediti najugroženijim obitelji ovoga grada.
8. Međupredmetne teme
odr C.5.2. Predlaže načine unapređenja osobne i opće dobrobiti.
osr C.4.3.Prihvaća društvenu odgovornost i aktivno pridonosi društvu.
osr C.5.3. Ponaša se društveno odgovorno.
Sastavila: Ana Tomljanović, vjeroučiteljica
OSJET WINGS FOR LIFE WORLD RUN (ZADAR)
1. Ciljevi rada Skrenuti pažnju na ozljede leđne moždine i prikupiti sredstva za
istraživanja koja se provode s ciljem pronalaska lijeka.
2. Namjena aktivnosti Tisuće kilometara i jedan cilj – malim doprinosom učiniti svijet boljim
3. Nositelji aktivnosti Jelena Sokolić, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
Utrkom kroz Zadar do Primoštena ili do odredišta po mogućnosti
pojedinca.
5. Vremenik aktivnosti 3. svibnja 2020.
6. Okvirni troškovnik Autobusna karta i kotizacija
7. Način praćenja i
vrednovanja Bilješka o učeniku i motiviran je za slične aktivnosti.
Sastavila: Jelena Sokolić, prof. TZK-a
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
51
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
9. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ŠKOLE
JAVNA I KULTURNA DJELATNOST RAZRED-
SUDIONICI
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
VRIJEME
PROVEDBE
Svjetski dan srca 29.9. 3. a Dejana Nekić Gido,
dipl. ing.
30. rujna
2019.
Stradale i uništene senjske crkve u II.
svjetskom ratu
Ana Tomljanović,
vjeroučiteljica
rujan-listopad
2019.
Dan neovisnosti 1.- 4. a Silvije Šojat, prof. listopad
2019.
Dani zahvalnosti za plodove zemlje –
dani kruha 1.- 4. a
Ana Tomljanović,
vjeroučiteljica
18. listopad
2019.
Predavanje Kamping u visokoškolskim i
srednjoškolskim ustanovama za
obrazovanje kadrova u turizmu
2. i 3. b Kamping udruženje
Hrvatske (KUH)
15. listopad
2019.
Dan sjećanja na žrtvu Vukovara 1.- 4. a Silvije Šojat, prof. studeni 2019.
Suradnja sa Udrugom branitelja USKOK
kroz planiranje predavanja i javne
aktivnosti
1.- 4. a Silvije Šojat prof.
tijekom
godine
Svjetski dan šećerne bolesti 3. a Dejana Nekić Gido,
dipl. ing studeni
Ivan Lacković Croata (2004. -2019.), 15.
obljetnica smrti
Marica Štokić, dipl.
knjižn. studeni
Neprolazno pero Vjenceslava 1859.-
2019. (160. obljetnica rođenja) 1. a, 3. a
Marica Štokić, dipl.
knjižn. prosinac
160. obljetnica smrti Wilhelma Grimma 1. i 2. razredi Daniela Papić, prof. prosinac
Večer matematike 1. - 4. razredi Ljiljana Vucelić,
prof. prosinac
Holokaust 1.- 4. a Silvije Šojat, prof. siječanj
70. obljetnica smrti Georgea Orwella 1. - 4. razredi Matea
Tomljanović, prof. siječanj
110. obljetnica rođenja Milutina Cihlara
Nehajeva 3. razredi Radica Turina, prof. veljača
Dani glagoljice 1.- 4. a Silvije Šojat, prof. veljača
Ponos domovine 1.- 4. a Silvije Šojat, prof. veljača
570. obljetnica rođenja Marka Marulića 1. razredi Jasmina Rebrović,
prof. ožujak
65. obljetnica smrti Alberta Einsteina 1. - 4. razredi Ljiljana Vucelić,
prof. travanj
370. obljetnica smrti Bartola Kašića 1. - 4. razredi Radica Turina, prof. travanj
Dan grada Senja 1.- 4. a Silvije Šojat, prof. travanj 2020.
Caravaggio 1610.- 2020.
(410. obljetnica smrti)
Marica Štokić, dipl.
knjižn. svibanj
Europski tjedan 1.- 4. a Silvije Šojat svibanj
Dan otvorenih vrata svi aktivi svibanj
Dan otvorenih vrata – Povijest Grada,
Županije, Države (kviz znanja) Svi učenici
Stručno vijeće
društvene skupine
predmeta
svibanj
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
52
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
SVJETSKI DAN SRCA 29. rujna
1. Ciljevi rada
Upoznati učenike o važnosti prevencije bolesti srca te uključiti učenike u
društveno zbivanje kroz promociju kontrolnog mjerenja krvnog tlaka
među stanovnicima našeg grada.
2. Namjena aktivnosti Učenici 3. a razreda
3. Nositelj aktivnosti Dejana Nekić Gido, dipl. sanit. ing.
4. Način realizacije
aktivnosti
Dijeljenje letaka stanovnicima grada, nastup na lokalnoj radio postaji,
mjerenje krvnog tlaka, osvjetljavanje odabranog objekta u crveno
5. Vremenik aktivnosti 30. rujna 2019.
6. Okvirni troškovnik Filteri za svjetlo
7. Način praćenja i
vrednovanja bilješke u e-dnevniku (biologija) o sudjelovanju u projektu
8. Međupredmetne teme
Domena Tjelesno zdravlje: A.5.1., A.5.2., A.5.3., Domena Mentalno i
socijalno zdravlje: B.5.2.A, B.5.2.B, B.5.2.C, B.5.3.A, osr A.5.1., osr
C.5.3.
Sastavio Dejana Nekić Gido, dipl. sanit. ing.
PROJEKT STRADALE I UNIŠTENE SENJSKE CRKVE U II. SVJETSKOM RATU
1. Ciljevi rada
Omogućiti i potaknuti djecu da se upoznaju sa sakralnom baštinom
Grada Senja koja je pretrpila velika razaranja u II. svj. ratu
- obilazak i fotografiranje lokaliteta
2. Namjena aktivnosti
Istražiti i dokumentirati stradale i uništene Crkve na području Grada
Senja.
Njegovanje i zaštita od zaborava zavičajne sakralne baštine.
Razvijanje osjećaja zavičajne vjerske i kulturne pripadnosti kod učenika.
3. Nositelj aktivnosti Ana Tomljanović, dipl. teolog
4. Način realizacije
aktivnosti
- prikupljanje, odabir i obrada tekstova i fotografija vezanih uz oštećene i
razrušene senjske Crkve
- istraživanje lokaliteta
- izrada brošura
- izložbeni pano i prezentacija
- sudjeluju učenici II. a gimnazije i II. b
5. Vremenik aktivnosti -rujan i listopad 2019.
6. Okvirni troškovnik - izrada fotografija, hamer papir
- 50 kn
7. Način praćenja i
vrednovanja
Izrada plakata, power point prezentacija, objavljivanje rezultata rada na
mrežnim stranicama škole i u župnom listu Svjetionik
8. Međupredmetne teme
osr C.4.4. Opisuje i prihvaća vlastiti kulturni i nacionalni identitet u
odnosu na druge kulture.
osr C.5.4.Analizira vrijednosti svog kulturnog nasljeđa u odnosu na
multikulturalni svijet.
uku A.4/5.1.
1.Upravljanje informacijama
Učenik samostalno traži nove informacije iz različitih izvora, transformira
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
53
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
ih u novo znanje i uspješno primjenjuje pri rješavanju problema.
uku A.4/5.2.
2. Primjena strategija učenja i rješavanje problema
Učenik se koristi različitim strategijama učenja i samostalno ih primjenjuje
u ostvarivanju ciljeva učenja i rješavanju problema u svim područjima
učenja.
uku D.4/5.2.
2. Suradnja s drugima
Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u
različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć.
ikt C.5.2.
Učenik samostalno i samggoinicijativno provodi složeno pretraživanje
informacija u digitalnome okružju.
ikt D.5.3.
Učenik samostalno ili u suradnji s kolegama predočava, stvara i dijeli
nove ideje i uratke s pomoću IKT-a.
Sastavila: Ana Tomljanović, vjeroučiteljica
DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE – DANI KRUHA
1. Ciljevi rada
- osvijestiti važnost koju kruh i žitarice imaju u našoj prehrani
-poučiti učenike o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage
- poučiti učenike da vrednuju ljudski rad
- motiviranje učenika da se osobno uključe u život i rad škole
2. Namjena aktivnosti
-osvijestiti u učenika zahvalnost za kruh i hranu koju svakodnevno
blagujemo
-učenici će uočiti važnu ulogu kruha u našem životu te da ima onih koji
oskudijevaju.
3. Nositelj aktivnosti Ana Tomljanović, dipl. teolog
4. Način realizacije
aktivnosti
- uređenje prigodnog kutka u hodniku škole
- sudjelovanje na Danu zahvalnosti za plodove zemlje u školi kroz kratki
program
- blagoslov kruha
- sudjeluju učenici I.-IV. razreda gimnazije, učenici II. i III. razreda
turističko-hotelijerskog smjera
5. Vremenik aktivnosti Listopad 2019.
6. Okvirni troškovnik Plodovi zemlje (50kn)
7. Način praćenja i
vrednovanja
- sudjelovanje na satu uz aktivno vjerničko svjedočenje
- razvijanje odnosa prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanje o gladi u
svijetu i čuvanju okoliša
8. Međupredmetne teme
A.4.2.C
Primjenjuje prehranu prilagođenu godišnjem dobu i podneblju u
svakodnevnome životu.
osr C.4.2.
Upućuje na međuovisnost članova društva i proces društvene
odgovornosti.
Sastavila: Ana Tomljanović, vjeroučiteljica
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
54
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
DAN NEOVISNOSTI, 8. listopada
1. Ciljevi rada
- važnost upoznavanja proces stvaranja Republike Hrvatske
- razumijevanje događaja koji su prethodili 8. listopada 1991.
- upoznavanje učenika sa rječi nezavisnos države, značenju i događajima
koji su se dogodili 90. – ih godina 20. stoljeća
- razumijevanje stradavanje građana Zagreba nakon proglašenja
nezavisnosti
- buđenje nacionalne svijesti i ljubavi prema domovini kod učenika
- suradnja sa ostalim dionicima u Gradu Senju
2. Namjena aktivnosti
- važnost razumijevanja događanja iz 1991. i zašto je taj datum bitan u
povijesti Republike Hrvatske i kako nas je on definirao kao državu u
budućnosti
3. Nositelj aktivnosti Silvije Šojat, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
Udruga branitelja USKOK, povijesna grupa Ljubitelji povijesti,
nastavnik Silvije Šojat; učenici prvog i četvrtoga razreda opće gimnazije
- predavanja o Danu neovisnosti
- prezentacija o Danu neovisnosti
- paljenje svijeća kod spomenika braniteljima Stara cesta 2. (riva)
5. Vremenik aktivnosti - 9. listopada 2019.
6. Okvirni troškovnik - nema troškova
7. Način praćenja i
vrednovanja - opisna ocjena i ocjena iz zalaganja
8. Međupredmetne teme
GOO C.4.1. Aktivnose uključuje u razvoj zajednice
GOO C.5.3. Promiče kvalitetu života u zajednici
IKT C.4.3. Učenik samostalno kritički procjenjuje proces, izvore i
rezultate pretraživanja, odabire potrebne informacije
IKTA.5.1. Učenik analitički odlučuje o odabiru odgovarajuće digtalne
tehnologije
UKU A.4/5.1. Upravljanje informacijama. Učenik samostalno traži nove
informacije iz različitih izvora, transformira ih u novo znanje i uspješno
primjenjuje u rješavanju problema
UKU. A.4/5.3. Kretivno mišljenje. Učenik kreativno djeluje u različitim
područjima učenja
UKU C. 4/5.3. Interes. Učenik pokazuje interes za različita područja,
preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju.
OSR C.4.4. Opisuje i prihvaća vlastiti kulturni i nacionalni identitet u
odnosu na druge kulture
OSR C.5.3. Ponaša se društveno odgovorno
Sastavio: Silvije Šojat, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
55
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
EUROPSKI TJEDAN KODIRANJA (CODEWEEKEU)
1. Ciljevi rada
Europski tjedan programiranja društvena je inicijativa čiji je cilj na
zabavan i angažirajući način svima približiti programiranje i digitalnu
pismenost. Odabrana je aktivnost koja će učincima približiti digitalizaciju
grafičkih podataka u bitmap formatu.
2. Namjena aktivnosti za učenike koji pokazuju interes za kreativan rad
3. Nositelj aktivnosti Jadranka Gostović, dipl. ing.
4. Način realizacije
aktivnosti
zajednički blok sat za učenike Ive1 i IIIa pod vodstvom Jadranke
Gostović i Ljiljane Vucelić
u specijaliziranoj učionici (uč. br. 5)
5. Vremenik aktivnosti 6. – 21. listopada 2018.
6. Okvirni troškovnik ----------------------
7. Način praćenja i
vrednovanja
isticati postignuća u radu, osobno zadovoljstvo učenika, roditelja i
profesora nakon uspješno realiziranog projekta
Sastavila: Jadranka Gostović, dipl. ing.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
56
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
OBLJETNICA DAN SJEĆANJA NA ŽRTVU VUKOVAR, 18. studenoga
1. Ciljevi rada
učenici će kroz obilježavanje stradanja Vukovara doživjeti važnost poruke
da se takva strahota nikada ne smije više ponoviti, da kroz povijest nešto
ne smijemo zaboraviti, ali ipak da znamo oprostiti
izrada plakata koji bi se postavio u holu škole, prezentacija
usvajanje bitnosti tolerancije kao zalog budučnosti i boljeg odnosa sa
svojim susjedima u okružnju
2. Namjena aktivnosti
učenici dobivaju povijesnu vrijednost da se pad Vukovara više nikada ne
dogodi te da opraštamo ljudima koji nam nanose bol, ali da pad
Vukovara nikada ne zaboravimo.
Dan tolerancije je poveznica i odnos između opraštanja i tolerancije sa
događajima koji se događaju nakon 28. godina od pada Vukovara
3. Nositelj aktivnosti profesor povijesti; Gradska knjižnica Senj
4. Način realizacije
aktivnosti
- nastavnica Radica Turina, prof. recital učenika; povijesna grupa Ljubitelji
povijesti; učenici opće gimnazije i cijele škole
- profesor povijesti; Gradska knjižnica Senj; Braniteljska udruga Uskok
-izrada plakata, prezentacije, postavljanje spomen obilježja na prvome i
drugome katu vezano za stradavanje civila u Domovinskom ratu;
organizirat će se razgovor sudionika Domovinskog rata sa učenicima naše
škole (suradnja sa braniteljskom udrugom USKOK)
-postavljanje izložbe u holu škole
-paljenje svijeća na platou ispred škole
-predavanja u Gradskoj knjižnici Senj: dokumentarno – povijesni film:
Blago Zadro, heroji Vukovara
5. Vremenik aktivnosti 18. studenoga 2019.
6. Okvirni troškovnik Nema troškova
7. Način praćenja i
vrednovanja - opisne ocjene i ocjena iz aktivnosti
8. Međupredmetne teme
GOO A.4.3. Promiče ljudska prava
GOO C.4.1. Aktivnose uključuje u razvoj zajednice
GOO C.5.3. Promiče kvalitetu života u zajednici
IKT C.4.3. Učenik samostalno kritički procjenjuje proces, izvore i
rezultate pretraživanja, odabire potrebne informacije
IKTA.5.1. Učenik analitički odlučuje o odabiru odgovarajuće digtalne
tehnologije
UKU A.4/5.1. Upravljanje informacijama. Učenik samostalno traži nove
informacije iz različitih izvora, transformira ih u novo znanje i uspješno
primjenjuje u rješavanju problema
UKU. A.4/5.3. Kretivno mišljenje. Učenik kreativno djeluje u različitim
područjima učenja
UKU C. 4/5.3. Interes. Učenik pokazuje interes za različita područja,
preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju.
OSR C.4.4. Opisuje i prihvaća vlastiti kulturni i nacionalni identitet u
odnosu na druge kulture
OSR C.5.3. Ponaša se društveno odgovorno
Sastavila: Silvije Šojat, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
57
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
SVJETSKI DAN ŠEĆERNE BOLESTI
1. Ciljevi rada
Upoznati učenike o važnosti prevencije šećerne bolesti te uključiti učenike
u promociju zdravlja kroz pozivanje stanovnika našeg grada na
kontrolno mjerenja šećera u krvi.
2. Namjena aktivnosti Učenici 3.a
3. Nositelj aktivnosti Dejana Nekić Gido, dipl.sanit.ing.
4. Način realizacije
aktivnosti Dijeljenje letaka stanovnicima grada
5. Vremenik aktivnosti Studeni 2019.
6. Okvirni troškovnik
7. Način praćenja i
vrednovanja bilješke u e-dnevniku ( biologija ) o sudjelovanju u projektu
8. Međupredmetne teme
Domena Tjelesno zdravlje: A.5.1., A.5.2., A.5.3., Domena Mentalno i
socijalno zdravlje: B.5.2.A, B.5.2.B, B.5.2.C, B.5.3.A, osr A.5.1., osr
C.5.3.
Sastavila: Dejana Nekić Gido, dipl. sanit. ing.
OBLJETNICA IVAN LACKOVIĆ CROATA 2004.-2019.
(15. obljetnica smrti)
1. Ciljevi rada
Suradnja Školske knjižnice s predmetnim nastavnicima, istraživanje
različitih izvora znanja i medija u knjižnici, obogaćivanje nastave novim
oblicima rada (izložba, pretraživanje monografija i likovne stručne
literature, oblikovanje likovne mape), proučavanje suvremene hrvatske
likovno - umjetničke baštine.
2. Namjena aktivnosti
Obilježavanje značajnih obljetnica – spomen na poznata imena
suvremene hrvatske likovne umjetnosti, obogaćivanje kulturnog života
Škole, doprinos općem i likovnom odgoju učenika, razvijanje ljubavi
prema umjetnički vrijednim djelima, utjecaj na formiranje stila i ukusa te
razvijanje estetskog osjećaja učenika.
3. Nositelj aktivnosti Knjižničarka, 4. a r. gimn.
4. Način realizacije
aktivnosti
Tematska izložba, izrada likovne mape, u suradnji s učenicima i
nastavnicima.
5. Vremenik aktivnosti Studeni 2019.
6. Okvirni troškovnik Boja za printer, nova izdanja knjiga, monografija i sl.
7. Način praćenja i
vrednovanja
Kroz nastavu likovne kulture i u radu Školske knjižnice. Estetsko uređenje
škole.
8. Međupredmetne teme Učiti kako učiti.
Sastavila: Marica Štokić, knjižničarka
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
58
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
OBLJETNICA NEPROLAZNO PERO VJENCESLAVA 1859.-2019.
(160. obljetnica rođenja)
1. Ciljevi rada
Obilježavanje značajnih obljetnica – spomen na velikane hrvatske
književnosti. Vjenceslav Novak - hrvatski književnik iz Senja, Znameniti
đaci Senjske gimnazije - proučavanje povijesti Senjske gimnazije. Čitanje
Novakove proze u odlomcima. Suradnja Školske knjižnice s predmetnim
nastavnicima, istraživanje izvora znanja i medija u knjižnici, obogaćivanje
nastave novim oblicima rada.
2. Namjena aktivnosti
Obogaćivanje kulturnog života Škole, doprinos općem i literarnom
odgoju učenika, razvijanje ljubavi i ponosa prema pjesničkim vrijednim
djelima i prema zavičajnom književniku, razvijanje čitalačkih navika,
utjecaj na formiranje stila i ukusa te razvijanje jezičnog osjećaja učenika.
Predblagdanski, božićni ugođaj.
3. Nositelj aktivnosti Prof. hrvatskoga jezika, knjižničarka.
4. Način realizacije
aktivnosti
U suradnji s učenicima (1.a, 3.a) i nastavnicima: Valpurgina staza – čitanje
odlomaka iz romana Posljednji Stipančići na Nehaju, Polaganje vijenca ili
buketa cvijeća na spomenik u Parku književnika na Artu, Potok – rodna
kuća senjskog književnika.
5. Vremenik aktivnosti Prosinac 2019.
6. Okvirni troškovnik Boja za printer, nova izdanja knjiga, i sl.
7. Način praćenja i
vrednovanja
Kroz nastavu hrv. jezika, u radu Školske knjižnice, kulturna i javna
djelatnost škole.
8. Međupredmetne teme Učiti kako učiti.
Sastavila: Marica Štokić, knjižničarka
OBLJETNICA OBILJEŽAVANJE 160. OBLJETNICE SMRTI WILHELMA GRIMMA
1. Ciljevi rada Utvrditi značaj i karakteristike djelovanja braće Grimm.
2. Namjena aktivnosti Upoznavanje učenika i nastavnika s renomiranim bajkama braće Grimm
te obogaćivanje jezične kulture i motivacija za samostalno istraživanje
3. Nositelj aktivnosti Daniela Papić, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
Izrada panoa i plakata.
5. Vremenik aktivnosti prosinac 2019.
6. Okvirni troškovnik /
7. Način praćenja i
vrednovanja
Opisno praćenje.
8. Međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj i učiti kako učiti.
Sastavila: Daniela Papić, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
59
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
VEČER MATEMATIKE
1. Ciljevi rada Na atraktivan i zanimljiv način predstaviti matematiku kao znanost koja
nije bauk, i koja se provlači kroz sve sfere života.
2. Namjena aktivnosti svi zainteresirani učenici naše škole ali i svi zainteresirani građani Senja
3. Nositelj aktivnosti Ljiljana Vucelić prof. matematike i fizike
4. Način realizacije
aktivnosti
U dogovoru s učenicima naše škole koji bi bili moderatori tijekom
obilježavanja Večeri matematike prezentirati teoriju igara i teoriju
čvorova kao i neke kviz igre uz stručno stručno vodstvo profesorice
Ljiljane Vucelić i kolega strukovnog aktiva.
5. Vremenik aktivnosti 5. prosinac 2019. godine
6. Okvirni troškovnik trošak za hamer papir i markere (oko 150.00 kn)
7. Način praćenja i
vrednovanja
praćenje putem bilješki u e-dnevniku te vrednovanje u okviru nastave
matematike elemnt vrednovanja kultura rada
8. Međupredmetne teme osr A.5.1., osr B.5.1., uku 4/5.1., uku A.4/5.2., uku B.4/5.3.
Sastavila: Ljiljana Vucelić, prof. matematike i fizike
MEĐUNARODNI DAN SJEĆANJA NA HOLOKAUST
1. Ciljevi rada
- "holokaust" je naziv za genocid nad Židovima (u širem značenju i
sustavno istrebljivanje drugih naroda), koje je za vrijeme Drugog
svjetskog rata provedeno u Europi na teritoriju pod kontrolom nacističke
Njemačke i njenih saveznika.
- upoznavanje učenika sa rječi holokaust, značenju i događajima koji su se
dogodili polovicom 20. stoljeća
- razumijevanje stradavanje Židovskoga naroda i kako je to odredilo
budućnost toga naroda sa komparacijom današnjega vremena
- buđenje mladih ljudi na probleme koji su povezani u današnje vrijeme
2. Namjena aktivnosti - važnost razumijevanja pojma holokausta
3. Nositelj aktivnosti Silvije Šojat, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
Gradska knjižnica Senj; Ana Prpić Rogić; povijesna grupa Ljubitelji
povijesti: učenici opće gimnazije IV. razred
- GKS – filmsko jutro uz poznate klasike vezani za stradavanje Židova u
Drugom svjetskom ratu; Schindlerova lista GKS
- prezentacija o holokaustu GKS
- književni djela koja dodiruju pojam holokaust GKS
- radionica GKS
5. Vremenik aktivnosti 29. siječnja 2020.
6. Okvirni troškovnik - nema troškova
7. Način praćenja i
vrednovanja - opisna ocjena iz predmeta povijest
8. Međupredmetne teme
GOO A.4.1. Aktivno sudjeluje u zaštiti ljudskih prava
GOO A.4.3. Promiče ljudska prava
GOO C.4.1. Aktivnose uključuje u razvoj zajednice
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
60
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
GOO C.5.3. Promiče kvalitetu života u zajednici
IKT C.4.3. Učenik samostalno kritički procjenjuje proces, izvore i
rezultate pretraživanja, odabire potrebne informacije
IKTA.5.1. Učenik analitički odlučuje o odabiru odgovarajuće digtalne
tehnologije
UKU A.4/5.1. Upravljanje informacijama. Učenik samostalno traži nove
informacije iz različitih izvora, transformira ih u novo znanje i uspješno
primjenjuje u rješavanju problema
UKU. A.4/5.3. Kretivno mišljenje. Učenik kreativno djeluje u različitim
područjima učenja
UKU C. 4/5.3. Interes. Učenik pokazuje interes za različita područja,
preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju.
OSR C.4.4. Opisuje i prihvaća vlastiti kulturni i nacionalni identitet u
odnosu na druge kulture
Sastavio: Silvije Šojat, prof.
OBLJETNICA OBILJEŽAVANJE 70. OBLJETNICE SMRTI GEORGEA ORWELLA
1. Ciljevi rada Upoznavanje s Orwellovim djelima, njegovim značajem i položajem u
svjetskoj književnosti.
2. Namjena aktivnosti
Upoznavanje učenika i članova stručnoga vijeća s renomiranim
književnikom svjetske književnosti, te najprosvjećenijim umom prve
polovice 20. st.
3. Nositelj aktivnosti Matea Tomljanović, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
Obilježavanje godišnjice na satovima engleskog jezika, prezentacija i
izrada plakata. Čitanje Orwellovih djela.
5. Vremenik aktivnosti siječanj 2020.
6. Okvirni troškovnik /
7. Način praćenja i
vrednovanja
Opisno praćenje.
8. Međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj i učiti kako učiti.
Sastavila: Ana Bajić, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
61
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
OBLJETNICA OBILJEŽAVANJE 110. OBLJETNICE ROĐENJA MILUTINA CIHLARA
NEHAJEVA
1. Ciljevi rada
Upoznavanje s Nehajevljevim djelima, njegovim položajem u hrvatskoj i
europskoj književnosti i usporeba s drugim književnicima hrvatske
moderne;aktualnost.
Čitanje ulomaka u kojima se opisuje grad Senj i razgovor o pročitanom
2. Namjena aktivnosti
Njegovanje zavičajne književnosti i kulture.
Upoznavanje učenika i članova stručnoga vijeća s istaknutim senjskim
književnikom hrvatskoge moderne. Utvrditi njegov utjecaj na druge
pisce. Istaknuti vrijednost i važnost tradicije i u suvremenom svijetu.
3. Nositelj aktivnosti Radica Turina, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
Literarno druženje uz čitanje i slušanje ulomaka iz književnih djela u
školskoj knjižnici i u Parku pjesnika s naglaskom na motivima Senja.
Izložbeni panoi.
5. Vremenik aktivnosti siječanj 2019.
6. Okvirni troškovnik /
7. Način praćenja i
vrednovanja
Opisno praćenje.
8. Međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj, građanski odgoj, učiti kako učiti.
Sastavio: Radica Turina, prof.
OBLJETNICA „MISALU U ČAST“ – Dan hrvatske glagoljice 23. veljače
1. Ciljevi rada
- glagoljica je starohrvatsko pismo koje je vrlo bitno da bi učenici
upoznali svoju povijest i jezik
- razvijanje svijesti o glagoljici
- važnost kulturnog i povijesnog razvoja te poštovanja kulture i
povijesnih činjenica
- vježbanje i razvijanje motornih i misaonih potreba kroz pisanje azbuke
2. Namjena aktivnosti
- važnost razumijevanja pojma glagoljice
- obilježavanje 23. veljače 1483. kao dan tiskanja Misala te dan kada je
Hrvatski sabor proglasio Dan hrvatske glagoljice
3. Nositelj aktivnosti Silvije Šojat, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
- suradnja s Gradskom knjižnicom Senj; Ana Prpić Rogić; povijesna grupa
Ljubitelji povijesti; učenici opće gimnazije
- suradnja sa aktivom elektrotehnike – izrada azbuke online u tehnici Ascii
art
- prezentacija o glagoljici
- književni djela povezana sa Misalom (Gradski muzej Senj) GKS
- križaljka GKS
- radionica (pisanje na azbuci) GKS
5. Vremenik aktivnosti - veljača 2020.
6. Okvirni troškovnik - nema troškova
7. Način praćenja i
vrednovanja - opisna ocjena iz povijesti
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
62
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
8. Međupredmetne teme
OSR C.4.4. Opisuje i prihvaća vlastiti kulturni i nacionalni identitet u
odnosu na druge kulture
OSR C.5.4. Analizira vrijednosti svog kulturnoga nasljeđa u odnosu na
multikulturalni svijet
UKU A.4/5.3. Kreatino mišljenje.Učenik kreativno djeluje u različitim
područjima učenja
UKU B.4/5.1. Planiranje. Učenik samostalno određuje ciljeve učenja,
odabire pristup učenju te planir učenje
IKT C.4.3. Učenik samostalno kritički procjenjuje proces, izvore i
rezultate pretraživanja, odabire potrebne informacije
IKTA.5.1. Učenik analitički odlučuje o odabiru odgovarajuće digtalne
tehnologije
Sastavio: Silvije Šojat, prof.
OBLJETNICA OBILJEŽAVANJE 570. OBLJETNICE ROĐENJA MARKA MARULIĆA
1. Ciljevi rada
Upoznavanje s Marulićevim djelima, njegovim položajem u hrvatskoj i
europskoj književnosti kao začetnikom tradicije začinjavaca i renesanse u
hrvatskoj književnosti
2. Namjena aktivnosti
Upoznavanje učenika i članova stručnoga vijeća s istaknutim
književnikom renesanse.
Utvrditi njegov utjecaj na druge pisce.
Istaknuti vrijednost i važnost tradicije u suvremenom svijetu i
suvremenoj književnosti.
3. Nositelj aktivnosti Jasmina Rebrović, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
Literarno druženje uz čitanje i slušanje Marulićevih djela u školskoj
knjižnici.
Izložbeni panoi.
5. Vremenik aktivnosti ožujak 2020.
6. Okvirni troškovnik /
7. Način praćenja i
vrednovanja
Opisno praćenje.
8. Međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj, građanski odgoj, učiti kako učiti.
Sastavila: Jasmina Rebrović, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
63
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
OBLJETNICA 65. OBLJETNICA SMRTI ALBERTA EINSTEINA
1. Ciljevi rada U suradnji s jezičnim aktivom ( njemački jezik) upoznati učenike sa
životom i radom poznatog znanstvenika.
2. Namjena aktivnosti svi zainteresirani učenici naše škole kao i zainteresirana javnost
3. Nositelj aktivnosti Ljiljana Vucelić, prof. matematike i fizike
4. Način realizacije
aktivnosti
U dogovoru s učenicima i profesoricama njemačkog jezika osmisliti
različite aktivnosti ( kviz, prezentacija, popularno predavanje ) vezane za
obljetnicu
5. Vremenik aktivnosti travanj 2020.
6. Okvirni troškovnik trošak za letke, papir i markere (oko 100.00 kn)
7. Način praćenja i
vrednovanja praćenje putem bilješki u e-dnevniku
8. Međupredmetne teme
osr A.5.3., osr A.5.2., osr A.5.1., osr C.5.4., osr C.5.3., uku C.4/5.3., uku
C.4/5.2.
Sastavila: Ljiljana Vucelić, prof. matematike i fizike
OBLJETNICA OBILJEŽAVANJE 370. OBLJETNICE SMRTI BARTOLA KAŠIĆA
1. Ciljevi rada Upoznavanje s književnim i jezikoslovnim radom B. Kašića, prvoga
hrvatskog jezikoslovca i prvoga prevoditelja Biblije na hrvatski jezik
2. Namjena aktivnosti Utvrditi značaj i utjecaj prvoga hrvatskog jezikoslovca u razvoju hrvatske
i europske kulture
3. Nositelj aktivnosti Radica Turina, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
Odabir,čitanje, slušanje i komentiranje ključnih ulomaka u školskoj
knjižnici
Izrada plakata
5. Vremenik aktivnosti siječanj 2019.
6. Okvirni troškovnik /
7. Način praćenja i
vrednovanja Opisno praćenje.
8. Međupredmetne teme Osobni i socijalni razvoj, građanski odgoj, učiti kako učiti.
Sastavila: Radica Turina, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
64
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
DAN GRADA SENJA, 23. travnja
1. Ciljevi rada
učenicima približiti dan grada Senja i važnost obilježavanja povijesti
ovoga velebnoga grada.
slike na zidu unutar škole (motivi grada Senja –tvrđava Nehaj
pomoću lijepljenih slova staviti stih ili povijesni citat vezano za naš grad
izrada plakata za obilježavanje zaštitnika grada Senja (stare slike Senja –
Senj nekad i danas)
program u suradnji sa GKS
2. Namjena aktivnosti važnost obilježavanja blagdana Svetog Juraja i zaštitnika grada Senja
promocija škole u našem gradu i županiji
3. Nositelj aktivnosti nastavnik povijesti
4. Način realizacije
aktivnosti
- učenici Ia, IIa, IIIa, IVa opće gimnazije i povijesna grupa Ljubitelji
povijesti
- Gradska knjižnica Senj
- suradnja sa GKS (prezentacija, razgovor, izrada pitanja, debata)
- predstavljanje knjige dr. sc. Ivana Brlića; Lička i senjska građanska
društva 1835. – 1945.
5. Vremenik aktivnosti - travanj 2020.
6. Okvirni troškovnik - nema troškova
7. Način praćenja i
vrednovanja - opisna ocjena i ocjena iz aktivnosti
8. Međupredmetne teme
GOO C.4.1. Aktivnose uključuje u razvoj zajednice
GOO C.5.3. Promiče kvalitetu života u zajednici
IKT C.4.3. Učenik samostalno kritički procjenjuje proces, izvore i
rezultate pretraživanja, odabire potrebne informacije
IKTA.5.1. Učenik analitički odlučuje o odabiru odgovarajuće digtalne
tehnologije
UKU A.4/5.1. Upravljanje informacijama. Učenik samostalno traži nove
informacije iz različitih izvora, transformira ih u novo znanje i uspješno
primjenjuje u rješavanju problema
UKU. A.4/5.3. Kretivno mišljenje. Učenik kreativno djeluje u različitim
područjima učenja
UKU C. 4/5.3. Interes. Učenik pokazuje interes za različita područja,
preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju.
Sastavio: Silvije Šojat, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
65
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
OBILJEŽAVANJE DANA ŠKOLE (nenastavni dan)
1. Ciljevi rada
Obilježavanje Dana škole učenjem kroz igru s ciljem jačanja
prirodoznanstvenih i jezičnih kompetencija učenika te poticanje na
suradnju unutar razrednog odjela.
2. Namjena aktivnosti svi učenici i nastavnici
3. Nositelj aktivnosti Ljiljana Vucelić, prof. matematike i fizike i Ana Bajić, prof. engleskog
jezika i pedagogije
4. Način realizacije
aktivnosti
Interaktivni kviz Sherlock Holmes – matematičar, međurazredno
natjecanje u trajanju od najmanje 3 sata
5. Vremenik aktivnosti travanj 2020.
6. Okvirni troškovnik trošak za papir i kemijske olovke, papirnate ručnike (10 rola) i ostale
potrepštine (oko 300.00 kn)
7. Način praćenja i
vrednovanja praćenje putem bilješki u e-dnevniku
8. Međupredmetne teme
uku C.4/5.3., uku C.4/5.2., uku D.4/5.1.,
ikt B.5.3., ikt B.5.2., ikt B.5.1.
osr C.5.3., osr B.5.2.
Sastavila: Ljiljana Vucelić, prof. matematike i fizike
DAN OTVORENIH VRATA
1. Ciljevi rada Okupljanje učenika u raznolikom jezičnom izražavanju,poticanje na
istraživanje i suradnju.
2. Namjena aktivnosti Zainteresirati i motivirati učenike za rad u jezično-umjetničkom području,
razvijati zajedništvo i osjećaj stvaralačke radosti.
3. Nositelj aktivnosti Daniela Papić, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti Učenici će igrati jezične igre i kvizove na hrvatskom i stranim jezicima.
5. Vremenik aktivnosti svibanj 2020.
6. Okvirni troškovnik /
7. Način praćenja i
vrednovanja Uočavanje nadarenih i poticanje na istraživanje.
8. Međupredmetna tema Uporaba IKT-a, osobni i socijalni razvoj, građanski odgoj.
Sastavila: Daniela Papić, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
66
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
OBLJETNICA CARAVAGGIO 1610. - 2020.
(410. obljetnica smrti)
1. Ciljevi rada
Suradnja Školske knjižnice s predmetnim nastavnicima, istraživanje
različitih izvora znanja i medija u knjižnici, obogaćivanje nastave novim
oblicima rada (izložba, pretraživanje monografija i likovne stručne
literature, oblikovanje likovne mape), proučavanje određenog stilskog
razdoblja i svjetske likovne umjetničke baštine.
2. Namjena aktivnosti
Obilježavanje značajnih obljetnica – spomen na velikane svjetske likovne
umjetnosti, obogaćivanje kulturnog života Škole, doprinos općem i
likovnom odgoju učenika, razvijanje ljubavi prema umjetnički vrijednim
djelima, utjecaj na formiranje stila i ukusa te razvijanje estetskog osjećaja
učenika.
3. Nositelj aktivnosti Knjižničarka, učenici 3. a r. gimn.
4. Način realizacije
aktivnosti
Tematska izložba ili sl., izrada likovne mape u suradnji s učenicima i
nastavnicima.
5. Vremenik aktivnosti Svibanj 2020.
6. Okvirni troškovnik Boja za printer, nova izdanja knjiga, monografija i sl.
7. Način praćenja i
vrednovanja
Kroz nastavu likovne kulture, u radu Školske knjižnice, estetsko uređenje
škole.
8. Međupredmetne teme Učiti kako učiti.
Sastavila: Marica Štokić, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
67
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
DAN EUROPE, 9. svibnja
1. Ciljevi rada
- Učenici bi mogli razumijeti važnost ujedinjenja i nastalih problema u
Europskoj uniji vezanih za migrante i problem imigracije
- obilježavanje dana Europe kako bi se shvatio današnji razvoj Europske
unije i njezin početak i današnje stanje
- promicanje europskih vrijednosti i prihvaćanje istih
- Dan Europe je prilika za aktivnosti i festivale koji Europu približavaju
njenim građanima. Za posjetitelje su tog dana sve institucije Europske
unije otvorene. Slogan pratećih akcija svake godine određuje zemlja koja
je u tom razdoblju predsjedavajuća Europske unije.
- Dan Europe obilježava se i u Hrvatskoj, na način da se tjedan u koji
pada 9. svibnja obilježava kao Europski tjedan.
- formiranje pozitivnih stavova kod učenika i mogućnostima unutar
Europske unije kroz učenje, studiranje i rad
2. Namjena aktivnosti
- obilježavanje Europskoga tjedna namjenjeno je svim učenicima i
nastavnicima
- učenici dobivaju nove informacije vezane za Eurospku uniju
3. Nositelj aktivnosti Silvije Šojat, prof.
4. Način realizacije
aktivnosti
- povijesna grupa „Ljubitelji povijesti“: učenici opće gimnazije IV. razred
opće gimnazije
- debata – timovi za Europsku uniju za i protiv; problemi i uspjesi Unije
- prezentacija o povijesti EU
- program Erasmus
5. Vremenik aktivnosti - 7. svibanj 2020.
6. Okvirni troškovnik - nema troškova
7. Način praćenja i
vrednovanja - ocjena iz zalaganja
GOO A.4.3. Promiče ljudska prava
GOO B.4.1. Promiče pravila demokratske zajednice
GOO B.4.3. Analizira ustrojstvo vlasti u RH i EU
GOO B.5.1. Promiče pravila demokratske zajednice
GOO B.5.2. Sudjeluje u odličivanju u demokratskoj zajednici
UKU A.4/5.1. Upravljanje informacijama. Učenik samostalno traži nove
informacije iz različitih izvora, transformira ih u novo znanje i uspješno
primjenjuje u rješavanju problema
UKU. A.4/5.3. Kretivno mišljenje. Učenik kreativno djeluje u različitim
područjima učenja
UKU C. 4/5.3. Interes. Učenik pokazuje interes za različita područja,
preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju.
Sastavio: Silvije Šojat, prof.
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
68
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
69
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
KATALOG ODOBRENIH DRUGIH OBRAZOVNIH MATERIJALA ZA SREDNJU ŠKOLU
Red.
br. Naslov Vrsta izdanja Autori Nakladnik Predmet Škola Razred Cijena
1
Linguae Latinae
elementa, radna
bilježnica za
latinski jezik za
1. godinu učenja
u gimnazija
radna
bilježnica
Jadranka
Bagarić
Školska
knjiga d.d.
Latinski
jezik gimnazije 1. 59,00 kn
2
Fizika oko nas 1,
zbirka zadataka
za fiziku u
prvom razredu
srednjih škola s
četverogodišnji
m programom
fizike
zbirka
zadataka
Vladimir
Paar, Anica
Hrlec,
Karmena
Vadlja
Rešetar,
Melita
Sambolek
Školska
knjiga d.d. Fizika
srednje
četverogodišnje
škole
1. 69,00 kn
3
deutsch.com 1,
radna bilježnica
za njemački
jezik
radna
bilježnica
Sara Vicente,
Carmen
Cristache,
Gerhard
Neuner, Lina
Pilypaityt,
Birgit
Kirchner, Erna
Szakaly
NAKLADA
LJEVAK
d.o.o.
Njemački
jezik
gimnazije
srednje strukovne 1.-2. 91,00 kn
4
Headway 5th
edition Pre-
intermediate,
Workbook with
Online Practice,
radna bilježnica
za engleski jezik,
1. razred 4god
strukovnih
škola, prvi strani
jezik
tiskana radna
bilježnica s
pristupom
dodatnom
digitalnom
materijalu
Liz Soars,
John Soars,
Jo McCaul
Oxford
University
Press
Engleski
jezik strukovne škole 1. 63,00 kn
5
Headway 5th
edition
Elementary
Workbook with
Online Practice,
radna bilježnica
za engleski jezik,
1. razred
gimnazija i 4-
godišnjih
strukovnih
škola, drugi
strani jezik
tiskana radna
bilježnica s
pristupom
dodatnom
digitalnom
materijalu
Liz Soars,
John Soars,
Jo McCaul
Oxford
University
Press
Engleski
jezik
gimnazije i
strukovne škole 1. 63,00 kn
6
Biologija 1,
radna bilježnica
iz biologije za
prvi razred
gimnazije
radna
bilježnica
dr. sc. Irella
Bogut,
Snježana
Đumlija,
Irena Futivić,
Sunčica
Remenar
ALFA d.d. Biologija gimnazije 1. 60,00 kn
7
Kemija 1, zbirka
riješenih
primjera i
zadataka iz
kemije za
učenike prvih
razreda
gimnazije
zbirka
zadataka
Melita Barić
Tominac,
Aleksandra
Habuš,
Snježana
Liber, Roko
Vladušić
Profil klet
d.o.o. Kemija gimnazije 1. 80,00 kn
8
IDE@L 1
podnaslov:
RADNA
BILJEŽNICA
radna
bilježnica
Sarah Fleer,
Susy Keller,
Maruska
Profil klet
d.o.o.
Njemački
jezik srednja škola 1. 55, 00kn
Školski kurikulum, šk. godina 2019./2020.
70
SREDNJA ŠKOLA PAVLA RITTERA VITEZOVIĆA U SENJU
NJEMAČKOGA
JEZIKA ZA PRVI
RAZRED
GIMNAZIJE I
STRUKOVNIH
ŠKOLA, 6.
GODINA
UČENJA, 2.
STRANI JEZIK,
9. GODINJA
UČENJA, 1.
STRANI JEZIK
Mariotta,
Petra
Pfeifhofer,
Margret Rodi,
Yvonne Jock
9
Biologija 1,
radna bilježnica
iz biologije za 1.
razred gimnazije
radna
bilježnica
Gorica
Grozdanić,
Karlo
Horvatin,
Željko
Krstanac
Profil klet
d.o.o. Biologija gimnazije 1. 80, 00 kn