Upload
mhd-akbar
View
106
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Kriteria Ketuntasan Minimal Kelas III Vi Semester 1 2
Citation preview
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM
KELAS III SEMESTER I
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : III /1Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Day
a D
uk
un
g
Inta
ke
Sis
wa
Pen
guas
aan
K
onse
p
Pen
erap
an
1. Mengenal sejarah masyarakat Arab pra Islam
1.1 Menceritakan kondisi alam, sosial dan perekonomian
Masyarakat Arab pra Islam Menyebutkan pengertian masa pra Islam Menjelaskan keadaan geografis daerah Mekah dan
sekitarnya Menyebutkan kelebihan dan kekurangan letak geografis
Mekkah dan madinah Menyebutkan pola-pola kehidupan keluarga dan sosial
masyarakat Arab pra Islam Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pola
kehidupan keluarga dan sosial masyarakat Arab pra Islam secara sederhana
Menyebutkan jenis-jenis mata pencaharian masyarakat Arab pra Islam
Menjelaskan faktor-faktor yang mendukung jenis-jenis mata pencaharian masyarakat Arab pra Islam secara sederhana
1.2 Menjelaskan keadaan adat-istiadat dan kepercayaan masyarakat Arab pra Islam
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Menyebutkan kebiasaan-kebiasaan yang dilakukan masyarakat Arab pra Islam secara umum
Membedakan kebiasaan baik dan buruk masyarakat Mekah pra Islam
Menjelaskan cara menghindari kebiasaan buruk masyarakat Arab pra Islam dalam bertamu dan minum minuman keras
Menyebutkan benda-benda (berhala) yang biasa disembah oleh masyarakat Arab pra Islam
Menunjukkan sikap menolak kebiasaan menyembah berhala masyarakat Arab pra Islam
Menjelaskan alasan masyarakat Arab pra Islam mengundi nasib di depan berhala secara sederhana
Mendeskripsikan kebiasaan masyarakat Arab pra islam dalam mengundi nasib di depan berhala..
1.3 Mengambil ibrah dari sejarah masyarakat Arab Pra Islam
Menjelaskan nilai-nilai positif yang perlu diteladani dari adat istiadat masyarakat Arab pra Islam secara sederhana
Menjelaskan sikap negatif dari adat istiadat masyarakat Arab pra islam yang perlu dihindari secara sederhana.
Menjelaskan sikap buruk yang perlu dihindari dari masyarakat Arab pra islam dalam bertuhan
Memilah kebiasaan buruk masyarakat Arab pra islam dalam mengundi nasib
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM KELAS III SEMESTER II
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : III/2Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Day
a D
uk
un
g
Inta
ke
Sis
wa
Pen
guas
aan
K
onse
p
Pen
erap
an
2. Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad Saw
2.1 Menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad Saw
Menjelaskan tentang ka’bah secara sederhana Menjelaskan kisah Abrahah dan bala tentaranya secara
sederhana Menjelaskan alasan Abrahah menyerng dan ingin
menghancurkan ka’bah secara sederhana Menjelaskan rencana penyerangan pasukan bergajah
terhadap ka’bah secara sederhana Menjelaskan keadaan alam sekitar Mekah menjelang
kelahiran Nabi Muhammad secara sederhana Menjelaskan adanya kabar yang berkembang di masyarakat
Mekah akan lahirnya nabi Muhammad secara sederhana2.2 Menceritakan sejarah kelahiran dan silsilah Nabi Muhammad Saw
Menjelaskan Hamilnya Aminah binti Wahab dan wafatnya
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Abdullah bin Abdul Mutholib Menyebutkan tempat dan waktu Nabi Muhammad s.a.w
dilahirkan Menunjukkan sikap meyakini lahirnya nabi Muhammad
s.a.w Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak
ayah Menyebutkan silsilah nabi Muhammad s.a.w dari pihak ibu Menjelaskan kehidupan nabi Muhammad s.a.w setelah
ibunya wafat Menyebutkan keistimewaan-keistimewaan dan akhlaq yang
dimiliki nabi Muhammad sejak kecil2.3 Mengambil ibrah dari kenabian dan kerasulan Muhammad Saw.
Menjelaskan bahwa pemimpin yang baik itu lahir dari keluarga yang baik
Menjelaskan bahwa Pemimpin besar tidak mesti dari keluarga kaya dan berkelimang harta
Menunjukkan sikap meneladani kehidupan Nabi Muhammad di waktu kecil.
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 3 KD )
3. Mengenal peristiwa kerasulan Muhammad Saw.
3.1. Mendeskripsikan peristiwa kerasulan Muhammad Saw.
Menjelaskan tanda-tanda kenabian yang dimiliki nabi Muhammad s.a.w sebelum diangkat menjadi nabi
Menjelaskan kebiasaan Nabi Muhammad berkholwat di Goa khiro
Menjelaskan peristiwa turunnya wahyu pertama Menunjukkan sikap meyakini peristiwa turunnya wahyu
pertama3.2 Mengambil ibrah dari peristiwa kerasulan Muhammad Saw.
Menjelaskan tentang kewajiban membenahi dan memperbaiki akhlak diri sendiri sebelum orang lain
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Menunjukkan sikap meyakini perlunya, menghindari/menjauhi masyarakat yang berakhlak buruk
Menggambarkan sikap meyakini Kerasulan Muhammad SAW.
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 2 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
KELAS IV SEMESTER I
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : IV /1Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Day
a D
uk
un
g
Inta
ke
Sis
wa
Pen
guas
aan
K
onse
p
Pen
erap
an
1. Mengenal dakwah Nabi Muhammad Saw dan para sahabatnya.
1.1 Menjelaskan dakwah Nabi Muhammad Saw beserta
para sahabatnya Menyebutkan pengertian dakwah secara sembunyi-sembunyi
(secara sir) Menyebutkan waktu yang digunakan untuk dakwah secara
sir. Menyebutkan orang-orang yang masuk islam pada masa
dakwah secara sir (assabiqunal awwalun) Menjelaskan pengertian dakwah secara terang-terangan
(jahr) Menyebutkan waktu dan tempat yang digunakan untuk
dakwah secara jahr Menyebutkan isi ajaran dakwah secara jahr Menyebutkan tanggapan masyarakat Mekah terhadap
dakwah Rasulullah Saw secara jahr
1.2 Menunjukkan contoh ketabahan Nabi Muhammad Saw beserta para sahabatnya dalam berdakwah
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Membaca cerita tentang hal-hal yang pernah dilakukan Abu Lahab untuk menghalangi dakwah Rasulullah Saw.
Membeca keterangan tentang hal yang dilakukan oleh Ummu Jamil untuk menghalangi dakwah Rasulullah Saw.
Bermain peran tentang hal-hal yang dilakukan oleh tokoh Quraisy, untuk menghentikan dakwah Rasulullah Saw
Sosiodrama tentang Pemboikotan yang dilakukan kafir Quraisy terhadap Bani Hasyim dan Bani Abdul Mutholib
Menjelaskan ketabahan Bilal bin Rabah saat disiksa oleh Umayah bin Kholaf, majikannya.
Menceritakan siksaan kafir Quraisy terhadap keluarga Yasir
1.3 Meneladani ketabahan Nabi Muhammad Saw dan para sahabatnya dalam berdakwah
Meyakini bahwa setiap menyeru kepada kebaikan, sering mendapat rintangan
Menjelaskan bahwa untuk mempertahankan aqidah yang benar perlu kesabaran dan ketabahan
Membiasakan bersikap sabar, pemaaf, meskipun terhadap orang yang pernah atau sering memusuhi kita
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
2. Mengenal kepribadian Nabi Muhammad Saw
2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri kepribadian Nabi Muhammad Saw sebagai rahmat bagi seluruh alam
Menjelaskan sifat kasih sayang Rasullah Muhammad Saw terhadap anak-anak, wanita dan
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
pembantu Menyenangi kasih sayang Rasullah Muhammad
Saw terhadap anak-anak, wanita, dan pembantu Menjelaskan sifat kasih sayang Rasullah Muhammad Saw
terhadap, umat Islam, nonIslam, dan orang-orang yang memusuhinya
Menjelaskan kepedulian Nabi Muhammad Saw terhadap hewan dan tumbuhan
2.2 Menunjukkan contoh perilaku yang meneladani kepribadian Nabi Muhammad Saw sebagai rahmat bagi seluruh alam Menceritakan tentang Rasulullah menjenguk orang sakit
yang setiap saat meludahinya Menjelaskan tentang anjuran Rasulullah untuk tidak merusak
tanaman di sekitar tanah haram ketika terjadi peristiwa fathul Mekah
2.3 Meneladani kepribadian Nabi Muhammad Saw sebagai rahmat bagi seluruh alam
Menjelaskan bentuk-bentuk kasih sayang terhadap sesama manusia (anak-anak, wanita, pembantu)
Menjelaskan sikap yang baik terhadap orang yang senantiasa menunjukkan sikap perlawanan.
Memrakarsai sikap yang baik terhadap hewan dan tumbuhan di sekitar
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 3 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM KELAS IV SEMESTER II
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : IV / 2Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Day
a D
uk
un
g
Inta
ke
Sis
wa
Pen
guas
aan
K
onse
p
Pen
erap
an
3.1 Mengidentifi-kasi sebab-sebab Nabi Muhammad Saw
hijrah ke Thaif3.1 Mengidentifikasi sebab-sebab Nabi Muhammad Saw hijrah ke Thaif
Menceritakan tentang keadaan kaum muslimin yang terkepung di lembah Syi’ib
Menjelaskan tentang wafatnya Abu Tholib dan khodijah Menjelaskan tentang semakin kerasnya tekanan kafir Quyraisy
terhadap diri rsulullah Saw.Menolak tekanan kafir Quyraisy terhadap diri Rasulullah Saw
3.2 Menceritakan peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Thaif
Menjelaskan tentang hijrah Rasulullah Saw ke thoif Menceritakan sikap kasar Bani Tsaqif di Thoif Menolak sikap kasar Bani Tsaqif di Thoif Menjelaskan do’a Rasulullah untuk Bani Tsaqif Menceritakan kisah pertemuan Rasulullah dengan ‘Addas,
budak Rabi’a, di kebun anggur
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
3.3 Meneladani kesabaran Nabi Muhammad Saw dalam peristiwa hijrah ke Thoif
Meyakini tidak sumua hal/tujuan yang baik akan mendapat sambutan yang baik dari masyarakat
Menyetujui bahwa perbuatan kasar, buruk tidak harus dibalas dengan perilaku yang kasar
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 3 KD )
4. Memahami peristiwa Isra4 Mi’raj Nabi Muhammad Saw.
4.1 Mendeskripsikan peristiwa Isra’-Mi’raj Nabi Muhammad Saw
Menjelaskan pengertian dan tujuan Isra’ Miraj Rasulullah Saw. Menyebutkan kejadian penting saat Isra’ Mi’raj Menjelaskan proses turunnya perintah sholat lima waktu Menjelaskan berbagai tanggapan masyarakat Mekah terhadap
peristiwa Isra’ Mi’raj. Memilah tanggapan masyarakat Mekah terhadap peristiwa Isra’
Mi’raj.4.2 Mengambil hikmah dari peristiwa Isra’-Mi’raj Nabi Muhammad Saw
Meyakini bahwa apabila Allah menghendaki terjadinya sesuatu, pasti terjadi, meskipun di luar batas pemikiran manusia
Mengimani bahwa ibadah sholat merupakan ibadah yang paling utama bagi ummat Islam
Menyakini bahwa peristiwa isro’mi’roj itu merupakan ujian keimanan seseorang
KKM SK 4
Jumlah SK 4 ( 2 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM
KELAS V SEMESTER I
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : V /1Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Day
a D
uk
un
g
Inta
ke
Sis
wa
Pen
guas
aan
K
onse
p
Pen
erap
an
1. Mengenal peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib
1.1 Mengidentifikasi sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad Saw
ke Yatsrib Menjelaskan latarbelakang peristiwa Baiatul Aqobah I Menceritakan peristiwa Baiatul Aqobah I sebagai salah satu sebab
Nabi hijrah ke Yatsrib Menceritakan peristiwa Baiatul Aqobah II sebagai salah satu sebab
Nabi hijrah ke Yatsrib Menjelaskan faktor-faktor penduduk Yatsrib mudah menerima Islam Menjelaskan rencana jahat kaum kafir Quraisy di Darun Nadwah
menjelang Nabi Muhammad Saw hijrah ke Yatsrib Menceritakan 10 pemuda pilihan kafir Quraisy mengepung rumah
Nabi Muhammad Saw Menceritakan keberanian Ali bin Abu Tholib tidur di tempat tidur
Nabi Muhammad Saw dan memakai selimutnya
1.2 Menceritakan peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Menjelaskan pertimbangan- petimbangan Nabi Muhammad Saw memilih Yatsrib sebagai obyek hijrah
Menceritakan para sahabat dalam rombongan pertama yang hijrah ke Yatsrib
Menyebutkan para sahabat yang berperan lansung dalam peristiwa hijrah
Menceritakan perjalanan hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib Menjelaskan keadaan Nabi Muhammad Saw dan Abu Bakar
bersembunyi di Goa Tsur Menceritakan tokoh kafir Quraisy (Suroqoh bin Malik) masuk Islam
dalam perjalanan Nabi Muhammad Saw hijrah ke Yatsrib Menyebutkan kegiatan Nabi Muhammad Saw di Quba Menceritakan penyambutan penduduk Yatsrib akan datangnya Nabi
Muhammad Saw
1.3 Mengambil hikmah dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib
Memilih sikap tentang nilai/ hikmah hijrah dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan perilaku hijrah dari hal yang kurang baik menuju ke hal yang lebih baik (prestasi)
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
2. Memahami keperwiraan Nabi Muhammad Saw.
2.1 Mendeskripsikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam membina masyarakat Madinah (sosial, ekonomi, agama dan pertahanan)
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Menjelaskan keadaan social masyarakat Madinah sebelum Islam Menyebutkan keadaan ekonomi masyarakat Madinah sebelum Islam Menjelaskan keadaan agama masyarakat Madinah sebelum Islam Menyebutkan pertahanan masyarakat Madinah sebelum Islam Mendiskusikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam
membina social masyarakat Madinah Menjelaskan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam
membina perekonomian masyarakat Madinah Mendiskusikan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam
membina pendidikan dan dakwah masyarakat Madinah Menjelaskan upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam
membina pertahanan dan keamanan masyarakat Madinah
2.2 Meneladani keperwiraan Nabi Muhammad Saw dalam membina masyarakat Madinah
Menceriterakan keperwi-raan Nabi Muhammad saw menghadapi gang-guan kafir dalam perang Badar
Mengambil hikmah dari peristiwa kemenangan umat Islam dalam perang Badar
Menceriterakan keperwi-raan Nabi Muhammad saw menghadapi gang-guan kafir dalam perang Uhud
Mengambil hikmah dari peristiwa kegagalan umat Islam dalam perang Uhud
Menceriterakan keperwi-raan Nabi Muhammad saw menghadapi gang-guan kafir dalam perang Khandaq
Mengambil hikmah dari peristiwa kemenangan umat Islam dalam dalam perang Khandaq
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 2 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM KELAS V SEMESTER II
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : V / 2Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Day
a D
uk
un
g
Inta
ke
Sis
wa
Pen
guas
aan
K
onse
p
Pen
erap
an
3. Mengenal peristiwa Fathul Mekah
3.1 Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinya Fathul Mekah
Menjelaskan kerinduan Nabi Muhammad Saw terhadap Mekah Menceritakan Nabi Muhammad Saw dan Umat Islam untuk
melaksanakan Umrah ke tanah suci Mekah Menjelaskan sebab-sebab terjadinya baiatur-ridwan Menceritakan terjadinya baiaturridwan sebagai rangkaian sebab terja-
dinya Fathul Mekah Menjelaskan terjadinya sulhu Hudaibiyah sebagai rangkaian sebab
terjadinya Fathul Mekah Menyebutkan para sahabat/utusan yang berperan dalam perjanjian
Hudaibiyah Membacakan isi perjanjian Hudaiyah Menceritakan protes Umar bin Khottob atas perjanjian Hidaibiyah
yang merugikan kaum muslimin Menjelaskan kaum kafir Quraisy melakukan tekanan-tekanan
terhadap kaum muslimin Mekah Menceritakan kaum kafir Quraisy yang mendukung Bani Bakar
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
menyerang Bani Khuzaah sebagai puncak pelanggaran kafir Qurasyi terhadap sulhu Hudaibiyah
Menjelaskan momen sulhu Hudaibiyah dimanfaatkan oleh Nabi Muhammad Saw untuk berdakwah di kalangan para raja
Menyebutkan para utusan untuk menyampaikan surat Nabi Muhammad Saw kepada para raja
Memilah para raja yang menolak dan menerima atas ajakan Nabi Muhammad saw
3.2 Menceritakan kronologi peristiwa Fathul Mekah
Mendefinisikan pengertian Fathul Mekah Menjelaskan tujuan Fathul Mekah Menjelaskan persiapan yang dilakukan Nabi Muhammad Saw dalam
Fathul Mekah dengan membagi 4 rombongan Menyebutkan pesan-pesan Nabi Muhammad Saw atas pekimpin
rombongan Menceritakan tentang peristiwa yang terjadi pada pada 4 rombongan
kaum muslimin saat memasuki kota Mekah Menyebutkan tokoh kafir Quraisy (Abu Sofyan) yang masuk Islam
saat terjadinya Fathul Mekah Membacakan isi pengumuman dari Nabi Muhammad Saw yang
dibacakan oleh Abu Sofyan3.3 Mengambil ibrah dari peristiwa Fathul Mekah
Mencontoh sifat pemaaf Nabi Muhammad Saw dalam peristiwa Fathul Mekah
Mencontoh sifat kasih sayang Nabi Muhammad Saw dalam peristiwa Fathul Makkah
Menunjukkan hikmah terjadinya Fathul Mekah bagi masyarakat dunia
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 3 KD )
4. Mengidentifikasi peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw
4.1 Menceritakan peristiwa-peristiwa di akhir hayat Rasulullah Saw
Menjelaskan latar belakang pelaksanaan haji Wada’ Menyebutkan isi khutbah wada’ terkait dengan berakhirnya tugas
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
kenabian Menjelaskan kesempurnaan agama Islam sebagai isyarat
berakhirnya tugas kenabian yang tertuang dalam wahyu terakhir Qs. Al-Maidah 3
Menyebutkan kegiatan-kegiatan lain yang dilakukan Nabi Muhammad Saw saat haji Wada
Menyampaikan permintaan maaf Nabi Muhammad Saw kepada kaum muslimin menjelang akhir hayatnya
Menjelaskan salah satu pesan penting menjelang akhir hayat Nabi Muhammad Saw
Melaporkan hasil kerja siswa tentang kondisi kesehatan Nabi Muhammad Saw hingga wafat
Menyebutkan tanggal, bulan dan tahun Rasulullah Saw Wafat (Masehi/Hijriah)
Menanggapi reaksi kaum muslimin yang menolak atas wafatnya Nabi Muhammad Saw
Menceritakan upaya Abu Bakar dalam menyadarkan para sahabat yang menolak atas wafatnya Nabi Muhammad Saw
4.2 Mengambil hikmah dari peristiwa akhir hayat Rasulullah Saw
Menjelaskan bahwa setiap yang bernyawa (termasuk Nabi Muhammad Saw) itu akan kembali ke hadirat Allah (mati)
Menentukan penerus perjuangan rasul dalam menyampaikan kebenaran (agama) adalah para ulama
Menunjukkan perilaku untuk berpegang teguh pada kitabullah dan sunnah nabi agar selamat di dunia dan di akhirat
KKM SK 4
Jumlah SK 4 ( 2 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM
KELAS VI SEMESTER I
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : VI /1Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Day
a D
uk
un
g
Inta
ke
Sis
wa
Pen
guas
aan
K
onse
p
Pen
erap
an
1. Mengenal sejarah khalifah Abu Bakar as-Shiddiq
1.1 Menjelaskan arti dan tugas khulafaurrasyidin
Menyebutkan pengertian khulafaurrasyidin secara bahasa Mengonstruksi pengertian khulafaurrasyidin secara istilah Membedakan tugas khulafaurasyidin sebagai kepala negara dan
pemimpin umat Menjelaskan bahwa tugas kenabian Nabi Muhammad Saw bukan
tugas khulafaurrasyidin1.2 Menceritakan silsilah, kepribadian Abu Bakar as-Shiddiq dan perjuangannya dalam dakwah
Islam.
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Menyebutkan nama ayah dan ibu Abu Bakar Menyebutkan asal suku/ klan/ bani Abu Bakar Menentukan pertemuan nasab Abu Bakar dengan Nabi Muhammad
Saw Menyebutkan karakter sifat Abu Bakar yang menonjol Menjelaskan keahlian/ pekerjaan Abu Bakar
Menceritakan sifat luhur Abu Bakar terhadap sesama Menceritakan kisah Abu Bakar sebagai assabiqunal awwalun Mengungkapkan penderitaan Abu Bakar dalam berdakwah Menyebutkan nama-nama tokoh yang masuk Islam atas ajakan Abu
Bakar Menunjukkan sikap/ perilaku kesabaran Abu Bakar dalam berdakwah
1.3 Menunjukkan contoh-contoh nilai-nilai positif dari kholifah
Abu Bakar as-Shiddiq. Menjelaskan kepedulian Abu Bakar dalam pembebasan budak Menyebutkan nama-nama budak yang dibebaskan oleh Abu Bakar Menjelaskan keyakinan Abu Bakar dalam peristiwa Isra’-Mi’roj Menjelaskan alasan Abu Bakar mendapat sebutan As-shiddiq Menjelaskan langkah-langkah khalifah Abu Bakar dalam
menyadarkan nabi palsu Menyebutkan nama-nama tokoh nabi palsu Menjelaskan langkah-langkah khalifah Abu Bakar dalam
menyadarkan kaum murtad Menyebutkan para sahabat yang ditugaskan khalifah Abu Bakar
untuk menyadarkan kaum murtad Menjelaskan alasan-alasan kaum ingkar zakat tidak mau menunaikan
kewajiban berzakat Menjelaskan langkah-langkah khalifah Abu Bakar dalam
menyadarkan kaum ingkar zakat Menjelaskan latar belakang khalifah Abu Bakar melakukan
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
pembukuan al-Qur’an Melaporkan hasil pembukuan al-Qur’an yang dilakukan oleh khalifah
Abu Bakar Menjelaskan latarbelakang perintisan dakwah Islam di Persia dan
Syiria Menceritakan pelaksanaan dakwah Islam ke Persia Menceritakan pelaksanaan dakwah Islam ke Syiria
1.4 Meneladani nilai-nilai positif dari kekholifahan Abu Bakar As Siddiq
Menunjukkan sikap/ perilaku keteguhan memegang amanah dalam segala hal
Membiasakan meneladani Abu Bakar yang selalu bermusyawarah dalam setiap mengambil keputusan penting
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 4 KD )
2. Mengenal sejarah khalifah Umar bin Khottob
2.1 Menceritakan silsilah, kepribadian Umar bin Khottob dan perjuangannya dalam dakwah Islam.
Menyebutkan nama ayah dan ibu Umar bin Khottob Menyebutkan asal suku/ klan/ bani Umar bin Khottob Menentukan pertemuan nasab Umar bin Khottob dengan Nabi
Muhammad Saw Menyebutkan karakter sifat Umar bin Khottob Menyebutkan kelebihan-kelebihan yang dimiliki Umar bin Khottob Menjelaskan kedudukan Umar bin Khottob dalam masyarakat kafir
Quraisy Menceritakan kisah masuk Islamnya Umar bin Khottob Menceritakan perjuangan Umar bin Khattab setelah masuk Islam,
yaitu menjadi pembela nabi/ pembela kaum yang tertindas Menunjukkan sikap/ perilaku membela aqidah Islam dengan berani
dan tegas2.2 Menunjukkan contoh-contoh nilai-nilai positif dari kholifah Umar bin
Khottob.
Menjelaskan latar belakang dibentuknya lembaga negara Menyebutkan lembaga-lembaga Negara yang dibentuk khalifah Umar
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
bin Khattab Menyebutkan fungsi-fungsi lembaga Negara yang dibentuk kholifah
Umar bin Khottob Menjelaskan latar belakang ditetapkan kalender Islam Menjelaskan alasan-alasan hijrah nabi ke Yatsrib dijadikan sebagai
dasar penghitungan kalender Islam Menyebutkan sahabat yang mengusulkan hijrah nabi ke Yatsrib
ditetapkan sebagai awal penghitungan kalender Islam Menceritakan kepedulian khalifah Umar bin Khottob kepada
rakyatnya Menjelaskan sikap khalifah Umar bin Khottob membela kaum lemah Menunjukkan sikap/ perilaku peduli terhadap sesama, terutama pada
kaum lemah Memberi contoh ketegasan Umar dalam berdakwah Memberi contoh keberanian khalifah Umar dalam memberantas
kebatilan terhadap siapapun Menunjukkan sikap/ perilaku keberanian menyampaikan hal yang
benar sekalipun terasa pahit/ menyedihkan Menyebutkan nama-nama sahabat yang yang ditugaskan berdakwah
di Persia Menceritakan peristiwa terjadinya Fathul Futuh (kemenangan
terbesar) dalam berdakwah di Persia2.3 Meneladani nilai-nilai positif dari kekholifahan Umar bin Khottob
Meneladani sifat keberanian khalifah Umar bin Khottob dalam memberantas kebatilan
Menunjukkan sikap/ perilaku sederhana (wara’) dalam kehidupan sehari-hari
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 3 KD )
3. Mengenal sejarah khalifah Utsman bin Affan
3.1 Menceritakan silsilah, kepribadian Utsman bin Affan dan perjuangannya dalam dakwah Islam.
Menyebutkan nama ayah dan ibu Utsman bin Affan Menyebutkan asal suku/ klan/ bani Utsman bin Affan
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Menentukan pertemuan nasab Utsman bin Affan dengan Nabi Muhammad Saw
Menyebutkan karakter sifat Utsman bin Affan Menyebutkan kelebihan-kelebihan yang dimiliki Utsman bin Affan Menjelaskan kedudukan Utsman bin Affan dalam masyarakat kafir
Quraisy Menceritakan Utsman bin Affan menerima Islam Menceritakan penderitaan Utsman disiksa pamannya (Hakam bin
Ash) mempertahankan aqidah Islam Menceritakan pengorbanan Utsman bin Affan dalam dakwah Islam
3.2 Menunjukkan contoh-contoh nilai-nilai positif dari kholifah Utsman bin Affan.
Menceritakan kedermawanan Utsman bin Affan dalam mendukung dakwah Islam
Menyebutkan contoh-contoh kedermawanan Menjelaskan latar belakang dibentuknya armada laut Islam Menyebutkan sahabat yang mengusulkan pembentukan armada laut
Islam Menjelaskan latar belakang dakwah Islam di Eropa (Pulau Cyprus) Menceritakan pelaksanaan dakwah di Eropa (Pulau Cyprus) Menjelaskan kebijakan khalifah Utsman bin Affan dalam
membangun gedung peradilan Menyebutkan nama-nama sahabat yang bertindak sebagai mufti
(hakim) Menjelaskan latar belakang dilakukan penyempurnaan/ penggandaan
mushaf al-Qur’an Menyebutkan para sahabat yang berperan dalam penyempurnaan/
penggandaan mushaf al-Qur’an Melaporkan hasil kerja panitia penyempurnaan dan penggandaan
mushaf al-Qur’an dan pendistribusiannya ke kota-kota besar
3.3 Meneladani nilai-nilai positif dari kekholifahan Utsman bin Affan
Meneladani sifat kedermawanan khalifah Utsman bin Affan dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan sikap/ berlaku derma dalam berbagai bentuk/ keadaanKKM SK 3
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Jumlah SK 3 ( 3 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VI SEMESTER II
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ......... Kelas/semester : VI / 2Mata Pelajaran : SEJARAN KEBUDAYAAN ISLAM Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Day
a D
uk
un
g
Inta
ke
Sis
wa
Pen
guas
aan
K
onse
p
Pen
erap
an
4. Mengenal sejarah khalifah Ali bin Abi Tholib
4.1 Menceritakan silsilah, kepribadian, dan perjuangan kholifah Ali bin Abi Tholib
Menyebutkan asal suku/ klan/ bani Ali bin Abu Tholib Menyebutkan nama ayah dan ibu Ali bin Abu Tholib Menentukan pertemuan nasab Ali bin Abu Tholib dengan Nabi
Muhammad Menyebutkan karakter sifat Ali bin Abu Tholib Menjelaskan beberapa keahlian/ kelebihan-kelebihan Ali bin Abu
Tholib yang menonjol Menceritakan Ali bin Abu Tholib menerima Islam Menceritakan kegigihan Ali bin Abu Tholib dalam berdakwah sejak
kecil Menceriterakan keikutsertaan Ali bin Abu Tholib dalam
menghadapai kaum kafir4.2 Menunjukkan contoh-contoh nilai-nilai positif dari kekholifahan Ali bin
Abi Tholib Menceritakan ketekunan Ali bin Abu Tholib dalam menuntut ilmu
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
pengetahuan Menjelaskan kejeniusan Ali bin Abu Tholib sebagi gerbang ilmu
pengetahuan Menjelaskan latar belakang khalifah Ali bin Abu Tholib untuk
menyatukan kembali kesatuan umat Islam Menunjukkan contoh-contoh langkah kebijakan khalifah Ali bin
Abu Tholib untuk menyatukan kembali kesatuan umat Islam Menjelaskan kebijakan khalifah Ali bin Abu Tholib dalam
pengembangan ilmu pengetahuan di bidang bahasa Arab Menyebutkan para sahabat yang menekuni di bidang ilmu bahasa
Arab4.3 Meneladani nilai-nilai positif dari kekholifahan Ali bin Abi Tholib
Memilih sikap ketekunan menuntut ilmu dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan sikap/ perilaku tekun dalam menuntut ilmuKKM SK 4
Jumlah SK 4 ( 3 KD )
5. Mengenal sejarah perjuangan tokoh agama Islam di
daerah masing-masing.
5.1 Mengidentifikasi tokoh-tokoh agama Islam di daerah masing-masing
Menyebutkan tokoh-tokoh pembawa agama Islam di Tanah Jawa Menyebutkan tokoh-tokoh pembawa agama Islam Jawa Timur
5.2 Menceritakan sejarah perjuangan tokoh agama Islam di daerah masing-masing
Menceriterakan perjuangan tokoh agama Sunan Ampel pembawa agama Islam di Jawa Timur
Menyebutkan cara-cara efektif berdakwah (menyampaikan kebenaran) yang dilakukan Sunan Ampel
Menceriterakan perjuangan tokoh agama Sunan Giri pembawa agama Islam di Jawa Timur
Menyebutkan cara-cara efektif berdakwah (menyampaikan kebenaran) yang dilakukan Sunan Giri
5.3 Meneladani perjuangan tokoh agama Islam di daerah masing-masing
Dibuat khusus bagi yang PEMALAS
Meniru cara berdakwah (menyampaikan kebenaran) yang dilakukan Sunan Ampel
Meneladani sifat-sifat luhur yang menonjol dari Sunan Ampel Meniru cara berdakwah (menyampaikan kebenaran) yang dilakukan
Sunan Giri Meneladani sifat-sifat luhur yang menonjol dari Sunan Giri
KKM SK 5
Jumlah SK 5 ( 3 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.