Embed Size (px)
Citation preview
Kommissorium for arbejdsgrupper
Fremtidens folkeskole i Mariagerfjord Kommune
Kommissorium for arbejdsgrupper.
Baggrund
Den nye skolereform træder i kraft med første fase den 1. august 2014. Indholdet er meget omfattende og ændringerne vil påvirke både organiseringen og indholdet af skole- og fritidslivet. Reformen betyder, at eleverne kommer til at gå mere i skole og mindre i fritidstilbud.
Skolereformen medfører en længere og mere varieret skoledag med ændrede timetal i mange fag og en helt ny understøttende undervisning, der lægger op til udvikling og anvendelse af læringsmetoder og aktiviteter, der skal understøtte den faglige undervisning. Der skal anvendes praktiske og anvendelsesorienterede undervisningsformer, der åbner skolen mod den omgivende verden. Der skal sættes fokus på kompetencer som kreativitet, innovation, samarbejde og problemløsning, der gør eleverne i stand til og giver dem forståelse for at omsætte viden til produkter af værdi for andre. Elevernes læringsparathed skal udvikles ved at arbejde med hver enkelt elevs faglige og sociale kompetencer, alsidige udvikling, motivation og trivsel. Lærernes undervisning skal suppleres ved at inddrage pædagoger og øvrigt personer med relevante kvalifikationer i skoledagen.
Organisation
Til arbejdet med at sikre en overordnet fælles retning for skolevæsenet i Mariagerfjord Kommune er der nedsat to styregrupper – en politisk styregruppe og en administrativ styregruppe.
Den politiske styregruppe skal udarbejde oplæg til ny skolepolitik og ny styrelsesvedtægt for Mariagerfjord Kommunes skolevæsen.
1
Kommissorium for arbejdsgrupper
Den administrative styregruppe skal sammen med en række arbejdsgrupper komme med forslag og ideer til udmøntningen af Folkeskolereformen i Mariagerfjord Kommune. Det sker i form af strategier, handleplaner og idékataloger. Den administrative styregruppe koordinerer og skaber sammenhæng mellem de forskellige gruppers arbejdsprocesser og produkter.
I udvælgelsen af repræsentanter til styre- og arbejdsgrupperne er der tænkt meget i at sikre en bred repræsentation fra alle lokalområder, forskellige faggrupper, forældre, kultur-, forenings-, erhvervs- og fritidslivet, MED-organisationen og andre samarbejdspartnere i øvrigt. Elevernes forslag og ideer til arbejdet synliggøres og tematiseres ved afholdelse af en temadag. Materialet herfra skal gerne medvirke til at fylde vores arbejdsgrupper med ideer og inspiration til det videre arbejde. De gode ideer og inspirationen formidles til de relevante arbejdsgrupper i en direkte dialog.
Processerne i arbejdsgrupperne og produkterne herfra skal være med til at skabe en stærk fælles retning for skolevæsenet og inspirere skolerne til i egen kontekst at arbejde med implementerin-gen af skolereformen. Samtidig skal deltagelsen engagere så mange personaler, elever, forældre, ledelser og øvrige interessenter, at vi får skabt et bredt ejerforhold og medansvar, der resulterer i et fælles skolevæsen og en række lokale skoler med trygge læringsmiljøer, der fremmer udvikling af de kompetencer, som kræves i det 21. århundrede.
Kommunikation
Der oprettes en speciel hjemmeside http://mariagerfjord-kommune-fremtidens-skole.citisense.dk/ i forbindelse med implementeringen af folkeskolereformen i Mariagerfjord Kommune. Der er link til platformen fra Mariagerfjord Kommunens officielle hjemmeside. Formålet er, at hjemmesiden skal sikre en meget høj grad af information. Desuden skal den også fungere som idébank og videns portal for skoler og øvrige interessenter. Hjemmesiden giver også mulighed for, at borgere og andre interessenter kan komme med input, ideer og synspunkter.
Overordnede sigtepunkter for alle arbejdsgrupper.
Under hensyntagen til gældende lovgivning, Mariagerfjord Kommunes politikker, vedtægter og øvrige retningslinjer er det overordnet set arbejdsgruppernes opgave at bidrage til at gøre en god skole bedre. De mange positive erfaringer, som skolerne i Mariagerfjord Kommune allerede har, skal i høj grad medtænkes, når man skal omsætte folkeskolereformen til praksis. Man skal anvende ny viden fra anerkendt forskning på en sådan måde, at den ny viden bliver forankret og bliver en naturlig del af praksis, og effekten bliver langsigtet. Elevernes læring skal være i fokus i alle sammenhænge, så de overordnede intensioner i reformen i alle forhold er i fokus:
2
Kommissorium for arbejdsgrupper
o Alle elever skal udfordres, så de bliver så dygtige, som de kan.
o Betydningen af den sociale baggrund skal mindskes i forhold til faglige resultater.
o Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis.
Vi arbejder for den sammenhængende skoledag - derfor skal alle arbejdsgrupper være meget opmærksomme på at tænke forældreinddragelse, elevindflydelse og 0-18 års tænkningen med.
Arbejdsgruppernes produkt skal være en strategi, en handleplan et idékatalog eller en kombina-tion.
En strategi skal godkendes politisk og indeholder konkrete evaluerbare mål og omfatter 1-2 sider (A4).
En handleplan skal godkendes administrativt og skal være anvisende på en sådan måde, at Mariagerfjord Kommunes dialog- og aftalestyring respekteres.
Et idékatalog skal godkendes administrativt og er inspiration til alle skoler og skolens interessenter i arbejdet med at udvikle, forbedre og implementere elementer i den nye folkeskolereform.
For hver arbejdsgruppe udpeges en formand, en tovholder og en referent. Formanden udpeges blandt skolernes ledelsesteam, og tovholderen udpeges blandt konsulenterne i skolefagenheden. Referenten vælges af arbejdsgruppen.
Formanden : Udformer og udsender dagsorden i samarbejde med tovholder. Er mødeleder. Ansvarlig for kommissoriets opgaver, overholdelse af dead-lines og for levering af nyt materiale til hjemmesiden efter hvert møde. Lærernes og pædagogernes timeforbrug registreres på skema.
Tovholder : Udformer og udsender dagsorden i samarbejde med formanden. Sikrer at dagsorden er udsendt. Sikrer gode processer, relevant materiale ogsammenhæng til øvrige arbejdsgrupper. Er administrator for arbejds-gruppens del af hjemmesiden.
Referent : Skriver afleveringsreferat, som sendes til administrator af hjemmesiden og til arbejdsgruppen.
3
Kommissorium for arbejdsgrupper
Formand, tovholder og referent udgør en ”driftsgruppe”, der i fællesskab kan reflektere over relevant materiale og analysere muligheder og konsekvenser af forslag m.m.. Arbejdsgrupperne arbejder kun i møder, mens driftsgruppen også kan arbejde mellem møder.
Med henblik på kvalificering af opgaveløsningen kan arbejdsgrupperne ad. hoc. invitere kompe-tencepersoner til møderne og nedsætte ad. hoc. undergrupper.
Oversigt over arbejdsgrupper, formand og tovholder.
Der er nedsat 11 arbejdsgrupper. Der kan oprettes nye arbejdsgrupper, hvis der i forløbet opstår behov herfor.
Arbejdsgrupper Formand Tovholder
Læringsmiljø.Skoledagens struktur, understøttende undervisning og fordybelse / lektiehjælp Jens Laurids Pedersen Inge Lise Jørgensen
Mål og evaluering. Signe Lauritzen Lone Rosenberg
Kultur – Fritid – Skole.Samarbejde mellem kultur-fritid-skole
Jesper Heibøll Lars Caspersen
Den åbne skole.Samarbejde med forenings-, fritids- og erhvervsliv. Johnny Kræmer Flemming Rasmussen
Kompetenceudvikling og uddannelse Morten Lyhne Sørensen Inge Lise Jørgensen
ØkonomiRessourcetildelingsmodel
Karin Bjerregaard Preben Kyneb
Udskoling.Samarbejde mellem Skole - UU –Ung-
4
Kommissorium for arbejdsgrupper
domsuddannelser Omar Sørensen Preben Kyneb
Forældresamarbejde og forældreansvar Per Lund Jens Ottesen
SFO Per Hvidbak Østergaard Flemming Rasmussen
Specialklasser Rita Rydborg Jens Ottesen
BevægelseMarian Dybdahl Malling Jørgen Olesen
TidsplanDer er planlagt en tids- og procesplan for arbejdet med skolereformen i Mariagerfjord Kommune. Der er forskellige frister for arbejdsgruppernes aflevering af materiale – afhængig af om materialet skal indgå i andre gruppers processer eller er af afgørende betydning for skolernes planlægning af skoleåret 2014 – 2015.
Tids- og procesplan Fra Til
Opstart.Forberedelse, nedsættelse af styregrupper, kommissorium.
01 09 13 25 10 13
Opstart.Nedsættelse af arbejdsgrupper, design af kommunikationsplatform.
25 10 13 06 11 13
Forventningsafstemning.Møde for arbejdsgruppernes formænd og tovholdere.
07 11 13
Grupperne arbejder.Grupperne arbejder på baggrund af deres kommissorium.
08 11 13
Den administrative styregruppe.Styregruppen arbejder med materiale fra arbejdsgrupperne.
08 11 13 01 08 14
Aflevering af materiale til den administrative styregruppe.
o Læringsmiljø 08 11 13 15 02 14 og 01 06
5
Kommissorium for arbejdsgrupper
o Mål og evalueringo ”Den åbne skole”o Kultur-Fritid-Skoleo Kompetenceudvikling/uddannelseo Økonomio Udskolingo Forældresamarbejde og forældreansvaro Skolefritidsordningo Specialklassero Bevægelse
01 01 1408 11 1308 11 1308 11 1308 11 1308 11 1308 11 1308 11 1308 11 1308 11 13
1401 06 1401 06 1401 03 14
01 03 14 og 01 06 14
01 03 1401 06 1401 06 1401 03 1401 03 1401 06 14
Politisk proces 01 02 14 01 03 14
Skolerne planlægger skoleåret 2014-2015 01 03 14 01 08 14
Praktisk implementering af skolereformen 01 08 14
Læringsmiljø.Skoledagens struktur, understøttende undervisning, fordybelse / lektiehjælp
Formål Formålet for arbejdsgruppen er at arbejde med, hvordan en sammenhæn-gende skoledag kan struktureres, så den bliver inkluderende, meningsfyldt, anvendelsesorienteret, varieret og giver udfordringer og faglige løft til alle.
Opgaveo Forslag til en sammenhængende, varieret, inkluderende, menings-
fyldt og udfordrende skoledag, der giver faglige løft til alle. Fokus på læring
o Forslag til en grundstruktur for undervisningsdelen.o Forslag til mål- og indholdsbeskrivelse for understøttende under-
visning.o Forslag til hvordan understøttende undervisning kan give merværdi
for den fagopdelte undervisning.o Forslag til tydelige målsætninger, der medfører mulighed for måling
på effekten af understøttende undervisning og lektiehjælp.o Forslag til hvordan den understøttende undervisning kan give
6
Kommissorium for arbejdsgrupper
merværdi og imødekomme lokale behov og fælles kommunale indsatsområder.
o Forslag til lektiehjælp og fordybelse så både de dygtigste og de svageste elever tilgodeses.
o Forslag til hvordan man kan inddrage pædagoger og medarbejdere med andre relevante kompetencer, så det giver merværdi.
o Andre relevante emner i forhold til arbejdsgruppens formål.
Produkt IdékatalogPå baggrund af gruppens arbejde udfærdiges et Idékatalog.
Deltagere Formand Jens Laurids Pedersen, Havbakkeskolen
Tovholder Inge Lise Jørgensen, Skolefagenheden
Lærer Morten Bøjer, Arden Skole
Lærer Sandra O’Brien, Hadsund Skole
Lærer Hanne Iversen, Søndre Skole
Pædagog Nina Moore, Valsgård Skole
Forældrerepræsentant Mads Lunau, Bymarkskolen
MED-repræsentant, BUPL ?
MED-repræsentant, DLF ?
Mål og evaluering.
Formål Formålet for arbejdsgruppen er at opstille en strategi- og handleplan for:
Hvordan tydelige målsætninger giver mulighed for måling af effekten på skoleniveau.
Hvordan man opstiller tydelige mål og evaluerer herpå, så elever-nes faglige niveau udvikles og resultatmålene i folkeskoleloven opfyldes.
Opgave o Forslag til hvordan tydelige målsætninger medfører mulighed for måling på effekter.
o Forslag til hvilke metoder der skal anvendes, så skolens resultater kan evalueres og måles
7
Kommissorium for arbejdsgrupper
o Forslag til hvordan arbejdet tilrettelægges så mindst 80 % af eleverne er gode til at læse og regne i de nationale test.
o Forslag til hvordan man arbejder målrettet på at andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik stiger år for år.
o Forslag til hvordan man arbejder målrettet på at andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik reduceres år for år.
o Forslag til målrettet arbejde, så elevernes trivsel øges og motivatio-nen og undervisningsparatheden forbedres.
o Andre relevante emner i forhold til arbejdsgruppens formål.
Produkt Strategi- og handleplanPå baggrund af gruppens arbejde udfærdiges en strategiplan og en handleplan.
Deltagere Formand Signe Lauritzen, Hadsund Skole
Tovholder Lone Rosenberg, Sekretariatet
Lærer Fie Eilsøe, Bymarkskolen
Lærer Louise Lunholtz, Arden Skole
Lærer Gurli Nielsen, Havbakkeskolen
Forældrerepræsentant Karina Sylvester, Havbakkeskolen
MED-repræsentant ?
Den åbne skoleSamarbejde mellem skole, forenings-, fritid- og erhvervsliv.
Formål Formålet for gruppen er at arbejde for, at skolevæsenet har et konstruktivt og involverende samarbejde med omverdenen, så undervisningen giver mening, og der skabes sammenhæng mellem teori og praksis og mellem skole og fritid.
Opgave o Forslag til hvordan det lokale fritids-, forenings- og erhvervsliv medvirker i en sammenhængende, varieret, inkluderende, menings-fyldt og udfordrende skoledag, der giver faglige løft til alle.
o Forslag til konstruktive samarbejdsområder.o Synliggør de gode eksempler.
8
Kommissorium for arbejdsgrupper
o Forslag til konkrete samarbejdsprocesser og samarbejdsemner.o Konkrete forslag til hvordan samarbejdet kan give merværdi for
elevernes faglige færdigheder, læring og trivsel.o Arbejdsgruppen udformer forslag til effektmål og evaluering af
effekten af samarbejdet mellem skole, forenings-, fritids- og erhvervsliv.
o Andre relevante emner i forhold til arbejdsgruppens formål.
Produkt IdékatalogPå baggrund af gruppens arbejde udfærdiges et Idékatalog.
Deltagere Formand Johnny Kræmer, Rosendalskolen
Tovholder Flemming Rasmussen, Skolefagenheden
Lærer Christina Chleve, Havbakkeskolen
Lærer Morten Stage, Søndre Skole
Pædagog Lenette Bjærge, Bymarkskolen
Forældrerepræsentant Anders Tranholm-Berg, Rosendalskolen
MED-repræsentant ?
Fritid og Kultur Johnny Wulff Andersen, forvaltningen
Fritid og Kultur Lars Otte Kofoed, ungdomsskolen
Erhvervslivet ?
Kultur – Fritid - SkoleSamarbejde mellem kultur – fritid – skole.
Formål Formålet for arbejdsgruppen er at opstille en strategi- og handleplan for, hvordan der kan etableres et formaliseret samarbejde mellem skole-, kultur- og fritidsområdet, så der skabes faglig merværdi for eleverne.
Opgave o Forslag til hvordan man skaber et gensidigt forpligtende samarbejde, der skaber merværdi for alle parter.
o Forslag til en sammenhængende, varieret, inkluderende, menings-fyldt og udfordrende skoledag, der giver faglige løft til alle.
o Forslag til hvordan man bruger de nye muligheder for samarbejde, som folkeskolereformen åbner op for.
9
Kommissorium for arbejdsgrupper
o Arbejdsgruppen udformer forslag til konkret proces mellem parterne.o Arbejdsgruppen udformer forslag til effektmål og evaluering af
effekten af samarbejdet mellem kultur-, fritids- og skoleområdet.o Forslag til hvordan man kan inddrage pædagoger og medarbejdere
med andre relevante kompetencer, så det giver merværdi.o Andre relevante emner i forhold til arbejdsgruppens formål.
Produkt Strategi- og handleplanPå baggrund af gruppens arbejde udfærdiges en strategiplan og en handleplan.
Deltagere Formand Jesper Heibøll, Mariager Skole
Tovholder Lars Caspersen, Skolefagenheden
Lærer Dorthe Hansen, Bymarkskolen
Lærer Henrik Christensen, Arden Skole
Pædagog Jeppe Flarup Krusbæk, Rosendalskolen
Forældrerepræsentant Maria Leer, Assens Skole
MED-repræsentant ?
Fritid og Kultur Finn Svit, Kulturskolen
Fritid og Kultur Jens Lykke, Kultur og Fritid
Kompetenceudvikling og uddannelse
Formål Formålet for arbejdsgruppen er at arbejde med udformning af en handleplan for den fremtidige kompetenceudvikling og uddannelse af alle medarbejdere og ledere i Mariagerfjord Kommunes skolevæsen.
Opgave o Udarbejde en flerårig handleplan for kompetenceløft for alle medarbejdere og ledere - både i forhold til skolereformen og i forhold til ”lær i egen praksis”.
o Forslag til opfyldelse af folkeskolelovens målsætning om, at lærerne i 2020 har undervisningskompetence – svarende til linjefag – i de fag, de underviser i.
o Forberede materiale til økonomigruppen så den kan foretage økonomisk beregninger og fastsætte budget.
10
Kommissorium for arbejdsgrupper
o Skabe kobling mellem kompetenceudvikling for familieafdeling, dagtilbud og skoler.
o Arbejdsgruppen udformer forslag til effektmål og evaluering af effekten af en flerårig kompetenceudviklingsplan.
o Andre relevante emner i forhold til arbejdsgruppens formål.
Produkt HandleplanPå baggrund af gruppens arbejde udfærdiges en handleplan.
Deltagere Formand Kirsten Vibjerg Hansen, Arden Skole
Tovholder Inge Lise Jørgensen, Skolefagenheden
Lærer Karina Hangaard Dalsgaard, Rosendalskolen
Lærer Anette Vinther, Assens Skole
Pædagog Inge Jacobsen, Arden Skole
MED-repræsentant ?
ØkonomiØkonomi og ressourcetildelingsmodel.
Formål Formålet for arbejdsgruppen er at udarbejde en strategi- og handleplan for vigtige økonomiske forhold på skoleområdet. Strategiplanen og handleplanen skal være nemt gennemskuelig.
Opgave o På baggrund af en status på skoleområdet og den kommende implementering af folkeskolereformen foretages en opdatering af ressourcetildelingsplanen – både for det almene område og for
11
Kommissorium for arbejdsgrupper
specialundervisningsområdet.o På baggrund af kompetenceudviklingsgruppens arbejde foretages
økonomiske beregninger og opstilles flerårigt budget for kompetence-udvikling af alle ledere og medarbejdere på skoleområdet.
o Arbejdsgruppen udformer forslag til effektmål og evaluering af arbejdet på det økonomiske område.
o Andre relevante emner i forhold til arbejdsgruppens formål.
Produkt Strategi- og handleplanPå baggrund af gruppens arbejde udfærdiges en strategiplan og en handleplan
Deltagere Formand Karin Bjerregaard Rasmussen, Assens Skole
Tovholder Preben Kyneb, Skolefagenheden
Afdelingsleder Olav Spanggaard, Rosendalskolen
Skolechef Peter Rasmussen
Afdelingsleder Lars Rold Andersen, Plan og Udvikling
MED-repræsentant ?
Økonomimedarbejder John Ladefoged, Økonomi og Finans
Udskoling.Samarbejde mellem skole, ungdomsuddannelser og ungdommens uddannelsesvejledning.
Formål Formålet for arbejdsgruppen er at arbejde med, hvordan eleverne får den rette vejledning og de rette kompetencer, så de træffer kvalificerede valg af ungdomsuddannelse og gennemfører den uddannelsen, de er bedst egnede til.
Opgaveo Forslag til konkrete samarbejdsrelationer mellem skole, ungdoms-
uddannelser og UU for at vejledning og udskoling kvalificeres.o Forslag til hvordan der i udskolingen kan sættes et øget fokus på at
skabe progression i elevernes kompetencer og derved gøre eleverne mere uddannelsesparate.
12
Kommissorium for arbejdsgrupper
o Konkrete forslag til hvordan den længere og varierede skoledag i udskolingen kan anvendes til mere systematisk arbejde med elevernes uddannelsesparathed.
o Arbejdsgruppen overvejer mulighederne i valgfag, udskolingslinjer og toninger af udskolingen.
o Arbejdsgruppen udformer forslag til effektmål og evaluering af effekten af arbejdet med at nå ”95 % ambitionen”.
o Andre relevante emner i forhold til arbejdsgruppens formål.
Produkt Strategiplan, handleplan og idékatalogPå baggrund af gruppens arbejde udfærdiges en strategiplan og en handleplan
DeltagereFormand Omar Sørensen, Søndre Skole
Tovholder Preben Kyneb, Skolefagenheden
Skoleleder Torbjørn Ebbesen, 10. Kl.-Center
Lærer Niels Sørensen, Arden Skole
Lærer Niels Jørgen Sloth, Havbakkeskolen
Lærer Peter Bang Thygesen, Rosendalskolen
Mariagerfjord Gymnasium ?
Ungdom. Uddan.vejledning ?
Erhvervsuddannelserne ?
Forældrerepræsentant Jens Belger Risom, Rosendalskolen
Forældrerepræsentant Bettina Kristensen, 10. Kl.-Center
MED-repræsentant ?
Forældresamarbejde og forældreansvar.
Formål Formålet for arbejdsgruppen er at arbejde med forslag til organisering og indhold i samarbejdet mellem skole og hjem, så forældrenes rolle og deres ansvar styrkes.
13
Kommissorium for arbejdsgrupper
Opgave o Forslag til principper for samarbejdet mellem skole og hjem, hvor principperne omfatter både skolens og forældrenes ansvar for samarbejdet.
o Konkret forslag til proces og indhold i et konstruktivt samarbejde mellem skole og hjem.
o Forslag til hvordan forældrene/skolebestyrelserne bedst muligt rustes til udfordringen.
o Arbejdsgruppen udformer forslag til effektmål og evaluering heraf.o Andre relevante emner i forhold til arbejdsgruppens formål.
Produkt IdékatalogPå baggrund af gruppens arbejde udfærdiges et Idékatalog.
Deltagere Formand Per Lund, Valsgård Skole
Tovholder Jens Ottesen, Skolefagenheden
Lærer Gina Bach, Søndre Skole
Lærer Rikke Nørup-Nielsen, Assens Skole
Pædagog Anita Nørholm, Hadsund Skole
Forældrerepræsentant Anne Mette Wærum, Valsgård Skole
Forældrerepræsentant Søren Kruse, Mariager Skole
MED-repræsentant ?
Skolefritidsordning.SFO før skoletid og efter skoletid.
14
Kommissorium for arbejdsgrupper
Formål Formålet for arbejdsgruppen er at arbejde med forslag til organiseringen af og indholdet i fremtidens skolefritidsordning.
Opgave o Forslag til organisering af skolefritidsordningen – før skoletid og efter skoletid.
o Forslag til indhold i skolefritidsordningen.o Forslag til hvordan skolefritidsordningen målrettet kan arbejde med
inklusion.o Forslag til hvordan skolefritidsordningen kan give merværdi – både
som en integreret del af en sammenhængende skoledag og som et pasningstilbud.
o Arbejdsgruppen udformer forslag til effektmål og evaluering af effekten af skolefritidsordningen.
o Forslag til hvordan man kan inddrage lærere og medarbejdere med andre relevante kompetencer, så det giver merværdi.
o Andre relevante emner i forhold til arbejdsgruppens formål.
Produkt HandleplanPå baggrund af gruppens arbejde udfærdiges en handleplan.
Deltagere Formand Per Hvidbak Østergaard, Rosendalskolen
Tovholder Flemming Rasmussen, Skolefagenheden
Lærer Janni Daarbak, Hadsund Skole.
Pædagog Heidi Skjødt Jensen, Mariager Skole
Pædagog Conny Hessellund, Valsgård Skole
MED-repræsentant ?
Specialklasser
15
Kommissorium for arbejdsgrupper
Formål Formålet for arbejdsgruppen er at arbejde med, hvordan man sikrer at alle børn i specialklasserne lærer så meget, de kan, og hvordan man reducerer den sociale arvs betydning.
Opgave o Forslag til en sammenhængende, varieret, inkluderende, menings-fyldt og udfordrende skoledag, der giver faglige løft til alle.
o Forslag til hvordan organisering, indhold og læringsmetoder kan skabe tætte og mangfoldige relationer i en differentieret hverdag for den enkelte elev i specialklassetilbuddene.
o Forslag til hvordan man fremmer elevernes tilbageslusning til det normale undervisningsmiljø og inklusionen i hjemdistriktet.
o Forslag til hvordan en lang skoledag kan organiseres med understøttende undervisning, så det giver merværdi i forhold til elevernes faglige, sociale og personlige udvikling.
o Forslag til hvordan samarbejdet mellem skole og hjem kan organiseres, så forældrenes rolle og deres ansvar styrkes.
o Forslag til hvordan man kan inddrage pædagoger og medarbejdere med andre relevante kompetencer, så det giver merværdi.
o Arbejdsgruppen udformer forslag til effektmål for den enkelte elev og for grupper – klassen, afdelingen og skolen.
o Andre relevante emner i forhold til arbejdsgruppens formål.
Produkt IdékatalogPå baggrund af gruppens arbejde udfærdiges et Idékatalog.
DeltagereFormand Rita Rydborg, Astrup Specialskole
Tovholder Jens Ottesen, Skolefagenheden
Lærer Kennet Andersen, Mariager Skole
Lærer Susanne Frank, Arden Skole
Pædagog Peter Thomsen, Rosendalskolen
Pædagog Rasmus Tymm, Assens Skole
Forældrerepræsentant Bettina Kristensen, 10. Kl.-Center
MED-repræsentant ?
16
Kommissorium for arbejdsgrupper
Bevægelse
Formål Formålet for arbejdsgruppen er at arbejde med, hvordan motion og bevæ-gelse kan indgå i en længere og mere varieret skoledag, så det fremmer sundhed hos børn og unge og understøtter motivation og læring i skolens fag.
Opgaveo Forslag til hvordan bevægelse kan indgå i en sammenhængende,
varieret, inkluderende, meningsfyldt og udfordrende skoledag, der giver faglige løft til alle.
o Forslag til at sikre sammenhæng til øvrige kommunale sundheds-indsatser – herunder forebyggelsespakkerne.
o Forslag til hvordan bevægelse kan bruges pædagogisk i arbejdet med fagenes indhold.
o Forslag til hvordan motion og bevægelse kan indgå i den understøt-tende undervisning.
o Forslag til hvordan bevægelsesaktiviteter kan gennemføres i sam-arbejde med foreningsliv, kulturforeninger og idrætsforeninger så den faglige undervisning får tilført merværdi.
o Forslag til hvordan man kan inddrage pædagoger og medarbejdere med andre relevante kompetencer, så det giver merværdi.
o Arbejdsgruppen udformer forslag til effektmål og evaluering af effekten af at bevægelse får større fokus i skoledagen.
o Andre relevante emner i forhold til arbejdsgruppens formål.
Produkt IdékatalogPå baggrund af gruppens arbejde udfærdiges et Idékatalog.
DeltagereFormand Marian Dybdahl Malling, Assens Skole
Tovholder Jørgen Olesen, Skolefagenheden
Lærer Lene Bertelsen, Bymarkskolen
Lærer Kasper Mackenhauer Pedersen, Rosendalskolen
Pædagog Hanne Harpsøe, Mariager Skole
17
Kommissorium for arbejdsgrupper
Tom Christensen, Havbakkeskolen
Fritid og Kultur Claus Højen, DGI
Forældrerepræsentant Helle Wolder Christiansen, Valsgård Skole
MED-repræsentant ?
18
