Класс предмет Тема урока Задание Материал из интернета(сайт, видиоуроки) Дата выполнения задания

9 алгебра Решение задач по теории вероятностей

Решение всех четных вариантов из сборника Ященко 36 вариантов 2020г задание №10

https://www.youtube.com/watch?v=etdHAY20dx4ОГЭ теория вероятности решение всех нечетных вариантов из сборника Ященко 36 вариантов 2020

20.04

9 алгебра Решение задач по теории вероятностей

Приложение 7 https://www.youtube.com/watch?v=ZbEZ68FgNykвсе задания по теории вероятности. Ященко 50 вариантов, Подготовка к ОГЭ по математике 2020г

22.04

9 алгебра Решение задач Посмотреть видиоурок и записать решение в тетрадь

Видиоурок.Задание 1-5 Шоссе, тропинки, маршруты и теорема Пифагора ОГЭ математика Ященко 36 вариантов

24.04

9 геометрия Повторение. Окружность. Углы в окружности

Разобрать решение и записать решение в тетрадь.

https://www.youtube.com/watch?v=RZJh9QSVhAU - ОГЭ 2020 математика Ященко 50 вариантов. Все задания 17. Геометрия. Окружность. Углы в окружности.

21.04

9 геометрия Повторение. Задачи на окружность

Посмотреть видиоуроки оформить решение заданий в тетрадь

https://www.youtube.com/watch?v=r38elde24Dg - Две основные задачи на окружность. Ященко. (2020) есть теория

23.04

10 алгебра Понятие о непрерывности функции. Метод интервалов

п.18, №244(а,б), 245(а,б,в),246(а) 20.04

10 алгебра Уравнение касательной к графику функции

п.19 (запомнить формулу уравнения касательной, формулу Лагранжа и обратить внимание на рис.94) №251,252,253(г),254(а),255(г),256(а)

22.04

10 геометрия Скалярное произведение векторов

П.36(выучит определение, и записать его в виде формулы, разобрать решение задачи №59), №60

21.04

10 геометрия Скалярное произведение векторов

Повторение. Вариант 4,задание14,15,18 сборник математика ЕГЭ база 2019 г

23.04

10 матем.(профиль) Решение текстовых задач (задачи на движение №17-22)

Приложение 5 (изучить решение задач, оформить решение в тетрадь)

21.04

10 матем.(профиль) Задачи на движение (№23-29)

Приложение 5 (изучить решение задач, оформить решение в тетрадь)

21.04

10 физика Элементарный электрический заряд

§84 20.04

10 физика Закон сохранения электрического заряда

§86 , ПОЗНАКОМИТЬСЯ С РЕШЕНИЕМ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ «Закон сохранения электрического заряда»,решение записать в тетрадь

https://www.youtube.com/watch?v=Qb0ClP9cc6k-Решение задач по теме «Закон сохранения электрического заряда»

22.04

10 Физика(профиль) Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.

§104,просмотр видиоурокаПриложение 8

https://www.youtube.com/watch?v=he38pKmD5GE –Закон Ома для участка цепи.Сопротивление.

23.04

10 Физика(профиль) Электрические цепи. Решение задач по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников»

§105, приложение 8 (дорешать) 23.04

10 Физика(профиль) Решение задач по теме «Последовательное и параллельное соединение проводников»

§106, приложение 9 24.04

10 РНЗ Решение практических задач

Решение задач. Приложение 6 23.04

11 алгебра Решение заданий типа №6 ЕГЭ математика (база)

Сборник Ященко Математика ЕГЭ база №6 решить все четные варианты

20.04

11 алгебра Решение заданий типа №5 ЕГЭ математика (база)

Сборник Ященко Математика ЕГЭ база №5 решить все четные варианты

22.04

11 Геометрия Повторение Решить задачи №13 из сборника ЕГЭ математика базовый уровень (четные варианты)

23.04

11 Геометрия Повторение Решить задачи №15 из сборника ЕГЭ математика базовый уровень (четные варианты)

24.04

11 Физика Элементарные §114,115 21.04

частицы. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы

Приложение 3

11 Физика Решение задач по теме «Ядерная физика»

Приложение 4 24.04

11 Астрономия Двойные звезды и кратные звезды. Определение массы звезд

§23 (1). Найти и посмотреть в интернете презентацию «Двойные и кратные звезды». Заполнить в тетради таблицы ( приложение1 и приложение 2)

22.04

Приложение 1 (астрономия) заполнить таблицуСпектральная классификация звезд

Класс Температура Цвет примеры Дополнительные сведенияO 30 000-60 000 К Голубоватый

отттенокХека в созвездии Орион

Очень горячие звезды, наибольшая интенсивность излучения приходится на ультра-фиолетовую область

BA 10 000 К Наиболее горячие звезды, белые карликиFGKMQ (новые молодые звезды)P (туманности)W (спектры звезд типа Вольфа- Райе)

Примерно 100 000 К

Очень горячие звезды

L Не превышает 2000 К

Коричневые карлики

T Не превышает 2000 К

Коричневые карлики

Y 300-500 К Ультра-холодные коричневые карлики

Приложение 2 (астрономия) заполнить таблицу Двойные звезды

Оптические двойные звезды

Физические двойные звезды

Их характеристики

Приложение 3 (физика11 класс)Самостоятельная работа1. Одно из свойств элементарных частиц - способность ...2. Какие элементарные частицы называют стабильными? 3. Является ли нейтрон стабильной частицей? 4. Означает ли распад частицы на две или большее число частиц, что данная частица состоит из нескольких частиц?5. Что является главным фактором существования элементарных частиц? 6. Какие взаимодействия определяют устойчивость ядер в атомах? 7. Существуют ли в природе неизменные частицы? 8. Сколько живет нейтрон вне атома ядра? 9. Опытом, подтверждающим реальность явления превращения электромагнитного поля в вещество, является рождение пар электрон-позитрон при поглощении γ-квантов, обладающих энергией ... 10. Какое взаимодействие ответственно за превращение элементарных частиц друг у друга? 11. Что является главным фактором существования элементарных частиц? 12. Какое взаимодействие носит универсальный характер?

Приложение 4 (Физика 11 класс) Решение задач Повторение- Что такое изотоп?- Как читается правило смещения для α-распада?- Как читается правило смещения для α-распада?- Сформулируйте правило смещения для β-распада.- Каким видом излучения часто сопровождается α- и β-распад?- Запишите формулу для определения дефекта масс любого ядра.- Запишите формулу для расчета энергии связи ядра по его дефекту масс.- Какой формулой связаны между собой массовое число, зарядовое число и число нейтронов в ядре?- Как называются протоны и нейтроны вместе?- Изменяется ли массовое число ядра при β-распаде?- Что происходит с ядром радиоактивного элемента при α-распаде? Решить задачи:1. Под действием какой силы α- и β-излучение отклоняется в магнитном поле? Что произойдет с изотопом урана-237 при β- распаде? Как изменяется массовое число нового элемента? Влево или вправо в таблице Менделеева происходит сдвиг? Записать реакцию.2. Записать реакцию непосредственного превращения актиния-227 во франций-223, α- или β-распад имеет здесь место?3. Во что превращается 238

92U после одного α-распада и двух β- распадов?4. Во что превращается изотоп тория 234

90Th, ядра которого претерпевают три последовательных α-распада?5. Какой из трех α-, β- и γ-излучений не отклоняется магнитным и электрическим полями?

6. Ядра изотопа 23290Th претерпевают α-распад, два β-распада и еще один α-распад. Какие ядра после этого получаются?

7. Каков состав ядер водорода 31Нu, урана 238

92U? Что можно сказать о количестве нейтронов в ядрах с возрастанием их порядкового номера?8. При бомбардировке нейтронами атома азота 14

7N испускается протон. В ядро какого изотопа превращается ядро азота? Напишите реакцию.

9. Каков состав изотопов неона  ? Что характерно для изотопов одного элемента?10. Ядро изотопа магния с массовым числом 25 подвергается бомбардировке протонами. Ядро какого элемента при этом образуется, если ядерная реакция сопровождается излучением α-частиц?11. При бомбардировке α-частицами алюминия образуется новое ядро и нейтрон. Записать ядерную реакцию и определить, ядро какого элемента при этом образуется.12. Каков состав ядер натрия 22

11Na, фтора 199Fu и менделевия 257

101Md?13. Допишите реакции:

14. Каков состав ядер серебра 10747Ag, кюрия 247

96Сm и радия 22688Rа?

15. Каков состав ядер германия 7332Ge, ниобия 93

41Nb и свинца 20782Рb?

16. Ядро тория 23090Th превратилось в ядро радия 226

88Ra. Какую частицу выбросило ядро тория? Напишите реакцию.17. Написать недостающее обозначение в следующих ядерных реакциях:

18. Написать недостающие обозначения в следующих ядерных реакциях:

Приложение 5 (математика 10 класс профиль)17. Половину времени, затраченного на дорогу, автомобиль ехал со скоростью 74 км/ч, а вторую половину времени – со скоростью 66 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.

Решение. Чтобы найти среднюю скорость на протяжении пути, нужно весь путь разделить на все время движения. Пусть автомобиль находился в пути    часов, тогда его средняя скорость равна:

 км/ч. О т в е т : 70.18. Первую треть трассы автомобиль ехал со скоростью 60 км/ч, вторую треть – со скоростью 120 км/ч, а последнюю – со скоростью 110 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.

Решение. Чтобы найти среднюю скорость на протяжении пути, нужно весь путь разделить на все время движения. Пусть   км – весь путь автомобиля, тогда средняя скорость равна:

 км/ч. О т в е т : 88.19. Первые два часа автомобиль ехал со скоростью 50 км/ч, следующий час – со скоростью 100 км/ч, а затем два часа – со скоростью 75 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.

Решение. Чтобы найти среднюю скорость на протяжении пути, нужно весь путь разделить на все время движения. Средняя скорость равна:

 км/ч. О т в е т : 70.20. Первые 190 км автомобиль ехал со скоростью 50 км/ч, следующие 180 км — со скоростью 90 км/ч, а затем 170 км — со скоростью 100 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.

Решение. Чтобы найти среднюю скорость на протяжении пути, нужно весь путь разделить на все время движения. Средняя скорость автомобиля равна

 км/ч. О т в е т : 72.21. Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 80 км/ч, проезжает мимо придорожного столба за 36 секунд. Найдите длину поезда в метрах.

Решение. Скорость поезда равна   За 36 секунд поезд проходит мимо придорожного столба расстояние, равное своей длине:

О т в е т : 800.22. Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 60 км/ч, проезжает мимо лесополосы, длина которой равна 400 метрам, за 1 минуту. Найдите длину поезда в метрах.

Решение. Скорость поезда равна 60 км в час, значит, за 1 минуту поезд проезжает 1 км. За это время поезд проезжает мимо лесополосы, то есть проходит расстояние, равное сумме длин лесополосы и самого поезда. Поэтому длина поезда равна   метров. О т в е т : 600.23. По двум параллельным железнодорожным путям в одном направлении следуют пассажирский и товарный поезда, скорости которых равны соответственно 90 км/ч и 30 км/ч. Длина товарного поезда равна 600 метрам. Найдите длину пассажирского поезда, если время, за которое он прошел мимо товарного поезда, равно 1 минуте. Ответ дайте в метрах.

Решение. Скорость сближения поездов равна 60 км/ч или 1 км/мин. Следовательно, за 1 минуту пассажирский поезд сместится относительно товарного на 1 км. При этом он преодолеет расстояние, равное сумме длин поездов. Поэтому длина пассажирского поезда равна 1000 − 600 = 400 м.Приведём другое решение.

Скорость сближения поездов равна

Пусть длина пассажирского поезда равна х метров. За 60 секунд один поезд проходит мимо другого, то есть преодолевает расстояние х + 600. Тогда:

Поэтому длина пассажирского поезда 400 м. О т в е т :  400.24. По двум параллельным железнодорожным путям друг навстречу другу следуют скорый и пассажирский поезда, скорости которых равны соответственно 65 км/ч и 35 км/ч. Длина пассажирского поезда равна 700 метрам. Найдите длину скорого поезда, если время, за которое он прошел мимо пассажирского поезда, равно 36 секундам. Ответ дайте в метрах.

Решение. Относительная скорость поездов равна

За 36 секунд один поезд проходит мимо другого, то есть вместе поезда преодолевают расстояние, равное сумме их длин:

   м, поэтому длина скорого поезда  О т в е т : 300.25. Два человека отправляются из одного дома на прогулку до опушки леса, находящейся в 4,4 км от дома. Один идёт со скоростью 2,5 км/ч, а другой — со скоростью 3 км/ч. Дойдя до опушки, второй с той же скоростью возвращается обратно. На каком расстоянии от дома произойдёт их встреча? Ответ дайте в километрах.

Решение. Пусть х км — искомое расстояние, его проходит путник, движущийся медленнее, за   часов. Другой путник вначале проходит 4,4 км до опушки,

а затем возвращается на   км назад, то есть всего он проходит   км за   часа. Времена движения путников равны, тогда:

Тем самым, искомое расстояние равно 4 км. О т в е т :  4.Приведем другое решение.

Пусть x ч — время, прошедшее от начала движения до момента встречи пешеходов. Тогда к моменту их встречи тот, кто шёл медленнее, прошёл 2,5x км, а тот, кто шёл быстрее, прошёл 4,4 км до опушки и ещё 3x км в обратном направлении. Пешеходы встретились на одном и том же расстоянии от опушки, поэтому расстояние, которое ещё осталось пройти до опушки более медленному из них, равно расстоянию, на которое более быстрый от неё уже удалился. Следовательно, 4,4 − 2,5х = 3х − 4,4, откуда х = 1,6 ч, а искомое расстояние равно 2,5 · 1,6 = 4 км.Приведем другое решение.

Тот, кто идет быстрее, дойдет до опушки за 4,4 : 3 = 22/15 часа. За это время тот, кто идет медленнее, пройдет 2,5 · 22/15 = 11/3 км и окажется на расстоянии 4,4 − 11/3 = 11/15 км от опушки. Далее они пойдут на встречу друг другу со скоростью сближения 5,5 км/час и преодолеют разделяющее их расстояние за (11/15) : 5,5 = 2/15 часа. За это время медленно идущий пешеход пройдет еще 2,5 · 2/15 = 1/3 км и окажется на расстоянии 11/3 + 1/3 = 4 км от точки отправления.Приведем ещё одно решение.

Условие задачи равносильно тому, что два человека, каждый из которых находится на расстоянии 4,4 км от опушки, идут навстречу друг другу. Скорость их сближения равна 5,5 км/час. Встреча произойдёт через 8,8 : 5,5 = 1,6 часа на расстоянии 2,5 · 1,6 = 4 км от дома.

26. Дорога между пунктами А и В состоит из подъёма и спуска, а её длина равна 8 км. Путь из А в В занял у туриста 5 часов, из которых 1 час ушёл на спуск. Найдите скорость туриста на спуске, если она больше скорости на подъёме на 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.

Решение. Пусть скорость, с которой турист спускался, равна х км/час, тогда его скорость на подъёме равна х − 3 км/ч, длина спуска равна х км, длина подъёма равна 4(х − 3) км. Поскольку весь путь равен 8 км, имеем: х + 4(х − 3) = 8, откуда х = 4 км/ч. О т в е т :  4.27. Автомобиль выехал с постоянной скоростью 75 км/ч из города А в город В, расстояние между которыми равно 275 км. Одновременно с ним из города С в город В, расстояние между которыми равно 255 км, с постоянной скоростью выехал мотоциклист. По дороге он сделал остановку на 50 минут. В результате автомобиль и мотоцикл прибыли в город В одновременно. Найдите скорость мотоциклиста. Ответ дайте в км/ч.

Решение. Время, необходимое, чтобы доехать до города, равно 275 : 75 = 11/3 часа или 3 часа 40 минут. Поскольку мотоциклист должен сделать 50-минутную остановку, у него остаётся 2 часа 50 минут или 17/6 часа на движение. За это время он должен проехать 255 км, поэтому его скорость должна быть равной 255 : (17/6) = 90 км/час. О т в е т :  90.28. Иван и Алексей договорились встретиться в Н-ске. Они едут к Н-ску разными дорогами. Иван звонит Алексею и узнаёт, что тот находится в 168 км от Н-ска и едет с постоянной скоростью 72 км/ч. Иван в момент звонка находится в 165 км от Н-ска и ещё должен по дороге сделать 30-минутную остановку. С какой скоростью должен ехать Иван, чтобы прибыть в Н-ск одновременно с Алексеем?

Решение. Алексей приедет в Н-ск через

Обозначим скорость Ивана за   Поскольку время его движения с учётом получасовой остановки равно времени движения Алексея, получаем уравнение:

О т в е т : 90.29. Дорога между пунктами А и В состоит из подъёма и спуска, а её длина равна 8 км. Пешеход прошёл путь из А в В за 2 часа 45 минут. Время его движения на спуске составило 1 час 15 минут. С какой скоростью пешеход шёл на спуске, если скорость его движения на подъёме меньше скорости движения на спуске на 2 км/ч? Ответ выразите в км/ч.

Решение.Заметим, что время подъема составило 1 час 30 минут или 1,5 часа, а время спуска 1,25 часа. Пусть x км/ч — скорость движения пешехода на спуске,

тогда х − 2 км/ч — скорость движения пешехода на подъеме, 1,25х км — длина пути на спуске, 1,5(х − 2) км — длина пути на подъеме. Всего было пройдено 8 км, откуда имеем:

Тем самым, скорость пешехода на спуске была равна 4 км/ч. О т в е т : 4.

Приложение 6. (РНЗ 10 класс)17. Половину времени, затраченного на дорогу, автомобиль ехал со скоростью 74 км/ч, а вторую половину времени – со скоростью 66 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.

Решение. Чтобы найти среднюю скорость на протяжении пути, нужно весь путь разделить на все время движения. Пусть автомобиль находился в пути    часов, тогда его средняя скорость равна:

 км/ч. О т в е т : 70.18. Первую треть трассы автомобиль ехал со скоростью 60 км/ч, вторую треть – со скоростью 120 км/ч, а последнюю – со скоростью 110 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.

Решение. Чтобы найти среднюю скорость на протяжении пути, нужно весь путь разделить на все время движения. Пусть   км – весь путь автомобиля, тогда средняя скорость равна:

 км/ч. О т в е т : 88.19. Первые два часа автомобиль ехал со скоростью 50 км/ч, следующий час – со скоростью 100 км/ч, а затем два часа – со скоростью 75 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.

Решение. Чтобы найти среднюю скорость на протяжении пути, нужно весь путь разделить на все время движения. Средняя скорость равна:

 км/ч. О т в е т : 70.20. Первые 190 км автомобиль ехал со скоростью 50 км/ч, следующие 180 км — со скоростью 90 км/ч, а затем 170 км — со скоростью 100 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.

Решение. Чтобы найти среднюю скорость на протяжении пути, нужно весь путь разделить на все время движения. Средняя скорость автомобиля равна

 км/ч. О т в е т : 72.21. Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 80 км/ч, проезжает мимо придорожного столба за 36 секунд. Найдите длину поезда в метрах.

Решение. Скорость поезда равна   За 36 секунд поезд проходит мимо придорожного столба расстояние, равное своей длине:

О т в е т : 800.22. Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 60 км/ч, проезжает мимо лесополосы, длина которой равна 400 метрам, за 1 минуту. Найдите длину поезда в метрах.

Решение. Скорость поезда равна 60 км в час, значит, за 1 минуту поезд проезжает 1 км. За это время поезд проезжает мимо лесополосы, то есть проходит расстояние, равное сумме длин лесополосы и самого поезда. Поэтому длина поезда равна   метров. О т в е т : 600.23. По двум параллельным железнодорожным путям в одном направлении следуют пассажирский и товарный поезда, скорости которых равны соответственно 90 км/ч и 30 км/ч. Длина товарного поезда равна 600 метрам. Найдите длину пассажирского поезда, если время, за которое он прошел мимо товарного поезда, равно 1 минуте. Ответ дайте в метрах.

Решение. Скорость сближения поездов равна 60 км/ч или 1 км/мин. Следовательно, за 1 минуту пассажирский поезд сместится относительно товарного на 1 км. При этом он преодолеет расстояние, равное сумме длин поездов. Поэтому длина пассажирского поезда равна 1000 − 600 = 400 м.Приведём другое решение.

Скорость сближения поездов равна

Пусть длина пассажирского поезда равна х метров. За 60 секунд один поезд проходит мимо другого, то есть преодолевает расстояние х + 600. Тогда:

Поэтому длина пассажирского поезда 400 м. О т в е т :  400.24. По двум параллельным железнодорожным путям друг навстречу другу следуют скорый и пассажирский поезда, скорости которых равны соответственно 65 км/ч и 35 км/ч. Длина пассажирского поезда равна 700 метрам. Найдите длину скорого поезда, если время, за которое он прошел мимо пассажирского поезда, равно 36 секундам. Ответ дайте в метрах.

Решение. Относительная скорость поездов равна

За 36 секунд один поезд проходит мимо другого, то есть вместе поезда преодолевают расстояние, равное сумме их длин:

   м, поэтому длина скорого поезда  О т в е т : 300.25. Два человека отправляются из одного дома на прогулку до опушки леса, находящейся в 4,4 км от дома. Один идёт со скоростью 2,5 км/ч, а другой — со скоростью 3 км/ч. Дойдя до опушки, второй с той же скоростью возвращается обратно. На каком расстоянии от дома произойдёт их встреча? Ответ дайте в километрах.

Решение. Пусть х км — искомое расстояние, его проходит путник, движущийся медленнее, за   часов. Другой путник вначале проходит 4,4 км до опушки,

а затем возвращается на   км назад, то есть всего он проходит   км за   часа. Времена движения путников равны, тогда:

Тем самым, искомое расстояние равно 4 км. О т в е т :  4.Приведем другое решение.

Пусть x ч — время, прошедшее от начала движения до момента встречи пешеходов. Тогда к моменту их встречи тот, кто шёл медленнее, прошёл 2,5x км, а тот, кто шёл быстрее, прошёл 4,4 км до опушки и ещё 3x км в обратном направлении. Пешеходы встретились на одном и том же расстоянии от опушки, поэтому расстояние, которое ещё осталось пройти до опушки более медленному из них, равно расстоянию, на которое более быстрый от неё уже удалился. Следовательно, 4,4 − 2,5х = 3х − 4,4, откуда х = 1,6 ч, а искомое расстояние равно 2,5 · 1,6 = 4 км.Приведем другое решение.

Тот, кто идет быстрее, дойдет до опушки за 4,4 : 3 = 22/15 часа. За это время тот, кто идет медленнее, пройдет 2,5 · 22/15 = 11/3 км и окажется на расстоянии 4,4 − 11/3 = 11/15 км от опушки. Далее они пойдут на встречу друг другу со скоростью сближения 5,5 км/час и преодолеют разделяющее их расстояние за (11/15) : 5,5 = 2/15 часа. За это время медленно идущий пешеход пройдет еще 2,5 · 2/15 = 1/3 км и окажется на расстоянии 11/3 + 1/3 = 4 км от точки отправления.Приведем ещё одно решение.

Условие задачи равносильно тому, что два человека, каждый из которых находится на расстоянии 4,4 км от опушки, идут навстречу друг другу. Скорость их сближения равна 5,5 км/час. Встреча произойдёт через 8,8 : 5,5 = 1,6 часа на расстоянии 2,5 · 1,6 = 4 км от дома.26. Дорога между пунктами А и В состоит из подъёма и спуска, а её длина равна 8 км. Путь из А в В занял у туриста 5 часов, из которых 1 час ушёл на спуск. Найдите скорость туриста на спуске, если она больше скорости на подъёме на 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.

Решение. Пусть скорость, с которой турист спускался, равна х км/час, тогда его скорость на подъёме равна х − 3 км/ч, длина спуска равна х км, длина подъёма равна 4(х − 3) км. Поскольку весь путь равен 8 км, имеем: х + 4(х − 3) = 8, откуда х = 4 км/ч. О т в е т :  4.27. Автомобиль выехал с постоянной скоростью 75 км/ч из города А в город В, расстояние между которыми равно 275 км. Одновременно с ним из города С в город В, расстояние между которыми равно 255 км, с постоянной скоростью выехал мотоциклист. По дороге он сделал остановку на 50 минут. В результате автомобиль и мотоцикл прибыли в город В одновременно. Найдите скорость мотоциклиста. Ответ дайте в км/ч.

Решение. Время, необходимое, чтобы доехать до города, равно 275 : 75 = 11/3 часа или 3 часа 40 минут. Поскольку мотоциклист должен сделать 50-минутную остановку, у него остаётся 2 часа 50 минут или 17/6 часа на движение. За это время он должен проехать 255 км, поэтому его скорость должна быть равной 255 : (17/6) = 90 км/час. О т в е т :  90.28. Иван и Алексей договорились встретиться в Н-ске. Они едут к Н-ску разными дорогами. Иван звонит Алексею и узнаёт, что тот находится в 168 км от Н-ска и едет с постоянной скоростью 72 км/ч. Иван в момент звонка находится в 165 км от Н-ска и ещё должен по дороге сделать 30-минутную остановку. С какой скоростью должен ехать Иван, чтобы прибыть в Н-ск одновременно с Алексеем?

Решение. Алексей приедет в Н-ск через

Обозначим скорость Ивана за   Поскольку время его движения с учётом получасовой остановки равно времени движения Алексея, получаем уравнение:

О т в е т : 90.29. Дорога между пунктами А и В состоит из подъёма и спуска, а её длина равна 8 км. Пешеход прошёл путь из А в В за 2 часа 45 минут. Время его движения на спуске составило 1 час 15 минут. С какой скоростью пешеход шёл на спуске, если скорость его движения на подъёме меньше скорости движения на спуске на 2 км/ч? Ответ выразите в км/ч.

Решение.Заметим, что время подъема составило 1 час 30 минут или 1,5 часа, а время спуска 1,25 часа. Пусть x км/ч — скорость движения пешехода на спуске,

тогда х − 2 км/ч — скорость движения пешехода на подъеме, 1,25х км — длина пути на спуске, 1,5(х − 2) км — длина пути на подъеме. Всего было пройдено 8 км, откуда имеем:

Тем самым, скорость пешехода на спуске была равна 4 км/ч. О т в е т : 4.

Приложение 7(алгебра 9 класс)1. На графике изображена зависимость атмосферного давления от высотынад уровнем моря. На горизонтальной оси отмечена высота над уровнем моря в километрах, на вертикальной —  давление в миллиметрах ртутного столба. Определите по графику, на какой высоте атмосферное давление равно 720 миллиметрам ртутного столба. Ответ дайте в километрах.

2. На графике изображена зависимость атмосферного давления от высотынад уровнем моря. На горизонтальной оси отмечена высота над уровнем моря в километрах, на вертикальной — давление в миллиметрах ртутного столба. Определите по графику, чему равно атмосферное давлениена высоте 12 км над уровнем моря. Ответ дайте в миллиметрах ртутного столба.

3. На графике изображена зависимость атмосферного давления от высотынад уровнем моря. На горизонтальной оси отмечена высота над уровнем моря в километрах, на вертикальной — давление в миллиметрах ртутного столба. Определите по графику, чему равно атмосферное давлениена высоте 0 км над уровнем моря. Ответ дайте в миллиметрах ртутного столба.

4. При работе фонарика батарейка постепенно разряжается и напряжениев электрической цепи фонарика падает. На графике показана зависимость напряжения в цепи от времени работы фонарика. На горизонтальной оси отмечено время работы фонарика в часах, на вертикальной оси — напряжение в вольтах. Определите по графику, на сколько вольт упадёт напряжение за первые 6 часов работы фонарика.

5. При работе фонарика батарейка постепенно разряжается и напряжениев электрической цепи фонарика падает. На графике показана зависимость напряжения в цепи от времени работы фонарика. На горизонтальной оси отмечено время работы фонарика в часах, на вертикальной оси — напряжение в вольтах. Определите по графику, за сколько часов работы фонарика напряжение упадёт с 1,6 В до 1,4 В.

6. При работе фонарика батарейка постепенно разряжается и напряжениев электрической цепи фонарика падает. На графике показана зависимость напряжения в цепи от времени работы фонарика. На горизонтальной оси отмечено время работы фонарика в часах, на вертикальной оси — напряжение в вольтах. Определите по графику, за сколько часов работы фонарика напряжение упадёт с 0,8 В до 0,6 В.

7. На графике показано изменение температуры в процессе разогрева двигателя легкового автомобиля. На горизонтальной оси отмечено время в минутах, прошедшее с момента запуска двигателя, на вертикальной оси — температура двигателя в градусах Цельсия. Определите по графику, за сколько минут двигатель нагреется с 30 °C до 40 °C.

8. На графике показано изменение температуры воздуха на протяжении трёх суток. По горизонтали указывается дата и время, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Определите по графику наибольшую температуру воздуха 19 февраля. Ответ дайте в градусах Цельсия.

9. На графике показано изменение температуры воздуха на протяжении трёх суток. По горизонтали указывается дата и время, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Определите по графику наименьшую температуру воздуха 15 октября. Ответ дайте в градусах Цельсия.

10. На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Казани с 3 по 15 февраля 1909 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точкина рисунке соединены линией. Определите по рисунку, сколько дней из данного периода в Казани не выпадало осадков.

11. На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Мурманске с 7 по 22 ноября 1995 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точкина рисунке соединены линией. Определите по рисунку, какого числа в данный период в Мурманске выпало ровно 4 миллиметра осадков.

12. На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Мурманске с 7 по 22 ноября 1995 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точкина рисунке соединены линией. Определите по рисунку, сколько дней из данного периода в Мурманске выпадало более 3 миллиметров осадков.

13. На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Элисте с 7 по 18 декабря 2001 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали — количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точкина рисунке соединены линией. Определите по рисунку, сколько дней из данного периода в Элисте выпадало более 2 миллиметров осадков.

14.

На диаграмме показано содержание питательных веществ в молочном шоколаде. Определите по диаграмме, содержание каких веществ преобладает.

*к прочему относятся вода, витамины и минеральные вещества

    1)  Белки

    2)  Жиры

    3)  Углеводы

    4)  ПрочееВ ответе запишите номер выбранного варианта ответа.

15.

На диаграмме показан возрастной состав населения Бангладеш. Определите по диаграмме, население какого возраста преобладает.

 

    1)  0–14 лет

    2)  15–50 лет

    3)  51–64 лет

    4)  65 лет и болееВ ответе запишите номер выбранного варианта ответа.

16.

На диаграмме показано распределение земель Приволжского федерального округа по категориям. Определите по диаграмме, земли какой категории преобладают.

  *Прочие земли — это земли поселений; земли промышленности и иного специального назначения; земли особо охраняемых территорий и объектов

    1)  Земли лесного фонда

    2)  Земли сельскохозяйственного назначения

    3)  Земли запаса

    4)  Прочие землиВ ответе запишите номер выбранного варианта ответа.

Приложение 8 (Физика 10 класс профиль)

Сила тока, закон Ома1. Задание 14 

Для исследования зависимости силы тока, протекающего через проволочный резистор, от напряжения на нем была собрана электрическая цепь, представленная на рисунке.

На какую величину необходимо увеличить напряжение для увеличения силы тока на 0,22 А? (Ответ дайте в вольтах.) Приборы считайте идеальными.2. На рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения между его концами.

Чему равно сопротивление проводника? (Ответ дайте в кОм.)3. Сила тока в проводнике постоянна и равна 0,5 А. Какой заряд пройдёт по проводнику за 20 минут? (Ответ дайте в кулонах.)4. Сила тока в проводнике постоянна и равна 0,5 А. За сколько секунд заряд 60 Кл пройдёт по проводнику?

5.  На графике представлена зависимость от времени заряда, прошедшего по проводнику. Какова сила тока в проводнике? (Ответ дайте в амперах.)

6.  На графике изображена зависимость силы тока в проводнике от напряжения между его концами. Чему равно сопротивление проводника? (Ответ дайте в омах.)7.

По проводнику течёт постоянный электрический ток. Величина заряда, прошедшего через проводник, возрастает с течением времени согласно графику. Какова сила тока в проводнике? (Ответ дайте в амперах.)8.

К источнику тока с ЭДС = 6 В подключили реостат. На рисунке показан график изменения силы тока в реостате в зависимости от его сопротивления. Чему равно внутреннее сопротивление источника тока? (Ответ дайте в омах.)9. Идеальный амперметр и три резистора сопротивлением   Ом,   и   включены последовательно в электрическую цепь, содержащую источник с   равной   В, и внутренним сопротивлением   Ом. Каковы показания амперметра? (Ответ дайте в амперах.)

10. Идеальный амперметр и три резистора сопротивлением     и   включены последовательно в электрическую цепь, содержащую источник с   равной 5 В, и внутренним сопротивлением   Каковы показания амперметра? (Ответ дайте в амперах, округлив до сотых.)11. 

По проводнику течёт постоянный электрический ток. Величина заряда, проходящего через проводник, возрастает с течением времени согласно графику. Какова сила тока в проводнике? (Ответ дайте в амперах.)12. 

По проводнику течёт постоянный электрический ток. Величина заряда, проходящего через проводник, возрастает с течением времени согласно графику (см. рисунок). Какова сила тока в проводнике? (Ответ дайте в амперах.)

13. По проводнику течёт постоянный электрический ток. Величина заряда, проходящего через проводник, растёт с течением времени согласно графику, представленному на рисунке. Какова сила тока в проводнике? (Ответ дайте в амперах.)

14. По проводнику течёт постоянный электрический ток. Величина заряда, проходящего через проводник, растёт с течением времени согласно представленному графику. Какова сила тока в проводнике? (Ответ дайте в амперах.)15.Через проводник постоянного сечения течёт постоянный ток силой 1 нА. Сколько электронов в среднем проходит через поперечное сечение этого проводника за 0,72 мкс?16. Через проводник постоянного сечения течёт постоянный ток силой 1 нА. Сколько электронов в среднем проходит через поперечное сечение этого проводника за 0,24 мкс?17. Через поперечное сечение проводников за 8 с прошло 1020 электронов. Какова сила тока в проводнике?Приложение 9 (физика 10 класс профиль)Ф-ЕГЭ Вопрос 14-5 Электрические схемы1. На сколько изменится сопротивление участка цепи АВ, изображенного на рисунке, если ключ К разомкнуть? Сопротивление каждого резистора равно 4 Ом. (Ответ дайте в омах. Если сопротивление увеличится, изменение считайте положительным, если уменьшится — отрицательным.)

2. На фотографии — электрическая цепь. Показания вольтметра даны в вольтах. Чему будут равны показания вольтметра, если его подключить параллельно резистору 2 Ом? (Ответ дайте в вольтах. Вольтметр считать идеальным.)

3. На рисунке показан участок цепи постоянного тока. Каково сопротивление этого участка, если  ?

4. На фотографии — электрическая цепь. Показания включенного в цепь амперметра даны в амперах. Какое напряжение покажет идеальный вольтметр, если его подключить параллельно резистору 3 Ом? (Ответ дайте в вольтах.)

5. На участке цепи, изображенном на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно   Чему равно полное сопротивление участка при замкнутом ключе К?

6. На участке цепи, изображенном на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно   Чему равно полное сопротивление участка при замкнутом ключе К?

7. На участке цепи, изображенном на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно   Чему равно полное сопротивление участка при замкнутом ключе К?

8. На участке цепи, изображённом на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно   Чему равно полное сопротивление участка при замкнутом ключе К?

9. На участке цепи, изображенном на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно   Чему равно полное сопротивление участка при замкнутом ключе К?

10. На участке цепи, изображённом на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно 21 Ом. Чему равно полное сопротивление участка?

11. На участке цепи, изображённом на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно   Чему равно полное сопротивление участка при замкнутом ключе К?

12.На участке цепи, изображённом на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно   Чему равно полное сопротивление участка при замкнутом ключе К?

13. На участке цепи, изображённом на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно   Чему равно полное сопротивление участка при замкнутом ключе К?

14. На участке цепи, изображённом на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно   Чему равно полное сопротивление участка при замкнутом ключе К?

15.На участке цепи, изображённом на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно   Чему равно полное сопротивление участка при замкнутом ключе К?

16.Рассчитайте общее сопротивление электрической цепи, представленной на рисунке.

17. Рассчитайте общее сопротивление электрической цепи, представленной на рисунке.

18.На участке цепи, изображённом на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно   Чему равно полное сопротивление участка при замкнутом ключе К?

19. На рисунке представлена электрическая цепь. Вольтметр показывает напряжение 2 В. Какую силу тока показывает амперметр? (Ответ выразите в амперах. Амперметр и вольтметр считайте идеальными.)

20. На рисунке представлена электрическая цепь. Вольтметр показывает напряжение 2 В. Какую силу тока показывает амперметр? (Ответ выразите в амперах. Амперметр и вольтметр считайте идеальными.)