Konsep Strategi Belajar Mengajar

Konsep Strategi Belajar Mengajar

Oleh: Yesynia Pranata/ 13080304043Rebecka Herti A.P/ 13080304053Fajar Yulianti/ 13080304057Muhammady Arifianto/ 13080304065Amalia Hayyu Fatchurrohmah/ 13080304071

StrategiMenurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Strategi adalah ilmu dan seni menggunakan semua sumber daya bangsa untuk melaksanakan kebijaksanaan tertentu atau rencana yang cermat mengenai kegiatan untuk mencapai sasaran tertentuStrategi Belajar MengajarPola umum kegiatan guru-murid dalam perwujudan kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang telah digariskan. Atau dengan kata lain, strategi belajar-mengajar merupakan sejumlah langkah yang direkayasa sedemikian rupa untuk mencapai tujuan pengajaran tertentu.

Komponen Belajar MengajarTujuanTujuan dalam pendidikan dan pengajaran merupakan suatu cita-cita yang bernilai normatif, ini dikarenakan dalam tujuan pendidikan dan pengajaran terdapat sejumlah nilai yang harus ditanamkan kepada anak didik.

Bahan PelajaranBahan atau materi merupakan media untuk mencapai tujuan pengajaran yang dikonsumsi oleh peserta didik. Bahan ajar yangditerima anak didik harus mampu merespon setiap perubahan dan mengantisipasi setiap perkembangan yang akan terjadi di masa depan. Kegiatan Belajar MengajarDalam kegitan belajar mengajar guru dan peserta didik terlibat dalam sebuah interaksi. Dalam interaksi tersebut diharapkan pesrta didik lebih aktif karena peserta didik diposisikan sebagai sentra pembelajaran.

Metode- Metode Ceramah- Metode Diskusi- Metode Kerja Kelompok- Simulasi- Metode Demonstrasi

AlatAlat merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan dalam rangka mencapai tujuan pengajaran. Alat dibagi menjadi dua macam yaitu alat verba dan alat bantu non verbal. Alat verbal berupa perintah, larangan dsb . Sedangkan alat bantu non verbal berupa papan tulis , spidol , slide , gambar dll.

Sumber PelajaranSumber pelajaran dalah segala sesuatu yang dapat dipergunakan sebagai tempat dimana bahan bisa didapatkan . Sumber pelajaran dapat berasal dari masyarakat dan kebudayaannya , perkembangan iptek , serat kebutuhan peserta didik .

EvaluasiEvaluasi adalah suatu tindakan atau proses untuk mengukur sebuah kinerja. Evaluasi pembelajaran merupakan suatu tindakan atau suatu proses untuk mengukur proses dan hasil pembelajaran.Contoh Kasus:

Contoh kasus , misalnya dalam suatu kelas yang terdiri dari 40 siswa SMK di sebuah Kota, seorang guru menerapkan metode ceramah dalam proses belajar mengajar. Dalam pelaksanaannya para siswa tidak semuanya bisa menyerap ilmu yang diberikan oleh guru tersebut. Mereka cenderung memiliki kesibukan sendiri dan tidak memiliki semangat untuk belajar. Bahkan banyak siswa yang merasa mengantuk pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Guru juga kurang memperhatikan siswanya sehingga mereka semakin merasa malas untuk berada di kelas.