Képzési program-fejlesztésofi.hu/sites/default/files/lesson_scripts/2... · Web viewA modul segít megismerkedni a gyerekeknek a Hortobágyi Nemzeti Parkkal, a nemzeti park állat

Lenn a délibábos Hortobágyon NÁD_21_1

NÁD_21_1

LENN, A DÉLIBÁBOS HORTOBÁGYON…..

A modul felhasználási területe:2. évfolyam

1


MODULTÉRKÉP

A modul kiemelt és általános céljai: A modul kapcsolódik a környezetismeret tantárgyhoz. A modul segít megismerkedni a gyerekeknek a Hortobágyi Nemzeti Parkkal, a nemzeti park állat és növény világával, a pusztán élő emberekkel, az pusztai emberek munkájával.Ez a modul, arra is példát ad, hogy ez alapján bármelyik lakóhelyhez közeli nemzeti park élővilágával meg lehet ismerkedni, és kirándulást szervezni.Tartalmi fókusz: Tanítási-tanulási folyamathoz köthető tevékenységekFejlesztési fókuszok: nyelvi, verbális- nyelvi, térbeli-vizuális

A modul kapcsolódik a következő modulokhoz

Téma: Nemzeti parkok megismeréseÉvfolyam: 2. évfolyam

A megvalósításához szükséges szakmai kompetenciák

Tanítói végzettség

1. részmodul címeA puszta állatvilága

2. részmodul címeA puszta növényvilága

3. részmodul címeA pusztai emberek munkája

4. részmodul címeLenn, a délibábos Hortobágyon...

Célok tapasztalatszerzés természetvédelem állatok szeretetére nevelés

Célok megfigyelő analizáló – szintetizáló képesség természetvédelemre gyógynövények fontossága

Célok régi mesterségek megismerése viseletek megismerése használati tárgyak jelentése

Célok kirándulás a pusztába madármegfigyelés a halastavaknál csónakázás a Hortobágy folyón

2


szekerezés a pusztában madárkórház megtekintése játék a fajátszótéren

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: természettudományi kompetenciák szociális életviteli kompetenciák

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: szociális környezeti kompetenciák szociális életviteli kompetencia

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: anyanyelvi kompetenciák szociális életviteli kompetenciák

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: természettudományi és technológiai kompetenciák

Tartalmi egységek bemutatásaI. Ráhangolódás- Találós kérdésekII.Új tartalom feldolgozása- Állatok csoportosítása- A pusztai állatok megismerése, tulajdonságaik- Tabló készítése az állatokrólIII. Értékelés

Tartalmi egységek bemutatásaI. Ráhangolódás- TeakóstolásII.Új tartalom feldolgozása- növények csoportosítása- A puszta növényvilágának megismerése- Gyógynövények fontossága- Tabló készítése a növényekrőlIII. Értékelés

Tartalmi egységek bemutatásaI. Ráhangolódás- Pásztordalok meghallgatásaII.Új tartalom feldolgozása- Csoportokhoz mesterségek hozzárendelése- A pásztorok használati tárgyaiIII. Kiállítás készítése a pásztoréletből és használati tárgyaiból

Tartalmi egységek bemutatásaI. Kirándulás előkészítése- Szervezés- Előkészítő feladatok- Autóbusz-rendelésII. Kirándulás- Indulás- Kirándulás lebonyolítása- Képek készítéseIII. Kiállítás a kirándulás képeiből

A részmodul időkerete1 óra


A részmodul időkerete2óra


3


A modul összóraszáma: 14 óra

4


MODULLEÍRÁS

Tevékenységek A tevékenység célja/

fejlesztendő készsége

Munkaformák és

módszerek

Eszközök/mellékletek

A puszta állatvilága

I. Ráhangolódás

Találós kérdések

Görbeszarvú nagy állat,

reggel, este tejet ad.

(tehén)

Istálló a lakása,

Asztala a jászola,

A sörényét meg-megrázza,

Rányerít a friss szénára.

(ló)

Csengő cseng a nyakában,

Kint legel a határban.

Türelme nagy, orra pisze,

Puha gyapjú göndör szőre. (bárány)

Turcsi orrú a mamám,

képzelet

emlékezet

logikafrontális

1. sz. melléklet

találós kérdések

5




Munkaformák és

módszerek


kunkori a farkincám.

(malac)

II. Új tartalom feldolgozása

A.) Állatok csoportosítása

Csoportalakítás: 5 fős csoportok alakítása

Csoportosítsátok a házi és a pusztai állatokat!

Az állatok képeit borítékban kapják meg a csoportok, azokat

kell szétválogatni a feladatban előírt szempont szerint.

Válogassátok szét a képeket! Házi illetve pusztai állatok.

szürkemarha

szabálykövetés

önállóság

kreativitás

logika

együttműködés

emlékezet

szövegértés

kitartás

figyelem

csoportmunka

frontális

csoportos

egyéni

2. sz. melléklet

szürke marha, racka, mangalica, ló,

kilenclyukú híd, stb.

3. sz. melléklet

házi és pusztai állatok

6

http://www.google.hu/url?url=http://erdely.ma/gazdasag.php?id=149406&cim=a_szurkemarha_audio&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=7W2UU474M-PH7AbYtYHYAw&ved=0CB4Q9QEwAA&usg=AFQjCNH1IPA2q9YpfVal_1hIa0LHuUyLhw




Munkaformák és

módszerek


racka juh

bárány

tehén

tapasztalatszerzés

természetvédelem

állatok szeretetére nevelés csoportos

egyéni

7

http://www.google.hu/url?url=http://nomadok.gportal.hu/gindex.php?pg=30727949&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=om6UU9TtIo7y7Abu3IGoCg&ved=0CCYQ9QEwBA&usg=AFQjCNHBhuQYjQtof4Wb_7vLfBV4UZJC0A

http://www.google.hu/url?url=http://dregelyvar.hu/nomad/menu.php?page=allattartas&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=1m6UU83aB4Hb7AbouYCwBw&ved=0CC0Q9QEwAw&usg=AFQjCNFsJkS5p4Faejw-c2NknpqTjV4ZQw

http://www.google.hu/url?url=http://www.erdely.ma/kornyezetunk.php?id=37153&cim=veszett_tehen_a_szepmez%C5%91i_farmon&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=R26UU4qEI8Wd7QaBlYC4Bw&ved=0CCAQ9QEwAQ&usg=AFQjCNH9tbXpNZedET6BkUPlXtnnNoo59A




Munkaformák és

módszerek


ló

ménes

mangalica malac

8

http://www.google.hu/url?url=http://network.hu/simona67/kepek/kepeim/vagtato_fekete_lo&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=GW-UU8HrFZGh7AaXhYGQBQ&ved=0CCoQ9QEwAg&usg=AFQjCNFE9g9pL9gEy42wndAl3d7VV4Dsjg

http://www.google.hu/url?url=http://www.angolteliver.eoldal.hu/fenykepek/angol-teliverek/angol-teliver-kepek/menes.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=em-UU672Asey7Abw8ID4Bw&ved=0CCAQ9QEwAQ&usg=AFQjCNHwpdEMTlfDC0DaNq_j5te4jSxuaw

http://www.google.hu/url?url=http://erdely.ma/gazdasag.php?id=101487&cim=a_mangalica_ujrahonositasa_szekelyfoldon_video&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=pm-UU6CMHseN7Qaf1oCgDQ&ved=0CCkQ9QEwAQ&usg=AFQjCNGALxj_NTpxz1flAYERnW0zMEpBkw




Munkaformák és

módszerek


házi sertés

bivaly

B.) A pusztai állatok megismerése, tulajdonságaik:

Rövid leírást találtok a pusztai állatokról, keressétek meg a

hozzájuk tartozó állatokat!

A csoport minden tagja válasszon egy-egy állatleírást, és

készüljön fel az állat bemutatására! szövegértés

kitartás

9

http://www.google.hu/url?url=http://www.mozaweb.hu/Lecke-Termeszetismeret-Termeszetismeret_5-A_hazisertes-101588&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=3G-UU4G2F8mr7Ab6zIDQBQ&ved=0CCkQ9QEwAQ&usg=AFQjCNHWo6SOkcI9JyTujOvPduRSDKGSAQ

http://www.google.hu/url?url=http://kertpark.blogter.hu/tag/bivaly&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=GHCUU-eiG7Ho7Aa4zoDoBw&ved=0CCAQ9QEwAQ&usg=AFQjCNHc7tdUJS2laIYA1It6RYn6bPdMbg




Munkaformák és

módszerek


A tehenek tömege 400–800 kg, a bikáké 600–700 kg, az

ökröké 500–800 kg. Szarvai sarlószerűen felfelé irányulnak.

Bőre fekete, feketés barna vagy szürkés, szőrzete ritka, a fara

kopasz. Az újszülött borjú dús szőrzettel jön a világra. A

bivaly igénytelen állat, megeszi a kákát, a nádat, a szittyót és

a mocsári füveket. A szarvasmarhánál nyugtalanabb,

félénkebb, gondozójával szemben azonban engedelmes és

jóindulatú. De kevesebb veszedelmesebb állat létezik a

felingerelt bivalybikánál. Igaz, csak akkor támad, ha sarokba

szorítják. A bivaly hármas hasznosítású. Elsőrendű feladata

a vontatás volt. Igavonó ereje 50%-kal nagyobb, mint a

szarvasmarháé, ezért terméskövek, vastag fatörzsek

vontatására és termőföldek feltörésére használták. Teje

porcelánfehér színű, kellemes ízű, hamarabb alszik meg, mint

a tehéntej és vitamintartalma is magasabb

A kifejlett szürke marha az ezüstszürkétől a sötét daruszínig

terjedő színárnyalatokban fordul elő, a következő

árnyalatokat különböztetik meg: ezüstfehér, ezüstszürke,

kékszőrű, darvas, daru, sötétdaru, rigószőrű. A bika

figyelem

beszédkészség egyéni

csoportos

4. sz. melléklet

szövegek a pusztai állatokról

10




Munkaformák és

módszerek


„kormos” színe általában 3-4 éves korra alakul ki teljesen:

nyaka, az alkarja elülső része, válla egy része, a marja, a

mellkasa és a hasa oldalt és alul fekete színű, vagy feketével

színezett. Igen intelligens és igénytelen állat, betegségekkel

szemben rendkívül ellenálló. A tehén könnyen ellik, borjához

nagyon ragaszkodik, féltőn óvja. Pusztulása esetén képes

napokig bolyongani és keresni.

Az Alföldről a hajdúk által hajtott, saját lábukon érkező

állatok a külföld csodálatát vívták ki remek minőségű

húsukkal, rendkívül ellenálló szervezetükkel. A német

városokban törvény mondta ki, hogy amikor megérkeznek a

magyar gulyák a piacra, akkor a mészárszékekben

máshonnan származó húst kimérni tilos, nehogy rossz

minőségű kerüljön a kiváló minőségű, és éppen ezért drága

szürkemarhahús közé.[

Régi magyar juhfajta, amely egyes elképzelések szerint a

honfoglalás óta a magyarok társa volt. Sokáig az alföldi

juhpásztorok meghatározó állata volt, mára azonban a

magyarországi összállományban nagyon megkopott.

11

http://hu.wikipedia.org/wiki/Magyarorsz%C3%A1g

http://hu.wikipedia.org/wiki/Alf%C3%B6ld

http://hu.wikipedia.org/wiki/Magyarok

http://hu.wikipedia.org/wiki/Honfoglal%C3%A1s

http://hu.wikipedia.org/wiki/Juh

http://hu.wikipedia.org/wiki/Magyar_sz%C3%BCrke_szarvasmarha#cite_note-autogenerated1-8

http://hu.wikipedia.org/wiki/Hajd%C3%BAk





Munkaformák és

módszerek


Egyedülálló különlegessége a mindkét nemre jellemző, V-

alakban elálló, egyenes, sokszorosan csavart szarv. A racka

gyapja meglehetősen durva. Szőre hosszú, 25–30 cm. Két

fajtaváltozata létezik, a fehér és a fekete. A ritkább fekete

színváltozat bárány korától kezdve teljes szőrzetét tekintve

fekete, és bőre, körme és nyelve palaszürke. Egy éves kora

után megjelennek szőrzetében az ősz szálak, „darusodásnak”

indul. A racka gyapja nem értékes, viszont gereznájának

kultúrtörténeti jelentősége van: abból készült a

pásztoremberek ismert subája.

A lovak minden esetben, csoportban élnek, mivel –

prédaállatok lévén – a magányosságtól félnek. A lovak

nagyobb csoportját ménesnek nevezzük. A lovak egymás

közötti viszonya meghatározott. Minden lónak megvan a

maga hierarchikus helye a ménesben, amely meghatározza

viselkedését. Általában a lovaknál is van főnök. Ha

valamelyik másik ló is vezér szeretne lenni, akkor harccal

döntik el, ki lehessen az. A lovak szeretik, ha kényeztetik őket,

de képesek túlzásba vinni az evést, ami nagy veszélyt jelent

12




Munkaformák és

módszerek


az egészségükre

Ma már a lovakat Magyarországon földművelési munkára,

igahúzásra általában nem használják. Főként a hobbi és a

sport szerelmesei tartják őket. Másrészt a húsát és tejét

hasznosítják. A lovasnomád népek – ahogyan a régi

magyarok is – a ló tejéből a magas cukortartalomnak

köszönhetően a mai napig alkoholos erjesztett italt, kumiszt

készítenek

A lovaglás mind fizikai, mind mentális, mind lelki

állapotunkra gyógyító hatással bír. Ezt felismerve terápiás

szakemberek kidolgoztak egy olyan módszert, mely

segítségével biztonságos keretek között, speciálisan kiképzett

terápiás lovak segítségével e gyógyító hatás biztosítható. E

módszer neve a lovasterápia, mely mára már számos, lóval

kapcsolatos aktivitásban felfedezte fel, és használja az

ember-ló kapcsolat, segítő hatását.

A mangalica a korábban őshonos bakonyi fajták, a

birtokosok által beszerzett "mangalitza" és a vaddisznó

keveredéséből jött létre. Elterjedését jelentősen elősegítette,

hogy igénytelen fajta, mely a vaddisznó sok tulajdonságát 13




Munkaformák és

módszerek


megőrizte. A lakosság körében egyre népszerűbb lett ez a

zsírsertésfajta, amit akkor törökfajtának, rátznak,

mangaritzának vagy mangalitzának is neveztek. 25 év alatt

eljutott az ország minden részébe, s teljesen átalakította a

sertésállományt. Fajtái:

Szőke mangalica: a leggyakoribb változata. Jól hasznosítj

a a táplálékot, kül- és belterjes tartásra egyaránt

alkalmas. Zsír- és hústermelésre is bevált. Sok változata

ismert, hiszen a fajtára hatott a táplálék, a tartás

sokfélesége.

Vörös mangalica: a szőke mangalica és a göndör szőrű

szalontai sertés keveredéséből jött létre, valamivel nagyobb

súlyú és szaporább a szőkénél.

Fecskehasú mangalica: a szőke és a fekete mangalica

kereszteződéséből jött létre, hasa szőke, háta fekete. Kisebb

termetű, de szaporább, mint a szőke változat.

Fekete mangalica: az ország déli részén volt jelentős. A

szerémségi fekete sertés és a szőke mangalica

kereszteződéséből jött létre, jobb ellenállóképességű, de

gyengébb termelési tulajdonságú volt, mint a szőke változat.

A 20. század elején kipusztult.14




Munkaformák és

módszerek


Videók megtekintése a puszta állatairól

C.) Tabló készítése az állatokról

A megismert állatokról és tulajdonságaikból készítsenek a

gyerekek tablókat, az írásokat helyezzék el a megfelelő

állatok mellett.

III. Értékelés

- Milyen mértékben sikerült megérteni a szöveget, és azt

megismertetni a tanulótársakkal?

- A tablók esztétikumának és tartalmának értékelése.

figyelem

emlékezet

beszédkészség

frontális

csoport

egyéni

5. sz. melléklet

videó címe

kartonlapok

A PUSZTA NÖVÉNYVILÁGA

I. Ráhangolódás

Teakóstolás

Különböző gyógynövényekből teát készítünk és azt a

gyerekekkel megkóstoltatjuk.

cickafarktea

kamillatea

koncentráció

emlékezet

figyelem

frontális6. sz. melléklet

tea filterek, kancsó, bögre, esetleg

cukor, vagy méz

15




Munkaformák és

módszerek


csalántea

borsmentatea

hársfavirágtea

Megfigyelési szempontok:

Ezek közül a teák közül felismered-e valamelyiket?

Miért ittad a felismert teát?

Melyiknek kellemes az íze?

Miért fogyasztunk gyógyteákat?

Honnan lehet ezeket beszerezni?

Kik gyűjtötték régen a gyógynövényeket és miért?

Csoportmunkában gyógynövények nevének gyűjtése.

(kamilla, gyermekláncfű, csalán, cickafark, fagyöngy,

lándzsás útifű, körömvirág, vérehulló fecskefű, zsálya,

kakukkfű, közönséges galaj stb.)

A gyógynövények gyűjtése után beszélgetés arról, hogy

miért fontosak a gyógynövények.

Mi az, hogy gyógynövény?

Mindazon növényeket, melyeknek valamely részét a bennük

lévő hatóanyagok miatt gyógyászati célokra használunk,

kreativitás

figyelem

egyéni

7. sz. melléklet

megfigyelési szempontok

8. sz. melléklet

gyógynövények fontossága

16




Munkaformák és

módszerek


gyógynövénynek nevezzük. Ősi kultúrákban elsősorban

ezekkel a növényekkel gyógyítottak, több ezer gyógynövényt

ismertek, melyet a modern tudomány kutatásaival igazolt.

Vannak vadon termő és termesztett gyógynövények. A

rómaiak termesztettek először gyógyászati célokra

növényeket, de az egyiptomi Ebers-papirusz i.e. 3500 körül

több mint 800 különböző gyógymódot ír le.

Magyarországon 1915-ben alapított Gyógynövénykísérleti

Állomás kezdte meg, majd a Gyógynövénykutató Intézet, és a

Herbária Központ szervezi a vadontermő gyógynövények

gyűjtését, és termesztését.


A.) Növények csoportosítása

A puszta növényvilágának megismerése.

Csoportonként virágokat kapnak a gyerekek, és

csoportosítaniuk kell a mezei és kerti virágokat.

ötletesség

pontosság

páros

frontális

9. sz. melléklet

virágok képei

17

http://hu.wikipedia.org/w/index.php?title=Herb%C3%A1ria_K%C3%B6zpont&action=edit&redlink=1

http://hu.wikipedia.org/w/index.php?title=Gy%C3%B3gyn%C3%B6v%C3%A9nykutat%C3%B3_Int%C3%A9zet&action=edit&redlink=1

http://hu.wikipedia.org/w/index.php?title=Gy%C3%B3gyn%C3%B6v%C3%A9nyk%C3%ADs%C3%A9rleti_%C3%81llom%C3%A1s&action=edit&redlink=1



http://hu.wikipedia.org/wiki/Egyiptom




Munkaformák és

módszerek


fantázia

frontális

18

http://www.google.hu/url?url=http://www.hatterkepek.hu/download.php?img=59948&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=5oCUU_rhDomO7AbrpoCoBw&ved=0CCsQ9QEwBQ&usg=AFQjCNH2x44tCjJen3sOZt7P_eei_dL8TA

http://www.google.hu/url?url=http://www.wildlifepicture.org/termeszetfotok/fotok/8_viragok&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=5oCUU_rhDomO7AbrpoCoBw&ved=0CDEQ9QEwCA&usg=AFQjCNH3VVHN-ev4OFT6IrUE_0ZuyBSWng

http://www.google.hu/url?url=http://www.edenkert.hu/fotojatek/kerti-kompozicio/2011/08/04/tarka-mezei-viragok/19111/&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=5oCUU_rhDomO7AbrpoCoBw&ved=0CD8Q9QEwDw&usg=AFQjCNFmMIKLlLiPr7WruITPnupZE7PekA




Munkaformák és

módszerek


19

https://www.google.hu/url?url=https://www.kezdi.info/kepek.html?cid=20&id=1451&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=r5uUU4LXD-qR0AX45IH4BQ&ved=0CD0Q9QEwDg&usg=AFQjCNFIxHS-yku_GlD_vayVNvPLvZtI-g

http://4.bp.blogspot.com/-94vXG_8Y2ro/UX7KG3b_07I/AAAAAAAAAZw/vlVc8weHHLg/s1600/P1020241.JPG




Munkaformák és

módszerek


A többi virágot a melléklet tartalmazza.

A virágok csoportosítása után tablót készítenek belőle a

gyerekek.

Gyógynövényes könyvekből a gyerekek kikereshetik, melyik

gyógynövénnyel milyen betegség gyógyítható, illetve, hogy

a szervezetünkre milyen hatással vannak ezek a növények.

A vizes élőhelyek növényeinek bemutatása képekről.

Védett növények a Hortobágyon.

Itt bármelyik nemzeti park növényvilágával helyettesíthetők

a növények.

Ismerkedjenek meg a gyerekek a Hortobágy folyó és

környékének növényvilágával

ötletesség

fantázia

figyelem

szókincs

emlékezet

beszédkészség

figyelem

szókincs

frontálisegyéni

frontális

karton, ragasztó, olló, filctoll

10. sz. melléklet

gyógynövényes könyvek

11. sz. melléklet

vízi növények

20

http://www.google.hu/url?url=http://www.kerteszoldal.eoldal.hu/fenykepek/nincs-megadva-rovat/egynyari-viragok/antirrhinum-majus---kerti-oroszlanszaj.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=v52UU4HyOIKn0AWa4IGwDw&ved=0CC8Q9QEwBzh4&usg=AFQjCNHsO5cUnL7vslQJHiwUs0uHUEHCHQ




Munkaformák és

módszerek


fehér tündérrózsa

pázsitos nőszirom

agárkosbor

emlékezet

beszédkészség

21

http://termeszetbolond.hu/Nemzeti-parkok-es-elovilaguk/Hortobagyi-Nemzeti-Park/Vedett-noevenyek/Feher-tunderrozsa

http://termeszetbolond.hu/Nemzeti-parkok-es-elovilaguk/Hortobagyi-Nemzeti-Park/Vedett-noevenyek/Pazsitos-noszirom

http://termeszetbolond.hu/Nemzeti-parkok-es-elovilaguk/Hortobagyi-Nemzeti-Park/Vedett-noevenyek/Agarkosbor




Munkaformák és

módszerek


tündérfátyol

sulyom

22

http://termeszetbolond.hu/Nemzeti-parkok-es-elovilaguk/Hortobagyi-Nemzeti-Park/Vedett-noevenyek/Tunderfatyol

http://termeszetbolond.hu/Nemzeti-parkok-es-elovilaguk/Hortobagyi-Nemzeti-Park/Vedett-noevenyek/Sulyom




Munkaformák és

módszerek


rucaöröm

magyar zergevirág

nád

23


http://termeszetbolond.hu/Nemzeti-parkok-es-elovilaguk/Hortobagyi-Nemzeti-Park/Vedett-noevenyek/Magyar-zergevirag

http://www.google.hu/url?url=http://www.tananyag.almasi.hu/krez/a_vizpart/noveny/nad.htm&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=n4aVU4-MO8zR4QSnooGYDA&ved=0CCEQ9QEwADgU&usg=AFQjCNE1aH4EorYwB4OqjYJzmzL16G1xdg




Munkaformák és

módszerek


gyékény

A nádból és gyékényből régen használati tárgyakat

készítettek.

Mi mindenre használták és használják ezt a két növényt?

Gyűjtsenek a gyerekek képeket!

Ezeket a növényeket a kiránduláson a Hortobágy folyón való

csónakázás közben láthatják majd élőben is a gyerekek.

III. Értékelés

Helyesen csoportosították-e a gyerekek a virágokat?

Ötletesség az album készítése során.

24

http://www.google.hu/url?url=http://erdovidekihorgasz.webuda.com/elovilagnovenyvilag.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=y4aVU4izBIf44QSk7YG4DA&ved=0CCcQ9QEwAzhQ&usg=AFQjCNGI6YEbVg6pxd3ugRiju3c0QCxAdw




Munkaformák és

módszerek


A PUSZTAI EMBEREK MUNKÁJA

I. Ráhangolódás

Pásztordalok meghallgatása

http://www.youtube.com/watch?v=5JtAXM_U9XA

Dalok szövegének megbeszélése

Miről szólnak általában a pásztordalok?


Állatcsoportok megnevezése

Feladat: melyik állatcsoportot, hogy hívják? Tegyétek párba

a képeket az elnevezéssel!

ménes

pontosság

figyelem

szókincs

együttműködés

csoport

csoport

12. sz. melléklet

pásztordalok

13. sz. melléklet

állatcsoportok

elnevezések

25


http://www.google.hu/url?url=http://www.angolteliver.eoldal.hu/fenykepek/angol-teliverek/angol-teliver-kepek/menes.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=1aqUU9r9KOqm0QXgq4CoCw&ved=0CCAQ9QEwAQ&usg=AFQjCNHrQ2iAmxCAx9fjjmDNgFjV-W-W8w




Munkaformák és

módszerek


gulya

nyáj

konda

együttműködés

emlékezet

szókincs

csoportmunka

csoportmunka

14. sz. melléklet

szókártyák

26

http://www.google.hu/url?url=http://www.oregtolgy.hu/galeria_prg.htm&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=-aqUU8iCE6Ko0QW7hYHADQ&ved=0CC4Q9QEwBA&usg=AFQjCNGOaFuv7JYoKdqYJbbm33Z7pbMNew

http://www.google.hu/url?url=http://tudorinda-3.blogspot.com/2010/09/hortobagy.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=zquUU8gkqLvRBbvBgPAN&ved=0CDkQ9QEwDDhk&usg=AFQjCNEkt-eN9wRYKYxQsRULEKEHUP-60Q

http://www.google.hu/url?url=http://hajdarfarm.shp.hu/hpc/web.php?azonosito=hajdarfarm&oldalkod=mangalica_tenyeszet_epce&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=K6yUU4KQGIHX0QXJvYHQDQ&ved=0CB4Q9QEwAA&usg=AFQjCNF5uu0U_UQwlcfXl1dO0fZH4bQAiQ




Munkaformák és

módszerek


Borítékban kapják meg a gyerekek az állatcsoportok

tagjainak nevét.

Feladat: csoportosítani kell a szókártyákat az

állatcsoportokhoz.

(csődör, kanca, csikó, tehén, bika, borjú, kan, koca, kismalac,

kos, jerke, bárány)

Mely állatcsoporthoz tartoznak ezek a foglalkozások?

Tedd a megfelelő állatcsoporthoz a neveket!

juhász

gulyás

csikós

kondás

Milyen volt régen az öltözetük?

emlékezet

ügyesség

kreativitás

csoport 15. sz. melléklet

képek, nevek

27




Munkaformák és

módszerek


juhász

csikós

emlékezet

28

http://www.google.hu/url?url=http://honismeret.uw.hu/pages/folklor.php?op=nepviselet&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=ka6UU-TREIOw0QW28ID4Bw&ved=0CCUQ9QEwAg&usg=AFQjCNEfRq6JSDQKGKYJ2TaXrfSHezcmPA

http://www.google.hu/url?url=http://infovilag.hu/hir-14283-das-unbekannte-ungarn.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=zq6UU6LnDoLs0gXizIF4&ved=0CD0Q9QEwDg&usg=AFQjCNFAKyF2yW64oI6Si_mJk8sT1Sg_3w




Munkaformák és

módszerek


gulyás

- kondás

Beszélgetés a képekről.

Használati tárgyai:

A pásztoremberek különböző használati tárgyakat készítettek

vagy vásároltak. Melyik, kinek a tárgya?

ötletesség

emlékezet

szókincs

frontális 16. sz. melléklet

használati tárgyak

29

http://www.google.hu/url?url=http://knp.nemzetipark.gov.hu/print.php?pg=news_35_1732&nyelv=0&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=Qa-UU9b9FoKk0QWUooDoDA&ved=0CCUQ9QEwAg&usg=AFQjCNEIewQRlNVWvqegyCJxfnJlyURv5g

http://www.google.hu/url?url=http://moly.hu/esemenyek/mukincsvadaszat-moricz-zsigmond-a-kondas-legszennyesebb-inge-cimu-novellaja&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=L7CUU4XiB_GM4gSJzIDQDw&ved=0CCcQ9QEwAw&usg=AFQjCNFY35a9-pH9daElUIH1trgy3Y_OYA




Munkaformák és

módszerek


kampós bot

sós tülök koncentráció

frontális

30

http://mek.oszk.hu/02100/02115/html/img/2-695b.jpg

http://mek.oszk.hu/02100/02115/html/img/4-478a.jpg




Munkaformák és

módszerek


pásztorbot

fegyelem

31





Munkaformák és

módszerek


kanászbalta

32





Munkaformák és

módszerek


pásztorkészség

sótartó

33






Munkaformák és

módszerek


karikás ostor

III. Kiállítás készítése a pásztorok életéről és használati

tárgyaiból

Alternatíva: egy kiállítás megtekintése a művelődési

házban/tájházban, ahol kiállították a pásztorélet használati

tárgyait és a pásztoréletről készült régi fotókat lehet

megtekinteni.

34

http://mek.oszk.hu/02100/02115/html/img/4-215.jpg


LENN A DÉLIBÁBOS HORTOBÁGYON…

Kirándulás előkészítése

1.) Szervezés

Szülők belegyező nyilatkozatának beszerzése a félévi

szülői értekezleten.

2.) Előkészítő feladatok

Az előző foglalkozások azt a célt szolgálták, hogy a

gyerekek minél jobban megismerjék a Hortobágy élővilágát.

Olyan helyeket választottunk a Hortobágyon, ahol a

megismert állatokat, növényeket, embereket, foglalkozásokat

élőben is láthatják a gyerekek.

A Hortobágyon nagyon sok látnivaló van, nagyon nehéz

közülük választani.

Fontos:

időpont kiválasztása

autóbusz-rendelés

a program összeállítása

Előzetesen telefonos egyeztetünk a helyszínekről és az

időpontokról.

együttműködés

fegyelem

emlékezet

ötletesség

fontális 17. sz. melléklet

szülői nyilatkozat

18. sz. melléklet

35


Programok:

1. Utazás kisvonattal a Halastavakhoz, útközben a csatorna

élővilágának megfigyelése.

2. Csónakázás a Hortobágy folyón. A folyó kialakulásának

története, a folyó élővilágának megfigyelése.

Bazárban vásárlás. Vásárlás segítése.

3. Szekerezés a pusztában, a pusztai állatok megfigyelése

(ménes, gulya, konda, nyáj). Pusztai bemutatók csikósok

bemutatójának megtekintése, ló simogatás.

4. Madárkórház megnézése és a játszótér kipróbálása.

Szülők tájékoztatása a kirándulásról.

II. Kirándulás

indulás, találkozás az iskola előtt

kirándulás lebonyolítása

képek készítése

III. Kiállítás a kirándulás képeiből

szülői tájékoztató

36


A modul megvalósításához szükséges eszközök/megoldások:

Becsült költségekUtazás, szervezés, partnerek bevonása stb.

3000 Ft /fő ez tartalmazza az útiköltséget és a belépőket

Tárgyi eszközök olló, filctoll, ragasztó,

Anyagigény karton

Egyéb, speciális igény

37


MELLÉKLETEK (a modul szövegének 20%-a lehet)

1. melléklet

Görbeszarvú nagy állat,reggel, este tejet ad.

(tehén)

Istálló a lakása,Asztala a jászola,

A sörényét meg-megrázza,Rányerít a friss szénára.

(ló)

Csengő cseng a nyakában,Kint legel a határban.

Türelme nagy, orra pisze,Puha gyapjú göndör szőre.

(bárány)

Turcsi orrú a mamám,kunkori a farkincám.

(malac)

38

I.Találós kérdések


2. melléklet

39



http://www.google.hu/url?url=http://www.puszta.com/hun/hungary/cikk/kilenclyuku_hid_hortobagy&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=ATmVU7iuMsrLPZbsgIAI&ved=0CDEQ9QEwBA&usg=AFQjCNH6CWJLzeSvZ3wTB4UQ7nep-tukVg




3. melléklet

40


http://www.google.hu/url?url=http://www.erdely.ma/kornyezetunk.php?id=37153&cim=veszett_tehen_a_szepmez%C5%91i_farmon&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=R26UU4qEI8Wd7QaBlYC4Bw&ved=0CCAQ9QEwAQ&usg=AFQjCNH9tbXpNZedET6BkUPlXtnnNoo59A

http://www.google.hu/url?url=http://nomadok.gportal.hu/gindex.php?pg=30727949&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=om6UU9TtIo7y7Abu3IGoCg&ved=0CCYQ9QEwBA&usg=AFQjCNHBhuQYjQtof4Wb_7vLfBV4UZJC0A

http://www.google.hu/url?url=http://dregelyvar.hu/nomad/menu.php?page=allattartas&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=1m6UU83aB4Hb7AbouYCwBw&ved=0CC0Q9QEwAw&usg=AFQjCNFsJkS5p4Faejw-c2NknpqTjV4ZQw


http://www.google.hu/url?url=http://network.hu/simona67/kepek/kepeim/vagtato_fekete_lo&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=GW-UU8HrFZGh7AaXhYGQBQ&ved=0CCoQ9QEwAg&usg=AFQjCNFE9g9pL9gEy42wndAl3d7VV4Dsjg



http://www.google.hu/url?url=http://www.mozaweb.hu/Lecke-Termeszetismeret-Termeszetismeret_5-A_hazisertes-101588&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=3G-UU4G2F8mr7Ab6zIDQBQ&ved=0CCkQ9QEwAQ&usg=AFQjCNHWo6SOkcI9JyTujOvPduRSDKGSAQ


4. melléklet

A tehenek tömege 400–800 kg, a bikáké 600–700 kg, az ökröké 500–800 kg. Szarvai sarlószerűen felfelé irányulnak. Bőre fekete, feketés barna vagy szürkés, szőrzete ritka, a fara kopasz. Az újszülött borjú dús szőrzettel jön a világra. A bivaly igénytelen állat, megeszi a kákát, a nádat, a szittyót és a mocsári füveket. A szarvasmarhánál nyugtalanabb, félénkebb, gondozójával szemben azonban engedelmes és jóindulatú. De kevesebb veszedelmesebb állat létezik a felingerelt bivalybikánál. Igaz, csak akkor támad, ha sarokba szorítják. A bivaly hármas hasznosítású. Elsőrendű feladata a vontatás volt. Igavonó ereje 50%-kal nagyobb, mint a szarvasmarháé, ezért terméskövek, vastag fatörzsek vontatására és termőföldek feltörésére használták. Teje porcelánfehér színű, kellemes ízű, hamarabb alszik meg, mint a tehéntej és vitamintartalma is magasabb

Régi magyar juhfajta, amely egyes elképzelések szerint a honfoglalás óta a magyarok társa volt. Sokáig az alföldi juhpásztorok meghatározó állata volt, mára azonban a magyarországi összállományban nagyon megkopott.

Egyedülálló különlegessége a mindkét nemre jellemző, V-alakban elálló, egyenes, sokszorosan csavart szarv. A racka gyapja meglehetősen durva. Szőre hosszú, 25–30 cm. Két fajtaváltozata létezik, a fehér és a fekete. A ritkább fekete színváltozat bárány korától kezdve teljes szőrzetét tekintve fekete, és bőre, körme és nyelve palaszürke. Egy éves kora után megjelennek szőrzetében az ősz szálak, „darusodásnak” indul. A racka gyapja nem értékes,

41

A kifejlett szürke marha az ezüstszürkétől a sötét daruszínig terjedő színárnyalatokban fordul elő, a következő árnyalatokat különböztetik meg: ezüstfehér, ezüstszürke, kékszőrű, darvas, daru, sötétdaru, rigószőrű. A bika „kormos” színe általában 3-4 éves korra alakul ki teljesen: nyaka, az alkarja elülső része, válla egy része, a marja, a mellkasa és a hasa oldalt és alul fekete színű, vagy feketével színezett. Igen intelligens és igénytelen állat, betegségekkel szemben rendkívül ellenálló. A tehén könnyen ellik, borjához nagyon ragaszkodik, féltőn óvja. Pusztulása esetén képes napokig bolyongani és keresni.

Az Alföldről a hajdúk által hajtott, saját lábukon érkező állatok a külföld csodálatát vívták ki remek minőségű húsukkal, rendkívül ellenálló szervezetükkel. A német városokban törvény mondta ki, hogy amikor megérkeznek a magyar gulyák a piacra, akkor a mészárszékekben máshonnan származó húst kimérni tilos, nehogy rossz minőségű kerüljön a kiváló minőségű, és éppen ezért drága szürkemarhahús közé.[



http://hu.wikipedia.org/wiki/Magyarok

http://hu.wikipedia.org/wiki/Honfoglal%C3%A1s

http://hu.wikipedia.org/wiki/Juh

http://hu.wikipedia.org/wiki/Magyar_sz%C3%BCrke_szarvasmarha#cite_note-autogenerated1-8

http://hu.wikipedia.org/wiki/Hajd%C3%BAk



viszont gereznájának kultúrtörténeti jelentősége van: abból készült a pásztoremberek ismert subája.

A lovaglás mind fizikai, mind mentális, mind lelki állapotunkra gyógyító hatással bír. Ezt felismerve terápiás szakemberek kidolgoztak egy olyan módszert, mely segítségével biztonságos keretek között, speciálisan kiképzett terápiás lovak segítségével e gyógyító hatás biztosítható. E módszer neve a lovasterápia, mely mára már számos, lóval kapcsolatos aktivitásban felfedezte fel, és használja az ember-ló kapcsolat, segítő hatását.

Fajtái: Szőke mangalica: a leggyakoribb változata. Jól hasznosítja a táplálékot, kül- és belterjes

tartásra egyaránt alkalmas. Zsír- és hústermelésre is bevált. Sok változata ismert, hiszen a fajtára hatott a táplálék, a tartás sokfélesége.

Vörös mangalica: a szőke mangalica és a göndör szőrű szalontai sertés keveredéséből jött létre, valamivel nagyobb súlyú és szaporább a szőkénél.

Fecskehasú mangalica: a szőke és a fekete mangalica kereszteződéséből jött létre, hasa szőke, háta fekete. Kisebb termetű, de szaporább, mint a szőke változat.

Fekete mangalica: az ország déli részén volt jelentős. A szerémségi fekete sertés és a szőke mangalica kereszteződéséből jött létre, jobb ellenállóképességű, de gyengébb termelési tulajdonságú volt, mint a szőke változat. A 20. század elején kipusztult.

42

A lovak minden esetben, csoportban élnek, mivel – prédaállatok lévén – a magányosságtól félnek. A lovak nagyobb csoportját ménesnek nevezzük. A lovak egymás közötti viszonya meghatározott. Minden lónak megvan a maga hierarchikus helye a ménesben, amely meghatározza viselkedését. Általában a lovaknál is van főnök. Ha valamelyik másik ló is vezér szeretne lenni, akkor harccal döntik el, ki lehessen az. A lovak szeretik, ha kényeztetik őket, de képesek túlzásba vinni az evést, ami nagy veszélyt jelent az egészségükre

Ma már a lovakat Magyarországon földművelési munkára, igahúzásra általában nem használják. Főként a hobbi és a sport szerelmesei tartják őket. Másrészt a húsát és tejét hasznosítják. A lovasnomád népek – ahogyan a régi magyarok is – a ló tejéből a magas cukortartalomnak köszönhetően a mai napig alkoholos erjesztett italt, kumiszt készítenek

A mangalica a korábban őshonos bakonyi fajták, a birtokosok által beszerzett "mangalitza" és a vaddisznó keveredéséből jött létre. Elterjedését jelentősen elősegítette, hogy igénytelen fajta, mely a vaddisznó sok tulajdonságát megőrizte. A lakosság körében egyre népszerűbb lett ez a zsírsertésfajta, amit akkor törökfajtának, rátznak, mangaritzának vagy mangalitzának is neveztek. 25 év alatt eljutott az ország minden részébe, s teljesen átalakította a sertésállományt.


43


5. mellékletHortobágy filmhttp://www.youtube.com/watch?v=a8eHI2F-EvA

6. mellékletteafilterek, kancsó, bögre, esetleg cukor, vagy méz

7. mellékletMegfigyelési szempontok

Ezek közül a teák közül felismered-e valamelyiket? Miért ittad a felismert teát? Melyiknek kellemes az íze? Miért fogyasztunk gyógyteákat? Honnan lehet ezeket beszerezni? Kik gyűjtötték régen a gyógynövényeket és miért?

44

http://www.youtube.com/watch?v=a8eHI2F-EvA


8. sz. melléklet

Mindazon növényeket, melyeknek valamely részét a bennük lévő hatóanyagok miatt gyógyászati célokra használunk, gyógynövénynek nevezzük. Ősi kultúrákban elsősorban ezekkel a növényekkel gyógyítottak, több ezer gyógynövényt ismertek, melyet a modern tudomány kutatásaival igazolt. Vannak vadontermő és termesztett gyógynövények. A rómaiak termesztettek először gyógyászati célokra növényeket, de az egyiptomi Ebers-papirusz i.e. 3500 körül több mint 800 különböző gyógymódot ír le.Magyarországon 1915-ben alapított Gyógynövénykísérleti Állomás kezdte meg, majd a Gyógynövénykutató Intézet, és a Herbária Központ szervezi a vadontermő gyógynövények gyűjtését, és termesztését.

45

http://hu.wikipedia.org/w/index.php?title=Herb%C3%A1ria_K%C3%B6zpont&action=edit&redlink=1

http://hu.wikipedia.org/w/index.php?title=Gy%C3%B3gyn%C3%B6v%C3%A9nykutat%C3%B3_Int%C3%A9zet&action=edit&redlink=1



http://hu.wikipedia.org/wiki/Egyiptom


9. sz. melléklet

kamilla mezei katáng

pipacs szarkaláb

fekete nadálytő repce

búzavirág ökörfarkkóró

46

http://www.google.hu/url?url=http://www.hatterkepek.hu/download.php?img=59948&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=5oCUU_rhDomO7AbrpoCoBw&ved=0CCsQ9QEwBQ&usg=AFQjCNH2x44tCjJen3sOZt7P_eei_dL8TA

http://www.google.hu/url?url=http://timcsigyogynoveny.blogspot.com/2012/03/cikoriakatang-mezei.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=QpuUU4PEC-Xu0gXJwoHwAQ&ved=0CCYQ9QEwBA&usg=AFQjCNHEzfS3oRQg1jsKDrr5eeReDnSLXA

http://www.google.hu/url?url=http://www.edenkert.hu/fotojatek/kerti-kompozicio/2011/08/04/tarka-mezei-viragok/19111/&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=5oCUU_rhDomO7AbrpoCoBw&ved=0CD8Q9QEwDw&usg=AFQjCNFmMIKLlLiPr7WruITPnupZE7PekA

http://img4.lapunk.hu/tarhely/erzsilapja/galeria/742205.jpg






bogláros szellőrózsa apró szulák

mogyorós lendnek sóvirág

héjakút mácsonya réti margaréta pipaccsal

47








közönséges bábakalács macskahere

48


https://www.google.hu/url?url=https://www.kezdi.info/kepek.html?cid=20&id=1451&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=r5uUU4LXD-qR0AX45IH4BQ&ved=0CD0Q9QEwDg&usg=AFQjCNFIxHS-yku_GlD_vayVNvPLvZtI-g

http://4.bp.blogspot.com/-94vXG_8Y2ro/UX7KG3b_07I/AAAAAAAAAZw/vlVc8weHHLg/s1600/P1020241.JPG

http://1.bp.blogspot.com/_KlKROV2QOFw/S-sKlC3XnuI/AAAAAAAAANo/KhpskSRV6LA/s1600/CIMG0958.JPG

http://1.bp.blogspot.com/_KlKROV2QOFw/S-r8n5LJpGI/AAAAAAAAAMA/nKyi2UP-Ago/s1600/CIMG0938.JPG

http://4.bp.blogspot.com/_KlKROV2QOFw/TQZEJ-35Z1I/AAAAAAAAARo/Fi2Am_7oKz8/s1600/CIMG3738.JPG

http://4.bp.blogspot.com/_KlKROV2QOFw/TVAlFXlctEI/AAAAAAAAASM/7hxhOTFvNo4/s1600/CIMG4433.JPG


49

http://www.google.hu/url?url=http://www.arsnatura.hu/novenytelepites.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=Pp2UU96bA8yp0AXw8oDAAw&ved=0CDMQ9QEwCTgo&usg=AFQjCNEDrG6viEHjEY4QdzHyFpBsjNrh4w

http://www.google.hu/url?url=http://nagymami.network.hu/kepek/seta_a_termeszetben_termeszetkepek/a_tavaszi_kerti_viragok_002&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=Pp2UU96bA8yp0AXw8oDAAw&ved=0CEUQ9QEwEjgo&usg=AFQjCNHBD4XsdcLOqixB8VqH7PD5tc3pzQ

http://www.google.hu/url?url=http://www.edenkert.hu/diszkert/viragagyasok/konnyen-gondozhato-kerti-novenyek/5264/&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=ap2UU-yQDuOS1AWR0ICYBA&ved=0CD8Q9QEwDzg8&usg=AFQjCNFzIxuni4iu7IMpRpMb0It1iL08Ww

http://www.google.hu/url?url=http://kiskertem.lapunk.hu/?modul=oldal&tartalom=1182959&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=oZ2UU5yZFsbG0QXCnICYBQ&ved=0CC8Q9QEwBzhk&usg=AFQjCNGU6saCGkH7nIAMLJFmBa48RN3DOQ

http://www.google.hu/url?url=http://www.kerteszoldal.eoldal.hu/fenykepek/nincs-megadva-rovat/egynyari-viragok/antirrhinum-majus---kerti-oroszlanszaj.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=v52UU4HyOIKn0AWa4IGwDw&ved=0CC8Q9QEwBzh4&usg=AFQjCNHsO5cUnL7vslQJHiwUs0uHUEHCHQ


10. melléklet

http://www.polc.hu/konyv/hazai_gyogynovenyeink_ismertetese/119208/

1000 GYÓGYNÖVÉNYGyógynövények A-tól Z-ig. Felhasználási módok. Hatóanyagok. Hans W., dr KotheAlexandra Kiadó

Maria Treben: Egészség Isten patikájábólhttp://www.mariatrebenpatikaja.hu/termekek/konyvek/maria-treben-gyermekbetegsegek-37.html

50

http://www.mariatrebenpatikaja.hu/termekek/konyvek/maria-treben-gyermekbetegsegek-37.html



11. sz. melléklet

fehér tündérrózsa pázsitos nőszirom

ágaskosbor tündér fátyol

sulyom rucaöröm

magyar zergevirág nád

gyékény

51

http://termeszetbolond.hu/Nemzeti-parkok-es-elovilaguk/Hortobagyi-Nemzeti-Park/Vedett-noevenyek/Feher-tunderrozsa

http://termeszetbolond.hu/Nemzeti-parkok-es-elovilaguk/Hortobagyi-Nemzeti-Park/Vedett-noevenyek/Pazsitos-noszirom

http://termeszetbolond.hu/Nemzeti-parkok-es-elovilaguk/Hortobagyi-Nemzeti-Park/Vedett-noevenyek/Agarkosbor

http://termeszetbolond.hu/Nemzeti-parkok-es-elovilaguk/Hortobagyi-Nemzeti-Park/Vedett-noevenyek/Tunderfatyol



http://termeszetbolond.hu/Nemzeti-parkok-es-elovilaguk/Hortobagyi-Nemzeti-Park/Vedett-noevenyek/Magyar-zergevirag

http://www.google.hu/url?url=http://www.tananyag.almasi.hu/krez/a_vizpart/noveny/nad.htm&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=n4aVU4-MO8zR4QSnooGYDA&ved=0CCEQ9QEwADgU&usg=AFQjCNE1aH4EorYwB4OqjYJzmzL16G1xdg

http://www.google.hu/url?url=http://erdovidekihorgasz.webuda.com/elovilagnovenyvilag.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=y4aVU4izBIf44QSk7YG4DA&ved=0CCcQ9QEwAzhQ&usg=AFQjCNGI6YEbVg6pxd3ugRiju3c0QCxAdw


12. sz. melléklet

pásztordalok


52



13. sz. melléklet

ménes gulya

nyáj konda

53

http://www.google.hu/url?url=http://www.angolteliver.eoldal.hu/fenykepek/angol-teliverek/angol-teliver-kepek/menes.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=1aqUU9r9KOqm0QXgq4CoCw&ved=0CCAQ9QEwAQ&usg=AFQjCNHrQ2iAmxCAx9fjjmDNgFjV-W-W8w

http://www.google.hu/url?url=http://www.oregtolgy.hu/galeria_prg.htm&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=-aqUU8iCE6Ko0QW7hYHADQ&ved=0CC4Q9QEwBA&usg=AFQjCNGOaFuv7JYoKdqYJbbm33Z7pbMNew

http://www.google.hu/url?url=http://tudorinda-3.blogspot.com/2010/09/hortobagy.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=zquUU8gkqLvRBbvBgPAN&ved=0CDkQ9QEwDDhk&usg=AFQjCNEkt-eN9wRYKYxQsRULEKEHUP-60Q

http://www.google.hu/url?url=http://hajdarfarm.shp.hu/hpc/web.php?azonosito=hajdarfarm&oldalkod=mangalica_tenyeszet_epce&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=K6yUU4KQGIHX0QXJvYHQDQ&ved=0CB4Q9QEwAA&usg=AFQjCNF5uu0U_UQwlcfXl1dO0fZH4bQAiQ


14. sz. melléklet

csődör, kanca, csikó, tehén, bika,

borjú, kan, koca, kismalac, kos,

jerke, bárány

54


15. sz. melléklet

juhász gulyás kondás csikós

55

http://www.google.hu/url?url=http://honismeret.uw.hu/pages/folklor.php?op=nepviselet&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=ka6UU-TREIOw0QW28ID4Bw&ved=0CCUQ9QEwAg&usg=AFQjCNEfRq6JSDQKGKYJ2TaXrfSHezcmPA

http://www.google.hu/url?url=http://infovilag.hu/hir-14283-das-unbekannte-ungarn.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=zq6UU6LnDoLs0gXizIF4&ved=0CD0Q9QEwDg&usg=AFQjCNFAKyF2yW64oI6Si_mJk8sT1Sg_3w

http://www.google.hu/url?url=http://knp.nemzetipark.gov.hu/print.php?pg=news_35_1732&nyelv=0&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=Qa-UU9b9FoKk0QWUooDoDA&ved=0CCUQ9QEwAg&usg=AFQjCNEIewQRlNVWvqegyCJxfnJlyURv5g

http://www.google.hu/url?url=http://moly.hu/esemenyek/mukincsvadaszat-moricz-zsigmond-a-kondas-legszennyesebb-inge-cimu-novellaja&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ei=L7CUU4XiB_GM4gSJzIDQDw&ved=0CCcQ9QEwAw&usg=AFQjCNFY35a9-pH9daElUIH1trgy3Y_OYA


16. sz. melléklet

kampós bot sós tülök

pásztor bot kanászbalta

sótartó

56







karikás ostor pásztor készség

57

http://mek.oszk.hu/02100/02115/html/img/4-215.jpg



17. sz. melléklet

Szülői nyilatkozat

18. sz. melléklet

Tisztelt Szülők!

Gyülekezés reggel ¼ 8-kor az iskola bejárata előtt. Indulás ½ 8 órakor.

Várható haza érkezés 18 óra az iskola elé.

A gyermek feltétlenül hozzon magával, a nagy melegre való tekintettel 3db ½ literes vizet, mert csak az

oltja szomját. Olyan ennivalót, ami nem romlandó. Rágcsálni való kevés kell.

Fontos egy vászon fejfedő. Költőpénz max. 500 Ft, ezt is lehetőleg apróban, pénztárcában.

Lehetőség szerint hozzon naptejet is a gyermek. Nagyon fontos még a nejlon zacskó rosszullét esetén.

58


mezei virágok

http://erzsilapja.lapunk.hu/?modul=galeria&a=94169&p=1

védett növények a Hortobágyi Nemzeti Parkban

http://termeszetbolond.hu/Nemzeti-parkok-es-elovilaguk/Hortobagyi-Nemzeti-Park/Vedett-noevenyek/(offset)/20

http://www.polc.hu/konyv/hazai_gyogynovenyeink_ismertetese/119208/

1000 GYÓGYNÖVÉNY

Gyógynövények A-tól Z-ig. Felhasználási módok. HatóanyagokHans W., dr Kothe ▪ Alexandra Kiadó

Maria Treben - Egészség Isten patikájábólhttp://www.mariatrebenpatikaja.hu/termekek/konyvek/maria-treben-gyermekbetegsegek-37.html

59


http://www.polc.hu/konyvkiado/alexandra_kiado/

http://www.polc.hu/szerzo/dr_kothe/

http://www.polc.hu/szerzo/hans_w/



http://erzsilapja.lapunk.hu/?modul=galeria&a=94169&p=1

Documents

Képzési program-fejlesztésofi.hu/sites/default/files/lesson_scripts/2... · Web viewA modul segít megismerkedni a gyerekeknek a Hortobágyi Nemzeti Parkkal, a nemzeti park állat