ŠKOLSKI KURIKULUM Sveta Nedelja...Vremenik Od 7. rujna 2015. godine do 10. lipnja 2016. godine Troškovnik Udžbenik, bilježnica Način vrednovanja i način korištenja rezultata

1

Temeljem članka 28. stavak 5.Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine br. 87/08,86/09,92/10 i 105/10-ispravak,90/11,16/12, 94/13 i 152/14), na prijedlog Učiteljskog vijeća i mišljenja Vijeća roditelja Školski odbor na sjednici održanoj dana 30.rujna 2015. godine donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM za školsku godinu 2015./2016.

Osnovni podaci o Osnovnoj školi Sveta Nedelja Zagrebačka županija Osnovna škola SVETA NEDELJA Adresa: Svetonedeljska 21, 10431 Sveta Nedelja Telefon: 01/3370 – 866 Telefax: 01/3336 – 746 e-pošta: [email protected] Broj učenika: I.-IV. 847 V.-VIII. 673 _________________ Ukupno 1520 Broj razrednih odjela: I.-IV. 36 V.-VIII. 29 _______________ Ukupno 65 Broj područnih škola: 4 Broj zaposlenika: a) učitelja razredne nastave 36 b) učitelja predmetne nastave 58 c) stručnih suradnika 6 d) ostalih djelatnika 21 ___________________________________ U k u p n o : 121 Ravnateljica škole: Anica Magdalenić, nastavnica fizike i matematike UVOD Škola ovim kurikulumom određuje nastavni plan i program:

I. izbornih predmeta, II. dopunske nastave III. dodatne nastave IV. izvannastavnih aktivnosti V. izvanučioničke i terenske nastave VI. projekata

Ovim kurikulumom se utvrđuju:

- aktivnosti, program i/ili projekti - ciljevi aktivnosti , programa i/ili projekta - namjena aktivnosti, programa i /ili projekta - nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost - način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta - vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta - način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

2

I . IZBORNA NASTAVA

Škola provodi izbornu nastavu iz sljedećih predmeta: 1. vjeronauk za učenike od prvog do osmog razreda 2. njemački jezik za učenike od četvrtog do osmog razreda 3. engleski jezik za učenike od četvrtog do osmog razreda 4. informatika za učenike od petog do osmog razreda

1. Vjeronauk Nastava vjeronauka izvodi se u svim razrednim odjelima od prvog do osmog razreda. Nastavu izvode : Martina Habljak, Zvonimir Markić, Mihaela Vrbanić, Sabrina Pejić. Nastava se izvodi u 20 skupina predmetne nastave i 8 skupina razredne nastave (ukupno 28 skupina)

Aktivnost Izborna nastava vjeronauka

Ciljevi

Sustavno i skladno teološko–ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskog i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

Namjena

Izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Upoznati i živjeti vlastitu vjeru te otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe, te izgrađivati osjećaj poštovanja prema drugim kulturama, konfesijama i religijama.

Nositelji i njihova odgovornost

Vjeroučitelji i vjeroučenici od 1. do 8. razreda uključeni u nastavu vjeronauka.

Način realizacije

Različite metode i postupci: usmeno izlaganje, razgovor, pismeno izražavanje, molitveno izražavanje,likovno izražavanje,obrada uz pomoć igre, scensko izražavanje, čitanje i rad na tekstu, glazbeno izražavanje, meditacija, molitva usmeno izražavanje

Vremenik Od 7. rujna 2015. godine do 10. lipnja 2016. godine Troškovnik Udžbenik, bilježnica

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine-pismeno i usmeno. Sastavnice vrednovanja su znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja, propisane od Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta.

2. Njemački jezik Nastava njemačkog jezika izvodi se u 8 skupina od četvrtog do osmog razreda s ukupno 145 učenika. Nastavu izvode Irena Stojanović, Ana Kolar Ištuk, Maja Marčinko i Ivana Vukančić

Aktivnost Izborna nastava njemačkoga jezika

Ciljevi

Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog govornog područja te stjecanje jezične pismenosti na drugom stranom jeziku. Usvajanje znanja njemačkog jezika te razvoj komunikacije putem aktivne uporabe u svakodnevnim situacijama.razvijanje vještine slušanja, pisanja, govorenja i čitanja. Osposobljavanje i motivacija učenika za daljnje učenje njemačkog jezika te ukazivanje na svhu učenja stranog jezika

Namjena Nastava je namijenjena učenicima od 4. do 8. razreda kojima je engleski prvi strani jezik


Učiteljice njemačkog jezika

Način realizacije Nastava se odvija dva sata tjedno po skupini tijekom cijele nastavne godine, odnosno 70 sati godišnje po skupini.

Vremenik Od 7. rujna 2015. godine do 10. lipnja 2016. godine Troškovnik Udžbenički komplet za nastavu,potrošni materijal Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Sustavno praćenje i vrednovanje aktivnosti, zainteresiranosti, produktivne i reproduktivne sposobnosti i postignuća u samostalnom izražavanju u pismenom i usmenom obliku. Stečeno znanje učenika se ocjenjuje prema Pravilniku o

3

ocjenjivanju.Učenici se pismeno prate te brojčano ocjenjuju, a upućuju se i na natjecanja u znanju na školskoj i drugim razinama.

3. Engleski jezik

Nastava engleskog jezika izvodi se u 9 skupina od četvrtog do osmog razreda. Nastavu izvode Majda Husič, Maja Marčinko, Slavuca Nuić i Dragica Perić

Aktivnost Izborna nastava engleskog jezika

Ciljevi Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja engleskog govornog područja te stjecanje jezične pismenosti na drugom stranom jeziku

Namjena Izborna nastava engleskoga jezika namijenjena je učenicima kojima je prvi strani jezik njemački jezik ,a žele usvajati dodatna znanja iz engleskog jezika


Učiteljice engleskog jezika

Način realizacije Nastava se odvija dva sata tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno 70 sati godišnje po skupini. Rad u malim skupinama, individualni rad, razgovor, slušanje i pismeni rad

Vremenik Od 7. rujna 2015. godine do 10. lipnja 2016. godine Troškovnik Udžbenički komplet za nastavu,potrošni materijal Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su razumijevanje, govorne sposobnosti, pismeno izražavanje i gramatika.

4. Informatika

Informatika se izvodi u 18 skupina od petog do osmog razreda. Nastavu informatike izvode učitelji informatike Vesna Benedek Bogišić i Vladimir Zeman.

Aktivnost INFORMATIKA – izborni predmet

Ciljevi Razvijanje sposobnosti pouzdane i kritičke uporabe informacijske i komunikacije tehnologije, razvijanje logičkog i kritičkog razmišljanja te algoritamskog pristupa rješavanju raznovrsnih problema.

Namjena Osposobiti učenika na uporabu računala u svakodnevnim poslovima putem njima prihvatljivih sadržaja, razumjeti način rada računala, prihvatiti računalo kao pomagalo i alat za učenje i rješavanje zadataka.


Učitelji i učenici uključeni u izbornu nastavu informatike.

Način realizacije Aktivnosti će se odvijati u 2 informatičke učionice (matična škola i PŠ Strmec) izvan nastave (kao predsatovi, ili u suprotnom turnusu, tijekom nastavne godine).

Vremenik Od 7. rujna 2015. godine do 10. lipnja 2016. godine

Troškovnik Udžbenički komplet za nastavu Škola sudjeluje u servisiranju i održavanju postojeće i nabavi nove informatičke opreme.


Sustavno ocjenjivati i bilježiti zapažanja o razvoju učenikovih interesa i sposobnosti.

II. DOPUNSKA NASTAVA U razrednoj nastavi dopunska se organizira po potrebi iz matematike, hrvatskoga jezika i stranog jezika. U predmetnoj nastavi dopunska se organizira po potrebi iz matematike, hrvatskoga jezika, stranog jezika, fizike, kemije i povijesti, a po potrebi i iz ostalih predmeta. RAZREDNA NASTAVA

Aktivnost Dopunska nastava matematike i hrvatskoga jezika

4

Ciljevi Pomoć učenicima koji slabije savladavaju gradivo , posebno čitanja i pisanja, te razvijati sposobnost samostalnog rješavanja matematičkih zadataka

Namjena Organizira se na određeno vrijeme za učenike koji slabije usvajaju znanja i kojima je takav oblik pomoći potreban


Učiteljice razredne nastave (I – IV razredi)

Način realizacije Idividualni pristup, rješavanje zadataka za dopunsku nastavu i zadataka s redovite nastave, učenjem kroz igru, suradničko učenje

Vremenik Tijekom školske godine Troškovnik -troškovi radnog materijala za dopunsku nastavu Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika, listićima za provjeru usvojenosti nastavnih sadržaja te opisnim praćenjem

PREDMETNA NASTAVA

Aktivnost Dopunska nastava matematike

Ciljevi Pomoći učenicima u savladavanju propisanih nastavnih sadržaja matematike koje nisu savladali na redovnoj nastavi zbog objektivnih ili subjektivnih razloga i osposobiti ih da uspješnije prate redovnu nastavu

Namjena Namijenjena je učenicima 5. do 8. razreda koji na redovnoj nastavi ne uspjevaju ostvariti očekivanju razinu znanja.


Učitelji matematike: 6.-8. r :, Vizler, Imprić, Adžić 5.-7.r: Librić, Zebić, Adžić

Način realizacije Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i mogućnostima.

Vremenik Od 7. rujna 2015. godine do 10. lipnja 2016. godine Troškovnik Potrošni materijal prema potrebi. Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Uspjeh učenika trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.

Aktivnost Dopunska nastava iz hrvatskoga jezika Ciljevi Osposobljavanje učenika za usvajanje hrvatskog književnog jezika

Namjena Pomoć učenicima u svladavanju jezičnog dijela gradiva koje nisu usvojili na redovnim satovima


Učitelji hrvatskoga jezika

Način realizacije Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama Vremenik Tijekom nastavne godine 1 sat tjedno po potrebi Troškovnik Potrošni materijal po potrebi Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Usmena i pismena provjera učenika

Aktivnost Dopunska nastava engleskoga jezika

Ciljevi Pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja s ciljem postizanja očekivane razine uspjeha

Namjena Pomoć učenicima (1.do 8.razred) koji ne prate nastavni program s očekivanom razinom uspjeha


Učitelji engleskoga jezika: Nuić, Mužinić, Perić, Sarkotić

Način realizacije Individualizirani pristup učeniku u skladu s njegovim potrebama i sposobnostima, rad u malim skupinama

Vremenik Tijekom godine – kontinuirano jedan sat tjedno ili po potrebi Troškovnik Potrošni materijal po potrebi Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Usmena i pismena provjera učenika.

5

Aktivnost Dopunska nastava njemačkoga jezika

Ciljevi Pomoć pri učenju, nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina s ciljem postizanja očekivane razine uspjeha

Namjena Učenici od 4. do 8. razreda koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.


Irena Stojanović, Ana Kolar Ištuk, Maja Marčinko i Ivana Vukančić


Vremenik Tijekom godine – kontinuirano- jedan sat tjedno za svaku skupinu Troškovnik Potrošni materijal Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Usmeno i pismeno praćenje napredovanja i postignuća učenika

Aktivnost Dopunska nastava iz fizike

Ciljevi Pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja fizike koji nisu uspjeli savladati na redovnim satovima. Ponavljati, utvrđivati i sistematizirati nastavne sadržaje s redovnih satova fizike. Razvijati samostalnost i ustrajnost u radu.

Namjena Savladavanje temeljnog gradiva i pronalaženje poveznica sa svakodnevicom. Nositelji i njihova odgovornost

Učitelji fizike : prof. Jasna Bagić-Ljubičić, sedmi i osmi razredi matične škole

Način realizacije Skupni rad, rad u paru, individualizirani pristup, rješavanje zadataka, izrada plakata, izvođenje praktičnog rada

Vremenik Tijekom nastavne godine–2 sata tjedno Troškovnik Potrošni materijal po potrebi. Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Usmena i pismena provjera učenika. Vrednovanje praktičnih radova.

Aktivnost Dopunska nastava iz kemije

Ciljevi Pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja iz kemije koji nisu uspjeli savladati na redovnim satovima. Razvijati samostalnost i upornost .

Namjena Savladavanje temeljnog znanja kao preduvjet za uspješan nastavak školovanja ili povezivanje sa svakodnevnicom.


Učiteljica kemije: D. Volar u matičnoj školi – učenici 7.-8. razreda


Vremenik Tijekom nastavne godine po potrebi. Troškovnik Prema potrebi. Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Pismeno praćenje napredovanja učenika.

Aktivnost Dopunska nastava iz povijesti

Ciljevi Usvajanje znanja , vještina i sposobnosti potrebnih za redovan rad, podizanje samopouzdanja , motiviranje učenika za redovito učenje, aktivno sudjelovanje u nastavi i učenje s razumijevanjem

Namjena Učenici od 5. do 8. razreda koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.


Učitelji povijesti: Šoln Muftić 5.-7. razredi

Način realizacije Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama Vremenik Tijekom godine – kontinuirano Troškovnik Potrošni materijal po potrebi Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Usmeno i pismeno praćenje napredovanja i postignuća učenika.

6

III. DODATNA NASTAVA U razrednoj nastavi DODATNA se organizira prema interesu učenika iz matematike i stranog jezika. U predmetnoj nastavi dodatna se organizira iz matematike, hrvatskoga jezika, stranoga jezika, fizike, kemije, povijesti, biologije RAZREDNA NASTAVA

Aktivnost Dodatna nastava matematike (I – IV razred) Ciljevi Omogućiti proširivanje znanja, razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja

složenijih matematičkih zadataka. Namjena Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet i imaju

predznanja i sposobnosti koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti. Nositelji i njihova odgovornost

Učiteljice razredne nastave – od 1. do 4. razreda

Način realizacije Prema planu i programu, individualnim pristupom i suradničkim učenjm.

Vremenik Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno Troškovnik Potrošni materijal po potrebi, nastavna sredstva i pomagala,radne bilježnice, zbirke

zadataka Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Listići sa zadacima za provjeru, prezentacije, natjecanja, praćenje napredovanja učenika. Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja učenika u skladu sa sposobnostima i interesima.

PREDMETNA NASTAVA

Aktivnost Dodatna nastava matematike

Ciljevi Proširiti znanja stečena na redovnoj nastavi, upoznati učenike s matematičkim sadržajima koji nisu u redovnoj nastavi i temeljito ih pripremiti za primjenu znanja u praksi i za sudjelovanje na matematičkim natjecanjima.

Namjena Učenicima od 5. do 8. razreda, osobno dokazivanje učenika, prezentacija škole, primjena znanja u svakodnevnom životu


Učitelji matematike

Način realizacije Rad u malim skupinama, individualni rad, mentorski rad, rješavanje problemskih zadataka koji proširuju propisane sadržaje i aktiviraju kognitivne sposobnosti učenika

Vremenik Tijekom nastavne godine Troškovnik Potrošni materijal prema potrebi Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Praćenje napredovanja i postignuća učenika, natjecanja na različitim razinama.

Aktivnost Dodatna nastava hrvatskoga jezika

Ciljevi Proširivanje učenikova znanja hrvatskog jezika i razvijanje ljubavi prema materinskom jeziku

Namjena Udovoljavanje interesima učenika za proširivanjem znanja iz hrvatskoga jezika Nositelji i njihova odgovornost

Učitelji hrvatskoga jezika prema interesu učenika

Način realizacije Pojedinačni rad s učenicima, rad u manjim skupinama Vremenik Tijekom školske godine Troškovnik Potrošni materijal prema potrebi Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Usmena i pismena provjera napredovanja i postignuća učenika, natjecanja na različitim razinama za učenike VII-VIII razreda

Aktivnost Dodatna nastava engleskoga jezika Ciljevi Usvajanje dodatnih znanja potrebnih za razumijevanje stranoga jezika Namjena Namijenjena je učenicima koji žele unaprijediti znanje engleskoga jezika. Nositelji i njihova odgovornost

Učiteljice engleskoga jezika

Način realizacije Skupni i individualni rad, razgovor, slušanje, pismeni rad. Rad u manjim skupinama, radionice.

Vremenik Tijekom nastavne godine – 1 sat tjedno po skupini Troškovnik Potrošni materijal prema potrebi Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Pismeno praćenje napredovanja i postignuća učenika, smotre i natjecanja (školsko, županijsko, državno-8. razred)

7

Aktivnost Dodatna nastava kemije

Ciljevi Učenicima koji pokazuju poseban interes za kemiju razvijati prirodno, znanstveno i kritičko mišljenje, te sposobnost rješavanja problema, razvijati vještine za svakodnevni život

Namjena Omogućiti darovitim i učenicima razvoj i ostvarivanje njihovih potencijala, pripremanje za natjecanje iz kemije, proširiti teme s redovne nastave


Učiteljica kemije: Dijana Volar učenici 7. i 8. razreda

Način realizacije Skupni rad, rad u paru, individualni rad, rješavanje zadataka, izrada plakata, izvođenje praktičnog rada.

Vremenik Tijekom školske godine – 2 sata tjedno

Troškovnik Prema potrebi za potrošni materijal ( papir i kemikalije) osigurava škola Ulaznice za muzeje – troškove snose roditelji

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Pismeno praćenje i napredovanje postignuća učenika, natjecanje na školskim i drugim razinama, vrednovanje točnosti, preciznosti i urednosti pri izvođenju kem. pokusa, daljnje napredovanje darovitih učenika.

Aktivnost Dodatna nastava iz fizike

Ciljevi Proširivanje, razumijevanje fizikalnih pojava, zakonitosti i zakona, motiviranje učenika za konstruktivnu suradnju pri timskom radu, razvijanje interesa prema znanosti.

Namjena Osposobiti učenike 7.-8.razreda za primjenu fizikalnih spoznaja u svakodnevnom životu, razvijati logički način zaključivanja, razvijati sposobnost samostalnog rješavanja problema;motivirati ih za natjecanja iz fizike.


Učitelji fizike: prof. Jasna Bagić-Ljubičić

Način realizacije Skupni rad, rad u paru, individualni rad, rješavanje zadataka, izrada plakata, izvođenje praktičnog rada.

Vremenik Tijekom nastavne godine – 2 sata tjedno Troškovnik Prema potrebi. Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Sustavno praćenje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine.

Aktivnost Dodatna nastava iz njemačkoga jezika

Ciljevi Proširivanje znanja i sposobnosti vezanih za njemački jezik te usvajanje dodatnih znanja potrebnih za razumijevanje zakonitosti istih

Namjena Namijenjena je učenicima od 5. do 7. razreda koji žele unaprijediti znanje njemačkog jezika


Učiteljice njemačkog jezika: Irena Stojanović, Maja Marčinko

Način realizacije Rad u malim skupinama,mentorski rad te ostali oblici i metode učenja i poučavanja Vremenik Tijekom školske godine – kontinuirano – jedan sat tjedno Troškovnik Potrošni materijal po potrebi Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Učenici se pismeno prate te brojčano cjenjuju, ujedno se upućuju na natjecanja i smotre ( školsko i druge razine )

Aktivnost Dodatna nastava iz biologije

Ciljevi

Razvijati prirodno-znanstveno i kritičko mišljenje, razvijati praktične radne vještine, sposobnost prepoznavanja, postavljanje istraživačkih pitanja, postavljanje hipoteza, donošenje argumentiranih zaključaka, razvijati samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima

Namjena Učenici koji žele proširiti svoje znanje i potencijal, ( 7. i 8. razred) kvalitativno proširiti teme koje se obrađuju u redovitoj nastavi, pripreme za natjecanja iz biologije


Učiteljice Bošnjak i Ljubić

Način realizacije Rješavanje problemski zadataka kroz samostalan i grupni rad, samostalno praćenje stručne literature

Vremenik Tijekom nastavne godine – 1 sat tjedno – od 14. 09. 2015. do 10.06.2016. 7.razredi - Petra Bošnjak 8.razredi - Anica Ljubić

Troškovnik Potrošni materijal po potrebi Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Sudjelovanje na natjecanjima iz biologije u školi i izvan nje

Aktivnost Dodatna nastava iz geografije

Ciljevi Prenijeti učenicima dodatna znanja iz geografije, dodatno ih zainteresirati za predmet razvijati geografska znanja i vještine, pripremiti učenike za školsko natjecanje iz geografije

Namjena Učenici koji žele proširiti svoje znanje Nositelji i njihova Učitelji Kapuđija i Severović

8

odgovornost Način realizacije Na satovima dodatne nastave iz geografije uz upotrebu nastavnih sredstava i pomagala Vremenik Tijekom nastavne godine Troškovnik Prema potrebi Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Praćenje učeničkih postignuća kroz razgovor, izradu plakata,prezentacija i rješavanje zadataka iz geografije

IV. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika škola organizira izvannastavne aktivnosti za učenike razredne i predmetne nastave. Godišnji program izvannastavnih aktivnosti 4. razreda

Aktivnost Kreativna radionica

Ciljevi

Razvijati sklonosti i interes za likovno stvaralaštvo. Razvijati vještinu i sposobnost usmenog i pismenog izražavanja, te poticati na literarnu kreativnost.Vježbati izražajno izvođenje vokalnih skladbi, te kroz učenje plesnih koraka, razvijati osjećaj za ritam. Poticati na pravilan izgovor i razvijati vještinu javnog govorenja.Razvijati brigu za okoliš, prostor u kojem se živi i kućne ljubimce ( biljke i životinje).

Namjena Razvoj kreativnosti, timskog rada, kolektivnosti i osjećaj stvaralaštva. Nositelji i njihova odgovornost

Učiteljice 4.razreda

Način realizacije Skupni rad, rad u paru, individualni rad Vremenik Tijekom nastavne godine – 1 sat tjedno po skupini Troškovnik Prema potrebi potrošni materijal, neoblikovani, reciklirani. Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Kroz opisno praćenje napredovanja,postignuća i interesa učenika.

Godišnji program izvannastavnih aktivnosti 3. razreda Aktivnost Likovna skupina Ciljevi Poticati sposobnost promatranja i otkrivanja novih oblika. Probuditi kreativnost izražavanja

pomoću različitih materijala. Poticati timski rad I osjećaj stvaranja Namjena Rad s učenicima koji pokazuju interes za kreativno izražavanje. Izlaganje u školskom

prostoru. Nositelji i njihova odgovornost

Učiteljica Dubravka Penić Prahin

Način realizacije Individualni rad, rad u paru i rad u skupinama. Vremenik Tijekom školske godine, 1 sat tjedno po skupini Troškovnik Neoblikovani reciklirani materijal Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Opisno praćenje napredovanja, postignuća i interesa

9

Godišnji program izvannastavnih aktivnosti 2. razreda

KADA? vremenik

ŠTO? namjena

GDJE? TKO? nositelji aktivnosti

CILJ

KOLIKO?

Tijekom školske godine

2015 /16.

1 sat tjedno

-ostvarenje likovnih zadataka u korelaciji s god. dobima,

blagdanima, nast. temama

-stvarati kratke priče, pjesme prema poticaju ( slika, riječ,

doživljaj, lik...)

-izraditi kalendar za 2016.

-izvoditi igrokaze, recitacije

-izvoditi kratke plesne i pjevne forme

-izraditi slikovnicu

-školski prostor

-razredne i školske svečanosti

- učenici/e

(broj ovisi o aktivnosti i interesu)

-razvijati sklonost i interes za likovno stvaralaštvo

-omogućiti izražavanje likovne pismenosti -poticati na kreativnost likovnog izraza -doprinositi estetskom izgledu škole

-razvijati vještinu i sposobnost usmenog i pisanog

izražavanja

-poticati maštu i kreativnost glume -vježbati pravilnu intonaciju, geste, mimiku

-poticati na pravilan izgovor i vježbati vještinu javnog govorenja

-vježbati izražajno izvoñenje vokalnih skladbi -stvaranje i učenje plesnih koraka, razvijati osjećaj

za ritam

-razvijati pisano i likovno izražavanje i pravopisnu točnost

-učiti istraživanjem (izgled, biljke, životinje, ljudi)-

internet, časopisi, enciklopedije, okoliš, izleti...

-razvijati naviku brige za okoliš, prostor u kojemu živiš i ljubimce (biljke i životinje)

-troškovi potrošnog

materijala za likovne radove

-troškovi plastificiranja

slikovnice

- troškovi hrane za razredne ljubimce

- troškovi

zemlje i gnojiva za cvijeće

10

Godišnji plan izvannastavnih aktivnosti 1. razreda Aktivnosti Razredna izvannastavna aktivnost

Ciljevi Osposobljavanje učenika za komunikaciju, izražavanje pokretom i plesom, glazbene aktivnosti.. Poticati razvoj posebnih učenikovih interesa, motivacije i sposobnosti, poticati verbalnu i neverbalnu komunikaciju, maštu i stvaralaštvo.

Namjena Razvoj kreativnosti, timskog rada, stvaralaštva, dramskog izričaja, njegovanje izvornih narodnih i dječjih pjesmica


Učiteljice i učenici prvih razreda

Način realizacije Vježbe improvizavije, pantomime, scenografije, grupni rad, rad u parovima Vremenik Tijekom nastavne godine 2015./2016., 1 školski sat tjedno po razrednom odjelu Troškovnik Potrošni materijal prema potrebi

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Praćenje napredovanja učenika, sudjelovanje na susretima učeničkog stvaralaštva, priredbe u školi, izložbe u školi i zvan nje, opisno praćenje napredovanja učenika , uspješnost nastupa

PREDMETNA NASTAVA

Aktivnost Dramska grupa

Ciljevi Otkrivanje, poticanje i razvijanje umjetničke kreativnosti, verbalnih i neverbalnih oblika komunikacije

Namjena Svim učenicima od 5. do 8. razreda koji žele razvijati svoje sposobnosti u skladu s navedenim ciljevima grupe

Nositelji aktivnosti Učitelji hrvatskoga jezika: Ervin Škacan, Maja Jaklenec Vincek

Način realizacije Razvijati izražajno govorenje i pravilno naglašavanje riječi, uskladiti govor i pokret te razvijati samopouzdanje.

Vremenik Tijekom nastavne godine 1 sat tjedno Troškovnik Rekviziti, kostimi,scenografija Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Sudjelovanje u kulturno-umjetničkim programima te na smotri Lidrano

Aktivnost Recitatorska grupa

Ciljevi Poticanje i razvijanje verbalnih i neverbalnih oblika komunikacije, razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja


Nositelji aktivnosti Učitelji hrvatskoga jezika: Ervin Škacan, Maja Jaklenec Vincek

Način realizacije Razvijati izražajno govorenje i pravilno naglašavanje riječi, uskladiti pokrete i govor, razumijevanje književnih tekstova

Vremenik 1 sat tjedno Troškovnik Rekviziti i kostimi Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Sudjelovanje u kulturno-umjetničkim programima te na smotri Lidrano

Aktivnost Literarna grupa

Ciljevi Upoznati učenike s književnim formama, razvijati učenikove pisane sposobnosti izražavanja, poticati kreativnost


Nositelji aktivnosti Učitelji hrvatskoga jezika: Darija Lažeta Način realizacije Analiziranje, pisanje i razumijevanje književnih tekstova Vremenik 1 sat tjedno Troškovnik Prema potrebi za potrošni materijal Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Objavljivanje radova na zidnim novinama i školskoj internetskoj stranici te sudjelovanje na smotri Lidrano

Aktivnost Novinarska grupa

Ciljevi -upoznati učenike s osnovnim novinarskim formama i razvijati učenikove pismene sposobnosti izražavanja, razvijati sposobnosti izražavanja, otkrivati i poticati učeničku kreativnost, znatiželju, stvaralaštvo, pratiti aktualne događaje vezane za školu i učenike

Namjena -svim učenicima od 7. do 8. razreda koji žele razvijati svoje sposobnosti u skladu s navedenim ciljevima skupine

Nositelji aktivnosti Učitelji hrvatskoga jezika: Andrea Lizatović i Iva Stamenković Način realizacije -proširivanje znanja o osnovnim novinarskim vrstama; praćenje aktualnih događaja u školi

11

i mjestu; razgovori sa zanimljivim osobama Vremenik 1 sat tjedno tijekom nastavne godine Troškovnik Prema potrebi za potrošni materijal Način vrednovanja i način korištenja rezultata

-objavljivanje radova na školskoj internetskoj stranici -sudjelovanje na smotri Lidrano

Aktivnost Likovna grupa

Ciljevi

Motivirati učenike za likovnim istraživanjem, izražavanjem, te razvijati vizualnu osjetljivost i spontana imaginativna mišljenja. Omogućiti potpuniji razvoj izražajnih sposobnosti radom u različitim likovnim tehnikama. Razvijati potrebu za estetskim uređenjem okoline i njegovati pozitivni odnos prema kulturnoj baštini

Namjena Poticanje stvaralaštva sadržajima likovnoga jezika. Razvijanje estetske osjetljivosti i razvijanje smisla za vizualno komuniciranje.


Učiteljice likovne kulture Bišćan, Jurković

Način realizacije Radu grupi, individualno i u parovima Vremenik tijekom nastavne godine Troškovnik Potrošni materijal – prema potrebi. Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednovanje stupnja ostvarenja zadatka izlaganjem najuspjelijih radova, sudjelovanjem na natjecanjima i izložbama. Izrada prigodnih poklona i čestitaka, estetsko uređenje škole.

Aktivnost Povijesna grupa

Ciljevi Proširivanje nastavnih sadržaja Poticanje na samostalnost u radu Primjena stečenih znanja i vještina

Namjena Svim učenicima koji žele razvijati sposobnosti istraživačkog rada, razvijanje pozitivnih stavova i vlastitog mišljenja

Nositelji aktivnosti Učitelji povijesti: I. Pejnović – 2 sat tjedno – 6. i 8. razredi; T. Šoln-Muftić – 1 sat tjedno – 7. razredi

Način realizacije Prema nastavnom planu i programu za povijest Vremenik Tijekom nastavne godine Troškovnik Prema potrebi za potrošni materijal Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Anketni listići, radni listići, rezultati na natjecanjima, učeničke prezentacije

Aktivnost Ekološka grupa

Ciljevi Razvijanje ekološke svijesti i očuvanje prirodnih ljepota, njegovanje estetskih vrijednosti i pravilan odnos prema prirodi, obilježavanje važnih eko –datuma.

Namjena Svim učenicima koji žele stjecati znanja i vještine uzgoja cvijeća te razvijati pozitivan stav prema prirodi, korištenje recikliranih materijala radi očuvanja prirode

Nositelji aktivnosti Učiteljica prirode i biologije: Anica Ljubić i učenici 6. razreda Način realizacije Istraživanje, promatranje, grupni rad, individualni rad i rad u paru Vremenik 1 sat tjedno tijekom nastavne godine Troškovnik Prema potrebi za potrošni materijal Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Samovrednovanje, osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja. Korištenje rezultata na satu prirode i biologije.

Aktivnost Mladi ekolozi

Ciljevi Razvijanje ekološke svijesti i očuvanje prirodnih ljepota, njegovanje estetskih vrijednosti i pravilan odnos prema prirodi, obilježavanje važnih eko –datuma, projektna nastava

Namjena Razvijati pozitivan stav prema prirodi, korištenje recikliranih materijala radi očuvanja prirode, primjena znanja u svakodnevnom životu

Nositelji aktivnosti Učiteljica prirode i biologije: Petra Bošnjak i učenici 5. razreda Način realizacije Učionički rad, rad na terenu, praktični rad Vremenik 2 sata tjedno tijekom nastavne godine

Troškovnik Prema potrebi za potrošni materijal Prijevoz na teren - roditelji


Samovrednovanje, pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju

Aktivnost Geografska grupa

Ciljevi Proširiti osnovna znanja o planeti Zemlja i procesima na njezinoj površini(5.r). Upoznavanje s položajem Hrvatske u EU (7.r). Razvijati kod učenika osjećaj za čuvanje i zaštitu okoliša.

12

Namjena Svim učenicima koji žele razvijati svoje sposobnosti u skladu s navedenim ciljevima grupe i koji pokazuju interes za istraživački rad ( učenici 5.- 8. razreda)

Nositelji aktivnosti učitelji geografije Kapuđija, Severović

Način realizacije Proširivanje nastavnih jedinica s dodatnim informacijama, samostalnim istraživanjem, obrada i objava rezultata, vježbanje geograskih metoda

Vremenik Tijekom nastavne godine Troškovnik Prema potrebi, potrošni materijal Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom nastavne godine. Prezentacija, školsko natjecanje, smotra GEO

Aktivnost ATLETIKA (m)

Ciljevi Poticanje psihososomatskog razvoja učenika, zdravstveni aspekti u vidu očuvanja i unapređivanja zdravlja.

Namjena Poticanje na redovito tjelesno vježbanje, učenje osnovnih elemenata tehnike iz atletike, popularizacija atletike za učenike osnovne škole

Nositelji aktivnosti Učitelj tjelesno zdravstvene kulture Lipić Način realizacije Uvježbavanje elemenata atletike kroz trening i različita natjecanja Vremenik Jednom tjedno po 1 sat – utorak 6. sat Troškovnik Prema potrebi Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Praćenje individualnog i grupnog napretka i razvoja, utvđivanje nedostataka, detektiranje nadarenih učenika, vrednovanje cjelokupnog programa.

Aktivnost Školski pjevački zbor

Ciljevi

-aktivno bavljenje glazbom -razvijanje glazbenih i interpretacijskih sposobnosti -estetski odgoj -razvoj apstraktnog mišljenja -socijalizacija -poticanje učenika za stvaranjem potrebe pa i navika za zborskim pjevanjem

Namjena Obogaćivanje školskog života pjevanjem, sudjelovanje u priredbama, ugodno ozračje škole Nositelji aktivosti Učitelji glazbene kulture Darko Novosel Način realizacije Probe i nastupi tijekom nastavne godine Vremenik Nastavna godina 2015./2016. Troškovnik cca. 10 kn za kopiranje tekstova pjesama Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

-(pr)ocjenjivanje kvalitete i zadovoljstva nastupima zbora -uočavanje prostora za moguća poboljšanja osobito u organizaciji rada, odabiru i interpretaciji pjesama

13

V. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA Radi što boljeg usvajanja novih sadržaja za učenike se organizira izvanučionička i terenska nastava. U terensku nastavu uključeni su svi učitelji koji predaju razredu koji ide na terensku nastavu. Terenska nastava se odvija prema programu aktivnosti s ciljevima, načinom realizacije, vremenikom, troškovnikom, načinom financiranja i načinom vrednovanja te nakon dobivene pismene suglasnosti roditelja. Svaki razrednik u dogovoru s predmetnim učiteljima početkom školske godine planira provođenje izvanučioničke odnosno terenske nastave. Godišnji plan i program terenske, izvanučioničke nastave i izleta za 4. razrede Naziv aktivnosti

ili odredište Cilj aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti

Način realizacije

Vremenik aktivnosti

Način vrednovanja

Troškovnik

Dan sporta, Hrvatski olimpijski dan

Poticati koordinaciju pokreta, spretnosti, brzinu,natje-cateljski duh

Poticati na kretanje, tjelesne aktivnosti

Učiteljice i učenici

Različiti sportski sadržaji

Rujan svibanj

Uspjeh u različitim

natj.

Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

Upoznati put od žita do kruha osvijestiti važnost zdrave prehrane

Njegovati zajedništvo, kulturan odnos prema hrani

učiteljice, učenici,

vjeroučiteljica

Izvanučioni- čka nastava, župna crkva

listopad

Izrada plakata, nastavni materijal

Cijena pekarskih proizvoda

Posjet knjižnici

Potaknuti dječju maštu i kreativnost pri obradi lektire, potaknuti interes za čitanje književnih djela

Poticati primjereno ponašanje u kulturnim ustanovama

Učiteljice, učenici, knjižničarke

Izvanučioni- čka nastava

listopad svibanj

Cijena

prijevoza

Fašnik

Potaknuti dječju maštu i kreativnost pri izradi maske

Njegovati zajedništvo, igru i druženje

Učiteljica, učenici, TZ Sveta Nedelja

Izvanučioni- čka nastava – Svetonedelj-ski fašnik

veljača

izrada plakata s literarnim, likovnim i fotografskim zapisima, razgovor o viđenom i doživlje-nom

Posjet kinu; kazalištu

Analizirati kazališnu predstavu i film

Razvijanje navika odlaska u kulturne ustanove, ponašanje na prestavama i projekcijama

Učiteljica,učenici Terenska nastava

listopad svibanj

Izrada plakata,pre-zentacija

Cijena prijevoza i ulaznica

Zagreb

Posjetiti i upoznati najznačajnije kulturno-povijesne spomenike

Ponoviti i utvrditi usvojena znanja u stvarnom okruženju

Učiteljice, učenici Terenska nastava

veljača



14

Dan planete Zemlje Posjet PP ili NP Dan voda

Upoznati zaštićene vrste biljaka i životinja, njihov značaj za okoliš i ljude, doživjeti ljepotu netaknute prirode

Brinuti o prirodnom okolišu, potaknuti učenike na boravak u prirodi

Učiteljice, učenici

Izvanučioni-čka nastava – Sveta Nedelja i okolica

ožujak travanj svibanj



Brežuljkasti, gorski i nizinski zavičaj,

Usmeno izraziti i zamijetiti reljefne karakteristi-ke zavičajne regije, naselja


Učiteljice, učenici, Turistička agencija

Terenska nastava

listopad studeni



Posjet domu zdravlja

Na modelu/ plakatu prepoznati organe i organske sustave, dijelove tijela


Učiteljice, učenici, liječnici

Izvanučioni-čka nastava – Sveta Nedelja i okolica

siječanj


Škola u prirodi

Primijeniti naučeno znanje iz prirode i društva

Ponoviti i utvrditi usvojena znanja u stvarnom okruženju, njegovati zajedništvo i druženje

Učiteljice, učenici, Turistička agencija

Terenska nastava

lipanj

izrada plakata s literarnim, likovnim i fotografskim zapisima, razgovor o viđenom i doživljenom

Cijena dogovorena s turističkom agencijom

Godišnji plan i program izvanučioničke, terenske nastave i izleta u šk.god. za 3. razrede

Naziv aktivnosti i odredište

Cilj aktivnosti Namjena aktivnosti

Nositelj aktivnosti

Način realizacije

Vremenik aktivnosti

Način vrednovanja

Troškovnik

1. orijentacija u vremenu i prostoru – šk. dvorište 2.Dan sporta 3.Dan kruha 4. posjet kinu – kazalištu 5. posjet knjižnici 6.božićna radionica 7. Muzej Grada

1. upoznati različite načine orijentacije u prirodi 2. upoznati važnost sporta 3.upoznati put od žita do polja 4.razvijanje navika čitanja, odlazaka u kino-kazalište 5.usvajanje vrijednosti

1. naučiti različite načine orijentacije 2.poticanje na bavljenje sportom 3.razvijanje pravilnog odnosa prema hrani 4.razvijanje interesa za odlazak u kino, kazalište 5.razvijanje

učenici, učiteljice , djelatnici turističke agencije

Izvanučioni-čka nastava

Rujan -Orijentaci-ja u prostoru -Dan sporta Listopad -dan kruha -posjet knjižnici Studeni -posjet, kazalištu

usmeno izvještavanje izrada plakata, prezentacija, nastavni listići

Cijena

prijevoza

i ulaznica

15

Zagreba 8. Dan planeta Zemlje 9. jednodnevni izleti

čitanja knjiga 6. upoznavanje starih običaja 7. upoznavanje kulturnih ustanova 8. upoznavanje učenika s postupcima zaštite okoliša i voda 9.razvijanje domoljublja, prijateljstva

navika čitanja 6.poticanje izražavanja, stvaranja, njegovanje kulturne baštine 7.njegovanje običaja našeg zavičaja 8.razvoj ekološke svijesti 9. razvijanje domoljublja ,prijateljstva

Prosinac -božićna radionica Veljača -Posjet kinu, kazalištu Ožujak -Muzej grada Samobo-ra Travanj -Dan planeta Zemlje Lipanj jednodnevni izlet

16

Godišnji program terenske, izvanučioničke nastave i izleta za 2. razrede

KADA?VRIJEME ŠTO?SADRŽAJ ZAŠTO?CILJ GDJE?MJESTO ČEMU?NAMJENA KOLIKO?CIJENA ru

jan

2015

.

Knjižnica(školska,gradska) i upoznavanje s lektirom za

2.razred,učlanjenje,članarina, posuñivanje knjiga,slikovnica

-upoznati prostor knjižnice i objasniti pojmove knjižničar i

knjižnica

-posjet školskoj i Gradskoj knjižnici Samobor

-uputiti djecu na odlazak u knjižnicu i posuñivanje knjiga, pobuditi interes za

čitanje

-prijevoz do Samobora

Jesenske promjene u prirodi -zamijetiti prirodne promjene,

shvatiti povezanost biljaka, životinja i ljudi

-šuma , livada u okolici škole

-uočavanje meñusobne ovisnosti prirodnih

promjena i ljudi

Hrvatski olimpijski dan

-utjecati na poštivanje pravila igre, razvoj samopouzdanja

-nagraditi sportsko ponašanje i pozitivan natjecateljski duh

- na školskom dvorištu ili obližnjim sportskim

terenima

-potaknuti djecu na bavljenje

sportom,razvijati koordinaciju

pokreta,spretnost,brzinu

listo

pad

201

5.

Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

-upoznati tradicionalne običaje u

zavičaju vezane uz obradu tla i plodove zemlje– žitarice,

mlin/vodenica, brašno, kruh

„Mlin iz bajke“ Lug /samoborski

Medičarna i svjećarna

Oslaković

-poticati na brigu o prirodnom okolišu i

ekološkoj obradi tla te proizvodnji eko-

plodova , kulturno se odnositi prema hrani,

potaknuti djecu na boravak u prirodi

-oko 100,00

Kazališna predstava -doživjeti bajku kao

kazal.predstavu

ZKL ili Mala scena

-posjećivati kazališne predstave, razvijati

kreativnost u doživljavanju teksta i

predstave

-oko 60,00

17

stud

eni 2

015.

Animirani film

„Nebeski vartogasci“ (sinkronizirano)

„Mačak u čizmama“ Kazališna predstava

-doživjeti film, filmsku priču,

prepoznati vrstu filma Korel. PID-zažtita od požara

-usporedba pročitane bajke i kazališne predstave

Kino Cinestar

Kazalište Žar ptica

-prepoznati hrabre i snažne likove koji se svakodnevno bore s

vatrom, koji svakodnevno izlažu

život opasnosti

-razvijati naviku

posjećivanja kazališta i ostalih kulturnih

ustanova

-oko 60,00

-oko 60 kn

Zaštita od požara - razlikovati vatru od požara, pozvati pomoć vatrogasaca

Mjesni vatrogasni dom

-shvatiti važnu ulogu vatrogasaca, naučiti

osnovnu samopomoć u slučaju požara

18

pro

sina

c 20

15.

Božić

ili

Božićna bajka obitelji Salaj

-upoznati stare adventske običaje Zagreba

-izraditi božićnu čestitku

-upoznati božićne običaje na seoskom gospodarstvu

Advent u Zagrebu -razgled i radionica, grad

Djeda Mraza,veseli božićni tramvaj

- imanje obitelji Salaj kod Čazme

-sudjelovati u božićnim dogañanjima u gradu

-njegovati božićne običaje

-oko 120,00

-oko 130 kn

si

ječa

nj 2

016.

Zima

-uočiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život

-okolica škole(šuma,brijeg)

-boraviti na snijegu, igrati se, primjerena

odjeća i obuća

Brinemo o zdravlju -upoznati djecu s potrebom

redovite brige o zdravlju-liječnik, stomatolog, prehrana

-posjet Domu zdravlja i stomatologu

-redovita briga o zdravlju našega tijela (pregled i kad smo

zdravi)

19

velja

ča 2

016.

Dječji igrani film

-znati prepričati slijedom dogañaja filmsku priču

Cinestar

-prepoznati prijateljstvo,

meñusobno pomaganje i pravo na različitost

-oko 60,00

ožu

jak

2016

.

Proljeće – Dan voda

-uočavati promjene u prirodi i njihov utjecaj na život

-shvatiti važnost očuvanja voda

- okolica škole (šuma,livada), okoliš uz

jezero Kipišće

- zamijetiti promjene u prirodi, raznolikim

aktivnostima razmišljati o značenju vode za

život

Promet -upoznati autobusni,

željeznički kolodvor i zračnu luku

-Zagreb, autobusni i željeznički kolodvor i

zračna luka

-uputiti djecu na osnovno snalaženje pri

putovanju vlakom, autobusom ili zrakoplovom

-oko 120,00

tr

avan

j 201

6.

Kazališna predstava

-saznavati o ciklusu života koji se odvija u pravilnoj izmjeni

godišnjih doba, korel. PID/god.doba

Mala scena

- poticati pristojno ponašanje u kult.

Ustanovama

-oko 60,00

Okoliš

Čarobni svijet kemije

-spoznati važnost održavanja

čistoće okoliša,poticati na čuvanje voda od zagañenja

-prepoznati utjecaj čovjeka na okoliš

-približiti učenicima kemiju kao jedno vrlo zanimljivo

znanstveno područje

-praktične aktivnosti u školskom dvorištu,

obližnjoj šumi

Prirodoslovno-matematički fakultet

- praktična primjena znanja o čuvanju,

čišćenju i zaštiti okoliša

-potaknuti interes i ljubav prema kemiji

-oko 20 kn

20

svib

anj 2

016.

Sportski dan

Posjet pošti

-poticati djecu na bavljenje

sportom,razvijati motoriku,koordinaciju

pokreta,spretnost

-korelacija s lektirom „Poštarska bajka“ i prirodom i

društvom – ustanove u zavičaju

- na šk. igralištu ili sportskom terenu

-pošta u Svetoj Nedelji

-sportska natjecanja, ponašanja i pravila

-upoznati učenike s djelatnicima pošte i njihovim poslovima

Lutkarska kazališna predstava „Pismo iz Zelengrada“

-prepoznati osn.značajke lutkarske predstave

-usporediti kazal.i književno djelo

ZKL - doprinjeti razvoju

odgovornog ponašanja u i prema prirodi

-oko 60,00

lipan

j 201

6.

Zabavimo se na kraju šk.god.-roditelji, djeca i

učiteljica

-poticati na meñusobno druženje, igru i suradnju

-razvijati toleranciju, prihvaćati različitosti

Bio park Divlje vode

Ili Ključić Brdo

-njegovati zajedništvo, igru, druženje, uživanje u prirodnim ljepotama

-oko 100,00

21

Godišnji program izvanučioničke nastave za prve razrede

Naziv aktivnosti i odredište

Cilj aktivnosti Namjena aktivnosti

Nositelj aktivnosti

Način realizacije

Vremenik Način

vrednovanja Troškovnik

Škola i njena okolica

Upoznati prostor oko škole, doživjeti promjene u prirodi

Snalaženje u okolici, u neposrednoj životnoj stvarnosti


Izvanučionička nastava šetnjom

okolicom škole

Rujan Izrada crteža i

plakata

Potrošni materijal za

plakate

Promet

Osposobiti učenike za sigurno i odgovorno kretanje prometnicom i prelazak preko nje na putu od kuće do škole

Primjena sigurnog ponašanja u prometu


Izlazak na prometnicu u blizini škole

Rujan Razgovor, nastavni materijal

Jesen u mom selu/gradu

Uočavanje promjena u prirodi i njihov utjecaj na život ljudi

Razvoj mišljenja i zaključivanja

Učiteljica, učenici

Izvanučionička nastava

okolicom škole

Rujan Nastavni

material, izrada plakata


plakate

Dan kruha Upoznati put od žita do kruha

Upoznavanje i obilježavanje tradic. običaja u zavičaju

Župnik, učiteljice, učenici, roditelji

Izvanučionička nastava u crkvi

Listopad

Izrada plakata s likovnim i literarnim radovima

Cijena pekarskih proizvoda

Posjet knjižnici

Upoznati prostor knjižnice i pobuditi interes za čitanje

Razvijanje navike odlaska u knjižnicu i navike čitanja knjiga

Učiteljica, učenici,

djelatnici knjižnice

Terenska nastava u Gradskoj knjižnici Samobor

Studeni anketa Cijena

prijevoza

Zima u mom selu/gradu

Uočavanje promjena u prirodi i njihov utjecaj na život ljudi




okolicom škole

prosinac

nastavni materijal, razgovor,

izrada plakata


plakate

Posjet kinu Doživjeti kino predstavu

Razvijati naviku gledanja vrijednih filmskih ostvarenja


Terenska nastava u kino

Rujan - lipanj

Izrada plakata, prezentacija,

razgovor

Cijena prijevoza i ulaznice

Posjet kazalištu

Doživjeti kazalište i lutkarsku predstavu

Razvijanje kulture ponašanja za vrijeme gledanja kazališne predstave

Učiteljice, učenici,

djelatnici kazališta

Terenska nastava u Lutkarsko kazalište u Zagrebu

Rujan - lipanj

Izrada plakata, prezentacija,

razgovor

Cijena prijevoza i ulaznice

Fašnik

Socijalizacija učenika, međusobno poštivanje i tolerancija

Obilježitit narodni običaj maskiranja


ples pod maskama u holu škole

Veljača

Odabir najzanimljivijih

maski, razgovor

Dan voda Obilježiti Dan voda

Razvijanje svijesti o čuvanju pitke vode


Terenska nastava do

jezera Ožujak

Razgovor i nastavni listići

Proljeće u mom

selu/gradu

Uočavanje promjena u prirodi i njihov utjecaj na život




okolicom škole

Ožujak Nastavni materijal,

izrada plakata

22

Dan planeta Zemlje

Obilježiti Dan planete Zemlja

Razvijanje svijesti o čuvanju prirode


Terenska nastava

Travanj Izrada plakata,

diskusija


plakate

Uskrsna radionica

Sudjelovati u obilježavanju zavičajnih običaja

Osvijestiti vrijednosti zavičajne kulturne baštine


Terenska nastava

Travanj Anketa, razgovor

Cijena prijevoza

Dan sporta

Poticanje na bavljenje sportom, razvijanje motorike, koordinacije pokreta, spretnosti

Razvoj sportskog duha


Sportski sadržaji u školskom dvorištu i dvorani

listopad

Uspješnost i mjerenje u

natjecateljskim aktivnostima,

diskusija

Jednodnevni izlet

Njegovati socijalizaciju i zdravu komunikaciju među učenicima razrednih odjela, prema širem zavičaju, suzbijanje agresije

Nastava u prirodnom okruženju i zadovoljavanje potrebe za sportskim i rekreativnim sadržajima, njegovanje prijateljstva

Učiteljice, učenici, djetnici

turističke agencije

Jednodnevni izlet

lipanj

Izložba fotografija

snimljenih na izletu i

razgovor o viđenom i

doživljenom

Cijena izleta

PREDMETNA NASTAVA - TERENSKA NASTAVA

Aktivnost TERENSKA NASTAVA 5. razredi matične škole

Ciljevi -neposredno promatranje pojava, razvijanje smisla za istraživanje, razvijanje kulturnih navika, poticanje interesa za medijsku kulturu

Namjena Stjecanje novi spoznaja, primjena stečenih znanja i vještina, razvijanje pravilnog odnosa prema sebi, drugima i prirodi

Nositelji aktivnosti dogovor s voditeljima javnih ustanova, suradnja s turističkim agencijama, razrednici i predmetni učitelji

Način realizacije Muzej i upoznavanje Zagreba kazalište, kino, Jednodnevni izlet

Vremenik Listopad, prosinac, ožujak,lipanj Troškovnik Troškove organizacije snose roditelji (prijevoz, ulaznice) Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Usmeno i pismeno izražavanje, plakati, prezentacije, likovni radovi


Ciljevi Razvijati kulturne navike učenika,učenje u prirodi,primjena stečenih znanja i vještina

Namjena Stjecanje novih znanja, neposredno uočavanje promjena Nositelji aktivnosti Učenici 6.a,b, c d, e i razrednici – članovi RV Način realizacije Putem turističke agencije odabrane od strane škole

Vremenik

Listopad-posjet kazalištu Prosinac-posjet muzeju ili izložbi Veljača- odlazak u kino Travanj – kazališna predstava Lipanj –jednodnevni izlet

Troškovnik Cijena ulaznica i prijevoza Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Prezentacija, izrada plakata, likovni radovi,usmeno i pismeno izražavanje


Ciljevi Neposredno promatranje pojava, razvijanje smisla za istraživanje, razvijanje kulturnih navika, poticanje interesa za medijsku kulturu, primjena stečenog znanja i vještina

Namjena Njegovanje kulturne i prirodne baštine, stjecanje novih spoznaja, upoznavanje ljepota i znamenitosti šireg zavičaja

23

Nositelji aktivnosti Razrednici 7.a,b,c, d, e , učenici i ostali članovi RV, turistička agencija Način realizacije U dogovoru s voditeljima javnih ustanova,suradnja s turističkom agencijom

Vremenik

Listopad: Muzej Krapinskog pračovjeka Prosinac: Kino „Cinestar” (4 D) Veljača: posjet muzeju Travanj: posjet kazalištu Lipanj: maturalno putovanje

Troškovnik Troškove snose roditelji Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Razgovor, prezentacije, likovni radovi, plakati, usmeno i pismeno izražavanje

Aktivnosti

Izvanučionička nastava osmih razreda matične škole maturalno putovanje (rujan), stručno predavanje (listopad), muzej (studeni), kino predstava (prosinac), kazališna predstava (veljača), terenska nastava u Vukovaru (prema planu organizatora), Dan otvorenih vrata Instituta Ruđera Boškovića (svibanj), terenska nastava (lipanj)

Ciljevi Neposredno promatranje pojava, razvijanje smisla za istraživanje, razvijanje kulturnih navika, poticanje interesa za medijsku kulturu, primjena stečenog znanja i vještina

Namjena Njegovanje kulturne i prirodne baštine, stjecanje novih spoznaja, upoznavanje ljepota i znamenitosti šireg zavičaja

Nositelji aktivnosti Učenici 8.a, b, c, d, e i razrednici, članovi RV Način realizacije U dogovoru s voditeljima javnih ustanova,suradnja s turističkom agencijom

Očekivani rezultati (ishodi): njegovanje kulturne i prirodne baštine, stjecanje novih spoznaja, upoznavanje ljepota i znamenitosti šireg zavičaja, primjena stečenog znanja i vještina

Vremenik Tijekom školske godine Troškovnik Troškovi prijevoza i ulaznica Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Anketni listići, radni listići,razgovor, prezentacije, parlaonice

Aktivnosti

TERENSKA NASTAVA – dodatna fizika – posjet Tehničkom muzeju, dani otvorenih vrata – fizika (PMF, Institut za fiziku)

Ciljevi Stjecanje novih znanja, primjena stečenog znanja i vještina, Namjena Stjecanje novi spoznaja, primjena stečenih znanja i vještina,

Nositelji aktivnosti Učenici 7. i 8. razreda koji polaze dadatnu nastavu iz fizike, učitelj fizike Jasna Bagić-Ljubičić

Način realizacije U dogovoru s voditeljima ustanova Vremenik Tijekom školske godine Troškovnik Troškove snose roditelji Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Razgovor, prezentacije,plakati, anketni listići

Aktivnosti TERENSKA NASTAVA – učenika koji uče njemački jezik Republika Austrija

Ciljevi Stjecanje i razvijanje znanja, sposobnosti i vještine s ciljem poboljšanja komunikacije na njemačkom jeziku, upoznati kulturu zemlje njemačkog govornog područja

Namjena Učenici od 5.do 8.razreda koji polaze redovni i izborni nastavni program njemačkog jezika

Nositelji aktivnosti učitelji njemačkog jezika: Irena Stojanović, Ana Kolar Ištuk, Antonija Štefanič Agić, Maja Marčinko i Ivana Vukančić

Način realizacije putem putničke agencije Vremenik Tijekom školske godine Troškovnik Troškove snose roditelji Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Individualni i grupni projekti, ankete, kviz znanja

Aktivnosti TERENSKA NASTAVA – učenika koji uče njemački jezik Goethe institut u Zagrebu

Ciljevi Stjecanje i razvijanje znanja, sposobnosti i vještine s ciljem poboljšanja komunikacije na njemačkom jeziku, upoznati kulturu zemlje njemačkog govornog područja

Namjena Učenici od 1.do 8.razreda koji polaze redovni i izborni nastavni program njemačkog jezika

Nositelji aktivnosti učitelji njemačkog jezika: Irena Stojanović, Ana Kolar Ištuk, Antonija Štefanič Agić, Maja Marčinko i Ivana Vukančić

Način realizacije U dogovoru s institucijom

24

Vremenik Tijekom školske godine Troškovnik Troškove snose roditelji Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Individualni i grupni projekti, ankete, kviz znanja

VI PROJEKTI Osim izvannastavnih aktivnosti, izvanškolske i terenske nastave škola je uključena u projekte.

Projekte provode učitelji i učenici škole samostalno ili u suradnji s vanjskim suradnicima.

Aktivnost SPORTSKI DAN

Ciljevi Poticati višestrani psihosomatski razvoj. Razvijati zdravstvenu kulturu u svrhu čuvanja i unapređivanja vlastitog zdravlja

Namjena Svim učenicima škole od 1. do 8. razreda Nositelji aktivnosti Učitelji TZK, stručni suradnici i svi učitelji

Način realizacije Natjecanje učenika u različitim sporskim diciplinama, Učenici V-VIII matične škole i PŠ Rakitje natječu se školskoj sportskoj dvorani u PŠ Rakitje, a I-IV matične i područnih škola uz svoje škole

Vremenik Listopad 2015. – ovisno o vremenskim prilikama Troškovnik Potrošni materijal osigurava škola Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Učenicima se dijele diplome i priznanja za postignuti uspjeh, prepoznavanje darovitih učenika, uključivanje u različita sportska drušva

Aktivnost: MATEMATIKA – MOJ NAJBOLJI IZBOR

Cilj aktivnosti:

Učenike koji uspješno svladavaju program matematike u redovnoj nastavi i koji pokazuju izričiti interes za matematiku, kao i darovite učenike, uključiti u poseban oblik nastave matematike, proširivanja matematičkih znanja i vještina -razvoj matematičkih kompetencija. Omogućiti svakom učeniku koji pokazuje sklonost za matematiku da se u tom području razvije prema individualnim sklonostima i interesima. Dodatno motivirati učenike za matematiku i to raznovrsnijim i liberalnijim oblicima nastave, kao i poticajnim nastavnim metodama.

Namjena aktivnosti:

Motivirati učenike da se bave matematikom i izvan redovitih školskih programa, popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture, poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima u organizaciji AZOO, ekipnim natjecanjima (npr. „Lucko“ i „Festival matematike“), međunarodnom natjecanju „Matematički klokan“, raznim susretima i smotrama.

Nositelji aktivnosti: Učitelji matematike.

Način realizacije: Prema planu (okvirno) dogovorenom na školskom stručnom vijeću učitelja matematike.

Vremenik aktivnosti:

Studeni – predavanje prof. PMF – dr.sc. Matija Bašić Prosinac – večer matematike 3.12.2015. u prostorima Matične škole (skup interaktivnih radionica uz roditelje) Siječanj – ekipno natjecanje „Lucko“, školsko/gradsko natjecanje Veljača – županijsko natjecanje Ožujak – međunarodno natjecanje „Matematički klokan“ s učenicima od 2. do 8. razreda OŠ Travanj – državno natjecanje Svibanj – festival matematike u Puli

Troškovnik aktivnosti: Troškove organizacije snose roditelji (prijevoz, ulaznice) i Škola (koliko će biti u mogućnosti).

Način vrednovanja i način korištenja rezultata:

Usmeno i pismeno izražavanje, plakati, prezentacije u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada, daljnjeg poticanja razvoja darovitih učenika te obogaćivanja matematičkog znanja uopće.

25

Aktivnost E-TWINNING i COMENIUS PROJEKTI ( međunarodni projekt)

Ciljevi Stjecanje sposobnosti i vještina s ciljem razvijanja komunikacije na stranom jeziku

Namjena Učenici od 1. do 8. razreda koji polaze redoviti i izborni nastavni program iz njemačkoga jezika

Nositelji aktivnosti Učitelji njemačkoga jezika

Način realizacije Izrada tematskih projekata ovisno o dogovorenim temama na eTwinningportalu ili u suradnji sa Agencijom za mobilnost i programe EU

Vremenik Tijekom školske godine Troškovnik Potrošni materijal Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Usmeno i pismeno praćenje napredovanja i postignuća učenika, izmjena znanja i komunikacija na njemačkom jeziku

Aktivnost PREDAVANJA/RADIONICE Ciljevi Stjecanje sposobnosti i vještina s ciljem razvijanja komunikacije na stranom jeziku

Namjena Učenici od 1. do 8. razreda koji polaze redoviti i izborni nastavni program iz njemačkoga jezika

Nositelji aktivnosti Učitelji njemačkoga jezika

Način realizacije

Izrada tematskih projekata/predavanja/radionica ovisno o dogovorenim temama u suradnji sa Agencijama, Goethe institutom ili ustanovama i osobama koje se bave poučavanjem njemačkoga jezika te izvornim govornicima u skladu s nastavnim planom i programom

Vremenik Tijekom školske godine Troškovnik Potrošni materijal Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Usmeno i pismeno praćenje napredovanja i postignuća učenika, izmjena znanja i komunikacija na njemačkom jeziku

Aktivnost NACIONALNI KVIZ za poticanje čitanja :

„Putovanja do znanja” Ciljevi Promicanje čitanja, odgoj aktivnog čitatelja te motivacija za izvanškolsko čitanje Namjena Učenici od 3. do 8. razreda

Nositelji aktivosti Knjžničarke, knjžnica naše škole, Knjižnice grada Zagreba, Hrvatski centar za dječju knjigu, narodne i školske knjižnice u Hrvatskoj

Način realizacije Rješavanje kvizana zadanu temu on-line prema uputama Vremenik Listopad - studeni Troškovnik Po potrebi, nabava literature-škola Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Objava rezultata na web stranicama škole.

Aktivnost Domovinski rat

Ciljevi

Upoznavanje učenika s novijom hrvatskom povijesti koja je nedostatno zastupljena u školskim udžbenicima iz povijesti Proširivanje nastavnih sadržaja,razvijanje interesa prema njegovanju nacionalne povijesti

Namjena Učenicima VI, VII I VIII razreda

Nositelji aktivosti

Učitelji povijesti Šoln Muftić, Knežević i Pejnović , učitelj hrvatskoga jezika Škacan Udruga Hrvatski branitelj 313. brigade Grad Sveta Nedelja

Način realizacije

-polaganje vijenca na spomen ploču poginulim braniteljima u Domovinskom ratu - bivšim učenicima škole (uoči Dana neovisnosti) -posjet Spomen parku Rudolfa Perešina, Gornja Stubica (učenici 8.razreda) - tradicionalni posjet spomen području na Trokutu pored Novske , 29.listopada (učenici 8.razreda) -sjećanje na dan pada Vukovara 18.11. – uređenje zidnih panoa, svi učenici

Vremenik - uz Dan neovisnosti RH, tijekom listopada-studenoga Troškovnik Projekt financira Grad Sveta Nedelja Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Kroz nastavu povijesti, putem prezentacija na panoima u predvorju škole i učionicama

Aktivnost Moj zavičaj Sveta Nedelja

Ciljevi

Proširivanje znanja iz geografije,razvijanje sposobnosti samostalnog rada i snalaženja u prostoru, naučiti osnove geografskih metoda istraživanja i njihove obrade, naučiti izrađivati grafičke priloge, opisivati prirodno-geografske karakteristike prostora i stanovništva, razvijati vještine i odgojne vrijednosti vezane za zavičaj,okolinu , Zemlju;poticanje ekološke svijesti,pozitivnog odnosa prema zaštićenoj prirodi.

26

Namjena Učenici od 5.- 8. razreda Nositelji aktivosti Učitelj .Kapuđija i učenici

Način realizacije Proširivanje nastavnih jedinica dodatnim sadržajima, samostalno istraživanje,obrada i objava rezultata istraživanja, vježbanje geografskih metoda

Vremenik Tijekom nastavne godine, tjedno 2 sata Troškovnik Potrošni materijal osigurava škola Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednuje se zalaganje i aktivnost u radu, rezultati se prezentiraju putem zidnih panoa i prezentacija

Aktivnost MAH 2 – preventivni program

Ciljevi Informirati roditelje učenika šestih i sedmih razreda o problemu ovisnosti i nasilja s policijskog aspekta postupanja

Namjena Upoznavanje roditelja s policijskim postupanjem u slučajevima nasilja i ovisnosti kako bi mogli pomoći sebi i svojoj djeci


Djelatnici Zagrebačke policijske uprave i Policijske postaje u Samoboru,kvartovski policajac, razrednici 6. i 7. razreda, stručni suradnici

Način realizacije Predavanje u školi za roditelje i učenike 6. i razreda – 1 sat po razredno odjelu za roditelje 1,5 sata

Vremenik Siječanj, veljača 2016. Troškovnik Projekt je dio redovne djelatnosti Informativnog centra za prevenciju PUZ Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Ankete, upitnici, poticanje učenika na korištenje naučenog u svakodnevnom životu

Aktivnost Solidarnost na djelu

Ciljevi Uspostavljanje odnosa učenika s neposrednom stvarnošću pokušavajući aktivno i humanitarno djelovati, -razvijanje socijalnih vještina, poticanje razvoja emocionalnih znanja i empatičnosti

Namjena Svim učenicima i zaposlenicima ustanove Nositelji i njihova odgovornost

Svi učenici i razrednici

Način realizacije Prikupljanjem sredstava u školi i naseljima na području našeg grada prodajom bonova Crvenog križa

Vremenik Listopad,studeni 2015. Troškovnik Bonovi -5 kn Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Prikupljena sredstva – pomoć potrebitim obiteljima na našem području

VII PROGRAM PRODUŽENOGA BORAVKA U školi je organizirana nastava u obliku produženoga boravka. Program se provodi u Područnoj školi Rakitje i PŠ Strmec. Polaznici su učenici prvih , drugih i trećih razreda čiji roditelji nisu u mogućnosti organizirati brigu o školskoj djeci kod kuće . Program se provodi u ukupno 6 skupina:

1. 4 skupine učenici PŠ Rakitje – program provode učiteljice razredne nastave Maša Bistričić, Kristina belanić, Martina Grgec i Jelena Prosoli

2. 2 skupine: učenici PŠ Strmec provode učiteljice razredne nastave Maja Petravić i Karla Lenard Program se realizira kroz jezično-komunikacijsko, matematičko-logičko i sportsko područje. Lokalna samouprava Grad Sveta Nedelja financira rad učiteljica i sufinancira prehranu učenika. Sveta Nedelja, 30.rujna 2015. KLASA: 602-02/15-01/57 URBROJ: 238/29-39-15-2 Ravnateljica Predsjednica Školskoga odbora /Anica Magdalenić/ /Vesna Benedek Bogišić/

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM Sveta Nedelja...Vremenik Od 7. rujna 2015. godine do 10. lipnja 2016. godine Troškovnik Udžbenik, bilježnica Način vrednovanja i način korištenja rezultata