• Home

  • Documents

  • KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul,...
20
1 KPSS-Türkçe Cümlede Anlam Ders Notları www.KonuAnla.com

KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

1

KPSS-Türkçe Cümlede Anlam

Ders Notları

www.KonuAnla.com

Page 2: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

2

Page 3: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

3

Page 4: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

4

Page 5: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

5

Page 6: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

6

Page 7: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

7

Page 8: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

8

Page 9: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

9

Page 10: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

10

Page 11: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

11

Page 12: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

12

Page 13: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

13

Page 14: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

14

Page 15: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

15

Page 16: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

16

Page 17: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

17

Page 18: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

18

Page 19: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

www.KonuAnla.com

19

Page 20: KPSS-Türkçe Cümlede Anlamkonuanla.com/wp-content/uploads/2014/02/kpss_turkce...Eúitimin arnaul, yeteneùine sahip, kendini ve çevresini irdeleyici bir görO¥e algilayan bireyler

http://www.konuanla.com/

Siteye gitmek için…

20

www.KonuAnla.com

http://www.konuanla.com/

BAĞIMSIZ DENETİM STANDARDI 315 İŞLETME VE ÇEVRESİNİ ... · Risk Değerlendirme Prosedürleri ve İlgili Çalışmalar 5. Denetçi finansal tablo ve yönetim beyanı düzeylerinde

BAĞIMSIZ DENETİM STANDARDI 315 İŞLETME VE ÇEVRESİNİ ... · Risk Değerlendirme Prosedürleri ve İlgili Çalışmalar 5. Denetçi finansal tablo ve yönetim beyanı düzeylerinde

Documents
GESTALT TEORISININ ETKISINDE KALAN AMBLEM VE LOGO ... “Gestalt kuramına göre birey, çevresini parçalar halinde değil, organize edilmiş bir bütünlük içinde algılar. Gestalt,

GESTALT TEORISININ ETKISINDE KALAN AMBLEM VE LOGO ... “Gestalt kuramına göre birey, çevresini parçalar halinde değil, organize edilmiş bir bütünlük içinde algılar. Gestalt,

Documents
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MAYIS 2017.pdf · ilerlemiştir. Deniz Çevresini Koruma Komitesi (MEPC) ile Uluslararası Denizcilik Örgütü (IMO) gibi uluslararası kuruluşlar

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MAYIS 2017.pdf · ilerlemiştir. Deniz Çevresini Koruma Komitesi (MEPC) ile Uluslararası Denizcilik Örgütü (IMO) gibi uluslararası kuruluşlar

Documents
SOSYAL BİLGİLER - bilfenyayincilik.com · 2. cümlede sen dili kullanılmıştır. Alay etmek, geçiştirmek ve emir vermek şeklinde iletişim hataları yapıl-mıştır. 4. cümlede

SOSYAL BİLGİLER - bilfenyayincilik.com · 2. cümlede sen dili kullanılmıştır. Alay etmek, geçiştirmek ve emir vermek şeklinde iletişim hataları yapıl-mıştır. 4. cümlede

Documents
CÜMLEDE ANLAM

CÜMLEDE ANLAM

Documents
CüMlede Anlam Ben

CüMlede Anlam Ben

Education
1992 Mayis Kpds Sorulari 1-24 Sorularda, cümlede

1992 Mayis Kpds Sorulari 1-24 Sorularda, cümlede

Documents
hrtreasuries.gov.inhrtreasuries.gov.in/Forms/Regarding audit of Pension...N arnaul Panipat Panchkula Rewari Rohtak Sirsa Sonepat Mewat Name of Person Sanjiv Chopra, AO Bhupinder Kumar,SO

hrtreasuries.gov.inhrtreasuries.gov.in/Forms/Regarding audit of Pension...N arnaul Panipat Panchkula Rewari Rohtak Sirsa Sonepat Mewat Name of Person Sanjiv Chopra, AO Bhupinder Kumar,SO

Documents
CÜMLEDE ANLAM

CÜMLEDE ANLAM

Documents
SÜRDÜRÜLEB - eskisehir.edu.trkdm.eskisehir.edu.tr/universite_yayinlari/978-605-69034-2-7.pdf · ivmelenmesiyle, bir aamaya varş ıldı ki insan, kendi çevresini sayısız yolla

SÜRDÜRÜLEB - eskisehir.edu.trkdm.eskisehir.edu.tr/universite_yayinlari/978-605-69034-2-7.pdf · ivmelenmesiyle, bir aamaya varş ıldı ki insan, kendi çevresini sayısız yolla

Documents
Sahibi / Owner · 2016-04-23 · uzmanlaşma, yeni katma değer biçimlerini yaratmıştır (Sümer, 2008, s. 21). Teknolojik gelişmelerin, sürekli şekilde işletme ve çevresini

Sahibi / Owner · 2016-04-23 · uzmanlaşma, yeni katma değer biçimlerini yaratmıştır (Sümer, 2008, s. 21). Teknolojik gelişmelerin, sürekli şekilde işletme ve çevresini

Documents
1. SORULARDA CÜMLEDE BOŞ BIRAKILAN YERLERE · PDF file2 7. - 16. SORULARDA, CÜMLEDE BOŞ BIRAKILAN YERLERE UYGUN DÜŞEN SÖZCÜK YA DA IFADEYI BULUNUZ. 7. When he ---- from the

1. SORULARDA CÜMLEDE BOŞ BIRAKILAN YERLERE · PDF file2 7. - 16. SORULARDA, CÜMLEDE BOŞ BIRAKILAN YERLERE UYGUN DÜŞEN SÖZCÜK YA DA IFADEYI BULUNUZ. 7. When he ---- from the

Documents
1.cümlede anlam soru

1.cümlede anlam soru

Documents
TEMEL DİNÎ BİLGİLERdogm.eba.gov.tr/panel/upload/etkilesimli/pdf/tdb.pdf · nimeti yanlış ve kötü şekilde kullanmış çevresini yakıp yıkmış, telafisi zor zararlar vermiştir

TEMEL DİNÎ BİLGİLERdogm.eba.gov.tr/panel/upload/etkilesimli/pdf/tdb.pdf · nimeti yanlış ve kötü şekilde kullanmış çevresini yakıp yıkmış, telafisi zor zararlar vermiştir

Documents
Olivi on the Metaphysics of Soul - University of Colorado …spot.colorado.edu/~pasnau/inprint/olivisoul.pdfLeibniz reminds Arnaul of thed Council's stand on the soul in his letter

Olivi on the Metaphysics of Soul - University of Colorado …spot.colorado.edu/~pasnau/inprint/olivisoul.pdfLeibniz reminds Arnaul of thed Council's stand on the soul in his letter

Documents
Aşağıdaki cümlelerin konularını ve ana düşüncelerini yazınız. · Bu cümlede koşul-sonuç anlamı vardır Bu cümlede koşul-sonuç ilgisi vardır Bu cümlede amaç-sonuç

Aşağıdaki cümlelerin konularını ve ana düşüncelerini yazınız. · Bu cümlede koşul-sonuç anlamı vardır Bu cümlede koşul-sonuç ilgisi vardır Bu cümlede amaç-sonuç

Documents
Moskau 2015 final - Deutscher Akademischer ...ARNAUL -URMANSK UND 3AMAR WAHRNEHMEN 6ORTRiGE UN 'ESPRiCHE FANDEN WEITERHIN STAT AUF DEM RUSSISCH DEUTSCHE 2OHSTOFFFORUM IN 3T 0ETERSBURG

Moskau 2015 final - Deutscher Akademischer ...ARNAUL -URMANSK UND 3AMAR WAHRNEHMEN 6ORTRiGE UN 'ESPRiCHE FANDEN WEITERHIN STAT AUF DEM RUSSISCH DEUTSCHE 2OHSTOFFFORUM IN 3T 0ETERSBURG

Documents
BULGARCA 1.- 15. sorularda, cümlede bo bırakılan 4. своята ... · A BULGARCA Diğer sayfaya geçiniz. 1 1.- 15. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen

BULGARCA 1.- 15. sorularda, cümlede bo bırakılan 4. своята ... · A BULGARCA Diğer sayfaya geçiniz. 1 1.- 15. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen

Documents
TÜRK BOĞAZLARI GEMİ TRAFİK HİZMETLERİ …...trafik emniyeti ve verimliliğini arttırmak ve deniz çevresini korumak amacıyla gemilerle etkileşim içinde, gemi trafik hareketlerini

TÜRK BOĞAZLARI GEMİ TRAFİK HİZMETLERİ …...trafik emniyeti ve verimliliğini arttırmak ve deniz çevresini korumak amacıyla gemilerle etkileşim içinde, gemi trafik hareketlerini

Documents
ZEÖ/İEÖ217 ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖZEL EĞİTİM İTE: EÇÖZE’YE ...€¦ · 1. Çocuk gelişimini çocuğun çevresini oluşturan çoklu düzeylerde çoklu etmenlerden etkilenmektedir

ZEÖ/İEÖ217 ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖZEL EĞİTİM İTE: EÇÖZE’YE ...€¦ · 1. Çocuk gelişimini çocuğun çevresini oluşturan çoklu düzeylerde çoklu etmenlerden etkilenmektedir

Documents
1. - 16. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere–… · 1. - 16. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 1. To the peoples

1. - 16. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere–… · 1. - 16. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 1. To the peoples

Documents
1. - 16. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere · 2017-06-02 · 1 1. - 16. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 1. Most

1. - 16. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere · 2017-06-02 · 1 1. - 16. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 1. Most

Documents
8. SINIF VE HAZIRLIK SINIFI AC) 3. cümlede kararsızlık anlamı vardır. D) 4. cümlede koşul anlamı vardır. 20. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat-fiil kullanılmamıştır?

8. SINIF VE HAZIRLIK SINIFI AC) 3. cümlede kararsızlık anlamı vardır. D) 4. cümlede koşul anlamı vardır. 20. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat-fiil kullanılmamıştır?

Documents
Sözcükte Anlam Özellikleri Cümlede Anlam Bilgisi Cümle ... · 8. SINIF – TÜRKÇE Not Defteri Sayfa 1 / 40 -----

Sözcükte Anlam Özellikleri Cümlede Anlam Bilgisi Cümle ... · 8. SINIF – TÜRKÇE Not Defteri Sayfa 1 / 40 -----

Documents
Bir ödemeli dönemdeki geri ödeme sayısısbedergi.sdu.edu.tr/.../343/files/buro_201316-05122013.docx · Web viewİnsanı ve çevresini iyi tanımayı ve işi çalışana uygun

Bir ödemeli dönemdeki geri ödeme sayısısbedergi.sdu.edu.tr/.../343/files/buro_201316-05122013.docx · Web viewİnsanı ve çevresini iyi tanımayı ve işi çalışana uygun

Documents
ANI'L-HURUF - isamveri.orgisamveri.org/pdfdrg/D01777/2004_20/2004_20_YUKSELA.pdf · rabt'nin Kitdbü'l-Hurufu harflerin cümlede ifade ettiği anlıimın felsefi boyutuna ağırlık

ANI'L-HURUF - isamveri.orgisamveri.org/pdfdrg/D01777/2004_20/2004_20_YUKSELA.pdf · rabt'nin Kitdbü'l-Hurufu harflerin cümlede ifade ettiği anlıimın felsefi boyutuna ağırlık

Documents
2017 - 2018 5. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI – 1 5. SINIF … · 2018-02-03 · C) III. cümlede koşul anlamı söz konusudur. D) IV. cümlede öznel anlatımdan yararlanılmıştır

2017 - 2018 5. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI – 1 5. SINIF … · 2018-02-03 · C) III. cümlede koşul anlamı söz konusudur. D) IV. cümlede öznel anlatımdan yararlanılmıştır

Documents
fVliSSISSIPPI~KAS-KASKIA-STfvlississippi~kas-kaskia-st .. ·l9-urs basin adai0645s arnaul t branch mine dam washington county, missouri mo 30716 phase 1 inspection report national

fVliSSISSIPPI~KAS-KASKIA-STfvlississippi~kas-kaskia-st .. ·l9-urs basin adai0645s arnaul t branch mine dam washington county, missouri mo 30716 phase 1 inspection report national

Documents
mannyandpiecalayanclinic.commannyandpiecalayanclinic.com/core/2017/07/A-Slice-of-Pie...sguerra photography Joseph Ong hair eup Arnaul s ylists Blaq Mafia and Janno Noven ative director

mannyandpiecalayanclinic.commannyandpiecalayanclinic.com/core/2017/07/A-Slice-of-Pie...sguerra photography Joseph Ong hair eup Arnaul s ylists Blaq Mafia and Janno Noven ative director

Documents
CONTENT · AMF’in çevresini saran, iletişimin daha hızlı, ... Tüm sisteme, teknoloji, data ve içgörü gibi kritik girdileri sağlayan hizmetler. REKLAM vs İÇERİK. MARKA

CONTENT · AMF’in çevresini saran, iletişimin daha hızlı, ... Tüm sisteme, teknoloji, data ve içgörü gibi kritik girdileri sağlayan hizmetler. REKLAM vs İÇERİK. MARKA

Documents